ACCORDO DI RETE
ACCORDO DI RETE
TRA
le seguenti istituzioni scolastiche dei comuni di Cavarzere, Cona e Chioggia rappresentate dai seguenti rappresentanti legali pro-tempore:
- Prof.ssa X. Xxxxxxxxx dirigente scolastico Direzione Didattica 1° Circolo di Cavarzere;
- Xxxx. X. Xxxxxxx dirigente scolastico Direzione Didattica 2° Circolo di Cavarzere:
- Dott. X. Xxxxxxx Xxxx dirigente scolastico Direzione Didattica 1° Circolo di Chioggia;
- Dott. X. Xx Xxxxxx dirigente scolastico Direzione Didattica 2° Circolo di Chioggia;
- Xxxx. X. Xxxxx dirigente scolastico Direzione Didattica 5° Circolo di Chioggia,
- Xxxx. X.Xxxxxxxx dirigente scolastico SMS. "A.Cappon" Cavarzere;
- Xxxx. X.Xxxxxxx dirigente scolastico SMS. "X.Xxxxxxx" Chioggia
- Xxxx. X.Xxxxxxx dirigente scolastico S.M.S. "X.Xx Conti" Chioggia
- Xxxx. X.Xxxxxxxxx dirigente scolastico S.M.S. "Galilei -Pascoli" Chioggia
- Xxxx X. Xxxxxxx "Bielo" dirigente scolastico I.T.I.S. "A Righi" Chioggia
- Prof.ssa X.Xxxxxxx dirigente scolastico I.T.C. "Cestari" Chioggia
- Xxxx. X. Xxxxxxx dirigente scolastico Liceo "G Veronese" Chioggia
- Xxxx. X. Xxxxxxx dirigente scolastico I.P.S.I.A. "X.Xxxxxxx" Cavarzere
L'anno 2006 , addì 14 del mese di APRILE , in Chioggia xxx Xxxx Xxxx 0000, xxxxxx xx xxxx xxxx'X.X.X.X. "X. Xxxxx", s'intende stipulare un accordo di rete per l'istituzione di una Rete Territoriale per l'Integrazione degli alunni immigrati e degli alunni a rischio di dispersione.
PREMESSO CHE
Nel Territorio di Cavarzere e Cona:
- sono presenti numerose famiglie straniere e rom italiane;
- la presenza degli stranieri e dei rom richiede la costruzione di un nuovo progetto civile, attraverso la mobilitazione sinergica di tutti i livelli istituzionali e del volontariato che operano sul territorio verso la riorganizzazione dei servizi;
- il cambiamento del contesto normativo(D.P.R. 275/99 e D.L.vo 112/98) ridisegna il sistema delle autonomie e richiede di rivedere il rapporto tra istituzioni per avviare un confronto sistematico e paritàrio che consenta di superare i rischi della frammentazione degli interventi,
- le circolari ministeriali 301/89;205/90;73/94 e le numerose pronunce del CNPI sollecitano la realizzazione di percorsi di educazione interculturale anche in assenza di alunni stranieri nella prospettiva di promuovere il dialogo interculturale e la convivenza democratica;
- la L.R. n.9 del 30.01.1990 evidenzia l'importanza di promuovere iniziative e interventi in materia di immigrazione.
Nel Territorio di Sottomarina e Chioggia:
- sono numerosi i casi di svantaggio socio-cuiturale
- i numerosi casi di alunni renitenti e ripetenti impongono una ridefinizione delle strategie d'intervento scolastico anche in collaborazione con altri enti e istituzioni.
E infine:
- il cambiamento del contesto normativo (D.P.R. 275/99 e D.L.vo 112/98) ridisegna il sistema delle autonomie e richiede di rivedere il rapporto tra istituzioni per avviare un confronto sistematico e paritario che consenta di superare i rischi della frammentazione degli interventi;
- le circolari ministeriali 40/04; 41/05; 91/05 promuovono la realizzazione di attività orientate all'integrazione degli alunni stranieri e degli alunni a rischio di dispersione.
I SOPRADDETTI CON IL PRESENTE ATTO CONVENGONO QUANTO SEGUE
Art.1 NORMA DI RINVIO
La premessa e gli allegati costituiscono parte integrante e sostanziale del presente accordo.
Art.2 DEFINIZIONI
I soggetti costituenti la rete sono le Istituzioni Scolastiche del Distretto n.56 .
Per soggetto proponente capofila s'intende l'Istituto Scolastico I.T.l.S. "X.Xxxxx" , xxx Xxxx Xxxx 0000-Xxxxxxxx.
Per soggetti partner s'intendono le seguenti Istituzioni Scolastiche:
Scuola /Istituto | Indirizzo |
Direzione Didattica 1° Circolo di Chioggia | Xxxxx xxxxx Xxxxxxxxxx 0 - Xxxxxxxx |
Direzione Didattica 2° Circolo di Chioggia | Xxx X. Xxxxx 00 - Xxxxxxxxxxx |
Direzione Didattica 5° Circolo di Chioggia | Xxxxx Xxxxxxx — Xxxxxxxxxxx |
Direzione Didattica 1° Circolo di Cavarzere | Xxx Xxxxx Xxxxxxxxx 00 - Xxxxxxxxx |
Direzione Didattica 2° Circolo di Cavarzere | Via Xxxxx Xxxxxxxxx 7 - Cavar<ere |
S.M.S. "Galilei -Pascoli" Chioggia | Viale Tirreno - Sottomarina |
SMS. "X.Xx Conti" Chioggia | Xxx Xxxxxx 000 - Xxxxxxxxxxx |
SMS. "X. Xxxxxxx" Chioggia | Xxxxx X. Xxxxxxxx 000 - Xxxxxxxx |
S.M.S. "X.Xxxxxx" Cavarzere | Xxx Xxxxx Xxxxxxxxx 00 - Xxxxxxxxx |
X.X.X. "Xxxxxxx" Xxxxxxxx | Xxxxx Xx. Xxxxxxxx 12/A - Chioggia |
Liceo 'G. Veronese" Chioggia | Via Aido Moro - Chioggia |
I.P.S.I.A. "X.Xxxxxxx" Cavarzere | Via X. Xxxxxxx 15 - Cavarzere |
ART.3 DENOMINAZIONE
E' istituito l'accordo di rete tra le istituzioni scolastiche di Cavarzere , Cona e Chioggia che assume la denominazione di " Rete Territoriale per l'Intercultura e la prevenzione della dispersione Scolastica" (in sigla RTI)
ART.4 OGGETTO
Il presente accordo ha ad oggetto la collaborazione fra le istituzioni scolastiche che vi aderiscono per la progettazione e la realizzazione di interventi mirati:
- alla ricerca di buone pratiche scolastiche per l'integrazione
- alla documentazione
- alla traduzione e mediazione
- al sostegno linguistico
- alla realizzazione di attività culturali anche rivolte alle famiglie
per favorìre l'integrazione dei soggetti stranieri e rom e prevenire la dispersione scolastica e l'emarginazione sociale.
ART. 5 COLLABORAZIONI
Per la realizzazione delle finalità di cui all'art.4 le Istituzioni Scolastiche aderenti alla rete possono stipulare accordi, convenzioni e intese con altri Enti e Associazioni.
ART.6 DURATA
Entro sei mesi dalla scadenza naturale le parti possono convenire di prorogare l'accordo per un altro anno.
L'adesione alla rete da parte di nuove istituzioni scolastiche avviene tramite comunicazione scritta al Dirigente Scolastico scuola capofila.
ART. 7 CONSIGLIO DI GESTIONE
L'Assemblea di rete (AdR), organo consultivo della rete, è costituito dalla conferenza dei Dirigenti Scolastici delle Istituzioni Scolastiche aderenti alla rete.
L'Assemblea è presieduta dal Dirigente Scolastico della scuola capofila. Il DSGA della scuola capofila svolge la funzione di segretario.
Spetta al presidente:
- convocare ogni bimestre, organizzare e coordinare il lavoro del CdG
- curare i rapporti con le Istituzioni Scolastiche aderenti alla rete.
Il CdG nomina anche un Vice Presidente e i due rappresentanti per il Gruppo di Coordinamento ; il Segretario assume le funzioni amministrativo-contabili.
ART. 8
GRUPPO DI COORDINAMENTO
Il gruppo di coordinamento (GdC) è l'organo responsabile della progettualità e risulta costituito da:
- Dirigente Scolastico Scuola Capofila;
- Due Dirigenti Scolastici designati dall'Assemblea dei Dirigenti Scolastici;
- I docenti referenti per l'intercultura delle Istituzioni Scolastiche aderenti alla rete.
Il Dirigente Scolastico della scuola capofila convoca organizza e coordina il lavoro del Gruppo di Coordinamento con cadenza bimestrale.
Il gruppo di coordinamento si può riunire anche con la sola componente docente e in tal caso i lavori vengono organizzati e coordinati dalla Funzione Strumentale di Rete.
Il Gruppo di Coordinamento:
- individua i bisogni
- individua i componenti dei gruppi di lavoro per i progetti
- definisce i progetti, ne dà esecuzione e ne cura il monitoraggio e la documentazione
- organizza azioni di formazione e di aggiornamento.
ART.9
PROGETTAZIONE E GESTIONE DELLE ATTIVITÀ'
Le istituzioni scolastiche aderenti al presente accordo:
- segnalano poroblematiche, xxxxxxx, proposte progettuali al CdC;
- s'impegnano a collaborare per l'attuazione dei progetti;
- s'impegnano a socializzare e a diffondere le esperienze più significative;
- sono disponibili a mettere in rete risorse umane e professionali significative e utili al conseguimento degli obiettivi;
- s'impegnano a versare alla scuola capofila la propria quota parte per la realizzazione dei progetti, valutata secondo i criteri fissati dal CdC.
La scuola capofila :
- cura le convocazioni del Gruppo di Coordinamento:
- partecipa alle attività del Gruppo di Coordinamento tramite il Dirigente Scolastico e il DSGA (o loro delegati);
- gestisce le risorse finanziarie e strumentali assegnale alla rete. Il Dirigente Scolastico della scuola capofila:
- rendiconta periodicamente
- fornisce alle scuole un'adeguata informazione sulle attività della rete;
- gestisce, coordina e/o organizza corsi di formazione/aggiornamento rivolti al personale.
ART. 10
FINANZIAMENTO E GESTIONE AMMINISTRATIVO-CONTABILE
La gestione finanziaria è assegnata all'Istituto capofila, che acquisirà al proprio i finanziamenti destinati all'attuazione dei progetti di rete.
La gestione amministrativo-contabile avverrà nelle forme e con le modalità previste dall'art.8 DPR 20.04.1994 n°367.
La scuola capofila porrà in essere attraverso i propri uffici tutte le attività istruttorie necessarie, ivi comprese quelle afferenti ai procedimenti di scelta del contraente.
La gestione amministrativo-contabile è oggetto di analitica rendicontazione in sede di CdG dove viene determinata anche la destinazione degli eventuali saldi attivi.
In ogni momento , comunque, gli organi delle altre Istituzioni Scolastiche coinvolte nella rete potranno esercitare il diritto di accesso ai relativi atti.
Il progetto deve essere deliberato dagli organi collegiali dei singoli Istituti Scolastici e data informativa alle RSU
Xxxx.xx:
IL DIRIGENTE SCOLASTICO 1 CIRCOLO CHIOGGIA
Dott X. Xxxxxxx "Bibi"
IL DIRIGENTE SCOLASTICO 2A CIRCOLO CHIOGGIA
Xxxx. X.XxXxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO 5A CIRCOLO CHIOGGIA
Xxxx. X. Xxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO 1A CIRCOLO CAVARZERE
Xxxx. X.Xxxxxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO 2A CIRCOLO DI CAVARZERE
Xxxx. X. Xxxxxxx IL DIRIGENTE SCOLASTICO SMS "PASCOLI-XXXXXXX" CHIOGGIA
Xxxx. X.Xxxxxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO SMS "X.XX CONTI" CHIOGGIA
Xxxx. X. Xxxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO SMS "X.XXXXXXX"
Prof.ssa Xxxxxxxx Xxxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO SMS "X.XXXXXX" CAVARZERE
Xxxx. Xxx Xxxxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO I.T.I.S "X.XXXXX" CHIOGGIA
Xxxx. X. Xxxxxxx "Bielo"
IL DIRIGENTE SCOLASTICO I.T.C. "X.XXXXXXX" CHIOGGIA
Prof.ssa X.Xxxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO LICEO "X. XXXXXXXX" CHIOGGIA
Prof.ssa X.Xxxxxxx
IL DIRIGENTE SCOLASTICO I.P.S.I.A "G MARCONI" CAVARZERE
Xxxx. X.Xxxxxxx
Chioggia, 14 aprile 2006