OER Allround Kapper

Het is belangrijk deze OER goed te lezen en er regelmatig dingen in op te zoeken, want het is ook een naslagwerk dat je ondersteunt tijdens de studie.

Meer voor elkaar.

Het Vitalis college heeft zich ten doel gesteld om studenten uit te laten groeien tot maatschappijbewuste professionals. Wij leiden op voor beroepen met een sterk dienstverlenend karakter, beroepen waarbij je iets voor een ander betekent.

Vandaar de lijfspreuk van het Vitalis college: Meer voor elkaar.

Ik nodig je van harte uit om hieraan bij te dragen door jouw ambities bij het Vitalis college waar te maken.

Namens het managementteam van het Vitalis college wens ik je veel succes met je studie en vooral een fijne tijd toe!

Xxxx xxx Xxxxxxxxxx Directeur Vitalis college

Clustermanager Xxxxxx Xxxxxxxxx

1.1 Leeswijzer

Wat is een OER?

De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenregeling wordt in het vervolg OER genoemd. De OER is een regeling waarin de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding vastgelegd is. Er wordt uitgelegd wat er tijdens je opleiding in het onderwijs en examinering aan bod komt. Tot slot staan de eisen opgenoemd waar iedere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo'er opgeleid voor een beroep, een vervolgopleiding en tot burger die functioneert in de maatschappij.

Wat kun je vinden in deze OER?

De volgende onderwerpen vind je in de OER:

• Een korte beschrijving van het beroep;

• Een overzicht van en toelichting op de wettelijke eisen waar jouw opleiding aan moet voldoen;

• De opbouw van jouw opleiding met uitleg over de onderwijsactiviteiten

• De manier waarop jouw beroepspraktijkvorming en de begeleiding daarbij geregeld is;

• De begeleiding bij je studieloopbaan;

• Het examenplan;

• Informatie over de organisatie van examens;

• De diploma-eisen.

Achter in de OER vind je een aantal bijlagen:

• Bijlage 1 bevat de onderwijsprogrammering van de opleiding. Deze programmering geeft aan hoe de opleiding er uit ziet wat betreft inhoud, onderwijsvormen en tijdsbesteding.

• In bijlage 2 staat waar je informatie kunt vinden over regels en procedures die voor jou als student belangrijk zijn.

Waar vind je de OER?

Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een wijzigingsblad van op de hoogte gesteld. Alle OER-en en wijzigingsbladen worden gepubliceerd op de website. De OER is te vinden op de website xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xx én op Itslearning.

Op de website vind je onder het tabblad “Voor studenten” je regelingen en procedures/onderwijs- en examenregelingen.

Op Itslearning vind je de OER op het vak dashboard onder Schooldocumenten”.

Hoe gebruik je de OER?

Deze OER is eigenlijk een naslagwerk. Er staat veel handige informatie in die je gedurende je hele opleiding regelmatig nodig hebt. De eerste keer krijg je tijdens de introductie uitleg over wat er in de OER staat door je SLB-er. Daarna kan een docent of de SLB-er nog een onderdeel toelichten wat op dat moment van belang is. Je kunt ook zelf een onderwerp opzoeken en daar vragen over stellen.

Meer details over de gang van zaken en de regels op school vind je in de studiegids Deze vind je op Itslearning.

Hoe lang is jouw OER geldig?

Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat.

Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt.

Aanvullende informatie

• Op de studentenportal staat nog meer informatie over jouw opleiding.

• Belangrijke algemene informatie over bijv. klachtenregeling, examenreglement kun je vinden op xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xx.

1.2 Het beroep

Wat doet een Allround Kapper?

De professionele houding van de allround kapper wordt gekenmerkt door het combineren van standaardhandelingen en het uitvoeren van specialistische haarbehandelingen. Voor een optimale beroepsuitoefening is het noodzakelijk dat de kapper zijn vakmanschap op creatieve wijze inzet.

Niet voor niets kennen we de uitdrukking: ‘als je haar maar goed zit'. Xxxxxx met een verzorgd kapsel ziet er niet alleen goed uit, maar voelt zich vaak ook goed. Als allround kapper kun jij daar een belangrijke bijdrage aan leveren. Je klanten komen bij jou voor hun haarverzorging: wassen, knippen en/of snijden, (ont)kleuren, permanenten, ontkroezen en watergolven. ook föhnen en stylen zijn manieren om je klant het kapsel te geven, dat hij of zij wil. Je geeft advies over wat het best bij de klant past en over de behandeling van (eventuele) haarproblemen.

Daarnaast verkoop je haarverzorgingsproducten.

Je moet als allround kapper niet alleen goed zijn in je vak, maar ook goed met allerlei typen mensen kunnen omgaan. Dat je jouw klant centraal stelt en sociaal en communicatief sterk bent, spreekt daarom voor zich. In dit beroep zijn ook een zelfstandige houding, gestructureerd werken en aandacht voor hygiëne heel belangrijk.

Jouw werk

Voor een optimale beroepsuitoefening is het noodzakelijk dat de allround kapper zijn vakmanschap op creatieve wijze inzet.

Als allround kapper kun je aan de slag bij verschillende typen kappersbedrijven: gespecialiseerde dames-salons, gespecialiseerde herensalons, gemengde kapsalons en specifieke kapsalons. Specifieke kapsalons kunnen modegevoelige en trendy salons zijn en/of salons die zich op de behandeling van afro haar richten. De meeste kappersbedrijven zijn gemengde bedrijven. Je kunt ook als zelfstandig ondernemer je eigen kapsalon starten of ambulant gaan werken: als kapper die bij de klant aan huis komt.

Kapper: een mooi beroep voor vrouwen én mannen. Toch zijn de meeste kappers vrouwen. Als je er over denkt om kapper te worden, bedenk dan eens of de volgende kenmerken bij jou passen:

• Je hecht veel waarde aan uiterlijke verzorging en bent geïnteresseerd in haarverzorging en haarmode.

• Je houdt er van om je vakmanschap op creatieve wijze in te zetten.

• Verder voel je je verantwoordelijk voor je eigen werk en voor je klanten.

• Je bent accuraat, klant- en resultaatgericht.

• Bovendien houd je ervan om met mensen om te gaan, contacten te leggen en te onderhouden.

• Je kunt zelfstandig werken en bent ook bereid om flink aan te pakken.

Jouw kwaliteiten

Als beginnend Allround Kapper wordt van je verwacht, dat je:

• je dienstverlenend opstelt en goed met allerlei soorten mensen kunt omgaan;

• je bent stressbestendig, creatief, hebt doorzettingsvermogen

• je kunt bepalen welke behandelingen geschikt zijn voor je klant (en welke juist niet);

• de klant duidelijk advies geeft over kapsels, behandelingen en producten;

• kansen signaleert en producten en behandelingen kunt verkopen;

• verschillende typen haarverzorging en haarstyling kunt uitvoeren;

• overweg kunt met de producten en apparatuur die je bij de behandelingen nodig hebt;

• altijd goed werk levert, ook onder tijdsdruk;

• kan werken in een dynamische werkomgeving;

• gestructureerd, nauwkeurig, hygiënisch en veilig werkt, volgens de geldende voorschriften;

• weet waar je eigen grenzen liggen bij de uitoefening van je beroep;

• mensen kunt doorverwijzen als dat nodig is;

• jezelf en het bedrijf goed vertegenwoordigt, zodat de klant een positief beeld heeft;

• nieuwe ontwikkelingen in je vakgebied volgt en je eigen competenties op peil houdt;

• om kunt gaan met managementinformatie (lezen/interpreteren van managementgegevens);

• beschikt over commerciële kennis en vaardigheden

1.3 Waar kun je met je diploma gaan werken?

Doorgroeien in de praktijk

De allround kapper niveau 3 kan doorgroeien naar bedrijfsleider, ondernemer, salonmanager. Om als zelfstandig ondernemer aan de slag te gaan is aanvullende scholing op het gebied van ondernemerschap dringend gewenst. Dit kan binnen het reguliere mbo-onderwijs bijvoorbeeld via de certificeerbare eenheid 'Ondernemerschap' van XX Xxxxxx.

De niveau 4 kwalificatie 'salonmanager' biedt een optimale en specifieke voorbereiding op het ondernemerschap in de kappersbranche.

De salonmanager niveau 4 kan doorgroeien naar ondernemer met meerdere kapsalons / vestigingen, of naar functies in de aanverwante bedrijven zoals producenten van haarverzorgende producten of van hulpmiddelen voor de kapper of kapsalon.

1.4 Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen?

Tijdens je opleiding word er aandacht besteed aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk een beter perspectief op werk kunt hebben als je je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger niveau (mbo 4 of hbo). Je kunt ook je opleiding op niveau 3-4 verbreden met een (verwante) opleiding. De arbeidsmarkt is sterk aan veranderingen onderhevig. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Bij het onderdeel keuzedelen (2.2.4) komen wij hier uitgebreider op terug. Binnen het Vitalis college kan je advies over doorstuderen inwinnen bij het Studenten Succes Centrum (SSC).

1.5 De onderwijsovereenkomst

Scholen zijn wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst (OOK) met je aan te gaan (zie bijlage “Belangrijke documenten op de website”). In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst tekent en op tijd bij het Studie Informatie Punt (Stip) inlevert.

In de onderwijsovereenkomst wordt ook vastgelegd welke keuzedelen je gaat volgen om te voldoen aan de keuzedeelverplichting van jouw opleiding. Dit wordt pas vastgelegd als je een definitieve keuze hebt gemaakt.

2. ONDERWIJS

2.1 Informatie over de opleiding

Jouw opleiding is in samenspraak met de bedrijven, instellingen ontwikkeld. Het onderwijs binnen het Vitalis college sluit dan ook nauw aan bij de beroepspraktijk. Ervaringen en situaties uit de beroepspraktijk worden ondersteund met theorie. Op school werk je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de beroepspraktijk. Het leren in de beroepspraktijk is een belangrijk en vast onderdeel van de opleiding. Leren in de beroepspraktijk noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In de volgende paragrafen staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. Bij het onderdeel studiebelasting kun je lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie.

Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is jou op te leiden tot een maatschappelijk bewuste en gekwalificeerde professional.

Dit betekent dat:

• xxx als student gestimuleerd wordt om een actieve rol te nemen in je leerproces;

• jij en je leerloopbaan centraal staan;.

• xxxx leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen. Het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk;

• de kerntaken, werkprocessen uit het kwalificatiedossier het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma;

• er geleerd wordt in de context van de beroepspraktijk;

• er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk. Niet alleen na afloop maar ook tijdens je leerproces;

• vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden.

2.2. Wat ga je leren?

Jouw opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap. Deze eisen zijn in verschillende landelijke documenten te vinden, nl het kwalificatiedossier, het keuzedeeldossier en de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap. Vanuit deze documenten wordt onderwijs en examinering voor jouw opleiding ontworpen.

Wat is een kwalificatiedossier?

• In een kwalificatiedossier staan de eisen waaraan je moet voldoen om je diploma te kunnen behalen.

• In een kwalificatiedossier zijn soms verschillende opleidingen of wel kwalificaties beschreven.

• Elke kwalificatie bevat uit een basisdeel en één profieldeel. In een kwalificatiedossier met meerdere kwalificaties geldt het basisdeel voor alle opleidingen. Het onderwijs van het basisdeel kan dan gezamenlijk aangeboden worden.

• Wordt het onderwijs gezamenlijk aangeboden, dan wordt in het tweede deel van de opleiding alleen het onderwijs aangeboden wat bij het profieldeel van de kwalificatie past.

Crebocode

Om de opleidingen te herkennen wordt de juiste crebocode op de voorkant van de OER, het examenplan, de examens, de onderwijsovereenkomst en de praktijkovereenkomst gebruikt.

Wat is een basisdeel?

Het basisdeel van een kwalificatiedossier bestaat uit 2 onderdelen, nl het beroepsspecifieke deel van de basis én het generieke deel. In het beroepsspecifieke deel staan de basistaken die voor het voor het beroep belangrijk zijn. Het generieke deel bestaat uit Nederlandse taal, rekenen, loopbaan en burgerschap.

Wat is een profieldeel?

Het profieldeel van een kwalificatiedossier geeft vorm aan de beroepsspecifieke onderdelen van jouw kwalificatie, deze gelden niet voor de andere kwalificaties in het kwalificatiedossier. Het profiel bestaat alleen uit beroepsgerichte taken.

NB Een enkele keer kan het zijn dat een opleiding alleen uit een basisdeel bestaat.

Wat is een keuzedeel?

Naast het basis- en profieldeel van je opleiding zijn er ook keuzedelen.

Keuzedelen volgen is een verplicht onderdeel van elke opleiding Je kiest uit het programma-aanbod van je opleiding. Zo kun je zelf een deel van je opleiding invullen.

Het kunnen keuzedelen zijn waarmee je je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen die je voorbereiden op een volgende opleiding. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw vak specialisme, interesses, hobby’s en toekomstdromen. Van elk keuzedeel is er een dossier, het keuzedeeldossier

genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen.

• De kwalificatiedossiers en de keuzedeeldossiers kun je vinden op xxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxxxxx.xx/.

2.2.1. Beroepsspecifieke eisen

Beroepsspecifieke eisen zijn dus te vinden in het basisdeel, het profieldeel en in het keuzedeeldossier. Bij beroepsspecifieke eisen ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Deze worden ook wel kerntaken genoemd.

In sommige kwalificatiedossiers staan er ook speciaal beroepsgerichte eisen voor Nederlands, rekenen en/of Moderne Vreemde Taal (MVT) genoemd. In dat geval zijn ze nodig voor het uitoefenen van het beroep

Wat is een kerntaak?

Kerntaken geven de belangrijkste beroepstaken van de beroepsoefenaar weer. De kerntaak bestaat uit bij elkaar horende werkprocessen. Kerntaken vind je in het basis-, profiel- en keuzedeel.

Wat is een werkproces?

Een werkproces is een onderdeel van een kerntaak. Een werkproces bestaat uit een afgebakend geheel van beroepshandelingen binnen een kerntaak. Werkprocessen vind je ook in het basis-, profiel- en keuzedeel.

Alle beroepsspecifieke examens vind je in het examenplan.

Wanneer er bij jouw opleiding ook beroepsspecifieke eisen Nederlands, rekenen en/of MVT gesteld worden, staan deze in het beroepsspecifieke deel van het examenplan vermeld.

Overzicht kerntaken en werkprocessen

Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit:

Basisdeel

De verwantschap tussen de verschillende profielen in dit kwalificatiedossier bevindt zich op de volgende beroepsspecifieke kerntaken en werkprocessen:

B1-K1 Behandeling voorbereiden en afronden

B1-K1-W1 Maakt afspraak, ontvangt klant en rondt behandeling af

B1-K1-W2 Verzorgt haar en hoofdhuid

B1-K1-W3 Geeft advies en bevordert de verkoop van producten/diensten

B1-K2 Basis haarbehandeling uitvoeren B1-K2-W1 Knipt coupe B1-K2-W2 Föhnt en stylt

B1-K2-W3 Kapt lang haar

B1-K2-W4 Vormt tijdelijk om B1-K2-W5 Wikkelt

B1-K2-W6 Brengt kleurproducten op

Profieldeel

De profielen in dit kwalificatiedossier hebben de volgende kerntaken en werkprocessen: P1 Kapper

Geen extra kerntaken en werkprocessen

P2 Allround Kapper

P2-K1 Specialistische haarbehandeling uitvoeren

P2-K1-W1 Snijdt coupe P2-K1-W2 Permanent

P2-K1-W3 Kleurt en ontkleurt

2.2.2 Generieke eisen Nederlands, rekenen, Engels

Voor alle opleidingen gelden generieke eisen voor taal en rekenen. Deze eisen staan in het basisdeel van het kwalificatiedossier. Voor de niveau 4-opleidingen gelden ook generieke eisen voor Engels.

• Voor de niveau 3 gelden de volgende generieke eisen: Nederlands 2F en rekenen 2F.

In het examenplan staan de examens van Nederlands, rekenen en evt. Engels. Er staat ook aan welke eisen jij moet voldoen.

• De kwalificatie-eisen voor generiek Nederlands, rekenen en Engels kun je vinden op. xxxxx://xxx.x-xx.xx/xxxxxxxxx-xxxxx

2.2.3. Loopbaan en burgerschap

Loopbaan

Loopbaanoriëntatie en –ontwikkeling (LOB) is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden.

Bij LOB werk je aan de volgende loopbaancompetenties:

• Capaciteitenreflectie

• Motievenreflectie

• Werkexploratie

• Loopbaansturing

• Netwerken

Burgerschap

De beschrijving van burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt.

Bij Burgerschap werk je aan:

• Politiek-juridische dimensie

• Economische dimensie

• Sociaal-maatschappelijke dimensie

• Dimensie vitaal burgerschap

In het examenplan van je opleiding staat aan welke inspanningsverplichting je moet voldoen, dit zijn de opdrachten die bij loopbaan en burgerschap horen.

De kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap (vanaf 2012) kun je vinden op. xxxxx://xxx.x-xx.xx/xxxxxxxxx-xxxxx

2.2.4 Keuzedelen

Kiezen in keuzedelen
Omvang keuzedeelverplichting	• Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per opleidingsniveau is de omvang van de keuzedeelverplichting voor de student door de minister vastgelegd. • De omvang van de keuzedeelverplichting voor jouw Niveau 3 opleiding is: 720 uur • Ongeacht hoe lang je over de opleiding doet, de omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet.
Programma-aanbod opleiding	• De school is verplicht jou een aanbod keuzedelen te doen. Je kiest hieruit zodat jij kan voldoen aan je keuzedeelverplichting. De keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw opleiding. • Het keuzedeel-aanbod van jouw opleiding is per 06-09-2016 beschikbaar op de studentenportal. • Bij de omschrijving van het keuzedeel staan indien noodzakelijk overige randvoorwaarden aangegeven.
Voorbereiding op kiezen keuzedelen	• Je krijgt verdere informatie over de keuzedelen tijdens studieloopbaanbegeleiding. Dit betreft in ieder geval: • wanneer je kunt kiezen en wanneer je in kunt schrijven en op welke wijze; • onderwijsprogramma en/of BPV • welke begeleiding je krijgt bij het maken van een geschikte keuze.
Keuzemoment	• Voor jouw opleiding geldt: je maakt je definitieve keuze voor het volgen van de keuzedelen 06-09-2016 of 08-09-2016 • Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt op welke wijze jij je kan inschrijven voor de gekozen keuzedelen • Om een goede keuze te kunnen maken, heb je informatie over onderwijs en examinering nodig. • Informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs staat vanaf 06-09-2016 op de portal. • Informatie over de examinering staat in het examenplan 06-09- 2016 op de website.

Vastleggen keuze student

• Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage van de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veranderd worden door jou en/of de school.

• Een keuzedeel wordt op school en/of in de BPV uitgevoerd.

• Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd.

• Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzedelen te volgen dan wordt dit ook in de OOK (en evt. in de POK)

vastgelegd.

Onderwijs

Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels

zelfstudie.

Examinering

De examens van de keuzedelen staan vermeld in examenplan. Om je

diploma te kunnen halen ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen.

Verzoek volgen een niet-gekoppeld keuzedeel

• Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen.

Het gaat dan om een keuzedeel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekoppeld is aan een andere kwalificatie binnen de instelling.

• Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppelde keuzedeel niet overlapt met de beschreven eisen uit het profieldeel van jouw opleiding.

• Een verzoek kan ook afgewezen worden vanwege organisatorische onmogelijkheden.

• Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt bij wie jij je verzoek

kan indienen.

Verzoek

volgen van een extra keuzedeel

• Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een extra keuzedeel te volgen.

Dit volg je naast de keuzedelen die onderdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je opleiding.

• Als het technisch te roosteren is kan je aanschuiven bij het bestaande aanbod keuzedelen van de school. Een bestaand aanbod is de reeds geprogrammeerd en in het rooster opgenomen

aanbod keuzedelen.

Vrijstelling aanvragen

In een aantal situaties kan je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie.

Meer informatie hierover kan je bij je SLB-er krijgen.

2.3 Hoe ziet je opleiding eruit?

Onderwijsplan

In het onderwijsplan van je opleiding staat welke leerstof je aangeboden krijgt en wanneer.

Er staat beschreven welke uitgangspunten belangrijk zijn bij het vormgeven van je opleiding. Er wordt apart aandacht besteed aan hoe maatwerk binnen je opleiding gerealiseerd wordt.

In het onderwijsplan staat ook hoe je opleiding is opgebouwd. Hierbij komen alle onderdelen aan bod: het beroeps-specifieke deel, de keuzedelen, de generieke talen en rekenen, loopbaan en burgerschap, andere

onderwijsactiviteiten, het praktijkleren en de beroepspraktijkvorming. Door regelmatig te toetsen krijg jij (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces. In het onderwijsplan is ook een overzicht van de ontwikkelgerichte toetsing opgenomen.

Generieke taal en rekenen

In de eerste periode van je opleiding word je beginniveau voor taal en rekenen met een toets bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. Tijdens de opleiding werk jij aan de ontwikkeling van deze vaardigheden. In de lessen wordt geregeld met niveaugroepjes gewerkt. In de 2e helft van je opleiding is het wettelijk toegestaan om deel te nemen aan de examinering. De docenten begeleiden je zo snel als mogelijk naar je examens. Na het behalen van je examens is het onder voorwaarden mogelijk vrijstelling te krijgen voor de lessen. Gedurende de opleiding blijkt soms dat ondanks inspanning van de student (veel oefenen) de resultaten achterblijven. Extra ondersteuning is dan mogelijk, jouw vakdocent kan je hier over inlichten.

Hieronder volgt een omschrijving van alle onderwijsactiviteiten die je tijdens de opleiding aangeboden krijgt.

Je volgt de Beroeps-Op-Leidende leerweg, oftewel de BOL-opleiding.

Dit houdt in dat je het 1e leerjaar 3 dagen in de week lessen volgt op school. 1 dagdeel in de week ga je praktijkervaring op doen bij Vitalis In Praktijk (VIP) en 1 dag in de week doe je dit bij een BPV- adres.

Het 2e en 3e leerjaar volg je 2 dagen in de week lessen op school. Dit kan ook tijdens de avonduren zijn.

1 dagdeel in de week ga je praktijkervaring op doen bij Vitalis In Praktijk (VIP) en 2 dagen in de week doe je dit bij een BPV-adres.

Als alles volgens plan verloopt sluit je na 3 jaar je opleiding af met een diploma Allround Kapper niveau 3.

In ons onderwijs bieden wij de volgende lessen aan:

- Praktijklessen: Tijdens deze lessen ontvang je uitleg over praktijkvaardigheden en is er ruimte om deze vaardigheden te oefenen. Dit vindt plaats in ruime praktijklokalen.

- Theorie van de praktijk: Deze lessen zijn bedoeld om de praktijklessen te ondersteunen. Er worden tijdens de les praktijkvaardigheden gedemonstreerd. Er wordt ook de bijbehorende instructie gegeven en wat meer ingegaan op de theoretische achtergrond. Dit vindt wederom plaats in een praktijklokaal.

- Theorielessen: Bij deze lessen leer je de kennis die een Kapper nodig heeft om zijn beroep goed uit te kunnen oefenen. Denk hierbij aan bijv. welke shampoo kies ik voor welk type haar. Deze lessen worden in een theorielokaal gegeven.

- Keuzedelen: In deze lessen leer je de basiskennis en de praktijk van de visagier/nagelstyling/imagestyling/barbier.

Tijdens de lessen ontvang je uitleg over de praktische vaardigheden. De lessen worden gegeven in de praktijklokalen.

Het programma-aanbod keuzedelen staat op de portal gepubliceerd.

- Ict-vaardigheden: Tijdens deze lessen werk je in het OLC aan de opdrachten die in je reader staan, en aan je huiswerk. De opzet is om je ict-vaardiger te maken.

- Zeker van je zaak: Een beginnende ondernemers opleiding.

- Studieloopbaanbegeleiding: tijdens deze lessen of gesprekken word je begeleid door je studieloopbaanbegeleider. Zij geeft informatie over de opleiding en bewaakt samen met jouw de studievoortgang van je opleiding. Ook controleert zij, samen met jou, of je er klaar voor bent om deel te gaan nemen aan je examen en adviseert jou hierin.

- Verder wordt er aandacht besteed aan Generieke vakken zoals Nederlands, Rekenen, Engels en Burgerschap. Deze lessen vinden plaats in een theorielokaal of in het Open Leer Centrum (OLC) Bij de start van de opleiding word je beginniveau voor taal en rekenen met een toets bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst.

In de opleiding werk jij aan de ontwikkeling van deze vaardigheden.

- VIP staat voor Vitalis in Praktijk. Voor studenten is de praktijk erg belangrijk. Daarom heeft Vitalis college het leren in de praktijk hoog in het vaandel staan. Studenten kunnen bij ons praktijkervaring opdoen tijdens reguliere lesuren, maar we proberen ook zoveel mogelijk andere momenten te benutten, deze momenten worden VIP (Vitalis in Praktijk) genoemd.

- Op je BPV-adres leer je praktijkvaardigheden. Hierbij kan er van je verwacht worden dat je ook extra trainingsavonden volgt.

Hoe ziet een lesweek eruit?

De lessen worden ingeroosterd in eenheden van een half uur. Een lesuur op je rooster is dus een half uur. De schooldagen beginnen meestal om 08.30 uur en duren max. tot 18.00 uur.

Op één of twee avonden worden er ook lessen verzorgd.

De indeling van de lesweek is van veel factoren afhankelijk en kan tussentijds wijzigen. Als er tussentijds wijzigingen zijn lees je dit op de opgehangen tv schermen in de openbare ruimtes van de school.

	Maandag	Dinsdag	Woensdag	Donderdag	Vrijdag
1 8:30
9:00
2 9:00
9:30
3 9:30 10:00		Praktijkles Kappen
		dame
		dame
4 10:00 10:30	Praktijkles Kappen				Praktijkles
	dame				Kappen
	dame				Kappen
5 10:45					dame
11:15
6 11:15
11:45
7 11:45
12:15		Nederlands
8 12:15 12:45	Theorie van de praktijk		BPV	Praktijkles Vitalis In Praktijksalons	Theorie- lessen
				½ dag
				½ dag
9 12:45				VIP
13:15
10 13:15
13:45	Studieloopbaan- begeleiding	Theorie- lessen
11 13:45
14:15
12 14:15	Burgerschap
14:45		Studieloopbaan- begeleiding
13 15:00
15:30
14 15:30 16:00		Xxxxxxx
00 16:00		Sociale &
00 16:00		Communicatieve

* dit is een voorbeeld rooster

2.4 Studiebelasting

De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begeleiden in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijk-vorming. Bijlage 1 Onderwijsprogrammering geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Daarin staat dat het aantal uren en de verdeling daarvan voldoen aan de wettelijke eisen en de normen van het Vitalis college.

Je kunt ook lezen hoeveel tijd je op school en in de BPV gemiddeld gaat besteden aan je studie. Je kunt zien wat er aan studie-inzet van je verwacht wordt en lezen hoeveel tijd je

2.5 Onderwijsplanning

Het studiejaar is verdeeld in 4 perioden van 9 weken. Veelal bestaat deze periode uit onderwijsweken waarin ook getoetst wordt.

In de lesweken volg je alle onderwijsactiviteiten volgens een vast rooster. Voor de toetsweek wordt tijdig een rooster bekend gemaakt. De onderwijsactiviteiten die gepland zijn in de lesweken, kun je vinden in het bijgevoegde voorbeeldrooster op de vorige bladzijde. In alle studiejaren zal je lesweek bestaan uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten in de beroepspraktijk uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie.

In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk (BPV) en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In het onderstaande schema zie je in kleur hoe de verhouding tussen lesdagen en BPV is gedurende je hele opleiding.

Tijdens je opleidingstraject volg je ook keuzedelen. Welke dit zijn, is afhankelijk van jouw definitieve keuze. Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. Je leest hier meer over op de portal. Hieronder staat aangegeven in welke perioden er keuzedelen aangeboden worden.

School
BPV
VIP
Keuzedeel

		Periode 1	Periode 2	Periode 3	Periode 4
Leerjaar 1	School	3 dagen	3 dagen	3 dagen	3 dagen
	BPV	1 dag	1 dag	1 dag	1 dag
	VIP	1 dagdeel	1 dagdeel	1 dagdeel	1 dagdeel
	Keuzedeel	1 avond	1 avond	1 avond	1 avond

Leerjaar 2	School	2 dagen	2 dagen	2 dagen	2 dagen
	BPV	2 dagen	2 dagen	2 dagen	2 dagen
	VIP	1 dagdeel	1 dagdeel	1 dagdeel	1 dagdeel
	Keuzedeel	1 avond	1 avond	1 avond	1 avond

Leerjaar 3	School	2 dagen	2 dagen	2 dagen	2 dagen
	BPV	2 dagen	2 dagen	2 dagen	2 dagen
	VIP	1 dagdeel	1 dagdeel	1 dagdeel	1 dagdeel
	Keuzedeel	1 avond	1 avond	1 avond	1 avond

Gedurende de opleiding kunnen er wijzigingen plaatsvinden in de verdeling van de BPV-perioden. In de volgende paragraaf staat uitgewerkt hoe de beroepspraktijkvorming vorm krijgt.

2.6 Maatwerk

Er zijn mogelijkheden om de opleiding te versnellen, te vertragen of vrijstelling te ontvangen voor specifieke onderdelen van het lesprogramma. Dit wordt door de clusterexamen commissie besloten mits voldoende onderbouwd.

Mocht je extra ondersteuning nodig hebben bij bepaalde lessen, dan wordt dit door het zorgteam beoordeeld en indien mogelijk toegekend.

Dit is mogelijk in de vorm van de begeleidingsklas.

2.7 Informatie over de beroepspraktijkvorming

Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Dit is een vast onderdeel van je opleiding. In deze paragraaf kun je lezen hoe de beroepspraktijkvorming vorm heeft gekregen binnen jouw opleiding.

De BPV vindt plaats voor de BOL-studenten in de vorm van een lintstage. Dat wil zeggen dat je in leerjaar 1 iedere week 1 dag stage loopt. Voor leerjaar 2 en 3 ga je 2 dagen per week stage gaat lopen.

Vinden BPV plaats?

De student heeft een stageplaats/ BPV-plaats gevonden:

Als de student een stageplaats heeft gevonden, staat hieronder beschreven wat de student moet doen. Ook bij het begin van elk nieuw schooljaar worden deze stappen gevolgd:

1. Als een student een BPV-plaats heeft gevonden, dient hij/ zij een MELDING PRAKTIJKPLAATS in te

vullen en te (laten) ondertekenen door de praktijkopleider op de stage. Dit is meestal de eigenaar van de salon of de bedrijfsleider.

2. Bij de MELDING PRAKTIJKPLAATS hoort een bevestiging van de registratie van het betreffende bedrijf bij S-BB. Zie xxx.x-xx.xx.

3. De student levert zo spoedig mogelijk de MELDING PRAKTIJKPLAATS aan ; in de BPV brievenbus aan de receptie van de Deinzestraat.

4. Indien het bedrijf niet erkend is, neem je contact op met de BPV coördinator

5. De student houdt een urenregistratieformulier bij en laat deze elke dag ondertekenen door de praktijkopleider.

6. Dit formulier wordt bewaard in het portfolio/ BPV map.

De student heeft geen stageplaats/ BPV-plaats meer: Door omstandigheden is de student genoodzaakt de BPV te verlaten of wordt de overeenkomst niet verlengd. Op school wordt dit een mutatie genoemd. Is dit het geval, volgt de student de volgende stappen:

1. De student bespreekt dit met de SLB-er. De SLB-er vraagt een gesprek aan bij de BPV coördinator.

2. De student vult een mutatieformulier volledig in en ondertekent dit.

3. Bij een mutatie moet een duidelijke urenregistratie geleverd worden, die ondertekend is door de praktijkopleider. De einddatum en reden van het stoppen worden ook hierin vermeld.

4. Het mutatieformulier en de urenregistratie worden samen ingeleverd in de BPV brievenbus.

5. Maak altijd een kopie van de formulieren die je ingeleverd hebt.

6. Bewaar dit in je portfolio of in je BPV map.

De student wil wisselen van stageplaats/ BPV-plaats: Het kan voorkomen dat de student en het leerbedrijf geen klik hebben met elkaar. Dan kan het zo zijn dat de student gaat wisselen van BPV. De student dient deze stappen te volgen:

1. Als de student wil wisselen van BPV-plaats, wordt dit eerst besproken met de SLB-er. De SLB-er stuurt de student door naar de BPV coördinator voor een gesprek. Dit om ervoor te zorgen dat studenten niet te snel veranderen van BPV-plaats.

2. Bij akkoord van de BPV coördinator moet een mutatieformulier volledig ingevuld worden en ondertekend worden door de student.

3. Bij een mutatie moet een duidelijke urenregistratie zitten die ondertekend is door de praktijkopleider. De einddatum en reden van het stoppen worden ook hierin vermeld.

4. Indien de student direct een andere BPV-plaats heeft gevonden, wordt er een MELDING PRAKTIJKPLAATS formulier ingevuld en ondertekend door de praktijkopleider.

5. Het mutatieformulier, urenregistratie en melding praktijkplaats formulier worden samen ingeleverd in de BPV brievenbus.

6. Maak altijd een kopie van de formulieren die je ingeleverd hebt.

7. Bewaar dit in je portfolio of in je BPV map.

Praktijkovereenkomst (POK) voor BOL studenten

In de Praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van jou, de praktijkopleider van de instelling en de BPV-docent van het Vitalis college vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt.

In de POK staat de BPV- uren-eis vermeld waar je als BOL-student minimaal aan moet voldoen.

In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding.

Keuzedeel in de BPV

Zoals eerder vermeld volg je tijdens de opleiding keuzedelen. Bij een aantal keuzedelen is de BPV een onderdeel, bij andere keuzedelen niet. De BPV van een keuzedeel kan soms binnen een reguliere BPV-plaats worden gevolgd en soms op een aparte BPV-plaats. Wanneer je BPV volgt voor een keuzedeel, tellen deze uren mee in het totaal aantal BPV-uren van je opleiding. Volg je het keuzedeel op je reguliere BPV-plaats dan staat het keuzedeel vermeld op je praktijkovereenkomst.

Indien je het keuzedeel in een andere instelling of bedrijf volgt, wordt er een aparte praktijkovereenkomst opgemaakt.

Begeleiding

Je hebt tijdens de BPV periode 2 begeleiders. Een praktijkopleider vanuit de instelling/het bedrijf, deze is verantwoordelijk voor jouw dagelijkse begeleiding. Daarnaast is er een BPV docent die je vanuit school begeleidt.

Per jaar wordt het leerbedrijf 2 maal bezocht door een BPV begeleider. Er wordt onder andere besproken hoe de student functioneert op de BPV plaats, ook wordt het modellenpaspoort bekeken en besproken. Het gesprek van het leerbedrijf en de BPV begeleider wordt teruggekoppeld naar de SLB-er. Gemiste BPV-uren worden bij voorkeur ingehaald binnen het schooljaar.

2.8 Internationalisering

Bij het Vitalis college kun je ook leren buiten de landsgrenzen. Internationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikkeling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Informeer naar de mogelijkheden voor jouw opleiding bij je SLB-er/BPV docent.

Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van het ROC West-Brabant xxx.xxxxxxxxx.xx

2.9 Informatie over de beoordeling

Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen:

• Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen. Anders gezegd dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma.

• Kwalificerend beoordelen of examineren. Anders gezegd, dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen, uitgebreide informatie over de diploma-eisen vind je in § 5.1.

Voor wat betreft het examineren zijn alle partijen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC West-Brabant, het handboek examinering van het Vitalis college en de aanvullende regels van het cluster. De eerste 2 documenten zijn te vinden op de website van het Vitalis college. In bijlage 2 zijn hiervoor de links opgenomen.

2.9.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen

Ontwikkelgericht toetsen kan op allerlei momenten in de opleiding plaats vinden.

0-metingen, ontwikkelingsgerichte toetsen, stage-opdrachten, voortgangstoetsen, diagnostische toetsen. Het zijn allemaal voorbeelden van toetsen die bedoeld zijn om je te informeren waar je staat in je ontwikkeling.

De resultaten van je toets worden met je doorgenomen door de docent die de les verzorgt of je begeleider bij stage-opdrachten.

Meer informatie over van reeds geplande toetsen is hieronder te vinden.

Tijdens de opleiding kunnen er wijzigingen/aanvullingen aan het onderwijsprogramma aangebracht worden, in dat geval wordt je hierover geïnformeerd.

Je studievoortgang wordt gemeten door de volgende onderdelen:

- Het modellenpaspoort

In het modellenpaspoort laat je (zowel op school als binnen VIP/BPV) de diverse vaardigheden aftekenen indien je ze naar behoren hebt uitgevoerd. Het betreft hier vaardigheden die je gedurende je opleiding moet inoefenen.

Het paspoort is drie jaar geldig. Bij doubleren vervallen de reeds uitgevoerde opdrachten van dat jaar. Let op !! Bij verlies moet je alles opnieuw af laten tekenen. Zorg dat je het regelmatig digitaal opslaat (inscannen)

Voldoende afgetekende vaardigheden in je modellenpaspoort zijn een voorwaarde voor deelname aan de diverse examens. Zie hoofdstuk 4 examinering.

- Integrale opdracht.

Eén keer per jaar word er integraal getoetst. In 1 voortgangstoets wordt er in zijn geheel gekeken of je de volgende onderdelen beheerst: praktijkvaardigheden, sociale en communicatieve vaardigheden & hygiënisch, arbo technisch & milieu verantwoord werken.

- Het ontwikkelingsportfolio

Hierin staan welke bewijsstukken je tijdens de opleiding moet verzamelen. Ook staan hierin de criteria waaraan je modellenpaspoort moet voldoen.

- Voortgangstoetsen voor praktijk en theorie.

Deze worden, indien mogelijk, iedere toetsweek afgenomen.

2.9.2 Studievoortgangsregeling

Inleiding

In de studievoortgangsregeling van je opleiding staan de voorwaarden die betrekking hebben op de studievoortgang van jouw opleiding. Het zijn richtlijnen waar elke student aan moet voldoen, ze zijn voorwaarde om je opleiding succesvol af te ronden met het behalen van een diploma. De studievoortgangregeling van je opleiding staat op Itslearning.

Binnen je “vak” op het vakdashboard aan de rechterkant in het blok “Schooldocumenten”. De studievoortgangsregeling wordt door je SLB-er toegelicht.

Gedurende je hele opleiding bespreek je regelmatig met je studieloopbaanbegeleider of jouw studievoortgang volgens verwachting verloopt. De studieloopbaanbegeleider en de docenten van het onderwijsteam geven minimaal 2x per jaar een officieel studieadvies. Het studieadvies wordt door de studieloopbaanbegeleider tijdens een studieadviesgesprek met jou besproken.

Een studieadvies komt tot stand nadat er door het docententeam naar verschillende zaken is gekeken:

⮚ je studieresultaten op school en/of in de praktijk;

⮚ je aanwezigheid op school;

⮚ je studiehouding op school en/of je leer-, werkhouding in de praktijk;

⮚ of de opleiding/ het beroep bij je past;

⮚ Bij een meerjarig traject vindt er ook een overgangsbeslissing naar het volgende leerjaar plaats.

Studieadviesgesprek

Je kunt tijdens het studieadviesgesprek een positief of een negatief studieadvies krijgen. In het uiterste geval wordt er een bindend studieadvies gegeven.

De SLB-er geeft altijd een gedegen onderbouwing van het gegeven studieadvies. Als er zaken verbeterd moeten worden weet je aan het einde van het gesprek precies welke zaken je de komende leerperiode moet verbeteren of veranderen. Alle afspraken worden vastgelegd, het is voor jou duidelijk welke acties jij moet ondernemen. Tevens is het helder wat jij van jouw docenten mag verwachten met betrekking tot eventuele extra ondersteuning. Er wordt een datum voor een volgend gesprek vastgesteld, in dit gesprek wordt nagegaan of jij vooruitgang hebt geboekt. Er wordt gebruik gemaakt van standaardformulieren, de ingevulde formulieren worden door de SLB-er in het begeleidingsdossier gearchiveerd. Jij krijgt een kopie mee.

Positief studieadvies

Een positief studieadvies betekent zeker zo doorgaan. Je haalt goede studieresultaten. Je functioneert op de juiste manier op school en in de praktijk. Je laat zien dat je in staat bent om de opleiding met succes te vervolgen Om je leerdoelen te kunnen halen heeft de SLB-er mogelijk nog wel tips en adviezen om je nog beter te kunnen ontwikkelen. Het kan zijn dat hierover afspraken gemaakt worden. Deze worden schriftelijk vastgelegd.

Negatief studieadvies

Een negatief studieadvies houdt in dat er teveel zaken niet in orde zijn. In het studieadviesgesprek worden deze besproken en toegelicht.

Er wordt een termijn afgesproken waarna je als student moet laten zien dat de aangegeven tekortkomingen (studieresultaten, aanwezigheid, studie-, werkhouding) zijn rechtgezet. Hierover worden afspraken gemaakt. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Er wordt een datum vastgesteld wanneer het volgende officiële studieadviesgesprek zal plaatsvinden. Tussentijds kunnen al eerder voortgangsgesprekken plaats vinden.

Ter voorbereiding op het volgende studieadviesgesprek wat volgt op het negatieve studieadvies vraagt de SLB-er wederom advies aan het hele team. Als je voldoende hebt gewerkt aan de aangegeven tekortkomingen dan zal er een positief studieadvies gegeven worden. Om je leerdoelen te kunnen halen heeft de SLB-er mogelijk nog wel tips en adviezen om je nog beter te kunnen ontwikkelen. Het kan zijn dat hierover afspraken gemaakt worden. Deze worden schriftelijk vastgelegd

Zijn de aangegeven tekortkomingen en gemaakte afspraken in het negatief studieadvies niet verbeterd en nagekomen dan wordt er besproken wat de vervolgacties zijn. Dit is afhankelijk van de situatie. Mogelijk wordt er een bindend studieadvies gegeven.

Bindend studieadvies

Als je als student een bindend studieadvies krijgt dan wordt dit in een individueel gesprek besproken en toegelicht. Het betekent dat je de opleiding niet verder kunt vervolgen. Er worden afspraken gemaakt over de vervolgstappen. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat jij een bindend studieadvies hebt gekregen.

Een bindend studieadvies betekent dat de student de opleiding niet verder kan voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. In de procedure (tussentijdse) uitstroom is uitgewerkt hoe de verdere gang van zaken is. Er vindt altijd nog een exitgesprek plaats.

Procedure tussentijdse uitstroom

Wanneer je jonger dan 18 jaar bent word je doorverwezen naar het Studenten Succes Centrum. Zie verder § 3.4

3. Informatie over de begeleiding

3.1 Studieloopbaanbegeleiding

Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Je krijgt een studieloopbaanbegeleider toegewezen met wie je de resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute bespreekt.

De studieloopbaanbegeleider heeft vanuit de opleiding een sleutelrol in je studieloopbaanplanning.

• Je wordt begeleid om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor je studieloopbaan.

• Je wordt begeleid op het persoonlijk vlak.

Je gaat dus:

• gericht informatie verzamelen over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep.

• inzicht krijgen in de eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties.

• bovenstaande informatie over opleiding, beroep en eigen persoon eigen maken en op grond daarvan keuzes maken.

• reflecteren op evaluaties en beoordelingen en daar vervolgens acties aan verbinden.

• zorgen voor een gevuld (digitaal ) portfolio en een plan van aanpak waarin je je ontwikkeling zichtbaar maakt.

• de bewijzen uit je portfolio laten zien aan de studieloopbaanbegeleider. Deze zijn voorwaarde om aan examens te kunnen deelnemen. De SLB-er heeft hierin een adviserende rol.

Individuele begeleiding

Individuele begeleiding krijg je van de studieloopbaanbegeleider en je BPV-begeleider op stage. Voorbeelden van individuele begeleiding zijn: je beginsituatie helder krijgen, individuele leervorderingen bespreken, bewijsstukken portfolio checken, stage-ervaringen bespreken, feedback geven op persoonlijke leerdoelen en acties.

Groepsbegeleiding

Groepsbegeleiding van de SLB-er vindt plaats in een groep en is gericht op begeleiding die voor alle studenten min of meer gelijk is.

Regels in de lessen en op de locatie

Tijdens de praktijklessen draag je schone, gestreken bedrijfskleding en platte schoenen, verder is je uiterlijk verzorgd. Omkleden kun je doen in de kleedkamer waar ook de kluisjes zijn. Kluisjes zijn te huur bij de conciërges. Hoofdbedekking is niet toegestaan tijdens de praktijklessen.

In de praktijklessen werk je soms op een medestudent en soms ben je ook model voor deze student.

Het ondergaan van de behandeling is een wezenlijk onderdeel van de opleiding.

Wil je/ kun je een praktijkonderdeel niet ondergaan als model, bespreek je dit met je docent of SLB- er. In sommige gevallen wordt er een uitzonderling gemaakt op deze regel.

Je bent op tijd aanwezig in de les. Xxx je niet op tijd, word je pas het eerstvolgende lesuur in het les toegelaten. Telefoneren is alleen toegestaan in de aula en op het dakterras. In de lokalen en in het OLC mag niet worden gegeten en gedronken. Een flesje water is hier een uitzondering op.

Roken is alleen toegestaan op het dakterras.

Verzuimbeleid

Uit ervaring weten we, dat studenten die vaak verzuimen, een veel kleinere kans maken op het behalen van een diploma. Bovendien past ongeoorloofd verzuim niet bij een correcte beroepshouding.

Daarom word je aangesproken op ongeoorloofd verzuim en kun je maatregelen tegemoet zien. Wij zijn bijvoorbeeld wettelijk verplicht ongeoorloofd verzuim te melden bij de betreffende instanties.

Houd ons op de hoogte

Ben je om een gegronde reden verhinderd, bel dan de receptie en laat ons vóór 8.30 uur weten wat er aan de hand is. Neem zo snel mogelijk contact met je eigen SLB-er.

Speciaal verlof overleg je natuurlijk ruim vooraf met je SLB’er. Tandarts- en doktersafspraken horen daar niet bij: je rooster biedt ruimte genoeg om dat op andere momenten te plannen. Wij onderhouden goede contacten met bijvoorbeeld; leerplichtambtenaren, de verstrekkers van je studiefinanciering, je ouders/verzorgers, BPV en de bedrijven waar je werkt.

3.2 Zorgbegeleiding

Wanneer zorgbegeleiding?

Zorgbegeleiding kan een oplossing bieden als jouw zorgvraag qua intensiteit en deskundigheid niet meer past binnen de studieloopbaanbegeleiding. Wanneer jouw problemen een positief studieresultaat in de weg staan, kan je een beroep doen op de zorgbegeleiding. Zorgbegeleiding wordt geboden door het zorgteam van het Vitalis college. Zorgbegeleiding wordt door jouzelf of door de studieloopbaanbegeleider aangevraagd bij de trajectbegeleider zorg van het zorgteam.

Er is begeleiding mogelijk bij sociaal-emotionele problemen, gedragsproblemen, dyslexie, dyscalculie, motivatieproblemen, problemen in de relationele sfeer of financiële problemen.

Wat is zorgbegeleiding?

Na aanmelding volgt een intakegesprek met de trajectbegeleider zorg. Deze bespreekt met jou de benodigde stappen van training, testen, coachen, begeleiden tot doorverwijzen. Deze trajectbegeleider zorg begeleidt en coacht jou in het hele zorgbegeleidingstraject, behalve als jij doorverwezen wordt. Om de juiste ondersteuning te kunnen bieden werkt de trajectbegeleider zorg intensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders passend onderwijs, leer- kwalificatieplicht, GGZ, GGD, CJG. Daarnaast is de trajectbegeleider zorg lid van het zorgteam.

De zorgbegeleiding vindt plaats tijdens verschillende momenten in de opleiding; wij spreken over instroombegeleiding, voortgangsbegeleiding, doorstroombegeleiding en de uitstroombegeleiding

Wat is een zorgteam?

Het zorgteam van het Vitalis college bestaat uit een zorgcoördinator, trajectbegeleiders zorg, trajectbegeleiders passend onderwijs en schoolmaatschappelijk werk. Zij organiseren en zijn verantwoordelijk voor de extra zorgbegeleiding van studenten.

Waar vind je het zorgteam?

Op alle locaties van het Vitalis college is het zorgteam beschikbaar Je SLB-er kan je informeren.

3.3 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering

Passend Onderwijs

Heb je een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan er in overleg met Servicecentrum Studie & Beroep SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Het SS&B geeft een advies aan het team van je nieuwe opleiding over jouw zorgbegeleiding. Dit kan leiden tot extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en

omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school tijdens voor de start van de opleiding besproken. Wel wordt in acht wordt genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren.

Afwijkende examinering

Op grond van een geconstateerde beperking (aantoonbaar x.x.xx. een deskundigenverklaring) kun je in aanmerking komen voor afwijkende examinering. Hierbij kan je denken aan extra tijd of het gebruik van vastgestelde hulpmiddelen. Voor nadere informatie neem je contact op met je SLB-er.

3.4 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie

Tijdens het doorlopen van je opleiding bij het Vitalis college kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een gespreksonderwerp tijdens de begeleidingsgesprekken met je studieloopbaanbegeleider.

Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen en je bent jonger dan 18 jaar, zullen je ouders/verzorgers hiervan

door je studieloopbaanbegeleider op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar de Trajectbegeleider Zorg.

De Trajectbegeleider Zorg gaat met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de oorzaak en mogelijk te nemen vervolgstappen.

Wanneer er duidelijk sprake is van een verkeerde beroepskeuze, is er binnen het Vitalis college een doorverwijzing naar het Studenten Succes Centrum (SSC) mogelijk. De medewerkers van het SSC gaan met jou aan de slag om een passende opleiding te kiezen. Zij doen dit onder andere op basis van het afnemen van testen, gesprekken en het laten opdoen van praktijkervaringen binnen de beoogde opleiding en het daaraan gekoppelde werkveld.

Wanneer er echter sprake is van meerdere oorzaken als reden voor het beëindigen van je huidige opleiding, zoals problemen thuis, leerproblemen of bijzondere omstandigheden, dan kan de keuze gemaakt worden om een traject buiten het Vitalis college te volgen. Ook kan er dan doorverwijzing naar specialistische hulp plaatsvinden, zodat je aan een aantal eerder genoemde oorzaken kunt werken, waardoor je bij het starten van een nieuwe opleiding meer kans hebt op succes.

3.5 Bezwaren en klachten

Binnen het Vitalis college is er een bezwaar- en klachtenregeling van kracht. Deze kan op diverse momenten in werking gaan. De bezwaar- en klachtenregeling staat op de website van het Vitalis college onder de keuzeknop “studenten”: Link: xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xx. De bezwaar- en klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut, waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuur kun je op dezelfde plaats vinden als de bezwaar- en klachtenregelingen.

3.6 Vertrouwenspersonen

“ Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd”

Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaanbegeleider, begeleiders, instructeurs of via

het Studenten Informatie punt (Stip) plaats vinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon.

Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn.

Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de naam van de melder.

4. EXAMINERING

4.1 Exameneisen

Inleiding

De examinering van jouw opleiding is het totaal van alle exameneisen. Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier, ze zijn hieronder samengevat.

Exameneisen	Aandachtspunten
Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen)	Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoordeeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kerntaken. Een deel van de examinering vindt plaats in de reële beroepspraktijk. Dit kan ook in simulatie op school of in een bedrijf zijn. Als er in de kwalificatie beroepsgerichte eisen zijn opgenomen m.b.t. talen of rekenen dan dienen deze geëxamineerd te worden. De examinering kan plaats vinden als onderdeel van een beroepsgericht examen of als een apart examen. De beoordeling is onderdeel van het totale oordeel van de kerntaak.
Generieke eisen talen en rekenen	De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal en rekenen zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort is vastgelegd aan welke exameneisen moet voldaan zijn. Er staat ook welke zak/slaag regeling daarbij wordt gehanteerd.
Loopbaan en burgerschap	De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan én burgerschap voldaan hebben.
Keuzedelen	De student moeten deelnemen aan de examens van de gevolgde keuzedelen. Er moet een oordeel per keuzedeel herleidbaar zijn.

Voorwaarde voor deelname aan examen

Om deel te mogen nemen aan de beroepsgerichte examens dient 75 % van de betreffende vaardigheden in het modellenpaspoort afgetekend te zijn. Indien hier niet aan voldaan wordt, vervalt de examengelegenheid. Dit betekent dat je nog recht hebt op een herkansing. Indien je echter voor het herkansingsmoment nog geen 75 % hebt afgetekend vervalt ook je 2e gelegenheid ( herkansing ). Zie hiervoor de jaarplanning.

Om deel te mogen nemen aan de proeve van bekwaamheid Permanenten en Kleuren, is de kennistoets voorwaardelijk gesteld. De student moet deze voorwaardelijke toets, minimaal afsluiten met een voldoende.(>5.5)

4.2 Examenplan

EXAMENPLAN 2016
Naam kwalificatiedossier	Crebonr. Kwalificatiedossier	Leerweg	Cohort	Startdatum	Naam kwalificatie	Crebonr. kwalificatie	Niveau	Studiejaar diplomering	Vaststellingsdatum examenplan
Haarverzorging	23157	■ BOL □ BBL	2016	01-09-2016	Allround Kapper	25399	3	2019	21-07-2016

BEROEPSGERICHT

Examencode

Vorm

Titel examen

Kerntaak/ werkprocessen

Periode afname

Duur examen

Aantal gelegenheden

Plaats afname

Examinator Branche

Examinator school

Weging examens

Resultaat

Branche

School

o-v-g of cijfers

KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN

V16-25399-P-

Opsteken Vlechten

Proeve

Opsteken en vlechten

B1-K2-W3

90 min

✓

100%

Cijfer

V16-25399-P-

Kleuren

Proeve

Kleuren

B1-K2-W6 P2-K1-W3

120 min

✓

100%

Cijfer

V16-25399-P-

Watergolven

Proeve

Watergolven

B1-K2-W4

25 min (inrollen)

20 min (opkammen)

✓

100%

Cijfer

V16-25399-P-

Permanenten

Proeve

Permanenten

B1-K2-W5 P2-K1-W2

120 min

✓

100%

Cijfer

V16-25399-P-

Snijdt een dames coupe

Proeve

Snijdt een dames coup

X0-X0-X0 X0-X0-X0 X0-X0-X0 X0-X0-X0

P11

30 min

✓

100%

Cijfer

V16-25399-P-

Föhnt en stylt

Proeve

Föhnt en stylt

B1-K2-W2

P12

30 min

✓

100%

Cijfer

V16-25399-P-

Knipt een heren coupe

Proeve

Knipt een heren coupe

B1-K2-W1

P12

30 min + wassen 15 min föhnen

✓

100%

Cijfer

2. Keuzedelen

KEUZEDELEN

Examencode keuzedeel

Vorm

Titel examen

Kerntaak/ werkprocessen OF

Kerntaak / vakkennis- vaardigheden

Periode afname

Duur examen

Plaats afname

Weging examens

in keuzedeel (bij meerdere examens per keuzedeel)

Resultaat

o-v-g of cijfers

School

Branche

V16-25399-D-K0206-

Imagestyling

✓

100%

Cijfer

V16-25399-D-K0070-

Nagelstyling

✓

100%

Cijfer

V16-25399-D-K0120-

Visagie

✓

100%

Cijfer

V16-25399-D-K0252-

Barbier

P11

✓

100%

Cijfer

De ontbrekende informatie wordt op een later tijdstip bekend gemaakt.

Vorm examen

P = Praktijkexamen / Proeve van bekwaamheid / Projecten S = Schriftelijk examen / werkstuk

D = Digitaal examen

M = Mondeling examen V = Vaardigheidsexamen

3. GENERIEK

3. GENERIEKE EXAMENONDERDELEN MBO - 3

Examencode

Vorm

Vaardigheid

Niveau examen

Periode afname

Xxxx examen

Weging examens

Eindresultaat cijfer

NEDERLANDS

RWB16-CE- LL-N2F

D (centraal examen)

Lezen en luisteren

*Periode 8

april/mei 2018

90 MIN

50%

Centrale examens Lezen en Luisteren. Instellingsexamens Schrijven, Spreken en Gesprekken.

X00-XX-XX- X0X

Spreken

*Periode 7

februari/maart 2018

10 MIN

50%

Voor Nederlands wordt het eindcijfer voor het centraal examen (= 1 cijfer met 1 decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= 1 cijfer met 1 decimaal) gemiddeld tot 1 héél eindcijfer (van 1-10.) Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands.

X00-XX-XX- X0X

Gesprekken voeren

*Periode 7

februari/maart 2018

10 MIN

V16-IE-SC- X0X

Xxxxxxxxx

*Periode 7

februari/maart 2018

60 MIN

REKENEN

Verplicht:

RWB16-CE- R2F

D (centraal examen)

Getallen, verhoudingen,

meten en meetkunde verbanden

*Periode 7

februari/maart 2018

90 MIN

100%

1 centraal examen alle onderdelen rekenen. Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer.

*Onder voorbehoud, planning kan nog wijzigen

4. LOOPBAAN EN BURGERSCHAP

LOOPBAAN EN BURGERSCHAP
Onderdeel	Onderwerp	Bewijsstukken inspanningsverplichting	Periode	Weging	Resultaat
Loopbaan	V16-25399-L- Capaciteitenreflectie	• Leerstijlentest gemaakt en uitslag uitgeprint. • Bijhorende vragen beantwoord en onderbouwd. • Opdracht gedigitaliseerd en in digitaal portfolio.	P3	100%	Voldaan/Niet voldaan
	V16-25399-L-Motievenreflectie	• Werkstuk gemaakt over “zijn/haar passie”. • Presentatie	P3	100%	Voldaan/Niet voldaan
	V16-25399-L-Werkexploratie	OPDRACHT • Werkwaardentest gemaakt. • Verslaglegging m.b.t. de mogelijkheden binnen het werkveld. • Bijhorende vragen zijn hierin verwerkt. • Verslag ingeleverd via It`s learning. EXTRA WERKEXPLORATIE BPV: • Werkstuk gemaakt. • Actieplan met planning gemaakt. • Verslag gemaakt m.b.t de ondernomen acties. • Sollicitatiebrief geschreven • Vragen gemaakt voor sollicitatiegesprek. • Adressenboekje gemaakt.	P7	100%	Voldaan/Niet voldaan
	V16-25399-L-Loopbaansturing	• Curriculum vitae gemaakt. • Werkervaring beschreven • Zelfbeoordeling ingevuld • Kopie van werkcontracten en POK’s.	P8	100%	Voldaan/Niet voldaan
	V16-25399-L-Netwerken	OPDRACHT 1: • Schema met netwerken ingevuld. • Netwerk in twee cirkels getekend. OPDRACHT 2: • Overzicht gemaakt van een bestaand netwerk in bijhorend schema . • Up-do-date houden van schema.	P8	100%	Voldaan/Niet voldaan

Burgerschap	V16-25399-B- Politiek juridische dimensie	KB-Politiek juridische dimensie-Connect N3: docent kiest 1 project en eindproduct is een checklist, eindtoets & reflectieverslag.	P1	100%	Voldaan/niet voldaan
	V16-25399-B- Economische dimensie	KB-Economische dimensie-Connect N3: docent kiest 1 project en eindproduct is een checklist, eindtoets & reflectieverslag.	P2	100%	Voldaan/niet voldaan
	V16-25399-B- Sociaal maatschappelijke dimensie	KB-Sociaal maatschappelijke dimensie- Connect N3: docent kiest 1 project en eindproduct is een checklist, eindtoets & reflectieverslag.	P3	100%	Voldaan/niet voldaan
	V16-25399-B- Vitaal burgerschap dimensie	KB-Vitaal burgerschap dimensie-Connect N3: docent kiest 1 project en eindproduct is een checklist, eindtoets & reflectieverslag.	P4	100%	Voldaan/niet voldaan

4.3 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld?

Het cluster examenbureau regelt de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma’s. In het examenplan zijn de examens vastgelegd. Het cluster examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau.

Er is een centraal examenreglement ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de website van het Vitalis college (xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xx) onder studenten, regeling en procedures. In deze regeling zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd

We adviseren je dit document aandachtig door te nemen.

De clusterexamencommissie bestaat uit:

Voorzitter: Xxxxxx Xxxxxxxxx

Secretaris: Xxxxx Xxxxx

Leden:

Team Xxxxxx Xxxxx

Examenplanning

Indien je je niet houdt of niet kunt houden aan de afspraken binnen de examenplanning, dien je, bij voorkeur voor het examen maar uiterlijk 3 werkdagen na afname van het examen, schriftelijk contact op te nemen met de examencommissie. De examencommissie doet een bindende uitspraak over de consequenties die hieruit volgen. Als je je niet aan deze regeling houdt, vervalt deze examenafname.

Uitslag examenresultaten

De voorlopige uitslag van elk examen wordt door de examinator na afname van

het examen bekend gemaakt. De definitieve uitslag wordt door de examencommissie binnen 20 werkdagen bekend gemaakt. Als de examencommissie hiervan wil afwijken dan word je voor afname van het betreffende examen hierover geïnformeerd.

Herkansingsregeling

- Je hebt recht op twee examenafnames: de reguliere afname en een herkansing in geval je niet bent geslaagd voor het reguliere examen. Als er meer dan één herkansing wordt geboden, is het aantal herkansingen vastgelegd in het examenplan.

- In bijzondere situaties kan je een schriftelijk verzoek indienen bij de examencommissie om in aanmerking te komen voor een uitzonderingsregel op het aantal examengelegenheden per periode van twaalf aaneengesloten maanden. De examencommissie beoordeelt je aanvraag en doet een bindende uitspraak.

- Bij centrale examinering en generieke instellingsexamens Nederlands heb je recht op herkansing van een behaald examen.

- In geval van xxxxxxxxxx telt het hoogste cijfer mee voor het bepalen van de eindwaardering van het examen.

Inzage en bespreekrecht

Gedurende 12 maanden na de uitslag van het examen heb je recht op inzage van het werk. Gedurende 10 werkdagen na de definitieve uitslag heb je bovendien recht op bespreking van het examenmateriaal met de examinator met motivering van de beoordeling.

Informatie aan de student over de diplomering

Voordat er tot diplomering kan worden overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit noem je de diploma-eisen. De diploma-eisen lees je in het volgende hoofdstuk.

4.4 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school?

Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar in je examendossier de volgende kwalificerende bewijsstukken (examenproducten). Deze horen bij de examenonderdelen van het examenplan:

• Beoordelingslijsten proeven / beroepsprestaties

• Verantwoordingsverslag + beoordeling

• Assessmentverslag + beoordelingslijst

• Kennisexamen

• Vaardighedenexamen

Na afloop van de termijn van anderhalf jaar worden schriftelijke werkstukken vernietigd.

De vaststelling van je resultaten wordt verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem Het cluster examenbureau controleert aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is wordt tot diplomering overgegaan.

Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma.

Wat moet je zelf bewaren?

Het examenbureau zal je verzoeken om een verklaring te ondertekenen dat je zelf alle onderliggende bewijsstukken van de proeven /beroepsprestaties tot ten minste anderhalf jaar na de diplomering bewaart.

4.5 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent?

In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de cluster examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider.

Het bezwaarformulier vind je op de website van het Vitalis college (xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xx) onder studenten, regeling en procedures.

Xxx je het niet eens met de uitspraak van de clusterexamencommissie dan kun je een beroepsschrift opsturen naar de Commissie van Beroep Examens ROC West Brabant, Secretariaat Raad van Bestuur, Xxxxxxx 00, 0000 XX Xxxxx-Xxxx.

4.6 Wijzigingsblad OER

Tussentijdse wijzigingen van een OER worden bekend gemaakt via een wijzigingsblad. De wijziging wordt op Itslearning gepubliceerd. Vervolgens bespreekt de studieloopbaanbegeleider de wijziging met jou.

5. Diplomering

5.1 Diploma-eisen

Om je diploma te behalen dien je te voldoen aan alle diploma-eisen die hieronder staan.

Diploma-eis
Omschrijving waardering beroepsspecifieke kerntaken op de resultatenlijst bij het diploma	Alle examens, vermeld in het examenplan moeten tenminste het cijfer zes zijn om het diploma te kunnen behalen. De kerntaken moeten met tenminste een zes zijn afgerond. Het oordeel van de beroepsspecifieke eisen talen en rekenen, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) moet ook tenminste een zes zijn, is onderdeel van het oordeel van de beroepsspecifieke kerntaak.
Beoordeling per kerntaak in het beroepsspecifieke deel van jouw opleiding	Zie onderstaand schema
Generieke talen en rekenen		Diplomering vanaf studiejaar 2016-2017
		Nederlandse taal	Rekenen	Diploma-eisen
		Centraal examen 2F (lezen en luisteren). Instellingsexamen 2F (spreken, gesprekken, schrijven, taalverzorging).	Centraal examen rekenen 2F of 2ER; kan in 2016- 2017** ook het pilotexamen rekenen 2F of 2ER van 2015- 2016 zijn (binnen dezelfde opleiding).* Examinering op een hoger niveau (3F of 3ER) mag. *Bij onvoorziene vertraging blijft het cijfer staan.	Voor Nederlandse taal ten minste een 5 Cijfer voor rekenen telt niet mee voor behalen van het diploma. Vermelding op resultatenlijst Cijfers voor Nederlandse taal en rekenen worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma.
Loopbaan en burgerschap	Oordeel voldaan
Beroepspraktijkvorming (bpv)	De beroepspraktijkvorming (BPV ) is met een positieve beoordeling afgesloten, het leerbedrijf is bij de beoordeling betrokken.
Keuzedelen	Er vindt een eindbeoordeling van het keuzedeel plaats. Er is geen beoordeling per kerntaak.
Diploma-eis keuzedeel	Deelname aan de examinering van alle gevolgde keuzedelen, die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting is voorwaarde voor diplomering. Het resultaat (in cijfers) is niet van invloed op slaag-,

zakregeling.

Vermelding oordeel keuzedeel

Alle examens van de keuzedelen zijn afgelegd. Voldoende resultaat van het keuzedeel wordt vermeld op het diploma.

Onvoldoende resultaat (tenminste een zes) wordt op de resultatenlijst vermeld, er staat dat het keuzedeel is

gevolgd.

Uitwerking beoordeling kerntaak in het beroepsspecifieke deel van jouw opleiding

Algemeen

Op de resultatenlijst bij het diploma staat bij elke kerntaak van het basisdeel en profieldeel een cijfer.

Hieronder lees je hoe deze waardering tot stand komt.

Een kerntaak bestaat altijd uit een aantal werkprocessen. Deze worden in een examen met een cijfer beoordeeld.

Voorwaarde diplomering, cijferwaardering werkproces is ten minste 6 en max. 10.

• In de examens staat uitgewerkt hoe deze waardering voor de werkprocessen tot een waardering van de kerntaken van jouw

opleiding leidt.

Bijlage 1: Onderwijsprogrammering

Bijlage 2: Belangrijke documenten op de website

Op de website van het Vitalis college: xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xx staan onder de keuzeknop ‘Voor studenten’ verschillende documenten met belangrijke aanvullende informatie. Soms wordt in de OER naar deze documenten verwezen. Per document staat hieronder een omschrijving.

Onderwijsovereenkomst (afkorting OOK)	Dit document bevat de juridische tekst en een uitleg over je onderwijs overeenkomst en je praktijk overeenkomst.
Praktijkovereenkomst (afkorting POK)	Voor je beroepspraktijkvorming (ook BPV of stage genoemd), teken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staan de gedragsregels, verlof, praktijktijd, aansprakelijkheid, eindtermen en verzekeringen beschreven. De praktijkovereenkomst is een afspraak tussen jou, Vitalis college / ROC West-Brabant en het praktijkbedrijf.
Deelnemersstatuut MBO	Het deelnemersstatuut is onderdeel van je Onderwijsovereenkomst en bevat regels, rechten en plichten voor jou als student van Vitalis college / ROC West-Brabant. Ook staat in het statuut hoe je moet handelen bij eventuele conflicten met medestudenten en docenten.
Onderwijs- en examenregeling (afkorting OER)	OER staat voor onderwijs- en examenregeling. Voor ieder opleiding is een OER opgesteld. In zo'n document is vermeld hoe het onderwijs en de examens van de desbetreffende opleiding zijn ingericht.
Bezwaar en klachtenregelingen	Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor bezwaren van studenten of ouders / verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om bezwaren samen op te lossen. Als dit niet mocht lukken, is het mogelijk om een formele klacht in te dienen.
Procedure bij fraude	In de procedure bij fraude wordt toegelicht wat onder fraude of plagiaat wordt verstaan tijdens examens of andere beoordelingssituaties in het kader van een opleiding en welke procedure wordt gevolgd als dit wordt geconstateerd.
Centraal examenreglement ROC West-Brabant	Het examenreglement bevat algemeen geldende regels met betrekking tot de examinering. Deze zijn ook van toepassing op de examinering bij het Vitalis college. Het reglement heeft o.a. betrekking op: inschrijving examens, vrijstellingen, afwijkende examinering bij specifieke doelgroepen, onregelmatigheden, aanwezigheid, bekendmaking van de examenuitslag, inzagerecht, bezwaar en beroep.

Document Metadata

Table of Contents

OER Allround Kapper

Document Metadata