采购编号：066019M25499

单一来源采购通知书

采购编号：066019M25499

采购项目：网络课程平台项目

江苏省设备成套有限公司二 0 一九年十二月

单一来源采购邀请函

我公司受南京审计大学的委托，并根据相关法规对“网络课程平台”项目进行单一来源采购，现邀请贵单位参加谈判，并提请注意以下事项：

一、谈判时间: 2019 年 12 月 19 日上午 09:00 分(北京时间)。

二、谈判地点: xxxxxxx 000 xxxxxxx 00 x 0000 x。

三、项目联系信息：本项目由xxx负责，咨询电话为 000-00000000

江苏省设备成套有限公司二 0 一九年十二月

开标一览表(一)

（投标报价表）

投标保证金	金额（大写）：人民币 元整 形 式：银行电汇	备注
投标报价	金额（大写）：人民币 元整
交付使用时间
服务周期
标书份数	正本： 份；副本： 份。
投标人是否属于 中小微型企业	（填写“是”或“否）
其它	（如有优惠条件须在此注明）

项目编号：项目名称：

投标单位（盖章）:

授权代表（签字）：

日 期： 年 月 日

说明：

1、本项目仅接受一个价格，不得填报有选择性报价方案。若有优惠条款须注明，但不得影响报价，影响产品整体功能。

2、“投标人是否属于中小微型企业”栏内填写“是”或“否”。如填写“是”，投标人需提供《中小企业声明函》和投标人所在地的县级以上中小企业主管部门对投标人为中型或小、微型企业的认定证明复印件，如未按要求填写和提供有效证明或相关内容表述不清的，不得享受价格扣除。

开标一览表(二)

（分项报价表）

投标人名称：       （xx）

项目名称： 项目编号：

序号	子项目	子项目内容	单价	价格合计	备注
总价汇总

注：1、如果按单价计算的结果与总价不一致，以单价为准修正总价；

2、投标人如不提供详细分项报价将视为没有实质性响应招标文件；

3、此表不够可复制。

说明：如投标人认为还需列明其他报价明细的，请自行补充，该分项报价表的汇总价即为完成本项目所需要的一切税费，招标人不再另行支付其他任何费用。如果行数不够，请自行增加。

一、 采购内容及技术要求

为提升我校学生的综合素质，培养全新型人才，适应当前快速发展的时代要求，丰富和完善我校课程体系，满足学生个性化的学习需求，现对网络课程进行招标采购。

一、采购内容

1.通识教育学习系通，具体课程如下（需现场打开课程演示）：

序号	课程名称	教师	学校	学分
1	中华诗词之美	xxx	南开大学	1
2	舌尖上的植物学	邓兴旺	北京大学	1
		xxx	北京大学
		x x	xx大学
		xxx	中国农业科学院
		黄三文	中国农业科学院
3	创新中国	xx 等	上海大学	1
4	儒学复兴与当代启蒙	xxx	台湾大学	1
		xxx	中国社科院
		xxx	北京大学
		xxx	北京大学
		成中英	xxx大学
		xxx	华中科技大学
		xxx	华东师范大学
5	艺术哲学：美是如何诞生 的	xxx	同济大学	1
6	中国现代文学名家名作	xxx	北京大学	1
7	知识论导论：我们能知道 什么？	x x	北京师范大学	1
8	文学与伦理	xxx	北京大学	1
9	中国古典哲学名著选读	xxx	武汉大学	1
10	多元对话：比较文学概论	乐黛云	北京大学	1
11	历史的三峡：近代中国的思潮与政治	xxx	华东师范大学	1
12	纷争的年代：二十世纪西方思想文化潮流	x x	xx师范大学	1
13	艺术鉴赏	彭吉象	北京大学、重庆 大学	1
14	意义生活：符号学导论	xxx	xx大学	1
		xxx	四川大学
		x x	西南民族大学
		xxx	四川大学
		xxx	四川大学
		唐小林	四川大学

		xxx	四川大学
		宗 争	成都体育学院
		xxx	四川大学
		xxx	xx师范大学
15	考古与人类	高蒙河	复旦大学	1
16	中国历史人文地理	xxx	复旦大学	1
17	古典诗词鉴赏	xxx	复旦大学	1
18	人生与人心	x x	复旦大学	1
19	先秦诸子	xxx	xx大学	1
20	中国当代小说选读	金 理	复旦大学	1
21	中国道路的经济解释	x x	复旦大学	1
22	经济学原理（上）：中国故事	x x	复旦大学	1
23	经济学原理（下）：全球视角	xxx	复旦大学	1
24	像经济学家那样思考：信息、激励与政策	x x	复旦大学	1
25	透过性别看世界	xxx	复旦大学	1
26	xxx主义的时代解读	xxx	复旦大学	1
		xxx	复旦大学
		xxx	复旦大学
		xxx	复旦大学
		xxx	xx大学
		xxx	复旦大学
		童 兵	复旦大学
		xxx	xx大学
		xxx	复旦大学
27	人工智能，语言与伦理	xxx	复旦大学	1
28	人文的物理学	xxx	复旦大学	1
29	大脑的奥秘：神经科学导 论	xxx	复旦大学	1
30	《大学》精读	x x	北京师范大学	1
31	《论语》精读	x x	北京师范大学	1
32	《<上帝掷骰子吗：量子物理史话>导读》	曹天元	赋ft传媒	1
33	《理想国》导读	x x	复旦大学	1
34	《正义论》导读	x x	四川大学	1

35	《共产党宣言》导读	xxx	复旦大学	1
36	西学经典：修昔底德《战争志》	xxx	复旦大学	1
37	《植物知道生命的答案》 导读	Xxxxxx Xxxxxxxxx Tel Aviv University	北京大学	1
38	《时间简史》导读	xxx	南开大学	1
39	《诗经》导读	x ft	北京师范大学	1
40	《论语》导读（复旦版）	xxx	复旦大学	1
41	《春秋》导读	xxx	复旦大学	1
42	《三国志》导读	x x	复旦大学	1
43	二十四史名篇导读（一）	x x	复旦大学	1
44	走近中华优秀传统文化	xx等	南京大学	1
45	中国xx史	姚中秋	北京航空航天大 学	1
46	美的历程：美学导论	xxx	中国社会科学院	1
47	中国文化：复兴古典 同济 天下	xxx	同济大学	1
		xxx	复旦大学	1
		xxx	同济大学	1
		曾 亦	同济大学	1
48	走近大诗人	xxx	华中师范大学
49	首演：五部传世经典的惊艳亮相	Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxx	xx大学	1
50	美学原理	x x	北京大学	1
51	聆听心声：音乐审美心理 分析	xxx	中央音乐学院	1
52	从草根到殿堂：流行音乐 导论	陶辛 等	上海音乐学院	1
53	中国戏曲·昆曲	x x	江苏省昆剧院	1
54	中华传统文化之戏曲瑰宝	xxx	中国戏曲音乐学 会	1
		季国平	中国戏剧家协会
		xxx	《中国戏剧》杂

			志
		xxx	上海音乐学院
		xxx	中国戏剧家协会
		xxx	上海戏剧学院
		xxx	重庆市川剧院
		x x	文化部
55	中国古建筑欣赏与设计	柳 肃	湖南大学	1
56	影响力从语言开始	xx 等	上海戏剧学院	1
57	舞台人生：走进戏剧艺术	xx	xx戏剧学院	1
58	公共治理与非政府组织	xxx	上海交通大学	1
59	媒体创意经济：玩转互联 网时代	xxx	上海交通大学	1
60	经xxx	xx 等	上海大学	1
61	市场的力量：中国经济改革之思	张维迎	北京大学	1
		xxx	xx大学
		xxx	xx大学
		xxx	复旦大学
		xx	复旦大学
		xxx	天则经济研究所
62	社会学与中国社会	xxx	清华大学	1
		晋 军	清华大学
63	中国宪制史：从《南京条约》到《临时约法》	高全喜	北京航空航天大学（原）	1
64	人工智能与信息社会	xx 等	北京大学/微软 亚洲研究院	1
65	智能xx	xx 等	上海大学	1
66	整合思维	xx	xx科技大学	1
		xx函	汕头大学
		xxx	汕头大学
67	人工智能	x x	上海大学	1
		xxx	上海大学
		xxx	上海大学
		xx可	上海大学
		xxx	上海大学
		xxx	上海大学
		xxx	上海大学
		x x	上海大学
		王国中	上海大学
		武 星	上海大学
		xxx	xx大学
		林仪煌	上海大学

		xxx	上海大学
		xxx	xx大学
		x x	xx大学
68	基因与人	xxx	xx交通大学	1
69	xxxx的革命：被一人 改变的 20 世纪	Xxxxx Xxxxxxx	哈佛大学	1
70	从爱因xx到霍金的宇宙	x x	北京师范大学	1
71	科幻中的物理学	x x	xft大学	1
72	机器的征途：空天科技	xxx	上海交通大学	1
73	什么是科学	吴国盛	清华大学	1
74	数学的奥秘：本质与思维	xxx	上海交通大学	1
75	星海求知：天文学的奥秘	苏 宜	南开大学	1
76	批创思维导论	xxx	中ft大学	1
77	批判与创意思考	x x	大连理工大学	1
78	情绪管理	xxx	中国人民大学	1
79	有效沟通技巧	赵永忠	北京联合大学	1
80	大学启示录：如何读大学？	xxx	上海交通大学	1
81	大学生恋爱与性健康	xxx	中国性学会	1
		xxx	中日友好医院
82	大学生防艾健康教育	xxx	中国性学会	1

二、技术参数要求（需现场演示） 1.通识素养测评功能要求：

1.1 测评需求

测评体系旨在帮助学生了解分析其自身各个维度上素养的优势与不足，在大学学习的有限时间内，能够有针对性地查漏补缺，提升个人整体的素养水平。提供分析详尽的在线测评后台及测评结果报告，帮助学校全方位了解本校学生的测评结果，以便在招生与教学过程中，有针对性地对学生普遍存在的薄弱环节进行适时的学前教育，学生在选择相关课程、组织相关活动过程中更加有侧重点，帮助学生全面提高个人各维度的素养。

学生在完成测评并查看个人结果后，可以直接通过平台及客户端精准获取提升自身素养所需的相关权威课程资源与阅读资源。平台能够提供丰富海量的资源，帮助学生解决在学习过程中遇到不知道如何获取学习资料、只获取课程资源导致缺乏学习动力、获取的学习资料不完整或不权威等问

题。通识素养测评：针对学生通识素养进行测评，主要包括国学、科技、社会管理、人类思想、文学艺术、历史xx等六个方面的内容。

国学基础：以经典国学作品为基础，综合考察中国传统国学相关知识。主要包括中国古代哲学思想解读、古代经典作品内容与分析、古代礼仪与xx实际应用等内容。

科学技术：全方位剖析科学发展的历史及其精神内涵。考核数学、物理、化学、生物等领域的

基础理论，以及神经、认知、材料、计算机、互联网等领域的最新进展情况。

社会管理：揭示经济活动的一般规律，不仅仅关注经济活动的一般表象，更能够深入考察经济

活动背后的理论与实际运作。同时兼顾社会管理领域，解读管理活动的理论与内涵。

人类思想：探索人类信仰、法理、哲学等思想的发展历程及其产生的重大影响，能够从本质上

揭示各种思想的异同。同时能够联结中西思想领域，以宏观视野对思想进行对比。

文学艺术：对人类自古至今的文学与艺术进行全面而适当的考核。兼顾中西、古今等多个视角，囊括文学、音乐、绘画、建筑、雕塑、摄影等各个相关领域的主要作品、大师、事件。

历史xx：多维度展现世界各种文化的兴起与衰亡，剖析人类历史进程的关键转折点，发掘个人、组织、事件、环境等各个要素对整个人类xx演变产生的深远影响。

1.2 测评主要功能要求

测评功能：自动识别学生所在机构，判断对应学校通识课程的开课课程信息。在学生测评过程中记录学生的参与时间、最终成绩、每道题目的答题情况等详细数据。

引导功能：测评完成后，必须能够推荐相关学习资料，帮助学生提高通识素养能力。要求推荐不少于 6 门相关课程及 10 本相关图书。学生应能够直接在测评系统内试看推荐的课程，并能够直接进入选课系统选课。推荐的相关图书应能够直接阅读全文。

学习功能：给学生提供 3 种以上提升通识素养的工具，帮助学生针对自身薄弱领域进行提升。

数据统计分析功能：

测评完成后，需要提供详细的学生报告。报告中需要包括测评内容体系各门类的详细分数、成

绩评价、全国对比情况，要能够回看学生历次测评结果。

测评过程中，需要给校方提供实时监控后台，以便查看各年级、各专业学生的参与情况；并能够直接提供各分数段、各内容体系维度的数据分析结果，向学校展示学生整体通识素养水平。

测评结束后，需向学校提供详尽完整的《通识素养提升解决方案》。该解决方案需要分年级、学院、内容体系维度等方面对学生数据进行分析，并且针对学校的开课清单、通识资源建设、教学改革方面提出合理化建议。

测评题目数量及时长要求：

测评题目内容需要涵盖上述所有测评内容门类。

单次测评题目数量不少于 60 道，测评总时长不少于 15 分钟。

题库包含题目总量不少于 600 道。其中测评体系中各门类不少于 100 道。

测评题目内容要求:

每道题目必须包含题目答案解析，能够明确解释题目考核相关知识点。

测评需要包括文字题、图片题及音频题三类。

测评题目需要有完整的测评知识点体系作为依据。知识点体系至少包括三个层级，对知识点表述清晰、准确、全面。

测评质量要求：

在整个测评系统功能开发、内容开发过程中，应有专业的专家委员会全程监督指导。专家委员

会应至少包括 3 名高校中专职教师。

整个测评系统需有专人监测系统运行情况。系统功能出现问题需在 24 小时内修复。系统内容出现问题需在 24 小时内修改或替换。

测评题目每年更新数量需不低于 200 道。

2.通识教育经典阅读数字教材要求：

作为通识教育不可或缺的部分，阅读经典的意义在于使学生构筑完整知识体系，开阔眼界，提升格局，培养自由之思想，独立之精神，为“立人”而读书，是阅读的终极价值。经典阅读旨在通过引导广大学子深度阅读经典，促进融汇中外、贯通古今，培养具备国际视野、中国灵魂和现代意识的新一代大学生。

要能提供不低于 300 个品种的精选优质通识教育经典阅读书目清单，并提供这些书目的电子全

文，同时提供经典阅读书籍版权授权协议，不低于 30 份。

学生在对经典的阅读过程中任务点均可监督阅读过程、精确记录时长、保管浏览记录、分析阅读行为，提供科学严谨的阅读成绩与大数据可视化阅读报告，为科学考核保驾护航。

经典阅读活动延伸展开：经典导读活动要求在每学期开学时定期举办，邀请全国各地名师导读参与，开放给所有用户参与，突出阅读的自由性、开放性与公益性。每本书将在学习通建立专项活动小组，专人管理运营，每天发起阅读打卡、话题讨论、书评精选、读者问题搜集，并由名师每周集中直播答疑，指点迷津，读者在线参与，互动探讨。

3.通识素养课程基本要求：

3.1 课程体系要求

课程需具备以下门类：

（1）综合素养类。以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破专业视野的局限，帮助学生理解经典名著，对人、社会、xx、国家与世界的永恒问题进行思考，引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力，培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。提供至少 350门课程供学校选择，其中教育部要求的艺术类鉴赏课不低于 5 门。

（2）通用能力类。以就业为导向，以能力为本位， 以职场生活为教学内容，以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾，提升中国大学生的综合就业力和职业适应力，帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战，实现成功就业。提供至少 20 门课程供学校选择。

（3）成长基础类。以大学生的身心健康发展为导向，通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业

规划、公民素质等领域。 提供至少 10 门课程供学校选择。

（4）创新创业类。紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、

基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。提供至少 10 门课程供学校选择。

3.2 课程内容要求

（1）师资来源为 985/211 高校、中国科学院、中国社会科学院等国内外知名院校和科研机构。

（2）供应商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用。

（3）课程必需高清拍摄，可在线以 720P 以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为 15 分钟，FLV 或 MP4 格式。

（4）每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题）；上述资源均可在网络上直接访问。

4.通识教育学习系统管理功能

4.1 学校教学管理功能要求

（1）提供学校专属站点和域名，支持定制的学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。

（2）站点数据独立存储、独立维护，保障各学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据

安全。

（3）支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据。

（4）实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号密码登录。

（5）设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限，管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。

（6）支持在教务系统选课再将选课数据导入平台。

（7）支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。

（8）支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。

（9）学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度，需能根据学校需要统一设置，

也能根据不同课程分别设置。

（10）平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。

（11）采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。

（12）支持课程评价与问卷功能。

（13）管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可

或自动审批。

4.2 学生在线学习要求

（1）课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。系统还需支持一键式

取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。

（2）闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。

（3）学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能。支持长时间无活动自动停止播放。

（4）支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。

（5）支持在线考试功能。

（6）支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。

4.3 教师教学管理功能

（1）教师可发布各种通知，通知实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。

（2）需灵活支持选课学生增删改操作。

（3）教师可设置课程的发布模式，包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任

务和分批自动发布学习任务。

（4）课程可以无缝链接到学校图书馆资源，可根据课程需要推送大量相关资料；平台提供可检索查

看的数字资源，包含不少于 200 万册的电子图书和不少于 10 万集的学术视频。

（5）教师可以选择部分文档进行分享，作为参考资料。

（6）除了平台自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案，所有习题自动

生成题库，支持题库批量上传和下载。

（7）教师可在线出卷并发布考试，支持线上试卷导出打印。

（8）支持客观题在线批阅。

（9）支持根据考核标准进行成绩自动统计。

（10）教学结束后支持课程归档。

（11）支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。

（12）支持自助式考试与机房统一考试，机房统一考试提供客户端系统，并提供成功实施机房统一

考试案例，不少于三家。

4.4 课程运行服务要求

（1）具备 500 万学生在线学习的运营服务能力。

（2）支持云服务、混合部署、本地化部署等多种部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换

服务，平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。课程可以嵌入我校网络教学平台运行。

（3）供应商需提供软件系统更新维护服务。

（4）供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/结课的所有对接服务，学生信息、学习成绩及学

分的导入/导出等。

（5）具备有效的防刷课管理机制，能及时、准确判断学生刷课行为，并能反馈相应信息给管理员、教师和学生，并在学习和课程考核环节上有相应控制流程。提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控，可根据学校需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单。

（6）结课后提供针对学校的课程运行报告，并需提供省内三所学校的课程使用报告。

（7）提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、

督学（短信、电话、邮件）服务。

（8）应在学校所属省（市、自治区）建设有本地化服务团队，团队规模不少于 10 人。

（9）学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见。

（10）供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、规模有学校制定，每学年培训不少于 2 次；

供应商应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料。

5.课程运行报告服务要求

5.1 课程运行报告制作要求

每学期结课后提供针对学校的课程运行报告，分春、秋两学期单独制作；

根据学校需求，提供电子版报告和纸质版报告；提供全省/全国对比情况；

每学期对报告形式、内容进行有针对性的更新；

每学期对选课学生进行在线问卷调查并对问卷数据进行多维度分析。

5.2 课程运行报告内容要求

报告分为总概、课程运行模式说明、课程运行情况分析、线下活动、反馈与建议等 5 个板块。

5.2.1 总概

介绍本学期学校选修课程的总体情况，包含以下 8 项数据：

⚫ 用户数

⚫ 课程修读人次累计总数

⚫ 总课程数

⚫ 下学期预期上线新课数

⚫ 本学期学校开设课程数

⚫ 本学期学校选修总人次

⚫ 本学期学校总体通过率

⚫ 本学期学校总体优秀率

5.2.2 课程运行模式说明

包括学校课程运行模式总体说明、学习站点介绍及教学安排时间表 3 个部分。

⚫ 课程运行模式总体说明：包括选课模式/学习方式/学习计划/学习内容/作业考试等 5 个部分的

说明；

⚫ 学习站点介绍：包括 PC 端和手机端 2 种类型学习站点；

⚫ 教学安排时间表：包括课程学习及课程考试时间安排。

5.2.3 课程运行情况分析

包含学生选课情况、学生考核情况、学习过程数据追踪分析等 3 个课程运行情况分析板块。

⚫ 学生选课情况：包含各院系学生选课情况数据、学生选课模块分布情况数据 2 个方面；

⚫ 学生考核情况：包含学生考核成绩统计、课程平均考核成绩统计、各院系学生成绩情况统计等 3 个方面；

⚫ 学习过程数据追踪分析：包含学习访问情况分析、学习讨论情况分析、在线课程完成情况分析、

在线答疑情况分析等 4 个维度。

5.2.4 线下活动

协助学校开展通识教育教学活动、“名师进校园”活动、学生/教师培训等 3 个方面的工作。

6.通识教育学习问卷调查系统

结课后通过在线问卷调查形式收集选课学生对课程、师资和平台的客观评价。

★ 问卷发放形式：手机端、问卷星网页端 2 种形式。

★ 单份调查问卷题目不少于 30 道，其中至少包含 1 道主观题。 内容需包括对课程总体评价、课程和视频制作评价、师资评价、平台评价及建议和意见等。

★ 针对问卷数据从以下 5 个方面进行具体分析：

⚫ 总体评价

包含课程满意度、课程推荐率、课程收获情况等 3 个维度。

⚫ 课程设计与制作评价

包含课程设计评价、视频制作评价等 2 个维度。

⚫ 师资评价

包含学术水平、讲解能力、表现力、内容启发性等 4 个维度。

⚫ 测验和考核评价

包含测验与试题对学习效果的检测、测验与试题知识点覆盖情况、测验与试题数量设置、测验

与试题难度设置等 4 个维度。

⚫ 平台评价

包含平台稳定度、平台运行具体情况等 2 个维度。

⚫ 反馈与建议

根据课程运行数据分析和学生调查问卷数据分析，针对学校在课程运行和管理过程中可能存在的问题，提出有针对性的参考意见。

7．移动端学习

（1）支持 iOS 和xx两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。

（2）移动端与 PC 端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。

（3）支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，

参与教学互动。

（4）支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。

（5）支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。

（6）支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。

（7）支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。

（8）包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而

激励学习行为。

（9）支持手机端统一考试功能。

三、商务 1.供货时间

2 个工作日内。

2.服务期限

2020 年 1 月 1 日至 2020 年 12 月 31 日

3.付款方式

1.合同签订后，甲方应在验收调试并经甲方验收合格后向乙方支付全部款项的 60%

2.2020 年 6 月份，付全部款项的 35%。

3.其余 5%，为质量保证金，质量保证金在甲方学生课程学习结束后 15 天之内无息付清。

四、售后服务

1．按合同要求完成系统开通、调试，服务期间承担平台维护工作，保障系统正常运行。

2．提供系统管理员的系统维护培训服务及必要的支撑技术培训服务。

3．提供 7*8 小时运维服务，响应单位应以优良的服务态度，便利、快捷的方式在 0.5 小时内响应方提出的维修服务要求，远程报务不能解决的，需在 2 小时内赶到现场并排除故障，以确保用户正常工作。

五、投标人（供应商）资质条件

1.通识课程系统和移动学习系统的软件产品登记证书；

2.备课资源库和电子图书软件证书；

二、 谈判须知(请投标人务必认真阅读)：

1、上述服务均应以人民币报价，金额单位元，报价应包含本次招标项目有关的所有费用，以

及技术资料、支付给员工的工资和国家强制缴纳的各种社会保障资金，以及投标人认为需要的其他费用等（单价与总价不相符时以总价为准）。

2、上述服务的计划服务期：满足甲方需求。

3、服务地点：用户指定地点。

4、谈判响应文件包括：

①报价表；

②相关服务承诺（书面材料，格式自定）；

③法人授权委托书原件（格式见附件一）；

④企业相关资质证明材料

⚫ 具有独立承担民事责任的能力，提供法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的

身份证明；

⚫ 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，提供财务状况报告；

⚫ 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力，提供证明材料；

⚫ 有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录，提供依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料；

⚫ 参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录，提供参加政府采购活动前

3 年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明）；

⑤相关专利、专有技术情况说明：通识课程系统和移动学习系统的软件产品登记证书；备课资源库和电子图书软件证书：

⑥服务方案的主要内容

上述材料壹式叁份，正本壹份，副本贰份，装订后密封在谈判响应文件封装袋袋中，未按要求提供，将不予授标。

5、递交谈判响应文件截止时间：2019 年 12 月 19 日上午 9:00 分 (北京时间)。

地址：南京市ft西路 120 号江苏成套大厦 17 楼 1706 室；

6、谈判时请法定代表人或其授权委托人携带个人身份证参加；

7、谈判文件发售

7.1 凡有意参加谈判者，请于 2019 年 12 月 18 日 17 时前(北京时间，下同)，登陆中招联合招标采购平台下载电子谈判文件。下载者应充分考虑平台注册、信息检查、资料上传、购标确认、费用支付所需时间，下载者必须在前述时间段内完成支付，否则将无法保证获取电子谈判文件。

7.2 谈判文件每套售价 300 元，平台下载费 50 元，邮购费 50 元，售后不退。

7.3 中招联合招标采购平台（以下简称平台）网址为：http://www.365trade.com.cn/。下载者首次登陆平台前，须前往平台免费注册，平台将对下载者注册信息与其提供扫描件信息进行一致性检查。注册为一次性工作，以后若有需要可变更及完善相关信息；注册成功后，可以及时参与平台上所有发布的采购项目；同一单位不同的经办人可各自建立不同账户。

7.4 下载者须通过平台填写“购标申请”，否则购买操作无法完成。

7.5 下载者选择“需要邮购纸质标书”的，需支付邮购费，采购代理机构将在文件下载后的 1 个工作日内寄送。

7.6 下载者需要发票的，须通过平台“发票管理”模块进行操作。谈判文件费用及邮购费发票由采购代理机构出具；下载者选择出具增值税普通发票的，可登陆前述模块下载增值税电子普通发票；选择出具增值税专用发票的，可在开标时在开标现场领取；平台下载费发票由中招联合信息股份有限公司（以下简称平台公司）自动出具增值税电子普通发票，下载者可在支付后 3 日内登陆前述模块下载。非因采购代理机构或平台公司原因，发票一经开具不予退换。

7.7 平台网站首页“帮助中心”提供操作手册，下载者可以下载并根据操作手册提示进行注册、登录、购买支付、发票开具领取等操作。平台咨询电话为：010-86397110，服务时间为工作日上午 9 时至 12 时，下午 1 时到 6 时。平台会通过短信提醒下载者进行注册、支付、下载等操作。

7.8 联合体投标（如允许）的，联合体各方应当指定牵头人，并授权其以自身名义在平台办理

注册、购买文件、缴纳保证金等手续，其在平台的办理行为，对联合体各方均具有约束力。

8、谈判保证金

8.1 作为响应文件的一部分，响应人应提供人民币 5000 元谈判保证金；

8.2 谈判保证金的形式：电汇

8.3 谈判保证金收款账户名称、收款开户行、收款账号：下载者下载招标文件后，进入中招联合招标采购平台“缴纳保证金”模块，填写相关信息后自动生成“谈判保证金”账户信息，按此账户信息电汇谈判保证金（该账号为虚拟账号，只针对本投标人本项目有效，对于其他投标人、其他项目均无效）。

8.4 采购代理机构委托平台公司和平安银行股份有限公司北京分行办理谈判保证金收、退、转及对账、结算等相关业务。

8.5 发生下列情况之一,保证金将被没收:

(1)开标后在谈判响应文件有效期间,供应商撤回其谈判响应文件。 (2)成交后不按通知规定的时间、地点与采购人签订合同的；

(3)供应商提供虚假材料谋取成交的；

(4)采取不正当手段诋毁、排挤其他供应商的；

(5)与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的；

(6)向采购人、采购代理机构行贿或者提供其他不正当利益的。

给采购人和采购人造成损失的，供应商还应承担赔偿责任。

9、项目预算金额：人民币 33 万元整。

10、项目最高限价：人民币 33 万元整。

11、谈判服务费：人民币 5000 元整，成交供应商在领取成交通知书前支付。

12、需落实的政府采购政策

12.1 政府采购促进中小企业发展

12.2 政府采购支持监狱企业发展

12.3 政府采购促进残疾人就业

12.4 政府采购鼓励采购节能环保产品

三、 附件

附件一、法人授权委托书（格式）

法人授权委托书（1）

致江苏省设备成套有限公司：

本授权书宣告：

委托人：

地 址：             法定代表人：

受托人：姓名 性别：   出生日期：   年 月 日

所在单位：                  职务：

身 份 证： 联系方式：

兹委托受托人 代表我参加江苏省设备成套有限公司组织的（采购编号为：0660 ）

“网络课程平台”项目的采购活动，受托人有权在该谈判活动中，以我单位的名义签署报价函和报价

文件，与贵单位协商、澄清、解释，签订合同书并执行一切与此有关的事项。

受托人在办理上述事宜过程中以其自己的名义所签署的所有文件我均予以承认。受托人无转委托权。

委托期限：至上述事宜处理完毕止。

委托单位  （公章）

法定代表人  （签名）

二○一九年   月

附件二、同类项目合同价格

同类项目合同价格

序号 采购人名称 服务内容 合同价格

（请提供合同复印件）

四、 合同主要条款

五、 委托人（以下称甲方）： 受托人：（以下称乙方）住所地： 住所地：

受甲方委托，招标代理机构于2019年   月   日组织了 网络课程平台项目的单一来源采购，

经协商，甲乙双方本着诚实信用的原则。签订本合同，双方共同遵守。

第一条 合同标的

乙方根据甲方要求提供下列服务：

网络课程平台项目（“超星尔雅通识课程”）

第二条 合同总价款

1.甲方向乙方订购尔雅通识课在线学习平台30000人次使用权，合同期限为1年（2020年1月1日

-2020年12月31日）

2.合同总价款为人民币 元整（小写：¥ 元）

3.甲方可任意选购《超星尔雅通识课程》中的课程

4.如在线修学人次数量在本合同期限内未使用完，可以顺延直至全部用完。

5.优惠条款：                      。

第三条 组成本合同的有关文件

1、政府采购合同

2、成交通知书

3、采购文件及投标文件

4、甲乙双方商定的其他文件

第四条 甲方权利与义务

乙方许可甲方师生登录尔雅通识课程在线学习平台学习课程，甲方师生享有如下权利：

学生：个人信息管理、观看视频课程、查阅学习资料、递交作业和问题、互动讨论、线上考试、

统计功能；

老师：设置考核标准、作业设置和批阅、讨论、课程答疑、查看工作量；

学校管理员：查看课程信息、课程归档、老师设置、老师督导、公告发布、统计学生学习行为、

统计老师工作量。

第五条 乙方权利与义务

1.双方签订合同后，两个工作日内乙方给甲方开通《超星尔雅通识课程》的使用权限。每延迟

一日，乙方需支付甲方违约金 1000 元。

2.为甲方提供售后服务，热线咨询 1 小时内解决，省会城市上门服务响应时间 3 天内解决。若

有延迟，每延迟一日，乙方需支付甲方违约金 1000 元。

3.由于乙方原因造成的甲方无法正常使用，乙方自动延长相应使用期限。

4.乙方有权对甲方超范围《超星尔雅通识课程》的行为进行限制并要求甲方予以赔偿。

第六条 知识产权

1、超星尔雅通识课程是由南京超星数图信息技术有限公司拍摄，乙方享有著作权。

2、甲方只享有超星尔雅通识课程在本合同约定范围内的使用权，且不得许可他人使用或转让

该项权利。

3、甲方承诺不以任何方式侵犯超星尔雅通识课程的知识产权；不允许或协助任何第三方侵犯超星尔雅通识课程的知识产权，不破解或不协助破解乙方设置的限制甲方依据合同约定的合法使用范围的技术措施。

第七条 保密

除非根据有关法律、法规、政府部门、司法部门的要求外，任何一方在未取得对方事先书面同意的情况下，不得向其他人士或机构透露任何与本合同有关的资料或信息，包括但不限于技术信息、商业信息。

第八条 合同款支付

1.合同签订后，甲方应在验收调试并经甲方验收合格后向乙方支付全部货款的 60%，即人民币：元整（¥ 元）；

2.2020 年 6 月，甲方支付乙方合同总价款的 35%，即人民币：    元整（¥ 元）

2.其余 5%，即人民币   元整（¥   元），作为质保金，待甲方学生课程学习结束后 15

天内无息付清。

甲方按本合同规定的价款支付方式，采用电汇、汇票或支票方式付款给乙方：乙方开户行：

开户名：

账 号：

行 号：

第九条 违约责任

1、甲方无正当理由拒绝验收或拒付款的，经乙方催告后 10 日内仍不改正，乙方有权解除合同，

甲方向乙方偿付合同总价的 5%违约金。

2、甲方未按合同规定的期限向乙方支付合同款的，每逾期 1 天甲方向乙方偿付欠款总额的 5‰

滞纳金，但累计滞纳金总额不超过欠款总额的 5%。

3、乙方逾期交付的，每逾期 1 天，乙方向甲方偿付违约金 1000 元。如乙方逾期交付达 10 天，甲方有权解除合同，同时乙方应向甲方支付合同总价 10%的违约金，解除合同的通知自到达乙方时生效。乙方逾期交付的，今后参加政府采购信誉将受到影响。

4、乙方未能按合同规定提供相关服务，每发生一次需支付甲方违约金 1000 元。

5、乙方在承担违约责任后，仍应继续履行合同规定的义务（甲方解除合同的除外）。甲方未

能及时追究乙方的任何一项违约责任并不表明甲方放弃追究乙方该项或其他违约责任。

第十条 合同的变更和终止

1、除《政府采购法》第 50 条第二款规定的情形外，本合同一经签订，甲乙双方不得擅自变更、中止或终止合同。

2、除发生法律规定的不能预见、不能避免并不能克服的客观情况外，甲乙双方不得放弃或拒绝履行合同。乙方放弃或拒绝履行合同，保证金不予退还，另一方有权向政府采购主管部门进行反映。

第十一条 合同的转让

乙方不得擅自部分或全部转让其应履行的合同义务，如因乙方擅自转让，由乙方承担由此而产

生的后果，并赔偿甲方因此而造成的损失。

第十二条 争议的解决

因履行本合同引起的或与本合同有关的争议，甲、乙双方应首先通过友好协商解决，如果协商不能解决争议，则采取以下第（1）种方式解决争议：

（1）向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼；

（2）向南京仲裁委员会按其仲裁规则申请仲裁。

第十三条 诚实信用

乙方应诚实信用，严格按照采购文件要求和承诺履行合同，不向甲方进行商业贿赂或者提供不

正当利益。

第十四条 合同生效及其他

1、本合同自签字盖章之日起生效。

2、本合同一式伍份，甲方执肆份，乙方执壹份。

3、本合同应按照中华人民共和国的现行法律进行解释。

甲方（委托方）： （盖章）

法定代表人：电 话： 开户银行： 帐 号：

日 期： 年 月 日

乙方（受托方）：（盖章）

法定代表人：电 话： 开户银行： 帐 号：

日 期： 年 月 日