Common use of Pakalpojuma apraksts Clause in Contracts

Pakalpojuma apraksts. Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes ietvaros 2016. gadā ir jāveic detalizēts vajadzību novērtējums bērniem ar FT atbilstoši Ministru kabineta 2015. gada 16. jūnija noteikumos Nr.313 “Darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 9.2.2.specifiskā atbalsta mērķa “Palielināt kvalitatīvu institucionālai aprūpei alternatīvu sociālo pakalpojumu dzīvesvietā un ģimeniskai videi pietuvinātu pakalpojumu pieejamību personām ar invaliditāti un bērniem” 9.2.2.1.pasākuma “Deinstitucionalizācija” īstenošanas noteikumi” (turpmāk - MK 16.06.2015. Noteikumi nr.313) noteiktajam mērķa grupas individuālo vajadzību izvērtēšanai un atbalsta plānu izstrādei, x.xx. saskaņā ar Labklājības ministrijas (turpmāk - LM) izstrādātajiem Bērnu attīstības vērtēšanas kritērijiem un individuālā izvērtējuma metodiku (turpmāk-metodika), kas ir pieejama xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000. Katrai mērķa grupas personai tiek noteiktas vajadzības sociālo pakalpojumu sniegšanai (sociālo pakalpojumu klāsts, vieta, biežums, apjoms) un vispārējo pakalpojumu pieejamībai (veselības aprūpe, izglītība, transports, nodarbinātība, mājoklis u.c.), balstoties uz katras mērķa grupas personas individuālo vajadzību un vēlmju analīzi. Šī procesa ietvaros tiks noskaidrotas mērķa grupas vajadzības no dažādiem aspektiem un izstrādāti katras mērķa grupas personas vajadzībām atbilstošs atbalsta plāns. Izvērtēšanā piedalās izvērtējamais bērns ar FT un citas ar viņu visciešākajā kontaktā esošās personas – ģimenes locekļi, likumiskie pārstāvji, audžuģimene, aprūpētāji vai citas atbalsta personas. katra bērna ar FT attīstības izvērtēšanā. Izvērtēšanā iesaistītajiem speciālistiem ir jādarbojas vienotā komandā. Vienā komandā var būt vairāki vienas profesijas speciālisti, vai arī iespējams veidot vairākas komandas. Nepieciešamo speciālistu daudzums ir atkarīgs no noteiktā izvērtējamo personu skaita un izvērtēšanai paredzētā laika ierobežojuma. Vienotai komandas veidošanai un sadarbības modeļa izstrādei visiem komandas speciālistiem tiek nodrošinātas apmācības un supervīzijas OAK projekta “Drošu ģimenes vidi Latvijas bērniem!” ietvaros. Plānots, ka individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes organizatorisko vadību nodrošina Izpildītājs, sadarbojoties ar Pasūtītāju. 1. Sociālais darbinieks 1) vadīt un koordinēt piesaistīto speciālistu komandas darbu; 2) izvērtēt bērna funkcionālās spējas, pašaprūpes un sociālās prasmes, x.xx. izvērtē bērna sociālo situāciju (attiecības ar bioloģiskajiem vecākiem, radiniekiem - brāļiem, māsām u.c.,); 3) pieprasīt informāciju par bērna fizisko attīstību un veselību; 4) komunicēt ar ģimeni par izvērtēšanas uzsākšanu; 5) izstrādāt atbalsta plānu (apkopot speciālistu sniegtos rezultātus); 6) komunicēt ar pašvaldības iestāžu speciālistiem (pakalpojumu nodrošināšana pašvaldībā); 7) nodrošināt atgriezenisko saiti ar ģimeni (izskaidro atbalsta plāna saturu un tālākās darbības).

Pakalpojuma apraksts. Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes ietvaros 2016. gadā ir jāveic detalizēts vajadzību novērtējums bērniem ar FT BSAC, atbilstoši Ministru kabineta 2015. gada 16. jūnija noteikumos Nr.313 “Darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 9.2.2.specifiskā atbalsta mērķa “Palielināt kvalitatīvu institucionālai aprūpei alternatīvu sociālo pakalpojumu dzīvesvietā un ģimeniskai videi pietuvinātu pakalpojumu pieejamību personām ar invaliditāti un bērniem” 9.2.2.1.pasākuma “Deinstitucionalizācija” īstenošanas noteikumi” (turpmāk - MK 16.06.2015. Noteikumi nr.313) noteiktajam mērķa grupas individuālo vajadzību izvērtēšanai un atbalsta plānu izstrādei, x.xx. saskaņā ar Labklājības ministrijas (turpmāk - LM) izstrādātajiem Bērnu attīstības vērtēšanas kritērijiem un individuālā izvērtējuma metodiku (turpmāk-metodika), kas ir pieejama xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000. Katrai mērķa grupas personai tiek noteiktas vajadzības sociālo pakalpojumu sniegšanai (sociālo pakalpojumu klāsts, vieta, biežums, apjoms) un vispārējo pakalpojumu pieejamībai (veselības aprūpe, izglītība, transports, nodarbinātība, mājoklis u.c.), balstoties uz katras mērķa grupas personas individuālo vajadzību un vēlmju analīzi. Šī procesa ietvaros tiks noskaidrotas mērķa grupas vajadzības no dažādiem aspektiem un izstrādāti katras mērķa grupas personas vajadzībām atbilstošs atbalsta plāns. Izvērtēšanā piedalās izvērtējamais bērns ar FT un citas ar viņu visciešākajā kontaktā esošās personas – ģimenes locekļi, likumiskie pārstāvji, audžuģimene, aprūpētāji vai citas atbalsta personas. Izvērtēšanā tiek izdalītas atsevišķas vecuma grupas: 0-11 mēneši un 30 dienas (ieskaitot), 1-3 gadi (ieskaitot), 4-6 gadi (ieskaitot), 7-11 gadi (ieskaitot), 12-17 gadi (ieskaitot). Izvērtēšanai jāpiesaista vismaz šādi eksperti: sociālais darbinieks, speciālais pedagogs, neirologs vai bērnu neirologs, logopēds, fizioterapeits, klīniskais psihologs un ergoterapeits. Pamatā visi komandas eksperti tiekas ar katru izvērtējamo bērnu. Ņemot vērā bērna vecumu un briedumu, vai citus pamatotus argumentus, atbilstoši bērna vajadzībām bērna izvērtēšanai var piesaistīt mazāku speciālistu skaitu (piemēram, bērnu vecumā līdz 3 gadiem izvērtēšanai var nepiesaistīt speciālo pedagogu, vai bērnu vecumā no 12 līdz 17 gadiem izvērtēšanai var nepiesaistīt logopēdu). Izņēmums neattiecas uz sociālo darbinieku, ergoterapeitu, fizioterapeitu un klīnisko psihologu – šiem speciālistiem ir obligāti jāpiedalās katra bērna ar FT attīstības izvērtēšanā. Izvērtēšanā iesaistītajiem speciālistiem ir jādarbojas vienotā komandā. Vienā komandā var būt vairāki vienas profesijas speciālisti, vai arī iespējams veidot vairākas komandas. Nepieciešamo speciālistu daudzums ir atkarīgs no noteiktā izvērtējamo personu skaita un izvērtēšanai paredzētā laika ierobežojuma. Vienotai komandas veidošanai un sadarbības modeļa izstrādei visiem komandas speciālistiem tiek nodrošinātas apmācības un supervīzijas OAK projekta “Drošu ģimenes vidi Latvijas bērniem!” ietvaros. Plānots, ka individuālo Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes organizatorisko vadību nodrošina Izpildītājs, sadarbojoties ar Pasūtītāju. 1. Sociālais darbinieks 1) vadīt un koordinēt piesaistīto speciālistu komandas darbu; 2) izvērtēt bērna funkcionālās spējas, pašaprūpes un sociālās prasmes, x.xx. izvērtē bērna sociālo situāciju (attiecības ar bioloģiskajiem vecākiem, radiniekiem - brāļiem, māsām u.c.,, atrašanās BSAC ilgums); 3) pieprasīt informāciju no BSAC par bērna fizisko attīstību un veselību; 4) komunicēt ar ģimeni BSAC par izvērtēšanas uzsākšanu; 5) izstrādāt atbalsta plānu (apkopot speciālistu sniegtos rezultātus); 6) komunicēt ar pašvaldības iestāžu speciālistiem (pakalpojumu nodrošināšana pašvaldībā); 7) nodrošināt atgriezenisko saiti ar ģimeni BSAC (izskaidro atbalsta plāna saturu un tālākās darbības).

Pakalpojuma apraksts. Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes ietvaros 2016. gadā ir jāveic detalizēts vajadzību novērtējums bērniem ar FT atbilstoši Ministru kabineta 2015. gada 16. jūnija noteikumos Nr.313 “Darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 9.2.2.specifiskā atbalsta mērķa “Palielināt kvalitatīvu institucionālai aprūpei alternatīvu sociālo pakalpojumu dzīvesvietā un ģimeniskai videi pietuvinātu pakalpojumu pieejamību personām ar invaliditāti un bērniem” 9.2.2.1.pasākuma “Deinstitucionalizācija” īstenošanas noteikumi” (turpmāk - MK 16.06.2015. Noteikumi nr.313) noteiktajam mērķa grupas individuālo vajadzību izvērtēšanai un atbalsta plānu izstrādei, x.xx. saskaņā ar Labklājības ministrijas (turpmāk - LM) izstrādātajiem Bērnu attīstības vērtēšanas kritērijiem un individuālā izvērtējuma metodiku (turpmāk-metodika), kas ir pieejama xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000. Katrai mērķa grupas personai tiek noteiktas vajadzības sociālo pakalpojumu sniegšanai (sociālo pakalpojumu klāsts, vieta, biežums, apjoms) un vispārējo pakalpojumu pieejamībai (veselības aprūpe, izglītība, transports, nodarbinātība, mājoklis u.c.), balstoties uz katras mērķa grupas personas individuālo vajadzību un vēlmju analīzi. Šī procesa ietvaros tiks noskaidrotas mērķa grupas vajadzības no dažādiem aspektiem un izstrādāti katras mērķa grupas personas vajadzībām atbilstošs atbalsta plāns. Izvērtēšanā piedalās izvērtējamais bērns ar FT un citas ar viņu visciešākajā kontaktā esošās personas – ģimenes locekļi, likumiskie pārstāvji, audžuģimene, aprūpētāji vai citas atbalsta personas. Izvērtēšanā tiek izdalītas atsevišķas vecuma grupas: 0-11 mēneši un 30 dienas (ieskaitot), 1-3 gadi (ieskatot), 4-6 gadi (ieskaitot), 7-11 gadi (ieskaitot), 12-17 gadi (ieskaitot). Izvērtēšanai jāpiesaista vismaz šādi eksperti: sociālais darbinieks, speciālais pedagogs, neirologs vai bērnu neirologs, logopēds, fizioterapeits, klīniskais psihologs un ergoterapeits. Pamatā visi komandas eksperti tiekas ar katru izvērtējamo bērnu ar FT. Ņemot vērā bērna vecumu un briedumu, vai citus pamatotus argumentus, atbilstoši bērna vajadzībām bērna izvērtēšanai var piesaistīt mazāku speciālistu skaitu (piemēram, bērnu vecumā līdz 3 gadiem izvērtēšanai var nepiesaistīt speciālo pedagogu, vai bērnu vecumā no 12 līdz 17 gadiem izvērtēšanai var nepiesaistīt logopēdu). Izņēmums neattiecas uz sociālo darbinieku, ergoterapeitu, fizioterapeitu un klīnisko psihologu – šiem speciālistiem ir obligāti jāpiedalās katra bērna ar FT attīstības izvērtēšanā. Izvērtēšanā iesaistītajiem speciālistiem ir jādarbojas vienotā komandā. Vienā komandā var būt vairāki vienas profesijas speciālisti, vai arī iespējams veidot vairākas komandas. Nepieciešamo speciālistu daudzums ir atkarīgs no noteiktā izvērtējamo personu skaita un izvērtēšanai paredzētā laika ierobežojuma. Vienotai komandas veidošanai un sadarbības modeļa izstrādei visiem komandas speciālistiem tiek nodrošinātas apmācības un supervīzijas OAK projekta “Drošu ģimenes vidi Latvijas bērniem!” ietvaros. Plānots, ka individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes organizatorisko vadību nodrošina Izpildītājs, sadarbojoties ar Pasūtītāju. 1. Sociālais darbinieks 1) vadīt un koordinēt piesaistīto speciālistu komandas darbu; 2) izvērtēt bērna funkcionālās spējas, pašaprūpes un sociālās prasmes, x.xx. izvērtē bērna sociālo situāciju (attiecības ar bioloģiskajiem vecākiem, radiniekiem - brāļiem, māsām u.c.,); 3) pieprasīt informāciju par bērna fizisko attīstību un veselību; 4) komunicēt ar ģimeni par izvērtēšanas uzsākšanu; 5) izstrādāt atbalsta plānu (apkopot speciālistu sniegtos rezultātus); 6) komunicēt ar pašvaldības iestāžu speciālistiem (pakalpojumu nodrošināšana pašvaldībā); 7) nodrošināt atgriezenisko saiti ar ģimeni (izskaidro atbalsta plāna saturu un tālākās darbības).

Pakalpojuma apraksts. Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes ietvaros 2016. gadā ir jāveic detalizēts vajadzību novērtējums bērniem ar FT BSAC, atbilstoši Ministru kabineta 2015. gada 16. jūnija noteikumos Nr.313 “Darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 9.2.2.specifiskā atbalsta mērķa “Palielināt kvalitatīvu institucionālai aprūpei alternatīvu sociālo pakalpojumu dzīvesvietā un ģimeniskai videi pietuvinātu pakalpojumu pieejamību personām ar invaliditāti un bērniem” 9.2.2.1.pasākuma “Deinstitucionalizācija” īstenošanas noteikumi” (turpmāk - MK 16.06.2015. Noteikumi nr.313) Noteikumos nr.313 noteiktajam mērķa grupas individuālo vajadzību izvērtēšanai un atbalsta plānu izstrādei, x.xx. saskaņā ar Labklājības ministrijas (turpmāk - LM) izstrādātajiem Bērnu attīstības vērtēšanas kritērijiem un individuālā izvērtējuma metodiku (turpmāk-metodika), kas ir pieejama xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000. Katrai mērķa grupas personai tiek noteiktas vajadzības sociālo pakalpojumu sniegšanai (sociālo pakalpojumu klāsts, vieta, biežums, apjoms) un vispārējo pakalpojumu pieejamībai (veselības aprūpe, izglītība, transports, nodarbinātība, mājoklis u.c.), balstoties uz katras mērķa grupas personas individuālo vajadzību un vēlmju analīzi. Šī procesa ietvaros tiks noskaidrotas mērķa grupas vajadzības no dažādiem aspektiem un izstrādāti katras mērķa grupas personas vajadzībām atbilstošs atbalsta plāns. Izvērtēšanā piedalās izvērtējamais bērns ar FT un citas ar viņu visciešākajā kontaktā esošās personas – ģimenes locekļi, likumiskie pārstāvji, audžuģimene, aprūpētāji vai citas atbalsta personas. Izvērtēšanā tiek izdalītas atsevišķas vecuma grupas: 0-11 mēneši un 30 dienas (ieskaitot), 1-3 gadi (ieskaitot), 4-6 gadi (ieskaitot), 7-11 gadi (ieskaitot), 12-17 gadi (ieskaitot). Izvērtēšanai jāpiesaista vismaz šādi eksperti: sociālais darbinieks, speciālais pedagogs, neirologs vai bērnu neirologs, logopēds, fizioterapeits, klīniskais psihologs un ergoterapeits. Pamatā visi komandas eksperti tiekas ar katru izvērtējamo bērnu. Ņemot vērā bērna vecumu un briedumu, vai citus pamatotus argumentus, atbilstoši bērna vajadzībām bērna izvērtēšanai var piesaistīt mazāku speciālistu skaitu (piemēram, bērnu vecumā līdz 3 gadiem izvērtēšanai var nepiesaistīt speciālo pedagogu, vai bērnu vecumā no 12 līdz 17 gadiem izvērtēšanai var nepiesaistīt logopēdu). Izņēmums neattiecas uz sociālo darbinieku, ergoterapeitu, fizioterapeitu un klīnisko psihologu – šiem speciālistiem ir obligāti jāpiedalās katra bērna ar FT attīstības izvērtēšanā. Izvērtēšanā iesaistītajiem speciālistiem ir jādarbojas vienotā komandā. Vienā komandā var būt vairāki vienas profesijas speciālisti, vai arī iespējams veidot vairākas komandas. Nepieciešamo speciālistu daudzums ir atkarīgs no noteiktā izvērtējamo personu skaita un izvērtēšanai paredzētā laika ierobežojuma. Vienotai komandas veidošanai un sadarbības modeļa izstrādei visiem komandas speciālistiem tiek nodrošinātas apmācības un supervīzijas OAK projekta “Drošu ģimenes vidi Latvijas bērniem!” ietvaros. Plānots, ka individuālo Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes organizatorisko vadību nodrošina Izpildītājs, sadarbojoties ar Pasūtītāju. 1. Sociālais darbinieks 1) vadīt un koordinēt piesaistīto speciālistu komandas darbu; 2) izvērtēt bērna funkcionālās spējas, pašaprūpes un sociālās prasmes, x.xx. izvērtē bērna sociālo situāciju (attiecības ar bioloģiskajiem vecākiem, radiniekiem - brāļiem, māsām u.c.,); 3) pieprasīt informāciju par bērna fizisko attīstību un veselību; 4) komunicēt ar ģimeni par izvērtēšanas uzsākšanu; 5) izstrādāt atbalsta plānu (apkopot speciālistu sniegtos rezultātus); 6) komunicēt ar pašvaldības iestāžu speciālistiem (pakalpojumu nodrošināšana pašvaldībā); 7) nodrošināt atgriezenisko saiti ar ģimeni (izskaidro atbalsta plāna saturu un tālākās darbības).

Pakalpojuma apraksts. Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes ietvaros 2016. gadā ir jāveic detalizēts mērķa grupas personu individuālo vajadzību novērtējums bērniem ar FT izvērtējums atbilstoši Ministru kabineta 201516.06.2015. gada 16. jūnija noteikumos Nr.313 “Darbības programmas “"Izaugsme un nodarbinātība” " 9.2.2.specifiskā atbalsta mērķa “Palielināt kvalitatīvu institucionālai aprūpei alternatīvu sociālo pakalpojumu dzīvesvietā un ģimeniskai videi pietuvinātu pakalpojumu pieejamību personām ar invaliditāti un bērniem” 9.2.2.1.pasākuma “Deinstitucionalizācija” īstenošanas noteikumi” (turpmāk - – MK 16.06.2015. Noteikumi nr.313noteikumi Nr.313) noteiktajam mērķa grupas individuālo vajadzību izvērtēšanai izvērtēšanā un atbalsta plānu izstrādeiizstrādē, x.xx. saskaņā ar Labklājības ministrijas (turpmāk - – LM) izstrādātajiem Bērnu izstrādāto Bāreņa un bez vecāku gādības palikuša bērna attīstības vērtēšanas kritērijiem kritēriju un individuālā izvērtējuma metodiku (turpmāk-turpmāk - metodika), kas ir pieejama xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000. xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000 Katrai mērķa grupas personai tiek noteiktas tās vajadzības sociālo pakalpojumu sniegšanai (sociālo pakalpojumu klāsts, vieta, biežums, apjoms) un vispārējo pakalpojumu pieejamībai (veselības aprūpe, izglītība, transports, nodarbinātība, brīvā laika pavadīšana, mājoklis u.c.), balstoties uz katras mērķa grupas personas individuālo vajadzību un vēlmju analīzi. Šī procesa ietvaros tiks noskaidrotas , analizējot mērķa grupas vajadzības no dažādiem aspektiem un izstrādāti izstrādājot katras mērķa grupas grupu personas vajadzībām atbilstošs atbilstošu atbalsta plānsplānu. Izvērtēšanā piedalās izvērtējamais bērns ar FT un citas ar viņu visciešākajā kontaktā esošās personas – ģimenes locekļi, likumiskie pārstāvji, audžuģimene, aprūpētāji vai citas atbalsta personas. Izvērtēšanā tiek izdalītas atsevišķas vecuma grupas: 0-11 mēneši 30 dienas (ieskaitot), 1-3 gadi (ieskatot), 4-6 gadi (ieskaitot), 7-11 gadi (ieskaitot), 12-17 gadi (ieskaitot). Izvērtēšanai jāpiesaista vismaz šādi eksperti: sociālais darbinieks, psihologs (vēlams, klīniskais psihologs) fizioterapeits un ergoterapeits. Sociālais darbinieks un psihologs (vēlams, klīniskais psihologs) piedalās katra bērna ar FT attīstības izvērtēšanā. Bāreņu un bez vecāku gādības palikušu bērnu ar funkcionāliem traucējumiem, kuri atrodas valsts sociālās aprūpes centros, individuālo vajadzību izvērtēšanai obligāti piesaistafizioterapeitu. Fizioterapeitu vai ergoterapeitu bāreņu un bez vecāku gādības palikušu bērnu, kuri atrodas pašvaldību vai citu organizāciju bērnu aprūpes iestādē (bez funkcionāliem traucējumiem), individuālo vajadzību izvērtēšanai piesaista, ņemot vērā bērna vecumu, briedumu, vai citus pamatotus argumentus, atbilstoši bērna vajadzībām. Komandas eksperti tiekas ar katru izvērtējamo bērnu. Izvērtēšanā iesaistītajiem speciālistiem ir jādarbojas vienotā komandā. Vienā komandā var būt vairāki vienas profesijas speciālisti, vai arī iespējams veidot vairākas komandas. Nepieciešamo speciālistu daudzums ir atkarīgs no noteiktā izvērtējamo personu skaita un izvērtēšanai paredzētā laika ierobežojuma. Vienotai Vienotas komandas veidošanai un sadarbības modeļa izstrādei visiem komandas speciālistiem tiek nodrošinātas apmācības un supervīzijas OAK projekta “Drošu ģimenes vidi Latvijas bērniem!” ietvaros. PlānotsIzpildītājs nodrošina, ka visi individuālo vajadzību izvērtēšanā un atbalsta plānu izstrādē iesaistītie speciālisti piedalās apmācībās un supervīzijās OAK projekta “Drošu ģimenes vidi Latvijas bērniem!” ietvaros. Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes organizatorisko vadību nodrošina Izpildītājs, sadarbojoties ar Pasūtītāju. 1. Sociālais darbinieks 1) vadīt un koordinēt piesaistīto speciālistu komandas darbu; 2) izvērtēt bērna funkcionālās spējas, pašaprūpes un sociālās prasmes, x.xx. izvērtē bērna sociālo situāciju (attiecības ar bioloģiskajiem vecākiem, radiniekiem - brāļiem, māsām u.c.,); 3) pieprasīt informāciju par bērna fizisko attīstību un veselību; 4) komunicēt ar ģimeni par izvērtēšanas uzsākšanu; 5) izstrādāt atbalsta plānu (apkopot speciālistu sniegtos rezultātus); 6) komunicēt ar pašvaldības iestāžu speciālistiem (pakalpojumu nodrošināšana pašvaldībā); 7) nodrošināt atgriezenisko saiti ar ģimeni (izskaidro atbalsta plāna saturu un tālākās darbības).

Pakalpojuma apraksts. Individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes ietvaros 2016. gadā ir jāveic detalizēts mērķa grupas personu individuālo vajadzību novērtējums bērniem ar FT izvērtējums atbilstoši Ministru kabineta 201516.06.2015. gada 16. jūnija noteikumos Nr.313 “Darbības programmas “"Izaugsme un nodarbinātība” " 9.2.2.specifiskā atbalsta mērķa “Palielināt kvalitatīvu institucionālai aprūpei alternatīvu sociālo pakalpojumu dzīvesvietā un ģimeniskai videi pietuvinātu pakalpojumu pieejamību personām ar invaliditāti un bērniem” 9.2.2.1.pasākuma “Deinstitucionalizācija” īstenošanas noteikumi” (turpmāk - – MK 16.06.2015. Noteikumi nr.313noteikumi Nr.313) noteiktajam mērķa grupas individuālo vajadzību izvērtēšanai izvērtēšanā un atbalsta plānu izstrādeiizstrādē, x.xx. saskaņā ar Labklājības ministrijas (turpmāk - – LM) izstrādātajiem Bērnu izstrādāto Bērna ar funkcionāliem traucējumiem attīstības vērtēšanas kritērijiem kritēriju un individuālā izvērtējuma metodiku (turpmāk-turpmāk - metodika), kas ir pieejama xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000. xxxx://xxx.xx.xxx.xx/xxxx/0000 Katrai mērķa grupas personai tiek noteiktas tās vajadzības sociālo pakalpojumu sniegšanai (sociālo pakalpojumu klāsts, vieta, biežums, apjoms) un vispārējo pakalpojumu pieejamībai (veselības aprūpe, izglītība, transports, nodarbinātība, brīvā laika pavadīšana, mājoklis u.c.), balstoties uz katras mērķa grupas personas individuālo vajadzību un vēlmju analīzi. Šī procesa ietvaros tiks noskaidrotas , analizējot mērķa grupas vajadzības no dažādiem aspektiem un izstrādāti katras izstrādājot katra mērķa grupas personas vajadzībām atbilstošs atbilstošu atbalsta plānsplānu. Izvērtēšanā piedalās izvērtējamais bērns ar FT funkcionālajiem traucējumiem un citas ar viņu visciešākajā kontaktā esošās personas – ģimenes locekļi, likumiskie pārstāvji, audžuģimene, aprūpētāji vai citas atbalsta personas. katra bērna ar FT attīstības izvērtēšanāIzvērtēšanā tiek izdalītas atsevišķas vecuma grupas: 0-11 mēneši 30 dienas (ieskaitot), 1-3 gadi (ieskatot), 4-6 gadi (ieskaitot), 7-11 gadi (ieskaitot), 12-17 gadi (ieskaitot). Izvērtēšanā iesaistītajiem speciālistiem ir jādarbojas vienotā komandā. Vienā komandā var būt vairāki vienas profesijas speciālistiIzvērtēšanai jāpiesaista vismaz šādi eksperti: sociālais darbinieks, vai arī iespējams veidot vairākas komandas. Nepieciešamo speciālistu daudzums ir atkarīgs no noteiktā izvērtējamo personu skaita fizioterapeits, psihologs (vēlams, klīniskais psihologs) un izvērtēšanai paredzētā laika ierobežojuma. Vienotai komandas veidošanai un sadarbības modeļa izstrādei visiem komandas speciālistiem tiek nodrošinātas apmācības un supervīzijas OAK projekta “Drošu ģimenes vidi Latvijas bērniem!” ietvaros. Plānots, ka individuālo vajadzību izvērtēšanas un atbalsta plānu izstrādes organizatorisko vadību nodrošina Izpildītājs, sadarbojoties ar Pasūtītājuergoterapeits. 1. Sociālais darbinieks 1) vadīt un koordinēt piesaistīto speciālistu komandas darbu; 2) izvērtēt bērna funkcionālās spējas, pašaprūpes un sociālās prasmes, x.xx. izvērtē bērna sociālo situāciju (attiecības ar bioloģiskajiem vecākiem, radiniekiem - brāļiem, māsām u.c.,); 3) pieprasīt informāciju par bērna fizisko attīstību un veselību; 4) komunicēt ar ģimeni par izvērtēšanas uzsākšanu; 5) izstrādāt atbalsta plānu (apkopot speciālistu sniegtos rezultātus); 6) komunicēt ar pašvaldības iestāžu speciālistiem (pakalpojumu nodrošināšana pašvaldībā); 7) nodrošināt atgriezenisko saiti ar ģimeni (izskaidro atbalsta plāna saturu un tālākās darbības).