แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ
ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือนxxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือนกันยายน พ.ศ. 2565
ผู้จัดทําข้อตกลง
xxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxx ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลลาดยาว สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ คศ.3 อัตราเงินเดือน 63,100 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxx จัดการเรียนรู้จริง)
🗹 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน
🞎 ห้องเรียนxxxxxx
🞎 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
🞎 ห้องเรียนสายวิชาชีพ
🞎 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจํานงในการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการ
พิเศษ ซึ่งเป็นตําแหน่ง ที่ดํารงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อํานวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจํานวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาไทย ป.2/5 จํานวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์ ป.2/5 จํานวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จํานวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ จัดทําข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทาววิชาชีพ จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ งานฝ่ายบริหารงานงบประมาณ
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จํานวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์ โครงการอาหารกลางวัน
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้าน ว่าจะดําเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxx ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้น หรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.1 สร้างและหรือ พัฒนาหลักสูตรโดย จัดทํารายวิชาและ หน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้เต็ม ศักยภาพ | 1.1 ริเริ่ม พัฒนา หลักสูตร สถานศึกษา ให้สอดคล้องกับ หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับ ปรับปรุง 2560) เพื่อใช้ในการ จัดการเรียนการสอน ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2565 1.2 จัดทําตารางวิเคราะห์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดให้ สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อนําไปใช้ในการจัดการเรียน การสอน ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 1.3 จัดทํา คําอธิบายรายวิชา ใน หลักสูตรสถานศึกษา เพื่อนําไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอน ภาค เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 | 1.1 ผู้เรียนได้เรียนรู้ ตาม หลักสูตรสถานศึกษา ตาม นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 1.2.ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตรงตามสมรรถนะในหลักสูตร แต่ละชั้นปี 1.3 ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม คําอธิบายรายวิชา ในหลักสูตร สถานศึกษาในแต่ละชั้นปี | 1.1 ร้อยละ 80ของผู้เรียน ได้เรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา 1.2 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดตรงตามหลักสูตร สถานศึกษา 1.3 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม คําอธิบายรายวิชาตาม หลักสูตรสถานศึกษาในแต่ ละชั้นปี |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxx ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้น หรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.2 ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการ จัดการเรียนรู้โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสําคัญ ให้ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจําวิชา คุณลักษณะอันพึง xxxxxxx และ สมรรถนะตาม หลักสูตร | 2.1 ริเริ่ม พัฒนา โครงสร้าง รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อ นําไปใช้ในการพัฒนาสมรรถนะ สําคัญของผู้เรียนตาม หลักสูตร สถานศึกษา 2.2 ริเริ่ม พัฒนา หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 เพื่อนําไปใช้ในการพัฒนา ทักษะทางภาษาของผู้เรียน(ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการ เขียน) | 2.1 ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม โครงสร้างรายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เน้น พัฒนาทักษะทางภาษาของ ผู้เรียน ตามหลักสูตร สถานศึกษา 2.2 ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม หน่วย การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตรงตาม กระบวนการพฒั นาทักษะทาง ภาษาและศักยภาพในช่วงวัย ของผู้เรียน | 2.1 ร้อยละ80ของผู้เรียน ได้เรียนรู้ตาม โครงสร้าง รายวิชา ที่เน้น พัฒนา ทักษะทางภาษาของ ผู้เรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา 2.2 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม หน่วยการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.3 จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ อํานวยความ สะดวกในการเรียนรู้ และxxxxxxxxผู้เรียน ได้ พัฒนาเต็มศักยภาพ ได้ เรียนรู้และ ทํางาน ร่วมกัน | 3.1 ริเริ่ม พัฒนา แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อ นําไปใช้ในการพัฒนาทักษะทางภาษา ของผู้เรียน 3.2 ริเริ่ม พัฒนา รูปแบบการเรียนรู้ วิธี สอน และเทคนิคการสอนในแผนการ จัดการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อนําไปใช้ในการ พัฒนา ทักษะทางภาษาของผู้เรียน | 3.1 ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตรงตาม กระบวนการพัฒนาทักษะทางภาษา และศักยภาพในช่วงวัยของผู้เรียน 3.2 ผู้เรียน ได้เรียนรู้ รูปแบบการ เรียนรู้ on line ด้วยโปรแกรม OBS ผ่านระบบ YouTube ในแผนการ จัดการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อพัฒนาทักษะ ทางภาษาของผู้เรียน | 3.1 ร้อยละ80 ของผู้เรียนมี xxxxxxxxxxรายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตั้งแต่ ร้อยละ 70 ขึ้นไป 3.2 ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี xxxxxxxxxxทางการเรียน รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตั้งแต่ ร้อยละ 70 ขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.4 สร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้ที่สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนมีทักษะการคิด และการสร้างนวัตกรรม ได้ | 1.ริเริ่มพัฒนา สื่อการ เรียนรู้ Power Point การสอนภาษาไทย เพื่อนําไปใช้ในการ พัฒนาทักษะทางภาษา ของผู้เรียน | 1.ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสื่อ การเรียนรู้ Power Point การสอน ภาษาไทย เพื่อพัฒนา ทักษะทางภาษาของ ผู้เรียน | 1. ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียน มีxxxxxxxxxx ทางการเรียนรายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการจัดการ เรียนการสอน 1.5 วัดและประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่ หลากหลายเหมาะสมและ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ให้ผู้เรียน พัฒนาการเรียนรู้อย่าง ต่อเนื่อง | 1.ริเริ่ม พัฒนา เครื่องมือ วัดและประเมินผลการ เรียนรู้อย่างหลากหลาย ดังนี้ - แบบทดสอบ On hand - แบบทดสอบ On line - แบบฝึกหัดและใบงาน ตามแผนการจัดการ เรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | 1.ผู้เรียน ได้รับการวัด และประเมินผลการ เรียนรู้ที่หลากหลาย ครอบคลุมทักษะทาง ภาษาทั้ง 4 ด้าน | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxทางการ เรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ xxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือ วิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ที่ ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน | 1.ริเริ่ม พัฒนา รายงาน วิจัยในชั้นเรียน รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จากการศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ บันทึกการ เข้าเรียน On line และ บันทึกสรุปผลการส่ง งานของนักเรียน เพื่อ สะท้อนปัญหาและ xxxxxxxxxxเกิดจากการ จัดกิจกรรมการเรียน การสอน On line รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และนําไปสู่ กระบวนการแก้ปัญหา ด้วยการวิจัยและพัฒนา | 1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนา ตามกระบวนการวิจัยและ พัฒนาที่ครูผู้สอนนํามาใช้ใน การแก้ไขปัญหาการพัฒนา ทักษะทางภาษา ของผู้เรียน รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | 1.ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมาย มี ทักษะทางภาษา รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 สูงขึ้น |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.7 จัดบรรยากาศที่ xxxxxxxxและพัฒนา ผู้เรียนให้เกิด กระบวนการคิดทักษะ ชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อและ เทคโนโลยี | 1.ริเริ่ม พัฒนาวัสดุ อุปกรณ์ที่เอื้อต่อการ จัดการเรียนการสอน On line ดังนี้ - สัญญาณอินเทอร์เน็ต ความเร็วสูง - คอมพิวเตอร์ - ไมโครโฟน - กล้องถ่ายทอดสด - กล้อง Top view - ชุดไฟ LED โดยจัดบรรยากาศในการ ถ่ายทอดสดการเรียน การสอน On line รายวิชาภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 ตาม ตารางเรียน On line ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 ให้มี ประสิทธิภาพ(สัญญาณดี ภาพคมชัด เสียงชัดเจน) | 1.ผู้เรียนได้เรียนรู้จาก การจัดบรรยากาศ ห้องเรียน On line เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพและ xxxxxxโต้ตอบกับครุ ผู้สอนได้ตลอด ระยะเวลาการเรียน ส่งผลให้ผู้เรียนxx xxxxxxxในการเรียนรู้ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้เข้าเรียนในการเรียน การสอน On lineทั้ง ในขณะเวลาถ่ายทอด ทอดสดและดูย้อนหลัง มีความพึงxxxxในการ จัดบรรยากาศห้องเรียน On line |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.8 การอบรมพัฒนา คุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน | 1.ริเริ่ม พัฒนา กิจกรรม การเสริมแรงเพื่อการ เรียนรู้ ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 ภาค เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 | 1.ผู้เรียน ได้รับการ พัฒนาตามกิจกรรมการ เสริมเพื่อการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 ภาค เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เพื่อพัฒนา คุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน(ใฝ่เรียนรู้) | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีคุณลักษณะxxxxx ในวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 การxxxxxxxx และสนับสนุนการ เรียนรู้ 2.1 จัดทําข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา เพื่อใช้ใน การxxxxxxxxสนับสนุน การเรียนรู้และพัฒนา ผู้เรียน | 1.ริเริ่ม พัฒนา แบบ รายงานข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียน รายวิชาภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อใช้ในการxxxxxxxx สนับสนุนการเรียนรู้ใน รายวิชา แก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน | 1.ผู้เรียน ได้รับการกํากับ ติดตามจากครูผู้สอนจาก แบบรายงานข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียน รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการกํากับ ติดตาม จากครูผู้สอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 การxxxxxxxx และสนับสนุนการ เรียนรู้ 2.2 ดําเนินการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนโดยใช้ข้อมูล สารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และ xxxxxxความร่วมมือกับ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหา ผู้เรียน | 1.ริเริ่ม พัฒนา แบบ รายงานข้อมูล กรณีศึกษารายบุคคล ด้วย ระบบ Application line ประจําห้องห้องเรียน เพื่อใช้ในการxxxxxx ความร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง เพื่อนําไปใช้ กับระบบดูแลช่วยเหลือ ในประเด็นปัญหาต่างๆ ทั้งการเรียน ครอบครัว และการดําเนินชีวิต | 1.ผู้เรียน ได้รับการกํากับ ติดตามจากครูผู้สอนจาก แบบรายงานข้อมูล กรณีศึกษารายบุคคล ด้วย ระบบ Application line ประจําห้องห้องเรียน ตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการกํากับ ติดตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 การxxxxxxxx และสนับสนุนการ เรียนรู้ 2.3 ร่วมปฏิบัติงานทาง วิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของ สถานศึกษา | 1.ปฏิบัติงานตามคําสั่ง ของผู้บังคับบัญชา เกี่ยวกับงานวิชาการและ งานอื่นๆของสถานศึกษา | 1.ผู้เรียน ได้รับการ พัฒนาทักษะด้าน วิชาการและงานบริการ อื่นๆของสถานศึกษา | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะ ทางวิชาการและงาน บริการอื่นๆของ สถานศึกษา |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ xxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 การxxxxxxxx และสนับสนุนการ เรียนรู้ 2.4 xxxxxxความ ร่วมมือกับภาคี เครือข่าย และหรือ สถานประกอบการเพื่อ ร่วมพัฒนาผู้เรียน | 1.ปฏิบัติงานxxxxxxรับมอบหมายใน การxxxxxxความร่วมมือระหว่าง สถานศึกษาและผู้xxxxxxด้วยการ ประชุมเครือข่ายผู้xxxxxx ห้องเรียน 2.ปฏิบัติงานxxxxxxรับมอบหมายการ เป็นภาคีเครือข่ายกับหน่วยงาน ภายนอก xxxx หน่วยงาน สาธารณสุขและโรงพยาบาล ลาดยาว เกี่ยวกับมาตรการดูแล ป้องกันโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรนา ด้วยมาตรการดังนี้ - การให้ความรู้แก่คณะครูเกี่ยวกับ มาตรการป้องกันโรคติดต่อเชื้อ ไวรัสโคโรนาและเตรียมแผนxxxxx เหตุ - การให้บริการฉีดวัคซีนแก่คณะ ครูและนักเรียนที่มีอายุครบ 12ปี - การให้บริการตรวจหาเชื้อไวรัส โคโรนา(ATK)แก่คณะครูครบร้อย ละ 100 และนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีความ xxxxxxxจะxxxxxxx Onsite | 1.ผู้เรียนได้รับการดูแล ให้คําแนะนําจากการ xxxxxxความร่วมมือ ระหว่างสถานศึกษา และผู้xxxxxxผ่าน เครือข่ายผู้xxxxxx ห้องเรียน 2.ผู้เรียนได้รับการดูแล ให้คําปรึกษานํานําจาก การxxxxxxความ ร่วมมือระหว่าง สถานศึกษาและ หน่วยงานสาธารณสุข อําเภอลาดยาวเพื่อให้ ผู้เรียนมีมาตรการรักษา ความปลอดภัยในการ ดูแลตนเองต่อการ ป้องกันโรคไวรัสโคโรนา | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับคําปรึกษา แนะนํา จากการxxxxxxความ ร่วมมือระหว่างสถานศึกษา และผู้xxxxxx 2.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับคําปรึกษา แนะนํา จาก การxxxxxxความร่วมมือ ระหว่างสถานศึกษาและ สาธารณสุขอําเภอ |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 3. ด้านการ พัฒนาตนเองและ พัฒนาวิชาชีพ 3.1 พัฒนาตนเองอย่าง เป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความxxxxxx ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการ ใช้ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ การศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครู ความรอบรู้ใน เนื้อหาและวิชาที่สอน | 1.ริเริ่ม พัฒนา ตนเอง อย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง การศึกษาหา ความรู้และเข้ารับการ อบรม จากทั้งหน่วยงาน ภายใน กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานภายนอก | 1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนา จากครูผู้สอนที่ผ่าน การศึกษาหาความรู้และ การอบรมจากทั้ง หน่วยงานภายใน กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานภายนอก | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะ วิชาการและงานบริการ อื่นๆของสถานศึกษา |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 3. ด้านการ พัฒนาตนเองและ พัฒนาวิชาชีพ 3.2 มีส่วนร่วมและเป็น ผู้นําในการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ | 1.ริเริ่ม พัฒนา แบบ บันทึกการเข้าร่วม กิจกรรมชุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) สายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสะท้อนผลการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ของ ครูในกลุ่มมาพัฒนา กระบวนการจัดการ เรียนรู้ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 | 1.ผู้เรียน ได้รับการ พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอนจาก การ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (PLC) เพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะ ทางวิชาการและงาน บริการอื่นๆของ สถานศึกษา |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 3. ด้านการ พัฒนาตนเองและ พัฒนาวิชาชีพ 3.3 นําความรู้ ความxxxxxxและทักษะ xxxxxxจากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ ในการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ พัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน รวมxxxxxx พัฒนานวัตกรรมการ จัดการ เรียนรู้ | 1.ริเริ่ม พัฒนา แบบ รายงานผลการเข้าร่วม การพัฒนาตนเองและ วิชาชีพในการนําความรู้ xxxxxxรับจากการอบรมใน ด้านต่างๆ มานําเสนอ อภิปราย และคิด วิเคราะห์ในการนํา ความรู้xxxxxxรับมาพัฒนา วิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา | 1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนา คุณภาพด้านวิชาการ และงานบริการอื่นๆจาก การที่ครูนําองค์ความรู้xxx xxxรับการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนางานวิชาการและ งานบริการอื่นๆ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะ ทางวิชาการและงาน บริการอื่นๆของ สถานศึกษา |
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง สื่อการเรียนรู้ Power Point การสอนภาษาไทย
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสxxxxxx xxxxxxxxxจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนแบบ Onsite xxx xxxจัดทําสื่อการเรียนรู้ Power Point การสอนภาษาไทย ขึ้นเพื่อ ประกอบการจัดเรียนรู้แบบ วิธีการดําเนินการให้xxxxxผล
1) ผลิตสื่อ Power Point การสอนภาษาไทย ใช้เป็นสื่อช่วยเร้าความสนใจและทําให้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้น่าสนใจมากขึ้น
2) นําสื่อ Power Point การสอนภาษาไทย ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 ได้ใช้สื่อ Power Point การสอนภาษาไทย ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ภาษาไทย
3.2 xxxxxxxxxx
ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxทางการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 ตั้งแต่ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
ลงชื่อ...................................................................
(xxxxxxxxx xxxxx)
ตําแหน่ง ครู คศ.3 โรงเรียนอนุบาลลาดยาว ผู้จัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................
ความเห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนําไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
.......................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ...................................................................
(นางสาวชญาภา หวลหอม) ตําแหน่งผู้อํานวยการโรงเรียนอนุบาลลาดยาว
................/.............../...................