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UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI BARI ANNO ACCADEMICO 2017-18 DIPARTIMENTO JONICO IN SISTEMI GIURIDICI ED ECONOMICI DEL MEDITERRANEO: SOCIETA’ AMBIENTE E CULTURE | |
INSEGNAMENTO | |
DENOMINAZIONE | GIUSTIZIA COSTITUZIONALE COMPARATA |
TIPOLOGIA | Disciplina caratterizzante |
CORSO DI LAUREA | MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA |
ANNO DI CORSO | 4° ANNO CORSO (N.O.) |
CREDITI FORMATIVI UNIVERSITARI (CFU/ECTS) | 6 |
PERIODO DI SVOLGIMENTO | SEMESTRE I |
NUMERO ORE | 48 |
SSD | IUS/21- Diritto pubblico comparato |
DOCENTE | |
COGNOME E NOME | XXXXXXX XXXXXX |
TELEFONO | |
PAGINA WEB | |
RICEVIMENTO | Il docente, nel corso del primo semestre, riceve gli studenti nel corso delle tre ore successive a ciascuna lezione presso lo studio n. 8 previa comunicazione via mail a xxxxxx.xxxxxxx@xxxxx.xx. Nel secondo semestre il docente riceve gli studenti il Martedì dalle ore 10.00 alle ore 13.00 previa comunicazione via mail a xxxxxx.xxxxxxx@xxxxx.xx. |
CONTENUTI DEL CORSO | |
OBIETTIVI SPECIFICI DEL CORSO | Il corso si propone di studiare i modelli di giustizia costituzionale nella loro prospettiva storica e nel loro attuale funzionamento offrendo agli studenti strumenti e conoscenze per analizzare le modalità di concreta applicazione dei diritti fondamentali a livello nazionale ed esaminare criticamente gli articolati delle pronunce di Corti e Tribunali costituzionali nonché le tecniche argomentative adoperate dai giudici a fini di garanzia del dettato costituzionale. La prospettiva comparata di analisi metterà gli studenti, inoltre, in condizione di apprezzare il diffuso fenomeno di dialogo tra Corti costituzionali e tra queste ultime e le Corti sovranazionali. A tal fine saranno esaminate storiche pronunce nonché casi giurisprudenziali recenti relativi a tematiche di particolare rilievo. |
Risultati di apprendimento attesi secondo i descrittori di Dublino (Conoscenza e capacità di comprensione, conoscenza e capacità di comprensione applicate, autonomia di giudizio, abilità comunicative, capacità di apprendere) | Conoscenza e capacità di comprensione Conoscenza dei modelli di giustizia costituzionale e capacità di penetrare le più rilevanti problematiche relative alla loro composizione e al loro funzionamento Conoscenza e capacità di comprensione applicate Interazioni tra modelli ed esame delle più recenti riforme in materia di composizione e funzionamento delle Corti costituzionali Autonomia di giudizio Xxxxx critico degli articolati delle pronunce di Corti e Tribunali costituzionali nonché delle tecniche argomentative adoperate dai giudici costituzionali Abilità comunicative |
Capacità di comunicare le conoscenze acquisite in modo chiaro ed esaustivo e di esporre con rigore logico il percorso argomentativo delle Corti Capacità di apprendere Sviluppare un approccio critico allo studio del ruolo delle Corti nelle forme di governo, all’analisi delle pronunce dei giudici costituzionali e degli effetti del fenomeno della cross-fertilization | |
PROGRAMMA DEL CORSO | 1. Origini del controllo di costituzionalità delle leggi 2. I modelli del sindacato di costituzionalità delle leggi: - controllo politico e controllo giurisdizionale - sindacato accentrato e sindacato diffuso - giudizio astratto e giudizio concreto. - modello diffuso e accentrato - tertium genus - quartum genus 3. Struttura e funzionamento delle Corti: composizione, parametro del giudizio, oggetto del giudizio, modalità di accesso; tecniche decisorie; tipologia e effetti delle decisioni; giurisdizione costituzionale delle libertà 4. Il ruolo “politico” del giudice delle leggi 5. Le “altre funzioni” delle corti costituzionali in prospettiva comparata. 6. La circolazione dei modelli 7. Casi e materiali: analisi di alcune decisioni storiche e concernenti diversi ambiti tematici (in particolare, diritti e libertà fondamentali) |
TESTI DI RIFERIMENTO CONSIGLIATI | Xxx Xxxxxxx, Xxxxxxxxxx Xxxxxx Xx Xxxx, La giustizia costituzionale nelle democrazie contemporanee, Padova, Cedam, 2017, pp. 160 Il docente, inoltre, fornirà agli studenti copia delle sentenze da esaminare a lezione e che costituiscono parte integrante del programma del corso |
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO | Il corso si articolerà in lezioni frontali e seminari |
CAMBI DI CORSO | Corso unico |
PROPEDEUTICITA’ | |
MODALITA’ DI VERIFICA | L’esame si svolgerà esclusivamente in forma orale |
STUDENTI ERASMUS | La disciplina è attività formativa riconoscibile da inserire nel Learning Agreement degli studenti outgoing ammessi a trascorrere un periodo di studio all’estero nel quadro della partecipazione al Programma di mobilità studentesca Erasmus+. Per gli studenti incoming, ammessi a trascorrere un periodo di studio in sede nel quadro della partecipazione al Programma di mobilità studentesca Erasmus+, sarà eventualmente messo a disposizione materiale integrativo in lingua inglese. |
ASSEGNAZIONE TESI | Le tesi di laurea sono assegnate previo colloquio volto a concordare con lo studente un argomento di approfondimento. Le richieste devono essere formulate non meno di sei mesi prima della discussione. |