3. มีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ - ระดับ 5 มีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการโดยพิจารณาจากการพัฒน าตนเองและงานโดยให้หลักการพัฒนาแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์มีทักษะการสอนงาน (Coaching) จนสามารถเป็นต้นแบบได้...

ข้อตกลงเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานรายบุคคล

โรงเรียนxxxxx สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

1. ข้อตกลงระหว่างผู้บังคับบัญชา

ผู้ทำข้อตกลง : ................................................. กลุ่มสาระ................................................

ตำแหน่ง ............................................................

ผู้รับข้อตกลง : นางxxxxx นรxxxxxxxx ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนxxxxx

2. ข้อตกลงนี้ใช้สำหรับระยะเวลาเริ่มต้นตั้งแต่

 xxxxxx 1 xxxxxx 2563 ถึงxxxxxx 31 มีนาคม 2564

x xxxxxx 1 เมษายน 2564 ถึงxxxxxx 30 กันยายน 2564

3. รายละเอียดของข้อตกลงเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงาน ประกอบด้วย

(1) องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและxxxxxxxxxxการปฏิบัติงาน

(2) องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาxxxxx คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

(3) ตัวชี้วัด

(4) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การให้คะแนน

(5) รายละเอียดเอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ตามที่ปรากฏในเอกสารแนบท้ายบันทึกข้อตกลงนี้

4. ข้าพเจ้า นางxxxxx นรxxxxxxxx ในฐานะผู้บังคับบัญชาของ ................................................. ได้ชี้แจงทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายxxxxxxสอน และข้าพเจ้าxxxxxจะให้คำปรึกษา แนะนำเพื่อปรับปรุง พัฒนา xxxxxxxxxxประสิทธิภาพและxxxxxxxxxxการปฏิบัติงานของ ........................................................ให้ผลการปฏิบัติงานประสบผลสำเร็จ ตามข้อตกลงที่จัดทำขึ้น

5. ข้าพเจ้า ................................................. ได้ทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายxxxxxxสอนตามข้อ 4 แล้ว จึงขอให้ข้อตกลงการปฏิบัติงาน กับ นางxxxxx นรxxxxxxxx ผู้อำนวยการโรงเรียนxxxxx ว่าจะมุ่งมั่นปฏิบัติงานให้xxxxxxxxxxxตามเป้าหมายของตัวชี้วัดแต่ละตัวในระดับสูงสุด และจะประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาxxxxx คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพที่กำหนด เพื่อให้เกิดประโยชน์แก่ผู้รับบริการตามxxxxxxให้ข้อตกลงเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานไว้

ผู้รับข้อตกลง และผู้ทำข้อตกลง ได้เข้าใจข้อตกลงเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายxxxxxxสอน และเห็นxxxxกันแล้ว จึงได้ลงลายมือชื่อไว้เป็นสำคัญ

ลงชื่อ..............................................ผู้ทำข้อตกลง ลงชื่อ.............................................ผู้รับข้อตกลง

(........................................) (นางxxxxx นรxxxxxxxx)

........................................ ผู้อำนวยการโรงเรียนxxxxx

ตัวอย่าง

แบบบันทึกข้อตกลงการปฏิบัติงานรายบุคคล ประจำปีงบประมาณ 2564

โรงเรียนxxxxx สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา พิษณุโลก อุตรดิตถ์

 ครั้งที่ 1 (1 xxxxxx 2563 ถึงxxxxxx 31 มีนาคม 2564)

 ครั้งที่ 2 (1 เมษายน 2564 ถึงxxxxxx 30 กันยายน 2564)

1. ชื่อผู้รับการประเมิน ............................................................ ตำแหน่ง ................................

เลขที่ตำแหน่ง ................ กลุ่มสาระ.....................................................

กลุ่มบริหาร..............................................................................................

2. ชื่อผู้ประเมิน นางxxxxx นรxxxxxxxx ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนxxxxx

3. xxxxxxxxxxของงาน

ตอนที่ 1

การประเมินประสิทธิภาพและxxxxxxxxxxการปฏิบัติงาน (70 คะแนน)

ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxx		xxxxxxxxxxxx
1. ด้านการจัดการเรียนการสอน 45 คะแนน
1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร	มีหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ....	ระดับ 5		มีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนxxx xxxxxxวัดรายวิชาที่สอน ออกแบบ หน่วยการเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับผู้เรียน ประเมินผล/ปรับปรุงการใช้หลักสูตร
ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxx			xxxxxxxxxxxx
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วย การเรียนรู้	มีหน่วยการเรียนรู้ จำนวน ....... หน่วย ของรายวิชาที่สอน จำนวน 1 รายวิชา	ระดับ 5			มีประเมินและนำผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ มาปรับปรุง พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับxxxxxxxxของสาระการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้	แผนการจัดการเรียนรู้ ของรายวิชา ที่สอน จำนวน 1 รายวิชา	ระดับ 5			มีบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้และนำผลมาพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้	หลักฐานการประเมินผล การใช้กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 รายวิชา	ระดับ 5			มีการนำผลประเมินมาปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ้น
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4.1 xxxxxxxxxxทางวิชาการของผู้เรียน	xxxxxxxxxx ของรายวิชา .............	ระดับ 5			ผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 90 ในรายวิชาxxxxxxxxxxxxxxxxxxทางวิชาการตามค่าเป้าหมายของโรงเรียนกำหนด (ค่าเป้าหมายทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีxxxxxxxxxxตั้งแต่เกรด 3 ร้อยละ 70 ขึ้นไป * ยกเว้น ค่าเป้าหมายกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ร้อยละ 67)
ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx		xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxxxx
1.2.4.2 คุณลักษณะที่พึงxxxxxxxของผู้เรียน	คุณลักษณะที่พึงxxxxxxxผู้เรียน ในรายวิชา ...........		ระดับ 5	มีผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ในรายวิชาxxxxxxxxคุณลักษณะที่พึงxxxxxxx ตั้งแต่ระดับ 2 ขึ้นไป
1.3 การสร้างหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้	มีสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ 3 รายการขึ้นไป		ระดับ 5	มีการประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ในรายวิชาที่สอนแล้วนำผลการประเมินมาปรับปรุง
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้	เครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 1 – 2 ชิ้น/รายวิชา		ระดับ 5	มีการนำผลการประเมินเครื่องมือวัดและประเมินผลไปใช้ในการพัฒนาเครื่องมือและพัฒนาผู้เรียน
1.5 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์หรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อคุณภาพผู้เรียน	วิจัยเพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ จำนวน 1 เรื่อง		ระดับ 5	มีการศึกษาปัญหาการจัดการเรียนรู้ออกแบบแก้ปัญหาสรุปผลการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและมีรายงานและเผยแพร่

ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx		xxxxxxxxxx		xxxxxxxxxxxx
2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน 10 คะแนน
2.1 การบริหารจัดการ ชั้นเรียน และการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ	มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียน กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมตามโครงการห้องเรียนสีขาว กิจกรรมตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม โดยมีเอกสารหลักฐานอย่างครบถ้วนและถูกต้อง			ระดับ 5	มีการบริหารจัดการในชั้นเรียน ใช้ข้อมูลสารสนเทศในการตัดสินใจและxxxxxx xxxxxxxxxxให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเอง เป็นแบบอย่างxxxxx และxxxxxxใช้อ้างอิงได้
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน	มีการบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่างครบถ้วน ถูกต้อง และตรงต่อเวลา มีการตรวจสอบและบันทึกข้อมูลเวลาxxxxxxxของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ปฏิบัติหน้าที่ควบคุมการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง ของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ปฏิบัติหน้าที่การxxxxxxxประจำวันอย่างสม่ำเสมอ ออกเยี่ยมบ้านนักเรียนและมีการบันทึกข้อมูลครบถ้วนและถูกต้อง ปฏิบัติหน้าที่ในกิจกรรมการประชุมผู้xxxxxxนักเรียน และมีเอกสารหลักฐานอย่างชัดเจน มีการควบคุม ดูแล ปรับปรุงและพัฒนาพฤติกรรมนักเรียนตามระบบคะแนนพฤติกรรมนักเรียน โดยxxxxxxการต่อเนื่อง สม่ำเสมอ และมีหลักฐานชัดเจน			ระดับ 5	มีผลการแก้ไขปัญหา หรือพัฒนานักเรียนตามขั้นตอนของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้นตอน และมีหลักฐานอย่างชัดเจน
ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxx			xxxxxxxxxxxx
3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 10 คะแนน
3.1 การพัฒนาตนเอง	1. มีแผนพัฒนาตนเอง 1 ฉบับ 2. นำความรู้มาพัฒนานวัตกรรม จำนวน 1 – 2 เรื่อง	ระดับ 5			มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับเครือข่ายวิชาการหรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ	แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมฯอย่างน้อย 50 ชั่วโมงและนวัตกรรม จำนวน 1 – 2 นวัตกรรม	ระดับ 5			มีการสร้างเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้แบบยั่งยืน
4. งานอื่นxxxxxxรับมอบหมาย 5 คะแนน
	1. ผลงานหรือรางวัลระดับชาติ/ภาค/เขต/จังหวัด 2. งานที่พิเศษxxxxxxรับมอบหมาย	ระดับ 5			มีการปฏิบัติงานตามxxxxxxรับมอบหมาย xxxxxxใช้เป็นแบบอย่างxxxxxได้

ตอนที่ 2

การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาxxxxx คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

(30 คะแนน)

ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxxxx
1. มีความซื่อสัตย์ xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxอาศัยหรือยินยอมให้ผู้อื่นใช้xxxxxและหน้าที่ของตนเพื่อแสวงหาประโยชน์	-	ระดับ 5	ปฏิบัติงานดวยความซื่อสัตยxxxxxx xxxxxxxxxและxxxxxxxxxxxxxรับการยอมรับจากเพื่อนร่วมงานและผู้บังคับบัญชา ในด้านความซื่อสัตย์xxxxxx รักษา ผลประโยชนของทางราชการอย่างคุ้มxxx xxxใช้ช่องว่างทางxxxxxxxและกฏหมายเพื่อประโยชน์ส่วนตนและผู้อื่น (การรับอามิสสินจ้างผู้อื่น) ไม่xxxxxxxxxxxxxxxxที่เกิดจากช่องว่างทางxxxxxxxกฎหมายจากผู้xxxxxx และนักเรียนในงานที่เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ และภารกิจที่ตนรับผิดชอบ ไมมีผลประโยชนทับซ้อนและไดรับการยกยอง xxxxx
2. การปฏิบัติตามxxxxxxx กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของผู้บังคับบัญชา	-	ระดับ 5	การปฏิบัติตามxxxxxxx กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของผู้บังคับบัญชาโดยพิจารณาจาก การมีความรู้และปฏิบัติตามคำสั่งหรือนโยบายที่ชอบด้วยกฎหมายอย่างเคร่งครัดของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้บริหารการศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัดและไม่ใช้ช่องว่างทางxxxxxxxและกฎหมาย กลั่นแกล้ง เป็นผู้มีxxxxxในตนเองยอมรับและถือปฏิบัติ ตามกฎ กติกา xxxxxx ขนบธรรมเนียมและxxxxxxxxxxxงามของสังคม เป็นแบบอย่างxxxxx
ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxxxx
3. มีความxxxxxx xxxxxxx ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ	-	ระดับ 5	มีความxxxxxx xxxxxxx ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการโดยพิจารณาจากการพัฒนาตนเองและงานโดยให้หลักการพัฒนาแบบxxxxxxxxxxxxxxมีทักษะการสอนงาน (Coaching) จนxxxxxxเป็นต้นแบบได้ เป็นผู้ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบต่องานตามบทบาทหน้าที่ภารกิจที่ปฏิบัติงานตามxxxxxxรับxxxxxxxxxxรวมถึงผลที่เกิดจากการปฏิบัติของตน มีความพร้อมในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ภารกิจxxxxxxรับมอบหมาย และอุทิศเวลาโดยมีจิตสำนึกและความรับผิดชอบอย่างต่อเนื่อง ได้รับการxxxxxx xxxxx
4. การมีจิตสำนึกxxxxx มุ่งบริการต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการโดยไม่เลือกปฏิบัติ	-	ระดับ 5	การมีจิตสำนึกxxxxx มุ่งบริการต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการโดยไม่เลือกปฏิบัติ โดยพิจารณาจาก การมีพฤติกรรม เชิงบวกในการให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ ให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนโดยไม่เลือก ได้รับการxxxxxxxxxxx
ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxx		xxxxxxxxxxxx
5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ		ระดับ 5		การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ โดยพิจารณาจาก การปฏิบัติงานโดยเข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพเพื่อพัฒนาความxxxxxxxxxทางวิชาชีพของตนเองอย่างสม่ำเสมอ ปฏิบัติงานโดยให้คำปรึกษาหรือช่วยเหลือกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการด้วยความxxxxxxxxxxอย่าง เต็มกำลังความxxxxxxและxxxxxxx ปฏิบัติตนด้วยการดำรงชีวิตตามหลักxxxxxxของเศรษฐกิจพอเพียง ป้องกันความเสี่ยงในการxxxxxxชีวิตภายใต้ความรู้และxxxxxxxxxxxx ประพฤติตนเป็นผู้นำในการxxxxxxxx ศิลปวัฒนธรรมxxxxxxxxxxxxxxxxx และสิ่งแวดล้อม ไม่กระทำตนเป็นxxxxxxxxต่อความเจริญทางxxx xxxxxxxx จิตใจxxxxxx และสังคมของกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการบุคลากรทางการศึกษา และผู้ร่วมงาน ปฏิบัติตนตามหลักxxxxxxของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นผู้นำในการxxxxxxxxศิลปวัฒนธรรม xxxxxxxxxxxxxxxxx และสิ่งแวดล้อม ไม่กระทำตนเป็นxxxxxxxxต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการและผู้ร่วมงาน ไดรับการยกยองxxxxxจากหน่วยงาน ระดับจังหวัด/เขตพื้นที่การศึกษา

ตัวชี้วัด	เป้าหมาย
	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxx	xxxxxxxxxxxx
6. การรักษาภาพลักษณ์และความxxxxxxx ในองค์กร ชุมชนและสังคม		ระดับ 5	การรักษาภาพลักษณ์และความxxxxxxxในองค์กร ชุมชน และสังคม โดยพิจารณาจากการมีภาพลักษณ์xxxxxทางด้านศีลธรรมจริยธรรมคุณธรรมและวัฒนธรรมxxxxxเป็นอย่างทางสังคม เข้าร่วมกิจกรรมที่xxxxxxxxวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี xxxxxงาม ขององค์กรสังคม และสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ รวมถึงกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมและประโยชน์สาธารณะ ปฏิบัติต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการเพื่อนร่วมงานและประชาชน อย่าง xxxxxxx xxxxxxxxxกัน ปฏิบัติตนเพื่อxxxxxxxxxxxxxxxxxความxxxxxxx ช่วยเหลือxxxxxxxxในการทำงานหรือxxxxxxxxกับผู้อื่น รวมทั้งปลูกฝังแก่กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการมีxxxxx เสียสละ ทํางาน รวมกับผูอื่นไดอย่างxxxxxxxและประสบความสำเร็จ เข้าร่วมกิจกรรมที่xxxxxxxxวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีxxxxxงามขององค์กร สังคม สถานศึกษา รวมถึงกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมและประโยชน์สาธารณะ

ลงชื่อ .............................................. ผู้ทำข้อตกลง ลงชื่อ ............................................. ผู้รับข้อตกลง

(........................................) (นางxxxxx นรxxxxxxxx)

........................................ ผู้อำนวยการโรงเรียนxxxxx