II. Розділ. Розподіл за роками п’ятирічки та за видами підвищення кваліфікації
Додаток 2
до наказу ректора ДВНЗ «ПДТУ» від 13 грудня 2019 № 238-05
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«ПРИАЗОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
ПОЛОЖЕННЯ
ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ УНІВЕРСИТЕТУ
ПО ДВНЗ «ПДТУ» 6.2-15:2019
Xxxxxxxxx XXXX «ПДТУ» 2019
ЗМІСТ
2. ПРИНЦИПИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 5
3. ВИДИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 5
4. ЗМІСТ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 7
5. ПЛАНУВАННЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 8
6. ПОРЯДОК ЗВІТНОСТІ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 11
7. ПРАВА ТА ОБОВ’ЯЗКИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ НА ПЕРІОД ПРОХОДЖЕННЯ ПІДВИЩЕННЯ 11
8. ВИДАЧА ДОКУМЕНТІВ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 13
9. ВИЗНАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ НАУКОВО- ПЕДАГОГІЧНИХ
ПРАЦІВНИКІВ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,14
Додаток 1. Форма плану-графіку підвищення кваліфікації науково-
Додаток 2. Форма плану-графіку підвищення кваліфікації науково-
Додаток 3. Форма зведеного плану-графіку підвищення кваліфікації науково- педагогічних працівників 23
Додаток 4. Форма заяви про направлення на підвищення кваліфікації. Форма заяви про направлення на проходження стажування 27
Додаток 5. Витяг з протоколу 29
Додаток 6. Форма направлення на підвищення кваліфікації (стажування) 30
Додаток 7. Форма плану підвищення кваліфікації 31
Додаток 8. Форма програми стажування 27
Додаток 9. Форма звіту про проходження підвищення кваліфікації 28
Додаток 10. Приклади тематики результативності проходження підвищення
Додаток 11. Форма заяви на дозвіл зарахування індивідуальної форми підвищення кваліфікації 31
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1 Положення розроблено з урахуванням Закону України «Про освіту», Закону України «Про вищу освіту», Положення про підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 24.11.2013 № 48 та постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р. № 800.
1.2 Університет зобов’язаний створити належні умови для проходження підвищення кваліфікації, стажування науково педагогічним працівникам та дотримуватись їх прав.
1.3 Положення відноситься до складу документів, які забезпечують урегулювання діяльності науково-педагогічних працівників Університету.
1.4 Положення спрямоване на реалізацію системи безперервності та періодичності навчання науково-педагогічних працівників Університету.
1.5 Положення встановлює єдиний порядок та вимоги до організації підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників структурних підрозділів Університету.
1.6 Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників – це цілеспрямоване безперервне удосконалення професійних компетенцій та педагогічної майстерності, необхідних для опанування завданнями, які сприяють підвищенню якості управлінської, навчальної, методичної, наукової, інноваційної, творчої та виховної діяльності Університету.
1.7 До науково-педагогічних працівників Університету відносяться: посади ректора, проректора, деканів факультетів, завідувачів кафедр, професорів, доцентів, старших викладачів, викладачів, асистентів.
1.8 Метою підвищення кваліфікації педагогічних і науково- педагогічних працівників є їх професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти. Для забезпечення підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників необхідно виконати завдання з:
- удосконалення раніше набутих та/або набуття нових компетентностей у межах професійної діяльності або галузі знань з урахуванням вимог відповідного професійного стандарту (у разі його наявності);
- набуття особою досвіду виконання додаткових завдань та обов’язків у межах спеціальності та/або професії, та/або займаної посади;
- формування та розвитку цифрової, управлінської, комунікаційної, медійної, інклюзивної, мовленнєвої компетентностей тощо.
1.9 Науково-педагогічні працівники Університету підвищують кваліфікацію (наукову кваліфікацію) у суб’єктів надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації (далі – суб’єкти підвищення кваліфікації). Суб’єктом підвищення кваліфікації може бути заклад освіти (його структурний підрозділ), наукова установа, інша юридична чи фізична особа, у тому числі фізична особа-підприємець, що надає освітні послуги з
підвищення кваліфікації науково-педагогічним працівникам. Суб’єкт підвищення кваліфікації може організовувати надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації за місцем провадження власної освітньої діяльності та/або за місцем роботи педагогічних та/або науково-педагогічних працівників, за іншим місцем (місцями) та/або дистанційно, якщо це передбачено договором та/або відповідною програмою.
1.10 Науково-педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію в Україні та за кордоном (крім держави, що визнана Верховною Радою України державою-агресором чи державою-окупантом). Науково- педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію у різних суб’єктів підвищення кваліфікації.
1.11 Підвищення кваліфікації здійснюється на підставі договорів або листів, що укладаються між Університетом та суб’єктом підвищення кваліфікації. Умови стажування встановлюються у кожному випадку індивідуально з урахуванням можливості університету і науково- педагогічного працівника, який має пройти підвищення кваліфікації.
1.12 Підвищення кваліфікації є обов’язковою умовою обрання на посаду за конкурсом чи укладання трудового договору науково-педагогічних працівників, а також при розподілі навчального навантаження на навчальний рік. Ця вимога не поширюється на викладачів, які працюють перші п’ять років після:
- закінчення вищого навчального закладу;
- здобуття вищої освіти на основі раніше здобутої за певним освітньо- кваліфікаційним рівнем за іншою спеціальністю;
- закінчення аспірантури або докторантури;
- захисту дисертацій;
- присудження наукового звання або наукового ступеня.
1.13 Підвищення кваліфікації організується та проводиться згідно з планом підвищення кваліфікації закладу освіти на певний рік, що формується відповідно пункту 5. дійсного Положення, який розглядається на засіданні вченої ради та затверджується Ректором Університету. Науково-педагогічні працівники мають право на підвищення кваліфікації поза межами плану підвищення кваліфікації закладу освіти на відповідний рік.
1.14 Підвищення кваліфікації здійснюється з відривом і без відриву від виробництва. У разі підвищення кваліфікації з відривом від основного місця роботи викладач має право на гарантії і компенсації, що передбачені чинним законодавством України, у тому числі, компенсацію витрат на відрядження, звільнення від навчальних занять.
1.15 У разі проходження підвищення кваліфікації в Інституті підвищення кваліфікації ДВНЗ «ПДТУ» Організацію та координацію підвищення кваліфікації здійснює Інститут підвищення кваліфікації.
1.16 Відповідальність за контроль щодо своєчасного підвищення кваліфікації викладачів покладено на завідувача кафедри, контроль виконання плану-графіка факультету – на декана факультету.
1.17 Підвищення кваліфікації є особистим обов’язком кожного
викладача, який планує та виконує цю роботу під контролем завідувача кафедри. Відповідальність за рівень підвищення кваліфікації несуть персонально науково-педагогічні працівники.
1.18 Керівник, заступник керівника закладу вищої, післядипломної освіти, керівник, заступник керівника факультету, інституту чи іншого структурного підрозділу, керівник кафедри, завідувач аспірантури, докторантури закладу вищої освіти, які вперше призначені на відповідну посаду, проходять підвищення кваліфікації відповідно до займаної посади протягом двох перших років роботи. Обсяги такого підвищення кваліфікації визначаються вченою радою Університету
2. ПРИНЦИПИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
2.1 Педагогічні і науково-педагогічні працівники зобов’язані постійно підвищувати свою кваліфікацію.
2.2 Безперервність та обов’язковість.
Підвищення кваліфікації викладачів Університету здійснюється на безперервній основі та періодично, але обов’язково один раз у п’ять років протягом науково-педагогічної діяльності.
2.3 Актуальність.
Форми та терміни підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників визначаються з урахуванням потреб кафедр та Університету.
2.4 Результативність.
Придбання нових теоретичних, практичних знань та впровадження їх у навчальний процес з метою підвищення якості освіти в Університеті.
3. ВИДИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
3.1 Науково-педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію за різними формами, видами.
3.2 Формами підвищення кваліфікації є інституційна (очна (денна, вечірня), заочна, дистанційна, мережева), дуальна, на робочому місці, на виробництві тощо. Форми підвищення кваліфікації можуть поєднуватись.
3.3 Основними видами підвищення кваліфікації є:
- навчання за програмою підвищення кваліфікації;
- стажування;
- участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер- класах тощо.
3.4 Окремі види діяльності педагогічних та науково-педагогічних працівників (участь у програмах академічної мобільності, наукове стажування, самоосвіта, здобуття наукового ступеня, вищої освіти, а також участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо), що провадилася поза межами плану підвищення кваліфікації закладу освіти, можуть бути визнані як підвищення кваліфікації відповідно до пункту 8.4 дійсного Положення.
3.5 Науково-педагогічні працівники з урахуванням результатів самооцінки компетентностей і професійних потреб, змісту власної викладацької діяльності та/або посадових обов’язків самостійно обирають конкретні форми, види, напрями та суб’єктів надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації (далі – суб’єкти підвищення кваліфікації).
3.6 Обсяг (тривалість) підвищення кваліфікації педагогічних і науково- педагогічних працівників установлюється в годинах та/або кредитах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (далі – ЄК ТС, (один кредит ЄКТС становить 30 годин) за накопичувальною системою.
3.7 Програма підвищення кваліфікації затверджується суб’єктом підвищення кваліфікації та повинна містити інформацію про її тему (напрям, найменування), зміст, обсяг (тривалість), що встановлюється в годинах та/або в кредитах ЄКТС, вид, форму підвищення кваліфікації, місце (місця) надання освітньої послуги, очікувані результати навчання, вартість (у разі встановлення) або про безоплатний характер надання такої освітньої послуги. Обсяг (тривалість) програми підвищення кваліфікації визначається відповідно до її фактичної тривалості в годинах без урахування самостійної (позааудиторної) роботи або в кредитах ЄКТС з урахуванням самостійної (позааудиторної) роботи.
3.8 Стажування здійснюється за індивідуальною програмою, що розробляється і затверджується суб’єктом підвищення кваліфікації.
3.9 Індивідуальна програма стажування повинна містити інформацію про її обсяг (тривалість) та очікувані результати навчання. Індивідуальна програма стажування може містити також іншу інформацію, що стосується проходження стажування педагогічним та/або науково-педагогічним працівником. Між закладом освіти, працівник (працівники) якого проходить (проходять) стажування, та суб’єктом підвищення кваліфікації укладається договір або угода про співпрацю, що передбачає стажування одного чи декількох працівників. У такому випадку індивідуальна (індивідуальні) програма (програми) є невід’ємним (невід’ємними) додатком (додатками) до договору або угоди. За пропозицією однієї із сторін договору, до нього можуть вноситися зміни (уточнення) шляхом укладення відповідної додаткової угоди (додатка до угоди).
3.10 Стажування науково-педагогічних працівників може здійснюватися в закладах освіти, установах, організаціях та на підприємствах. Стажування науково-педагогічних працівників закладів вищої і післядипломної освіти може здійснюватися в закладі освіти за місцем роботи працівника, іншому закладі освіти або науковій установі. Керівником такого стажування призначається науково-педагогічний чи науковий працівник, який працює у суб’єкта підвищення кваліфікації за основним місцем роботи, має науковий ступінь та/або вчене звання і не менше десяти років досвіду роботи на посадах науково-педагогічних чи наукових працівників.
3.11 Стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників у інших суб’єктів підвищення кваліфікації здійснюється під керівництвом
працівника, який має відповідний досвід роботи та кваліфікацію (супервізор).
3.12 Один день стажування оцінюється у 6 годин або 0,3 кредиту ЄКТС.
3.13 Підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників шляхом їх участі у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо здійснюється відповідно до річного плану підвищення кваліфікації закладу освіти та не потребує визнання його педагогічною (вченою) радою. Обсяг (тривалість) такого підвищення кваліфікації визначається відповідно до його фактичної тривалості в годинах (без урахування самостійної (позааудиторної) роботи) або в кредитах ЄКТС (з урахуванням самостійної (позааудиторної) роботи), але не більше ніж 30 годин або 1,5 кредиту ЄКТС на рік.
3.14 Педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів вищої та післядипломної освіти підвищують свою кваліфікацію згідно з цим Порядком не рідше одного разу на п’ять років. Науково-педагогічні працівники закладів вищої та післядипломної освіти можуть підвищувати свою кваліфікацію у закладі освіти, в якому вони працюють. Результати підвищення кваліфікації не потребують визнання вченою (педагогічною) радою.
3.15 Обсяг підвищення кваліфікації педагогічних та науково- педагогічних працівників закладів вищої і післядипломної освіти протягом п’яти років не може бути меншим ніж шість кредитів ЄКТС.
4. ЗМІСТ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
4.1 Короткострокове та довгострокове підвищення кваліфікацій викладачів здійснюється за навчальними планами та програмами.
4.2 Зміст навчальних планів та програм формується з урахуванням галузевої специфіки та наукового спрямування викладачів і визначається:
- вимогами суспільства щодо забезпечення Університету висококваліфікованими фахівцями;
- сучасними вимогами щодо форм, методів і засобів професійної діяльності науково-педагогічних працівників;
- державними та галузевими стандартами вищої освіти;
- досягненнями у напрямках соціальної, психологічної, управлінської, економічної, правової, технологічної, екологічної підготовки тощо;
- можливістю кожного науково-педагогічного працівника проводити освітню діяльність на певних рівнях вищої освіти, проводить наукову, науково-технічну, інноваційну та/або методичну діяльність, забезпечує організацію освітнього процесу і здобуття особами вищої освіти, післядипломної освіти з урахуванням їхніх покликань, інтересів і здібностей.
Навчання забезпечує поєднання теоретичного матеріалу з практичною спрямованістю у вирішенні конкретних завдань і проблем розвитку Університету.
4.3 Навчальні плани та програми короткострокового та довгострокового підвищення кваліфікації розробляються суб`єктами підвищення кваліфікації, які мають право на проведення відповідних освітніх послуг та затверджуються їх керівниками.
4.4 Навчальними планами та програмами підвищення кваліфікації передбачається такий розділ навчального часу: між аудиторною та самостійною роботою:
- короткострокове підвищення кваліфікації: аудиторна робота – 42 години, самостійна – 30 годин;
- довгострокове підвищення кваліфікації: аудиторна робота – 72 години, самостійна – 36 годин.
4.5 Навчальні плани та програми підвищення кваліфікації визначають форми підсумкового контролю.
4.6 Навчальні плани та програми підвищення кваліфікації додаються до договорів між Університетом і суб`єктами підвищення кваліфікації.
4.7 Стажування викладачів проводиться за попередньо розробленими та узгодженими з установами-виконавцями індивідуальними програмами стажування.
4.8 Зміст програми стажування передбачає опанування стажистом нових знань і компетенцій відповідно до свого фаху та професійної діяльності.
4.9 Під час стажування викладачі Університету вивчають перспективний педагогічний досвід, інноваційні педагогічні технології навчання, знайомляться з найновішими досягненнями науки, техніки та сучасними технологіями виробництва.
4.10 Програма стажування може передбачати:
- самостійну теоретичну підготовку;
- придбання професійних та організаційних навичок;
- вивчення організації та технології виробництва;
- безпосередню участь в плануванні роботи установи-виконавця;
- роботу з нормативною, технічною та іншою документацією;
- виконання функціональних обов’язків посадових осіб (в якості тимчасово виконуючого обов’язки або дублера);
- участь в нарадах, офіційних та ділових зустрічах тощо.
5. ПЛАНУВАННЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
5.1 Планування підвищення кваліфікації викладачів здійснює завідувач кафедри на основі інформації, яка подається науково- педагогічними працівниками. Згідно з Ліцензійними умовами надання освітніх послуг у сфері вищої освіти кафедри повинні так планувати підвищення кваліфікації своїх науково-педагогічних (педагогічних) працівників, щоб кожна особа за п’ять років пройшла підвищення кваліфікації, тобто близько 20 % складу науково-педагогічних (педагогічних) працівників кафедри повинні проходити підвищення кваліфікації кожного
навчального року. Види, строки та місце проведення підвищення пропонуються науково-педагогічними працівниками, та узгоджуються з завідувачем кафедри відповідно до цього Положення, графіка навчального процесу, пропозицій Міністерства освіти і науки України, рівня кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедр та фінансових можливостей Університету.
5.2 Завідувач кафедри несе персональну відповідальність за контроль за своєчасним наданням заяв викладачів кафедри та направлення на підви- щення кваліфікації, а також за перерозподіл навчального навантаження на час проходження підвищення кваліфікації викладачем кафедри.
5.3 На кафедрі розробляється план-графік підвищення кваліфікації викладачами на 5 років, який затверджується деканом факультету. Форма плану-графіку наведена у додатку 1.
5.4 На підставі планів-графіків кафедр деканатами факультетів складаються плани-графіки підвищення кваліфікації викладачів факультетів за формою, наведеною у додатку 2 (затверджується деканом факультету). Сумісно з копіями планів-графіків кафедр план-графік підвищення кваліфікації викладачами факультету надається до Інституту підвищення кваліфікації ДВНЗ «ПДТУ».
5.5 Плани підвищення кваліфікації розробляються, затверджуються та надаються до Інституту підвищення кваліфікації до 01 грудня поточного навчального року.
5.6 Відповідно до планів-графіків факультетів Інститутом підвищення кваліфікації складається зведений план-графік підвищення кваліфікації викладачами Університету, який затверджується ректором. Форма плану- графіка наведена у додатку 3.
5.7 Зміни та доповнення до затверджених планів-графіків додаються на підставі службової записки завідувача кафедри, після затвердження декана факультету.
5.8 Направлення викладачів на навчання або стажування здійснюється за наказом ректора Університету. Проєкт наказу готує Інститут підвищення кваліфікації після надання особою переліку необхідних документів.
5.9 Науково-педагогічні працівники, які проходитимуть підвищення кваліфікації, подають до Інституту підвищення кваліфікації або до сторонньої організації такі документи:
- заяву про направлення на підвищення кваліфікації або стажування за формами, що наведені у додатку 4;
- витяг з протоколу засідання кафедри (додаток 5);
- направлення на підвищення кваліфікації (стажування) науково- педагогічних працівників за формою, наведеною у додатку 6.
5.10 На підставі наказів про проходження підвищення кваліфікації Інститут підвищення кваліфікації здійснює облік динаміки підвищення кваліфікації викладачами Університету та при необхідності надає відповідну інформацію.
5.11 Проходження підвищення кваліфікації викладачами Університету
організується та здійснюється на підставі таких документів:
- плану підвищення кваліфікації (додаток 7);
- програми стажування (додаток 8);
- договору про надання освітніх послуг (якщо підвищення кваліфікації здійснюється у сторонній установі (типовий договір затверджений Кабінетом Міністрів України від 19 серпня 2015 р. № 634).
5.12 Зарахування на навчання або проходження стажування здійснюється за наказом керівника установи-виконавця на підставі направлення на підвищення кваліфікації або стажування науково- педагогічного працівника ДВНЗ «ПДТУ».
5.13 Науково-методичне забезпечення навчання (стажування) здійснюється структурними підрозділами установ-виконавців.
5.14 Безпосереднє керівництво навчанням (стажуванням) викладачів здійснюється фахівцями установи-виконавця.
5.15 Керівник установи-виконавця організує і контролює навчальний процес підвищення кваліфікації та виконання програми стажування викладачів Університету.
5.16 На час навчання (стажування) умови проживання і оплати зазначаються у договорі про навчання. Фінансування витрат, пов’язаних із підвищенням кваліфікації (стажуванням), може здійснюватися за рахунок коштів наукової установи (вищого навчального закладу), що направляє особу на наукове стажування (при наявності коштів), коштів, передбачених у Державному бюджеті України за відповідною бюджетною програмою, грантів, коштів сторони, що приймає, коштів науково-педагогічних працівників та інших джерел, не заборонених законодавством.
У разі відсутності гуртожитку відшкодування витрат, пов’язаних з наймом житлового приміщення, проводиться в порядку, встановленому Постановою Кабінету Міністрів України від 02 лютого 2011 року № 98 «Про суми та склад витрат на відрядження державних службовців, а також інших осіб, що направляються у відрядження підприємствами, установами та організаціями, які повністю або частково утримуються (фінансуються) за рахунок бюджетних коштів».
5.17 Направлення на навчання (стажування) за межі України здійснюється відповідно до Положення про навчання студентів та стажування (наукове стажування) аспірантів, ад’юнктів і докторантів, наукових і науково-педагогічних працівників у провідних вищих навчальних закладах та наукових установах за кордоном, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 року № 411, а також фізичними і юридичними особами на підставі договорів, укладених з іноземними вищими навчальними закладами, науковими та іншими установами.
6. ПОРЯДОК ЗВІТНОСТІ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
6.1 Науково-педагогічні працівники, які пройшли підвищення кваліфікації, складають звіт за формами, що наведені у додатку 9, у якому зазначаються відомості про виконання всіх розділів планів та програм підвищення кваліфікації і пропозиції щодо впровадження результатів навчання. Приклади використання результативності проходження підвищення кваліфікації наведені у додатку 10.
6.2 Захист результатів підвищення кваліфікації здійснюється на засіданні кафедри, на якій працює науково-педагогічний працівник. Кафедра приймає рішення про затвердження або відхилення звіту про підвищення кваліфікації (за необхідністю – про його доопрацювання), а також дає рекомендації щодо впровадження результатів навчання для вдосконалення та покращення організації навчально-виховного процесу та наукової роботи.
6.3 Упродовж двох тижнів після завершення процедури підвищення кваліфікації науково-педагогічний працівник надає до відділу кадрів Університету:
- витяг з протоколу засідання кафедри про затвердження звіту;
- копію відповідного документа, отриманого за результатами навчання (наприклад, при наявності документа державного зразка посвідчення, свідоцтва або сертифікату).
6.4 Відповідальність за своєчасне надання звіту про проходження підвищення кваліфікації до відділу кадрів Університету покладається на викладача, який пройшов підвищення кваліфікації, та завідувача кафедри, на якій він працює.
6.5 Копії звітних документів про проходження підвищення кваліфікації зберігаються на кафедрах, оригінали документів – у відділі кадрів в особовій справі науково-педагогічного працівника і використовуються для формування звіту про роботу за результатами календарного року.
6.6 Зарахування результатів індивідуального підвищення кваліфікації здійснюється після отримання викладачем документа про присвоєння вченого звання або наукового ступеня, затвердження вченою радою Університету видань, у яких він брав участь як автор або співавтор.
Науково-педагогічні працівники на ім’я ректора подають заяву (додаток 11) з проханням зарахувати результати індивідуального підвищення кваліфікації, а також протокол рішення кафедри.
7. ПРАВА ТА ОБОВ’ЯЗКИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ
ПРАЦІВНИКІВ НА ПЕРІОД ПРОХОДЖЕННЯ ПІДВИЩЕННЯ
КВАЛІФІКАЦІЇ
7.1 Права і обов’язки науково-педагогічного працівника щодо підвищення кваліфікації визначені законодавством України, постановами Кабінету Міністрів України, нормативними документами Міністерства освіти і науки України (підвищення кваліфікації та стажування не рідше одного разу
на п’ять років).
7.2 На період підвищення кваліфікації усі права науково-педагогічних працівників зберігаються в повному обсязі.
7.3 У разі навчання з відривом від основного місця роботи працівники мають право на гарантії і компенсації, передбачені законодавством України.
7.4 Науково-педагогічні працівники університету мають право підвищувати кваліфікацію як у закладах і установах, зазначених у п. 1.9 дійсного Положення, так і в Інституті підвищення кваліфікації ДВНЗ
«ПДТУ» відповідно до Положення про підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24.01.2013 № 48.
7.5 За науково-педагогічними працівниками, направленими для проходження підвищення кваліфікації за видами та формами, які визначені Положенням, зберігається заробітна плата за основним місцем роботи.
Посади педагогічних і науково-педагогічних працівників, які підвищують кваліфікацію або проходять стажування з відривом від виробництва, на цей період можуть заміщуватися іншими особами без проведення конкурсу на умовах строкового трудового договору (контракту).
7.6 Науково-педагогічні працівники Університету мають право:
- використовувати базу закладу-виконавця;
- звернутись до завідувача кафедри, на якій працює, щодо зменшення навчального навантаження з метою вивільнення часу для проходженні підвищення кваліфікації;
- при необхідності переносити терміни проходження підвищення кваліфікації за умови обов’язкового підтвердження відповідним документом. У таких випадках співробітник не пізніше 01 грудня поточного року повинен надати до Інституту підвищення кваліфікації такі документи: офіційний документ, підтверджуючий неможливість;
- проходження підвищення кваліфікації, та заяву на ім’я ректора з проханням перенесення термінів підвищення кваліфікації, завізовану завідувачем кафедри;
- самостійно обирати суб’єкт підвищення кваліфікації для проходження стажування. У такому випадку Університет не бере на себе зобов’язання у питаннях організації та проходження стажування і покладає їх на самостійне вирішенні науково-педагогічного працівника. Кожен конкретний випадок обов’язково погоджується із завідувачем кафедри та проректором з науково-педагогічної роботи, який відповідає за цей напрямком діяльності.
7.7 Науково-педагогічні працівники Університету, які проходять підвищення кваліфікації, повинні:
- узгоджувати терміни підвищення кваліфікації із завідувачем кафедри;
- своєчасно оформлювати відповідну документацію;
- знаходити суб’єкт підвищення кваліфікації;
- дотримуватись правил та процедури підготовки документів для проходження підвищення кваліфікації та звітної документації;
- науково-педагогічні працівники Університету зобов’язані підтримувати належний рівень наукової кваліфікації (професійний рівень, педагогічну майстерність, здібність до кваліфікованої праці та науковим досягненням) згідно стандартів вищої освіти та кваліфікаційним характеристикам.
8. ВИДАЧА ДОКУМЕНТІВ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
8.1 За результатами проходження підвищення кваліфікації науково- педагогічним працівникам видається документ про підвищення кваліфікації, технічний опис, дизайн, спосіб виготовлення, порядок видачі та обліку якого визначається відповідним суб’єктом підвищення кваліфікації.
8.2 Документом про підвищення кваліфікації в ІПК ДВНЗ «ПДТУ» являється свідоцтво про підвищення кваліфікації, за зразком, встановленим наказом Міністерства освіти і науки України № 34 від 19.01.2016 р.
8.3 Документи видані іншим суб’єктом підвищення кваліфікації має містити таку інформацію:
- повне найменування суб’єкта підвищення кваліфікації (для юридичних осіб) або прізвище, ім’я та по батькові (у разі наявності) фізичної особи, яка надає освітні послуги з підвищення кваліфікації педагогічним та/або науково-педагогічним працівникам (для фізичних осіб, у тому числі фізичних осіб – підприємців);
- тема (напрям, найменування), обсяг (тривалість) підвищення кваліфікації у годинах та/або кредитах ЄКТС;
- прізвище, ім’я та по батькові (у разі наявності) особи, яка підвищила кваліфікацію;
- дата видачі та обліковий запис документа;
- найменування посади (у разі наявності), прізвище, ініціали (ініціал імені) особи, яка підписала документ від імені суб’єкта підвищення кваліфікації та її підпис.
Ці документи не потребують визнання вченою радою Університету.
8.4 Документи про підвищення кваліфікації (сертифікати, свідоцтва тощо), що були видані за результатами проходження підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації – нерезидентів України, можуть містити іншу інформацію, ніж визначено цим пунктом, та потребують визнання вченою) радою закладу освіти згідно з цим Порядком.
8.5 Видача документа Інститутом підвищення кваліфікації ДВНЗ
«ПДТУ» здійснюється при наявності документів, зазначених у пункті 5.11 дійсного Положення та копії витягу з протоколу засідання відповідної кафедри ДВНЗ «ПДТУ» про затвердження звіту, наданих у термін, передбачений п. 6.3 дійсного Положення у разі проходження підвищення
кваліфікації науково-педагогічними працівниками у закладі освіти, в якому вони працюють.
9. ВИЗНАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
9.1 Результати підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою, не потребують окремого визнання чи підтвердження. Результати підвищення кваліфікації в інших суб’єктів підвищення кваліфікації визнаються рішенням вченої ради відповідного закладу освіти. Порядок визнання результатів підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників закладів освіти встановлюється вченими радами відповідних закладів освіти.
9.2 Науково-педагогічний працівник протягом одного місяця після завершення підвищення кваліфікації подає до педагогічної (вченої) ради закладу освіти клопотання про визнання результатів підвищення кваліфікації та документ про проходження підвищення кваліфікації.
9.3 У разі підвищення кваліфікації шляхом інформальної освіти (самоосвіти) замість документа про підвищення кваліфікації подається звіт про результати підвищення кваліфікації або творча робота, персональне розроблення електронного освітнього ресурсу, що виконані в процесі (за результатами) підвищення кваліфікації та оприлюднені на веб-сайті закладу освіти та/або в електронному портфоліо науково-педагогічного працівника (у разі наявності). Форму звіту визначає відповідний заклад освіти.
9.4 Клопотання протягом місяця з дня його подання розглядається на засіданні вченої ради закладу освіти. Вчена рада закладу вищої освіти може доручити розгляд таких питань вченим радам структурних підрозділів.
9.5 Для визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічна (вчена) рада заслуховує педагогічного або науково-педагогічного працівника щодо якості виконання програми підвищення кваліфікації, результатів підвищення кваліфікації, дотримання суб’єктом підвищення кваліфікації умов договору та повинна прийняти рішення про: визнання результатів підвищення кваліфікації або невизнання результатів підвищення кваліфікації.
9.6 У разі невизнання результатів підвищення кваліфікації педагогічна (вчена) рада закладу освіти може надати рекомендації педагогічному або науково-педагогічному працівнику щодо повторного підвищення кваліфікації у інших суб’єктів підвищення кваліфікації та/або прийняти рішення щодо неможливості подальшого включення такого суб’єкта підвищення кваліфікації до плану підвищення кваліфікації закладу освіти до вжиття ним дієвих заходів з підвищення якості надання освітніх послуг.
9.7 Результатом підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників у суб’єктів підвищення кваліфікації, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою
освітньою програмою, може бути присвоєння їм повних та/або часткових професійних та/або освітніх кваліфікацій у встановленому законодавством порядку.
9.8 Окремі види діяльності педагогічних та науково-педагогічних працівників (участь у програмах академічної мобільності, наукове стажування, самоосвіта, здобуття наукового ступеня, вищої освіти, а також участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо), що провадилась поза межами плану підвищення кваліфікації закладу освіти, можуть бути визнані як підвищення кваліфікації. Процедура зарахування окремих видів діяльності, їх результатів та обсяг підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти визначаються педагогічними (вченими) радами відповідних закладів освіти.
9.9 Участь педагогічних та науково-педагогічних працівників у програмах академічної мобільності на засадах, визначених Законами України
«Про освіту», «Про вищу освіту», Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12 серпня 2015 р. № 579 Офіційний вісник України, 2015 р.,
№ 66, ст. 2183), та іншими актами законодавства, визнається педагогічними (вченими) радами відповідних закладів як підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників.
9.10 Обсяг підвищення кваліфікації шляхом участі науково- педагогічного працівника у програмі академічної мобільності зараховується в межах визнаних результатів навчання, але не більше ніж 30 годин або один кредит ЄКТС на рік.
9.11 Наукове стажування науково-педагогічних працівників закладів вищої і післядипломної освіти, що здійснюється відповідно до статті 34 Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність», може бути визнане вченими радами відповідних закладів як підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників. Один тиждень наукового стажування науково-педагогічних працівників закладів вищої і післядипломної освіти зараховується як підвищення кваліфікації в обсязі 30 годин або одного кредиту ЄКТС.
9.12 Результати інформальної освіти (самоосвіти) науково- педагогічних працівників, які мають науковий ступінь та/або вчене, почесне чи педагогічне звання, можуть бути визнані педагогічними (вченими) радами відповідних закладів як підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників. Обсяг підвищення кваліфікації шляхом інформальної освіти (самоосвіти) зараховується відповідно до визнаних результатів навчання, але не більше 30 годин або одного кредиту ЄКТС на рік.
9.13 Здобуття першого (бакалаврського), другого (магістерського) рівня вищої освіти, третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня або наукового рівня вищої освіти вперше або за іншою спеціальністю у межах професійної діяльності або галузі знань визнається як підвищення кваліфікації педагогічних або науково-педагогічних працівників.
9.14 Після визнання результатів підвищення кваліфікації вчена рада передає відповідне рішення (у вигляді витягу з протоколу засідання вченої ради та копіями розглянутих документів) до відділу кадрів. Відповідальні працівники відділу кадрів долучають надані вченою радою матеріали до особової справи відповідного науково-педагогічного працівника та заносять цю інформацію до ЄДБО.
Додаток 1
Форма плану-графіка підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
План-графік
підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
(назва кафедри)
на 20 /20 рр.
І. Розділ. Персональне планування
№ з/п | Прізвище, ім`я, по батькові | Xxxxxx | Вчений ступінь | Вчене звання | № галузі наук та спеціаль- ність | Проходив підвищення кваліфікації1 | Планується підвищення кваліфікації | |||||||||
КС | ДС | СТ | рік | термін укладення договору | заклад- викона- вець | форми | ||||||||||
КС | ДС | СТ | ППК | рік | ||||||||||||
1 КС — короткострокове підвищення кваліфікації ДС — довгострокове підвищення кваліфікації СТ – стажування
ППК -- персональне підвищення кваліфікації
II. Розділ. Розподіл за роками п’ятирічки та за видами підвищення кваліфікації
Рік | Підвищення кваліфікації2 | Творча відпустка | Аспірантура | Всього | |||||||||
Всього | КС | ДС | СТ | ППК | за кордоном | Всього | у тому числі (міс.) | ||||||
до 3-х | до 6-ти | очна | заочна | осіб | % | ||||||||
, | |||||||||||||
2 КС - короткострокове підвищення кваліфікації ДС - довгострокове підвищення кваліфікації СТ - стажування
ППК - персональне підвищення кваліфікації
ІІІ. Розділ. За посадами
Xxx | Xxxxxx | Підвищення кваліфікації3 | Творча відпустка | Аспірантура | Усього | |||||||||
всього | КС | ДС | СТ | ППК | за кордоном | всього | у тому ЧИСЛІ (міс.) | |||||||
до 3-х | до 6-ти | очна | заочна | осіб | % | |||||||||
3 Схвалено на засіданні кафедри Протокол № від
Завідувач кафедри
(підпис)
Додаток 2
Форма плану-графіка підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
План-графік
підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
(назва факультету)
на 20 /20 рр.
штатна чисельність науково-педагогічних працівників на осіб
Перелік кафедр факультету4:
1.
2.
4 Повна назва кафедр
Розділ І. За видами підвищення кваліфікації
Рік | Усього підвищать кваліфікацію (осіб) | У тому числі за видами підвищення кваліфікації (осіб) | |||
короткострокове (КС) | довгострокове (ДС) | стажування (СТ) | персональне підвищення кваліфікації (НІЖ) | ||
Всього | |||||
Розділ II. За посадами науково-педагогічних працівників
Xxx | Xxxxxx | Усього підвищать кваліфікацію (осіб) | Кількість осіб за видами підвищення кваліфікації | |||
короткострокове (КС) | довгострокове (ДС) | стажування (СТ) | персональне підвищення кваліфікації (ППК) | |||
Всього | ||||||
Декан / /
(скорочена назва факультету)
Додаток 3
Форма зведеного плану-графіка підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
Затверджую Ректор
« » 20 р.
Розглянуто
на засіданні вченої ради Університету протокол №
від « » 20 р.
Зведений план-графік
підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників на 20 /20 рр.
Штатна чисельність науково-педагогічних працівників на
« » 20 р. осіб.
Розділ І. За видами підвищення кваліфікації
Рік | Усього підвищать кваліфікацію (осіб) | У тому числі за видами підвищення кваліфікації (осіб) | |||
короткострокове (КС) | довгострокове (ДС) | стажуння (СТ) | Персональне підвищення кваліфікації (ППК) | ||
Всього | |||||
Розділ II. За посадами науково-педагогічних працівників
Xxx | Xxxxxx | Усього підвищать кваліфікацію (осіб) | У тому числі за видами підвищення кваліфікації (осіб) | |||
Короткострокове (КС) | Довгострокове (ДС) | Стажування (СТ) | Персональне підвищення кваліфікації (ППК) | |||
Всього | ||||||
ІІІ. За галузями наук
Назва галузі | Усього підвищать кваліфікацію (осіб) | За роками | У тому числі за видами підвищення кваліфікації (осіб) | |||
Короткострокове (КС) | Довгострокове (ДС) | Стажування (СТ) | Персональне підвищення кваліфікації (ППК) | |||
Форма заяви про направлення на підвищення кваліфікації. Форма заяви про направлення на проходження стажування
Ректору ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxxx X.X.
(прізвище та ініціали)
(посада науково-педагогічного працівника)
ЗАЯВА
Прошу направити мене відповідно до плану-графіка на (вказати форму підвищення кваліфікації: короткострокове, довгострокове), в (вказати повну назву вищого навчального закладу, наукової, навчально-наукової, іншої установи, підприємства, організації) з « » 20 року по
« » 20 року.
Мета підвищення кваліфікації
До заяви додається
витяг із протоколу засідання кафедри
« » 20 року
(підпис)
Форма заяви
про направлення на проходження стажування
Ректору ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxxx X.X.
(прізвище та ініціали)
(посада науково-педагогічного працівника)
ЗАЯВА
Прошу направити мене відповідно до плану-графіка на проходження стажування в (вказати повну назву вищого навчального закладу, наукової, навчально-наукової, іншої установи, підприємства, організації) з
« » 20 року по « » 20 року.
Мета стажування
До заяви додається
витяг із протоколу засідання кафедри
« » 20 року
(підпис)
Витяг з протоколу
ВИТЯГ З ПРОТОКОЛУ
« » 20 р. №
Засідання
(назва кафедри)
(повна назва університету)
Присутні
СЛУХАЛИ:
Про направлення на (підвищення кваліфікації або стажування)
(прізвище, ім’я, по батькові)
в
(назва установи)
УХВАЛИЛИ:
Погодити направлення _
(прізвище, ім’я, по батькові)
на
(підвищення кваліфікації або стажування)
в
(назва установи)
Завдання
На термін з « » 20 р. по « » 20 р. Результати голосування:
«За»
«Проти»
«Утрималися»
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище, ініціали)
Секретар
(підпис) (прізвище, ініціали)
Форма направлення на підвищення кваліфікації (стажування)
(найменування закладу, в якому здійснюється підвищення кваліфікації (стажування))
НАПРАВЛЕННЯ
який/яка працює в
(прізвище, ім’я, по батькові)
(найменування структурного підрозділу, найменування вищого навчального закладу)
Науковий ступінь Вчене звання Посада Перелік навчальних дисциплін, що викладає науково-педагогічний працівник
Загальний стаж роботи , науково-педагогічний стаж
Аспірантура (докторантура)
Найменування вищого навчального закладу, рік закінчення Інформація щодо попереднього підвищення кваліфікації (стажування) Місце проживання, телефон
Просимо зарахувати на підвищення кваліфікації (стажування) з « »
20 року по « » 20 року.
Ректор ДВНЗ «ПДТУ» X.X.Xxxxxxx
(підпис)
X.X.
Форма плану підвищення кваліфікації
Затверджую
Ректор ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxx X.X.
(підпис)
« » 20 р.
ПЛАН
підвищення кваліфікації
(прізвище, ім'я, по батькові)
(посада, назва кафедри, науковий ступінь, вчене звання)
(повна назва університету)
(назва установи, в якій здійснюється підвищення кваліфікації)
Строк навчання з « » 20 р. по « » 20 р.
Мета підвищення кваліфікації
План роботи
№г з/п | Зміст навчання | Очікувані результати навчання | Стан виконання |
План розглянуто на засіданні кафедри
(назва кафедри)
« » 20 р., протокол №
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище, ініціали)
Форма програми стажування
Узгоджено (керівник закладу-виконавця) « » 20 р. | Затверджую Ректор ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxx X.X. (підпис) « » 20 р. |
.
ПРОГРАМА СТАЖУВАННЯ
(прізвище, ім’я, по батькові)
(посада, назва кафедри, науковий ступінь, вчене звання)
Стажування проводиться
(місто, назва установи, в якій здійснюється проведення стажування)
Програма стажування та її виконання
№ з/п | Етапи та теми стажування | Термін виконання | Звітність | Дата. Відмітка про виконання | Підпис керівника стажування |
Стажист
(підпис) (прізвище, ініціали)
« » 20 р.
Програму розглянуто на засіданні
кафедри
(назва кафедри)
« » 20 р., протокол №
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище, ініціали)
У закладі-виконавці стажисту призначений керівник
Наказ закладу-виконавця №
від « »
20 р.
Форма звіту про проходження підвищення кваліфікації
Затверджую
Ректор ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxx X.X.
(підпис)
« » 20 р.
ЗВІТ
про проходження підвищення кваліфікації
(прізвище, ім’я, по батькові)
(посада, назва кафедри, науковий ступінь, вчене звання)
Мета підвищення кваліфікації Суб’єкт підвищення кваліфікації Строк навчання з « » 20 р. по « » 20 р. Наказ закладу-виконавця від « » 20 р. № Результати підвищення кваліфікації
Пропозиції щодо впровадження результатів підвищення кваліфікації
(підпис працівника) (прізвище ініціали)
Документ, що підтверджує закінчення навчання
(назва, серія, номер, дата видачі документа, назва установи, що видала документ)
Звіт про результати навчання розглянуто і затверджено на засіданні
(назва кафедри)
« » 20 _ р., протокол №
Висновки та рекомендації щодо впровадження результатів підвищення ква- ліфікації
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище, ініціали)
Продовження додатка 9
Затверджую
Ректор ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxx X. X.
(підпис)
« » 20 р.
ЗВІТ
про проходження стажування
(прізвище, ім’я, по батькові)
(посада, назва кафедри, науковий ступінь, вчене звання)
Мета стажування
Суб’єкт підвищення кваліфікації
Строк проходження з « » 20 р. по « » 20 р. Підсумки стажування
Пропозиції та рекомендації стажиста
(підпис працівника) (прізвище ініціали)
Відгук закладу-виконавця
Керівник стажування
(підпис) (прізвище ініціали)
X.X.
Звіт про результати навчання розглянуто і затверджено на засіданні
(назва кафедри)
« » 20 р., протокол №
Висновки, і рекомендації щодо використання результатів стажування
Завідувач кафедри
(підпис) (прізвище, ініціали)
Приклади тематики результативності проходження підвищення кваліфікації
Отримані знання будуть використовуватись для:
- розробки нових лекцій (дати назву лекції);
- оновлення лекційного матеріалу, що використовується повторно;
- складання (оновлення) завдань на практичні заняття (вказати конкретну тему);
- складання (оновлення) завдань для лабораторних робіт;
- складання (оновлення) домашніх завдань;
- складання (оновлення) завдань поточного модульного контролю та державної атестації;
- складання (оновлення) тематики контрольних робіт для студентів заочної та дистанційної форми навчання;
- складання (оновлення) тематики курсових проєктів (робіт), усіх видів розрахункових робіт, а також тем випускних робіт;
- підготовки виступу на методичних нарадах, кафедрі, факультету, університету;
- підготовки публікації статті, тезів доповіді (указати тему);
- підготовки видання навчально-методичної літератури (навчального посібника, методичних вказівок).
Додаток 11
Форма заяви на дозвіл зарахування індивідуальної форми підвищення кваліфікації
Ректору ДВНЗ «ПДТУ» Xxxxxxxx X.X.
(прізвище та ініціали)
(посада науково-педагогічного працівника)
ЗАЯВА
Прошу зарахувати як проходження індивідуальної форми підвищення кваліфікації (вказати навчання в аспірантурі, докторантурі, захист дисертаційної роботи, видання монографії3, видання з грифом Університету підручників, навчальних посібників).
До заяви додається
витяг з протоколу засідання кафедри від « » 20 _ року
(підпис)
3 Якщо вказуються монографія або підручник, навчальний посібник, обов’язково вказати обсяг роботи, виконаної автором