Contract
Naam opleiding | Assistent manager Internationale handel | |
Leerweg | BOL | |
Niveau | 4 | |
Cohort | 2017- einde opleiding | |
Startdatum | 01-08-2017 | |
Crebo | 23064 | Commercie |
25133 | Assistent manager Internationale handel | |
2.1 Uitleg kwalificatiedossier 6
2.2 Kwalificatiedossier van jouw opleiding 7
2.2.1 Beroepsspecifieke eisen 7
2.2.2 Generieke eisen talen en rekenen 9
2.2.3 Loopbaan en burgerschap 9
2.2.5 Voorbereiding op het kiezen van keuzedelen 11
2.3.2 Het onderwijsprogramma 14
2.8 Informatie over de beoordeling 19
3.2 Studievoortgangsregeling 21
3.4 Studeren met een beperking 23
3.5 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie 23
3.6 Bezwaar- en klachtenregeling 23
4.3 De organisatie van de examinering 34
4.5 Bezwaren en klachten over examinering 35
5.2 Diploma, certificaat, instellingsverklaring 38
Bijlage 1: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 00
Bijlage 2: Ontwikkelingsgerichte beoordeling en studie-adviezen 41
Beste student(e),
Met deze OnderwijsExamenRegeling(OER) willen wij je wegwijs maken in de opleiding die je gaat volgen. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West-Brabant en dus met het Florijn college hebt gesloten. Het is belangrijk deze OER goed te lezen en er regelmatig dingen in op te zoeken, want het is ook een soort naslagwerk dat je ondersteunt tijdens de studie.
Als Florijn College hebben wij ons ten doel gesteld studenten op te leiden tot succesvolle wereldburgers. Onze studenten zijn afkomstig uit allerlei culturen. Daar zijn we trots op.
Ons onderwijs en onze begeleiding zijn er dan ook op gericht om het beste uit jezelf te halen. Dat kan alleen als we steeds in beweging blijven en bij de tijd blijven. Dat doen we samen: jij als student en wij als medewerkers van het Florijn College.
Wij nodigen jou dan ook van harte uit het beste uit jezelf te halen en jouw ambities waar te maken. Xxx xxx succesvol, dan is het Florijn College dat ook.
Wij wensen je een leerzame en fijne tijd toe.
Xxxxx Xxxxxxxx Directeur Florijn College
Leesblok
Wat is een OER?
De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenregeling wordt in het vervolg OER genoemd. De OER is een regeling waarin de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding vastgelegd is. Er wordt uitgelegd wat er tijdens je opleiding in het onderwijs en examinering aan bod komt. Tot slot staan de eisen opgenoemd waar iedere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo-er opgeleid voor een beroep of een vervolgopleiding. Je ontwikkelt je tot een burger die functioneert in de maatschappij.
Je komt blauwe blokken in deze OER tegen. In een leesblok staat het meest belangrijke over het onderwerp vermeld.
Verwijsblok
Je komt groene blokken in deze OER tegen. In een verwijsblok lees je waar je meer informatie over het onderwerp kunt vinden.
Wat staat er in de OER?
In de OER vind je informatie over het volgende:
1. Een globaal overzicht van het onderwijsprogramma
2. De verdeling tussen les, beroepspraktijkvorming (stage) en zelfstudie
3. De organisatie en de beoordeling van jouw beroepspraktijkvorming
4. De begeleiding bij je loopbaan, studieloopbaan en beroepspraktijkvorming
5. Het examenplan en informatie over de organisatie en regelingen van de examens
6. Informatie over de diplomering
Hoe lang is jouw OER geldig?
Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat.
Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt.
Waar vind je de OER?
De OER is te vinden op de website van het college. Wijzigingen in de OER
Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een addendum/wijzigingsblad van op de hoogte gesteld. Alle wijzigingsbladen worden ook gepubliceerd op de website van het college.
Hoe gebruik je de OER?
Deze OER is een naslagwerk. Er staat veel informatie in die je gedurende je hele opleiding regelmatig nodig hebt. Bij de start van de opleiding krijg je uitleg over wat er in de OER staat door je studieloopbaanbegeleider. Het is de bedoeling dat je zelf onderwerpen opzoekt en daar vragen over stelt. Tijdens de opleiding wordt regelmatig een onderdeel toegelicht.
Praktische informatie
In de website van het Florijn College vind je informatie over de regels van school en de dagelijkse gang van zaken op het college.
De studiegids / informatiegids van ons college is te vinden op xxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx- info/regelingen-en- procedures
Onderwijsovereenkomst
Nadat jij als student definitief op een opleiding bent geplaatst, wordt er een onderwijsovereenkomst voor jou opgesteld.
Deelnemersstatuut
Er is een deelnemersstatuut ROC West-Brabant. Dit document bevat regels, rechten en plichten waaraan alle studenten en het ROC West-Brabant zich dienen te houden.
Onderwijsovereenkomst
De school is wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst (OOK) met je aan te gaan. In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst tekent en inlevert.
Klik hieronder voor het deelnemersstatuut ROC West-
Brabant
xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx-xxxx/xxxxxxxxxx-xx- procedures-mbo
2.1 Uitleg kwalificatiedossier
Xxxx mbo opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap.
Deze eisen zijn in verschillende landelijke documenten te vinden:
▪ het kwalificatiedossier
▪ het keuzedeeldossier
▪ de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap
Vanuit deze documenten wordt het onderwijs en de examinering voor jouw opleiding ontworpen.
Elke mbo opleiding is gebaseerd op een kwalificatiedossier. Alle kwalificatiedossiers hebben een nummer. Er zijn kwalificatiedossiers die beginnen met een 23.. nummer en kwalificatiedossiers die beginnen met een 25… nummer. Dit nummer staat overal vermeld. Je kunt ze vinden: in het kwalificatiedossier, op de voorkant van de OER, in het examenplan, op de examens, op de onderwijsovereenkomst en in de praktijkovereenkomst.
1. Het kwalificatiedossier van jouw opleiding begint met een 25… nummer. In dit kwalificatiedossier staat een basisdeel én het profieldeel van jouw opleiding. Een ander woord voor profiel is kwalificatie.
2. Het kwalificatiedossier van jouw opleiding begint met een 23… nummer. In dit kwalificatiedossier staan verschillende opleidingen ofwel kwalificaties beschreven. In een kwalificatiedossier met meer kwalificaties geldt het basisdeel voor alle opleidingen uit het kwalificatiedossier. Het onderwijs van het basisdeel kan dan gezamenlijk aangeboden worden.
3. Wordt het onderwijs in het basisdeel gezamenlijk aangeboden, dan wordt in het tweede deel van de opleiding alleen het onderwijs aangeboden wat bij het profieldeel van de kwalificatie past. Op dat moment gaat voor jouw opleiding het 25… nummer gelden.
NB Enkele dossiers bestaan alleen uit een basisdeel.
Hieronder volgt meer uitleg over de begrippen die in een kwalificatiedossier worden gebruikt.
Een kwalificatiedossier bestaat uit een basisdeel en een profieldeel.
Basisdeel
Het basisdeel van een kwalificatiedossier bestaat uit 2 delen:
1.
De basis van de beroepsspecifieke onderdelen van jouw opleiding: kerntaken
2.
Generieke onderdelen
Profieldeel
Het profieldeel van een kwalificatiedossier beschrijft de verdieping van de beroepsspecifieke onderdelen van jouw opleiding: kerntaken. Het profiel bestaat alleen uit
beroepsgerichte taken.
2.2 Kwalificatiedossier van jouw opleiding
De onderdelen uit het kwalificatiedossier van jouw opleiding staan hieronder samengevat. Uitgebreide informatie staat in het kwalificatiedossier.
Het volledige kwalificatiedossier van jouw opleiding is de vinden op xxxx://xxxxxxxxxxxxx.x-xx.xx/
Op de volgende pagina staan de kerntaken van jouw opleiding.
Het basisdeel
De kerntaken van het basisdeel:
B1-K1: Onderzoekt de markt en doet voorstellen voor commercieel beleid
B1-K1-W1: Verzamelt klant-,
product- en marktinformatie
B1-K1-W2: Doet voorstellen voor
verkoopbeleid, marketingbeleid en/of marktbewerking
B1-K2: Voert het verkooptraject uit B1-K2-W1: Xxxxxxx het
verkooptraject voor
B1-K2-W2: Acquireert klanten en/of opdrachten
B1-K2-W3: Voert
verkoopgesprekken B1-K2-W4: Doet een aanbod met
prijsberekening
B1-K2-W5: Verzorgt het (interne)
ordertraject
B1-K3: Zorgt voor relatiebeheer en klantenservice
B1-K3-W1: Onderhoudt klantcontact
en voert aftersales uit B1-K3-W2: Behandelt klachten B1-K3-W3: Voert
promotieactiviteiten uit B1-K3-W4: Voert webcare
werkzaamheden uit
Het profieldeel
De kerntaken van het profieldeel:
P5-K1: Organiseert en voert import- en exportactiviteiten uit
P5-K1-W1: Ondersteunt bij het
aanbestedingstraject voor (import) leveranciers
P5-K1-W2: Stelt import- en
exportdocumenten op en beheert ze
P5-K1-W3: Begeleidt import- en
exportorders en coördineert de verzending/het transport
P5-K1-W4: Draagt bij aan het
optimaliseren van import- en exportprocessen
P5-K2: Stelt een export-/marketingplan op
P5-K2-W1: Brengt exportmarkten in
kaart
P5-K2-W2: Maakt een exportplan
op
P5-K2-W3: Assisteert bij de selectie
van tussenpersonen
2.2.2 Generieke eisen talen en rekenen
Elke opleiding heeft zijn eigen wettelijke eis bij talen en rekenen. Deze eisen worden ook wel het referentieniveau genoemd. Hieronder staan de referentieniveaus die voor jouw opleiding gelden.
Nederlands 3F
Lezen 3F | Luisteren 3F | Gesprekken voeren 0X | Xxxxxxx 0X | Xxxxxxxxx/xxxxxxxxxxxxxx 0X |
Xxxxxxx 0X
Getallen 3F | Verhoudingen 3F | Meten 3F | Verbanden 3F |
Engels niveau 4
Lezen B1 | Luisteren B1 | Gesprekken voeren A2 | Spreken A2 | Schrijven/taalverzorging A2 |
In het basisdeel staan ook generieke eisen loopbaan en burgerschap. Wat het inhoudt, staat in de leesblokken.
Loopbaan
Loopbaanoriëntatie begeleiding (LOB) is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden.
Bij LOB werk je aan de volgende loopbaancompetenties:
• Capaciteitenreflectie
• Motievenreflectie
• Werkexploratie
2.2.4 Ke•uzedLeoloepnbaansturing
• Netwerken
Burgerschap
Bij burgerschap houd je je bezig met de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. Er wordt daarbij aandacht besteed aan de ontwikkeling van jouw kritische denkvaardigheden.
Bij Burgerschap werk je aan:
• Politiek-juridische dimensie
• Economische dimensie
• Sociaal-maatschappelijke dimensie
• Dimensie vitaal burgerschap
Naast het basis- en profieldeel van je opleiding zijn er ook keuzedelen. Keuzedelen volgen is een verplicht onderdeel van elke opleiding. Je kiest uit het programma-aanbod van je opleiding. Zo kun je zelf een deel van je opleiding invullen.
Het kunnen keuzedelen zijn waarmee je je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen
die je voorbereiden op een volgende opleiding. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw
vakspecialisme, interesses, hobby’s en toekomstdromen.
Van elk keuzedeel is er een dossier, het keuzedeeldossier genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen.
De keuzedeeldossiers zijn te vinden op: xxxx://xxxxxxxxxxxxx.x- xx.xx/?XxxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxx
Keuzedelen
Op de ROC website staat het programma-aanbod keuzedelen van alle opleidingen binnen ROC West Brabant gepubliceerd.
Het programma-aanbod keuzedelen van alle colleges van ROC West-Brabant vind je op: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxxxxxxx/xxx/xxxx- colleges
Voor informatie over de inzet van keuzedelen kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider.
2.2.5 Voorbereiding op het kiezen van keuzedelen
Keuzedeel informatie | |
Omvang keuzedeelverplichting | • Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per opleidingsniveau is de omvang van de keuzedeelverplichting voor de student door de minister vastgelegd. • De omvang van de keuzedeelverplichting voor jouw Niveau 4 opleiding is: 720 uur • De omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet, ongeacht hoe lang je over de opleiding doet. |
Programma-aanbod opleiding | • De school is verplicht jou een aanbod keuzedelen te doen. Je kiest hieruit zodat jij kan voldoen aan je keuzedeelverplichting. De keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw opleiding. • Het keuzedeel-aanbod van jouw opleiding is per 01-08-2017 beschikbaar op de website van het ROC West- Brabant. • Bij de omschrijving van het keuzedeel staan indien noodzakelijk overige randvoorwaarden aangegeven. |
Voorbereiding op kiezen keuzedelen | • Je krijgt verdere informatie over de keuzedelen tijdens studieloopbaanbegeleiding. Dit betreft in ieder geval: • wanneer je kunt kiezen en wanneer je in kunt schrijven en op welke wijze; • het onderwijsprogramma en/of de BPV; • welke begeleiding je krijgt bij het maken van een geschikte keuze. |
Keuzemoment | • Voor jouw opleiding geldt: je maakt je definitieve keuze voor het volgen van de keuzedelen 01-02-2019 • Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt op welke wijze jij je kan inschrijven voor de gekozen keuzedelen. • Om een goede keuze te kunnen maken, heb je informatie over onderwijs en examinering nodig. • Informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs staat vanaf 01-08-2017 op de portal. • Informatie over de examinering staat in het examenplan 01- 02-2019 op de website. |
Vastleggen keuze student | • Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage van de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veranderd worden door jou en/of de school. • Een keuzedeel wordt op school en/of in de BPV en/of zelfstudie uitgevoerd. • Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd. • Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzedelen te volgen dan wordt dit ook in de OOK (en evt. in de POK) vastgelegd. |
Onderwijs | Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. |
Examinering | De examens van de keuzedelen staan vermeld in het examenplan. Om je diploma te kunnen halen ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen. |
Verzoek volgen een | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen. Het gaat dan om een |
niet-gekoppeld keuzedeel | keuzedeel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekoppeld is aan een andere kwalificatie binnen de instelling. • Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppelde keuzedeel niet overlapt met de beschreven eisen uit het profieldeel van jouw opleiding. • Een verzoek kan ook afgewezen worden vanwege organisatorische onmogelijkheden. |
Verzoek volgen van een extra keuzedeel | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een extra keuzedeel te volgen. Dit volg je naast de keuzedelen die onderdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je opleiding. • Als het te roosteren is, kan je het keuzedeel volgen. |
Vrijstelling aanvragen | In een aantal situaties kan je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie. Meer informatie hierover kan je bij je studieloopbaanbegeleider krijgen. |
De assistent-manager internationale handel werkt in alle branches van de internationale handel: groothandel, productiebedrijven en dienstverlening. Hij werkt als binnen- en/of buitendienst-medewerker. Hij heeft een groot aanpassingsvermogen, is flexibel en heeft durf om zich in een internationale context te bewegen. Hij gaat om met diverse culturen en heeft voldoende talenkennis om zijn taken uit te voeren. Van hem wordt in alle gevallen verwacht dat hij goed kan inspelen op de situatie bij de klant en de serviceverlening daarop afstemt.
Bewustzijn van verschillen tussen culturen is hierbij onmisbaar. Daarnaast weet hij ook goed om te gaan met wet- en regelgeving: past accuraat en zorgvuldig regels toe in verschillende situaties. Hij werkt planmatig en goed georganiseerd en combineert dit met commercieel inzicht. Hij treedt accuraat op om zijn verkooptargets en/of werkafspraken te behalen en heeft veerkracht en doorzettingsvermogen om de doelstellingen te behalen. Hij is ondernemend en creatief om zijn commerciële inzichten tot uitvoering te brengen. Voor de uitoefening van het beroep is goede beheersing van het Engels en Duits vereist.
Een studiejaar bestaat uit 4 periodes van 8 of 9 weken. Een lesweek op school bevat ongeveer 25 klokuren aan geroosterde onderwijsactiviteiten. In alle studiejaren bestaat je lesweek uit een aantal vergelijkbare onderdelen. We maken onderscheid tussen:
▪ Kerntaken en daarbij behorende werkprocessen behorende bij het beroep
▪ Burgerschapscompetenties
▪ Rekenvaardigheden
▪ Nederlands
▪ Engels
▪ Stage
Elke periode werk je gedurende een week aan een groot project. Dit project heeft te maken met een kerntaak waar je als Assistent manager internationale groothandel ook in de beroepspraktijk mee te maken kunt krijgen. In de projectweek krijg je dan ook in de rol van Assistent manager internationale groothandel een opdracht van je leidinggevende (docent) om iets uit te zoeken, iets te organiseren, iets voor te bereiden. Je werkt daar meestal in een team aan. Met dit team heb je werkoverleg, maak je een projectplanning voor de gehele week en ga je aan de slag om de opdracht
uit te voeren. Het project wordt meestal afgesloten met een presentatie. Zowel de uitwerking van het project als de manier waarop je aan het project gewerkt hebt, worden beoordeeld.
Tijdens de opleiding willen wij recht doen aan de verschillende leerbehoeften en ontwikkelingsmogelijkheden van de student . Onderwijs op maat wordt afgestemd op de leerdoelen van de student en de mogelijkheden binnen de opleiding.
Sommige studenten zijn bij voorbeeld in staat om sneller hun onderwijsdoelen te realiseren en andere kunnen daar meer tijd voor nodig hebben. Daarom bieden wij de mogelijkheid om de studie te versnellen of te vertragen. Om in aanmerking te komen voor versnellen of vertragen moet een aanvraag worden ingediend. De studieloopbaanbegeleider ondersteunt de aanvraag met een positief advies.
Versnellen
• Je kan je opleiding in een kortere tijd afmaken als je in staat bent om sneller je onderwijsdoelen te realiseren.
• Je kan versnellen voor zowel de begeleide onderwijstijd als voor de BPV
• Bij versnellen wordt een nieuwe OOK aangegaan met een addendum gekoppeld aan jouw individuele opleidingstraject.
• Als het om een versnelling gaat van de BPV ontvang je een nieuwe POK.
• Mocht je de doelen die zijn gesteld in het individuele opleidingstraject niet behalen, dan verloopt je opleiding volgens de reguliere opleidingsduur.
Vertragen
• Je kan je opleiding vertragen als tijdens de studieloopbaangesprekken blijkt je meer tijd nodig hebt om je onderwijsdoelen te realiseren. Bij vertraging van je studieduur wordt een individuele leerroute gemaakt met een nieuwe einddatum.
• Als je alleen meer tijd nodig hebt om één of meerdere examens af te leggen dan valt dit niet onder deze procedure.
• In dat geval is de regeling voor inschrijving van externe examendeelnemers van het college van kracht.
25133, Assistent manager Internationale handel, BOL, niveau 4, 2017, 01-08-2017, Versie 2.0 Pagina 14 van 48
Doorstromen naar een (op-) volgende opleiding
Tijdens je opleiding wordt er aandacht besteed aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk een beter perspectief op werk kunt hebben als je je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger niveau (hbo).
Je kunt ook je opleiding op niveau 4 verbreden met een (verwante) opleiding. De arbeidsmarkt is sterk aan veranderingen onderhevig. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Binnen het college kan je advies over doorstuderen inwinnen.
De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begeleiden in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijkvorming (stage). Daarnaast zijn er natuurlijk ook zelfstudie-uren.
Bijlage 1 Onderwijsprogrammering geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Het aantal uren en de verdeling daarvan voldoet aan de wettelijke eisen. Het college kan nog extra eisen toegevoegd hebben.
Je kunt ook lezen hoeveel tijd je op school en in de BPV gemiddeld gaat besteden aan je studie. Je kunt zien wat er aan studie-inzet van je verwacht wordt.
Het schooljaar is verdeeld in 4 perioden van ca. negen weken. Een periode bestaat uit 8 lesweken en wordt afgesloten met een toetsweek. In het schema hieronder lees je de verdeling voor jouw opleiding.
School | |
BPV | |
Keuzedelen |
Periode 1 | Periode 2 | Periode 3 | Periode 4 | ||
Leerjaar 1 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Leerjaar 2 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Leerjaar 3 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen |
Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Het is een vast onderdeel van je opleiding.
Afspraken
Voorafgaand aan de BPV-periode worden er afspraken gemaakt wat je gaat doen en welke eisen er aan de BPV worden gesteld. Duidelijk is door wie en op welke manier je op de beroepspraktijkvorming voorbereid wordt. Je wordt geïnformeerd op welke manier en door wie je begeleid wordt tijdens je BPV-periode. Er zijn ook afspraken over hoe en door wie jouw beroepspraktijkvorming beoordeeld wordt.
De afspraken staan in onderstaande documenten.
• Je tekent een praktijkovereenkomst (POK) voor elke beroepspraktijkvormingsperiode.
• Concrete informatie over de beroepspraktijkvorming staat in het BPV-handboek dat je tijdens de opleiding ontvangt.
• In het examenplan van je opleiding kun je lezen of er examens in de praktijk afgenomen worden.
• In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding.
• De uren die je daadwerkelijk in de BPV maakt, registreer je op een BPV-urenformulier.
Keuzedeel in de BPV
Bij een aantal keuzedelen is de BPV een onderdeel. De BPV van een keuzedeel kan soms binnen een reguliere BPV-plaats worden gevolgd en soms op een aparte BPV-plaats. Wanneer je BPV volgt voor een keuzedeel, tellen deze uren mee in het totaal aantal BPV-uren van je opleiding. Volg je het keuzedeel op je reguliere BPV-plaats dan staat het keuzedeel vermeld op je huidige praktijkovereenkomst. Indien je het keuzedeel in een andere instelling of bedrijf volgt, wordt er een aparte praktijkovereenkomst opgemaakt.
Praktijkovereenkomst BOL - BBL
• In de praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van de student, de praktijkinstelling, het college en ROC-West Brabant vastgelegd.
• In deze overeenkomst staan de duur en omvang van de BPV.
• Het tweede deel bevat algemene voorwaarden zoals gedragsregels, verwijzing naar de te realiseren BPV-eis en beoordeling, praktijktijd en verlof, aansprakelijkheid en verzekeringen en beëindiging overeenkomst.
• De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV- periode wordt er een nieuwe POK gemaakt.
Beoordeling BPV
Onderdeel | Onderwerp | Periode | Beoordelaar(s) | Resultaat |
FEBCMKVAK | BPV Keuzeproject 1 + 2 CM | 5 + 6 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende- Voldoende- Goed |
FBCMBHBO | BPV Beroepshouding CM | 5 + 6 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende- Voldoende- Goed |
FBPVCMKTWP | BPV Beheersing kerntaken, werkprocessen CM | 5 + 6 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende- Voldoende- Goed |
FEBAMIKVAK | BPV Keuzeproject 1 + 2 VM | 11 + 12 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende- Voldoende- Goed |
FBAMIBHBO | BPV Beroepshouding VM | 11 + 12 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende- Voldoende- Goed |
FBPVAMIKTWP | BPV Beheersing kerntaken, werkprocessen VM | 11 + 12 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende- Voldoende- Goed |
Slaag-/zakregeling: de stage is met een voldoende beoordeeld en er is aan het aantal vereiste uren voldaan. | ||||
Wil jij je horizon verbreden? Bij veel opleidingen is het mogelijk in het buitenland te leren. Internationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikkeling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt.
Informeer naar de mogelijkheden voor jouw opleiding bij je studieloopbaanbegeleider.
Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van het ROC West-Brabant.
Meer informatie over BPV in het buitenland is te vinden op: xxx.xxxxxxxxx.xx
2.8 Informatie over de beoordeling
Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen: ontwikkelingsgericht en kwalificerend.
Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen
Dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma.
Door regelmatig te toetsen krijg jij (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces.
De resultaten van je voortgang worden met je doorgenomen.
Kwalificerend beoordelen of examineren
Dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen.
Uitgangspunt van ROC West–Brabant is dat de loopbaan van de student centraal staat in het onderwijs en in de loopbaan van de student. Wij besteden er in de opleiding op verschillende manieren aandacht aan. Hieronder lees je hoe de begeleiding vanuit de gedachte ‘loopbaan van de student centraal’ vorm krijgt.
Xxxxxxxxxxx bij jouw loopbaan
Begeleiding is gericht op het leren maken van keuzes. Terugkijken op praktijkervaringen en stappen zetten naar de toekomst.
Doel: je wordt loopbaanhandig.
Begeleiding bij jouw studieloopbaan
Begeleiding is gericht op het bevorderen van jouw studieloopbaan. Het accent ligt op het monitoren van jouw studievoortgang.
Doel: je studievoortgang zo goed mogelijk te laten verlopen.
Begeleiding bij jouw BPV
Begeleiding door begeleiders van school en de BPV-instelling helpen je bij het leren in de praktijk.
Doel: je ontdekt en ontwikkelt je drijfveren en talenten.
Meer informatie over loopbaanbegeleiding ontvang je van je studieloopbaan- begeleider.
Meer informatie over studieloopbaan- begeleiding ontvang je van je studieloopbaan- begeleider.
Meer informatie over de BPV ontvang je wanneer je wordt voorbereid op de stage.
Tijdens de opleiding volgen we jouw voortgang en ontwikkeling op de voet. We maken daarbij gebruik van een studievoortgangsregeling.
Tijdens jouw studie heb je recht op een of meerdere studievoortgangsgesprekken, een studieadvies is daar geregeld onderdeel van.
De studievoortgangsregeling van jouw opleiding is te vinden in bijlage 2 en op xxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx- info/regelingen-en- procedures
Wanneer extra ondersteuning?
Extra ondersteuning kan een oplossing bieden als jouw begeleidingsvraag qua intensiteit en deskundigheid niet meer past binnen de studieloopbaanbegeleiding. Wanneer jouw problemen een positief studieresultaat in de weg staan, kan je een beroep doen op de extra ondersteuning. Er is begeleiding mogelijk bij sociaal-emotionele problemen, gedragsproblemen, dyslexie, dyscalculie, motivatieproblemen, problemen in de relationele sfeer of financiële problemen.
De extra ondersteuning vindt plaats tijdens verschillende momenten in de opleiding; wij spreken over instroombegeleiding, voortgangsbegeleiding, doorstroombegeleiding en de uitstroombegeleiding.
Extra ondersteuning
1. Aanvragen: gebeurt door jouzelf of door de studieloopbaanbegeleider bij de trajectbegeleider zorg van het zorgteam.
2. Intake: vindt plaats via intakegesprek. De trajectbegeleider zorg bespreekt met jou de benodigde stappen van training, testen, coachen, begeleiden tot doorverwijzen.
3. Begeleiding: deze trajectbegeleider zorg begeleidt en coacht jou in het hele traject, behalve als jij doorverwezen wordt.
4. Passende ondersteuning: de trajectbegeleider zorg werkt intensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders passend onderwijs, leer- kwalificatieplicht, GGZ, GGD, CJG
Wat is een zorgteam?
Het zorgteam organiseert en is verantwoordelijk voor de extra ondersteuning van studenten.
Het zorgteam van jouw college bestaat uit:
1. een zorgcoördinator
2. trajectbegeleiders zorg
3. trajectbegeleiders passend onderwijs
4. medewerkers schoolmaatschappelijk werk
De informatie over het zorgteam van jouw opleiding is te vinden op xxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx- info/begeleiding
3.4 Studeren met een beperking
Passend Onderwijs
Heb je een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan er in overleg met Servicecentrum Studie & Beroep (SS&B) gekeken worden of je in aanmerking komt voor extra ondersteuning. Deze kan bestaan uit extra begeleiding of voorzieningen. Het SS&B geeft een advies aan het team van je opleiding over jouw extra ondersteuning. Dit kan leiden tot extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school besproken. Afspraken worden vastgelegd in een bijlage bij de OOK. Wel wordt in acht genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als zodanig zelfstandig moet kunnen functioneren.
Aanpassingen m.b.t. onderwijs, BPV en examinering
Om jou, als student met extra ondersteuning in staat te stellen een diploma te behalen zullen er maximale inspanningen worden geleverd om aanpassingen aan te bieden m.b.t. onderwijs, de BPV en de examinering. De aanpassingen voor examinering zijn zodanig dat er sprake blijft van gelijkwaardige examinering.
3.5 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie
Tijdens het doorlopen van je opleiding kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een gespreksonderwerp tijdens de begeleidingsgesprekken met je studieloopbaanbegeleider.
Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen én je bent jonger dan 18 jaar, dan zullen je ouders/verzorgers door je studieloopbaanbegeleider hiervan op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar degene die je kan helpen bij vervolgstappen.
3.6 Bezwaar- en klachtenregeling
Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor bezwaren van studenten of ouders / verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om bezwaren samen op te lossen. Als dit niet mocht lukken, is het mogelijk om een formele klacht in te dienen.
Klik hieronder voor de bezwaar- en klachtenregeling xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx-xxxx/xxxxxxxxxx-xx-xxxxxxxxxx-xxx
“ Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd”
Speciaal hiervoor is / zijn er binnen het college vertrouwenspersoon (-en) aangesteld. De verwijzing naar deze persoon (-en) kan via de SLB-er, begeleiders, docenten, instructeurs plaatsvinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon.
Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de vermelding van de naam van de melder.
Inleiding
Voor wat betreft het examineren zijn alle betrokkenen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC- West-Brabant, het handboek examinering van het college en de aanvullende regels van de opleiding.
Examenreglement ROC West-Brabant
In het document vindt je o.a. informatie over:
• inschrijving examens
• vrijstellingen
• afwijkende examinering bij specifieke doelgroepen
• onregelmatigheden
• aanwezigheid
• bekendmaking van de examenuitslag
• inzagerecht
• bezwaar en beroep
Klik hieronder voor Centraal examenreglement ROC West-Brabant
xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxxxx-xxxx/xxxxxxxxxx-xx- procedures-mbo
Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier van je opleiding, ze zijn hieronder samengevat.
Exameneisen | Aandachtspunten |
Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen) | Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoordeeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kerntaken. Een deel van de examinering vindt plaats in de reële beroepspraktijk. Dit kan ook in simulatie op school of in een bedrijf zijn. Als er in de kwalificatie beroepsgerichte eisen zijn opgenomen m.b.t. talen of rekenen dan dienen deze geëxamineerd te worden. De examinering kan plaats vinden als onderdeel van een beroepsgericht examen of als een apart examen. De beoordeling is onderdeel van het totale oordeel van de kerntaak. |
Wettelijke beroepsvereisten (indien opgenomen in het kwalificatie-dossier) | Als de wettelijke beroepsvereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan moet het examen van de wettelijke beroepsvereisten 100% dekkend zijn. |
Branchevereisten (indien opgenomen in het kwalificatie-dossier) | Wanneer er branchevereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan wordt in de OER aangegeven op welke manier de opleiding deze examineert. |
Generieke eisen talen en rekenen | De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal en rekenen zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort is vastgelegd aan welke exameneisen moet voldaan zijn. Er staat ook welke zak/slaag regeling daarbij wordt gehanteerd. |
Loopbaan en burgerschap | De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan en burgerschap voldaan hebben. |
Keuzedelen | De student moeten deelnemen aan de examens van de gevolgde keuzedelen. |
In het examenplan van jouw opleiding zijn de examens vastgelegd.
Examenplan cohort 2017 Assistent manager Internationale handel | |||||||||
Naam kwalificatie -dossier | Crebo kwalificatie- dossier | Leer- weg | Cohort | Startdatum | Naam kwalificatie | Crebo | Niv | Studiejaar diplomering | Vaststelling examen- plan |
Commercie 2016 | 23064 | ☒ BOL ☐ BBL | 2017 | 1/8/2017 | Assistent manager Internationale handel | 25133 | 4 | 2019-2020 | 1/6/2017 |
Beroepsgerichte examens Assistent manager Internationale handel | ||||||||||||
Examencode | Vorm | Titel examen | Kerntaken/ werkprocessen | Periode afname | Xxxx examen | Aantal gelegenheden | Plaats afname | Xxxxxxxxxxx beroepspraktijk | Beoordelaar school | Weging examens | Resultaat | |
BPV | School | |||||||||||
B1-K1 | ||||||||||||
FKE3AMIB1K1 | KE | KE3 Marketing en onderzoek AMIH so | X0-X0- X0-0 | 4 | 60 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K1W1 | EP | EP3 Marketing en onderzoek AMIH po w1 | B1-K1-W1 | 4 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K1W1 | EP | EP3 Marketing en onderzoek AMIH po w2 | B1-K1-W2 | 4 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: alle cijfers dienen minimaal 5,5 te zijn met uitzondering van het kennisexamen. Het cijfer van het kennisexamen dient minimaal een 4,0 te zijn. Het kerntaakcijfer (B1-K1) is het gemiddelde van het kennisexamen en het gemiddelde van de werkprocescijfers van het examenproject, dit gemiddelde dient een voldoende te zijn. | ||||||||||||
Beroepsgerichte examens Assistent manager Internationale handel | ||||||||||||
Examencode | Vorm | Titel examen | Kerntaken/ werkprocessen | Periode afname | Xxxx examen | Aantal gelegenheden | Plaats afname | Xxxxxxxxxxx beroepspraktijk | Beoordelaar school | Weging examens | Resultaat | |
BPV | School | |||||||||||
B1-K2 | ||||||||||||
FKE6AMIB1K2 | KE | KE6 Sales en onderzoek AMIH so | B1-K2- W1-2-3-4- 5 | 8 | 70 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K2W1 | EP | EP6 Sales en onderzoek AMIH po W1 | B1-K2-W1 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K2W2 | EP | EP6 Sales en onderzoek AMIH po W2 | B1-K2-W2 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K2W3 | EP | EP6 Sales en onderzoek AMIH po W3 | B1-K2-W3 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K2W4 | EP | EP6 Sales en onderzoek AMIH po W4 | B1-K2-W4 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K2W5 | EP | EP6 Sales en onderzoek AMIH po W5 | B1-K2-W5 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: alle cijfers dienen minimaal 5,5 te zijn met uitzondering van het kennisexamen. Het cijfer van het kennisexamen dient minimaal een 4,0 te zijn. Het kerntaakcijfer (B1-K2) is het gemiddelde van het kennisexamen en het gemiddelde van de werkprocescijfers van het examenproject, dit gemiddelde dient een voldoende te zijn. | ||||||||||||
Beroepsgerichte examens Assistent manager Internationale handel | ||||||||||||
Examencode | Vorm | Titel examen | Kerntaken/ werkprocessen | Periode afname | Xxxx examen | Aantal gelegenheden | Plaats afname | Xxxxxxxxxxx beroepspraktijk | Beoordelaar school | Weging examens | Resultaat | |
BPV | School | |||||||||||
B1-K3 | ||||||||||||
FVE3AMIB1K3 | VE | VE3 MVT Engels AMIH | B1-K3- W1-2-3-4 | 8 | 120 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FVE4AMIB1K3 | VE | VE3 MVT Duits AMIH | B1-K3- W1-2-3-4 | 8 | 120 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIB1K3W1 | EP | EP9 Relatiebeh. en klantenserv. AMIH po W1 | B1-K3-W1 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 2 | 1-dec |
FPAMIB1K3W2 | EP | EP9 Relatiebeh. en klantenserv. AMIH po W2 | B1-K3-W2 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 2 | 1-dec |
FPAMIB1K3W3 | EP | EP9 Relatiebeh. en klantenserv. AMIH po W3 | B1-K3-W3 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 2 | 1-dec |
FPAMIB1K3W4 | EP | EP9 Relatiebeh. en klantenserv. AMIH po W4 | B1-K3-W4 | 8 | 300 | 3 | - | X | - | X | 2 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: alle cijfers dienen minimaal 5,5 te zijn met uitzondering van het kennisexamen. Het cijfer van het kennisexamen dient minimaal een 4,0 te zijn. Het kerntaakcijfer (B1-K3) is het gemiddelde van het kennisexamen en het gemiddelde van de werkprocescijfers van het examenproject, dit gemiddelde dient een voldoende te zijn. | ||||||||||||
Beroepsgerichte examens Assistent manager Internationale handel | ||||||||||||
Examencode | Vorm | Titel examen | Kerntaken/ werkprocessen | Periode afname | Xxxx examen | Aantal gelegenheden | Plaats afname | Xxxxxxxxxxx beroepspraktijk | Beoordelaar school | Weging examens | Resultaat | |
BPV | School | |||||||||||
P5-K1 | ||||||||||||
FVE9AMIP5K1 | VE | VE9 Commerciële calculaties AMIH so | P5-K1-W 1 t/m 4 | 10 | 120 | 3 | - | X | - | X | 4 | 1-dec |
FPAMIP5K1W1 | EP | EP21 Import en export po W1 | P5-K1-W1 | 10 | 85 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIP5K1W2 | EP | EP21 Import en export po W2 | P5-K1-W2 | 10 | 90 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIP5K1W3 | EP | EP21 Import en export po W3 | P5-K1-W3 | 10 | 120 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIP5K1W4 | EP | EP21 Import en export po W4 | P5-K1-W4 | 10 | 60 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: alle cijfers dienen minimaal 5,5 te zijn met uitzondering van het kennisexamen. Het cijfer van het kennisexamen dient minimaal een 4,0 te zijn. Het kerntaakcijfer (P5-K1) is het gemiddelde van het kennisexamen en het gemiddelde van de werkprocescijfers van het examenproject, dit gemiddelde dient een voldoende te zijn. | ||||||||||||
Beroepsgerichte examens Assistent manager Internationale handel | ||||||||||||
Examencode | Vorm | Titel examen | Kerntaken/ werkprocessen | Periode afname | Xxxx examen | Aantal gelegenheden | Plaats afname | Xxxxxxxxxxx beroepspraktijk | Beoordelaar school | Weging examens | Resultaat | |
BPV | School | |||||||||||
P5-K2 | ||||||||||||
FKE9AMIP5K2 | KE | KE9 Internationale handel AMIH so | X0-X0- X0-0-0-0- 5 | 10 | 60 | 3 | - | X | - | X | 3 | 1-dec |
FPAMIP5K2W1 | EP | EP22 Exportmarketingplan AMIH po W1 | P5-K2-W1 | 10 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIP5K2W2 | EP | EP22 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx X0 | X0-X0-X0 | 10 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
FPAMIP5K2W3 | EP | EP22 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx X0 | X0-X0-X0 | 10 | 300 | 3 | - | X | - | X | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: alle cijfers dienen minimaal 5,5 te zijn met uitzondering van het kennisexamen. Het cijfer van het kennisexamen dient minimaal een 4,0 te zijn. Het kerntaakcijfer (P5-K2) is het gemiddelde van het kennisexamen en het gemiddelde van de werkprocescijfers van het examenproject, dit gemiddelde dient een voldoende te zijn. | ||||||||||||
Beroepsgerichte examens keuzedelen | ||||||||||||
Examencode | Vorm | Titel examen | Kerntaken/ werkprocessen | Periode afname | Duur examen | Aantal gelegenheden | Plaats afname | Beoordelaar beroepspraktijk | Beoordelaar school | Weging examens | Resultaat | |
BPV | School | |||||||||||
Zie ‘aanbod keuzedelen’ op xxx.xxxxxxx.xx/xxxxxxxxxxxxxxxx/xxxxxxxxxxxxx | ||||||||||||
Slaag-/zakregeling: voor ieder afzonderlijk keuzedelen is aan de inspanningsverplichting voldaan. In totaal is aan de keuzedeelverplichting van 720 SBU voldaan. | ||||||||||||
Generieke examens Nederlands | |||||||||
Examencode | Vorm | Vaardigheid | Niveau examen | Periode afname | Duur examen | Aantal beoordelaars | Aantal gelegenheden | Weging examens | Resultaat |
FNELL3FCOE | COE | Lezen en luisteren | 3F | 10 | 120 | - | 3 | 1 | 1-dec |
FNESP3Fd | IE-M | Spreken | 3F | 9 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FNEGE3Fd | IE-M | Gesprekken voeren | 3F | 10 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FNESC3Fd | IE-S | Schrijven | 3F | 9 | 120 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
FNEBE3Fd | IE-S | Taalverzorging/begripp enlijst | 3F | 8 | 120 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. Voor alle instellingsexamens geldt dat je een 4,0 of hoger dient te behalen. Nederlands en Engels ten minste 5 – 6 (in willekeurige volgorde). | |||||||||
Generieke examens Engels | |||||||||
Examencode | Vorm | Vaardigheid | Niveau examen | Periode afname | Duur examen (min) | Aantal beoordelaars | Aantal gelegenheden | Weging examens | Resultaat |
FENLEB1d | MVT-S | Engels lezen | B1 | 10 | 60 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
FENLUB1d | MVT-S | Engels luisteren | B1 | 10 | 60 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
FENSPA2d | MVT-M | Engels spreken | A2 | 7 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FENGEA2d | MVT-M | Engels gesprekken voeren | A2 | 8 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FENSCA2d | MVT-S | Engels schrijven | A2 | 3 | 90 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: Voor generiek Engels wordt het cijfer van alle examens gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel generiek Engels. Dit eindcijfer moet ten minste een 5 zijn. Voor alle examens geldt dat je een 4,0 of hoger dient te behalen. Nederlands en Engels ten minste 5 – 6 (in willekeurige volgorde). | |||||||||
Beroepsgerichte examens Engels | |||||||||
Examencode | Vorm | Vaardigheid | Niveau examen | Periode afname | Xxxx examen (min) | Aantal beoordelaars | Aantal gelegenheden | Weging examens | Resultaat |
FEAMILEB2 | MVT-S | Engels lezen | B2 | 9 | 60 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
FEAMILUB2 | MVT-S | Engels luisteren | B2 | 9 | 60 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
FEAMISPB1 | MVT-M | Engels spreken | B1 | 9 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FEAMIGEB1 | MVT-M | Engels gesprekken voeren | B1 | 10 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FEAMISCB1 | MVT-S | Engels schrijven | B1 | 10 | 90 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: Voor beroepsgericht Engels wordt het cijfer van alle examens gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel beroepsgericht Engels. Dit eindcijfer moet ten minste een 5,5 zijn. Voor alle examens geldt dat je een 4,0 of hoger dient te behalen. | |||||||||
Beroepsgerichte examens Duits | |||||||||
Examencode | Vorm | Vaardigheid | Niveau examen | Periode afname | Xxxx examen (min) | Aantal beoordelaars | Aantal gelegenheden | Weging examens | Resultaat |
FDAMILEB1 | MVT-S | Engels lezen | B1 | 9 | 60 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
FDAMILUB1 | MVT-S | Engels luisteren | B1 | 9 | 60 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
FDAMISPB1 | MVT-M | Engels spreken | B1 | 9 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FDAMIGEB1 | MVT-M | Engels gesprekken voeren | B1 | 10 | 30 | 2 | 3 | 1 | 1-dec |
FDAMISCB1 | MVT-S | Engels schrijven | B1 | 10 | 90 | 1 | 3 | 1 | 1-dec |
Slaag-/zakregeling: Voor beroepsgericht Duits wordt het cijfer van alle examens gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel beroepsgericht Duits. Dit eindcijfer moet ten minste een 5,5 zijn. Voor alle examens geldt dat je een 4,0 of hoger dient te behalen. | |||||||||
Generieke examens Rekenen | |||||||||
Examencode | Vorm | Vaardigheid | Niveau examen | Periode afname | Duur examen | Aantal beoordelaars | Aantal gelegenheden | Weging examens | Resultaat |
FRE3FCOE | COE | Rekenen | 3F | 10 | 120 | - | 3 | 1 | 0-dec |
Slaag-/zakregeling: Cijfer voor rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. | |||||||||
Loopbaan en Burgerschap | |||||
Examencode | Onderwerp | Naam kwalificerende opdracht | Periode | Weging | Resultaat |
Loopbaan | Capaciteitenreflectie, Motievenreflectie, Werkexploratie, Loopbaansturing, Netwerken | n.v.t. | 12 | 1 | Voldaan |
FBUCOD1N34-1 | Burgerschap Politiek juridische dimensie | * | 4 | 1 | Voldaan–Niet voldaan |
FBUCOD2N34-1 | Burgerschap Economische dimensie | * | 3 | 1 | Voldaan–Niet voldaan |
FBUCOD3N34-1 | Burgerschap Sociaal maatschappelijke dimensie | * | 2 | 1 | Voldaan–Niet voldaan |
FBUCOD4N34-1 | Burgerschap Dimensie Vitaal burgerschap dimensie | * | 1 | 1 | Voldaan–Niet voldaan |
Slaag-/zakregeling: voor iedere afzonderlijke dimensie is aan de inspanningsverplichting voldaan. * De wijze waarop een dimensie wordt afgerond, is beschreven in het “Verantwoordingsdocument burgerschap” op de website van het Florijn College. | |||||
Beroepspraktijkvorming | ||||
Onderdeel | Onderwerp | Periode | Beoordelaar(s) | Resultaat |
FEBCMKVAK | BPV Keuzeproject 1 + 2 CM | 5 + 6 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende-Voldoende- Goed |
FBCMBHBO | BPV Beroepshouding CM | 5 + 6 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende-Voldoende- Goed |
FBPVCMKTWP | BPV Beheersing kerntaken, werkprocessen CM | 5 + 6 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende-Voldoende- Goed |
FEBAMIKVAK | BPV Keuzeproject 1 + 2 VM | 11 + 12 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende-Voldoende- Goed |
FBAMIBHBO | BPV Beroepshouding VM | 11 + 12 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende-Voldoende- Goed |
FBPVAMIKTWP | BPV Beheersing kerntaken, werkprocessen VM | 11 + 12 | Bpv-bedrijf + school | Onvoldoende-Voldoende- Goed |
Slaag-/zakregeling: de stage is met een voldoende beoordeeld en er is aan het aantal vereiste uren voldaan. | ||||
Keuzedelen
Het examenplan van de keuzedelen wordt als addendum toegevoegd.
4.3 De organisatie van de examinering
In het centraal examenreglement ROC West-Brabant zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd.
Dit examenreglement blijft geldig voor de duur van een opleiding zoals overeengekomen in de onderwijsovereenkomst.
Informatie aan de student over de diplomering
Voordat er tot diplomering kan worden overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit noem je de diploma-eisen. De diploma-eisen lees je in het volgende hoofdstuk.
De examencommissie
De examencommissie ziet toe op de kwaliteit van examinering en is verantwoordelijk voor de diplomering. De examencommissie bewaakt het totale proces van het maken van examens, de planning en afname, de beoordeling en uitslag en diplomering. Ook voor klachten kan je bij de examencommissie terecht. Meer informatie vind je op de website xxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx- info/regelingen-en-procedures
Examendossier
Bewijsstukken of examenproducten worden in je examendossier bewaard. Het examenbureau controleert aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is, wordt tot diplomering overgegaan. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma.
Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar je examendossier.
Na afloop van de termijn van anderhalf jaar worden schriftelijke werkstukken vernietigd.
Inhoud examendossier
Het examendossier bevat in ieder geval:
• resultatenlijst met de beoordeling per kerntaak
• beoordeling beroepspraktijkvorming
• Nederlands generiek: cijfer CE en cijfer instellingsdeel
• rekenen generiek: cijfer CE
• Engels generiek (nv 4) : cijfer CE en cijfer instellingsdeel
• loopbaan en Burgerschap
• behaalde / niet behaalde keuzedelen
Wat moet jezelf bewaren?
Het examenbureau kan je verzoeken om een verklaring te ondertekenen dat je zelf alle onderliggende bewijsstukken van de examenopdrachten tot ten minste anderhalf jaar na de diplomering bewaart.
4.5 Bezwaren en klachten over examinering
In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider.
Xxx je het niet eens met de uitspraak van de eigen examencommissie, dan kun je binnen 10 werkdagen beroep aantekenen. Je stuurt in dat geval een brief naar onderstaand adres.
Postadres klachtencommissie ROC West-Brabant
T.a.v. secretaris van de klachtencommissie xxx X. Xxxxxxx Xxxxxxx 000, 0000 XX Xxxxx-Xxxx.
Voordat er tot diplomering wordt overgegaan, gaat de examencommissie na of je voldaan hebt aan alle wettelijke eisen. Deze eisen noem je de diploma-eisen.
Diploma-eis | |
Omschrijving waardering beroepsspecifieke kerntaken op de resultatenlijst bij het diploma | Alle examens, vermeld in het examenplan moeten tenminste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Oordeel per kerntaak: de kerntaken moeten met minimaal voldoende of het cijfer zes zijn afgerond. Het oordeel van de beroepsspecifieke eisen talen en rekenen, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) moet ook voldoende, zijn, is onderdeel van het oordeel van de beroepsspecifieke kerntaak. |
Beoordeling per kerntaak in het beroepsspecifieke deel van jouw opleiding | Zie onderstaand schema |
Wettelijke vereisten, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) | Oordeel voldoende |
Branchevereisten, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) | Oordeel voldoende |
Generieke talen en rekenen | Zie 4.2 examenplan |
Loopbaan en burgerschap | Oordeel voldaan |
Beroepspraktijkvorming (bpv) | De beroepspraktijkvorming (BPV ) is met een positieve beoordeling afgesloten, het leerbedrijf is bij de beoordeling betrokken. |
Keuzedelen | Er vindt een eindbeoordeling van het keuzedeel plaats. Er is geen beoordeling per kerntaak maar per keuzedeel. |
Diploma-eis keuzedeel | Deelname aan de examinering van alle gevolgde keuzedelen, die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting is voorwaarde voor diplomering. Het resultaat is niet van invloed op slaag-, zakregeling. |
Vermelding oordeel keuzedeel | Alle examens van de keuzedelen zijn afgelegd. Voldoende resultaat van het keuzedeel wordt vermeld op het diploma. Onvoldoende resultaat wordt op de resultatenlijst vermeld, er staat dat het keuzedeel is gevolgd. |
Op de resultatenlijst van je diploma worden de resultaten op de volgende manier weergegeven.
Onderdelen resultatenlijst diploma | Vermelding resultaat |
Kerntaken (en beroepsspecifieke taaleisen) | Cijfer |
Generieke talen | Cijfer |
Rekenen | Cijfer |
Loopbaan en burgerschap | Voldaan |
Keuzedelen | Cijfer |
BPV | Voldaan |
In de beroepsspecifieke examens staat vermeld hoe de waardering voor de werkprocessen tot een waardering van de kerntaak leidt.
5.2 Diploma, certificaat, instellingsverklaring
Als je als student de opleiding verlaat, kan je mogelijk in aanmerking komen voor één van onderstaande documenten. Neem hiervoor contact op met het examenbureau. De examencommissie bepaalt waar je recht op hebt.
Diploma
Diploma mbo - opleiding wordt uitgereikt als een student aan alle diploma eisen voldoet.
Naast het diploma wordt een resultatenlijst examenresultaten uitgereikt.
Instellings- verklaring
Kan bij het verlaten van de opleiding uitgereikt worden als een student niet aan alle diploma-eisen voldoet.
In het document staan de onderdelen die de student bij beëindiging van de opleiding met goed gevolg heeft afgesloten en een lijst met examenresultaten.
Certificaat
Dit document wordt uitgereikt bij sommige keuzedelen of onderdelen van een kwalificatie waar een certificaat aan verbonden is.
De minister heeft bepaald aan welke keuzedelen of onderdelen kwalificatie een certificaat verbonden is.
Bijlage 1: Onderwijsprogrammering
Overzicht verantwoording Begeleide onderwijstijd, beroepspraktijkvorming, zelfstudie
De school heeft de wettelijke plicht om je voldoende aantal uren te begeleiden in je studieproces. Deze begeleiding mag je van ons verwachten. Vanaf 18 jaar hangt je recht op studiefinanciering hiervan af. In onderstaande tabel zie je het aantal begeleide onderwijsuren (BOU) en stage-uren (BPV) per studiejaar.
Eis BOU | Planning | Eis BPV | Planning | Eis totaal | Planning | |
Studiejaar 1 | 700 | 965 | 0 | 38 | 0 | 1003 |
Studiejaar 2 | 0 | 472 | 0 | 648 | 0 | 1120 |
Studiejaar 3 | 0 | 472 | 0 | 648 | 0 | 1120 |
Totaal | 1800 | 1909 | 900 | 1334 | 3000 | 3243 |
In de volgende tabellen is bovenstaand schema verder uitgewerkt:
Studiejaar 1 | P1* | P2* | P3* | P4* |
Beroep (basis/profiel/keuze) | 13,5 | 13,5 | 15,0 | 16,5 |
Nederlands | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 2,5 |
Engels | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 2,5 |
Duits | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 2,5 |
Rekenen | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 1,0 |
Loopbaan & Burgerschap | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
FS&S | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
BPV | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
Begeleiding | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,0 |
Totaal | 27,0 | 27,0 | 28,5 | 30 |
* In klokuren per week
In deze tabel zijn uren voor introductie, toetsing en andere activiteiten niet opgenomen.
Studiejaar 2 | P5* | P6* | P7* | P8* |
Beroep (basis/profiel/keuze) | 0,0 | 0,0 | 17,5 | 17,5 |
Nederlands | 0,0 | 0,0 | 2,0 | 2,0 |
Engels | 0,0 | 0,0 | 2,5 | 2,5 |
Rekenen | 0,0 | 0,0 | 0,5 | 0,5 |
Caco | 0,0 | 0,0 | 1,0 | 1,0 |
FS&S | 0,0 | 0,0 | 1,5 | 1,5 |
BPV | 38,0 | 38,0 | 0,0 | 0,0 |
Begeleiding | 0,0 | 0,0 | 2,0 | 2,0 |
Totaal | 38,0 | 38,0 | 27,0 | 27,0 |
* In klokuren per week
In deze tabel zijn uren voor introductie, toetsing en andere activiteiten niet opgenomen.
Studiejaar 3 | P5* | P6* | P7* | P8* |
Beroep (basis/profiel/keuze) | 18,5 | 18,5 | 0,0 | 0,0 |
Nederlands | 2,0 | 2,0 | 0,0 | 0,0 |
Engels | 2,5 | 2,5 | 0,0 | 0,0 |
Rekenen | 0,5 | 0,5 | 0,0 | 0,0 |
Loopbaan & Burgerschap | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
FS&S | 1,5 | 1,5 | 0,0 | 0,0 |
BPV | 0,0 | 0,0 | 38,0 | 38,0 |
Begeleiding | 1,5 | 1,5 | 0,0 | 0,0 |
Totaal | 26,5 | 26,5 | 38,0 | 38,0 |
* In klokuren per week
In deze tabellen zijn uren voor introductie, toetsing en andere activiteiten niet opgenomen.
Bijlage 2: Ontwikkelingsgerichte beoordeling en studie-adviezen
Je wordt bij studieonderdelen (bv. projecten, lessen of trainingen) regelmatig beoordeeld. Welke resultaten heb je bereikt en hoe succesvol is je manier van werken? Denk aan 0-metingen, ontwikkelingsgerichte toetsen, stage-opdrachten, voortgangstoetsen, diagnostische toetsen.
Deze beoordelingen zijn allemaal bedoeld om je ontwikkeling te ‘meten’ en om te kijken waar het beter kan. Bij ieder studieonderdeel word je vooraf verteld wat er van je wordt verwacht. Je bent op de hoogte van alles wat je moet doen (bewijslast) en aan welke eisen deze bewijslast moet voldoen.
Wanneer je werk is beoordeeld, krijg je feedback op je prestatie: wat is er goed en wat kan beter. Je probeert daarna zelf vast te stellen wat je al goed kan, op welke punten je nog kunt verbeteren en hoe je dat gaat doen. Dit noemen we ontwikkelingsgerichte beoordeling.
Xxx krijgt dit vorm binnen jouw opleiding?
Binnen de opleiding commercieel medewerker bestaat de ontwikkelingsgerichte beoordeling uit drie componenten, te weten:
4. Aanwezigheid;
5. Periodecijfer;
6. Beroepshouding.
Op ieder van deze onderdelen krijg je per periode een periodescore en een cumulatieve score. Om door te kunnen met je opleiding moet je voor iedere score aan de norm voldoen. Onderstaand de beschrijving van de onderdelen en de bijbehorende normen.
1. Aanwezigheid
Je zit op een beroepsopleiding. Wij verwachten dat je altijd aanwezig bent. Natuurlijk kan iedereen een keer ziek zijn. De aanwezigheid wordt middels een digitaal systeem bijgehouden. Iedere periode wordt een aanwezigheidspercentage van die periode bepaald en een cumulatief aanwezigheidspercentage. De norm voor dit onderdeel is:
< 80% | Je voldoet totaal niet aan de eis. Het stoplicht voor de opleiding staat op rood. | |
> 80%, < 90% | Je voldoet niet aan de eis. Het stoplicht staat voor dit onderdeel op oranje. | |
> 90% | Je voldoet aan de eis. Het stoplicht staat voor dit onderdeel op groen. |
2. Periodecijfers
In onderstaand schema kun je zien hoe de periodecijfers tot stand komen:
Onderdeel | Weging | P1 | P2 | P3 | P4 | P7 | P8 | |
Project | 0,2 | X | X | X | X | X | X | |
Periodetoetsen | Marketing* | 0,3 | X | X | X | X | X | X |
Bedrijfseconomie | X | X | X | X | X | X | ||
Nederlands | X | X | X | X | X | X | ||
Rekenen | X | X | X | X | X | X | ||
Engels | X | X | X | X | ||||
Duits | X | |||||||
Gemiddelde | X | |||||||
Voortgang | Bij ieder vak worden voortgangs-toetsen afgenomen. Het gemiddeld cijfer per vak van de voortgangs- toetsen wordt gemiddeld. | 0,3 | X | X | X | X | X | X |
Gemiddelde | ||||||||
Werkhouding | Bij ieder vak krijg je een waardering voor werkhouding. Deze cijfers worden gemiddeld. | 0,1 | X | X | X | X | X | X |
Gemiddelde | ||||||||
Omgangsvormen | Bij ieder vak krijg je een waardering voor omgangsvormen. Deze cijfers worden gemiddeld. | 0,1 | X | X | X | X | X | X |
Gemiddelde | ||||||||
Periode cijfer | 1,0 | X | X | X | X | X | X | |
*De periodetoets marketing telt voor 50%, het gemiddelde van de andere periodetoetsen tellen ook voor 50% mee.
De normering voor de cijfers die gegeven worden voor werkhouding is:
Werkhouding | |
Gedragsomschrijving | Score voor de beoordeling |
- komt afspraken altijd na en toont ook zelf initiatief - maakt altijd zijn huiswerk en doet zelfs meer dan dat - levert werk altijd ver voor tijd en volledig in - gaat altijd aan het werk in de klas als daar om gevraagd wordt | 10 |
- komt afspraken altijd na - maakt altijd zijn huiswerk - levert werk altijd tijdig en volledig in - gaat nagenoeg altijd aan het werk in de klas als daar om gevraagd wordt | 8 |
- komt meestal zijn afspraken na - maakt nagenoeg altijd zijn huiswerk - levert werk nagenoeg altijd op tijd in en nagenoeg volledig in - gaat meestal aan het werk in de klas als daar om gevraagd wordt | 6 |
komt zijn afspraken soms na, maar dan ook pas na veel aansporing maakt af en toe huiswerk levert zelden iets in of vaak te laat gaat bijna nooit aan het werk in de klas als daar om gevraagd wordt | 4 |
- komt zijn afspraken nagenoeg nooit na - maakt nagenoeg nooit huiswerk - levert nagenoeg nooit iets in - gaat pas aan het werk in de klas als er veel druk uitgeoefend wordt | 2 |
- komt zijn afspraken nooit na - maakt nooit zijn huiswerk - levert nooit iets in - gaat nooit aan het werk in de klas als daar om gevraagd wordt | 0 |
De normering voor de cijfers die gegeven worden voor omgangsvormen is:
Omgangsvormen | |
Gedragsomschrijving | Score voor de beoordeling |
- respectvol en behulpzaam - uitermate prettig in omgang | 10 |
- respectvol - prettig in omgang | 8 |
- voldoende respect - neutraal gedrag | 6 |
- twijfelachtig respect | 4 |
- moet regelmatig gewaarschuwd worden - brutaal; ongemanierd | 2 |
- respectloos t.o.v. > medeleerlingen > beheerder praktijkruimte > docenten > andere medewerkers | 0 |
De studieloopbaanbegeleider legt informatie over je studievoortgang, begeleiding en aanwezigheid vast in het begeleidingsdossier.
Per periode wordt een periodecijfer en een cumulatief periodecijfer. De norm voor dit onderdeel is:
Periodecijfer < 4,0 | Je voldoet totaal niet aan de eis. Het stoplicht voor de opleiding staat op rood. | |
Periode cijfer < 5,5 maar > 4,0 | Je voldoet niet aan de eis. Het stoplicht staat voor dit onderdeel op oranje. | |
Periode cijfer > 5,5 | Je voldoet aan de eis. Het stoplicht staat voor dit onderdeel op groen. |
3. Beroepshouding
We zijn een beroepsopleiding. Daar hoort ook een goede beroepshouding bij. Zeker voor de onderdelen uit het programma die met name beroepsgericht zijn. Dit zijn je werkhouding en je inzet die gescoord worden tijdens de projectweken en je werkhouding en inzet bij FS&S.
a. Je werkhouding en inzet tijdens de projectweken
Voor de beoordeling van de algemene beroepscompetenties maken we gebruik van een zo genaamd beoordelingsprotocol.
De algemene competenties zijn:
- samenwerken en overleggen
- plannen en organiseren
- instructies en procedures volgen
Voor de competenties samenwerken en overleggen, plannen en organiseren, instructies en procedures volgen word je door de volgende docenten beoordeeld.
In periode 1 word je beoordeeld voor het project CEV door je CEV-mar docent. In periode 2 word je beoordeeld voor het project CEV door je CEV-mar docent. In periode 3 word je beoordeeld voor het CEV project door je CEV-mar docent. In periode 4 wordt je hiervoor niet beoordeeld.
De betreffende docent vult onderstaand protocol in.
Beoordelaar= Projectbegeleider Themaproject | ||||
Algemene gegevens 1 Naam leerling 2 Naam CEV-project 3 Naam beoordelaar | ||||
Competentie Samenwerken en overleggen | 2 | 4 | 6 | 8 |
De student heeft alle werkdagen actief deelgenomen en bijgedragen aan de kwaliteit van het project | ||||
Competentie Plannen en organiseren | 2 | 4 | 6 | 8 |
De student is op tijd aanwezig en komt afspraken richting medestudenten na | ||||
Competentie Instructies en procedures volgen | 2 | 4 | 6 | 8 |
De student is op tijd aanwezig voor de kick-off | ||||
Eindcijfer | ||||
(cijfer 1 + cijfer 2 + cijfer 3) : 3 | ||||
Normering:
Competentie samenwerken en overleggen:
2 = heeft niet of nauwelijks bijgedragen aan de kwaliteit van het project 4 = heeft te beperkt bijgedragen aan de kwaliteit van het project
6 = heeft voldoende bijgedragen aan de kwaliteit van het project 8 = heeft goed bijgedragen aan de kwaliteit van het project
Competentie plannen en organiseren:
2 = was meerdere keren te laat met het nakomen van afspraken of is afspraken in geheel niet nagekomen.
4 = was een keer te laat met het nakomen van afspraken 6 = was op tijd en is zijn afspraken nagekomen
8 = nam het voortouw in het maken van afspraken en het opvolgen van afspraken
Competentie instructies en procedures:
2 = was niet aanwezig bij de kick-off
4 = was niet op tijd aanwezig bij de kick-off 6 = was op tijd aanwezig bij de kick-off
8 = was op tijd aanwezig bij de kick-off en heeft de instructies te allen tijde opgevolgd en terug laten komen in het resultaat.
b. De beoordeling van FS&S.
Voor FS&S word je beoordeeld door de docent FS&S. Deze vult het volgende protocol in.
Beoordelaar= docent FS&S | ||||
Algemene gegevens 1 Naam leerling 2 FS&S 3 Naam docent | ||||
1 | Commerciële houding | O | V | G |
1.1 | Verstaanbaarheid | 0 | 0,25 | 0,5 |
1.2 | Zakelijk taalgebruik | 0 | 0,25 | 0,5 |
1.3 | Creëert een goede sfeer in het gesprek | 0 | 0,25 | 0,5 |
1.4 | Ingaan op reacties van de klant | 0 | 0,25 | 0,5 |
Eindscore | Max 2,0 | |||
2 | Inhoud gesprek | O | V | G |
2.1 | Heldere uitleg waarom je belt | 0 | 0,25 | 0,5 |
2.2 | Logische opbouw van het gesprek | 0 | 0,25 | 0,5 |
2.3 | Stelt vragen aan de klant (doorvragen) | 0 | 0,25 | 0,5 |
2.4 | Xxx antwoord geven op (moeilijke) vragen | 0 | 0,25 | 0,5 |
Eindscore | Max 2,0 | |||
3 | Registreren | O | V | G |
3.1 | Correct invoeren van alle gegevens | 0 | 0,25 | 0,5 |
3.2 | Volledigheid van gegevens | 0 | 0,25 | 0,5 |
3.3 | Juiste resultaatcodes toepassen | 0 | 0,25 | 0,5 |
3.4 | Opmerkingen noteren | 0 | 0,25 | 0,5 |
Eindscore | Max 2,0 | |||
4 | Productiviteit | O | V | G |
4.1 | Aanwezigheid | 0 | 0,25 | 0,5 |
4.2 | Goede invulling van de werktijd | 0 | 0,25 | 0,5 |
4.3 | Focus op eigen werk | 0 | 0,25 | 0,5 |
4.4 | Doorzettingsvermogen | 0 | 0,25 | 0,5 |
Eindscore | Max 2,0 | |||
5 | Target | O | V | G |
5.1 | Target behaald | Max 2,0 | ||
Eindcijfer FS&S | ||||
Eindcijfer | Score 1 + score 2 + score 3 + score 4 + score 5 | |||
De norm voor het onderdeel beroepshouding is:
Twee beoordelingen onvoldoende | Je voldoet totaal niet aan de eis. Het stoplicht voor de opleiding staat op rood. | |
Één beoordeling onvoldoende | Je voldoet niet aan de eis. Het stoplicht staat voor dit onderdeel op oranje. | |
Twee beoordelingen voldoende | Je voldoet aan de eis. Het stoplicht staat voor dit onderdeel op groen. |
Per periode behaal je dus drie cumulatieve stoplichten namelijk:
- Stoplicht voor aanwezigheid
- Stoplicht voor periodecijfers
- Stoplicht voor beroepshouding
Studievoortgangsregeling
Op basis van je resultaten en voortgang krijg je meerdere studieadviezen.
Voor het eerste en tweede studieadvies (na periode 1 en na periode 2) wordt er gekeken of:
▪ de opleiding/het beroep bij je past;
▪ je voldoende aan je opleiding werkt en gemotiveerd bent;
▪ je studieresultaten aan de verwachtingen voldoen;
▪ je kunt uitstromen op niveau 3 of niveau 4.
Bij het derde studieadvies (na periode 3) wordt definitief gekeken of :
▪ de opleiding/het beroep bij je past;
▪ je voldoende aan je opleiding werkt en gemotiveerd bent;
▪ je studieresultaten aan de verwachtingen voldoen;
▪ je kunt uitstromen op niveau 3 of doorstromen naar niveau 4. Als je kunt doorstromen naar niveau 4 kies je nu de definitieve uitstroomrichting. Je kunt hierbij kiezen uit: Vestigingsmanager groothandel (alleen Engels);
Junior accountmanager (Engels en Duits);
Assistent manager Internationale handel (Engels en Duits).
Dit derde studieadvies is een bindend studieadvies. Dat betekent dat er niet van kan worden afgeweken.
De norm van de adviezen per periode staan in onderstaande tabel.
Norm periode 1 | |
Twee of drie stoplichten op rood | Jammer, maar deze opleiding past niet bij jou. Het lijkt erop dat je een verkeerde keuze hebt gemaakt. We gaan je helpen bij het vinden van een andere opleiding en daar waar mogelijk ondersteunen we je bij de overstap. Dit is een advies. |
Alle andere combinaties | We denken dat je het diploma kan behalen maar... je hebt achterstand opgelopen. Samen met de studieloopbaanbegeleider worden er afspraken gemaakt om deze achterstand in te lopen. Deze afspraken worden vastgelegd in het leerlingvolgsysteem. Hierdoor kun je studievertraging oplopen en kun je wellicht pas op een later moment op stage. |
Drie stoplichten op groen | Je ontwikkeling verloopt volgens verwachting of zelfs daarboven. |
Norm periode 2 | |
Twee of drie stoplichten op rood | Jammer, maar deze opleiding past niet bij jou. Het lijkt erop dat je een verkeerde keuze hebt gemaakt. We gaan je helpen bij het vinden van een andere opleiding en daar waar mogelijk ondersteunen we je bij de overstap. Dit is een advies. |
Alle andere combinaties | We denken dat je het diploma kan behalen maar... je hebt achterstand opgelopen. Samen met de studieloopbaanbegeleider worden er afspraken gemaakt om deze achterstand in te lopen. Deze afspraken worden vastgelegd in het leerlingvolgsysteem. Hierdoor kun je studievertraging oplopen en kun je wellicht pas op een later moment op stage. |
Drie stoplichten op groen | Je ontwikkeling verloopt volgens verwachting of zelfs daarboven. |
Norm periode 3 | |
Twee of drie stoplichten op rood | Jammer, maar deze opleiding past niet bij jou. Het lijkt erop dat je een verkeerde keuze hebt gemaakt. We gaan je helpen bij het vinden van een andere opleiding en daar waar mogelijk ondersteunen we je bij de overstap. Dit is een bindend advies. Hier kan niet van afgeweken worden |
Alle andere combinaties | We denken dat je het diploma kan behalen maar... je hebt achterstand opgelopen. Samen met de studieloopbaanbegeleider worden er afspraken gemaakt om deze achterstand in te lopen. Deze afspraken worden vastgelegd in het leerlingvolgsysteem. Hierdoor kun je studievertraging oplopen en kun je wellicht pas op een later moment op stage. |
Drie stoplichten op groen | Je ontwikkeling verloopt volgens verwachting of zelfs daarboven. |
Versnellen?
Indien je erg goed presteert kun je deelnemen aan het versneld traject. Het versneld traject houdt in dat je de niveau 4 opleiding in twee jaar gaat doen. Het besluit om deel te nemen wordt genomen na periode 2. Indien je deel neemt aan het versneld traject ga je in de tweede helft van leerjaar 1, onder beperkte begeleiding, alle leerstof van leerjaar 2 zelfstandig doornemen. Je neemt aan het eind van leerjaar 1 deel aan alle examens die gepland staan in leerjaar 1 en leerjaar 2. Indien de resultaten voldoende zijn kun je van leerjaar 1 bevorderd worden naar leerjaar 3.
De normen om deel te kunnen nemen aan het versneld traject zijn:
- een aanwezigheid boven de 90%
- alle stoplichten van periode 1 en 2 op groen
- minimaal een 7,0 voor periodecijfer 1 én periode cijfer 2
- minimaal een 7,0 voor de periodetoetsen marketing van periode 1 en 2
- minimaal een 7,0 voor de periodetoetsen bedrijfseconomie van periode 1 en 2
- alle opdrachten die gemaakt moeten worden voor de talen in periode 1 en 2 zijn af