แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)
โรงเรียนบ้านหนองผือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ.2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ.2565
ผู้จัดทำข้อตกลง
ชื่อ นายxxxxxxxx นามสกุล xxxxxxxxxxxxx ตำแหน่ง ครู (ไม่มีวิทยฐานะ)
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองผือ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4
รับเงินเดือนในตำแหน่ง คศ.1 อัตราเงินเดือน 26,210 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
( ) ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน
( ) ห้องเรียนxxxxxx
( ) ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
( ) ห้องxxxxxxxxxxxxxxx
( ) ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานกับผู้อำนวยการสถานศึกษา
ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.ภาระงาน
1.1 ชั่วโมงการสอน จำนวน 25 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาไทย (ท13101) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์ (ค13101) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว13101) จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาสังคมศึกษา (ส13101) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาประวัติศาสตร์(ส13102) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาศิลปะ(ศ13101) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา (พ13101) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการงานอาชีพ (ง13101) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาต่างประเทศ (อ13101) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต (ส13201) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือxxxxx (ป.3) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุมxxxxxxxx (ป.3) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว (ป.3) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานครูประจำชั้นประถมศึกษา/ระบบดูแลช่วยเหลือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานกิจกรรมสอนซ่อมเสริม (ป.3) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานกิจกรรมลดเวลาเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานครูเวรประจำวันพฤหัสบดี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานประกันคุณภาพการจัดการศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานเจ้าหน้าที่พัสดุ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานสอนxxxxxxxxนาฏศิลป์ไทยและวงดุริยางค์xxxx จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานเร่งxxxxxxxxxxการสอบประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( NT ) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้าน ว่าจะxxxxxxการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการxxxxxxการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม มาตรฐานตำแหน่ง |
งาน (Task) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) |
ผลลัพธ์
(Outcome)
ของงานตาม
ข้อตกลงที่ตาดxxxxให้เกิดขึ้น
|
ตัวชี้วัด (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลลัพธ์ที่สูงขึ้น |
ด้านการจัดการเรียนรู้ 1. การสร้างและการพัฒนาหลักสูตร 2. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ 3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4. การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 5. การวัดประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 6. การศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 7. การจัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและพัฒนาผู้เรียน 8. การอบรมพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน
|
1. จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
2. ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาxxxxx กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ป.3
3. ผลิตสื่อการสอน ในรายวิชาxxxxx กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ป.3
4. สร้างเครื่องมือวัดประเมินผลการเรียนรู้ ตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดรายวิชาตรงตามหลักสูตรที่ต้องรู้ |
1. นักเรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตรต้องรู้ หลักสูตรสมรรถนะและตัวชี้วัดที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ 2. นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาxxxxxกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นป.3 ที่มีคุณภาพ และบันทึกผลหลังการสอนที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. นักเรียนได้รับการพัฒนาในการเรียนการสอนโดยใช้สื่อxxxxx กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นป.3 ที่มีประสิทธิภาพ 4. นักเรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตาตัวชี้วัด ที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือ จัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ
|
1. นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้ในรายวิชาxxxxx กลุ่มสาระเรียนรู้ศิลปะ ชั้นป.3 ตรงตามหลักสูตรxxxxxxxxxxกำหนด 2. นักเรียนร้อยละ 80 ได้เรียนรู้อย่างxxxxxxxxxและมีความรู้ตามตัวชี้วัดตามหลักสูตรสมรรถนะ/หลักสูตรต้องรู้และส่งผลให้มีความเข้าใจในเนื้อหาที่ครูได้ทำการสอน
3. นักเรียนร้อยละ 80 xxxxxxxxxกับการเรียนรู้ตามสื่อxxxxxxxxครูได้จัดหาและพัฒนาขึ้น
4. นักเรียนร้อยละ 80 มีxxxxxxxxxxผ่านตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม มาตรฐานตำแหน่ง |
งาน (Task) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) |
ผลลัพธ์
(Outcome)
ของงานตาม
ข้อตกลงที่ตาดxxxxให้เกิดขึ้น
|
ตัวชี้วัด (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลลัพธ์ที่สูงขึ้น |
|
5. ศึกษาข้อมูลนักเรียน เป็นรายบุคคลเพื่อหา แนวทางแก้ปัญหา และจัดทำวิจัยในชั้นเรียน
6. จัดบรรยากาศ ในเรียนการสอน รูปแบบ On–Hand On-demand ให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมภายใต้ช่วงสถานการณ์ Covid-19
7. ออกแบบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และxxxxxxxxให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงxxxxxxx
|
5. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาโดยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน
6. นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีความพึงxxxx ต่อรูปแปบบการจัดการเรียนการสอน
7. นักเรียนชั้น ป.3 เป็นผู้มีคุณลักษณะxxxxxxxxxต่อตนเอง ผู้อื่น โรงเรียน และสังคม ได้รับการพัฒนาในหลายด้าน |
5. นักเรียนร้อยละ 80 ที่เกิดปัญหา มีพัฒนาการxxxxxขึ้น ผ่านเกณฑ์ตามที่กำหนดไว้
6. นักเรียนร้อยละ 80 มีความสนใจ และxxxxxxxxxxxxในการร่วมทำกิจกรรมส่งผลให้นักเรียนxxxxxxxxxในการเรียนรู้ส่งผลต่อการพัฒนาxxxxxxxxxxของนักเรียนให้สูงขึ้น
7. นักเรียนร้อยละ 100 มีคุณลักษณะที่พึงxxxxxxxตามที่สถานศึกษากำหนดไว้และผ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนทุกกิจกรรม |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม มาตรฐานตำแหน่ง
|
งาน (Task) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) |
ผลลัพธ์
(Outcome)
ของงานตาม
ข้อตกลงที่ตาดxxxxให้เกิดขึ้น
|
ตัวชี้วัด (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลลัพธ์ที่สูงขึ้น |
ด้านการxxxxxxxxและสนับสนุนการเรียนรู้ 9. การจัดทำสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา 10. การxxxxxxการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 11. การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 12.
การxxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx
|
1. จัดทำข้อมูลในระบบสารสนเทศของนักเรียนชั้น ป.3 และในรายวิชาที่ทำการสอน เอกสารงานประจำชั้นแบบ ปพ.ต่าง ๆ 2. ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ชั้น ป.3 อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง ทั้งแบบเยี่ยมตามสภาพจริงในสถานการณ์xxxx และ Online 3. โครงการต่าง ๆ xxxxxxรับมอบหมายตามที่โรงเรียนแต่งตั้งให้รับผิดชอบ จัดเก็บข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนและปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่พัสดุ 4. ร่วมประชุมผู้xxxxxxผ่านกลุ่มไลน์ (Line) ติดตามการเรียนรู้หลายช่องทาง |
1. นักเรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศ สะดวกต่อการใช้งานและมี ประสิทธิภาพ และxxxxxxนำข้อมูลมาใช้ได้ทันที 2. นักเรียนชั้น ป.3 มีข้อมูลพื้นฐานเป็นรายบุคคล และช่วยเหลือในเรื่องต่าง ๆ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้าน จัดหาทุน การศึกษา นักเรียนยากจน 3. นักเรียนได้เรียนรู้ ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา 4. นักเรียนได้รับความช่วยเหลือจากครูผู้xxxxxx หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องและมีข้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน |
1. นักเรียนป.3 ร้อยละ 100 มีข้อมูลในระบบสารสนเทศครบถ้วน ในทุกด้านเป็นระบบและรายบุคคล 2. นักเรียนป.3 ร้อยละ 100ได้รับการดูแลเอาใจใส่ตรงตามความต้องการรายบุคคลและมีความxxxxxxxxxxxxxระหว่างครูและนักเรียน 3. นักเรียนป.3 ร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนา มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการที่โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบ ตรวจสอบได้ 4. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการดูแลจัดสรรหาทุนการศึกษาทำให้นักเรียนมีคุณภาพชีวิตที่ขึ้น และการเรียนของนักเรียนมีxxxxxxxxxxที่สูงขึ้น |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม มาตรฐานตำแหน่ง
|
งาน (Task) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ)
|
ผลลัพธ์
(Outcome)
ของงานตาม
ข้อตกลงที่ตาดxxxxให้เกิดขึ้น
|
ตัวชี้วัด (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลลัพธ์ที่สูงขึ้น
|
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 13. การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 14. การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 15.การนำความรู้ความxxxxxxทักษะxxxxxxจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
|
1. พัฒนาตนเองโดยการเข้าอบรม/ประชุม/สัมมนาตลอดปีงบประมาณ 2565 ในสาขาและวิชาเหมาะสมกับระดับของตนเองเพื่อนำมาพัฒนาสื่อและการจัดกิจกรรมการด้านการเรียนการสอนทั้งรูปแบบการอบรมแบบxxxx และ Onhand
2. เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) ทั้งในโรงเรียนและเครือข่ายวิชาชีพ เพื่อนำความรู้xxxxxxมาสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหานักเรียนชั้น ป.3 |
1. ครูมีเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย เข้าถึงนักเรียนมากขึ้น รูปแบบการสอนxxxxxขึ้น เหมาะสมกับผู้เรียน
2. ครูมีการพัฒนาจากสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอน และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ |
1. นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสม
2. นักเรียนชั้น ป.3 ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียน และความแตกต่างระหว่างบุคคล ได้อย่างเหมาะสม ทำให้นักเรียนมีผลการเรียนxxxxxขึ้น และมีคุณลักษณะของผู้เรียนในxxxxxxxxx 21 |
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxxจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการxxxxxxการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนต้องแสดงให้เห็นxxxxxx ปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้ที่จะxxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น
ประเด็นท้าทายเรื่อง การพัฒนาทักษะทางxxxxxของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในรายวิชาxxxxx กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โดยการสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active learning ตามแนวทางทฤษฎีการสอนxxxxxสำหรับเด็กของ มอนเตสxxxx
สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ และปัญหาของผู้เรียน
ทักษะเพื่อการดำรงชีวิต
ในโลกยุคxxxxxxxxx ๒๑
เป็นสิ่งสำคัญที่ครูต้องช่วยแนะนำและออกแบบกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนแต่ละคนxxxxxxเรียนรู้
3R
คือ
Reading
(อ่านออก),
(W)Riting (เขียนได้),
และ
(A)Rithemetics
(คิดเลขเป็น)
และทักษะ
8
C ได้แก่
ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ทักษะในการแก้ปัญหา
ทักษะด้านการสร้างสรรค์
และนวัตกรรม ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม
ต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านความร่วมมือ
การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ
ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์
และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
ซึ่งในการจะเข้าถึงทักษะในด้านต่าง
ๆ นั้นผู้เรียนต้องมีความพร้อมทั้งศักยภาพทางxxxและxxxxxxxx
จำเป็นอย่างยิ่งที่ครูต้องออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาการทั้งทางร่างกายและสมองของผู้เรียน
ทักษะทางxxxxx
ถือเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาการการเรียนรู้ของผู้เรียน
เนื่องจากสมองได้รับการกระตุ้นจากเสียงxxxxx
นอกจากนั้นยังรวมไปxxxxxxxxxxเครื่องดนตรี
การร้องเพลง หรือการจดจำทำนองต่าง
ๆ
ซึ่งมีส่วนอย่างมากที่จะทำให้xxxxxxxสร้างและเชื่อมต่อของเซลล์xxxxxxใหม่
ๆ จึงทำให้เด็กxxxxxxเรียนรู้ได้เร็ว
ไม่ว่าจะ ด้านภาษา การสื่อสาร
การคำนวณ xxxxxและอื่น ๆ
อีกมากมาย นอกจากนี้xxxxxยังxxxxxทักษะในด้านความจำ
แน่นอนว่าสิ่งสำคัญในการxxxxxxxxxนั้นนอกจากจะต้องใช้ความเข้าใจแล้ว
ก็ยังมีอีกหนึ่งสิ่งที่เป็นส่วนสำคัญที่ทำให้เราทุกคนxxxxxxxxxxxxxxxxxxนั่นก็คือ
“การจำ” ไม่ว่าจะ เป็นการจำโน้ต
การจำเนื้อร้อง
รวมไปถึงตำแหน่งการวางนิ้วหรือตำแหน่งการxxxxเครื่องดนตรีต่าง
ๆ จะเห็นได้ชัดเจนเลยว่า
“การเรียนxxxxx”
xxxxxxxxxxxxxxxxxทักษะในการจดจำข้อมูลต่าง
ๆ ให้กับผู้เรียนxxxxxxxxxxขึ้น
นอกจากนี้xxxxxยังช่วยxxxxxxxxxxให้ผู้เรียนมีxxxxxxxxxxxxขึ้น
เพราะการเรียนxxxxxจะทำให้เด็กเล็กxxxxxxxxอยู่กับบางสิ่งบางอย่างในช่วงระยะเวลาหนึ่ง
ไม่ว่าจะxxxxxxxxxxxxxxxx
ร้องเพลง หรือการเคลื่อนไหวตามจังหวะxxxxx
ดังนั้นจึงxxxxxxxผลให้ตัวเด็กมีxxxxxxxxxxอยู่กับการทำกิจกรรมต่าง
ๆ xxxxxxxขึ้น
และยิ่งไปกว่านั้นคือxxxxxxควบคุมสมาธิและพฤติกรรมต่าง
ๆ ของตนเองได้เป็นอย่างxx
xxxx การลดความซุกซน
อาการxxxxxxxxxxxxx
รวมไปxxxxxxรอสิ่งต่าง ๆ
ได้นานxxxxxxxขึ้น
นอกจากพัฒนาการทางด้านสมองแล้ว
xxxxxยังมีส่วนในการพัฒนาการทางร่างกาย
xxxx
ช่วยxxxxxxxxxxกล้ามเนื้อส่วนต่าง
ๆ ของร่างกาย xxxx กล้ามเนื้อมัดเล็ก
การเรียนxxxxxอย่างxxxxเปียโนหรือ
เมโลเดี้ยน
ช่วยxxxxxxxxxxกล้ามเนื้อมัดเล็กxxx
xxxxxxxxxxกล้ามเนื้อส่วนต่าง
ๆ ของร่างกาย เพราะแน่นอนว่าการเรียนxxxxxนั้น
จะต้องมีการหยิบจับxxxxเครื่องดนตรีต่าง
ๆ รวมไปxxxxxxเคลื่อนไหวจากการเต้นและร้องเพลง
ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้ทั้งหมดจะช่วยxxxxxxxxxxกล้ามเนื้อทั้งในส่วนของ
“กล้ามเนื้อมัดเล็ก”
อย่างบริเวณ
นิ้วมือ
ฝ่ามือและข้อมือ ซึ่งจะช่วยให้เด็ก
ๆ xxxxxxหยิบจับของต่าง ๆ
ได้อย่างxxxxxxxxxxxขึ้น
ที่สำคัญยังช่วยให้xxxxxxเขียนตัวหนังสือได้อย่างเป็นxxxxxxxและใช้มือในการทำกิจกรรมต่าง
ๆ ได้อย่างxxxxxxxxxx
โดยในส่วนของกล้ามเนื้อมัดใหญ่
อย่างแขน ขา หรือลำตัวก็จะพัฒนาตามไปด้วยพร้อม
ๆ กัน ซึ่งจะทำให้เด็ก ๆ
xxxxxxเคลื่อนไหวได้อย่างxxxxxและมีกล้ามเนื้อที่xxxxxxx
xxxxxxxxxxพัฒนาการด้านการพูด
เนื่องจากการเรียนxxxxxนั้น
ผู้เรียนจะต้องมีการสื่อสารกับครูผู้สอน
เพื่อน ๆ หรือแม้แต่ผู้xxxxxxเอง
ดังนั้นผู้เรียนจึงต้องใช้การพูดและการสื่อสารอยู่ตลอดเวลา
ซึ่งก็จะช่วยxxxxxxxxxxทักษะในด้านนี้ให้มีxxxxxxxขึ้น
ทั้งการออกเสียง การเรียงxxxxxx
การสร้างxxxxxxใหม่ ๆ
และการxxxxxxxxxxร้องเพลง
เป็นต้น
จากความสำคัญดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงมีความคิดริเริ่มในการพัฒนาทักษะทางxxxxxของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รายวิชาxxxxx กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โดยการสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active learning ตามแนวทางทฤษฎีการสอนxxxxxสำหรับเด็กของ มอนเตสxxxx นี้ขึ้น เพื่อตอบxxxxผลลัพธ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนต่อโลกในxxxxxxxxx 21
วิธีการxxxxxxการให้xxxxxผล
1. ศึกษาหลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด
2. ศึกษาหลักการ สอนxxxxxแบบมอนเตสxxxx (Montessori) ของxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
ผู้วางแนวทางการสอนxxxxxแบบมอนเตสxxxx เพื่อนำมาบูรณาการการจัดการเรียนรู้รายวิชาxxxxx กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
3. ออกแบบชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active learning ตามแนวทางทฤษฎีการสอนxxxxxแบบมอนเตสxxxx
4. จัดหาเครื่องดนตรี สื่อและอุปกรณ์ต่าง ๆ ในการจัดการเรียนรู้
5. นำชุดกิจกรรมมาทดลองใช้ และนำผลxxxxxxมาปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ให้มีความน่าสนใจxxxxxxxขึ้น
6. ประเมินทักษะทางxxxxxของนักเรียนหลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active learning ตามแนวทางทฤษฎีการสอนxxxxxแบบมอนเตสxxxx ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาxxxxx
7. นำผลการประเมินทักษะทางxxxxxของผู้เรียน ไปพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active learning ตามแนวทางทฤษฎีการสอนxxxxxแบบมอนเตสxxxx ในปีต่อไป
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
xxxxxxxxxx
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองผืx xxxxละ 80 มีทักษะทางxxxxxxxxสูงขึ้น ในรายวิชาxxxxx กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ และเป็นไปตามตัวชี้วัดที่หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด
xxxxxxxxxx
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองผืx xxxxxxxxxxxxxxxxxxและมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย xxxxxx สังคม และxxxxxxxx ตรงตามมาตรฐานการxxxxxxxxx
ลงชื่อ
(xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx)
ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านหนองผือ
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
xxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ.2564
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อให้นำไปแก้ไขและเสนอเพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
ลงชื่อ
(xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองผืx
xxxxxx..........เดือน.............................พ.ศ. 2564