แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) (ทุกสังกัด)

ด้วยนะคะ ขอบคุณค่ะ

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) (ทุกสังกัด)

PA 1/ส

ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565

ผู้จัดทําข้อตกลง

xxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx ตําแหน่ง ครู

สถานศึกษา โรงเรียนซับน้อยเหนือวิทยาคม สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 1 อัตราเงินเดือน 20,670 บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียนตามxxxxxxxจัดการเรียนรู้จริง)

🗹 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน

🞎 ห้องเรียนxxxxxx

🞎 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ

🞎 ห้องเรียนสายวิชาชีพ

🞎 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจํานงในการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน ตําแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซึ่งเป็นตําแหน่ง ที่ดํารงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อํานวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจํานวน 24 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

ภาษาไทยพื้นฐาน (ม.1) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จํานวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ ภาษาไทยพื้นฐาน (ม.2) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จํานวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ ภาษาไทยพื้นฐาน (ม.4) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จํานวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุมคลินิกหมอภาษา (ม.1-ม.3) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมลูกเสือ เนตรxxxx ม.3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานฝ่ายบริหารงานบุคคล จํานวน 3 ชว

- งานฝ่ายบริหารงานงบประมาณ จํานวน 1 ชว

1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ลดเวลาเรียน xxxxxเวลารู้ จํานวน 1 ชวั่

โมง/สัปดาห์ โมง/สัปดาห์

โมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะ ดําเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการด้วยก็ได้)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง	งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ)	ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)	ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxx xxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ)
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้xxxxxxxx xxxxxxสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัด กิจกรรมการเรียนรู้การสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และ แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัด บรรยากาศที่xxxxxxxxและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ xxxxxของผู้เรียน	1. วิเคราะห์หลักสูตรและจัดทํา หน่วยการเรียนรู้จากมาตรฐานการ เรียนxxx xxxxxxวัดนําไปจัดทําหน่วยการ เรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด 2. จัดทําแผนการจัดการเรียนรู้โดย ใช้กระบวนการเรียนรู้หลากหลาย ตรงกับความแตกต่างระหว่างบุคคล 3. จัดทําบทเรียนสําเร็จรูป/สื่อการ สอนที่มาจากปัญหาการเรียนรู้ของ ผู้เรยxxxxตรงกับความต้องการตาม ความแตกต่างระหว่างบุคคลที่ สอดคล้องกับการวัดผลประเมินผล และวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรยน 4. จัดบรรยากาศ โดยผู้เรียนมีส่วน ร่วมเพื่อให้น่าสนใจที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ของผเรียน 5. ฝึกฝนความเป็นxxxxxxxxxxxx/การ อบรมคุณธรรม จริยธรรมจากการใช้ ทักษะชีวิต โดยการแลกเปลี่ยน เรียนรู้	1. ผู้เรียนxxxxxxxพัฒนา ทักษะการเขียนสะกดคํา กระบวนการคิด การใช้ ภาษาไทยที่ถูกต้อง 2. ผู้เรียนxxxxxxxพัฒนา ทักษะการเขียนโดยใช้ บทเรียนสาเร็จรูปและการ เรียงความโดยใช้ความรอบรู้ เกี่ยวกับอาชีพในชุมชนของ ตนเองหรือเหตุการณ์ปัจจุบัน ที่สนใจ 3. ผู้เรียนxxxxxxxทักษะการ เขียนเรียงความด้วยเทคนิค วิธีการสอนแบบ บันได 4 ขั้น 4. ผู้เรียนเกิดความพึงxxxx ต่อการเรียนวิชาภาษาไทย xxxxxxxขึ้น	1. ผู้เรียนร้อยละ 80 xxxxxxเขียนสะกดคํา หรือคําศัพท์ที่ใช้ใน ชีวิตประจําxxxxxxถูกต้อง 2. ผู้เรียนร้อยละ 80 xxxxxxทําแบบฝึกหัด จากบทเรียนสําเร็จรูป และเขียนเรียงความแบบ สั้นได้ 3. ผู้เรียนร้อยละ 80 เกิดกระบวนการคิด การ นําไปประยุกต์ใช้ในการ พัฒนาการเขียนได้ 4. ผู้เรียนร้อยละ 80 มี xxxxxxxxxxทางการเรียน วิชาภาษาไทยสูงขึ้น 5. ผู้เรียนร้อยละ 80 มี ความพึงxxxxต่อการ เรียนวิชาภาษาไทย

2. ด้านการxxxxxxxxและxxxxสนนุ การจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลมxxx xxxจัดทําข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชาการดําเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงาน วิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษาและการxxxxxxความ ร่วมมือกับผู้xxxxxxภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ 1. จัดทํารายงานข้อมูลสารสนเทศ ผู้เรยนรายบุคคลและข้อมูลรายวิชา ที่สอนผ่านระบบออนไลน์ SNW Systems 2. การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองรวม ไปถึงผู้xxxxxxเข้ามามสี ่วนร่วมใน การให้ความช่วยเหลือตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 3. ปฏิบัติหน้าที่งานฝ่ายบริหารงาน บุคคล งานประชาสัมพันธ์ และงาน บัญชีฝ่ายบริหารงานงบประมาณ หรืองานอื่น ๆ xxxxxxรับมอบหมาย 1. ผู้เรียนใช้ข้อมูลสารสนเทศ ตรวจสอบและรายงานผล ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ผ่านระบบ School Health hero ของตนเอง 2. ผู้เรียนและผู้xxxxxxมี ส่วนร่วมกับครูผสู้ อนในการ แก้ไขปัญหาผู้เรียนในด้านการ เรียนรู้และระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล 3. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือ เมื่อเกิดปัญหาในระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน xxxx การ แนะแนว 1. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้ใช้ประโยชน์จาก สารสนเทศในระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนด้วย ระบบ School Health hero 2. ผู้xxxxxx/ผู้ที่ เกี่ยวข้องร้อยละ 100 xxxxxxรับรู้ ความxxxxxxxx พัฒนาการของผู้เรียน

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง	งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ)	ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)	ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxx xxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ)
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลมxxx xxxพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรยนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้และการนํา ความรู้ความxxxxxxทักษะxxxxxxจาก การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การ พัฒนาคุณภาพผู้เรยน และการพัฒนา นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้	1. การเข้าร่วมการอบรม/การ ประชุมในศาสตร์วิชาต่าง ๆ ที่ xxxxxxนํามาพัฒนาการจัด การศึกษา 2. การทํากิจกรรมชุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวิชาชีพกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อแลกเปลยนปัญหาการเรียนรู้ ของผู้เรียน	1. ใช้ทักษะ/องค์ความรู้มา บูรณาการ/สอดแทรกใน เนื้อหาสาระวิชาในการ จัดการเรียนรู้หรือพัฒนา นวัตกรรมการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับความ แตกต่างระหว่างบุคคล 2. ร่วมกิจกรรมชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ แลกเปลี่ยนปัญหาในการ จัดการเรียนการสอนของ ผู้เรยxxxxหลากหลาย	1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มี xxxxxxxxxxวิชาภาษาไทย ในระดับคุณภาพ 3 ขึ้น ไป 2. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาทักษะ ภาษาจากนวัตกรรมที่ ครูผสู้ อนประยุกต์ใช้ xxxx ชุดฝึกนอกเวลา เป็นต้น

หมายเหตุ

1. รูปแบบการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางานตามแบบ PA1 ให้เป็นไปตามบริบทและxxxxxxxจัดการเรียนรู้ ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อํานวยการสถานศึกษาและข้าราชการครูผู้จัดทําข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่ส่งผลโดยตรง ต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นําเสนอรายวิชาหลักที่ทําการสอน โดยเสนอในภาพรวมของรายวิชาหลักที่ทําการ สอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้โดยจะต้องแสดงให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานตําแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการ ประเมิน PA 2

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสําคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้ คณะกรรมการดําเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละ สถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสําคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจาก เอกสาร

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทําข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดํารงตําแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการ พัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นxxx xxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนทางภาษา

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

สภาพปัญหาของผู้เรียนที่ใช้ภาษาไทย ยังพบปัญหาอย่างมากในการเขียนให้ถูกต้องตามหลักการใช้ ภาษาไทย ซึ่งผู้เรียนขาดทักษะพื้นฐานสําคัญในการสะกดคํา การฝึกแจกลูกสะกดคํา การใช้คําศัพท์ผิดบ่อยครั้งจึงส่งผลให้ ผู้เรียนไม่xxxxxxสื่อสารได้เท่าที่ควร ซึ่งแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเดิมยังไม่ส่งผลให้ผู้เรียนxxxxxxxเรียนxxx xxxxxxxควร เนื่องมาจากบริบทของสิ่งแวดล้อม การเข้าถึงสื่อ/เทคโนโลยีของผู้เรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxส่งผลให้การ จัดการเรียนรู้ต่อผู้เรียนยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย ดังนั้น เพื่อให้xxxxxxxพัฒนาทักษะการเขียนxxxxxขึ้น ครูผู้สอนจึงใช้วิธีการ ประยุกต์จากเทคโนโลยีด้วยบทเรียนสําเร็จรูปทักษะการเขียนคําผสมผสานกับทักษะการเขียนเรียงความด้วยเทคนิค บันได 4 ขั้น จากความรอบรู้เกี่ยวกับอาชีพในชุมชนของตนเองหรือเหตุการณ์ปัจจุบันที่สนใจ ประกอบไปด้วย

1. ฝึกเขียนบรรยายสั้น ๆ สิ่งต่าง ๆ ที่มองเห็น

2. ฝึกเขียนโวหารด้วยxxxxxxสั้น ๆ

3. ฝึกxxxxxxxxxxจากประสบการณ์

4. จับประเด็น/ทดลองเขียนxxxxx

เพื่อให้กิจกรรมมีความหลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนxxxxxxxเรียนรู้xxxxxxนําไปประยุกต์ใช้ได้ อีกทั้งยัง เป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนฝึกฝนทักษะได้ทุกเวลาจากเทคโนโลยีซึ่งทําให้กิจกรรมน่าสนใจxxxxxxxขึ้น

2. วิธีการดําเนินการให้xxxxxxx

xxxxxบทเรียนสําเร็จรูปทักษะการเขียนทางภาษาผสมผสานกับการจัดการเรียนรู้ด้วยการฝึกทักษะ การเขียนเรียงความสั้น ๆ ด้วยบันได 4 ขั้น ในรายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน ครูผู้สอนติดตามความxxxxxxxxจากการทํา แบบฝึกหัดจากบทเรียนทักษะทางภาษากับการเขียนเรียงความสั้น ๆ โดยพิจารณาจากทักษะการเขียนคําที่ถูกต้อง และใน ระหว่างการพัฒนา ครูผู้สอนนําปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครูผู้xxxxxxxกลุ่มสาระการ เรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กําหนดไว้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx

3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนซับน้อยเหนือวิทยาคม จํานวน 89 คน ร้อยละ 80 ที่เรียนใน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐานมีผลการพัฒนาทักษะการเขียนที่ถูกต้องและxxxxxxxxxxxxxxxสูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ การปรับประยุกต์/เทคนิค/สื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนทางภาษาที่ผสมผสานกับ

เทคนิคการสอนทักษะการเขียนด้วย บันได 4 ขั้น ในวิชาภาษาไทยพื้นฐาน โดยใช้บทเรียนสําเร็จรูปและรูปแบบการจัดการ เรียนรู้เป็นฐานในการพัฒนาผู้เรียนให้xxxxxxxเรียนรู้

ความเห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา

( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

ลงชื่อ...................................................

(นายxxxxxxxxx กล้าหาญ) ตําแหน่ง ครู คศ.1

ผู้จัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน

......./......./.......

( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนําไปแก้ไข และเสนอเพื่อ พิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ...................................................................

(xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx)

ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนซับน้อยเหนือวิทยาคม

......./......./........