Swydd Ddisgrifiad

Swydd Ddisgrifiad

Cyfadran/Adran	Cyfadran y Celfyddydau, Gwyddoniaeth a Thechnoleg
Adran	Ysgol Gelf Wrecsam
Teitl y Swydd	Ymchwilydd Ôl-ddoethurol
Yn atebol i	Prif Ymchwilydd
Gradd	O&A5/Cynorthwyydd Ymchwil 2

Prif Atebolrwydd

Mae'r Ymchwilydd Ôl-ddoethurol yn rôl greiddiol wrth greu proffil o bwysigrwydd y celfyddydau yn y trawsnewid gwyrdd, gyda chyfrifoldeb am adeiladu sylfaen dystiolaeth o waith ymchwil, dull y prosiect hwn o ddarlunio cymunedol a gwerth diwylliannol a datblygu naratifau hunaniaeth lleoliad. Bydd deiliad y swydd yn datblygu dulliau newydd o gofnodi effaith, gan ddangos tystiolaeth o ddefnyddio dulliau arloesol o ran effaith ac ymgysylltiad cyfranogol, wrth weithio gydag ystod xxxx o bartneriaid i ddatblygu'r Llwyfan Map Agored Cymunedol ar gyfer Cenedlaethau’r Dyfodol (COMP) a chyflawni amcanion y prosiect.

Tasgau Allweddol

Mewn cydweithrediad â phartneriaid allweddol, chwarae rôl allweddol wrth werthuso ymgysylltiad ymarferwyr creadigol a dangos tystiolaeth o’r effaith ar wahanol gamau o'r prosiect hyd at ei gwblhau, drwy:

• Ddatblygu amcanion a diddordebau ymchwil personol sy’n cyd-fynd yn agos â’r cynlluniau prosiect ehangach.

• Ymgymryd ag ymchwil manwl o ansawdd uchel sy’n arwain at ganlyniadau ymchwil cadarn.

Datblygu haenau data mapio diwylliannol gyda chymorth ymarferwyr creadigol (beirdd) - gan greu haenau data gyda phlant, pobl ifanc, a’u teuluoedd. Enghraifft bosibl fyddai mapio lleoedd

lle mae pobl yn cymryd rhan mewn gweithgareddau diwylliannol, fel y celfyddydau gweledol a pherfformio, neu lle mae pobl yn mynd i arwyddo neu adrodd barddoniaeth.

Gweithio gyda'r 3 Ymarferydd Creadigol (Beirdd) ar Ynys Môn a 2 Weithiwr Academaidd o Brifysgol Wrecsam (Ysgol Gelf) i ddogfennu a chofnodi data meintiol i helpu i gynhyrchu’r Mapiau Tystiolaeth.

Cymryd rhan yn y broses o gasglu data a dadansoddi data e.e ail-drefnu'r haenau data ac, os yw’n briodol, helpu i greu Map Cenedlaethau'r Dyfodol digidol, hygyrch.

Datblygu dulliau newydd o gofnodi effaith - Bydd dull galluoedd a meddwl trwy systemau yn cael ei roi ar waith i gasglu a mapio effaith gyffredinol y prosiect

Datblygu’r ecosystem ddylunio ar gyfer cynllunio gofodol cyfranogol digidol (DPSP) - bydd y fethodoleg a'r llwyfan haenau data yn cael eu hyrwyddo i’r llywodraeth ac awdurdodau lleol ledled y DU, wedi'i ddatblygu fel gwasanaeth ymgynghori gan y Quality of Life Foundation.

Sicrhau bod cyfrinachedd gwybodaeth prosiect sensitif yn cael ei gynnal, drwy brosesau diogelu data prosiect priodol a chyflawni tasgau gweinyddol cyffredinol a thasgau perthnasol eraill fel rhan o’r xxx.

Sicrhau y cyflwynir adroddiadau a thaflenni amser yn brydlon i’r Gweinyddwr a chyflawni dyletswyddau a chyfrifoldebau iechyd a diogelwch perthnasol i’r swydd.

Ymrwymo i Bolisi Cyfle Cyfartal ac Amrywiaeth y Brifysgol, ynghyd â dealltwriaeth o sut y mae'n gweithredu o fewn cyfrifoldebau’r swydd.

Unrhyw ddyletswyddau eraill sy'n rhesymol yn ôl y gofyn.

Xxxxxxxxxx Xxxxxxxx

Byddwch yn treulio amser yn rhwydweithio gyda’r ymarferwyr creadigol yn y prosiect COMP, yn gweithio ar Ynys Môn, yn rhwydweithio gyda grwpiau cymunedol, sefydliadau a chydag ymchwilwyr ôl-ddoethurol eraill fel sy’n berthnasol (Caerdydd a Chaergrawnt), xxxxx xxx parodrwydd i deithio yn bwysig.

Mae’r gallu i gyfathrebu drwy gyfrwng y Gymraeg yn ddymunol.

Dyletswyddau Cyffredinol

Byddwch yn sicrhau bod systemau a gweithdrefnau rheoli priodol ar xxxxx xx mwyn bodloni'ch dyletswyddau a'ch cyfrifoldebau iechyd a diogelwch a geir ym mholisi iechyd a diogelwch y Brifysgol. Yn benodol, byddwch yn sicrhau bod asesiadau risg priodol yn cael eu cynnal mewn perthynas â pheryglon sylweddol ac yr ymgymerir ag arolygon diogelwch o leiaf unwaith y flwyddyn ym mhob gweithle xxx xxxx rheolaeth chi.

Cyfrifoldeb y gweithwyr yw ymgorffori Polisi Cyfle Cyfartal y Brifysgol o fewn eu xxxx cyfrifoldeb eu hunain ac yn eu hymddygiad cyffredinol.

Xxx xxx yr xxxx staff gyfrifoldeb i hyrwyddo gofal cwsmer o ansawdd uchel yn eu meysydd cyfrifoldeb eu hunain.

Rhaid i staff fod yn ymwybodol o ymrwymiad y Brifysgol i Gynaliadwyedd.

Rhaid i xxx aelod o staff hyrwyddo ymddygiad iach ac iechyd meddwl a llesiant cadarnhaol

Disgwylir i ddeiliaid swydd gydymffurfio â'r broses Adolygu Datblygiad Proffesiynol, gan gymryd rhan wrth osod amcanion er mwyn cynorthwyo gyda'r gwaith o fonitro perfformiad a datblygiad yr unigolyn.

Byddwch yn asesu anghenion hyfforddiant a datblygiad pob aelod o staff xxx xxxx rheolaeth i sicrhau ei fod yn cael ei gefnogi’n ddigonol mewn perthynas â'i gyfrifoldebau yn y gwaith.

Dyletswyddau perthnasol eraill sy'n gymesur â gradd y swydd, a all gael eu neilltuo gan y Rheolwr, mewn cytundeb â deiliad y swydd. Ni ddylid gwrthod cytundeb o'r fath yn afresymol.

Mae’r cyfrifoldebau allweddol sydd wedi'u cynnwys yn y swydd ddisgrifiad hwn yn rhai nodweddiadol; nid ydynt yn gynhwysfawr. Gellir addasu dyletswyddau a chyfrifoldebau mewn trafodaeth â deiliad y swydd.

Disgwylir i'r xxxx ddeiliaid swydd yn y Gyfarwyddiaeth allu cynnig cymorth ar draws pob xxxx, y tu hwnt i'w xxx uniongyrchol, ar gais y Cyfarwyddwr ac yn gymesur â'u sgiliau, eu gwybodaeth a’u profiad.

Adolygu

Mae hwn yn ddisgrifiad o'r swydd ar adeg ei chyhoeddi. Arfer y Brifysgol x xxxx i'w gilydd yw adolygu a diweddaru swydd ddisgrifiadau er mwyn sicrhau eu bod yn adlewyrchu natur gyfredol y swydd a gofynion y Brifysgol yn gywir ac i ymgorffori unrhyw newidiadau rhesymol pan fo angen, mewn ymgynghoriad â deiliad y swydd.

Manyleb Person

Ymchwilydd Ôl-ddoethurol

Teitl y Swydd:

Er mwyn cael xxxx rhoi ar y rhestr fer rhaid i chi arddangos xxxx bod yn bodloni'r xxxx xxxxx prawf hanfodol a hynny o’r meini prawf dymunol ag sy’n bosibl. Pan fydd gennym nifer fawr o geisiadau sy'n bodloni'r xxxx xxxxx prawf hanfodol, byddwn wedyn yn llunio’r rhestr fer gan ddefnyddio'r meini prawf dymunol.

Meini Prawf Dethol
Priodoleddau		Eitem	Meini Prawf Perthnasol	Dull Adnabod	Pwysigrwydd
		1.1	Gallu trefnu prosiectau	Ff, C, Rh	H
			rhyngddisgyblaethol.
		1.2	Ysgrifennu adroddiadau'n dda.	Ff, C	H
1	Sgiliau a Galluoedd	1.3	Sgiliau technegol a chreadigol rhagorol.	Ff, C, Rh	H
		1.4	Defnyddio offer a	Ff, C	H
			meddalwedd/pecynnau digidol
			perthnasol.
		2.1	Y gallu i fod yn aelod cydweithredol o dîm ehangach, yn gweithio’n adeiladol gydag aelodau uwch o staff a chefnogi gwaith staff llai profiadol neu bartneriaid anacademaidd sydd ynghlwm â phrosiectau.	Ff, C	H
2	Gwybodaeth Gyffredinol ac Arbenigol	2.2	Gwybodaeth am ddulliau addasol, hyblygrwydd, a xxxxx i fynd i’r afael ag ystod xxxx o dasgau, xxxx xxxx datrys problemau agored, rhagweithiol a chreadigol.	Ff, C	D
		2.3	Sgiliau ysgrifennu, cyfathrebu a chyflwyno rhagorol, yn gallu mabwysiadu arddull briodol ar gyfer ystod o gynulleidfaoedd arbenigol a chynulleidfaoedd o bobl nad ydynt yn arbenigwyr	Ff, C	H
		2.4	Sgiliau rhyngbersonol a gweithio mewn xxx cadarn.	Ff, C	H

		2.5	Dadansoddi ansoddol a defnyddio meddalwedd perthnasol.	Ff, C	H
3	Addysg a Hyfforddiant	3.1 3.2	PhD, neu'n gweithio tuag at gyflwyno un mewn pwnc perthnasol. MA mewn gwaith prosiect cydweithredol celfyddydol perthnasol ar atebion dylunio addasol ar gyfer cymunedau/unigolion.	Ff, C, T Ff, C, T	D H
		4.1	Tystiolaeth o brofiad o brosiectau cydweithredol, yn ddelfrydol yn cynnwys AU/celfyddydau a’r gymuned.	Ff, C, Rh	H
4	Profiad Perthnasol	4.2	Yn gyfarwydd â phartneriaid gwaith, academaidd ac yn an-academaidd, mewn perthynas â thema neu nod cyffredin e.e. trawsnewid gwyrdd, ymarfer creadigol, datrys problemau, pecynnau offer digidol a rhai nad ydynt yn ddigidol, gweithio addasol, arferion cynaliadwy, uwchgylchu, ail- bwrpas, hacio.	Ff, C	D
		4.3	Dealltwriaeth o arfer da mewn perthynas ag ymddygiad ymchwil (gan gynnwys o ran casglu a dadansoddi data, moeseg ymchwil, uniondeb ymchwil a thrin data ymchwil).	Ff, C, Rh	H
		4.4	Y gallu i fod yn aelod cydweithredol o dîm ehangach, gan weithio’n adeiladol gydag aelodau uwch o staff a chefnogi gwaith staff llai profiadol neu fyfyrwyr sy’n ymwneud â phrosiectau.	Ff, C, Rh	H
		5.1	Y gallu i gyfathrebu drwy gyfrwng y	Ff, C	D
5	Gofynion Arbennig	5.2	Gymraeg. Ymrwymiad i weithio hyblyg a	Ff, C	H
			theithio perthnasol rhwng safleoedd
			lle cynhelir gweithgareddau.
Dyddiad Adolygu			08/09/2023

Allwedd	Dull Adnabod	Ff	Ffurflen Gais
		C	Cyfweliad
		P	Prawf
		T	Copi o Dystysgrifau
		Rh	Rhoi Cyflwyniad
		G	Asesiad Grŵp
	Pwysigrwydd	H	Hanfodol
		D	Dymunol

Job Description

Faculty/Department	Faculty of Arts, Science and Technology
Section	Wrexham School of Art
Job Title	Post–Doctoral Researcher
Reports to	Principal Investigator
Grade	O&A5/Research Assistant 2

Principal Accountabilities

The Post-Doctoral Researcher is an integral role in profiling the arts’ importance in the green transition, with responsibility for building an evidence-base of research, this projects approach to community visioning and cultural value and developing narratives of identity of place. The post holder will develop novel methods for capturing impact, evidencing innovative approaches to participatory engagement and impacts, working with a broad range of partners to develop The Community Open Map Platform for Future Generations (COMP) and deliver the project objectives.

Key Tasks

In collaboration with key partners, play a key role evaluating creative practitioners’ engagement and evidencing the impact at various stages of the project to completion by

• Developing personal research objectives and interests that align closely with the wider project plans.

• Undertaking high quality rigorous research which leads to robust research outcomes. Develop cultural mapping data layers made with the assistance of creative practitioners (bards)

– constructing data layers with children, young people, and their families. An example might be the mapping of places where people engage with cultural activities such as visual and performing arts, or where people go to sign, or recite poetry.

Work with the 3 Creative Practitioners (Bards) on Anglesey and 2 Academics from Wrexham University (School of Art) documenting and recording quantitative data to help produce the Evidence Mapping.

Participate in the data collection and data analysis, e.g., re-ordering of the data layers and if appropriate, help to create the accessible digital Future Generation Map.

Develop novel methods for capturing impact – A capabilities approach and systems thinking will be used to gather and map the impact of the project overall

Develop the digital participatory spatial planning (DPSP) design ecosystem – The data layer platform and methodology will be promoted to government and local authorities UK wide developed as a consultancy service by the Quality-of-Life Foundation.

Ensure confidentiality of sensitive project information is maintained, through appropriate project data protection and undertake general administrative and other tasks relevant as part of the team.

Ensure that reports and timesheets are submitted in time to the Administrator and undertake health and safety duties and responsibilities appropriate to the post.

To be committed to the University’s Equal Opportunities and Diversity Policy, together with an understanding of how it operates within the responsibilities of the post.

Any other duties reasonably requested.

Special Features

You will spend time networking with the creative practitioners in the COMP project, working on Anglesey, networking with community groups, organisations, and with other post-doctoral researchers where relevant (Cardiff & Cambridge), so willingness to travel is important.

Ability to communicate in the medium of Welsh is desirable.

General Duties

You will ensure that appropriate management systems and procedures are in place to meet your health and safety duties and responsibilities contained within the University’s health and safety policy. In particular you will ensure that appropriate risk assessments are carried out in respect of significant hazards and that safety inspections are undertaken on at least an annual cycle in each workplace under your control.

It is the responsibility of employees to apply the University’s Equal Opportunities Policy in their own area of responsibility and in their general conduct.

All staff have a responsibility for promoting high levels of customer care within their own areas of responsibility.

Staff must be aware of the University’s commitment to Sustainability.

All staff must promote healthy behaviour and positive mental health and wellbeing

Post holders are expected to co-operate with the Professional Development Review (PDR) process, engaging in the setting of objectives in order to assist in the monitoring of performance and the development of the individual.

You will assess the training and development needs of each member of staff under your control to ensure they are adequately supported in relation to their work responsibilities.

Such other relevant duties commensurate with the grade of the post as may be assigned by the Manager in agreement with the post holder. Such agreement should not be unreasonably withheld.

The key responsibilities contained in this job description are indicative not exhaustive. Duties and responsibilities may be altered in discussion with the post holder.

All post-holders within the Directorate are expected to be able to provide support across all areas, beyond their immediate team, as requested by the Director and commensurate with their skills, knowledge and experience.

Review

This is a description of the job at the time of issue. It is the University’s practice periodically to review and update job descriptions to ensure that they accurately reflect the current nature of the job and requirements of the University and to incorporate reasonable changes where required, in consultation with the job holder.

Person Specification

Post–Doctoral Researcher

Job Title:

In order to be shortlisted you must demonstrate that you meet all the essential criteria and as many of the desirable criteria as possible. Where we have a large number of applications that meet all of the essential criteria, we will then use the desirable criteria to produce the shortlist.

Selection Criteria
Attributes		Item	Relevant Criteria	Identification Method	Rank
		1.1	Organisation of interdisciplinary projects.	A, I, P	E
1	Skills & Abilities	1.2 1.3	Good Report Writing. Excellent Technical and creative skills.	A, I A, I, P	E E
		1.4	Use of relevant digital tools and software/kit.	A, I	E
		2.1	Ability to be a collaborative member of a broader team, working constructively with senior staff and supporting the work of less experienced staff or non-academic partners involved in projects.	A, I	E
2	General & Specialist Knowledge	2.2	Knowledge of adaptive approaches, flexibility, and confidence to tackle a wide range of tasks, with an open, pro-active, creative, and problem- solving approach.	A, I	D
		2.3	Excellent writing, communication, and presentation skills, able to adopt an appropriate style for a range of specialist and non-specialist audiences.	A, I	E
		2.4	Strong interpersonal and team-working skills.	A, I	E
		2.5	Qualitative analysis and related software use.	A, I	E
		3.1	PhD or working towards submission in a related	A, I, C	D
3	Education & Training	3.2	subject. MA in relevant arts collaborative project work on	A, I, C	E
			adaptive design solutions for communities/
			individuals.

		4.1	Evidenced experience of collaborative projects, preferably involving HE/arts and community.	A, I, P	E
4	Relevant Experience	4.2 4.3	Familiarity with working partners both academic and non-academic around a common theme or goal e.g. green transition, creative practice, problem solving, digital and non-digital tool kits adaptive working, sustainable practices, upcycling, repurposing, hacking. Understanding of good practice in research conduct (including data collection and analysis, research ethics, research integrity and handling research data).	A, I A, I, P	D E
		4.4	Ability to be a collaborative member of a broader team, working constructively with senior staff and supporting the work of less experienced staff or students involved in projects.	A, I, P	E
5	Special Requirements	5.1 5.2	Ability to communicate in the medium of Welsh. Commitment to agile working and appropriate travel between sites where activities are scheduled.	A, I A, I	D E
Date of Revision			08/09/2023

Key	Identification Method	A	Application Form
		I	Interview
		T	Test
		C	Copy of Certificates
		P	Presentation
		G	Group Assessment
	Rank	E	Essential
		D	Desirable