PROTOCOLLO D’INTESA TRA

m_pi.AOODRSI.REGISTRO UFFICIALE.U.0007246.29-03-2021

PROTOCOLLO D’INTESA TRA

L’UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA

SICINDUSTRIA PALERMO GRUPPO GIOVANI IMPRENDITORI

GLOBAL SHAPERS COMMUNITY HUB PALERMO

L’ASSOCIAZIONE “SOUTH WORKING - LAVORARE DAL SUD”

ANCE PALERMO GRUPPO GIOVANI

L’Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia, con sede a Palermo in xxx Xxxxxxx x. 00, C.F. 800185250588, nella persona del Direttore Generale, Xxxx. Xxxxxxx Xxxxxxxx, domicilia- to per la carica presso lo stesso Ufficio,

Sicindustria Palermo Gruppo Giovani Imprenditori, con sede a Palermo in Via XX Set- tembre n. 64, nella persona del Presidente, Xxx. Xxxx Xxxxxxxxxxx,

Global Shapers Community Hub Palermo, con sede a Palermo in Piazza Sant’Xxxx n. 3, nella persona del Curatore, Xxxxxxx Xxxxxxxxx,

South Working - Lavorare dal Sud® A.P.S., con sede a Palermo in xxx Xxxxxxxxxx Xxxxx

x. 0, nella persona della Presidente, Xxxxx Xxxxxxxxx,

Ance Palermo Gruppo Giovani, con sede a Palermo in Xxxxxx Xxxxx Xxxxxx 00, nella persona del Presidente, xxxx. Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx.

PREMESSO CHE

L’Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia:

• promuove azioni di coordinamento dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento, così ridenominati dall’art. 784, comma 1, della legge n. 145/2018, e come previsto dalla legge n. 107/2015 “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti” e dal D. Lgs. n. 77/2005 “Definizione delle norme generali relative all’Alternanza Scuola Lavoro, ai sensi dell’articolo 4 della legge 28 marzo 2003, n. 53”, al fine di sviluppare le compe- tenze trasversali, esaltare la valenza formativa dell’orientamento in itinere e porre gli studenti nella condizione di maturare un atteggiamento di graduale e sempre maggio- re consapevolezza delle proprie vocazioni, in funzione del contesto di riferimento e della realizzazione del proprio progetto personale e sociale, in una logica centrata sull’auto-orientamento;

• attiva protocolli e accordi quadro con soggetti privati interessati a formulare progetti di inserimento nell’ambito delle attività previste dalla Legge 107/2015, al fine di aumentare l’offerta degli Istituti di istruzione secondaria superiore della Sicilia;

• considera l’apprendimento basato sul lavoro un pilastro strategico delle attuali riforme della scuola e del lavoro, che individuano nel rafforzamento della loro relazio- ne uno strumento chiave per contribuire allo sviluppo culturale e sociale del paese;

• promuove la creazione di un rapporto virtuoso di confronto tra le dimensioni teoriche e quelle pratiche dell’apprendimento, anche attraverso la costruzione di cur-

riculi e percorsi integrati di studio che valorizzino la dimensione duale del percorso formativo nell’ottica di rafforzare tutte le attività che contribuiscano a ridurre l’abbandono scolastico oltre che la disoccupazione, in particolare quella giovanile;

• garantisce e sostiene, in coerenza con le priorità strategiche di Europa 2020, l’acquisizione delle competenze di cittadinanza per rispondere alle richieste di nuove competenze e intende rafforzare la correlazione fra il sistema educativo e la valorizza- zione del patrimonio artistico-culturale e naturalistico del territorio, anche attraverso interventi mirati e puntuali;

• opera per facilitare, attraverso l’orientamento, una scelta consapevole del per- corso di studio e per favorire l’orientamento e la conoscenza delle opportunità e degli sbocchi occupazionali per tutti gli studenti del sistema educativo secondario di secon- do grado, in conformità alle indicazioni contenute nelle “Linee Guida dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento”, definite con D.M. n. 774 del 4.9.2019;

• valorizza in pieno l’autonomia scolastica e sostiene il ruolo attivo delle istituzio- ni scolastiche e formative nella creazione di un rapporto costruttivo con il territorio, allo scopo di rendere sempre più efficace l’azione didattica e formativa;

• considera al centro dei processi di apprendimento, orientamento e formazione professionale la persona, anche attraverso la valorizzazione delle esperienze e il rico- noscimento delle competenze maturate in diversi ambienti e contesti;

Sicindustria Palermo Gruppo Giovani Imprenditori:

è un’associazione composta da giovani imprenditori, che provengono da aziende asso- ciate a Sicindustria Palermo, e persegue i seguenti scopi:

• sviluppare la consapevolezza della funzione economica ed etico–sociale dell’impresa e dell’imprenditore;

• sviluppare le nuove forme di imprenditorialità, con particolare attenzione alle start-up e a modelli innovativi di business;

• approfondire la conoscenza delle problematiche economiche, politiche, sociali, tecniche ed aziendali, per favorire la crescita professionale dei giovani imprenditori;

• accrescere la diffusione dei valori della libera iniziativa e della cultura d’impresa.

Global Shapers Community Hub Palermo:

è un’associazione istituita nel luglio 2018 e nata da un'iniziativa del World Economic Forum, composta da giovani volontari che mettono a disposizione tempo e competen-

ze per sviluppare progetti a impatto socio-ambientale all’interno della propria città per la realizzazione di iniziative e progetti trasversali, con particolare attenzione ai temi della legalità, inclusione sociale, ospitalità, multiculturalità, educazione e imprendito- rialità, con l’obiettivo di:

• creare un gruppo di giovani motivati che possa rigenerarsi nel futuro e rappre- sentare un punto di riferimento in città;

• sviluppare progetti in grado di generare un impatto positivo sul territorio;

• creare connessioni con le realtà del territorio per accrescere la portata delle iniziative.

South Working - Lavorare dal Sud A.P.S. (“South Working”)®:

è un'associazione di promozione sociale che si occupa della promozione della coesione economica, sociale e territoriale e della riduzione del divario attualmente esistente tra territori con differenti livelli di sviluppo, con l’obiettivo di:

• portare avanti e difendere le iniziative di mobilità, intesa come mezzo di cresci- ta personale e professionale, da applicare senza alcuna limitazione geografica e territoriale;

• proporre una nuova prospettiva che porti vantaggio a tutti i portatori di inte- resse coinvolti, ripensando le tradizionali dinamiche lavorative e socio-culturali;

• promuovere il lavoro agile per giungere al miglioramento dell’ecosistema eco- nomico e sociale, stimolando lo sviluppo di spazi, anche di coworking, intesi come presidi di comunità, in cui la partecipazione attiva, la collaborazione in- tergenerazionale, la cura della comunità locale assumono un valore centrale.

Ance Palermo Gruppo Giovani:

è un’associazione senza di fini di lucro di rappresentanza regionale degli imprenditori edili con l’obiettivo di:

• rappresentare in via esclusiva gli interessi della categoria nei confronti della Re- gione e nei confronti degli altri enti di livello regionale, nonché articolazioni pe- riferiche regionali di altri Enti pubblici;

• effettuare il coordinamento degli interessi territoriali della categoria ai fini della loro espressione unitaria nei rapporti con gli organismi esterni a livello regiona- le;

• favorire la collaborazione e il coordinamento fra le Associazioni territoriali sal- vaguardando e valorizzando gli aspetti e le specificità di eccellenza delle Asso-

ciazioni territoriali medesime e, in tale quadro, promuove attività e iniziative di interesse comune per ottimizzare l'uso delle risorse e aumentare la coesione del sistema;

• promuovere e realizzare studi e ricerche su materie di interesse della categoria.

VISTI

• il DPR n. 275/1999 con il quale è stato emanato il regolamento recante norme in materia di autonomia didattica e organizzativa delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell’art. 21 della L. n. 59/1997 e che prevede la possibilità di promuovere accordi di rete o aderire ad essi per il raggiungimento delle proprie finalità istituzionali;

• la legge n. 53/2003 “Definizione delle norme generali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale”;

• il D.L. n. 77/2005 “Definizione delle norme generali relative all'alternanza scuo- la‐lavoro, a norma dell'articolo 4 della legge 28 marzo 2003, n. 53”;

• il D.P.R. n. 88/2010, n. 88 "Regolamento recante norme per il riordino degli isti- tuti tecnici a norma dell'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133";

• il D.P.R. n. 89/2010 “Regolamento recante revisione dell’assetto ordinamenta- le, organizzativo e didattico dei licei”;

• il D.Lgs. n. 226/2005, "Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni relati- vi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione a norma dell'artico- lo 2 della legge 28 marzo 2003, n. 53”;

• la L. n. 107/2015, “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”;

• il D.P.R. n. 134/2017, “Regolamento recante integrazioni al decreto del Presi- dente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 88, concernente il riordino degli istituti tec- nici”;

• il D.Lgs. n. 61/2017 "Revisione dei percorsi dell'istruzione professionale nel ri- spetto dell'articolo 117 della Costituzione, nonché raccordo con i percorsi dell'istruzio- ne e formazione professionale, a norma dell'articolo 1, commi 180 e181, lettera d), della legge 13 luglio 2015, n. 107";

• la L. n. 145/2018, che ha apportato modifiche alla disciplina dei percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (già Alternanza Scuola Lavoro), di cui al

Decreto Legislativo 15 aprile 2005 n. 77, le quali sono andate ad incidere sulle disposi- zioni contenute nell’articolo 1, commi 33 e seguenti, della Legge 13 luglio 2015 n. 107;

• le “Linee Guida dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamen- to”, approvate con il D.M. n. 774/2019;

RITENUTO

Che è obiettivo condiviso dalle parti quello di attivare efficaci sinergie per promuovere progettualità condivise e coerenti con le disposizioni della Legge 107/2015, del D. Lgs. 77/2005 e con le indicazioni contenute nelle “Linee Guida dei Percorsi per le Compe- tenze Trasversali e per l'Orientamento”, finalizzate alla diffusione di valori basati sulla crescita intelligente, sostenibile e inclusiva (Europa 2020) coerenti con gli obiettivi 4 e 8 dell’Agenda per lo Sviluppo Sostenibile 2030, che prevedono, tra l’altro, di:

• garantire un'istruzione di qualità inclusiva e paritaria e di promuovere opportu- nità di apprendimento permanente per tutti;

• aumentare sostanzialmente il numero di giovani e adulti che abbiano le compe- tenze necessarie, incluse le competenze tecniche e professionali, per l'occupazione, per lavori dignitosi e per la capacità imprenditoriale;

• assicurarsi che tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e le competenze necessarie per promuovere, attraverso l'educazione per lo sviluppo sostenibile e stili di vita sostenibili, i diritti umani, l'uguaglianza di genere, la promozione di una cultura di pace e di non violenza, la cittadinanza globale e la valorizzazione della diversità cultu- rale;

Tutto ciò premesso ed approvato tra le parti,

CONVENGONO E STIPULANO QUANTO SEGUE

Art. 1 Premessa

La narrativa che precede fa parte integrante e sostanziale del presente protocollo, ne costituisce la causa giuridica e ha validità di patto per le parti contraenti.

Art. 2 Oggetto e finalità

Oggetto del presente Protocollo è l’attivazione di:

a) forme di collaborazione, rivolte a studenti e docenti, atte a favorire attività di formazione ed orientamento;

b) percorsi per le competenze Trasversali e per l’Orientamento che, coerentemen- te con le finalità di cui in premessa perseguite dalle parti, sono rivolti a studenti frequentanti le terze, quarte e quinte classi delle scuole secondarie di secondo grado della Sicilia.

A tal fine Sicindustria Palermo Gruppo Giovani Imprenditori, Global Shapers Hub Pa- lermo Hub, South Working® e Ance Palermo Gruppo Giovani, cureranno le seguenti attività:

a) svolgimento, nel corso dell’anno scolastico 2020/2021, di attività formative o di orientamento in favore di Istituti Tecnici della provincia di Palermo, individuati in col- laborazione con l’USR Sicilia, della durata non inferiore a due ore ciascuna, in modalità a distanza, su temi riguardanti: la cultura aziendale e imprenditoriale, il lavoro, i diritti di cittadinanza attiva, la cultura e il senso civico, l’educazione alla legalità, la salute e la sicurezza, il digitale e la transizione ecologica;

b) svolgimento, nel corso degli anni scolastici successivi, di percorsi per le compe- tenze trasversali e per l’orientamento, nell’ambito di uno specifico piano di attività che verrà successivamente concordato tra le Parti, mediante la declinazione di programmi rivolti agli studenti dei Licei e degli Istituti Tecnici e Professionali, che prevedono mo- duli teorici e pratici da svolgersi in parte presso gli istituti scolastici e online sulle op- portune piattaforme digitali, o in parte presso le strutture ospitanti di Sicindustria Pa- lermo Gruppo Giovani Imprenditori e Ance Palermo Gruppo Giovani.

Tutte le attività saranno finalizzate, in particolare, allo sviluppo di una didattica per competenze, volta a rafforzare l’orientamento e il successo formativo e professionale delle studentesse e degli studenti, dando atto, in tutte le comunicazioni e in tutte le convezioni stipulate con ciascuna delle istituzioni scolastiche aderenti, che i Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento di cui al presente protocollo sono realizzati con la collaborazione dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia.

L’USR – Sicilia si impegna allo svolgimento delle seguenti attività:

a) promuovere e pubblicizzare le opportunità di Percorsi per le Competenze Tra- sversali e per l’orientamento di cui al presente protocollo presso tutte le scuole supe- riori della Sicilia;

b) ogni altra azione che sarà concordata per un migliore raggiungimento degli obiettivi comuni prefissati.

Le attività di cui al presente articolo saranno realizzate secondo appositi piani di lavoro elaborati dal Gruppo di Lavoro di cui al successivo art. 4.

Art. 3

Durata del Protocollo

1. Il presente Protocollo avrà la durata di tre anni a partire dalla data di stipula del presente atto, con facoltà di rinnovo alla scadenza con successivo accordo tra le Parti.

2. Le Parti potranno effettuare una verifica delle attività svolte e, sulla base delle stesse, oltre che sulle specifiche esigenze mirate, convenire una revisione del pro- gramma ogni qualvolta lo riterranno opportuno, ed in ogni caso al termine di ogni an- no scolastico.

Art. 4

Coordinamento e monitoraggio delle attività

Per l’attuazione delle attività oggetto del presente Protocollo è costituito un Gruppo di lavoro con compiti di definizione dei piani di lavoro e di coordinamento e monitoraggio delle attività (di seguito “Gruppo di lavoro”).

I compiti del Gruppo di lavoro sono:

a) coordinare le fasi operative, attivando le risorse necessarie per svolgere le atti- vità previste dal presente Protocollo nei piani di lavoro;

b) monitorare le attività di cui al presente Protocollo attraverso indicatori e de- scrittori opportunamente identificati in tutte le sue fasi operative.

Il coordinamento tecnico e il monitoraggio delle attività del presente accordo saranno effettuati dalle Parti, anche al fine della costruzione e dell’aggiornamento di una banca dati delle esperienze maturate.

Art. 5 Definizione delle attività

Le Parti convengono espressamente che le attività di Percorsi per le Competenze Tra- sversali e per l’orientamento previste dal presente Protocollo, e quelle successivamen- te individuate, saranno realizzate attraverso apposite convenzioni stipulate tra le isti- tuzioni scolastiche e ciascuna delle associazioni che sottoscrive il presente protocollo, e seguiranno gli schemi progettuali di massima che saranno successivamente elaborati dalle parti.

Il coordinamento tecnico e il monitoraggio delle attività del presente accordo saranno effettuati dalle Parti, anche al fine della costruzione e dell’aggiornamento di una banca dati delle esperienze maturate.

La documentazione raccolta verrà, su richiesta, consegnata ad entrambe le Parti.

Le Parti potranno mettere a disposizione degli Istituti scolastici i dati sulle esperienze di Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’orientamento realizzate, funzionali all’elaborazione di nuovi progetti da porre in essere, alla luce delle buone pratiche e delle criticità evidenziate dai documenti di valutazione delle attività.

Art. 6

Obbligo di riservatezza

Le Parti si obbligano, altresì, a prendere ogni necessaria e/o opportuna precauzione al fine di adempiere l’obbligo di riservatezza, ivi compreso quello di portarlo a conoscen- za del personale che, di volta in volta, verrà coinvolto nell’esecuzione del presente Pro- tocollo e di curare che venga dal medesimo osservato.

Gli obblighi di riservatezza nascenti dal presente Protocollo dovranno essere rispettati dalle Parti per la durata di tre anni successivi al termine del presente accordo.

Quanto sopra nel rispetto del D.Lgs. 196/2003, così come modificato dal D.Lgs. n. 101/2018, e s.m.i.

I diritti relativi ad ogni materiale, dato o documento fornito dalle Parti nell’ambito del- le attività che si realizzeranno, resteranno di titolarità esclusiva delle Parti sottoscri- venti il presente protocollo.

Art. 7 Utilizzo del logo

Ciascuna delle Parti autorizza l’altra, dietro verifica e conferma delle parti interessate, ad avvalersi dei loghi per divulgare o pubblicizzare le iniziative oggetto del presente protocollo.

I rispettivi loghi non potranno essere utilizzati per finalità diverse da quelle individuate nella presente intesa, salvo autorizzazione espressa della Parte che ne è titolare.

Art. 8

Rapporti giuridici nascenti dal Protocollo

Le Parti si danno reciprocamente atto che con il presente Protocollo non s’intende dar vita ad un’organizzazione comune, società, associazione o joint-venture, conservando le stesse piena autonomia giuridica, contabile, gestionale e fiscale.

Art. 9

Esoneri di Responsabilità

Ciascuna delle Parti è espressamente esonerata da qualsiasi responsabilità civile nel caso di interruzione del rapporto di collaborazione per cause di forza maggiore o co- munque indipendenti dalla propria volontà che modifichino la situazione esistente all’atto della stipula della presente intesa.

Art. 10

Esecuzione delle prestazioni e risoluzione del Protocollo

Le parti si impegnano a svolgere le rispettive funzioni e ad eseguire le prestazioni og- getto del presente Protocollo nel rispetto dei principi di lealtà e correttezza senza arre- care alcun pregiudizio all’altra parte.

La violazione di tali principi comporta la facoltà della parte adempiente di risolvere di diritto la presente intesa, dietro semplice dichiarazione della parte lesa.

Le parti potranno convenire di emendare e/o modificare in qualsiasi momento la pre- sente intesa per iscritto.

Art. 11 Trattamento dei dati

Secondo quanto previsto dalla D.Lgs. n. 196/2003, così come modificato dal D.Lgs. n. 101/2018, in conformità con il GDPR 2016/679, così come aggiornato ai sensi delle ret- tifiche pubblicate sulla Gazzetta Ufficiale dell'Unione Europea 127 del 23.5.2018, per espresso accordo tra le parti si affida ai singoli soggetti ospitanti il ruolo di Titolari della raccolta e trattamento dei dati personali dei partecipanti al progetto.

Fatta salva l’acquisizione del consenso alla raccolta e trattamento dei dati da parte dei partecipanti al progetto, i dati, ai sensi della normativa sopra indicata, saranno utilizza- ti dai partner coinvolti nella realizzazione delle attività, per tutte le finalità connesse e strumentali previste per la realizzazione del progetto; potranno inoltre essere utilizzati anche per l’invio di comunicazioni personali o per elaborazioni statistiche relative a successive iniziative di ricerca, formazione e assistenza.

Art. 12

Foro competente

Le parti concordano di definire amichevolmente qualsiasi controversia che dovesse insorgere dall’interpretazione o applicazione del presente Protocollo.

In ogni caso, si conviene che ogni controversia sarà devoluta alla cognizione esclusiva del Foro di Palermo.

Art. 13 Clausola di rinvio

Per tutto quanto non previsto dal presente accordo, le parti concordemente rinviano alle norme del codice civile vigenti in materia.

Palermo,

Per l’Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia Il Direttore Generale Xxxxxxx Xxxxxxxx	Per la Sicindustria Palermo Gruppo Giovani Imprenditori Il Presidente Xxxx Xxxxxxxxxxx
Per la Global Shapers Hub Community Palermo Il Curatore Xxxxxxx Xxxxxxxxx Per Ance Palermo Gruppo Giovani Il Presidente Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx	Per South Working Lavorare dal Sud® La Presidente Xxxxx Xxxxxxxxx