แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565
ผู้จัดทำข้อตกลง
ชื่อ นายxxxxxxx นามสกุล xxxxxxxxxxxx ตำแหน่ง ครูพิเศษสอน สถานศึกษา วิทยาลัยการอาชีพบางสะพาน สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รับเงินเดือนในอันดับ - อัตราเงินเดือน 8,340 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัดการเรียนรู้จริง)
🞎 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน
🞎 ห้องเรียนxxxxxx
🞎 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
☑ ห้องเรียนสายวิชาชีพ
🞎 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่
ในปัจจุบันกับผู้xxxxxสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
⮚ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 476 ชั่วโมง/ภาคเรียน ดังนี้ สาขาวิชา ช่างไฟฟ้ากำลัง จำนวน 476 ชั่วโมง/ภาคเรียน ประกอบด้วย
1. วิชาวงจรไฟฟ้า2 จำนวน 90 ชั่วโมง/ภาคเรียน
2. วิชาดิจิทัลเบื้องต้น จำนวน 72 ชั่วโมง/ภาคเรียน
3. วิชาการส่งและจ่ายไฟฟ้า จำนวน 36 ชั่วโมง/ภาคเรียน
4. วิชากิจกรรมองค์การวิชาชีพ จำนวน 36 ชั่วโมง/ภาคเรียน
5. วิชาฝึกงาน จำนวน 72 ชั่วโมง/ภาคเรียน
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ....216 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ
1. มีชั่วโมง plc จำนวน 72 ชวโมง/ปีงบประมาณ
2. ร่วมกิจกรรมการxxxxxxxxการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนการxxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxxและ สถาน ประกอบการ เพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 114 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ....216 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ
1. หัวหน้างานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี นักศึกษา จำนวน ....216 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ
1.1 xxxxxxการประเมินโครงการอบรมครูฝึกในสถานประกอบการ
1.2 ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน ......450 ชวโมง/ปีงบประมาณ
1. หัวหน้างานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี จำนวน ....216 ชั่วโมง/ ปีงบประมาณ xxxxxxโครงการ
- โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ (ทวิภาคี)
- โครงการลงนามความร่วมมือ การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี (MOU)
- การประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพผู้สำเร็จการศึกษระบบทวิภาคี
- โครงการอบรมพัฒนาครูฝึกในสถานประกอบการ
- โครงการจัดทำแผนฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการ
- โครงการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
- โครงการนิทรรศการแสดงผลงาน show&share
2. ผู้เข้าร่วมโครงการตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น ....234 ชั่วโมง/ ปีงบประมาณ
⮚ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ชว
สาขาวิชา ................................ จำนวน ชวั่
สาขาวิชา ................................ จำนวน ชวั่
สาขาวิชา ................................ จำนวน ชวั่
สาขาวิชา ................................ จำนวน ชวั่
โมง/สัปดาห์ ดังนี้ โมง/สัปดาห์ โมง/สัปดาห์ โมง/สัปดาห์ โมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ชวโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐาน ตำแหน่ง ครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะxxxxxxการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการxxxxxxการ ด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง 1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร ▪ มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตาม ศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และxxxxxxxx 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ▪ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำxxxx x x xลักษณะอันพึ่งxxxxxxx และ xxxxxxxxxxสำคัญ ตามหลักสูตร โดยมี การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษาผู้เรียน และxxxxxxxx | 1. การสร้างและพัฒนาหลักสูตร และการ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ - จัดทำหลักสูตรรายวิชา โดยมีการวิเคราะห์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้าง หน่วยการเรียนรู้ เลือกหน่วยการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน xxxxxxxxและxxxxxxนำไปปฏิบัติจริงได้ ใน รูปแบบแผนการจัดการเรียนรู้ 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแนวทาง active learning เน้นให้นักเรียน เรียนรู้โดยการปฏิบัติจริงใช้สื่อหลากหลาย โดย การมีส่วนร่วมระหว่างผู้สอนและผู้เรียน | 1. จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผล การพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากำหนด 2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0 | 1.นักเรียนเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผลการ พัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากำหนด 2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0 |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ▪ มีการxxxxxความสะดวกในการเรียนรู้ และxxxxxxxxผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และ xxxxxxxx 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ▪ ม ี การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และxxxxxxxx และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและxxxxxxสร้างนวัตกรรม ได้ | 3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เน้นกระบวนการ กลุ่มเพื่อเสริมทักษะอาชีพ โดยกระตุ้นและโน้ม น้าวให้ผู้เรียนเกิดความ xxxxxxxxxxxxและสนใจ อยากค้นหาความรู้ โดยผู้สอนออกแบบกลุ่มให้ เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียน ทุกคนมีส่วนร่วมและมี บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในกลุ่ม ผู้เรียนได้ฝึก ปฏิบัติตามขั้นตอน ฝึกคิด วิเคราะห์ สร้างสรรค์ งานโดยครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา ดูแล ช่วยเหลือ 4. การสร้างสื่อ พัฒนาคลิปการสอนตามหน่วย การเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์โดยใช้การเรียนรู้ แบบ Onsite, Online ผ่านแอฟพลิเคชันต่างๆ เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในช่วง สถานการณ์การระบาดด้วยโรคติดเชื้อไวรัสโคโร น่า 2019 | 3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการ xxxxxxxxทักษะในการปฏิบัติร่วมกันและร่วมกัน ระดมความคิดในการปฏิบัติงานร่วมกันและ การใช้ทักษะอาชีพในการทำงานให้xxxxxx สำเรจ็ 4. ใช้สื่อxxxxxxxxxxและเป็น สื่อออนไลน์ที่ นักเรียนใช้ อยู่เป็นประจำให้เกิด ประโยชน์ใน การศึกษา เรียนรู้และกระตุ้นให้ นักเรียนมีความ สนใจมาก ขึ้น | 3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 100 xxxxxxรับการ xxxxxxxxทักษะในการปฏิบัติร่วมกันและร่วมกัน ระดมความคิดในการปฏิบัติงานร่วมกันและ การใช้ทักษะอาชีพในการทำงานให้xxxxxx สำเรจ็ ส่งงานตามกำหนดเวลา 4. ครูและนักเรียนใช้สื่อและเทคโนโลยีให้เกิด ประโยชน์ต่อ กิจกรรมการเรียนการสอนของ ครู และการเรียนรู้ของนักเรียน โดยผ่าน KM ลิงค์ xxxx://xxxxxx.xxxx.xx.xx/ |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ▪ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วย วิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ▪ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อคุณภาพผู้เรียน | 5. มีการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ โดยพัฒนาเครื่องมือประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนxxx xxxxxxวัด โดยการประเมินตามสภาพจริง 6. ทำการxxxxxxความรู้ จากการปฏิบัติ ทั้งหมดมา วิเคราะห์ สังเคราะห์เป็นวามรู้ใหม่ วิธีการใหม่ โดยสรุปและนำเสนอ ออกมาเป็น การบรรยายให้กับ นักเรียนร่วมชั้นเรียนเพื่อ เป็นการแลกเปลยนเรยนรู้ ซึ่งกันและกัน | 5. มีวิธีการวัดผลและ ประเมินผลที่หลากหลาย ที่ มีเกณฑ์การประเมินที่ เหมาะสมกับนักเรียน ที่ ด้านสายอาชีพ 6. นักเรียนและครไู ด้ร่วม สรุปองค์ความรู้ของ เนื้อหา รายวิชาที่เรียนและนำมาแลกเปลยน เรียนรู้และปรับปรุงกิจกรรมที่ใช้ทักษะในการ ปฏิบัติงานทางxxxxxxxxไฟฟ้า | 5. จำนวนนักเรียนร้อยละ 90 xxxxxรับการวัดผล และประเมินผลที่หลากหลายมีเกณฑ์คะแนนไม่ ตำกว่าร้อยละ 60 6. การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาพฤติกรรมของ นักเรียนตรงตาม บทบาทหน้าที่และxxxxxxxxxx กำหนดตามรายวิชา |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1.7 การจัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและพัฒนา ผู้เรียน ▪ มีการจัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและ พัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการ เรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีการอบรม และพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน ▪ มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง xxxxxxx และค่าxxxxความเป็นไทยxxxxx งาม | 7. จัดห้องเรียนและสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน ที่xxxxxxxxและพัฒนาทักษะผู้เรียนให้เกิด กระบวนการเรียนรู้ โดยนำ สื่อและเทคโนโลยี มาอบรมและพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน 8. มีการอบรมผู้เรยนให้ได้รับการพัฒนา คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx มีความซื่อสัตย์ มี xxxxx และมุ่งมั่น ในการทำงาน พร้อมทั้งให้ ปฏิบัติตามคูณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา | 7. มีห้องปฏิบัติการเรียนรู้ ที่มีสิ่งxxxxxความ สะดวกต่อการจัดการเรียนรู้ xxxx พัดลม สมาร์ททีวี สญญาณอินเตอร์เน็ต อุปกรณ์ สำหรับฝึกทักษะการเรียนรู้ 8. ผู้เรียนได้รับการพัฒนา คุณลักษณะอันพึง xxxxxxx มี ความซื่อสัตย์ มีวินยั และมุ่งมั่น ใน การทำงาน | 7. นักเรียนร้อยละ 90 มีการตอบแบบสอบถาม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดบรรยากาศใน ชั้นเรียนเพื่อxxxxxxxxและพัฒนาผู้เรียน อยู่ใน ระดับมาก(3.50) ขึ้นไป 8. นักเรียนร้อยละ 90 มีการประเมินจิตxxxxxxxx ต่ำกว่า 25 คะแนน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
2. ด้านการxxxxxxxxและxxxxสนนุ การจัดการ เรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชา ▪ มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา เพื่อใช้ในการxxxxxxxxสนับสนุน การเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผเรยน 2.2 xxxxxxการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยน ▪ มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน รายบุคคล และxxxxxxความร่วมมือกับผู้มี ส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหา ผู้เรียน | - สรุปสารสนเทศผู้เรียนที่ ผ่านเกณฑ์โดยใช้ ข้อมูลจาก แบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกหัด การปฏิบัติการทดลอง สรุปเป็นตาราง - สรุปสารสนเทศของผเรียน xxxxxxผ่านเกณฑ์ เพื่อแจ้งผู้เรียนให้ ได้รับการพัฒนาจนกว่า ผู้เรยนจะ ผานเกณฑ์ - วิเคราะห์ผู้เรยน โดยใช้ผล การเรียนจากภาค เรียนที่ 1/2564 - หลังพบผู้เรียนที่ขาดทักษะ การคิดวิเคราะห์ ผู้สอนติดตาม สอบถามอย่างใกล้ชดเพื่อ แก้ปัญหาผเรียน และเน้นการสอนหรืออธิบาย เพิ่มเติมเป็นรายบุคคล | - ผู้เรียนได้รบการ วิเคราะห์ผู้เรียน - ผู้เรียนทราบถึงปัญหาที่ ทำให้ผู้เรียนไม่ผ่าน เกณฑ์ ก่อนได้รับการแก้ปัญหา - ผู้เรียนได้รบการ แก้ปัญหาด้วยเอกสาร ประกอบการเรียนเพิ่มเติม | - ผู้เรียนxxxxxxผานเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม และ ปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้น ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 90 ของ ผู้เรียนxxxxxxผ่านเกณฑ์ - นักเรียนร้อยละ 90 ของกลุ่มนักเรียนxxxxxxผ่าน เกณฑ์ได้รบการแก้ไข ปรับปรุง จนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
2. ด้านการxxxxxxxxและxxxxสนนุ การจัดการ เรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง 2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ ▪ ร่วมปฏิบัติงานวิชาการ 2.4 งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ▪ ร่วมปฏิบัติงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา 2.5 การxxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ▪ xxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคี เครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อ ร่วมกันพัฒนาผู้เรียน | - ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ วิทยาลัยฯ โดยปฏิบัติหน้าที่ครูผสู้ อนสาขาวิชา ช่างไฟฟ้ากำลัง - จัดแนะแนวศึกษาต่อ ให้กับผู้ด้านสายอาชีพ - ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานอาชีวศึกษาระบบทวิ ภาคี - xxxxxxความร่วมมือกับทุกxxxxxxxเกี่ยวข้อง รวมทั้งผู้เรียน ผู้xxxxxx เพื่อให้การxxxxxxการ ในการพัฒนาหรือแก้ปัญหาผู้เรียนสำเรจตาม เป้าหมาย และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ - จัดกิจกรรมประชุมผู้xxxxxxระดับชั้นเรียน แบบออนไลน์ ผ่าน Google meet อย่างน้อย 1 ครั้งต่อภาคเรียน | - ศึกษาเนื้อหา ค้นคว้าข้อมูลทางวชิ าการเพื่อ อธิบายให้ผู้เรียนเข้าใจในเนื้อหาง่าย - นักเรียนไดรับข้อมูล การศึกษาต่อในระดับที่ สูงขึ้น - นักเรียนไดรับการพัฒนาการทางด้านทักษะ วิชาชีพจากสถานประกอบการ - ได้รับความร่วมมือจาก ผู้xxxxxxของนักเรียน ระดับชั้นที่รับผิดชอบใน ดูแลและช่วยเหลือ นักเรียนร่วมกัน | - จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0 - นักเรียนไดรับข้อมูล เพื่อวางแผนการศึกษา ต่อในระดับที่ สูงขึ้น - จำนวนนักเรียนร้อยละ 90 มีผลการประเมิน ผ่านการฝึกงาน ฝึกอาชีพ - นักเรียนไดรับการดูช่วยเหลือ และแก้ปัญหา จากครูและ ผู้xxxxxx |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพลักษณะ งานที่เสนอให้xxxxxxxxxxxxxxพัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง / การมีส่วน ร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ / การนำความรู้ ความxxxxxxทักษะxxxxxxจากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน - การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ - การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน - การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรยรู้ | 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ฯ - เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สมมนา ในส่วนที่ เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง และ เผยแพร่ความรู้xxxxxxจากการประชุม/อบรม/ สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ - เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC เพื่อแก้ไขปัญหาของการ จัดการเรียนรู้ 3.3 นำความรู้ ความxxxxxxทักษะxxx xxxจาก การพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพมาใช้ ใน การพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ - เปิดห้องเรียนให้เพื่อนครูได้ศึกษาและเยี่ยมชม การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนการสอนที่ เน้นทักษะอาชีพ | - นักเรียนเรยนรู้เรื่องใหม่ๆ จากการพัฒนา ความรู้ของครู - มีวิธีการที่เป็นการระดม ความคิดของคณะครู จาก การร่วมกิจกรรม PLC เพื่อแก้ปัญหา นักเรียนและ ปรับปรุงพัฒนา กระบวนการจัด กิจกรรม การเรียนการสอน - ได้เผยแพร่การพัฒนา ทักษะอาชีพของผู้เรียน ผ่านห้องเรียนที่เน้นการ เรียนรู้ด้านทักษะอาชีพ | - นักเรียนมีการพัฒนาทักษะ อาชพจากการ พัฒนาตนเองของครู - กิจกรรมxxxxxxxxทักษะอาชีพที่ พัฒนา นักเรียนให้มีทักษะชีพใน การในไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน - การเผยแพร่กระบวนการและ ทักษะการจัด กิจกรรมการเรียน การสอนที่เน้นทักษะอาชีพ ให้กับผู้เรียน |
- นำความรู้ ความxxxxxxทักษะxxx xxxจากการ พัฒนาตนเองสร้างสื่อการเรียนรู้ที่ผู้เรยนเข้าใจ ได้ง่าย |
3. งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
ปฏิบัติงานที่เป็นประโยชน์ต่อการxxxxxxxxและ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา xxxx - การปฏิบัติงานสอนระดับxxxxxx - การxxxxxxxxการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรยน - การพัฒนาวิชาชีพ - การxxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx บุคคลในชุมชนและสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน - การบริการสังคมด้านวิชาการและวิชาชีพ | - เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC ไม่ ต่ำกว่า 36 ชั่วโมง/ภาคเรียน หรือ 72 ชั่วโมง/ ปีงบประมาณ - ร่วมกิจกรรมการxxxxxxxxการเรียนรู้และพัฒนา ผู้เรยนการxxxxxxความร่วมมือกบผู้xxxxxx และสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรยน ไมต่ำกว่า 144 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ | - xxxxxxการจัดกิจกรรม plc ของสาขาวิชา ไฟฟ้ากำลังเพื่อพัฒนาผลการเรียนของผู้เรียน - แบบรายงานรายบุคคลสรุปผลการเข้าร่วม กิจกรรม | - ผู้เรียนได้รบการพัฒนา และมีผลการเรียนที่ ผ่านเกณฑ์การประเมินในรายวิชาที่เรียน |
4. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
ปฏิบัติงานxxxxxxxx สนับสนุน การจัดการศึกษา ของสถานศึกษาในด้านต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียนและคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา xxxx - ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าสาขาวิชา หรือหัวหน้า งาน หรือผู้ช่วยหัวหน้าสาขาวิชา หรือผู้ช่วย หัวหน้างาน หรือครูที่ปรึกษา - ช่วยปฏิบัติxxxxxxบริหารและการจัดการ สถานศึกษา ได้แก่ งานวิชาการ งานพัฒนา หลักสูตร งานทะเบียน กำหนดไม่ต่ำกว่า 216 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ | - ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษาและปฏิบัติงานให้สำเร็จตามเปาหมาย ไม่น้อยกว่า 216 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ - xxxxxxการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงxxxxxxxของ ผ ู ้ เ ร ี ยน ตามความต้องการของสถาน ประกอบการ | - xxxxxxการจัดโครงการเพื่อพัฒนาผู้เรยี นตาม ความต้องการของสถานประกอบการ - แบบรายงานรายบุคคลและสรุปรายงานผล โครงการ | - ผู้เรียนได้รับการพัฒนาพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx และมี ผลการประเมินผ่านกิจกรรมสถานประกอบการ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 95 |
5. งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การ ประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
ปฏิบัติงานที่ตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น ของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และส่วน ราชการxxxxxxxxx xxต่ำกว่า 450 ชั่วโมง/ ปีงบประมาณ | - ปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้รับผิดชอบหลัก และเข้าร่วม โครงการ ตามประกาศวิทยาลัยการอาชีพบางสะพาน เรื่อง กำหนดภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู เพื่อตอบxxxxนโยบายและ จุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และส่วน ราชการต้นสังกัด ได้แก่ - โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาร่วมกับสถาน ประกอบการ (ทวิภาคี) - โครงการลงนามความร่วมมือ การจัดการอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี (MOU) - การประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพผู้สำเรจการศึกษ ระบบทวิภาคี - โครงการอบรมพัฒนาครูฝึกในสถานประกอบการ - โครงการจัดทำแผนฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการ - โครงการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี - โครงการนิทรรศการแสดงผลงาน show&share | - แบบรายงานรายบุคคลและสรุป รายงานผลโครงการ | - ผู้เรียนได้รบการพัฒนาพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx และมี ผลการประเมินผ่านกิจกรรม ไม่น้อยกว่า ร้อย ละ 95 |
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงนารพัฒนางาน ตามแบบ PA1 ให้เป็นไปตามบริบทและxxxxxxxจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกัน ระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษาและข้าราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้ นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดนเสนอในภาพรวมของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดง ให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลรพัฒนางานตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบ PA2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และ การประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการxxxxxxการประเมิน ตามแบบ PA2 จากการปฏิบัติงานจริงxxxxxxxจัดการเรียนรู้ใน บริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่ง ครู (ยัง ไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนา คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นxxxxxxxxxจะ แสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)
ประเด็นท้าย หรือประเด็นท้าทาย เรื่อง การอบรมพัฒนาครูฝึกในสถานประกอบการ
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ตามนโยบายxxxxxxxxxxชาติ xxxxxxxxxx xxx 3 ด้านการพัฒนาและxxxxxxxxxxศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซึ่ง สนับสนุนการจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพของสถานศึกษาเอกชน สถานประกอบการ และเครือข่ายในการ จัดทำแผนการฝึกร่วมกับสถานประกอบการ ให้มีมาตรฐานและคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาระบบ ทวิภาคีการจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพในระบบทวิภาคี เป็นการจัดการศึกษาวิชาชีพที่เกิดจากข้อตกลง ระหว่างสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบันกับสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐ ในเรื่องการจัด หลักสูตร การเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล โดยผู้เรียนใช้เวลาส่วนหนึ่งในสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบัน และเรียนภาคปฏิบัติในสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐ
ดังนั้น วิทยาลัยการอาชีพxxxxxxxx xxxมีนโยบายจัดทำเครื่องมือสำหรับการบูรณาการและการแปลงแผน xxxxxxxxxxไปสู่การปฏิบัติxxxxxxxxxและผลักดันภารกิจต่างๆ ให้xxxxxxxxxxxxxxxxxxxเป้าประสงค์และวิสัยทัศน์ของวิทยาลัยฯ xxxxxxตอบxxxxเป้าหมายและผลลัพธ์ในเชิงxxxxxxxxxxxxxอย่างเป็นxxxxxxxxxxxxx
จากการxxxxxxการอบรมพัฒนาครูฝึกในสถานประกอบการ ตามนโยบายและภารกิจของสถานศึกษา ซึ่งสอดคล้อง กับxxxxxxxxxxของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จุดเน้นคณะ รักษาความสงบแห่งชาติ กรอบการใช้จ่ายงบประมาณ คณะกรรมการการอาชีวศึกษา และมาตรฐานสถานศึกษา เพื่อการ ประกันคุณภาพสถานศึกษา จากการเรียนการสอนที่ผ่านมาของครูฝึกกับนักเรียน นักศึกษา ฝึกอาชีพ/ฝึ กประสบการณ์ วิชาชีพ มีการพัฒนาในการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีและมีการพัฒนาความร่วมมืออย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ xxxxxxxxให้นักเรียน นักศึกษา มีทักษะ มีความรู้ ความเข้าใจในการทำงาน
2. วิธีการxxxxxxการให้xxxxxผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรการทำแผนการฝึกให้สอดคล้องกับรายวิชา
2.2 จัดทำแผนการฝึก ออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ เพิ่มเติม หัวข้อ
2.3 ให้ครูในสาขาวิชาช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้ พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
2.4 นำแผนการฝึกไปใช้กับนักเรียน นักศึกษาและครูฝึกในสถานประกอบการ
2.5 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา หากมีนักเรียนxxxxxxผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้จัดหา แนวทางในการแก้ไข จนนักเรียน นักศึกษามีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียน นักศึกษาฝึกอาชีพ/ฝึกประสบการณ์วิชาชีพในสถานประกอบการ รวมจำนวนทั้งหมด 283 คน ได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในการทำงาน โดยมีคะแนนสอบผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 100
3.2 xxxxxxxxxx
นักเรียน นักศึกษาฝึกอาชีพ/ฝึกประสบการณ์วิชาชีพในสถานประกอบการ มีความรู้ความเข้าใจในการ ทำงาน และxxxxxxนำความรู้xxxxxxจากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับรายวิชาที่เกี่ยวข้อง
ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
ลงชื่อ (xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx)
ตำแหน่ง..ครูพิเศษสอน... ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
/ /
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
ลงชื่อ
(xxxxxxxxx xxxxxxxx)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพบางสะพาน
/ /