Tilläggsavtal avseende verksamhetsförlagd utbildning inom förskollärarutbildningen vid Göteborgs universitet
Tilläggsavtal avseende verksamhetsförlagd utbildning inom förskollärarutbildningen vid Göteborgs universitet
Göteborgs universitet Dnr: GU 2019/1775
1 Avtalsområde
1.1 Parter
Detta avtal är tecknat mellan Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet och var och en av Göteborgsregionens kommuner. Avtalet är utformat i samverkan mellan Utbildningsvetenskap- liga fakulteten och var och en av Göteborgsregionens kommuner inklusive Göteborgs Stad.
1.2 Tilläggsavtal
Detta tilläggsavtal har upprättats i enlighet med punkten 1.2 i huvudavtalet, Avtal avseende verksam- hetsförlagd utbildning inom lärarutbildning (dnr: G 2018/702). Detta tilläggsavtal är utformat så att samtliga avtalspunkter i huvudavtalet fortsatt är gällande.
2 Syfte
Detta tilläggsavtal reglerar de ömsesidiga intressen och ansvar som parterna har avseende VFU i förs- kollärarprogrammet.
3 Omfattning
Detta tilläggsavtal omfattar verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarprogrammet.
4 Organisation
Detta tilläggsavtal är baserat på erfarenheter från Försöksverksamhet med övningsskolor och övnings- förskolor (SFS 2014:2)1
1xxxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxx.xx.xx/xxxxxxxxxxxxxxx/xxxxxxx/xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx/xxxxxxxxxxxxxxxxx- med-ovningsforskoleomraden/;jsessionid=4sjufe2icokj1t6dhmzbc5z2l?skipSSOCheck=true
Erfarenheten visar att en nära samverkan mellan VFU-handledare och VFU-kurslärare är nyckeln till att integrera de verksamhetsförlagda och de högskoleförlagda delarna i utbildningen. Denna nära sam- verkan gör förskollärarstudenter väl förberedda för sitt kommande yrke. Medverkande kommuner och Göteborgs universitet tar tillsammans ansvar för att integrera teori och praktik i Förskollärarprogram- met.
Utifrån gemensamma erfarenheter och beprövad samverkansmodell utgör följande punkter de viktig- aste:
• att stärka och bibehålla integreringen av teori och praktik i utbildningen,
• att handleda och bedöma studenter i nära samverkan mellan VFU-handledare och VFU-kurs- lärare.
Studenter inom Förskollärarprogrammet i VFU-kurs 4 (för närvarande LÖVU41) erbjuds att fullgöra hela sin VFU antingen i skolformen förskola eller, efter ansökan och i mån av plats, i skolformen förskoleklass (dnr: G 2016/86).
Studenter inom Förskollärarprogrammet i VFU-kurs 4 (för närvarande LÖVU41) erbjuds att fullgöra de två första veckorna i form av utlands-VFU (dnr: G 2012/530).
4.1 Samverkan och genomförande i Förskollärarprogrammet
Partsgemensam överenskommelse mellan Utbildningsvetenskapliga fakulteten och Skolhu- vudman
Nedan benämns kommun och område ibland synonymt. Detta kommer sig av att samverkan sker med elva kommuner i Göteborgsregionen. Tio av kommunerna har endast ett område medan Göteborgs stad har fyra områden. Området är geografisk gräns för varje nätverk mellan VFU-handledare, VFU-sam- ordnare samt VFU-kurslärare och studenter.
Varje VFU-handledare handleder endast en student vid varje kurstillfälle och det är i normalfallet samma VFU-handledare som handleder denna student i alla fyra VFU-kurserna. VFU-kursläraren och VFU-samordnaren följer i normalfallet också studenten genom alla fyra VFU-kurserna. Detta säker- ställer progression av studentens yrkesskicklighet och att de studenter som behöver extra stöd upp- märksammas på detta samt erbjuds planerad stöttning under utbildningens gång.
De verksamma VFU-handledarna och VFU-samordnaren skapar inför varje VFU-kurs ett nätverk i varje område tillsammans med VFU-kursläraren från universitetet. Detta nätverk har en träff inför eller i samband med kursstart samt en träff i anslutning till kursens avlutande muntliga presentation med bedömningssamtal och utvärdering. VFU-kursläraren ger genom nätverksträffen bland annat VFU- handledaren stöd i att skriva ett underlag för bedömning gällande studentens prestationer under VFU- perioden. Det omdöme VFU-handledaren lämnar utgör ett delunderlag i den löpande examinationen för VFU-kurslärarens betygsättning av studenten. Nätverksträffar, praxisseminarium, trepartssamtal i samband med bedömningsbesök samt avslutande muntlig redovisning sker ute i respektive område i de fall kommunen önskar detta.
För att säkerställa att aktuell professionskompetens kommer utbildningen till del har Göteborgs uni- versitet arbetat fram en modell där särskilt yrkesskickliga förskollärare adjungeras och arbetar i en kombinationsanställning med deltid på universitetet och deltid i förskolans utbildning.
Förskollärarprogrammets VFU-kurser har ett fast team om fyra VFU-kursledare, vilket säkerställer kontinuitet samt kollegialt lärande och kursutveckling. VFU-kursledarna har även särskilt ansvar för att ha kontakt med verksamhetscheferna i varje område en gång per termin.
Kursansvarig institution
• Arrangerar en sammankomst för alla VFU-samordnare varje termin.
• VFU-handledare erbjuds kompetensutveckling genom öppna föreläsningar inom Förskollä- rarprogrammet.
• VFU-handledare erbjuds kompetensutveckling genom institutionens kollegieverksamhet.
• VFU-kursledare besöker verksamhetschefer m.fl. en gång per termin eller enligt överens- kommelse utifrån en eller båda parters behov för att diskutera aktuella VFU-frågor.
VFU-kurslärare
• Har ett professionellt förhållningssätt.
• Förbereder och håller i nätverksmöte i relation till varje kurs.
• Genomför bedömningsbesök med trepartssamtal tillsammans med student och VFU-handle- dare i minst två VFU-kurser i programmet.
• Arrangerar avslutande muntlig redovisning, utvärdering samt bedömningssamtal avseende varje student tillsammans med VFU-handledare i varje kurs.
• Återkopplar det slutgiltiga betyget till VFU-handledare som också ges möjlighet att uttala sig om hela processen.
• Återkopplar till VFU-samordnare gällande de studenter som ej godkänts på kurs och som kommer att erbjudas att gå kursen en andra gång.
VFU-samordnare
Deltar i nätverksmöte samt vid kursstart och avslutande muntlig presentation. Deltar även i det möte som kursansvarig institution bjuder in till varje termin för alla VFU-samordnare i regionen.
Rekrytering av VFU-handledare
Alla VFU-handledare skall vara särskilt yrkesskickliga och utsedda av ansvarig rektor eller likvärdig enligt kriterier för uppdraget som VFU-handledare.
Kriterier för uppdraget som VFU-handledare
• Legitimerad förskollärare.
• Genomgången Handledarutbildning eller motsvarande 7,5 hp, eller planerad inom ett år efter uppdraget påbörjats.
• Tjänstgör i barngrupp minst 75 procent av heltid.
• Har intresse och engagemang för uppdraget som VFU-handledare, till exempel genom att ak- tivt söka uppdraget.
• Har ett professionellt förhållningssätt.
• Visar på handlingskompetens på vetenskaplig grund – medvetenhet kring vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
• Visar på särskilt god förmåga att leda, stimulera och utmana student till professionell utveckl- ing.
• Har erfarenhet av systematiskt kvalitetsarbete på avdelningsnivå.
Förutsättningar för uppdraget som VFU-handledare
Utrymme inom tjänst att:
• delta vid nätverksmöte vid varje kurstillfälle,
• under pågående VFU ge regelbunden och strukturerad handledning vid planerade handled- ningstillfällen utanför barngrupp,
• delta vid trepartssamtal vid VFU-kurslärares bedömningsbesök av studenten i verksamheten,
• fortlöpande dokumentera students prestationer under pågående VFU period,
• lämna underlag till ansvarig VFU-kurslärare för bedömning av student genom fastställt be- dömningsformulär,
• delta vid den avslutande muntliga examinationen som även inbegriper, bedömningssamtal av- seende varje enskild student samt gemensam kursutvärdering.
5 Principer för VFU-placering i Förskollärarprogrammet
Förskollärarprogrammet har i dagsläget avtal med elva kommuner i Göteborgsregionen. Principer för placering av studenter är som följer:
• 50 % av studenterna i VFU-kurs 1 placeras i Göteborgs stad och 50% placeras med jämn fördelning i de övriga kommunerna. Ett område kan ange önskemål om mindre antal,
• studenten har fast placering, det vill säga samma placering under alla fyra VFU-kurserna. Då student haft studieuppehåll, ansöker om byte eller i de fall VFU-handledare slutar kan student komma att byta område.
En viss koncentration av studenter i varje område är grunden för att ett kvalitativt utbyte ska kunna ske i seminarier studenter emellan men även mellan VFU-handledare i området. En förskola är en för liten enhet för att ta emot en stor grupp av studenter därav modellen med fasta områden. Koncentrat- ionen av studenter i varje område höjs och sänks dock med antalet antagna på Förskollärarprogrammet. En hög koncentration av studenter i särskilda förskolor skulle dessutom försvåra för vissa förskolor att rekrytera. Detta har förebyggts i samverkansmodellen genom att varje område själva väljer vilka för- skolor som skall satsa på att handledarutbilda en förskollärare och därefter ta emot studenter och att detta växlar mellan olika studentkullar.
6 Avtalsperiod
Avtalet gäller från och med 2019-07-01 och tills vidare. Uppsägning av avtalet ska göras skriftligt till respektive part via Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet med en uppsägningstid om sex månader. Om avtalet sägs upp av en part och inget annat överenskommits har den parten likväl ett ansvar för att lärarstudenter som påbörjat sin utbildning kan fullgöra denna i enlighet med villkoren i avtalet. Dock kan inga nya studenter placeras efter det att avtalet har sagts upp.
7 Ändringar och tillägg
Befinns något i detta avtal eller del därav ogiltigt eller icke tillämpbart, ska detta inte innebära att avtalet i sin helhet är ogiltigt, utan skälig jämkning i avtalet ska, om möjligt, ske.
8 Tvistelösning
Tvist med anledning av detta avtal ska i första hand lösas genom förhandling mellan parterna med syfte att uppnå en uppgörelse i samförstånd. Om parterna fortfarande inte kan enas ska tvist avgöras i allmän domstol med Göteborgs tingsrätt som första instans.
Denna överenskommelse har upprättats i två exemplar, av vilka parterna tagit ett vardera.
Göteborg 2019- För Göteborgs universitet Utbildningsvetenskapliga fakulteten Xxx Xxxxxxxx Xxxxx | Ort och datum För Signatur Titel |