Contract
Naam opleiding | Xxxxxxxxxxxxxxx XXX (XXX) | |
Xxxxxx | Xxxxxx 0 | |
Xxxxxx | 0000 | |
Crebo | 25480 | KD: 23182 |
KD | 2016 | |
Leerweg BOL | ||
Startdatum | Augustus 2019 | |
Leerjaren | 4 jaar | |
SBU | 6400 sbu | |
Leerweg BBL | ||
Startdatum | Augustus 2019 / februari 0000 | |
Xxxxxxxxx | 3 jaar | |
SBU | 4800 sbu | |
Inhoudsopgave
1.2 Praktische studenteninformatie 5
2.1 Uitleg kwalificatiedossier 6
2.2 Kwalificatiedossier van jouw opleiding 7
2.2.1 Beroepsspecifieke eisen 8
2.2.2 Generieke eisen talen en rekenen 10
2.2.3 Loopbaan en burgerschap 10
2.2.5 Voorbereiding op het kiezen van keuzedelen 12
2.3.2 Het onderwijsprogramma 15
2.5.1 De opleiding in één A4 19
2.8 Informatie over de beoordeling 22
3.2 Studievoortgangsregeling 23
3.4 Studeren met een beperking 25
3.5 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie 25
4.4 Bezwaar en beroep bij en/of over examinering 31
5.2 Diploma, certificaat, instellingsverklaring 33
Bijlage 1: Onderwijsprogrammering 34
VOORWOORD
Beste student(e),
Welkom bij de beroepsopleidingen Zorg & Xxxxxxx.
Je bent met een beroepsopleiding gestart en voor je ligt een onderwijs- en examenregeling. Met deze onderwijs- en examenregeling (OER) willen we je zo goed mogelijk informeren over de op- leiding die je gaat volgen. De OER vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in be- schreven welke kennis, vaardigheden en beroepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OER wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te ha- len.
Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten. Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Je vindt hier bijvoorbeeld links naar belangrijke formulieren en informatie over opleidingskosten en het team StudentSupport.
Voorbereiding op werken in de praktijk
Je hebt gekozen voor een beroepsopleiding op niveau 4. Daarnaast heb je een keuze gemaakt voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps be- geleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding be- reidt je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan.
Find your destination
Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwachtin- gen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma, zowel op school als op stage, dat kunnen we zeggen dat jij je bestemming hebt gevonden. Wij gaan samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your desti- nation. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen.
Jij staat centraal
Jij staat centraal. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten en ontwikkelen. We hou- den rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt.
Zelfstandig en verantwoordelijk werken
Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Je leert zowel zelfstandig als samen te werken en zelf verantwoordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekomstige beroep.
Veel praktijk, structuur en duidelijkheid
Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitda- gende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je sta- geadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstem- ming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school.
Veel succes met het werken aan ‘jouw bestemming’ en vooral ook een heel gezellige tijd! Xxxxxxx xxx Xxxxxx, Directeur Zorg & Xxxxxxx,
Xxxxxxxx Xxxxxxx, Afdelingsmanager MZ/VZ en VP.
Wat is een OER?
De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenrege- ling wordt in het vervolg OER genoemd. De OER is een regeling waarin de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding is vastgelegd. Er wordt uitgelegd wat er tijdens je oplei- ding in het onderwijs en examinering aan bod komt. Ook staan de eisen beschreven waar ie- dere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo-er opge- leid voor een beroep of een vervolgopleiding. Je ontwikkelt je tot een burger die functioneert in de maatschappij.
Leesblok
In deze OER kom je blauwe blokken tegen. Dit zijn leesblokken. In een leesblok staat de belang- rijkste informatie over het onderwerp vermeld.
Verwijsblok
In deze OER kom je groene blokken tegen. Dit zijn verwijsblokken. In een verwijsblok lees je waar je meer informatie over het onderwerp kunt vinden.
Wat staat er in de OER?
In de OER vind je informatie over het volgende:
• een globaal overzicht van het onderwijsprogramma
• de verdeling tussen les, beroepspraktijkvorming (stage) en zelfstudie
• de organisatie en de beoordeling van jouw beroepspraktijkvorming
• de begeleiding bij je loopbaan, studieloopbaan en beroepspraktijkvorming
• het examenplan en informatie over de organisatie en regelingen van de examens
• informatie over de diplomering
Hoe lang is jouw OER geldig?
Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat. Een cohort is:
• een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en
• op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt.
Waar vind je de OER?
De OER is te vinden op de website van het college.
Wijzigingen in de OER
Als er tijdens je opleiding belangrijke wijzigingen zijn die in de OER opgenomen moeten worden, gaat dat met een addendum/wijzigingsblad. Alle wijzigingsbladen worden gepubliceerd op de website van het college.
Hoe gebruik je de OER?
Deze OER is een naslagwerk. Er staat veel informatie in die je gedurende je hele opleiding nodig hebt. Bij de start van de opleiding legt je studieloopbaanbegeleider uit wat er in de OER staat.
Je kan er ook vragen over stellen. Tijdens de opleiding wordt ook regelmatig een onderdeel toe- gelicht.
1.2 Praktische studenteninformatie
Studenteninformatie
In het document dat jaarlijks uitgegeven wordt, vind je informatie over de regels van school en de dagelijkse gang van zaken op het college.
Het document is te vinden op: Website xxx.xxxxxxxxx.xx/xxxxxxx
Onderwijsovereenkomst
Nadat jij als student definitief op een opleiding bent geplaatst, wordt er een onderwijsovereen- komst voor jou opgesteld. In deze overeenkomst staan afspraken tussen student en de oplei- ding. De overeenkomst wordt door beiden getekend.
Deelnemersstatuut
Er is een deelnemersstatuut Curio. Dit document bevat regels, rechten en plichten waaraan alle studenten en opleidingsinstituut Curio zich dienen te houden.
Voor het deelnemersstatuut en de onderwijsovereenkomst klik je hier.
Onderwijsovereenkomst
De school is wettelijk verplicht om een onderwijs- overeenkomst (OOK) met je aan te gaan. De onder- wijsovereenkomst wordt door school en door jou (of jouw ouders/verzorgers als je minderjarig bent) getekend en bestaat uit een opleidingsblad en al- gemene voorwaarden. Op het opleidingsblad wor- den alle administratieve zaken opgenomen, zoals de gegevens van je opleiding en je adres etc. De al- gemene voorwaarden bevatten de rechten en plichten van jou en van school. Deze algemene voorwaarden worden gepubliceerd op de algemene website van Xxxxx. Daarnaast kan het voorkomen dat er individuele afspraken worden vastgelegd tussen jou en school, bijvoorbeeld als je extra on- dersteuning nodig hebt. Dit soort individuele zaken wordt in een zogenaamd addendum, een soort bij- lage, bij de onderwijsovereenkomst geregeld.
2.1 Uitleg kwalificatiedossier
Xxxx mbo opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan & burgerschap.
De inhoud van je opleiding bestaat uit:
• een basisdeel en een profieldeel (dit samen heet de kwalificatie)
• keuzedelen
Deze eisen zijn in verschillende landelijke documenten te vinden: Klik hier
• het kwalificatiedossier
• het keuzedeeldossier
• de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap
Vanuit deze documenten wordt het onderwijs en de examinering voor jouw opleiding ontwor- pen. Elke mbo opleiding is gebaseerd op een kwalificatiedossier. Alle kwalificatiedossiers heb- ben een nummer. Er zijn kwalificatiedossiers die beginnen met een 23.. nummer en kwalifica- tiedossiers die beginnen met een 25.. nummer. Dit nummer staat overal vermeld. Je kunt ze vinden: in het kwalificatiedossier, op de voorkant van de OER, in het examenplan, op de exa- mens, op de onderwijsovereenkomst en in de praktijkovereenkomst.
• Als het kwalificatiedossier van jouw opleiding begint met een 23.. nummer betekent dat dat er in dit kwalificatiedossier verschillende kwalificaties beschreven staan. In een
kwalificatiedossier met meer kwalificaties is het basisdeel voor alle opleidingen uit het kwalificatiedossier gelijk. Het onderwijs van het basisdeel kan dan gezamenlijk aange- boden worden.
• Als het kwalificatiedossier van jouw opleiding begint met een 25… nummer betekent dat dat er in dit kwalificatiedossier het basisdeel en één profieldeel van jouw opleiding. beschreven staat.
• Wordt het onderwijs in het basisdeel gezamenlijk aangeboden, dan wordt in het tweede deel van de opleiding het onderwijs aangeboden wat bij het profieldeel van de kwalifica- tie past. Op dat moment gaat voor jouw opleiding het 25.. nummer gelden.
NB Als het kwalificatiedossier maar één kwalificatie bevat dan is er alleen een basisdeel dat de totale kwalificatie beschrijft.
Een kwalificatiedossier bestaat uit een basisdeel en een profieldeel.
Basisdeel
Het basisdeel van een kwalificatiedossier be- staat uit 2 delen:
1. de basis van de beroepsspecifieke onderdelen van jouw opleiding: kern- taken
2. generieke onderdelen
Profieldeel
Het profieldeel van een kwalificatiedossier be- schrijft de verdieping van de beroepsspecifieke onderdelen van jouw opleiding: kerntaken. Het profiel bestaat alleen uit beroepsgerichte taken.
2.2 Kwalificatiedossier van jouw opleiding
De onderdelen uit het kwalificatiedossier van jouw opleiding staan hieronder samengevat. Uitgebreide informatie staat in het kwalificatiedossier.
Het volledige kwalificatiedossier van jouw opleiding vind je hier.
Informatie over de generieke kwalificatie-ei- sen vind je hier.
2.2.1 Beroepsspecifieke eisen
Hieronder staan de kerntaken van jouw opleiding.
Het basisdeel De kerntaken van het basisdeel: B1-K1: Bieden van zorg en begeleiding in het verpleegkundig proces B1-K2: Werken aan kwaliteit en deskundig- heid | Het profieldeel De kerntaak van het profieldeel: P1-K1 Biedt verpleegkundige zorg en bege- leiding in het ZH P2-K1 Biedt verpleegkundige zorg en bege- leiding in de VVT P3-K1 Biedt verpleegkundige zorg en bege- leiding in de GGZ P4-K1 Biedt verpleegkundige zorg en bege- leiding in de GHZ |
Bijzondere beroepsvereisten:
Mbo-Verpleegkundige ziekenhuis (ZH) Nee
Mbo-Verpleegkundige verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg (VVT) Nee
Mbo-Verpleegkundige geestelijke gezondheidszorg (GGZ) Nee
Mbo-Verpleegkundige gehandicaptenzorg (GHZ):
Ja:
Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG)
Een beroepsbeoefenaar of stagiaire in de gehandicaptenzorg dient bij aanvang van de werk- zaamheden een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) te overleggen. De Verklaring Omtrent het Gedrag is bedoeld om kwetsbare groepen in de Maatschappelijk Zorg te beschermen tegen seksueel misbruik. Het is de verantwoordelijkheid van de beroepsbeoefenaar om aan deze eis te voldoen en valt formeel buiten de opdracht van de onderwijsinstelling die de opleiding ver- zorgt (meer informatie op onder andere xxx.xxxxxxxxxxxxx.xx en xxx.xxx.xx).
Inenting Hepatitis B.
Iedere beroepsbeoefenaar en stagiaire wordt vooraf ingeënt tegen Hepatitis B (zie Arbowet). Financiering voor stagiaires loopt via stage fonds.
BOL: in leerjaar 1 krijg je de mogelijkheid om je te laten inenten tegen Hepatitis B. Voor BBL verwijzen wij je over afspraken over het inenten naar de instelling waar je werkzaam bent.
2.2.2 Generieke eisen talen en rekenen
Elke opleiding heeft zijn eigen wettelijke eis ten aanzien van talen en rekenen. Deze eisen worden ook wel het referentieniveau genoemd. Hieronder staan de referentieniveaus die voor jouw opleiding gelden.
Nederlands 3F Lezen 3F Luisteren 3F Gesprekken voeren 0X Xxxxxxx 0X Xxxxxxxxx/Xxxxxxxxxxxxxx 0X |
Xxxxxxx 0X Getallen 3F Verhoudingen 3F Meten 3F Verbanden 3F |
Engels Niveau 4 Lezen B1 Luisteren B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven/Taalverzorging A2 |
2.2.3 Loopbaan en burgerschap
In het basisdeel staan ook de generieke eisen ten aanzien van loopbaan en burgerschap. Wat loopbaan en burgerschap inhoudt, staat in de leesblokken.
Loopbaan
Loopbaanoriëntatie begeleiding (LOB) is een belangrijk onderdeel van de oplei- ding. Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwa- liteiten en interesses én de mogelijkhe- den die het beroepenveld kan bieden.
Bij LOB werk je aan de volgende loop- baancompetenties:
• capaciteitenreflectie
• motievenreflectie
• werkexploratie
• loopbaansturing
• netwerken
Burgerschap
Bij burgerschap houd je je bezig met de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwo- ners stelt. Er wordt daarbij aandacht be- steed aan de ontwikkeling van jouw kriti- sche denkvaardigheden.
Bij Burgerschap werk je aan:
• politiek-juridische dimensie
• economische dimensie
• sociaal-maatschappelijke dimen- sie
• dimensie vitaal burgerschap
Naast het basis- en profieldeel van je opleiding zijn er ook keuzedelen. Keuzedelen volgen is een verplicht onderdeel van je opleiding. Je kiest uit het programma-aanbod van je opleiding. Zo kun je zelf een deel van je opleiding invullen.
Het kunnen keuzedelen zijn waarmee jij je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen die je voorbereiden op een volgende opleiding. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw vakspecialisme, interesses, hobby’s of toekomstdromen.
Van elk keuzedeel is er een dossier, het keuzedeeldossier genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen.
Voor informatie over de inzet van keuzedelen kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider.
Meer informatie over de keuzedelen bij Curio vind je hier. De keuzedeeldossiers vind je hier.
2.2.5 Voorbereiding op het kiezen van keuzedelen
Keuzedeel informatie | |
Omvang keuzedeelver- plichting | • Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per soort opleiding is de omvang van de keuzedeelverplichting voor de student vastgelegd. • De omvang van de keuzedeelverplichting voor jouw opleiding is: 960 uur. • De omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet, on- geacht hoe lang je over de opleiding doet. |
Programma-aanbod opleiding | • De school is verplicht jou een aanbod keuzedelen te doen. Je kiest hieruit zodat jij kan voldoen aan je keuzedeelverplich- ting. De keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw opleiding. • Het keuzedeel-aanbod van jouw opleiding is vanaf periode 2 beschikbaar op de website van Curio. • Bij de omschrijving van het keuzedeel staan, wanneer nodig, de overige randvoorwaarden aangegeven. |
Voorbereiding op kiezen keuzedelen | Je krijgt verdere informatie over de keuzedelen tijdens studie- loopbaanbegeleiding. Dit betreft in ieder geval: • Wanneer je kunt kiezen en wanneer je in kunt schrijven en op welke wijze. • Het onderwijsprogramma en/of de BPV. • Welke begeleiding je krijgt bij het maken van een geschikte keuze. |
Keuzemoment | • Voor jouw opleiding geldt: je maakt je definitieve keuze voor het volgen van de keuzedelen in periode 4 van leerjaar 1. Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt op welke wijze jij je kunt inschrijven voor de keuzedelen. • Om een goede keuze te kunnen maken, heb je informatie over onderwijs en examinering nodig. • Informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs staat vanaf periode 2 de portal. |
Vastleggen keuze stu- dent | • Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage van de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veran- derd worden door jou en/of de school. • Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd. • Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzede- len te volgen dan wordt dit ook in de OOK (en evt. in de POK) vastgelegd. |
Onderwijs | • Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. |
Examinering | • De examens van de keuzedelen staan vermeld in het examen- plan. Om je diploma te kunnen halen ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen |
Verzoek Volgen van een niet-gekoppeld keuze- deel | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen. Het gaat dan om een keuze- deel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekop- peld is aan een andere kwalificatie binnen Curio. • Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppeld keuzedeel niet over- lapt met de beschreven eisen uit het profieldeel van jouw op- leiding. |
• Een verzoek kan (ook) afgewezen worden vanwege organisa- torische onmogelijkheden. | |
Verzoek volgen van een extra keuzedeel | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen een ex- tra keuzedeel te volgen. Dit volg je naast de keuzedelen die on- derdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je oplei- ding. • Als het organisatorisch mogelijk is, dan kun je het keuzedeel volgen. |
Vrijstelling aanvragen | • In een aantal situaties kan je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie. • Meer informatie hierover kan je bij je studieloopbaanbegelei- der krijgen. |
De mbo-verpleegkundige wordt opgeleid om in alle branches van de verpleging en verzorging te werken: ziekenhuis, verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg, de geestelijke gezondheids- zorg en de gehandicaptenzorg. De breedte (vier contexten) dient gewaarborgd te zijn om te vol- doen aan de Wet BIG.
Zij levert vanuit een teamverband vraaggerichte intramurale en/of ambulante en/of semimu- rale zorg. De werkplek is wisselend en kan ook internationaal zijn. Op de werkplek kunnen zo- wel de zorgvragers als hun zorgbehoeften snel veranderen.
De doelgroep waaraan de mbo-verpleegkundige zorg verleent, is zeer divers. De doelgroep be- staat onder andere uit:
oudere zorgvragers met beperkte zelfzorg, waaronder psychogeriatrische en somatische zorg- vragers; chronisch zieken; revaliderende zorgvragers; zorgvragers met een handicap; klinische zorgvragers; zorgvragers met psychiatrische ziektes en/of stoornissen; barende, kraamvrouwen en pasgeborenen; kinderen en jeugdigen met potentiële of feitelijke gezondheids- of be- staansdreiging.
Typerende beroepshouding:
De mbo-verpleegkundige stelt zich flexibel op en is alert op verandering in zorgvragen. Zij* is integer en heeft een vraaggerichte, inlevende en sociale houding. De mbo-verpleegkundige is creatief en proactief meedenkend, treedt zelfstandig, daadkrachtig en ondernemend op en toont initiatief.
Zij houdt bij haar werkzaamheden rekening met de mogelijkheden, wensen en gewoonten, nor- men en waarden, seksuele voorkeur, de culturele achtergrond en de levensbeschouwing van de zorgvrager**, naastbetrokkenen*** en collega’s.
Ze werkt vraaggericht, efficiënt, methodisch, veilig, kostenbewust, milieubewust, hygiënisch en ergonomisch verantwoord.
De mbo-verpleegkundige heeft een professionele beroepshouding die gebaseerd is op de be- roepscode en de visie en richtlijnen van de instelling.
Ze respecteert en bewaakt de privacy van de zorgvrager en naastbetrokkenen, gaat op de juiste wijze om met vertrouwelijke informatie en bewaakt geheimhouding waar nodig.
Haar eigen normen en waarden hanteert zij op een professionele manier en zij is zich bewust van het effect van haar eigen handelen en gedrag. Ze toont respect voor de zorgvrager en naastbetrokkenen en bewaakt dat ze zelf ook met respect wordt
behandeld.
* Daar waar in de tekst ‘zij' staat wordt ook ‘hij' bedoeld.
** De term zorgvrager wordt gebruikt voor cliënt en patiënt.
*** De term naastbetrokkenen wordt gebruikt voor mantelzorgers en vrijwilligers, ouders, verzorgers, familie, vrienden, contactpersoon, cliëntsysteem en directe naasten.
Resultaat van de beroepen groep:
De algemene verpleegkundige zorg is gepland, verstrekt, gemonitord en beoordeeld. Daarbij is ingezet op behoud of bevordering van het herstel en de zelf- en/of samenredzaamheid van de zorgvrager.
Wat is de inhoud van de opleiding in hoofdlijnen?
De opleiding verpleegkunde bestaat uit 8 tot 16 periodes (afhankelijk van je leerroute).
Het onderwijsprogramma omvat:
· Beroepsgerichte taken, bestaat uit modules waarin alle onderwerpen binnen het verpleegkun- dige beroep naar voren komen. Hierbij kun je denken aan verpleegkunde lessen, anatomie/ fysiologie, vaardigheidslessen omgangskunde etc. Deze modules hebben een omvang van 4 of 9 weken.
· Generieke vakken: Engels Nederlands en rekenen
· Loopbaan en burgerschap
Plak hier je curriculum/ onderwijsaanbod van de leerjaren
Periode 1 | Modules Oriëntatie op zorg en beweging |
Periode 2 | Module het Brein |
Periode 3 | Module Circulatie |
Periode 4 | Module Voeding |
Periode 5 | Modules Ademhaling Uitscheiding |
Periode 6 | Module Farmacologie |
Periode 7 | Module Deskundigheid |
Periode 8 | Module Deskundigheid |
Periode 9 | Module Start profielkeuze |
Periode 10 | Module profielkeuze |
Periode 11 | Module profielkeuze |
Periode 12 | Module profielkeuze |
Periode 13 | Examineren |
Periode 14 | Examineren |
Periode 15 | Examineren |
Periode 16 | Examineren |
*Wijzigingen voorbehouden. Relevante wijzigingen worden tijdig gecommuniceerd.
C opdrachten Consortium (Digibib) |
Voorwaarde om te beginnen aan een examen van het Consortium (Digibib): Je gaat tijdens jouw opleiding aan de slag met de oefenopdrachten en daarna de daarbij be- horende examens van het Consortium. Per werkproces zijn er een aantal oefenopdrachten: Voor de opleiding verpleegkundige is er een A, B en de C opdracht. Van jouw docent krijg je verdere uitleg over deze oefenopdrachten. Om te mogen beginnen aan een examen van een werkproces moet je in ieder geval de C op- dracht, van dat desbetreffende werkproces hebben uitgevoerd in de praktijk. De feedback- lijst moet zijn afgetekend en de opdracht moet voorzien zijn van schriftelijke feedback van de assessor uit de praktijk en/of school. |
Verpleegtechnische handelingen |
Voor de verpleegtechnische handelingen gelden de volgende voorwaarden: Om te kunnen diplomeren moet je 100% van alle theorie lessen basisvaardigheden en ver- pleegtechnische handelingen hebben gevolgd. |
Daarnaast moet je 100% van alle basisvaardigheden en verpleegtechnische handelingen in de Skills lessen hebben gevolgd en afgerond. Dit wordt een aantal keer per jaar gecontroleerd door jouw SLB docent. Je kan dan jouw af- getekende vaardigheden boekje laten controleren. De laatste check van het boekje vindt plaats in het laatste leerjaar, voordat je gaat diplome- ren. Voor de verpleegtechnische handelingen moet ook een C opdracht en een examen worden afgerond in de praktijk en of op school. |
Tijdens de opleiding willen wij recht doen aan de verschillende leerbehoeften en ontwikkelings- mogelijkheden van de student. Onderwijs op maat wordt afgestemd op de leerdoelen van de student en de mogelijkheden binnen de opleiding.
Sommige studenten zijn in staat om sneller hun onderwijsdoelen te realiseren en anderen kun- nen daar meer tijd voor nodig hebben. Daarom bieden wij de mogelijkheid om de studie te ver- snellen of te vertragen. Om in aanmerking te komen voor versnellen of vertragen moet een aan- vraag worden ingediend. De studieloopbaanbegeleider zal je daarbij helpen.
Versnellen
• je kan je opleiding in een kortere tijd afmaken als je in staat bent om sneller je onderwijsdoelen te reali- seren.
• je kan versnellen voor zowel de be- geleide onderwijstijd als voor de BPV.
• bij versnellen wordt een nieuwe op- leidingsblad behorende bij de OOK aangemaakt gekoppeld aan jouw in- dividuele opleidingstraject.
• als het om een versnelling gaat van de BPV ontvang je een nieuwe POK.
• mocht je de doelen die zijn gesteld in het individuele opleidingstraject niet behalen, dan verloopt je oplei- ding volgens de reguliere oplei- dingsduur.
Vertragen
• je kan je opleiding vertragen als tij- dens de studieloopbaangesprekken blijkt dat je meer tijd nodig hebt om je onderwijsdoelen te realiseren. Bij vertraging van je studieduur wordt een individuele leerroute gemaakt met een nieuwe einddatum.
• als je alleen meer tijd nodig hebt om één of meerdere examens af te leg- gen dan valt dit niet onder deze pro- cedure.
• in dat geval is de regeling voor in- schrijving van examendeelnemers van het college van kracht.
Doorstromen naar een (op-) volgende opleiding
Tijdens je opleiding wordt er aandacht besteed aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk jezelf verder ontwikkelt en een beter perspectief op werk kunt hebben als jij je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger ni- veau (HBO). Je kunt ook je opleiding op niveau 4 verbreden met een (verwante) opleiding. Bin- nen het college kan je advies over doorstuderen inwinnen.
De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begelei- den in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijk- vorming (stage). Daarnaast zijn er ook zelfstudie-uren.
Bijlage 1 Onderwijsprogrammering geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Het aantal uren en de verdeling daarvan voldoet aan de wettelijke eisen. Het college kan nog extra eisen toegevoegd hebben. Je kunt ook lezen hoeveel tijd je op school en in de BPV gemiddeld gaat besteden aan je studie. In de onderwijsprogrammering kun je ook zien wat er aan studie- inzet van je verwacht wordt.
Het schooljaar start met een introductieweek en eindigt met een afsluitende week. De tussen- liggende tijd is verdeeld in vier perioden van negen weken. Een periode bestaat uit acht leswe- ken en wordt afgesloten met een variabel in te vullen negende week. In het schema hieronder lees je de verdeling voor jouw opleiding.
School | |
BPV | |
Keuzedelen |
Indeling voor BOL:
Periode 1 | Periode 2 | Periode 3 | Periode 4 | ||
Leerjaar 1 | school | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Periode 5 | Periode 6 | Periode 7 | Periode 8 | ||
Leerjaar 2 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Periode 9 | Periode 10 | Periode 11 | Periode 12 | ||
Leerjaar 3 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Periode 13 | Periode 14 | Periode 15 | Periode 16 | ||
Leerjaar 4 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen |
Indeling BBL:
Periode 1 | Periode 2 | Periode 3 | Periode 4 | ||
Leerjaar 1 | school | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Periode 5 | Periode 6 | Periode 7 | Periode 8 | ||
Leerjaar 2 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Periode 9 | Periode 10 | Periode 11 | Periode 12 | ||
Leerjaar 3 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen |
Deze paragraaf geeft in het kort de belangrijkste informatie over de opleiding weer:
Naam van de opleiding: | Verpleegkundige MBO (VPK) | ||||
Crebonummer: | 25480 | ||||
Aantal studiebelas- tingsuren (SBU): | BOL: 6400 SBU | BBL: 4800 SBU | |||
Duur van de opleiding | BOL: 4 jaar | BBL; 3 jaar | |||
Lesdagen per week | |||||
BOL: | 1e jr: 3 dagen | 2e jr: 3 dagen | 3e jr: 2 dagen | 4e jr. 1 dag | |
BBL: | 1e jr. 1 dag* | 2e jr: 1 dag | 3e je: 1 dag | ||
BPV (Stage): | |||||
BOL: | 1e jr: 2 dagen** | 2e jr: 2 dagen | 3e jr: 3 dagen | 4e jr: 3 dagen | |
BBL: | Afhankelijk van het contract | ||||
Uitstroom Branche verbijzonderingen van de opleiding Verpleegkundige MBO: | Crebo: | ||||
VVT = verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg | 25480 | ||||
ZH = Ziekenhuis | 25480 | ||||
GHZ =Begeleider Gehandicapten Zorg | 25480 | ||||
GGZ =Geestelijke Gezondheidszorg | 25480 | ||||
* De eerste 8 weken fulltime naar school
** De eerste 20 weken geen stage
Vanaf de eerste dag van je opleiding werk je aan het behalen van je diploma. Om een mbo- diploma te behalen moet je aan onderstaande onderdelen voldoen. Het examenbureau houdt een dossier voor je bij waarin de resultaten worden verzameld die bij die voorwaarden horen.
In onderstaande tabel is aangegeven welke voorwaarden gelden voor het diploma van jouw op- leiding:
ONDERDEEL DIPLOMADOSSIER | Diploma eisen | RESULTAAT | |
1 | Kerntaken (kwalificatiedos- sier) | Alle werkprocessen met een voldoende behalen | voldoende (≥ 5,5) |
2 | BPV | Voldoen aan BPV-normen (opdrachten en de laat- ste werkhouding BPV) | Laatste BPV = voldoende |
3 | Kerntaken (keuzedelen) | Keuzedeel examens | voldaan |
4 | Nederlands – generiek 3F | Instellingsexamens Centraal examen | Nederlands en Engels ten minste 5 - 6 (in willekeurige volgorde) |
5 | Engels – generiek A2/B1 | Instellingsexamens Centraal examen | Nederlands en Engels ten minste 5 - 6 (in willekeurige volgorde) |
6 | Rekenen – generiek 3F | Centraal examen | voldaan |
7 | Loopbaan en burgerschap | Opdrachten gemaakt aanwezigheidsverplich- ting | voldaan |
8 | Wettelijke beroeps- en/of branchevereisten (KD) | Niet van toepassing | n.v.t. |
Meer uitgebreide informatie over de examinering en diplomering kun je vinden in hoofdstuk 4. | |||
Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Het is een vast en belangrijk on- derdeel van je opleiding.
Afspraken
Voorafgaand aan de BPV-periode worden er afspraken gemaakt wat je gaat doen en welke ei- sen er aan de BPV worden gesteld. Duidelijk is door wie en op welke manier je op de beroeps- praktijkvorming voorbereid wordt. Je wordt geïnformeerd op welke manier en door wie je bege- leid wordt tijdens je BPV-periode. Er zijn ook afspraken over hoe en door wie jouw beroepsprak- tijkvorming beoordeeld wordt.
De afspraken staan in onderstaande documenten.
• Je tekent een praktijkovereenkomst (POK) voor elke beroepspraktijkvormingsperiode.
• Concrete informatie over de beroepspraktijkvorming staat in het BPV-handboek dat je tij- dens de opleiding ontvangt.
• In het examenplan van je opleiding kun je lezen welke examens in de praktijk afgenomen worden.
• In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding.
• De uren die je daadwerkelijk in de BPV maakt, registreer je op een BPV-urenformulier.
Keuzedeel in de BPV
Bij een aantal keuzedelen is de BPV een onderdeel. De BPV van een keuzedeel kan soms bij het leerbedrijf waarmee je een POK hebt afgesloten en soms bij een ander erkend leerbedrijf plaatsvinden. Wanneer je BPV volgt voor een keuzedeel, tellen deze uren mee in het totaal aan- tal BPV-uren van je opleiding. Volg je het keuzedeel op je reguliere BPV-plaats dan staat het keuzedeel vermeld op je huidige praktijkovereenkomst. Indien je het keuzedeel in een andere organisatie volgt, wordt er een aparte praktijkovereenkomst opgemaakt.
Beoordeling BPV
De beoordeling van de BeroepsPraktijkVorming is als volgt:
Voor de BOL opleidingen geldt, dat aan drie voorwaarden moet worden voldaan, namelijk:
1. Voldoende voor de BPV opdrachten
2. Voldoende voor de werkhouding
Voor de BBL opleidingen geldt, dat aan twee voorwaarden moet worden voldaan, namelijk:
1. Voldoende voor de BPV opdrachten
2. Voldoende voor de werkhouding.
2.6.1. Praktijkovereenkomst
Voor je Beroepspraktijkvorming (BPV) teken je een praktijkovereenkomst (POK). In de overeen- komst worden afspraken vastgelegd tussen jou, de opleiding en de BPV-instelling. De BPV-in- stelling moet een erkend leerbedrijf zijn. De overeenkomst wordt in drievoud ondertekend.
Praktijkovereenkomst
• in de praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van de stu- dent, de BPV-instelling en Curio vastgelegd.
• in deze overeenkomst staan de duur en omvang van de BPV.
• het tweede deel bevat algemene voorwaarden zoals gedragsregels, verwijzing naar de te realiseren BPV-eis en beoordeling, praktijktijd en verlof, aansprakelijk- heid en verzekeringen en beëindiging overeenkomst.
• de POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt.
Wil jij je horizon verbreden? Bij veel opleidingen is het mogelijk in het buitenland te leren. Inter- nationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikke- ling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Informeer naar de mo- gelijkheden voor jouw opleiding bij je studieloopbaanbegeleider of internationaliseringscoördi- nator. Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van Xxxxx.
Meer informatie over BPV in het buitenland vind je hier
2.8 Informatie over de beoordeling
Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen: ontwikkelingsgericht en kwalificerend.
Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen
• dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onder- deel van het onderwijspro- gramma.
• door regelmatig te toetsen xxxxx xxx (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces.
• de resultaten van je voortgang worden met je doorgenomen.
Kwalificerend beoordelen of examineren
• dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen.
Uitgangspunt van Xxxxx is dat de loopbaan van de student centraal staat in het onderwijs. Er wordt in je opleiding op verschillende manieren aandacht aan besteed. Hieronder lees je hoe de begeleiding vanuit de gedachte ‘loopbaan van de student centraal’ vorm krijgt.
Xxxxxxxxxxx bij jouw loopbaan
Begeleiding is gericht op het leren maken van keu- zes. Terugkijken op praktijk- ervaringen en
stappen zetten naar de toe- komst.
doel: je wordt loopbaan be- wust
Begeleiding bij jouw studieloopbaan
Begeleiding is gericht op het bevorderen van jouw studieloopbaan. Het accent ligt op het monitoren van jouw studievoortgang.
doel: je studievoortgang succesvol te laten verlopen.
Begeleiding bij jouw BPV
Begeleiding door begelei- ders van school en de BPV- instelling helpen je bij het leren in de praktijk.
doel: je ontdekt en ontwik- kelt je drijfveren en talenten
Meer informatie over LOB is te vinden op Klik.
Meer informatie over SLB is te vinden op Itslearning
Het BPV handboek is te vinden op xxx.xxxxxxxxx.xx/xxxxxxx
Tijdens de opleiding volgen we jouw voortgang en ontwikkeling op de voet. We maken daarbij gebruik van een studievoortgangsregeling. Gedurende de gehele opleiding heb je recht op één of meerdere studievoortgangsgesprekken. In het eerste jaar monden deze gesprekken uit in een bindend studieadvies. Dit bindend studieadvies kan positief of negatief zijn.
Xxxxx je opleiding maximaal 1 jaar dan krijg je het bindend studieadvies binnen 4 kalender- maanden, maar nooit eerder dan 3 maanden na aanvang van je opleiding.
Xxxxx je opleiding meer dan 1 jaar dan krijg je het bindend studieadvies uiterlijk vóór het einde van het eerste studiejaar maar nooit eerder dan 9 kalendermaanden na aanvang van je oplei- ding.
Negatief bindend studieadvies
Een negatief bindend studieadvies krijg je nooit zomaar. Voordat je een negatief bindend stu- dieadvies krijgt, krijg je altijd eerst één schriftelijke waarschuwing. In deze waarschuwing staat wat de redenen zijn van de waarschuwing en wat je moet verbeteren. Je krijgt altijd minimaal 6 weken de tijd om de verbeteringen te laten zien.
Als je een negatief bindend studieadvies krijgt dan zal de school je helpen een andere ge- schikte opleiding te vinden. Dit kan wel, maar hoeft niet bij de eigen school te zijn.
Mocht je het niet eens zijn met het negatief bindend studieadvies, dan heb je uiteindelijk ook nog de mogelijkheid om hiertegen in beroep te gaan. Binnen twee weken na het uitbrengen van het advies kun je dan een beroep indienen bij de commissie van beroep voor de examens. Hoe dat moet kun je vinden op de website xxxxx.xx bij “regelingen en procedures mbo”.
De studievoortgangsregeling van jouw opleiding is te vinden op Klik.
Meer informatie over de commissie van beroep voor de examens vind je hier.
Wanneer extra ondersteuning?
Extra ondersteuning kan een oplossing bieden als jouw begeleidingsvraag qua intensiteit en deskundigheid niet meer past binnen de studieloopbaanbegeleiding. Wanneer jouw problemen een positief studieresultaat in de weg staan, kan je een beroep doen op de extra ondersteu- ning. Er is begeleiding mogelijk bij sociaal-emotionele problemen, gedragsproblemen, dyslexie, dyscalculie, motivatieproblemen, problemen in de relationele sfeer of financiële problemen.
De extra ondersteuning vindt plaats tijdens verschillende momenten in de opleiding; wij spre- ken over instroombegeleiding, voortgangsbegeleiding, doorstroombegeleiding en de uitstroom- begeleiding.
Extra ondersteuning
• aanvragen: gebeurt door jouzelf of door de studieloopbaan- begeleider bij de trajectbegeleider zorg van het zorgteam.
• intake: vindt plaats via intakegesprek. De trajectbegeleider zorg bespreekt met jou de benodigde stappen van training, testen, coachen, begeleiden tot doorverwijzen.
• begeleiding: deze trajectbegeleider zorg begeleidt en coacht jou in het hele traject, behalve als jij doorverwezen wordt.
• passende ondersteuning: de trajectbegeleider zorg werkt in- tensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners
o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders pas- send onderwijs, leer- kwalificatieplicht, GGZ, GGD, CJG
Wat is een zorgteam?
Het zorgteam organiseert en is verantwoordelijk voor de extra on- dersteuning van studenten.
Het zorgteam van jouw college bestaat uit:
• een zorgcoördinator
• trajectbegeleiders zorg
• trajectbegeleiders passend onderwijs
• medewerkers schoolmaatschappelijk werk
De informatie over het zorgteam van jouw oplei- ding is te vinden op Klik.
3.4 Studeren met een beperking
Passend Onderwijs
Heb je een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan er in overleg met Servicecen- trum Studie & Beroep (SS&B) gekeken worden of je in aanmerking komt voor extra ondersteu- ning. Deze kan bestaan uit extra begeleiding of voorzieningen. Het SS&B geeft een advies aan het team van je opleiding over jouw extra ondersteuning. Dit kan leiden tot extra begeleidings- tijd binnen- en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school besproken. Afspraken worden vastgelegd in een bijlage bij de OOK. Wel wordt in acht genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als zodanig zelfstandig moet kunnen functioneren.
Aanpassingen m.b.t. onderwijs, BPV en examinering
Om jou, als student met extra ondersteuning, in staat te stellen een diploma te behalen zullen er maximale inspanningen worden geleverd om aanpassingen aan te bieden m.b.t. onderwijs, de BPV en de examinering, tenzij dit een onevenredige belasting voor de school met zich mee zou brengen. De aanpassingen voor examinering zijn zodanig dat er sprake blijft van gelijkwaar- dige examinering.
3.5 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie
Tijdens het doorlopen van je opleiding kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een gespreksonderwerp tijdens de begeleidingsgesprekken met je studieloopbaanbe- geleider.
Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen én je bent jonger dan 16 jaar, dan zullen je ouders/verzorgers door je studieloopbaanbegeleider hiervan op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar de- gene die je kan helpen bij vervolgstappen. Het definitief besluit omtrent toelating bij tussentijds overstappen wordt in goed overleg genomen door de afdelingsmanager van de desbetreffende opleiding.
Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor klachten van studenten of ouders/verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om klachten in eerste instantie samen op school op te lossen. Als dit echt niet mocht lukken, dan is het mogelijk om een formele klacht in te dienen.
Wanneer je het niet eens bent met de einduitslag van een examen dan geldt een andere proce- dure. Het gaat dan over een besluit en dan noemen we het “bezwaar en beroep”. Dit is verder uitgewerkt in paragraaf 4.5.
Klik hier voor de klachtenregeling.
“ Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd”
Speciaal hiervoor is er binnen het college een vertrouwenspersoon aangesteld. De verwijzing naar deze persoon kan via de Studieloopbaanbegeleider (SLB-er), begeleiders, docenten of in- structeurs plaatsvinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon.
Je melding wordt in vertrouwen behandeld. Jaarlijks brengt iedere vertrouwenspersoon schrifte- lijk een verslag uit, zonder vermelding van naam, dat inzicht geeft in de aard, omvang en afhan- deling van klachten.
Inleiding
Voor wat betreft het examineren zijn alle betrokkenen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van Curio, het handboek examinering van het college en de eventuele aanvullende regels van de opleiding.
Examenreglement Curio
In het document vind je o.a. informatie over:
• inschrijving examens
• vrijstellingen
• afwijkende examinering bij specifieke doel- groepen
• onregelmatigheden
• aanwezigheid
• bekendmaking van de examenuitslag
• inzagerecht
• bezwaar en beroep
Klik hier voor het Centraal examenreglement Curio.
Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier van je opleiding, ze zijn hieronder samenge- vat.
Exameneisen | Aandachtspunten |
Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen) | Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoor- deeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kern- taken. Een groot deel van de examinering vindt plaats in de reële beroepspraktijk. Maar dit kan ook in simulatie op school of in een bedrijf zijn. Als er in de kwalificatie beroepsgerichte eisen zijn opge- nomen m.b.t. talen of rekenen dan dienen deze geëxa- mineerd te worden. De examinering kan plaatsvinden als onderdeel van een beroepsgericht examen of als een apart examen. De beoordeling is onderdeel van het totale oordeel van de kerntaak. |
Wettelijke beroepsvereisten | Als de wettelijke beroepsvereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan moet het examen van de wettelijke be- roepsvereisten 100% dekkend zijn. |
Branchevereisten | Wanneer er branchevereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan wordt in de OER aangegeven op welke manier de opleiding deze examineert. |
Generieke eisen talen en rekenen | De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal en reke- nen zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort is vastgelegd aan welke exameneisen moet voldaan zijn. Er staat ook welke zak/slaag regeling daarbij wordt ge- hanteerd. |
Loopbaan en burgerschap | De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan en burgerschap voldaan hebben. |
Keuzedelen | De student moet deelnemen aan de examens van de ge- volgde keuzedelen. |
Inleveren beroepsgerichte examens | Beroepsgerichte examens, die in de praktijk worden af- genomen moeten op school worden ingeleverd voor vaststelling. Hiervoor gelden de volgende afspraken: Gedragsobservaties die zijn afgerond in de praktijk wor- den binnen twee weken na afronding op school ingele- verd bij de docent. Producten en verslagen die nog op school moeten wor- den beoordeeld moeten binnen zes weken, na afronding in de praktijk worden ingeleverd voor beoordeling op school bij de docent. Binnen twee weken na inleveren worden de producten en verslagen nagekeken. Alle beoordeelde examens worden binnen vier weken vastgesteld door de subcommissie uitvoering examenta- ken. |
In het examenplan van jouw opleiding zijn de examens vastgelegd.
Deze bijlage is te vinden op: xxxxx://xxx.xxxxxxxxx.xx/xxxxxxx/xxxxxxxxxxxxxxxxx-xxx
In het centraal examenreglement ROC West-Brabant zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd. Dit examenreglement blijft geldig voor de duur van een opleiding zoals overeengekomen in de onderwijsovereenkomst.
Informatie aan de student over de diplomering
Voordat er tot diplomering wordt overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit noemen wij de diploma-eisen. De diploma-eisen lees je in het volgende hoofdstuk.
De examencommissie van jouw opleiding bestaat uit:
Voorzitter: mevrouw Xxxxxxx xxx Xxxxxx Secretaris: xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx
Diplomadossier
Bewijsstukken of examenproducten worden in je diplomadossier bewaard. Op het examenbu- reau controleren ze aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is, wordt tot diplomering overgegaan. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma.
Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar je diplomadossier.
Na afloop van de termijn van anderhalf jaar worden schriftelijke werkstukken vernietigd.
Inhoud diplomadossier
Het diplomadossier bevat in ieder geval:
• Resultatenlijst met de beoordeling per kerntaak
• Beoordeling beroepspraktijkvorming
• Nederlands generiek: cijfer CE en cijfer instellingsdeel
• Rekenen generiek: cijfer CE
• Engels generiek (N 4) : cijfer CE en cij- fer instellingsdeel
• Loopbaan en Burgerschap
• Behaalde / niet behaalde keuzedelen
Wat moet je zelf bewaren?
• Het examenbureau kan je ver- zoeken om een verklaring te ondertekenen dat je zelf alle onderliggende bewijsstukken van de examenopdrachten tot ten minste anderhalf jaar na de diplomering bewaart.
4.4 Bezwaar en beroep bij en/of over examinering
In bepaalde gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen, de manier waarop je bent beoordeeld of de maatregel die is opgelegd. Je dient dan binnen maximaal twee weken na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de examencommissie. Dit geldt alleen voor je kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider.
Xxx je het niet eens met de uitspraak van de eigen examencommissie over je bezwaarschrift, dan kun je binnen maximaal twee weken beroep aantekenen bij de commissie van beroep voor de examens. Je stuurt in dat geval een brief naar onderstaand adres:
Postadres
Commissie van Beroep Examens Curio
t.a.v. Ambtelijk Secretaris Xxxxxxx 00
0000 XX Xxxxx-Xxxx
Voordat er tot diplomering wordt overgegaan, gaat de examencommissie na of je voldaan hebt aan alle vereisten. Deze eisen noemen wij de diploma-eisen.
Diploma-eis | |
Omschrijving waardering beroepsspeci- fieke kerntaken op de resultatenlijst bij het diploma | Alle examens, vermeld in het examenplan moeten tenmin- ste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Oordeel per kerntaak: de kerntaken moeten met minimaal voldoende of met het cijfer 6 zijn afgerond. Het oordeel van de beroepsspecifieke eisen talen en reke- nen, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) moet ook voldoende zijn. |
Beoordeling per kerntaak in het be- roepsspecifieke deel van jouw opleiding | Alle cijfers van de behaalde werkprocessen van kerntaak 1 worden opgeteld en daarna gedeeld door het aantal te behalen werkprocessen. De uitkomst van dat eindcijfer wordt afgerond naar een heel cijfer. Voorbeeld: Gemiddelde cijfer is een 6,4 = 6 als eindcijfer Gemiddelde cijfer is een 6.5 = 7 als eindcijfer Deze berekening wordt per kerntaal toegepast. |
Beroepsvereisten, indien opgenomen in kwalificatiedossier | Oordeel: voldoende |
Bijzondere vereisten, indien opgeno- men in kwalificatiedossier | Zie hoofdstuk 2.2.1 |
Generieke talen en rekenen | Cijfers voor Nederlandse taal, Engels en rekenen worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma. |
Loopbaan en burgerschap | Oordeel: voldaan |
Beroepspraktijkvorming (BPV) | De beroepspraktijkvorming (BPV) is met een positieve be- oordeling afgesloten, het leerbedrijf is bij de beoordeling betrokken. |
Keuzedelen | Er vindt een eindbeoordeling van het keuzedeel plaats. Er is geen beoordeling per kerntaak maar per keuzedeel. Deelname aan de examinering van alle gevolgde keuzede- len, die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting is voorwaarde voor diplomering. Het resultaat is niet van invloed op slaag-/zakregeling. |
Vermelding oordeel keuzedeel | Alle examens van de keuzedelen zijn afgelegd. Voldoende resultaat van het keuzedeel wordt vermeld op het diploma. Onvoldoende resultaat wordt op de resultatenlijst vermeld, er staat dat het keuzedeel is gevolgd. |
Op de resultatenlijst van je diploma worden de resultaten op de volgende manier weergegeven.
Onderdelen resultatenlijst diploma | Vermelding resultaat |
Kerntaken (en beroepsspecifieke taalei- sen) | Cijfer |
Generieke talen | Cijfer |
Rekenen | Cijfer |
Loopbaan en burgerschap | Voldaan |
Keuzedelen | Cijfer |
BPV | Voldaan |
In de beroepsspecifieke examens staat vermeld hoe de waardering voor de werkprocessen tot een waardering van de kerntaak leidt.
Het document omzetting waardering werkproces naar kerntaak is te vinden in de Digibib van het Consortium of is geplaatst in itslearning.
5.2 Diploma, certificaat, instellingsverklaring
Als je als student de opleiding verlaat, kan je mogelijk in aanmerking komen voor één van on- derstaande documenten. Neem hiervoor contact op met het examenbureau. De examencom- missie bepaalt waar je recht op hebt.
Diploma
Diploma mbo -opleiding wordt uitgereikt als een student aan alle di- ploma eisen voldoet.
Naast het diploma wordt een resultatenlijst examenresultaten uitge- reikt.
Certificaat
Dit document kan wor- den uitgereikt bij som- mige keuzedelen of on- derdelen van een kwali- ficatie waar een certifi- caat aan verbonden is. De minister bepaalt aan welke keuzedelen of on- derdelen kwalificatie een certificaat verbon- den is.
Instellings-verkla- ring
Kan bij het verlaten van de opleiding uitgereikt worden als een student niet aan alle diploma-ei- sen voldoet.
In het document staan een lijst met examenre- sultaten en de onderde- len die de student bij beëindiging van de op- leiding met goed gevolg heeft afgesloten en waarvoor geen diploma of certificaat kan wor- den uitgereikt.
Bijlage 1: Onderwijsprogrammering
Overzicht verantwoording begeleide onderwijstijd, beroepspraktijkvorming, zelfstudie.