แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (วิทยฐานะครูชำนาญการ)
PA 1/ส
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (วิทยฐานะครูชำนาญการ)
(ทุกสังกัด) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565
ผู้จัดทำข้อตกลง
ชื่อ นายทูน ภาษีธรรม ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนxxxxxxxxxxxxx สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 2 อัตราเงินเดือน ๕๓,๓๐๐ บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัด การเรียนรู้จริง)
🗹 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน
🞏 ห้องเรียนxxxxxx
🞏 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
🞏 ห้องเรียนสายวิชาชีพ
🞏 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่ง ที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 6.66 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา คอมพิวเตอร์ จำนวน 6.40 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุม จำนวน 1.40 ชั่วโมง/สัปดาห์
ลูกเสือ-เนตรxxxx จำนวน 1.40 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1.40 ชั่วโมง/สัปดาห์ นิเทศ /สังเกตการสอน จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
PLC จำนวน 1.40 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน - ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน 3.20 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมการสร้างอาชีพ (ลดเวลาเรียน-xxxxxเวลารู้) จำนวน 1.40 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมอิ่มบุญ และอบรมคุณธรรม(โรงเรียนวิถีพุทธ) จำนวน 1.40 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละ ด้านว่าจะxxxxxxการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการxxxxxxการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น(โปรดระบุ) |
1. ด้านการจัดการ เรียนรู้ ลักษณะงานที่ เสนอให้xxxxxxxx xxxxxxสร้างและหรือ พัฒนาหลักสูตรการ ออกแบบการจัดการ เ ร ี ย น รู้ ก า ร จั ด กิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เ ทคโนโลยี และ แหล่งเรียนรู้การวัด และประเมินผลการ จ ั ด ก า ร เ ร ี ย น รู้ การศึกษา วิเคราะห์ ส ั ง เ ค ร า ะ ห์ เ พื่ อ แ ก ้ ป ั ญ ห า ห รื อ พัฒนาการเรียนรู้การ จ ั ดบรรยาก า xxxx xxxxxxxxและพัฒนา ผู้เรียนและการอบรม แ ล ะ พ ั ฒ น า คุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน | ภาคเรียนที่ 2/2564 และ 1/2564 มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ xxxxxx xxxโฟกราฟิก ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2564 มีกระบวนการในการ xxxxxxการดังนี้ 1.1-1.2 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร และการออกแบบการจัดการเรียนรู้ - จัดการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชา คอมพิวเตอร์ และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและ หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของโรงเรียน 1.3-1.4 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ ผู้เรียนปฏิบัติ โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียนได้ เรียนรู้ร่วมกัน และเน้นความแตกต่างของ นักเรียนรายบุคคล แบ่งกลุ่มนักเรียนตาม ความxxxxxxแล้วให้นักเรียนช่วยเหลือกัน ในการเรียน 1.5 มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดย วัดและประเมินการเรียนรู้จากการเข้า ร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ การสื่อสารด้วยสัญลักษณ์ และ พ ิ จารณาจากชิ้นงาน และนำเสนอ | - ผู้เรียนได้เรียนรู้ และ นำความรู้ไปอธิบาย สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ชีวิตประจำxxxxxx - ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ และกระบวนการทาง คอมพิวเตอร์ในด้าน ก า ร ป ฏ ิ บ ั ติ ก า ร แ ก ้ ป ั ญ ห า โ ด ย ใ ช้ โปรแกรม - นักเรียนมีxxxxxxxxxx ทางการเรียนสูงกว่าค่า เ ป ้ า ห ม า ย ข อ ง สถานศึกษา - นักเรียนที่มีผลการ เรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและ พ ั ฒนาจนมีผลการ | - ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้ เรียนรู้ โดยพิจารณา จากผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ร้อยละ 7๕ ของ แบบฝึกหัด - ผู้เรียนร้อยละ 80 มี ทักษะและกระบวนการ ป ฏ ิ บ ั ติ แ ล ะ ก า ร แก้ปัญหา โดยพิจารณา จากการปฏิบัติ ผ่าน เกณฑ์ร้อยละ 7๕ - นักเรียนร้อยละ 80 มีxxxxxxxxxxทางการ เรียน ตั้งแต่ระดับผล การเรียน ๓.0 ขึ้นไป - นักเรียนร้อยละ 90 มีคะแนนคุณลักษณะ อันพึงxxxxxxx ตั้งแต่ ระดับดีขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น(โปรดระบุ) |
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในห้องเรียนxxx xxxxเกม 1.6 ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์ งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และนำความรู้xxxxxxมาวางแผนในการจัดทำ วิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผล การเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการ บันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการ เรียนรู้ 1.7-1.8 มีการพัฒนาการจัดบรรยายกาศ ในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน xxxx มีการจัดบรรยากาศเหมือนรายการเกม โชว์ เปิดเพลง (ความดังอย่างเหมาะสม) ให้ นักเรียนรู้สึกสนุก เร้าใจ และช่วยกระตุ้นให้ นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม xxxxxxxxนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอ ความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้น เรียนเป็นประจำ สร้างแรงบันดาลใจในการ เรียน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ xxxxxxทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และ xxxxxxxxคุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน คือ ความ รับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความ ซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชา คอมพิวเตอร์ และทดสอบความรู้ด้วยตนเอง | เรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่ กำหนด - นักเรียนxxxxxxxxxใน การเรียนคอมพิวเตอร์ และมีความคิดเห็นใน ทางบวกกับการจัด บรรยายกาศในชั้น เรียน | - นักเรียนร้อยละ 90 ม ี ค ะ แน น อ ่ า น คิ ด วิเคราะห์และเขียน ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป - นักเรียนร้อยละ 100 ในกลุ ่ มที ่ ม ี ผลการ เรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและ พ ั ฒนาจนมีผลก า ร เรียนรู้ผ่านเกณฑ์ - นักเรียนร้อยละ 90 มีความคิดเห็นเกี่ยวกับ การจัดการเรียนการ สอนของครูอยู่ในระดับ มาก(3.50) ขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น(โปรดระบุ) |
2. ด้านการxxxxxxxx และสนับสนุน การจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่ เสนอให้xxxxxxxx xxxxxxจัดทำข้อมูล ส า ร ส น เ ท ศ ข อ ง ผู้เรียนและรายวิชา การxxxxxxการตาม ระบบ ดูแลช่วยเหลือ ผ ู ้ เ ร ี ย น ก า ร ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษา และการ ป ร ะ ส า น ค ว า ม ร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และ ห ร ื อ ส ถ า น ประกอบการ | 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศรายวิชา คอมพิวเตอร์โดยใช้ Google form และ โปรแกรม Microsoft Word ในการจัดเก็บ ข้อมูล และสรุปสารสนเทศในรูปแบบกราฟ แท่ง และรายงานผลสะท้อนกลับให้นักเรียน ทุกสัปดาห์ที่มีการบันทึกผลการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไข ผลการเรียนในหัวข้อใดบ้าง หรือนักเรียนคน ใดยังxxxxxxทดสอบ หรือส่งภาระ/xxxxxxx กำหนด 2.2 มีการxxxxxxการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยบันทึกข้อมูลส่วนตัว ของนักเรียนแต่ละคนผ่านระบบออนไลน์ ด้วย Google form และสรุปเป็นสารสนเทศ ในรูปแบบของแผนภูมิxxxxx xxxxxx กิจกรรมกรรมเยี่ยมบ้านออนไลน์ การ ประเมิน SDQ นักเรียนผ่านระบบ Student Care และจัดกิจกรรมโฮมรูมนักเรียนทุกเช้า เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียน และแจ้งข้อมูลข่าวสารที่สำคัญให้กับ นักเรียนทราบ มีการจัดกิจกรรมการประชุม ผู้xxxxxxในรูปแบบออนไลน์ และมีกลุ่ม ไลน์สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของทาง โรงเรียนให้กับผู้xxxxxx | - นักเรียนได้รับการ ปรับปรุง แก้ไข และ พัฒนา เป็นรายบุคคล ตามข้อมูลสารสนเทศ ประจำวิชา - นักเรียนได้รับการ ดูแล ผ่านระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อ แก้ไข ปรับปรุง พัฒนา ในเรื่องของการปรับตัว ในการเรียน การใช้ชีวิต ในโรงเรียน และปรับ พฤติกรรมให้เหมาะสม เป็นไปตามxxxxxxx ข้อบังคับของโรงเรียน และxxxxxxความ ร่วมมือกับผู้xxxxxxใน ก า ร ก ำก ั บต ิ ด ต า ม นักเรียนในการเรียน ก า ร เ ร ี ย น แ ล ะ พฤติกรรมให้เหมาะสม | - นักเรียนร้อยละ 90 ไ ด ้ ร ั บการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาผล การเรียนรู้ให้ผ่านเกณฑ์ ที่กำหนด - นักเรียนร้อยละ 100 ได้ผ่านการประเมิน SDQ , การเยี่ยมบ้าน กิจกรรมโฮมรูม และ กิจกรรมการประชุม ผู้xxxxxx - นักเรียนร้อยละ 90 ได้เข้าร่วมกิจกรรมที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ได้จัดขึ้น |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น(โปรดระบุ) |
2.3 ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียน ดังนี้ - ปฏิบัติงานวิชาการ โดยปฏิบัติหน้าที่ รองผู้อำนวยการ โดยร่วมกับคุณครูในการ กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมาย และกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จของกลุ่ม สาระฯ มีโครงสร้างการบริหาร และ พรรณนางานxxxxxxxxx ในการxxxxxx กิจกรรมต่าง ๆ และร่วมกับคุณครูจัดการ เรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยใช้สื่อ ที่ครูสร้างขึ้น ร่วมกับเทคโนโลยีทางการศึกษา ให้ เหมาะสมกับการเรียนรู้ของนักเรียน | - นักเรียนได้รับการ พ ั ฒ น า ค ว า ม รู้ ความxxxxxxทาง คอมพิวเตอร์ ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้าง แ ล ะ พ ั ฒ น า ข ึ ้ น ใ น รูปแบบต่างๆ และได้ ร่วมกิจกรรมของกลุ่ม สาระการเรียนรู้การ งานอาชีพ | ||
3. ด้านการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพ ลักษณะงานที่ เสนอให้xxxxxxxx xxxxxxพัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง การมีส่วน ร ่ ว ม ใ น ก า ร แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ท า ง ว ิ x x x x พ เ พื่ อ พัฒนาการจัดการ เรียนรู้และการนำ ความรู้ความxxxxxx ทักษะxxxxxxจากการ พัฒนาตนเองและ วิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการ เรียนรู้ การพัฒนา | 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง โดยการอบรมกับหน่วยงานที่ จัดการอบรมเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร ในระบบ ThaiMooc อบรมพัฒนาเองเกี่ยวกับการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา xxxx การใช้ เว็บไซต์ CANVA เพื่อสร้างสื่อการเรียนการ สอน ใบกิจกรรม ใบความรู้ โปสเตอร์ สไลด์ ในการนำเสนอ เป็นต้น และศึกษาค้นคว้า หาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสมรรถนะ วิชาชีพครู จากเว็บไซต์คุรุสภา หรือ หน่วยงานทางการศึกษา 3.2มีส่วนในการเป็นเข้าร่วมชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ ผ่านกิจกรรมนิเทศการจัดการเรียนรู้ และนำผลจากการประชุม PLC ไปสร้างเป็น สื่อ นวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนา | - นักเรียนได้เรียนรู้ เนื้อหาวิชา คอมพิวเตอร์ ผ่านการ จัดการเรียนรู้ด้วย เรียนรู้ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น จากเว็บไซต์ CANVA - นักเรียนที่มีปัญหาใน การเรียนรู้ได้รับการ แก้ไขด้วยสื่อ นวัตกรรมxxxxxxจากการ เข้าร่วมชุมชนการ | - นักเรียนร้อยละ 100 ได้พัฒนาตนเองด้าน คอมพิวเตอร์ หน่วยการ เรียนรู้ ความน่าจะเป็น ผ่าน สื่อ นวัตกรรมที่ครู สร้างขึ้นจากเว็บไซต์ CANVA - นักเรียนร้อยละ 100 ของกลุ่มนักเรียนที่มี ปัญหาในการเรียนรู้ มี ผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น(โปรดระบุ) |
คุณภาพผู้เรียน และ การพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ | คุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขนักเรียนที่มีผล การเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด | เรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC |
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxx จัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการ ครูผู้จัดทำข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการxxxxxxการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxx xxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การปรับ ประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxx ขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาxxxxxxxxxxด้วยวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนมีความสับสนใจและมีปัญหา ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลง
ในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการให้เพื่อนช่วยเพื่อน เรื่อง การพัฒนาxxxxxxxxxxด้วยวิธีการสอนแบบ เพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
2. วิธีการxxxxxxการให้xxxxxผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบางละมุง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง ความน่าจะเป็น
2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหา โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม
และแบบฝึกหัด
2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา
การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
2.4 ครูผู้สอนนำชุดการเรียนมาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพ โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์
2.5 นำเอกสารการเรียนคอมพิวเตอร์ รายวิชาคอมพิวเตอร์ ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ทั้งในรูปแบบ ONLINE หรือ ONSITE โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท
2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การ ประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้ นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๓ ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด ๑๐๑ คน ได้รับการพัฒนามโนทัศน์ทาง ด้วยเอกสารชุดการเรียนคอมพิวเตอร์ รายวิชาคอมพิวเตอร์ โดยมีคะแนน ทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 7๕ ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 7๕ ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนคอมพิวเตอร์ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๓ ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด ๑๐๑ คน มีความร ความเข้าใจในมโนทัศน์ทางคอมพิวเตอร์ และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับ ชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
ลงชื่อ........................................................................
( นายทูน ภาษีธรรม )
ตำแหน่ง ครู ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
.......................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ....................................................................
(.........................................................................)
ตำแหน่ง...................................................................
................/.............../...................