Contract
Додаток
до наказу ректора ДВНЗ «ПДТУ» від 11 червня 2021 № 139-05
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«ПРИАЗОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
ЗАТВЕРДЖЕНО
вченою радою ДВНЗ «ПДТУ» протокол від 27.05.2021 № 13
ПОЛОЖЕННЯ
ПРО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ НАУКОВО- ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
ПО ДВНЗ «ПДТУ» 6.2-15:2021
Xxxxxxxxx XXXX «ПДТУ» 2021
ЗМІСТ
2. ФОРМИ, ПЕРІОДИЧНІСТЬ ТА ОБСЯГИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 4
3. НАПРЯМИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 5
5. ПЛАНУВАННЯ І ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 7
6. ПОРЯДОК ЗВІТНОСТІ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 9
7. ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ НА ПЕРІОД ПРОХОДЖЕННЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 10
Додаток 1. Xxxxx плану підвищення кваліфікації науково-педагогічного працівника на 5 років 13
Додаток 2. Форма плану підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедри на 5 років 14
Додаток 3. Форма плану підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників факультету 15
Додаток 4. Форма зведеного плану підвищення кваліфікації науково-
Додаток 5. Робочий план підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедри 17
Додаток 6. Робочий план підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників факультету 18
Додаток 7. Форма заяви про направлення на підвищення кваліфікації 19
Додаток 8. Витяг з протоколу про направлення на підвищення кваліфікації 20 Додаток 9. Форма направлення на підвищення кваліфікації (стажування) 21
Додаток 10. Форма програми стажування 22
Додаток 11. Форма звіту про проходження підвищення кваліфікації 23
Додаток 12. Приклади тематики результативності проходження підвищення кваліфікації 24
Додаток 13. Витяг з протоколу засідання вченої ради факультету 25
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1 Положення про забезпечення професійного розвитку науково- педагогічних працівників (далі – Положення) розроблено з урахуванням Закону України «Про освіту», Закону України «Про вищу освіту», Постанови Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р. № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» та наказу Міністерства освіти і науки України від 30.10.2020 року № 1341
«Про затвердження Методичних рекомендацій для професійного розвитку науково-педагогічних працівників».
1.2 Положення відноситься до складу документів, що забезпечують урегулювання діяльності науково-педагогічних працівників ДВНЗ
«Приазовський державний технічний університет» (далі – Університет).
1.3 Положення спрямоване на реалізацію системи безперервності, встановлює єдиний порядок та вимоги до організації професійного розвитку науково-педагогічних працівників Університету.
1.4 Університет сприяє професійному розвитку науково-педагогічних працівників.
1.5 До науково-педагогічних працівників Університету відносяться: посади ректора, проректорів, директорів інститутів, деканів факультетів, завідувачів кафедр, професорів, доцентів, старших викладачів, викладачів, асистентів, директора науково-технічної бібліотеки.
1.6 Як правило, траєкторію професійного розвитку та змістовну його частину визначає науково-педагогічний працівник. У разі потреби, науково- педагогічний працівник може отримувати консультативну допомогу колег, керівника кафедри, в якій він працює, або іншої посадової особи, відповідальної за професійний розвиток науково-педагогічних працівників на відповідному рівні.
1.7 В окремих випадках, керівник кафедри, в якій працює науково- педагогічний працівник, або особа, відповідальна за професійний розвиток науково-педагогічних працівників у структурному підрозділі, може надавати науково-педагогічному працівнику конкретні рекомендації щодо напрямів та змісту його професійного розвитку.
1.8 Основними складовими професійного розвитку науково- педагогічних працівників є підвищення кваліфікації та стажування.
1.9 Підвищення кваліфікації є обов’язковою частиною системи забезпечення якості освіти. Відповідно до пункту 6.7 «Положення про порядок призначення на посаду проректорів, деканів, директорів та проведення конкурсного відбору при заміщенні вакантних посад науково- педагогічних працівників ДВНЗ «ПДТУ» претендент на посаду науково- педагогічного працівника подає до відділу кадрів Університету документи, що підтверджують підвищення кваліфікації протягом останніх п’яти років.
1.10 Для забезпечення підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників необхідно виконати завдання з:
- удосконалення раніше набутих та/або набуття нових
компетентностей у межах професійної діяльності або галузі знань з урахуванням вимог відповідного професійного стандарту (у разі його наявності);
- набуття особою досвіду виконання додаткових завдань та обов’язків у межах спеціальності та/або професії, та/або займаної посади;
- формування та розвитку цифрової, управлінської, комунікаційної, медійної, інклюзивної, мовленнєвої компетентностей, педагогічної майстерності тощо.
1.11 Не допускається участь у програмах професійного розвитку на території держави, що визнана Верховною Радою України державою- агресором чи державою-окупантом.
2. ФОРМИ, ПЕРІОДИЧНІСТЬ ТА ОБСЯГИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
2.1 Науково-педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію за різними формами: інституційною (очна (денна, вечірня), заочною, дистанційною, мережевою), дуальною, на робочому місці, на виробництві тощо. Форми підвищення кваліфікації можуть поєднуватись.
Підвищення кваліфікації може бути організовано за місцем роботи науково-педагогічних працівників, за іншим місцем (місцями) та/або дистанційно, якщо це передбачено договором та/або відповідною програмою.
2.2 Основною формою професійного розвитку науково-педагогічних працівників в Університеті є підвищення кваліфікації у суб’єктів надання цих освітніх послуг (далі – суб’єкти підвищення кваліфікації). Суб’єктом підвищення кваліфікації може бути заклад освіти (його структурний підрозділ), наукова установа, інша юридична чи фізична особа, у тому числі фізична особа-підприємець, що надає освітні послуги з підвищення кваліфікації науково-педагогічним працівникам. Суб’єкт підвищення кваліфікації може організовувати надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації за місцем провадження власної освітньої діяльності та/або за місцем роботи педагогічних та/або науково-педагогічних працівників, за іншим місцем (місцями) та/або дистанційно, якщо це передбачено договором та/або відповідною програмою.
Науково-педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію у різних суб’єктів підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації здійснюється на підставі договорів або листів, що укладаються між Університетом та суб’єктом підвищення кваліфікації.
У разі проходження підвищення кваліфікації в Інституті підвищення кваліфікації ДВНЗ «ПДТУ» організація та координація підвищення кваліфікації здійснюється відповідно до «Положення про підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників загальноосвітніх та вищих навчальних закладів в Інституті підвищення кваліфікації ДВНЗ «ПДТУ».
2.3 Науково-педагогічні працівники підвищують свою кваліфікацію не рідше одного разу на п’ять років. При цьому, Університет забезпечує таке підвищення кваліфікації із збереженням середньої заробітної плати.
2.4 Обсяг (тривалість) підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників установлюється в кредитах Європейської кредитної трансферно- накопичувальної системи (далі – ЄКТС, один кредит ЄКТС становить
30 годин) за накопичувальною системою і для науково-педагогічних працівників протягом п’яти років не може бути меншим ніж шість кредитів ЄКТС.
Накопичувальна система передбачає можливість враховувати обсяги підвищення кваліфікації чи інших видів професійного удосконалення, які визнаються як підвищення кваліфікації і які здійснювалися науково- педагогічним працівником будь-коли впродовж міжатестаційного періоду.
До таких видів відносяться: стажування, видання посібника, підручника, монографії, наукове стажування, самоосвіта, здобуття ступеня вищої освіти, наукового ступеня та вченого звання, участь у програмах академічної мобільності, семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо. У разі, коли немає документального підтвердження кількості кредитів, отриманих при персональному підвищенні кваліфікації, необхідно дотримуватися наступних нормативів:
а) видання посібника, підручника, монографії:
- при кількості 250 сторінок і менш – 3 кредити;
- при кількості більш 250 сторінок – 6 кредитів;
б) здобуття ступеня вищої освіти, наукового ступеня – 6 кредитів; в) здобуття вченого звання – 3 кредити;
г) інформальна освіта, самоосвіта – не більш 1 кредиту на рік; д) один день стажування – 6 годин або 0,2 кредиту.
3. НАПРЯМИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
Основними напрямами підвищення кваліфікації можуть бути:
- розвиток професійних компетентностей (фахових методик, технологій тощо);
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки;
- створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами;
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку;
- мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна,емоційно-етична компетентність;
- формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним
устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти);
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо.
Зазначений перелік напрямів підвищення кваліфікації не є вичерпним і може бути скорегований або доповнений відповідно до особливостей структурного підрозділу, посад та потреб науково-педагогічних працівників.
У разі викладання декількох навчальних дисциплін науково-педагогічні працівники самостійно обирають послідовність підвищення кваліфікації за певними напрямами у міжатестаційний період.
4. СТАЖУВАННЯ
4.1 Стажування є основним складником професійного розвитку науково-педагогічних працівників.
Відповідно до частини шостої статті 18 Закону України «Про освіту» стажування – це набуття особою практичного досвіду виконання завдань та обов’язків у певній професійній діяльності або галузі знань.
4.2 Стажування науково-педагогічних працівників може здійснюватися в закладах освіти, установах, організаціях та на підприємствах. Стажування може здійснюватись у ДВНЗ «ПДТУ» (за виключенням структурного підрозділу, в якому працює науково-педагогічний працівник, тобто безпосереднього місця роботи). Керівником такого стажування призначається науково-педагогічний чи науковий працівник, який працює в Університеті, має науковий ступінь та/або вчене звання і не менше десяти років досвіду роботи на посадах науково-педагогічних чи наукових працівників.
4.3 Стажування здійснюється за індивідуальною програмою стажування (додаток 10), що повинна містити інформацію про її обсяг (тривалість) та очікувані результати. Індивідуальна програма стажування може містити також іншу інформацію, що стосується проходження стажування науково-педагогічним працівником. Між Університетом та суб’єктом стажування укладається договір або угода про співпрацю, що передбачає стажування одного чи декількох працівників. У такому випадку індивідуальна (індивідуальні) програма (програми) є невід’ємним (невід’ємними) додатком (додатками) до договору або угоди. За пропозицією однієї із сторін договору, до нього можуть вноситися зміни (уточнення) шляхом укладення відповідної додаткової угоди (додатка до угоди).
Зміст програми стажування передбачає опанування стажистом нових знань і компетенцій відповідно до свого фаху та професійної діяльності.
Під час стажування викладачі Університету вивчають перспективний педагогічний досвід, інноваційні педагогічні технології навчання, знайомляться з найновішими досягненнями науки, техніки та сучасними
технологіями виробництва.
Програма стажування може передбачати:
- самостійну теоретичну підготовку;
- придбання професійних та організаційних навичок;
- вивчення організації та технології виробництва;
- безпосередню участь у плануванні роботи установи-виконавця;
- роботу з нормативною, технічною та іншою документацією;
- виконання функціональних обов’язків посадових осіб (в якості тимчасово виконуючого обов’язки або дублера);
- участь у нарадах, офіційних та ділових зустрічах тощо.
5. ПЛАНУВАННЯ І ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
5.1 Обов’язковою складовою організації підвищення кваліфікації є його планування. Перспективний план складається на п’ять років, що дозволяє рівномірно розподілити цю роботу по роках і вести довгострокову роботу з суб’єктами підвищення кваліфікації. План підвищення кваліфікації керівників структурних підрозділів Університету, їх заступників, ректора та проректорів здійснюється згідно з планом, затвердженим вченою радою ДВНЗ «ПДТУ». Щорічний план підвищення кваліфікації науково- педагогічних працівників доцільно формується на відповідний навчальний рік.
5.2 План підвищення кваліфікації викладачами розробляється на
5 років, з урахуванням терміну переобрання та наступної акредитації спеціальності або освітньої програми. Форма п’ятирічного плану підвищення кваліфікації науково-педагогічного працівника наведено у додатку 1.
План підвищення кваліфікації кафедри (додаток 2) формується на основі пропозицій, наданих науково-педагогічними працівниками. Зазначені пропозиції розглядаються і схвалюються кафедрою та затверджуються рішенням вченої ради факультету, інституту.
Завідувач кафедри повинен так планувати підвищення кваліфікації своїх науково-педагогічних працівників, щоб кожна особа за п’ять років пройшла підвищення кваліфікації, тобто близько 20 % складу науково- педагогічних працівників кафедри проходили підвищення кваліфікації кожного навчального року.
На підставі планів кафедр деканатами факультетів складаються плани підвищення кваліфікації викладачів факультетів за формою, наведеною у додатку 3. Сумісно з копіями планів кафедр план підвищення кваліфікації факультету надається до Інституту підвищення кваліфікації ДВНЗ «ПДТУ».
Плани підвищення кваліфікації розробляються, затверджуються та надаються до Інституту підвищення кваліфікації до 01 грудня поточного навчального року.
Відповідно до планів факультетів Інститутом підвищення кваліфікації складається зведений план підвищення кваліфікації викладачами Університету на 5 років, який затверджується ректором. Форма плану
наведена у додатку 4.
5.3 При плануванні роботи на наступний навчальний рік науково- педагогічні працівники вносять заходи щодо підвищення кваліфікації в
«Індивідуальний план роботи викладача та її облік» (форма № ПГТУ-4.04) до розділу «Методична робота» або «Організаційна і виховна робота». Робочий (щорічний) план підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедри формується на наступний навчальний рік (додаток 5) на основі пропозицій, наданих науково-педагогічними працівниками. Зазначені пропозиції розглядаються і схвалюються відповідною кафедрою та затверджуються рішенням вченої радою факультету/інституту. Для планування підвищення кваліфікації науково-педагогічному працівнику потрібно надати інформацію про: орієнтовні строки підвищення кваліфікації, програму та її обсяг, суб’єкта підвищення кваліфікації.
На відповідний навчальний рік план підвищення кваліфікації кафедри повинен включати: список науково-педагогічних працівників, які відповідно до п’ятирічного плану проходять підвищення кваліфікації у цьому році, теми (напрями, найменування), форми, види, обсяги (тривалість) підвищення кваліфікації (в кредитах ЄКТС), перелік суб’єктів підвищення кваліфікації, строки, вартість підвищення кваліфікації (у разі встановлення та фінансових можливостей Університету) або примітку про безоплатний характер надання такої освітньої послуги.
Завідувач кафедри несе персональну відповідальність за своєчасним наданням заяв викладачів кафедри (додаток 7) та своєчасне оформлення витягу з протоколу розгляду заяв викладачів щодо підвищення кваліфікації (додаток 8), а також за перерозподіл навчального навантаження на час проходження підвищення кваліфікації викладачем кафедри.
5.4 План підвищення кваліфікації Університету на відповідний навчальний рік (додаток 6) включає: список науково-педагогічних працівників, які повинні пройти підвищення кваліфікації у цьому році, теми (напрями, найменування), форми, види, обсяги (тривалість) підвищення кваліфікації (в кредитах ЄКТС), перелік суб’єктів підвищення кваліфікації, строки (графік), вартість підвищення кваліфікації (у разі встановлення) або примітку про безоплатний характер надання такої освітньої послуги. Зміни та доповнення до затвердженого плану додаються на підставі службової записки завідувача кафедри, після затвердження декана факультету.
План підвищення кваліфікації має бути оприлюдненим на офіційному веб-сайті Університету.
5.5 На підставі зазначеного плану здійснюється фінансування підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників за кошти державного бюджету, коштів спеціального фонду закладу вищої освіти інших джерел, не заборонених законодавством.
5.6 Направлення науково-педагогічних працівників на навчання або стажування здійснюється за наказом ректора Університету. Проєкт наказу та направлення на підвищення кваліфікації (додаток 9) готує Інститут підвищення кваліфікації після надання особою переліку необхідних
документів.
Направлення на навчання (стажування) за межі України здійснюється відповідно до Положення про навчання студентів та стажування (наукове стажування) аспірантів, ад’юнктів і докторантів, наукових і науково- педагогічних працівників у провідних вищих навчальних закладах та наукових установах за кордоном, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 року № 411, а також фізичними і юридичними особами на підставі договорів, укладених з іноземними вищими навчальними закладами, науковими та іншими установами.
6. ПОРЯДОК ЗВІТНОСТІ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
6.1 Науково-педагогічний працівник протягом одного місяця після отримання підтверджуючих документів про завершення підвищення кваліфікації подає до завідувача кафедри звіт про проходження підвищення кваліфікації (додаток 11) та документи, що підтверджують професійний розвиток науково-педагогічного працівника. Звіт про проходження підвищення кваліфікації включає наступну інформацію: форма підвищення кваліфікації (у суб’єктів надання освітніх послуг, стажування, персональне підвищення кваліфікації); суб’єкт надання освітніх послуг; строк навчання або стажування; наказ суб’єкта (в разі наявності); результати підвищення кваліфікації (перелік компетентностей, напрямів підвищення кваліфікації з розділу 3); пропозиції щодо впровадження результатів у навчальний процес (приклади тематики результативності проходження підвищення кваліфікації у додатку 12); документальне підтвердження результатів підвищення кваліфікації (назва і реквізити отриманих документів, назва друкованих видань з підтвердженням грифу, опис результатів самоосвіти та інші).
6.2 У разі підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою, необхідно підтвердження відповідності отриманих компетентностей сферам діяльності науково- педагогічного працівника кафедри.
Результатом підвищення кваліфікації в інших суб’єктів підвищення кваліфікації є документ, що підтверджує професійний розвиток науково- педагогічного працівника.
6.3 У разі підвищення кваліфікації шляхом інформальної освіти (самоосвіти) замість документа про підвищення кваліфікації до звіту додається творча робота, персональне розроблення електронного освітнього ресурсу оприлюднені на веб-сайті Університету та/або в електронному портфоліо науково-педагогічного працівника (у разі наявності). Подані матеріали розглядають на засіданні кафедри і встановлюють їх відповідність критеріям професійного розвитку. Кафедра приймає рішення про затвердження або відхилення звіту про підвищення кваліфікації (за необхідністю – про його доопрацювання).
6.4 При позитивному рішенні кафедра рекомендує до затвердження на вченій раді факультету представленого звіту та кількість кредитів, що відповідають підвищенню кваліфікації.
6.5 Результати підвищення кваліфікації затверджуються рішенням вченої ради факультету. Для визнання результатів підвищення кваліфікації вчена рада заслуховує науково-педагогічного працівника та завідувача відповідної кафедри. За результатами розгляду вчена рада факультету приймає рішення про визнання чи невизнання результатів підвищення кваліфікації.
6.6 Упродовж двох тижнів після затвердження підвищення кваліфікації вченою радою науково-педагогічний працівник надає до відділу кадрів Університету документи, що затверджують підвищення кваліфікації: дипломи, посвідчення, свідоцтво або сертифікат та рішення вченої ради факультету (додаток 13).
Відповідальність за своєчасне надання звіту про проходження підвищення кваліфікації до відділу кадрів Університету покладається на науково-педагогічного працівника, який пройшов підвищення кваліфікації, та завідувача кафедри, на якій він працює.
Копії звітних документів про проходження підвищення кваліфікації зберігаються на кафедрах, оригінали документів – у відділі кадрів в особовій справі науково-педагогічного працівника і використовуються для формування звіту про роботу за результатами календарного року.
7. ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ
ПРАЦІВНИКІВ НА ПЕРІОД ПРОХОДЖЕННЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
7.1 На період підвищення кваліфікації усі права науково-педагогічних працівників зберігаються в повному обсязі.
У разі навчання з відривом від основного місця роботи працівники мають право на гарантії і компенсації, передбачені законодавством України.
Науково-педагогічні працівники університету мають право підвищувати кваліфікацію як у закладах і установах, зазначених у п. 2.2 дійсного Положення, так і в Інституті підвищення кваліфікації ДВНЗ
«ПДТУ» відповідно до Положення про підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24.01.2013 № 48.
За науково-педагогічними працівниками, направленими для проходження підвищення кваліфікації за видами та формами, які визначені Положенням, зберігається заробітна плата за основним місцем роботи.
Посади науково-педагогічних працівників, які підвищують кваліфікацію або проходять стажування з відривом від виробництва, на цей період можуть заміщуватися іншими особами без проведення конкурсу на умовах строкового трудового договору (контракту).
7.2 Науково-педагогічні працівники Університету мають право:
- використовувати технічну та інформаційну базу закладу-виконавця;
- звернутись до завідувача кафедри, на якій працює, щодо зменшення навчального навантаження з метою вивільнення часу для проходження підвищення кваліфікації;
- при необхідності переносити терміни проходження підвищення кваліфікації за умови обов’язкового підтвердження відповідним документом. У таких випадках співробітник не пізніше 01 грудня поточного року повинен надати до Інституту підвищення кваліфікації такі документи: офіційний документ, підтверджуючий неможливість;
- проходження підвищення кваліфікації та заяву на ім’я ректора з проханням перенесення термінів підвищення кваліфікації, завізовану завідувачем кафедри;
- самостійно обирати суб’єкт підвищення кваліфікації для проходження стажування. У такому випадку Університет не бере на себе зобов’язання у питаннях організації та проходження стажування і покладає їх на самостійне вирішенні науково-педагогічного працівника. Кожен конкретний випадок обов’язково погоджується із завідувачем кафедри та проректором з науково-педагогічної роботи, який відповідає за цей напрямок діяльності.
7.3 Науково-педагогічні працівники Університету, які проходять підвищення кваліфікації, повинні:
- узгоджувати терміни підвищення кваліфікації із завідувачем кафедри;
- своєчасно оформлювати відповідну документацію;
- знаходити суб’єкт підвищення кваліфікації;
- дотримуватись правил та процедури підготовки документів для проходження підвищення кваліфікації та звітної документації;
- науково-педагогічні працівники Університету зобов’язані підтримувати належний рівень наукової кваліфікації (професійний рівень, педагогічну майстерність, здібність до кваліфікованої праці та науковим досягненням) згідно зі стандартами вищої освіти та кваліфікаційними характеристиками.
7.4 У разі невизнання результатів підвищення кваліфікації вчена рада факультету/навчально-наукового інституту може надати рекомендації науково-педагогічному працівнику щодо повторного підвищення кваліфікації в інших суб’єктів підвищення кваліфікації та/або прийняти рішення щодо неможливості подальшого включення такого суб’єкта підвищення кваліфікації до плану підвищення кваліфікації закладу освіти до вжиття ним дієвих заходів з підвищення якості надання освітніх послуг.
7.5 Участь науково-педагогічних працівників у програмах академічної мобільності на засадах, визначених Законами України «Про освіту», «Про вищу освіту», Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12 серпня 2015 р. № 579 Офіційний вісник України, 2015 р., № 66, ст. 2183),
та іншими актами законодавства, визнається вченою радою факультету/навчально-наукового інституту як підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників.
Обсяг підвищення кваліфікації шляхом участі науково-педагогічного працівника у програмі академічної мобільності зараховується в межах визнаних результатів навчання, але не більше ніж 30 годин або один кредит ЄКТС на рік.
7.6 Наукове стажування науково-педагогічних працівників закладів вищої і післядипломної освіти, що здійснюється відповідно до статті 34 Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність», може бути визнане вченими радами відповідних закладів як підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників. Один тиждень наукового стажування науково-педагогічних працівників закладів вищої і післядипломної освіти зараховується як підвищення кваліфікації в обсязі 30 годин або одного кредиту ЄКТС.
7.7 Результати інформальної освіти (самоосвіти) науково-педагогічних працівників, які мають науковий ступінь та/або вчене, почесне чи педагогічне звання, можуть бути визнані вченими радами факультету/навчально-наукового інституту як підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників. Обсяг підвищення кваліфікації шляхом інформальної освіти (самоосвіти) зараховується відповідно до визнаних результатів навчання, але не більше 30 годин або одного кредиту ЄКТС на рік.
7.8 Після визнання результатів підвищення кваліфікації вчена рада факультету/навчально-наукового інституту передає відповідне рішення (у вигляді витягу з протоколу засідання вченої ради та копіями розглянутих документів) до відділу кадрів. Відповідальні працівники відділу кадрів долучають надані вченою радою матеріали до особової справи відповідного науково-педагогічного працівника та заносять цю інформацію до ЄДЕБО.
Xxxxx плану підвищення кваліфікації науково-педагогічного працівника на 5 років
План підвищення кваліфікації на 5 років
(ПІБ)
кафедри
(посада) (назва)
Попереднє підвищення кваліфікації (стажування): рік - , підтверджуючий документ -
Рік | Форма підвищення кваліфікації | Суб’єкт, заклад, підприємство (при наявності) | Кредитів ЄКТС | Відмітка про виконання | |
підтверджуючий документ | кредитів | ||||
Затверджено рішенням кафедри
Завідувач кафедри
(підпис) (ПІБ) « » 20
Оформлюється у двох примірниках:
1 – зберігається в індивідуальному плані викладача,
2 – зберігається у справі «Документи підвищення кваліфікації викладачів кафедри» (індекс справи *-19).
Виконання плану підвищення кваліфікації розглянуто на засіданні кафедри « » 20 .
Вчена рада факультету затверджує виконання плану підвищення
кваліфікації в обсязі
Декан факультету
кредитів.
(підпис) (ПІБ) « » 20
Форма плану підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедри на 5 років
План
підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників на 5 років
(назва кафедри)
з 20 по 20 роки.
№ з/п | Прізвище, ім’я, по батькові | Xxxxxx | Xxxxxxxx ступінь | Вчене звання | Заклад- викона- вець | Термін укладення договору | Кредитів ЄКТС по формам підвищення кваліфікації | Позначка про виконання | |||
ПК | СТ | ППК | інші | ||||||||
ПК – підвищення кваліфікації у суб’єктів надання цих освітніх послуг з отриманням документа про підвищення кваліфікації;
СТ – стажування;
ППК – персональне підвищення кваліфікації (видання посібника, підручника, монографії, наукове стажування, самоосвіта, здобуття ступеня вищої освіти, наукового ступеня та вченого звання, участь у програмах академічної мобільності, семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо).
Завідувач кафедри
(підпис) (ПІБ) « » 20
Форма плану підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників факультету
План
підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників на 5 років
(назва факультету)
з 20 по 20 роки
Кількість осіб по формам підвищення кваліфікації та по кафедрам
Назва кафедри | 20 рік | 20 рік | 20 рік | 20 рік | 20 рік | |||||
ПК | СТ | ПК | СТ | ПК | СТ | ПК | СТ | ПК | СТ | |
Разом по факультету | ||||||||||
Декан факультету
(підпис) (ПІБ)
« » 20
Форма зведеного плану підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
«Затверджую»
Ректор X.X.Xxxxxxx Xxxxxxxx вченою радою ДВНЗ «ПДТУ» від « » 20 протокол №
Зведений план
підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників ДВНЗ «ПДТУ» на 5 років з 20 по 20 роки
Кількість осіб по формам підвищення кваліфікації та по факультетам
Факультет | 20 рік | 20 рік | 20 рік | 20 рік | 20 рік | |||||
ПК | СТ | ПК | СТ | ПК | СТ | ПК | СТ | ПК | СТ | |
Економічний | ||||||||||
Енергетичний | ||||||||||
Інформаційних технологій | ||||||||||
Машинобудування та зварювання | ||||||||||
Металургійний | ||||||||||
Соціально- гуманітарний | ||||||||||
Транспортних технологій | ||||||||||
Економічний | ||||||||||
Разом по університету | ||||||||||
Директор Інституту
підвищення кваліфікації
(підпис) (ПІБ)
« » 20
Додаток 5
Робочий план підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедри
Робочий план підвищення кваліфікації
кафедри
на навчальний рік
«Затверджую»
Декан факультету
Схвалено вченою радою факультету від « » 20 протокол №
№ | ПІБ | Форма, види | Теми (напрями, найменування) | Кредити ЄКТС | Суб’єкт підвищення кваліфікації | Строки | Позначка про виконання (№ протоколу) |
Завідувач кафедри
(підпис) (ПІБ) « » 20
Додаток 6
Робочий план підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників факультету
«Затверджую»
Робочий план підвищення кваліфікації у суб’єктів надання цих освітніх послуг та стажування
факультету
на навчальний рік
Ректор X.X.Xxxxxxx Схвалено вченою радою ДВНЗ «ПДТУ» від « » 20 протокол №
№ | ПІБ | Форма, види | Теми (напрями, найменування) | Кредити ЄКТС | Суб’єкт підвищення кваліфікації | Строки | Позначка про виконання (№ протоколу) |
Декан факультету
(підпис) (ПІБ) « » 20
Додаток 7
Форма заяви про направлення на підвищення кваліфікації
Ректору ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxxx X.X.
(прізвище та ініціали)
(посада науково-педагогічного працівника)
ЗАЯВА
Прошу направити мене відповідно до затвердженого плану на
в
(вказати форму підвищення кваліфікації / стажування)
(повна назва вищого навчального закладу, наукової, навчально-наукової, іншої установи, підприємства, організації)
з « » 20 року до « » 20 року.
Мета підвищення кваліфікації /
До заяви додається витяг із протоколу засідання кафедри.
(підпис) « » 20
Додаток 8
Витяг з протоколу
_
ВИТЯГ З ПРОТОКОЛУ
« » 20 р. №
Засідання
(назва кафедри)
Присутні
(повна назва університету)
СЛУХАЛИ:
Про направлення на (підвищення кваліфікації або стажування)
(прізвище, ім’я, по батькові)
в
УХВАЛИЛИ:
(назва установи)
Погодити направлення
(прізвище, ім’я, по батькові)
на
(підвищення кваліфікації або стажування)
в
(назва установи)
Завдання
На термін з « » 20 до « » 20
Результати голосування:
«За»
«Проти»
«Утрималися»
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище, ініціали)
Секретар
(підпис) (прізвище, ініціали)
Додаток 9
Форма направлення на підвищення кваліфікації (стажування)
(найменування закладу, в якому здійснюється підвищення кваліфікації (стажування))
НАПРАВЛЕННЯ
(прізвище, ім’я, по батькові)
який/яка працює в
(найменування структурного підрозділу)
Науковий ступінь Вчене звання Посада Перелік навчальних дисциплін, що викладає науково-педагогічний працівник
Загальний стаж роботи , науково-педагогічний стаж
Аспірантура (докторантура)
Найменування вищого навчального закладу, рік закінчення Інформація щодо попереднього підвищення кваліфікації (стажування) Місце проживання, телефон
Просимо зарахувати на підвищення кваліфікації (стажування) з «
»
20 року до « » 20 року.
Ректор ДВНЗ «ПДТУ»
(підпис)
X.X.
X.X.Xxxxxxx
Додаток 10
Форма програми стажування
Погоджено
(керівник закладу-виконавця)
Затверджую
Ректор ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxx X.X.
(підпис)
« » 20
(підпис)
« » 20
ПРОГРАМА СТАЖУВАННЯ
(прізвище, ім’я, по батькові)
(посада, назва кафедри, науковий ступінь, вчене звання)
Стажування проводиться
(місто, назва установи, в якій здійснюється проведення стажування)
Програма стажування та її виконання
№ з/п | Теми стажування | Термін виконання | Звітність | Дата. Відмітка про виконання | Підпис керівника стажування |
Стажист « »
(підпис) (прізвище, ініціали)
Програму розглянуто на засіданні кафедри
20 р.
(назва кафедри)
« » 20 , протокол № _
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище, ініціали)
Додаток 11
Форма звіту про проходження підвищення кваліфікації
ЗВІТ
про проходження підвищення кваліфікації (стажування)
(прізвище, ім’я, по батькові)
(посада, назва кафедри, науковий ступінь, вчене звання)
Форма Суб’єкт Строк з « » 20 до « » 20
Наказ суб’єкта від « »
Результати
20 , №
Документ, що підтверджує закінчення навчання
(назва, серія, номер, дата видачі документа, назва установи, що видала документ)
Пропозиції щодо впровадження результатів підвищення кваліфікації.
(підпис працівника) (прізвище, ініціали)
Розглянуто на засіданні кафедри і рекомендовано до затвердження результати підвищення кваліфікації в обсязі кредитів.
« » 20 , протокол №
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище ініціали)
« » 20
Приклади тематики результативності проходження підвищення кваліфікації
Отримані знання будуть використовуватись для:
- розробки нових лекцій (дати назву лекції);
- оновлення лекційного матеріалу, що використовується повторно;
- складання (оновлення) завдань на практичні заняття (вказати конкретну тему);
- складання (оновлення) завдань для лабораторних робіт;
- складання (оновлення) домашніх завдань;
- складання (оновлення) завдань поточного модульного контролю та державної атестації;
- складання (оновлення) тематики контрольних робіт для студентів заочної та дистанційної форми навчання;
- складання (оновлення) тематики курсових проєктів (робіт), усіх видів розрахункових робіт, а також тем випускних робіт;
- підготовки виступу на методичних нарадах, кафедрі, факультету, університету;
- підготовки публікації статті, тезів доповіді (указати тему);
- підготовки видання навчально-методичної літератури (навчального посібника, методичних вказівок).
Витяг з протоколу
ВИТЯГ З ПРОТОКОЛУ
« » 20 , №
_
Засідання вченої ради факультету . Присутні .
СЛУХАЛИ:
Про затвердження підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників.
УХВАЛИЛИ:
Затвердіти підвищення кваліфікації
в обсязі кредитів,
(прізвище, ім’я, по батькові)
що отримані за .
(назва форми підвищення кваліфікації, виду)
Результати голосування:
«За»
«Проти»
«Утрималися»
Декан
(підпис) (прізвище, ініціали)
Секретар ради
(підпис) (прізвище, ініціали)