CODUL DE ETICĂ AL PERSONALULUI COLEGIULUI TEHNIC DE TRANSPORTURI BRAȘOV
CODUL DE ETICĂ AL PERSONALULUI COLEGIULUI TEHNIC DE TRANSPORTURI BRAȘOV
Art.1.
CAPITOLUL I DISPOZIŢII GENERALE
(1) Prezentul Cod de Etică (denumit în continuare Cod) este elaborat în baza Art. 10 şi a Art. 16 din Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5550/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar.
(2) Codul este aplicabil tuturor persoanelor din Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov (denumită în continuare Şcoala), responsabile cu instruirea şi educaţia, şi care, în conformitate cu prevederile “Statutului și carierei personalului didactic” din Legea Învățământului Preuniversitar 198/2023, îndeplinesc funcţia de personal didactic/cadru didactic, personal didactic auxiliar, personal didactic asociat și personal nedidactic, precum şi funcţii de conducere, de îndrumare şi control în cadrul Şcolii.
Art. 2.
Codul funcţionează atât ca un contract moral între părinţi/tutori legali, comunitatea locală şi diferitele categorii de personal din Şcoală responsabile cu instruirea şi educaţia, cât şi ca un sistem de standarde de conduită colegială capabile să contribuie la coeziunea instituţională şi a grupurilor de persoane implicate în activitatea educaţională, prin formarea şi menţinerea unui climat bazat pe cooperare şi competiţie după reguli corecte.
Art. 3.
Respectarea prevederilor prezentului Cod reprezintă o garanţie a creşterii calităţii şi prestigiului Şcolii, scop posibil de atins prin intermediul următoarelor obiective:
a) autodisciplinarea personalului Școlii, prin asumarea conţinutului acestui cod;
b) menţinerea unui grad înalt de profesionalism în exercitarea atribuţiilor şi funcţiilor personalului din Şcoală;
c) ameliorarea calitativă a relaţiilor dintre actorii educaţionali;
d) reducerea practicilor inadecvate şi/sau imorale ce pot apărea în mediul educaţional al Şcolii;
e) creşterea gradului de coeziune a personalului implicat în activitatea educaţională;
f) facilitarea promovării şi manifestării unor valori şi principii aplicabile în mediul şcolar preuniversitar, inserabile şi în spaţiul social;
g) sensibilizarea opiniei publice în direcţia susţinerii valorilor educaţiei.
Art. 4.
Orice persoană din cadrul Şcolii, are datoria morală şi profesională de a cunoaşte, de a respecta şi de a aplica prevederile prezentului Cod.
Art. 5.
CAPITOLUL II
VALORI, PRINCIPII ŞI NORME DE CONDUITĂ
Personalul din cadrul Şcolii, trebuie să îşi desfăşoare activitatea profesională în conformitate cu următoarele valori şi principii:
a) imparţialitate, independenţă şi obiectivitate;
b) responsabilitate morală, socială şi profesională;
c) integritate morală şi profesională;
d) confidenţialitate;
e) activitate în interesul public;
f) respectarea legislaţiei generale şi a celei specifice domeniului;
g) respectarea autonomiei personale;
h) onestitate şi corectitudine intelectuală;
i) respect şi toleranţă;
j) autoexigenţă în exercitarea profesiei;
k) interes şi responsabilitate în raport cu propria formare profesională;
l) implicarea în democratizarea societăţii, în creşterea calităţii activităţii didactice şi a prestigiului Şcolii, precum şi a specialităţii/domeniului în care lucrează;
m) respingerea conduitelor inadecvate.
Art. 6.
În vederea asigurării unui învăţământ de calitate, în relaţiile cu elevii, personalul are obligaţia de a cunoaşte, respecta şi aplica un set de norme de conduită. Acestea au în vedere:
(1) Ocrotirea sănătăţii fizice, psihice şi morale a elevilor prin:
a) supravegherea permanentă a acestora pe tot parcursul activităţilor în Școală cât şi în cadrul celor organizate de Şcoală, în afara acesteia, în vederea asigurării depline a securităţii tuturor celor implicaţi în aceste acţiuni;
b) interzicerea agresiunilor fizice şi tratamentelor umilitoare, sub orice formă, asupra elevilor;
c) asigurarea protecţiei fiecărui elev, prin denunţarea formelor de violenţă fizică exercitate asupra acestora, a oricărei forme de discriminare, abuz, neglijenţă sau de exploatare a elevilor, în conformitate cu prevederile Legii nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor elevului, cu modificările şi completările ulterioare;
d) excluderea oricăror forme de abuz sexual, emoţional sau spiritual;
e) interzicerea hărţuirii sexuale şi a relaţiilor sexuale cu elevii, inclusiv a celor consensuale;
(2) Responsabilitate în vederea atingerii de către elevi a standardelor de performanţă prevăzute de documentele şcolare.
(3) Respectarea principiilor docimologice.
(4) Interzicerea oricăror activităţi care generează corupţie:
a) fraudarea examenelor de orice tip contra bani, obiecte, servicii etc;
b) solicitarea de către personalul didactic a unor sume de bani sau cadouri în vederea obţinerii de către elevi a unor rezultate şcolare incorecte;
c) traficul de influenţă şi favoritismul în procesul de evaluare;
d) colectarea de fonduri de la elevi sau de la părinţii acestora pentru cadouri sau pentru protocolul destinat cadrelor didactice antrenate în organizarea şi desfăşurarea unor
activităţi de evaluare (examene şi evaluări naţionale, olimpiade, alte concursuri şcolare etc.);
(5) Interzicerea implicării elevilor în activităţi de partizanat politic şi de prozelitism religios, organizate special în acest sens de către persoanele responsabile cu instruirea şi educaţia elevilor, în cadrul unităţii de învăţământ sau în afara acesteia.
(6) Excluderea din relaţiile cu elevii a oricărei forme de discriminare, asigurarea egalităţii de şanse şi promovarea principiilor educaţiei incluzive.
(7) Respectarea demnităţii şi recunoaşterea meritului personal al fiecărui elev.
Art.7.
În relaţia cu părinţii/tutorii legali, persoanele responsabile cu instruirea şi educaţia, în mod particular cadrele didactice, vor respecta şi aplica următoarele norme de conduită:
a) acordarea de consultanţă părinţilor/tutorilor legali în educarea propriilor copii şi susţinerea rolului parental;
b) stabilirea unei relaţii de încredere mutuală, a unei comunicări deschise şi accesibile;
c) disponibilitatea pentru rezolvarea problemelor educative enunţate de către părinţi/ tutori legali;
d) informarea părinţilor/tutorilor legali despre toate aspectele activităţii elevilor prin furnizarea explicaţiilor necesare înţelegerii şi aprecierii conţinutului serviciilor educative;
e) informarea părinţilor/tutorilor legali despre evoluţia activităţii şcolare, evitând tendinţele de prezentare parţială sau cu tentă subiectivă;
f) respectarea confidenţialităţii datelor furnizate şi a dreptului la intimitate individuală şi familială;
g) persoanele responsabile cu instruirea şi educaţia, în mod particular personalul didactic, nu vor impune, în relaţia cu părinţii/tutorii legali, dobândirea/primirea de bunuri materiale sau sume de bani pentru serviciile educaţionale oferite;
h) consilierea părinţilor/tutorilor legali privind alternativele de formare şi dezvoltare optimă a elevilor, din perspectiva expertizei psihopedagogice şi a respectării interesului major al elevului.
Art. 8.
Personalul din cadrul Şcolii, va respecta şi aplica următoarele norme de conduită colegială:
a) relaţiile profesionale trebuie să se bazeze pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine, toleranţă, evitarea denigrării, sprijin reciproc, confidenţialitate, competiţie loială, interzicerea fraudei intelectuale şi a plagiatului;
b) orice membru al personalului va evita lezarea libertăţii de opinie, vizând convingerile politice şi religioase;
c) orice membru al personalului va evita practicarea oricărei forme de discriminare în relaţiile cu ceilalţi colegi;
d) între persoanele din Școală se interzice solicitarea de servicii personale de orice tip de la colegi care sunt sau urmează să fie în proces de evaluare, angajare sau promovare;
e) în evaluarea competenţei profesionale se vor utiliza criterii care au în vedere performanţa şi rezultatele profesionale;
f) încurajarea diseminării cunoştinţelor profesionale, în vederea atingerii unor standarde superioare de calitate în activitatea profesională;
g) orice angajat trebuie să evite, prin afirmaţii, aprecieri sau acţiuni, să afecteze imaginea profesională şi/sau socială a oricărui alt angajat al Școlii, cu excepţia situaţiilor prevăzute şi formalizate de actele normative în vigoare (evaluările anuale, comisia de disciplină etc.);
h) întreaga activitate a persoanelor din Şcoală trebuie să permită accesul la informaţiile care îi interesează pe toţi membrii comunităţii şcolare, posibilii candidaţi, instituţiile cu care Școala
colaborează şi publicul larg, asigurând astfel o informare corectă şi facilitarea egalităţii de şanse, precum şi accesul echitabil la resursele şcolare şi ale sistemului de învăţământ;
i) reacţia publică - prin drept la replică, discurs public, întrunire etc., atunci când o anumită situaţie creată de către angajații Școlii sau de către oricine altcineva din afara acesteia afectează imaginea Şcolii, sistemului de învăţământ românesc, oricărei persoane, membră a comunităţii educaţionale.
Art. 9.
Personalul din Şcoală, care îndeplinește funcţii de conducere, de îndrumare şi control sau cei care sunt membri în structuri de conducere, vor respecta şi aplica următoarele norme de conduită managerială:
a) respectarea criteriilor unui management eficient al resurselor;
b) promovarea standardelor profesionale şi morale specifice;
c) aplicarea obiectivă a reglementărilor legale şi a normelor etice;
d) evaluarea corectă conform prevederilor din fişa postului;
e) selectarea personalului de calitate, conform legislaţiei în vigoare;
f) interzicerea oricărei forme de constrângere ilegală şi/sau ilegitimă, din perspectiva funcţiei deţinute;
g) respingerea oricărei forme de abuz în exercitarea autorităţii;
h) interzicerea oricărei forme de hărţuire a personalului, indiferent de statutul şi funcţia persoanei hărţuitoare;
i) exercitarea atribuţiilor ierarhic-superioare, din perspectiva exclusivă a evaluării, controlului, îndrumării şi consilierii manageriale corecte şi obiective.
Art. 10.
În exercitarea activităţilor, angajaților le sunt interzise:
a) consumul de substanţe psihotrope sau alcool;
b) organizarea pariurilor şi a jocurilor de noroc;
c) folosirea dotărilor şi a bazei materiale din spaţiile de învăţământ în vederea obţinerii de beneficii financiare personale;
d) distrugerea intenţionată a dotărilor şi a bazei materiale din spaţiile de învăţământ;
e) distribuirea materialelor pornografice;
f) utilizarea de materiale informative interzise prin lege;
g) organizarea de activităţi care pot pune în pericol siguranţa şi securitatea elevilor sau a altor persoane aflate în incinta unităţii/instituţiei de învăţământ.
Art. 11.
În relaţia cu instituţiile şi reprezentanţii comunităţii locale, angajații vor respecta şi aplica următoarele norme de conduită:
a) colaborarea şi parteneriatul cu instituţiile/reprezentanţii comunităţii locale vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaţionale de calitate;
b) colaborarea şi parteneriatul cu organizaţiile neguvernamentale ce au ca obiect de activitate educaţia vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaţionale de calitate;
c) responsabilitate şi transparenţă în furnizarea de informaţii către instituţiile de stat în protejarea drepturilor elevului, atunci când interesul/nevoia de protecţie a elevului impun acest lucru;
d) parteneriatele cu agenţi economici vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaţionale de calitate;
e) în realizarea colaborării şi a parteneriatelor cu instituţiile/reprezentanţii comunităţii locale, organizaţiile neguvernamentale şi agenţii economici nu se vor angaja activităţi care să conducă la prozelitism religios şi partizanat politic, acţiuni care pun în pericol integritatea fizică şi morală a elevilor sau care permit exploatarea prin muncă a acestora.
CAPITOLUL III
RĂSPUNDERI PRIVIND RESPECTAREA PREVEDERILOR CODULUI
Art. 12.
Orice persoană, participantă/implicată în mod direct sau indirect în activităţile din Şcoală, care consideră, în mod întemeiat, prin raportare la prevederile prezentului Cod, că este victima sau martorul unui comportament lipsit de etică profesională din partea unei/unor persoane din Școală, are dreptul de a sesiza Comisia de Etică.
Art. 13.
Procedurile privind funcţionarea Comisiei de Etică, precum şi cele privind anchetarea şi soluţionarea încălcării prevederilor Codului sunt conforme cu prevederile stabilite prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nr. 5550/2011.
Art. 14.
Prezentul Cod face distincţia între încălcarea neintenţionată şi cea intenţionată a prevederilor sale.
(1) În cazul încălcării neintenţionate a prevederilor codului, fapt dovedit în urma anchetei şi audierilor Comisiei de Etică, persoana în cauză va fi consiliată cu privire la înţelegerea situaţiei de încălcare a principiilor codului de etică şi va fi sprijinită pentru concilierea amiabilă cu partea reclamantă.
(2) În cazul încălcării intenţionate a prevederilor codului, fapt dovedit în urma anchetei şi a audierilor Comisiei de Etică, aceasta din urmă poate iniţia următoarele măsuri, în funcţie de gradul de încălcare a prevederilor Codului și de repetarea comportamentului respectiv:
a) concilierea amiabilă cu partea reclamantă;
b) atenţionarea colegială şi informarea Consiliului de Administraţie al Şcolii, pentru luarea în considerare a neconformării persoanei respective cu prevederile codului;
c) propunerea de includere a persoanei respective într-un program de remediere comportamentală, prin consilierea şi monitorizarea sa pe o perioadă decisă de către Consiliul de Administraţie al Şcolii. Conţinutul programului de remediere comportamentală va fi stabilit de către o comisie compusă dintr-un reprezentant al profesorilor-membru al Consiliului de
Administraţie şi din psihologul şcolar. Acest program va fi aprobat de către Consiliul de Administraţie al Şcolii;
d) Comisia de Etică, în funcţie de gradul de încălcare a normelor Codului, poate propune Comisiei de Cercetare Disciplinară de la nivelul Şcolii, analiza cazului în vederea sancţionării disciplinare, în conformitate cu prevederile “Statutului și carierei personalului didactic” din cadrul Legii Învățământului Preuniversitar 198/2023.
(3) Conform Art. 10, e) din cadrul Ordinului Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nr. 5550/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a
Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar, atunci când apar cazuri care sunt de domeniul legii penale, Comisia de Etică notifică instituţiile statului abilitate cu realizarea cercetării penale.
(4) Consilierea Comisiei de Etică privind decizia de notificare şi notificarea propriu-zisă adresată instituţiilor statului abilitate cu realizarea cercetării penale, sunt realizate de către serviciul juridic al Inspectoratului Scolar Judeţean Brașov.
CAPITOLUL IV
NORME DE CONDUITĂ PROFESIONALĂ PENTRU PERSONALUL ȘCOLII
IV.1. DOMENIUL DE APLICARE ȘI PRINCIPII GENERALE Art. 15
Prezentul Cod are la bază prevederile Legii nr. 477/2004 privind Codul de conduită a
personalului contractual din autoritățile și instituțiile publice și Codul Muncii, republicat și actualizat prin Legea nr. 12/2015.
Art. 16. Domeniul de aplicare
(1) Normele de conduită profesională prevăzute de prezentul cod sunt obligatorii pentru personalul care este salarizat de Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov, încadrat în baza prevederilor Legii nr. 53 - Codul muncii, republicat și actualizat prin Legea nr. 12/2015.
Art.17. Obiective
Obiectivele prezentului cod de conduită urmăresc să asigure creșterea calității serviciului, o bună administrare în realizarea interesului Şcolii, eliminarea birocrației și a faptelor de corupție, reglementarea activității personalului cu contract individual de muncă și de a întări disciplina și consolida prestigiul Şcolii, prin:
a) reglementarea normelor de conduită profesională necesare realizării unor raporturi sociale și profesionale corespunzătoare creării și menținerii la nivel înalt a prestigiului Şcolii și al personalului școlii;
b) informarea publicului cu privire la conduita profesională la care este îndreptățit să se aștepte din partea personalului școlii în exercitarea funcției;
c) crearea unui climat de încredere și respect reciproc între părinți, elevi, personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic.
Art. 18 Principii generale
Principiile care guvernează conduita profesională a personalului sunt următoarele:
a) prioritatea interesului public - principiu conform căruia are îndatorirea de a considera interesul public mai presus decât interesul personal, în exercitarea atribuțiilor funcției;
b) asigurarea egalității de tratament al părinților și elevilor în raport cu Şcoala - principiu conform căruia personalul are îndatorirea de a aplica acelați regim juridic în situații identice sau similare;
c) profesionalismul - principiu conform căruia personalul are obligația de a îndeplini atribuțiile de serviciu cu responsabilitate, competentă, eficiență, corectitudine și conștiinciozitate;
d) imparțialitatea și nediscriminarea - principiu conform căruia angajații sunt obligați să aibă o atitudine obiectivă, neutră față de orice interes politic, economic, religios sau de altă natură, în exercitarea atribuțiilor funcției;
e) integritatea morală - principiu conform căruia personalului îi este interzis să solicite sau să accepte, direct ori indirect, pentru el sau pentru altul, vreun avantaj ori beneficiu moral sau material;
f) libertatea gândirii și a exprimării - principiu conform căruia personalul poate să-și exprime și să-și fundamenteze opiniile, cu respectarea ordinii de drept și a bunelor moravuri;
g) cinstea și corectitudinea - principiu conform căruia, în exercitarea funcției și în îndeplinirea atribuțiilor de serviciu, personalul trebuie sa fie de bună-credință și să acționeze pentru îndeplinirea conformă a atribuțiilor de serviciu;
h) deschiderea și transparența - principiu conform căruia activitățile desfășurate de angajați în exercitarea atribuțiilor funcțiilor lor sunt publice și pot fi supuse monitorizării stakeholderilor.
IV.2. TERMENI Art. 19 Termeni
În intelesul prezentului cod, expresiile și termenii de mai jos au următoarele semnificații:
a) personal ori angajat - persoana numită într-o functie în condițiile Legii;
b) funcție - ansamblul atribuțiilor și responsabilităților stabilite de conducerea Şcolii, în temeiul legii, în fișa postului;
c) interes public - acel interes care implică garantarea și respectarea de către instituțiile și autoritățile publice a drepturilor, libertaților și intereselor legitime ale cetățenilor, recunoscute de Constituție, legislația internă și tratatele internaționale la care România este parte, precum și îndeplinirea atribuțiilor de serviciu, cu respectarea principiilor eficienței, eficacității și economicității cheltuirii resurselor;
d) interes personal - orice avantaj material sau de alta natură, urmărit ori obținut, în mod direct sau indirect, pentru sine ori pentru alții, de către personal prin folosirea reputației, influenței, facilităților, relațiilor, informațiilor la care are acces, ca urmare a exercitării atribuțiilor funcției:
e) conflict de interese - acea situație sau împrejurare în care interesul personal, direct ori indirect, al angajaților contravine interesului public, astfel încât afectează sau ar putea afecta independența și imparțialitatea sa în luarea deciziilor ori îndeplinirea la timp și cu obiectivitate a îndatoririlor care îi revin în exercitarea funcției deținute;
f) informație de interes public - orice informație care privește activitățile sau care rezultă din activitățile Şcolii;
g) informație cu privire la date personale - orice informație privind o persoană identificată sau identificabilă.
h) avertizare în interes public înseamnă sesizarea facută cu bună-credință cu privire la orice faptă care presupune o încălcare a legii, a deontologiei profesionale sau a principiilor bunei administrări, eficienței, eficacității, economicității și transparenței;
i) avertizor înseamnă persoana care face o sesizare potrivit lit. a) și care este încadrată în Școală;
j) comisie de disciplină înseamnă orice organ însărcinat cu atribuții de cercetare disciplinară, prevăzut de lege sau de regulamentele de organizare și funcționare a Şcolii;
k) avertizare în interes public – sesizare facută cu bună-credință cu privire la orice faptă.
Art. 20
Prevederile prezentului Cod se aplică angajaților Şcolii, atât în, cât și în afara sediului ei, precum și în sau în afara programului de activitate a Școlii.
IV.3. NORME GENERALE DE CONDUITĂ PROFESIONALĂ A PERSONALULUI Art. 21 Asigurarea unui serviciu public de calitate
(1) Personalul are obligația de a asigura un serviciu de calitate în beneficiul Şcolii, prin participarea activă la luarea deciziilor și la transpunerea lor în practică, în scopul realizării obiectivelor Şcolii, în limitele atribuțiilor stabilite prin fișa postului.
(2) În exercitarea funcției, personalul are obligația de a avea un comportament profesionist, precum și de a asigura, în condițiile legii, transparența administrativă, pentru a câștiga și a menține încrederea în integritatea, imparțialitatea și eficacitatea Școlii.
Art. 22 Respectarea Constituției și a legilor
(1) Personalul are obligația ca, prin actele și faptele sale, să respecte Constițutia, legile țării și să acționeze pentru punerea în aplicare a dispozițiilor legale, în conformitate cu atribuțiile care le revin, cu respectarea eticii profesionale. Necunoașterea sau neînțelegerea lor nu exonerează de răspundere.
(2) Personalul trebuie să se conformeze dispozițiilor legale privind restrângerea exercițiului unor drepturi, datorată naturii funcțiilor deținute.
Art. 23 Loialitatea față de Şcoală
(1) Personalul are obligația de a apăra cu loialitate prestigiul Şcolii, precum și de a se abține de la orice act ori fapt care poate produce prejudicii imaginii sau intereselor legale ale acesteia.
(2) Personalului îi este interzis:
a) să exprime în public aprecieri neconforme cu realitatea în legătură cu activitatea Şcolii, cu politicile și strategiile acesteia ori cu proiectele de acte cu caracter normativ sau individual;
b) să facă aprecieri în legătură cu litigiile aflate în curs de soluționare și în care Şcoala are calitatea de parte, dacă nu sunt abilitați în acest sens;
c) să dezvăluie informații care nu au caracter public, în alte condiții decât cele prevăzute de lege;
d) să dezvăluie informațiile la care au acces în exercitarea funcției, dacă această dezvăluire este de natură să atragă avantaje necuvenite ori să prejudicieze imaginea sau drepturile Şcolii ori ale personalului Şcolii, precum și ale persoanelor fizice sau juridice;
e) să acorde asistență și consultanță persoanelor fizice sau juridice, în vederea promovării de acțiuni juridice ori de altă natură împotriva statului sau Şcolii în care își desfașoară activitatea.
f) să accepte pentru ei sau pentru alții în considerarea situației lor oficiale xxxxxx sau alte avantaje sau să determine să li se promită asemenea avantaje;
g) sa primească cereri a căror rezolvare nu este de competența lor și care nu le sunt repartizate de șefii lor ierarhici, ori să intervină pentru soluționarea unor cereri;
h) să se prezinte la serviciu în ținută necorespunzatoare sau sub influența alcoolului, precum și consumarea de alcool în timpul programului de lucru;
i) să părăsească locul de muncă în timpul programului de lucru fără o aprobare prealabilă (biletul de voie);
j) să manifeste lipsă de respect față de șefii ierarhici și față de colegi. În relațiile cu publicul, personalul cu contract individual de muncă trebuie sa fie calm, amabil, concis, demn. Angajaților le sunt interzise provocarea de certuri, proferarea de injurii sau să se manifeste violent față de public;
k) să înstrăineze bunuri date în folosință sau păstrare - inclusiv acte, documentații etc.
(3) Prevederile alin. (2) lit. a)-d) se aplică și după încetarea raportului de muncă, pentru o perioadă de 2 ani, dacă dispozițiile din legi speciale nu prevăd alte termene.
(4) Prevederile prezentului cod de conduită nu pot fi interpretate ca o derogare de la obligația legală a personalului de a furniza informații de interes public celor interesați, în condițiile legii.
Art. 24 Obligații
În calitate de angajat al Şcolii, personalul are următoarele obligații :
- să-și indeplinească îndatoririle de serviciu și să se abțină de la orice fapte care ar putea să aducă un prejudiciu instituției și imaginii ei.
- să ducă la îndeplinire indiferent de funcția pe care o ocupă, în termen și în mod corect, sarcinile încredințate prin fișa postului și cele dispuse de șefii ierarhici, cu excepția cazurilor când acestea sunt ilegale, le consideră o forma de încălcare a demnității personale ori de natură să prejudicieze un interes public sau să lezeze drepturile ori libertățile fundamentale ale unei persoane. În această situație, salariatul are obligația să facă cunoscut în scris conducerii instituției motivul refuzului său de a duce la îndeplinire sarcinile încredințate.
Art. 25 Protecția personalului
(1) În fața comisiei de etică, de disciplină sau a altor organe similare, avertizorii beneficiază de protecție după cum urmează:
a) avertizorii beneficiază de prezumția de bună-credință, în condițiile Art. 4 lit. h) din Legea nr. 571/2001, până la proba contrară;
b) la cererea avertizorului cercetat disciplinar ca urmare a unui act de avertizare, comisiile abilitate din cadrul Școlii, au obligația de a invita un reprezentant al sindicatului. Anunțul se face cu cel puțin 3 zile lucrătoare înaintea ședinței, sub sancțiunea nulității raportului și a sancțiunii disciplinare aplicate.
(2) În situația în care cel reclamat este șef ierarhic, direct sau indirect, ori are atribuții de control, inspecție și evaluare a avertizorului, comisia de etică, comisia de disciplină sau alt organism similar va asigura protecția avertizorului, ascunzându-i identitatea.
Art. 26 Drepturi
În calitate de angajat al Şcolii, personalul beneficiază de drepturi salariale, concedii precum și alte drepturi, conform legislației în vigoare.
Art. 27 Răspunderea
(1) Încălcarea dispozițiilor prezentului cod de conduită atrage răspunderea disciplinară a personalului, în condițiile legii.
(2) Angajatorul dispune de prerogativa disciplinară, având dreptul de a aplica, potrivit legii, sancțiuni disciplinare salariaților săi, ori de câte ori se constată că aceștia au săvârșit o abatere disciplinară.
(3) Abaterea disciplinară este o faptă în legătură cu munca și care constă într-o acțiune sau inacțiune săvârșită cu vinovăție de către salariat, prin care acesta a încălcat normele legale, regulamentul intern sau contractul individual de muncă, ordinele și dispozițiile legale.
(4) Sancțiunile disciplinare se aplică după caz, personalului cu contract individual de muncă, în raport cu gravitatea faptei și cu prevederile Codului Muncii.
(5) În toate cazurile, sancțiunea disciplinară se aplică numai după cercetarea prealabilă a faptei ce constituie abatere, declarație scrisă a angajatului și verificarea susținerilor făcute de acesta în apărarea sa.
(6) În cazurile în care faptele săvârșite întrunesc elementele constitutive ale unor infracțiuni, vor fi sesizate organele de urmărire penală competente, în condițiile legii.
(7) Personalul răspunde patrimonial, potrivit legii, în cazurile în care, prin faptele săvârșite cu încălcarea normelor de conduită profesională, aduce prejudicii persoanelor fizice sau juridice.
Art. 28
Stabilirea măsurilor privind condițiile de muncă, sănătate și securitatea muncii personalului cu contract individual de muncă, în timpul exercitării atribuțiilor și eficientizarea activității la nivelul Şcolii, au la bază și propunerile personalului.
Art. 29 Libertatea opiniilor
(1) În îndeplinirea atribuțiilor de serviciu, angajații au obligația de a respecta demnitatea funcției deținute, corelând libertatea dialogului cu promovarea intereselor Școlii.
(2) În activitatea sa, personalul are obligația de a respecta libertatea opiniilor și de a nu se lăsa influențati de considerente personale.
(3) în exprimarea opiniilor, personalul trebuie să aibă o atitudine conciliantă și să evite generarea conflictelor datorate schimbului de păreri.
Art. 30 Activitatea publică
(1) Relațiile cu mijloacele de informare în masă se asigură de către persoanele desemnate în acest sens de conducătorul instituției publice, în condițiile legii.
(2) Angajații desemnați să participe la activități sau dezbateri publice, în calitate oficială, trebuie să respecte limitele mandatului de reprezentare încredințat;
(3) În cazul în care nu sunt desemnați în acest sens, angajații pot participa la activități sau dezbateri publice, având obligația de a face cunoscut faptul că opinia exprimată nu reprezintă punctul de vedere oficial al Școlii în cadrul căreia își desfășoară activitatea.
Art. 31 Activitatea politică
În exercitarea funcției deținute, personalului îi este interzis:
a) să participe la colectarea de fonduri pentru activitatea partidelor politice;
b) să furnizeze sprijin logistic candidaților la funcții de demnitate publică;
c) să colaboreze, atât în cadrul relațiilor de serviciu, cât și în afara acestora, cu persoanele fizice sau juridice care fac donații ori sponsorizari partidelor politice;
d) să afișeze în cadrul Școlii însemne ori obiecte inscripționate cu sigla sau denumirea partidelor politice ori a candidaților acestora.
Art. 32 Folosirea imaginii proprii
În considerarea funcției pe care o deține, personalul are obligația de a nu permite utilizarea numelui sau a imaginii proprii în acțiuni publicitare pentru promovarea unei activități comerciale, precum și în scopuri electorale.
Art. 33 Cadrul relațiilor în exercitarea atribuțiilor funcției
(1) În relațiile cu angajații Şcolii, precum și cu persoanele fizice sau juridice, personalul este obligat să aibă un comportament bazat pe respect, bună-credință, corectitudine și amabilitate.
(2) Personalul are obligația de a nu aduce atingere onoarei, reputației și demnității persoanelor din cadrul Şcolii în care își desfășoară activitatea, precum și ale persoanelor cu care intră în legătură în exercitarea funcției, prin:
a) întrebuințarea unor expresii jignitoare;
b) dezvăluirea aspectelor vieții private;
c) formularea unor sesizări sau plângeri calomnioase.
(3) Personalul trebuie să adopte o atitudine imparțială și justificată pentru rezolvarea clară și eficientă a problemelor Şcolii. Personalul are obligația să respecte principiul egalității cetățenilor în fața legii și a autorității Școlii, prin:
a) promovarea unor soluții coerente, conform principiului tratamentului nediferențiat, raportate la aceeași categorie de situații de fapt;
b) eliminarea oricărei forme de discriminare bazate pe aspecte privind naționalitatea, convingerile religioase și politice, starea materială, sănătatea, vârsta, sexul sau alte aspecte.
Art. 34 Conduita în cadrul relațiilor internaționale
(1) Personalul care reprezintă Școala în cadrul unor organizații internaționale, instituții de învățământ, conferințe, seminarii și alte activități cu caracter internațional are obligația să promoveze o imagine favorabilă țării și autorității sau Școlii pe care o reprezintă.
(2) În relațiile cu reprezentanții altor state, angajații au obligația de a nu exprima opinii personale privind aspecte naționale sau dispute internaționale.
(3) În deplasările în afara țării, personalul este obligat să aibă o conduită corespunzătoare regulilor de protocol și să respecte legile și obiceiurile tării gazdă.
Art. 35 Interdicția privind acceptarea cadourilor, serviciilor și avantajelor
Angajații nu trebuie să solicite ori să accepte cadouri, servicii, favoruri, invitații sau orice alt avantaj, care le sunt destinate personal, familiei, părinților, prietenilor ori persoanelor cu care au avut relații de afaceri sau de natură politică, care le pot influența imparțialitatea în exercitarea funcțiilor deținute ori pot constitui o recompensă în raport cu aceste funcții.
Art. 36 Participarea la procesul de luare a deciziilor
(1) În procesul de luare a deciziilor, angajații au obligația să acționeze conform prevederilor legale și să își exercite capacitatea de apreciere în mod fundamentat și imparțial.
(2) Angajații au obligația de a nu promite luarea unei decizii de către Xxxxxx, de către alți angajați, precum și îndeplinirea atribuțiilor în mod privilegiat.
Art. 37 Obiectivitate în evaluare
(1) În exercitarea atribuțiilor specifice funcțiilor de conducere, au obligația să asigure egalitatea de șanse și tratament cu privire la dezvoltarea carierei pentru personalul din subordine.
(2) Personalul de conducere are obligația să examineze și să aplice cu obiectivitate criteriile de evaluare a competenței profesionale pentru personalul din subordine, atunci când propune ori aprobă avansări, promovări, transferuri, numiri sau eliberări din funcții ori acordarea de stimulente materiale sau morale, excluzând orice formă de favoritism ori discriminare.
(3) Personalul de conducere are obligația de a nu favoriza sau defavoriza accesul ori promovarea în funcții pe criterii discriminatorii, de rudenie, afinitate sau alte criterii neconforme cu principiile enunțate anterior.
Art. 38 Folosirea abuzivă a atribuțiilor funcției deținute
(1) Personalul are obligația de a nu folosi atribuțiile funcției deținute în alte scopuri decât cele prevăzute de lege.
(2) Prin activitatea de luare a deciziilor, de consiliere, de evaluare sau de participare la anchete ori acțiuni de control, personalul nu poate urmări obținerea de foloase sau avantaje în interes personal ori producerea de prejudicii materiale sau morale altor persoane.
(3) Angajații au obligația de a nu interveni sau influența vreo anchetă de orice natură, din cadrul Școlii sau din afara acesteia, în considerarea funcției pe care o dețin.
(4) Angajații au obligația de a nu impune altor angajați să se înscrie în organizații sau asociații, indiferent de natura acestora, ori de a nu le sugera acest lucru, promițându-le acordarea unor avantaje materiale sau profesionale.
Art. 39 Utilizarea resurselor publice
(1) Personalul este obligat să asigure ocrotirea proprietății publice și private a statului și a Școlii, să evite producerea oricărui prejudiciu, acționând în orice situație ca un bun proprietar.
(2) Personalul are obligația să folosească timpul de lucru, precum și bunurile aparținând Şcolii numai pentru desfășurarea activităților aferente funcției deținute.
(3) Personalul trebuie să propună și să asigure, potrivit atribuțiilor care îi revin, folosirea utilă și eficientă a banilor publici, în conformitate cu prevederile legale.
(4) Personalului care desfășoară activități publicistice în interes personal sau activități didactice îi este interzis să folosească timpul de lucru ori logistica Şcolii pentru realizarea acestora.
CAPITOLUL V
DISPOZIȚII COMUNE APLICABILE PERSONALULUI DIDACTIC, PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR ȘI NEDIDACTIC
Art. 40 Obligații comune ale personalului didactic și personalului didactic auxiliar și nedidactic:
a) sunt obligați ca periodic să participe la cursurile de instruire privind securitatea și igiena în munca;
b) să respecte programul de lucru și să semneze condica de prezență la începutul și la sfârșitul acestuia;
c) în caz de neprezentare la muncă pe motiv de boală sau alte situații deosebite, să anunțe angajatorul în cel mai scurt timp posibil;
d) rămânerea peste program în instituție este posibilă numai cu acordul sau la solicitarea șefului ierarhic.
e) pentru desfășurarea unor activități de serviciu în afara programului de lucru, șeful ierarhic are obligația de a întocmi un referat de necesitate, note care se centralizează la nivelul secretariatului Școlii;
f) să răspundă rechemărilor din concediu făcute în condițiile legii;
g) să aducă la cunoștința secretariatului Școlii orice modificare intervenită în starea civilă, studii, situație militară, număr de copii, domiciliu etc;
g) personalul cu contract individual de xxxxx, în timpul programului de lucru va purta ecusonul pentru identificare.
Art. 41
Salariații Şcolii au dreptul la efectuarea zilelor libere prevăzute de legislația în vigoare, cu ocazia sărbătorilor naționale, religioase sau pentru evenimente în familie, precum și a concediilor legale. Plata zilelor neefectuate de concediu de odihnă este permisă numai în situația încetării contractului de muncă sau a raportului de muncă, după caz.
Art. 42
CAPITOLUL VI DISPOZIŢII FINALE
Prezentul Cod nu se substituie legilor şi regulamentelor în vigoare din domeniul educaţiei şi nici nu poate contraveni acestora.
Art. 43
Prin prevederile prezentului Cod, activităţile comisiei de etică nu se substituie activităţilor comisiilor de cercetare disciplinară, constituite la diferite niveluri, conform prevederilor “Statutului și carierei personalului didactic” din Legea Învățământului Preuniversitar 198/2023 şi nici activităţilor instituţiilor statului abilitate cu realizarea cercetării penale.
Art. 44
(1) Modificarea prevederilor prezentului Cod se poate face ca urmare a propunerilor a 2/3 din totalul membrilor Consiliului de Administratie al Şcolii.
(2) Modificările la Cod se realizează de către un grup de lucru special constituit în acest scop şi sunt aprobate cu 2/3 din voturile exprimate, cu condiţia ca numărul reprezentanţilor Consiliului de Administratie să fie cel puţin egal cu 2/3 din numărul total al membrilor.
Art. 45
Prezentul Cod se aprobă de către Consiliul de Administratie al Colegiului Tehnic de Transporturi Brașov.
Art. 46
Prezentul Cod de etică intră în vigoare începând cu data aprobării de către Consiliul de Administrație.
Preşedintele Consiliului de Administraţie,
Director,
Xxxxxx Xxxxxx-Xxxxxxx
e