CODUL DE ETICA SI CONDUITA PROFESIONALA AL SCOLII GIMNAZIALE
CODUL DE ETICA SI CONDUITA PROFESIONALA AL SCOLII GIMNAZIALE
“Xxxxxxxx Xxxxxxxxx”
CAPITOLUL I DISPOZIȚII GENERALE
Art.1.(1) Prezentul Cod de conduită etică a personalului (denumit în continuare Cod) este elaborat în baza art.10 și art.16 din OMECTS nr.5550/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a Consiliului național de etică din învățământul preuniversitar, Legea nr. 477 din 08/11/2004 privind Codul de conduită a personalului contractual din autorităţile şi instituţiile publice, Legea nr. 251/2004 privind unele masuri referitoare la bunurile primite cu titlu gratuit cu prilejul unor actiuni de protocol in exercitarea mandatului sau a functiei, Legea nr. 161/2003 privind unele masuri pentru asigurarea transparentei in exercitarea demnitatilor publice, a functiilor publice si in mediul de afaceri, prevenirea si sanctionarea coruptiei, cu modificarile si completarile ulterioare, Legea nr. 78/2000 pentru prevenirea, descoperirea si sanctionarea faptelor de coruptie, cu modificarile si completarile ulterioare, Legea 53/2003 – Codul muncii, modificata.
(2) Codul este aplicabil întregului personal al Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx”, responsabil cu instruirea și educația și care, în conformitate cu prevederile din Legea Educației Naționale 1/2011, îndeplinește funcția didactică de personal didactic/cadru didactic, personal didactic auxiliar, precum și funcții de conducere, îndrumare și control.
Art.2. Codul funcționează atât ca un contract moral între părinți/tutori legali, elevi, comunitatea locală și personalul didactic in unitate, cât și ca un sistem de standarde de conduită colegială capabile să contribuie la coeziunea instituțională și a grupurilor de persoane implicate în activitatea educațională, prin formarea și menținerea unui climat bazat pe cooperare și competiție după reguli corecte.
Art.3. Respectarea prevederilor prezentului Cod reprezintă o garanție a creșterii calității și prestigiului Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx”, scop posibil de atins prin intermediul următoarelor ţinte:
T.1. Creşterea calităţii procesului instructiv-educativ pentru dezvoltarea armonioasă a personalităţii elevilor, prin formarea şi dezvoltarea competenţelor acestora, în spiritul educaţiei incluzive şi a valorilor democraţiei;
T.2. Asigurarea condiţiilor optime de studiu şi de siguranţă necesare desfăşurării unui învăţământ de calitate;
T.3. Creşterea interesului elevilor şi cadrelor didactice pentru realizarea de activităţi educative care să contribuie la promovarea practicilor democratice, orientarea elevilor spre realizarea în viaţa publică, exersarea în şcoală a calităţii de cetăţean;
T.4. Reconsiderarea managementului la nivelul şcolii şi al clasei în scopul eficientizării activităţilor şi al adaptării la nevoile exprimate de beneficiari;
T.5. Dezvoltarea dimensiunii europene a şcolii prin derularea de proiecte şi parteneriate locale, naţionale şi europene
Art.4.Orice persoană din cadrul Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx” responsabilă cu instruirea și educația are datoria morală și profesională de a cunoaște, respecta și de a aplica prevederile prezentului Cod.
CAPITOLUL II
VALORI, PRINCIPII ȘI NORME DE CONDUITĂ
Art.5. Misiunea Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx”
● Școala Gimnazială ,, Xxxxxxxx Xxxxxxxxx`` este o școală atractivă, implicată, cu porțile larg deschise către viitor. Promovăm şi cultivăm dragostea de învăţătură, în vederea devenirii unor cetăţeni demni, utili lor şi societăţii. Suntem o şcoală deschisă tuturor copiilor și adulților de toate vârstele. Oferim şcolarizare la cursurile de zi, la frecvență redusă şi la ,,A doua şansă``. Asigurăm condiţii egale tuturor elevilor noștri, indiferent de etnie sau situație materială. Promovăm comunicarea. Scopul nostru este performanţa în procesul de învăţământ şi educaţia civică de acceptare a celuilalt în contextul social al evoluţiei personale.
● Misiunea noastră reiese nu numai din viziunea grupurilor de interes, ci şi din nevoile educaţionale ale comunităţii, ţinând cont de resursele existente.
● Dorim să satisfacem nevoia fiecărui elev de a avea competențe, prin încurajarea iniţiativei individuale şi a inovaţiei didactice.
● Vom elabora strategii diferenţiate menite să faciliteze procesul de învăţare pentru toţi elevii, indiferent de nivelul intelectual, de apartenenţa etnică, religioasă sau de altă natură, prin oferirea de şanse egale şi promovarea educaţiei incluzive.
Art.6. Viziunea Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx”
Scoala Gimnaziala “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx” îşi propune creşterea calităţii educaţiei prin promovarea valorilor europene, într-un parteneriat deschis, cu implicarea efectivă şi responsabilă a tuturor partenerilor sociali.
Art.7.Personalul responsabil cu instruirea și educația, cadrele didactice din cadrul Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx” trebuie să își desfășoare activitatea profesională în conformitate cu următoarele valori și principii:
a) imparțialitate, independență și obiectivitate;
b) responsabilitate morală, socială și profesională;
c) integritate morală și profesională;
d) confidențialitate;
e) activitate în interesul public;
f) respectarea legislației generale și a celei specifice domeniului;
g) respectarea autonomiei personale;
h) onestitate și corectitudine intelectuală;
i) respect și toleranță;
j) autoexigență în exercitarea profesiei;
k) interes și responsabilitate în raport cu propria formare profesională;
l) implicarea în democratizarea societății, în creșterea calității activității didactice și a prestigiului Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx”;
m) respingerea conduitelor didactice inadecvate;
Art.8. În vederea asigurării unui învățământ de calitate, în relațiile cu elevii, cadrele didactice au obligația de a cunoaște, respecta și aplica un set de norme de conduită. Acestea au în vedere:
(1) Ocrotirea sănătății fizice, psihice și morale a elevilor prin:
a) supravegherea permanentă a acestora pe parcursul activităților în școală cât și în cadrul celor organizate de unitatea școlară în afara acesteia, în vederea asigurării securității depline a tuturor celor implicați în aceste acțiuni;
b) interzicerea agresiunilor fizice și tratamentelor umilitoare, sub orice formă, asupra elevilor;
c) asigurarea protecției fiecărui elev prin denunțarea formelor de violență fizică exercitate asupra acestora, a oricărei forme de discriminare, abuz, neglijență sau de exploatare a elevilor, în conformitate cu prevederile Legii nr.272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, cu modificările și completările ulterioare;
d) excluderea oricăror forme de abuz sexual, emoțional sau spiritual;
e) interzicerea hărțuirii sexuale și a relațiilor sexuale cu elevii, inclusiv a celor consensuale;
(2) Responsabilitate în vederea atingerii de către elevi a standardelor de performanță prevăzute de documentele școlare.
(3) Respectarea principiilor docimologice.
(4) Interzicerea oricăror activități care generează corupție:
a) fraudarea examenelor de orice tip contra bani, obiecte, servicii;
b) solicitarea de către personalul didactic a unor sume de bani sau cadouri de la părinți;
c) traficul de influență și favoritismul în procesul de evaluare;
d) colectarea de fonduri de la elevi sau de la părinții acestora pentru cadouri sau pentru protocolul destinat cadrelor didactice antrenate în organizarea și desfășurarea unor activități de evaluare (examene și evaluări naționale, olimpiade, alte concursuri școlare, etc.);
e) interzicerea meditațiilor cu proprii elevi, contra unor avantaje materiale;
(5) Interzicerea participării elevilor în activități de partizanat politic și de prozelitism religios, organizate special în acest sens de către persoanele responsabile cu instruirea și educația elevilor, în cadrul Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx”sau în afara acestora.
(6) Excluderea din relațiile cu elevii a oricărei forme de discriminare, asigurarea egalității de șanse și
promovarea principiilor educației inclusive.
(7) Respectarea demnității și recunoașterea meritului personal al fiecărui elev.
Art.9 În relația cu părinții/tutorii legali, cadrele didactice vor respecta și aplica următoarele norme de conduită:
a) acordarea de consultanță părinților/tutorilor legali în educarea propriilor copii și susținerea rolului
parental;
b) stabilirea unei relații de încredere mutuală, a unei comunicări deschise și accesibile;
c) disponibilitatea pentru rezolvarea problemelor educative enunțate de către părinți/tutori legali;
d) informarea părinților/tutorilor legali despre toate aspectele activității elevilor prin furnizarea explicațiilor necesare înțelegerii și aprecierii conținutului serviciilor educative;
e) informarea părinților/tutorilor legali despre evoluția activității școlare, evitând tendințele de prezentare parțială sau cu tentă subiectivă;
f) respectarea confidențialității datelor furnizate și a dreptului la intimitate individuală și familială;
g) personalul didactic nu va impune, în relația cu părinții/tutorii legali, dobândirea /primirea de bunuri materiale sau sume de bani pentru serviciile educaționale oferite;
h) consilierea părinților/tutorilor legali privind alternativele de formare și dezvoltare optimă a copiilor lor, din perspectiva expertizei psihopedagogice și a respectării interesului major al copilului.
Art.10. Cadrele didactice din cadrul Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx” vor respecta și vor
aplica următoarele norme de conduită colegială:
a) relațiile profesionale trebuie să se bazeze pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine, toleranță, evitarea denigrării, sprijin reciproc, confidențialitate, competiție loială, interzicerea fraudei intelectuale și a plagiatului;
b) orice membru al personalului didactic va evita lezarea libertății de opinie, vizând convingerile politice și religioase;
c) orice membru al personalului didactic va evita practicarea oricărei forme de discriminare în relațiile cu ceilalți colegi;
d) se interzice solicitarea de servicii personale de orice tip de la colegi care sunt sau urmează să fie în process de evaluare, angajare sau promovare;
e) în evaluarea competenței profesionale se vor utilize criterii care au în vedere performanța și rezultatele profesionale;
f) încurajarea diseminării cunoștințelor profesionale, în vederea atingerii unor standard superioare de calitate în activitatea didactică;
g) orice cadru didactic trebuie să evite, prin afirmații, aprecieri sau acțiuni, să afecteze imaginea profesională și/sau socială a oricărui alt membru al corpului profesoral, cu excepția situațiilor prevăzute și formalizate de actele normative în vigoare (evaluările anuale, comisia de disciplină, etc.)
h) întreaga activitate a cadrelor didactice trebuie să permită accesul la informațiile care interesează pe toți membrii comunității școlare, posibilii candidați, instituțiile cu care entitatea colaborează și publicul larg, asigurând astfel o informare corectă și facilitarea egalității de șanse, precum și asigurarea accesului echitabil la resursele școlare și ale sistemului de învățământ;
i) reacția publică- prin drept la replică, discurs public, întrunire, atunci când o anumită situație creată de către membrii comunității educaționale sau de către oricine altcineva din afara acesteia afectează imaginea unității.
Art.11. Directorul va respecta și aplica următoarele norme de conduită managerială:
a) respectarea criteriilor unui management eficient al resurselor;
b) promovarea standardelor profesionale și morale specifice;
c) aplicarea obiectivă a reglementărilor legale și a normelor etice;
d) evaluarea corectă conform prevederilor din fișa postului;
e) selecţia personalului didactic și personalului didactic auxiliar de calitate, conform legislației în vigoare;
f) interzicerea oricărei forme de constrângere ilegală și/sau legitimă, din perspectiva funcției deținute;
g) respingerea oricărei forme de abuz în exercitarea autorității;
h) interzicerea oricărei forme de hărțuire a personalului didactic, indiferent de statutul și funcția persoanei hărțuite;
i) exercitarea atribuțiilor ierarhic-superioare din perspectiva exclusivă a evaluării, controlului, îndrumării și consilierii manageriale corecte și obiective.
Art.12. În exercitarea activităților didactice (școlare și extrașcolare), membrilor personalului didactic le sunt interzise:
a) consumul de substanțe psihotrope sau alcool;
b) organizarea pariurilor și a jocurilor de noroc;
c) folosirea dotărilor și a bazei materiale din spațiile de învățământ în vederea obținerii de beneficii financiare personale;
d) distrugerea intenționată a dotărilor și a bazei materiale din spațiile de învățământ;
e) distribuirea materialelor pornografice;
f) utilizarea de materiale informative interzise prin lege;
g) organizarea de activități care pot pune în pericol siguranța și securitatea elevilor.
h) solicitarea elevilor pentru îndeplinirea de xxxxxxx în interesul personal al cadrelor didactice;
Art.13. În relația cu instituțiile și reprezentanții comunității locale, cadrele didactice vor respecta și aplica următoarele norme de conduită:
a) colaborarea și parteneriatul cu instituțiile/reprezentanții comunității locale vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaționale de calitate;
b) colaborarea și parteneriatul cu organizațiile non-guvernamentale ce au ca obiect de activitate educația vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaționale de calitate;
c) responsabilitate și transparență în furnizarea de informații către instituțiile de stat în protejarea drepturilor copilului, atunci când interesul/nevoia de protecție a copilului impun acest lucru;
d) parteneriatele cu agenții economici vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaționale de calitate;
e) în realizarea colaborării și a parteneriatelor cu instituțiile/reprezentanții comunității locale, ONG- urile și agenții economici nu se vor angaja activități care să conducă la prozelitism religios și partizanat politic, acțiuni care pun în pericol integritatea fizică și morală a elevilor sau care permit exploatarea prin muncă a acestora.
CAPITOLUL III
RĂSPUNDERI PRIVIND RESPECTAREA PREVEDERILOR CODULUI
Art.14. (1) Orice persoană, participantă/implicată în mod direct sau indirect în activitățile educaționale din cadrul Scolii Gimnaziale “Xxxxxxxx Xxxxxxxxx” care consideră, în mod întemeiat, prin raportare la prevederile prezentului Cod, că este victima sau martorul unui comportament lipsit de etică profesională din partea unui coleg/colege are dreptul de a sesiza Comisia de etică.
Art.15. Comisia de etică va stabili dacă este vorba de o încălcare intenționată și/sau una neintențonată a prevederilor Codului și va iniția măsurile ce se impun.
CAPITOLUL IV DISPOZIȚIILE FINALE
Art.16. Prezentul Cod nu se substituie legilor și reglementărilor în vigoare în domeniul educației și nici nu poate contraveni acestora.
Art.17. Aprobarea și modificarea Codului se face în Consiliului profesoral.
Art.18. Codul intră în vigoare de la data aprobării lui.
Responsabil Comisia de Etică și Integritate, Prof înv primar, Xxxxxx Xxxx
Director,
Prof. Xxxxxxxx Xxxxx