Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Axa prioritară 2 „Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii”
Domeniul major de intervenţie 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”
Titlul proiectului: “Un viitor mai bun prin educaţie!”
Cod Contract: POSDRU/162/2.2/S/142190 Cod SMIS: 50629
Beneficiar: INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BOTOŞANI
A3. Proiectarea și desfășurarea programului pentru formarea și perfecționarea personalului pentru operaţiunile remedial/corectivă și preventivă.
În cadrul acestei activități, Inspectoratul Școlar Județean Botoșani, în parteneriat cu Asociația Grupul de Acțiune Locală ”Valea Bașeului de Sus” - Partener 1 şi S.C Siveco Romania S.A. – Partener 2, a organizat în cadrul proiectului “Un viitor mai bun prin educație!”, ID 142190, cursul de formare intitulat ”Dezvoltarea abilităților elevilor prin activități extracurriculare”.
Acest curs a început în data de 13 iulie 2015 și s-a finalizat în 26 septembrie 2015. Cursul a avut o durată de 48 de ore, repartizate în 4 module:
Modulul | Descriere |
Modul 1 - Metode alternative în activitățile extracurriculare | Modulul 1 a dezvoltat cadrelor didactice participante competenţe de alegere, proiectare, implementare și evaluare a activităţilor extracurriculare, la clasele de elevi pe care le conduc. |
Modul 2 - Consiliere educaţională | Modulul 2 a dezvoltat cadrelor didactice participante competenţe de cunoaștere a elevilor și a părinţilor elevilor, de valorizare a abilităţilor și cunoștinţelor în viaţa reală, pentru creșterea motivaţiei și interesului pentru învăţare. |
Modul 3 - Abilităţi de viaţă pentru elevi | Modulul 3 a dezvoltat cadrelor didactice participante competenţe de formare la elevi a unui set de deprinderi, atitudini, competențe, calități, comportamente, valori care asigură adaptarea creativă la viața de zi cu zi. |
Modul 4 - Utilizarea platformei | Modulul 4 a permis cadrelor didactice participante utilizarea platformei, ce poate fi accesată pe domeniul proiectului: xxxx://xxxxxxxxx.xxxxxxxxxxx.xx/ |
Cei 150 de cursanți, repartizaţi în cinci serii distincte, au provenit din 24 de unități școlare care au fost implicate în activitățile proiectului. Cursul a avut ca finalitate însușirea de metode și tehnici care să-i ajute pe profesori să cunoască mai bine lumea subiectivă a elevului, îndeosebi:
• sensul pe care acesta îl dă cunoaşterii şi reuşitei şcolare;
• nivelul de aspiraţii şi de expectanţe în raport cu sine;
• interesul privind formarea sa profesională viitoare;
• criteriile pe care le foloseşte în aprecierea rezultatelor sale şcolare.
Experiența acumulată în cadrul cursului de formare a fost și va fi valorificată și în continuare, prin împărtășirea de bune practici în cadrul unităților școlare din care provin cursanții - cadre didactice, având ca scop reducerea ratei de abandon școlar, prin identificarea și aplicarea celor mai bune strategii, în vederea atragerii către școală a elevilor, prin sporirea atractivității orelor de curs și prin activități extracurriculare diverse.
Impresii, gânduri ale cadrelor didactice care au participat la formare
⮚ Am avut onoarea să fac parte din grupul de profesori de la Şcoala Gimnazială Nr.1 Cristeşti care au finalizat cursul de formare din cadrul proiectului “Un viitor mai bun prin educaţie!”, în perioada iulie – septembrie 2015, organizat de Inspectoratul Școlar Județean Botoşani.
Ne exprimăm admiraţia pentru profesionalismul formatorilor, pentru buna structurare a conţinuturilor, precum şi pentru modul în care au gestionat timpul, pe parcursul orelor de formare.
În timpul derulării activităţilor s-a creat o atmosferă de lucru foarte plăcută, prin colaborarea deosebit de interesantă în echipele de lucru, alese aleatoriu, ceea ce a dus la obţinerea rezultatelor aşteptate: îmbogăţirea cunoştinţelor tuturor, în vederea îmbunătăţirii modului de organizare şi desfăşurare a activităţilor extracurriculare pe care urmează să le desfăşurăm cu elevii.
Am avut un schimb de experienţă interesant cu toţi colegii participanţi, deoarece fiecare a venit cu idei proprii, unele inovatoare, conform pregătirii şi experienţei pe care fiecare o are în domeniul educativ.
Interesant mi s-a părut modul de lucru pe platforma proiectului, dirijat şi organizat de specialiştii de la
S.C. SIVECO România S.A.
Mulţumesc în nume personal, dar și al colegilor mei, tuturor formatorilor, dar şi coordonatorilor din Inspectoratul Școlar Județean Botoșani, pentru că ne-au facilitat includerea în grupul ţintă al acestui proiect.
(Grupul de profesori de la Şcoala Gimnazială Nr.1 Cristeşti participanți la stagiul de formare)
⮚ Cursul din cadrul proiectului “Un viitor mai bun prin educaţie!” prin modulele parcurse a adus plusvaloare în pregătirea mea profesională, prin formele de organizare variate și extrem de flexibile ce au reușit să asigure transferul noilor achiziţii în sistemul de cunoștințe anterioare şi, mai ales, de aplicare a acestora prin exercițiile practice efectuate în timpul cursului. Atractivitatea acestuia a generat un interes deosebit și prin noutățile propuse legate de strategiile de consiliere psihopedagogică ce pot și trebuie să asigure dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a copiilor în școală, având în vedere faptul că evoluția societății influențează starea de sănătate fizică, psihică, spirituală a acestora și, implicit, performanțele lor școlare.
Relaţia caldă, destinsă, abordată de formatori, a determinat ca reticențele cursanților să dispară și a iscat o implicare efervescentă în derularea dezbaterilor tematice propuse.
Dezbaterea de tip Xxxx Xxxxxx m-a impresionat în mod real și am înțeles că, pot încerca să o folosesc ca metodă didactică pentru dezvoltarea competențelor de comunicare şi argumentare ale elevilor şi la nivelul de vârstă 8-9 ani, pentru educarea atenției, a răbdării, a voinței de a-ți asculta interlocutorul. Accentul pus pe formarea abilităților de viață ale elevilor mi-a atras atenția prin abordarea noilor curente privind dezvoltarea capacității copiilor de a socializa (abilităţi de comunicare, abilităţi de gândire sau abilităţi emoţionale), de a menţine relaţii normale cu ceilalţi, pentru a face faţă diferitelor obstacole prin cunoaștere și autocunoaștere.
(Înv. Xxxxxxxx Xxxxx/ Școala Gimnazială Nr. 1 Săveni)