ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “GUGLIELMO MARCONI”
All.19 al Regolamento d’Istituto
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “XXXXXXXXX XXXXXXX”
Xxx Xxx. X. Xx Xxxxxxx, 0 - 00000 Xxxxxxx Tel. 000.0000000 e-mail: xxxx00000x@xxxxxxxxxx.xx sito web: xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx
XXX.XXX.: PAIC89300R C.F. 97239750827 Sede CTI
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
Il Patto Educativo di Corresponsabilità è stato redatto tenendo conto di:
• DPR n°249 del 24.06.1998 - Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria;
• Direttiva Ministeriale n°5843/A3 del 16.10.2006 - Linee di indirizzo sulla cittadinanza democratica e legalità;
• D.M. n° 16 del 5.02.2007 - Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per la prevenzione e il bullismo:
• Prot. n° 30 del 15.03.2007 - Linee di indirizzo ed indicazioni in materia di utilizzo di telefoni cellulari e di altri dispositivi elettronici durante l’attività didattica, irrogazione di sanzioni disciplinari, dovere di vigilanza e di corresponsabilità dei genitori e dei docenti;
• DPR n° 235 del 21.11.2007 - Regolamento recante modifiche ed integrazioni al decreto del Presidente della Repubblica 24.06.1998, n. 249, concernente lo statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria
Il patto educativo di corresponsabilità è l’insieme degli accordi tra docenti, personale non docente, genitori e alunni finalizzato a migliorare gli interventi di tipo educativo e l’organizzazione della scuola:
• per promuovere una comune azione educativa;
• per creare un clima sereno che possa permettere un pieno sviluppo dei processi d’apprendimento e di socializzazione;
• per far crescere rapporti di rispetto, di fiducia, di collaborazione e di partecipazione;
• per favorire lo sviluppo del senso di responsabilità e l’impegno personale nel rispetto dei ruoli e delle competenze di ciascuna componente.
Il contratto formativo si articola in cinque parti:
• rapporto tra docenti;
• rapporto tra docenti e xxxxxx;
• rapporto tra docenti e genitori;
• rapporto tra docenti e personale non docente;
• responsabilità del Dirigente Scolastico.
RAPPORTO TRA DOCENTI
I Xxxxxxx concordano comportamenti comuni da adottare nella relazione tra loro per contribuire alla creazione di un clima sereno all’interno della scuola nella relazione con alunni, famiglie ed operatori.
Perciò si propongono di:
• condividere gli obiettivi educativi ed individuare comportamenti comuni per evitare contraddizioni nella relazione educativa;
• collaborare tra loro per favorire la migliore organizzazione, l’interdisciplinarietà e l’unitarietà dell’insegnamento, nel rispetto della libertà d’insegnamento di ciascuno;
• concordare le modalità di gestione della classe, il sistema e i criteri di valutazione, le modalità di assegnazione dei compiti per casa e di correzione degli elaborati degli alunni;
• concordare comuni modalità di relazione con gli alunni e le famiglie.
RAPPORTO DOCENTI – ALUNNI
I Xxxxxxx offrono agli alunni la propria competenza didattica per motivare alle attività proposte dalla scuola, valorizzando e rispettando la personalità e le capacità di ciascuno, in modo che ogni studente possa:
• essere attivo protagonista nelle attività, conoscendo gli obiettivi del suo curricolo e il percorso per raggiungerli;
• ottenere ascolto, comprensione e rispetto;
• maturare nell’accettazione, nella collaborazione e nel rispetto degli altri;
• capire il valore delle regole di convivenza;
• comprendere i suoi errori, le modalità per correggerli e il significato di eventuali rimproveri;
• imparare ad affrontare le difficoltà;
• imparare a superare situazioni di conflittualità;
• migliorare le capacità di attenzione e concentrazione;
• scoprire e valorizzare le proprie capacità e attitudini;
• sviluppare la curiosità, la fantasia, la creatività;
• acquisire autonomia organizzativa (saper preparare la cartella, utilizzare correttamente il materiale scolastico, riconoscere l’orario delle lezione e l’alternanza delle attività, portare a termine un impegno scolastico, usare efficacemente il proprio tempo);
• imparare un “metodo” per studiare in modo sistematico ed organico;
• godere di adeguati tempi di pausa;
La scuola richiede agli alunni di:
• rispettare gli orari delle lezioni;
• portare il materiale necessario allo svolgimento delle attività;
• avere cura del materiale personale, di quello collettivo e dell’ambiente circostante;
• rispettare i compagni: ascoltarli ed aiutarxx;
• rispettare i docenti e i non docenti: esprimersi con un linguaggio verbale e gestuale corretto, ascoltare e seguire le indicazioni di lavoro;
• vivere i momenti di convivenza sociale (intervallo, mensa … ) nel rispetto delle norme di comportamento e buona educazione;
• eseguire regolarmente i compiti assegnati;
• seguire con attenzione le lezioni, evitando di creare occasioni di disturbo;
• segnalare dubbi o difficoltà, chiedendo le spiegazioni e i chiarimenti necessari;
• essere disponibili ad accettare e mettere in pratica i suggerimenti degli insegnanti sul piano del comportamento e dell’apprendimento;
• far firmare puntualmente comunicazioni e valutazioni ai genitori e restituirle nei tempi stabiliti.
• non portare a scuola oggetti pericolosi che possano arrecare danno a se stessi e agli altri
• conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto e gli allegati
RAPPORTO DOCENTI – GENITORI
I Xxxxxxx coinvolgono le famiglie degli alunni nella vita della scuola e collaborano con esse nella formazione dei bambini, per creare un clima sereno, fondato sulla fiducia, sul rispetto e sull'accordo educativo. Pertanto ritengono fondamentale:
• riconoscere il ruolo primario dei genitori nell’educazione dei propri figli;
• far conoscere la propria offerta formativa;
• incontrare i genitori:
- o in forma di assemblea di classe;
- o in forma di colloquio individuale;
- o in forma di colloquio individuale su appuntamento, quando la scuola o la famiglia ne ravvisino la necessità;
• ricercare il dialogo con i genitori per affrontare insieme situazioni eventuali di difficoltà.
La scuola richiede ai genitori di:
• condividere gli obiettivi educativi e collaborare all’azione della scuola;
• rispettare le competenze professionali degli insegnanti;
• informarsi sull’offerta formativa e didattica e conoscere e rispettare il regolamento d’Istituto;
• partecipare agli incontri periodici con gli insegnanti;
• seguire e valorizzare il lavoro del proprio figlio, evidenziando l’importanza della scuola ed evitando messaggi contraddittori;
• dare agli insegnanti le informazioni utili a migliorare la conoscenza dei bambini;
• rivolgersi subito agli insegnanti in presenza di problemi;
• limitare le assenze del figlio, evitando assenze sistematiche e facendo frequentare regolarmente la scuola ed arrivando puntualmente;
• giustificare, secondo le modalità stabilite, ogni assenza/ritardo del figlio;
• controllare giornalmente quaderni, diario, verifiche e gli avvisi sul Registro Elettronico spuntando questi ultimi tempestivamente per “presa visione” e/o “per autorizzazione”;
• responsabilizzare il figlio verso gli impegni scolastici e le regole di vita comunitaria;
• verificare i comportamenti e gli atteggiamenti del figlio nei confronti degli insegnanti, dei compagni, degli operatori;
• non caricare con eccessive aspettative il figlio nei confronti della resa scolastica;
• informarsi delle attività svolte durante l’assenza dalle lezioni del proprio figlio e dei compiti assegnati;
• fornire il proprio figlio del materiale richiesto dai singoli docenti per lo svolgimento delle attività.
RAPPORTI DOCENTI – NON DOCENTI
Per garantire il migliore funzionamento della scuola, i docenti si impegnano a:
• collaborare con il personale non docente, nel rispetto dei ruoli e delle competenze di ciascuno;
• sensibilizzare gli alunni al rispetto delle persone che operano nella scuola, degli ambienti e delle strutture;
• contribuire a mantenere pulito, ordinato e confortevole l’ambiente scolastico;
• informare preventivamente il personale non docente in relazione a riunioni tra docenti e con i genitori;
• rispettare le indicazioni date circa l’uso degli ambienti, soprattutto in occasione di riunioni tra docenti e tra docenti e genitori.
Per garantire il migliore funzionamento della scuola, i non docenti si impegnano a:
• collaborare con il personale docente nel rispetto dei ruoli e delle competenze di ciascuno;
• fornire con trasparenza e tempestività le informazioni richieste;
• fornire aiuto nella gestione e nella vigilanza dei gruppi classe in particolari momenti: mensa,
• intervallo, temporanee assenze ecc… in relazione ai propri compiti e tempi di lavoro;
• garantire la pulizia e l’ordine degli ambienti scolastici;
• contribuire ad una confortevole e funzionale organizzazione degli arredi e degli spazi scolastici
RESPONSABILITÀ DEL DIRIGENTE
• Garantire e favorire l’attuazione dell’Offerta Formativa, ponendo alunni, genitori, docenti e personale non docente nella condizione di esprimere al meglio il loro ruolo;
• Garantire a ogni componente scolastica la possibilità di esprimere e valorizzare le proprie potenzialità;
• Garantire e favorire il dialogo, la collaborazione e il rispetto tra le diverse componenti della comunità scolastica;
• Cogliere le esigenze formative degli alunni e della comunità in cui la scuola opera, per ricercare risposte adeguate;
• Far rispettare il presente Patto di Corresponsabilità;
• Emanare direttive finalizzate alla gestione unitaria dell’Istituto;
• Garantire le procedure per divulgare il presente patto.
INTEGRAZIONE PATTO DI CORRESPONSABILITÀ
In merito alle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del COVID-19
L’Istituzione scolastica si impegna a:
1. Realizzare tutti gli interventi di carattere organizzativo, nei limiti delle proprie competenze e con le risorse a disposizione, nel rispetto della normativa vigente e delle linee guida emanate dal Ministero della Salute, dal Comitato tecnico-scientifico e dalle altre autorità competenti, finalizzate alla prevenzione ed al contenimento del rischio di diffusione del COVID-19 ;
2. Adottare le misure di gestione di eventuali casi di COVID-19 o sospetti al fine di limitare, per quanto possibile, la diffusione dell’infezione. Tali misure sono volte a una riduzione di possibilità di contagio, tuttavia è doveroso sottolineare che anche a fronte delle precauzioni e delle procedure messe in atto e mantenute con capillare e costante controllo, durante la frequenza del servizio, il rischio di possibilità di contagio non può essere azzerato per la peculiarità delle attività svolte e della tipologia di utenza;
3. Attenersi rigorosamente alle disposizioni dell’Autorità sanitaria locale in caso di acclarata infezione da COVID-19 da parte di studente o adulto frequentante l’Istituto;
4. Organizzare e realizzare azioni di informazione rivolte a all’intera comunità scolastica e di formazione del personale per la prevenzione della diffusione del COVID-19. Il personale stesso si impegna ad osservare scrupolosamente ogni precauzione igienico sanitaria e a recarsi al lavoro solo in assenza di ogni sintomatologia riferibile al COVID-19;
5. Organizzare le attività di D.D.I. (Didattica Digitale Integrata) in alternativa e/o ad integrazione dell’attività didattica in presenza;
6. Offrire iniziative in presenza e a distanza per il recupero degli apprendimenti e delle altre situazioni di svantaggio determinate dall’emergenza sanitaria;
7. Intraprendere azioni di formazione e aggiornamento del personale scolastico in tema di competenze digitali al fine di implementare e consolidare pratiche didattiche efficaci con l’uso
delle nuove tecnologie, utili anche nei periodi di emergenza sanitaria, a supporto degli apprendimenti delle studentesse e degli studenti;
8. Intraprendere iniziative di alfabetizzazione digitale a favore degli studenti al fine di promuovere sviluppare un uso efficace e consapevole delle nuove tecnologie nell’ambito dei percorsi personali di apprendimento;
9. Garantire la massima trasparenza negli atti amministrativi, chiarezza e tempestività nelle comunicazioni, anche attraverso l’utilizzo di strumenti informatici, garantendo il rispetto della privacy.
La famiglia si impegna a:
1. Prendere visione del Protocollo di regolamentazione delle misure per il contrasto ed il contenimento della diffusione del COVID-19 e del Regolamento per la D.D.I. (didattica digitale integrata dell’Istituto) e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia;
2. Condividere e sostenere le indicazioni della scuola, in un clima di positiva collaborazione, al fine di garantire lo svolgimento in sicurezza di tutte le attività scolastiche;
3. Vigilare sul corretto svolgimento delle attività di D.D.I. promosse dalla scuola in alternativa e/o ad integrazione dell’attività didattica in presenza, favorendo la corretta e puntuale partecipazione dei figli nel rispetto della netiquette come previsto dal Regolamento per la Didattica Digitale Integrata;
4. Monitorare sistematicamente e quotidianamente lo stato di salute dei propri figli e degli altri membri della famiglia, e nel caso di sintomatologia riferibile al COVID-19 (febbre con temperatura superiore ai 37,5°C, brividi, tosse secca, spossatezza, indolenzimento, dolori muscolari, diarrea, perdita del gusto e/o dell’olfatto, difficoltà respiratorie o fiato corto), tenerli a casa e informare immediatamente il proprio medico di famiglia o la guardia medica seguendone le indicazioni e le disposizioni;
5. Recarsi immediatamente a scuola e riprendere il figlio in caso di manifestazione improvvisa di sintomatologia riferibile a COVID-19 nel rispetto del Protocollo di regolamentazione delle misure per il contrasto ed il contenimento della diffusione del COVID-19 dell’Istituto;
6. Trattenere il proprio figlio a casa in caso di accertata positività al COVID-19 di un altro membro della famiglia convivente;
7. In caso di positività accertata al COVID-19 del proprio figlio, informare immediatamente il Dirigente scolastico e collaborare con quest’ultimo o con il suo Primo collaboratore, individuato come referente, e con il Dipartimento di prevenzione dell’Azienda sanitaria locale per consentire il monitoraggio basato sul tracciamento dei contatti stretti al fine di identificare precocemente la comparsa di possibili altri casi;
8. Contribuire allo sviluppo dell’autonomia personale e del senso di responsabilità delle studentesse e degli studenti e a promuovere i comportamenti corretti nei confronti delle misure adottate in qualsiasi ambito per prevenire e contrastare la diffusione del virus, compreso il puntuale rispetto degli orari di ingresso, uscita e frequenza scolastica dei propri figli alle attività didattiche sia in presenza che a distanza e il rispetto delle regole relative alla didattica digitale integrata.
Lo studente si impegna a:
1. Esercitare la propria autonomia e il proprio senso di responsabilità, partecipando allo sforzo della comunità scolastica e delle altre realtà sociali di prevenire e contrastare la diffusione del COVID- 19;
2. Prendere visione, rispettare puntualmente e promuovere il rispetto tra i compagni di scuola di tutte le norme previste dal Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della diffusione del COVID-19 dell’Istituto;
9. Collaborare attivamente e responsabilmente con gli insegnanti, gli altri operatori scolastici e i compagni di scuola, nell’sia ambito delle attività didattiche in presenza che a distanza (D.D.I.) promosse dalla scuola in alternativa e/o ad integrazione dell’attività didattica in presenza, partecipando in modo responsabile e puntuale nel rispetto della netiquette come previsto dal Regolamento per la Didattica Digitale Integrata;
Il Dirigente Scolastico
I Genitori
(o chi ne fa le veci)
L’ alunna/o
Palermo, lì