REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A

Nr.         Din     

APROBAT ÎN C.P. DIN DATA DE:..........................

AVIZAT ÎN C.A. DIN DATA DE: .............................

REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A

GRĂDINIŢEI CU PROGRAM PRELUNGIT AŞCHIUŢĂ

CLUJ-NAPOCA

An şcolar 2019-2020

CUPRINS

Capitolul 1.

Dispoziţii generale 3

Capitolul 2.

Organigrama grădiniţei şi programul de funcţionare 4

Capitolul 3.

Managementul unităţii de învăţământ. Dispoziţii generale 5

Consiliul de Administraţie 5

Directorul 7

Capitolul 4.

Organisme funcţionale şi responsabilităţi ale cadrelor didactice 9

Consiliul profesoral 9

Comisia metodică 11

Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii 12

Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminarii în mediul şcolar si promovarea interculturalităţii 12

Comisia de control managerial intern 13

Comisia pentru curriculum 14

Coordonator proiecte şi programe educative 14

Comisia pentru proiecte şi programe xxxxxxxxx 00

Comisia pentru pregătire şi formare profesională 16

Comisia pentru promovarea imaginii grădiniţei în comunitate 17

Comisia pt SSM şi ISU 18

Comisia de inventariere anuală a patrimoniului 18

Comisia de analiză a ofertelor pentru achiziţii 19

Comisia de recepţie a bunurilor. 19

Comisia de eliberare a bunurilor din gestiune 20

Comisia de etică 20

Responsabil SIIIR 20

Capitolul 5.

Tipul şi conţinutul documentelor manageriale 21

Capitolul 6.

Structura, organizarea şi responsabilităţile personalului didactic auxiliar şi

nedidactic 23

Compartimentul seretariat 23

Compartimentul financiar. Organizare şi responsabilităţi. 24

Management financiar 25

Compartimentul administrativ 25

Management administrativ 26

Capitolul 7.

Dispoziţii finale 27

CAPITOLUL 1 DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1. (1) Regulamentul de organizare şi funcţionare a Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă este un document ce reglemenează organizarea şi funcţionarea internă unităţii, a comisiilor de lucru, atribuţiile acestora, responsabilităţile, dar şi raporturile de subordonare la nivelul unităţii. Grădiniţa cu Program Prelungit Aşchiuţă este o unitate de învăţământ preşcolar de stat care acţionează pentru realizarea obiectivelor sistemului de învăţământ, prevăzute de Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, în domeniul învăţământului preuniversitar.

(2) Grădiniţa cu Program Prelungit Aşchiuţă are personalitate juridică şi este ordonator terţiar de credite.

(3) Grădiniţa cu Program Prelungit Aşchiuţă funcţionează în patru locaţii: sediul central situate pe str. Niranujui, nr 9, Structura 1 situată pe str. Jiului nr 55, Structura XX - Xxx. Fabricii, Structura III – Str, X. Xxxxxxx 2-4.

(4) În prezent grădiniţa funcţionează cu un număr de 13 grupe de preşcolari , dintre care 12 grupe PP linie de predare română (10) şi linie de predare maghiară (2), şi 2 Grupe PN- linie de predare română.

Grădiniţa structura I, cuprinde 1 grupă- română.

Grădiniţa structura II, cuprinde 2 grupe PP- 1 română şi 1 maghiară Grădiniţa structura III, cuprinde 7 grupe PP – 6 română şi 1 maghiară Grădiniţa PJ, cuprinde 3 grupe PP - română.

(5) Structura unităţii se stabileşte de către ISJ prin aprobarea situaţiei privind numărul total de posturi pe categorii de personal şi pe funcţii.

(6) Statul de funcţii cuprinde necesarul de cadre didactice pentru buna desfăşurare a unităţii în funcţie de planul de şcolarizare.

(7) Categoriile de personal ale grădiniţei:

• cadre didactice: 26 (25 norme educatoare, 1 director )

• personal didactic auxiliar: 1 contabil, 1/2 secretar, 1 administratori de patrimoniu

• personal nedidactic: 11

• sanitar: – 2 asistente , medic şcolar 1 zi pe săptămână

• consilier şcolar 3 ore/săptămână / locaţie, logoped 3 ore / săptămână

(8) Conform prevederilor legale, în grădiniţă beneficiarii primari sunt copii cu vârsta cuprinsă între 3-6 ani;

• Dobândirea calităţii de beneficiar al educaţiei preşcolare în Grădiniţa cu Program Prelungit Aşchiuţă se face prin completarea fişei de înscriere de către părinte, anexarea documentelor din fişa de înscriere, semnarea contractului educaţional de către părinte şi frecventarea grădiniţei;

• Înscrierea copiilor preşcolari se face cu respectarea calendarului elaborat de M.E.N. în baza Metodologiei de înscriere în baza locurilor libere stabilite de către Consiliul de administraţie al grădiniţei;

• Înscrierea copiilor se face după etapa de reînscriere a copiilor care au frecventat grupele grădiniţei în anul şcolar anterior;

Art. 2. Acest document se adresează tuturor angajaţilor unităţii şi, după aprobare, trebuie respectat de către tot personalul unităţii.

Art. 3. Prezentul regulament conţine prevederi privind organizarea şi funcţionarea grădiniţei în conformitate cu Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011, cu Regulamentul-cadru de organizare

şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul MENCS nr. 5079 din 31 august 2016

CAPITOLUL 2

ORGANIGRAMA GRĂDINIŢEI ŞI PROGRAMUL DE FUNCŢIONARE

Organigrama

Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice

Comisia CEAC

Inspectoratul Şcolar Judeţean Consiliul de Administraţie

Consiliul Reprezent

Părinţilor

Consiliul profesoral

Comitetele de părin

Secretariat

Contabilitate

Administrator

Director

Personal nedidactic

Personal didactic

PROGRAMUL ZILNIC

NR. CRT	PROGRAMUL ZILNIC	GRUPA
		XX , SII	S III	S I
1.	Igienizarea spaţiilor	6.30-7.00		7.30-8.00
2.	Primirea copiilor/Pregătirea pentru masă	7.00-8.20		8.00-9.00
3.	Micul dejun	8.30-9.15	8.30-9.00	-
4.	Întâlnirea de dimineaţă, ALA, ADE	9.15-11.00	9.15 – 11.00	9.00-11.30
5.	Gustare	11.00-11.15	11.00-11.15	11.30-11.45
6.	Jocuri şi activităţi didactice alese/optional	11.15-12.15	11.15-12.15	11.45-12.30
7.	Masa de prânz	12.15-13.15	12.30-13.00	-
8.	Somnul de zi	13.15-15.15	13.00-15.00	-
9.	Jocuri şi activităţi didactice alese	15.30-16.30	15-15-16.30	-
10	Gustarea	16.30-16.45	16.30-16.45	-
11	Activităţi recuperatorii	16.45-17.30	16.45-17.30	-
12	Plecarea copiilor acasă	17.30-18.00	17.30-18.00	12.30-13.00
13	Igienizarea spaţiilor unităţii	18.00-18.30	18.00-18.30	-

CAPITOLUL 3 MANAGEMENTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

DISPOZITII GENERALE

Art. 4. (1) Managementul unităţilor de învăţământ cu personalitate juridică este asigurat în conformitate cu prevederile legale.

(2) Grădiniţa cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca (unitatea de învăţământ cu personalitate juridică) este condusă de consiliul de administraţie şi de director.

CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE

Art. 5. (1) Consiliul de administraţie este organ de conducere al unităţii de învăţământ.

(2) Consiliul de administraţie se organizează şi funcţionează conform Metodologiei-cadru de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ, aprobată prin OMEN 4619/22.09.2014.

(3) Consiliul de administratie este organul de conducere al Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă şi este format din 7 membri, cu următoarea componenţă:

✓ 3 cadre didactice, inclusiv directorul unităţii de învăţământ,

✓ 2 reprezentanţi ai părinţilor,

✓ primarul sau un reprezentant al primarului,

✓ un reprezentant al consiliului local.

Directorul unităţii de învăţământ este membru de drept al consiliului de administraţie, din cota aferentă cadrelor didactice din unitatea de învăţământ respectivă. Prevederile prezentului articol se aplică în mod corespunzător şi pentru învăţământul preşcolar şi primar.

(4) Directorul unităţii de învăţământ de stat este preşedintele consiliului de administraţie.

Art. 6. (1) La şedinţele consiliului de administraţie participă de drept, reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar din unitatea de învăţământ, cu statut de observatori.

(2) Preşedintele consiliului de administraţie are obligaţia de a convoca reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar din unitatea de învăţământ la toate şedinţele consiliului de administraţie. Membrii consiliului de administraţie, observatorii şi invitaţii sunt convocaţi cu cel puţin 72 de ore înainte de începerea şedinţei ordinare, comunicându-li-se ordinea de zi şi documentele ce urmează a fi discutate. În cazul şedinţelor extraordinare convocarea se face cu cel puţin 24 de ore înainte. Procedura de convocare se consideră îndeplinită dacă s-a realizat prin unul din următoarele mijloace: poştă, fax, e-mail sau sub semnătură.

(3) Secretarul consiliului de administraţie nu are drept de vot şi are următoarele atribuţii conform art. 12 din OMEN nr. 4619:

a) asigură convocarea, în scris, a membrilor consiliului de administraţie, a observatorilor şi a invitaţilor;

b) scrie lizibil şi inteligibil procesul-verbal al şedinţei, în care consemnează inclusiv punctele de vedere ale observatorilor şi invitaţilor, în registrul unic de procese-verbale al consiliului de administraţie;

c) afişează hotărârile adoptate de către consiliul de administraţie la sediul unităţii de învăţământ, la loc vizibil;

d) transmite reprezentanţilor organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar, care au membri în unitatea de învăţământ, în copie, procesul-verbal al şedinţei, anexele acestuia, după caz, şi hotărârile adoptate de consiliul de administraţie;

e) răspunde de arhivarea documentelor rezultate din activitatea consiliului de administraţie (1) Secretarul Consiliului de administraţie invită în scris membrii Consiliului de administraţie, cu 48 de ore înainte de data şedinţei.

f) La fiecare sedinţă a Consiliului de Administratie participă, cu statut de observator, liderul sindical/liderii sindicali din unitatea de învăţământ. În consecinţă, secretarul Consiliului de administraţie va avea în vedere invitarea în scris a acestuia/acestora, cu 48 de ore înainte de data şedinţei.

Art.7. Atribuţiile Consiliului de Administraţie:

a) asigură respectarea prevederilor legislaţiei în vigoare, ale actelor normative emise de MEN şi ale deciziilor inspectorului şcolar general;

b) administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşi desfăşoară activitatea unităţile de învăţământ preuniversitar şi prin preluare de la vechiul Consiliu de administraţie, celelalte componente ale bazei materiale-mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unităţii de învăţământ.

c) aprobă planul de dezvoltare a şcolii, elaborat de un grup de lucru desemnat de director, după dezbaterea şi avizarea sa în Consiliul profesoral;

d) aprobă Regulamentul intern al unităţii de învăţământ şi Regulamentul de organizare şi funcţionare, după ce a fost dezbătut în Consiliul profesoral şi în comisia paritară;

e) elaborează, prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice unităţii de învăţământ, pentru personalul nedidactic, în vederea acordării calificativelor anuale;

f) acordă calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea şcolară, a analizei şefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente funcţionale;

g) aprobă, la propunerea directorului, acordarea distincţiilor de merit pentru toate categoriile de salariaţi din unitatea de învăţământ. Pentru personalul didactic de predare şi de instruire practică, aprobarea se acordă pe baza aprecierilor sintetice ale consiliului profesoral şi cu respectarea metodologiei specifice;

h) stabileşte perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor salariaţilor unităţii de învăţământ, a propunerilor directorului şi în urma consultării sindicatelor;

i) stabileşte componenţa şi atribuţiile comisiilor de lucru din unitatea de învăţământ;

j) avizează şi propune consiliului local, spre aprobare, proiectul planului anual de venituri şi cheltuieli, întocmit de director şi contabilul şef, pe baza solicitărilor şefilor comisiilor metodice şi ale compartimentelor funcţionale;

k) hotărăşte strategia de realizare şi gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform legislaţiei în vigoare;

l) acordă avizul consultativ pentru ocuparea funcţiei de director

m) avizează proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de funcţii şi de buget ale unităţii de învăţământ;

n) stabileşte structura şi numărul posturilor pentru personalul didactic auxiliar, pe baza criteriilor de normare elaborate de MENCŞ, pentru fiecare categorie de personal;

o) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unităţii şcolare;

p) validează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea şcolară şi promovează măsuri ameliorative, conform normelor legale in vigoare

DIRECTORUL

Art. 8. (1) Directorul exercită conducerea executivă a unităţii de învăţământ, în conformitate cu atribuţiile conferite de legislaţia în vigoare, cu hotărârile consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, cu prevederile prezentului regulament.

(2) Funcţia de director se ocupă, conform legii, prin concurs public, susţinut de către cadre didactice titulare, membre ale corpului naţional de experţi în management educaţional. Concursul pentru ocuparea funcţiei de director se organizează conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

(3) Pentru asigurarea finantarii de baza, a finantarii complementare si a finantarii suplimentare, directorul încheie contract de management administrativ-financiar cu primarul unitatii administrativ- teritoriale în a carui raza teritoriala se afla unitatea de învatamânt.

(4) Directorul încheie contract de management educaţional cu inspectorul şcolar general.

(5) Pe perioada exercitării mandatului, directorul nu poate deţine, conform legii, funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional.

(6) Directorul unităţii de învăţământ de stat poate fi eliberat din funcţie la propunerea motivată a consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri. În această ultimă situaţie este obligatorie realizarea unui audit de către inspectoratul şcolar. Rezultatele auditului se analizează în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar. În funcţie de hotărârea consiliului de administraţie al inspectoratului

xxxxxx, inspectorul şcolar general emite decizia de eliberare din funcţie a directorului unităţii de învăţământ.

(7) În cazul vacantării funcţiilor de director şi director adjunct din unităţile de învăţământ, conducerea interimară este asigurată, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârşitul anului şcolar, de un cadru didactic titular, numit prin detaşare în interesul învăţământului, prin decizia inspectorului şcolar general, în baza hotărârii consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, cu posibilitatea consultării Consiliului profesoral şi cu acordul scris al persoanelor solicitate.

Art. 9. (1) În exercitarea funcţiei de conducere executivă, directorul are următoarele atribuţii:

a) este reprezentantul legal al unităţii de învăţământ şi realizează conducerea executivă a acesteia;

b) organizează întreaga activitate educaţională;

c) organizează şi este direct responsabil de aplicarea legislaţiei în vigoare, la nivelul unităţii de învăţământ;

d) asigură managementul strategic al unităţii de învăţământ, în colaborare cu autorităţile administraţiei publice locale, după consultarea partenerilor sociali şi a reprezentanţilor părinţilor şi elevilor;

e) asigură managementul operaţional al unităţii de învăţământ;

f) asigură corelarea obiectivelor specifice unităţii de învăţământ cu cele stabilite la nivel naţional şi local;

g) coordonează procesul de obţinere a autorizaţiilor şi avizelor legale necesare funcţionării unităţii de învăţământ;

h) asigură aplicarea şi respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă;

i) semnează parteneriate cu agenţii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;

j) prezintă, anual, un raport asupra calităţii educaţiei în unitatea de învăţământ pe care o conduce, întocmit de Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii; raportul, aprobat de consiliul de administraţie, este prezentat în faţa Consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinţilor şi este adus la cunoştinţa autorităţilor administraţiei publice locale şi a inspectoratului şcolar.

(2) În exercitarea funcţiei de ordonator de credite directorul are următoarele atribuţii:

a) propune în consiliul de administraţie, spre aprobare, proiectul de buget şi raportul de execuţie bugetară,

b) răspunde de încadrarea în bugetul aprobat al unităţii de învăţământ;

c) se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;

d) răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea şi modernizarea bazei materiale a unităţii de învăţământ.

(3) În exercitarea funcţiei de angajator, directorul are următoarele atribuţii:

a) angajează personalul din unitate prin încheierea contractului individual de muncă;

b) întocmeşte, conform legii, fişele posturilor pentru personalul din subordine; răspunde de angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea şi încetarea raporturilor de muncă ale personalului din unitate, precum şi de selecţia personalului nedidactic;

c) propune consiliului de administraţie vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post şi angajarea personalului;

d) îndeplineşte atribuţiile prevăzute de Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, precum şi de alte acte normative elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale.

(4) Alte atribuţii ale directorului sunt:

a) propune inspectoratului şcolar, spre aprobare, proiectul planului de şcolarizare, avizat de consiliului de administraţie;

b) coordonează activitatea de elaborare a ofertei educaţionale a unităţii de învăţământ şi o propune spre aprobare consiliului de administraţie;

c) coordonează şi răspunde de colectarea datelor statistice pentru sistemul naţional de indicatori pentru educaţie, pe care le transmite inspectoratului şcolar şi răspunde de introducerea datelor în Sistemul de Informaţii Integrat al Învăţământului din Romania (SIIIR);

d) propune consiliului de administraţie, spre aprobare, Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;

e) coordonează efectuarea anuală a recensământului copiilor din circumscripţia şcolară, în cazul unităţilor de învăţământ preşcolar;

f) stabileşte componenţa formaţiunilor de studiu în baza hotărârii consiliului de administraţie;

g) elaborează proiectul de încadrare cu personal didactic de predare, precum şi schema de personal didactic auxiliar şi nedidactic şi le supune, spre aprobare, consiliului de administraţie;

h) numeşte, după consultarea consiliului profesoral, în baza hotărârii consiliului de administraţie, profesorii diriginţi la clase, precum şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare;

i) numeşte cadrul didactic care face parte din consiliul profesoral, ce poate prelua atribuţiile profesorului diriginte, în condiţiile în care acesta este indisponibil pentru o perioadă de timp, din motive obiective;

j) numeşte, în baza hotărârii consiliului de administraţie, coordonatorii structurilor care aparţin de unitatea de învăţământ cu personalitate juridică, din rândul cadrelor didactice - de regulă, titulare - care îşi desfăşoară activitatea în structurile respective;

k) stabileşte, prin decizie, componenţa catedrelor şi comisiilor din cadrul unităţii de învăţământ, în baza hotărârii consiliului de administraţie;

l) coordonează comisia de întocmire a orarului şi îl propune spre aprobare consiliului de administraţie;

m) aprobă graficul serviciului pe şcoală al personalului didactic ; atribuţiile acestora sunt precizate în regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;

n) propune consiliului de administraţie, spre aprobare, Calendarul activităţilor educative al unităţii de învăţământ;

o) aprobă, prin decizie, regulamentele de funcţionare ale cercurilor, asociaţiilor ştiinţifice, tehnice, sportive şi cultural-artistice ale elevilor din unitatea de învăţământ în baza hotărârii consiliului de administraţie;

p) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control şi evaluare a tuturor activităţilor, care se desfăşoară în unitatea de învăţământ şi le supune spre aprobare consiliului de administraţie;

r) asigură, prin responsabilul comisiei metodice, aplicarea planului de învăţământ, a programelor şcolare şi a metodologiei privind evaluarea rezultatelor şcolare;

s) controlează, cu sprijinul responsabilului comisiei metodice, calitatea procesului instructiv- educativ, prin verificarea documentelor, prin asistenţe la ore şi prin participări la diverse activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare;

t) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului din unitate;

u) monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante şi sprijină integrarea acestora în colectivul unităţii de învăţământ;

v) aprobă asistenţa la orele de curs sau la activităţi educative şcolare/extraşcolare, a responsabilului comisiei metodice, cu respectarea prevederilor legale în vigoare;

w) consemnează zilnic în condica de prezenţă absenţele şi întârzierile la orele de curs ale personalului didactic de predare şi instruire practică, precum şi întârzierile personalului didactic auxiliar şi nedidactic, de la programul de lucru;

x) îşi asumă, alături de consiliul de administraţie, răspunderea publică pentru performanţele unităţii de învăţământ pe care o conduce;

y) numeşte şi controlează personalul care răspunde de sigiliul unităţii de învăţământ;

z) asigură arhivarea documentelor oficiale şi şcolare:

aa) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea şi gestionarea actelor de studii; răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea şi gestionarea documentelor de evidenţă şcolară;

bb) aprobă vizitarea unităţii de învăţământ, de către persoane din afara unităţii, inclusiv de către reprezentanţi ai mass-media. Fac excepţie de la această prevedere reprezentanţii instituţiilor cu drept de îndrumare şi control asupra unităţilor de învăţământ, precum şi persoanele care participă la procesul de monitorizare şi evaluare a calităţii sistemului de învăţământ.

(5) Directorul îndeplineşte alte atribuţii stabilite de către consiliul de administraţie, potrivit legii, precum şi orice alte atribuţii rezultând din prevederile legale în vigoare şi contractele colective de muncă aplicabile.

(6) Pentru realizarea atribuţiilor sale, directorul se consultă cu reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar din unitatea de învăţământ şi/sau, după caz, cu reprezentanţii salariaţilor din unitatea de învăţământ, în conformitate cu prevederile legale.

(7) In lipsă, directorul are obligaţia de a delega atribuţiile către un alt cadru didactic, membru

al

Consiliului de administraţie. Neîndeplinirea acestei obligaţii constituie abatere disciplinara şi se sancţionează conform legii.

Art. 10. În exercitarea atributiilor si a responsabilitatilor stabilite în conformitate cu prevederile Art. 22, directorul emite decizii si note de serviciu.

Art. 11. Directorul este preşedintele consiliului profesoral şi prezidează şedinţele acestuia.

Art.12. (1) Drepturile şi obligaţiile directorului unităţii de învăţământ sunt cele prevăzute de legislaţia în vigoare, de prezentul regulament şi de contractul colectiv de muncă aplicabil.

(2) Perioada concediului anual de odihnă al directorului se aprobă de către inspectorul xxxxxx.

CAPITOLUL 4

ORGANISME FUNCŢIONALE ŞI RESPONSABILITĂŢI ALE CADRELOR DIDACTICE

CONSILIUL PROFESORAL

Art.13. (1) Totalitatea cadrelor didactice din cadrul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca constituie Consiliul profesoral al unităţii de învăţământ. Preşedintele consiliului profesoral este directorul.

(2) Consiliul profesoral se întruneşte lunar sau de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre cadrele didactice.

(3) Xxxxxxx didactice au obligaţia să participe la toate şedinţele Consiliilor profesorale din Grădiniţa cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca. Absenţa nemotivată de la şedinţe se consideră abatere disciplinară.

(4) Consiliul profesoral se întruneşte legal în prezenţa a cel puţin două treimi din numărul total al membrilor.

(5) Hotărârile se adoptă prin vot deschis sau secret, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al membrilor consiliului profesoral şi sunt obligatorii pentru personalul unităţii de învăţământ, precum şi pentru beneficiarii primari ai educaţiei. Modalitatea de vot se stabileşte la începutul şedinţei.

(6) Directorul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca numeşte, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, în baza votului cadrelor didactice. Secretarul are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor consiliului profesoral.

(7) La şedinţele consiliului profesoral, directorul poate invita, în funcţie de tematica dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului elevilor, ai autorităţilor administraţiei publice locale şi ai partenerilor sociali.

(8) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului profesoral, toţi membrii şi invitaţii au obligaţia să semneze procesul-verbal de şedinţă.

(9) Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral. Registrul de procese-verbale este document oficial, căruia i se alocă număr de înregistrare şi i se numerotează paginile. Pe ultima pagină, directorul unităţii de învăţământ semnează pentru certificarea numărului paginilor registrului şi aplică ştampila unităţii de învăţământ.

(10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este însoţit, în mod obligatoriu, de un dosar care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.), numerotate şi îndosariate pentru fiecare şedinţă. Registrul şi dosarul se păstrează într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la secretarul şi la directorul unităţii de învăţământ.

(11) Secretarul Consiliului profesoral are atribuţia şi răspunde de :

a) redactarea lizibilă şi inteligibilă a proceselor-verbale ale şedinţelor Consiliului p

b) rofesoral

c) se asigură la sfârşitul şedinţei că toţi participanţii au semnat procesul-verbal.

d) Organizează periodic dosarul cu anexele la procesele-verbale şi convocatoarele

Art. 14. Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:

(1) gestionează şi asigură calitatea actului didactic;

(2) analizează şi dezbate raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea de

învăţământ;

(3) alege, prin vot secret, membrii consiliului de administraţie care provin din rândurile personalului didactic;

(4) dezbate, avizează şi propune consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de dezvoltare instituţională a şcolii;

(5) dezbate si aproba rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de activitate, precum si eventuale completari sau modificari ale acestora;

(6) aprobă componenţa nominală a comisiei metodice din unitatea de învăţământ;

(7) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare educatoare;

(8) propune acordarea recompenselor pentru personalul salariat al unităţii de învăţământ, conform reglementărilor în vigoare;

(9) propune consiliului de administraţie curriculumul la decizia şcolii;

(10) validează oferta de curriculum la decizia şcolii pentru anul şcolar în curs, aprobată de consiliul de administraţie;

(11) avizează proiectul planului de şcolarizare;

(12) validează fişele de autoevaluare ale personalului didactic al unităţii de învăţământ, în baza cărora se stabileşte calificativul anual;

(13) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic şi didactic auxiliar, care solicită acordarea gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;

(14) propune consiliului de administraţie programele de formare continuă şi dezvoltare profesională a cadrelor didactice;

(15) propune consiliului de administraţie premierea şi acordarea titlului de "Profesorul anului" cadrelor didactice cu rezultate deosebite în activitatea didactică, în unitatea de învăţământ;

(16) dezbate şi avizează regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;

(17) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei Naţionale, a inspectoratelor şcolare sau din proprie iniţiativă, proiecte de acte normative şi/sau administrative cu caracter normativ, care reglementează activitatea instructiv-educativă, formulează propuneri de modificare sau de completare a acestora;

(18) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative din unitatea de învăţământ; propune consiliului de administraţie măsuri de optimizare a procesului didactic;

(19) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii, în condiţiile legii;

(20) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie, rezultând din legislaţia în vigoare şi din contractele colective de muncă aplicabile;

(21) propune eliberarea din funcţie a directorului unităţii de învăţământ, conform legii.

Art. 15. Documentele consiliului profesoral sunt:

a) tematica şi graficul şedinţelor consiliului profesoral;

b) convocatoare ale consiliului profesoral;

c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, însoţit de dosarul cu anexele proceselor- verbale.

COMISIA METODICĂ

Art. 16. (1) În cadrul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca, comisia metodică formată din toate cadrele didactice din unitate şi este coordonată de un responsabil desemnat dintre cadrele didactice şi de responsabilii desemnaţi pe fiecare nivel de grupă.

(2) Activitatea comisiei metodice este coordonată de şeful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales prin vot secret de către membrii comisiei.

(4) Şedinţele comisiei metodice se ţin lunar sau de câte ori directorul ori membrii comisiei metodice consideră că este necesar. Şedinţele se desfăşoară după o tematică elaborată la nivelul catedrei, sub

îndrumarea responsabilului comisiei metodice, şi aprobată de directorul unităţii de învăţământ.

Art. 17. Atribuţiile comisiei metodice sunt următoarele:

(1) stabileşte modalităţile concrete de implementare a curriculumului naţional, adecvate specificului unităţii de învăţământ şi nevoilor educaţionale ale copiilor, în vederea realizării potenţialului maxim al acestora şi atingerii standardelor naţionale;

(2) elaborează oferta de curriculum la decizia şcolii şi o propune spre dezbatere consiliului profesoral;

(3) elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale menite să conducă la atingerea obiectivelor educaţionale asumate şi la progresul şcolar;

(4) consiliază cadrele didactice debutante, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale;

(5) elaborează instrumente de evaluare şi notare;

(6) analizează periodic performanţele şcolare ale copiilor;

(7) monitorizează parcurgerea programei la fiecare grupă şi modul în care se realizează evaluarea copiilor;

(8) organizează activităţi de pregătire specială a copiilor cu ritm lent de învăţare

(9) organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare — acţiuni specifice unităţii de învăţământ, lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc.;

(10) implementează standardele de calitate specifice;

(11) realizează şi implementează proceduri de îmbunătăţire a calităţii activităţii didactice;

(12) orice alte atribuţii decurgând din legislaţia în vigoare şi din regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii.

Art. 18. Atribuţiile responsabilului comisiei metodice sunt următoarele:

(1) organizează şi coordonează întreaga activitate a ccomisiei metodice (întocmeşte planul managerial al catedrei, coordonează realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei, elaborează rapoarte şi analize, propune planuri de obţinere a performanţelor şi planuri remediale, după consultarea cu membrii comisiei metodice, precum şi alte documente stabilite prin regulamentul intern, întocmeşte şi completează dosarul comisiei);

(2) stabileşte atribuţiile şi responsabilităţile fiecărui membru al comisiei metodice; atribuţia responsabilul comisiei metodice este stipulată în fişa postului didactic;

(3) evaluează, pe baza unor criterii de performanţă stabilite la nivelul unităţii de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare, activitatea fiecărui membru al comisiei metodice;

(4) propune participarea membrilor comisiei metodice la cursuri de formare;

(5) răspunde în faţa directorului, a consiliului de administraţie şi a inspectorului şcolar de specialitate de activitatea profesională a membrilor comisiei;

(6) are obligaţia de a participa la acţiunile şcolare şi extraşcolare iniţiate în unitatea de învăţământ, cu acceptul conducerii acesteia;

(7) efectuează asistenţe la ore, conform planului managerial al catedrei sau la solicitarea directorului;

(8) elaborează, semestrial şi lunar, la cererea directorului, informări asupra activităţii comisiei metodice, pe care o prezintă în consiliul profesoral;

(9) îndeplineşte orice alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie.

COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII

Art. 19. (1) În baza metodologiei elaborate de M.E.N, grădiniţa elaborează şi adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare al comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

(2) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii are următoarele atribuţii:

a) elaborează Regulamentul comisiei, planul operaţional, programe de activităţi semestriale şi anuale;

b) colaborează cu toate compartimentele şi colectivele din grădiniţă;

c) elaborează şi coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,

d) aprobate de conducerea grădiniţei, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de legislaţia în vigoare;

e) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei din unitatea şcolară, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea şcolară. Raportul este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor, prin afişare sau publicare şi este pus la dispoziţia evaluatorului extern;

f) elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei;

g) cooperează cu Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, cu alte agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară ori din străinătate, potrivit legii.

COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI ELIMINAREA VIOLENŢEI, A FAPTELOR DE CORUPŢIE ŞI DISCRIMINARII ÎN MEDIUL ŞCOLAR SI PROMOVAREA INTERCULTURALITĂŢII

Art. 20. La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca funcţionează Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminarii în mediul şcolar si promovarea interculturalităţii, conform Strategiei cu privire la reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ.

Art. 21. (1) Componenţa şi atribuţiile Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminarii în mediul şcolar si promovarea interculturalităţii respectă reglementările naţionale în vigoare.

(2) Componenţa nominală a Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminarii în mediul şcolar si promovarea interculturalităţii se stabileşte prin decizia internă a directorului unităţii de învăţământ, după discutarea şi aprobarea ei în consiliul de administraţie.

(3) La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca Comisia este formată din 5 membri: patru cadre didactice şi un reprezentant al părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali. La şedinţele de lucru ale comisiei sunt invitaţi să participe, acolo unde este posibil, în calitate de observatori, reprezentanţi ai organizaţiilor non-guvernamentale cu activitate în domeniul drepturilor omului. Art. 22. Unitatea de învăţământ, în cadrul Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminarii în mediul şcolar si promovarea interculturalităţii, elaborează şi adoptă anual propriul Plan operaţional al unităţii şcolare privind reducerea fenomenului violenţei în mediul şcolar, eliminarea corupţiei şi discriminării şi promovarea interculturalităţii . Art. 23. În conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare, respectiv cu prevederile Planului cadru de acţiune pentru creşterea gradului de siguranţă a preşcolarilor şi a personalului didactic,

asigurarea unui mediu securizat în unitatea de învăţământ se realizează de către administraţia publică locală, instituţii specializate ale Ministerului Afacerilor Interne, inspectoratele şcolare şi respectiv unităţile de învăţământ.

Art. 24. Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminarii în mediul şcolar si promovarea interculturalităţii este responsabilă de punerea în aplicare, la nivelul unităţii de învăţământ, a prevederilor Planului cadru de acţiune pentru creşterea gradului de siguranţă a preşcolarilor şi a personalului în incinta şi în zonele adiacente unităţilor de învăţământ.

În acest sens, Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar:

(1) are obligaţia de a colabora cu autorităţile administraţiei publice locale, cu reprezentanţii poliţiei şi ai jandarmeriei pentru a creşte siguranţa în unitatea de învăţământ;

(2)elaborează rapoarte privind securitatea preşcolarilor din unitatea de învăţământ;

(3) propune conducerii unităţii de învăţământ măsuri specifice, rezultate după analiza factorilor de risc şi a situaţiei specifice, care să aibă drept consecinţă creşterea gradului de siguranţă a preşcolarilor şi a

personalului din unitate în incinta şi în zonele adiacente unităţii de învăţământ. elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale;

(4) colaborează cu toate compartimentele şi colectivele din grădiniţă;

(5) sprijină colectivul grădiniţei în realizarea unui climat de disciplină

(6) monitorizează respectarea Regulamentului intern

(7) colaborează cu instituţiile de profil din comunitate

(8) elaborează şi desfăşoară activităţi de informare, prevenire şi combatere a violenţei conform OMECT nr. 1409/2007

(9) elaborarea unui plan de acţiune pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii şi prevenirea şi combaterea violenţei

(10) elaborarea şi implementarea codului de conduită care să reglementeze comportamentele nondiscriminatorii şi nonviolente la nivelul grădiniţei

(11) Prevenirea şi medierea conflictelor apărute ca urmare a aplicării măsurilor ce vizează respectarea principiilor şcolii incluzive

(12) sesizarea autorităţilor competente în cazul identificării formelor grave de discriminare sau violenţă

(13) monitorizarea şi evaluarea acţiunilor întreprinse pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii şi pentru prevenirea şi eliminarea violenţei

(14) elaborarea, anual, a unui raport care să cuprindă referiri la acţiunile întreprinse pentru prevenirea discriminării, promovarea interculturalităţii, pentru prevenirea şi eliminarea violenţei şi la rezultatele obţinute în rezolvarea cazurilor de discriminare, segregare sau violenţă.

Art. 25. În cadrul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca, se stabilesc condiţiile de acces în şcoală personalului unităţii, preşcolarilor şi al vizitatorilor, acestea fiind incluse în regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ.

COMISIA DE CONTROL MANAGERIAL INTERN

Art. 26. (1) La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca se constituie, prin decizie a directorului, în baza hotarârii Consiliului de administratie, Comisia de control managerial intern, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului finantelor publice nr. 946/2005 pentru aprobarea codului controlului intern/managerial, cuprinzând standardele de control

intern/managerial la entitatile publice si pentru dezvoltarea sistemelor de control intern/managerial, cu modificarile si completarile ulterioare.

(2) Comisia funcţionează în baza OMFP nr. 946/2005, fiind compusă din 5 membri:

(1) cadru didactic – preşedinte;

(2) secretarul –xxx xx xxxxxxxxxx – secretar;

(3) contabilul-şef al grădiniţei – vicepreşedinte;

(4) administratorul grădiniţei – membru;

(5) membru CEAC al grădiniţei- membru.

(3) Comisia se întruneşte trimestrial sau ori de câte ori este nevoie.

Art. 27. Comisia de control managerial intern are următoarele atribuţii:

(1) elaborează programul de dezvoltare al sistemului de control managerial al şcolii, care cuprinde

(2) obiective, acţiuni, responsabilităţi, termene, precum şi alte măsuri necesare dezvoltării acesteia;

(3) supune aprobării Consiliului de Administraţie programul de dezvoltare a sistemului de control managerial al unităţii şi asigură actualizarea sa;

(4) primeşte de la compartimentele din unitate informări referitoare la progresele înregistrate cu privire la dezvoltarea sistemelor proprii de control managerial, în raport cu programele adoptate, precum şi referiri la situaţiile deosebite şi la acţiunile de monitorizare, coordonare şi îndrumare întreprinse;

(5) elaborează şi monitorizează registrul riscurilor;

(6) monitorizează elaborarea şi implementarea procedurilor la nivelul şcolii;

(7) îndrumă compartimentele din unitate în elaborarea programelor, în realizarea şi actualizarea acestora şi în alte activităţi legate de controlul managerial;

(8) prezintă conducerii informări referitoare la progresele înregistrate cu privire la dezvoltarea sistemului managerial în raport cu programul adoptat la nivelul unităţii, la acţiunile de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică precum şi la alte probleme în legătură cu acest domeniu.

(9) asigură coordonarea deciziilor şi acţiunilor compartimentelor structurale ale entităţii publice;

(10) organizează, când necesităţile o impun, structuri specializate care să sprijine managementul în activitatea de coordonare;

(11) coordonează şi influenţează decisiv rezultatele interacţiunii dintre salariaţi în cadrul raporturilor profesionale;

(12) conştientizează salariaţii asupra consecinţelor deciziilor şi ale acţiunilor lor asupra întregii entităţi publice;

(13) organizează consultări prealabile, în vederea unei bune coordonări, în cadrul compartimentelor cât şi între structurile unităţi de învăţământ;

COMISIA PENTRU CURRICULUM

Art. 28. Consiliul pentru curriculum este compus din cinci cadre didactice educatoare. Preşedintele consiliului este directorul.

Art. 29. (1) Consiliul pentru curriculum elaborează:

a. oferta curriculară a unităţii

b. metodologia de aplicare a activităţilor

c. programe şi planuri anuale şi semestriale.

d. propuneri în vederea îmbunătăţirii calităţii curriculumului la nivelul unităţii.

(2) Documentele elaborate sunt supuse aprobării Consiliului profesoral şi inspectorilor de specialitate.

Art. 30. Atribuţiile comisiei, parte integrantă a prezentei decizii, sunt:

(1) elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale;

(2) colaborează cu toate compartimentele şi colectivele din unitatea şcolară;

(3) colaborează cu instituţiile de profil din comunitate;

(4) coordonează activitatea de elaborare a ofertei curriculare şi cea de ofertă a opţionalelor;

(5) prezintă ISJ oferta curriculară a unităţii în scopul avizării;

(6) colaborează şi sprijină activitatea de dotare şi promovarea ofertei educaţionale;

(7) realizează studii de impact şi eficienţă şi propune măsuri de ameliorare sau reglare a ofertei;

(8) realizează analiza de nevoi educaţionale ale părinţilor şi preşcolarilor;

(9) identifică punctele slabe şi ameninţările privitoare la oferta unităţii şcolare;

(10) încadrarea în termen a responsabilităţilor, implicarea tuturor membrilor comisiei în activitatea repartizată;

(11) elaborează informări semestrial şi la cererea directorului, asupra activităţii comisiei, pe care le prezintă în Consiliul Profesoral;

(12) implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice.

Art. 31. Consiliul pentru curriculum are în subordine comisia metodică. Comisia metodică

se

constituie anual (Consiliul de administraţie putând decide formarea şi a altor comisii, iar şefii comisiilor sunt numiţi tot de acest consiliu).

COORDONATORUL PENTRU PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Art. 32. Atribuţiile şi competenţele consilierului pentru proiecte şi programe educative sunt precizate în Art. 69 alin.(1) din Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul MENCS nr. 5079 / 2016

(1) coordonează, monitorizează şi evaluează activitatea educativă nonformală din unitatea de învăţământ;

(2) avizează planificarea activităţilor din cadrul programului activităţilor educative ale grupei;

(3) elaborează proiectul programului/calendarul activităţilor educative şcolare şi extraşcolare ale unităţii de învăţământ, în conformitate cu planul de dezvoltare instituţională, cu direcţiile stabilite de către inspectoratul şcolar şi minister, în urma consultării părinţilor şi a elevilor, şi îl supune spre aprobare consiliului de administraţie;

(4) elaborează, propune şi implementează proiecte şi programe educative;

(5) identifică tipurile de activităţi educative extraşcolare care corespund nevoilor elevilor, precum şi posibilităţile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor şi părinţilor;

(6) prezintă consiliului de administraţie rapoarte semestriale privind activitatea educativă şi rezultatele acesteia;

(7) diseminează informaţiile privind activităţile educative derulate în unitatea de învăţământ;

(8) facilitează implicarea părinţilor şi a partenerilor educaţionali în activităţile educative;

(9) elaborează tematici şi propune forme de desfăşurare a consultaţiilor cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali pe teme educative;

(10) propune/elaborează instrumente de evaluare a activităţii educative nonformale desfăşurate la nivelul unităţii de învăţământ;

(11) orice alte atribuţii rezultând din legislaţia în vigoare.

Art. 33. Portofoliul coordonatorului pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare conţine:

a) oferta educaţională a unităţii de învăţământ în domeniul activităţii educative extraşcolare;

b) planul anual şi semestrial al activităţii educative extraşcolare;

c) programe de parteneriat pentru realizarea de activităţi educative extraşcolare;

d) programe educative de prevenţie şi intervenţie;

e) modalităţi de monitorizare şi evaluare a activităţii educative extraşcolare;

f) măsuri de optimizare a ofertei educaţionale extraşcolare;

g) rapoarte de activitate semestriale şi anuale;

h) documente care reglementează activitatea extraşcolară, în format letric/electronic, transmise de inspectoratul şcolar şi minister, privind activitatea educativă extraşcolară.

Art. 34.1) Inspectoratul şcolar stabileşte o zi metodică pentru coordonatorii pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare.

2) Activitatea desfăşurată de coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare se regăseşte în raportul anual de activitate, prezentat în consiliul de administraţie. Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară este parte a planului de dezvoltare instituţională a unităţii de învăţământ.

COMISIA PENTRU PROGRAME ŞI PROIECTE EDUCATIVE LA NIVEL DE UNITATE

Art. 35. Comisia pentru programe şi proiecte educative la nivel de unitate se desemnează prin decizie

a diretorului, este formată din 4-5 cadre didactice şi un reprezentant al părinţilor şi este coordonată de un cadru didactic ales dintre membrii comisiei.

Art. 36. Atribuţiile şi competenţele coordonatorilor de proiecte şi programe educaţionale la nivel de unitate sunt precizate în fişa postului, completată de director cu obligaţii, atribuţii şi activităţi suplimentare.

(1) coordonează, monitorizează şi evaluează activitatea educativă nonformală din unitatea de învăţământ;

(2) avizează planificarea activităţilor din cadrul programului activităţilor educative ale grupei;

(3) elaborează proiectul programului/calendarul activităţilor educative şcolare şi extraşcolare ale unităţii de învăţământ, în conformitate cu planul de dezvoltare instituţională, cu direcţiile stabilite de către inspectoratul şcolar şi minister, în urma consultării părinţilor şi a elevilor, şi îl supune spre aprobare consiliului de administraţie;

(4) elaborează, propune şi implementează proiecte şi programe educative;

(5) identifică tipurile de activităţi educative extraşcolare care corespund nevoilor elevilor, precum şi posibilităţile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor şi părinţilor;

(6) prezintă consiliului de administraţie rapoarte semestriale privind activitatea educativă şi rezultatele acesteia;

(7) diseminează informaţiile privind activităţile educative derulate în unitatea de învăţământ;

(8) facilitează implicarea părinţilor şi a partenerilor educaţionali în activităţile educative;

(9) elaborează tematici şi propune forme de desfăşurare a consultaţiilor cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali pe teme educative;

(10) propune/elaborează instrumente de evaluare a activităţii educative nonformale desfăşurate la nivelul unităţii de învăţământ;

(11) orice alte atribuţii rezultând din legislaţia în vigoare.

COMISIA PENTRU PERFECŢIONARE ŞI FORMARE CONTINUĂ

Art. 37. Atribuţiile şi competenţele comisiei pentru perfecţionare şi formare continuă sunt precizate în fişa postului, în Regulamentul intern şi Regulamentul comisiei.

(1) elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale;

(2) colaborează cu toate compartimentele şi colectivele din grădiniţă;

(3) identifică nevoile de formare şi propune/iniţiază activităţi în grădiniţă sau în colaborare cu furnizorii de programe de formare (ISJ, CCD ş.a.);

(4) colaborează cu instituţiile de învăţământ superior în vederea formării sau perfecţionării cadrelor didactice din grădiniţă;

(5) verifică dosarele de înscriere ale cadrelor didactice la perfecţionare prin grade didactice şi cursuri de formare şi păstrează evidenţa formării (prin grade, cursuri, participări la simpozioane, comunicări ştiinţifice, masterate, doctorate etc.) pe care o prezintă semestrial în Consiliul de analiză şi la începutul fiecărui an şcolar, conducerii grădiniţei;

(6) comunică ofertele de formare/perfecţionare anunţate în grădiniţă sau ISJ/CCD, organizează şedinţe de diseminare a propunerilor de formare din grădiniţă sau a informaţiilor despre formare venite în grădiniţă;

(7) încadrarea în termen a responsabilităţilor, implicarea tuturor membrilor comisiei în activitatea repartizată;

(8) organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare specifice unităţii de învăţământ, lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc.;

(9) elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităţii comisiei, pe care le prezintă în Consiliul profesoral;

(10) implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice.

Art. 38. (1) Responsabilul cu formarea continuă este persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de dezvoltare profesională şi personală a angajaţilor. Pe parcursul întregii activităţi colaborează şi este consiliat de către inspectorul pentru dezvoltarea resursei umane şi mentorat al Inspectoratului Scolar Judeţean şi de către profesorul metodist al Casei Corpului Didactic, responsabil de zonă.

(2) Responsabilul cu formarea are următoarele atribuţii:

a) Se documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea şi formarea continuă a cadrelor didactice

b) Stabileşte, împreună cu conducerea unităţii de învăţământ, nevoile de dezvoltare profesională şi personală ale angajaţilor

c) Colaborează cu profesorii metodişti ai Casei Corpului Didactic Cluj în vederea soluţionării nevoilor de formare identificate

d) Transmite profesorului metodist responsabil de zonă Raportul cu privire la impactul programelor de formare şi analiza de nevoi pentru fundamentarea ofertei de formare

e) Promovează oferta de programe şi activităţile Casei Corpului Didactic Cluj la nivelul unităţii de învăţământ

f) Diseminează informaţiile în urma întâlnirilor cu metodiştii Casei Corpului Didactic Cluj şi cu inspectorul pentru dezvoltarea resursei umane şi mentorat al Inspectoratului Scolar Judeţean Cluj

g) Realizează la nivelul unităţii de învăţământ un spaţiu destinat informării şi documentării pentru dezvoltare profesională care va conţine legislaţia în vigoare privind perfecţionarea şi formarea continuă a cadrelor didactice, calendarul activităţilor de perfecţionare (conform MEN, precum şi documentele transmise de către Inspectoratul Scolar Judeţean Cluj şi Casa Corpului Didactic Cluj cu privire la acest domeniu

h) Realizează informări asupra activităţilor de perfecţionare şi de formare în consiliile profesorale şi de administraţie ale unitãţii de învăţământ

i) Consiliază/îndrumă personalul din unitatea de învăţământ în alegerea programelor de formare şi în întocmirea dosarelor pentru obţinerea gradelor didactice

j) Informează cadrele didactice din instituţie dacă este timpul să se înscrie la perfecţionare periodică / formare continuă

k) Participă la întâlnirile periodice organizate de Casa Corpului Didactic Cluj

l) Preia înscrierile la programele de formare din oferta Casei Corpului Didactic Cluj şi le transmite profesorului metodist responsabil de program

m) Consultă zilnic pagina web a Casei Corpului Didactic Cluj şi informează personalul despre activităţile şi noutăţile publicate pe site

n) Ţine evidenţa programelor de formare continuă/periodică la care au participat angajaţii

o) Întocmeşte raportul de activitate pentru anul şcolar în curs şi îl predă conducerii instituţiei

p) Realizează împreună cu conducerea unităţii de învăţământ monitorizarea impactului produs de programele de formare asupra calităţii educaţiei

Art. 39. La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca sunt desemnaţi câte un responsabil cu cabinetul metodic şi biblioteca pentru fiecare unitate a grădiniţei , responsabil care va monitoriza, pe baza fişei de monitorizare, utilizarea de către cadrele didactice a resurselor curriculare existente în biblioteca grădiniţei. Atribuţiile acestuia sunt:

(1) promovează în rândul beneficiarilor şi cadrelor didactice serviciile oferite de bibliotecă

(2) Îndrumă, monitorizează şi ţin evidenţa cadrelor didactice şi a beneficiarilor care împrumută materiale

(3) Sprijină şi contribuie la completarea fondului de carte şi a materialelor din bibliotecă astfel încât să constituie o resursă în vederea dezvoltării personale şi profesionale a celor interesaţi

(4) Ţin evidenţa materialelor didactice existente în locaţia în care funcţionează;

(5) Anual întocmeşte un raport referitor la frecvenţa utilizării fondului de materiale al unităţii de către cadrele didactice, tipurile de resurse solicitate;

(6) Se preocupă de îmbogăţirea fondului de carte al bibliotecii cu materiale de specialitate de actualitate.

COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII GRĂDINIŢEI ÎN COMUNITATE

Art. 40. La nivelul grădiniţei este constituiă această comisie formată din trei cadre didactice titulare, câte unul pentru fievcare unitate a grădiniţei. Atribuţiile comisiei sunt:

(1) administrează site-ul unităţii şi îl actualizează permanent cu informaţii utile pentru beneficiari

(2) elaborează strategii de promovare a grădiniţei în comunitate

(3) organizează, monitorizează diseminarea bunelor practici prin mediatizarea lor în mediul şcolar şi cel comunitar;

(4) coordonează pavoazarea periodică a grădiniţei şi contribuie la aspectul fizic al acesteia.

(5) întocmeşte necesarul de materiale pentru amenajarea grădiniţei

(6) colaborează cu toate compartimentele şi colectivele din grădiniţă;

(7) răspund de încadrarea în termen a responsabilităţilor, implicarea tuturor membrilor comisiei în activitatea repartizată;

(8) elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităţii comisiei, pe care le prezintă în Consiliul profesoral;

(9) implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice.

Art. 41. Responsabilul cu monitorizarea site-ului ISJ Cluj si a e-mail-ului gradinitei este secretarul unităţii şi are următoarele atribuţii :

(1) urmăreşte periodic, la intervale orare nu mai mari de 1 oră, site-ul ISJ Cluj şi adresa de e- mail a grădiniţei ;

(2) informează imediat conducerea unităţii de informaţiile sau solicitările ISJ Cluj sau a altor colaboratori ;

(3) nu divulgă parola e-mail-ului grădiniţei niciunei persoane din exteriorul grădiniţei.

Art. 42. Purtătorul de cuvânt al unităţii are următoarele atribuţii:

(6) Sa reprezinte punctul de vedere al unităţii în relaţia cu presa ;

(7) Sa stie sau sa anticipeze cu precizie ceea ce doresc jurnalistii sa afle, astfel incat sa posede toate informatiile si sa nu fie prins in capcana unor intrebari incrucisate

(8) Sa vorbeasca din punct de vedere al interesului public, si nu exclusiv din acela al intereselor si preocuparilor organizatiei ;

(9) Sa stie sa treaca usor de la aspectele negative la cele pozitive, sa releve contributia sau efortul organizatiei pentru a ameliora o situatie, a-si schimba atitudinile sau comportamentele ce s- au dovedit eronate ;

(10) Sa dea raspunsuri directe, fara exagerari, minciuni, fara agresivitate si fara pripeala ;

(11) Sa nu raspunda intrebarilor la care nu poseda informatii clare, ci sa se angajeze ca, in timpul cel mai scurt, sa detina acele date si sa le puna la dispozitia jurnalistului ; niciodata nu trebuie sa uzeze de formula ,,no comment’’, ci să explice corect de ce nu se poate raspunde la o anumita intrebare ; nu trebuie sa ocoleasca raspunsul la intrebari, sa se incurce in pretexte, in divagatii, in false raspunsuri ;

(12) Sa nu se certe cu jurnalistii, sa-si pastreze calmul chiar si cand intrebarile i se par agresive;

(13) Să promoveze în comunitatea locală, şi nu numai, activităţile derulate în grădiniţă, proiectele specifice în care instituţia e implicată.

Art. 43. Coordonatorul de structură este un cadru didactic titular şi are următoarele atribuţii, drepturi, obligaţii: răspunde de întreaga activitate din structură în lipsa directorului.

COMISIA PENTRU SECURITATE ŞI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ ŞI PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ

Art. 44. (1) Este constituit şi funcţionează în conformitate cu Legea 319/2006 privind normele generale de protecţie a muncii şi cu prevederile Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul MENCS nr. 5079 din 31 august 2016.

(2) Comisia pentru securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă are în componenţă educatoare reprezentante pentru cadrele didactice şi administratorii de patrimoniu pentru personalul auxiliar şi nedidactic şi reprezentantul firmei pentru situaţii de urgenţă.

(3) Componenţa comisiei se stabileşte la fiecare început de an şcolar şi este coordonată de un preşedinte desemnat de Consiliul de administraţie.

Art. 45. Atribuţiile Comisia pentru SSM şi pentru ISU constau în:

(1) organizarea activităţii de prevenire şi stingere a incendiilor prin plan anual de muncă

(2) urmăreşte realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile de prevenire şi stingere ce revin personalului precum şi consecinţele diferitelor manifestări de neglijenţă şi nepăsare

(3) întocmirea necesarului de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicitarea c fondurilor necesare

(4) difuzarea în sălile de grupă a planurilor de evacuare în caz de incendiu şi normele de comportare în caz de incendiu

(5) elaborarea materialelor informative şi de documentare care să fie utilizate de personalul unităţii în

activitatea de prevenire a incendiilor

(6) elaborarea normelor de protecţia muncii pe diferite compartimente şi activităţi ţinând cont de riscurile şi accidentele ce pot interveni

(7) organizarea instructajelor de protecţia muncii pe activităţi (la fiecare 6 luni)

(8) efectuarea instructajelor de protecţia muncii pentru activităţile extracurriculare (de conducătorii activităţilor)

(9) elaborarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea în grădiniţă şi în afara ei

(10) realizarea de simulări şi exerciţii de evacuare cu copiii pentru diferite situaţii de urgenţă

(11) asigurarea condiţiilor normale de desfăşurare a activităţilor gradiniţei în colaborare cu administraţia.

Art. 46. Comisia de protecţia muncii se întruneşte trimestrial şi ori de câte ori este nevoie.

COMISIA DE INVENTARIERE ANUALĂ A PATRIMONIULUI

Art. 47. Comisia este alcătuită la nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă din administratorul financiar, câte un administrator de patrimoniu şi câte un cadru didactic pentru fiecare unitate.

(1) Contabilul şef se va ocupa de instruirea comisiei, conform pevederilor legale şi de stabilirea subcomisiilor (dacă este nevoie) întocmindu-se un proces verbal.

(2) Evaluarea rezultatelor inventarierii şi propunerile pentru casare vor fi înaintate directorului unităţii pana in data de 09.12.2016

Art. 48 Atribuţiile comisiei de inventariere sunt:

(1) inventariază lunar alimentele/o dată pe an (de regulă în luna noiembrie) toate bunurile existente în unitate;

(2) consemnează existenţa sau lipsa obiectelor de inventar şi a mijloacelor fixe pe baza listei de inventar deja existente;

(3) înaintează propuneri pentru casarea diferitelor obiecte de inventar care sunt deteriorate sau care prezintă un pericol pentru personalul unităţii (Comisia de casare, clasare şi valorificare a materialelor rezultate)

(4) Evaluarea rezultatelor inventarierii şi propunerile pentru casare vor fi înaintate directorului unităţii pana în data de 09.12.2016

Art. 49 Contabilul şef se va ocupa de instruirea comisiei, conform pevederilor legale şi de stabilirea subcomisiilor (dacă este nevoie) întocmindu-se un proces verbal.

COMISIA DE ANALIZĂ A OFERTELOR PENTRU ACHIZIŢII

Art. 50. Comisia este alcătuită la nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă din câte un administrator de patrimoniu, câte o îngrijnitoare şi câte un cadru didactic pentru fiecare unitate.

Art. 51. Atribuţiile comisiei, parte integrantă a prezentei decizii, sunt:

(1) Elaborează referate de necesitate, studiază şi solicită oferte;

(2) Colaborează cu toate compartimentele şi colectivele din grădiniţă;

(3) Colaborează cu instituţiile de profil din comunitate;

(4) Analizează cu responsabilitate ofertele primite pentru achiziţionarea de bunuri şi servici în conformitate cu legile financiare;

(5) Verifică caietele de sarcini cu care grădiniţa licitează anumite servicii, elaboreayă criterii de selecţie a ofertelor;

(6) Realizează achiziţiile prin SEAP după finalizarea recuperării certificatului digital;

(7) Elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităţii comisiei, pe care le prezintă în Consiliul profesoral;

COMISIA DE RECEPŢIE A BUNURILOR, RESPECTIV MATERIALELOR, ALIMENTELOR, MIJLOACE FIXE ŞI A OBIECTELOR DE INVENTAR

Art. 52. Comisia de recepţie a bunurilor, respectiv materialelor, alimentelor, mijloace fixe şi a obiectelor de inventar este alcătuită la nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă din câte un administrator de patrimoniu şi câte un bucătar pentru fiecare unitate. .

(1) Recepţia bunurilor se efectuează de către comisia de recepţie.

(2) Comisia de recepţie verifică cantitativ şi calitativ bunurile materiale ce se primesc în gestiune.

(3) Rezultatele verificării cantităţii şi calităţii bunurilor materiale se consemnează în nota de recepţie şi constatare de diferenţe.

(4) Stabilirea cantităţii se face prin cântărire, măsurare sau numărare în funcţie de natura bunurilor şi valorilor materiale.

(5) Verificarea calitativă constă în determinarea proprietăţilor şi caracteristicilor bunurilor primite, pentru a stabili dacă sunt conforme cu cele prevăzute de norme sau standarde de calitate.

(6) Verificarea cantitativă şi calitativă a bunurilor materiale se desfăşoară concomitent.

(7) Mărfurile se introduc în gestiune, întocmidu-se nota de intrare-recepţie şi constatare de diferenţe.

(8) Gestionarul înregistrează în fişele de magazie reper (material zilnic, corespunzător operaţiilor efectuate, astfel încât zilnic să se poată cunoaşte stocul existent).

(9) Folosirea imprimatelor tipizate şi a formularelor, ale căror modele sunt prevăzute în instrucţiuni şi modele în vigoare este obligatorie.

(10) Comisia de recepţie a bunurilor examinează calitatea mărfurilor, prin cercetare vizuală şi analiză a documentaţiei.

(11) Comisia de recepţie semnează nota de recepţie şi constatare de diferenţă în urma recepţionării bunurilor.

COMISIA DE ELIBERAREA A BUNURILOR DIN GESTIUNE

Art. 53. Comisia de eliberarea a bunurilor din gestiune este alcătuită la nivelul Grădiniţei cu

P.P. Aşchiuţă din câte un administrator de patrimoniu, câte un bucătar şi/sau câte o îngrijitoare pentru fiecare unitate.

(1) Eliberarea bunurilor se efectuează de către comisia de eliberare a bunurilor din gestiune pe baza documentelor justificative de eliberare a bunurilor din gestiune(liste zilnice de alimente, bonuri de consum, bonuri de transfer).

(2) Comisia de eliberare a bunurilor verifică cantitativ şi calitativ bunurile materiale ce se eliberează din gestiune.

(3) Rezultatele verificării cantităţii şi calităţii bunurilor materiale se consemnează în documentelor justificative de eliberare a bunurilor din gestiune.

(4) Stabilirea cantităţii se face prin cântărire, măsurare sau numărare în funcţie de natura bunurilor şi valorilor materiale.

(5) Verificarea calitativă constă în determinarea proprietăţilor şi caracteristicilor bunurilor primite, pentru a stabili dacă sunt conforme cu cele prevăzute de norme sau standarde de calitate.

(6) Verificarea cantitativă şi calitativă a bunurilor materiale se desfăşoară concomitent.

(7) Mărfurile se scot din gestiune întocmidu-se documente justificative de eliberare a bunurilor din gestiune.

(8) Gestionarul înregistrează în fişele de magazie reper (material zilnic, corespunzător operaţiilor efectuate, astfel încât zilnic să se poată cunoaşte stocul existent).

(9) Folosirea imprimatelor tipizate şi a formularelor ale căror modele sunt prevăzute în instrucţiuni este obligatorie.

(10) Comisia de eliberare a bunurilor examinează calitatea mărfurilor, prin cercetare vizuală şi analiză

(11) a documentaţiei, persoanele desemnate în comisie confirmă predarea respectiv primirea acestora prin semnătură.

(12) Comisia de recepţie semnează nota de recepţie şi constatare de diferenţă în urma recepţionării bunurilor.

COMISIA DE ETICĂ

Art. 54. La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca se constituie Comisia de etică formată din cadre didactice, administrator de patrimoniu şi lider de sindicat în următoarea componenţă:

-1-2 cadre didactice-consilieri de etică ai comprtimentului didactic;

- coordonatorul compartimentului administrativ – consilier de etică al compartimentului administrativ;

- liderul de sindicat al unităţii.

Art. 55. Atribuţiile Comisiei de etică sunt:

(1) să elaboreze Codul de etică al unităţii;

(2) să iniţieze şi să promoveze modificări şi amendamente la Codul de etică;

(3) să se autosesizeze şi să primească sesizări în legătură cu încălcarea normelor Codului de etică la nivelul unităţii;

(4) să analizeze şi să soluţioneze reclamaţiile şi sesizările referitoare la abaterile de la etica unităţii;

(5) să prezinte un raport anual în faţa Consiliului de Administraţie al Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca.

RESPONSABIL SIIIR

Art. 56. La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca este desemnat un administrator al SIIIR, care are următoarele responsabilităţi:

(4) cunoaşte parola de acces în sistemul SIIIR;

(5) verifică periodic platforma SIIIR;

(6) introduce datele referitoare la unitatea de învăţământ, preşcolarii în SIIIR;

(7) actualizează ori de câte ori este nevoie baza de date a unităţii din SIIIR.

Art. 57. La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca este desemnat responsabil cu situaţia absenţelor la nivelul unităţii, care are următoarele responsabilităţi:

(1) monitorizarea şi colectarea absenţelor la nivelul fiecărei grupe,

(2) centralizarea şi transmiterea lunară a situaţiei absenţelor la nivelul grădiniţei

(3) raportarea lunară a machetei ISJCJ până în data de 15 a fiecarei luni pentru luna anterioară.

(4) elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra situaţiei absenţelor copiilor

(5) păstrează datele colectate în portofoliul monitorizării absenţelor

(6) comunică cu cadrele didactice de la celelalte unităţi în vederea colectării datelor necesare

Art. 58. La nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca este constituită Comisia de reînscriere/ înscriere a copiilor pentru anul şcolar 2016-2017 formată din director, secretarul unităţii şi două cadre didactice.

Art. 59. Comisia îşi desfăşoară activitatea în funcţie de calendarul MEN şi ISJ Cluj şi are următoarele atribuţii:

(1) Centralizează reînscrierile în grădiniţă, elaborează un document cu locurile disponibile în grădiniţă pe grupe/locaţii pe care îl afişează la avizier

(2) Elaborează formularul de înscriere

(3) Asigură informarea părinţilor referitor la prevederile legale, la procedurile şi calendarul înscrierii

(4) Verifică documentele depuse la înscriere, în prezenţa părinţilor

(5) Stabilesc şi anunţă din timp criteriile de departajare specific unităţii de învăţământ, care se aplică în

(6) situaţia în care există mai multe cereri de la părinţi din afara circumscripţiei şcolare decât locuri rămase libere după înscrierea copiilor din circumscripţia grădiniţei

(7) Admit sau resping cererile părinţilor de înscriere, afişează lista copiilor admişi

CAPITOLUL 5

XXXXX ŞI CONŢINUTUL DOCUMENTELOR MANAGERIALE

Art. 60. Pentru optimizarea managementului Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca conducerea acesteia elaborează documente manageriale, astfel:

a) documente de diagnoză;

b) documente de prognoză;

c) documente manageriale de evidenţă.

Art. 61. (1) Documentele de diagnoză ale Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca sunt:

a) rapoartele semestriale asupra activităţii desfăşurate;

b) raportul anual asupra activităţii desfăşurate;

c) rapoartele comisiilor şi compartimentelor din unitatea de învăţământ;

d) raportul de evaluare internă a calităţii

(2) Conducerea unităţii de învăţământ poate elabora şi alte documente de diagnoză, dedicate unor domenii specifice de interes, care să contribuie la dezvoltarea instituţională şi la atingerea obiectivelor educaţionale.

Art. 62. Raportul semestrial/anual asupra activităţii desfăşurate se întocmeşte de către echipa managerială, în general ca analiză de tip SWOT sau în conformitate cu alte tipuri de analize. Raportul este prezentat, de către director, spre validare, atât consiliului de administraţie, cât şi consiliului profesoral. Validarea raportului semestrial/anual are loc la începutul semestrului al doilea/anului şcolar următor.

Art. 63. Raportul semestrial/anual asupra activităţii desfăşurate este postat pe site-ul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca, dar este făcut cunoscut şi prin orice altă formă de mediatizare - tipărire, afişare etc. - devenind astfel document public.

Art. 64. Raportul de evaluare internă a calităţii se întocmeşte de către comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii şi este prezentat spre validare atât consiliului de administraţie, cât şi consiliului profesoral.

Art. 65. (1) Documentele de prognoză ale unităţii de învăţământ se realizează pe baza documentelor de diagnoză ale perioadei anterioare.

(2) Documentele de prognoză sunt:

a) planul de dezvoltare instituţională;

b) programul managerial (pe an şcolar);

c) planul operaţional al unităţii de învăţământ (pe an şcolar);

d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.

(3) Directorul poate elabora şi alte documente, în scopul optimizării managementului unităţii de învăţământ.

Art. 66. (1) Planul de dezvoltare instituţională constituie documentul de prognoză pe termen lung al Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca şi se elaborează de către o echipă coordonată de către director, pentru o perioadă de 4 ani, ţinând cont de indicatori naţionali şi europeni. Acesta conţine:

a) prezentarea unităţii de învăţământ: istoric şi starea actuală a resurselor umane, materiale, relaţia cu comunitatea locală şi schema organizatorică;

b) analiza de nevoi alcătuită din analiza mediului intern (de tip SWOT) şi analiza mediului extern (de tip PEST);

c) viziunea, misiunea şi obiectivele strategice ale unităţii de învăţământ;

d) planul de dezvoltare, care conţine planificarea tuturor activităţilor unităţii de învăţământ, fiind structurat astfel: funcţia managerială, obiective, termen, stadiu de realizare, resurse necesare, responsabilităţi, indicatori de performanţă şi evaluarea anuală;

e) planul operaţional al etapei curente.

(2) Planul de dezvoltare instituţională se avizează de către consiliul profesoral şi se aprobă de consiliul de administraţie.

Art. 67. (1) Programul managerial constituie documentul de prognoză pe termen mediu şi se elaborează de către director pentru o perioadă de un an şcolar.

(2) Programul managerial conţine adaptarea direcţiilor de acţiune ale ministerului şi inspectoratului şcolar la contextul unităţii de învăţământ, precum şi a obiectivelor strategice ale planul de dezvoltare instituţională la perioada anului şcolar respectiv.

(3) Programul managerial se avizează de către consiliul de administraţie şi se prezintă consiliului profesoral.

Art. 68. Planul operaţional constituie documentul de prognoză pe termen scurt, se elaborează de către director pentru o perioadă de un an şcolar şi conţine operaţionalizarea obiectivelor programului managerial şi ale planului de îmbunătăţire a calităţii educaţiei corespunzător etapei.

Art. 69. (1) Directorul ia măsurile necesare, în conformitate cu legislaţia în vigoare, pentru elaborarea şi/sau dezvoltarea sistemului de control intern/managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activităţi. Programul de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial va cuprinde obiectivele, acţiunile, responsabilităţile, termenele, precum şi alte componente ale măsurilor respective.

(2) Activitatea de control intern este organizată şi funcţionează în cadrul comisiei de control managerial intern, subordonată directorului Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca

Art. 70. Documentele manageriale de evidenţă sunt:

(1) statul de funcţii;

(2) organigrama unităţii de învăţământ

(3) programul zilnic de activităţi al unităţii de învăţământ;

(4) planul de şcolarizare aprobat;

(5) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului pentru îndrumare şi control/programe operative săptămânale;

(6) dosarul privind siguranţa în muncă;

(7) dosarul privind protecţia civilă;

(8) programele de cooperare şi parteneriat locale, naţionale şi internaţionale.

Art. 71. La nivelul instituţiei există Registrul registrelor, document în care sunt înregistrate toate registrele unităţii: Registrul de inspecţii şcolare, Registrul unic de control, Registrul compartimentului secretariat, Registrul cu decizii, Registrul compatimentului contabilitate, Registrul compartimentului administrative, Registrul fiecărei grupe, Registrul de înscriere a copiilor, Registrul Contractelor educaţionale etc.

Art. 72. La nivelul comisiilor din unitate există un portofoliu organizat anual care conţine:

(1) Registrul de documente al comisiei

(2) Registrul de procese verbale al comisiei

(3) Mapa cu documentele specific (decizia de constituire, componenţa comisiei/atribuţii individuale, regulamentul de funcţionare al comisiei, plan managerial al comisiei, convocatoare, instrumente elaborate, legislaţie specifică, rapoarte, cereri, dovezi ale realizării activităţilor din planul managerial al comisiei etc.)

Art. 73. Fiecare document din mapa comisiei se înregistrează în Registrul de documente al comisiei.

Art. 74. La finalul fiecărui an şcolar se întocmeşte în format electronic opisul dosarului fiecărei comisii, se înregistrează în Registrul de documente al comisiei şi se predă directorului spre arhivare.

Art. 75. La nivelul fiecărei grupe de preşcolari există portofoliul grupei organizat annual ce conţine:

(1) Registrul grupei

(2) Mapa cu documentele elaborate la nivelul grupei sau primate la grupă (structura anului şcolar, planificări, procese verbale, rapoarte, cereri, instrumente de lucru specifice, scrisori metodice, diplome, legislaţie specific, precizări metodice etc.)

Art. 76. Fiecare document din mapa grupei se înregistrează în Registrul grupei.

Art. 77. La finalul fiecărui an şcolar se întocmeşte în format electronic opisul dosarului grupei, se înregistrează în Registrul grupei şi se predă directorulu spre arhivare.

CAPITOLUL 6

STRUCTURA, ORGANIZAREA ŞI RESPONSABILITĂŢILE PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR, DIDACTIC SPECIFIC ŞI NEDIDACTIC

COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

Art. 78. (1) Compartimentul secretariat al Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca cuprinde postul de secretar.

(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului unitatii de învatamânt si îndeplineste sarcinile stabilite de reglementarile legale si/sau atribuite, prin fişa postului.

(3) Secretariatul funcţionează în program de lucru cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali sau alte persoane interesate din afara unităţii, potrivit unui program de lucru aprobat de director, în baza hotărârii Consiliului de administraţie.

Art. 79. Compartimentul secretariat are următoarele responsabilităţi:

(1) asigurarea transmiterii informaţiilor la nivelul unităţii de învăţământ;

(2) întocmirea, actualizarea şi gestionarea bazelor de date de la nivelul unităţii de învăţământ;

(3) întocmirea, înaintarea spre aprobare directorului şi transmiterea situaţiilor statistice şi a celorlalte categorii de documente solicitate de către autorităţi şi instituţii competente, de către consiliul de administraţie ori de către directorul unităţii de învăţământ;

(4) înscrierea preşcolarilor pe baza dosarelor personale, ţinerea, organizarea şi actualizarea permanentă a evidenţei acestora şi rezolvarea problemelor privind mişcarea preşcolarilor, în baza hotărârilor consiliului de administraţie;

(5) rezolvarea problemelor specifice pregătirii şi desfăşurării examenelor de ocupare a posturilor vacante, conform atribuţiilor specificate în fişa postului;

(6) completarea, verificarea şi păstrarea în condiţii de securitate a documentelor, arhivarea documentelor create şi intrate în unitatea de învăţământ, referitoare la situaţia statelor de funcţii pentru personalul unităţii;

(7) selecţionarea, evidenţa şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele Naţionale, după expirarea termenelor de păstrare, stabilite prin "Indicatorul termenelor de păstrare", aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale;

(8) păstrarea şi aplicarea sigiliului Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca, în urma împuternicirii, în acest sens, prin decizie emisă de director, pe documentele avizate şi semnate de persoanele competente; procurarea, deţinerea şi folosirea sigiliilor se realizează în conformitate cu reglementările stabilite prin ordinul ministrului educaţiei naţionale;

(9) întocmirea şi/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentaţiilor;

(10) asigurarea asistenţei tehnice pentru emiterea/adoptarea actelor de autoritate, pentru încheierea contractelor sau a altor acte juridice care dau naştere, modifică sau sting raporturile juridice dintre şcoală şi angajaţi, părinţi sau alte persoane fizice sau juridice;

(11) întocmirea, la solicitarea directorului, a statelor de personal pentru toţi angajaţii Grădiniţei cu

P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca;

(12) întocmirea, actualizarea şi gestionarea dosarelor de personal ale angajaţilor unităţii de învăţământ;

(13) calcularea drepturilor salariale (până la data de 10 a fiecărei luni) sau de altă natură;

(14) gestionarea corespondenţei unităţii de învăţământ;

(15) întocmirea şi actualizarea procedurilor activităţilor desfăşurate la nivelul compartimentului, în conformitate cu prevederile legale;

(16) păstrarea legăturii cu toate compartimentele de specialitate din cadrul inspectoratului şcolar, din cadrul autorităţilor administraţiei publice locale sau din cadrul altor instituţii şi autorităţi competente în soluţionarea problemelor specifice;

(17) rezolvarea oricăror altor probleme care, potrivit actelor normative în vigoare, contractelor colective de muncă aplicabile, hotărârilor consiliului de administraţie sau deciziilor directorului, sunt stabilite în sarcina sa.

Art. 80. (1) Secretarul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca pune la dispoziţia cadrelor didactice condica de prezenţă, fiind responsabil cu siguranţa acesteia.

(2) Se interzice condiţionarea eliberării adeverinţelor, a oricăror documente şcolare, de obţinerea de beneficii materiale.

COMPARTIMENTUL FINANCIAR

ORGANIZARE ŞI RESPONSABILITĂŢI

Art. 81. (1) Compartimentul financiar reprezintă structura organizatorică din cadrul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca în care sunt realizate: fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea evidenţei contabile, întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniului unităţii, precum şi celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu privire la finanţarea şi contabilitatea instituţiilor.

(2) Din compartimentul financiar fac parte administratorul financiar şi ceilalţi angajaţi asimilaţi funcţiei prevăzute de legislaţia în vigoare cu denumirea generică de "contabil" sau "contabil şef".

(3) Compartimentul financiar este subordonat directorului unităţii de învăţământ.

Art. 82. Compartimentul financiar are următoarele atribuţii şi responsabilităţi principale:

(1) desfăşurarea activităţii financiar-contabile a unităţii de învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare;

(2) gestionarea, din punct de vedere financiar, a întregului patrimoniu al unităţii de învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare şi cu hotărârile consiliului de administraţie;

(3) întocmirea proiectului de buget şi a raportului de execuţie bugetară, conform legislaţiei în vigoare şi contractelor colective de muncă aplicabile;

(4) informarea periodică a consiliului de administraţie şi a consiliului profesoral cu privire la execuţia bugetară;

(5) organizarea contabilităţii veniturilor şi cheltuielilor;

(6) consemnarea în documente justificative a oricărei operaţii care afectează patrimoniul unităţii de învăţământ şi înregistrarea în evidenţa contabilă a documentelor justificative, în conformitate cu prevederile legale în vigoare;

(7) efectuarea inventarierii generale a patrimoniului, în situaţiile prevăzute de lege şi ori de câte ori consiliul de administraţie consideră necesar;

(8) întocmirea lucrărilor de închidere a exerciţiului financiar-contabil;

(9) îndeplinirea obligaţiilor patrimoniale ale unităţii de învăţământ faţă de bugetul de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat, bugetul local şi faţă de terţi;

(10) implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informatic;

(11) avizarea, în condiţiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotărâri ale consiliului de administraţie, respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajează fondurile sau patrimoniul Grădiniţei cu P.P. Albă ca ZăpadaCluj-Napoca;

(12) asigurarea şi gestionarea documentelor şi a instrumentelor financiare cu regim special;

(13) întocmirea, cu respectarea normelor legale în vigoare, a documentelor privind angajarea, lichidarea, ordonanţarea şi plata cheltuielilor bugetare, realizând operaţiunile prevăzute de normele legale în materie;

(14) exercitarea oricăror atribuţii şi responsabilităţi, prevăzute de legislaţia în vigoare, de contractele colective de muncă aplicabile sau stabilite de către director sau de către consiliul de administraţie.

MANAGEMENT FINANCIAR

Art. 83. (1) Întreaga activitate financiară a Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca se organizează şi se desfăşoară cu respectarea legislaţiei în vigoare.

(2) Activitatea financiară a Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca se desfăşoară pe baza bugetului propriu care cuprinde, la partea de venituri, fondurile provenite din cele trei forme de finanţare - de bază, complementară şi suplimentară, din venituri proprii sau din alte surse, iar la partea de cheltuieli, sumele alocate pentru fiecare capitol şi subcapitol al clasificaţiei bugetare.

Art. 84. Pe baza bugetelor aprobate de către autorităţile competente, directorul şi consiliul de administraţie al Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca actualizează şi definitivează programele anuale de achiziţii publice, stabilind şi celelalte măsuri ce se impun pentru asigurarea încadrării tuturor categoriilor de cheltuieli în limitele fondurilor alocate.

Art. 85. Este interzisă angajarea de cheltuieli, dacă nu este asigurată sursa de finanţare

COMPARTIMENTUL ADMINISTRATIV ORGANIZARE ŞI RESPONSABILITĂŢI

Art. 86. (1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu şi este alcătuit din personalul nedidactic al Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca.

(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca.

Art. 87. Compartimentul administrativ are următoarele atribuţii şi responsabilităţi principale:

(1) gestionarea bazei materiale a Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca;

(2) realizarea reparaţiilor şi a lucrărilor de întreţinere, igienizare, curăţenie şi gospodărire a Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca;

(3) asigurarea întreţinerii terenurilor, clădirilor şi a tuturor componentelor bazei didactico - materiale;

(4) realizarea demersurilor necesare obţinerii autorizaţiilor de funcţionare a Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca;

(5) recepţionarea bunurilor, serviciilor şi a lucrărilor, printr-o comisie constituită la nivelul unităţii de învăţământ;

(6) înregistrarea, pe baza aprobării factorilor competenţi, a modificărilor produse cu privire la existenţa, utilizarea şi mişcarea bunurilor din inventar şi prezenţa actelor corespunzătoare compartimentului financiar-contabil, pentru a fi operate în evidenţele şi situaţiile contabile;

(7) ţinerea evidenţei consumului de materiale aprobate de factorii de conducere, cu justificările corespunzătoare;

(8) punerea în aplicare a măsurilor stabilite de către conducerea unităţii de învăţământ, pe linia securităţii şi sănătăţii în muncă, a situaţiilor de urgenţă şi a normelor PSI.;

(9) întocmirea proiectului anual de achiziţii cu privire la capitolul bunuri şi servicii şi a documentaţiilor de atribuire a contractelor, împreună cu compartimentul de achiziţii publice;

(10) întocmirea documentaţiei pentru organizarea licitaţiilor şi monitorizarea executării contractelor de închiriere încheiate de unitatea de învăţământ cu persoane fizice sau juridice;

(11) alte atribuţii prevăzute de legislaţia în vigoare.

Art. 88. Atribuţiile administratorului de patrimoniu al Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca:

(1) organizează şi controlează munca personalului de îngrijire în limitele stabilite de conducerea unităţii;

(2) informează conducerea grădiniţei despre activitatea desfăşurată de către personalul de îngrijire;

(3) răspunde de curăţenia grădiniţei, de încălzirea şi iluminatul localului;

(4) răspunde de inventarul grădiniţei, înregistrează în toate evidenţele primare inventarul nou primit şi îl repartizează pe responsabili şi locuri de folosinţă;

(5) ţine evidenţa operativă a sumelor încasate de la părinţi pentru masa copiilor şi depune la bancă sumele încasate;

(6) întocmeşte lista zilnică de alimente şi urmăreşte folosirea raţională a acestora;

(7) ţine evidenţa operativă a bunurilor grădiniţei şi răspunde de acestea;

(8) asigură aplicarea măsurilor privind paza incendiilor, va face instructajul periodic al personalului şi va afişa în locuri vizibile normele şi sarcinile privind P.S.I.;

(9) întocmeşte procesul verbal şi fişele individuale şi colective de protecţie a muncii, afişând la loc vizibil normele privind folosirea gazului metan, a curentului electric, a instalaţiilor de apă, a maşinii de spălat;

(10) să poarte papuci de interior în timpul serviciului.

Art. 89. Atribuţiile bucătarului Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca:

(11) pregăteşte hrana la timp şi în bune condiţii;

(12) serveşte hrana copiilor în condiţii igienice;

(13) primeşte alimente de la administrator după ce a participat la cântărirea acestora şi semnează foaia de alimente;

(14) răspunde de calitatea şi cantitatea hranei copiilor, potrivit raţiei de alimente şi regulilor de pregătire a mâncării;

(15) cunoaşte raţiile de alimente pentru fiecare copil;

(16) răspunde de starea de curăţenie a bucătăriei, veselei, inventarului pe care îl are în primire;

(17) asigură respectarea regulilor de igienă în folosirea alimentelor şi în timpul cât serveşte masa copiilor;

(18) spală vesela în condiţii corespunzătoare şi o dezinfectează ori de câte ori este nevoie;

(19) depozitează în condiţii igienice vesela;

(20) este obligatoriu să poarte halat alb şi bonetă în permanentă stare de curăţenie;

(21) cunoaşte prevederile legii privind gospodărirea fondului de produse alimentare;

(22) poartă papuci de interior în timpul serviciului.

Art. 90. Atribuţiile îngrijitoarelor grupă de copii la nivelul Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj- Napoca:

(23) asigură curăţenia localului, a curţii şi a împrejurimilor din apropierea grădiniţei;

(24) respectă programul de lucru de 8 ore;

(25) efectuează curăţenie generală în fiecare săptămână în ziua de vineri;

(26) ajută copiii la îmbrăcat şi dezbrăcat, pregătesc şi strâng paturile copiilor;

(27) răspund de viaţa şi sănătatea copiilor pe timpul cât supraveghează grupele de copii;

(28) cunosc cantitatea de dezinfectant şi procedeele de preparare şi pregătire a lor;

(29) periodic efectuează dezinfectarea jucăriilor;

(30) poartă echipamentul corespunzător pe tot parcursul programului (halat, papuci de interior, mănuşi)

(31) supraveghează copiii dimineaţa, în intervalul 06.00-07.30, până la sosirea educatoarelor;

(32) îndeplinesc toate sarcinile ce i se încredinţează de către conducerea unităţii;

(33) manifestă un comportament civilizat faţă de copii şi părinţii acestora;

(34) poartă halat, papuci de interior, bonetă în timpul programului de lucru.

MANAGEMENT ADMINISTRATIV

Art. 91. Evidenţa, organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea situaţiilor financiare referitoare la patrimoniu şi administrarea bazei didactico-materiale a Grădiniţei cu

P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca se realizează în conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare.

Art. 92. (1) Inventarierea bunurilor aflate în proprietatea sau în administrarea unităţii de învăţământ se realizează în conformitate cu prevederile legale, de către comisia de inventariere, numită prin decizia directorului.

(2) Modificările care se operează în listele ce cuprind bunurile aflate în proprietatea Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca se supun aprobării Consiliului de Administraţie de către director la propunerea motivată a compartimentelor de specialitate, vizată pentru control financiar preventiv.

Art. 93. Bunurile aflate în proprietatea Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca sunt administrate de către consiliul de administraţie.

Art. 94. Bunurile, care sunt temporar disponibile şi care fac parte din baza didactico- materială a Grădiniţei cu P.P. Aşchiuţă Cluj-Napoca, pot fi închiriate, cu aprobarea consiliului de administraţie, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare.

CAPITOLUL 7 DISPOZIŢII FINALE

Art. 95. Organismele funcţionale se constituie prin decizie internă a conducătorului instituţiei pentru un an şcolar. Atribuţiile acestora sunt anexă la decizie şi anexă la fişa postului.

Art. 96. Organigrama comisiilor şi a personalului se aprobă de către Consiliul de Administraţie al grădiniţei.

Art. 97. Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa personalului didactic, administrativ, sanitar în cel mult o săptămână de la aprobarea lui în Consiliul de Administraţie, perioadă după care intră în vigoare.

Notă: Bază legală

Codul Muncii

Legea Educaţiei naţionale nr. 1 / 2011

Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar – 2005 Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preşcolar – 2000

DATA: .............

Am luat la cunoştinţă: PERSONAL DIDACTIC

Nr.crt	Numele şi prenumele	Semnătura
1.	Xxxxx Xxxxxxx
2.	Xxxxxx Xxxxx
3.	Xxxx Xxxx Xxxxxx
4.	Duşa Nicoleta
5.	Xxxxxx Xxxxxx
6.	Xxxxx Xxxxx Xxxxx
7.	Xxxx Xxxxx
8.	Xxxxxx Xxxxx
9.	Pîrîu Paula
10.	Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxx
11.	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx
12.	Rusu Gizella
13.	Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxx
14.	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx
15.	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx
16.	Xxxxx Xxxxxxxx

17.	Xxxxx Xxx
18.	Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx
19.	Xxxxxxxxx Ildiko
20.	Xxxxx Xxxxxxxxx
21.	Xxxxxxxx Xxxxx
22.	Xxxxxxxx Xxxx
23.	Taloş Xxxxxxx Xxxxxxxx
24.	Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxx
25.	Xxxxx Xxxxxx
26.	Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx

PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR

Nr.crt	Numele şi prenumele	Semnătura
1.	Xxxxxxx Xxxxxxxx
2.	Xxxxxxxx Xxxxx
3.	Xxxxxx Xxxxxxx

PERSONAL NEDIDACTIC

Nr.c rt	Numele şi prenumele	Semnătura
1.	Xxxxxxxx Xxxxx
2.	Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxx
3.	Sighiarteu Liana
4.	Xxxxx Xxx
5.	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx
6.	Baciu Carciuna Mihaela
7.	Xxxxxxxx Xxxxxxxx
8.	Xxxxxx Xxxxxxx
9.	Xxxxxxxx Xxxxx
10.	Xxxxxx Xxx Xxxxx
11.	Bucur Lărcrămioara
12.	Xxxxx Xxxxxx Xxxxxxx

ASISTENT MEDICAL : XXXXXX XXXX XXXXXXXXX XXXXXX : XXXXXX XXXXXX