Istituto Comprensivo “Enrico Mestica”

Istituto Comprensivo “Xxxxxx Xxxxxxx”

Istituto in rete collaborativa con l’Università degli Studi di Macerata

Xxx xxx Xxxxxxxxx, 00 - 00000 XXXXXXXX

tel.: 0000 000000 / 0000 000000 - fax: 0000 000000

e-mail: XXXX00000X@xxxxxxxxxx.xx - u.r.l.: xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xx

codice fiscale: 80005700432 - posta certificata: xxxx00000x@xxx.xxxxxxxxxx.xx

Scuola dell’Infanzia: “Via dei Sibillini” - “X. Xxxxxx” - “Xxx Xxxxxxxxxx” - “X. Xxxxxx” ⚫ Scuola Primaria: “M. Montessori” - “X. Xxxxxx ” - “D. Prato” - “S. D’Acquisto”

Scuola Secondaria di I Grado: “E. Mestica”

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ TRA SCUOLA E FAMIGLIE

(secondo quanto stabilito dal D.P.R. 21/11/2007, n. 235, recante modifiche ed integrazioni al D.P.R. 24/6/98, n. 249, concernente lo statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria)

Il contratto formativo è un accordo tra insegnanti, genitori ed alunni mirato alla maturazione della responsabilità e dell’impegno personale di ciascun allievo affinché la sua crescita umana e culturale venga vissuta come progetto condiviso e partecipato tra scuola e famiglia.

Gli INSEGNANTI si impegnano:

▪ a mettere a disposizione dei genitori la progettazione educativa e didattica per l’anno scolastico in corso;

▪ ad informare i genitori, nelle assemblee di classe in occasione delle elezioni dei rappresentanti dei genitori o in altre assemblee, sul contenuto dell’offerta formativa della scuola, sui criteri di valutazione, sugli eventuali progetti che si intende attuare;

▪ a coinvolgere attivamente gli alunni nelle attività proposte, stimolando l’interesse e la motivazione;

▪ a migliorare la capacità comunicativa e di dialogo con gli alunni, creando un clima sereno e positive relazioni interpersonali;

▪ a valutare regolarmente, periodicamente e con criteri espliciti le conoscenze acquisite;

▪ a formulare piani individualizzati e criteri di valutazione particolari per gli alunni in situazione di handicap e di altra cultura;

▪ a comunicare alle famiglie eventuali problemi del figlio/a nel corso del processo di apprendimento per concordare una linea educativa che possa aiutare l’allievo a superare le difficoltà;

▪ informare le famiglie sul percorso educativo-didattico del proprio figlio;

▪ a predisporre interventi di consolidamento, recupero e promozione del successo formativo quando un alunno manifesti difficoltà di apprendimento;

▪ a rispettare le regole di vita scolastica e quanto stabilito nel Regolamento d’Istituto.

Gli ALUNNI si impegnano:

▪ a rispettare l’orario di ingresso e gli orari d’inizio lezione;

▪ a partecipare attivamente alla realizzazione del proprio percorso formativo;

▪ a frequentare regolarmente le lezioni per non pregiudicare, per sé e per i compagni, lo svolgimento del lavoro scolastico (in caso di assenza l’alunno è tenuto ad informarsi sulle lezioni svolte e ad eseguire i compiti assegnati);

▪ a seguire attentamente le lezioni, senza disturbare i compagni o l’insegnante, intervenendo in modo appropriato, non interrompendo o prevaricando i compagni, ma lasciando a tutti la possibilità di esprimersi;

▪ a partecipare al lavoro in classe ponendo domande, segnalando difficoltà, chiedendo spiegazioni ed aiuto;

▪ a portare a scuola solo il materiale richiesto per le lezioni;

▪ a svolgere con diligenza e puntualità i compiti assegnati per casa, ricordando che per i “compiti” si intende anche lo studio delle materie orali;

▪ a far firmare il giorno stesso le comunicazioni del Dirigente Scolastico o degli insegnanti, le valutazioni delle prove scritte o delle interrogazioni;

▪ a tenere sempre un comportamento corretto e rispettoso di sé, dei compagni, delle cose e degli ambienti;

▪ a rispettare le regole di vita scolastica e quanto stabilito nel Regolamento d’Istituto.

I GENITORI si impegnano:

▪ a creare nella famiglia un atteggiamento di stima e di valorizzazione dell’importanza formativa e culturale della scuola, del lavoro degli insegnanti e di tutto il personale scolastico;

▪ a partecipare alle riunioni organizzate dalla scuola e a frequentare i colloqui con gli operatori scolastici e a collaborare attivamente alle iniziative della scuola, favorendo la loro realizzazione sul piano formativo;

▪ a segnalare tempestivamente agli insegnanti o al Dirigente Scolastico eventuali problemi che insorgano al proprio figlio e possano compromettere il suo benessere a scuola o la regolare frequenza;

▪ a segnalare tempestivamente agli insegnanti o al Dirigente Scolastico eventuali problemi di salute che possano essere causa di contagio ed accertarsi che l’alunno sia completamente guarito prima della riammissione a scuola;

▪ a fare in modo che il proprio figlio frequenti assiduamente le lezioni e a non favorire assenze prive di grave e serio motivo ed in caso di assenza del figlio, ad attivarsi per conoscere il programma svolto e i compiti assegnati;

▪ a controllare attentamente e assiduamente che il figlio svolga con regolarità e diligenza i compiti assegnati e prepari lo zaino con diligenza;

▪ a controllare giornalmente il libretto personale e a firmare le eventuali comunicazioni;

▪ a collaborare con l’insegnante controllando sistematicamente i quaderni dai quali emerge come l’alunno lavora a scuola e a casa;

▪ a produrre, puntualmente, giustificazione scritta per l’inadempienza o per eventuali doveri scolastici non svolti dal figlio;

▪ a rispettare le regole di vita scolastica e quanto stabilito nel Regolamento d’Istituto.

Macerata, 18 settembre 2013 La Dirigente scolastica

Prof.ssa Xxxxxx Xxxxxxx

I genitori dell’alunno/a                        

Firma degli esercenti la potestà genitoriale                  

Firma dell’alunno