แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการ (ทุกสังกัด)

PA 1/ส

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการ (ทุกสังกัด)

ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ระหว่างxxxxxx 1 เดือนxxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือนกันยายน พ.ศ. 2565

ผู้จัดทําข้อตกลง

ชื่อ นางxxxxxxxx นามสกุล xxxxxxxxxx ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนxxxxxxxxxxxxx สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร รับเงินเดือนในอันดับ ค.ศ. 2 อัตราเงินเดือน 29,260 บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัด การเรียนรู้จริง)

🞏 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน

🗹 ห้องเรียนxxxxxx

🞏 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ

🞏 ห้องเรียนสายวิชาชีพ

🞏 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจํานงในการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางานตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการ ซึ่งเป็นตําแหน่งและวิทยฐานะที่ดํารงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อํานวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กําหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจํานวน 16:40 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1:40 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1:40 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กิจกรรมสร้างสรรค์ 3:20 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กิจกรรมxxxxตามมุม 3:20 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กิจกรรมกลางแจ้ง 3:20 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กิจกรรมเกมการศึกษา 3:20 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จํานวน 6 ชวโมง/สัปดาห์

- การจัดทําแผนการจัดการประสบการณ์ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การประเมินพัฒนาการเด็ก 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้าระดับชั้น 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานตรวจการบ้านนักเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานครูที่ปรึกษาประจําชั้น/งานดูแลนักเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ครูเวรประจําวัน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานสหกรณ์โรงเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จํานวน ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละ ด้านว่าจะดําเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการด้วยก็ได้)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้xxxxxxxxxxx xxxสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและพัฒนา

1.1 สร้างและหรือ

พัฒนาหลักสูตร

- วิเคราะห์หลักสูตร การศึกษาxxxxxx พุทธศักราช 2560 จัดทําหลักสูตร สถานศึกษา แผนการ จัดการประสบการณ์ และออกแบบหน่วย การเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับหลักสูตรการศึกษา

1. ผู้เรียนได้รับการ

จัดประสบการณ์ การเรียนรู้ตรงตาม หลักสูตรที่กําหนด อย่างมีประสิทธิภาพ

2. ผู้เรียนได้รับการ พัฒนาตามมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxxตามตัวบ่งชี้ และสภาพที่ พึงxxxxxxx

1. ร้อยละ 60

ของผู้เรียนมีพัฒนาการ ทั้ง 4 ด้าน ตรงตาม หลักสูตรที่กําหนด อย่างมีประสิทธิภาพ

2. ร้อยละ 60 ของผู้เรียนมีพัฒนาการ ทั้ง 4 ด้าน สูงขึ้นตรง ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา

คุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน

xxxxxxพุทธศักราช

2560 ในรูปแบบ แผนการจัด ประสบการณ์โดย จัดทําเป็นแบบอย่างให้ ครูในกลุ่มสาระการ เรียนรู้xxxxxx

- จัดทําแผนการจัด ประสบการณ์ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ บูรณาการ 6 กิจกรรม ให้นักเรียนเกิด พัฒนาการตาม มาตรฐานคุณลักษณะ ที่พึงxxxxxxx

1.2 ออกแบบการ จัดการเรียนรู้

- ออกแบบหน่วยการ เรียนรู้ตามแผนการจัด ประสบการณ์โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสําคัญ

- จัดทําแผนการจัด ประสบการณ์โดยมี สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เรื่อง ดังนี้

1. ผู้เรียนได้เรียนรู้ ตามหน่วยการเรียนรู้ และมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2

2. ผู้เรียนได้รับการ พัฒนาสาระที่ควร เรียนรู้ 4 เรื่อง ดังนี้

1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน คุณภาพพัฒนาการตาม มาตรฐานคุณลักษณะ ที่พึงxxxxxxxและตัวบ่งชี้ เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการพัฒนา ตามสาระที่ควรเรียนรู้

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

1. เรื่องราวเกี่ยวกับ

ตัวเด็ก

2. เรื่องราวเกี่ยวกับ บุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก

3. xxxxxxxxรอบตัว

4. สิ่งต่าง ๆ รอบตัว เด็ก

1.3 จัดกิจกรรม การเรียนรู้

- มีการอํานวยความ สะดวกในการเรียนรู้ และxxxxxxxx ผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และ ทํางานร่วมกัน โดยมี การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ ที่xxxxxxแก้ไข ปัญหาในการจัดการ เรียนรู้ ทําให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้าง แรงบันดาลใจ และเป็น แบบอย่างxxxxxในการจัด

1. เรื่องราวเกี่ยวกับ

ตัวเด็ก

2. เรื่องราวเกี่ยวกับ บุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก

3. xxxxxxxxรอบตัว

4. สิ่งต่าง ๆ รอบตัว เด็ก

1. ผู้เรียนได้รับการ พัฒนาตามศักยภาพ ตามความแตกต่าง ของแต่ละบุคคล

2. ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทํางานและxxxxxx ทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ เป็นอย่างxx

xxxx 4 เรื่องและเกิด

พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด

1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน คุณภาพพัฒนาการตาม มาตรฐานคุณลักษณะ ที่พึงxxxxxxxและตัวบ่งxxx xxxxในระดับ ดี เป็นไป ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด

2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางานและ xxxxxxทํางานร่วมกับ ผู้อื่นได้เป็นอย่างดี เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

กิจกรรมการเรียนรู้

(ทํากิจกรรมการเรียนรู้ เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้ รูปแบบโครงการ (Project Approach) ตามบริบทของ สถานศึกษา

1.4 สร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่ง เรียนรู้

- การสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่ง เรียนรู้สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ xxxxxxแก้ไขปัญหา ในการเรียนรู้ของ ผู้เรียน และทําให้ ผู้เรียนมีทักษะการคิด และxxxxxxสร้าง นวัตกรรมได้

1.ผู้เรียนได้รับความรู้ จากการใช้สื่อที่ หลากหลาย สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ และทันสมัย

2. ผู้เรียนได้รับ ความรู้จากการใช้ แหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลาย และ สอดคล้องกับการ เรียนรู้

1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนxxxxxxxxxและ พัฒนาการตรงตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่ พึงxxxxxxxและตัวบ่งชี้ เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนxxxxxxxxxและ พัฒนาการตรงตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่ พึงxxxxxxxและตัวบ่งชี้ เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

- จัดทําสื่อที่xxxxxxxx

พัฒนานักเรียนโดยใช้ เทคโนโลยี

-พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ห้องนักวิทยาศาสตร์ นัอย ให้พร้อมบริการ

- นักเรียนศึกษาแหล่ง เรียนรู้นอกห้องเรียน

1.5วัดและประเมินผล การเรียนรู้

- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการ วัดและประเมินผล การเรียนรู้ตาม สภาพจริงตาม มาตรฐาน และตรงตาม ตัวบ่งชี้ในหลักสูตรด้วย วิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ และนําผล การวัดและประเมินผล การเรียนรู้ มาใช้แก้ไข ปัญหาการจัดการ เรียนรู้ และเป็น

1.ผู้เรียนได้รับการ ประเมินผลการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง หลากหลาย

2. นําผลการประเมิน มาใช้ในการxxxxxxxx หรือปรับปรุงแก้ไข การเรียนรู้ของผู้เรียน

1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีทักษะด้านการ พัฒนาทั้ง 4 ด้าน ด้าน ร่างกาย xxxxxx-จิตใจ สังคมและxxxxxxxx ผ่านเกณฑ์ที่กําหนดไว้ ตามตัวบ่งชี้ตรงตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่ พึงxxxxxxxเป็นไปตาม ค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด

2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีทักษะด้านการ พัฒนาทั้ง 4 ด้าน สูงขึ้น เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

แบบอย่างxxxxxให้แก่ครู

ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ xxxxxx

-สร้างเครื่องมือวัดและ ประเมินผลเพื่อการ พัฒนาผู้เรียนตาม สภาพจริงและวัดการ คิดวิเคราะห์

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหา หรือ พัฒนาการเรียนรู้

- มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการ เรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียน และนํา ผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้ แก้ไขปัญหา หรือ พัฒนาคุณภาพการ จัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างxxxxx ในการศึกษา วิเคราะห์

1. นักเรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ในด้านการเรียนรู้

2. นักเรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ด้านมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้านผ่านเกณฑ์การ ประเมินของสถานศึกษา

2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน ตามมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงxxxxxxx เป็นไปตามค่าเป้าหมาย ทสี่ ถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

และสังเคราะห์ เพื่อ

แก้ไขปัญหา หรือ พัฒนาการเรียนรู้

-วิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล

1.7 จัดบรรยากาศที่ xxxxxxxxและพัฒนา ผู้เรียน

- มีการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้อง กับ ความแตกต่าง ผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามาถ แก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรง บันดาลใจxxxxxxxxและ พัฒนาผู้เรียน ให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะ ชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี

- จัดบรรยากาศ ห้องเรียนให้ได้

1. ผู้เรียนได้รับการ พัฒนาทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย xxxxxx-จิตใจ สังคม และxxxxxxxx

1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้านสูงขึ้น เป็นไปตาม ค่าxxxxxxxxxxxสถาน ศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

มาตรฐานห้องเรียน

คุณภาพ (Onsite)

- จัดกระบวนการ เรียนรู้ (Online)

1.8 อบรมและพัฒนา คุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน

- มีการอบรมบ่มนิสัย ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx และค่าxxxx ความเป็นไทยxxxxxงาม โดยคํานึงถึงความ แตกต่างของผู้เรียนเป็น รายบุคคล และ xxxxxx แก้ไขปัญหา ผู้เรียนได้

- จัดกิจกรรมที่xxxxxxxx คุณธรรม จริยธรรม มาตรฐานคุณลักษณะ ที่พึงxxxxxxx

1. โรงเรียนวิถีพุทธ

2. โรงเรียนคุณธรรม

3. โรงเรียนxxxxxx

1. ผู้เรียนได้รับการ พัฒนาในด้าน มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน ในด้านมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงxxxxxxx ตามหลักสูตร สูงขึ้น เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

2. ด้านการxxxxxxxxและสนับสนุน

การจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้xxxxxxxxxxx xxxจัดทําข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา การดําเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการxxxxxxความร่วมมือกับ ผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ

2.1 จัดทําข้อมูล

สารสนเทศของผู้เรียน และxxxxxxชั้นเรียน

- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการ จัดทําข้อมูลสารสนเทศ ของผู้เรียน ให้มีข้อมูล เป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ใน การxxxxxxxxสนับสนุน การเรียนรู้ แก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน และเป็น แบบอย่างxxxxxxxxครูใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ xxxxxx

- จัดทําข้อมูล สารสนเทศและ เผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็น การให้ข้อมูลย้อนกลับ แก่ผู้เรียน/ผู้xxxxxx

1. แบบบันทึกพัฒนา เด็กระดับxxxxxx/สมุด บันทึกพัฒนาการเด็ก ระดับxxxxxx/สมุด รายงานประจําตัวเด็ก ระดับxxxxxx

1.นักเรียนได้รับการ

สนับสนุน ช่วยเหลือ ดูแลทั้งด้านวิชาการ มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

2. นักเรียนได้รับการ แก้ไขหรือพัฒนาทั้ง ด้านวิชาการ มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

1. ร้อยละ 60 ของ

ผู้เรียนมีผลการประเมิน ในด้านมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงxxxxxxx ตามหลักสูตร สูงขึ้น เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน ในด้านมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงxxxxxxx ตามหลักสูตร สูงขึ้น เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

2. ระบบดูแลฯ

2.2 ดําเนินการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน

- มีการใช้ข้อมูล สารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และxxxxxxความ ร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือ จัดกิจกรรม เชิงสร้างสรรค์ด้วย วิธีการที่หลากหลายใน การดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน และเป็น แบบอย่างxxxxx

- จัดทําช่องทางการ เผยแพร่ผลการ ประเมินผู้เรียนต่อ ผู้xxxxxxรายบุคคล เพื่อการางแผนพัฒนา ผู้เรียนร่วมกัน

1.นักเรียนได้รับการ สนับสนุน ช่วยเหลือ ดูแลทั้งด้านวิชาการ มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

2.3 ปฏิบัติงาน

วิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

- ร่วมปฏิบัติงานทาง วิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อ ยกระดับคุณภาพการ จัดการศึกษาของ สถานศึกษา

-ร่วมกิจกรรมการ พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา

-ร่วมกิจกรรมการ จัดทําแผนพัฒนา คุณภาพสถานศึกษา

-ร่วมกิจกรรมการ จัดทํา SAR

2.4 xxxxxxความ ร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และ หรือสถาน ประกอบการ

- xxxxxxความร่วมมือ กับผู้xxxxxx ภาคี เครือข่าย และหรือ สถานประกอบการ

1. ผู้เรียนมีความรู้

ตามมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

2. ผู้เรียนได้รับการ พัฒนาxxxxxขึ้น

1. ร้อยละ 60 ของ

2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีพัฒนาการที่ สูงขึ้นเป็นไปตาม ค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

เพื่อร่วมกันแก้ไข

ปัญหาและพัฒนา ผู้เรียน

2. นักเรียนได้รับการ

แก้ไขหรือพัฒนาทั้ง ด้านวิชาการ มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

2. ร้อยละ 60 ของ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ลักษณะงานที่เสนอให้xxxxxxxxxxx xxxพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนําความรู้ความxxxxxx ทักษะxxxxxxจากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้

3.1 มีการพัฒนาตนเอง

อย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง เพื่อให้มี ความรู้ ความxxxxxx ทักษะ โดยเฉพาะอย่าง ยิ่งการใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อ การสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ การศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความ รอบรู้ในเนื้อหาวิชา และวิธีการสอน และ นําผลการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ มา ใช้ในการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพ

ผเรียน

1. นักเรียนได้รับการ

แก้ปัญหาหรือพัฒนา ในด้านการเรียนรู้

2. นักเรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ด้านมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx

1.ร้อยละ 60 ของผู้เรียน

มีพัฒนาการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์การประเมินของ สถานศึกษา

2.ร้อยละ 60 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้าน มาตรฐานคุณลักษณะที่ พึงxxxxxxxเป็นไปตาม ค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ	งาน (Tasks)	ผลลัพธ์	ตัวชี้วัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตําแหน่ง	ที่จะดําเนินการพัฒนา	(Outcomes)	ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน
	ตามข้อตกลงใน 1 รอบ	ของงานตามข้อตกลง	ที่แสดงให้เห็นxxxxxx
	การประเมิน	ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น	เปลี่ยนแปลงไปในทาง
	(โปรดระบุ)	กับผู้เรียน	xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา
		(โปรดระบุ)	มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx
			สูงขึ้น(โปรดระบุ)
	3.2 มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ เพื่อแก้ไข ปัญหาและพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ -เข้าร่วมกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนทั้ง ภายในและระหว่าง สถานศึกษา	1. นักเรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ในด้านการเรียนรู้ 2. นักเรียนได้รับการ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ด้านมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx	1. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีพัฒนาการ เรียนรู้ผ่านเกณฑ์การ ประเมินของสถานศึกษา 2. ร้อยละ 60 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน ในด้านมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงxxxxxxx เป็นไปตามค่าxxxxxxxx xxxสถานศึกษากําหนด

หมายเหตุ

1. รูปแบบการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxxจัดการ เรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อํานวยการสถานศึกษา และข้าราชการครู ผู้จัดทําข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นําเสนอรายวิชาหลักที่ทําการสอน โดยเสนอใน ภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทําการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชา หนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนางาน ตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสําคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดําเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxx

xxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสําคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทําข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดํารงตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxของวิทยฐานะครู ชํานาญการ คือ การแก้ไขปัญ👉า การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น

ทั้งนี้ ผู้จัดทําข้อตกลงข้อเสนอประเด็นxxxxxxxxxแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่า ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชํานาญการ คือ การริเริ่มพัฒนา

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้คําคล้องจองสําหรับนักเรียน ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กxxxxxx ผู้สอนจะต้องเข้าใจพัฒนาการและ

ความxxxxxxตามวัย ดังนั้น ครูผู้สอนจึงคิดริเริ่มจัดทําสื่อคําคล้องจองนิทานป๊อบอัพ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐาน ทางคณิตศาสตร์ สําหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

2. วิธีการดําเนินการให้xxxxxผล

1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาxxxxxxพุทธศักราช 2560 เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตาม มาตรฐานคุณลักษณะและตัวบ่งชี้

2) ศึกษาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้คําคล้องจอง

3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรม ที่มีประสิทธิภาพ

4) ออกแบบกิจกรรมการใช้คําคล้องจองเป็นการริเริ่มพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

5) จัดทําสอคําคล้องจองป๊อบอัพตามxxxxxxออกแบบไว้

6) นําสื่อไปทดลองใช้และนําผลxxxxxxมาปรับปรุงพัฒนา ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนxxxxxxเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

7) นําผลสะท้อนในการใช้สื่อคําคล้องจองป๊อบอัพ บันทึกข้อมูลในระบบสารสนโดยใช้วิธีริเริ่ม พัฒนาทางการเรียนรู้และประเมินการเรียนรู้ นําข้อมูลxxxxxxพัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนxxxxxตาม วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่2 โรงเรียนxxxxxxxxxxxxx ร้อยละ 60 มีผลการพัฒนาด้านxxxxxxxx และพัฒนาการทุกด้านสูงขึ้น

3.2 xxxxxxxxxx

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนxxxxxxxxxxxxx xxxxxxพัฒนาด้านxxxxxxxx และพัฒนาการ ทุกด้าน การคิดxxxxxx การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจและการแก้ปัญหา xxxxxxxxและความคิด สร้างสรรค์ เจตคติxxxxxต่อการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้ ตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึง xxxxxxx และตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาxxxxxxพุทธศักราช 2560

ลงชื่อ........................................................................

(xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx) ตําแหน่ง ครู ผู้จัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน 1 ตุลาคม พ.ศ. 2564

ความเห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา

( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนําไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................

(นายปรพล แก้วชาติ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์

................/.............../...................

Document Metadata

Table of Contents

Document Metadata