Performance Agreement: PA)

1

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน

(Performance Agreement: PA)

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

นางสาวxxxxxx กลิ่นหอม

ตำแหน่ง ครู

โรงเรียนราชxxxxxนุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx)

อำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ

PA 1/ส

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน

(Performance Agreement: PA)

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)

(ทุกสังกัด)

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565

ผู้จัดทำข้อตกลง

ชื่อ นางสาวxxxxxx นามสกุล กลิ่นหอม ตำแหน่ง ครู

สถานศึกษา โรงเรียนราชxxxxxนุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx) สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 1 อัตราเงินเดือน 20,500 บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัด

การเรียนรู้จริง)

 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน

 ห้องเรียนxxxxxx

 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ

 ห้องเรียนสายวิชาชีพ

 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16 ชั่วโมง 4๐ นาที /สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 จำนวน 6 ชั่วโมง ๔๐ นาที/สัปดาห์กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษ ฟัง - พูด 6 จำนวน ๑ ชั่วโมง ๔๐ นาที/สัปดาห์กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์(ลูกเสือ – เนตรxxxx) จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

กิจกรรมศาสตร์พระราชา จำนวน ๑ ชั่วโมง ๔๐ นาที/สัปดาห์

1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มบริหารงานวิชาการ

- งานทะเบียนนักเรียน

- งานห้องสมุด

กลุ่มบริหารงานทั่วไป

- งานรับนักเรียน/งานสำมะโนประชากร

- งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

- งานสภานักเรียน

- งานครูที่ปรึกษา/ระดับชั้นเรียน

- งานรักษาความปลอดภัยและงานเวรประจำประจำวัน/กลางคืน

- งานเวรประจำวันและกิจกรรมหน้าเสาธง

- งานกิจกรรมวันสำคัญ

กลุ่มบริหารงานงบประมาณ

- งานนโยบายและแผน

- งานอนามัยโรงเรียน

- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

- งานโรงเรียนธนาคาร

1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานโรงเรียนศาสตร์พระราชา

- งานพัฒนาคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx

- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะxxxxxxการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการxxxxxxการด้วยก็ได้)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง	งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ)	ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)	ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxx xxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ)
ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.การสร้างและการพัฒนาหลักสูตร	1. วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด และ ผลการเรียนรู้ และนำไปจัดทำรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนxxx xxxxxxวัด และผลการเรียนรู้และปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนxxxxxxxx และxxxxxxนำไปปฏิบัติได้จริงและมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านหลักสูตรทั้งในองค์กรและนอกองค์กร	ผู้เรียนมีxxxxxxxxxxทางการเรียนที่ครูผู้สอนxxxxxxการจัดการเรียนการสอน ผ่านมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้	ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่านการประเมินตัวชี้วัดตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 ตามที่xxxxxxการสอน
2.การออกแบบการจัดการเรียนรู้	2. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx และxxxxxxxxxxสำคัญตามหลักสูตร โดยให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา xxxxxxxxและเหมาะสมกับผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับxxxxxxxxของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศการเรียนรู้อย่างหลากหลายและxxxxxxนำไปปฏิบัติได้จริง	ผู้เรียนเรียนรู้อย่างxxxxxxxxxตามศักยภาพและความxxxxxxของตนเองและมีxxxxxxxxxxทางการเรียนที่สูงขึ้น	ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความพึงxxxxในการจัดการเรียนการสอน ตามกระบวนการออกแบบการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน
3.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้	มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายรูปแบบ เทคนิค วิธีการ เพื่อให้ผู้เรียนxxxxxxแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้ด้วยตนเองและการแก้ไขปัญหาร่วมกับผู้อื่น โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมและเกิดความสนุกสนาน ตามการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย ความxxxxxx ความต้องการ เป็นที่สนใจของผู้เรียน จัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล และครูผู้สอนเป็นผู้xxxxxความสะดวกในการเรียนรู้และxxxxxxxxผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ	ผู้เรียนมีความสนใจและตั้งใจในการเรียนและxxxxxxสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง	ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสนใจและพึงxxxxในกิจกรรมการเรียนรู้ และมีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
4.การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ นำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรียนxxx xxxxxxวัด หรือผลการเรียนรู้ และxxxxxxxxxxการเรียนรู้ xxxxxxแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและเป็น ผู้สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ได้	ผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย และxxxxxxศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและนอกห้องเรียน	ผู้เรียนร้อยละ 70ได้รับความรู้จากการศึกษาสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ และxxxxxxนำไปxxxxxxจนxxxxxxเป็นผู้สร้างสรรค์ นวัตกรรมที่แปลกใหม่ได้ด้วยตนเอง
5.การวัดประเมินผลการจัดการเรียนรู้	มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ใช้วิธีการประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาพัฒนาและแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้กระบวนการจัดการเรียนรู้เกิดประสิทธิภาพกับผู้เรียนมากที่สุด	ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล	ผู้เรียนร้อยละ 70ได้รับการวัดและประเมินผลตรงตามสภาพจริงที่เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้
6.การศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้	การศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษามาวิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อนำมาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยมีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 เรื่อง	ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน	ผู้เรียนร้อยละ 70ได้รับพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนที่สูงขึ้น
7.การจัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและพัฒนาผู้เรียน	จัดบรรยากาศที่มีความอบอุ่น เป็นบรรยากาศทางด้านจิตใจ ซึ่งมีผลต่อความสำเร็จในการเรียน การที่ครูมีความเข้าใจนักเรียน เป็นxxxx ยอมรับให้ความช่วยเหลือ จะทำให้นักเรียนเกิดความxxxxxx xxxxxx รักครู รักโรงเรียน และรักการxxxxxxx การจัดสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ภายในห้องเรียนให้เป็นxxxxxxxเรียบร้อย xxxxx มีความสะอาด มีเครื่องใช้ และสิ่งxxxxxความสะดวกต่าง ๆ ที่จะxxxxxxxxให้การเรียนของนักเรียนสะดวกขึ้น xxxx ห้องเรียนมีขนาดเหมาะสม แสงเข้าถูกทาง และมีแสงสว่างเพียงพอ โต๊ะเก้าอี้มีขนาดเหมาะสมกับวัยนักเรียน เป็นต้น	ผู้เรียนมีห้องเรียนxxxxxxxxxใจ เป็นxxxx และมีบรรยากาศห้องเรียนxxxxx สะอาด และมีสิ่งxxxxxความสะดวกต่าง ๆ ครบครัน	ผู้เรียนร้อยละ 100ได้รับความรู้สึกอบอุ่นใจ และมีสภาพแวดล้อมxxxxxxxxxxxxxในการจัดกระบวนการเรียนการสอน ส่งผลทำให้ผู้เรียนxxxxxxxเรียนรู้xxxxxยิ่งขึ้น
8. การอบรมพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน	มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx มีอัตลักษณ์ ยิ้มง่าย ไหว้สวย รวยxxxxx xxxดีงาม และค่าxxxxความเป็นไทยxxxxxงาม โดยxxxxxถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล	ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงxxxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 100 เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงxxxxxxx และมีอัตลักษณ์xxxxxงามของโรงเรียน
ด้านการxxxxxxxxและสนับสนุนการเรียนรู้ 9.การจัดทำสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา	จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา อย่างเป็นระบบโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อxxxxxxนำไปใช้ในการxxxxxxxx สนับสนุนการเรียนรู้ การแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน	มีข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและข้อมูลรายวิชาที่เป็นระบบ xxxxxxนำไปใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ได้อย่างรวดเร็ว	ผู้เรียนร้อยละ 70 xxxxxxนำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและข้อมูลรายวิชาที่เป็นนำไปใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ได้อย่างรวดเร็วได้
10.การxxxxxxการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน	มีกระบวนการxxxxxxงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ  มีขั้นตอน มีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการxxxxxxงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกxxxxxxxเกี่ยวข้องทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้xxxxxx ชุมชน ผู้บริหาร และครูทุกคน	ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือ ติดตาม ในประเด็นปัญหาต่าง ๆ ทั้งด้านการเรียน ความประพฤติ ครอบครัว และการดำรงชีวิต	ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการติดตาม ช่วยเหลือเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียน ความประพฤติ ครอบครัว และการดำรงชีวิต
11.การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา	ให้ความร่วมมือต่อการปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ รายละเอียดงานที่ปฏิบัติ ดังนี้ งานวิชาการ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานทะเบียนนักเรียน งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งานห้องสมุด กลุ่มบริหารงานทั่วไป งานนโยบายและแผน งานรับนักเรียน/งานสำมะโนประชากร กลุ่มบริหารงานงบประมาณ งานอนามัยโรงเรียน งานปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน โรงเรียนธนาคาร กลุ่มบริหารงานกิจการนักเรียน งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน งานสภานักเรียน งานครูที่ปรึกษา/ระดับชั้นเรียน งานรักษาความปลอดภัยและงานเวรประจำวัน/กลางคืน งานเวรประจำวันและกิจกรรมหน้าเสาธง งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น งานโรงเรียนศาสตร์พระราชา งานxxxxxxxxคุณธรรมและจริยธรรม	ผู้เรียนได้รับการxxxxxxxxและสนับสนุนทางด้านงานวิชาการ และฝ่ายงานต่างๆที่เกี่ยวข้องซึ่งส่งผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและxxxxxxxxxxทางการเรียนและคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx และทักษะด้านต่าง ๆ ของผู้เรียน	ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ xxxxxxxxxxและคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx จากการปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
12.การxxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ	xxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx ชุมชน ภาคีเครือข่าย คณะกรรมการสถานศึกษา สถานประกอบการ และทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการศึกษาเพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน	ผู้เรียนได้รับการดูแล ช่วยเหลือ จากหน่วยงานและองค์กรต่าง ๆ ที่สนับสนุนในการจัดการเรียนรู้อย่างเต็มกำลัง	ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการดูแล ช่วยเหลือ และการ สนับสนุน xxxxxxxx การxxxxxความสะดวก จากผู้xxxxxx ชุมชน ภาคีเครือข่าย และทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการศึกษาคณะกรรมการสถานศึกษา สถานประกอบการ
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 13.การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ทักษะ ความxxxxxx ประสบการณ์ และรวมxxxxxxพัฒนาทักษะด้านภาษา xxxxการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในยุคสมัยปัจจุบัน	ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาด้วยวิธีการเรียนรู้ที่ใหม่ๆ เหมาะสมกับยุคสมัย จากการที่ครูผู้สอนได้มีการวางแผนพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	ผู้เรียนร้อยละ 70ได้รับรับความรู้ ทักษะ และวิธีการเรียนรู้ใหม่ ๆ จากการที่ครูได้วางแผนพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบ
14.การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัด การเรียนรู้	เป็นสมาชิกxxxxxในองค์กร โดยมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัด การเรียนรู้ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ระหว่างต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้และบุคลากรทางการศึกษาทุกภาคส่วนในสถานศึกษา และนอกสถานศึกษาเพื่อนำข้อมูลxxxxxxจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มาแก้ไขปัญหาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้xxxxxxxxxxxxxxทางการเรียนxxxxxยิ่งขึ้นไป	ผู้เรียนที่มีปัญหาในกระบวนการจัดการเรียนการสอนได้รับการแก้ไขปัญหาทางด้านการเรียนรู้ในรูปแบบ เทคนิค วิธีการ สื่อ นวัตกรรมที่หลากหลายจากการเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC	ผู้เรียนร้อยละ100 ได้รับการแก้ไขปัญหาและได้รับการพัฒนา จากองค์ความรู้และวิธีการแก้ไขปัญหาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูจากการเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC
15.การนำความรู้ความxxxxxxทักษะxxxxxxจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้	นำความรู้ ความxxxxxx ทักษะ ประสบการณ์xxxxxxรับจากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในระบวนการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน เป็นแบบอย่างxxxxxและxxxxxxให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้	ครูมีรูปแบบ เทคนิค วิธีการสอนที่หลากหลาย แปลกใหม่ ทันสมัย มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่xxxxxxนำมาปรับประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้เข้ากับเหตุการณ์ปัจจุบันอย่างเต็มศักยภาพ เพื่อxxxxxxพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ และxxxxxxใช้ชีวิตได้อย่างxxxxxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบและวิธีการที่หลากหลายจากการนำความรู้ ความxxxxxx ทักษะ ประสบการณ์xxxxxxรับจากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพของครูผู้สอน

หมายเหตุ

1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxxจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการxxxxxxการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดคำศัพท์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา อ 31204 ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนราช-xxxxxนุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx)

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

จากสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา อ 31204 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 81 คน พบว่านักเรียนบางส่วนมีปัญหาด้านการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ออกเสียงคำศัพท์ไม่ถูกต้อง ไม่รู้ความหมายของคำศัพท์ ขาดความมั่นใจต่อการพูดภาษาอังกฤษ ปัญหาดังกล่าวส่งผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ซึ่งผู้เรียนจำเป็นต้องมีทักษะพื้นฐาน 4 ทักษะ คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน

ดังนั้นครูผู้สอนได้เล็งเห็นถึงสภาพปัญหาดังกล่าวของผู้เรียนจึงได้นำมาเป็นหัวข้อประเด็นท้าทาย โดยการศึกษา ค้นคว้าและหาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่จะช่วยพัฒนา เรื่อง การพัฒนาการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 xxxxxxxxxจะอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษและเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางด้านภาษาซึ่งจะส่งผลด้าน การฟัง พูด อ่าน เขียน และเพื่อพัฒนาxxxxxxxxxxทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

2. วิธีการxxxxxxการให้xxxxxผล

๒.๑ วิเคราะห์หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราชxxxxxนุเคราะห์ ๑๕ (เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ ของเนื้อหาเพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา

2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดคำศัพท์ ประกอบการสอน ซึ่งเป็นคำศัพท์ในหนังสือเรียน English for Communication เพื่อให้เกิดความสอดคล้องกับบทเรียน รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2

๒.๓ จัดทำชุดคำศัพท์ก่อนเรียน และหลังเรียนในวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ซึ่งเป็นชุดคำศัพท์ที่มีความเกี่ยวของกับบทเรียนในหน่วยการเรียนนั้นๆ ตามแต่ละบทเรียน

๒.๔ นำชุดคำศัพท์ก่อนเรียน มาทดสอบกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ห้อง เมื่อทดสอบก่อนเรียนเรียบร้อยครบทุกห้องแล้ว จากนั้นครูผู้สอนทำการบันทึกผลคะแนนก่อนเรียนของผู้เรียนในแต่ละห้อง

๒.๕ ครูผู้สอนทำการทดสอบหลังเรียนกับนักเรียนกลุ่มตัวอย่างดังกล่าวโดยใช้ชุดคำศัพท์หลังเรียน มาทดสอบกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ห้อง จากนั้นครูผู้สอนทำการบันทึกผลคะแนนหลังเรียนของผู้เรียนในแต่ละห้อง

๒.๖ นำผลคะแนนก่อนการใช้ชุดคำศัพท์และหลังใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ห้อง จากนั้นครูผู้สอนทำการบันทึกผลคะแนนหลังเรียนของผู้เรียนในแต่ละห้อง

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 81 คนได้รับการพัฒนาxxxxxxxxxxทางการเรียน เรื่อง การออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดคำศัพท์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 โดยมีผลการทดสอบxxxxxxxxxxการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงxxxxต่อการจัดกิจกรรมการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดคำศัพท์ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป

3.2 xxxxxxxxxx

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 81 คน มีพัฒนาการด้านการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษxxxxxขึ้น xxxxxxออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง รู้ความหมายของคำศัพท์ มีความมั่นใจต่อการพูดภาษาอังกฤษ และxxxxxxนำทักษะต่าง ๆ การสื่อสารภาษาอังกฤษไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตได้อย่างxxxxxxxxx

ลงชื่อ........................................................................

(นางสาวxxxxxx กลิ่นหอม)

ตำแหน่งครู

ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน

xxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564

ความเห็็็่ดหกวฟดบรนของผู้อำนวยการสถานศึกษา

( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................

(xxxxxxxx xxxxxxxx)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนราชxxxxxนุเคราะห์ 15

(เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx)

xxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564