opleidingsnaam niveau leerweg crebo Tuin- en landschapsinrichting 4 bbl 25617 Bloem, groen en styling 4 bol 25705 Bloem, groen en styling 3 bol 25706 Bloem, groen en styling 2 bol 25707 Dier en management 4 bol 25730 Dierenartsassistent paraveterinair...
cohort 2023 |
Vastgesteld door het College van Bestuur op 10-07-2023, Instemming van Medezeggenschap op 18-09-2023
Deze onderwijsregeling geldt voor de volgende opleidingen met startdatum tussen 31 augustus 2023 en 1 september 2024:
Yuverta mbo Heerlen
opleidingsnaam | niveau | leerweg | crebo |
Tuin- en landschapsinrichting | 4 | bbl | 25617 |
Bloem, groen en styling | 4 | bol | 25705 |
Bloem, groen en styling | 3 | bol | 25706 |
Bloem, groen en styling | 2 | bol | 25707 |
Dier en management | 4 | bol | 25730 |
Dierenartsassistent paraveterinair | 4 | bol | 25731 |
Dierverzorging | 2 | bol | 25732 |
Dier en gedrag | 3 | bol | 25734 |
Assistent plant, dier of groene omgeving | 1 | bol | 25746 |
Assistent verkoop / retail | 1 | bol | 25748 |
Adviseur duurzame leefomgeving | 4 | bol | 25845 |
Xxxxxxx xxx Xxxxxxxx
opleidingsnaam | niveau | leerweg | crebo |
Loonwerk groen, grond en infra | 2 | bbl | 25555 |
Loonwerk groen, grond en infra | 3 | bbl | 25557 |
Groen en cultuurtechniek | 2 | bbl | 25616 |
Tuin- en landschapsinrichting | 4 | bbl | 25617 |
Bos- en natuurbeheer | 4 | bbl | 25617 |
Groen en cultuurtechniek | 3 | bbl | 25619 |
Bos- en natuurbeheer | 3 | bbl | 25620 |
Bos- en natuurbeheer | 2 | bbl | 25622 |
Paardensport en -houderij | 4 | bbl | 25709 |
Instructeur paardensport en -houderij | 4 | bbl | 25710 |
Paardensport en -houderij | 3 | bbl | 25711 |
Assistent plant, dier of groene omgeving | 1 | bbl | 25746 |
Assistent verkoop / retail | 1 | bbl | 25748 |
Verkoopspecialist groene detailhandel | 3 | bol | 25501 |
Loonwerk groen, grond en infra | 2 | bol | 25555 |
Loonwerk groen, grond en infra | 3 | bol | 25557 |
Onderzoeker natuur en milieu | 4 | bol | 25581 |
Xxxxxx-inspecteur | 4 | bol | 25582 |
Tuin- en landschapsinrichting | 4 | bol | 25617 |
Bos- en natuurbeheer | 4 | bol | 25617 |
Bos- en natuurbeheer | 3 | bol | 25620 |
Paardensport en -houderij | 4 | bol | 25709 |
Paardensport en -houderij | 3 | bol | 25711 |
Assistent plant, dier of groene omgeving | 1 | bol | 25746 |
Assistent verkoop / retail | 1 | bol | 25748 |
Verkoper | 2 | bol | 25808 |
Xxxxxxx xxx Xxxxx-xxx
opleidingsnaam | niveau | leerweg | crebo |
Leidinggeven op basis van vakmanschap | 4 | bbl-c | 25160 |
Ondernemen op basis van vakmanschap | 4 | bbl-c | 25165 |
Teelt en techniek | 2 | bbl-c | 25431 |
Teelt en techniek: specialisatie boomkwekerij | 2 | bbl-c | 25431 |
Teelt en techniek: specialisatie glastuinbouw | 2 | bbl-c | 25431 |
Teelt en techniek: specialisatie open teelten | 2 | bbl-c | 25431 |
Veehouderij | 2 | bbl-c | 25432 |
Specialist biotechniek | 4 | bbl-c | 25466 |
Teelt en techniek | 4 | bbl-c | 25534 |
Teelt en techniek: specialisatie glastuinbouw | 4 | bbl-c | 25534 |
Teelt en techniek: specialisatie boomkwekerij | 4 | bbl-c | 25534 |
Teelt en techniek: specialisatie open teelten | 4 | bbl-c | 25534 |
Veehouderij: specialisatie melkvee | 4 | bbl-c | 25535 |
Veehouderij: specialisatie varkens | 4 | bbl-c | 25535 |
Teelt en techniek | 3 | bbl-c | 25536 |
Teelt en techniek: specialisatie boomkwekerij | 3 | bbl-c | 25536 |
Teelt en techniek: specialisatie glastuinbouw | 3 | bbl-c | 25536 |
Teelt en techniek: specialisatie open teelten | 3 | bbl-c | 25536 |
Veehouderij | 3 | bbl-c | 25537 |
Veehouderij: specialisatie melkvee | 3 | bbl-c | 25537 |
Veehouderij: specialisatie varkens | 3 | bbl-c | 25537 |
Tuin- en landschapsinrichting | 4 | bbl-c | 25617 |
Leefbare stad en klimaat | 4 | bbl-c | 25617 |
Groen en cultuurtechniek | 3 | bbl-c | 25619 |
Natuur, water en recreatie | 3 | bbl-c | 25620 |
Natuur, water en recreatie | 2 | bbl-c | 25622 |
Bloem, groen en styling: specialisatie interieurbe- planting | 3 | bbl-c | 25706 |
Assistent xxxxxx, voeding of voedingsindustrie | 1 | bbl-c | 25742 |
Assistent logistiek | 1 | bbl-c | 25743 |
Assistent plant, dier of groene omgeving | 1 | bbl-c | 25746 |
Assistent verkoop / retail | 1 | bbl-c | 25748 |
Inhoudsopgave
Voorwoord 5
1. Opbouw onderwijsprogramma 6
1.1 Algemeen 6
1.2 Onderdelen onderwijsprogramma's 6
1.3 Opleidingsduur en urennormen 7
1.4 Begeleiding en ondersteuning 8
2. Opbouw van de opleidingen 10
2.1 Basisfase 10
2.2 Verbreding/verdieping 10
2.3 Keuzedelen 10
2.4 Beroepspraktijkvorming (BPV) 12
2.5 Afrondende fase 12
2.6 Entreeopleiding 13
3. Studievoortgang 14
3.1 Bindend studieadvies 14
3.2 Studievoortgang en studiepunten 14
3.3 Voortgangsadvies Beroepsproeve 14
Yuverta is in 2021 onstaan uit een fusie van drie verschillende onderwijsinstellingen. Binnen Yu- verta bestaan opleidingen met hetzelfde crebonummer, die op diverse locaties en met verschil- lende accenten worden uitgevoerd. Uiteindelijk leiden deze opleidingen met hetzelfde crebo- nummer op tot eenzelfde diploma. Toch kunnen de werkwijze, onderwijsinhoud, organisatie en aanpak nog verschillend zijn. Dat betekent dat je goed moet weten welke Onderwijs en Examen- regeling (OER) voor jouw opleiding op jouw locatie van toepassing is. Deze OER is van toepas- sing op de opleidingen in bovenstaande lijst.
Jouw huidige OER is en blijft geldig voor jouw gehele opleiding. Er staat in wat er tijdens jouw opleiding in het onderwijs aan bod komt (deze Onderwijsregeling). Je leest ook wat je van Yu- verta kan verwachten en wat Xxxxxxx van jou verwacht. De eisen waar je aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen vind je in de Examenregeling.
Een precieze opsomming van jouw rechten en plichten vind je in het Studentenstatuut. Dat vind je op de website. De Centrale Studentenraad heeft ingestemd met het studentenstatuut en het geldt voor alle ingeschreven studenten. Je wordt geacht al vanaf de aanmelding op de hoogte te zijn van je rechten en plichten.
Waar in deze regeling ‘hij’ staat vermeld, kan ook ‘zij’/’die’ worden gelezen. Waar student staat, wordt in geval van minderjarigheid ook zijn wettelijke vertegenwoordiger(s) bedoeld. Overal waar in deze overeenkomst ‘opleiding’ staat, wordt de opleiding bedoeld zoals vermeld op het oplei- dingsblad.
Op jouw diploma komen jouw naam en de naam van Xxxxxxx te staan. Voordat het zover is kun je algemene informatie vinden in deze OER en details in je opleidingsgids op Yunet.
1.1 Algemeen
Uitgangspunt voor de inhoud van de opleiding is het landelijk geldende kwalificatiedossier. Van de opleiding op basis van de herziene kwalificatiedossiers maken keuzedelen een onlosmakelijk onderdeel uit. Het volgen van keuzedelen en afsluiten met een examen is een verplicht onder- deel van de opleiding.
Yuverta maakt het rooster en de locaties op tijd en ruim voor het begin van de lessen aan de student bekend. Het rooster wordt bekendgemaakt via de daartoe geëigende kanalen. De stu- dent moet de opleidingsactiviteiten volgens het geldende rooster volgen.
Yuverta behoudt zich het recht voor het rooster en de locaties om organisatorische en/of onder- wijsinhoudelijke redenen te wijzigen. Yuverta spant zich in wijzigingen van het rooster en/of loca- ties tijdig en voor aanvang van de les via de daartoe geëigende kanalen door te geven aan de student.
Xxxxxxx verwacht van de student dat hij op tijd, dat wil zeggen voor het begin van de onderwijs- activiteit, op de locatie aanwezig is.
Als de student om een andere reden dan ziekte niet aan een onderwijsactiviteit deel kan nemen, moet hij daarvoor onder opgave van redenen verlof vragen. De wijze waarop een student verlof kan aanvragen staat vermeld in de opleidingsgids.
Informatie over aansprakelijkheid tijdens buitenschoolse activiteiten is te vinden in de flyer bui- tenschools leren.
De student kan met zijn klacht, bezwaar of beroep terecht bij het Meldpunt. Dat is te vinden op Yunet of de website van Xxxxxxx.
Vertrouwenspersoon
Als je een probleem hebt op school dat je niet wilt of kunt bespreken met je slb’er, dan kun je te- recht bij een vertrouwenspersoon op jouw locatie. De vertrouwenspersoon zoekt samen met jou naar een oplossing. Alles wat je vertelt, of het nu gaat over seksuele intimidatie, discriminatie, pesten, agressie of geweld, wordt vertrouwelijk behandeld! Contactmogelijkheden met één van de vertrouwenspersonen vind je op jouw locatiepagina op Yunet.
1.2 Onderdelen onderwijsprogramma's
Elke opleiding bestaat uit dezelfde programmaonderdelen.
BOL
De opleiding bestaat uit verschillende onderdelen:
• Beroepsgerichte en generieke modules
• Algemeen vormende modules: Nederlands en Rekenen, Burgerschap, Engels en/of Duits,
• Gemengde en/of integrale opdrachten
• Beroepspraktijkvorming (BPV)
• Keuzedelen
• Loopbaan oriëntatie en -begeleiding (LOB)
BBL
De opleiding bestaat uit verschillende onderdelen:
• Beroepsgerichte modules
• Algemeen vormende modules: Nederlands (en Engels voor niveau 4), rekenen, Burger- schap
• Beroepspraktijkvorming (BPV)
• Keuzedelen
• Loopbaan oriëntatie en -begeleiding (LOB)
• Coaching
Meer specifieke informatie over de opbouw van jouw opleiding is te vinden via de opleidingsgids in Fronter of op Yunet.
1.3 Opleidingsduur en urennormen
Maximale nominale opleidingsduur
• De entreeopleiding | niveau 1: | 1 jaar |
• De basisberoepsopleiding | niveau 2: | 2 jaar |
• De vakopleiding | niveau 3: | 3 jaar |
• De middenkaderopleiding | niveau 4: | 3 of 41 jaar |
Urennormen begeleide onderwijstijd en beroepspraktijkvorming
De studielast is per leerweg (BBL en BOL) ten minste 1600 klokuren per volledig studiejaar. Deze uren worden verdeeld in begeleide onderwijstijd (BOT), beroepspraktijkvorming (BPV) en zelfstudie. Voor BOT en BPV zijn er per opleidingssoort urennormen vastgesteld. De urennor- men bestaan enerzijds uit een minimumaantal begeleide onderwijsuren en anderzijds uit een mi- nimumaantal uren BPV. Een uitzondering hierop is de Entree opleiding. Daar is het minimum- aantal uren dat aan BPV wordt besteed, een keuze van de school.
Hieronder worden de normen per opleiding weergegeven hoeveel klokuren een betreffende op- leiding telt. Daarnaast wordt weergegeven hoeveel uren er minimaal aan BOT en BPV moeten worden besteed. Als het aantal begeleide onderwijsuren op het minimum zit, moeten er meer uren BPV worden geprogrammeerd, en omgekeerd. Een student moet voldoen aan de kwalita- tieve en kwantitatieve eisen van de BPV.
BOL
BOT | BPV | Totaal | |
Entree-opleiding | 600 | Geen minimum | 1000 |
2-jarige opleiding | 0000 | 000 | 0000 |
3-jarige opleiding | 0000 | 000 | 0000 |
4-jarige opleiding* | 2350 | 1350 | 4000 |
*Voor Xxxxxxx betreft het de opleidingen Instructeur Paardensport en Paraveterinair.
Voor de BOL-opleidingen op niveau 2, 3 en 4 bevat het onderwijsprogramma in het eerste stu- diejaar ten minste 700 begeleide onderwijsuren. Voor de opleidingen op niveau 1 bevat het on- derwijsprogramma in het eerste studiejaar ten minste 600 begeleide onderwijsuren.
BBL
BOT | BPV | Totaal | |
Entree-opleiding / | 200 | 610 | 850 |
1 Alleen de opleidingen Instructeur Paardensport en Dierenartsassistent Paraveterinair duren 4 jaar.
1-jarige opleiding | |||
2-jarige opleiding | 400 | 1220 | 1700 |
3-jarige opleiding | 600 | 1830 | 2550 |
4-jarige opleiding | 800 | 2440 | 3400 |
Als het laatste studiejaar van BOL- of BBL-opleidingen op niveau 2, 3 en 4 korter is dan 10 maanden, gerekend vanaf 1 september, dan worden het aantal begeleide onderwijsuren en het aantal BPV-uren in dat studiejaar evenredig verlaagd. Er wordt bij deze berekening naar boven afgerond op hele maanden. Voor opleidingen waarvan een studieduur is vastgesteld van meer dan drie volledige studiejaren wordt het onderwijsprogramma naar evenredigheid verhoogd met begeleide onderwijsuren en uren BPV.
Xxxxxxx heeft de ruimte om voor opleidingen een onderwijsprogramma aan te bieden dat niet volledig aan de urennormen voldoet, indien het bevoegd gezag daar toestemming voor geeft, mits de kwaliteit van die opleiding is gewaarborgd.
Vrijstelling
Op grond van bewijsstukken kan de student vrijstelling krijgen voor een bepaald examenonder- deel. De gevallen waarin dat kan, staan beschreven in het examenreglement. Het bewijs van de vrijstelling komt in het studentendossier. Xxxxxxx geeft de student een bewijs van de verkregen vrijstelling. Daarop kan ook worden vermeld of de vrijstelling voor een beperkte tijd geldig is, als dat aan de orde is. Vrijstelling aanvragen doe je aan het begin van je opleiding, via Yunet.
Vrijstelling van lessen kan onderdeel zijn van maatwerkafspraken tussen student en school, te maken via SLB’er, onderwijsondersteuningsteam en/of opleidingsmanager (onderwijscommis- sie).
1.4 Begeleiding en ondersteuning Studieloopbaanbegeleiding
Xxxxxxx wil het beste uit jongeren naar boven halen en hen actief begeleiden naar een pas- sende plek op de arbeidsmarkt of in het vervolgonderwijs. De ontwikkeling van de student staat centraal. In deze ontwikkeling wordt de student gedurende zijn opleiding begeleid vanuit school, maar speelt de student zelf de belangrijkste rol. Iedere student heeft studieloopbaanbegeleider (Slb’er), ook wel mentor of coach genoemd, die zorgt voor de begeleiding en ondersteuning van het leerproces.
Extra (onderwijs)ondersteuning
De student kan met Xxxxxxx (aanvullende) maatwerkafspraken maken over bijvoorbeeld extra begeleiding/ondersteuning. Deze afspraken worden jaarlijks geëvalueerd en vastgelegd in het studentdossier volgens het groeidocument extra ondersteuning.
Om de kans te vergroten de opleiding binnen de genormeerde periode te voltooien, kunnen voorbereidende en ondersteunende activiteiten worden toegevoegd. Deze activiteiten kunnen per individu verschillen en maken deel uit van de opleiding.
Indien van toepassing worden voor individuele studenten aanvullende afspraken gemaakt over extra begeleiding en/of ondersteuning. Afspraken over ondersteuning worden in principe voor aanvang van de opleiding gemaakt, maar kunnen ook tijdens de looptijd van de onderwijsover- eenkomst worden gemaakt of worden aangepast. De nadere invulling van deze afspraken en het akkoord van betrokken partijen worden opgenomen in het studentdossier.
De student levert de instelling de benodigde informatie over de (mogelijke) extra ondersteu- ningsbehoefte zodat de instelling deze ondersteuning kan bieden. Wanneer blijkt dat hij deze in- formatie verzwijgt, wordt de extra ondersteuning ook niet opgenomen in afspraken. De instelling hoeft de noodzakelijke ondersteuning dan ook niet te leveren. Als tijdens de opleiding blijkt dat de student een ondersteuningsbehoefte heeft kan de instelling zelf vaststellen of zij hieraan als- nog tegemoet kan komen.
Elk leerjaar is opgedeeld in 4 periodes van ongeveer10 weken. De opleiding is verdeeld in drie opleidingsfasen. Elke fase heeft een eigen accent.
2.1 Basisfase
In de eerste fase van de opleiding maakt de student kennis met de school, de medestudenten en de sector. Doelstelling van deze fase is om een duidelijk beeld te krijgen van de geschiktheid voor het vak. Xxxxxxx wil zeker weten dat de student de opleidingsfasen met succes kan doorlo- pen. Daarom maakt de student kennis met de diverse facetten van het vak. In de theorielessen worden de basisonderwerpen behandeld. Daarnaast vormen de praktijklessen een heel belang- rijk onderdeel van de opleiding. Via grotere beroepsopdrachten of projecten vindt de integratie tussen theorie en praktijk plaats. Tijdens de BPV maakt de student kennis met diverse bedrijven in de sector (voor BBL doorgaans alleen het bedrijf waar men al werkt) en oefent de student zijn vaardigheden. Kortom, er zijn vele mogelijkheden voor de studenten om zich binnen hun oplei- ding verder te ontwikkelen.
Aan het eind van deze fase hebben de studenten een antwoord op de volgende vragen:
• Past het beroep bij de student?
• Past de school bij de student?
• Xxx en wil de student door in deze richting?
• Waar liggen de kansen en uitdagingen?
De inhoud van het beroepsgerichte onderwijsprogramma in de basisfase wordt gevormd door kerntaken en werkprocessen en de generieke onderdelen zoals Nederlands, rekenen, Engels (voor mbo 4 studenten als verplicht onderdeel van de opleiding en voor niveau 2 en 3 studenten als verplicht keuzedeel) en studie- en loopbaanbegeleiding.
De kerntaken bevatten inhoudelijk samenhangende werkprocessen, bijbehorende gedragsaan- wijzingen en beheersing van vaardigheden.
2.2 Verbreding/verdieping
In de tweede fase van de opleiding wordt verder gekeken. Een student leert het beroep beter kennen. Verder worden de kennis, vaardigheden en beroepshouding vergroot. Een student doet zoveel mogelijk praktijkervaring op in verschillende situaties. Doelstelling van deze fase is het leggen van een brede basis en vaststellen of iemand klaar is voor de Beroepsproeve. Ook wordt de student in de gelegenheid gesteld om kennis op te doen bij verschillende bedrijven tijdens de BPV.
De verdieping/verbreding vindt op diverse manieren plaats. Allereerst met een vakinhoudelijk profieldeel. Het profiel bestaat uit beroepsgerichte taken, specifiek voor de kwalificatie waarvoor de student zich heeft ingeschreven.
2.3 Keuzedelen
Naast het profieldeel kunnen ook de keuzedelen bijdragen aan de verbreding/verdieping. Dit is afhankelijk van de soort keuzedelen die de opleiding aanbiedt. Er zijn drie soorten keuzedelen:
1. Verdiepende keuzedelen: zowel de opleiding als het keuzedeel zijn gericht op hetzelfde beroep.
2. Verbredende keuzedelen: het keuzedeel is gericht op een element van een ander be- roep of het betreft een nieuw element van hetzelfde beroep.
3. Doorstroomgerichte keuzedelen: het keuzedeel heeft betrekking op onderdelen die rele- vant zijn voor doorstroom naar een (op)volgende opleiding in het mbo of hbo.
Keuzedelen worden gedurende de hele opleiding aangeboden. Het is afhankelijk van het soort keuzedeel waar dit keuzedeel gevolgd zal worden, namelijk op school, op een leerbedrijf of een nader te bepalen locatie wanneer het keuzedeel binnen de zelfstudie valt. De student kan kiezen uit verschillende arrangementen. Binnen een arrangement zijn er keuzedelen die vanaf het be- gin van het eerste leerjaar worden aangeboden. De overige keuzedelen kiest de student defini- tief voorafgaand aan het studiejaar waarin de keuzedelen worden aangeboden. De keuzedelen komen op het opleidingsblad van de student te staan en horen bij de opleiding waarvoor de stu- dent is ingeschreven. Als de student later in zijn opleiding zijn keuze voor een keuzedeel wijzigt, dan wordt het opleidingsblad aangepast. Het aantal keuzedelen is afhankelijk van de opleiding.
Ook voor keuzedelen is er een norm voor studiebelastingsuren (SBU) opgesteld waaraan de student moet voldoen. Deze normen zijn hieronder per opleidingsniveau weergegeven.
Onderwijssoort | SBU | |
Niveau 1 | Entree opleiding | 240 |
Niveau 2 | Basisberoepsopleiding | 480 |
Niveau 3 | Xxxxxxxxxxxx | 000 |
Xxxxxx 4 | Middenkaderopleiding 3 jaar | 720 |
Xxxxxx 4 | Middenkaderopleiding 4 jaar | 720 |
Soorten keuzedelen Gekoppelde keuzedelen
Het keuzedeel is aan een of meer kwalificaties gekoppeld. De koppeling maakt voor scholen dui- delijk welke keuzedelen zij bij welke kwalificaties kunnen aanbieden. Zowel het keuzedeel zelf als de koppeling van het keuzedeel aan kwalificaties, wordt door de minister van OCW vastge- steld. Een overzicht van de gekoppelde keuzedelen per kwalificatie staat op Yunet.
Niet-gekoppelde keuzedelen
Een student kan een verzoek indienen bij de school om een keuzedeel te volgen dat niet gekop- peld is aan de kwalificatie waarop zijn opleiding gebaseerd is. De student kan bij zijn verzoek putten uit het gehele actuele keuzedeelaanbod van de school. Met een dergelijk niet-gekoppeld keuzedeel kan ook invulling gegeven worden aan de keuzedeelverplichting die hoort bij de be- treffende opleiding. Als de school het verzoek honoreert dan volgt de student in plaats van een gekoppeld keuzedeel een niet-gekoppeld keuzedeel. De school moet de student over deze mo- gelijkheid informeren.
Een voorwaarde voor het honoreren van een verzoek van een student voor een niet-gekoppeld keuzedeel is dat het keuzedeel geen overlap heeft met een of meer onderdelen van de kwalifi- catie. Een vereiste blijft dat de student moet kunnen kiezen uit voldoende keuzedelen die wel gekoppeld zijn aan de kwalificatie, volgens de aanbodverplichting die hierboven beschreven is.
In beginsel moet een verzoek voor het volgen van een niet-gekoppeld keuzedeel door de school worden toegewezen. Praktische bezwaren kunnen er echter toe leiden dat het verzoek van een student wordt afgewezen. Bijvoorbeeld omdat het rooster technisch niet uitgevoerd kan worden, er is een gebrek aan capaciteit of de student draagt een keuzedeel aan dat niet in het gehele keuzedelen aanbod van de school is opgenomen.
2.4 Beroepspraktijkvorming (BPV)
Beroepspraktijkvorming (BPV) is een onderdeel van de opleiding. Afspraken over BPV staan in de praktijkovereenkomst (POK) tussen Yuverta, de student en het leerbedrijf dat de BPV ver- zorgt.
De aansprakelijkheid tijdens de BPV is geregeld in de bepalingen van de praktijkovereenkomst.
Xxxxxxx heeft de plicht een arbeidsmarktrelevante opleiding aan te bieden en de student te hel- pen bij het vinden van een bpv-plek. De student moet zich inspannen om een bpv-plek te vinden en kan daarbij de hulp van zijn studieloopbaanbegeleider inschakelen. Als de school een voor de student geschikte bpv-plek aanbiedt moet de student die bpv-plek accepteren.
2.5 Afrondende fase
Xxxxxxxx is een doorlopend proces tijdens de opleiding. Sommige onderdelen rond je af tijdens de opleiding. Andere onderdelen worden aan het eind van de opleiding afgesloten met exa- mens.
Nederlands, Engels, keuzedelen
Gedurende de opleiding wordt je voorbereid op de centrale examens van Nederlands, (Engels voor niveau 4), rekenen en de keuzedeelexamens. Deze examens kunnen worden afgenomen vanaf het moment dat de helft van de studie is doorlopen. Als je binnen een opleiding een Mo- derne Vreemde Taal in je profiel hebt, wordt deze ook geëxamineerd. De niveau-eisen waaraan dient te worden te voldaan om diplomeerbaar te zijn staan beschreven in het examenreglement.
Rekenen
Yuverta werkt met een online rekenmethode, eventueel aangevuld met andere leermiddelen. Het materiaal sluit aan op het rekenexamen. In het eerste leerjaar worden er minimaal twee do- meinen/thema’s afgerond en in het tweede leerjaar de overige drie domeinen/thema’s. Met be- hulp van methodetoetsen wordt de voortgang bepaald.
Om rekenen af te sluiten moet de student een instellingsexamen rekenen op het niveau van de opleiding (niveau 2, 3 of 4) maken. Hiervoor dient minimaal een 5 behaald te worden. Als het een 5 is moet daar wel een 6 voor Nederlands (EN een 6 voor Engels voor N4) tegenover staan. Een 6 voor rekenen kan ook dienen als compensatie voor een 5 voor Nederlands of Engels.
De student kan vervroegd rekenexamen doen en hierbij vrijstelling ontvangen voor rekenen (examen en lessen). Als de student vrijstelling voor rekenlessen heeft zorgt Xxxxxxx voor gele- genheid om het benodigde rekenniveau te behouden gedurende de hele opleiding. Dit is onder- deel van de opleiding.
Beroepspraktijkvorming
De beroepspraktijkvorming (BPV) is succesvol afgerond wanneer je een positieve beoordeling krijgt voor de BPV. Deze beoordeling bestaat o.a. de beoordeling van de werkprocessen, van het verslag en de gerealiseerde BPV-tijd meegenomen. Alle BPV’s dienen met een voldoende te worden afgerond.
LOB en Burgerschap
Gedurende je opleiding bouw je in het kader van LOB een portfolio op aan hand van de uitge- voerde opdrachten, LOB-gesprekken met je Slb’er/mentor/coach en de BPV-verslagen.
De burgerschapsmodules/opdrachten binnen de opleiding dienen met voldoende resultaat te worden afgerond om aan de inspanningseisen voor het behalen van je diploma te voldoen.
Beroepsproeve, werkproces- vaardigheids- en of kennisexamens
Tijdens en in de laatste fase van de opleiding staat de voorbereiding op de Beroepsproeve en eventueel een werkproces-, vaardigheids- en/of kennisexamen centraal.
In de slaag/zakbepaling in de Examenregeling staan alle eisen opgenomen waaraan je moet voldoen om het diploma te behalen.
2.6 Entreeopleiding
Een entreeopleiding kan aangeboden worden in een BOL- of BBL-variant. In verband met het praktische karakter van het onderwijs geldt er voor de entreeopleidingen een aparte urennorm. Deze is in paragraaf 1.3. opgenomen.
De entreeopleiding richt zich zowel op de doorstroom naar mbo-niveau-2 als uitstroom richting de arbeidsmarkt. De opleiding is gericht op degenen die onvoldoende vooropleiding hebben ge- noten voor een opleiding op mbo-niveau-2 of hoger en die op 1 augustus minimaal 16 jaar oud zijn.
Het programma van de entreeopleiding is gebaseerd op een kwalificatiedossier. Als een student aan de beroepsgerichte eisen, zoals gesteld in het kwalificatiedossier, via een BOL- of BBL-tra- ject heeft voldaan, kan deze student, gediplomeerd als assistent, aan het werk in het gekozen werkveld of doorstromen naar een niveau-2 opleiding. De student hoeft Nederlands en rekenen niet behaald te hebben om te kunnen doorstromen. Wel moet er een reële kans zijn dat de stu- dent minimaal niveau 2F Nederlands en rekenen kan afronden.
3.1 Bindend studieadvies
Xxxxxxx brengt aan iedere ingeschreven student in het eerste studiejaar advies uit over de voort- zetting van zijn opleiding. Dat heet een studieadvies. De instelling kan de student een negatief bindend studieadvies (BSA) geven als de student zijn diploma naar verwachting niet zal beha- len. Daar zijn nadere regels voor. Die regels en de procedure van het studieadvies zijn te vinden in de Regeling BSA.
Aan een negatief bindend studieadvies kan het college van bestuur een besluit tot uitschrijving verbinden. Een student die uitgeschreven is op grond van een negatief bindend studieadvies kan niet opnieuw bij Xxxxxxx voor dezelfde opleiding worden ingeschreven.
De school spant zich gedurende acht weken in de student te ondersteunen en te begeleiden naar een andere opleiding, al dan niet binnen Yuverta, rekening houdend met diens voorkeuren. Dit geldt zowel voor leerplichtige als niet-leerplichtige studenten.
3.2 Studievoortgang
De opleiding werkt met een beoordelingssysteem. De beoordelingswijze wordt per vak door de docent toegelicht. De behaalde resultaten zijn voor de student inzichtelijk in Osiris. De studiere- sultaten en de studievoortgang worden besproken tussen student en slb’er en in het onderwijs- team. De voortgangsadviezen worden na elke opleidingsfase gegeven, op voorspraak van het onderwijsteam en bekrachtigd door het opleidingsmanagement. De voortgangsnormen zijn terug te vinden in het opleidingsplan.
De voortgang vormt in het eerste studiejaar ook een overweging bij het bepalen van het bindend studieadvies.
3.3 Voortgangsadvies Beroepsproeve
Aan de hand van de in Osiris geregistreerde onderwijsresultaten neemt het opleidingsmanage- ment elk studiejaar of elke opleidingsfase een voortgangsbesluit. Op basis van deze voortgangs- besluiten wordt de student geadviseerd om wel of niet deel te nemen aan de Beroepsproeve.
Uitgangspunt is daarbij dat de student alle onderdelen moet hebben behaald om met kans van slagen deel te nemen aan de Beroepsproeve.