Common use of Tjänstgöringsplan Clause in Contracts

Tjänstgöringsplan. Fördelning av lärares arbetstid ska fastställas i en årligen upprättad tjänstgöringsplan. Innan arbetsgivaren meddelar beslut om tjänstgöringsschema/- plan ska denne underrätta den lokala arbetstagarorganisationen som inom sju arbetsdagar ges möjlighet att påkalla förhandling. Om förhandling inte påkallas inom angiven tid, beslutar arbetsgivaren i frågan. För varje verksamhetsår ska denna tjänstgöringsplan utarbetas i samråd med respektive lärare senast en månad före verksamhetens början. I denna regleras arbetsskyldigheten, d v s omfattning och förläggning av arbetsuppgifter inom områdena utbildning, forskning, utvecklingsarbete, examination, administrativt arbete, egen kompetensutveckling och tid för att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet. Planeringen av årsarbetstiden ska ske utifrån verksamhetsmål samt utbildnings- och forskningsuppdrag och en helhetssyn på lärarens samlade vetenskapliga, pedagogiska och övriga kompetens samt att denna kompetens ska utvecklas inom ramen för anställningen. Arbetsfördelningen ska beakta lärarens behov av balans mellan de uppgifter som är förenade med anställningen. Vid fördelning av arbetsuppgifter ska hänsyn tas till arbetsuppgifternas karaktär och svårighetsgrad samt arbetstagarens kompetens och erfarenhet inom det aktuella ämnesområdet. Uppföljning av planen ska ske. När behov härav uppkommer, kan således en fastställd årsplanering ändras i samråd med berörd lärare. Arbetstid för övriga arbetsuppgifter ska också tas med i tjänstgöringsplanen. Denna ska inrymma all tid som behövs för att delta i möten på arbetsplatsen, som exempelvis informationsmöten för personal och arbetsplatsträffar samt som ledamot av olika nämnder och kommittéer, normalt ca tio procent av årsarbetstiden. Parterna är införstådda med de variationer i undervisningens karaktär som föreligger mellan olika utbildningsområden och att begrepp kan ha olika innebörd inom olika delar av högskolan. En konsekvens av detta är att generella beräkningsgrunder för tidsåtgång för olika typer av undervisning är svåra att fastställa. Vid beräkning av tidsåtgång för den enskilde lärarens medverkan i undervisningen skall hänsyn bland annat tas till undervisningens och examinationens uppläggning och metod, antal studenter, språk, kursens svårighetsgrad och nivå samt till för- och efterarbete. Utgångspunkt för tjänstgöringsplanen är att en undervisningstimme, inklusive för- och efterarbete, omräknas till mellan två till sju klocktimmar. Vid föreläsning/lektion används normalt faktorn 2-4. Tid för arbetsuppgifter rörande examination ska beslutas i samråd. För projektarbeten och examensarbeten beräknas normalt en tidsåtgång om minst två timmar per poäng. En undervisningstimme motsvarar 45 minuters aktivitet.

Tjänstgöringsplan. Fastställande av årsarbetstidens fördelning ska ske i samråd mellan prefekt och berörd lärare, läraren inlämnar förslag på årsplanering enligt bilaga 1, efter dialog och eventuella justeringar fastställer prefekten tjänstgöringsplanen. Denna dialog är en av de viktigaste förutsättningarna för en god arbetsmiljö. Avvägningar ska göras dels utifrån SKHs och institutionens uppdrag och ekonomiska förutsättningar dels lärarens kompetens och erfarenhet. Prefekten ska ge grundförutsättningar för denna dialog. Planeringen ska dokumenteras på likartat sätt inom hela SKH. Planeringen ska se till en 3-årsperiod och den detaljerade tjänstgöringsplanen omfatta kommande läsår. Fördelningen av olika arbetsuppgifter kan variera från en planeringsperiod till en annan. Både arbetsuppgifter och arbetstid kan efter samråd mellan prefekt och lärare omfördelas på grund av ändrade förutsättningar. Prefekt fastställer lärarens tjänstgöringsplan efter det att berörd lärare godkänt den. Målsättningen är att lärarens tjänstgöringsplan är fastställd i så god tid som möjligt, dock senast den 15 juni för kommande hösttermin och den 15 december för kommande vårtermin. Fastställda tjänstgöringsplaner ska finnas lätt åtkomliga för påseende på institutionen. Tjänstgöringsplanen ska följas upp och revideras efter förändringar/tillkommande uppgifter och efter behov. Om enighet om tjänstgöringsplanen inte uppnås i dialogen mellan lärare och prefekt ska prefekten lämna kopia av tjänstgöringsplanen till berörd arbetstagarorganisation. Tio arbetsdagar efter det att arbetstagarorganisation underrättats om oenigheten kan den fastställas under förutsättning att förhandling inte har begärts. I lärares tjänstgöringsplan kan arbete efter kl. 18.00 på vardagar och arbete på lördagar och söndagar ingå, som tex i samband med föreställningar, repetitioner, undervisning/handledning mm. Arbetstidslagstiftning gällande dygn- och veckovila måste då följas. I tjänstgöringsplanen ska aktuella arbetsuppgifter enligt punkt 4.1 till 4.7 nedan fastställas och fördelas i klocktimmar (4.1- 4.4 obligatoriskt för alla). Totala antalet fördelade klocktimmar ska motsvara årsarbetstiden för respektive lärare. Fördelning av lärares arbetstid ska fastställas utgå från en bedömning av den uppskattade tidsåtgången för en viss typ av arbetsuppgifter angivet i en årligen upprättad tjänstgöringsplanklocktimmar. Innan arbetsgivaren meddelar beslut om tjänstgöringsschema/- plan ska denne underrätta den lokala arbetstagarorganisationen som inom sju arbetsdagar ges möjlighet att påkalla förhandling. Om förhandling inte påkallas inom angiven tid, beslutar arbetsgivaren i frågan. För varje verksamhetsår ska denna tjänstgöringsplan utarbetas i samråd med respektive lärare senast en månad före verksamhetens början. I denna regleras arbetsskyldigheten, d v s Vid fastställandet av arbetsuppgifternas omfattning och förläggning av arbetsuppgifter inom områdena utbildning, forskning, utvecklingsarbete, examination, administrativt arbete, egen kompetensutveckling och tid för att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet. Planeringen av årsarbetstiden ska ske utifrån verksamhetsmål samt utbildnings- och forskningsuppdrag och fördelning är en helhetssyn helhetsyn på lärarens samlade vetenskapligaarbetsuppgifter, pedagogiska erfarenhet/förmåga och övriga kompetens samt att denna kompetens ska utvecklas inom ramen för anställningen. Arbetsfördelningen ska beakta lärarens behov arbetssituation av balans mellan de uppgifter som är förenade med anställningen. Vid fördelning av arbetsuppgifter ska stor vikt (tex bör hänsyn tas till arbetsuppgifternas karaktär deltidsanställdas behov att kombinera anställningen med annan anställning) detta tillsammans med verksamhetens behov och svårighetsgrad samt arbetstagarens kompetens och erfarenhet inom det aktuella ämnesområdet. Uppföljning av planen ska ske. När behov härav uppkommer, kan således en fastställd årsplanering ändras i samråd med berörd lärare. Arbetstid ekonomiska ramar ger förutsättningarna för övriga arbetsuppgifter ska också tas med i tjänstgöringsplanen. Denna ska inrymma all tid som behövs för att delta i möten på arbetsplatsen, som exempelvis informationsmöten för personal och arbetsplatsträffar samt som ledamot av olika nämnder och kommittéer, normalt ca tio procent av årsarbetstiden. Parterna är införstådda med de variationer i undervisningens karaktär som föreligger mellan olika utbildningsområden och att begrepp kan ha olika innebörd inom olika delar av högskolan. En konsekvens av detta är att generella beräkningsgrunder för tidsåtgång för olika typer av undervisning är svåra att fastställa. Vid beräkning av tidsåtgång för den enskilde lärarens medverkan i undervisningen skall hänsyn bland annat tas till undervisningens och examinationens uppläggning och metod, antal studenter, språk, kursens svårighetsgrad och nivå samt till för- och efterarbete. Utgångspunkt för tjänstgöringsplanen är att en undervisningstimme, inklusive för- och efterarbete, omräknas till mellan två till sju klocktimmar. Vid föreläsning/lektion används normalt faktorn 2-4. Tid för arbetsuppgifter rörande examination ska beslutas i samråd. För projektarbeten och examensarbeten beräknas normalt en tidsåtgång om minst två timmar per poäng. En undervisningstimme motsvarar 45 minuters aktivitetplaneringen.

Tjänstgöringsplan. Fördelning av lärares arbetstid ska fastställas All tjänstgöring som RO1 planeras i samråd mellan arbetsgivare och arbetstagare och redovisas i en årligen upprättad tjänstgöringsplan. Innan arbetsgivaren meddelar beslut om tjänstgöringsschema/- plan ska denne underrätta den lokala arbetstagarorganisationen Även utbildning som inom sju arbetsdagar ges möjlighet att påkalla förhandling. Om förhandling inte påkallas inom angiven tid, beslutar arbetsgivaren syftar till kompetenshöjning i frågan. För varje verksamhetsår ska denna tjänstgöringsplan utarbetas i samråd med respektive lärare senast en månad före verksamhetens början. I denna regleras arbetsskyldigheten, d v s omfattning och förläggning av arbetsuppgifter inom områdena utbildning, forskning, utvecklingsarbete, examination, administrativt arbete, egen kompetensutveckling och tid för att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet. Planeringen av årsarbetstiden ska ske utifrån verksamhetsmål samt utbildnings- och forskningsuppdrag och en helhetssyn på lärarens samlade vetenskapliga, pedagogiska och övriga kompetens samt att denna kompetens ska utvecklas inom ramen för anställningen. Arbetsfördelningen ska beakta lärarens behov av balans mellan de uppgifter som är förenade med anställningen. Vid fördelning av arbetsuppgifter ska hänsyn tas till arbetsuppgifternas karaktär och svårighetsgrad samt arbetstagarens kompetens och erfarenhet inom det aktuella ämnesområdet. Uppföljning av planen ska ske. När behov härav uppkommer, kan således en fastställd årsplanering ändras i samråd med berörd lärare. Arbetstid för övriga arbetsuppgifter ska också tas nuvarande eller kommande krigsbefattning skall finnas med i tjänstgöringsplanen. Denna ska inrymma all tid För reservofficerare som behövs inte har någon planerad tjänstgöring behöver tjänstgöringsplan inte upprättas, vilket i normalfallet arbetstagaren skall informeras om. Upprättad tjänstgöringsplan skall skrivas under av såväl Försvarsmakten som arbetstagaren. Den planerade tjänstgöringen i tjänstgöringsplanen är preliminär, vilket medför att förändringar kan ske på initiativ av antingen arbetsgivaren eller arbetstagaren. Ömsesidig bundenhet uppstår när arbetstagaren skriftligen har bekräftat en av arbetsgivaren upprättad och översänd tjänstgöringsorder. Försvarsmakten skall eftersträva en framförhållning om minst tre månader vid utskick av tjänstgöringsorder utgående från tjänstgöringsplanen innefattande upp till 30 dagars sammanhållen tjänstgöring. Vid tjänstgöring överstigande 30 dagar skall Försvarsmakten – om möjligt – eftersträva en framförhållning om minst fem månader. Arbetsgivaren och arbetstagare kan, vid förändringar i tjänstgöringsplanen, komma överens om en kortare framförhållning avseende tiden mellan tjänstgöringsorder och påbörjad tjänstgöring. Om tjänstgöringsordern skickas ut med kortare framförhållning än tre månader alternativt uteblir helt, så anses den tjänstgöring som varit inplanerad i tjänstgöringsplanen som struken. Om Försvarsmakten skickat ut en tjänstgöringsorder som arbetstagaren har bekräftat och tjänstgöringen därefter av något skäl ställs in, kan skyldighet uppstå för Försvarsmakten att delta i möten på arbetsplatsen, som exempelvis informationsmöten ersätta uppkommen ekonomisk skada för personal och arbetsplatsträffar samt som ledamot av olika nämnder och kommittéer, normalt ca tio procent av årsarbetstiden. Parterna är införstådda med de variationer i undervisningens karaktär som föreligger mellan olika utbildningsområden och att begrepp kan ha olika innebörd inom olika delar av högskolanden enskilde. En konsekvens av förutsättning för detta är att generella beräkningsgrunder för tidsåtgång för olika typer av undervisning är svåra arbetstagaren i möjligaste mån försökt att fastställaminimera denna skada. Vid beräkning av tidsåtgång för den enskilde lärarens medverkan När arbetstagaren har bekräftat tjänstgöringsordern uppstår en rättslig skyldighet att inställa sig till tjänstgöring i undervisningen skall hänsyn bland annat tas till undervisningens och examinationens uppläggning och metod, antal studenter, språk, kursens svårighetsgrad och nivå samt till för- och efterarbete. Utgångspunkt för tjänstgöringsplanen är att en undervisningstimme, inklusive för- och efterarbete, omräknas till mellan två till sju klocktimmar. Vid föreläsning/lektion används normalt faktorn 2-4. Tid för arbetsuppgifter rörande examination ska beslutas i samrådFörsvarsmakten. För projektarbeten och examensarbeten beräknas normalt det fall arbetstagaren inte inställer sig kan det, beroende på omständigheterna, medföra arbetsrättsliga konsekvenser för arbetstagaren. Om Försvarsmakten inte skickar ut tjänstgöringsorder enligt tjänstgöringsplanen (med syfte att tjänstgöringen inte skall komma till stånd) behöver Försvarsmakten på eget initiativ ta upp en tidsåtgång dialog med arbetstagaren om minst två timmar per poäng. En undervisningstimme motsvarar 45 minuters aktivitetförändringar i tjänstgöringsplanen.

Tjänstgöringsplan. Fördelning av lärares arbetstid ska fastställas i en årligen upprättad tjänstgöringsplan. Innan arbetsgivaren meddelar beslut om tjänstgöringsschema/- plan tjänstgöringsschema/-plan ska denne underrätta den lokala arbetstagarorganisationen som inom sju arbetsdagar ges möjlighet att påkalla förhandling. Om förhandling inte påkallas inom angiven tid, beslutar arbetsgivaren i frågan. För varje verksamhetsår ska skall denna tjänstgöringsplan utarbetas i samråd med respektive lärare senast en månad före verksamhetens början. I denna regleras arbetsskyldigheten, d v s omfattning och förläggning av arbetsuppgifter inom områdena utbildning, forskning, utvecklingsarbete, examination, administrativt arbete, egen kompetensutveckling och tid för att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet. Planeringen av årsarbetstiden ska ske utifrån verksamhetsmål samt utbildnings- och forskningsuppdrag och en helhetssyn på lärarens samlade vetenskapliga, pedagogiska och övriga kompetens samt att denna kompetens ska utvecklas inom ramen för anställningen. Arbetsfördelningen ska beakta lärarens behov av balans mellan de uppgifter som är förenade med anställningen. Vid fördelning av arbetsuppgifter ska hänsyn tas till arbetsuppgifternas karaktär och svårighetsgrad samt arbetstagarens kompetens och erfarenhet inom det aktuella ämnesområdet. Uppföljning av planen ska ske. När behov härav uppkommer, kan således en fastställd årsplanering ändras i samråd med berörd lärare. Arbetstid för övriga arbetsuppgifter ska också tas med i tjänstgöringsplanen. Denna ska inrymma all tid som behövs för att delta i möten på arbetsplatsen, som exempelvis informationsmöten för personal personalen och arbetsplatsträffar samt som ledamot av olika nämnder och kommittéerarbetsplatsträffar, normalt ca tio procent 10 % av årsarbetstiden. Parterna är införstådda med de variationer i undervisningens karaktär som föreligger mellan olika utbildningsområden och att begrepp kan ha olika innebörd inom olika delar av högskolan. En konsekvens av detta är att generella beräkningsgrunder för tidsåtgång för olika typer av undervisning är svåra att fastställafastställas. Vid beräkning av tidsåtgång för den enskilde lärarens medverkan i undervisningen skall hänsyn bland annat tas till undervisningens och examinationens uppläggning och metod, antal studenter, språk, kursens svårighetsgrad och nivå samt till för- och efterarbete. Utgångspunkt för tjänstgöringsplanen är att en undervisningstimme, inklusive för- och efterarbete, omräknas till mellan två till sju klocktimmar. Vid föreläsning/lektion används normalt faktorn 2-2 till 4. Tid för arbetsuppgifter rörande examination ska beslutas i samråd. För projektarbeten och examensarbeten beräknas normalt en tidsåtgång om minst två timmar per poäng. En undervisningstimme motsvarar 45 minuters aktivitet.