Contract
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
(licenţă ID)
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacău |
1.2. Facultatea | Ştiinţe Economice |
1.1. Departamentul (compartimentul) | Compartimentul ID-IFR |
1.2. Domeniul de studii | Marketing |
1.3. Ciclul de studii | Licenţă |
1.4. Programul de studii/calificarea | Marketing |
1.5. Forma de învăţământ | Învăţământ la distanţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | RELAŢII PUBLICE | |||||
2.2. Titularul disciplinei | Lect.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor tutoriale/aplicative | Lect.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | II | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară | DS | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DI |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | - | 3.2. Curs | - | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | - |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 22 | 3.5. Activităţi tutoriale | 6 | 3.6. Teme de control/Activităţi aplicative | 16 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 6 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 4 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 8 |
Tutoriat | 2 |
Examinări | 2 |
Alte activităţi (precizaţi): | - |
3.7. Total ore studiu individual | 22 |
3.8. Total ore pe semestru | 44 |
3.9. Numărul de credite | 5 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • Marketing, Tehnici promotionale |
4.2. de competenţe | • Competen e profesionale şi transversale asigurate de programele de studii din domeniul fundamental Ştiin e Economice, conform RNCIS |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a activităţii tutoriale/activităţilor aplicative | • Utilizarea unor mijloace moderne de predare (laptop, videoproiector) • Utilizarea unor mijloace interactive de învăţare (studii de caz, jocuri de rol, analize de conţinut) • Termenul de predare a portofoliului de teme va fi stabilit de comun acord cu studenţii. |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | C4. Fundamentarea si elaborarea mix-ului de marketing C4.3. Aplicarea cunoştinţelor specifice mix-ului de marketing pentru elaborarea unui program de marketing C5. Utilizarea tehnicilor de vânzare C5.1. Analiza şi evaluarea tehnicilor de vânzare şi a instrumentelor specifice de comunicare C5.3. Aplicarea tehnicilor de vânzare si a instrumentelor specifice de comunicare C5.4. Analiza şi evaluarea tehnicilor de vânzare şi a instrumentelor specifice de comunicare • C5.5. Proiectarea programului de comunicare în vânzări |
6.2. Competenţe transversale | - |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | • După parcurgerea acestei discipline studenţii vor trebui să înţeleagă activitatea de relaţii publice în toată complexitatea ei şi rolul acesteia la nivel de organizaţie. |
7.2. Obiectivele specifice | • cunoaşterea aspectelor esenţiale referitoare la relaţiile publice; • cunoaşterea principalelor genuri de comunicare utilizate în relaţiile publice; • cunoaşterea şi înţelegerea tehnicilor de relaţii publice; • însuşirea normelor etice aferente relatiilor publice; • crearea posibilitatilor ca studentul sa poata explica in cunostinta de cauza rolul si importanta relatiilor publice la nivel de organizatie; • formarea cadrului de operationalizare a cunostintelor referitoare la comunicarea în relatiile publice şi la tehnicile aferente; • cunoştinţele acumulate vor fi utilizate în rezolvarea diferitelor studii de caz sau probleme, precum şi în activitatea practică viitoare. |
8. Conţinuturi
Curs (conţinutul notelor de curs/curs universitar) | Observaţii |
Capitolul 1. Relaţiile publice – aspecte definitorii • Conceptul de relaţii publice • Relaţiile publice şi practica socială • Relaţiile publice ca proces de comunicare interorganizaţională | - |
Capitolul 2. Comunicarea directă şi comunicarea indirect | - |
Capitolul 3. Genuri de comunicare utilizate în relaţiile publice • Ştirea şi comunicatul de presă • Articolul de presă şi articolul de atracţie (feature story) • Scrisoarea (pitch letter) • Biografia • Utilizarea fotografiei în presa scrisă | - |
• Broşura şi pliantul • Filmul de prezentare • Scrisoarea către editor • Dosarul de presă | |
Capitolul 4. Tehnici legate de evocarea unor evenimente speciale | - |
Capitolul 5. Tehnici specifice de relaţii publice • Conferinţa de presă • Briefing-ul de presă • Interviurile • Discursurile | - |
Capitolul 6. Relaţii publice pe internet • Caracteristici esenţiale ale internet ca mediu de comunicare interactivă • Blogul de relaţii publice • Utilizarea e-mail în relaţiile publice • News letter, forumuri şi grupuri de discuţii | - |
Capitolul 7. Codul etic al relaţiilor publice (adoptat de Asociatia Internationala de Relatii Publice) | - |
Bibliografie | |
• Xxxxx, C., Relaţii publice. Principii şi strategii, Editura Polirom, Iaşi, 2006 • Dagenais, B., Campania de relaţii publice, Editura Polirom, Iaşi, 2003 • Xxxxxx Xxxxxxxx, Relaţii publice, Editura Alma Mater, Bacău 2012 • Kotler, Ph., Principiile marketingului, Ed. Teora, Bucuresti, 1999 • Xxxxxxx, I.C., Comunicarea in marketing, Uranus, Bucuresti, 2003 • Xxxxxxxx, R., Relaţii publice: evoluţie şi perspective, Editura Tritonic, Bucureşti, 2005 | |
Bibliografie minimală | |
• Xxxxxx Xxxxxxxx, Relaţii publice, Editura Alma Mater, Bacău 2012 |
Aplicaţii (activităţi tutoriale/teme de control/activităţi aplicative) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
1. Conceptul de relaţii publice; Relaţiile publice în practica socială; Relaţii publice în procesul de comunicare organizaţional. 2. Tehnici de comunicarea directă şi indirectă 3. Genuri de comunicare utilizate în relaţiile publice 4. Exemplificare şi analiză pe genuri de comunicare - ştirea şi comunicatul de presă; articolul de presă şi articolul de atracţie (feature story); scrisoarea (pitch letter); biografia; Configurare broşura şi pliant, Scrisoarea către editor 5. Tehnici legate de evocarea unor evenimente speciale | 3 | Comunicarea interactivă Exemplificarea Studiu de caz Problematizarea | 1 prelegere de tip AT |
1.Prezentarea tehnicilor specifice de relaţii publice 2. Organizarea unor evenimente de tip conferinţa de presă, Briefing de presă, Interviu, Discurs 3. Dezvoltarea unor camapanii de relaţii publice în mediul online; Caracteristicile mediului online din perspectiva comunicării interactivă 4. Analiza unor blogu-uri de relaţii publice, E-mail-uri în relaţiile publice, News letter, forumuri şi grupuri de discuţii 5. Codul etic al relaţiilor publice | 3 | Comunicarea interactivă Exemplificarea Studiu de caz Problematizarea | 1 prelegere de tip AT |
Proiect de semestru – Elaborarea unui proiect cu privire la modul de organizare şi desfăşurare a unei conferinte de presă. | 16 | - | Teme de control |
Bibliografie | |||
• Xxxxx, C., Relaţii publice. Principii şi strategii, Editura Polirom, Iaşi, 2006 • Dagenais, B., Campania de relaţii publice, Editura Polirom, Iaşi, 2003 • Xxxxxx Xxx., Relaţii publice, Editura Alma Mater, Bacău 2012 • Kotler, Ph., Principiile marketingului, Ed. Teora, Bucuresti, 1999 |
• Xxxxxxx, I.C., Comunicarea in marketing, Uranus, Bucuresti, 2003 • Xxxxxxxx, R., Relaţii publice: evoluţie şi perspective, Editura Tritonic, Bucureşti, 2005 |
Bibliografie minimală |
• Xxxxxx Xxx., Relaţii publice, Editura Alma Mater, Bacău 2012 |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• La întocmirea conţinutului disciplinei şi a alegerii metodelor de predare/învăţare, titularul disciplinei a ţinut cont de cerinţele minimale de cunoştinţe de specialitate pe care angajatorii doresc să le găsească la viitorii lor salariaţi în domeniul marketing, dar şi în general la viitorii economişti sau manageri de firme.
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. AT | Rezolvarea unor studii de caz, din care să rezulte că studentul şi-a însuşit şi utilizează corect conceptele, metodele, tehnicile şi instrumentele specifice disciplinei. | Examen:Test docimologic / Lucrare scrisă – rezolvarea unor studii de caz sau subiecte de gen analiză de conţinut) | 60 % |
10.5. TC | Proiect de semestru | Prezentarea proiectului de semestru | 40 % |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• dovedirea unor cunoştinţe şi competenţe minimale în domeniu, cu îndeplinirea obligaţiilor formale; • nota obţinută la evaluarea finală cu ocazia examenului să fie minim 5. |
Data completării | Semnătura titularului disciplinei | Semnătura titularului activită ilor tutoriale |
25.09.2016 | Lect.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx | Xxxx.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx |
Data avizării în compartimentul IDIFR | Semnătura responsabil compartiment IDIFR |
28.09.2016 | Conf. univ. xx. Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxx |
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacău |
1.2. Facultatea | Ştiinţe Economice |
1.3. Departamentul (compartimentul) | Compartimentul ID-IFR |
1.4. Domeniul de studii | Marketing |
1.5. Ciclul de studii | Licenţă |
1.6. Programul de studii/calificarea | Marketing |
1.7. Forma de învăţământ | Învăţământ la distanţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | MARKETINGUL SERVICIILOR | |||||
2.2. Titularul disciplinei | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor tutoriale/aplicative | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | II | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară | DS | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DI |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | - | 3.2. Curs | - | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | - |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 22 | 3.5. Activităţi tutoriale | 6 | 3.6. Teme de control/Activităţi aplicative | 16 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 10 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 6 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 6 |
Tutoriat | |
Examinări | |
Alte activităţi (precizaţi): |
3.7. Total ore studiu individual | 22 |
3.8. Total ore pe semestru | 44 |
3.9. Numărul de credite | 5 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • Marketing |
4.2. de competenţe | • |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a activităţii tutoriale/activităţilor aplicative | • Utilizarea unor mijloace moderne de predare (laptop, videoproiector) • Utilizarea unor mijloace interactive de învăţare (studii de caz, jocuri de rol) • Termenul de predare a proiectului de semestru va fi stabilit de comun acord cu studenţii. |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | C1.Utilizarea adecvata a conceptelor, metodelor, tehnicilor si instrumentelor de marketing C1.3. Aplicarea metodelor, tehnicilor i a instrumentelor specifice activită ii de marketing • C3.Culegerea, analiza şi interpretarea informaţiilor de marketing privind organiza ia si mediul său • C4.Fundamentarea si elaborarea mix-ului de marketing |
6.2. Competenţe transversale |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | • După parcurgerea acestei discipline studenţii vor trebui să înţeleagă care sunt principalele particularităţi ale marketingului serviciilor în ceea ce priveşte mediul de marketing, piaţa şi mixul de marketing al firmelor prestatoare de servicii. Studenţii vor trebui să poată aplica principiile si metodele de bază referitoare la organizarea activităţilor de marketing, în vederea proiectării programelor de marketing. |
7.2. Obiectivele specifice | • dobândirea cunoştinţelor necesare în vederea identificării, definirii şi explicării principalelor atribuţii şi activităţi ale marketingului în cadrul firmelor prestatoare de servicii • aplicarea cunoştinţelor specifice mix-ului de marketing în domeniu terţiar pentru elaborarea unui program de marketing • proiectarea programelor de marketing în domeniul terţiar. |
8. Conţinuturi
Curs (conţinutul notelor de curs/curs universitar) | Observaţii |
1. Introducere în marketingul serviciilor Definirea serviciilor Caracteristicile serviciilor Tipologia serviciilor Rolul personalului şi al clientului în servicii | . |
2. Mediul de marketing şi piaţa firmei de servicii Mediul extern al firmei de servicii Mediul intern al firmei de servicii Piaţa firmei prestatoare de servicii Relaţiile firmei de servicii cu mediul extern | |
3. Politica de produs Conţinutul politicii de produs în marketingul serviciilor |
Politica produsului global Politicile produselor parţiale | |
4. Politica de preţ Locul preţului în cadrul mix – ului de marketing Condiţiile adoptării politicii de preţ Obiective şi strategii de preţuri în servicii | |
5. Politica de distribuţie Conţinutul distribuţiei serviciilor Structura activităţii de distribuţie Condiţiile adoptării politicii de distribuţie Obiective şi strategii ale politicii de distribuţie | |
6. Politica de promovare Locul activităţii promoţionale în cadrul mix – lui de marketing Structura activităţii promoţionale Condiţiile adoptării politicii promoţionale Obiective şi strategii promoţionale în servicii | |
Bibliografie | |
• Kotler, Ph. - Principiile marketingului, Ed. Teora, Bucureşti, 1999. • Kotler, Ph - Managementul marketingului, Ed. Teora, Bucureşti, 1997 • Prihoancă, D. – Marketingul serviciilor. Note de curs, Ed. Alma-Mater, 2012, Bacău. | |
Bibliografie minimală | |
• Prihoancă, D. – Marketingul serviciilor. Note de curs, Ed. Alma-Mater, 2012, Bacău. |
Aplicaţii (activităţi tutoriale/teme de control/activităţi aplicative) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Marketingul serviciilor – caracteristici şi tipologia • Rolul personalului şi al clientului în servicii • Mediul de marketing şi piața firmelor care acționează în domeniul terțiar | 3 | Dezbatere Exemplificare Studiu de caz | |
• Elementele de conţinut ale mixului de marketing ale firmelor de servicii | 3 | Dezbatere Exemplificare Studiu de caz | |
Teme de control : Prezentarea unui portofoliu de minim patru teme alese din notele de curs (portofoliu individual) | 16 | ||
Bibliografie | |||
• Kotler, Ph. - Principiile marketingului, Ed. Teora, Bucureşti, 1999. • Kotler, Ph - Managementul marketingului, Ed. Teora, Bucureşti, 1997 • Prihoancă, D. – Marketingul serviciilor. Note de curs, Ed. Alma-Mater, 2012, Bacău. | |||
Bibliografie minimală | |||
• Prihoancă, D. – Marketingul serviciilor. Note de curs, Ed. Alma-Mater, 2012, Bacău. |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• La întocmirea conţinutului disciplinei şi a alegerii metodelor de predare/învăţare, titularul disciplinei a ţinut cont de cerinţele minimale de cunoştinţe de specialitate pe care angajatorii doresc să le găsească la viitorii lor salariaţi în domeniul marketing, dar şi în general la viitorii economişti sau manageri de firme.
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. AT | Rezolvarea unor studii de caz, din care să rezulte că studentul şi-a însuşit şi utilizează corect conceptele, metodele, tehnicile şi instrumentele specifice pieţei firmelor prestatoare de servicii. | Examen:Test docimologic / Lucrare scrisă – rezolvarea unor studii de caz sau subiecte de gen analiză de conţinut) | 60 % |
Prezenţă activă la AT | Prezenţă activă în cadrul orelor de AT (participare la studiile de caz, analizele de conţinut, jocurile de rol etc.) | 20 % | |
10.5. TC | Realizarea şi prezentarea portofoliului individual | Prezentarea proiectului/temei | 20 % |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• dovedirea unor cunoştinţe şi competenţe minimale în domeniu, cu îndeplinirea obligaţiilor formale; • nota obţinută la evaluarea finală cu ocazia examenului să fie minim 5. |
Data completării | Semnătura titularului disciplinei | Semnătura titularului activităţilor tutoriale |
25.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx |
Data avizării în compartimentul IDIFR | Semnătura responsabil compartiment IDIFR |
28.09.2016 | Conf. univ. xx. Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxx |
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacău |
1.2. Facultatea | Ştiinţe Economice |
1.1. Departamentul (compartimentul) | Compartimentul ID-IFR |
1.2. Domeniul de studii | Marketing |
1.3. Ciclul de studii | Licenţă |
1.4. Programul de studii/calificarea | Marketing |
1.5. Forma de învăţământ | Învăţământ la distanţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | BUSINESS TO BUSINESS MARKETING | |||||
2.2. Titularul disciplinei | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor tutoriale/aplicative | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | II | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară | DS | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DI |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | - | 3.2. Curs | - | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | - |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 22 | 3.5. Activităţi tutoriale | 6 | 3.6. Teme de control/Activităţi aplicative | 16 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 4 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 8 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 10 |
Tutoriat | - |
Examinări | - |
Alte activităţi (precizaţi): | - |
3.7. Total ore studiu individual | 22 |
3.8. Total ore pe semestru | 44 |
3.9. Numărul de credite | 5 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | Marketing |
4.2. de competenţe | Competenţe profesionale şi transversale asigurate de programele de studii din domeniul fundamental Ştiin e Economice, conform RNCIS |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a activităţii tutoriale/activităţilor aplicative | • Utilizarea unor mijloace moderne de predare (laptop, videoproiector) • Utilizarea unor mijloace interactive de învăţare (studii de caz, jocuri de rol, analize de conţinut). |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | Culegerea, analiza şi interpretarea informaţiilor de marketing privind organizaţia si mediul său • Definirea mediului organizaţiei, identificarea şi descrierea principalelor variabile ale acestuia • Elaborarea unui proiect de analiza a mediului de marketing al organizaţiei, în funcţie de specificul pieţei Fundamentarea si elaborarea mix-ului de marketing • Definirea conceptelor si descrierea politicilor mix-ului de marketing • Aplicarea cunoştinţelor specifice mix-ului de marketing pentru elaborarea unui program de marketing |
6.2. Competenţe transversale | - |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | Dobândirea de către studenţi a aptitudinilor, cunoştinţelor şi atitudinilor necesare conducerii şi desfăşurării eficiente şi eficace a activităţii de marketing specifică pieţei de afaceri si a contextului relaţiilor inter-organizaţionale. Programa este astfel concepută încât să răspundă atât funcţiei instructive a învăţământului superior economic din domeniul marketingului, cât şi funcţiei educative. Obiectivele acestei discipline sunt în concordanţă cu obiectivele planului de învăţământ, cu misiunea şi obiectivele specializării Marketing. |
7.2. Obiectivele specifice | • cunoaşterea aspectelor esenţiale privind particularităţile activităţii de marketing în cadrul pieţelor de afaceri; • cunoaşterea diferenţelor semnificative dintre activitatea de marketing în cadrul pieţelor de consum comparativ cu cea aferentă pieţelor de afaceri; • cunoaşterea specificităţii elementelor mix-ului de marketing în cadrul pieţelor de afaceri; • însuşirea unui mod de gândire pragmatic plecând de la particularităţile procesului decizional în cadrul pieţelor de afaceri; • cunoştinţele acumulate vor fi utilizate în rezolvarea diferitelor studii de caz sau probleme, precum şi în activitatea practică viitoare. |
8. Conţinuturi
Curs (conţinutul notelor de curs/curs universitar) | Observaţii |
Capitolul 1. FUNDAMENTELE CONCEPTULUI ŞI DEMERSULUI DE BUSINESS TO BUSINESS MARKETING • Business to Business Marketing ca sistem • Diferenţe de bază între marketingul de afaceri şi marketingul de consum • Filiera industrială – fundament în funcţionarea pieţelor industrial | Modul I |
Capitolul 2. CUMPĂRĂTORII ORGANIZAŢIONALI SI COMPORTAMENTUL DE PIAŢĂ • Caracterul derivat al cererii în cadrul pieţelor industriale • Caracterul volatil al cererii derivate • Caracterul asociat al cererii în cadrul pieţelor industriale • Caracteristici legate de tipul produselor industrial • Caracteristici legate de natura pieţelor abordate • Caracteristici legate de natura cumpărătorilor organizaţionali • Caracteristici legate de concentrarea geografică a clienţilor industriali | |
Capitolul 3. DEMERSUL DE SEGMENTARE ÎN CADRUL PIEŢELOR DE | Modul II |
AF F2A67C.E0R8/IEd. 03 |
• Bazele procesului de segmentare a pieţelor de afaceri • Procesul de segmentare a pieţei de afaceri | |
Capitolul 4. COMPORTAMENTUL DE CUMPĂRARE INDUSTRIAL • Coordonate ale comportamentului de cumpărare industrial • Etapele procesului de cumpărare în cadrul pieţelor de afaceri • Structuri de cumpărare în cadrul pieţelor de afaceri • Înţelegerea motivaţiilor de cumpărare în cadrul pieţelor de afaceri | |
Capitolul 5. PLANIFICAREA STRATEGIEI DE MARKETING ÎN CADRUL PIEŢELOR DE AFACERI • Planificarea strategică de piaţă • Fundamentarea, elaborarea, implementarea şi controlul strategiei de marketing • Planificarea de marketing şi modelele strategice | |
Capitolul 6. POLITICA DE PRODUS IN MARKETINGUL BUSINESS TO BUSINESS • Diferenţe fundamentale între produsele industriale şi cele de consum • Importanţa demersului de planificare a produsului în mediul industrial | Modul III |
Capitolul 7. POLITICA DE PREŢ IN MARKETINGUL BUSINESS TO BUSINESS • Preţul în cadrul pieţelor de afaceri • Factori de influenţă în procesul decizional privind preţul • Politica preţurilor în marketingul business to business | |
Capitolul 8. POLITICA DE DISTRIBUTIE IN MARKETINGUL BUSINESS TO BUSINESS • Diferenţe fundamentale între sistemele de distribuţie industriale şi cele de consum • Planificarea strategică a distribuţiei în mediul industrial | |
Capitolul 9. POLITICA PROMOŢIONALĂ IN MARKETINGUL BUSINESS TO BUSINESS • Diferenţe fundamentale între sistemele de comunicare industriale şi cele de consum • Forţele de vânzare în cadrul pieţelor de afaceri • Publicitatea în cadrul pieţelor de afaceri • Manifestările promoţionale | |
Bibliografie | |
• Xxxxxxxx, Xxxxxxx, Xxxxxx Xxxx, Xxxxxxx, Xxxxxxxx – The job characteritistics of industrial salespersons: relationships to motivation and satisfactions, Journal of Marketing, issue 46, pp.125-135 • Xxxxxxxxx, Xxxx, Xxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx, - Marketing, second edition, Homewood, Illinois: Xxxxxxx X. Xxxxx, 1989. • Berkwitt, Geoorge, - The real buying influence, Industrial Distribuition, issue 72, 1989, pp.37 • Xxxxxx, Xxxxxxx X., Xxxxxx, Xxxx, L., Xxxxx, Xxxxxxx – Volatility of derived demand in industrial markets and its management implications, Journal of Marketing, issue 48, fall 1984, pp. 95-103 • Xxxxxxxx, Xxxx-Xxxxx, Xxxxxx Xxxx, - Marketing planning for new industrial products, New York, Xxxx Xxxxxx and Sons, 1980 • Xxxxxxx, Xxxxxx X. Xxxxx, Xxxxxxx X. Xxxxxx, Xxxxx X., - Fundamentals of marketing, 9th ed., New York (St. Louis, San Francisco) McGraw-Hill Book Company, 1991 • Xxxxxxxx Xxxxxx, - Business to business marketing, Editura Alma Mater, Bacău 2012 • Xxxxxxx Xx. Xxxxxxxxx X., - Industrial Marketing Management, 3rd ed., New York, Xxxx Xxxxx and Sons, 1991 | |
Bibliografie minimală | |
• Xxxxxxxx Xxxxxx, - Business to business marketing, Editura Alma Mater, Bacău 2012 |
Aplicaţii (activităţi tutoriale/teme de control/activităţi aplicative) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
1. Diferenţe între marketingul B2C şi cel B2B; 2. Construirea unor filiere industriale; 3. Particularităţile cererii în cadrul pieţelor de afaceri; 4. Particularităţile demersului de segmentare în cadrul pieţelor de afaceri; 5. Segmentarea diferitelor pieţei industriale; 6. Descriere comportament de cumpărare industrial şi | 3 | Comunicarea interactivă Exemplificarea Studiu de caz Problematizarea | 1 prelegere de tip AT |
identificarea motivaţiilor diferitelor părţi interesate din cadrul centrului de cumpărare | |||
1.Particularităţile planificării strategice în cadrul pieţelor de afaceri 2.Planificarea de piaţa pe diferite domenii de activitate din amontele filierei industriale 3.Particularităţile produsului industrial şi a gamei de produse 4.Particularităţile preţului în mediu industrial şi modalităţii de formare; Politica preţurilor 5.Particularităţile distribuţiei în mediu industrial şi canale specifice; 6.Particularităţile comunicării în mediu industrial şi vectori particulari. | 3 | Comunicarea interactivă Exemplificarea Studiu de caz Problematizarea | 1 prelegere de tip AT |
Proiect de semestru – Analiza activităţii de marketing a companiei X în funcţie de poziţia deţinută în cadrul filierei industriale | 16 | - | Teme de control |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxxx, Xxxxxxx, Xxxxxx Xxxx, Xxxxxxx, Xxxxxxxx – The job characteritistics of industrial salespersons: relationships to motivation and satisfactions, Journal of Marketing, issue 46, pp.125-135 • Xxxxxxxxx, Xxxx, Xxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx, - Marketing, second edition, Homewood, Illinois: Xxxxxxx X. Xxxxx, 1989. • Berkwitt, Geoorge, - The real buying influence, Industrial Distribuition, issue 72, 1989, pp.37 • Xxxxxx, Xxxxxxx X., Xxxxxx, Xxxx, L., Xxxxx, Xxxxxxx – Volatility of derived demand in industrial markets and its management implications, Journal of Marketing, issue 48, fall 1984, pp. 95-103 • Xxxxxxx, Xxxxxx X. Xxxxx, Xxxxxxx X. Xxxxxx, Xxxxx X., - Fundamentals of marketing, 9th ed., New York (St. Louis, San Francisco) McGraw-Hill Book Company, 1991 • Xxxxxxxx Xxxxxx, - Business to business marketing, Editura Alma Mater, Bacău 2012 • Xxxxxxx Xx. Xxxxxxxxx X., - Industrial Marketing Management, 3rd ed., New York, Xxxx Xxxxx and Sons, 1991 | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxxx Xxxxxx, - Business to business marketing, Editura Alma Mater, Bacău 2012 |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Conţinutul disciplinei a fost adaptat în funcţie de aşteptările angajatorilor cu privire la cunoştinţele de specialitate ale viitorilor absolvenţi / angajaţi, care au fost identificate în urma întâlnirilor cu mediul de afaceri din cadrul proiectului FSE – POSDRU 137623 „Extinderea oportunităţilor de învăţare prin inovare, cercetare şi interacţiune cu mediul de afaceri”. |
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. AT | Rezolvarea unor studii de caz, din care să rezulte că studentul şi-a însuşit şi utilizează corect conceptele, metodele, tehnicile şi instrumentele specifice marketingului B2B. | Examen: Lucrare scrisă: Test docimologic, Rezolvarea unor studii de caz sau subiecte de gen analiză de conţinut | 60 % |
10.5. TC | Proiect de semestru | Prezentarea proiectului de semestru | 40 % |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• dovedirea unor cunoştinţe şi competenţe minimale în domeniu, cu îndeplinirea obligaţiilor formale; • nota obţinută la evaluarea finală cu ocazia examenului să fie minim 5. |
Data completării | Semnătura titularului disciplinei | Semnătura titularului activită ilor tutoriale |
15.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx |
Data avizării în compartimentul IDIFR | Semnătura responsabil compartiment IDIFR |
28.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxx |
ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacău |
1.2. Facultatea | Ştiinţe Economice |
1.3. Departamentul (compartimentul) | Compartimentul ID-IFR |
1.4. Domeniul de studii | Marketing |
1.5. Ciclul de studii | Licenţă |
1.6. Programul de studii/calificarea | Marketing |
1.7. Forma de învăţământ | Învăţământ la distanţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | Proiecte de marketing | |||||
2.2. Titularul disciplinei | - | |||||
2.3. Titularul activităţilor tutoriale/aplicative | Conf. univ. xx. Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | II | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară | DS | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DI |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | - | 3.2. Curs | - | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | - |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 11 | 3.5. Activităţi tutoriale | 4 | 3.6. Teme de control/Activităţi aplicative | 7 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 11 |
Tutoriat | |
Examinări | |
Alte activităţi (precizaţi): |
3.7. Total ore studiu individual | 11 |
3.8. Total ore pe semestru | 22 |
3.9. Numărul de credite | 3 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • Marketing |
4.2. de competenţe | • Competenţe asigurate de disciplina Marketing, conform RNCIS |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a activităţii tutoriale/activităţilor aplicative | - |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | • Utilizarea adecvată a conceptelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de marketing: - Aplicarea metodelor, tehnicilor şi a instrumentelor specifice activităţii de marketing; - Studierea comparativă şi evaluarea critică a metodelor, tehnicilor şi instrumentelor în activitatea de marketing; - Proiectarea unui studiu de marketing; • Fundamentarea şi elaborarea mix-ului de marketing: - Aplicarea cunoştinţelor specifice mix-ului de marketing pentru elaborarea unui program de marketing; ‐ Aplicarea criteriilor standard pentru evaluarea programelor de marketing; ‐ Proiectarea programelor de marketing; • Organizarea activităţilor de marketing în cadrul organizaţiei: ‐ Aplicarea principiilor şi metodelor de bază pentru organizarea activităţilor de marketing; ‐ Analiza şi evaluarea critică a activităţilor in cadrul departamentului de marketing; ‐ Propunerea modalităţilor de creştere a eficienţei organizării activităţilor de marketing. |
6.2. Competenţe transversale | - |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | • Crearea abilităţilor profesionale în domeniul de specializare; conştientizarea dintr-o perspectivă pragmatică a principalelor aspecte ale implementării şi aplicării marketingului în întreprinderi şi/sau organizaţii. |
7.2. Obiectivele specifice | • Capacitatea de a operaţionaliza elementele conceptuale dobândite la disciplina marketing, precum şi la celelalte discipline din cadrul programului de studii. |
8. Conţinuturi
Aplicaţii (activităţi tutoriale/teme de control/activităţi aplicative) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
Studenţii vor realiza un proiect de cercetare cu tema „Elaborarea şi operaţionalizarea unui program de cercetare având ca scop studierea variabilelor de macro şi micromediu de marketing – Studiu de caz la ”. Lucrarea se va realiza în conformitate cu precizările din Ghidul metodologic elaborat în cadrul proiectul POS DRU/156/1.2./G/137623, fiind, aşadar, structurată astfel: - Introducerea; - Metodologia cercetării; - Rezultatele cercetării; - Concluziile; - Referinţele bibliografice; - Anexele (dacă este cazul). Proiectul poate fi realizat în colaborare - max. 5 studenţi. În cadrul orelor de seminar se va realiza proiecţia preliminară a planului de lucru, discuţii, dezbateri pe marginea aspectelor întâmpinate în procesul de elaborare a proiectului. De asemenea, studenţii vor fi familiarizaţi cu utilizarea platformei xxxx://xxxxxx-xxxx.xx.xx/ | 4 | Dezbatere, exemplificare, problematizare | 2 întâlniri activităţi tutoriale |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx Xxxxxx (coord) (2002), Marketing, Ed. Uranus, Bucureşti; • Xxxxx Xxxx, Xxxxxxx Xxxxx, Xxxxxx-Xxxxxxx Xxxxx, Xxxxxxx-Xxxxxxxx Xxxx, Xxxxx Xxxxxxx (2011), „Marketing. Concepte. Aplicaţii şi studii de caz. Ediţie revăzută şi actualizată”, Editura Alma Mater, Bacău, ISBN 978-606-527- 124-1(lucrare elaborată în cadrul proiectului POSDRU „Pregătire practică pentru piaţa muncii”); |
• Ghidul metodologic de elaborarea a temelor cu potenţial inovator de interes comun – realizat în cadrul proiectului POS DRU/156/1.2./G/137623 ,,Extinderea oportunităţilor de învăţare prin inovare, cercetare şi interacţiune cu mediul de afaceri” |
Bibliografie minimală |
• Xxxxxxx Xxxxxx (coord) (2002), Marketing, Ed. Uranus, Bucureşti; |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Disciplina a fost introdusă în planul de învăţământ tocmai pentru a asigura adaptarea curriculei universitare la necesităţile pieţei muncii. Aşadar, conţinutul acestei discipline răspunde aşteptărilor angajatorilor cu privire la cunoştinţele de specialitate ale viitorilor absovenţi / angajaţi identificate/manifestate în procesul de implementare a proiectului FSE – POSDRU 137623 Extinderea oportunităţilor de învăţare prin inovare, cercetare şi interacţiune cu mediul de afaceri.
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. AT | Utilizarea adecvată a conceptelor specifice de marketing, pentru analiza elementelor de micro şi macromediu ce stau la baza fundamentării strategiei de marketing a organizaţiei. | Verificare - Elaborare şi prezentare proiect | 100% |
10.5. TC | |||
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• demonstrarea însuşirii şi stăpânirii unui minim de noţiuni, cunoştinţe teoretice şi practice prezentate în suportul de curs şi cu care s-a operat în cadrul activităţilor didactice desfăşurate |
Data completării | Semnătura titularului disciplinei | Semnătura titularului activită ilor tutoriale |
15.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx |
Data avizării în compartimentul IDIFR | Semnătura responsabil compartiment IDIFR |
28.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxx |
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
(licenţă ID)
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacău |
1.2. Facultatea | Ştiinţe Economice |
1.3. Departamentul (compartimentul) | Compartiment ID-IFR |
1.4. Domeniul de studii | Marketing |
1.5. Ciclul de studii | Licenţă |
1.6. Programul de studii/calificarea | Marketing |
1.7. Forma de învăţământ | Învăţământ la distanţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | PROGRAME APLICATIVE DE MARKETING | |||||
2.2. Titularul disciplinei | Lect.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor tutoriale/aplicative | Lect.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | II | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară | DS | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DO |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | - | 3.2. Curs | - | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | - |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 22 | 3.5. Activităţi tutoriale | 6 | 3.6. Teme de control/Activităţi aplicative | 16 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 6 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 4 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 8 |
Tutoriat | 2 |
Examinări | 2 |
Alte activităţi (precizaţi): | - |
3.7. Total ore studiu individual | 22 |
3.8. Total ore pe semestru | 44 |
3.9. Numărul de credite | 3 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • Marketing |
4.2. de competenţe | • Competenţe profesionale şi transversale asigurate de programele de studii din domeniul fundamental |
Ştiințe Economice, conform RNCIS |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
• Utilizarea unor mijloace moderne de predare (laptop, videoproiector)
• Utilizarea unor mijloace interactive de învăţare (studii de caz, jocuri de rol)
• Termenul de predare a proiectului de semestru va fi stabilit de comun acord cu studenţii.
5.1. de desfăşurare a activităţii tutoriale/activită ilor aplicative
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | C6. Organizarea activităţilor de marketing în cadrul organizaţiei: C6.4. Analiza şi evaluarea critică a activităţilor în cadrul departamentului de marketing; C6.5. Propunerea modalităţilor de creştere a eficienţei organizării activităţilor de marketing. |
6.2. Competenţe transversale |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | Dobândirea de către studenţi a aptitudinilor şi cunoştinţelor necesare elaborării şi operaţionalizării în condiţii de eficacitate şi eficienţa a programelor de marketing. |
7.2. Obiectivele specifice | • dobândirea cunoştinţelor necesare organizării activităţilor de marketing în cadrul organizaţiei; • dobândirea aptitudinilor necesare în demersul analitic de selecţie a pieţelor ţintă; • dobândirea aptitudinilor necesare în procesul de stabilire a celor mai eficiente soluţii în diferitele probleme de eliminat sau oportunităţi de fructificat (prin aplicarea drumului critic); • cunoştinţele acumulate vor fi utilizate în rezolvarea diferitelor studii de caz sau probleme, precum şi în activitatea practică viitoare. |
8. Conţinuturi
Curs (conţinutul notelor de curs/curs universitar) | Observaţii |
Capitolul 1. Noţiuni introductive privind planificarea strategică • Etapele planificării strategice • Niveluri ale planificării strategice • Obiective | Modul I |
Capitolul 2. Planul de marketing • Structura planului de marketing. Locul programului de marketing în cadrul planului • Analiza mediului de marketing • Analiza SWOT • Elaborarea strategiilor de marketing |
Capitolul 3. Programul de marketing - 8 ore • Rolul programului de marketing • Tipologia programelor de marketing • Metode de coordonare a activităţilor programului de marketing ✓ Metoda P.E.R.T. ✓ Metoda drumului critic Diagrama Gantt | Modul II |
Bibliografie | |
• Xxxxxxx Xxxxxx (coord), Marketing, Ed. Uranus, Bucureşti, 2002 • Xxxxxx Xxxxx (coord), Cercetări de marketing, Ed. Uranus, Bucureşti, 2002 • Xxxxxxx Xxxxx, Programe aplicative de marketing, Editura Alma Mater, 2012. | |
Bibliografie minimală | |
• Xxxxxxx Xxxxx, Programe aplicative de marketing, Editura Alma Mater, 2012. |
Aplicaţii (activităţi tutoriale/teme de control/activităţi aplicative) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
1. Etapele planificării strategice; Niveluri ale planificării strategice; Obiective 2. Stabilirea obiectivelor planului de marketing pentru operatorii din cadrul diferitelor pieţe de consum 3. Structura planului de marketing 4. Analiza mediului de marketing şi Analiza SWOT | 3 | Comunicarea interactivă Exemplificarea Studiu de caz Problematizarea | 1 prelegere de tip AT |
1.Tipologia programelor de marketing 2. Implementarea unui program de marketing în cadrul S.C. 3. Diagrama Gantt | 3 | Comunicarea interactivă Exemplificarea Problematizarea | 1 prelegere de tip AT |
Proiect de semestru: Realizarea unui program de marketing | 16 | - | Teme de control |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx Xxxxxx (coord), Marketing, Ed. Uranus, Bucureşti, 2002 • Xxxxxx Xxxxx (coord), Cercetări de marketing, Ed. Uranus, Bucureşti, 2002 • Xxxxxxx Xxxxx, Programe aplicative de marketing, Editura Alma Mater, 2012. | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxx Xxxxx, Programe aplicative de marketing, Editura Alma Mater, 2012. |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• La întocmirea conţinutului disciplinei şi a alegerii metodelor de predare/învăţare, titularul disciplinei a ţinut cont de cerinţele minimale de cunoştinţe de specialitate pe care angajatorii doresc să le găsească la viitorii lor salariaţi în domeniul marketing, dar şi în general la viitorii economişti sau manageri de firme.
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. AT | Rezolvarea unor studii de caz, din care să rezulte că studentul şi-a însuşit şi utilizează corect conceptele, metodele, tehnicile şi instrumentele specifice disciplinei. | Verificare: Test docimologic / aplicaţii | 50 % |
10.5. TC | Realizarea proiectului de semestru | Prezentarea programului de marketing | 50 % |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• dovedirea unor cunoştinţe şi competenţe minimale în domeniu, cu îndeplinirea obligaţiilor formale; • nota obţinută la evaluarea finală cu ocazia examenului să fie minim 5. |
Data completării | Semnătura titularului disciplinei | Semnătura titularului activită ilor tutoriale |
25.09.2016 | Lect.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx | Xxxx.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx |
Data avizării în compartimentul IDIFR | Semnătura responsabil compartiment IDIFR |
28.09.2016 | Conf. univ. xx. Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxx |