Common use of Trukmė 1 pamoka Clause in Contracts

Trukmė 1 pamoka. Veiklos tipas Interaktyvus mokymas, nagrinėjimas, skaičiavimas. Priemonės Tirpumo kreivės, užduočių sąlygos. Tikrovės kontekstas (Įvadinė situacija, sudominimas) Kodėl stiklinėje vandens galime ištirpinti skirtingus įvairių medžiagų kiekius? Ar galima padidinti medžiagos tirpumą? Kodėl, atidarius šilto gazuoto vandens butelį, iš jo veržiasi dujos? Eiga Nagrinėjamos tirpumo kreivės. Sprendžiami skaičiavimo uždaviniai. Refleksija Po veiklos įsivertinti pasiekimus skirti klausimai, užduotys 4 pasiekimų lygiams Slenkstinis(1). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Pastaba: nagrinėjami sotieji tirpalai.Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m (tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? Patenkinamas (2). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? KNO3 70 50 ? ? Pagrindinis (3). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? ? Aukštesnysis (4). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? – ? KNO3 20 10 65 – ? Veiklos plėtotė Nagrinėti Šiaurės Lietuvos problemą – smegduobes, kaip jos susidaro, ką bendro turi su chemija: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxx.x?xx=00000000 Biržų regioniniame parke atsivėrė 5 naujos karstinės įgriuvos | XxxxxxxxXxxxxxxx.xx Karstiniai procesai Pagrindinė informacija ir patarimai mokytojui X. Xxxxxxx, Chemijos uždavinynas 11-12 klasei, Šviesa, 2017. X. Xxxxxxx, Chemija. Uždavinių sprendimas, Briedis, 2018. R.Raudonis, Chemiko užrašai. Bendroji chemija , 11-12 kl., Šviesa, 2017. R.Raudonis, Bendrosios chemijos pratybos 12 kl., 1,2 dalys, Šviesa. Mokyklinių chemijos eksperimentų teorija ir praktika. Mokytojo knyga, Vilnius, 2014. Mokymosi turinio sritis: Chemija ir aplinka Tema: Buitinių atliekų rūšiavimas ir perdirbimas Veiklos tikslas Išsiaiškinti darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus, aptarti, ką galime pakeisti nuspręsdami, ką ir kaip vartoti. Žinios (sąvokos, reiškiniai) Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, aplinkos apsauga, efektyvus išteklių vartojimas. Gamtamoksliniai pasiekimai Įvardija, kas yra darnus vystymasis, tvarus vartojimas. Nurodo darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus. Palygina įvairių sričių poveikį aplinkai. Prognozuoja tvarios aplinkos sukūrimo galimybes.

Trukmė 1 pamoka. Veiklos tipas Interaktyvus mokymas, nagrinėjimas, skaičiavimas. Priemonės Tirpumo kreivės, užduočių sąlygos. Tikrovės kontekstas (Įvadinė situacija, sudominimas) Kodėl stiklinėje vandens galime ištirpinti skirtingus įvairių medžiagų kiekius? Ar galima padidinti medžiagos tirpumą? Kodėl, atidarius šilto gazuoto vandens butelį, iš jo veržiasi dujos? Eiga Nagrinėjamos tirpumo kreivės. Sprendžiami skaičiavimo uždaviniai. Refleksija Po veiklos įsivertinti pasiekimus skirti klausimai, užduotys 4 pasiekimų lygiams Slenkstinis(1). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Pastaba: nagrinėjami sotieji tirpalai.. Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m (tirpalo), g m (tirpinio), g KNO3 40 100 ? ? Patenkinamas (2). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? KNO3 70 50 ? ? Pagrindinis (3). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? ? Aukštesnysis (4). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpalo Tirpiklio Tirpinio formulė Tirpalo masė Sotaus Iškritusių temperatūra, t, °C Tirpiklio masė sočiajame tirpalo masė nuosėdų masė m(tirpalo), g m(nuosėdų), g m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? – 30 ? ? – ? KNO3 20 10 65 – 10 ? Veiklos plėtotė Nagrinėti Šiaurės Lietuvos problemą – smegduobes, kaip jos susidaro, ką bendro turi su chemija: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxx.x?xx=00000000 xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx- tik-dauges.d?id=72939258 Biržų regioniniame parke atsivėrė 5 naujos karstinės įgriuvos | XxxxxxxxXxxxxxxx.xx Karstiniai procesai Pagrindinė informacija ir patarimai mokytojui X. Xxxxxxx, Chemijos uždavinynas 11-12 klasei, Šviesa, 2017. X. Xxxxxxx, Chemija. Uždavinių sprendimas, Briedis, 2018. R.Raudonis, Chemiko užrašai. Bendroji chemija , 11-12 kl., Šviesa, 2017. R.Raudonis, Bendrosios chemijos pratybos 12 kl., 1,2 dalys, Šviesa. Mokyklinių chemijos eksperimentų teorija ir praktika. Mokytojo knyga, Vilnius, 2014. Mokymosi turinio sritis: Chemija ir aplinka Tema: Buitinių atliekų rūšiavimas ir perdirbimas Veiklos tikslas Išsiaiškinti darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus, aptarti, ką galime pakeisti nuspręsdami, ką ir kaip vartoti. Žinios (sąvokos, reiškiniai) Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, aplinkos apsauga, efektyvus išteklių vartojimas. Gamtamoksliniai pasiekimai Įvardija, kas yra darnus vystymasis, tvarus vartojimas. Nurodo darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus. Palygina įvairių sričių poveikį aplinkai. Prognozuoja tvarios aplinkos sukūrimo galimybes.mokytojui

Trukmė 1 pamoka. Veiklos tipas Interaktyvus mokymas, nagrinėjimas, skaičiavimas. Priemonės Tirpumo kreivės, užduočių sąlygos. Tikrovės kontekstas (Įvadinė situacija, sudominimas) Kodėl stiklinėje vandens galime ištirpinti skirtingus įvairių medžiagų kiekius? Ar galima padidinti medžiagos tirpumą? Kodėl, atidarius šilto gazuoto vandens butelį, iš jo veržiasi dujos? Eiga Nagrinėjamos tirpumo kreivės. Sprendžiami skaičiavimo uždaviniai. Refleksija Po veiklos įsivertinti pasiekimus skirti klausimai, užduotys 4 pasiekimų lygiams Slenkstinis(1). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Pastaba: nagrinėjami sotieji tirpalai.. Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m (tirpalo), g m (tirpinio), g KNO3 40 100 ? ? Patenkinamas (2). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? KNO3 70 50 ? ? Pagrindinis (3). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? ? Aukštesnysis (4). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpalo Tirpiklio Tirpinio formulė Tirpalo Sotaus Iškritusių temperatūra, t, °C Tirpiklio masė masė tirpalo masė nuosėdų masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinioxxxxxxxx), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? – 30 ? ? – ? KNO3 20 10 65 – 10 ? Veiklos plėtotė Nagrinėti Šiaurės Lietuvos problemą – smegduobes, kaip jos susidaro, ką bendro turi su chemija: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxx.x?xx=00000000 xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx- tik-dauges.d?id=72939258 Biržų regioniniame parke atsivėrė 5 naujos karstinės įgriuvos | XxxxxxxxXxxxxxxx.xx Karstiniai procesai Pagrindinė informacija ir patarimai mokytojui X. Xxxxxxx, Chemijos uždavinynas 11-12 klasei, Šviesa, 2017. X. Xxxxxxx, Chemija. Uždavinių sprendimas, Briedis, 2018. R.Raudonis, Chemiko užrašai. Bendroji chemija , 11-12 kl., Šviesa, 2017. R.Raudonis, Bendrosios chemijos pratybos 12 kl., 1,2 dalys, Šviesa. Mokyklinių chemijos eksperimentų teorija ir praktika. Mokytojo knyga, Vilnius, 2014. Mokymosi turinio sritis: Chemija ir aplinka Tema: Buitinių atliekų rūšiavimas ir perdirbimas Veiklos tikslas Išsiaiškinti darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus, aptarti, ką galime pakeisti nuspręsdami, ką ir kaip vartoti. Žinios (sąvokos, reiškiniai) Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, aplinkos apsauga, efektyvus išteklių vartojimas. Gamtamoksliniai pasiekimai Įvardija, kas yra darnus vystymasis, tvarus vartojimas. Nurodo darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus. Palygina įvairių sričių poveikį aplinkai. Prognozuoja tvarios aplinkos sukūrimo galimybes.mokytojui

Trukmė 1 pamoka. Veiklos tipas Interaktyvus mokymas, nagrinėjimas, skaičiavimas. Priemonės Tirpumo kreivės, užduočių sąlygos. Tikrovės kontekstas (Įvadinė situacija, sudominimas) Kodėl stiklinėje vandens galime ištirpinti skirtingus įvairių medžiagų kiekius? Ar galima padidinti medžiagos tirpumą? Kodėl, atidarius šilto gazuoto vandens butelį, iš jo veržiasi dujos? Eiga Nagrinėjamos tirpumo kreivės. Sprendžiami skaičiavimo uždaviniai. Refleksija Po veiklos įsivertinti pasiekimus skirti klausimai, užduotys 4 pasiekimų lygiams Slenkstinis(1). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Pastaba: nagrinėjami sotieji tirpalai.. Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m (tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? Patenkinamas (2). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo Tirpiklio masė Tirpinio masė Sotaus tirpalo masė temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame m(tirpalo), g t, °C tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? KNO3 70 50 ? ? Pagrindinis (3). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m masėm (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? ? Aukštesnysis (4). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m masėm (H2O), g H2O),g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? – 30 ? ? – ? KNO3 20 10 65 – 10 ? Veiklos plėtotė Nagrinėti Šiaurės Lietuvos problemą – smegduobes, kaip jos susidaro, ką bendro turi su chemija: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxx.x?xx=00000000 xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx- tik-dauges.d?id=72939258 [žiūrėta 2022-12-19] Biržų regioniniame parke atsivėrė 5 naujos karstinės įgriuvos | XxxxxxxxXxxxxxxx.xx [žiūrėta 2022-12-19] Karstiniai procesai [žiūrėta 2022-12-19] Pagrindinė informacija ir patarimai mokytojui X. Xxxxxxx, Chemijos uždavinynas 11-12 klasei, Šviesa, 2017. X. Xxxxxxx, Chemija. Uždavinių sprendimas, Briedis, 2018. R.Raudonis, Chemiko užrašai. Bendroji chemija , 11-12 kl., Šviesa, 2017. R.Raudonis, Bendrosios chemijos pratybos 12 kl., 1,2 dalys, Šviesa. Mokyklinių chemijos eksperimentų teorija ir praktika. Mokytojo knyga, Vilnius, 2014. Mokymosi turinio sritis: Chemija ir aplinka Tema: Buitinių atliekų rūšiavimas ir perdirbimas Veiklos tikslas Išsiaiškinti darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus, aptarti, ką galime pakeisti nuspręsdami, ką ir kaip vartoti. Žinios (sąvokos, reiškiniai) Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, aplinkos apsauga, efektyvus išteklių vartojimas. Gamtamoksliniai pasiekimai Įvardija, kas yra darnus vystymasis, tvarus vartojimas. Nurodo darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus. Palygina įvairių sričių poveikį aplinkai. Prognozuoja tvarios aplinkos sukūrimo galimybes.ir

Trukmė 1 pamoka. Veiklos tipas Interaktyvus mokymas, nagrinėjimas, skaičiavimas. Priemonės Tirpumo kreivės, užduočių sąlygos. Tikrovės kontekstas (Įvadinė situacija, sudominimas) Kodėl stiklinėje vandens galime ištirpinti skirtingus įvairių medžiagų kiekius? Ar galima padidinti medžiagos tirpumą? Kodėl, atidarius šilto gazuoto vandens butelį, iš jo veržiasi dujos? Eiga Nagrinėjamos tirpumo kreivės. Sprendžiami skaičiavimo uždaviniai. Refleksija Po veiklos įsivertinti pasiekimus skirti klausimai, užduotys 4 pasiekimų lygiams Slenkstinis(1). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Pastaba: nagrinėjami sotieji tirpalai.. Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m (tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? Patenkinamas (2). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? KNO3 70 50 ? ? Pagrindinis (3). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m masėm (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? ? Aukštesnysis (4). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m masėm (H2O), g H2O),g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? – 30 ? ? – ? KNO3 20 10 65 – 10 ? Veiklos plėtotė Nagrinėti Šiaurės Lietuvos problemą – smegduobes, kaip jos susidaro, ką bendro turi su chemija: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxx.x?xx=00000000 Biržų regioniniame parke atsivėrė 5 naujos karstinės įgriuvos | XxxxxxxxXxxxxxxx.xx Karstiniai procesai Pagrindinė informacija ir patarimai mokytojui X. Xxxxxxx, Chemijos uždavinynas 11-12 klasei, Šviesa, 2017. X. Xxxxxxx, Chemija. Uždavinių sprendimas, Briedis, 2018. R.Raudonis, Chemiko užrašai. Bendroji chemija , 11-12 kl., Šviesa, 2017. R.Raudonis, Bendrosios chemijos pratybos 12 kl., 1,2 dalys, Šviesa. Mokyklinių chemijos eksperimentų teorija ir praktika. Mokytojo knyga, Vilnius, 2014. Mokymosi turinio sritis: Chemija ir aplinka Tema: Buitinių atliekų rūšiavimas ir perdirbimas Veiklos tikslas Išsiaiškinti darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus, aptarti, ką galime pakeisti nuspręsdami, ką ir kaip vartoti. Žinios (sąvokos, reiškiniai) Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, aplinkos apsauga, efektyvus išteklių vartojimas. Gamtamoksliniai pasiekimai Įvardija, kas yra darnus vystymasis, tvarus vartojimas. Nurodo darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus. Palygina įvairių sričių poveikį aplinkai. Prognozuoja tvarios aplinkos sukūrimo galimybes.mokytojui

Trukmė 1 pamoka. Veiklos tipas Interaktyvus mokymas, nagrinėjimas, skaičiavimas. Priemonės Tirpumo kreivės, užduočių sąlygos. Tikrovės kontekstas (Įvadinė situacija, sudominimas) Kodėl stiklinėje vandens galime ištirpinti skirtingus įvairių medžiagų kiekius? Ar galima padidinti medžiagos tirpumą? Kodėl, atidarius šilto gazuoto vandens butelį, iš jo veržiasi dujos? Eiga Nagrinėjamos tirpumo kreivės. Sprendžiami skaičiavimo uždaviniai. Refleksija Po veiklos įsivertinti pasiekimus skirti klausimai, užduotys 4 pasiekimų lygiams Slenkstinis(1). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Pastaba: nagrinėjami sotieji tirpalai.. Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m (tirpalo), g m (tirpinio), g KNO3 40 100 ? ? Patenkinamas (2). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? KNO3 70 50 ? ? Pagrindinis (3). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? ? Aukštesnysis (4). Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio formulė Tirpalo temperatūra, t, °C Tirpiklio masė m (H2O), g Tirpinio masė sočiajame tirpale m (tirpinio), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 100 ? ? ? ? – ? KNO3 20 10 65 – ? Veiklos plėtotė Nagrinėti Šiaurės Lietuvos problemą – smegduobes, kaip jos susidaro, ką bendro turi su chemija: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxx.x?xx=00000000 xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx- tik-dauges.d?id=72939258 Biržų regioniniame parke atsivėrė 5 naujos karstinės įgriuvos | XxxxxxxxXxxxxxxx.xx Karstiniai procesai Pagrindinė informacija ir patarimai mokytojui X. Xxxxxxx, Chemijos uždavinynas 11-12 klasei, Šviesa, 2017. X. Xxxxxxx, Chemija. Uždavinių sprendimas, Briedis, 2018. R.Raudonis, Chemiko užrašai. Bendroji chemija , 11-12 kl., Šviesa, 2017. R.Raudonis, Bendrosios chemijos pratybos 12 kl., 1,2 dalys, Šviesa. Mokyklinių chemijos eksperimentų teorija ir praktika. Mokytojo knyga, Vilnius, 2014. Mokymosi turinio sritis: Chemija ir aplinka Tema: Buitinių atliekų rūšiavimas ir perdirbimas Veiklos tikslas Išsiaiškinti darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus, aptarti, ką galime pakeisti nuspręsdami, ką ir kaip vartoti. Žinios (sąvokos, reiškiniai) Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, aplinkos apsauga, efektyvus išteklių vartojimas. Gamtamoksliniai pasiekimai Įvardija, kas yra darnus vystymasis, tvarus vartojimas. Nurodo darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus. Palygina įvairių sričių poveikį aplinkai. Prognozuoja tvarios aplinkos sukūrimo galimybes.

Trukmė 1 pamoka. Veiklos tipas Interaktyvus mokymas, nagrinėjimasNagrinėjimas, skaičiavimas. Priemonės Tirpumo kreivės, užduočių sąlygos. Tikrovės kontekstas (Įvadinė situacija, sudominimas) Kodėl stiklinėje vandens galime ištirpinti skirtingus įvairių medžiagų kiekius? Ar galima padidinti medžiagos tirpumą? Kodėl, atidarius šilto gazuoto vandens butelį, iš jo veržiasi dujos? Eiga Nagrinėjamos tirpumo kreivės. Sprendžiami skaičiavimo uždaviniai. Refleksija Po veiklos įsivertinti pasiekimus skirti klausimai, užduotys 4 pasiekimų lygiams Slenkstinis(1). Naudojantis pasiekimųlygiams (slenkstinis l.)Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti paskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Pastaba: nagrinėjami sotieji tirpalai.Tirpinio Medžiagos formulė Tirpalo temperatūra, t, °Temperatūra,t0 C Tirpiklio masė m (H2OVandens masėm(H2O), g Tirpinio Medžiagos masė sočiajame tirpale m (tirpiniom(medž.), g Sotaus tirpalo masė m (tirpalomasėm(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? Patenkinamas (2). Naudojantis patenkinamas l.)Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti paskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio Medžiagos formulė Tirpalo temperatūra, t, °Temperatūra,t0 C Tirpiklio masė m (H2OVandens masėm(H2O), g Tirpinio Medžiagos masė sočiajame tirpale m (tirpiniom(medž.), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalomasėm(tirpalo), g KNO3 40 100 ? ? KNO3 70 50 ? ? Pagrindinis (3). Naudojantis pagrindinis l.)Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti paskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio Medžiagos formulė Tirpalo temperatūraTemperatūra, t, °t0 C Tirpiklio Vandens masė m (H2Om(H2O), g Tirpinio Medžiagos masė sočiajame tirpale m (tirpiniom(medž.), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 6030 100 ?? ?? ? ? ? ? Aukštesnysis (4). Naudojantis aukštesnysis l.)Naudojantis tirpumo kreivėmis apskaičiuoti paskaičiuoti ir užpildyti lentelę: Tirpinio Medžiagos formulė Tirpalo temperatūra, t, °Temperatūra,t0 C Tirpiklio Vandens masė m (H2Om(H2O), g Tirpinio Medžiagos masė sočiajame tirpale m (tirpiniom(medž.), g Sotaus tirpalo masė m(tirpalo), g Iškritusių nuosėdų masė m(nuosėdų), g KNO3 40 100 ? ? _ KNO3 70 50 ? ? _ KNO3 60 30 6030 100 ?? ?? ? ? ? – ? KNO3 20 10 2010 65 – ? Veiklos plėtotė Nagrinėti Šiaurės Lietuvos problemą – - smegduobes, kaip jos susidaro, ką bendro turi su turisu chemija: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxx-xxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxx.x?xx=00000000 Biržų regioniniame parke atsivėrė 5 naujos karstinės įgriuvos | XxxxxxxxXxxxxxxx.xx Karstiniai procesai :xxxxx://xxx.xxxxx.xx/grynas/aplinka/geologai-turi-blogu-ziniu-smegduobiu-lietuvoje- tik-dauges.d?id=72939258 xxxxx://xxx.00xxx.xx/xxxxxxxx-xxxxxxxx/xxxxxxxx/xxx-xxxxxxx/xxxxx-xxxxxxxxxxxx- parke-atsivere-5-naujos-karstines-igriuvos-642-1661312 xxxxx://xxx0000xx.xxxxxx.xx/xx/00xx_xxxxxxx_xxxxxxxxxx/XX_XX_00/xxxxxxx_xxxxx Pagrindinė informacija ir patarimai mokytojui X. Xxxxxxx, Chemijos uždavinynas 11-12 klasei, Šviesa, 2017. X. 2017.X. Xxxxxxx, Chemija. Uždavinių sprendimas, Briedis, 2018. R.Raudonis2018.X.Xxxxxxxx, Chemiko Xxxxxxx užrašai. Bendroji chemija , 11-12 kl., Šviesa, 2017. R.Raudonis2017.X.Xxxxxxxx, Bendrosios chemijos pratybos 12 kl., 1,2 dalys, Šviesa. .Mokyklinių chemijos eksperimentų teorija ir praktika. Mokytojo knyga, Vilnius, 2014Vilnius,2014. Mokymosi turinio sritisSkyrius: „Chemija ir aplinka Temaaplinka“ Veiklos/pamokos tema: Buitinių atliekų rūšiavimas ir perdirbimas „Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, efektyvus išteklių naudojimas“. Veiklos tikslas Išsiaiškinti darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus, aptarti, ką galime pakeisti nuspręsdami, ką ir kaip vartoti. Žinios (sąvokos, reiškiniai) Darnus vystymasis, tvarus vartojimas, aplinkos apsauga, efektyvus išteklių vartojimas. Gamtamoksliniai pasiekimai Įvardija, kas yra darnus vystymasis, tvarus vartojimas. .Nurodo darnaus vystymosi, tvaraus vartojimo tikslus ir principus. Palygina įvairių sričių poveikį aplinkai. Prognozuoja tvarios aplinkos sukūrimo galimybes.