แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตําแหน่ง...(ผู้บริหารสถานศึกษา)... วิทยฐานะ. ชํานาญการพิเศษ
PA ๑/บส
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตําแหน่ง...(ผู้บริหารสถานศึกษา)... วิทยฐานะ. ชํานาญการพิเศษ
ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖
ระหว่างxxxxxx ๑ เดือนxxxxxx พ.ศ.๒๕๖๕ ถึงxxxxxx ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ.๒๕๖๖
ผู้จัดทําข้อตกลง
ชื่อ ……….. นามสกุล ตําแหน่ง ผู้อํานวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อํานวยการชํานาญการพิเศษ
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. - อัตราเงินเดือน ๔๙,๐๑๐ บาท
สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๓ xxxxxxxxบํารุง สังกัด เทศบาลเมืองหนองคาย อําเภอ เมือง จังหวัดหนองคาย
ประเภทของสถานศึกษา
🗹 สถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
🗹 ระดับxxxxxx
🗹 ระดับประถมศึกษา
🞏 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
🞏 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
🞏 การจัดการศึกษาพิเศษ (ไม่มีระดับชั้น)
🞏 สถานศึกษาที่จัดการศึกษาอาชีวศึกษา
🞏 ประกาศนียบัตรวิชาชีพ
🞏 ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
🞏 การฝึกอบรมวิชาชีพตามหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจํานงในการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน ตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา
วิทยฐานะผู้อํานวยการชํานาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตําแหน่งและวิทยฐานะที่ดํารงอยู่ในปัจจุบันกับผู้บังคับบัญชา ไว้ ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง ผู้อํานวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อํานวยการ ชํานาญการพิเศษ
๑. ภาระงาน จะมีภาระงานด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นําทางวิชาการ ด้านการบริหาร จัดการสถานศึกษา ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์นวัตกรรม ด้านการบริหารงานชุมชน และเครือข่ายและด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ เป็นไปตามที่ ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต. กําหนด
🗹 เต็มเวลา
🞏 ไม่เต็มเวลา เนื่องจาก…………………………………………………...……………………………
โดยภาระงานด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นําทางวิชาการ จะมีการปฏิบัติการสอนไม่ต่ํากว่า ๕ ชั่วโมง/สัปดาห์ (ตําแหน่งผู้อํานวยการสถานศึกษา ไม่ต่ํากว่า 5 ชั่วโมง/สัปดาห์และรองผู้อํานวยการสถานศึกษา ไม่ต่ํากว่า 10 ชั่วโมง/สัปดาห์) โดยมีการปฏิบัติการสอน/การจัดกิจกรรม การเรียนการสอนในสถานศึกษาอย่างใด อย่างหนึ่งหรือหลายอย่าง ดังนี้
🞏 ปฏิบัติการสอนประจําวิชา จํานวน ชั่วโมง/สัปดาห์
🞏 ปฏิบัติการสอนร่วมกับครูประจําชั้น/ประจําวิชา จํานวน ชั่วโมง/สัปดาห์
🗹 สังเกตการสอนและสะท้อนผลการสอนร่วมกับครูในกิจกรรมxxxxxxxxเรียน จํานวน ๕ ชั่วโมง/
สัปดาห์
🗹 เป็นผู้นํากิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของโรงเรียน
จํานวน .......๕ ชวโมง/สัปดาห์
🗹 นิเทศการสอนเพื่อเป็นพี่เลี้ยงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับครูจํานวน ......๕ ชั่วโมง/
สัปดาห์
🞏 จัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้และอบรมบ่มนิสัยผู้เรียน จํานวน ชวโมง/สัปดาห์
๒. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติใน แต่ละด้านว่าจะดําเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ครู และ สถานศึกษา (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู และสถานศึกษา ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลง ไปในทางxxxxxขึ้นหรือ มีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
๑. ด้านการบริหาร วิชาการและความเป็น ผู้นําทางวิชาการ ลักษณะงานที่เสนอให้ xxxxxxxxxxx xxxวาง แผนพัฒนามาตรฐาน การเรียนรู้ของ ผู้เรียน การจัดทําและพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้ เรียนเป็นสําคัญ และการ ปฏิบัติการสอน การxxx xxxxx สนับสนุน การ พัฒนาหรือการนําสื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยีทางการศึกษา | ๑.๑ จัดทําแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาที่ สอดคล้องกับ นโยบายของ กระทรวงมหาดไทย,กรม xxxxxxxxการxxxxxxxxxxxxxx และเทศบาล โดยคํานึงถึง บริบทของสถานศึกษาและ ความต้องการ จําเป็น ของ ผู้เรียนและผู้เกี่ยวข้อง มีxxxxxxxxxxxxถูกต้อง และผู้ ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการ พัฒนา มาตรฐานการเรียนรู้ ของผู้เรียน และมีการ ดําเนินการตามแผน | โรงเรียน มีแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา ที่ xxxxxxพัฒนาผู้เรียนให้ เป็นคนดี มีความรู้ตาม หลักสูตร xxxxxxนําหลัก xxxxxxของเศรษฐกิจ พอเพียงไปใช้ใน ชีวิตประจําxxxxxx ครูมี ความxxxxxxในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสําคัญ มีการนํา สื่อ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศึกษา มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ สถานศึกษามีการบริหาร จัดการงานทั้ง ๔ ฝ่ายได้ | ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ผ่าน การประเมินตามหลักสูตร สถานศึกษา ครูร้อยละ ๙๐ มีแผนการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสําคัญ โรงเรียน มีผลการ ประเมินประสิทธิภาพ xxxxxxxxxx จากเทศบาล ....สูงกว่าร้อยละ ๘๐ |
มาใช้ในการจัดการ เรียนรู้ การนิเทศ กํากับ ติดตาม ประเมินผล การ จัดการเรียนรู้ของครูใน สถานศึกษา และมีการ ประกันคุณภาพ การศึกษาภายใน สถานศึกษา การศึกษา วิเคราะห์ หรือวิจัย เพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ เพื่อ ยกระดับคุณภาพ การศึกษาของ สถานศึกษา | ๑.๒ ริเริ่ม พัฒนาและ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ให้มีความทันสมัย สอดคล้อง กับความต้องการของผู้เรียน และxxxxxxxx และจัดทํา รายงานประเมินผลการใช้ หลักสูตรจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อนําผลมาปรับปรุงพัฒนา หลักสูตรต่อไป 1.3 มีการนิเทศ กํากับ ติดตามการจัดการเรียนรู้ ของครู ให้เน้นผู้เรียนเป็น สําคัญ ให้ครูได้มีการ วิเคราะห์ผู้เรียน การ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อและแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผล ประเมินxx xxxกระบวนการเรียนรู้ตาม แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1.4 ริเริ่ม ให้ครูนําระบบ e- Learning มาใช้ในการจัดการ เรียนรู้ เพื่อพัฒนาxxxxxxxxxx ทางการเรียน 1.5 ดําเนินการการนิเทศ กํากับ ติดตาม ประเมินผล การจัดการเรียนรู้ของครู ในสถานศึกษา และจัด | อย่างมีประสิทธิภาพและ xxxxxxxxxx โรงเรียน มีหลักสูตร สถานศึกษาที่xxxxxx พัฒนาผู้เรียนได้ตรงกับ ความต้องการของผู้เรียน และxxxxxxxx ครู จัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสําคัญ มีการ วิเคราะห์ผู้เรียน การออกแบบกิจกรรมการ เรียนรู้ การเลือกสื่อ และ แหล่งเรียนรู้ เครื่องมือ วัดผล ประเมินxx xxxกระบวนการเรียนรู้ตาม แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา โรงเรียนxxxxxxxxให้ครูนํา ระบบ e-Learning มาใช้ ในการจัดการเรียนรู้ โรงเรียน มีแผนการ ดําเนินการนิเทศการศึกษา โรงเรียน มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการจัด | ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร้อยละ ๘๐ มีความพึงxxxxกับ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน.... ครู ร้อยละ ๙๐ จัดทํา รายงานการวิเคราะห์ ผู้เรียน ครู ร้อยละ ๙๐ จัดทํา แผนการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ และบันทึกหลัง แผน ครู ร้อยละ ๙๐ จัดทํา รายงานการใช้สื่อ การใช้ เครื่องมือวัดผล ประเมินผล ครู ร้อยละ ๙๐ จัดทํา รายงานการใช้ ระบบ e- Learning ครู ร้อยละ ๑๐๐ ได้รับ การนิเทศจาก ผู้อํานวยการและนํา ผลการนิเทศไปพัฒนา/ |
รายงานการประเมินตนเอง ของสถานศึกษาSAR เพื่อเป็น การประกันคุณภาพการศึกษา ภายในและภายนอก สถานศึกษา 1.6 ดําเนินการรวมกลุ่ม ชุมชนการพัฒนาทาง วิชาชีพครู (PLC) เพื่อ แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ ของผู้เรียนและจัดทําวิจัยใน ชั้นเรียน | การศึกษาระดับxxxxxx และระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน นักเรียนได้รับการ พัฒนาการเรียนรู้จากการ รวมกลุ่มชุมชนการพัฒนา ทางวิชาชีพครู (PLC) | ปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้ โรงเรียน มีคะแนน การประเมินตนเองของ สถานศึกษา SAR โดยรวมอยู่ ในระดับ ยอดเยี่ยม ครูทุกคนและ ผู้อํานวยการมีรายงาน การแก้ปัญหาผู้เรียน ผ่านชุมชนการพัฒนาทาง วิชาชีพครู (PLC) | |
๒. ด้านการบริหาร | คิดค้น นํากระบวนการ | โรงเรียน..มีคู่มือ | โรงเรียน มีผลการ |
จัดการสถานศึกษา | บริหารตามรูปแบบ | การบริหารจัดการ | ประเมินประสิทธิภาพ |
การบริหารจัดการ | PATCHARIN Model มา | สถานศึกษาโดยใช้รูปแบบ | และxxxxxxxxxx การ |
สถานศึกษาให้เป็นไป | พัฒนา การบริหาร จัดการ | PATCHARIN Model และ | บริหารจัดการสถานศึกษา |
ตาม กฎหมาย xxxxxxx | สถานศึกษา | มีคําสั่งมอบหมายงาน | จากเทศบาล. สูงกว่า |
ข้อบังคับ นโยบาย และ | ๒.๑ ดําเนินการจัดทําคู่มือ | บริหารจัดการสถานศึกษา | ร้อยละ ๘๐ |
ตาม หลักบริหารกิจการ | การบริหารจัดการสถานศึกษา | ตามหลักบริหารกิจการ | |
บ้านเมืองxxxxxxxxบริหาร | โดยใช้รูปแบบ PATCHARIN | บ้านเมืองxxxxx | |
กิจการผู้เรียนและการ | Model ให้เป็นไปตาม | ||
xxxxxxxxพัฒนาผู้เรียน | กฎหมาย xxxxxxx ข้อบังคับ | ||
การจัดระบบดูแล | นโยบาย และตามหลักบริหาร | ||
ช่วยเหลือผู้เรียน | กิจการบ้านเมืองxxxxx และมี | ||
การจัดทําคําสั่งมอบหมายงาน | |||
บริหารจัดการสถานศึกษา | |||
ด้านงานวิขาการ ด้านการ | |||
บริหารงานบุคคล ด้าน | |||
งบประมาณ ด้านบริหารทั่วไป |
ให้เป็นไปตามกฎหมาย xxxxxxx ข้อบังคับ นโยบาย ตามหลักบริหารกิจการ บ้านเมืองxxxxx 2.2 ดําเนินการการxxxxxxxx พัฒนาผู้เรียน จัดตั้งสภา นักเรียน และสร้างเครือข่าย ผู้xxxxxx และจัดกิจกรรม ช่วยเหลือผู้เรียน 2.3 ดําเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๕ ขั้นตอน สร้างโอกาส ความ xxxxxxx และลดความเสมอ ภาด และลดความเหลื่อมล้ํา ทางการศึกษา | ผู้เรียนได้รับการxxxxxxxx และพัฒนา โดยมีสภา นักเรียนเป็นแกนนําในการ ดําเนินการ และมีครือข่าย ผู้xxxxxxxxxให้การนับสนุน ทางการศึกษา ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือ ตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ๕ ขั้นตอน | ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ได้รับ การพัฒนาตามศักยภาพ ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ได้รับ การช่วยเหลือตามระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๕ ขั้นตอน | |
๓. ด้านการบริหารการ เปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม การกําหนดนโยบาย กลยุทธ์ การใช้เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการ บริหารและการนําไป ปฏิบัติ การบริหารการ เปลี่ยนแปลงและ นวัตกรรม ใน สถานศึกษา เพื่อพัฒนา สถานศึกษา | ๓.๑ จัดทําแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา กําหนด นโยบาย กลยุทธ์ การบริหาร บริหารจัดการสถานศึกษา 3.2 คิดค้น รูปแบบการพัฒนา กระบวนการบริหารตาม PATCHARIN Model และ เผยแพรให้แก่สถานศึกษา ใกล้เคียง ปรับเปลี่ยน | โรงเรียน มีแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา ที่ xxxxxxพัฒนาผู้เรียน ให้ เป็นคนดีมีความรู้ตามที่ หลักสูตร xxxxxxนํา หลักxxxxxxเศรษฐกิจ พอเพียงไปใช้ในชีวิต ประจําxxxxxx โรงเรียน มีรูปแบบการ พัฒนากระบวนการบริหาร ตามรูปแบบ PATCHARIN Model และเผยแพรให้แก่ สถานศึกษาใกล้เคียง | โรงเรียน มีผลการ ประเมินประและ xxxxxxxxxxจากเทศบาล ....สูงกว่าร้อยละ 80 นวัตกรรมที่จัดทําขึ้น xxxxxxแก้ปัญหาและ การพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ของผู้เรียนได้ และ xxxxxxเผยแพรให้แก่ สถานศึกษา |
ใกล้เคียงได้ | |||
๔. ด้านการบริหารงาน ชุมชนและเครือข่าย การสร้างและพัฒนา เครือข่ายเพื่อพัฒนา การเรียนรู้ การจัดระบบ การให้บริการใน สถานศึกษา | ๔.๑ จัดตั้งเครือข่ายผู้ร่วม พัฒนาโรงเรียนเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และxxxxxxxxxxคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและ พัฒนาคุณลักษณะอันพึง xxxxxxxของผู้เรียน ๔.๒ ดําเนินการระดม ทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้บริการด้านวิชาการแก่ ชุมชน และงานจิตอาสา เพื่อสร้างเครือข่ายในการ | โรงเรียน xxxxxxxข่ายผู้ ร่วมพัฒนาโรงเรียน โรงเรียน ได้รับการ สนับสนุนด้านงบประมาณ xxxxxxxxข่ายผู้ร่วมพัฒนา โรงเรียน | โรงเรียน มีการประชุม ผู้xxxxxxและประชุม คณะกรรมการการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานไม้ น้อยกว่า ๑ ครั้ง/ภาค เรียน โรงเรียน ได้รับการ xxxxด้านงบประมาณจาก องค์กรภายนอกไม่น้อย กว่า ๕ โครงการ/ปี |
๕. ด้านการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพ การพัฒนาตนเองและ วิชาชีพการนําความรู้ ทักษะ xxxxxxจากการ พัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการ บริหารจัดการ สถานศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน ครูและ สถานศึกษา | ๕.๑ เข้ารับอบรมและ พัฒนาตนเองและวิชาชีพ เป็นประจําและต่อเนื่อง และเป็นผู้นําในการสร้าง ชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชีพครู (PLC) ๕.๒ จัดทํารูปแบบการพัฒนา กระบวนการบริหารตาม PATCHARIN Model และ เผยแพรให้แก่สถานศึกษา ใกล้เคียง และxxxxxxให้ คําปรึกษากับผู้อื่นได้ | ผู้อํานวยการได้รับการ พัฒนาตนเองและวิชาชีพ xxxxxxนําความรู้ ทักษะ xxxxxxจากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ มาใช้ในการ พัฒนาการบริหารจัดการ สถานศึกษา โรงเรียนมีนวัตกรรมการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเผยแพร่ให้แก่ สถานศึกษาใกล้เคียงได้ | ผู้อํานวยการได้รับการ พัฒนาตนเองและวิชาชีพ xxxxxxนําความรู้ ทักษะ xxxxxxจากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพไม่น้อยกว่า ๒๐ ชั่งโมง/ปี นวัตกรรมที่จัดทําขึ้น xxxxxxแก้ปัญหาและ การพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ของผู้เรียนได้ และ xxxxxxเผยแพร่ให้แก่ สถานศึกษาใกล้เคียงได้ |
หมายเหตุ
๑. รูปแบบการจัดทําบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานฯ ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxxบริหารสถานศึกษาของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้บังคับบัญชา และผู้บริหารสถานศึกษาผู้จัดทําข้อตกลง
๒. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู และสถานศึกษา โดยจะต้อง สะท้อนให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
๓. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสําคัญกับผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู และสถานศึกษา (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดําเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxxบริหารจัดการสถานศึกษาในบริบทของแต่ละสถานศึกษาและ ผลลัพธ์ ในการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสําคัญ โดยไม่เน้นการ ประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา ของผู้จัดทําข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดํารง ตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะชํานาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxของวิทย ฐานะชํานาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การบริหารจัดการสถานศึกษาและคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับ การปฏิบัติที่คาดxxxxในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ประเด็นxxxxxx xxxxxx xxxxxโรงเรียน ให้เป็นโรงเรียนแห่งนวัตกรรม โดยใช้รูปแบบ PATCHARIN
Model
๑. สภาพปัญหาการบริหารจัดการสถานศึกษาและคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา การศึกษาในยุคประเทศไทย ๔.๐ ต้องนําการพัฒนาประเทศไปสู่ความทันสมัย xxxxxxxxให้
ผู้เรียนทุกระดับมีการคิดคันนวัตกรรม เพราะความxxxxxxในการคิดคัน ผลิตนวัตกรรมจะเป็นฐานสําคัญในการ พัฒนาประเทศ ให้ก้าวพ้นจากกับxxxประเทศที่มีรายได้ปานกลาง ด้วยเหตุผลนี้การศึกษา จึงต้องเร่งดําเนินการ xxxxxxการเรียนรู้ให้กับเด็กไทย โดยหน่วยxxxxxxศึกษา สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้xxx xxความจําเป็น อย่างยิ่ง ในการหาแนวทางพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนให้เหมาะกับผู้เรียนทุกระดับ ต้องเป็นผู้จัด ประสบการณ์การเรียนรู้ แสวงหาแหล่งเรียนรู้ จัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้เรียนทั้งในและนอกชั้นเรียน
xxxxxxxxให้ผู้เรียน ใช้เทคโนโลยีในการสืบคัน ข้อมูล จัดการเรียนรู้โดยxxxxxxxxให้ผู้เรียนเกิดความคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ มีความxxxxxxในการคันหาปัญหา เพราะทําให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้รวดเร็วxxxxxxxคิดสร้างสรรค์ ทั้งนี้ ผู้สอนต้องเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนําความรู้ที่มีอยู่ในตนเองมาบูรณาการให้ได้ความรู้ใหม่ สร้างประสบการณ์การ เรียนรู้ตัวยการมอบหมายงานให้ผู้เรียนลงมือทํา สร้างทีมเสริมแรงจูงใจ ฝึกประสบการณ์การเรียนรู้สนับสนุนให้ ผู้เรียนสร้างความรู้ที่ใหม่xxxxxxเหมือนใคร และหาแนวทางแก้ไขปัญหาจนxxxxxxสร้างนวัตกรรม โดยทุกภาคส่วนที่ เกี่ยวข้องให้ความร่วมมือ ร่วมxxx xxxxแก้ปัญหา เพื่อให้การจัดการศึกษาxxxxxเป้าหมายในการเปลี่ยนผู้เรียนให้เป็น นวัตกรรม ดังนั้นจึงคิดค้น นํารูปแบบ PATCHARIN Model (P = Policy นโยบาย A = Attempt มุ่งมั่น xxxxxx T = technology นําเทคโนโลยี C = Core Competency ทํางานเป็นทีม H = Human Resource การบริหารทรัพยากร A = Assessment ตรวจสอบและประเมินผล R = Reinforcement สร้างขวัญกําลังใจ I
= Integration ปฏิบัติงานเชิงบูรณาการ N = Network เครือข่ายทางการศึกษา) มาใช้ในสถานศึกษา เพื่อพัฒนา ให้โรงเรียนเป็นโรงเรียนแห่งนวัตกรรม
๒. วิธีการดําเนินการให้xxxxxผล
๒.๑ วางแผนการดําเนินการ ( Plan) ดังนี้
ขั้นที่ ๑. P = Policy นโยบาย มอบนโยบายในการพัฒนาสถานศึกษา ให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และผู้เรียน ให้มีความxxxxxxxxx และมีเป้าหมายเดียวกัน คือ การพัฒนานวัตกรรมของตนเอง ทั้งกระบวนการ สิ่งxxxxxxxx คิดค้น และการเปลี่ยนแปลงของสังคม
ขั้นที่ ๒. A = Attempt มุ่งมั่นxxxxxx xxxxxxลงมือปฏิบัติ โดยมีกระบวนการพัฒนาให้ความรู้แก่ ครูที่หลากหลาย xxxx การอบรม ฝึกปฏิบัติ การศึกษาดูงาน
๒.๒ ปฏิบัติตามแผน (Do)
ขั้นที่ ๓. T = technology นําเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการของผู้บริหาร การจัดการเรียนรู้ ของครู และการเรียนรู้ของผู้เรียน
ขั้นที่ ๔. C = Core Competency ทํางานเป็นทีม การออกแบบการเรียนรู้โดยการมีส่วนร่วม ของทุกฝ่าย ให้ตอบxxxxความxxxxxx ความxxxx และความต้องการของผู้เรียนอย่างสร้างสรรค์ xxxxxxดึง ศักยภาพ และความxxxxxxxxxแฝงเร้นของผู้เรียนออกมาอย่างเต็มตามศักยภาพสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม
ขั้นที่ ๕. H = Human Resource การบริหารทรัพยากร สนับสนุนทรัพยากรมาใช้ในการพัฒนาสู่ การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม
๒.๓ ตรวจสอบ (Check)
ขั้นที่ ๖. A = Assessment ตรวจสอบและประเมินผลการดําเนินงาน
๒.๔ การดําเนินการ (Action)
ขั้นที่ ๗. R = Reinforcement สร้างขวัญกําลังxx
xxxxที่ ๘. I = Integration ปฏบัติงานเชิงบูรณาxxx
xxxxxxx ๙. N = Network เครือข่ายทางการศึกษา นําผลงานที่ประสบความสําเร็จ เผยแพร่แก่ โรงเรียนเครือข่าย
๓.ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
๓.๑ เชิงปริมาณ
๓.๑.๑ ครูมีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ ๘๐
๓.๑.๒ ผู้เรียนทุกคนมีนวัตกรรม อย่างน้อย ๑ ชิ้น
๓.๑.๔ ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะตามค่าxxxxxxxx xxxxละ ๘๐
๓.๒ xxxxxxxxxx
๓.๒.๑ ครูมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้xxxxxxx
๓.๒.๒ ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
ลงชื่อ........................................................................
( )
ตําแหน่ง ผู้อํานวยการสถานศึกษา ผู้จัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน
๑/๑๐/๒๕๖๕
ความเห็นของผู้บังคับบัญชา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนําไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............
ลงชื่อ........................................................................
(.........................................................................)
ตําแหน่ง...................................................................
................/.............../..................