รายการ รายละเอียด หน่วย ค่าเป้าหมาย หน่วยงาน/ฝ่าย ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ นับ 2560 2561 2562 2563 2564 ผู้รับผิดชอบ กลยุทธ์ 11. พัฒนาห้องปฏิบัติการ/สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการผลิตบัณฑตที่มีคุณภาพ...
บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ
การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามxxxxxxxxxx
ภายใต้แผนxxxxxxxxxxมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)
(ฉบับทบทวน พ.ศ. 2561)
ระหว่าง
ชื่อ-สกุล xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx กับ
xxxxxxxxxxxxxx xx.xxxxx ถึงนาค อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | |||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 1 พันธกิจxxxxxxxxเพื่อการพัฒนาxxxxxxxxอย่างสร้างสรรค์ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
เป้าหมาย | 1.1 มหาวิทยาลัยมีความเป็นเลิศในการสร้างความมั่นคงให้กับประเทศด้วยการบูรณาการองค์ความรู้สู่นวัตกรรมเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่ ชุมชนและxxxxxxxxxxxรับ การพัฒนาด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม ด้านสิ่งแวดล้อมและด้านการศึกษา | |||||||
กลยุทธ์ | 1. สร้างและพัฒนาความร่วมมือกับxxxxxxxxในการวางแผนพัฒนาเชิงพื้นที่และดําเนินการตามพันธกิจและศักยภาพของมหาวิทยาลัย | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : | ||||||||
1.1 จํานวนภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคxxxxxสังคม ที่ร่วมมือกับมหาวิทยาลัย ดําเนินโครงการพัฒนาxxxxxxxxในพื้นที่บริการอย่างต่อเนื่องทุกปี | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
1.2 จํานวนวิสาหกิจชุมชน/ผู้ประกอบการใหม่ในพื้นที่บริการของมหาวิทยาลัย ที่ประสบ ความสําเร็จจากการสนบั สนนุ องค์ความรู้จากมหาวิทยาลัย | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
ตัวชี้วัดxxxxxxxxxx : | ||||||||
1.3 ระดับความสําเร็จในการพัฒนาฐานข้อมูลของพื้นที่บริการ เพื่อใช้ในการวิเคราะห์ ประเมินและวางแผนพัฒนาเชิงพื้นที่ ตามศักยภาพของมหาวิทยาลัย | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
1.4 ระดับความสําเร็จในการกําหนดพื้นที่ความรับผิดชอบ ในการพัฒนาxxxxxxxxของมหาวิทยาลัย ที่ครอบคลุมพื้นที่ให้บริการของมหาวิทยาลัย | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
กลยุทธ์ | 2. บูรณาการความร่วมมือในมหาวิทยาลัยและนอกมหาวิทยาลัย ในการดําเนินโครงการพัฒนาสังคมxxxxxxxx ให้xxxxxเป้าหมายอย่างมีนัยสําคัญ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
2.1 จํานวนโครงการสะสมที่ดําเนินการในรูปแบบเครือข่ายxxxxxรัฐ เพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่ ในพื้นที่จังหวัดมหาสารคามและกาฬสินธุ์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 1 พันธกิจxxxxxxxxเพื่อการพัฒนาxxxxxxxxอย่างสร้างสรรค์ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
2.2 ระดับความสําเร็จในการพัฒนาพื้นที่ หมู่บา้ น/โรงเรียนสะสมที่มีปัญหาหรือความต้องการ ในพื้นที่บริการที่มหาวิทยาลัยดําเนินโครงการอันเป็นผลจากการวางแผนพัฒนาเชิงพื้นที่ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนหมู่บา้ นสะสมที่มหาวิทยาลัยดําเนินการหรือมีส่วนร่วมในการพัฒนาเชิงพื้นที่ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนหมู่บา้ นสะสมที่มหาวิทยาลัยเป็นแกนนําในการดําเนินการพัฒนาเชิงพื้นที่ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนหมู่บา้ นสะสมที่มีดัชนีตัวชี้วัดความสุขมวลรวมชุมชนxxxxxขึ้น | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(4) จํานวนครัวเรือนในพื้นที่สะสมที่มีรายได้xxxxxขึ้นจากการพัฒนาของมหาวิทยาลัย | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(5) อัตราส่วนการอพยพของประชากรxxxxxx งานในxxxxxxxxลดลง | สัดส่วน | - | - | - | - | - | ||
กลยุทธ์ | 3. บูรณาการการจัดการเรียนการสอน การวิจัย ศิลปะและวัฒนธรรมและการบริการวิชาการของนักศึกษาและอาจารย์ กับการพัฒนาxxxxxxxxอย่างสร้างสรรค์ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
3.1 อัตราส่วนของโครงการบูรณาการพันธกิจxxxxxxxxเพื่อการพัฒนาxxxxxxxxxxxมหาวิทยาลัย เป็นแกนxxx ต่อจํานวนโครงการพัฒนาxxxxxxxxxxxมหาวิทยาลัยดําเนินการ/มีส่วนร่วมทั้งหมด | สัดส่วน | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนโครงการพัฒนาxxxxxxxxxxxมหาวิทยาลัยเป็นแกนxxx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนโครงการพัฒนาxxxxxxxxxxxมหาวิทยาลัยดําเนินการ/เข้าร่วมพัฒนา | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
3.2 จํานวนผู้เข้าร่วมโครงการที่เกี่ยวกับการน้อมนําพระราโชบายด้านการศึกษา เพื่อxxxxxxxxxx คุณลักษณะคนไทยที่พงxxxxxxxxxxx 4 ประการ สู่การปฏิบัติในพื้นที่บริการ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
3.3 ร้อยละของxxxxxxxxxxมหาวิทยาลัยxxxxxxxxการอ่านออกเขียนได้โดยเฉพาะประชากร ในวัยประถมศึกษาในพื้นที่ของมหาวิทยาลัย | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 1 พันธกิจxxxxxxxxเพื่อการพัฒนาxxxxxxxxอย่างสร้างสรรค์ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
3.4 ระดับความสําเร็จในการดําเนินงานxxxxxxxxบูรณาการ การจัดการเรียนการสอน การวิจัย ศิลปะและวัฒนธรรม และการบริการวิชาการ ของนักศึกษาและอาจารย์กับการพัฒนาxxxxxxxx อย่างสร้างสรรค์ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนโครงการพัฒนาxxxxxxxxxxxบูรณาการการจัดการเรียนการสอนสู่การวิจัย | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนโครงการพัฒนาxxxxxxxxxxxบูรณาการการจัดการเรียนการสอนสู่ศิลปะและวัฒนธรรม | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนโครงการพัฒนาxxxxxxxxxxxบูรณาการการจัดการเรียนการสอนสู่การบริการวิชาการ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(4) จํานวนผลงานวิจัยตพิมพ์เผยแพร่หรือนําไปใช้ประโยชน์ที่เกิดจากการบูรณาการ พันธกิจสัมพนั ธ์เพื่อการพัฒนาxxxxxxxx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
3.5 จํานวนแหล่งเรียนรู้ด้าน ศิลปะและวัฒนธรรม ประเพณี xxxxxxxxxxxxxxxxx เทคโนโลยีและ สิ่งแวดล้อมเพื่อxxxxxxxxxxการเรียนรู้ คุณค่าและจิตสํานึกรักษ์xxxxxxxxสู่การยอมรับ ในระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
กลยุทธ์ | 4. สร้างความร่วมมือxxxxxxxxการเรียนรู้ของชุมชนและxxxxxxxx เพื่อสร้างความรักและความผูกพันพลังxxxxxรัฐในชุมชนและxxxxxxxx | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
4.1 จํานวนหลักสูตร/สาขาวิชาxxxxxxxจัดกิจกรรมบูรณาการพันธกิจเพื่อการพัฒนาxxxxxxxx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
4.2 ระดับความสําเร็จของการสร้างความร่วมมือในการxxxxxxxxการเรียนรู้ของชุมชนและxxxxxxxx เพื่อสร้างความรักและความผูกพัน พลังxxxxxรัฐในชุมชนและxxxxxxxx | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | ข้อมูล | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 2 ผลิตและพัฒนาครูมืออาชีพ | พื้นฐาน | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
เป้าหมาย | 2.1 xxxxxxครูของมหาวิทยาลัยมีอัตลักษณ์และสมรรถนะเปนเลิศเป็นที่ต้องการของผู้ใช้บณฑิต | |||||||
กลยุทธ์ | 5. ปรับปรุงหลักสูตร เนื้อหาสาระรายวิชาและกระบวนการผลิตให้มีสมรรถนะเป็นเลิศ เป็นที่ยอมรับด้วย School Integrated Learning และสอดคล้องกับ ความต้องการของประเทศ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
5.1 ร้อยละของหลักสูตรxxxxxxรับการปรับปรุงการผลิตxxxxxxใหมีสมรรถนะเป็นเลิศ (เนื้อหาสาระ รายวิชาและกระบวนการผลิตครูของหลักสูตร) และสอดคล้องกับความต้องการของประเทศ | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
5.2 จํานวนบณฑิตครูที่สําเร็จการศึกษาในระยะเวลาที่กําหนดในแต่ละปี | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
ตัวชี้วัดxxxxxxxxxx | - | - | - | - | - | |||
5.3 จํานวนแหล่งเรียนรู้/นวัตกรรมการเรียนรู้ ที่ตอบxxxxการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ในxxxxxxxxx 21 | จํานวน | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | กลุ่มงานอํานวยการ/ กลุ่มงานเทคโนโลยี สารสนเทศและสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ | |
5.4 ระดับความxxxxxxด้านการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาครูตามมาตรฐาน CEFR (B1) หรือเทียบเท่ามาตรฐานxxxxอื่น ๆ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
5.5 จํานวนนักศึกษาครูที่มีความxxxxxxด้านการใช้ภาษาอังกฤษตามมาตรฐาน CEFR (B1) หรือเทียบเท่ามาตรฐานxxxxอื่น ๆ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
กลยุทธ์ | 6. พัฒนาสมรรถนะครูของครู (อาจารย์มหาวิทยาลัย) ให้มีความเป็นมืออาชีพ (xxxxxxxพร้อมด้วยคุณลักษณะ 4 ประการ และคุณลักษณะครูxxxxxxxxx 21) | |||||||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
6.1 ร้อยละของอาจารย์มหาวิทยาลัยที่มีประสบการณ์ในการสอนในโรงเรียน | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 2 ผลิตและพัฒนาครูมืออาชีพ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
6.2 จํานวนผลxxxxxxวิจัยของอาจารย์เฉพาะสาขาวิชาชีพครูxxxxxxรับตีพิมพ์เผยแพร่ทั้งใน ระดับชาติและนานาชาติ/นําไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการผลิตและพัฒนาครู | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนผลxxxxxxวิจัยของxxxxxxxxxxxxxรับตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนผลxxxxxxวิจัยของxxxxxxxxxxนําไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการผลิตและพัฒนาครู | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
เป้าหมาย | 2.2 xxxxxxครูของมหาวิทยาลัย xxxxxxxด้วยคุณลักษณะ 4 ประการ และถ่ายทอด/บ่มเพาะให้ศิษย์แต่ละช่วงวัยได้ | |||||||
กลยุทธ์ | 7. บ่มเพาะนักศึกษาครุศาสตร์ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ พร้อมด้วยจิตวิญญาณความเป็นครูและคุณลักษณะ 4 ประการ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
7.1 ร้อยละของxxxxxxครูxxxxxxรับการบรรจุเข้าทํางานต่อxxxxxxครูที่สําเร็จการศึกษา | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
(1) ร้อยละของxxxxxxครูที่สอบผ่านมาตรฐานใบประกอบวิชาชพครูในแต่ละปีที่ผลิต | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
(2) ร้อยละของxxxxxxครูที่จบจากมหาวิทยาลัยสอบบรรจุผ่านเกณฑ์ของหน่วยงานภายใน 1 ปี | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนบณฑิตครูที่สําเร็จการศึกษาทั้งหมด | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(4) ร้อยละของxxxxxxครูxxxxxxรับการบรรจุเข้าทํางานในxxxxxxx | xxxxละ | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 2 ผลิตและพัฒนาครูมืออาชีพ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
เป้าหมาย | 2.3 xxxxxxครูของมหาวิทยาลัยราชภัฏที่เข้าสู่วิชาชีพได้รับการเสริมสมรรถนะเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลง | |||||||
กลยุทธ์ : | 8. ยกระดับสมรรถนะครูประจําการโดยเฉพาะผที่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและบ่มเพาะสมรรถนะใหม่ให้สอดรับกับxxxxxxxxxxxxเปลี่ยนแปลง | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
8.1 จํานวนโครงการxxxxxxxxการยกระดับครูประจําการได้รับการพัฒนาและบ่มเพาะสมรรถนะ ใหม่ให้สอดรับกับxxxxxxxxxxxxเปลี่ยนแปลง | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1) ร้อยละของครูประจําการที่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยได้รับการพัฒนาและบ่มเพาะ สมรรถนะใหม่ให้สอดรับกับxxxxxxxxxxxxเปลี่ยนแปลง | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนนวัตกรรม/หลักสูตรอบรมระยะสั้นที่ใช้ในการยกระดับสมรรถนะครูประจําการ เพื่อxxxxxxxxสมรรถนะทันสภาวการณ์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) ร้อยละของผลคะแนน O-NET หรือxxxxxxxxxxทางการเรียนของนักเรียนที่xxxxxขึ้นจาก การพัฒนาสมรรถนะครปู ระจําการของมหาวิทยาลัยกับโรงเรียนเครือข่ายความร่วมมือ | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
กลยุทธ์ : | 9. สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้กับบัณฑตครูจากมหาวิทยาลัยเข้าสู่วิชาชีพครู | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
9.1 ระดับความสําเร็จตาม Platform ในการสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้กับบัณฑตครู ของมหาวิทยาลัยที่เข้าสู่วิชาชีพ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนโรงเรียน/หน่วยงานที่เข้าร่วมเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้xxxxxxxxการพัฒนาxxxxxxครู | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) ระดับความสําเร็จในการสนับสนุน DLTV เพื่อแก้ปัญหาขาดแคลนครูให้กับโรงเรียนขนาดเล็ก | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(3) ระดับความสําเร็จในการพัฒนาโรงเรียนสาธิตให้เป็นศูนย์ฝึกปฏิบัติการและการวิจัยที่เป็น ต้นแบบการพัฒนาครูและพัฒนาผู้เรียนให้กับโรงเรียนในxxxxxxxx | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(4) ระดับความสําเร็จในการพัฒนาฐานข้อมูลxxxxxxครูของมหาวิทยาลัยที่เข้าสู่วิชาชีพ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
เป้าหมาย | 3.1 มหาวิทยาลัยมีความเป็นเลิศในการสร้างความมั่นคงให้กับประเทศด้วยการบูรณาการองค์ความรู้สู่นวัตกรรมเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่ | |||||||
กลยุทธ์ | 10. ปรับปรุงหลักสตรให้ทันสมัยและพัฒนาหลักสูตรใหม่ในรูปแบบสหวิทยาการที่ตอบxxxxการพัฒนาxxxxxxxx และสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาประเทศ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
10.1 จํานวนหลักสูตรสะสมที่ปรับปรุงให้ทันสมัยตอบxxxxต่อการพัฒนาxxxxxxxxและสอดคล้อง กับแนวทางการพัฒนาประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนหลักสูตรสะสมที่ปรับปรุงเนื้อหาสาระให้ทันสมัยตอบxxxxต่อการพัฒนาxxxxxxxx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนหลักสูตรสะสมที่ปรับปรุงเนื้อหาสาระให้ทันสมัยกับแนวทางการพัฒนาประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนหลักสูตรใหม่ในรูปแบบสหวิทยาการที่ตอบxxxxต่อตลาดแรงงาน/การพัฒนา xxxxxxxx/การพัฒนาประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
10.2 ระดับความสําเร็จของการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยตอบxxxxการพัฒนาxxxxxxxx และ สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาประเทศ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนหลักสูตรสะสมที่กําหนดจุดเด่น-จุดเน้นเพื่อxxxxxxxxการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษา ให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน/xxxxxxxx/ประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนหลักสูตรที่รับนักศึกษาได้ตามxxxxxxxxxxxกําหนดตามแผนการรับนักศึกษา | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนหลักสูตรที่มีแผนการบริหารหลักสูตรตามจุดเด่น-จุดเน้นเพื่อxxxxxxxxการพัฒนา สมรรถนะนักศึกษาให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน/xxxxxxxx/ประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(4) ระดับความสําเร็จของการดําเนินการตามกิจกรรมการบริหารหลักสูตรตามจุดเด่น-จุดเน้น เพื่อxxxxxxxxการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน/ xxxxxxxx/ประเทศ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(5) จํานวนหลักสูตรxxxxxxรับการรับรองมาตรฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง (เฉพาะหลักสูตรที่ มีใบประกอบวิชาชีพ) หรือมาตรฐานตามกรอบ TQF (ขึ้นทะเบียน TQR) | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
กลยุทธ์ | 11. พัฒนาห้องปฏิบัติการ/สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการผลิตบัณฑตที่มีคุณภาพ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
11.1 จํานวนหลักสูตรxxxxxxคะแนนผลการประเมินการพัฒนาสิ่งxxxxสนนุ การเรียนรู้ตามเกณฑ์ การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (SAR) xxxxxxคะแนนการประเมินระดับ 3 ขึ้นไป | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
11.2 ระดับความพึงxxxxของอาจารย์และนักศึกษาต่อสิ่งสนบั สนุนการเรียนรู้ของหลักสูตร | คะแนน | - | - | - | - | - | ||
เป้าหมาย | 3.2 อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาทุกสาขาวิชาเป็นมืออาชีพ มีสมรรถนะเป็นที่ยอมรับ ในระดับชาติและนานาชาติ | |||||||
กลยุทธ์ | 12. พัฒนาศักยภาพผู้สอนและบุคลากรสายสนับสนุนให้เป็นมืออาชีพ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
12.1 สัดส่วนของxxxxxxxxxxมีตําแหน่งทางวิชาการ (ศาสตราจารย์/รองศาสตราจารย์/ผู้ช่วย ศาสตราจารย์) ที่xxxxxขึ้นต่อจํานวนxxxxxxxxxxมีผลงานวิชาการ/นวัตกรรม/งานวิจัยเผยแพร่ | สัดส่วน | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนxxxxxxxxxxมีตําแหนง่ ทางวิชาการที่xxxxxขึ้น | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1.1) จํานวนxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (ศาสตราจารย์) ที่xxxxxขึ้น | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1.2) จํานวนxxxxxxxxxxมีตําแหนงทางวิชาการ (รองศาสตราจารย์) ที่xxxxxขึ้น | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1.3) จํานวนxxxxxxxxxxมีตําแหนงทางวิชาการ (ผู้ชวยศาสตราจารย์) ที่xxxxxขึ้น | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
(2) จํานวนxxxxxxxxxxมีผลงานวิชาการ/นวัตกรรม/บทความวิจัยตีพิมพ์เผยแพร่ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2.1) จํานวนxxxxxxxxxxมีผลงานวิชาการ/นวัตกรรม/งานสร้างสรรค์xxxxxxรับการจดสิทธิบัตร/ อนุสิทธิบัตร/ลิขสิทธิ์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2.2) จํานวนxxxxxxxxxxมีผลงานบทความวิจัย/บทความวิชาการเผยแพร่ในระดับชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2.3) จํานวนxxxxxxxxxxมีผลงานบทความวิจัย/บทความวิชาการเผยแพร่ในระดับนานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
12.2 จํานวนบุคลากรxxxxxxx xxxxxxxเข้าสู่ตําแหนงวิชาชีพที่xxxxxขึ้นต่อจํานวนบุคลากร สายxxxxสนนุ ที่มีผลงานวิชาการ-นวัตกรรม-งานวิจัยตีพิมพ์เผยแพร่ | จํานวน | - | - | - | - | 1 | กลุ่มงานอํานวยการ | |
(1) จํานวนบุคลากรที่เข้าสู่ตาํ แหน่งทางวิชาชีพที่สูงขึ้น | จํานวน | - | - | - | - | 1 | ||
(2) จํานวนบุคลากรที่มีผลงานวิชาการ/นวัตกรรม/บทความวิจัยเผยแพร่ระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | 2 | 2 | 2 | ||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
12.3 อัตราส่วนสะสมของจํานวนบุคลากรที่สอบผ่านมาตรฐานภาษาอังกฤษ | สัดส่วน | - | - | - | - | 0:3 | ผู้อํานวยการ/ กลุ่มงานอํานวยการ | |
(1) จํานวนสะสมของxxxxxxxxxxสอบผ่านมาตรฐานภาษาอังกฤษ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนสะสมของบุคลากรxxxxxxx xxxxxxxสอบผ่านมาตรฐานภาษาอังกฤษ | จํานวน | - | - | - | - | 3 | ||
12.4 จํานวนผลงานวิจัยของxxxxxxxxxxxxxรับการอ้างอิง (Citation) หรือนําไปใช้ประโยชน์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนผลงานวิจัยของxxxxxxxxxxxxxรับการอ้างอิง (Citation) | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนผลงานวิจัยของxxxxxxxxxxxxxรับการxxx ไปใช้ประโยชน์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
เป้าหมาย | 3.3 ยกระดับคุณภาพxxxxxxให้เป็นที่ต้องการของผู้ใช้บัณฑติ ด้วยอัตลักษณ์ ด้านสมรรถนะและคุณลักษณะ 4 ประการ พร้อมรองรับxxxxxxxxเปลี่ยนแปลง | |||||||
กลยุทธ์ | 13. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการกับการทํางาน xxxxxxxxxxทักษะและจิตสํานึกในการพัฒนาxxxxxxxx (สหxxxxxxxx/WIL/Start up) | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
13.1 จํานวนหลักสูตรxxxxxxปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการกับการทํางาน xxxxxxxxxxทักษะและจิตสาํ นึกในการพัฒนาxxxxxxxx (สหxxxxxxxx/WIL/Start up) | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนหลักสูตรxxxxxxปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการกับการทํางาน xxxxxxxxxxทักษะและจิตสํานึกในการพัฒนาxxxxxxxx (WIL) | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนโครงการบ่มเพาะใหxx xxxxxมีทักษะการเป็นผู้ประกอบการ/ทักษะอาชีพ/ทักษะ การเป็นผู้ประกอบการxxxxxxxxภายใต้บริบทการพัฒนาxxxxxxxxอย่างยั่งยืน | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนโครงการที่xxxxxxxxการผลิตxxxxxxxxxมีคุณภาพตามความต้องการของผู้ใช้xxxxxx xxxxด้านสมรรถนะ วิชาชีพ ทักษะxxxxxxxxxxxxxxx 21 และคุณลักษณะ 4 ประการ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(4) จํานวนหลักสูตรที่อาจารย์ผู้สอน/อาจารย์ประจําหลักสูตร/อาจารย์ผู้รับผิดชอบ หลักสูตรได้รับการxxxxxxxxกระบวนการจัดการเรียนรู้ WIL/Start up ร่วมกับ สถานประกอบการ/หน่วยงาน | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(5) จํานวนสื่อ/นวัตกรรม/องค์ความรู้/กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ กับการทํางาน xxxxxxxxxxทักษะและจิตสํานึกในการพัฒนาxxxxxxxx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
13.2 ระดับความสําเร็จของความร่วมมือกับเครือข่ายสถานประกอบการและองค์กรวิชาชีพ ในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการประกอบอาชีพของxxxxxx | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนหลักสูตรxxxxxxร่วมกับสถานประกอบการบ่มเพาะนักศกษาใหมีทักษะ เป็นผู้ประกอบการxxxxxxxx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนนักศึกษาxxxxxxรับการบ่มเพาะให้มีทักษะการเป็นผู้ประกอบการxxxxxxxxร่วมกับ สถานประกอบการ/หน่วยงาน | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนบณฑิตสะสมxxxxxxเป็นผู้ประกอบการxxxxxxxx จากการบ่มเพาะของมหาวิทยาลัย ร่วมกับสถานประกอบการ/หน่วยงาน | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
13.3 ร้อยละของนักศึกษาใหม่จากพื้นที่บริการ ที่เข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยxxxxxขึ้น | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนนักศึกษาใหม่ระดับxxxxxxตรีด้านวิทยาศาสตร์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนนักศึกษาใหม่ระดับxxxxxxตรีด้านสังคมศาสตร์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนนักศึกษาใหม่ระดับบณฑิตศึกษา | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
กลยุทธ์ | 14. ผลิตบัณฑตได้ตามความต้องการของผู้ใช้xxxxxx xxxxด้านสมรรถนะ วิชาชีพ ทักษะxxxxxxxxxxxxxxx 21 และคุณลักษณะ 4 ประการ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
14.1 สัดส่วนของโครงการxxxxxxxxการผลิตxxxxxxxxxตามความต้องการของผู้ใช้xxxxxx xxxxด้าน สมรรถนะวิชาชีพ ทักษะxxxxxxxxxxxxxxx 21 และคุณลักษณะ 4 ประการ ต่อจํานวน โครงการทั้งหมดของมหาวิทยาลัย | สัดส่วน | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
(1) จํานวนโครงการxxxxxxxxการพัฒนาบณฑิตร่วมกับสถานประกอบการ/หน่วยงาน ต่อจํานวนโครงการxxxxxxxxการพัฒนาxxxxxxทั้งหมด | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนนักศึกษาของหลักสูตรได้รับการxxxxxxxxการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ ทักษะ xxxxxxxxxxxxxxx 21 และคุณลักษณะ 4 ประการ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) จํานวนนักศึกษาxxxxxxรับประกาศนียบัตรวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่สาํ เร็จการศึกษา | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(4) จํานวนผลงานของนักศึกษาระดับxxxxxxตรีxxxxxxรับการตีพิมพ์เผยแพร่/ได้รับรางวัล ในระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(5) จํานวนผลงานของนักศึกษาระดับxxxxxxศึกษาxxxxxxรับการตีพิมพ์เผยแพร่/ได้รับ รางวัลในระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
14.2 ผลการประเมินสมรรถนะของxxxxxxตามสาขาวิชาโดยสถานประกอบการ/ผู้ใช้xxxxxx | คะแนน | - | - | - | - | - | ||
(1) ระดับความสําเร็จในการดําเนินงานโครงการxxxxxxxxสมรรถนะวิชาชพี ทักษะxxxxxx xxxxxxxxx 21 และคุณลักษณะ 4 ประการร่วมกับสถานประกอบการ/หน่วยงาน | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนผู้สําเร็จการศึกษาระดับxxxxxxxxxxxxมีความxxxxxxด้านการใช้ภาษาอังกฤษ ของตามมาตรฐาน CEFR (B1) หรือเทียบเท่ามาตรฐานxxxxอื่น ๆ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) ร้อยละของxxxxxxxxxงานทํา/ประกอบอาชีพxxxxxภายในระยะเวลา 1 ปี | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
(4) ร้อยละของxxxxxxxxxงานทํา/ประกอบอาชีพxxxxxตรงสาขาภายในระยะเวลา 1 ปี | ร้อยละ | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการบนพื้นฐานxxxxxxxxxx | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
เป้าหมาย | 4.1 มหาวิทยาลัยได้รับการยอมรับระดับชาติ/นานาชาติด้านการเป็นสถาบันการศึกษาเพื่อxxxxxxxxxxxสร้างความมั่นคงให้กับประเทศ | |||||||
กลยุทธ์ | 15. xxxxxxxxบุคลากรเป็นคนดี คนเก่ง ให้พัฒนาและแสดงออกถึงความรู้ ความxxxxxx และศักยภาพ เพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยและxxxxxxxxอย่างเต็มที่ | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
15.1 ระดับความสําเร็จในการxxxxxxxxบุคลากรให้พัฒนาและแสดงออกถึงความรู้ ความxxxxxx และศักยภาพ เพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยและxxxxxxxxอย่างเต็มที่ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนโครงการxxxxxxxxบุคลากร/นักศึกษา/ศิษย์เก่าพัฒนาและแสดงออกถึงความรู้ ความxxxxxxและศักยภาพ เพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยและxxxxxxxxอย่างเต็มที่ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนอาจารย์/บุคลากร/นักศึกษา/ศิษย์xxxxxxxได้รับรางวัลระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2.1) จํานวนอาจารย์/บุคลากรxxxxxxรับรางวัลระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2.2) จํานวนนักศึกษาxxxxxxรับรางวัลระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2.3) จํานวนศิษย์xxxxxxxได้รับรางวัลระดับชาติ/นานาชาติ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(3) ระดับความสําเร็จของการพัฒนาฐานข้อมูลศิษย์เก่าและปรับปรุงฐานข้อมูลอย่างสม่ําเสมอ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
(4) ระดับความสําเร็จของการจัดโครงการ/กิจกรรมที่มหาวิทยาลัยร่วมกับศิษย์เก่าเพื่อขยาย เครือข่ายและพัฒนาความxxxxxxxx | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการบนพื้นฐานxxxxxxxxxx | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
กลยุทธ์ | 16. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรภายในและต่างประเทศ เพื่อxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxตามวิสัยทัศน์และพันธกิจของมหาวิทยาลัย | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
16.1 จํานวนเครือข่ายความร่วมมือของมหาวิทยาลัยกับองค์กรภายในและต่างประเทศ เพื่อxxxxxxxxxxประสิทธผลตามวิสัยทัศน์และพันธกิจของมหาวิทยาลัย | จํานวน | 6 | 6 | 6 | 7 | 7 | กลุ่มงานอํานวยการ | |
(1) จํานวนเครือข่ายความร่วมกับองค์กรภายในประเทศ | จํานวน | 6 | 6 | 6 | 7 | 7 | ||
(2) จํานวนเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรต่างประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
16.2 จํานวนโครงการxxxxxxดําเนนิ การภายใต้เครือข่ายความร่วมมือมหาวิทยาลัย | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(1) จํานวนโครงการxxxxxxดําเนินการภายใต้เครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรภายในประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนโครงการxxxxxxดําเนินการภายใต้เครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรต่างประเทศ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
16.3 ระดับความสําเร็จของโครงการภายใต้เครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรภายใน/ต่างประเทศ | ระดับ | - | - | - | - | - | ||
กลยุทธ์ | 17. xxxxxบทบาทการเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อxxxxxxxxโดยให้ความสําคัญกับการบูรณาการ การเรียนการสอนกับการพัฒนาxxxxxxxx/การxxxxxxxประโยชน์จากทรัพย์สิน ทางxxxxx | |||||||
ตัวxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
17.1 จํานวนผลงานวิจัยและองค์ความรู้ที่ก่อให้เกิดทรัพย์สินทางxxxxx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
17.2 จํานวนทรัพย์สนิ ทางxxxxxxxxถูกนําไปใช้ประโยชน์อย่างเป็นรูปธรรม/xxxxxxเชิงพาณิชย์ | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการบนพื้นฐานxxxxxxxxxx | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
เป้าหมาย | 4.2 มหาวิทยาลัยมีระบบบริหารจัดการที่มีประสทธิภาพและxxxxxxxx มุ่งเน้นการสร้างxxxxxxxxxx ความพร้อมและความxxxxxxปรับตัวอย่างมีประสทธิภาพและ ประสิทธผลรองรับการเป็นมหาวิทยาลัยในกํากับของรัฐ | |||||||
กลยุทธ์ | 18. พัฒนาระบบบริหารจัดการและฐานข้อมูล (งบประมาณและบุคลากร) ให้ทันสมัยรวดเร็ว มีประสิทธิภาพ โปร่งใสและมีxxxxxxxxxx | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
18.1 ร้อยละของบุคลากรxxxxxxรับการรับรู้ข้อมูลหรือสารสนเทศจากฐานข้อมูล/การประชาสัมพันธ์ ของมหาวิทยาลัยxxxxxxxxxx รวดเร็ว มีประสิทธิภาพ โปร่งใสและมีxxxxxxxxxx | ร้อยละ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(1) จํานวนฐานข้อมูลเพื่อบริหารจัดการในการตัดสินใจตามพันธกิจหลักของมหาวิทยาลัย เพื่อการพัฒนาxxxxxxxxxxxมีประสิทธิภาพและประสทธิผล | จํานวน | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(2) จํานวนโครงการxxxxxxxxการบริหารจัดการที่มีคุณภาพตามหลักxxxxxxxxxx | จํานวน | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(3) จํานวนเว็บไซต์ของหน่วยงานที่มีการปรับปรุงข้อมูลให้ทันสมัยเป็นปัจจุบัน | จํานวน | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | กลุ่มงานเทคโนโลยี สารสนเทศและสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ | |
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
18.2 ระดับความสําเร็จของมหาวิทยาลัยในการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและxxxxxxxx มุ่งเน้นการสร้างxxxxxxxxxx ความพร้อมและความxxxxxxปรับตัวอย่างมีประสิทธิภาพ และxxxxxxxxxx รองรับการเป็นมหาวิทยาลัยในกํากับของรัฐ | ระดับ | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ผู้อํานวยการ/ กลุ่มงานอํานวยการ | |
(1) ระดับความสําเร็จของในการดําเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของหน่วยงาน | ระดับ | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | กลุ่มงานอํานวยการ | |
(2) ระดับความสําเร็จของการควบคุม กํากับ ดูแล และบริหารจัดการความเสี่ยง | ระดับ | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | กลุ่มงานอํานวยการ | |
(3) ระดับความสําเร็จของการดําเนินโครงการตามเจตนารมณ์ของการปราบปรามทุจริต | ระดับ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(4) ระดับความสําเร็จของโครงการxxxxxxxxการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดําเนินงาน (Integrity and transparency Assessment: ITA) ของมหาวิทยาลัย | ระดับ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการบนพื้นฐานxxxxxxxxxx | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
(5) ระดับความสําเร็จของโครงการxxxxxxxxความพึงxxxxของประชาชน/ผู้รับบริการที่มีต่อ การบริหารจัดการของหน่วยงาน | ระดับ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการบนพื้นฐานxxxxxxxxxx | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
กลยุทธ์ | 19. ทบทวน/ปรับปรุงxxxxxxx ข้อบังคับ ระบบและกลไกการดําเนินงานให้มีความเหมาะสมxxxxxxxxและรวดเร็ว เพื่อยกระดับxxxxxxxxxxของการปฏิบติงาน ของมหาวิทยาลัย | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ | ||||||||
19.1 ร้อยละของการทบทวน/ปรับปรุงระบบและกลไกการดําเนินงานให้มีความเหมาะสม xxxxxxxxและรวดเร็ว เพื่อยกระดับxxxxxxxxxxของการปฏิบัติงานของมหาวิทยาลัย | ร้อยละ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(1) ร้อยละของกฎ xxxxxxx ข้อบังคับ xxxxxxรับการทบทวน/ปรับปรุงให้มีความเหมาะสม | ร้อยละ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(2) จํานวนระบบกลไกการดําเนินงานที่การปรับปรุงให้มีความเหมาะสม xxxxxxxxและรวดเร็ว | จํานวน | - | - | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(3) จํานวนหน่วยงานที่เบิกจ่ายงบประมาณเป็นไปตามระยะเวลาและxxxxxxxxxxxกําหนด | จํานวน | - | - | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx | ||||||||
19.2 ระดับความสําเร็จในการดําเนินงานเพื่อยกระดับประสทธผลของการปฏิบัติงานของ มหาวิทยาลัย | ระดับ | |||||||
(1) ระดับความสําเร็จในการวิเคราะห์ต้นทุนต่อหน่วยเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการดําเนินงาน | ระดับ | - | - | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(2) ระดับความสําเร็จในการบริหารงบประมาณรายจ่ายแบบมุ่งxxxxxxxxxxxxxx | ระดับ | - | - | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(3) ระดับความสําเร็จในการxxxxxxxxการสร้างรายได้เพื่อรองรับการเป็นมหาวิทยาลัยในกํากับ | ระดับ | - | - | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
รายการ | รายละเอียด | หน่วย | ค่าเป้าหมาย | หน่วยงาน/ฝ่าย | ||||
ประเด็นxxxxxxxxxxxxx 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการบนพื้นฐานxxxxxxxxxx | นับ | 2560 | 2561 | 2562 | 2563 | 2564 | ผู้รับผิดชอบ | |
กลยุทธ์ | 20. พัฒนาระบบและกลไกเพื่อยกระดับการประกันคุณภาพการศึกษาของหลักสูตร/คณะ/ศูนย์/สํานัก/มหาวิทยาลัยที่ส่งผลต่อการเป็นที่ยอมรับในระดบั ชาติ/xxxx | |||||||
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ | ||||||||
20.1 ระดับความสําเร็จในการดําเนินงานเพื่อยกระดับการประกันคุณภาพการศึกษาของ มหาวิทยาลัย | ระดับ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(1) จํานวนหลักสูตรที่ผ่านมาตรฐานและมีคะแนนผลการประเมินคุณภาพการศึกษา ภายใน (SAR) ระดับ 3.01 ขึ้นไป | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(2) จํานวนหน่วยงานสนบั สxxxxxxได้คะแนนผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน (SAR) ในระดับดีขึ้นไป (3.51) | จํานวน | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(3) จํานวนหลักสูตรสะสมxxxxxxรับการเผยแพร่มาตรฐานตามกรอบ TQF (ขึ้นทะเบียน TQR) | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(4) จํานวนหน่วยงาน/คณะxxxxxxรับการรับรองคุณภาพตามเกณฑ์ EdPEx | จํานวน | - | - | - | - | - | ||
(5) ระดับความสําเร็จของการทบทวน/ปรับปรุง/พัฒนาระบบและกลไกเพื่อสร้างมาตรฐาน การประกันคุณภาพการศึกษาภายในของมหาวิทยาลัย (หลักสูตร/คณะ/ศูนย์/สํานัก) | ระดับ | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | กลุ่มงานอํานวยการ | |
(6) ระดับความสําเร็จของโครงการxxxxxxxx/พัฒนามหาวิทยาลัยเพื่อรองรับการจัดลําดับ มหาวิทยาลัยสีเขียว | จํานวน | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
(7) ระดับความสําเร็จของโครงการxxxxxxxx/พัฒนามหาวิทยาลัยเพื่อรองรับการจัดลําดับ สถาบนั การศึกษาทั่วโลก (Webometrics Ranking of World Universities) | ระดับ | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | 🗸 | มีส่วนร่วม | |
คําอธิบายหน่วยนับค่าเป้าหมายตัวชี้วัด แผนxxxxxxxxxxมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
1. จํานวน หมายxxx xxxนับผลงานหรือผลการดําเนินงานที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในปีงบประมาณตามหน่วยนับที่กําหนด
2. จํานวนสะสม หมายxxx xxxนับจํานวนสะสมของผลงานหรือผลการดําเนินงานที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในปีงบประมาณตามหน่วยนับที่กําหนด โดยนับสะสมจํานวนตามค่า เป้าหมายของผลงาน ตลอดระยะเวลาของแผนxxxxxxxxxx
3. ร้อยละ หมายถึง จํานวนของผลงานหรือผลการดําเนินงานที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในปีงบประมาณ เทียบกับข้อมูลจริงของค่าเป้าหมายในปีงบประมาณนั้น
4. ร้อยละสะสม หมายถึง จํานวนสะสมของผลงานหรือผลการดําเนินงานที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เทียบกับข้อมูลจริงของค่าเป้าหมายในปีงบประมาณตามหน่วยนับที่กําหนด โดยนับสะสมจําแนกตามค่าเป้าหมายของผลงาน ตลอดระยะเวลาของแผนxxxxxxxxxx
5. ระดับคะแนน หมายถึง ค่าของคะแนนxxxxxxจากการประเมินหรือความคิดของผู้ที่เกี่ยวข้องในแต่ละตัวชี้วัด วัดจากค่าเฉลี่ยการประเมินจากคะแนนเต็ม 5 คะแนน และ แปรความหมายขอบเขตของค่าเฉลี่ยคะแนนxxxxxx ตามแนวคิดของเบสท์ (John W. Best) (Best, 1981 p.182) ดังนี้
ค่าเฉลี่ย | 4.50 - 5.00 | หมายถึง | ระดับความค่าเป้าหมายตัวชี้วัดมีผลสําเร็จอยู่ในระดับ มากที่สุด |
ค่าเฉลี่ย | 3.50 - 4.49 | หมายถึง | ระดับความค่าเป้าหมายตัวชี้วัดมีผลสําเร็จอยู่ในระดับ มาก |
ค่าเฉลี่ย | 2.50 - 3.49 | หมายถึง | ระดับความค่าเป้าหมายตัวชี้วัดมีผลสําเร็จอยู่ในระดับ ปานกลาง |
ค่าเฉลี่ย | 1.50 - 2.49 | หมายถึง | ระดับความค่าเป้าหมายตัวชี้วัดมีผลสําเร็จอยู่ในระดับ xxxx |
xxxเฉลี่ย | 1.00 - 1.49 | หมายถึง | ระดับความค่าเป้าหมายตัวชี้วัดมีผลสําเร็จอยู่ในระดับ น้อยที่สุด |
6. ระดับความสําเร็จ หมายถึง คะแนนการประเมินกระบวนการบริหารจัดการตามระบบกลไกหรือโครงการที่กําหนดในแต่ละตัวชี้วัด ที่ส่งผลต่อการผลงานหรือค่า xxxxxxxxxxxคาดว่าจะเกิดขึ้นในปีงบประมาณ โดยคะแนนการประเมินกระบวนการ มี 5 ระดับ ดังนี้
(ใช้ตามเกณฑ์ ตัวชี้วัดกระบวนการของการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร หรือ SAR ของ สมศ.)
ระดับความสําเร็จในการดําเนินงาน
คะแนน 0 | คะแนน 1 | คะแนน 2 | คะแนน 3 | คะแนน 4 | คะแนน 5 |
1) ไม่มีระบบ กลไก 2) ไม่มีแนวคิด ในการกํากับ ติดตามและ ปรับปรุง 3) ไม่มีข้อมูล หลักฐาน | 1) มีระบบกลไก/ โครงการ 2) มีการนําระบบ กลไก/ โครงการไปสู่ การปฏิบัติ/ ดําเนินงาน | 1) มีระบบกลไก/ โครงการ 2) มีการนําระบบกลไก/ โครงการไปสู่การ ปฏิบัติ/ดําเนินการ 3) มีการประเมินผลลัพธ์ ตามวัตถุประสงค์ของ ระบบกลไก/โครงการ และรายงานผล 4) ไม่มีการทบทวน ปรับปรุง พัฒนา กระบวนการ | 1) มีระบบกลไก/โครงการ 2) มีการนําระบบกลไก/ โครงการไปสู่การ ปฏิบัติ/ดําเนินการ 3) มีการประเมินผลลัพธ์ ตามวัตถุประสงค์ของ ระบบกลไก/โครงการ และรายงานผล 4) มีการทบทวนปรับปรุง พัฒนากระบวนการ จากการประเมินผล | 1) มีระบบกลไก/โครงการ 2) มีการนําระบบกลไก/ โครงการไปสู่การ ปฏิบัติ/ดําเนินการ 3) มีการประเมินผลลัพธ์ ตามวัตถุประสงค์ของ ระบบกลไก/โครงการ และรายงานผล 4) มีการทบทวนปรับปรุง พัฒนากระบวนการจาก การประเมินผล 5) มีผลจากการปรับปรุง เห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม | 1) มีระบบกลไก/โครงการ 2) มีการนําระบบกลไก/โครงการไปสู่การ ปฏิบัติ/ดําเนินการ 3) มีการประเมินผลลัพธ์ตามวัตถุประสงค์ ของระบบกลไก/โครงการและรายงานผล 4) มีการทบทวนปรับปรุง พัฒนา กระบวนการจากการประเมินผล 5) มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเจนเป็น รูปธรรม 6) มีแนวทางปฏิบัตxxxxxโดยมีหลักฐานเชิง xxxxxxxxยืนยันและ(กรรมการผู้ตรวจ ประเมิน) xxxxxxให้เหตุผล อธิบายการ เป็นแนวปฏิบัติที่ดไี ด้ชัดเจน |