แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ
ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึง xxxxxx30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565
ผู้จัดทําข้อตกลง
ชื่อ........xxxxxxxxxxx...................นามสกุล..........xxxxxxxxxx ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ
สถานศึกษา..................โรงเรียนอนุบาลลาดยาว.................... สังกัด.............สพป.นว.2........................................
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. .....3....... อัตราเงินเดือน ...........50,750 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัดการเรียนร
จริง)
□ ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
☑ ห้องเรียนxxxxxx
□ ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
□ ห้องเรียนสายวิชาชีพ
□ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจํานงในการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ซึ่ง เป็นตําแหน่ง ที่ดํารงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อํานวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ตอนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจํานวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 20 นาที
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 20 นาที
กิจกรรมสร้างสรรค์ 40 นาที
กิจกรรมxxxxตามมุม 30 นาที
กิจกรรมกลางแจ้ง 40 นาที
กิจกรรมเกมการศึกษา 30 นาที
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จํานวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การประเมินพัฒนาการเด็ก 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ตรวจงานนักเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานครูที่ปรึกษาประจําชั้น/งานดูแลนักเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ครูเวรประจําวัน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่สหกรณ์โรงเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จํานวน ......1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้าน ว่าจะดําเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ xxxxxxxxxxx xxxสร้างและ หรือพัฒนาหลักสูตร การ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และ แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผลการจัดการ เรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ การ จัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและ พัฒนาผู้เรียน และการ อบรมและพัฒนา คุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน | 1. จัดทําหลักสูตรสถานศึกษาxxxxxx -วิเคราะห์หลักสูตร การศึกษาxxxxxx พุทธศักราช 2565 จัดทําหลักสูตร สถานศึกษา แผนการจัดการประสบการณ์ และออกแบบหน่วย การเรียนรู้ให้ สอดคล้อง กับหลักสูตรการศึกษาxxxxxx พุทธศักราช 2560 ในรูปแบบ แผนการจัด ประสบการณ์โดยจัดทําเป็นแบบอย่างให้ ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้xxxxxx - จัดทําแผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่3 เน้นผู้เรียนเป็น สําคัญ บูรณาการ 6 กิจกรรม ให้นักเรียน เกิด พัฒนาการตาม มาตรฐานคุณลักษณะ ที่พึงxxxxxxx 2. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ออกแบบหน่วยการ เรียนรู้ตาม แผนการจัดประสบการณ์โดยเน้นผู้เรียน เป็นสําคัญ จัดทําแผนการจัดประสบการณ์ โดยมี สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เรื่อง ดังนี้ 1. เรื่องราวเกี่ยวกับ ตัวเด็ก 2. เรื่องราว เกี่ยวกับ บุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก 3. xxxxxxxxรอบตัว 4. สิ่งต่าง ๆ รอบตัว เด็ก | 1. นักเรียนได้รับการ พัฒนาทั้ง 4 ด้าน ตรง ตามหลักสูตรที่กําหนด อย่างมีประสิทธิภาพ 2. นักเรียนได้เรียนรู้ ตาม หน่วยการเรียนรู้ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 3 | 1. นักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อย ละ80 ได้รับการพัฒนาทั้ง 4 ด้าน ตรงตามหลักสูตรที่ กําหนดอย่างมี ประสิทธิภาพ 2. นักเรียนร้อยละ80 มี ผล การประเมินคุณภาพ พัฒนาการตามมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงxxxxxxx และตัวบ่งxxxxxxxในระดับ ดีทุก ด้าน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
3.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการอํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และxxxxxxxxผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และ ทํางานร่วมกัน โดยมี การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่xxxxxxแก้ไข ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ทําให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้าง แรงบันดาลใจ และ เป็น แบบอย่างxxxxxในการจัดกิจกรรมการ ตามบริบทของสถานศึกษา 4. การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม การสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ xxxxxxแก้ไขปัญหา ในการเรียนรู้ของ ผู้เรียน และทําให้ผู้เรียน มีทักษะการคิด และxxxxxxสร้าง นวัตกรรมได้ จัดทําสื่อที่xxxxxxxx พัฒนา นักเรียนโดยใช้ เทคโนโลยี -พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้พร้อมบริการ -นักเรียนศึกษาแหล่ง เรียนรู้นอกห้องเรียน 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ -มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบ การ วัดและประเมินผล การเรียนรู้ตาม สภาพจริงตาม มาตรฐาน และตรงตาม ตัว บ่งชี้ในหลักสูตรด้วย วิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ และนําผลการวัดและ ประเมินผล การเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหา | 3. นักเรียนได้เรียนรู้ ตาม แผนการจัดการ เรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาล ปีที่ 3 และบันทึกผล หลังการ สอนที่สะท้อนผลในการจัด กิจกรรม การเรียนรู้ 4. นักเรียนได้รับการ พัฒนาในการเรียนการ สอนจากสื่อการสอน และ ใบงานระดับชั้น อนุบาลปี ที่ 3 5. นักเรียนได้รับการ วัด ประเมินผลโดยใช้ เครื่องมือและแบบ ประเมินตามตัวชี้วัด (หลักสูตร) ที่มีxxxxxxxx- ภาพและ น่าเชื่อถือ จัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ | 3. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับ การจัดกิจกรรม หลัก 6 กิจกรรมและมี พัฒนาการ ตามมาตรฐาน คุณลักษณะ ที่พึงxxxxxxx และตัวบ่งชี้ 4. นักเรียนร้อยละ 80 มี ทักษะด้านการพัฒนา ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย xxxxxx- จิตใจ สังคม และxxxxxxxx ผ่านเกณฑ์ที่กําหนดไว้ ตาม ตัวชี้วัดตรงตามตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่ พึง xxxxxxxและตัวบ่งชี้ 5. นักเรียนร้อยละ 80 มี xxxxxxxxxxผ่านตาม เกณฑ์ที่ สถานศึกษา กําหนดไว้ทุก ตัวชี้วัด |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
การจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างxxxxx ให้แก่ครู ในกลุ่มสาระการเรียนรู้xxxxxx -สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อการ พัฒนาผู้เรียนตาม สภาพจริงและวัดการ คิดวิเคราะห์ 6. การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือ พัฒนาการ เรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพ ผู้เรียน และนําผลการศึกษาวิเคราะห์ และ สังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหา หรือ พัฒนา คุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และ เป็นแบบอย่างxxxxx ในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อ แก้ไขปัญหา หรือ พัฒนาการเรียนรู้ -วิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล 7. การจัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและ พัฒนาผู้เรียน -มีการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้อง กับ ความแตกต่าง ผู้เรียนเป็น รายบุคคล xxxxxxแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจxxxxxxxxและ พัฒนา ผู้เรียน ให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะ ชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้ และ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี - จัดบรรยากาศ ห้องเรียนให้ได้มาตรฐาน ห้องเรียน คุณภาพ (Onsite) | 6. นักเรียนได้รับการ แก้ปัญหาโดยกระบวน การวิจัยในชั้นเรียน 7. นักเรียนมีส่วนร่วม ใน การจัดบรรยากาศใน ชั้น เรียนมีความพึงxxxxใน รูปแบบการเรียนการสอน ออนไลน์( Online) | 6. นักเรียนร้อยละ 80 มี ทักษะกระบวนการ ผ่าน เกณฑ์ตามที่กําหนด ไว้ 7. นักเรียนร้อยละ 80 มี ความสนใจ และ xxxxxxxxxxxxในการร่วม กิจกรรม |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
- จัดกระบวนการ เรียนรู้(Online) 8. อบรมและพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน -มีการอบรมบ่มนิสัย ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มาตรฐานคุณลักษณะที่พึง xxxxxxxและค่าxxxx ความเป็นไทยxxxxxงาม โดยคํานึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็น รายบุคคล และ xxxxxxแก้ไขปัญหา ผู้เรียนได้ - จัดกิจกรรมที่xxxxxxxx คุณธรรม xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxที่พึง xxxxxxx | 8. นักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 3 เป็นผู้มี คุณลักษณะxxxxx xxxxต่อ ตนเอง ผู้อื่น โรงเรียน และสังคม | 8. นักเรียนร้อยละ 80 มี คุณลักษณะที่พึง xxxxxxx ตามที่ สถาน-ศึกษากําหนด ไว้ | |
2. ด้านการxxxxxxxxและ สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ xxxxxxxxxxxxxxจัดทํา ข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา การดําเนินการ ตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน การปฏิบัติงาน วิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษา และการ xxxxxxความร่วมมือกับ ผู้xxxxxxภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ | 1 จัดทําข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชา มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบ การ จัดทําข้อมูลสารสนเทศ ของผู้เรียน ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการ xxxxxxxxสนับสนุน การเรียนรู้ แก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็น แบบอย่างxxxxxxxxครูใน กลุ่มสาระการ เรียนรู้ xxxxxx - จัดทําข้อมูลสารสนเทศและ เผยแพร่ ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับ แก่ ผู้เรียน/ผู้xxxxxx - จัดทําแบบบันทึกพัฒนา เด็กระดับ xxxxxx/สมุด บันทึกพัฒนาการเด็ก ระดับ | 1. นักเรียนมีระบบ ข้อมูล สารสนเทศ สะดวกต่อการ ใช้งานและมี ประสิทธิภาพ และ xxxxxxนําข้อมูลมา ใช้ได้ทันที | 1. นักเรียนร้อยละ 100 มี ข้อมูลในระบบ สารสนเทศ ครบถ้วน ใน ทุกด้านเป็น ระบบและ รายบุคคล |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxx/สมุด รายงานประจําตัวเด็กระดับ xxxxxx 2. ดําเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน -มีการใช้ข้อมูล สารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และxxxxxxความ ร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการ หรือ จัดกิจกรรม เชิงสร้างสรรค์ด้วย วิธีการที่หลากหลายใน การดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน และเป็นแบบอย่างxxxxx - จัดทําช่องทางการ เผยแพร่ผลการ ประเมินผู้เรียนต่อ ผู้xxxxxxรายบุคคล เพื่อการางแผนพัฒนา ผู้เรียนร่วมกัน 3.ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษา -ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา -ร่วมกิจกรรมการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา -ร่วมกิจกรรมการจัดทําแผนพัฒนา คุณภาพสถานศึกษา -ร่วมกิจกรรมการ จัดทํารายงานการ ประเมินตนเองของสถานศึกษา( SAR) | 2. นักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 3 มีข้อมูลพื้นฐาน เป็น รายบุคคล และ ช่วยเหลือ ในเรื่องต่างๆ จากข้อมูล การเยี่ยมบ้าน จัดหา ทุนการศึกษา นักเรียน ยากจน 3. นักเรียนได้เรียนรู้ ใน กิจกรรมที่ หลากหลาย ตามโครงการและกิจกรรม ที่ทางโรงเรียนได้ กําหนด ขึ้นตลอดปี การศึกษา | 2. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการดูแลเอาใจใส่ ตรง ตามความต้องการ รายบุคคลและมี ความxxxxxxxxxxxxx ระหว่าง ครูและนักเรียน 3. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนา มีส่วน ร่วม ในกิจกรรมทางวิชาการที่ โรงเรียนจัดขึ้น เกิด ประโยชน์อย่างมี ระบบ ตรวจสอบได้ |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
4. xxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ การxxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างxxxxx ร่วมประชุม ผู้xxxxxx ผ่านกลุ่มไลน์(Line) ติดตาม การเรียนรู้หลาย ช่องทาง | 4. นักเรียนได้รับความ ช่วยเหลือจาก ผู้xxxxxx หน่วยงาน อื่นที่เกี่ยวข้อง และมี ข้อมูลในระบบ สารสนเทศของโรงเรียน | 4. นักเรียน ร้อยละ 100 ได้รับการดูแลช่วยเหลือจาก ผู้xxxxxx หน่วยงาน อื่นที่ เกี่ยวข้องทําให้ นักเรียนมี คุณภาพชีวิตxxxxxส่งผล พัฒนาการทั้ง4xxxx xxขึ้น | |
3. ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้ xxxxxxxxxxx xxxพัฒนา ตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมใน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ และการนํา ความรู้ความxxxxxx ทักษะ xxxxxxจากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ | 1.การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความxxxxxx ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชา และวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างxxxxx เพื่อพัฒนาตนเองโดย การเข้าอบรม/ ประชุม/ สัมมนาตลอด ปีงบประมาณ 2565 ใน สาขาและวิชาเหมาะสม กับ ระดับของตนเองเพื่อ นํามาพัฒนาสื่อและ การ จัดกิจกรรมการด้านการ เรียนการ สอนทั้งรูปแบบ การอบรมแบบxxxxและ Online 2. การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ | 1. นักเรียนได้รับการจัด กิจกรรมการเรียน การ สอนที่เน้นผู้เรียน เป็น สําคัญ มีกิจกรรมที่ หลากหลายเหมาะสม ตาม ความแตกต่าง ระหว่าง บุคคล ทําให้ นักเรียนมี พัฒนาการ ทั้ง 4 ด้านตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่พึง xxxxxxx 2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ได้รับการแก้ไข ปัญหา | 1. นักเรียนร้อยละ 90 ได้รับ การจัดกิจกรรมการ เรียน การสอนด้วยวิธีการ ที่ หลากหลายและ เหมาะสม กับเนื้อหา ส่งผลให้นักเรียน มีพัฒนาการตามค่า xxxxxxxxxxxสถานศึกษา กําหนด 2. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับ การแก้ไขเมื่อเกิด ปัญหา |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ) |
มีส่วนร่วม และเป็นผู้นําในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไข ปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างxxxxxเข้า ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เพื่อพัฒนางานด้าน วิชาชีพ (PLC) นําความรู้ xxxxxxมาสร้างสื่อ และ นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา นักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 2 3. นําความรู้ ความxxxxxx ทักษะxxxxxx จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ นําความรู้ ความxxxxxx ทักษะxxxxxx จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนา คุณภาพผู้เรียน รวมxxxxxxพัฒนา นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อ คุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างxxxxx | ในการเรียน ได้เหมาะสม และความแตกต่างระหว่าง บุคคล ทําให้นักเรียนมี พัฒนาการทั้ง 4 ด้านxxxxx ขึ้นรวมถึง ได้รับการ พัฒนาจากสื่อ นวัตกรรม การเรียน การสอนที่ครูได้ พัฒนาขึ้น และนํามาใช้ใน การจัดประสบการณ์การ เรียนรู้ 3.เด็กxxxxxxxxxรับการ พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการนําความรู้ ความxxxxxx ทักษะxxxxxx จากการพัฒนาตนเอง ตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน การพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ | ทางการเรียนรู้ และปัญหา อื่นๆ ที่พบ เห็นอย่าง ต่อเนื่อง เป็น ระบบ มีผล พัฒนาการที่สูงขึ้น และ ได้รับการ แก้ปัญหาอย่าง เหมาะสมตามวัยอย่าง ต่อเนื่อง 3. เด็กxxxxxxxxxxละ 80 มีผลการประเมินพัฒนา คุณภาพเป็นไปตามค่า xxxxxxxxxxxโรงเรียนกําหนด |
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxxจัดการ เรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อํานวยการสถานศึกษา และข้าราชการครู ผู้จัดทํา ข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ ส่งผล โดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นําเสนอรายวิชาหลักที่ทําการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชา หลักที่ทําการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้โดย จะต้องแสดงให้
เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตาม ข้อตกลงxxxxxx ประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสําคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนา งานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดําเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxx จัดการ เรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตาม ข้อตกลงเป็น สําคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้จัดทําข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดํารง ตําแหน่งครู วิทยฐานะชํานาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติงานที่คาดxxxx คือ แก้ไขปัญ👉า การ จัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)ประเด็นxxxxxx xxxxxx xxxxxทักษะการอ่านพื้นฐานระดับอนุบาลโดยใช้สื่อช่วยอ่าน
สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้านxxxxxxxxของเด็กอนุบาล มีมาตรฐานการเรียนรู้ข้อที่ 9( มี 2 ตัวบงชี้ )ที่เน้นในด้านการใช้ภาษาสื่อสาร การอ่าน การxxxxxxxxและสัญลักษณ์ในเด็กอนุบาลเป็นเรื่องที่สําคัญ สําหรับการประเมินพัฒนาการ โดยหลักสูตรสถานศึกษาศึกษาได้กําหนดประสบการณ์สําคัญที่xxxxxxxxพัฒนาการด้าน xxxxxxxxเป็นการสนับสนุนให้เด็กเรียนรู้การใช้ภาษาสื่อสาร และยังเป็นการปูพื้นฐานการอ่าน การเขียนในระดับ ประถมศึกษาต่อไป และจากการจัดประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนพบว่านักเรียนชั้นอนุบาล 3/1 ส่วนมากนักเรียนยังไม่มีพื้นฐานการเรียนรู้ทางการใช้ภาษา การพูด การอ่าน xxxxxดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทําข้อตกลงใน การพัฒนางานประเด็นท้าทาย โดยการศึกษา ค้นคว้า และหาวิธีการจัดประสบการณ์เรียนรู้ที่จะxxxxxxxxการเรี ยนรู้ ทักษะการอ่านพื้นฐานสําหรับเด็กอนุบาล เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานวิชาภาษาไทยสําหรับเด็กอนุบาลที่จะได้เลื่อนชั้น ประถมศึกษาต่อไป จึงได้จัดกิจกรรมสื่อช่วยอ่านในเรื่องการอ่านสะกดคําพื้นฐานขึ้นมาเพื่อให้นักเรียนชั้นอนุบาล 3/1 มีทักษะการอ่านพื้นฐานให้สูงขึ้น
“เด็กในชนบท เขามีความพร้อมด้านร่างกาย มาจากทางบ้านแล้ว และสมองของเขาตอนxxxxxxxxxxx
เจริญเติบโตอย่างเต็มท... ท˚าไมเม เราสร้างความพร้อมใหนกั้ เรยนี ทกุ ด้านแล้ว จะสอนใหอ่้ านหนงสืั อ
ด้วยxxxxxx “#การเรียนการสอน#จีรา xxxxxx#ปฐมวยั #โรงเรียนวดั ควนxxxxxxxxx
วิธีการดําเนินการ
1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาxxxxxxพุทธศักราช ๒๕๖๐ เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตาม มาตรฐานคุณลักษณะและตัวบ่งชี้
2) ศึกษากรอบมาตรฐานการเรียนรู้ภาษาไทยในเด็กxxxxxx เกี่ยวกับทักษะพื้นฐานและวิธีการ หลักการ เทคนิค คู่มือการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมจากการใช้สื่อสิ่งxxxxxxxxช่วยในด้านการ อ่านสะกดคําพื้นฐานสําหรับเด็กอนุบาล
3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ
4) ออกแบบสื่อสิ่งxxxxxxxxxxxช่วยเสริมการอ่าน ในรูปแบบที่หลากหลาย xxxx ตกเบ็ดพยัญชนะไทย แล้วออกเสียง จับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะ วงล้อสะกดคํา และกิจกรรมเพื่อนช่วยอ่านก่อนไปรับประทาน อาหารเที่ยง ใบxxxxxxบ้าน อ่านการบ้านทุกเช้าก่อนเข้าแถวและอื่นๆ
5) จัดทําสื่อช่วยอ่าน ตามxxxxxxออกแบบไว้
6) นําสื่อไปทดลองใช้และนําผลxxxxxxมาปรับปรุง พัฒนาสื่อให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียน xxxxxxเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
7) นําผลสะท้อนในการใช้สื่อช่วยอ่าน บันทึกข้อมูลในระบบสารสนเทศxxxxxxxxxxทางการเรียนเพื่อ ประเมินการเรียนรู้ นําข้อมูลxxxxxxพัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนxxxxxตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลจากการดําเนินงานดังกล่าวส่งผลให้
หลังการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อช่วยอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านพื้นฐานระดับอนุบาล นักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 3/1 โรงเรียนอนุบาลลาดยาว มีพัฒนาการด้านxxxxxxxxในเรื่องการใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างเหมาะสม รู้จักสนทนา โต้ตอบและxxxxxxxxxxให้ผู้อื่นxxxxxx xxxxxxxxxxเป็นxxxxxxต่อเนื่อง อ่านและxxxxxxxxสัญลักษณ์ได้ มีทักษะพื้นฐาน ใน การคิดxxxxxx การตัดสินใจและแก้ปัญหา และxxxxxxxxxต่อการเรียนรู้ตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงxxxxxxx และตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาxxxxxxพุทธศักราช ๒๕๖๐ และที่สําคัญมีทักษะพื้นฐานทางวิชาภาษาไทยใน ระดับชั้นประถมศึกษาต่อไป
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
-xxxxxxxxxx
นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนอนุบาลลาดยาวร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนา ทักษะภาษาxxxxxxxxx การอ่านพื้นฐานระดับอนุบาล
-xxxxxxxxxx
ภายหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยสื่อช่วยอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
พื้นฐานระดับอนุบาล นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนอนุบาลลาดยาว มีพัฒนาการด้านxxxxxxxxในเรื่องการใช้ ภาษาสื่อสารได้อย่างเหมาะสม รู้จักสนทนาโต้ตอบและxxxxxxxxxxให้ผู้อื่นxxxxxx xxxxxxxxxxเป็นxxxxxxต่อเนื่อง อ่านและ xxxxxxxxสัญลักษณ์ได้ มีทักษะพื้นฐาน ในการคิดxxxxxx การตัดสินใจและแก้ปัญหา และxxxxxxxxxต่อการเรียนรู้ตรง ตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงxxxxxxx และตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาxxxxxxพุทธศักราช ๒๕๖๐ และที่สําคัญมี ทักษะพื้นฐานทางวิชาภาษาไทยในระดับชั้นประถมศึกษาต่อไป
ลงชื่อ...................................................................
(xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx) ตําแหน่งครูโรงเรียนอนุบาลลาดยาว ผู้จัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................
ความเห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนําไปแก้ไข และเสนอเพื่อพิจารณาอีก ครั้ง ดังนี้
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ...................................................................
(นางสาวชญาภา xxxxxx) ตําแหน่งผู้อํานวยการโรงเรียนอนุบาลลาดยาว
................/.............../...................