Onderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling
Applicatie- en Mediaontwikkelaar
Cohort: 2017-2020
Startdatum: 1.8.2017
Kwalificatiedossier | Applicatieontwikkeling |
Kwalificatiedossiercode | 23088 |
Kwalificatie | Applicatie- en mediaontwikkelaar |
Kwalificatiecode | 25187 |
Niveau | 4 |
Leerweg | BOL |
INHOUDSOPGAVE
1. Welkom bij het Radius College! 3
1.3 Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen? 5
1.4 De onderwijsovereenkomst 6
2.1 Informatie over de opleiding 7
2.2.1. Beroepsspecifieke eisen 9
2.2.2. Generieke eisen Nederlands, rekenen, Engels 11
2.2.3. Loopbaan en burgerschap 11
2.3 Hoe ziet je opleiding eruit? 14
2.6 Informatie over de beroepspraktijkvorming 19
2.9 Informatie over de beoordeling 21
2.9.1. Ontwikkelingsgericht beoordelen 21
2.9.2. Kwalificerend beoordelen 22
2.9.3. Studievoortgangsregeling 22
3. Informatie over de begeleiding 24
3.1 Studieloopbaanbegeleiding 24
3.2 Extra ondersteuning en begeleiding 25
3.3 Begeleiding bij een handicap of belemmering 26
3.4 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie 26
4.3 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? 32
4.4 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? 33
4.5 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? 33
Bijlage 1: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 00
Bijlage 2: Belangrijke documenten op de website 36
Bijlage 3: Radius beoordelingsstructuur 37
1. Welkom bij het Radius College!
Beste student(e),
Met deze OnderwijsExamenRegeling (OER) willen wij je wegwijs maken in de opleiding. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je hebt gesloten met ROC West-Brabant en dus met het Radius College. Het is belangrijk deze OER goed te lezen en er regelmatig dingen in op te zoeken, want het is ook een naslagwerk dat je ondersteunt tijdens de studie.
Made@Radius.
De maatschappij verandert razendsnel en techniek loopt daarin voorop. Dat betekent dat je als techniekopleiding vakmensen zo moet opleiden dat ze leren om voortdurend die vooruitgang bij te blijven of zelfs een beetje voor te willen zijn.
Onze missie is niet voor niets: ‘Jonge mensen opleiden tot zelfstandige vakmensen die de wereld om zich heen verrassen en verbazen met slimme oplossingen’.
Wij vinden kennis belangrijk, maar die wordt pas interessant als je die kunt gebruiken in de praktijk. Wij laten studenten dus ook uitvinden, uitproberen, oplossen en verbeteren. Dat alles natuurlijk onder begeleiding en binnen een vaste structuur. Zo leer je nadenken, blijft de kennis beter hangen en leer je ook zelf met alternatieve oplossingen te komen.
En dat is nu precies wat een werkgever van xxxxxxxxx wil.
En dat is ook precies waarin het Radius College verschilt van andere Colleges. En bij het behalen van het diploma kunnen we zeggen: Jij bent Made@Radius.
Ik nodig je van harte uit om hieraan bij te dragen door jouw ambities bij het Radius College waar te maken. Namens het managementteam van het Radius College wens ik je veel succes met je studie en vooral een fijne tijd toe!
Xxxxx xxx Xxxxxxx Directeur Radius College
1.1 Leeswijzer
Wat is een OER?
De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenregeling wordt in het vervolg OER genoemd. De OER is een regeling waarin de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding vastgelegd is. Er wordt uitgelegd wat er tijdens je opleiding in het onderwijs en examinering aan bod komt. Tot slot staan de eisen opgenoemd waar iedere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo'er opgeleid voor een beroep, een vervolgopleiding en tot burger die functioneert in de maatschappij.
Wat kun je vinden in deze OER?
De volgende onderwerpen vind je in de OER:
• Een korte beschrijving van het beroep, waarvoor je opgeleid wordt;
• Een overzicht van en toelichting op de wettelijke eisen waar jouw opleiding aan moet voldoen;
• De opbouw van jouw opleiding met uitleg over de onderwijsactiviteiten
• De manier waarop jouw beroepspraktijkvorming en de begeleiding daarbij geregeld is;
• De begeleiding bij je studieloopbaan;
• Het examenplan;
• Informatie over de organisatie van examens;
• De diploma-eisen.
Achter in de OER vind je een aantal bijlagen:
• Bijlage 1 bevat de onderwijsprogrammering van de opleiding. Deze programmering geeft aan hoe de opleiding er uit ziet wat betreft inhoud, onderwijsvormen en tijdsbesteding.
• In bijlage 2 staat waar je informatie kunt vinden over regels en procedures die voor jou als student belangrijk zijn.
• In bijlage 3 is de schematische weergave van de Radius beoordelingsstructuur te vinden.
Waar vind je de OER?
Alle OER-en en wijzigingsbladen worden gepubliceerd op de website. De OER is te vinden op de website xxx.xxxxxxxxxxxxx.xx. Op de website vind je onder het tabblad “Voor jou” de OER’en. Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een wijzigingsblad van op de hoogte gesteld.
Hoe gebruik je de OER?
Deze OER is eigenlijk een naslagwerk. Er staat veel handige informatie in die je gedurende je hele opleiding regelmatig nodig hebt. De eerste keer krijg je tijdens de introductie uitleg over wat er in de OER staat door je SLB’er. Daarna kan een docent of de SLB’er nog een onderdeel toelichten wat op dat moment van belang is. Je kunt ook zelf een onderwerp opzoeken en daar vragen over stellen.
Meer details over de gang van zaken en de regels op school vind je in de algemene studentengids Deze vind je op de portal.
Hoe lang is jouw OER geldig?
Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat.
Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt.
Tussentijdse wijzigingen van een OER worden bekend gemaakt via een wijzigingsblad. De wijziging wordt op de website gepubliceerd. Vervolgens bespreekt de studieloopbaanbegeleider de wijziging met jou.
Aanvullende informatie
• Op de studentenportal staat nog meer informatie over jouw opleiding.
• Belangrijke algemene informatie over bijv. klachtenregeling, examenreglement kun je vinden op xxx.xxxxxxxxxxxxx.xx
1.2 Het beroep
Jouw werkomgeving
Applicatie-, media- en gameontwikkeling speelt zich af bij een diversiteit aan bedrijven in de ICT- en gamesector. Bovendien is ICT en Gameontwikkeling niet enkel nationaal maar ook internationaal georiënteerd.
Xxxx beroepshouding
De ontwikkelaar is klantgericht, kritisch, creatief en flexibel. Hij kan goed samenwerken in multidisciplinaire teams én communiceren met mensen op alle niveaus. Hij werkt nauwkeurig, heeft doorzettingsvermogen en kan goed omgaan met tijdsdruk. Het juist interpreteren van gegevens is voor de ontwikkelaar van groot belang, evenals probleemoplossend en bedrijfsgericht denken. De ontwikkelaar moet initiatief kunnen nemen en goed kunnen adviseren en organiseren binnen de richtlijnen van het bedrijf. Het beheersen van de Engelse taal in zowel woord als geschrift is essentieel. Zowel in contacten binnen de eigen werkorganisatie, maar zeker ook daarbuiten komt Xxxxxx veelvuldig voor. Ook in veel voorkomende dagelijkse werkzaamheden (denk aan realiseren/programmeren) is Engels veelal de voertaal.
Jouw prestatie
De ontwikkelaar levert als beroepsresultaat een goed werkende applicatie, media-uiting of game(onderdeel) op, welke aan alle met de opdrachtgever overeengekomen eisen voldoet.
1.3 Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen?
Tijdens je opleiding wordt er aandacht besteed aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk een beter perspectief op werk kunt hebben als je je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger niveau (mbo-2 -3 -4 of hbo). Je kunt ook je opleiding op niveau 2-3-4 verbreden met een (verwante) opleiding. De arbeidsmarkt is sterk aan veranderingen onderhevig. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Binnen het Radius College kan je advies over doorstuderen inwinnen bij de SLB’er of het Student Carrière Bureau.
1.4 De onderwijsovereenkomst
Scholen zijn wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst (OOK) met je aan te gaan. In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst tekent en op tijd inlevert.
In de onderwijsovereenkomst wordt ook vastgelegd welke keuzedelen je gaat volgen om te voldoen aan de keuzedeelverplichting van jouw opleiding. Dit wordt pas vastgelegd als je een definitieve keuze hebt gemaakt.
2.1 Informatie over de opleiding
Jouw opleiding is in samenspraak met het bedrijfsleven ontwikkeld. Het onderwijs binnen het Radius College sluit dan ook nauw aan bij de beroepspraktijk. Ervaringen en situaties uit de beroepspraktijk worden ondersteund met theorie. Op school werk je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de beroepspraktijk. Het leren in de beroepspraktijk is een belangrijk en vast onderdeel van de opleiding. Leren in de beroepspraktijk noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In de volgende paragrafen staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. Bij het onderdeel studiebelasting kun je lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie.
Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is jou op te leiden tot een maatschappelijk bewuste en gekwalificeerde professional.
Dit betekent dat:
• xxx als student gestimuleerd wordt om een actieve rol te nemen in je leerproces;
• jij en je leerloopbaan centraal staan;.
• xxxx leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen, het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk;
• de kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma;
• er geleerd wordt in de context van de beroepspraktijk;
• er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk, niet alleen na afloop maar ook tijdens je leerproces;
• vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden.
2.2. Wat ga je leren?
Jouw opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap. Deze eisen zijn in verschillende landelijke documenten te vinden, namelijk het kwalificatiedossier, het keuzedeeldossier en de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap. Vanuit deze documenten wordt onderwijs en examinering voor jouw opleiding ontworpen.
Wat is een kwalificatiedossier?
• In een kwalificatiedossier staan de eisen waaraan je moet voldoen om je diploma te kunnen behalen.
• In een kwalificatiedossier zijn soms verschillende opleidingen ofwel kwalificaties beschreven.
• Elke kwalificatie bevat uit een basisdeel en één profieldeel. In een kwalificatiedossier met meerdere kwalificaties geldt het basisdeel voor alle opleidingen. Het onderwijs van het basisdeel kan dan gezamenlijk aangeboden worden.
Wat is een basisdeel?
Het basisdeel van een kwalificatiedossier bestaat twee onderdelen, namelijk het beroepsspecifieke deel van de basis én het generieke deel. In het beroepsspecifieke deel staan de basistaken die voor het beroep belangrijk zijn. Het generieke deel bestaat uit Nederlandse taal, rekenen, loopbaan en burgerschap. Voor mbo niveau 4 is ook de Engelse taal van toepassing.
Wat is een profieldeel?
Het profieldeel van een kwalificatiedossier geeft vorm aan de beroepsspecifieke onderdelen van jouw kwalificatie, deze gelden niet voor de andere kwalificaties in het kwalificatiedossier. Het profiel bestaat alleen uit beroepsgerichte taken. Het kan zijn dat een opleiding alleen uit een basisdeel bestaat.
Wat is een crebocode?
Om de opleidingen te herkennen wordt een crebocode op de voorkant van de OER, het examenplan, de examens, de onderwijsovereenkomst en de praktijkovereenkomst gebruikt.
Wat is een keuzedeel?
Naast het basis- en profieldeel van je opleiding zijn er ook keuzedelen. Keuzedelen volgen is een verplicht onderdeel van elke opleiding. Je kiest uit het programma-aanbod van je opleiding. Zo kun je zelf een deel van je opleiding invullen.
Het kunnen keuzedelen zijn waarmee je je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen die je voorbereiden op een volgende opleiding. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw vak specialisme, interesses, hobby’s en toekomstdromen. Van elk keuzedeel is er een dossier, het keuzedeeldossier genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen.
• De kwalificatiedossiers en de keuzedeeldossiers kun je vinden op xxx.xxxxxxxxxxxxxxxx.xx
2.2.1. Beroepsspecifieke eisen
Beroepsspecifieke eisen zijn dus te vinden in het basisdeel, het profieldeel en in het keuzedeeldossier. Bij beroepsspecifieke eisen ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Deze worden ook wel kerntaken genoemd.
In sommige kwalificatiedossiers staan er ook speciaal beroepsgerichte eisen voor Nederlands, rekenen en/of Moderne Vreemde Taal (MVT) genoemd. In dat geval zijn ze nodig voor het uitoefenen van het beroep.
Wat is een kerntaak?
Kerntaken geven de belangrijkste beroepstaken van de beroepsoefenaar weer. De kerntaak bestaat uit bij elkaar horende werkprocessen. Kerntaken vind je in het basis-, profiel- en keuzedeel.
Wat is een werkproces?
Een werkproces is een onderdeel van een kerntaak. Een werkproces bestaat uit een afgebakend geheel van beroepshandelingen binnen een kerntaak. Werkprocessen vind je ook in het basis-, profiel- en keuzedeel.
Alle beroepsspecifieke examens vind je in het examenplan.
Wanneer er bij jouw opleiding ook beroepsspecifieke eisen Nederlands, rekenen en/of MVT gesteld worden, staan deze in het beroepsspecifieke deel van het examenplan vermeld.
Overzicht kerntaken en werkprocessen
Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit:
2.2.2. Generieke eisen Nederlands, rekenen, Engels
Voor alle opleidingen gelden generieke eisen taal en rekenen. Deze eisen staan in het basisdeel van het kwalificatiedossier. Voor de niveau 4-opleidingen gelden ook generieke eisen voor Engels.
• Voor de niveaus 1, 2 en 3 gelden de volgende generieke eisen: Nederlands 2F en rekenen 2F.
• Voor niveau 4 gelden de volgende generieke eisen: Nederlands 3F, rekenen 3F en Engels (lezen, luisteren B1; spreken, gesprekken schrijven A2).
In het examenplan staan de examens van Nederlands, rekenen en evt. Engels. Er staat ook aan welke eisen jij moet voldoen.
De kwalificatie-eisen voor generiek Nederlands, rekenen en Engels kun je vinden op xxx.x-xx.xx/xxxxxxxxx-xxxxx
2.2.3. Loopbaan en burgerschap
Loopbaan
Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Bij LOB werk je aan de volgende loopbaancompetenties:
• Capaciteitenreflectie
• Motievenreflectie
• Werkexploratie
• Loopbaansturing
• Netwerken
Burgerschap
De beschrijving van burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. Bij Burgerschap werk je aan:
• Politiek-juridische dimensie
• Economische dimensie
• Sociaal-maatschappelijke dimensie
• Dimensie vitaal burgerschap
In het examenplan van je opleiding staat aan welke inspanningsverplichting je moet voldoen, dit zijn de opdrachten die bij loopbaan en burgerschap horen.
De kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap (vanaf 2011) kun je vinden op. xxx.x-xx.xx/xxxxxxxxx-xxxxx
2.2.4. Keuzedelen
Kiezen in keuzedelen | |
Omvang keuzedeelverplichting | • Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per opleidingsniveau is de omvang van de keuzedeelverplichting voor de student door de minister vastgelegd. • De omvang van de keuzedeelverplichting voor jouw Niveau 4 opleiding is: 720 uur • Ongeacht hoe lang je over de opleiding doet, de omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet. |
Programma-aanbod opleiding | • De school is verplicht jou een aanbod keuzedelen te doen. Je kiest hieruit zodat jij kan voldoen aan je keuzedeelverplichting. De keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw opleiding. • Het keuzedeel-aanbod van jouw opleiding is per 1 september 2017 beschikbaar op de website. • Bij de omschrijving van het keuzedeel staan indien noodzakelijk overige randvoorwaarden aangegeven. |
Voorbereiding op kiezen keuzedelen | • Je krijgt verdere informatie over de keuzedelen tijdens studieloopbaanbegeleiding. Dit betreft in ieder geval: • wanneer je kunt kiezen en wanneer je in kunt schrijven en op welke wijze; • onderwijsprogramma en/of BPV. |
Keuzemoment | • Voor jouw opleiding geldt: je maakt je definitieve keuze voor het volgen van de keuzedelen aan het begin van het leerjaar dat het keuzedeel start. • Om een goede keuze te kunnen maken, heb je informatie over onderwijs en examinering nodig. • Informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs staat bij aanvang opleiding op de website en/of portal. • Informatie over de examinering staat in het examenplan op de website. |
Vastleggen keuze student | • Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage van de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veranderd worden door jou en/of de school. • Een keuzedeel wordt op school, BPV en/of tijdens zelfstudie uitgevoerd. • Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd. • Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzedelen te volgen, dan wordt dit ook in de OOK (en eventueel in de POK) vastgelegd. |
Onderwijs | Keuzedelen volg je op school, in de BPV en/of via zelfstudie. |
Examinering | De examens van de keuzedelen staan vermeld in examenplan. Om je diploma te kunnen halen, ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen. |
Verzoek volgen een niet-gekoppeld keuzedeel | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen. Het gaat dan om een keuzedeel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekoppeld is aan een andere kwalificatie binnen de instelling. • Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppelde keuzedeel niet overlapt met de beschreven eisen uit het basis- en profieldeel van jouw opleiding. • Een verzoek kan ook afgewezen worden vanwege organisatorische onmogelijkheden. • Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt bij wie jij je verzoek kan indienen. |
Verzoek volgen van een extra keuzedeel | • Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een extra keuzedeel te volgen. Dit volg je naast de keuzedelen die onderdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je opleiding. • Als het technisch te roosteren is kan je aanschuiven bij het bestaande aanbod keuzedelen van de school. Een bestaand aanbod is de reeds geprogrammeerd en in het rooster opgenomen. |
Vrijstelling aanvragen | In een aantal situaties kan je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie. Meer informatie hierover kan je bij je SLB’er krijgen. |
2.3 Hoe ziet je opleiding eruit?
Onderwijsplan
In het onderwijsplan van je opleiding staat welke leerstof je aangeboden krijgt en wanneer.
Er staat beschreven welke uitgangspunten belangrijk zijn bij het vormgeven van je opleiding. Er wordt apart aandacht besteed aan hoe maatwerk binnen je opleiding gerealiseerd wordt.
In het onderwijsplan staat ook hoe je opleiding is opgebouwd. Hierbij komen alle onderdelen aan bod: het beroepsspecifieke deel, de keuzedelen, de generieke talen en rekenen, loopbaan en burgerschap, de beroepspraktijkvorming (BPV) en andere
onderwijsactiviteiten. Door regelmatig te toetsen krijg jij (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces. In het onderwijsplan is ook een overzicht van de ontwikkelgerichte toetsing opgenomen. In bijlage 3 tref je een overzicht van de beoordelingsstructuur binnen het Radius College.
Binnen het Radius College is jouw opleiding opgebouwd in 3 fasen.
fase | toelichting |
1. betekenisgericht leren | In de eerste fase maak je kennis met de opleiding en het beroep. Je wordt met name begeleid in het leren om zelfstandig te denken en te leren. Probleemgestuurd: - leren analyseren van praktijksituaties - zelfstandig leren werken |
2. toepassingsgericht leren | De tweede fase is gericht op toepassen. Je gaat de dingen die je in de eerste fase hebt geleerd omzetten in leeracties en handelingen. Je wordt met name begeleid in hoe je problemen aanpakt, mede door samenwerking. Projectgestuurd: - leren plannen en uitvoeren - leren samenwerken |
3. veranderingsgericht leren | In de derde fase ligt de nadruk op het leren kritisch nadenken over wat je hebt gedaan. Wat ging er goed? Wat kan beter? Wat zijn mijn zwakke punten? De begeleiding neemt af. Je gaat je eigen leerproces steeds meer zelf sturen. Procesgestuurd: - leren verdiepen en verbeteren - leren functioneren als werknemer |
Generieke taal en rekenen
Op het Radius College wordt generieke taal en rekenen verzorgd op de Taal- en rekenacademie. In de eerste periode van je opleiding word je beginniveau voor taal en rekenen met een toets bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. Tijdens de opleiding werk jij aan de ontwikkeling van deze vaardigheden. In de lessen wordt geregeld met niveaugroepjes gewerkt. In de tweede helft van je opleiding is het pas wettelijk toegestaan om deel te nemen aan de examinering. De docenten begeleiden je zo snel als mogelijk naar je examens. Na het behalen van je examens is het onder voorwaarden mogelijk vrijstelling te krijgen voor de lessen. Gedurende de opleiding blijkt soms dat ondanks inspanning van de student (veel oefenen) de resultaten achterblijven. Extra ondersteuning is dan mogelijk, jouw docent kan je hier over inlichten.
Onderwijsvormen
Op het Radius College vind je verschillende onderwijsvormen op je rooster. Afhankelijk van het niveau van je opleiding en/of het leerjaar waarin je je bevindt kan een onderwijsvorm meer of minder voorkomen.
Op de volgende pagina vind je een korte omschrijving van onze onderwijsvormen.
Onderwijsvorm | Begeleider | toelichting |
Probleemgestuurd onderwijs (PGO) | Tutor | Binnen PGO leer je door bij een probleemstelling uit de beroepspraktijk jezelf de vraag te stellen: welke theorie of informatie heb ik nodig om met deze praktijksituatie om te gaan? Je leert om volgens een stappenplan een probleem aan te pakken. PGO fungeert als de rode draad om concrete praktijksituaties te analyseren, te problematiseren en de nodige kennis te verwerven. |
Vaardigheids- training (VHT) | Trainer Vakspecialist | Om de problemen en vragen op te kunnen lossen zijn (gerichte) ondersteunende vaardigheidstrainingen nodig. Uit de PGO- of projectopdrachten komen vragen of opdrachten. Om die om te zetten in handelingen moet je technische en communicatieve vaardigheden (kennis en kunde) trainen. |
Project (PR) | Project-begeleider | Bij het project leer je om binnen een vastgestelde tijd een door de opleiding of het bedrijfsleven verstrekte vraag of opdracht uit te voeren. Door projectmatig te werken wordt de probleemanalyse vertaald in een strategie. Dat wil zeggen in een planmatige en systematische aanpak om gestelde doelen te behalen, of om te zetten in stappen en acties. |
Serviceprogramma (SP) | Trainer Vakspecialist | Sommige vaardigheden moet je vaak trainen voor je ze beheerst. En vergen daarom extra aandacht of oefening omdat ze complex zijn om aan te leren. Deze worden extra geoefend in een serviceprogramma. Een serviceprogramma is ondersteunend onderwijs. |
Hoorcollege (HC) | Docent Vakspecialist | Bij het werken aan een project heb je regelmatig nieuwe informatie nodig over een bepaald onderwerp om verder te kunnen. Deze extra informatie wordt aangeboden tijdens hoorcollege. Een hoorcollege is ondersteunend onderwijs. |
Beroepspraktijkvorming (BPV) | BPV-begeleider Praktijkopleider/ Leermeester | Een belangrijk deel van je opleiding voer je uit binnen de beroepspraktijk (leerbedrijf). Een BBL-student als werknemer, een BOL-student als stagiair. Er is een wisselwerking tussen wat je op school doet en wat je in je leerbedrijf doet. Je doet binnen je stage ervaringen op binnen echte beroepssituaties. Die kunnen vragen oproepen waaraan je op school kunt werken. Anderzijds komen op school onderwerpen aan de orde die je in de stage kunt trainen of waarop je in echte praktijksituaties kunt voortbouwen. |
Praktijksimulatie (PS) | Trainer Vakspecialist | Ter aanvulling op de Beroepspraktijkvorming (BPV, stage) bootsen we op school de werkomgeving zo echt mogelijk na. Het is een leeromgeving die ruimte biedt voor actief experimenteren en concreet ervaren. |
Probleemgestuurde Training (PGT) | Tutor/Trainer | Bij PGT werken ongeveer twaalf studenten aan een taak. In een PGT staat een beroepssituatie centraal. Via elf stappen wordt de casus geanalyseerd. Vervolgens stel je (samen) vast wat je moet kunnen en weten om in de gegeven situatie te handelen. De studenten werken vrij zelfstandig en worden begeleid door een tutor/trainer. PGT heeft als doel: kennis verwerven, analyseren, trainen en reflecteren. |
OLC | OLC-medewerker | Nadat je bij PGO of PGT leervragen hebt geformuleerd, ga je naar het OLC (Open Leer Centrum). In het OLC kun je informatie opzoeken en verwerken. Je kunt in het OLC gebruik maken van computers, boeken, tijdschriften en overige middelen. |
Hoe ziet een lesweek eruit?
De lessen worden ingeroosterd in eenheden van een 20 minuten. Een lesblok op je rooster is dus 20 minuten of een veelvoud daarvan. De schooldagen beginnen meestal tussen 08.00 uur en 9.00 uur. Een lesdag kan tot maximaal 18.00 uur (BOL) of 22.00 uur (BBL) duren.
De indeling van de lesweek is van veel factoren afhankelijk en kan tussentijds wijzigen. Als er tussentijds wijzigingen zijn, lees je dit op de portal of op de opgehangen tv-schermen in de openbare ruimtes van de school.
2.4 Studiebelasting
De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begeleiden in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijk-vorming. Bijlage 1 Onderwijsprogrammering geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Daarin staat dat het aantal uren en de verdeling daarvan voldoen aan de wettelijke eisen en de normen van het Radius College.
Je kunt ook lezen hoeveel tijd je op school en in de BPV gemiddeld gaat besteden aan je studie. Je kunt zien wat er aan studie-inzet van je verwacht wordt en lezen hoeveel tijd je
• begeleid en onbegeleid leert;
• zelfstandig individueel of samenwerkend leert;
• in de beroepspraktijk leert.
2.5 Onderwijsplanning
Het studiejaar is verdeeld in vier perioden van negen weken. Een periode bestaat uit acht onderwijsweken en een negende week, de evaluatieweek, waarin getoetst wordt.
In de lesweken volg je alle onderwijsactiviteiten volgens een vast rooster. Voor de evaluatieweek wordt tijdig een rooster bekend gemaakt.
In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk (BPV) en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In het onderstaande schema zie je in kleur hoe de verhouding tussen lesdagen en BPV is gedurende je hele opleiding.
Tijdens je opleidingstraject volg je ook keuzedelen. Welke dit zijn, is afhankelijk van jouw definitieve keuze. Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. Je leest hier meer over op de portal. Hieronder staat aangegeven in welke perioden er school, BPV en keuzedelen aangeboden worden.
School | |
BPV | |
Keuzedelen |
Periode 1 | Periode 2 | Periode 3 | Periode 4 | ||
Leerjaar 1 | School | ||||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Leerjaar 2 | School | 1 dag | 1 dag | ||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Leerjaar 3 | School | 1 dag | 1 dag | ||
BPV | |||||
Keuzedelen | |||||
Gedurende de opleiding kunnen er wijzigingen plaatsvinden in de verdeling van de BPV-perioden en de keuzedeel-perioden.
In de volgende paragraaf staat uitgewerkt hoe de beroepspraktijkvorming vorm krijgt.
2.6 Informatie over de beroepspraktijkvorming
Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Dit is een vast onderdeel van je opleiding. In deze paragraaf kun je lezen hoe de beroepspraktijkvorming vorm heeft gekregen binnen jouw opleiding.
Praktijkovereenkomst (POK) voor BOL studenten
In de Praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van jou, de praktijkopleider van het bedrijf en de BPV-begeleider van het Radius College vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt.
In de POK staat de BPV- uren-eis vermeld waar je als BOL-student minimaal aan moet voldoen.
Praktijkovereenkomst (POK) voor BBL studenten
In de Praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van jou, de praktijkopleider van het bedrijf en de BPV-begeleider van het Radius College vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen In de POK staat de BPV- uren-eis vermeld waar je als BBL-student aan moet voldoen.
In de Praktijkovereenkomst (POK) wordt vastgelegd waar je de praktijk uitvoert en voor welke periode.
In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding.
Keuzedeel in de BPV
Zoals eerder vermeld volg je tijdens de opleiding keuzedelen. Bij een aantal keuzedelen is de BPV een onderdeel, bij andere keuzedelen niet. De BPV van een keuzedeel kan soms binnen een reguliere BPV-plaats worden gevolgd en soms op een aparte BPV-plaats. Wanneer je BPV volgt voor een keuzedeel, tellen deze uren mee in het totaal aantal BPV-uren van je opleiding. Volg je het keuzedeel op je reguliere BPV-plaats dan staat het keuzedeel vermeld op je praktijkovereenkomst. Indien je het keuzedeel in een andere instelling of bedrijf volgt, wordt er een aparte praktijkovereenkomst opgemaakt.
Begeleiding
Je hebt tijdens de BPV-periode twee begeleiders. Een praktijkopleider vanuit het bedrijf, deze is verantwoordelijk voor jouw dagelijkse begeleiding. Daarnaast is er een BPV-begeleider die je vanuit school begeleidt.
StagePlaza
StagePlaza is het servicepunt van het Radius College met betrekking tot BPV. StagePlaza begeleidt de student gedurende het volledig proces. StagePlaza bevindt zich in ruimte 115 in het hoofdgebouw van het Radius College.
Beoordeling BPV
Je werkt gedurende jouw schoolcarrière op het Radius College met een portfolio. Een portfolio is een (digitale) map waarin je bewijzen verzamelt van jouw prestaties. Deze bewijzen tonen aan welke resultaten jij bereikt hebt en welke voortgang je gemaakt hebt. Het portfolio is jouw eigendom, je bent zelf verantwoordelijk voor het bijhouden, vastleggen van gegevens en bewaren ervan.
Voor het portfolio verzamel je bewijzen waarmee je aantoont op welk niveau jij kerntaken en werkprocessen beheerst. Al deze bewijzen toon je aan met een bewijskaart.
Om de BPV af te ronden dien je aan twee criteria te voldoen:
1. Je hebt voldaan aan de gestelde BPV-uren, welke zijn opgenomen in de praktijkovereenkomst (POK).
2. Je hebt voldaan aan de BPV-opdracht, namelijk minimaal drie bewijskaarten per onderwijsperiode.
2.7 Maatwerk
Het merendeel van de studenten op het Radius College doorloopt de opleiding via de gestelde nominale lijn; zij ronden de opleiding af in de tijd die daarvoor staat. Sommige studenten hebben meer tijd nodig. Deze studenten lopen studievertraging op. Enkele studenten beheersen al dusdanig veel kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier, dat zij de opleiding sneller doorlopen dan anderen. Om ervoor zorg te dragen dat deze uitblinkende studenten kunnen excelleren, biedt het Radius College hen de mogelijkheid om versneld door de opleiding te gaan en daardoor eerder af te studeren.
2.8 Internationalisering
Bij het Radius College kun je ook leren buiten de landsgrenzen. Internationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikkeling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Informeer naar de mogelijkheden voor jouw opleiding bij StagePlaza.
Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van het ROC West- Brabant xxx.xxxxxxxxx.xx
Voor verdere informatie over BPV verwijzen we je naar het handboek BPV. Deze is te vinden op de portal.
2.9 Informatie over de beoordeling
Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen:
• Ontwikkelingsgericht beoordelen of toetsen. Anders gezegd dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma.
• Kwalificerend beoordelen of examineren. Anders gezegd, dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen, uitgebreide informatie over de diploma-eisen vind je in § 5.1.
Voor wat betreft het examineren zijn alle partijen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC West-Brabant en het handboek examinering van het Radius College. Het examenreglement is te vinden op de website van het Radius College.
2.9.1. Ontwikkelingsgericht beoordelen
Ontwikkelingsgerichte toetsen worden gebruikt om te zien hoe ver je bent op weg naar je diploma.
Op het Radius College vind je verschillende toetsvormen op je toetsrooster. Afhankelijk van het niveau van je opleiding en/of het leerjaar waarin je je bevindt, kan een toetsvorm wel of niet worden ingepland.
Hieronder vind je een korte omschrijving van onze toetsvormen.
Toetsvorm | Toelichting |
Tutorbeoordeling (TB) of Projectbeoordeling (PB) TB hoort bij onderwijsvorm PGO PB hoort bij onderwijsvorm Project | De TB/PB is de formele afronding van een proces dat een gehele periode beslaat. Deze beoordeling heeft de vorm van een gesprek tussen jou en je tutor. |
Bekwaamheidstoets (BT) BT hoort bij alle onderwijsvormen en de BPV | Tijdens een BT demonstreer je hoever je staat met de beroepshandelingen. Een deskundige beoordeelt of je de werkprocessen en competenties beheerst op het vereiste niveau (Beginnend of Gevorderd). De BT is een individuele opdracht. |
Portfoliovoortgangsgesprek (PFVG) PFVG hoort bij alle onderwijsvormen en de BPV | Tijdens je opleiding bouw je een portfolio op. Daarin bewaar je al jouw documenten waarmee je kunt aantonen welke prestaties je hebt geleverd. Tijdens het portfoliovoortgangsgesprek heb je een gesprek met je studieloopbaanbegeleider. Tijdens dit gesprek stellen jullie aan de hand van het portfolio vast hoe je ervoor staat. Jullie hebben het over jouw studievoortgang. De PFVG is de formele afronding van een proces dat een gehele periode beslaat. |
De resultaten van je toets worden met je doorgenomen door de docent die de les verzorgt of je SLB’er.
2.9.2. Kwalificerend beoordelen
Beoordelingsgericht toetsen is om te zien of je het eindniveau beheerst en of je gediplomeerd kan worden.
Toetsvorm | Toelichting |
Proeve van Xxxxxxxxxxx (PvB) PvB hoort bij alle onderwijsvormen en de BPV | Tijdens een PvB demonstreer je dat je de vereiste beroepshandelingen onder de knie hebt. Een aantal deskundigen beoordeelt of je de competenties beheerst. |
Digitale, schriftelijke en mondelinge examens Alleen bij generieke vakken | Voor de generiek vakken Nederlands en Engels worden er digitale, schriftelijke en mondelinge examens afgenomen voor de vaardigheden lezen/luisteren/schrijven/spreken/gesprek voeren. Voor het generieke vak Rekenen is er een digitaal examen. |
2.9.3. Studievoortgangsregeling
In het document studieadvies staan de voorwaarden die betrekking hebben op de studievoortgang van jouw opleiding. Het zijn richtlijnen waar elke student aan moet voldoen, ze zijn voorwaardelijk om je opleiding succesvol af te ronden. Jouw studievoortgang wordt bijgehouden in een studievoortgangmeter. Het studieadvies en de studievoortgangmeter wordt door je SLB’er toegelicht.
Gedurende je hele opleiding bespreek je regelmatig met je studieloopbaanbegeleider of jouw studievoortgang volgens verwachting verloopt tijdens portfoliogesprekken (POR). De studieloopbaanbegeleider en de docenten van het onderwijsteam geven vier maal per jaar een officieel studieadvies. Dit studieadvies wordt kenbaar gemaakt op de rapportage die je ontvangt na de evaluatieweek.
Een studieadvies komt tot stand nadat er door het docententeam naar verschillende zaken is gekeken:
⮚ je studieresultaten op school en/of in de praktijk;
⮚ je aanwezigheid op school;
⮚ je studiehouding op school en/of in de BPV;
Bij een meerjarig traject vindt er ook een overgangsbeslissing naar het volgende leerjaar plaats.
Portfoliovoortgangsgesprekgesprek
Je kunt tijdens het portfoliovoortgangsgesprek (PFVG) een positief of een negatief studieadvies krijgen. In het uiterste geval wordt er een bindend negatief studieadvies gegeven.
De SLB’er geeft altijd een gedegen onderbouwing van het gegeven studieadvies. Als er zaken verbeterd moeten worden weet je aan het einde van het gesprek precies welke zaken je de komende periode moet verbeteren of veranderen. Alle afspraken worden vastgelegd, het is voor jou duidelijk welke acties jij moet ondernemen. Tevens is het helder wat jij van jouw docenten mag verwachten met betrekking tot eventuele extra ondersteuning.
Na een onderwijsperiode volgt er een volgend portfoliovoortgangsgesprek, in dit gesprek wordt nagegaan of jij vooruitgang hebt geboekt. Er wordt gebruik gemaakt van de (digitale) studievoortgangmeter. De afspraken worden door de SLB’er gearchiveerd. Je kunt dit nalezen in de studievoortgangmeter en/of krijgt een kopie.
Positief studieadvies
Een positief studieadvies betekent zeker zo doorgaan. Je haalt goede studieresultaten. Je functioneert op de juiste manier op school en in de praktijk. Je laat zien dat je in staat bent om de opleiding met succes te vervolgen Om je leerdoelen te kunnen halen heeft de SLB’er mogelijk nog wel tips en adviezen om je nog beter te kunnen ontwikkelen. Het kan zijn dat hierover afspraken gemaakt worden. Deze worden schriftelijk vastgelegd.
Negatief studieadvies
Een negatief studieadvies houdt in dat er te veel zaken niet in orde zijn. In het studieadviesgesprek worden deze besproken en toegelicht.
Er wordt een termijn afgesproken waarna je als student moet laten zien dat de aangegeven tekortkomingen (studieresultaten, aanwezigheid, werkhouding) zijn
rechtgezet. Hierover worden afspraken gemaakt. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Er wordt een datum vastgesteld wanneer het volgende officiële studieadviesgesprek zal plaatsvinden. Veelal is dit aan het einde van de volgende periode. Tussentijds zullen POR-gesprekken plaatsvinden.
Ter voorbereiding op het volgende portfoliovoortgangsgesprek wat volgt op het negatieve studieadvies vraagt de SLB’er wederom advies aan het hele team. Als je voldoende hebt gewerkt aan de aangegeven tekortkomingen dan zal er een positief studieadvies gegeven worden.
Zijn de aangegeven tekortkomingen en gemaakte afspraken in het negatief studieadvies niet verbeterd en nagekomen dan wordt er besproken wat de vervolgacties zijn. Dit is afhankelijk van de situatie. Mogelijk wordt er een bindend negatief studieadvies gegeven.
Bindend studieadvies
Als je als student een bindend studieadvies krijgt dan wordt dit in een individueel gesprek besproken en toegelicht. Het betekent dat je de opleiding niet verder kunt vervolgen. Er worden afspraken gemaakt over de vervolgstappen. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Je ontvangt hierover een schrijven.
Een bindend studieadvies betekent dat de student de opleiding niet verder kan voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. In de handleiding studieadvies is uitgewerkt hoe de verdere gang van zaken is. Er vindt altijd nog een exitgesprek plaats.
Procedure tussentijdse uitstroom
Wanneer je jonger dan 18 jaar bent word je doorverwezen naar het Student Carrière Bureau. Zie verder § 3.4
3. Informatie over de begeleiding
3.1 Studieloopbaanbegeleiding
Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden naar een goed resultaat van zijn studie. Je krijgt een studieloopbaanbegeleider toegewezen met wie je de resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute bespreekt.
De studieloopbaanbegeleider begeleidt, maar laat de eindverantwoordelijkheid voor de studie bij de student liggen. We spreken van coachen.
Om de doelen van studieloopbaanbegeleiding te bereiken, worden drie vormen van begeleiding gehanteerd:
Groepsbijeenkomsten (SLB) vinden plaats met de gehele basisgroep en zijn op een vast tijdstip in de week ingeroosterd. De inhoud is gericht op items die voor alle studenten in de groep min of meer gelijk zijn.
Portfoliogesprekken (POR) vinden minimaal twee maal per periode plaats tussen de student en de studieloopbaanbegeleider; hiervoor wordt een afspraak met je gemaakt. Ze zijn gericht op de individuele ontwikkeling. Tijdens POR kijk je samen met jouw studieloopbaanbegeleider kritisch naar jouw studievoortgang en het portfolio.
Loopbaanoriëntatie en begeleidingsgesprekken (LOB) vinden plaats tussen de student en de SLB’er. Tijdens LOB-gesprekken kijk je naar jouw loopbaan. Een LOB-gesprek vervangt een POR-gesprek of wordt ingezet als extra individueel gesprek.
3.2 Extra ondersteuning en begeleiding
Wanneer extra begeleiding?
Extra begeleiding kan een oplossing bieden als jouw ondersteuningsbehoefte qua intensiteit en deskundigheid niet meer past binnen de studieloopbaanbegeleiding. Wanneer jouw problemen een positief studieresultaat in de weg staan, kan je via je studieloopbaanbegeleider een beroep doen op het Student Carrière Bureau (SCB). Extra begeleiding wordt door jouzelf of door de studieloopbaanbegeleider besproken met de trajectbegeleider zorg van het team. Er zijn op verschillende vlakken mogelijkheden voor ondersteuning en begeleiding. Samen met de trajectbegeleider zorg word je ondersteuningsbehoefte in beeld gebracht, besproken en vastgesteld.
Wat houdt extra begeleiding in?
Nadat de ondersteuning is vastgesteld en de afspraken zijn gemaakt wordt de ondersteuning gestart. Om de juiste ondersteuning te kunnen bieden werkt de trajectbegeleider zorg intensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders passend onderwijs, leer- kwalificatieplichtambtenaar, de kredietbank, GGD, Novadic Kentron en andere hulpverlenende instanties.
De extra begeleiding vindt plaats tijdens verschillende momenten in de opleiding; wij spreken over instroombegeleiding, voortgangsbegeleiding, doorstroombegeleiding en de uitstroombegeleiding.
Wat is het Student Carrière Bureau?
In het Student Carrière Bureau zijn werkzaam een zorgcoördinator, trajectbegeleiders zorg, trajectbegeleiders passend onderwijs, verzuimcoördinator, vertrouwenspersoon en schoolmaatschappelijk werk. Zij organiseren en zijn verantwoordelijk voor de extra begeleiding van studenten.
Waar vind je het Student Carrière Bureau?
Op de hoofdlocatie van het Radius College vind je het Student Carrière Bureau. Je SLB’er kan je hierover informeren.
3.3 Begeleiding bij een handicap of belemmering
Passend Onderwijs
Heb je een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan er in overleg met een trajectbegeleider passend onderwijs en/of het Servicecentrum Studie & Beroep (SS&B) gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Het SS&B geeft een advies aan het team van je nieuwe opleiding over jouw ondersteuningsbehoefte. Dit kan leiden tot extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school tijdens de verlengde intake besproken. De afspraken over de begeleiding in het kader van passend onderwijs worden vastgelegd in een bijlage bij de OOK. Wel wordt in acht genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren.
Afwijkende examinering
Op grond van een geconstateerde beperking (aantoonbaar m.b.t. een deskundigenverklaring) kun je in aanmerking komen voor afwijkende examinering. Hierbij kan je denken aan extra tijd of het gebruik van vastgestelde hulpmiddelen. Voor nadere informatie neem je contact op met je SLB’er.
3.4 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie
Tijdens het doorlopen van je opleiding bij het Radius College kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een gespreksonderwerp tijdens de portfoliogesprekken met je SLB’er.
Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen en je bent jonger dan 18 jaar, zullen je ouders/verzorgers hiervan door je
studieloopbaanbegeleider op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar de Trajectbegeleider Zorg.
De Trajectbegeleider Zorg gaat met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de oorzaak en mogelijk te nemen vervolgstappen.
Wanneer er duidelijk sprake is van een verkeerde beroepskeuze, kun je doorverwezen worden naar het Student Carrière Bureau. Zij gaan jou begeleiden om een passende richting en opleiding te kiezen. Jij gaat aan de slag met ervaringen opdoen binnen een passende richting en/of opleiding en het daaraan gekoppelde werkveld. Vervolgens ga je hierover in gesprek zodat het duidelijker gaat worden wat een passende opleiding voor je is.
Wanneer er echter sprake is van meerdere oorzaken als reden voor het beëindigen van je huidige opleiding, zoals problemen thuis, leerproblemen of bijzondere omstandigheden, dan kan de keuze gemaakt worden om een traject buiten het Radius College te volgen. Ook kan er dan doorverwijzing naar specialistische hulp plaatsvinden, zodat je aan een aantal eerder genoemde oorzaken kunt werken, waardoor je bij het starten van een nieuwe opleiding meer kans hebt op succes.
3.5 Bezwaren en klachten
Binnen het Radius College is er een bezwaar- en klachtenregeling van kracht. Deze kan op diverse momenten in werking gaan. De bezwaar- en klachtenregeling staat op de website van het Radius College onder de keuzeknop “Over ons”. De bezwaar- en klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut, waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuur kun je op dezelfde plaats vinden als de bezwaar- en klachtenregelingen.
3.6 Vertrouwenspersonen
“Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd”
Speciaal hiervoor zijn er binnen het Radius College een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaanbegeleider, docenten, begeleiders, instructeurs of via het Student Carrière Bureau plaats vinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon. De persoonsgegevens staan vermeld in de studentengids.
Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Radius College wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de naam van de melder.
4.1 Exameneisen
De examinering van jouw opleiding is het totaal van alle exameneisen. Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier, ze zijn hieronder samengevat.
Exameneisen | Aandachtspunten |
Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen) | Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoordeeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kerntaken. De examinering vindt plaats in een beroepsomgeving. Dit kan in simulatie op school of in een bedrijf zijn en dit gebeurt middels een Proeve van Bekwaamheid (PvB). Als er in de kwalificatie beroepsgerichte eisen zijn opgenomen m.b.t. talen of rekenen dan worden deze ook geëxamineerd. De examinering kan plaats vinden als onderdeel van een beroepsgericht examen of als een apart examen. De beoordeling is onderdeel van het totale oordeel van de kerntaak. |
Wettelijke beroepsvereisten (indien opgenomen in het kwalificatie-dossier) | Als de wettelijke beroepsvereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan moet het examen van de wettelijke beroepsvereisten 100% dekkend zijn. |
Branchevereisten (indien opgenomen in het kwalificatie-dossier) | Wanneer er branchevereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan wordt in de OER aangegeven op welke manier de opleiding deze examineert. |
Generieke eisen talen en rekenen | De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal en rekenen zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort (startjaar) is vastgelegd aan welke exameneisen voldaan moet zijn. Er staat ook welke zak-/slaagregeling daarbij wordt gehanteerd. |
Loopbaan en burgerschap | De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan én burgerschap voldaan hebben. |
Keuzedelen | De student moet deelnemen aan de examens van de gevolgde keuzedelen. Er moet een oordeel per keuzedeel herleidbaar zijn. |
BPV | De student moet voldoen aan de gestelde BPV-eisen. |
4.2 Examenplan
EXAMENPLAN 2017 | |||||||||
Naam kwalificatiedossier | CREBO-nummer Kwalificatiedossier | Leer- weg(en) | Cohort | Startdatum | Naam kwalificatie | CREBO-nr kwalificatie | Niveau | Studiejaar diplomering | Vaststellingsdatum examenplan in Examencommissie |
Applicatieontwikkeling | 23088 | BOL | 2017 | 1 aug. 2017 | Applicatie- en mediaontwikkelaar | 25187 | 4 | 3 | |
1. BEROEPSGERICHT
1. BEROEPSGERICHT (basisdeel en profieldeel) | |||||||||
KWALIFICATIE: Applicatie- en mediaontwikkelaar | |||||||||
KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN | |||||||||
Examenco de | Vorm | Titel examen * | Kerntaak/ werkprocessen | Periode afname | Duur examen | Plaats afname | Aantal gelege nh. | Weging examens | Resu ltaat |
R17-25187- B1K1-1 | Examen- project | Ontwikkeltraject Excellent Taste / Ontwikkeltraject MBO Open | X0-X0-X0 X0-X0-X0 X0-X0-X0 X0-X0-X0 | Radius: 12 | 10 uur | School | 2 | 100% | één heel eindcijfer |
R17-25187- B1K2-1 | Examen- project | Realisatie Excellent Taste / Realisatie MBO Open | B1-K2-W1 B1-K2-W2 | Radius: 12 | 12,5 uur | School | 2 | 100% | één heel eindcijfer |
R17-25187- B1K3-1 | Examen- project | Opleveren Excellent Taste / Opleveren MBO Open | X0-X0-X0 X0-X0-X0 X0-X0-X0 | Radius: 11 | 7,5 uur | School | 2 | 100% | één heel eindcijfer |
R17-25187- P1K1-1 | Examen- project | Onderhoud en beheer Excellent Taste / Onderhoud en beheer MBO Open | P1-K1-W1 P1-K1-W2 | Radius: 11 | 6 uur | School | 2 | 100% | één heel eindcijfer |
* Per examen zijn twee casussen aanwezig, iedere student krijgt één van de twee casussen toegewezen. | |||||||||
BEROEPSGERICHTE EISEN TAAL EN REKENEN | |||||||||
R17-25187- X0X0-0 | Xxxxxxxxx | XXX-X-XX0 | X0-X0-X0 t/m B1-K1-W4 | ||||||
R17-25187- B1K2-1 | Mondeling | XXX-X-XX0 | X0-X0-X0 en X0-X0-X0 | ||||||
X00-00000- X0X0-0 | Mondeling | XXX-X-XX0 | X0-X0-X0 t/m B1-K3-W3 | ||||||
R17-25187- P1K1-1 | Mondeling | PVB-P-KT4 | P1-K2-W1 en P1-K2-W2 | ||||||
2. KEUZEDELEN
2. KEUZEDELEN | |||||||||
Examencode keuzedeel | Vorm | T i t e l e x a m e n | Kerntaak/werkprocessen OF Kerntaak/vakkennis-vaardigheden | Per iod e afn am e | Duur examen | Plaats afname | Aantal gelegenh. | Weging examens in keuzedeel | Resultaat |
R17-251891-D-K0044 GEO-ICT | PVB | D1-K1: Inventariseert (meta)data D1-K2: Bewerkt data en voert ruimtelijke analyses uit D1-K3: Presenteert, adviseert over en distribueert data D1-K4: Beheert (meta)data en geo- applicaties D1-K1-K1-W1 t/m D1-K1-K4-W2 (Alle werkprocessen van de kerntaken) | 4 | 100 min. | School | 2 | 100% | één heel eindcijfer | |
RWB17-D-K0023 Digitale vaardigheden gevorderd | DIGITAAL | D1-K1-W1 t /m /D1-K3-W3 (Alle werkprocessen van de kerntaken) | 8 | 100 min. | School | 2 | 100% | één heel eindcijfer | |
R17-251891-D- K0205 | DIGITAAL | D1-K1 (Alle werkprocessen van de kerntaken) | 12 | 100 min | School | 2 | 100% | één heel eindcijfer | |
3. GENERIEK
4. LOOPBAAN EN BURGERSCHAP
4.3 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld?
Het examenbureau regelt de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het aanmaken van diploma’s. In het examenplan zijn de examens vastgelegd. Het examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau.
Er is een centraal examenreglement ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de website van het Radius College (xxx.xxxxxxxxxxxxx.xx) onder “Over ons”, regelingen en procedures. In deze regeling zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd
We adviseren je dit document door te nemen.
Een aantal onderwerpen uit het examenreglement staat hieronder vermeld.
Examenplanning
Indien je je niet houdt of niet kunt houden aan de afspraken binnen de examenplanning, dien je, bij voorkeur voor het examen maar uiterlijk drie werkdagen na afname van het examen, schriftelijk contact op te nemen met de examencommissie. De examencommissie doet een bindende uitspraak over de consequenties die hieruit volgen. Als je je niet aan deze regeling houdt, vervalt deze examenafname.
Uitslag examenresultaten
De voorlopige uitslag van een examen kan door de examinator na afname van
het examen bekend gemaakt worden. De definitieve uitslag wordt door de examencommissie binnen 20 werkdagen bekend gemaakt. Als de examencommissie hiervan wil afwijken dan word je voor afname van het betreffende examen hierover geïnformeerd.
Herkansingsregeling
- Je hebt recht op twee examenafnames: de reguliere afname en een herkansing in geval je niet bent geslaagd voor het reguliere examen. Als er meer dan één herkansing wordt geboden, is het aantal herkansingen vastgelegd in het examenplan.
- In bijzondere situaties kan je een schriftelijk verzoek indienen bij de examencommissie om in aanmerking te komen voor een uitzonderingsregel op het aantal examengelegenheden per periode van twaalf aaneengesloten maanden. De examencommissie beoordeelt je aanvraag en doet een bindende uitspraak.
- In geval van xxxxxxxxxx telt het hoogste cijfer mee voor het bepalen van de eindwaardering van het examen.
Inzage en bespreekrecht
Gedurende twaalf maanden na de uitslag van het examen heb je recht op inzage van het werk. Gedurende tien werkdagen na de definitieve uitslag heb je bovendien recht op bespreking van het examenmateriaal met de examinator met motivering van de beoordeling.
Informatie aan de student over de diplomering
Voordat er tot diplomering kan worden overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit zijn je de diploma-eisen. De diploma-eisen lees je in het volgende hoofdstuk.
4.4 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school?
Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar je examendossier met de volgende kwalificerende bewijsstukken (examenproducten). Deze horen bij de examenonderdelen van het examenplan:
• Beoordelingslijsten proeven van bekwaamheid
• Beoordelingsformulieren taal/ rekenen
• Beoordeling BPV
• Beoordeling loopbaan en burgerschap
• Beoordeling keuzedelen
Na afloop van de termijn van anderhalf jaar wordt het examendossier vernietigd.
De vaststelling van je resultaten wordt verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem. Het examenbureau controleert aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is, wordt tot diplomering overgegaan. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma en resultatenlijst.
4.5 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent?
In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen veertien dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor ontwikkelingsgerichte vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider.
Xxx je het niet eens met de uitspraak van de examencommissie dan kun je een beroepsschrift opsturen naar de Commissie van Beroep Examens ROC West Brabant, Secretariaat Raad van Bestuur, Xxxxxxx 00, 0000 XX Xxxxx-Xxxx.
5.1 Diploma-eisen
Om je diploma te behalen dien je te voldoen aan alle diploma-eisen die hieronder staan.
Diploma-eis | |
Beoordeling per kerntaak in het beroepsspecifieke deel van jouw opleiding | Alle kerntaken moeten met een voldoende (cijfer 6 of hoger) zijn afgerond. |
Wettelijke vereisten, indien opgenomen in de opleiding | Oordeel voldoende. |
Branchevereisten, indien opgenomen in de opleiding | Oordeel voldoende. |
Generieke talen en rekenen | Voor Nederlands en Engels dient ten minste 5 - 6 (in willekeurige volgorde) behaald te worden. Het cijfer voor rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. De cijfers voor Nederlandse taal, Engels en rekenen worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma. |
Loopbaan en burgerschap | Oordeel voldaan aan inspanningsverplichting. |
Beroepspraktijkvorming (bpv) | De beroepspraktijkvorming (BPV ) is met een positieve beoordeling afgesloten; de gestelde BPV-uren en BPV- opdrachten/ bewijskaarten zijn behaald. |
Keuzedelen | Er vindt een eindbeoordeling van het keuzedeel plaats. Deelname aan de examinering van alle gevolgde keuzedelen, die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting is voorwaarde voor diplomering. Het resultaat is niet van invloed op slaag-/ zakbeslissing. |
Bijlage 1: Onderwijsprogrammering
Bijlage 2: Belangrijke documenten op de website
Zowel op de website (Over ons -> regelingen en procedures) als op de portal van het Radius College (Onderwijs
-> Documenten) staan verschillende documenten met belangrijke aanvullende informatie. Soms wordt in de OER naar deze documenten verwezen. Per document staat hieronder een omschrijving.
Onderwijsovereenkomst (afkorting OOK) | Dit document bevat de juridische tekst en een uitleg over je onderwijs overeenkomst en je praktijk overeenkomst. |
Praktijkovereenkomst (afkorting POK) | Voor je beroepspraktijkvorming (ook BPV of stage genoemd), teken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staan de gedragsregels, verlof, praktijktijd, aansprakelijkheid, eindtermen en verzekeringen beschreven. De praktijkovereenkomst is een afspraak tussen jou, Radius College / ROC West-Brabant en het praktijkbedrijf. |
Deelnemersstatuut MBO | Het deelnemersstatuut is onderdeel van je Onderwijsovereenkomst en bevat regels, rechten en plichten voor jou als student van Radius College / ROC West-Brabant. Ook staat in het statuut hoe je moet handelen bij eventuele conflicten met medestudenten en docenten. |
Onderwijs- en examenregeling (afkorting OER) | OER staat voor onderwijs- en examenregeling. Voor ieder opleiding is een OER opgesteld. In zo'n document is vermeld hoe het onderwijs en de examens van de desbetreffende opleiding zijn ingericht. |
Klachtenregeling | Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor bezwaren van studenten of ouders /verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om bezwaren samen op te lossen. Als dit niet mocht lukken, is het mogelijk om een formele klacht in te dienen. |
Centraal examenreglement ROC West-Brabant | Het examenreglement bevat algemeen geldende regels met betrekking tot de examinering. Deze zijn ook van toepassing op de examinering bij het Radius College. Het reglement heeft o.a. betrekking op: inschrijving examens, vrijstellingen, afwijkende examinering bij specifieke doelgroepen, onregelmatigheden, aanwezigheid, bekendmaking van de examenuitslag, inzagerecht, bezwaar en beroep. |