SCHEDA ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO

“WeWomen - 2W - Azioni di supporto alla vita quotidiana delle donne” Codice progetto: PTXSU0002921012208NXTX

Ente di Accoglienza

Comune

Indirizzo

Cod. ident. sede

N. vol. per sede

Posti senza vitto ed alloggio

C.I.F.

Pisa

Via Fiorentina, 225/A Piano

Terra

201806

C.I.F.

Pisa

Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx

Xxxxx

000000

CARATTERISTICHE DEL PROGETTO

• Titolo del programma (*)

LABORATORIO DI INCLUSIONE PER I PIÙ VULNERABILI – CENTRO ITALIA

• Obiettivo Agenda 2030 – Ambito di Azione

Come evidenziato, il Programma sarà realizzato all’interno dell’ambito C - “Sostegno, inclusione e partecipazione delle persone fragili nella vita sociale e culturale del Paese”, contribuendo a realizzare i seguenti obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo sostenibile:

• Obiettivo 4: Istruzione di Qualità: combattendo l’abbandono scolastico e favorendo la scolarizzazione dei minori a rischio, dei minori stranieri e dei MSNA

• Obiettivo 5: Raggiungere l’uguaglianza di genere e l’autodeterminazione di tutte le donne e ragazze, attraverso le azioni di sostegno alle donne migranti e in difficoltà così come di educazione e sensibilizzazione

• Obiettivo 10: Ridurre le disuguaglianze all’interno dei e fra i Paesi, promuovendo l’inclusione sociale dei giovani, degli anziani, delle donne, dei migranti

• Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (v. allegato 1)(*)

Settore: Assistenza

Area di intervento: 6. Donne con minori a carico e donne in difficoltà

• Contesto specifico del progetto (*)

Il territorio della Provincia di Pisa è stato da sempre interessato da una forte ondata migratoria, come tutta la realtà nazionale, ma tale tendenza sta verosimilmente attenuandosi a seguito della crisi economica che il post-pandemia sta portando con sé.

Inoltre, il fenomeno dell’immigrazione femminile in Italia, così come tradizionalmente inteso, sta mutando volto: l’immagine stereotipata della donna che emigra per seguire il marito non trova più ragione nell'attuale scenario. Negli attuali flussi migratori, la donna è protagonista e portatrice di un proprio progetto di vita e dà spesso luogo a forme di ricongiungimento familiare rovesciato. La femminilizzazione si configura dunque come un tratto caratterizzante gli attuali flussi migratori e, al contempo, dà luogo a peculiari forme di sfruttamento e di discriminazione. Oltre a ciò, negli ultimi anni ha avuto un forte incremento sul territorio pisano anche il fenomeno dei minori stranieri non

accompagnati (MSNA).

La crisi economica e lavorativa post pandemia che stiamo tuttora attraversando e le problematiche legate alla condizione femminile sul territorio hanno provocato e provocano situazioni di disagio e di indigenza anche in contesti che fino ad ora sembravano economicamente al sicuro. La vastità dei bisogni espressi presso i servizi sia pubblici che privati già attivi sul territorio ha connotato una soglia di povertà che si sta allargando sempre di più perché, se il virus ha colpito tutta la società, ci sono state categorie più colpite di altre e le donne in particolare si sono ritrovate esposte su più fronti, da quello economico, a quello familiare fino a quello sanitario.

Il problema a cui vuole rispondere il progetto WeWomen nasce dalla consapevolezza che la crisi economica e lavorativa post pandemia che stiamo tuttora attraversando e le problematiche legate alla condizione femminile sul territorio pisano hanno provocato e provocano situazioni di disagio e di indigenza anche in contesti che fino ad ora sembravano economicamente al sicuro.

Il progetto propone, quindi, azioni di inclusione sociale, professionale e affettivo-relazionale delle donne in difficoltà e delle loro famiglie in accordo con numerosi soggetti attivi sul territorio nel supporto alle marginalità, che hanno sollecitano più volte strategie di accoglienza e supporto per le persone che hanno bisogno di essere accompagnate e sostenute in percorsi di reinserimento sociale e di recupero o sviluppo delle capacità personali e/o genitoriali, in accordo con i bisogni rilevati:

• Riduzione dei fenomeni di marginalità sociale delle donne, in particolare straniere, e dei loro familiari

• Miglioramento della rete dei servizi pubblici e privati

• Promozione della crescita culturale e sociale della comunità pisana e del senso di appartenenza al territorio

• Obiettivo del progetto (*)

Obiettivo Generale

L’obiettivo generale della proposta progettuale è il miglioramento della qualità della vita di tutte le donne che si trovano in difficoltà per motivi familiari, lavorativi o personali e la riduzione delle disuguaglianze legate al genere attraverso azioni concrete di supporto alla vita di tutti i giorni delle donne; la riduzione dei fenomeni di marginalità ed esclusione sociale e lo sviluppo di un livello di coesione e impegno civico attraverso una migliore integrazione delle donne in difficoltà e dei loro familiari all’interno del contesto sociale di riferimento; la sensibilizzazione della collettività sul tema della disparità di genere e il miglioramento e rafforzamento della rete dei servizi.

Obiettivi Specifici

- Miglioramento delle condizioni generali di vita di tutte le donne e delle loro famiglie all’interno della comunità di riferimento.

- Creare una rete più strutturata di tutti i soggetti pubblici e privati che si muovono a vario titolo attorno alle persone più fragili volta a perseguire obiettivi di inclusione e a costruire specifici percorsi di reinserimento sociale che favoriscano l’accesso alla rete dei servizi formali ed informali del territorio.

- Migliorare le condizioni di vita complessive di tutta la comunità sociale accogliente. Diminuzione degli episodi di intolleranza, razzismo e superamento dei pregiudizi più diffusi nei confronti delle persone “diverse”.

• Complesso delle attività previste per il raggiungimento dell’obiettivo (*)

AZIONE 1: Sportello di sostegno, consulenza e orientamento per donne migranti e le loro famiglie - sede di Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: programmazione orario sportello e sua pubblicizzazione

Attività 2: accoglienza ed eventuale accompagnamento degli utenti presso uffici e servizi competenti Attività 3: monitoraggio del servizio tramite relazione generali, schede individuali, questionari di soddisfazione nel rispetto della normativa sulla privacy

AZIONE 2: Laboratorio di cucito creativo per donne in difficoltà - sede di Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: programmazione delle attività

Attività 2: realizzazione di quanto programmato con particolare attenzione al lavoro di sostegno e di accompagnamento che il laboratorio include e sottintende

Attività 3: monitoraggio e rilevazione della soddisfazione delle donne partecipanti

AZIONE 3: Scuola di lingua italiana per stranieri - sede di Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: raccolta iscrizioni

Attività 2: divisione delle classi in base al livello di conoscenza della lingua italiana

Attività 3: tutoraggio, gestione aula e supporto al docente nelle diverse classi, rilevazione della soddisfazione partecipanti

AZIONE 4: Babysitteraggio e doposcuola presso la Scuola di Italiano - sede di Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: programmazione attività per bambini

Attività 2: organizzazione materiale e sala giochi e sala doposcuola Attività 3: attività con i bambini

AZIONE 5: Doposcuola invernale ed estivo presso Centro per donne in difficoltà e per la famiglia fragile - Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: programmazione attività doposcuola anche con il coinvolgimento di professionalità esterne, comprese attività laboratoriali e attività ludiche

Attività 2: preparazione materiale didattico e organizzazione di quanto programmato

Attività 3: lavoro di doposcuola con i bambini, potenziamento scolarizzazione e miglioramento delle condizioni di vita e maggiore integrazione

AZIONE 6: Laboratori di inglese e informatica- sede di Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: programmazione attività di laboratorio

Attività 2: tutoraggio, gestione aula ed affiancamento al docente Attività 3: supporto ai partecipanti e raccolta soddisfazione partecipanti

AZIONE 7: Attività informative, culturali e ricreative - Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: programmazione, realizzazione materiale informativo e promozione varie attività Attività 2: contatti con tutti i soggetti pubblici e privati del territorio per eventuali collaborazioni e contributi

Attività 3: attuazione delle diverse attività insieme ai volontari ed ai dipendenti dell’associazione

AZIONE 8: Sportello di accoglienza ed accompagnamento per donne in difficoltà - Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: realizzazione materiale informativo e promozione sportello sul territorio

Attività 2: contatti con tutti i soggetti pubblici e privati del territorio per eventuali collaborazioni e contributi

Attività 3: accoglienza e ascolto donne

Attività 4: accompagnamento e supporto delle donne presso i servizi del territorio o i professionisti adeguati al problema

AZIONE 9: Azioni di contrasto alla solitudine degli anziani - Xxx Xxxxxxxxxx, 000/X Xxxxx Xxxxx Xxxx

Attività 1: progettazione attività in accordo anche con le RSA e con gli enti di accoglienza delle persone anziane del territorio

Attività 2: produzione materiale informativo e promozione di quanto programmato Attività 3: organizzazione, realizzazione attività e raccolta soddisfazione dei partecipanti

AZIONE 10: Attività di animazione sociale per gli ospiti speciali (anziani, bambini, disabili, ecc..) della Casa per ferie – Viale del Tirreno, 62 Pisa (*)

Attività 1: programmazione attività in base ai bisogni speciali degli ospiti presenti presso la Casa per ferie

Attività 2: organizzazione delle attività programmate predisponendo materiali e attrezzature ad hoc Attività 3: proposta delle attività agli ospiti e realizzazione delle attività in modo da rendere la permanenza più piacevole, divertente e condivisa

(*) Per ragioni operative e per esigenze connesse con l’organizzazione delle attività di progetto, il CIF

Pisa (Provinciale e Comunale) nei mesi di luglio e agosto (per massimo 60 giorni) svolge una parte delle proprie attività presso la sede accreditata Casa per ferie – Xxxxx xxx Xxxxxxx, 00 Xxxx (cod. sede 201819), come richiamato anche alla voce 10 della scheda progetto.

• Ruolo ed attività previste per gli operatori volontari nell’ambito del progetto(*)

Rispetto alle attività collegate agli obbiettivi generali e specifici descritti, i giovani saranno impegnati innanzitutto nella programmazione complessiva e dettagliata delle attività, nonché nella loro diffusione e promozione. Tutto ciò che sarà proposto ai volontari avrà come obiettivi principali la loro crescita individuale, l’aumento delle loro capacità e competenze relazionali, nonché la crescita delle loro capacità di lavoro all’interno di un team eterogeneo di professionalità anche attraverso la sperimentazione di ruoli operativi diversi. Tutta l’esperienza di SCU permetterà ai giovani impegnati di sperimentare attività in campo sociale così da acquisire conoscenze e competenze specifiche che potranno anche essere propedeutiche a scelte formative e professionali future. Inoltre potranno acquisire un orientamento di vita aperto alla solidarietà, alla generosità, allo scambio, all’accettazione della diversità e sviluppare senso di responsabilità e autonomia.

Per ogni attività sono previste riunioni mensili di tutto lo staff dell’associazione sulla programmazione, sul monitoraggio e la valutazione di tutte le attività e delle criticità emerse. Ai volontari sarà esplicitamente richiesta flessibilità di orario e disponibilità agli spostamenti per seguire le diverse attività programmate dal gruppo di lavoro nei giorni, negli orari e nei luoghi di realizzazione o per accompagnare gli utenti del centro in attività a loro supporto.

Infine sono previsti momenti di verifica iniziale, in itinere e finale per valutare il percorso effettuato e per sondare la motivazione e lo stato dei volontari, saranno somministrati test relativi alle aspettative sul servizio (test d’ingresso) e al grado di soddisfacimento delle aspettative (test intermedio e finale). Verranno altresì somministrati questionari con lo scopo di misurare le competenze acquisite nel corso del servizio civile. Ai volontari verrà, inoltre, chiesto, attraverso relazioni trimestrali, i punti di forza e i punti di debolezza e specifiche richieste per migliorare lo svolgimento del servizio

Concretamente le attività che verranno proposte ai volontari sono le seguenti:

- affiancamento nell’attività dello sportello di sostegno, consulenza e orientamento per donne migranti e le loro famiglie: i giovani parteciperanno alla programmazione dell’orario dello sportello e della sua pubblicizzazione; si occuperanno di accogliere gli utenti ed analizzare la loro posizione in merito alle problematiche che di volta in volta presenteranno; se necessario, per esempio a causa di una scarsa conoscenza della lingua italiana, gli utenti saranno accompagnati presso gli uffici e i servizi competenti; saranno utilizzati sistemi di monitoraggio del servizio, relazioni generali e schede individuali, seguendo la normativa sulla privacy

- affiancamento nell’attività dello sportello di accoglienza ed accompagnamento per donna in difficoltà: i ragazzi lavoreranno alla produzione del materiale informativo ed alla sua distribuzione sul territorio. Verranno coinvolti anche nelle relazioni con tutti i soggetti pubblici e privati del territorio per la ricerca di eventuali collaborazioni, di concessioni di contributi o per la semplice diffusione delle attività. Avranno compiti di accoglienza ed ascolto delle donne che si rivolgeranno al centro e collaboreranno con lo staff interno di operatori e professionisti volontari per la gestione della situazione problematica ed il loro eventuale accompagnamento.

- supporto al laboratorio di cucito creativo, destinato a donne in difficoltà, fra cui ex-detenute e immigrate: i giovani parteciperanno alla programmazione del laboratorio e alla sua realizzazione, ma in particolare il loro compito sarà dare attenzione al lavoro di sostegno e di accompagnamento che questa attività include e sottintende

- affiancamento nell’attività della scuola di lingua e cultura italiana: i giovani di SCU insieme agli altri operatori accoglieranno le persone interessate alla scuola di italiano, raccogliendone le adesioni e suddividendole in base al livello di conoscenza di lingua italiana, in seguito si occuperanno dell’organizzazione delle classi e della programmazione dell'orario di apertura della scuola anche in base alle esigenze degli allievi. Verrà quindi predisposto un calendario di presenze del personale, secondo il quale ogni volontario in servizio civile affiancherà uno o più insegnanti volontari della scuola di italiano, nell’insegnamento e nella predisposizione materiale didattico e nel monitoraggio e verifica dell’andamento delle attività, predisponendo schede personali per ogni allievo della scuola di italiano, volte a monitorare la frequenza di utilizzo del servizio, il gradimento e il livello di miglioramento ottenuto. Al bisogno potranno anche preparare e proporre le lezioni di lingua L2 agli allievi ed occuparsi dell’amministrazione della scuola.

- supporto nelle azioni di babysitteraggio e doposcuola: i giovani di SCU saranno anche impegnati

nel servizio di sostegno alla scuola e al centro d’ascolto stando accanto, in caso di bisogno, ai figli delle persone che partecipano alle attività della sede di via Fiorentina, fornendo un servizio di babysitteraggio e di doposcuola con i ragazzi più grandi

- supporto nel servizio di doposcuola: i giovani di SCU affiancheranno i volontari e i dipendenti nel servizio di doposcuola presso la sede, frequentato da bambini, in maggioranza stranieri, a forte rischio di dispersione scolastica, con l’obiettivo di contribuire a migliorare la condizione di vita dei bambini, a potenziare la scolarizzazione, a migliorare l’integrazione positiva dei bambini e delle famiglie con il territorio. I giovani collaboreranno alla preparazione del materiale didattico e delle attività; inoltre si prevede l'allestimento di una piccola biblioteca per bambini e per adulti, con laboratori di lettura e ascolto

- collaborazione nei laboratori di inglese e di informatica di base: i giovani di SCU affiancheranno i volontari nella docenza, partecipando alla programmazione dei laboratori e dei contenuti che saranno trattati

- supporto nelle attività informative, culturali e ricreative: i giovani si occuperanno della realizzazione e della promozione di cene multietniche, incontri musicali, attività interculturali, dibattiti culturali, seminari di approfondimento quali testimonianze e storie personali complicate di donne, laboratori sul pregiudizio, approfondimenti su più argomenti: i giovani parteciperanno attivamente alla programmazione delle iniziative, realizzando anche materiale informativo e di promozione da diffondere sul sito internet, via mail, sulla stampa locale, tramite volantini e invii postali, allo scopo di coinvolgere in particolare i cittadini immigrati, ma anche associazioni, enti pubblici e privati e la cittadinanza. Gli incontri seminariali e i dibattiti culturali saranno sulle problematiche legate al genere sul tema dei diritti, sul loro concreto esercizio da parte dei cittadini, sulla programmazione territoriale delle attività e servizi rivolti alle donne, coinvolgendo le pubbliche amministrazioni e avvalendoci di testimonianze personali e di esperti del settore

- collaborazione nelle attività ricreative durante il periodo estivo per i bambini: si tratta di una iniziativa che inizia a partire dalla fine del periodo scolastico durante i mesi di giugno e luglio; i giovani di SCU saranno presenti per la programmazione e la realizzazione della attività, in collaborazione con i coordinatori e i volontari

- affiancamento nelle attività di contrasto alla solitudine degli anziani: i ragazzi saranno coinvolti nella progettazione, nell’organizzazione e nella realizzazione di attività laboratoriali e ricreative di vario tipo rivolte alle persone anziane del territorio, sia istituzionalizzati che non.

- attività di animazione sociale: si tratta di un’attività a supporto degli ospiti con esigenze speciali della Casa per Ferie dove l’associazione accoglie a prezzi economici anziani, disabili, gruppi di bambini, famiglie numerose, persone indigenti. I ragazzi saranno impegnanti per i mesi di luglio ed agosto per un massimo di 60 giorni nella organizzazione e realizzazione di attività collettive di animazione sociale di vario genere (visioni di film, tornei di carte, tornei sulla spiaggia, organizzazione di sfide varie, Karaoke, laboratori di pittura, musica e lettura ad alta voce, organizzazione piccole rappresentazioni, ecc…) con l’obiettivo di rendere più piacevole il soggiorno di tutti, nell’accoglienza reciproca e nella condivisione del proprio tempo.

Le attività dei giovani volontari si svolgeranno ordinariamente su 5 giorni, dal lunedì al venerdì, tranne nei casi in cui sono previste attività e iniziative particolari nel fine settimana. Per consentire ai giovani in Servizio Civile di svolgere le proprie mansioni in sinergia con gli altri operatori verrà dedicata un modulo della formazione specifica all’accoglienza e al loro inserimento, durante la quale saranno fornite le informazioni necessarie per lo svolgimento dell’attività. Nell’ambito di tale modulo si procederà con:

• la presentazione dell’Operatore Locale di Progetto;

• la presentazione complessiva delle equipe dei vari servizi;

• il disbrigo delle formalità di inserimento dei giovani in servizio civile;

• l’illustrazione delle principali procedure e prassi operative.

In seguito, dopo l’azione formativa, i ragazzi saranno inseriti nei gruppi di lavoro e, una volta presentati gli ambiti e le sedi nelle quali opereranno, saranno coinvolti nella realizzazione delle attività progettuali con il supporto di tutto lo staff. I volontari in SCU svolgeranno le attività seguendo un piano di lavoro concordato durante gli incontri cadenzati con il gruppo di lavoro, anche secondo le loro competenze, attitudini e progettualità personali.

• Eventuali particolari condizioni ed obblighi degli operatori volontari durante il periodo di servizio

• Disponibilità a prestare servizio durante il periodo estivo (massimo 60 giorni) presso la sede accreditata Casa per ferie sita in Viale del Tirreno 62 – Pisa (cod. sede 201819);

• Disponibilità ad un orario flessibile, nel caso di iniziative previste nel fine settimana;

• Disponibilità alla mobilità sul territorio in occasione di manifestazioni, eventi od altre attività;

• Godimento dei giorni di permesso in concomitanza delle chiusure della sede di servizio (chiusure festive ed estive) o comunque godimento dei giorni di permesso in giorni concordati;

• Cura delle sedi associative e delle attrezzature a disposizione delle attività e rispetto del regolamento interno

• Rispetto normativa sulla privacy e obbligo di riservatezza sulle informazioni assunte nello svolgimento del Servizio

• Eventuali altri requisiti richiesti ai candidati per la partecipazione al progetto

ANALISI DELLA DOMANDA/CURRICULM VITAE DEL CANDIDATO			Coefficiente	Punteggio MAX
PRECEDENTI ESPERIENZE	Precedenti esperienze c/o ente che realizza il progetto	Mese/frazione mese > O = a 15gg (max 12 Mesi)	1,25	15
	Precedenti esperienze nel settore di impiego cui il progetto si riferisce c/o altri enti		0,75	9
	Precedenti esperienze in analoghi settori a quello del progetto		0,50	6
TITOLO DI STUDIO	Laurea specialistica (o vecchio ordinamento)	si valuta il titolo più elevato	10	10
	Laurea triennale (o equivalente)		8
	Diploma		6
ESPERIENZE AGGIUNTIVE	Esperienze diverse da quelle valutate precedentemente che possono avere una coincidenza positiva relativamente alle attività del progetto di impiego	Da 0 a 5 punti		5
ALTRE CONOSCENZE	Altre conoscenze (es. corsi di formazione, master, conoscenze linguistiche, informatiche, altre competenze attinenti al progetto, ecc.)	Da 0 a 5 punti		5
Nell’analisi del CV non è prevista alcuna soglia minima necessaria per superare la selezione				50

• Descrizione dei Criteri di Selezione

Il sistema di selezione degli operatori volontari per i progetti SCU FOCSIV che si compone di 2 parti: l’analisi della domanda/Curriculum Vitae e l’incontro con il Candidato. Il totale di punti ottenibile dalla selezione di 110 punti, di cui 50/110 ottenibili dall’analisi del CV e 60/110 ottenibili dall’incontro con il candidato. Nell’incontro con il candidato, al colloquio che consente di ripercorrere insieme al candidato le principali tappe del suo percorso personale (studi ed esperienze) e di analizzare le sue motivazioni al SCU e il progetto prescelto, può essere aggiunto un “assessment center”, con prove di selezione individuali/di gruppo, per osservarne le caratteristiche personali). Nell’incontro con il candidato sono presenti soglie minime di idoneità relativamente alle aree di indagine delle caratteristiche personali e quella delle motivazioni: un punteggio sotto soglia in queste due voci rende il candidato automaticamente non idoneo (in graduatoria accanto la non idoneità corrisponde a zero punti).
	ANALISI DELL'INCONTRO CON IL CANDIDATO/COLLOQUIO	Punteggio soglia	Punteggio MAX

CONOSCENZA DELL’ENTE DI IMPIEGO E DEL SUO AMBITO DI ATTIVITÀ

Livello di conoscenza dell’Ente promotore del progetto, della sua mission e dei suoi obiettivi, conoscenza relativamente alle problematiche di cooperazione e solidarietà internazionale, dell’educazione alla pace e alla mondialità e

degli interventi di cooperazione tra i popoli.

IMPEGNO NEL VOLONTARIATO

Approfondimento della visione del candidato del volontariato e della sua sensibilità verso l’impegno sociale e l’aiuto al prossimo nelle sue diverse forme. Se con esperienza

precedente, qualità e grado di impegno del candidato in questo settore.

COINCIDENZA TRA IL PROFILO DEL CANDIDATO E ATTIVITÀ PREVISTE DAL PROGETTO

Valutazione in termini di vicinanza tra le conoscenze, le competenze ed eventuali esperienze del candidato in relazione all’ambito di progetto, coincidenza degli interessi personali rispetto al ruolo da ricoprire, anche in un’ottica di valorizzazione professionale post-servizio.

CARATTERISTICHE PERSONALI

Caratteristiche personali del candidato considerate particolarmente utili ai fine della positiva realizzazione dell’esperienza e delle attività del progetto.

MOTIVAZIONI ALLA ESPERIENZA SCU E AL PROGETTO DI IMPIEGO

Conoscenza relativa al SCU, conoscenza dell’istituto, motivazioni rispetto al servizio civile; comprensione e condivisione degli obiettivi del progetto; disponibilità nei confronti delle condizioni richieste; consapevolezza delle

problematiche specifiche connesse con il contesto di azione.

Per superare la selezione occorre sperare la soglia minima, in caso contrario si è giudicati NON IDONEI al progetto

CARATTERISTICHE DELLE COMPETENZE ACQUISIBILI

• Eventuali crediti formativi riconosciuti

• Eventuali tirocini riconosciuti

• Attestazione/certificazione delle competenze in relazione alle attività svolte durante l’espletamento del servizio (*)

Conseguentemente a quanto esposto e precisato nei precedenti punti, ai giovani coinvolti nel presente progetto, sarà rilasciato un “Attestato Specifico” sottoscritto sia da FOCSIV (Ente Proponente il Progetto, sia dall’Ente di accoglienza che ELIDEA Psicologi Associati (ente che da statuto si occupa di bilancio di competenze, gestione di servizi per il lavoro e servizi alla persona consistenti nella informazione, nell’orientamento di primo livello, nell’orientamento specialistico o di secondo livello, nell’incontro tra domanda e offerta e nell’accompagnamento al lavoro, secondo le seguenti aree funzionali: accoglienza e prima informazione, orientamento di primo livello; orientamento specialistico o di secondo livello; incontro domanda/offerta di lavoro e accompagnamento al lavoro) (cfr Allegati).

L’attestato Specifico conterrà i seguenti elementi:

⮚ dati anagrafici del volontario (nome, cognome, codice fiscale, luogo e data di nascita);

⮚ dati degli enti (denominazione dell’ente proponente, denominazione dell’ente di accoglienza);

⮚ titolo del progetto;

⮚ indicazione del superamento delle prove selettive;

⮚ data di inizio e fine servizio;

⮚ sede di servizio;

⮚ settore ed area di impiego.

⮚ le conoscenze che il volontario ha avuto l’opportunità di maturare attraverso la formazione generale e la formazione specifica sui rischi connessi all’impiego dei volontari nei progetti di servizio civile ai sensi del Dlgs 81/2008 e s.m.i.;

⮚ le conoscenze e le capacità che il volontario ha avuto l’opportunità di maturare attraverso lo

svolgimento del servizio civile, e cioè: la conoscenza dell’ente e del suo funzionamento, la conoscenza dell’area d’intervento del progetto, la migliore conoscenza del territorio in cui si realizza il progetto e la capacità di gestione del tempo in relazione all’orario di servizio.

⮚ le “competenze sociali e civiche”, che il volontario ha avuto l’opportunità di maturare attraverso lo svolgimento del servizio civile.

⮚ Le competenze maturate durante la realizzazione delle specifiche attività che lo hanno visto impegnato nell’ambito del progetto. In particolare: imparare ad imparare, progettare, comunicare, collaborare e partecipare, agire in modo autonomo e responsabile, risolvere problemi, individuare collegamenti e relazioni, acquisire ed interpretare l’informazione.

FORMAZIONE GENERALE DEGLI OPERATORI VOLONTARI

• Sede di realizzazione (*)

La formazione generale dei volontari in servizio civile universale, strutturata su 50 ore, sarà realizzata in apposita struttura identificata dall’ente sul territorio nazionale e comunicata ai volontari selezionati prima dell’avvio al servizio.

FORMAZIONE SPECIFICA DEGLI OPERATORI VOLONTARI

• Sede di realizzazione (*)

In particolare, la formazione specifica sarà realizzata presso le sedi di attuazione:

1) XXX XXXXXXXXXX, 000/X Xxxx Piano Terra

2) XXX XXXXXXXXXX, 000/X Xxxx Piano Primo

Eventuali variazioni degli indirizzi saranno comunicate tempestivamente.

In relazione agli obiettivi ed alle attività precedentemente descritti nella formazione specifica saranno approfonditi i seguenti contenuti:

• Moduli della formazione e loro contenuti con l’indicazione della durata di ciascun modulo(*)

Modulo 1 – Presentazione del progetto

Modulo 2 – La Comunicazione

Modulo 3 – La relazione di aiuto

Modulo 4 – Elementi di tecniche di insegnamento della lingua italiana L2

Modulo 5 – Organizzazione dei servizi socio-sanitari del territorio degli Enti del Terzo Settore

Modulo 6 – Corso base di lingua inglese

Modulo 7 – Gestione attività con i bambini

Modulo 8 – Gestione attività di accompagnamento e vicinanza alle donne

Modulo 9 - Formazione e informazione sui rischi connessi all’impiego di volontari in progetti di servizio civile

• Durata (*)

La durata della formazione specifica nel totale sarà di 75 ore e sarà erogata entro i 90 giorni dall’avvio del progetto in una unica tranche.

• Eventuali criteri di selezione diversi da quelli previsti nel sistema indicato nel programma e necessari per progetti con particolari specificità

ULTERIORI EVENTUALI MISURE A FAVORE DEI GIOVANI

3 mesi

• Tutoraggio

Durata del periodo di tutoraggio

(minimo 1 mese massimo 3 mesi, esprimibile anche in giorni)

Ore dedicate al tutoraggio

- numero ore totali di cui:

- numero ore collettive

- numero ore individuali

Tempi, modalità e articolazione oraria di realizzazione

Le attività di tutoraggio si effettueranno negli ultimi 3 mesi di percorso di Servizio Civile Universale con l’obiettivo di fornire strumenti utili alla progettazione del proprio futuro formativo e professionale, di fornire informazioni utili alla ricerca attiva del lavoro sia in Italia sia all’estero, anche attraverso il supporto alla predisposizione di un curriculum vitae aggiornato con l’esperienza di SCU.

Il percorso prevede l’alternanza di incontri collettivi e individuali. In particolare:

- gli incontri di gruppo sono finalizzati all’acquisizione di skills e conoscenze indispensabili per facilitare l’accesso al mercato del lavoro, all’esplorazione in gruppo dello scenario di riferimento e al confronto;

- gli incontri individuali sono finalizzati all’approfondimento e alla personalizzazione del percorso, favorendo un percorso di autovalutazione ed empowerment dell’esperienza di SCU.

Nell’ambito del percorso di tutoraggio, di 27 ore complessive, sono previsti 4 incontri collettivi (3 di 6 ore, l’ultimo di 5) e 2 incontri individuali della durata di 2 ore ciascuno.

Si prevede la possibilità di svolgere parte delle ore previste per gli incontri collettivi on line in modalità sincrona (50% del monte ore totale per gli incontri collettivi, pari a 12 ore), previa verifica della disponibilità di adeguati strumenti per l’attività da remoto da parte dei volontari.

Attività obbligatorie

Obiettivi

Le attività obbligatorie di tutoraggio hanno i seguenti obiettivi:

1. Promuovere e rafforzare la conoscenza di sé stessi, stimolando l’autovalutazione individuale e la valutazione globale dell’esperienza di servizio civile, del proprio bagaglio di risorse personali e professionali anche a seguito dell’esperienza di SCU;

2. Migliorare le conoscenze dei volontari sul mercato del lavoro territoriale, supportando l’acquisizione di efficaci chiavi di lettura del contesto e delle tecniche di ricerca attiva del lavoro sia nel web, sia con metodi tradizionali;

3. Ottimizzare la capacità dei volontari in servizio civile di comunicare con i servizi di orientamento, formazione e lavoro offerti a livello territoriale, potenziando la capacità di self-marketing e di utilizzo degli strumenti di autopromozione.

Attività opzionali

Durante il percorso di tutoraggio si prevedono attività opzionali volte alla:

- presentazione/conoscenza dei servizi per il lavoro pubblici e privati sul territorio di riferimento

(Informagiovani, Agenzie per il lavoro, Centri per l’impiego);

- partendo dalla conoscenza dei servizi per il lavoro pubblici e privati sul territorio il tutor valuterà con i volontari le opportunità offerte dai servizi stessi, anche in termini di supporto all’iscrizione, presa in carico, svolgimento di colloqui di accoglienza e analisi della domanda laddove l’operatore volontario lo desideri;

- verrà realizzato uno specifico percorso per l’efficace gestione di LINKEDIN: scelta della foto, realizzazione di un profilo esaustivo e completo, networking, condivisione di contenuti, gruppi di discussione, conferma delle competenze.

INFORMAIZONI DI PROGETTO

X. Xxxxxx del progetto (minimo 8 mesi -massimo 12 mesi): 12 mesi

B. Ore settimanali / monte ore annue: 25 ore settimanali

C. Giorni settimanali: 5

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SCHEDA ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO

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