ȘCOLII GIMNAZIALE LUCEAFĂRUL
CODUL DE ETICĂ ȘI
CONDUITĂ PROFESIONALĂ AL
ȘCOLII GIMNAZIALE LUCEAFĂRUL
CAPITOLUL I Dispoziții generale
Art.1. (1) Prezentul Cod de conduită etică a personalului (denumit în continuare Cod) este elaborat în baza Ordinului ME privind aprobarea Codului - cadru de etică al personalului didactic din ȋnvățământul preuniversitar nr. 4831/30 08 2018, art.10 și art.16 din OMECTS nr.5550/2011 privind aprobarea RegulaMEtului de organizare și funcționare a Consiliului național de etică din învățământul preuniversitar, Legea nr. 477 din 08/11/2004 privind Codul de conduită a personalului contractual din autorităţile şi instituţiile publice, Legea nr. 251/2004 privind unele măsuri referitoare la bunurile primite cu titlu gratuit cu prilejul unor acţiuni de protocol în exercitarea mandatului său a funcţiei, Legea nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparentei în exercitarea demnităţilor publice, a funcţiilor publice şi în mediul de afaceri, prevenirea şi sancţionarea corupţiei, cu modificările şi completările ulterioare, Legea nr. 78/2000 pentru prevenirea, descoperirea şi sancţionarea faptelor de corupţie, cu modificările şi completările ulterioare, Legea 53/2003 – Codul muncii, modificată.
2) Codul este aplicabil întregului personal al Şcolii Gimnaziale Luceafărul responsabil cu instruirea și educația și care, în conformitate cu prevederile din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, îndeplinește funcția didactică de personal didactic/cadru didactic, personal didactic auxiliar, precum și funcții de conducere, îndrumare și control.
Art.2. Codul funcționează atât ca un contract moral între părinți/tutori legali, elevi, comunitatea locală și personalul didactic în unitate, cât și ca un sistem de standarde de conduită colegială capabile să contribuie la coeziunea instituțională și a grupurilor de persoane implicate în activitatea educațională, prin formarea și MEținerea unui climat bazat pe cooperare și competiție după reguli corecte.
Art.3. Respectarea prevederilor prezentului Cod reprezintă o garanție a creșterii calității și prestigiului Şcolii Gimnaziale Luceafărul, scop posibil de atins prin intermediul următoarelor ţinte strategice:
Ţinta 1 Asigurarea calităţii proceselor de predare – învăţare – evaluare în vederea dezvoltării armonioase a personalităţii elevilor, prin formarea şi dezvoltarea competenţelor acestora
Ținta 2 MEţinerea în şcoală a unui climat de siguranţă fizică şi psihică necesar derulării optime a activităţilor şcolare şi extraşcolare
Ţinta 3 Asigurarea bazei materiale pentru un învăţământ de calitate
Ţinta 4 Reconsiderarea manageMEtului la nivelul şcolii şi al clasei în scopul eficientizării activităţilor, al adecvării la nevoile exprimate de beneficiari
Ţinta 5 Dezvoltarea diMEsiunii europene a şcolii prin derularea de proiecte şi parteneriate locale, naţionale şi europene
Art.4. Orice persoană din cadrul Şcolii Gimnaziale Luceafărul responsabilă cu instruirea și educația are datoria morală și profesională de a cunoaște, respecta și de a aplica prevederile prezentului Cod.
CAPITOLUL II Valori, principii și norme de conduită
Art.5. Misiunea Şcolii Gimnaziale Luceafărul
MOTTO: “Ai reuşit, continuă! N-ai reuşit, continuă!” – X. Xxxxxx
a) Misiunea şcolii este să ofere elevilor posibilitatea de a-şi contura personalitatea, de a-şi exprima deschis opiniile, de a crea oportunitatea afirmării lor la vârsta aspiraţiilor, de a deschide calea valorilor autentice. Rezultatele elevilor trebuie să fie oglinda activităţii ştiinţifice şi culturale a şcolii.
b) Demersul nostru educational, alaturi de familie şi comunitate, are ca ideal dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii umane, formarea personalităţii autonome şi creative a tinerilor ce vor deveni apţi pentru integrarea socio - culturală şi profesională deplină, într-o lume dinamică, supusă unor transformări continue.
c) Politica noastră educaţională este în concordanţă cu valorile cheie ale şcolii şi urmăreşte:
✓ Dezvoltarea individuală a elevului ca scop prioritar al activităţilor educative şi instructive, prin perfecţionarea continuă a personalului angajat;
✓ Crearea climat de muncă pozitiv, armonios, bazat pe seriozitate, toleranţă şi demnitate, dezvoltarea spiritului civic ca premiză de la care plecăm, prin promovarea lucrului în echipă;
✓ Garantarea pregătirii în ciclul gimnzial, prin calitatea şi eficienţa actului didactic şi cooperarea cu părinţii, cu comunitatea, cu institutiile de la nivel local, judeţean şi naţional cu atribuţii în doMEiul educaţiei.
Art.6. Viziunea Şcolii Gimnaziale Luceafărul
MOTTO “Lumina nu se aprinde decât pentru cei ce văd, nu pentru orbi” – Eminescu
a) imparțialitate, independență și obiectivitate;
b) responsabilitate morală, socială și profesională;
c) integritate morală și profesională;
d) copnfidențialitate;
e) activitate în interes public;
f) recpectarea legislației generale și a celei specifice doMEiului;
g) respectarea autonomiei personale;
h) onestitate și corectitudine intelectuală;
i) respect și toleranță;
j) autoexigentă în exercitarea profesiei;
k) interes și responsabilitate în raport cu propria formare profesională;
l) implicarea în democratizarea societății, în creșterea calității didactice și a prestigiului Școlii Gimnaziale Luceafărul;
m) respingerea conduitelor didactice inadecvate.
Art.7. În vederea asigurării unui învățământ de calitate, în relațiile cu elevii, cadrele didactice au obligația de a cunoaște, respecta și aplică un set de norme de conduită. Acestea au în vedere:
(1) Ocrotirea sănătății fizice, psihice și morale a elevilor prin :
(a) supravegherea permanentă a elevilor atât pe parcursul activităților în școală, cât și în cadrul celor organizate de unitatea școlară în afara acesteia, în vederea asigurării securității depline a tuturor celor
implicați în aceste acțiuni;
(b) interzicerea agresiunilor fizie și trataMEtelor umilitoare, sub orice formă, asupra elevilor;
(c) asigurarea protecției fiecărui elev prin denunțarea formelor de violență fizică exercitate asupra acestora, a oricărei forme de discriminare, abuz, neglijență sau de exploatare a elevilor, în conformitate cu prevederile Legii nr.272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, cu modificările și completărilor ulterioare;
(d) excluderea oricăror forme de abuz sexual, emoțional sau spiritual;
(e) interzicerea hărțuirii sexuale și a relațiilor sexuale cu elevii, inclusiv a celor consensuale;
(2) Responsabilitate în vederea atingerii de către elevi a standardelor de performanță prevăzute de docuMEtele școlare
(3) Respectarea principiilor docimologice.
(4) Interzicerea oricăror activități care generează corupție:
a) fraudarea examenelor de orice tip contra bani, obiecte, servicii;
b) solicitarea de către personalul didactic a unor sume de bani sau cadouri de la părinți;
c) traficul de influență și favoritismul în procesul de evaluare;
d) colectarea de fonduri de la elevi sau de la părinții acestora pentru cadouri sau pentru protocolul destinat cadrelor didactice antrenate în organizarea și desfășurarea unor activități de evaluare (examene și evaluări naționale, olimpiade, alte concursuri școlare, etc.);
e) interzicerea meditațiilor cu proprii elevi, contra unor avantaje materiale.
(6) Interzicerea participării elevilor în activități de partizanat politic și de prozelitism religios, organizate special în acest sens de către persoanele responsabile cu instruirea și educația elevilor, în cadrul Şcolii Gimnaziale Luceafărul sau în afara acestora.
(5) Excluderea din relațiile cu elevii a oricărei forme de discriminare, asigurarea egalității de șanse și promovarea principiilor educației inclusive.
(6) Respectarea demnității și recunoașterea meritului personal al fiecărui elev.
Art.8. În relația cu părinții/tutorii legali, cadrele didactice vor respecta și aplică următoarele norme de conduită:
a) acordarea de consultanță părinților/tutorilor legali în educarea propriilor copii și susținerea rolului parental;
b) stabilirea unor relații de încredere mutuală, a unei comunicări deschise și accesibile, prin organizarea ședințelor online;
c) disponibilitatea pentru rezolvarea problemelor educative enunțate de către părinți/tutori legali;
d) informarea părinților/tutorilor legali despre toate aspectele activității elevilor prin furnizarea explicațiilor necesare înțelegerii și aprecierii conținutului serviciilor educative;
e) informarea părinților/tutorilor legali despre evoluția activității școlare, evitând tendințele de prezentare parțială sau cu tentă subiectivă;
f) respectarea confidențialității datelor furnizate și a dreptului la intimitate individuală și familială;
g) personalul didactic nu va impune, în relația cu părinții/tutorii legali, dobândirea /primirea de bunuri
materiale sau sume de bani pentru serviciile educaționale oferite;
h) consilierea părinților/tutorilor legali privind alternativele de formare și dezvoltare optimă a copiilor lor, din perspectiva expertizei psihopedagogice și a respectării interesului major al copilului. Art. 9. Cadrele didactice din cadrul Şcolii Gimnaziale Luceafărul vor respecta și vor aplica următoarele norme de conduită colegială;
a) relațiile profesionale trebuie să se bazeze pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine, toleranță, evitarea denigrării, sprijin reciproc, confidențialitate, competiție loială, interzicerea fraudei intelectuale și a plagiatului;
b) orice membru al personalului didactic va evita lezarea libertății de opinie, vizând convingerile politice și religioase;
c) orice membru al personalului didactic va evita practicarea oricărei forme de discriminare în relațiile cu ceilalți colegi;
d) se interzice interzice solicitarea de servicii personale de orice tip de la colegi care sunt sau urmează să fie în process de evaluare, angajare sau promovare;
e) în evaluarea competenței profesionale se vor utilize criterii care au în vedere performanța și rezultatele profesionale;
f) încurajarea diseminării cunoștințelor profesionale, în vederea atingerii unor standard superioare de calitate în activitatea didactică;
g) orice cadru didactic trebuie să evite, prin afirmații, aprecieri sau acțiuni, să afecteze imaginea profesională și/sau socială a oricărui alt membru al corpului profesoral, cu excepția situațiilor prevăzute și formalizate de actele normative în vigoare (evaluările anuale, comisia de disciplină, etc.)
h) întreaga activitate a cadrelor didactice trebuie să permită accesul la informațiile care interesează pe toți membrii comunității școlare, posibilii candidați, instituțiile cu care entitatea colaborează și publicul larg, asigurând astfel o informare corectă și facilitarea egalității de șanse, precum și asigurarea accesului echitabil la resursele școlare și ale sistemului de învățământ;
i) reacția publică- prin drept la replică, discurs public, întrunire, atunci când o anumită situație creată de către membrii comunității educaționale sau de către oricine altcineva din afara acesteia afectează imaginea unității.
Art.10. Directorul va respecta și aplică următoarele norme de conduită managerială:
a) respectarea criteriilor unui managemet eficient al resurselor umane și materiale în vederea desfășurării în condiții de siguranță a unui proces de învățământ de calitate;
b) promovarea standardelor profesionale și morale specifice;
c) aplicarea obiectivă a reglemetărilor legale și a normelor etice;
d) evaluarea corectă conform prevederilor din fișa postului;
e) selecția personalului didactic și personalului didactic auxiliar de calitate, conform legislației în vigoare în vigoare;
f) interzicerea oricărei forme de hărțuire a personalului didactic, indiferent de statutul și funcția persoanei hărțuite;
g) exercitarea atribuțiilor ierarhic-superioare din perspectiva exclusivă a evaluării, controlului, îndrumării și consilierii manageriale corecte și obiective.
Art.11. În exercitarea activităților didactice (școlare și extrașcolare), membrilor personalului didactic le
sunt interzise:
a) consumul de substanțe psihotrope saualcool;
b) organizarea pariurilor și a jocurilor de noroc;
c) folosirea dotărilor și a bazei materiale din spațiile de învățământ în vederea obținerii de beneficii financiare personale;
d) distrugerea intenționată a dotărilor și a bazei materiale din spațiile de învățământ;
e) distribuirea materialelor pornografice;
f) utilizarea de materiale informative interzise prin lege;
g) organizarea de activități care pot pune în pericol siguranța și securitatea elevilor;
h) solicitarea elevilor pentru îndeplinirea de xxxxxxx în interesul personal al cadrelor didactice.
Art.12. În relația cu instituțiile și reprezentanții comunității locale, cadrele didactice vor respecta și aplică următoarele norme de conduită:
a) colaborarea și parteneriatul cu instituțiile/reprezentanții comunității locale vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaționale de calitate;
b) colaborarea și parteneriatul cu organizațiile non-guvernaMEtale ce au ca obiect de activitate educația vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaționale de calitate;
c) responsabilitatea și transparență în furnizarea de informații către instituțiile de stat în protejarea drepturilor copilului, atunci când interesul/nevoia de protecție a copilului impun acest lucru;
d) parteneriatele cu agenții economici vor avea în vedere asigurarea sprijinului reciproc, în scopul furnizării unor servicii educaționale de calitate;
e) în realizarea colaborării și a parteneriatelor cu instituțiile/reprezentanții comunității locale, ONG- urile și agenții economici nu se vor angaja activități care să conducă la prozelitism religios și partizanat politic, acțiuni care pun în pericol integritatea fizică și morală a elevilor sau care permit exploatarea prin muncă a acestora.