Performance Agreement : PA)
PA 1/ส
เอกสารข้อตกลงในการพัฒนางาน
(Performance Agreement : PA)
สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่ง พนักงานราชการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
จัดทําโดย นาสาวxxxxxxxxx xxxxxxx ตําแหน่ง พนักงานราชการ
โรงเรียนอนุบาลxxxxxxx (วัดบึง) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1
ก
คํานํา
PA 1/ส
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ฉบับนี้สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่ง พนักงานราชการ ได้จัดทําขึ้นเพื่อนําเสนอข้อตกลงในการพัฒนางานสําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหว่างxxxxxx 1 xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 กันยายน พ.ศ. 2565 xxxxxxเสนอต่อผู้อํานวยการสถานศึกษา ในเรื่องแนวทางในการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงxxxxxxxและxxxxxxxxxxสําคัญตามหลักสูตรให้สูงขึ้น การประเมินผลการปฏิบัติงานนี้ยังถือ เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาทางอาชีพนําไปสู่ความxxxxxxxx และสอดคล้องกับเป้าหมายและบริบทสถานศึกษา ประกอบด้วย 2 ส่วน ได้แก่
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครู
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ข้าพเจ้าจะนําข้อตกลงในการพัฒนางานฉบับนี้เป็นแนวทางในการดําเนินการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้เกิด
ประสิทธิภาพต่อผู้เรียนและสถานศึกษาต่อไป
xxxxxxxxxxxxxxx xxxอมิ่ ตําแหน่ง พนักงานราชการ
โรงเรียนอนุบาลxxxxxxx (วัดบึง)
ข
สารบัญ
PA 1/ส
หน้า
คํานํา ก
สารบัญ ข
ข้อมูลผู้จัดทําข้อตกลง 1
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง 1
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด 1
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครู 2
ด้านการจัดการเรียนรู้ 2
ด้านการxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 8
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 10
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 12
ประเด็นท้าทาย 12
สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ 12
วิธีการดําเนินการให้xxxxxผล 12
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx 13
ความเห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา 13
1 PA 1/ส
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนอนุบาลxxxxxxx (วัดบึง) สํานักงานพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565
ผู้จัดทําข้อตกลง
ชื่อ xxxxxxxxxxxxxxx นามสกุล xxxxxxx ตําแหน่งพนักงานราชการ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลxxxxxxx (วัดบึง) สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 อัตราเงินเดือน 18,000 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxx จัดการเรียนรู้จริง)
🗹 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน
🞎 ห้องเรียนxxxxxx
🞎 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
🞎 ห้องเรียนสายวิชาชีพ
🞎 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจํานงในการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน ตําแหน่งพนักงานราชการ ซึ่งเป็นตําแหน่งที่ ดํารงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อํานวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด
1.1 ชวโมงสอนตามตารางสอน รวมจํานวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังน
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์ จํานวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาไทย จํานวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาสังคมศึกษา จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาประวัติศาสตร์ จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาสุขศึกษา จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาพลศึกษา จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2 PA 1/ส
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการงานอาชีพ จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาศิลปะ จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาหน้าที่พลเมือง จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการป้องกันการทุจริต จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จํานวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ สร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
จัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ งานครูประจําชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ งานห้องสมุด จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
เวรประจําวัน จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานตรวจการบ้าน จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานลดเวลาเรียน xxxxxเวลารู้ จํานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครูผู้ช่วย (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละ ด้านว่าจะดําเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้xxxxxxxxxxx xxxสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้การ จัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม | 1.1 สร้างและพัฒนา หลักสูตร มีการจัดทํารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัด | 1. ผู้เรียนได้รับการ จัดการเรียนรู้ตาม หลักสูตรและมีความรู้ ตามมาตรฐานและ ตัวชี้วัด | 1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีความรู้ผ่าน เกณฑ์การประเมิน |
3 PA 1/ส | |||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการ เรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ การจัด บรรยากาศที่xxxxxxxxและพัฒนา ผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา คุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน | หรือผลการเรียนรู้ตาม หลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้ พัฒนาสมรรถนะและการ เรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชา และ หน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษาผู้เรียนและ xxxxxxxx และxxxxxx แก้ไขปัญหาในการจัดการ เรียนรู้ได้ 1.2 ออกแบบการจัดการ เรียนรู้ - เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจํา วิชาคุณลักษณะอันพึง xxxxxxxและxxxxxxxxxx สําคัญตามหลักสูตร โดยมี การออกแบบการจัดการ เรียนรู้ที่xxxxxxแก้ไข ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทําให้ผู้เรียนมีกระบวนการ คิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง | 2. นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้รับการพัฒนา คุณลักษณะอันพึง xxxxxxx การอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน สมรรถนะสําคัญของ ผู้เรียน 1. ผู้เรียนมีความรู้ ตาม มาตรฐานและตัวชี้วัด 2. ผู้เรียนได้รับการ พัฒนา ในด้าน คุณลักษณะอันพึง xxxxxxxและสมรรถนะ สําคัญตามหลักสูตร | 2. ร้อยละของผู้เรียนมี xxxxxxxxxxสูงขึ้นเป็นไป ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด 1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีความรู้ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 2. ร้อยละของผู้เรียนมี xxxxxxxxxxสูงขึ้นเป็นไป ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด |
4 PA 1/ส
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ | งาน (Tasks) | ผลลัพธ์ (Outcomes) | ตัวชี้วัด (Indicators) |
ตามมาตรฐานตําแหน่ง | ที่จะดําเนินการพัฒนา | ของงานตามข้อตกลง xxx | xxxจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน |
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ | คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ | ที่แสดงให้เห็นxxxxxx | |
การประเมิน | ผู้เรียน (โปรดระบุ) | เปลี่ยนแปลงไปในทาง | |
(โปรดระบุ) | xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา | ||
มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx | |||
สูงขึ้น (โปรดระบุ) | |||
และสร้างแรงบันดาลใจ - จัดทําแผนที่เน้นผู้เรียน เป็นสําคัญสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 | |||
1.3 จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ - มีการทํากิจกรรมการ เรียนรู้แบบ Active Learning ในการเรียนรู้ และxxxxxxxx ผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และทํางานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ที่xxxxxxแก้ไข ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทําให้ผู้เรียนมีกระบวนการ คิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเองและสร้างแรง บันดาลxxxxxบริบทของ สถานศึกษา | 1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนา ตามศักยภาพตามความ แตกต่างของแต่ละบุคคล 2. ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางานและ xxxxxxทํางานร่วมกับ ผู้อื่นได้เป็นอย่างดี | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีความรู้ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 2. ร้อยละของผู้เรียนมี นิสัยใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นใน การทํางานและ xxxxxxทํางานร่วมกับ ผู้อื่นได้เป็นอย่างดี เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด |
5 PA 1/ส | |||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1.4 สร้างหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ - สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับกิจกรรมการจัดการ เรียนรู้ xxxxxxแก้ไข ปัญหาในการเรียนรู้ของ ผู้เรียน และทําให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิด - จัดทําสื่อที่xxxxxxxxพัฒนา นักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี 1.5 การวัดและประเมิน ผลการเรียนรู้ - มีการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ด้วยวิธีการที่ หลากหลายเหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ผู้เรียนมี พัฒนาการ การเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องประเมินผล การเรียนรู้ตาม สภาพจริง และนําผลการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ | 1.ผู้เรียนได้รับความรู้ จากการใช้สื่อที่ หลากหลายและ สอดคล้องกับกิจกรรม การเรียนรู้และทันสมัย 2.ผู้เรียนได้รับความรู้ จากการใช้แหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลายและ สอดคล้องกับการเรียนรู้ 1.ผู้เรียนได้รับการ ประเมินผลการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง หลากหลาย 2.นําผลการประเมินมา ใช้ในการxxxxxxxxหรือ ปรับปรุงแก้ไขการเรียนรู้ ของผู้เรียน | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมี ความรู้ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 2.ร้อยละของผู้เรียนมี xxxxxxxxxxสูงขึ้นเป็นไป ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีความรู้ผ่าน เกณฑ์การประเมิน เป็นไปตามระเบียบการ วัดผลประเมินผลของ สถานศึกษา 2.ร้อยละของผู้เรียนมี xxxxxxxxxxสูงขึ้นเป็นไป ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด | |
6 | PA 1/ส | ||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ | งาน (Tasks) | ผลลัพธ์ (Outcomes) | ตัวชี้วัด (Indicators) |
ตามมาตรฐานตําแหน่ง | ที่จะดําเนินการพัฒนา | ของงานตามข้อตกลง xxx | xxxจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน |
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ | คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ | ที่แสดงให้เห็นxxxxxx | |
การประเมิน | ผู้เรียน (โปรดระบุ) | เปลี่ยนแปลงไปในทาง | |
(โปรดระบุ) | xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา | ||
มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx | |||
สูงขึ้น (โปรดระบุ) | |||
มาใช้ในการแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้ - สร้างเครื่องมือวัดและ ประเมินผลเพื่อการพัฒนา ผู้เรียนตามสภาพจริง | |||
1.6 ศึกษา วิเคราะห์และ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ - มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการ เรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ของผู้เรียน และนําผล การศึกษาวิเคราะห์และ สังเคราะห์มาใช้แก้ไข ปัญหา หรือพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ - วิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล - วางแผนพัฒนานักเรียน ตามศักยภาพและความ แตกต่างระหว่างบุคคล | 1.ผู้เรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนาใน ด้านการเรียนรู้ 2.ผู้เรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ด้านคุณลักษณะอันพึง xxxxxxx 3. ผู้เรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ด้านสมรรถนะสําคัญของ ผู้เรียน | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีความรู้ผ่าน เกณฑ์การประเมินของ สถานศึกษา 2.ร้อยละของผู้เรียนมี ผลการประเมินในด้าน คุณลักษณะอันพึง xxxxxxxและสมรรถนะ สําคัญตามหลักสูตร สูงขึ้นเป็นไปตามค่า xxxxxxxxxxxสถานศึกษา กําหนด | |
7 | PA 1/ส | ||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ | งาน (Tasks) | ผลลัพธ์ (Outcomes) | ตัวชี้วัด (Indicators) |
ตามมาตรฐานตําแหน่ง | ที่จะดําเนินการพัฒนา | ของงานตามข้อตกลง xxx | xxxจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน |
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ | คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ | ที่แสดงให้เห็นxxxxxx | |
การประเมิน | ผู้เรียน (โปรดระบุ) | เปลี่ยนแปลงไปในทาง | |
(โปรดระบุ) | xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา | ||
มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx | |||
สูงขึ้น (โปรดระบุ) | |||
1.7 บรรยากาศที่xxxxxxxx และพัฒนาผู้เรียน - มีการจัดบรรยากาศที่ เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็น รายบุคคล สามาถแก้ไข ปัญหาการเรียนรู้สร้างแรง บันดาลใจxxxxxxxxและ พัฒนาผู้เรียนให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะ ชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี - จัดบรรยากาศห้องเรียน ให้ได้มาตรฐานห้องเรียน คุณภาพ (Onsite) | 1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนา ในด้านสมรรถนะสําคัญ ของผู้เรียน | 1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน ในด้านสมรรถนะสําคัญ ตามหลักสูตรสูงขึ้น เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด | |
1.8 อบรมและพัฒนา คุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน – มีการอบรม จัดกิจกรรม ที่xxxxxxxxให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx | 1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนา ในด้านคุณลักษณะอันพึง xxxxxxx | 1. ร้อยละของผู้เรียนมี ผลการประเมิน คุณลักษณะอันพึง xxxxxxxตามหลักสูตร สูงขึ้นเป็นไปตามค่า xxxxxxxxxxxสถานศึกษา กําหนด | |
8 | PA 1/ส | ||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ | งาน (Tasks) | ผลลัพธ์ (Outcomes) | ตัวชี้วัด (Indicators) |
ตามมาตรฐานตําแหน่ง | ที่จะดําเนินการพัฒนา | ของงานตามข้อตกลง xxx | xxxจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน |
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ | คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ | ที่แสดงให้เห็นxxxxxx | |
การประเมิน | ผู้เรยน (โปรดระบุ) | เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxx | |
(โปรดระบุ) | ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก | ||
ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น | |||
(โปรดระบุ) | |||
และค่าxxxxความเป็นไทย xxxxxงาม โดยคํานึงถึงความ แตกต่างของผู้เรียนเป็น รายบุคคล และxxxxxx แก้ไขปัญหาของผู้เรียนได้ | |||
2. ด้านการxxxxxxxxและสนับสนุน | 2.1 จัดทําข้อมูล | 1.ผู้เรียนได้รับการ | 1.ร้อยละ 60 ของ |
การจัดการเรียนรู้ลักษณะงานที่ | สารสนเทศของผู้เรียน | ปรับปรุง แก้ไข และ | ผู้เรียนในรายวิชา |
เสนอให้xxxxxxxxxxxxxxจัดทํา | และรายวิชา | พัฒนาเป็นรายบุคคล | วิทยาศาสตร์มีความรู้ |
ข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและ | - มีการจัดทําข้อมูลของ | ตามข้อมูลสารสนเทศ | ผ่านเกณฑ์การประเมิน |
รายวิชาการดําเนินการตามระบบ | ผู้เรียนในรายวิชา | ประจําวิชา | ของสถานศึกษา |
ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การ | วิทยาศาสตร์ โดยมีข้อมูล | ||
ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ | เป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการ | ||
ของสถานศึกษาและการxxxxxx | xxxxxxxxสนับสนุนการ | ||
ความร่วมมือกับผู้xxxxxxภาคี | เรียนรู้การแก้ไขปัญหาและ | ||
เครือข่าย และหรือสถาน | พัฒนาคุณภาพผู้เรียน | ||
ประกอบการ | - จัดทําข้อมูลสารสนเทศ | ||
และเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็น | |||
การให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ | |||
ผู้เรียนและผู้xxxxxx | |||
1.ผลการประเมิน ปพ.5 | |||
2.สมุดประจําตัวนักเรียน | |||
9 | PA 1/ส | ||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ | งาน (Tasks) | ผลลัพธ์ (Outcomes) | ตัวชี้วัด (Indicators) |
ตามมาตรฐานตําแหน่ง | ที่จะดําเนินการพัฒนา | ของงานตามข้อตกลง xxx | xxxจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน |
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ | คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ | ที่แสดงให้เห็นxxxxxx | |
การประเมิน | ผู้เรียน (โปรดระบุ) | เปลี่ยนแปลงไปในทาง | |
(โปรดระบุ) | xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา | ||
มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx | |||
สูงขึ้น (โปรดระบุ) | |||
2.2 ดําเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน - มีการใช้ข้อมูล สารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน รายบุคคลและxxxxxx ความร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและ แก้ไขปัญหาผู้เรียน โดยจัดทําช่องทางการ เผยแพร่ผลการประเมิน ผู้เรียนต่อผู้xxxxxx รายบุคคลเพื่อการาง แผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน - ดําเนินกิจกรรมการเยี่ยม บ้านนักเรียน | 1.ผู้เรียนได้รับการดูแล ผ่านระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนเพื่อแก้ไขปรับปรุง พัฒนาในเรื่องของการ ปรับตัวในการเรียนการ ใช้ชีวิตในโรงเรียนและ ปรับพฤติกรรมให้ เหมาะสมเป็นไปตาม xxxxxxxข้อบังคับของ โรงเรียน และxxxxxx ความร่วมมือกับ ผู้xxxxxxในการกํากับ ติดตามผู้เรียนในการ เรียนและพฤติกรรมให้ เหมาะสม | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนได้รับการดูแล เอาใจใส่ตรงตามความ ต้องการและมี ความxxxxxxxxxxxxx ระหว่างครูกับนักเรียน | |
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษา - ร่วมปฏิบัติงานทาง วิชาการและงานอื่นๆ ของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา - ปฏิบัติงานสหกรณ์ ร้านค้าโรงเรียน | 1.ผู้เรียนได้เรียนรู้ใน กิจกรรมที่หลากหลาย ตามกิจกรรมที่ทาง โรงเรียนได้กําหนดขึ้น ตลอดปีการศึกษา | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนได้รับการพัฒนา มีส่วนร่วมในกิจกรรม ทางวิชาการที่โรงเรียน จัดขึ้น | |
10 PA 1/ส | |||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
2.4 xxxxxxความ ร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคี เครือข่ายและหรือสถาน ประกอบการ - xxxxxxความร่วมมือกับ ผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน - ร่วมกิจกรรมประชุม ผู้xxxxxx 1 ครั้ง/ภาค เรียน - จัดทําช่องทางในการ ติดต่อสื่อสารกับผู้xxxxxx | 1.xxxxxxความร่วมมือ กับผู้xxxxxxในการ กํากับติดตามผู้เรียนใน การเรียนและพฤติกรรม ให้เหมาะสม | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน ในด้าน คุณลักษณะอัน พึงxxxxxxxและ สมรรถนะ สําคัญตาม หลักสูตรสูงขึ้นเป็นไป ตามxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด | |
3. ด้านการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้xxxxxxxxxxx xxxพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการ นําความรู้ความxxxxxx ทักษะxxxxxx จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนา การจัดการ เรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การ จัดการเรียนรู้ | 3.1 พัฒนาตนเองอย่าง เป็นระบบและต่อเนื่อง และนําผลการพัฒนา ตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อ คุณภาพผู้เรียน - พัฒนาทักษะการใช้ ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ - พัฒนาการใช้เทคโนโลยี | 1.ผู้เรียนได้เรียนรู้ เนื้อหาวิชาวิทยาศาสตร์ ผ่านการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อ นวัตกรรมที่ครู สร้างขึ้น 2.ผู้เรียนที่มีปัญหาใน การเรียนรู้ได้รับการ แก้ไขด้วยสื่อ นวัตกรรม | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนในรายวิชา วิทยาศาสตร์มีความรู้ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ของสถานศึกษา |
11 PA 1/ส | |||
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
3.2 มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพเพื่อแก้ไขปัญหา และพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ - เข้าร่วมกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ระหว่างช่วงชั้นและ ระดับชั้น 3.3 นําความรู้ ความxxxxxx ทักษะxxxxxx จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อ คุณภาพผู้เรียน | 1.ผู้เรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนาใน ด้านการเรียนรู้เป็น รายบุคคล 1.ผู้เรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนาใน ด้านการเรียนรู้ 2.ผู้เรียนได้รับการแก้ไข หรือพัฒนาทั้งด้าน คุณลักษณะอันพึง xxxxxxxรวมทั้ง สมรรถนะสําคัญของ ผู้เรียน | 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนในรายวิชา วิทยาศาสตร์มีความรู้ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ของสถานศึกษา 1.ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนในรายวิชา วิทยาศาสตร์มีความรู้ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ของสถานศึกษา | |
12 PA 1/ส
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางานตามแบบ PA1 ให้เป็นไปตามบริบทและxxxxxxx จัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อํานวยการสถานศึกษาและข้าราชการ ครูผู้จัดทําข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นําเสนอรายวิชาหลักที่ทําการสอน โดยเสนอใน ภาพรวมของรายวิชาหลักที่ทําการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชา หนึ่งได้โดยจะต้องแสดงให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนางานตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสําคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes)และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดําเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxx xxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสําคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทําข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดํารงตําแหน่งพนักงานราชการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมา พบว่าผู้เรียนยังขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
2. วิธีการดําเนินการให้xxxxxผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551 (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ.2560)
2.2 ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ และแผนการจัดการเรียนรู้ที่
xxxxxxxxทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2.3 ครูผู้xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2.4 นําชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นไปใช้กับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อนํา ผลxxxxxxมาปรับปรุงแก้ไขแบบทดสอบให้ดีขึ้นกว่าเดิม
13
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
3.1 เชิงปริมาณ
PA 1/ส
1. แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ไม่ต่ํากว่าร้อยละ 60 ของผู้เรียนทั้งหมด
2. แบบฝึกหัด เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ไม่ต่ํากว่าร้อยละ 60 ของผู้เรียนทั้งหมด
3. ผู้เรียนxxxxxxผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ํา กว่าร้อยละ 60 ของผู้เรียนxxxxxxผ่านเกณฑ์
3.2 xxxxxxxxxx
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และxxxxxx นําไปปรับประยุกต์ใช้ในการดําเนินชีวิตประจําxxxxxx
ลงชื่อ.........................................................
(xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx) ตําแหน่ง พนักงานราชการ
ผู้จัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................
ความเห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา
(……) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
(……) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนําไปแก้ไข และ เสนอเพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
................................................................................................................. .................................
..................................................................................................................................................
ลงชื่อ...................................................................
(นายxxxx อินทร์ลับ)
ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนอนุบาลxxxxxxx (วัดบึง)
................/.............../...................
PA 1/ส