FIŞA DISCIPLINEI
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacău |
1.2. Facultatea | Ştiinţe Economice |
1.3. Departamentul | Marketing şi Management |
1.4. Domeniul de studii | Administrarea afacerilor |
1.5. Ciclul de studii | Master universitar |
1.6. Programul de studii/calificarea | Managementul şi administrarea afacerilor mici şi mijlocii |
1.7. Forma de învăţământ | Învăţământ cu frecvenţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | Comunicarea de marketing pentru afaceri | |||||
2.2. Titularul activităţilor de curs | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor de seminar | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | I | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare | DAP | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DO |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | 3 | 3.2. Curs | 2 | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | 1 |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 42 | 3.5. Curs | 28 | 3.6. Seminar/Laborator/Proiect | 14 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 20 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 21 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 30 |
Tutoriat | |
Examinări | |
Alte activităţi (precizaţi): |
3.7. Total ore studiu individual | 71 |
3.8. Total ore pe semestru | 113 |
3.9. Numărul de credite | 5 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • - |
4.2. de competenţe | • - |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului | • Cursul se desfăşoară în spaţiile destinate acestui tip de activitate educaţională dotate corespunzător cu tehnologie multimedia. Accesul şi participarea la |
cursuri sunt realizate în conformitate cu prevederile regulamentului de organizare a studiilor postuniversitare. | |
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului | • Seminarul se desfăşoară în spaţiile destinate acestui tip de activitate educaţională dotate corespunzător. Accesul şi participarea la cursuri sunt realizate în conformitate cu prevederile regulamentului de organizare a studiilor postuniversitare. |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | C4 Implementarea normelor metodologice, a măsurilor, programelor şi politicilor de natură economică • C4.1 Identificarea normelor metodologice, a măsurilor, programelor şi politicilor economice C5 Comportamentul, managementul, evaluarea firmei şi valorificarea optimă a resurselor organizaţionale • C5.2 Interpretarea şi aplicarea raţională şi în mod eficient a conceptelor, modelelor elementare consacrate în teoria şi practica comportamentului, managementului şi evaluării firmei şi a valorificării resurselor |
6.2. Competenţe transversale | • CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei. |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | • dobândirea de către masteranzi a aptitudinilor, cunoştinţelor şi atitudinilor necesare conducerii şi desfăşurării eficiente şi eficace a activităţii de comunicare cu scop persuasiv la nivelul organizaţiilor. |
7.2. Obiectivele specifice | • să cunoască tehnicile de comunicare media şi extramedia; • să ştie să elaboreze strategii de comunicare; • să ştie să elaboreze strategii aferente unei variabile a mix-ului promoţional. |
8. Conţinuturi
Curs | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Curs introductiv: prezentarea disciplinei, a cunoştinţelor şi abilităţilor dobândite prin parcurgerea disciplinei, a profesiilor care necesită aceste cunoştinţe şi abilităţi. Apariţia şi evoluţia comunicării de marketing. | 6 | Prelegere | - |
• Procesul comunicării de marketing. Sistemul comunicării de marketing. | 4 | Prelegere şi exemplificare pe studii concrete de caz | - |
• Instrumentele comunicării de marketing: publicitatea, promovarea vânzărilor, relaţiile publice, utilizarea mărcilor, forţele de vânzare, evenimentele de marketing, sponsorizarea, marketingul direct. | 6 | Prelegere şi exemplificare pe studii concrete de caz | - |
• Comunicarea de marketing în mediul online. | 6 | Prelegere şi exemplificare pe studii concrete de caz | - |
• Planificarea campaniei de comunicare de marketing. | 6 | Prelegere şi exemplificare pe studii concrete de caz | - |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx X. (coord), Marketing, Ed. Uranus, Bucureşti, 2002 • X. Xxxxxx – Comunicarea in afaceri, Editura Alma Mater, Bacau, 2000. • Ph. Kotler - Principiile marketingului, Ed. Teora, Bucuresti, 1999 • Ph. Kotler - Managementul marketingului, Ed. Teora, Bucuresti, 1997 |
• I.C. Xxxxxxx – Comunicarea in marketing, Editura Uranus, Bucuresti, 2002. |
Bibliografie minimală |
• I.C. Xxxxxxx – Comunicarea in marketing, Editura Uranus, Bucuresti, 2002. |
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Comunicarea de marketing: creativitate, eficienţă, etică. Analiză critică de campanii de comunicare. | 2 | Dezbatere şi exemplificare | - |
• Procesul de comunicare în marketing. Sistemul comunicării de marketing – elementele componente ale sistemului şi procesele specifice. | 2 | Dezbatere şi exemplificare | - |
• Utilizarea instrumentelor comunicării de marketing: publicitatea, promovarea vânzărilor, relaţiile publice, utilizarea mărcilor, forţele de vânzare, evenimentele de marketing, sponsorizarea, marketingul direct. | 4 | Dezbatere, exemplificare şi studiu de caz | - |
• Utilizarea instrumentelor comunicării de marketing în mediul online: publicitate online, direct e-mail, grupuri de discuţii, site-uri web, aplicaţii de comerţ electronic, search engine marketing, reţele sociale. | 3 | Dezbatere, exemplificare şi studiu de caz | - |
• Etapele planificării campaniei de comunicare de marketing. | 3 | Dezbatere şi studiu de caz | - |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx X. (coord), Marketing, Ed. Uranus, Bucureşti, 2002 • X. Xxxxxx – Comunicarea in afaceri, Editura Alma Mater, Bacau, 2000. • Ph. Kotler - Principiile marketingului, Ed. Teora, Bucuresti, 1999 • Ph. Kotler - Managementul marketingului, Ed. Teora, Bucuresti, 1997 • I.C. Xxxxxxx – Comunicarea in marketing, Editura Uranus, Bucuresti, 2002. | |||
Bibliografie minimală | |||
• I.C. Xxxxxxx – Comunicarea in marketing, Editura Uranus, Bucuresti, 2002. |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• La întocmirea conţinutului disciplinei şi a alegerii metodelor de predare/învăţare, titularul disciplinei a ţinut cont de cerinţele minimale de cunoştinţe cu privire la activitatea de comunicare în mod general şi de comunicare pe piaţa de specialitate cu publicul ţintă.
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. Curs | Rezolvarea unor cazuri practice la examen, din care să rezulte că masterandul şi-a însuşit şi utilizează corect conceptele, metodele, tehnicile şi instrumentele specifice disciplinei. | Examen: studii de caz sau analiză de conţinut | 50 % |
10.5. Seminar/laborator/proiect | Realizarea şi prezentarea unui proiect. Se va punct originalitatea, creativitatea şi pertinenţa răspunsurilor | Prezentare proiect | 50% |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• dovedirea unor cunoştinţe şi competenţe minimale în domeniu, cu îndeplinirea obligaţiilor formale; • nota obţinută la evaluarea finală cu ocazia examenului să fie minim 5. |
Data completării | Semnătura titularului de curs | Semnătura titularului de seminar |
15.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxxxx |
Data avizării în departament | Semnătura directorului de departament |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxxxx Xxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.dr. Xxxxxx-Xxxxxxx Xxxxx |
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
1. Date despre program
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior | UNIVERSITATEA ” Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din BACĂU |
1.2. Facultatea | Facultatea de Ştiinţe Economice |
1.3. Departamentul | Marketing şi Management |
1.4. Domeniul de studii | Administrarea Afacerilor |
1.5. Ciclul de studii | Master universitar |
1.6. Programul de studii/calificarea | Managementul şi Administrea Afacerilor Mici şi Mijlocii |
1.7. Forma de învăţământ | Învăţământ cu frecvenţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | MANAGEMENTUL SCHIMBĂRII ORGANIZAŢIONALE | |||||
2.2. Titularul activităţilor de curs | Lect.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor de seminar | Lect.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | I | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare | DAP | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DO |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | 3 ore | 3.2. Curs | 2 ore | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | 1 ore |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 42 ore | 3.5. Curs | 28 ore | 3.6. Seminar/Laborator/Proiect | 14 ore |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 38 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 26 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 28 |
Tutoriat | |
Examinări | 2 |
Alte activităţi (precizaţi): |
3.7. Total ore studiu individual | 94 |
3.8. Total ore pe semestru | 136 |
3.9. Numărul de credite | 6 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • |
4.2. de competenţe | • |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului | • Studenţii nu se vor prezenta la cursuri cu telefoanele mobile deschise şi vor păstra liniştea în sala de curs. |
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului | • Studenţii nu se vor prezenta la seminarii cu telefoanele mobile deschise şi vor avea obligatoriu asupra lor un calculator de birou (de buzunar), precum şi suportul de curs cu capitolele parcurse până la acel moment. • Termenul de predare a proiectului de seminar va fi stabilit de comun acord cu studenţii şi, nu se acceptă cereri de amânare decât pe motive bine întemeiate |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | C1 Culegere, prelucrare, analiza de informaţii privind interacţiunea mediu extern-mediu intern/ întreprindere/ organizaţie, şi optimizarea relaţiilor cu mediul organizaţional. C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe de afaceri prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice dobândite. C3. Managementul şi Administrarea activităţii ansamblului întreprinderii/ organizaţiei sau a unei subdiviziuni din structura întreprinderii/ organizaţiei. |
6.2. Competenţe transversale | CT 3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare. |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | In pregătirea masteranzilor în specializarea programului de master ”Managementul şi Administrea Afacerilor Mici şi Mijlocii”, disciplina Managementul Schimbarii organizationale” vine sa completeze un domeniu interdisciplinar puţin explorat: cel al schimbărilor şi transformărilor la care sunt supuse companiile. Dat fiind evoluţia complexă a firmelor româneşti consideram schimbarea o necesitate planificată sau în curs de implementare din cadrul organizaţiei. |
7.2. Obiectivele specifice | Parcurgerea programului de studiu de masterat asigură definirea şi descrierea principalelor instrumente şi metode de management utilizate în derularea proceselor unei organizaţii; cursanţii vor fi capabili să analizeze şi să interpreteze corect fenomenologia privind convergenţa şi complementaritatea proceselor de management organizaţional, precum şi posibilităţile de informatizare a procesului de cunoaştere. De asemenea, printre competenţele specifice asigurate de programul de studiu se numără acurateţea în gândire, cultivarea spiritului de ordine şi de disciplină, concretizarea şi particularizarea a ceea ce este abstract şi general. |
8. Conţinuturi
Curs | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
1. Conceptul de schimbare 1.1. Semnificatia schimbării 1.2. Domeniul schimbării 1.3. Managerul schimbării 2. Condiţiile schimbării 2.1. Impunerea schimbării 2.2. Stimuli din mediu ai schimbării 2.3. Analiza internă | 4 ore 4 ore 4 ore | Metode orale: metode expozitive (expunerea: explicaţia, prelegerea) | 1 prelegeri 1 prelegeri 1 prelegeri |
3. Procesul schimbării 3.1. Iniţierea schimbării 3.2. Strategia de schimbare 3.3. Efectuarea schimbării 4. Schimbarea individului 4.1. Reacţiile împotriva schimbării 4.2. Modificarea percepţiei 4.3. Ciclul acceptării schimbării 4.4. Analiza câmpului de forţe 5. Schimbarea organizaţională 5.1. Cultura organizaţională 5.2. Potrivirea strategiei cu cultura organizaţională 5.3. Modificarea culturii organizaţionale 5.4. Organizaţia studioasă 6. Schimbarea durabilă 6.1. Strategii de lansare a schimbării 6.2. Stiluri de a conduce schimbarea 6.3. Localizarea schimbării 6.4. Dinamica organizaţiei | 4 ore 4 ore 4 ore | 1 prelegeri 1 prelegeri 1 prelegeri | |
Bibliografie | |||
1. Xxxxxxxx, Xxxx & Xxxxxxxx Xxxxxxxx, Xxxxx Beyond change management. Advanced strategies for today’s transformational leaders, Xxxxxx-Xxxx/Xxxxxxxx, 2001. 2. Xxxxxx, Xxxxx et al.: Managementul schimbării organizaţionale, Ediţia a doua, Editura Economică, 2003. 3. Xxxxxx, E., Managementul schimbării organizaţionale, Editura Economică, Bucureşti, 2008, 4. Xxxxxx, Xxx: Managementul schimbării, Teora, 2002. 5. Xxxx, Xxxxx & Xxxxxxx, Xxxxx: Change management excellence. Using the five intelligences for successful organizational change, Kogan Page, 2004. 6. Xxxxx, Xxxx: Change management masterclass. A step by step guide to successful change management, Xxxxx Xxxx, 2007. 7. Xxxxxx, Xxxxxxx & Xxxxxx, Xxxx: Change 2.0. Beyond organisational transformation, Springer, 2008. 8. Xxxxx, P., Xxxx, Ch., (2006), Schimbarea în organizaţii. Optimizarea comportamentului angajaţilor, Editura Polirom, Bucureşti. 9. Xxxxxxxxx, Xxxxxxx : Schimbare organizaţională. Ce, când şi cum să schimbăm, Editura Universităţii de Vest, 2004. 10. *** (2005): Change management, Elsevier. | |||
Bibliografie minimală Xxxxxx, Xxxxx et al.: Managementul schimbării organizaţionale, Ediţia a doua, Editura Economică, 2008. Xxxxxx, Xxx: Managementul schimbării, Teora, 2002. Xxxxx, P., Xxxx, Ch., (2006), Schimbarea în organizaţii. Optimizarea comportamentului angajaţilor, Editura Polirom, Bucureşti. Xxxxxxxxx, Xxxxxxx : Schimbare organizaţională. Ce, când şi cum să schimbăm, Editura Universităţii de Vest, 2004. |
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Procesul de schimbare organizaţională • Schimbarea organizaţională, proiectare şi implementare • Cultura organizaţională, vector al schimbării organizaţionale • Organizaţia specializată în schimbare | Conversaţia, problematizarea, studiul de caz, lucrul independent |
Bibliografie | |||
11. Xxxxxxxx, Xxxx & Xxxxxxxx Xxxxxxxx, Xxxxx Beyond change management. Advanced strategies for today’s transformational leaders, Xxxxxx-Xxxx/Xxxxxxxx, 2001. 12. Xxxxxx, Xxxxx et al.: Managementul schimbării organizaţionale, Ediţia a doua, Editura Economică, 2003. 13. Xxxxxx, E., Managementul schimbării organizaţionale, Editura Economică, Bucureşti, 2008, 14. Xxxxxx, Xxx: Managementul schimbării, Teora, 2002. 15. Xxxx, Xxxxx & Xxxxxxx, Xxxxx: Change management excellence. Using the five intelligences for successful organizational change, Kogan Page, 2004. 16. Xxxxx, Xxxx: Change management masterclass. A step by step guide to successful change management, Xxxxx Xxxx, 2007. 17. Xxxxxx, Xxxxxxx & Xxxxxx, Xxxx: Change 2.0. Beyond organisational transformation, Springer, 2008. 18. Xxxxx, P., Xxxx, Ch., (2006), Schimbarea în organizaţii. Optimizarea comportamentului angajaţilor, Editura Polirom, Bucureşti. 19. Xxxxxxxxx, Xxxxxxx : Schimbare organizaţională. Ce, când şi cum să schimbăm, Editura Universităţii de Vest, 2004. *** (2005): Change management, Elsevier. | |||
Bibliografie minimală Xxxxxx, Xxxxx et al.: Managementul schimbării organizaţionale, Ediţia a doua, Editura Economică, 2008. Xxxxxx, Xxx: Managementul schimbării, Teora, 2002. Xxxxx, P., Xxxx, Ch., (2006), Schimbarea în organizaţii. Optimizarea comportamentului angajaţilor, Editura Polirom, Bucureşti. Xxxxxxxxx, Xxxxxxx : Schimbare organizaţională. Ce, când şi cum să schimbăm, Editura Universităţii de Vest, 2004. |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. Curs | Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor specifice disciplinei | Examinare scrisa prin testare | |
10.5. Seminar/laborator/proiect | Capacitatea de utilizare a conceptelor şi de aplicare a metodelor studiate | Prezenţă activă la activitatile de seminar Prezentarea unui proiect | |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
- prezenţa la activităţi; - elaborarea şi prezentarea unui proiect; - demonstrarea unui minim de capacităţi şi abilităţi de aplicare a metodelor şi tehnicilor învăţate, de înţelegere a semnificaţiei conceptelor de management strategic şi de realizare a unor strategii manageriale în cazul unei firme; - nota obţinută la proba scrisă susţinută în sesiune trebuie să fie minim 5 (cinci). |
Data completării | Semnătura titularului de curs | Semnătura titularului de seminar |
15.09.2016 | Lector univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx | Xxxxxx univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxx |
Data avizării în departament | Semnătura directorului de departament |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxx Xxxxxx Xxxxxxx |
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacău |
1.2. Facultatea | Facultatea de Ştiinţe Economice |
1.3. Departamentul | Marketing şi Management |
1.4. Domeniul de studii | Administrarea Afacerilor |
1.5. Ciclul de studii | Masterat universitar |
1.6. Programul de studii/calificarea | Managementul şi administrarea afacerilor mici şi mijlocii |
1.7. Forma de învăţământ | Învăţământ cu frecvenţă |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | Managementul produselor şi mărcilor | |||||
2.2. Titularul activităţilor de curs | Conf. univ. xx. Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor de seminar | Conf. univ. xx. Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | I | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare | DAP | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO – obligatorie (impusă), DA – opţională (la alegere), DL – facultativă (liber aleasă) | DI |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | 3 | 3.2. Curs | 2 | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | 1 |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 42 | 3.5. Curs | 28 | 3.6.Seminar/Laborator/Proiect | 14 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 26 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 25 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 20 |
Tutoriat | |
Examinări | |
Alte activităţi (precizaţi): |
3.7. Total ore studiu individual | 71 |
3.8. Total ore pe semestru | 113 |
3.9. Numărul de credite | 5 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | - |
4.2. de competenţe | - |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului | • Posibilitate utilizare laptop, videoproiector |
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului | - |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | • Managementul şi administrarea activităţii ansamblului întreprinderii/ organizaţiei sau a unei subdiviziuni din structura întreprinderii/ organizaţiei - Integrarea, extinderea, extrapolarea principiilor şi metodelor fundamentale de management pentru rezolvarea de probleme specifice; - Evaluarea critică a procedeelor şi instrumentelor necesare managementului organizaţiei. • Implementarea normelor metodologice, a măsurilor, programelor şi politicilor de natură economică - Explicarea politicilor şi măsurilor la nivel micro şi macroeconomic; - Evaluarea comparativă şi critică a măsurilor, programelor şi politicilor de natură economică la nivel microeconomic; - Proiectarea şi implementarea setului de măsuri economice pentru problema de afaceri identificată. |
6.2. Competenţe transversale | - |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | • Dobândirea de către masteranzi a aptitudinilor şi cunoştinţelor necesare managementului şi administrării activităţii organizaţiei. |
7.2. Obiectivele specifice | • Dobândirea de către masteranzi a aptitudinilor şi cunoştinţelor necesare conducerii activităţilor specifice de produs şi marcă la nivelul organizaţii. |
8. Conţinuturi
Curs | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Semnificaţia noţiunii de „produs total” | 4 | Prelegere | 2 prelegeri |
• Obiectivele şi conţinutul politicii de produs | 2 | Prelegere | 1 prelegere |
• Elemente constitutive ale politicii de produs. | 2 | Prelegere | 1 prelegere |
• Marca | 4 | Prelegere | 2 prelegeri |
• Etapele ciclului de viaţă al produsului | 2 | Prelegere | 1 prelegere |
• Gama de produse şi poziţionarea produselor în cadrul gamei | 2 | Prelegere | 1 prelegere |
• Definirea operaţională a produsului | 2 | Prelegere | 1 prelegere |
• Procesul de concepere (şi introducere în fabricaţie) a noilor produse. | 2 | Prelegere | 1 prelegere |
• Difuzarea produsului nou pe piaţă. Poziţionarea produselor. Relansarea produsului pe piaţă | 2 | Prelegere | 1 prelegere |
• Direcţii strategice în politica de produs | 6 | Prelegere | 3 prelegeri |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx Xxxxx, Managementul produselor şi mărcilor – suport curs pentru masterat; • Xxxxxx, Xxxxxx (2008), Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti. | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxx Xxxxx, Managementul produselor şi mărcilor – suport curs pentru masterat. |
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Semnificaţia noţiunii de „produs total” | 2 | Dezbatere, studii de caz | 1 seminar |
• Obiectivele şi conţinutul politicii de produs. • Elemente constitutive ale politicii de produs. | 2 | Dezbatere, studii de caz | 1 seminar |
• Marca | 2 | Dezbatere, studii de caz | 1 seminar |
• Etapele ciclului de viaţă al produsului. • Gama de produse şi poziţionarea produselor în cadrul gamei | 2 | Dezbatere, studii de caz | 1 seminar |
• Definirea operaţională a produsului. • Procesul de concepere (şi introducere în fabricaţie) a noilor produse. • Difuzarea produsului nou pe piaţă. Poziţionarea produselor. Relansarea produsului pe piaţă | 2 | Dezbatere, studii de caz | 1 seminar |
• Direcţii strategice în politica de produs | 4 | Dezbatere, | 2 seminarii |
studii de caz | |||
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx Xxxxx, Managementul produselor şi mărcilor – suport curs pentru masterat; • Xxxxxx, Xxxxxx (2008), Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti. | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxx Xxxxx, Managementul produselor şi mărcilor – suport curs pentru masterat. |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Periodic au loc întâlniri cu mediul de afaceri, în urma cărora se identifică aşteptările angajatorilor din perspectiva conţinutului disciplinelor predate şi se operează corecţiile necesare.
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. Curs | Cunoaşterea informaţiilor specifice referitoare la politica de produs şi marcă de la nivelul organizaţiei | Examen (test scris) | 70% |
10.5. Seminar/laborator/proiect | Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a cunoştinţelor cu privire la politica de produs şi marcă de la nivelul organizaţiei | Proiect | 30% |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• demonstrarea însuşirii şi stăpânirii unui minim de noţiuni, cunoştinţe teoretice şi practice cu care s-a operat pe parcursul cursurilor şi seminariilor. |
Data completării | Semnătura titularului de curs | Semnătura titularului de seminar |
15.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxx | Conf.univ.xx. Xxxxx Xxxxxxx |
Data avizării în departament | Semnătura directorului de departament |
28.09.2016 | Prof.univ.xx. Xxxxxxx Xxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.dr. Xxxxxx-Xxxxxxx Xxxxx |
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacau |
1.2. Facultatea | Stiinte Economice |
1.3. Departamentul | Marketing si Management |
1.4. Domeniul de studii | Administrarea Afacerilor |
1.5. Ciclul de studii | master |
1.6. Programul de studii/calificarea | Managementul si Administrarea Afacerilor Mici si Mijlocii |
1.7. Forma de învăţământ | Invatamant cu frecventa |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | Comportament organizational | |||||
2.2. Titularul activităţilor de curs | Conf. Univ. xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor de seminar | Conf. Univ. xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | I | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare | DAP | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DO |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | 2 | 3.2. Curs | 1 | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | 1 |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 28 | 3.5. Curs | 14 | 3.6. Seminar/Laborator/Proiect | 14 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 28 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 56 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 36 |
Tutoriat | 5 |
Examinări | 6 |
Alte activităţi (precizaţi): |
3.7. Total ore studiu individual | 131 |
3.8. Total ore pe semestru | 159 |
3.9. Numărul de credite | 7 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • Management |
4.2. de competenţe | • - |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului | • In sala de curs |
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului | • In laboratorul de Administrarea afacerilor |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | C1 Culegere, prelucrare, analiza de informaţii privind interacţiunea mediu extern-mediu intern/ întreprindere/ organizaţie, şi optimizarea relaţiilor cu mediul organizaţional. C 2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe de afaceri prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice dobândite. C5. Comportamentul, managementul, evaluarea firmei si valorificarea optimă a resurselor organizaţionale. |
6.2. Competenţe transversale | CT 1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor de etică profesională în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă. |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | • Disciplina “Comportament organizational” prevede trei categorii de obiective: cognitive, metodologice şi pragmatice. În planul cognitiv, studentul se va familiariza cu noţiunile, conceptele, legităţile specifice domeniului de administrare a schimbarilor organziationale; în planul metodologic, se vor dobîndi informaţii despre metode şi tehnici de lucru în activităţile specifice; în planul pragmatic, viitorii specialişti, vor putea pune în practică instrumentarul concret de lucru propriu managementului, gestionarii crizelor, culturii organizationale dintr-o unitate de afaceri românească. |
7.2. Obiectivele specifice | • Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei |
8. Conţinuturi
Curs | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
Organizatiile – sistem sociale | 1 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
Cultura organizationala | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
Schimbarea organizationala si raporturile acesteia cu factorul de cultura organizationala | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
Grupul si organizatia | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
Comportamentul organizational | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
Notiuni referitoare la echipa si leadership | 2 | Metode expozitive | 1 prelegere |
Leadership-ul si organizatiile moderne | 2 | Metode expozitive | 1 prelegere |
Comunicarea in cadrul organizatiei | 1 | Metode expozitive | 1 prelegere |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx, Xx., Xxxxxxx, M., Al. – Cultura si comportament organizational, editura Xxxxxxxxxx.xx, cursuri universitare, Bucuresti, 2005; • Xxxxxx, X ., Xxxxxx X. – Comunicarea manageriala, editura Expert, Bucuresti, 1996; • Chelcea, S., - Sociologia opiniei publice, editura Xxxxxxxxxx.xx, Bucuresti, 2000; • Xxxx, X.X. - Managementul personalului, cu sprijinul Know-How Fund, in cadrul programului British Books for Managers, editura Codecs, Bucuresti, 2000; • Xxxxxxx, A. – Manualul de psihologie sociala, editura Polirom, Iasi, 2003; • Xxxxxxxxx, M. – Organizatiile si comportamentul organizational, editura Polirom, Iasi, 2003 | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxx, Xx., Xxxxxxx, M., Al. – Cultura si comportament organizational, editura Xxxxxxxxxx.xx, cursuri universitare, Bucuresti, 2005 |
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Organizatiile si subsistemele sale | 2 | Dezbatere | 1 sedinta de seminar |
• Identificarea tipului de cultura organizationala din societatea comerciala | 2 | Studiul de caz, dezbatere, problematizare | 1 sedinta de seminar |
• Impactul asupra organizatiei indus de schimbarile din mediul intern si extern | 2 | Dezbatere | 1 sedinta de seminar |
• Rolul individului in cadrul echipei de lucru | 2 | Simulare, problematizare | 1 sedinta de seminar |
• Leadership | 2 | Dezbatere, conversatie euristica, problematizare | 1 sedinta de seminar |
• Comunicarea organizationala si barierele in desfasurarea sa | 4 | Sustinere de referate, dezbatere, conversatie euristica | 2 sedinte de seminar |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx, Xx., Xxxxxxx, M., Al. – Cultura si comportament organizational, editura Xxxxxxxxxx.xx, cursuri universitare, Bucuresti, 2005; • Xxxxxx, X ., Xxxxxx X. – Comunicarea manageriala, editura Expert, Bucuresti, 1996; • Chelcea, S., - Sociologia opiniei publice, editura Xxxxxxxxxx.xx, Bucuresti, 2000; • Xxxx, X.X. - Managementul personalului, cu sprijinul Know-How Fund, in cadrul programului British Books for Managers, editura Codecs, Bucuresti, 2000; • Xxxxxxx, A. – Manualul de psihologie sociala, editura Polirom, Iasi, 2003; • Xxxxxxxxx, M. – Organizatiile si comportamentul organizational, editura Polirom, Iasi, 2003 • | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxx, Xx., Xxxxxxx, M., Al. – Cultura si comportament organizational, editura Xxxxxxxxxx.xx, cursuri universitare, Bucuresti, 2005 |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• -
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. Curs | Cunoaşterea terminologiei specifice disciplinei Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor de management si de comportament in cadrul organizatiilor | Examinare scrisa prin testare | 50% |
10.5. Seminar/laborator/proiect | Înţelegerea importanţei studiilor de caz in gestionarea resurselor unui agent economic Capacitatea de a construi tipurile de argumente pro şi contra în cazurile studiate | Prezenţă activă la activitatile de seminar Prezentare portofoliu de teme realizate | 50% |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• prezenta minimala la orele de seminar (51% din numarul total al sedintelor de seminar) • nota 5 la testul intermediar • realizarea portofoliului obligatoriu si prezentarea acestuia la termenul indicat. |
Data completării | Semnătura titularului de curs | Semnătura titularului de seminar |
15.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx | Conf.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx |
Data avizării în departament | Semnătura directorului de departament |
28.09.2016 | Prof.univ.xx.Xxxxxxx Xxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.dr.Xxxxxx-Xxxxxxx Xxxxx |
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „XXXXXX XXXXXXXXXX” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Str. Xxxxx Xxxxx, nr. 8, Bacău, 600114 Tel. xx00-000-000000, tel./ fax xx00-000-000000 xxx.xx.xx; e-mail: xxxxxxxxx@xx.xx |
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior | Universitatea „Xxxxxx Xxxxxxxxxx” din Bacau |
1.2. Facultatea | Stiinte Economice |
1.3. Departamentul | Marketing si Management |
1.4. Domeniul de studii | Administrarea Afacerilor |
1.5. Ciclul de studii | Master universitar |
1.6. Programul de studii/calificarea | Managementul si Administrarea Afacerilor Mici si Mijlocii |
1.7. Forma de învăţământ | Invatamant cu frecventa |
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei | Managementul strategic al resurselor umane | |||||
2.2. Titularul activităţilor de curs | Conf. Univ. xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.3. Titularul activităţilor de seminar | Conf. Univ. xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx | |||||
2.4. Anul de studiu | I | 2.5. Semestrul | II | 2.6. Tipul de evaluare | EC | |
2.7. Regimul disciplinei | Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare | DAP | ||||
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) | DA |
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână | 3 | 3.2. Curs | 1 | 3.3. Seminar/Laborator/Proiect | 2 |
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ | 36 | 3.5. Curs | 14 | 3.6. Seminar/Laborator/Proiect | 28 |
Distribuţia fondului de timp pe semestru: | ore |
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe | 28 |
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren | 36 |
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri | 36 |
Tutoriat | 11 |
Examinări | 6 |
Alte activităţi (precizaţi): |
3.7. Total ore studiu individual | 117 |
3.8. Total ore pe semestru | 159 |
3.9. Numărul de credite | 7 |
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum | • Management, Managementul resurselor umane, Management strategic |
4.2. de competenţe | • - |
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului | • In sala de curs |
5.2. de desfăşurare a | • In laboratorul de Administrarea afacerilor |
seminarului/laboratorului/proiectului |
6. Competenţe specifice acumulate
6.1. Competenţe profesionale | C1 Culegere, prelucrare, analiza de informaţii privind interacţiunea mediu extern-mediu intern/ întreprindere/ organizaţie, şi optimizarea relaţiilor cu mediul organizaţional. C3. Managementul şi Administrarea activităţii ansamblului întreprinderii/ organizaţiei sau a unei subdiviziuni din structura întreprinderii/ organizaţiei. C4. Implementarea normelor metodologice, a măsurilor, programelor şi politicilor de natură economică. C5. Comportamentul, managementul, evaluarea firmei si valorificarea optimă a resurselor organizaţionale. |
6.2. Competenţe transversale | CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei. |
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei | • Disciplina “Managementul strategic al resurselor umane” prevede trei categorii de obiective: cognitive, metodologice şi pragmatice. În planul cognitiv, studentul se va familiariza cu noţiunile, conceptele, legităţile specifice domeniului de management si administrare a resurselor umane in viziune strategica; în planul metodologic, se vor dobîndi informaţii despre metode şi tehnici de lucru în activităţile specifice; în planul pragmatic, viitorii specialişti, vor putea pune în practică instrumentarul concret de lucru propriu managementului, gestionarii salarizarii, administrarii eficiente a instrumentelor de motivare, recompensare si sanctionare a angajatilor, de abordare strategica a dezvoltarii carierei. |
7.2. Obiectivele specifice | • Identificarea rolurilor si responsabilitatilor managerilor, dar si angajatilor, intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei. |
8. Conţinuturi
Curs | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Managementul resurselor umane .Concepte .Obiective privind resursele umane. Managerii de resurse umane | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
• Strategii, politici si planuri privind resursele umane. | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
• Proiectarea, analiza si evolutia posturilor. | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
• Recrutarea si selectia resurselor umane | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
• Evaluarea performantelor resurselor umane | 2 | Prelegerea, conversatia euristica, expunerea | 1 prelegere |
• Motivatia, ipostaza a comportamentului in organizatii | 2 | Metode expozitive | 1 prelegere |
• Pregatirea resurselor umane. Dezvoltarea carierei | 1 | Metode expozitive | 1 prelegere |
• Discriminare si practici negative inj politicile de resurse umane | 1 | Metode expozitive | |
Bibliografie | |||
• Xxxxxx, X ., Xxxxxx X. – Comunicarea manageriala, editura Expert, Bucuresti, 1996; • Cole G. A., Managementul personalului, CODECS, Bucuresti, 2000. • Xxxxxxxxx X.- Managementul resurselor umane, Editura Economic`, Bucuresti, 2001. • Xxxx, X.X. - Managementul personalului, cu sprijinul Know-How Fund, in cadrul programului British Books for Managers, editura Codecs, Bucuresti, 2000; • Xxxxxxx, A. – Manualul de psihologie sociala, editura Polirom, Iasi, 2003; Xxxxxxx St., Xxxxxxxxxx, Cr. - Managementul resurselor umane. Teste si studii decaz, Editura Bren, Bucuresti, 2003. | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxx, Xx., Xxxxxxx, M., Al. – Cultura si comportament organizational, editura Xxxxxxxxxx.xx, cursuri universitare, Bucuresti, 2005 |
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) | Nr. ore | Metode de predare | Observaţii |
• Strategia de personal orientată spre investiţii Strategia de personal orientată spre valoare Strategia de personal orientată spre resurse | 4 | Dezbatere | 2 sedinte de seminar |
• Managementul timpului | 4 | Studiul de caz, dezbatere, problematizare | 2 sedinte de seminar |
• Creşterea retenţiei prin definirea unei politici salariale. | 4 | Dezbatere | 2 sedinte de seminar |
• Costuri mai mici prin integrarea serviciilor de resurse umane | 4 | Simulare, problematizare | 2 sedinte de seminar |
• Resursele umane, suport pentru reorganizare | 4 | Dezbatere, conversatie euristica, problematizare | 2 sedinte de seminar |
• BRD: Agenţia Şcoala. Training cu fonduri europene | 4 | Studiu de caz, dezbatere, conversatie euristica | 2 sedinte de seminar |
• Managementul resurselor umane in sectorul de distributie de produse alimentare/nealimentare. | 4 | Dezbatere, problematizare, studiu de caz | 2 sedinte de seminar |
Bibliografie | |||
• Xxxxxxx, Xx., Xxxxxxx, M., Al. –Managementul resurselor umane, editura Xxxxxxxxxx.xx, cursuri universitare, Bucuresti, 2005; • Xxxxxx, X ., Xxxxxx X. – Comunicarea manageriala, editura Expert, Bucuresti, 1996; • Cole G. A., Managementul personalului, CODECS, Bucuresti, 2000. • Xxxxxxxxx X.- Managementul resurselor umane, Editura Economic`, Bucuresti, 2001. • Xxxx, X.X. - Managementul personalului, cu sprijinul Know-How Fund, in cadrul programului British Books for Managers, editura Codecs, Bucuresti, 2000; • Xxxxxxx, A. – Manualul de psihologie sociala, editura Polirom, Iasi, 2003; • Xxxxxxx Xx., Xxxxxxxxxx, Cr. - Managementul resurselor umane. Teste si studii decaz, Editura Bren, Bucuresti, 2003. | |||
Bibliografie minimală | |||
• Xxxxxxx, Xx., Xxxxxxx, M., Al. – Cultura si comportament organizational, editura Xxxxxxxxxx.xx, cursuri universitare, Bucuresti, 2005 |
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• -
10. Evaluare
Tip activitate | 10.1. Criterii de evaluare | 10.2. Metode de evaluare | 10.3. Pondere din nota finală |
10.4. Curs | Cunoaşterea terminologiei specifice disciplinei Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor de management si de comportament in cadrul organizatiilor | Examinare scrisa prin testare | 50% |
10.5. Seminar/laborator/proiect | Înţelegerea importanţei studiilor de caz in gestionarea resurselor unui agent economic Capacitatea de a construi tipurile de argumente pro şi contra în cazurile studiate | Prezenţă activă la activitatile de seminar Prezentare portofoliu de teme realizate | 50% |
10.6. Standard minim de performanţă | |||
• prezenta minimala la orele de seminar (51% din numarul total al sedintelor de seminar) • nota 5 la testul intermediar • realizarea portofoliului obligatoriu si prezentarea acestuia la termenul indicat. |
Data completării | Semnătura titularului de curs | Semnătura titularului de seminar |
15.09.2016 | Conf.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx | Conf.univ.xx. Xxxxxx Xxxxxxxxx |
Data avizării în departament | Semnătura directorului de departament |
28.09.2016 | Prof.univ.xx.Xxxxxxx Xxxxx |
Data aprobării în Consiliul Facultăţii | Semnătura decanului |
28.09.2016 | Prof.univ.dr.Xxxxxx-Xxxxxxx Xxxxx |