Contract
Naam opleiding | Technicus Engineering |
Leerweg | BOL |
Niveau | 4 |
Cohort | 2019 |
Startdatum | 1 augustus 2019 |
Xxxx van de opleiding | 4 jaar |
Crebo | 25297 |
Aantal studiebelastingsuren (SBU) | 6400 |
Versie | 1.0 |
Inhoudsopgave
1.2 Praktische studenteninformatie 5
2.1 Uitleg kwalificatiedossier 7
2.2 Kwalificatiedossier van jouw opleiding 8
2.8 Informatie over de beoordeling 22
3.2 Studievoortgangsregeling 24
3.3 Studieloopbaanbegeleiding 25
3.5 Studeren met een beperking 26
3.6 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie 26
4.3 De organisatie van de examinering 30
4.5 Bezwaar en beroep bij en/of over examinering 31
5.2 Diploma, certificaat, instellingsverklaring 33
Bijlage 3: lestijdentabel 2019-2020 40
Bijlage 4: belangrijke documenten op internet 41
VOORWOORD
Je hebt gekozen voor een techniekopleiding, je hebt daarmee ook gekozen voor een loopbaan met heel veel toekomst. Techniek is overal. Techniek is leuk, spannend en onmisbaar voor onze samenleving. Er blijft een tekort aan technische experts. Nu én straks.
Met de start van deze opleiding heb je de eerste stap in die loopbaan gezet. Samen met het re- gionale bedrijfsleven zorgen we ervoor dat je gaat leren door echt te ervaren, iets te presteren in echte werksituaties. Onze missie is niet voor niets: ‘Het échte werk!’.
Leren doe je niet alleen, we zorgen ervoor dat je kunt leren van en mét je medestudenten, van en met (gast)docenten en binnen het bedrijfsleven middels BPV (beroepspraktijkvorming ofte- wel stages). Wij vinden kennis belangrijk, maar die wordt pas interessant als je die kunt toepas- sen in de praktijk. Wij laten je tijdens de opleiding dus vooral ontdekken, uitvinden, uitproberen, fouten maken en oplossen. Zo leer je nadenken, analyseren en krijgt de kennis een praktische context. We streven er naar dat je zelf met oplossingen en ideeën komt; dat je meedenkt over hoe het werk verbeterd kan worden. Dat is ook precies wat een werkgever van een vakman ver- wacht.
Onze vijf beloftes aan jou:
1. Je krijgt activerend les van didactisch sterke, enthousiaste en vakbekwame docenten en je hebt zin- volle BPV.
2. Je krijgt studiebegeleiding die bij jou past. Je weet steeds hoe je er voor staat richting je diploma. Je wordt gediplomeerd op basis van een objectief diplomadossier dat voor iedere student dezelfde in- houd heeft, dat jouw prestaties bundelt en dat wordt beoordeeld door een onafhankelijke examen- commissie.
3. Je volgt een opleiding op je “eigen school”, een fijne plek waar iedereen je kent en waar je je thuis voelt.
4. Er is nauwelijks lesuitval, een duidelijke structuur en heldere communicatie. Iedereen is goed bereik- baar.
5. Je wordt serieus genomen en we luisteren naar je. We beschouwen je als gelijkwaardige partner en geven daar vorm aan.
Laat het mij weten als je constateert dat we onze beloftes niet waarmaken.
Mijn kantoor is te vinden op de eerste verdieping van Nobellaan 50, wees welkom. We gaan er met elkaar een succes van maken!
Xxxxx xxx Xxxxxxx Directeur
en
Wim Appels
Afdelingsmanager afdeling Engineering, Contruction en Maintenance
Wat is een OER?
De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenrege- ling wordt in het vervolg OER genoemd. De OER is een regeling waarin de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding is vastgelegd. Er wordt uitgelegd wat er tijdens je oplei- ding in het onderwijs en examinering aan bod komt. Ook staan de eisen beschreven waar ie- dere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo-er opge- leid voor een beroep of een vervolgopleiding. Je ontwikkelt je tot een burger die functioneert in de maatschappij.
Leesblok
In deze OER kom je blauwe blokken tegen. Dit zijn leesblokken. In een leesblok staat de belang- rijkste informatie over het onderwerp vermeld.
Verwijsblok
In deze OER kom je groene blokken tegen. Dit zijn verwijsblokken. In een verwijsblok lees je waar je meer informatie over het onderwerp kunt vinden.
Wat staat er in de OER?
In de OER vind je informatie over het volgende:
• een globaal overzicht van het onderwijsprogramma
• de verdeling tussen les, beroepspraktijkvorming (stage) en zelfstudie
• de organisatie en de beoordeling van jouw beroepspraktijkvorming
• de begeleiding bij je loopbaan, studieloopbaan en beroepspraktijkvorming
• het examenplan en informatie over de organisatie en regelingen van de examens
• informatie over de diplomering
Hoe lang is jouw OER geldig?
Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat. Een cohort is:
• een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en
• op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt.
Waar vind je de OER?
De OER is te vinden op de website van onze school: xxxxxxxxxx.xx
Wijzigingen in de OER
Als er tijdens je opleiding belangrijke wijzigingen zijn die in de OER opgenomen moeten worden, gaat dat met een addendum/wijzigingsblad. Alle wijzigingsbladen worden gepubliceerd op de website van het college.
Hoe gebruik je de OER?
Deze OER is een naslagwerk. Er staat veel informatie in die je gedurende je hele opleiding nodig hebt. Bij de start van de opleiding legt je studieloopbaanbegeleider uit wat er in de OER staat.
Je kan er ook vragen over stellen. Tijdens de opleiding wordt ook regelmatig een onderdeel toe- gelicht.
1.2 Praktische studenteninformatie
Studenteninformatie
In het document dat jaarlijks uitgegeven wordt, vind je informatie over de regels van school en de dagelijkse gang van zaken op het college.
Het document is te vinden op: xxxxxxxxxxx.xxxxx.xx
Onderwijsovereenkomst
Nadat jij als student definitief op een opleiding bent geplaatst, wordt er een onderwijsovereen- komst voor jou opgesteld. In deze overeenkomst staan afspraken tussen student en de oplei- ding. De overeenkomst wordt door beiden getekend.
Deelnemersstatuut
Er is een deelnemersstatuut ROC West-Brabant. Dit document bevat regels, rechten en plichten waaraan alle studenten en het ROC West-Brabant zich dienen te houden.
Onderwijsovereenkomst
De school is wettelijk verplicht om een onderwijs- overeenkomst (OOK) met je aan te gaan. De onder- wijsovereenkomst wordt door school en door jou (of jouw ouders/verzorgers als je minderjarig bent) getekend en bestaat uit een opleidingsblad en al- gemene voorwaarden. Op het opleidingsblad wor- den alle administratieve zaken opgenomen, zoals de gegevens van je opleiding en je adres etc. De al- gemene voorwaarden bevatten de rechten en plichten van jou en van school. Deze algemene voorwaarden worden gepubliceerd op de algemene website van ROC West-Brabant. Daarnaast kan het voorkomen dat er individuele afspraken worden vastgelegd tussen jou en school, bijvoorbeeld als je extra ondersteuning nodig hebt. Dit soort individu- ele zaken wordt in een zogenaamd addendum, een soort bijlage, bij de onderwijsovereenkomst gere- geld.
Voor het deelnemersstatuut en de onderwijsovereenkomst klik je hier.
Deze paragraaf geeft in het kort de belangrijkste informatie over de opleiding weer:
Naam van de opleiding: | Technicus Engineering |
Crebonummer | 25297 |
Aantal studiebelastingsuren (SBU) | 6400 |
Toelatingsvoorwaarden: | - VMBO diploma kader-, gemengde-, of theoretische leer- weg - Overgangsbewijs HAVO-3 naar HAVO-4 - Met HAVO of VWO diploma is het mogelijk om in leer- jaar 2 te starten. |
Duur van de opleiding: | 4 jaar |
Lesdagen per week: | 5 |
Gemiddeld aantal lesuren per week | Ca. 30 klokuur, afhankelijk van periode |
BPV (stage): | Leerjaar 1 en 2 een periode van 8 weken, leerjaar 3 en 4 een periode van 16 weken |
2.1 Uitleg kwalificatiedossier
Xxxx mbo opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan & burgerschap.
De inhoud van je opleiding bestaat uit:
• een basisdeel en een profieldeel (dit samen heet de kwalificatie)
• keuzedelen
Deze eisen zijn in verschillende landelijke documenten te vinden: Klik hier
• het kwalificatiedossier
• het keuzedeeldossier
• de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap
Pagina 7 van 4
Een kwalificatiedossier bestaat uit een basisdeel en een profieldeel.
Basisdeel
Het basisdeel van een kwalificatiedossier bestaat uit 2 delen:
1. de basis van de beroepsspeci- fieke onderdelen van jouw oplei- ding: kerntaken
2. generieke onderdelen
Profieldeel
Het profieldeel van een kwalificatiedos- sier beschrijft de verdieping van de be- roepsspecifieke onderdelen van jouw op- leiding: kerntaken. Het profiel bestaat xx- xxxx uit beroepsgerichte taken.
1
2.2 Kwalificatiedossier van jouw opleiding
De onderdelen uit het kwalificatiedossier van jouw opleiding staan hieronder samengevat. Uitgebreide informatie staat in het kwalificatiedossier.
Het volledige kwalificatiedossier van jouw opleiding vind je hier.
Informatie over de generieke kwalificatie-ei- sen vind je hier.
2.2.1 Beroepsspecifieke eisen
Hieronder staan de kerntaken en werkprocessen van jouw opleiding.
Basis | B1-K1 | Ontwerpt producten of systemen | B1-K1-W1 | Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens |
B1-K1-W2 | Uitwerken van ontwerpen | |||
B1-K1-W3 | Kiezen materialen en onderdelen | |||
B1-K1-W4 | Maken van een kostenberekening | |||
B1-K2 | Begeleidt werk | B1-K2-W1 | Begeleiden werkproces | |
B1-P2-W2 | Bewaken begroting | |||
B1-P2-W3 | Uitvoeren kwaliteitscontroles | |||
B1-P2-W4 | Opl everen werk | |||
00000 Xxxxxxxxx engineering | P1-K1 | Xxxxxxx werk voor | P1-K1-W1 | Verzamelen en verwerken van productgegevens |
P1-K1-W2 | Maken van een tekening(pakket) | |||
P1-K1-W3 | Orga niseren van mensen en middelen | |||
P1-K2 | Begeleidt onderhoudswerk | P1-K2-W1 | Begeleidt testen van producten en systemen | |
P1-K2-W2 | Begeleidt uitvoering van onderhoudsopdrachten |
2.2.2 Generieke eisen talen en rekenen
Elke opleiding heeft zijn eigen wettelijke eis ten aanzien van talen en rekenen. Deze eisen worden ookwel het referentieniveau genoemd. Hieronder staan de referentieniveaus die voor jouw opleiding gelden.
OPLEIDINGEN NIVEAU 4 | ||||
Nederlands 3F | ||||
Lezen 3F | Luisteren 3F | Gesprekken voeren 3F | Spreken 3F | Schrijven/ taalverzorging 3F |
Engels | ||||
Lezen B1 | Luisteren B1 | Gesprekken voeren A2 | Spreken A2 | Schrijven/ taalverzorging A2 |
Rekenen 0X | ||||
Xxxxxxxx 0X | Xxxxxxxxxxxx 0X | Xxxxx 0X | Xxxxxxxxx 3F | |
2.2.3 Loopbaan en burgerschap
In het basisdeel staan ook de generieke eisen ten aanzien van loopbaan en burgerschap. Wat loopbaan en burgerschap inhoudt, staat in de leesblokken.
Loopbaan
Loopbaanoriëntatie begeleiding (LOB) is een belangrijk onderdeel van de oplei- ding. Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwa- liteiten en interesses én de mogelijkhe- den die het beroepenveld kan bieden.
Bij LOB werk je aan de volgende loop- baancompetenties:
• capaciteitenreflectie
• motievenreflectie
• werkexploratie
• loopbaansturing
• netwerken
Burgerschap
Bij burgerschap houd je je bezig met de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwo- ners stelt. Er wordt daarbij aandacht be- steed aan de ontwikkeling van jouw kriti- sche denkvaardigheden.
Bij Burgerschap werk je aan:
• politiek-juridische dimensie
• economische dimensie
• sociaal-maatschappelijke dimen- sie
• dimensie vitaal burgerschap
2.2.4 Keuzedelen
Naast het basis- en profieldeel van je opleiding zijn er ook keuzedelen. Keuzedelen volgen is een verplicht onderdeel van je opleiding. Je kiest uit het programma-aanbod van je opleiding. Zo kun je zelf een deel van je opleiding invullen.
Het kunnen keuzedelen zijn waarmee jij je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen die je voorbereiden op een volgende opleiding. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw vakspecialisme, interesses, hobby’s of toekomstdromen.
Van elk keuzedeel is er een dossier, het keuzedeeldossier genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen. Voor informatie over de inzet van keuzedelen kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider.
Meer informatie over de keuzedelen bij ROC West-Brabant vind je hier.
De keuzedeeldossiers vind je hier.
2.2.5 Voorbereiding op het kiezen van keuzedelen
In overleg met het regionale bedrijfsleven en huidige studenten, is voor jouw opleiding een keu- zedelenmenu samengesteld.
In het begin van de opleiding kies je één van de twee keuzedelenmenu’s (horizontaal lezen).
MENU | LEERJAAR 1 | LEERJAAR 2 | LEERJAAR 3 | LEERJAAR 4 |
I | A ROC K0023 Digitale vaardigheden gevorderd 240 uur | B K0031 Duurzaamheid in be- roep D 240 uur | C K0303 Digitale techniek en productievoorbereiding I 240 uur | D K0205 Voorbereiding HBO wiskunde voor techniek 240 uur |
II | A ROC K0023 Digitale vaardigheden gevorderd 240 uur | B K0031 Duurzaamheid in be- roep D 240 uur | C K0303 Digitale techniek en productievoorbereiding I 240 uur | E K0481 Embedded Design 240 uur |
III | A ROC K0023 Digitale vaardigheden gevorderd 240 uur | B K0031 Duurzaamheid in be- roep D 240 uur | C K0303 Digitale techniek en productievoorbereiding I 240 uur | F K0080 Oriëntatie op onderne- merschap 240 uur |
Het aantal keuzedelen dat je moet volgen is afhankelijk van de lengte van de opleiding en de lengte van het keuzedeel. Grofweg bestaat 15% van je totale opleiding uit keuzedelen. Meestal gaat het om 240 uur SBU keuzedeel per jaar. Een keuzedeel wordt afgesloten met een keuze- deelexamen. De tabel hieronder vertelt hoe het kiezen van keuzedelen wordt geregeld.
Keuzedeel informatie | |
Omvang keuzedeelver- plichting | • Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per soort opleiding is de omvang van de keuzedeelverplichting voor de student vastgelegd. • De omvang van de keuzedeelverplichting voor jouw opleiding is: 960 uur. • De omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet, on- geacht hoe lang je over de opleiding doet. |
Programma-aanbod opleiding | • De school is verplicht jou een aanbod keuzedelen te doen. Je kiest hieruit zodat jij kan voldoen aan je keuzedeelverplich- ting. De keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw opleiding. • Het keuzedeel-aanbod van jouw opleiding is per 1 augustus 2019 beschikbaar op de website van het ROC West-Brabant. • Bij de omschrijving van het keuzedeel staan, wanneer nodig, de overige randvoorwaarden aangegeven. |
Voorbereiding op kiezen keuzedelen | Je krijgt verdere informatie over de keuzedelen tijdens studie- loopbaanbegeleiding. Dit betreft in ieder geval: • Wanneer je kunt kiezen en wanneer je in kunt schrijven en op welke wijze. • Het onderwijsprogramma en/of de BPV. |
• Welke begeleiding je krijgt bij het maken van een geschikte keuze. | |
Keuzemoment | • Voor jouw opleiding geldt: je maakt je definitieve keuze voor het volgen van de keuzedelen gedurende periode 2 van het eerste leerjaar. Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt op welke wijze jij je kunt inschrijven voor de keuzedelen. • Eventuele wijzigingen in je keuze kun je jaarlijks voor de Kerst- vakantie doorgeven via je SLB-er. • Om een goede keuze te kunnen maken, heb je informatie over onderwijs en examinering nodig. • Informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs staat vanaf 1 augustus 2019 op de portal. |
Vastleggen keuze stu- dent | • Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage van de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veran- derd worden door jou en/of de school. • Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd. • Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzede- len te volgen dan wordt dit ook in de OOK (en evt. in de POK) vastgelegd. |
Onderwijs | • Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. |
Examinering | • De examens van de keuzedelen staan vermeld in het examen- plan. Om je diploma te kunnen halen ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen |
Verzoek Volgen van een niet-gekoppeld keuze- deel | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen. Het gaat dan om een keuze- deel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekop- peld is aan een andere kwalificatie binnen ROC West-Brabant. • Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppeld keuzedeel niet over- lapt met de beschreven eisen uit het profieldeel van jouw op- leiding. • Een verzoek kan (ook) afgewezen worden vanwege organisa- torische onmogelijkheden. |
Verzoek volgen van een extra keuzedeel | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen een ex- tra keuzedeel te volgen. Dit volg je naast de keuzedelen die on- derdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je oplei- ding. • Als het organisatorisch mogelijk is, dan kun je het keuzedeel volgen. |
Vrijstelling aanvragen | • In een aantal situaties kan je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie. • Meer informatie hierover kan je bij je studieloopbaanbegelei- der krijgen. |
2.3.1 Het beroep Het beroep
In deze paragraaf vind je informatie over het werkveld waar je gaat werken, het door jou geko- zen beroep en de gewenste beroepshouding.
Werkveld
Er komt veel kijken bij het ontwerpen, maken, onderhouden en verkopen van producten en sys- temen. Zonder de ondersteuning van een middenkader engineering verloopt deze product life cycle een stuk minder soepel. De ondersteunde werkzaamheden die hij verricht zijn daarbij on- misbaar.
Als technicus engineer houd je je bezig met een breed pakket aan taken dat varieert van de ontwikkeling tot en met de onderhoud en verkoop van producten en systemen. Daarbij hoort ook het voorbereiden en begeleiden van productiewerk. Het kan werk betreffen op een of meer van de volgende werkgebieden:
werktuigbouwkunde, mechatronica en elektrotechniek.
- Werktuigbouwkunde of metaal, dit zijn industriële toeleveringsproducten en halffabrica- ten. Het gaat hier om de metaalproductenindustrie (staalbouw), ontwikkelen van hulp- gereedschappen voor bv lasrobots, machine- en apparatenbouw, transportmiddelenin- dustrie, voeding en genotsmiddelenindustrie, (petro)chemie.
- Mechatronica, dit zijn bedrijven in de machine-industrie en apparatenbouw, die mecha- tronische producten vervaardigen. Dit betekent dat de bedrijven machines of onderde- len van machines vervaardigen zoals:
Liften, allerlei plaatsing- en sorteermachines (pick and place), vul- en verpakkingsmachi- nes, lasrobots, volautomatische melkmachines enz.
Beroep en beroepshouding
Het werk van een technicus engineer is zeer divers. Daarom moet je beschikken over brede en inhoudelijke kennis en vaardigheden en moet de prioriteiten kunnen stellen. Je kunt creatieve oplossingen bedenken en vindt de kwaliteit van je werk en dat van anderen belangrijk. Nauw- keurig werken volgens geldende richtlijnen, instructies en veiligheidseisen is belangrijk. Jouw oplossingen voldoen aan de gestelde kwaliteit én passen binnen het budget.
Je kunt zowel zelfstandig als in kleine groepen werken, je kunt organiseren, rapporteren en hebt een groot verantwoordelijkheidsgevoel.
Loopbaanmogelijkheden
Binnen het werkgebied van de technicus engineering liggen verschillende loopbaan mogelijkhe- den die door opleiding en ervaring kunnen worden bereikt. Doordat je breed bent opgeleid, ben je na een korte inwerk periode inzetbaar op diverse functies. Je kunt binnen de verschillende genoemde werkgebieden doorgroeien naar de volgende functies:
- Een sturende, leidinggevende functie zoals projectleider,
- Ontwerper
- Technicus in een technische dienst,
- Een commerciële functie op bedrijfsbureau
Je leert ook je eigen loopbaan te plannen en kan op basis van werkervaring ook goed voor een beroep in een andere context kiezen.
2.3.2 Het onderwijsprogramma
Het Markiezaat College stelt niet ‘de student’ maar ‘het leren van de student’ centraal.
Wij vinden dat je een beroep het beste leert in echte of nagebootste beroepssituaties: Het échte werk. Alle werkprocessen, ondersteunende kennis en vaardigheden, worden gedurende het grootste deel van je opleiding steeds herhaald (op school en in de BPV). Er wordt op een- voudig niveau gestart met opdrachten, klussen, werkorders of projecten (binnenste cirkel) en dat wordt steeds verder uitgebouwd tot op het meest complexe vereiste niveau (jouw examenni- veau, de buitenste cirkel).
Verder vinden we het belangrijk dat:
• kennis, houding en vaardigheden samen geïntegreerd, getraind en beoordeeld worden;
• de beroepspraktijk het uitgangspunt is;
• situaties uit de praktijk de inhoud van het onderwijs bepalen.
We zien jou als ‘eigenaar’ van jouw eigen leerproces. Jouw competenties en motivatie zijn lei- dend bij het bepalen van de passende leerroute. Xxxxxxx xxx je ‘partner’ van de docenten van het Markiezaat College.
Om optimaal te kunnen leren zijn twee andere zaken noodzakelijk:
• Activerende didactiek
• Je studievoortgang richting het einddoel dagelijks in beeld hebben en houden.
Ons onderwijsprogramma geeft aan welke onderdelen en soorten lessen op welk moment ge- pland staan. Dit is het programma dat de gemiddelde student doorloopt.
BOL
Het BOL-onderwijsprogramma voor jou ziet er als volgt uit1:
1 Wijzigingen voorbehouden. Relevante wijzigingen worden tijdig gecommuniceerd.
Het toepassen van verschillende onderwijsvormen zorgt voor een gevarieerde opleiding. De on- derwijs- en begeleidingsvormen die je op je rooster tegen kunt komen zijn:
AFKORTING | ONDERWIJSVORM |
VK | Vakkennis |
VHT | Vaardigheidstraining |
WEB | Webinar (soms gastles, presentatie, demo) |
AFKORTING | ONDERWIJSVORM |
PR | Project |
KennisLab | KennisLab |
Keuze | Keuzedeel |
BZstudie | Begeleide zelfstudie |
PS | Praktijksimulatie (werkplaats, brouwerij e.d.) |
PGT | Praktijkgestuurde training |
NL | Nederlands |
EN | Engels |
REK | Rekenen |
L&B | Loopbaan & Burgerschap |
2.3.3 Maatwerk
Tijdens de opleiding willen wij recht doen aan de verschillende leerbehoeften en ontwikkelings- mogelijkheden van de student. Onderwijs op maat wordt afgestemd op de leerdoelen van de student en de mogelijkheden binnen de opleiding.
Sommige studenten zijn in staat om sneller hun onderwijsdoelen te realiseren en anderen kun- nen daar meer tijd voor nodig hebben. Daarom bieden wij de mogelijkheid om de studie te ver- snellen of te vertragen. Om in aanmerking te komen voor versnellen of vertragen moet een aan- vraag worden ingediend. De studieloopbaanbegeleider zal je daarbij helpen.
Je vindt het actuele aanvraagformulier via mijn- xxxxxxx.xxxxx.xx
Versnellen
• je kan je opleiding in een kortere tijd afmaken als je in staat bent om sneller je onderwijsdoelen te reali- seren.
• je kan versnellen voor zowel de be- geleide onderwijstijd als voor de BPV.
• bij versnellen wordt een nieuwe op- leidingsblad behorende bij de OOK aangemaakt gekoppeld aan jouw in- dividuele opleidingstraject.
• als het om een versnelling gaat van de BPV ontvang je een nieuwe POK.
• mocht je de doelen die zijn gesteld in het individuele opleidingstraject niet behalen, dan verloopt je oplei- ding volgens de reguliere oplei- dingsduur.
Vertragen
• je kan je opleiding vertragen als tij- dens de studieloopbaangesprekken blijkt dat je meer tijd nodig hebt om je onderwijsdoelen te realiseren. Bij vertraging van je studieduur wordt een individuele leerroute gemaakt met een nieuwe einddatum.
• als je alleen meer tijd nodig hebt om één of meerdere examens af te leg- gen dan valt dit niet onder deze pro- cedure.
• in dat geval is de regeling voor in- schrijving van examendeelnemers van het college van kracht.
2.3.4 Doorstroom
Doorstromen naar een (op-)volgende opleiding
Tijdens je opleiding wordt er aandacht besteed aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk jezelf verder ontwikkelt en een beter perspectief op werk kunt hebben als jij je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger ni- veau (mbo-2 -3 -4, AD of hbo). Je kunt ook je opleiding op niveau 2-3-4 verbreden met een (ver- wante) opleiding. Binnen het college kan je advies over doorstuderen inwinnen.
De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begelei- den in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijk- vorming (stage). In jouw geval is dit:
LEERJAAR | BEGELEIDE ONDERWIJSTIJD | BPV |
<Leerjaar 1> | 724 | 360 |
<Leerjaar 2>. | 747 | 360 |
<Leerjaar 3>. | 465 | 648 |
<Leerjaar 4>. | 465 | 648 |
Daarnaast zijn er natuurlijk ook zelfstudie-uren. De totale studiebelasting voor jouw opleiding is: 6400 SBU (studiebelastingsuren).
Het schooljaar start met een introductieweek en eindigt met een afsluitende week. De tussen- liggende tijd is verdeeld in vier perioden van negen weken. Een periode bestaat uit acht leswe- ken en wordt afgesloten met een variabel in te vullen negende week. In het schema hieronder lees je de verdeling voor jouw opleiding.
Voor BOL-studenten ziet de periode-indeling er als volgt uit:
Periode 1 | Periode 2 | Periode 3 | Periode 4 | ||
Leerjaar 1 | School | x | x | x | |
BPV | x | ||||
Keuzedelen | x | x | x | ||
Leerjaar 2 | School | x | x | x | |
BPV | x | ||||
Keuzedelen | x | x | x | ||
Leerjaar 3 | School | x | x | ||
BPV | x | x | |||
Keuzedelen | x | x | |||
Leerjaar 4 | School | x | x | ||
BPV | x | x | |||
Keuzedelen | x | x | |||
De weekplanning voor schooljaar 2019-2020 vind je in jouw ONDERWIJSMAP of op de stu- dentenportaal.
2.5.1 De lesweek
Een “lesuur” op je rooster duurt 30 minuten. De schooldagen beginnen meestal om 08.00 uur en duren max. tot 17.00 uur. BBL-opleidingen kunnen ook in de avonduren tot maximaal 22.00 plaatsvinden. De lestijdentabel is opgenomen in bijlage 3.
De indeling van de lesweek (rooster) is van veel factoren afhankelijk en kan tussentijds wijzi- gen. Het meest actuele rooster kun je online vinden op MyStapp (downloaden op je telefoon) of via xxxxxxxxxxx.xxxxx.xx
Een voorbeeld van een weekrooster is hieronder weergegeven.
Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Het is een vast en belangrijk on- derdeel van je opleiding.
Afspraken
Voorafgaand aan de BPV-periode worden er afspraken gemaakt wat je gaat doen en welke ei- sen er aan de BPV worden gesteld. Duidelijk is door wie en op welke manier je op de beroeps- praktijkvorming voorbereid wordt. Je wordt geïnformeerd op welke manier en door wie je bege- leid wordt tijdens je BPV-periode. Er zijn ook afspraken over hoe en door wie jouw beroepsprak- tijkvorming beoordeeld wordt.
De afspraken staan in onderstaande documenten.
• Je tekent een praktijkovereenkomst (POK) voor elke beroepspraktijkvormingsperiode.
• Concrete informatie over de beroepspraktijkvorming staat in het BPV-handboek dat je tij- dens de opleiding ontvangt.
• In het examenplan van je opleiding kun je lezen welke examens in de praktijk afgenomen worden.
• In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding.
• De uren die je daadwerkelijk in de BPV maakt, registreer je op een BPV-urenformulier.
Keuzedeel in de BPV
Bij een aantal keuzedelen is de BPV een onderdeel. De BPV van een keuzedeel kan soms bij het leerbedrijf waarmee je een POK hebt afgesloten en soms bij een ander erkend leerbedrijf plaatsvinden. Wanneer je BPV volgt voor een keuzedeel, tellen deze uren mee in het totaal aan- tal BPV-uren van je opleiding. Volg je het keuzedeel op je reguliere BPV-plaats dan staat het keuzedeel vermeld op je huidige praktijkovereenkomst. Indien je het keuzedeel in een andere organisatie volgt, wordt er een aparte praktijkovereenkomst opgemaakt.
Beoordeling BPV (BPV-werkwijzer)
Meer informatie over wat er tijdens de BPV, hoe je wordt beoordeeld en wat van je wordt ver- wacht vind je in de BPV-werkwijzer van jouw opleiding. Je vindt er alle basisinformatie die van belang is voor de begeleiding en de beoordeling tijdens de BPV. Tevens wordt aandacht be- steed aan allerlei formele BPV-zaken.
De BPV-werkwijzer voor jouw opleiding kun je vinden op:
xxxxxxxxxxx.xxxxx.xx xxxxxxxxxx.xx
of in je ONDERWIJSMAP
2.6.1. Praktijkovereenkomst
Voor je Beroepspraktijkvorming (BPV) teken je een praktijkovereenkomst (POK). In de overeen- komst worden afspraken vastgelegd tussen jou, de opleiding en de BPV-instelling. De BPV-in- stelling moet een erkend leerbedrijf zijn. De overeenkomst wordt in drievoud ondertekend.
Praktijkovereenkomst
• in de praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van de stu- dent, de BPV-instelling en ROC-West Brabant vastgelegd.
• in deze overeenkomst staan de duur en omvang van de BPV.
• het tweede deel bevat algemene voorwaarden zoals gedragsregels, verwijzing naar de te realiseren BPV-eis en beoordeling, praktijktijd en verlof, aansprakelijk- heid en verzekeringen en beëindiging overeenkomst.
• de POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt.
Wil jij je horizon verbreden? Bij veel opleidingen is het mogelijk in het buitenland te leren. Inter- nationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikke- ling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Informeer naar de mo- gelijkheden voor jouw opleiding bij je studieloopbaanbegeleider of internationaliseringscoördi- nator. Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van het ROC West-Brabant.
Meer informatie over BPV in het buitenland vind je hier
2.8 Informatie over de beoordeling
Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen: ontwikkelingsgericht en kwalificerend.
Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen
• dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onder- deel van het onderwijspro- gramma.
• door regelmatig te toetsen xxxxx xxx (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces.
• de resultaten van je voortgang worden met je doorgenomen.
Kwalificerend beoordelen of examineren
• dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen.
Ontwikkelingsgericht beoordelen
Tijdens de toetslesweek (week 9) wordt je studievoortgang gemeten. Dat kan op verschillende manieren. Toetsvormen die je op het toetslesrooster kunt vinden zijn:
AFKOR- TING | TOETSVORM |
PB | projectbeoordeling |
VT | vakkennistoets |
SA | studieadvies |
BT | bekwaamheidstoets |
De toetslesweek is bedoeld om je voortgang te meten. Ten tweede vindt in deze weken scholing van de docenten(teams) plaats. Daarnaast kan het soms zijn dat je tijdens de toetslesweek ook les hebt.
Kwalificerende beoordeling of examinering
Op vooraf aangegeven momenten leg je examens af. Die examens tellen mee voor je diploma. De examenvormen die we gebruiken zijn:
AFKOR- TING | TOETSVORM |
PvB | proeve van bekwaamheid |
TE KT | theorie-examen kerntaak |
T/R | taal- of rekenexamen |
KE | keuzedeelexamen |
Uitgebreide informatie over de examens vind je in hoofdstuk 4.
Uitgangspunt van ROC West–Brabant is dat de loopbaan van de student centraal staat in het onderwijs. Er wordt in je opleiding op verschillende manieren aandacht aan besteed. Xxxxxx- xxx xxxx je hoe de begeleiding vanuit de gedachte ‘loopbaan van de student centraal’ vorm krijgt.
Xxxxxxxxxxx bij jouw loopbaan
Begeleiding is gericht op het leren maken van keu- zes. Terugkijken op praktijk- ervaringen en
stappen zetten naar de toe- komst.
doel: je wordt loopbaan be- wust
Begeleiding bij jouw studieloopbaan
Begeleiding is gericht op het bevorderen van jouw studieloopbaan. Het accent ligt op het monitoren van jouw studievoortgang.
doel: je studievoortgang succesvol te laten verlopen.
Begeleiding bij jouw BPV
Begeleiding door begelei- ders van school en de BPV- instelling helpen je bij het leren in de praktijk.
doel: je ontdekt en ontwik- kelt je drijfveren en talenten
Het loopbaanprogramma vind je op xxxxxxxxxxx.xxxxx.xx
en in je ONDERWIJSMAP, tab 16
Het SLB-onderwijsprogramma vind je op xxxxxxxxxxx.xxxxx.xx
en in je ONDERWIJSMAP, tab 3
De BPV-werkwijzer vind je op xxxxxxxxxxx.xxxxx.xx
en in je ONDERWIJSMAP, tab 15
Tijdens de opleiding volgen we jouw voortgang en ontwikkeling op de voet. We maken daarbij gebruik van een studievoortgangsregeling. Gedurende de gehele opleiding heb je recht op één of meerdere studievoortgangsgesprekken. In het eerste jaar monden deze gesprekken uit in een bindend studieadvies. Dit bindend studieadvies kan positief of negatief zijn.
Xxxxx je opleiding maximaal 1 jaar dan krijg je het bindend studieadvies binnen 4 kalender- maanden, maar nooit eerder dan 3 maanden na aanvang van je opleiding.
Xxxxx je opleiding meer dan 1 jaar dan krijg je het bindend studieadvies uiterlijk vóór het einde van het eerste studiejaar maar nooit eerder dan 9 kalendermaanden na aanvang van je oplei- ding.
Negatief bindend studieadvies
Een negatief bindend studieadvies krijg je nooit zomaar. Voordat je een negatief bindend stu- dieadvies krijgt, krijg je altijd eerst één schriftelijke waarschuwing. In deze waarschuwing staat wat de redenen zijn van de waarschuwing en wat je moet verbeteren. Je krijgt altijd minimaal 6 weken de tijd om de verbeteringen te laten zien.
Als je een negatief bindend studieadvies krijgt dan zal de school je helpen een andere ge- schikte opleiding te vinden. Dit kan wel, maar hoeft niet bij de eigen school te zijn.
Mocht je het niet eens zijn met het negatief bindend studieadvies, dan heb je uiteindelijk ook nog de mogelijkheid om hiertegen in beroep te gaan. Binnen twee weken na het uitbrengen van
het advies kun je dan een beroep indienen bij de commissie van beroep voor de examens. Hoe dat moet kun je vinden op de website xxxxx.xx bij “regelingen en procedures mbo”.
De studievoortgangsregeling van jouw opleiding is te vinden op xxxxxxxxxx.xx Meer informatie over de commissie van beroep voor de examens vind je hier.
Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om je te begeleiden in een resultaatgerichte studieloopbaan. Met je SLB-er bespreek je je resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute. Je SLB-er is je eerste aanspreekpunt, een soort mentor.
Op je rooster vind je twee verschillende studieloopbaanactiviteiten:
AFKOR- TING | BEGELEIDINGSVORM |
SLB | studieloopbaanbegeleiding (groep) |
SVG | studievoortgangsgesprek (individueel) |
Klassikaal SLB
De klassikale SLB-momenten zijn gericht op begeleiding die voor alle studenten min of meer gelijk is. O.a. wordt behandeld:
• Markiezaatsystemen
• Ervaringen uit de BPV
• Groepsdynamica
• Loopbaanleren
• Leren leren en breinleren
Individueel studievoortgangsgesprek (SVG)
Individuele studievoortgangsgesprekken houd je met je studieloopbaanbegeleider. Gemiddeld zal er één keer per periode een SVG plaatsvinden. Regelmatig vindt een loopbaangesprek plaats, afhankelijk van jouw loopbaanontwikkeling en wensen.
Wanneer extra ondersteuning?
Extra ondersteuning kan een oplossing bieden als jouw begeleidingsvraag qua intensiteit en deskundigheid niet meer past binnen de studieloopbaanbegeleiding. Wanneer jouw problemen een positief studieresultaat in de weg staan, kan je een beroep doen op de extra ondersteu- ning. Er is begeleiding mogelijk bij sociaal-emotionele problemen, gedragsproblemen, dyslexie, dyscalculie, motivatieproblemen, problemen in de relationele sfeer of financiële problemen.
De extra ondersteuning vindt plaats tijdens verschillende momenten in de opleiding; wij spre- ken over instroombegeleiding, voortgangsbegeleiding, doorstroombegeleiding en de uitstroom- begeleiding.
Extra ondersteuning
• aanvragen: gebeurt door jouzelf of door de studieloopbaan- begeleider bij de trajectbegeleider zorg van het zorgteam.
• intake: vindt plaats via intakegesprek. De trajectbegeleider zorg bespreekt met jou de benodigde stappen van training, testen, coachen, begeleiden tot doorverwijzen.
• begeleiding: deze trajectbegeleider zorg begeleidt en coacht jou in het hele traject, behalve als jij doorverwezen wordt.
• passende ondersteuning: de trajectbegeleider zorg werkt in- tensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners
o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders pas- send onderwijs, leer- kwalificatieplicht, GGZ, GGD, CJG
Wat is een zorgteam?
Het zorgteam organiseert en is verantwoordelijk voor de extra on- dersteuning van studenten.
Het zorgteam van jouw college bestaat uit:
• een zorgcoördinator
• trajectbegeleiders zorg
• trajectbegeleiders passend onderwijs
• medewerkers schoolmaatschappelijk werk
3.5 Studeren met een beperking
Passend Onderwijs
Heb je een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan er in overleg met Servicecen- trum Studie & Beroep (SS&B) gekeken worden of je in aanmerking komt voor extra ondersteu- ning. Deze kan bestaan uit extra begeleiding of voorzieningen. Het SS&B geeft een advies aan het team van je opleiding over jouw extra ondersteuning. Dit kan leiden tot extra begeleidings- tijd binnen- en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school besproken. Afspraken worden vastgelegd in een bijlage bij de OOK. Wel wordt in acht genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als zodanig zelfstandig moet kunnen functioneren.
Aanpassingen m.b.t. onderwijs, BPV en examinering
De informatie over het zorgteam van jouw oplei- ding is te vinden op mijn- xxxxxxx.xxxxx.xx en in je ONDERWIJSMAP achter tabje 3
Om jou, als student met extra ondersteuning, in staat te stellen een diploma te behalen zullen er maximale inspanningen worden geleverd om aanpassingen aan te
bieden m.b.t. onderwijs, de BPV en de examinering, tenzij dit een on- evenredige belasting voor de school met zich mee zou brengen. De aan- passingen voor examinering zijn zodanig dat er sprake blijft van gelijk- waardige examinering.
3.6 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie
Tijdens het doorlopen van je opleiding kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haal- baar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een ge-
spreksonderwerp tijdens de begeleidingsgesprekken met je studieloopbaanbegeleider.
Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen én je bent jonger dan 16 jaar, dan zullen je ouders/verzorgers door je studieloopbaanbegeleider hiervan op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar de- gene die je kan helpen bij vervolgstappen. Het definitief besluit omtrent toelating bij tussentijds overstappen wordt in goed overleg genomen door de afdelingsmanager van de desbetreffende opleiding.
Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor klachten van studenten of ouders/verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om klachten in eerste instantie samen op school op te lossen. Als dit echt niet mocht lukken, dan is het mogelijk om een formele klacht in te dienen.
Wanneer je het niet eens bent met de einduitslag van een examen dan geldt een andere proce- dure. Het gaat dan over een besluit en dan noemen we het “bezwaar en beroep”. Dit is verder uitgewerkt in paragraaf 4.5.
Klik hier voor de klachtenregeling.
“ Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd”
Speciaal hiervoor is er binnen het college een vertrouwenspersoon aangesteld. De verwijzing naar deze persoon kan via de Studieloopbaanbegeleider (SLB-er), begeleiders, docenten of in- structeurs plaatsvinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon, dit zijn:
• Xxxxxxx Xxxxxxxx : x.xxxxxxxx@xxxxx.xx
• Xxx Xxxxxx : x.xxxxxx@xxxxx.xx
Je melding wordt in vertrouwen behandeld. Jaarlijks brengt iedere vertrouwenspersoon schrifte- lijk een verslag uit, zonder vermelding van naam, dat inzicht geeft in de aard, omvang en afhan- deling van klachten.
Inleiding
Voor wat betreft het examineren zijn alle betrokkenen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC- West-Brabant, het handboek examinering van het college en de eventuele aanvullende regels van de opleiding.
Examenreglement ROC West-Brabant
In het document vind je o.a. informatie over:
• inschrijving examens
• vrijstellingen
• afwijkende examinering bij specifieke doel- groepen
• onregelmatigheden
• aanwezigheid
• bekendmaking van de examenuitslag
• inzagerecht
• bezwaar en beroep
Klik hier voor het Centraal examenreglement ROC West-Brabant.
Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier van je opleiding, ze zijn hieronder samenge- vat.
Exameneisen | Aandachtspunten |
Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen) | Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoor- deeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kern- taken. Een deel van de examinering vindt plaats in de reële beroepspraktijk. Dit kan ook in simulatie op school of in een bedrijf zijn. Als er in de kwalificatie beroepsgerichte eisen zijn opge- nomen m.b.t. talen of rekenen dan dienen deze geëxa- mineerd te worden. De examinering kan plaatsvinden als onderdeel van een beroepsgericht examen of als een apart examen. De beoordeling is onderdeel van het totale oordeel van de kerntaak. |
Wettelijke beroepsvereisten (indien opgenomen in het kwalifi- catiedossier) | Als de wettelijke beroepsvereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan moet het examen van de wettelijke be- roepsvereisten 100% dekkend zijn. |
Branchevereisten (indien opgenomen in het kwalifi- catiedossier) | Wanneer er branchevereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan wordt in de OER aangegeven op welke manier de opleiding deze examineert. |
Generieke eisen talen en rekenen | De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal en reke- nen zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort is vastgelegd aan welke exameneisen moet voldaan zijn. Er staat ook welke zak/slaag regeling daarbij wordt ge- hanteerd. |
Loopbaan en burgerschap | De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan en burgerschap voldaan hebben. |
Keuzedelen | De student moet deelnemen aan de examens van de ge- volgde keuzedelen. |
In het examenplan van jouw opleiding zijn de examens vastgelegd. Dit kun je vinden in bijlage 2.
4.3 De organisatie van de examinering
In het centraal examenreglement ROC West-Brabant zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd. Dit examenreglement blijft geldig voor de duur van een opleiding zoals overeengekomen in de onderwijsovereenkomst.
Informatie aan de student over de diplomering
Voordat er tot diplomering wordt overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit noemen wij de diploma-eisen. De diploma-eisen lees je in het volgende hoofdstuk.
De examencommissie van jouw opleiding bestaat uit:
Voorzitter: Xxxxxxx xxx xxx Xxxx Secretaris: Xxxxxx Xxxxxxxxxx
Diplomadossier
Bewijsstukken of examenproducten worden in je diplomadossier bewaard. Op het examenbu- reau controleren ze aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is, wordt tot diplomering overgegaan. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma.
Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar je diplomadossier.
Na afloop van de termijn van anderhalf jaar worden schriftelijke werkstukken vernietigd.
Inhoud diplomadossier
Het diplomadossier bevat in ieder geval:
• Resultatenlijst met de beoordeling per kerntaak
• Beoordeling beroepspraktijkvorming
• Nederlands generiek: cijfer CE en cijfer instellingsdeel
• Rekenen generiek: cijfer CE
• Engels generiek (N 4) : cijfer CE en cij- fer instellingsdeel (indien van toepas- sing)
• Loopbaan en Burgerschap
• Behaalde / niet behaalde keuzedelen
Wat moet je zelf bewaren?
• Het examenbureau kan je ver- zoeken om een verklaring te ondertekenen dat je zelf alle onderliggende bewijsstukken van de examenopdrachten tot ten minste anderhalf jaar na de diplomering bewaart.
4.5 Bezwaar en beroep bij en/of over examinering
In bepaalde gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen, de manier waarop je bent beoordeeld of de maatregel die is opgelegd. Je dient dan binnen maximaal twee weken na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de examencommissie. Dit geldt alleen voor je kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider.
Xxx je het niet eens met de uitspraak van de eigen examencommissie over je bezwaarschrift, dan kun je binnen maximaal twee weken beroep aantekenen bij de commissie van beroep voor de examens. Je stuurt in dat geval een brief naar onderstaand adres:
Postadres
Commissie van Beroep Examens ROC West-Brabant
t.a.v. Ambtelijk Secretaris Xxxxxxx 00
0000 XX Xxxxx-Xxxx
Voordat er tot diplomering wordt overgegaan, gaat de examencommissie na of je voldaan hebt aan alle vereisten. Deze eisen noemen wij de diploma-eisen.
Diploma-eis | |
Omschrijving waardering beroepsspeci- fieke kerntaken op de resultatenlijst bij het diploma | Alle examens, vermeld in het examenplan moeten tenmin- ste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Oordeel per kerntaak: de kerntaken moeten met minimaal voldoende of met het cijfer 6 zijn afgerond. Het oordeel van de beroepsspecifieke eisen talen en reke- nen, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) moet ook voldoende zijn. |
Beoordeling per kerntaak in het be- roepsspecifieke deel van jouw opleiding | Zie onderstaande informatie. |
Beroepsvereisten, indien opgenomen in kwalificatiedossier | n.v.t. |
Generieke talen en rekenen | Cijfers voor Nederlandse taal, Engels en rekenen worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma. |
Loopbaan en burgerschap | Oordeel: voldaan |
Beroepspraktijkvorming (bpv) | De beroepspraktijkvorming (BPV) is met een positieve be- oordeling afgesloten, het leerbedrijf is bij de beoordeling betrokken. |
Keuzedelen | Er vindt een eindbeoordeling van het keuzedeel plaats. Er is geen beoordeling per kerntaak maar per keuzedeel. Deelname aan de examinering van alle gevolgde keuzede- len, die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting is voorwaarde voor diplomering. Het resultaat is niet van invloed op slaag-/zakregeling. |
Vermelding oordeel keuzedeel | Alle examens van de keuzedelen zijn afgelegd. Voldoende resultaat van het keuzedeel wordt vermeld op het diploma. Onvoldoende resultaat wordt op de resultatenlijst vermeld, er staat dat het keuzedeel is gevolgd. |
Op de resultatenlijst van je diploma worden de resultaten op de volgende manier weergegeven.
Onderdelen resultatenlijst diploma | Vermelding resultaat |
Kerntaken (en beroepsspecifieke taalei- sen) | Cijfer |
Generieke talen | Cijfer |
Rekenen | Cijfer |
Loopbaan en burgerschap | Voldaan |
Keuzedelen | Cijfer |
BPV | Voldaan |
In de beroepsspecifieke examens staat vermeld hoe de waardering voor de werkprocessen tot een waardering van de kerntaak leidt.
5.2 Diploma, certificaat, instellingsverklaring
Als je als student de opleiding verlaat, kan je mogelijk in aanmerking komen voor één van on- derstaande documenten. Neem hiervoor contact op met het examenbureau. De examencom- missie bepaalt waar je recht op hebt.
Diploma
Diploma mbo -opleiding wordt uitgereikt als een student aan alle di- ploma eisen voldoet.
Naast het diploma wordt een resultatenlijst examenresultaten uitge- reikt.
Certificaat
Dit document kan wor- den uitgereikt bij som- mige keuzedelen of on- derdelen van een kwali- ficatie waar een certifi- caat aan verbonden is. De minister bepaalt aan welke keuzedelen of on- derdelen kwalificatie een certificaat verbon- den is.
Instellingsverkla- ring
Kan bij het verlaten van de opleiding uitgereikt worden als een student niet aan alle diploma-ei- sen voldoet.
In het document staan een lijst met examenre- sultaten en de onderde- len die de student bij beëindiging van de op- leiding met goed gevolg heeft afgesloten en waarvoor geen diploma of certificaat kan wor- den uitgereikt.
Tussentijdse wijzigingen van een studiewijzer worden bekend gemaakt via een wijzigingsblad. Zo- dra de wijziging is vastgesteld wordt deze bekendgemaakt. De studieloopbaanbegeleider be- spreekt de wijziging met de betreffende studenten en het wijzigingsblad wordt op xxxxxxxxxx.xx gepubliceerd.
VERSIE | DATUM | WIJZIGINGEN |
1.0 | 01-08-2019 | Startversie cohort 2019 |
Het examenplan geeft aan wanneer je welk examen doet. Jouw examenplan ziet er als volgt uit.
EXAMENPLAN 2019 | |||||||
Naam kwalificatie | Crebonr. Kwalificatie | Leerweg | Cohort | Startdatum | Niveau | Studiejaar di- plomering | Vaststellingsdatum Examenplan door Kleine Examen- commissie |
Technicus Engineering | 25297 | BOL | 2019 | X aug. □ febr. | 4 | 22/23 | |
1. BEROEPSSPECIFIEK | |||||||||||||
Examencode | Vorm | Titel examen | Kerntaak/ werkpro- cessen | Periode afname | Duur examen | Aantal gelegenheden | Plaats af- name | Examinator BPV | Examinator school | Weging examens | Eindresultaat | ||
BPV | School | Resul- taat (O/V/G2 of cijfer) | Eind- cijfer | ||||||||||
KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN | |||||||||||||
B1-K1 | P | (Deel)Proeve van be- kwaamheid (EsMEI) | B1-K1 Ontwerpen van producten of sys- temen | 13 | 6 wkn | 2* | X | X | 1* 0 | 1* 2 | 1 | OVG | cijfer |
Incl. Engels beroeps- specifiek: -kan Engelstalige instruc- ties lezen | |||||||||||||
B1-K2 | P | (Deel)Proeve van be- kwaamheid (EsMEI) | B1-K1 Begeleiden van werk | 14 | 6 wkn | 2* | X | X | 1* 0 | 1* 2 | 1 | OVG | cijfer |
Incl. Engels beroeps- specifiek: -kan Engelstalige instruc- ties lezen | |||||||||||||
P1-K1 | P | (Deel)Proeve van be- kwaamheid (EsMEI) | P1-K1 Voorbereiden van werk | 13 | 3 wkn | 2* | X | X | 1* 0 | 1* 2 | 1 | OVG | cijfer |
Incl.Engels beroeps- specifiek: -kan Engelstalige instruc- ties lezen | |||||||||||||
P1-K2 | P | (Deel)Proeve van be- kwaamheid (EsMEI) | P1-K2 Begeleiden van onderhoudswerk | 14 | 3 wkn | 2* | X | X | 1* | 1* | 1 | OVG | cijfer |
Opmerking: De examens vinden plaats op school of tijdens de BPV.
* Er is een tweede examengelegenheid mogelijk voor 1 kerntaak binnen de BPV. Een tweede gelegenheid is niet mogelijk binnen school.
O-V-G per kerntaak is geen wenselijke situatie, echter indien, door bijvoorbeeld inkoop, het team hiertoe gedwongen is rekent EOL automatisch als volgt om: O= 4, V=6,5 afgerond 7, G=8
Incl.Engels beroeps- specifiek: -kan Engelstalige instruc- ties lezen | 0 | 2 |
2. GENERIEKE EXAMENONDERDELEN MBO - 4 | |||||||
Examencode | Vorm | Vaardigheid | Niveau examen | Periode afname | Xxxx examen | Weging examens | Eindresultaat cijfer |
NEDERLANDS | |||||||
XXX00-XX-XX- X0X | D | Lezen en luisteren | 3F | na helft opleidingsduur | 120 min. | 50% | Cijfer |
M19-IE-SP-N3F | M | Spreken | 3F | flexibel | 15 min. | 50% | |
M19-IE-GE-N3F | M | Gesprekken voeren | 3F | flexibel | 20 min. | ||
M19-IE-SC-N3F | D | Schrijven | 3F | flexibel | 60 min. | ||
REKENEN | |||||||
RWB19-CE-R3F | D | Getallen, verhoudingen, meten en meetkunde ver- banden | 3F | na helft opleidingsduur | 120 min. | 100% | Cijfer |
ENGELS | |||||||
RWB19-CE-LL- EB1 | D | Lezen en luisteren | B1 | na helft opleidingsduur | 90 min. | 50% | Cijfer |
M19-IE-SP-EA2 | M | Spreken | A2 | flexibel | 15 min. | 50% | |
M19-IE-GE-EA2 | M | Gesprekken voeren | A2 | flexibel | 20 min. | ||
M19-IE-SC-EA2 | D | Schrijven | A2 | flexibel | 90 min. | ||
3. LOOPBAAN EN BURGERSCHAP | |||||
Onderdeel | Onderwerp | Bewijsstukken inspanningsverplichting | Periode | Weging | Resultaat |
Loopbaan | Capaciteitenreflectie | M19-25297-L-capaciteitenreflectie_naam | flexibel | 100% | Voldaan |
Motievenreflectie | M19-25297-L-motievenreflectie_naam | flexibel | 100% | Voldaan | |
Werkexploratie | M19-25297-L-werkexploratie_naam | flexibel | 100% | Voldaan | |
Loopbaansturing | M19-25297-L-loopbaansturing_naam | flexibel | 100% | Voldaan | |
Netwerken | M19-25297-L-netwerken_naam | flexibel | 100% | Voldaan | |
Burgerschap | Politiek juridische dimensie | M19-25297-B-politiek-juridische dimensie_naam | flexibel | 100% | Voldaan |
Economische dimensie | M19-25297-B-economische dimensie_naam | flexibel | 100% | Voldaan | |
Sociaal maatschappelijke dimensie | M19-25297-B-sociaal maatschappelijke dimensie_naam | flexibel | 100% | Voldaan | |
Vitaal burgerschap dimensie | M19-25297-B-burgerschap dimensie_naam | flexibel | 100% | Voldaan | |
Bijlage 3: lestijdentabel 2019-2020
LESMOMENT | BEGINTIJD | EINDTIJD | DAGOPLEIDING | MIDDAG-AVOND- OPLEIDING | AVOND-OPLEIDING | OPMERKING |
1 | 08.00 | 08:30 | ||||
2 | 08:30 | 09.00 | ||||
3 | 09.00 | 09.30 | ||||
4 | 09.30 | 10.00 | ||||
pauze | 10.00 | 10.15 | PAUZE | |||
5 | 10.15 | 10.45 | ||||
6 | 10.45 | 11.15 | ||||
7 | 11.15 | 11.45 | ||||
8 | 11.45 | 12.15 | LUNCH PAUZE* | |||
9 | 12.15 | 12.45 | LUNCH PAUZE* | |||
10 | 12.45 | 13.15 | LUNCH PAUZE* | |||
11 | 13.15 | 13.45 | ||||
12 | 13.45 | 14.15 | ||||
13 | 14.15 | 14.45 | ||||
pauze | 14.45 | 15.00 | PAUZE (lesuur 13) | |||
14 | 15.00 | 15.30 | ||||
15 | 15.30 | 16.00 | ||||
16 | 16.00 | 16.30 | ||||
17 | 16.30 | 17.00 | ||||
18 | 17.00 | 17.30 | DINER PAUZE* | Ma, Di en/of Do | ||
19 | 17.30 | 18.00 | DINER PAUZE* | Ma, Di en/of Do | ||
20 | 18.00 | 18.30 | Ma, Di en/of Do | |||
21 | 18.30 | 19.00 | Ma, Di en/of Do | |||
22 | 19.00 | 19.30 | Ma, Di en/of Do | |||
23 | 19.30 | 20.00 | Ma, Di en/of Do | |||
pauze | 20.00 | 20.15 | PAUZE (lesuur 23) | |||
24 | 20.15 | 20.45 | Ma, Di en/of Do | |||
25 | 20.45 | 21.15 | Ma, Di en/of Do | |||
26 | 21.15 | 21.45 | Ma, Di en/of Do |
* Pauzeblok van 30 of 60 minuten
Bijlage 4: belangrijke documenten op internet
DOCUMENT | WAAR TE VINDEN |
Onderwijsovereenkomst (OOK) | Studie info >> submenu: Regelingen en procedures |
Voorbeeld Praktijkovereenkomst (POK) | Studie info >> submenu: Stage / BPV informatie |
Infogids (met praktische informatie) | Studie info >> submenu: Regelingen en procedures |
Examenreglement | Studie info >> submenu: Examens en Diplomering |
Klachtenregeling/-formulier | Studie info >> submenu: Klachtenregeling |
Deelnemersstatuut | Studie info >> submenu: Regelingen en procedures |
xxxxxxxxxxx.xxxxx.xx
DOCUMENT | WAAR TE VINDEN |
Deze studiewijzer | ‘tegel’ Markiezaat documenten |
Bijbehorende BPV werkwijzer | |
TRC handleiding | |
L&B handleiding | |
Keuzedeel handleiding | |
Stappenplan versnellen / vertragen | |
SLB en zorgstructuur | |