项目名称：医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息项目(二次)项目编号：[230601]QC[QT]20220003-1

大庆市政府采购中心

竞争性谈判文件

项目名称：医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息项目(二次)项目编号：[230601]QC[QT]20220003-1

第一章竞争性谈判邀请

大庆市政府采购中心受大庆医学高等专科学校的委托，采用竞争性谈判方式组织采购医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息项目(二次)。欢迎符合资格条件的国内供应商参加投标。

一.项目概述

1.名称与编号

项目名称：医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息项目(二次)批准文件编号：庆财采核字[2022]00443号

采购文件编号：[230601]QC[QT]20220003-1

2.谈判内容

包

号

货物、服务和工程名称

数

量

采购需求

预算金额（元

）

医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采

购

详见招标文

件

7,902,000.00

二.参加竞争性谈判的供应商要求

1.供应商应符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。

2.到提交响应文件的截止时间，供应商未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。（以通过查询“信用中国”网站和“中国政府采购网”网站的信用记录内容为准。）

3.本项目的特定资质要求：

合同包1（医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采购）：无

三.获取招标文件的时间、地点、方式

1.获取谈判文件的时间：详见谈判公告。

2.获取谈判文件的地点：详见谈判公告。

3.谈判文件获取方式：供应商须在公告期内凭用户名和密码，登录黑龙江省政府采购网，选择“交易执行-应标-项目响应”，在“未参与项目”列表中选择需要参与的项目，确认参与后即可获取谈判文件。

其他要求

1.本项目如采用“现场在线开标”模式进行开标，投标人需到达开标现场。

2.本项目如采用“不见面开标”模式进行开标投标人无需到达开标现场，开标当日在投标截止时间前30分钟登录黑龙江省政府采购网进行签到，选择“交易执行-开标-供应商开标大厅”参加远程开标。请投标人使用投标客户端严格按照招标文件的相关要求制作和上传电子投标文件，并按照相关要求参加开标。

3.本项目将采用电子评标的方式，为避免意外情况的发生处理不及时导致投标失败，建议投标人需在开标时间前1小时完成投标文件上传，否则产生的一系列问题将由投标人自行承担。

四.谈判文件售价

x次谈判文件的售价为无元人民币。

五.递交响应文件截止时间、开标时间及地点

递交响应文件截止时间：详见谈判公告

谈判地点：详见谈判公告评审时间：详见谈判公告开标地点：详见谈判公告

六.询问提起与受理

项目经办人：付雪电话： 0000-0000000

七.质疑提起与受理：

1.对采购文件的质疑按要求以书面形式提供纸质材料：项目经办人：付雪电话： 0000-0000000

2.对评审过程和结果的质疑，提供纸质材料：

质疑经办人：大庆医学高等专科学校联系方式： 18945620277

八.联系方式：

1．采购代理机构

采购代理机构名称：大庆市政府采购中心地址： xxxxxxxxxxxxxx0x联系人：付雪

联系电话： 0000-0000000

账户名称：系统自动生成的缴交账户名称开户行：详见供应商须知

账号：详见供应商须知

2．采购人信息

采购单位名称：大庆医学高等专科学校

地址： xxxxxxxxxxxxxxxx00x联系人：史秀丽

联系电话： 0000-0000000

大庆市政府采购中心

第二章采购人需求

一、项目概况：

本项目为护理系教学设备更新改造需要，而进行的贷款贴息项目。

合同包1（医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采购）

1.主要商务要求

标的提供的时间	合同签订后3个月内交货
标的提供的地点	由采购单位指定
投标有效期	从提交投标（响应）文件的截止之日起90日历天
付款方式	1期：支付比例20%，由采购单位自行结算付款给供应商，签订合同后支付合同价格的20%，其余合同款在验收合格后一次性支付。 2期：支付比例80%，在满足合同约定验收条件下，在3个工作日内完成验收，并在15日内将剩余80%合同价款支付到合同约定的供应商账户。
验收要求	1期：由采购单位按照项目需求自行组织验收。
履约保证金	收取比例：5%,说明：1.中标（成交）供应商签订合同前，应向采购人提交履约保证金；合同履约验收合格并办理资金结算后，采购人应退回履约保证金。 2.中标后合同履约保证金按合同总价的5%，由中标供应商提交给采购单位。 3.采购单位验收合格质保期满后无息退还给供应商。 4.履约保证金可采用转账/电汇或担保形式缴纳。账户：大庆医学高等专科学校开户银行：中国工商银行大庆市分行油田支行账号：0905060109221888853
其他	质保期: 质保期2年，项目需求有特殊要求的按项目需求进行；供应商提供的质保期高于以上要求的按供应商提供的执行。非星号条款: 单个产品不满足3条或3条以上谈判无效。

2.技术标准与要求

序

号

核心产品

（“△”）

品目名

称

标的名称

单

位

数量

分项预算单

价（元）

分项预算总

价（元）

所属

行业

招标技术

要求

其他医

疗设备

高智能数字化新生儿综合急

救技能训练系统

套

1.00

630,000.00

工业

详见附表

一

其他医

疗设备

高智能（云终端）心肺复苏

模拟人

套

30.0

000

35,000.00

1,050,000.0

工业

详见附表

二

其他医

疗设备

基护虚拟仿真训练系统

套

1.00

570,000.00

工业

详见附表

三

其他医

疗设备

内科虚拟仿真训练系统

套

1.00

190,000.00

工业

详见附表

四

其他医

疗设备

外科虚拟仿真训练系统

套

1.00

280,000.00

工业

详见附表

五

其他医

疗设备

妇儿虚拟仿真训练系统

套

1.00

310,000.00

工业

详见附表

六

序

号

核心产品

（“△”）

品目名

称

标的名称

单

位

数量

分项预算单

价（元）

分项预算总

价（元）

所属

行业

招标技术

要求

其他医

疗设备

老年虚拟仿真训练系统

套

1.00

280,000.00

工业

详见附表

七

其他医

疗设备

模拟心脏除颤起搏器

套

1.00

12,000.00

工业

详见附表

八

其他医

疗设备

全科医生护理超级新生儿模

拟人

套

1.00

630,000.00

工业

详见附表

九

其他医

疗设备

高级分娩与母子急救模拟人

套

5.00

42,000.00

210,000.00

工业

详见附表

一十

其他医

疗设备

虚拟静脉注射培训系统

套

2.00

280,000.00

560,000.00

工业

详见附表

一十一

其他医

疗设备

情景化综合急救仿真训练系

统软件

套

1.00

1,100,000.0

工业

详见附表

一十二

其他医

疗设备

高仿真综合模拟产妇-xx

套

1.00

1,300,000.0

工业

详见附表

一十三

其他医

疗设备

高智能数字化妇产科技能训

练系统

套

1.00

780,000.00

工业

详见附表

一十四

附表一：高智能数字化新生儿综合急救技能训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

生命体征模拟：

★完全无线智能新生儿模型：解剖结构精确，解剖标志明显,完全无线电脑操控、通过电脑无线或有线自由控制模拟系统

★模拟人内置锂电池供电、不需要额外的电源即可完成教学功能，模拟人内置呼吸系统、无需外接气源或空气压缩机即可实现自主呼吸、呼吸时胸部有起伏。

★可实现抽搐功能。

（1）瞳孔观察：瞳孔呈现正常、散大状态可直观对比。

（2）模拟生命体征：模拟桡动脉、股动脉以及脐动脉搏动。

（3）呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。

（4）肤色：混合性紫绀、中心性紫绀、周围性紫绀。

（5）可模拟羊水流出

（6）可模拟肌xx不同程度、抽搐、反射、自发运动及全身瘫软;

（7）可进行Apgar评分。临床技能训练：

★气道管理技术：逼真的口，鼻，舌，牙龈，咽喉，食道，会厌，气管，气管环，可经口，鼻气管插管，吸氧，吸痰，气道阻力、肺顺应性可调。

（1）CPR：支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口（BVM）、气管插管等多种通气方式，电子监控气道开放状态、气管插入深度、吹气次数和吹气量、按压次数和频率、按压的位置和深度，自动判断按压与人工呼吸比例。全程中文语音提示。

（2）真实心电监护：自带心电感应系统，与自备的真实心电监护仪配套使用，可实现心电监护。

（3）模拟心电监护：系统自带多种心电图，可与多参数模拟心电监护仪配套使用，实现模拟心电监护。

（4）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

（5）可监测脐静脉插管位置，显示插管正确、错误判断

（6）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

（7）气胸穿刺抽气、胸腔积液抽液训练: 可进行气胸和液胸的闭式引流操作训练以及引流管的术后护理练习。提供左侧锁骨中线第二肋骨间隙，进行胸穿减压训练，以排出气体。同一肺囊可反复操作几百次穿刺。

听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音;其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节;基础护理训练：

（1）基础护理：皮肤护理（如洗浴、换衣）、耳道清洗、包扎训练、更换尿布、冷热疗法等。

（2）插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。

（3）静脉穿刺注射：右侧手臂静脉、右侧股静脉和左侧大隐静脉以及两侧头皮静脉(颞浅静脉、耳后静脉)等。静脉高度仿真，手感真实，穿刺正确有明显的落空感。

（4）骨髓穿刺：可经胫骨穿刺，有模拟骨髓流出，可注入药物或输液。

（5）脐带护理：可进行脐带的结扎，脐静脉插管输液。

（6）血压测量训练。

（7）在血压测量手臂上，可用真实血压计及听诊器进行血压测量。

（8）具有KorotkoffGap音。

（9）压力值采用动态毫米汞柱显示。

（10）收缩压和舒张压可以分开设定。

（11）可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。

（12）血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。

（13）音量大小可以调节。

（14）血压训练器有液晶显示屏显示

（15）★模型具有超声婴儿血管穿刺功能，内置4根血管，2毫米、3毫米、4毫米、6毫米，进行超声引导下穿刺术时

，应用超声设备可进行多切面扫查，观察内部回声，确定穿刺靶，可进行体表的深度及xx毗邻血管情况测量，选取正确穿刺路径并做好标记，使用超声设备全程监测穿刺过程，观察针尖位置并进行空间定位进行穿刺术训练。

软件：它包括系统课件、专项技能训练、系统脚本操作、系统设置、脚本编辑五个方面，注重课堂教学与临床实践相结合，训练学生、医护人员临床诊断思维能力与急救操作流程。

（1）系统课件：该课件可进行PBL教学方式，提供真实病例，与学生进行病例讨论与医学理论教学，多媒体课件示教

，图文并茂，便于老师讲解、学生理解，共包含以下9个课件：

1.概述和复苏原理：介绍婴儿出生时所发生的生理变化，学习复苏过程中需要遵循的所有步骤的流程图。

2.复苏的最初步骤：介绍新生儿在什么情况下需要复苏，学习施行复苏的最初步骤，学会复苏的操作方法。

3.正压人工呼吸复苏装置的应用：介绍合适给予正压人工呼吸，能够运用气流重启式气囊，自动充气式气囊和T-组合复苏器进行正压人工呼吸操作。

4.胸外按压：介绍复苏过程中合适给与胸外按压，掌握胸外按压的两种实施方法，按压位置和按压深度。

5.气管插管：介绍气管插管的操作流程，掌握气管插管的操作方法，插管的深度和插管的注意事项

6.药物：介绍复苏过程中的用药知识，了解复苏过程中常用药物的药理作用，掌握何时给药、给药方式和给药的途径和剂量

7.特殊情况：介绍有可能引发复苏并发症和导致后续问题的特殊情况，掌握复苏后续处理

8.早产儿复苏：认识与早产儿相关的危险因素，介绍需要为早产儿儿外准备的有哪些。

9.伦理道德和临终关怀：启动和终止新生儿复苏时所涉及的伦理道德准则，学会如何与新生儿的父母进行沟通并使他们参与伦理道德决策中。

（2）专项训练：软件内保存几百道试题，支持急救理论知识、急救场景、病例、CPR以及气管插管等训练操作，通过习题测试以及真实操作，训练学生的诊断思维能力及急救操作能力，使学生重视急救操作操作流程。是训练临床急救诊断思维、技能操作考核的最佳选择。包含窒息复苏理论知识练习、新生儿心律识别训练、心肺复苏急救训练、气管插管训练、脐带插管训练、注射泵使用训练、输液泵使用训练、正压人工呼吸仪器操作

9项试题、操作训练。

1.窒息复苏理论知识练习

（1）设置大量库题，将知识要点运用与实际病例，使学员对窒息复苏基础知识要点融会贯通。便于老师检验学生窒息复苏理论基础知识理解程度，针对不足之处加强讲解。

（2）可根据教学要求编辑试题。选择题目，可机选，也可单独选择题。

（3）可编辑试卷。选择题目，可机选，也可单独选择题。

2. 新生儿心律识别训练：自设置上百种心律类型，通过心电图识别训练，学员可掌握临床常见心律。题目设置可以由老师自由挑选，或者机选。教师还可根据教学内容自行编辑题目。

（1）可由老师自行编辑心律识别考题，输入参数，设置答案

（2）可由老师自行编辑心律识别试卷，选择题目，可机选，也可单独选择题。

3.心肺复苏急救训练：根据2020年国际心肺复苏指南标准设置，训练基本生命支持技术训练方式：有3种

自操作练习：可随意进行人工呼吸和心外按压，不需要按人工呼吸：心外按压=2：30的比例操作。

标准操作练习：必须按照2：30的比例操作。且2次正确的（错误的不计数）吹气后才能进行30次正确（错误的不计数

）的按压。

实战操作练习：必须按照2：30的比例操作，2次（正确错误都计数）吹气后，进行30次（正确错误都计数）按压。界面由CPR操作FALSH、时间控制区、统计区、吹气和按压条形码和操作时间区显示。

FALSH同步操作演示，有语音提示，警报错误。

按压次数统计：根据按压深度统计，正确按压深度以上，错误时会有语音报警提示。可统计正确次数和错误次数。

吹气次数统计：根据吹气量统计。可统计正确次数和错误次数。

吹气条形码：当吹气量不足、正确和过量时，条形码分别显示为黄色、绿色和红色。按压条形码：当按压深度过浅、正确时，条形码显示为黄色、绿色。

显示人工呼吸和心外按压波形图，实时监测学生的操作训练情况，反映学生的按压深度及通气量，便于老师观察。

当操作结束后，可进行统计。显示学生姓名、操作日期、教师、成绩，可打印。统计表上包含按压位置、按压频率、吹气量、操作正确与错误等数据统计，使老师了解学生掌握心肺复苏技术情况。

标准操作练习、实战操作练习模拟人状态：瞳孔散大，颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。

4.气管插管训练

视频演示气管插管的准备以及全过程，有语音解说，并配合模拟人在插管过程中显示动画，实时监测判断气管插管位置

，显示插管位置的正确与错误

可在模拟人身上进行真实气管插管训练喉镜压迫牙齿时，牙齿报警

界面上显示呼气末CO2浓度或分压（ETCO2)的监测，波形可检测插管位置、反映肺通气情况，检测复苏操作的有效性

。

5. 脐带插管训练

全程动画演示、语音提示整个脐带插管、穿刺全过程在模拟人身上能够实践操作，插管插入脐带的脐动脉。插入正确时，插管会有回血产生。

6．注射泵使用训练

训练模块提供如下几种药物：苯妥英钠、阿拉明、多沙普仑虚拟动画演示注射泵操作流程，练习如何正确使用注射泵

支持在动画界面上进行注射泵仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用注射泵的错误，如速度设置错误、注射完成等，练习如何排除常见的故障

7.输液泵使用训练：模拟真实输液泵使用操作

训练模块提供如下3种药物：NS100ml+多巴胺18mg、g、0.9%NS100ml+多巴酚丁胺18mg、0.9%NS100ml+异丙肾上腺素1ml

虚拟动画演示输液泵操作流程，练习如何正确使用输液泵

支持在动画界面上进行输液仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用输液泵的错误，如阀门未关、滴管内有空骑、压力过大等，练习如何排除常见的故障

（3）场景脚本训练/考核：通过真实的案例，帮助及培训医生在不同系统的临床诊断治疗思维能力和急救操作流程。该模块共有以下种病例：包含以下顺利分娩新生儿、胎粪污染的新生儿、RDS（新生儿呼吸窘迫综合症）、TTN（新生儿暂时性呼吸急促）、需要正压人工呼吸的新生儿、MAS（胎粪吸入综合症）、需要胸外按压的新生儿复苏、新生儿气胸、血容量不足的新生儿、早产儿的复苏和稳定、一个出生时正常的新生儿复苏

1.可对学生进行训练及考核两个操作模式

2.界面上有病例名称模块：显示运行的病例名称、时间

3.界面上有事件日志板块，所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示，可自由添加编辑事件日志

4.体征模板：健康12个、需要治疗8个、危重6个、其他3个

5.多种呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。自行调节呼吸频率（0-45次/分）

6.新生儿肤色（正常、轻度紫绀、中度此绀、重度此绀、苍白五种状态）、羊水（清、污）、肌xx（松软、减弱、正常）、反射（无、xx、灵敏）、抽搐状态的改变

7.体征参数的设置：当参数改变时，模拟人心电监护内容随之改变。可进行模拟人如下生命体征参数的修改：

（1）心率（0-300次/分）：可以直接填写改变心率

（2）血氧饱和度（0%-100%）：可以直接填写改变血氧饱和度

（3）血压（0-300/0-250mmhg）：可以直接填写改变收缩压和舒张压值

（4）体温（20-45度）：可以直接填写改变中心温度和外围温度值

（5）呼气末二氧化碳分压（0-100）：可以直接填写改变呼吸末二氧化碳值

8.可改变循环系统体征参数：心律（可选择窦性、窦性心动过速、窦性心动过缓、窦性心律不齐、窦性停搏、阵发性室上性心动等十多种心电图），心率、近十种期前收缩、早搏频率、电机械分离、人为干扰

9.模拟气道管理：可选择不同的状态，选中后呈红色，正常状态呈绿色。可模拟左胸正常和异常的状态。如左气胸。

10.听诊：通过软件控制硬件。可通过电子听诊器，在模拟人身上进行真实听诊。可听诊9种呼吸音（肺音设置有正面与反面之分，音量可调节）、14种心音（可改变心音种类和心量）及3种肠鸣音。

11.有7种语音模拟临床常见主诉，例如笑声、咳嗽等，可改变语音的种类、开始启发模拟人发音、停止发音、次数和间隔时间

12.监控器：显示各项生命体征，当各项生命体征改变时，心电图随之改变，可改变监视器的显示内容。

13.模拟人动画显示：人工吹气以及吹气统计、胸外按压与按压统计，并在电脑上有显示。

14.模拟人自带感应系统：在模拟人身上进行操作时，日志会自动体现该项操作，例如心肺复苏、气管插管、颈动脉搏动检查等

15.治疗措施：包括抢救措施和用药方案。当有一些治疗措施在模拟人操作，但电脑感应不到时，可直接在此项选择治疗方案，包含三个方面：药品、快捷事件组合、事件

1）提供多种药物、给药方式、剂量浓度可自由设置，考察学生对用药的理解程度。

可给予模拟人9大类（心血管系统用药、抗心律失常药、中枢神经系统用药、利尿剂、内分泌制剂、胰岛素类、抗生素类、免疫、其他），40种药物治疗，可进行组合用药

包含如下11种给药方式，训练学生在急救中，正确使用各项药物的最佳给药方式，达到治疗效果:静滴、静推、肌注、皮下、口服、舌下、直肠内、胃管内、气道内、注射泵、输液泵

剂量浓度自由设置：学生可根据模拟人的病情，自由设置给药浓度，包含7种静脉输液溶液，即0.9%NS、5%GS、10

%GS、5%GNS、5%SB、乳酸林格氏液、低分子右旋糖酐，剂量可自由设置（0-1000ml）可进行用药修改，输入新的药物剂量和单位。删除添加的药品项

2）事件包含6大项操作（评估、气道、呼吸、循环、药物、其他），训练学生临床诊断思维。其中评估18项、气道18

项、呼吸7项、循环8项、药物5项、其他26项，共计82种模拟操作

16.日志：可以通过模拟人事件查看学生所做的各项临床诊断、急救、用药等各项操作，反映学生的临床诊断思维能力以及临床急救操作能力。通过生命体征参数反映学生每项操作后模拟人的生命体征变化。训练学生APGAR评分能力 17.考核模式：可设定考试学员信息

可查看病人病情介绍，出现详细的病例特点和急救操作要点。

可观察婴儿生命体征：在监控器中可以观察体征参数，在场景中可以观察反射、抽搐、肌xx、肤色、羊水的状态改变

。

可进行各项治疗措施。

生命体征随治疗措施而变化。可查看病人辅助检查

对病人进行治疗，病情随治疗措施而发生改变。

查看成绩单。可选择学员姓名，查看考试成绩，对考试成绩进行评估，书写评语，提交。病情随时间而自动产生变化，不需随时调节。可将自编趋势用于脚本训练及考核。

自由设置患者的基本信息，包括病情摘要、辅助检查、诊断、事件表述

（4）系统设置：内容包括系统配置设置、讲师登录密码修改系统配置设置：

1)可对心肺复苏、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。

2)恢复本系统默认的技术参数

3)参数设定后，相应的训练操作时会发生改变

4)心肺复苏参数设置：可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR5个循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示。

5)虚拟体征日志：设定体征自动保存间隔的时间

讲师登录密码修改：可修改登录密码，设置安全密码锁。修改密码后，登录时密码随之改变。

（5）脚本/案例编辑：开放的病例编辑功能，老师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的急诊病例，供学生训练使用。可设置模拟病人病情发展过程、设置病人生理参数、设置治疗过程，以及治疗后的效果，可对各种不同的病情进行训练和考核

用户可根据医院自身专科特点，自行编辑急救病例，病情变化和学员操作过程，训练学生的诊断思维能力和各项操作能力，软件自动记录。

软件提供多种常见病例，包含以下顺利分娩新生儿、胎粪污染的新生儿、RDS（新生儿呼吸窘迫综合症）、TTN（新生

儿暂时性呼吸急促）、需要正压人工呼吸的新生儿、MAS（胎粪吸入综合症）、需要胸外按压的新生儿复苏、新生儿气胸、血容量不足的新生儿、早产儿的复苏和稳定、一个出生时正常的新生儿复苏

该脚本编辑支持各项生命体征参数的设置，例如心律、血压、呼吸模式、心音、呼吸音、肠鸣音、左肺气胸、肤色、肌xx、抽搐、反射、羊水、新生儿发音、病人时间、生理参数信号（血氧饱和度、呼吸末二氧化碳和体温）。可设置心音、呼吸音、肠鸣音。左右肺可设置9种呼吸音。胸部可设置14种心音。腹部可设置3种肠鸣音。可分开调节音量。

该脚本编辑支持用户自由添加脚本引子，包含病例摘要和事件描述。支持自定义时间编辑，包括措施事件编辑和施药事

件编辑二种

该脚本编辑支持用户自行设置所需操作项目，可单个操作、也可多项操作联合使用。事件种包含脉搏检查、心肺复苏操作、给药等操作。还可在自行设置操作时间界限。可根据病情再编辑病情所需要进行事件。

体征模板编辑：新生儿体征模板编辑对话框包括新建、保存、另存和删除功能，另外新生儿体征模板的默认内容包括健康、需要治疗、危重和其它。默认的新生儿体征状态模板包括健康新生儿、初生新生儿、心肺功能正常、心肺功能恢复

、自发呼吸、心率改善、肤色正常、肌xx正常、代偿反应、持续反应、早产儿好转、暂时性呼吸急促。该脚本编辑支持用户自由添加所学的辅助检查

每个脚本由多个场景连接而成，从前面一个场景转入后面一个场景，只有当完成了指定的操作后才能转换，对于不同的脚本场景都不相同。注重临床诊断思维能力及急救操作流程的训练

该脚本编辑支持打印功能

局域网络教学：支持全体教学、自学、练习及考核，教师机可监控所有学生机操作状态。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表二：高智能（云终端）心肺复苏模拟人是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

一、★可通过有线或无线方式连接模拟人，无线方式下，可通过平板电脑扫描二维码连接模拟人，移动端不需要安装软件，Windows、IOS或Andriod平台不限,模拟人电池内置，可方便的转移“病人”，不受场地限制。

二、心肺复苏全身模拟人功能：

（1）模拟生命体征：

·★模拟人复苏成功后，瞳孔由散大自动变为正常，颈动脉有博动、有呼吸音。

·颈动脉反应：按压时同步会产生动脉搏动。

·模型处于中位时，气道可自然关闭、正确的头后仰/压额抬下颌动作才可打开气管

·可进行人工呼吸和心外按压。

（2）★模拟人系统可监测用户取出口中异物、判断意识、触摸脉搏以及CPR操作过程，模拟人复苏成功瞳孔由散大自动变为正常。

三、★模拟人内置锂电池，可在户外进行心肺复苏训练或考核。

四、★训练模式下，可进行操作流程训练，包括判断环境安全、拨打120电话、取出口中异物、脉搏评估时间等。整个训练过程中，可用曲线同步显示按压、吹气、循环次数并可显示学生的操作日志。错误提示包括按压中断时间、按压过大、按压过小、按压多次、按压少次、回弹不足，按压位置错误、吹气过快，吹气入胃，吹气多次、吹气少次等。训练结束后，系统自动给出训练数据统计及成绩单。

五、★考核模式下，用户可自行设置考核参数，包括考核时间，按压中断时间、按压频率、按压正确率，吹气正确率，吹气时间，脉搏评估时间等。考核过程中，系统可同步显示模拟人操作曲线、操作数据统计和操作日志，老师可对考生的人文关怀、模拟人摆放体位、按压手法进行评估。考核结束后，系统可自动评判操作是否合格，并给出整个心肺复苏考核过程的数据统计和成绩单，老师可对学生的整体操作情况进行点评并输入到成绩单中。

六、★老师可管理学员的成绩单，考试成绩单可导出、打印。

七、模拟人采用无线连接，内置锂电池，工作时间不小于6小时。可体现瞳孔正常、散大；脉搏搏动；口腔异物；仰头举颌；意识判断等生命体征和操作状态。

八、★要求系统中带有完整的心脏3D解剖结构和肺脏动静脉3D解剖结构软件，心脏内部3D解剖结构清晰可见，可任意拆分放大旋转层层剥离，左右肺的动静脉结构，鼠标放上去有对应的中英文名词解析，同时可任意截图做成课件，让

同学更生动形象理解心肺复苏。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表三：基护虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

该系统应贯彻课程化的理念，每个训练项目包含预习课件和课后巩固习题，学生可随时随地自主学习、测试；训练数据可以汇总、分析、排名，让学生清晰了解自己的定位和技能掌握情况。

★系统具备不少于18项虚拟仿真训练项目包含：鼻饲术、吸痰术、女性导尿术、男性导尿术、灌肠术、吸氧术

、静脉输液、静脉采血、静脉注射、皮下注射、肌肉注射、皮内注射、生命体征测量、特殊口腔护理、脱戴无菌手套、无菌技术、穿脱隔离衣、皮试液配置。

1.1鼻饲术

1.1.1.系统涵盖鼻饲术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.1.2.能够展示、选择鼻饲需要用到的医用耗材；

1.1.3.提供两种测量胃管插入长度的方式；

1.1.4.可以标记胃管的插入长度；

1.1.5.具备润滑胃管的操作；

1.1.6.插管时通过矢状面能直观地看到胃管插入的位置；

1.1.7.鼻饲过程中能实时显示鼻饲量的多少、鼻饲液种类；

1.1.8.插管过深后软件虚拟患者有生理性疼痛反馈；

1.1.9.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.2吸痰术

1.2.1.系统涵盖吸痰术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.2.2.能够展示吸痰需要用到的医用耗材；

1.2.3.能在模拟的负压吸引器的操作面板上进行相应参数的调节；

1.2.4.可以提供术前、术后听诊的功能，听到临床真实的病理呼吸音和改善后的正常呼吸音；

1.2.5.插管时能够通过数值的形式显示插入长度；

1.2.6.系统能够自动判断单次吸痰时间是否超过15s、是否有旋转并上提吸痰管等吸痰操作要点。

1.3女性导尿术

女性导尿术护理技能虚拟仿真训练系统让学生随时随地通过网络学习、训练，帮助学生掌握技能操作的正确、完整流程，并提供反馈纠错、智能指导、智能评价；该系统侧重于对整个流程的掌握，学生可以不限次数地反复训练，有助于操作技能的提升。

1.3.1.系统涵盖女性导尿操作的步骤流程；

1.3.2.能展示、选择女性导尿术需要用到的医疗器械；

1.3.3.首次消毒和再次消毒时，系统能自动对消毒效果进行评价和判断；

1.3.4.包含润滑导尿管的操作，分开阴唇操作，画面同步显示；

1.3.5.插管深度实时反馈

1.3.6.插管时通过矢状面能直观地看到导尿管插入的位置，展示女性尿道结构；

1.3.7.能够通过数值的形式真实反应插入长度；

1.3.8.向气囊内注射生理盐水，可实时通过数值的形式显示注射量；

1.3.9.可直观的看到导尿后尿液流出情况。

1.4男性导尿术

男性导尿术护理技能虚拟仿真训练系统让学生随时随地通过网络学习、训练，帮助学生掌握技能操作的正确、完整流程，并提供反馈纠错、智能指导、智能评价；该系统侧重于对整个流程的掌握，学生可以不限次数地反复训练，有助于操作技能的提升。

1.4.1.系统涵盖男性导尿操作的步骤流程；

1.4.2.能展示男性导尿术需要用到的医疗器械；

1.4.3.首次消毒和再次消毒时，系统能自动对消毒效果进行评价和判断，应该具备提起阴茎和消毒冠状沟的操作；

1.4.4.插管时通过矢状面能直观地看到导尿管插入的位置，展示男性尿道结构；

1.4.5.能够通过数值的形式真实反应插入长度；

1.4.6.向气囊内注射生理盐水，可实时通过数值的形式显示注射量；

1.4.7.可直观的看到导尿后尿液流出情况。

1.5灌肠术

1.5.1.系统涵盖灌肠术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.5.2.展示灌肠术需要用到的医疗器械；

1.5.3.能够进行灌肠袋悬挂高度的调节和判断；

1.5.4.能够进行模拟排空灌肠袋内空气的操作，且画面同步显示；

1.5.5.插管时通过矢状面能直观地看到灌肠管进入肛门后的行程；

1.5.6.能够实时监测插管过程深度；

1.5.7.插管过深后软件虚拟患者有生理性疼痛反馈；

1.5.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.6吸氧术

1.6.1.系统涵盖氧气吸入操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.6.2.能够展示吸氧需要用到的医用耗材；

1.6.3.能在模拟湿化瓶、氧流表等安装过程；

1.6.4.可根据医嘱调节氧流量并判断氧流量是否正确；

1.6.5.可将鼻导管插入患者鼻腔进行吸氧操作；

1.6.6.自行调节鼻导管松紧程度；

1.6.7.模拟停氧后拔除氧气管及术后处理。

1.7静脉输液

1.7.1.系统涵盖静脉输液操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理；

1.7.2.提供静脉输液适应症、禁忌症病例选择判断；

1.7.3.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应静脉输液不同的操作流程；

1.7.4.需要评估穿刺部位血管、皮肤情况并答题；

1.7.5.需要操作者判断、选择操作需要的物品、耗材；

1.7.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.7.7.输液穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程。

1.7.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.8静脉采血

1.8.1.系统涵盖静脉采血操作的步骤流程：

1.8.2.搭建医院采血间、大厅场景，还原最常见的采血间标准采血流程；

1.8.3.需要操作者判断、选择操作需要的物品、耗材；

1.8.4.需要判断每种颜色的试管适用的采血项目；

1.8.5.静脉穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程；

1.8.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.8.7.拔采血管后需要颠倒混匀，并判断颠倒混匀的次数；

1.8.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.9静脉注射

1.9.1.系统涵盖静脉注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.9.2.提供静脉注射的适应症、禁忌症病例选择判断；

1.9.3.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应静脉注射不同的操作项目；

1.9.4.需要评估穿刺部位血管、皮肤情况并答题；

1.9.5.需要操作者判断、选择注射操作需要的物品、耗材；

1.9.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.9.7.注射穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程。

1.9.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.10皮下注射

1.10.1.系统涵盖皮下注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.10.2.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应皮下注射不同的操作流程；

1.10.3.需要选择皮下注射的部位并评估皮肤情况；

1.10.4.需要操作者判断、选择皮下注射操作需要的物品、耗材；

1.10.5.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.10.7.皮下注射操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程

1.10.6.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.11肌肉注射

1.11.1.系统涵盖肌肉注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.11.2.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应肌肉注射不同的操作流程；

1.11.3.需要考虑患者隐私，在操作前需要有拉遮挡帘步骤；

1.11.4.分别用十字法和连线法判断肌肉注射的部位并评估皮肤情况；

1.11.5.需要操作者判断、选择肌肉注射操作需要的物品、耗材；

1.11.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.11.7.肌肉注射操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程;

1.11.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.12生命体征测量

1.12.1.系统涵盖生命体征测量操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.12.2.能展示生命体征测量理需要用到的医疗器械，可清晰显示医疗器械数值；

1.12.3.可模拟测量体温，并对测量部位及测量值进行评估、测量后数值的读取；

1.12.4.可模拟测量脉搏，并对测量结果进行判断；

1.12.5.可模拟测量呼吸，能观察到患者胸部起伏，并对测量结果进行判断。

1.12.6.可模拟测量血压，训练如何正确使用血压计、读数。

1.13特殊口腔护理

1.13.1.系统涵盖特殊口腔护理操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.13.2.能展示特殊口腔护理需要用到的医疗器械；

1.13.3.可模拟清洁患者牙齿，包括外侧、内侧和咬合面；

1.13.4.可模拟清洁患者颊部，包括左侧颊部和右侧颊部；

1.13.5.可对清洁顺序、位置、方向进行判断并纠错；

1.13.6.可根据需要半透明显示牙齿或颊部；

7.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.14脱戴无菌手套

1.14.1.系统涵盖戴脱无菌手套操作的步骤流程；

1.14.2.戴脱无菌手套包含接触式、非接触式两种戴手套方式；

1.14.3.可拖动选择戴手套步骤，完成后动画演示过程；

1.14.4.可拖动选择脱手套步骤，完成后动画演示过程；

1.14.5.需要操作者判断使用过的手套丢弃位置。

1.15无菌技术

1.15.1.系统涵盖无菌技术操作的步骤流程；

1.15.2.需要操作者判断、选择操作需要的物品有效日期及包布情况等；

1.15.3.可模拟无菌包布的拿取及摆放操作；

1.15.4.可模拟持物镊夹取无菌物品操作；

1.15.5.可模拟倾倒无菌溶液的操作；

1.15.6.可模拟铺无菌盘操作；

1.15.7.可模拟穿戴无菌手套操作。

1.16穿脱隔离衣

1.16.1.系统涵盖穿半覆盖手术衣操作和穿全覆盖手术衣操作两个模块；

1.16.2.需要检查化学指示卡，确定彻底消毒；

1.16.3.需要判断在手术间内穿手术衣区域是否合规；

1.16.4.可拖动选择穿、脱半覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程；

1.16.5.可拖动选择穿、脱全覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程

1.17皮试液配置

1.17.1.系统涵盖皮试液配置操作的步骤流程；

1.17.2.需要操作者判断、选择操作需要的物品有效日期及包布情况等；

1.17.3.需要根据皮试要求配出规定剂量的皮试液；

1.17.4.皮试液配置过程中能实时显示皮试液配置的量及实时浓度；

1.17.5.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.18皮内注射

1.18.1.系统涵盖皮内注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.18.2.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应皮内注射不同的操作流程；

1.18.3.需要选择皮内注射的部位并判断皮肤情况；

1.18.4.需要操作者判断、选择皮内注射操作需要的物品、耗材；

1.18.5.皮内注射操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程及注射后皮肤的状态；

1.18.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.18.7.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练

方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

14 ★系统提供不少于2万道理论试题，题目类型至少包含：单句型、病例摘要型、病例组型、病例串行、标准配伍题、判断题、多选题；用户可以自定义题库，添加题目，对题目进行管理；

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

、家具、人员角色等各种模型，支持通用3D模型格式导入；提供旋转，隐现，点击，动画，移动等交互指令；在场景编辑器内，可以自由搭建模型，内置移动，旋转，缩放，吸附，视图切换，镜头调节；可视化指令编程

，在逻辑轴上组合各类控制指令，即可实现传统编程才能实现的交互功能。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表四：内科虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

★内科包含：多功能心电监测、三腔二囊止血术、动脉穿刺、心电图检查、乳房的评估、快速血糖测定 1.1多功能心电监测

1.1.1.系统涵盖临床多功能心电监测技术操作流程；

1.1.2.检查多功能心电监测机开机准备；

1.1.3.可模拟安放肢体导联；

1.1.4.可模拟安放血压袖带；

1.1.5.可模拟安放脉氧夹；

1.1.6.对于导联安放位置可实时检测并纠错反馈；

1.1.7.可描记心电监护图波形及显示实时数值。

1.1.8.可自行调节心电监测设备参数。

1.2三腔二囊止血术

1.2.1 系统涵盖三腔二囊管压迫止血术的操作流程，例如术前核对解释、体位准备、检查三腔二囊管、洗手、戴手套、调整体位、插管、充气止血、术后处理等；

1.2.2 能够核对患者信息，解释操作目的和注意事项；

1.2.3 能够进行操作前准备，包括操作前洗手，铺巾，放弯盘等；

1.2.4 可以进行润滑三腔二囊管的操作；

1.2.5能够实时、同步显示插入长度；

1.2.6系统能够自动检测气囊的充气顺序是否正确；

1.2.7术后可进行用物整理，包括撤弯盘、撤治疗巾、洗手、核对、记录等。

1.3动脉穿刺

1.3.1.系统涵盖动脉穿刺操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.3.2.需要评估穿刺部位血管、皮肤情况，查看脉搏波形；

1.3.3.系统实时监测是否选择正确穿刺部位；

1.3.4.可进行模拟xxxxx试验评估；

1.3.5.需要操作者判断、选择注射操作需要的物品、耗材；

1.3.6.动脉穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程；

1.3.7.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.4心电图检查

1.4.1.系统涵盖临床12导联心电图检查的操作流程；

1.4.2.检查心电图机、开机准备；

1.4.3.可模拟安放肢体导联；

1.4.4.可模拟安放胸部导联；

1.4.5.对于导联安放位置可实时检测并纠错反馈；

1.4.6.可描记心电图，并评估心电图描记是否完整。

1.5乳房的评估

1.5.1.取坐位或者仰卧位；

1.5.2.充分暴露胸部；

1.5.3.先视诊，再触诊；

1.5.4.按顺序全面检查；

1.5.5.评估乳房+评估引流乳房部位的淋巴

1.6快速血糖测定

1.6.1.系统涵盖快速血糖测定操作的步骤流程；

1.6.2.拿出血糖仪，准备好试纸放入血糖仪中；

1.6.3.用75%的酒消毒无名指；

1.6.4.拿出血糖测试笔扎手指，第一滴血是用棉签抹去，把第二滴血放入纸中；

1.6.5.进行监测，血糖仪反映出患者的血糖数值

2. 虚拟仿真训练功能

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

，在逻辑轴上组合各类控制指令，即可实现传统编程才能实现的交互功能。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表五：外科虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

★外科包含：胃肠减压术、外科换药、消毒铺巾、清创术、外科洗手及刷手、阑尾切除术、脓肿切开术、穿脱手术衣、手术基本技能

1.1胃肠减压术

1.系统涵盖胃肠减压操作的步骤流程；

2.能够展示胃肠减压术需要用到的医用耗材；

3.提供两种测量胃管插入长度的方式；

4.可以标记胃管的插入长度；

5.可以进行润滑胃管的操作；

6.插管时通过矢状面能直观地看到胃管插入的位置；

7系统能进行连接负压引流器的操作，吸引胃内容物；

8.插管过程深度实时显示；

9.插管过深后软件虚拟患者有生理性疼痛反馈；

10.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.2外科换药

1.系统涵盖换药技术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

2.具备换药室、病房两个场景，每个场景均对应换药操作的不同的步骤；

3.换药前需要检查、判断创口情况；

4.需要操作者判断、选择换药操作需要的物品、耗材；

5.按照正确手法消毒，能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

6.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.3消毒铺巾

1.系统涵盖消毒铺巾操作的步骤流程；

2.模拟上腹部手术切口消毒过程；

3.★系统可对于消毒范围、顺序、次数、是否有留白等进行判断；

4.★可进行铺小单、中单、大单操作；

5.★铺单过程系统可检测铺单的顺序、位置是否正确；

6.模拟巾钳操作。

1.4清创术

1.系统包含清创术完整流程：术前准备、清洗、消毒、局部麻醉、清理伤口、包扎、用物处理；

2.清洗步骤包含清洗伤口xx和清洗伤口，清洗伤口按照生理盐水→双氧水→生理盐水的顺序连续冲洗三遍；

3.消毒时用碘伏棉球消毒伤口周围皮肤，勿使消毒液进入伤口；

4.清理伤口时应剪清除伤口内失去活力的组织及伤口周围不整齐的皮肤，照生理盐水→双氧水→生理盐水的顺序冲洗伤口并放置引流条

1.5外科洗手及刷手

1.系统涵盖外科洗手及刷手的全部操作流程：准备、卷袖、冲手、七步洗手、冲手、肥皂液刷手、冲手、擦手

；

2.考核人员刷手前的穿戴是否合规；

3.可拖动选择七步洗手法步骤，完成后动画演示过程；

4.可拖动选择刷手步骤，完成后动画演示过程；

5.包含标准的视频演示

1.6阑尾切除术

1.6.1 系统涵盖三腔二囊管压迫止血术的操作流程：仰卧位、右下腹麦氏切口、寻找阑尾、处理系膜、保护阑尾及盲肠、荷包缝合、结扎阑尾根部、切断阑尾、阑尾残端处理、包埋阑尾残端、覆盖系膜、关腹

1.6.2.能够进行操作前准备，包括操作前洗手，用物准备等

1.6.3.关键步骤有知识点考核

1.6.4.术后可进行用物整理，包括洗手、核对、记录等。

1.7脓肿切开术

1.7.1.系统涵盖脓肿切开引流术完整操作步骤：用物准备、局麻、切开、探查、排脓、冲洗、包扎、用物处理

；

1.7.2. 采用利多卡因局部浸润麻；

1.7.3.切开操作垂直向下入刀，先行引流出一部分脓液，然后反转刀片，反挑切开脓肿，将切口逐步扩大，起到彻底排除脓液的作用

排净脓液，以手指伸入脓腔，探查其大小，位置以及形态；

1.7.4.先用生理盐水做第一遍冲洗，再用3%过氧化氢做第二遍冲洗，待创面呈现泡沫后，用生理盐水做第三遍冲洗，直到创面脓液清洗干净后放置引流条

1.8穿脱手术衣

1.系统涵盖穿半覆盖手术衣操作和穿全覆盖手术衣操作两个模块；

2.需要检查化学指示卡，确定彻底消毒；

3.需要判断在手术间内穿手术衣区域是否合规；

4.可拖动选择穿、脱半覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程；

5.可拖动选择穿、脱全覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程

1.9手术基本技能

1.9.1.系统包含切开、缝合、打结、拆线四个模块；

1.9.2.模拟手术室场景；

1.9.3.切开步骤包含刀片安装和持笔试持刀法切开皮肤；

1.9.4.缝合步骤考核持针位置、入针角度、拔针位置；

1.9.5.打结步骤包含完整的打结动画；

1.9.6.拆线步骤包含完整的剪线、抽线步骤。

2. 虚拟仿真训练功能

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

说明

打“★”，号在条逻款辑为轴实上质组性合条各款类，控若制有指任令何，即一可条实负现偏传离统或编不xxx足能则实导现致的投交标互功无能效。。

附表六：妇儿虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

1.★妇儿包含：产科检查、经阴道自然分娩助产术、产时会阴消毒、新生儿脐部护理、新生儿复苏、新生儿脐带结扎、小儿头皮留置针静脉输液、暖箱使用法、更换尿布法、儿童基础生命支持

1.1产科检查

1.1.1.系统涵盖产科检查操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理；

1.1.2.可测量宫高、腹围，并对测量结果进行判断；

1.1.3.可听诊胎心，闻及胎心音；

1.1.4.进行四部触诊，每步步骤具有3D动画演示并显示触诊结果；

1.1.5.进行骨盆外测量，需选择正确的测量点，并显示测量结果。1.2经阴道自然分娩助产术

1.2产时会阴消毒

1.2.1.系统涵盖临床产时会阴消毒的完整操作流程，包括用物准备、核对解释、会阴清洁、会阴消毒、术后处置等；

1.2.2.能够展示产时会阴消毒需要用到的医用耗材；

1.2.3.可进行2遍会阴部清洁和冲洗操作；

1.2.4.可进行2遍会阴消毒操作；

1.2.5.可对消毒顺序、方向、范围进行判断；

1.3新生儿脐部护理

1.3.1.系统涵盖新生儿脐部护理操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.3.2能够展示新生儿脐部护理需要用到的医用耗材；

1.3.3可对新生儿进行核对评估；

1.3.4可检查脐带有无红肿、渗血、渗液、异常气味；

1.3.5使用75%酒精棉签消毒脐轮及残端；

1.3.6用无菌纱布包扎脐带；

1.4新生儿复苏

1.4.1.系统涵盖临床新生儿复苏的完整操作流程，包括复苏准备、建立呼吸、恢复循环、药物治疗、复苏后监护等;

1.4.2.能够展示新生儿复苏需要用到的医用耗材；

1.4.3.可对早产儿进行复苏前评估，并对评估结果进行判断；

1.4.4.可拍打患儿足底、按摩患儿背部刺激患儿；

1.4.5.进行正压通气，可判断通气手法与通气频率；

1.4.6.展示气管插管过程动画；

1.4.7.胸外按压需选择按压频率、深度和时间；

1.4.8.可进行脐静脉穿刺注入肾上腺素。

1.5经阴道自然分娩助产术

1.5.1.系统涵盖临床自然分娩助产术的全流程，包括第一产程、第二产程、第三产程；

1.5.2.评估有无“急诊症状”，监测产妇生命体征；

1.5.3.观察宫缩情况、胎心情况、安抚产妇；

1.5.4.接产准备，包括：用物、体位、会阴消毒及铺巾等；

1.5.5.指导学生如何保护会阴、协助俯曲、协助仰伸、清理新生儿呼吸道、协助胎头复位及外旋转、协助前肩娩出、协助后肩娩出、协助胎体及下肢娩出；

1.5.6.清理新生儿脐带处理；

1.5.7.识别胎盘玻璃征象、协助娩出胎盘；

1.5.8.产后的照护及整理记录。

1.6新生儿脐带结扎

1.6.1.系统涵盖新生儿脐部结扎操作的步骤流程；

1.6.2.需要操作者判断、选择皮下注射操作需要的物品、耗材；

1.6.3.可模拟脐带夹结扎法；

1.6.4.系统可实时判断及反馈脐带结扎的位置；

1.6.5.可模拟气门芯套扎脐带的方法；

1.6.6.可模拟挤尽脐带断端残留血液，将残端用聚维酮碘溶液消毒后用无菌敷料包扎。

1.7小儿头皮留置针静脉输液

1.7.1.系统涵盖静脉留置针输液操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.7.2.提供适应症、禁忌症病例选择判断；具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应留置针输液不同的操作步骤；

1.7.3.操作者需要评估穿刺部位血管、皮肤情况并答题；

1.7.4.操作者需要判断、选择输液操作需要的物品、耗材；用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃；

1.7.5.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.7.6.可模拟留置针注射时的使用方法及注意事项；穿刺操作步骤提供剖面图，可多角度显示入针角度、行程

；

1.7.7.内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

1.7.8.操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

1.7.9.操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技

能掌握情况；

1.7.10.每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

1.7.11.关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

1.7.12.操作结束后，自动生成个人训练报告，报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

1.7.13.系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案;

1.7.14.训练数据可以上传至数据平台，可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告，项目的累计训练次数

、时长、平均耗时、成绩等。

1.8暖箱使用法

1.8.1，检查暖箱，暖箱水槽内加入蒸馏水。

1.8.2.接通电源，预热暖箱，根据患儿体重及出生日龄设置所需的温、湿度。

1.8.3.预定温度后，核对患儿，将患儿穿单衣、裹尿布放置于暖箱内

1.9更换尿布法

1.9.1.需要评估婴儿的病情、年龄、精神状态、饮食、两便、臀部皮肤情况。

1.9.2. 包含准备用物：基础护理车、尿布、尿布桶、护臀霜、棉签、平整的操作台、小毛巾、温水或湿纸巾；

1.9.3.需要观察排泄物性状，根据需要称量尿布。

1.9.4.操作后需理用物，洗手，记录观察内容

1.10儿童基础生命支持

1.10.1.系统涵盖临床儿童基础生命支持操作流程，包括评估患者、胸外按压、人工通气、AED使用；

1.10.2.通过3D动画展示病案发生场景；

1.10.3.可实时判断心肺复苏的深度、频率、次数；

1.10.4.指导学生选择正确的按压手势、按压姿势；

1.10.5.模拟口对口人工通气，通气量实时检测；

1.10.6.指导学生正确使用AED，包括如何安放电极、如何操作AED。

2. 虚拟仿真训练功能

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

，在逻辑轴上组合各类控制指令，即可实现传统编程才能实现的交互功能。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表七：老年虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

一、医学教学资源管理库系统平台参数要求

平台基于B/S + C/S混合架构，资源管理系统，训练管理系统等组成（不限于），帮助学生进行老年照护技能的学习与培训。平台采用3D数字技术、虚拟仿真技术等技术，形象直观地综合表现出老年护理相关基础知识和课程教学内容，学生可以在线进行虚拟护理操作练习，同时可以后台记录学生的每个老年护理课程的操作情况

，并反馈给教师，以帮助教师了解学生学习情况

（一）、学校管理员账号功能

★学校管理员包含:账号管理、院系管理、专业管理、班级管理、分类管理、课程管理等管理功能。 1、账号管理

1）可以新建、批量导入/导出教师和学生账号。

2）可以修改编辑教师和学生账号。

3）可以编辑已存在的用户，可以更改姓名、院系班级、工号/学号等信息，检查老师的登录次数，检查老师和学生互动交流情况。

4）可以删除学生账号。

2、院系管理

1）可以新建院系。

2）可以修改院系信息。

3）可以进行编辑、修改院系状态，禁用或启用。

4）可以查询院系。

3、专业管理

1）可以新建专业。

2）可以修改专业信息。

3）可以进行编辑、修改专业状态，禁用或启用。

4）可以查询专业。

4、班级管理

1）可以新建教师/学生班级。

2）可以修改教师/学生班级信息。

3）可以进行编辑、修改班级状态，禁用或启用。

4）可以查询班级。

5、分类管理

1）创建、编辑分类。

6、课程管理

1）编辑各个课程分类。

（二）、创课管理员账号功能

创课管理员包含：课程管理、题库管理、分类管理、应用管理和资源管理等功能。

1.课程管理

1）创建、编辑课程。

2）管理课程的开放状态，禁用或启用。

2.题库管理

1）创建每个课程的题库。

2）可对理论考核题库中的题进行添加、修改、删除、批量导入/导出A1、A2、A3、A4、B1五种题型。

3.分类管理

1）创建、编辑分类。

2）管理课程的分类。

4.应用管理

1）上传、更新应用。

2）管理课程对应的关联应用。

5.资源管理

1）添加、编辑3d模型、图片、视频和音频等资源。

2）管理课程对应的关联资源。

3）删除资源。

（三）、教师账号功能

★教师端包含:课程预览、查看成绩、答疑讨论等功能。 1、课程预览

1）查看、学习课程。

2）查看、学习课程对应的应用。

2、成绩查看

1）学生单个课程学习情况，包括查看学生学习内容、学习时长、学习成绩等。

2）可单独查询单个班级的理论考核、技能训练成绩及总成绩。

3）学生训练/考试频次查看。

4）查看学生每个课程的薄弱点情况。

3、答疑讨论

1）查看每个课程的学生提问情况。

2）对学生提问进行解答。

5、其他功能

1）支持教学资料链接上传

2）关联课程相关技能训练、技能考核。

3）查看学生讨论，并回复

6、用户基本信息

1）用户可以修改自己的头像。

2）支持个人信息修改。

3）切换账号，点击退出即可切换账号。

4）在登录状态即可修改当前密码。

（四）、学生账号功能

学生端包含课程学习、课程评价、学习报告等功能。

1、课程学习

1）单个课程理论知识学习

a.理论知识包含目的、适应证、禁忌证、操作前准备、操作步骤、并发症及处理、相关知识等课程目录，学生通过理论知识部分对于当前课程进行简单了解。

b.可进行课程资源查看学习

c.针对单个课程目录可进行添加、编辑笔记。

2）课程资料：学生可以查看、下载当前课程相关课程资源。

3）答疑讨论：学生和老师可以通过答疑讨论区对当前课程进行讨论答疑。

4）随堂练习：通过A1、A2、A3、A4、B1五种题型对学生进行随堂知识测试。

5）理论考核：通过A1、A2、A3、A4、B1五种题型对学生进行理论知识考核。

6）技能操作

a.学生可通过技能操作下的训练模块对该课程相关技能项进行反复、重点步骤训练。 b.每次训练结束均可查看此次训练的详细训练情况。

c.学生可通过技能操作下的考核模式对该课程相关技能项进行技能考核。 d.每次考核结束可查看此次考核的详细得分情况。

2、课程评价：学生可对课程进行自主评价，帮助教师了解学生对于课程的效果以及课程的实现效果。

3、学习报告

a.可查看已学完课程的得分情况对比。 b.查看单个课程学习进度情况。

c.查看单个课程总成绩、理论考核成绩、技能考核成绩。

d.详细查看课程技能训练的训练情况,清晰看出该技能项的薄弱点。 e.详细查看课程技能考核的得分情况。

4、用户基本信息

1）用户可以修改自己的头像。

2）支持个人信息修改。

3）在登录态即可修改当前密码。

二、老年护理虚拟仿真训练系统

（一）★必须包含以下模块

1.压疮预防模块

2.口腔清洁模块

3.呕吐时帮助变换体位模块

4.如厕帮助模块

5.一次性尿袋协助更换模块

6.进食帮助模块

7.进水帮助模块

8.纸尿裤更换模块

9.特殊进食帮助模块

压疮预防模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、协助翻身、放置软枕、擦背和操作后处理等实训步骤。

1.软件包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，考核模式全程无提示，训练和考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.协助翻身步骤可进行掀开被角、摆放老人体位和协助翻身等操作；

4.摆放体位时可进行近侧手臂摆放、远侧手臂摆放和下肢的摆放，体位摆放完成后，可选择手抚部位协助老人翻身。

5.老人翻身后，可于老人胸前和小腿处放置软枕；

6.擦拭后背步骤可进行掀开背部衣服、擦拭背部、整理上衣和使用软枕支撑背部等操作；

7.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

口腔清洁模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、摆放体位、铺盖毛巾、检查、擦拭口腔和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.口腔清洁前可进行摆放体位、铺盖毛巾和手电筒检查等操作；

4.系统将口腔清洁的部位分解成牙齿外面、牙齿内面、牙齿咬合面、两侧颊部、上颚、舌面和舌下等部位；

5.通过排序考察的方式考察学生是否掌握口腔清洁的正确顺序；

6.进行每个部位清洁时，系统考察学生是否掌握每个部位的清洁方法；

7.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

呕吐时体位照护模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、体位、呕吐过程中护理、观察、协助老人漱口、擦拭口角和操作后处理等实训步骤。

1.软件包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，考核模式全程无提示，训练与考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.系统设置考题，考察不同情况下，应协助呕吐老人选择的体位；

4.老人呕吐过程中，可轻拍老人后背缓解不适反应；

5.呕吐后可协助老人进行漱口，可使用纱布清洁老人口角面部；

6.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

如厕照护模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、协助进卫生间、脱裤、使用便器、穿裤、协助回病房和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤分解为物品准备和照护人员准备，强化对学生基础知识的考察；

3.可完成搀扶老人进卫生间，协助老人脱裤、搀扶老人于便器上坐下等操作；

4.老人如厕完成后，学生需帮助老人擦拭肛门，考察学生能否按照正确的方向擦拭肛门；

5.协助老人擦拭肛门后，可完成搀扶老人起身，协助老人穿裤、搀扶老人回病房等操作；

6.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

一次性尿袋协助更换模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、检查、更换前准备、分离导尿管、更换尿袋、固定集尿袋和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.检查按步骤可进行检查集尿袋、戴手套、铺盖垫巾和放置尿袋等操作；

4.分离导尿管前需要先将患者膀胱内的尿液引流干净，可于场景中查看引流尿液过程；

5.分离导尿管步骤包含止血钳夹住导尿管、分离集尿袋等操作；

6.更换尿袋步骤主要包含消毒导尿管外口、连接集尿袋和松开止血钳等操作；

7.固定集尿袋步骤主要包含固定集尿袋、撤下垫巾和恢复盖被等操作；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

进食帮助模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、食物准备、摆放体位、测试食物温度、汤匙喂食和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为照护人员准备、老年人准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.系统设置考题，学生需根据老人的不同情况选择适合老人的进食食物；

4.协助老人进食前可协助老人安置合适体位、铺盖毛巾和摆放床旁桌等操作；

5.可使用前臂进行食物温度的测量；

6.使用汤匙喂食时，考察每次喂食量是否合适；

7.喂食结束后，可使用毛巾擦拭老人口角面部；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

进水帮助模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、饮品准备、摆放体位、测试水温、汤匙喂水、吸管喂水和操作后处理等实训步骤。

1.软件包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，考核模式全程无提示，训

练与考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；

2.准备步骤详细分解为照护人员准备、老年人准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.系统设置考题，学生需根据老人的不同情况选择适合老人的进食食物；

4.协助老人进水前可协助老人安置合适体位、铺盖毛巾和摆放床旁桌等操作；

5.可使用前臂进行水温的测量；

6.使用汤匙喂水时，考察每次喂水量是否合适；

7.喂水结束后，可使用毛巾擦拭老人口角面部；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

纸尿裤更换模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、解开尿裤、撤下尿裤、铺垫清洁尿裤、恢复体位和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.解开尿裤步骤可进行掀开盖被、解开尿裤粘扣、展开尿裤两翼和折叠尿裤前片等操作；

4.撤下尿裤步骤可进行协助老人侧卧、对折尿裤和擦拭会阴部等操作；

5.擦拭老人会阴部时，对学生擦拭会阴部的方向是否正确进行考察；

6.铺垫清洁尿裤步骤包含折叠尿裤、放置清洁尿裤、撤下污染尿裤的顺序进行；

7.尿裤更换完成后，可协助老人平躺、粘贴清洁尿裤；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

特殊进食帮助模块参照临床技能教学标准，将手术分解成诊断、准备、体位、检查、润滑、铺巾、插管、鼻饲和术后等实训步骤。

2.软件包含鼻饲术多个典型病例，不同病例对应不同的操作目的和禁忌证；

3.软件将准备步骤详细分解为环境准备、患者准备、操作者准备和物品准备，考察学生对基础知识的掌握情况

；

4.物品准备不仅进行所选物品是否正确的考察，还包括所选物品摆放区域是否正确的无菌观念的考察；

5.检查步骤可进行患者鼻腔及口腔检查、胃管通畅性检查等操作；

6.学生可使用鼠标进行胃管润滑操作，软件智能检测胃管润滑是否充分；

7.插管步骤提供剖面与窥镜效果，学生在插管过程中可于剖面图中实时查看当前插管进度，并于窥镜中实时查看插管途经组织的内部结构；

8.可进行嘱患者吞咽，患者吞咽过程中，可于窥镜中看到会厌闭合的动画状态；

9.学生可使用抽吸胃液、听诊气过水音和胃管末端放置治疗碗中三种证实方法证实胃管是否在胃内；

10.鼻饲步骤需要于注入鼻饲液前后分别进行一次温开水的注入，系统自动对操作正确性进行判定；

11.学生可使用注射器进行注入物抽取、注入物推注等操作，软件智能进行学生操作是否正确的判定；

12.术后包含手术物品分类整理、术后嘱咐等功能，重点考察学生的无菌观念和人文关怀能力；

13.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错

说明

打“★”误号率条对款比为和实各质步性骤条正款确，操若作有建任议等何内一容条。负偏离或不满足则导致投标无效。

附表八：模拟心脏除颤起搏器是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

模拟除颤、起搏功能、心电监护功能。

可选择除颤能量，最大除颤能量达到360J。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表九：全科医生护理超级新生儿模拟人是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

生命体征模拟：

★完全无线智能新生儿模型：解剖结构精确，解剖标志明显,完全无线电脑操控、通过电脑无线或有线自由控制模拟系统

★可实现抽搐功能。

（1）瞳孔观察：瞳孔呈现正常、散大状态可直观对比。

（2）模拟生命体征：模拟桡动脉、股动脉以及脐动脉搏动。

（3）呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。

（4）肤色：混合性紫绀、中心性紫绀、周围性紫绀。

（5）可模拟羊水流出

（6）可模拟肌xx不同程度、抽搐、反射、自发运动及全身瘫软;

（7）可进行Apgar评分。临床技能训练：

★气道管理技术：逼真的口，鼻，舌，牙龈，咽喉，食道，会厌，气管，气管环，可经口，鼻气管插管，吸氧，吸痰，气道阻力、肺顺应性可调。

（2）真实心电监护：自带心电感应系统，与自备的真实心电监护仪配套使用，可实现心电监护。

（3）模拟心电监护：系统自带多种心电图，可与多参数模拟心电监护仪配套使用，实现模拟心电监护。

（4）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

（5）可监测脐静脉插管位置，显示插管正确、错误判断

（6）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音;其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节;基础护理训练：

（1）基础护理：皮肤护理（如洗浴、换衣）、耳道清洗、包扎训练、更换尿布、冷热疗法等。

（2）插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。

（4）骨髓穿刺：可经胫骨穿刺，有模拟骨髓流出，可注入药物或输液。

（5）脐带护理：可进行脐带的结扎，脐静脉插管输液。

（6）血压测量训练。

（7）在血压测量手臂上，可用真实血压计及听诊器进行血压测量。

（8）具有KorotkoffGap音。

（9）压力值采用动态毫米汞柱显示。

（10）收缩压和舒张压可以分开设定。

（11）可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。

（12）血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。

（13）音量大小可以调节。

（14）血压训练器有液晶显示屏显示

（15）★模型具有超声婴儿血管穿刺功能，内置4根血管，2毫米、3毫米、4毫米、6毫米，进行超声引导下穿刺术时

（1）系统课件：该课件可进行PBL教学方式，提供真实病例，与学生进行病例讨论与医学理论教学，多媒体课件示教

，图文并茂，便于老师讲解、学生理解，共包含以下9个课件：

1.概述和复苏原理：介绍婴儿出生时所发生的生理变化，学习复苏过程中需要遵循的所有步骤的流程图。

2.复苏的最初步骤：介绍新生儿在什么情况下需要复苏，学习施行复苏的最初步骤，学会复苏的操作方法。

3.正压人工呼吸复苏装置的应用：介绍合适给予正压人工呼吸，能够运用气流重启式气囊，自动充气式气囊和T-组合复苏器进行正压人工呼吸操作。

4.胸外按压：介绍复苏过程中合适给与胸外按压，掌握胸外按压的两种实施方法，按压位置和按压深度。

5.气管插管：介绍气管插管的操作流程，掌握气管插管的操作方法，插管的深度和插管的注意事项

6.药物：介绍复苏过程中的用药知识，了解复苏过程中常用药物的药理作用，掌握何时给药、给药方式和给药的途径和剂量

7.特殊情况：介绍有可能引发复苏并发症和导致后续问题的特殊情况，掌握复苏后续处理

8.早产儿复苏：认识与早产儿相关的危险因素，介绍需要为早产儿儿外准备的有哪些。

9.伦理道德和临终关怀：启动和终止新生儿复苏时所涉及的伦理道德准则，学会如何与新生儿的父母进行沟通并使他们参与伦理道德决策中。

9项试题、操作训练。

1.窒息复苏理论知识练习

（2）可根据教学要求编辑试题。选择题目，可机选，也可单独选择题。

（3）可编辑试卷。选择题目，可机选，也可单独选择题。

2. 新生儿心律识别训练：自设置上百种心律类型，通过心电图识别训练，学员可掌握临床常见心律。题目设置可以由

老师自由挑选，或者机选。教师还可根据教学内容自行编辑题目。

（1）可由老师自行编辑心律识别考题，输入参数，设置答案

（2）可由老师自行编辑心律识别试卷，选择题目，可机选，也可单独选择题。

3.心肺复苏急救训练：根据2020年国际心肺复苏指南标准设置，训练基本生命支持技术训练方式：有3种

自操作练习：可随意进行人工呼吸和心外按压，不需要按人工呼吸：心外按压=2：30的比例操作。

标准操作练习：必须按照2：30的比例操作。且2次正确的（错误的不计数）吹气后才能进行30次正确（错误的不计数

）的按压。

FALSH同步操作演示，有语音提示，警报错误。

按压次数统计：根据按压深度统计，正确按压深度以上，错误时会有语音报警提示。可统计正确次数和错误次数。

吹气次数统计：根据吹气量统计。可统计正确次数和错误次数。

显示人工呼吸和心外按压波形图，实时监测学生的操作训练情况，反映学生的按压深度及通气量，便于老师观察。

标准操作练习、实战操作练习模拟人状态：瞳孔散大，颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。

4.气管插管训练

视频演示气管插管的准备以及全过程，有语音解说，并配合模拟人在插管过程中显示动画，实时监测判断气管插管位置

，显示插管位置的正确与错误

可在模拟人身上进行真实气管插管训练喉镜压迫牙齿时，牙齿报警

界面上显示呼气末CO2浓度或分压（ETCO2)的监测，波形可检测插管位置、反映肺通气情况，检测复苏操作的有效性

。

5. 脐带插管训练

全程动画演示、语音提示整个脐带插管、穿刺全过程在模拟人身上能够实践操作，插管插入脐带的脐动脉。插入正确时，插管会有回血产生。

6．注射泵使用训练

训练模块提供如下几种药物：苯妥英钠、阿拉明、多沙普仑虚拟动画演示注射泵操作流程，练习如何正确使用注射泵

支持在动画界面上进行注射泵仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用注射泵的错误，如速度设置错误、注射完成等，练习如何排除常见的故障

7.输液泵使用训练：模拟真实输液泵使用操作

训练模块提供如下3种药物：NS100ml+多巴胺18mg、g、0.9%NS100ml+多巴酚丁胺18mg、0.9%NS100ml+异丙肾上腺素1ml

虚拟动画演示输液泵操作流程，练习如何正确使用输液泵

支持在动画界面上进行输液仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用输液泵的错误，如阀门未关、滴管内有空骑、压力过大等，练习如何排除常见的故障

1.可对学生进行训练及考核两个操作模式

2.界面上有病例名称模块：显示运行的病例名称、时间

3.界面上有事件日志板块，所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示，可自由添加编辑事件日志

4.体征模板：健康12个、需要治疗8个、危重6个、其他3个

5.多种呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。自行调节呼吸频率（0-45次/分）

7.体征参数的设置：当参数改变时，模拟人心电监护内容随之改变。可进行模拟人如下生命体征参数的修改：

（1）心率（0-300次/分）：可以直接填写改变心率

（2）血氧饱和度（0%-100%）：可以直接填写改变血氧饱和度

（3）血压（0-300/0-250mmhg）：可以直接填写改变收缩压和舒张压值

（4）体温（20-45度）：可以直接填写改变中心温度和外围温度值

（5）呼气末二氧化碳分压（0-100）：可以直接填写改变呼吸末二氧化碳值

9.模拟气道管理：可选择不同的状态，选中后呈红色，正常状态呈绿色。可模拟左胸正常和异常的状态。如左气胸。

11.有7种语音模拟临床常见主诉，例如笑声、咳嗽等，可改变语音的种类、开始启发模拟人发音、停止发音、次数和间隔时间

12.监控器：显示各项生命体征，当各项生命体征改变时，心电图随之改变，可改变监视器的显示内容。

13.模拟人动画显示：人工吹气以及吹气统计、胸外按压与按压统计，并在电脑上有显示。

14.模拟人自带感应系统：在模拟人身上进行操作时，日志会自动体现该项操作，例如心肺复苏、气管插管、颈动脉搏动检查等

3）提供多种药物、给药方式、剂量浓度可自由设置，考察学生对用药的理解程度。

剂量浓度自由设置：学生可根据模拟人的病情，自由设置给药浓度，包含7种静脉输液溶液，即0.9%NS、5%GS、10

%GS、5%GNS、5%SB、乳酸林格氏液、低分子右旋糖酐，剂量可自由设置（0-1000ml）可进行用药修改，输入新的药物剂量和单位。删除添加的药品项

4）事件包含6大项操作（评估、气道、呼吸、循环、药物、其他），训练学生临床诊断思维。其中评估18项、气道18

项、呼吸7项、循环8项、药物5项、其他26项，共计82种模拟操作

可查看病人病情介绍，出现详细的病例特点和急救操作要点。

可观察婴儿生命体征：在监控器中可以观察体征参数，在场景中可以观察反射、抽搐、肌xx、肤色、羊水的状态改变

。

可进行各项治疗措施。

生命体征随治疗措施而变化。可查看病人辅助检查

对病人进行治疗，病情随治疗措施而发生改变。

自由设置患者的基本信息，包括病情摘要、辅助检查、诊断、事件表述

（4）系统设置：内容包括系统配置设置、讲师登录密码修改系统配置设置：

6)可对心肺复苏、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。

7)恢复本系统默认的技术参数

8)参数设定后，相应的训练操作时会发生改变

9)心肺复苏参数设置：可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR5个循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示。

10)虚拟体征日志：设定体征自动保存间隔的时间

讲师登录密码修改：可修改登录密码，设置安全密码锁。修改密码后，登录时密码随之改变。

用户可根据医院自身专科特点，自行编辑急救病例，病情变化和学员操作过程，训练学生的诊断思维能力和各项操作能力，软件自动记录。

软件提供多种常见病例，包含以下顺利分娩新生儿、胎粪污染的新生儿、RDS（新生儿呼吸窘迫综合症）、TTN（新生儿暂时性呼吸急促）、需要正压人工呼吸的新生儿、MAS（胎粪吸入综合症）、需要胸外按压的新生儿复苏、新生儿气胸、血容量不足的新生儿、早产儿的复苏和稳定、一个出生时正常的新生儿复苏

该脚本编辑支持用户自由添加脚本引子，包含病例摘要和事件描述。支持自定义时间编辑，包括措施事件编辑和施药事

件编辑二种

、自发呼吸、心率改善、肤色正常、肌xx正常、代偿反应、持续反应、早产儿好转、暂时性呼吸急促。

该脚本编辑支持用户自由添加所学的辅助检查

该脚本编辑支持打印功能

局域网络教学：支持全体教学、自学、练习及考核，教师机可监控所有学生机操作状态。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表一十：高级分娩与母子急救模拟人是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

一、母体功能:

1、机械传动装置配有两支机械适配器用于连接分娩用模拟胎儿,胎儿与适配器、适配器与适配器、适配器与传动装置间均有弹性紧固装置。传动装置上端和下端均有系统保护性行程开关。

2、分娩过程与胎儿心音控制器可暂停、初始化、开始、继续产程。可根据需要选择分娩速度，共1-4四档。

3、胎心音听诊：可设置胎儿心音频率和音量,心率为“80-180”区间可调，音量显示范围(0—9)，0表示音量关，9为音量最大。

4、模型自动分娩系统能够模拟正常分娩，可练习助产过程以及会阴保护技术。

5、便于观察分娩机转全过程以及胎头在产道内与坐骨棘平面位置关系

6、本模型以枕右前位演示正常分娩机转中各个步骤，可示教衔接 — 下降 — 俯屈— 内旋转 — 仰伸 — 复位及外旋转

— 胎肩娩出等动作。

7、可模拟枕先露、臀先露、产道狭窄、脐带绕颈、胎盘前置等。

8、配有利奥波德练习提升“软垫”，可进行xx波德手法练习。

9、配有产前宫颈变化与产道关系变化模块可装配到母体上进行训练

9.1 阶段一：宫颈口没有扩张、宫颈管没有消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为-5。

9.2 阶段二：宫颈口扩张2cm、宫颈管消失50%、胎头与坐骨棘平面位置关系为-4。

9.3 阶段三：宫颈口扩张4cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为-3。

9.4 阶段四：宫颈口扩张5cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为0。

9.5 阶段五：宫颈口扩张7cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为+2。

9.6 阶段六：宫颈口扩张10cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为+5。

10、可测量胎头下降位置和子宫颈口扩张程度

11、模拟正常胎盘位置、多种胎盘位置和胎盘碎片残留，有胎盘碎片2块可残留在子宫体内

12、更换成产后48小时子宫和会阴连阴道和直肠部件，可模拟产后子宫出血和宫底按摩

13、可进行产前检查四步触诊法练习

14、可在产妇脐部或左下腹部或右下腹部三个不同部位分别进行胎儿心音的模拟听诊和练习。

15、会阴切开缝合模块可插入会阴部，可进行会阴切开术和缝合术操作，会阴切开术后伤口护理，分左下、正中、右下三个切口位置。模块可进行更换

16、母亲手臂可建立静脉通络，用以给药和营养。

17、手臂上分布的多条主要静脉血管系统，如头静脉、贵要静脉、前臂正中静脉等。

18、可进行静脉的注射、输液（血）、抽血等穿刺训练功能。

19、进针有明显的落空感，正确穿刺有明显的回血产生。

20、静脉血管和皮肤的同一穿刺部位可以经受几百次反复穿刺且不渗漏。

21、静脉血管和皮肤都可更换，简单方便，经济实用。

22、可与蠕动泵（电子血液循环装置）组成，具有真实的血流动力学所产生的血液循环功能，能够根据需要调节血液输出速度，具有操作真实、功能强大等特点。

23、模型气道解剖结构明显，可在明视下进行口鼻气管插管训练

24、CPR训练：

25、可进行人工呼吸和心外按压、电子监测操作数据，并有错误的语音提示，吹气时胸部可观察到明显的起伏。

26、电子监测吹气量、吹气次数、吹气频率、按压部位、按压频率和按压深度。

1) 吹气量>1000ml 过大：条形码红色吹气量500-1000ml 正确：条形码绿色吹气量<500ml 过小：条形码黄色

吹气入胃胃部指示灯变红

5) 按压深度4-5cm 正确：条形码绿色按压深度<4cm 过小：条形码黄色 27、手动模拟颈动脉搏动

28、血压测量：

28.1为成人左侧手臂，体表特征明显，解剖位置精确。可以进行动脉血压测量。

28.2在血压测量手臂上，可用真实血压计及听诊器进行血压测量。 28.3具有KorotkoffGap音。

28.4压力值采用动态毫米汞柱显示。

28.5收缩压和舒张压可以分开设定。

28.6可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。

28.7血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。

28.8音量大小可以调节。

28.9血压训练器有液晶显示屏显示二、新生儿功能：

1、附脐带和正常胎盘，仿真大小，关节灵活，头部和会阴部有自动分娩系统机械连接口，腹部有脐孔可与脐带连接。

2、静脉穿刺功能：可进行头皮静脉穿刺、手臂静脉穿刺，婴儿全身静脉主要分布为头部颞浅静脉、耳后静脉、右手臂头静脉、左大隐静脉、右股静脉和脐静脉等。进针有明显的落空感，正确穿刺有明显的回血产生。皮肤和静脉血管的同一穿刺部位，可经受多次穿刺不渗漏。

3、护理功能：眼清洗滴药、可进行新生儿清洗、包扎

4、新生儿气道插管:模型气道解剖结构明显，可在明视下进行口、鼻气管插管，气管切开护理

5、模型鼻中隔明显，可练习吸痰法、氧气吸入法

6、口鼻饲法：可经鼻进行置胃管书、胃肠减压、洗胃操作练习。插入成功，可抽出模拟胃液

7、可进行婴儿脐带护理可进行新生儿心肺复苏

8、支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式

9、可进行人工呼吸

10、可进行胸外按压等功能

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表一十一：虚拟静脉注射培训系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

1.系统组成：虚拟穿刺硬件模块、触诊模块、一体化无主机电脑系统、虚拟穿刺模拟系统、移动台车。

2.静脉穿刺与头皮针穿刺模块、可进行血管的触诊模块。

3.具有一体化电脑，无需主机机箱、无主机等外围设备，一体化感强、具有轻便可移动的特点。具有一体化的可移动台车。穿刺模块具有一体化卡槽，能牢固的将外接的穿刺针与穿刺模块连接在一起，保证在台车移动时硬件设备。

4.可进行血管的触诊、可进行静脉穿刺、套管针、头皮针的穿刺，穿刺时可体会到真实的突破感。可设置不同的操作与考核难度。

★5.虚拟模拟系统：本系统能够实时监测穿刺情况并做出相应反馈的系统，与用户的实际穿刺操作完全同步，提供实时碰撞检测的功能，是一套真正意义上的完美虚拟训练系统。具有真实的虚拟穿刺过程中的力反馈手感。

6.系统可分训练和考核模式，可单机使用也可多台组网使用。

7.教师可对学员进行综合管理，包括学员增减、权限设置、病例编辑、考题编辑、考分查询等。

8.本系统成人、婴儿模块：系统预设多种不同类型的三维解剖模型及不同穿刺病例。

9.可按照真实的就医流程进行设置：系统包括显示真实病患的基本信息：姓名、性别、年龄、医嘱、病史、操作时间等信息。能够自行选择添加任意的准备设备、并能够自行添加设备等，并可根据真实的病例选择不同型号的穿刺针、留置针、头皮针等，不同器械的选择，会启动不同的后续流程和不同的评判的标准。

10.可进行核对病人信息、告知病人信息等操作，观察病患不同三维角度的视角、具有可洗手、消毒，操作时可显示产生淤青、肿胀、出血点、回血等。

11.可考核输液过程中的无菌观念和医疗垃圾安全处理的观念，可考核练习将不同的医疗垃圾投放到不同的垃圾桶（感染性垃圾桶、非感染性垃圾桶、锐器收集盒）。

12.系统中可进行触诊选择，并在触诊模块上真实的体验到触诊的真实感受。

13.系统中可选择排气，可将针管内气体排除，训练操作者的安全意识。

14.同的进针角度来实时动态展示操作者的表现，更加能够完整立体还原真实的穿刺场景。

15.具有理论知识的模块：对静脉采血、静脉留置针的护理要点、静脉输液、静脉输液法、临床静脉采集标本事项、头皮针静脉输液法均有系统的文字、图片以及教材的描述讲解。

16.完整的视频教学功能：静脉留置针技术视频、密闭式静脉输液技术视频、静脉注射法视频、静脉采血技术视。

17.可进行确认输液卡、连接输液器、气泡检查、气泡排除等操作、根据临床需求进行滴速调节等真实的流程、并对每步流程自动进行评分。

18.具有真实的操作计时功能、具有真实的止血带计时功能，时间范畴将作为评分项被系统自动记录。

★19.不同难度水平的病例。每个模块都包括静脉输液、静脉注射、静脉留置针和静脉采血等功能训练及考核。训练模式下，学员可进行医学理论和三维解剖结构学习。系统会根据标准流程对学员操作进指导。

20.当进行穿刺训练与考核时，穿刺手臂的三维主界面的双侧，具有实时显示的不同穿刺角度的三维图像，以不同的进针角度来实时动态展示操作者的表现，更加能够完整立体还原真实的穿刺场景。

21.可在穿刺后，自动生成评分报告，能够对操作者的所有表现进行自动评价与评分，并将操作者的成绩自动记录在数据库中，以便分析与检索。

★22.三维解剖模式下，可自动对皮肤、肌肉、动脉、静脉、神经、骨骼、淋巴系统进行分层显示，或根据教学要求选择性显示，三维解剖图谱真实逼真，可自由放大、缩小、旋转手臂等、让操作者从各个维度与角度了解解剖情况。 23.真实的硬件触诊模块，可在真实的触诊模块下，操作者通过触摸的方式感受的血管的真实搏动，体验真实，能够让操作者体验到临床上真实的触诊过程中的生理变化。

24.系统中病例编辑器为开放性系统，具有可增加无限多的病患的病种、人群种类、肤色、年龄、医嘱信息、以及不同

的生理病理的状态。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表一十二：情景化综合急救仿真训练系统软件是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

一、情景化综合急救训练系统软件部分：

情景化综合急救训练系统利用沉浸式投影系统、虚拟仿真、混合现实技术，模拟真实急救场景以及急救场景下的伤员状态，学员能够采用虚实结合的方感受近乎真实的急救流程，并在不同急救场景下培养学生完整地急救思维，在伤员（病人）不同状态下采取不同急救手段，充分训练学员的急救应对能力以及急救手段的规范操作

。

1 ★提供多种沉浸式院前、院内交互急救场景，包括火灾、车祸、溺水、公园、地铁站、地震、急救大厅等，给操作者提供更多的环境与病例进行训练；

2 利用沉浸式融合投影技术、虚拟现实技术、混合现实技术模拟各类急救场景，创造逼真的临场现实感；

3 提供具有“情节”的病例，根据操作者操作的正确性与抢救的及时性，该病例的“剧情”会有不同走向，抢救病人的病情将出现不同转归；

4 提供多人受伤场景如骨折、出血、心跳呼吸骤停等病情，在急救环境下，学员需对不同伤员的伤情进行评估

，选择优先抢救病人，选择错误时，系统会给予提示；

5 虚拟场景中的虚拟病人与实物抢救模拟人同步，具有相同的病例和生命体征；学员对实物抢救模拟人进行抢救操作，在虚拟场景中同步对应的虚拟操作显示；

6 系统具备虚拟导师功能：在各个操作步骤中，根据学员的操作实时以图形、语音、文字等形式反馈纠错；

7 提供操作标准视频，学员可边看边练；

8 系统提供病案发生时的信息，如事故位置地图、病人基本情况等；可完成整个急救病例院前操作流程：从病例发生、急救出车、现场救治、到安全转运全过程；

9 具备视频回溯功能，系统实时记录学员在模型上急救操作轨迹，并可回放操作过程录屏，以及各个时间节点上操作的文字记录；

10在地铁站、公园、溺水场景下，可以开展基础生命支持操作：拍打模型双肩，判断患者意识；按压模型颈动脉，检查心跳呼吸；在模型双乳连线中央胸外按压；检查颈部，偏转患者头部检查口腔异物，口对口吹气两次

；按照正确步骤完成多个抢救循环，直至患者恢复意识；

11 在车祸、火灾、地震、急救室场景，除可以开展基础生命支持操作外，还可以开展以下操作：连接心电导联

，监测患者心跳；使用电除颤仪进行除颤操作；使用真实的喉镜进行气管插管操作，插管完成后用听诊器判断插管是否正确；开放患者静脉，注射肾上腺素等；

12 在地震场景，还可以开展大规模检伤分类操作，对不同伤员的伤情进行判断，并分配至不同救治区域；

13 具备评分功能，指师可使用PAD进行评分，评价完成后生成报告单，包括总分、各项目得分、能力维度分布等指标；学生可查看自己的训练的详细报告、成长曲线和典型错误；

14 ★支持高级生命支持和基础生命支持的虚实结合操作操作，包括心肺复苏、电除颤、气管插管、静脉开放等

；提供灾难场景的大规模伤员的检伤分类操作：

① 拍打智能模型人双肩，场景动画同步显示，可以检测、提示拍打单肩；

➁ 按压智能模型人颈动脉，场景动画同步显示，可以检测、提示按压颈动脉时间，不满5秒系统要给予提示；

③ 在智能模型人上进行心肺复苏操作，虚拟场景同步显示胸外按压位置、按压深度、按压频率、及胸廓回弹状况、通气量、通气速率；

④ 在智能模型人上进行电除颤操作，虚拟场景同步显示除颤仪按压位置、除颤能量、充电、放电等操作

⑤ 在智能模型人上进行气管插管操作，虚拟场景同步可以显示，可以检测气管插管过程中喉镜是否挤压上门齿

，还可以通过仿真听诊器进行判断；

⑥ 进行静脉输液、药物推注操作，虚拟场景同步可以显示；

⑦ 可以在灾难场景中进行大规模检伤分类操作。二、系统主机：

处理器i7及以上，硬盘120G及以上固态硬盘，内存16GB及以上，高性能图形显卡2G及以上混合现实终端：

1.FOV：≥70°*57°

2. 空间交互：头部6DOF 大空间定位跟踪、X-TAG技术，实现对任何控制器、工具、设备、武器的高精度6D OF空间位置跟踪

3. 多人快速协同：X-ANCHOR技术、1毫秒内实现多人大空间协同操作、支持AR kit等跨平台同步直播、防止漂移，精确位置同步

4. 存储：6GB内存、64G闪存、支持128G TF卡拓展

5. 显示：分辨率≥2K（2560*1440）、自由曲面离轴半透半反镜片

6. 连接：WI-FI 2.4G/5G、蓝牙5.0 7.接口：USB Type—C、Micro USB

8、★操作者佩戴混合现实头盔后，可以在火灾、车祸、溺水、公园、地铁站、地震等混合现实场景内自由移动

，与智能模型进行交互，参与急救操作，操作训练数据同步显示在混合现实场景中，包括：按压位置、按压深度、按压频率、及胸廓回弹状况、通气量、通气速率等；

9、教师可以控制场景内混合现实场景中的人物、物品的关闭、开启，控制场景内的事件发生；

10、在灾难场景内，操作者可以独立开展大规模伤员的检伤分类操作；

11、混合现实系统可以与情景化大屏分开使用，关闭大屏后，不影响操作者佩戴MR头盔在混合现实场景中的操作。

四、智能训练模型：

仿真模型包含智能模型人、仿真除颤仪、喉镜、医药箱等，操作者在仿真模型的操作数据可以实时与系统交互

。

1.智能模型人可以实时检测胸外按压位置、按压深度、按压频率以及胸廓回弹状况；

2.智能模型人支持使用真实的简易呼吸器进行通气，通气量、通气速率可实时检测并纠错反馈；

3.智能模型人可以检测气管插管过程中喉镜是否挤压上门齿，区分导管插入气管、食道，还可以通过仿真听诊器进行判断；

4.智能模拟人可以检测气道开放，具备真实的动脉搏动，并可以进行触诊；

5.仿真除颤仪，可进行调节除颤能量、充电、放电等操作，并对操作的正确性进行判断；

6.提供仿真心电监护，连接模型人后可监测急救过程中患者心脏搏动情况；

7.配有模拟留置针，支持开放静脉操作；

8.配备常见的仿真急救药物如肾上腺素、胺碘酮等，系统可检测药物的选择是否正确、推注剂量是否合适。五、评价控制终端：

1.显示屏尺寸：≥10.2英寸，屏幕分辨率：≥2000×1200，采用八核CPU，主频：≥2.0GHz

内存容量：≥6GB；磁盘容量：≥128GB，电池容量：≥8000mAh，摄像头：双摄像头，前置≥800W像素

，后置≥1300W像素，后摄支持闪光灯

2.接口支持：扬声器≥2个。麦克风≥2个。USB TYPE C接口≥1个。Micro SD卡接口≥1个（最大支持512G B）。

3.WiFi：支持802.11a/b/g/n/ac（2.4G&5.8GHz)；蓝牙：支持

4.金属幕布根据尺寸订制

5.3套激光工程投影机：0.6至0.7英寸LCD/分辨率1920 ×1200/亮度6000 流明/对比度3500000:1/重量8至10Kg/激光光源，寿命20000小时/ 内置10W扬声器/机身尺寸500-600（左右宽）*110-140（高）*330- 360（前后长）mm/整机功耗460W，待机功率≤0.5W 全封闭结构设计，内部循环冷却系统

，无滤网设计，可变色温激光光源技术，USB读盘图片及视频播放功能出厂原装0.68~0.8可变焦镜头，融合专用

纯硬件高清融合机：可实现三台高清投影仪融合，颜色调校，固定场景储存等,纯硬件，热插拔。稳定可靠。含两单元二分频无源全频扬声器

数字功率放大器：系统含有10点频图示均衡器，采用话筒混合均衡控制方式进行房间均衡控制，抑制啸叫；频点调节范围≥±12dB；

服务器：20核4316 2.3G*2/32GB*2/4TB NLSAS 7.2K 3.5*2/PERC H745/Riser0/1400W*2/静轨

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表一十三：高仿真综合模拟产妇-xx 是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

1、★完全无线智能模拟人：亚洲成年人体格外观，解剖结构精确，解剖标志明显,完全无线平板电脑操控、通过平板电脑无线自由控制模拟系统

2、★模拟人内置锂电池供电、不需要额外的电源即可完成教学功能，模拟人内置呼吸系统、无需外接气源或空气压缩机即可实现自主呼吸、呼吸时胸部有起伏，鼻翼可感知气流。可设置各种呼吸模式、可接驳各种品牌真实的临床用呼吸机、真实的心电监护仪、真实的除颤起搏监护仪等医疗设备，适合各种转运环境中的治疗操作。

3、★ 生命体征模拟：模拟人自主流泪、流汗。模拟抽搐，抽搐的强度可设置。

4、★眼睛：双眼可眨动，瞳孔大小可调节，两侧瞳孔均有直接和间接对光反射，可分别控制。

5、★病人语音：产妇分娩时，系统能模拟产妇87种不同的声音。分为感受，病史，时间，部位，其他声音和音效。

6、★无线问诊：通过模拟人头部的无线麦克风传感器，模拟人可以发出声音，可现场模拟问诊全过程。

7、★听诊：多种类型的呼吸音，心音和胎心音听诊，胎心音根据胎方位不同听诊位置不同。

8、★内置4个大小和深度不同的乳房囊肿病灶，分别位于乳腺的4个象限，模拟人体不同部位乳房囊肿病灶。乳腺肿物病灶回声不同，有2个低回声、2个高回声。乳腺肿物病灶深度不一，距离体表距离为1-3cm。

9、★脉搏：双侧颈动脉，右侧桡动脉，右侧肱动脉均可触诊到动脉搏动，脉搏频率和心率同步，脉搏强弱受血压控制

。

10、★气管插管：经口气管插管，插管的位置和深度可检测，能模拟喉痉挛——困难插管。

11、模拟阴道出血，产后大出血，羊水异常等状况

12、模拟各种类型的紫绀，肤色苍白等状况

13、★呼吸：多种类型的呼吸模式，真实的自主呼吸，明显的胸廓起伏。

14、★宫缩和胎心率：宫缩持续时间和间歇期可自行调整，宫缩的强度也可根据产程的进展发生不同的变化；胎心曲线可自行设置。

15、可模拟气道梗阻状态，真实模拟ARDS的表现情况

16、上百种正常与异常心肺音、肠鸣音听诊、胎心音听诊

17、模拟真实的xxx，练习使用模拟血压计测量血压

18、生命体征的监护：血氧监护、血压监护、心电监护等，支持进行宫腔内监护

19、具有真实的解剖结构，四肢关节灵活

20、宫腔内监护：实时监测宫缩曲线及FHR曲线变化

21、软件控制胎头下降的位置，配合产前宫颈变化与产道关系变化模块，测量胎头的下降和宫口开大情况

22、导尿术

23、分娩：可自动进行枕左前位分娩机制的演示，并伴有自动的宫缩，包括衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸、复位及外旋转、胎肩及胎儿的娩出，分娩速度可根据教学要求而调节。宫缩时儿头下降，间隔时略回缩。

24、模拟正常分娩，臀位分娩，前置胎盘，脐带脱垂

25、胎儿吸引器辅助分娩、外倒转术

26、模拟剖腹产、肩难产，可在模拟人上练习常用手法解决肩难产

27、产后子宫按摩（子宫软硬度）

28、模拟分娩过程中助产手法和对会阴的保护

29、会阴切开、缝合：正中切口、左侧切、右侧切伤口的缝合及护理

30、模拟练习孕妇的各种临床护理操作（如擦洗、梳理头发等）

31、★肩难产：胎头娩出后，胎儿前肩被嵌顿在耻骨联合上方，用常规助产手法不能娩出胎儿双肩，称为肩难产。发生肩难产，可训练肩难产手法。

32、★海龟征：当胎头娩出后未发生外旋转，胎头回缩至阴道，即海龟征。

33、★臀位分娩：模拟臀先露分娩，可点击脚本训练软件上面的图标进行胎位左右旋转。也可练习外转胎位术，进行胎位旋转

34、★分娩用新生儿：拍打脚底会发出哭声

35、模拟除颤及起搏

36、手背、手臂静脉注射，三角肌、股外侧肌肉注射

37、★ 药物治疗系统：可识别药物的种类、剂量，给药后模拟人会实时产生相应的生理体征变化

38、★气管插管训练，计算机同步显示插管位置。

39、输液泵、注射泵使用流程训练

40、可实施会阴切开

41、心肺复苏：根据2015年国际心肺复苏指南标准，电子监测气道开放，吹气量，吹气频率，吹气次数，按压部位，按压次数，按压深度和频率，通过传感器采集到的数据上传给计算机显示，并由软件自动判断操作是否正确。

42、模拟心电监护：与多参数模拟心电监护仪配套使用，可实现模拟心电监护；使用指夹式血氧探头，监测血氧；LC D屏幕多参数模拟监护仪由触摸屏控制，提供12导联心电图、血氧饱和度、呼吸、二氧化碳、血压（动脉血压、中心静脉压、肺动脉压、无创血压），可利用这些素材进行教学练习与考核。

43、自主产生生理电信号，可与临床上真实的设备相连接

44、★紫绀：可模拟红润状态，中心性，周围性和混合性紫绀，苍白状态。

45、难产案例训练/考核：系统模拟子宫恢复正常收缩、产后大出血、脐带绕颈分娩、脐带脱垂、胎盘剥离不完全等典型案例

46、强大的病历编辑功能：可编辑出适合操作者要求的个性化病历，并能在模拟人身上进行真实临床处理。

47、新生儿急救模拟人主要功能：

1、静脉穿刺功能：可进行新生儿头皮静脉穿刺、头静脉穿刺，有回血产生

2、护理功能：眼清洗滴药、可进行新生儿清洗、包扎

3、可进行新生儿心肺复苏训练

4、经口气管插管，可进行婴儿吸痰、洗胃

5、可进行婴儿脐带护理，脐静脉插管训练

6、支持口对口、鼻对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式等功能

48、★模拟人可进行硬膜外麻醉操作，模型具有卡扣式绑带，可以将模块佩戴在标准化病人（SP）腰背部，营造逼真

的腰椎穿刺术的临床情景，支持超声引导下腰椎穿刺术、椎管内麻醉术相关技能培训，支持选用2-5MHz或3-6MHz的线阵超声探头，超声探头纵行放置在脊柱中线上可以看到类似“三叉戟”结构超声图像，穿刺过程中经过黄韧带和硬脊膜时具有明显的突破感，可以通过注射少量模拟麻醉剂到模型内确认针尖位置及在蛛网膜下腔和硬膜外腔注入注射模拟麻

醉剂

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表一十四：高智能数字化妇产科技能训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

全球最先进的产科教学系统，所有通信模块集成进体内，采取3G无线操控，提供真实的生命体征模拟，培养学生处理分娩与急救病例时的临床诊断思维与团队合作精神。包含了妇科、产科、儿科、急救以及护理等多个学科，分为产妇、新生儿两大系统。提供典型的难产案例，如正常分娩，脐带绕颈分娩，臀位难产，先兆子痫，剖腹产，脐带脱垂，早产

，潜在的产前、产中和产后出血等，指导产科工作者通过产程图辨识分娩的不同产程阶段，临床诊断异常产程，并合理处理；通过胎儿的临床监护，及时诊断胎儿宫内窘迫，并实施处理；训练新生儿的护理及急救。软件可以自行编辑临床病例，模拟临床真实环境，培养学生处理分娩与急救病例时的临床诊断思维与团队合作精神。

1、★ 3G无线操控：运用最先进的3G技术，所有设备实现无线连接

2、★ 真实的流泪、流汗：在情景化的临床症状、体征中，模拟人会呈现真实的流泪、流汗状态。

3、★ 药物治疗系统（非软件模拟给药）：系统支持药物治疗，并可在软件中自行添加备用药品，给药后模拟自动产生相应的生理体征变化。

4、友好的操作界面：软件操作简单，易学，可以模拟多种患病场景，训练学生的综合急救能力和临床诊断思维

5、开放式系统构架：用户可以自行编写病例，以满足不同培训和考核的需要，容易编写：提供多种趋势，流程图表，事件记录使编写，运行变的更加容易。全面兼容windows系统：可同时进行其他办公软件的操作，与其他软件不冲突

。

一、孕妇分娩模拟人生命体征功能：

1、模拟人自主流泪、出汗

2、模拟阴道出血，产后大出血，羊水异常等状况

3、模拟各种类型的紫绀，肤色苍白等状况

4、真实的自主呼吸：口鼻有气流，呼吸时胸廓有起伏，可调节呼吸频率及深度，

5、模拟宫缩：宫缩持续时间和间歇期可自行调整，宫缩的强度也可根据产程的进展发生不同的变化。

6、具有毕奥呼吸，库斯xx呼吸在内的多种呼吸模式

7、可模拟气道梗阻状态，真实模拟ARDS的表现情况

8、真实的动脉搏动，双侧颈动脉，右侧桡动脉，左侧肱动脉均可触诊到动脉搏动

9、上百种正常与异常心肺音、肠鸣音听诊，胎心音听诊

10、血压测量：模型为成人左侧手臂，体表特征明显，解剖位置精确。可以进行动脉血压测量。 10.1具有KorotkoffGap音。

10.2收缩压和舒张压可以分开设定。

10.3可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。

10.4血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。

10.5音量大小可以调节。

11、生命体征的监护：血氧监护、血压监护、心电监护等

12、病人语音：产妇分娩时，系统能模拟产妇87种不同的声音。分为感受，病史，时间，部位，其他声音和音效。

二、模拟从待产到生产，以及产后护理的整个过程：

1、具有真实的解剖结构，四肢关节灵活

2、宫腔内监护：实时监测宫缩曲线及FHR曲线变化

3、胎心音听诊：腹部有五个位置可以听到胎心音，不同的胎方位胎心音听诊的位置也不同，分别为：骶右前，骶左前

，枕右前，枕左前和横位。

4、软件控制胎头下降的位置，配合产前宫颈变化与产道关系变化模块，测量胎头的下降和宫口开大情况

5、分娩：可自动进行枕左前位分娩机制的演示，并伴有自动的宫缩，括衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸、复位及外旋转、胎肩及胎儿的娩出，分娩速度可根据教学要求而调节。模拟宫缩，由气泵模拟不同强度，持续时间的宫缩。模拟分娩机转，在第一产程期间，缩复现象。下降是间段进行的，宫缩时儿头下降，间隔时略回缩。到宫口完全张开后（第二产程开始），缩复现象消失。

6、配xxxx德练习提升“软垫”，可进行xx波德手法练习。

7、配有产前宫颈变化与产道关系变化模块可装配到母体上进行训练

7.1 阶段一：宫颈口没有扩张、宫颈管没有消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为-5。 7.2阶段二：宫颈口扩张2cm、宫颈管消失50%、胎头与坐骨棘平面位置关系为-4。 7.3阶段三：宫颈口扩张4cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为-3。 7.4阶段四：宫颈口扩张5cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为0。 7.5阶段五：宫颈口扩张7cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为+2。 7.6阶段六：宫颈口扩张10cm、宫颈管完全消失、胎头与坐骨棘平面位置关系为+5。 8、模拟正常分娩，脐带脱垂等异常分娩方式

9、臀位分娩：模拟臀先露分娩，可进行胎位左右旋转。也可练习外转胎位术，进行胎位旋转。

10、模拟正常胎盘位置、多种胎盘位置和胎盘碎片残留，有胎盘碎片2块可残留在子宫体内

11、前置胎盘：可自行摆放成边缘性前置胎盘、部分性前置胎盘和完全性前置胎盘。

12、胎儿可用吸引器辅助分娩及外倒转术

13、模拟肩难产，可在模拟人上练习四种常用手法解决肩难产

14、可练习四步触诊法训练与考核

15、胎盘剥离（不完全，胎盘滞留）：可模拟胎盘剥离的不同程度，并可自行设置胎盘剥离时的体征参数，如：血性羊水，血压下降，胎心听不到等。可进行胎盘剥离时临床诊断和抢救处理的训练。

16、子宫按摩：分娩结束后，换上分娩后子宫，训练产后子宫按摩。产后子宫的硬度可自行设置

17、出血：可模拟产前及产后出血，设置阴道出血量，会有模拟血液流出

18、模拟分娩过程中助产手法和对会阴的保护

19、会阴缝合：正中切口、左侧切、右侧切伤口的缝合及护理

20、基础护理操作：清洗梳理头发、洗脸、耳清洗滴药、口腔护理、假牙护理、吸痰法、氧气吸入法

21、可进行导尿管置入训练：润滑过的导尿管可以通过尿道口插入尿道，进入膀胱。当导尿管进入膀胱时，人造尿液就会从导尿管口流出，学生将会体验到如同真人般的狭窄感，模块小阴唇可以向两旁分开以暴露阴蒂、尿道口及阴道口

。

22、四肢关节可左右弯曲，旋转，上下活动，头颈部和下颌关节可活动，可练习穿换衣服，洗脸，擦洗，梳理头发等护理操作。

23、软件可设置新生儿生命体征参数及Apgar评分，儿科医生根据临床特征及时做出诊断和治疗。

24、紫绀：面颊、双唇、双手、双脚有紫绀变化，通过软件可以控制紫绀发展程度三、急救技术：

1、静脉注射：双侧手臂静脉穿刺，手臂静脉高度仿真，手感真实，穿刺正确有明显的落空感。

2、肌肉注射：双侧三角肌皮下、肌肉注射，双侧股外侧肌肌肉注射。注射模块可进行上百次注射练习，并易进行更换

3、药物治疗系统（非软件模拟给药）：提供24种药物，6种给药方式选择，多种剂量单位选择，将药物标签在右手臂下方靠近手腕处扫描，在软件上会显示所扫描的药物名称，剂量及给药方式。并可在软件中自行添加备用药品，给药后模拟人自动产生相应的生理体征变化。

4、标准口、鼻气管插管，支持仰头举颏法、推举下颌发开放气道，气管插管训练时，牙齿有受压报警。能模拟喉痉挛

——困难插管

5、经过口、鼻插入吸痰管技术练习，模拟吸痰，可进行吸氧护理，口腔护理

6、模拟注射泵、输液泵使用流程训练

7、CPR操作训练：支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式；电子监控气道开放、吹气次数、吹气频率

、吹气量、按压次数、按压频率、按压位置等；自动判断人工呼吸与胸外按压的比例；实时数据显示。

8、模拟除颤起搏：多媒体动画展示医用除颤仪操作流程，与模拟除颤起搏器配套使用，可实现除颤起搏。

9、真实除颤起搏：可与不同厂家、不同型号的除颤起搏器配套使用，实现真实除颤起搏。

10、模拟AED：多媒体动画展示AED操作过程，与自动体外除颤仪配套使用，可实现AED训练。提供贴片电极和纽扣电极，自动检测心率并分析是否需要除颤。

11、真实AED: 可与不同厂家、不同型号的AED配套使用，实现真实AED训练。

12、模拟心电监护：可与多参数模拟心电监护仪配套使用，可实现模拟心电监护。LCD屏幕多参数模拟监护仪由触摸屏控制，提供12导联心电图、血氧饱和度、呼吸、二氧化碳、血压（动脉血压、中心静脉压、肺动脉压、无创血压）

、心输出量等，同步显示胸片，超声心动图，12导联心电图等，可利用这些素材进行教学练习与考核。

13、真实心电监护：系统自动产生人体仿真生理电信号，可与不同厂家、不同型号的心电监护仪配套使用，实现真实除颤起搏，实现真实心电监护。

四、新生儿急救模拟人主要功能：

1、静脉穿刺功能：可进行头皮静脉穿刺、手臂静脉穿刺，进针有明显的落空感，正确穿刺有明显的回血产生。

2、护理功能：眼清洗滴药、可进行新生儿清洗、包扎

3、新生儿气道插管:模型气道解剖结构明显，可在明视下进行口、鼻气管插管，气管切开护理

4、支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式等功能

5、模型鼻中隔明显，可练习吸痰法、氧气吸入法

6、可进行婴儿脐带护理可进行新生儿心肺复苏五、开放式系统构架，易于编写：

3G无线操控，运用最先进的3G技术，通过软件无线控制模拟人的各项生命体征和病情的变化。软件包括系统课件、专项技能训练、系统脚本操作、系统设置和脚本编辑五个系统。注重课堂教学与临床实践相结合，训练学生、医护人员临床诊断思维能力与妇产科操作流程，加强团队配合能力

（1）、系统课件：该课件可进行PBL教学方式，提供真实病例，与学生进行病例讨论与医学理论教学，多媒体课件示教，图文并茂，便于老师讲解、学生理解。包括妊娠生理、妊娠诊断、正常分娩、产褥期及产后并发症、妊娠晚期出血

、胎儿窘迫与胎膜早破、妊高症和早产、胎儿附属物异常、分娩期并发症、异常分娩、产科技术，共有11个课件：

（2）、专项训练：软件内保存百余道试题。包括心律识别训练、分娩急救理论知识练习、心肺复苏急救训练、气管插管训练、仿真AED训练、仿真除颤训练6项试题、操作训练。

1、心律识别训练：自设置上百种心律类型，通过心电图识别训练，学员可掌握孕妇临床常见各种心电图的特点。题目设置可以由老师自由挑选，或者机选。教师还可根据教学内容自行编辑题目。

1.1可由老师自行编辑心律识别考题，输入参数，设置答案

1.2可由老师自行编辑心律识别试卷，选择题目，可机选，也可单独选择题。

2、分娩急救理论知识练习：

2.1提供数十道库题，可进行妇产科基础知识的训练，模拟妇产科理论知识考试

2.2可根据教学要求编辑试题。选择题目，可机选，也可单独选择题。

2.3可编辑试卷。选择题目，可机选，也可单独选择题。

3、心肺复苏训练：根据2015年国际心肺复苏指南标准设置，训练基本生命支持技术

3.1训练方式：有3种

自操作练习：可随意进行人工呼吸和心外按压，不需要按人工呼吸：心外按压=2：30的比例操作。

标准操作练习：必须按照30:2的比例操作。且2次正确的（错误的不计数）吹气后才能进行30次正确（错误的不计数

）的按压。

实战操作练习：必须按照30:2的比例操作，2次（正确错误都计数）吹气后，进行30次（正确错误都计数）按压。

3.2 界面有CPR操作FLASH、时间控制区、统计区、吹气和按压条形码和操作时间区显示。

3.3 FLASH同步操作演示，有语音提示，警报错误。

3.4按压次数统计：根据按压深度统计，正确按压深度5cm以上,不超过6cm，错误时会有语音报警提示。可统计正确次数和错误次数。

3.5 吹气次数统计：根据吹气量统计，系统默认为500-1000ml。可统计正确次数和错误次数。

3.6 吹气条形码：当吹气量不足、正确和过量时，条形码分别显示为黄色、绿色和红色。按压条形码：当按压深度过浅、正确和过深时，条形码显示为黄色、绿色和红色。

3.7 显示人工呼吸和心外按压波形图，实时监测学生的操作训练情况，以波形反映学生的按压深度及通气量，便于老师观察。

3.8 当操作结束后，可进行统计。显示学生姓名、操作日期、教师、成绩，可打印。统计表上包含按压位置、按压频率

、吹气量、操作正确与错误等数据统计，使老师了解学生掌握心肺复苏技术情况。

3.9 标准操作练习、实战操作练习模拟人状态：瞳孔散大，颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。

3.10 可自行设置操作参数，参数的设置包括按压深度，吹入潮气量及操作时间。

4、视频演示气管插管的准备以及全过程，有语音解说，并配合模拟人在插管过程中显示动画，实时监测判断气管插管位置，显示插管位置的正确与错误

5、仿真AED使用训练

5.1全程语音教导，动画演示AED操作流程

5.2 若连接真实监护仪，出现心电图。

5.3 AED自动分析心律、自动充电

5.4按照急救操作流程，AED除颤成功后，可在同一界面进行CPR操作训练

6、仿真除颤训练

6.1 模拟真实除颤仪使用，多媒体动画显示除颤过程。

6.2 单击击除颤仪，能够显示心电图

6.3 有按键选择能量数值、充电及放电操作

6.4 使用急救系统控制器的除颤手柄进行充电除颤。

6.5 动漫显示，日志记录除颤次数和能量，显示除颤成功。

6.6 除颤成功后，模拟人生命体征恢复正常

6.7 可与真实、模拟心电除颤起搏器、模拟除颤起搏器在模拟人身上配套使用，同步操作。

（3）场景脚本训练/考核：通过真实的案例，帮助及培训医生妇产科的诊断思维能力和急救操作流程，并加强团队配合能力。

1、系统提供了十四个案例：正常分娩、产后出血、肩难产、脐带脱垂（阴道、

剖宫产）、前置胎盘、胎膜早破、胎盘早剥、臀位分娩、先兆子痫、羊水栓塞（阴道、剖宫产）、早产、子宫破裂。各病例包含病史简介、体格检查、实验室检查、诊断、学习目标、脚本流程。便于学生妇产科操作训练和临床诊断，老师上课教学。

2、可对学生进行训练及考核两个操作模式

3、模拟人动画上有快捷事件按钮，将人体分为7部分，每一部分有相对应的实践操作：

头部17项，颈部6项，胸部9项，腹部11项，盆部15项，上肢10项，下肢6项，可以实行气管插管，除颤，评估胎心率

，动脉采血，静脉采血等操作事件按钮

4、模拟给药：共有10余种给药方式，7大项（化学治疗药物、外周神经系统、中枢神经系统、循环系统及血液系统、内脏系统、内分泌系统、其他）135种药物、血制品、静脉液体，可自由设置输液速度、时间、使用次数，提供10种计量单位，浓度可自由添加修改。

5、模拟输液泵：可选择输注药物和溶剂量，若选择不正确，软件会提示用户正确选择。药物选择完成后，可在界面上直接进行仪器调节，设置给药速度。设置完成后界面上可直观显示输液速度和总液量。

6、模拟注射泵：可在界面上直接设置给药速度，完成后隐藏注射泵操作对话框。

7、体征：可修改或设置模拟人体征参数，包括循环、呼吸、宫缩、胎心率、胎方位。

7.1循环设置：包含心律、血压、起搏三项参数设置

心律：数十种基本心律，根据临床实际情况，不同种心律对应调节不同心率。

血压：可分别设置收缩压、舒张压，0-200/0-180mmHg，若血压和设置的偏差较大，可进行血压校准起搏：可设置起搏电流0-200mA

7.2呼吸设置：包含呼吸模式、生理体征

呼吸模式：共有9种呼吸模式（正常呼吸、呼吸过浅、呼吸过深、库斯xx呼吸、潮式呼吸、间停呼吸、叹气样呼吸、不规则呼吸、呼吸停止）。可自由调节呼吸次数。

生理体征参数：包含氧饱和度（0-100%），呼吸末二氧化碳分压（0-100mmHg）,体温（20。0-45.0度）3项可直接在界面上设置喉痉挛，模拟人会有相应体征体现

7.3宫缩参数设置:包含触发操作、宫缩参数2项

触发操作：可点击“一次宫缩”或“一次胎动”，在宫缩曲线上会有相应的“宫缩”或“胎动”波形改变。宫缩参数：可设置宫缩间歇，持续时间，宫腔压力及宫缩强度大小。

(4). 胎心率曲线设置：混合一过性变化、胎心率基线等参数设置

混合一过性变化：选择不同的胎心率，在胎心率曲线上会有相应的波形。有8种胎心率（周期性加速、延长加速、早期减速、晚期减速、变异减速、延长减速、Overshoot波形，正陷型）。胎动2项（非周期性加速、Type o-dip减速）胎心率基线：可自由设定基线值，5项振幅变异（无、最小变异、一般变异、中等变异、显著变异），3个等级的频率变异（不活跃、中等、正常），宫缩反应

(5). 可设置子宫硬度，有软、硬两种程度，只能在第三产程设置

(6). 肤色设置：包括正常，紫绀（中心性、周围性和混合性），苍白，紫绀的程度也可设置。

(7). 胎方位：可选择ROA、LOA、ROP、LOP、臀位分娩5种方式。

8、界面上有事件日志板块，所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示。有事件日志添加窗口，可自由添加软件没有的操作、诊断项目。可查看分娩急救日志报告。可以通过模拟人事件查看学生所做的各项临床诊断、急救、用药等各项操作，反映学生的临床诊断思维能力以及临床急救操作能力。通过生命体征参数反映学生每项操作后模拟人的生命体征变化。

9、CPR：在模拟人身上进行CPR操作，会显示同步操作波形。

10、监控器：显示各项生命体征，当各项生命体征改变时，心电图随之改变，可改变监视器的显示内容。可与多参数模拟心电监护仪配套使用，实现模拟心电监护，可查看各项辅助检查各项目，血氧饱和度、呼吸、二氧化碳、血压（动

脉血压、中心静脉压、肺动脉压、无创血压）、心输出量等。

11、辅助检查：包含68种12导联心电图、4大类X片、4大类CT，11项实验室检查（血常规、尿常规、白带检查、电解质、乙肝两对半、唐氏筛查、血糖、凝血功能、血气分析、肝功能、肾功能）、9大类230张B超图片、30份B超视频。实验室检查单、B超单结果可以修改，所有辅助检查结果支持打印功能。

12、配备有仿真的B超，可模拟B超检查操作，打开B超探头上的开关，监控器上显示B超内容。

13、抬头下降曲线：显示胎头高度和宫口大小，加快整个产程时间。可调节第1、2、3产程之间的时间。可在产程过程中设置情景点。产程运行到任何阶段，均能将胎儿释放出来。实行剖腹产时，胎头下降曲线自动为一条直线

14、模拟人声音设置：软件里面有已经录制好的音源，根据发音种类分为感受，病史，时间，部位、其他声音，音效

，共87种声音，点击不同的语音，模拟人可发出真实的声音。

15、模拟人共有5个心音听诊区，实现10余种心音，心音和听诊音量可自由调节。支持用户自行添加心音

16、模拟人共有5个呼吸音听诊去，实现8种呼吸音，音量可自由调节。支持用户自行添加呼吸音

17、模拟人可以模拟真实的流汗、流泪

18、羊水：连通控制面板羊水模块，模拟人可以模拟流出羊水。

19、阴道出血：连通控制面板出血模块，可选择阴道出血量的大小（无，较少，正常，较多），模拟人可以模拟阴道出血。

20、事件菜单分为评估、紧急处理、气道、呼吸、循环和其他六类，共百余项虚拟操作，当实施的操作软件无法监测时，可通过选择事件列表中相应项来实现。

评估包含7项内容：评估体位、评估体温、评估血压、评估呼吸、新生儿Apgar评分、产科检查和评估、评价疗效。其中产科检查和评估包含21项内容，如四步触诊法、胎心音听诊、宫底高度、评估羊水等。评价疗效包含4项内容，如给药疗效等

紧急处理包含5项内容：评估反应3项（如评估意识等）、呼救4项（如拨打急救电话，呼叫EMS等）、分娩方式5项（如抬头吸引、产钳助产等）、肩难产4项（如屈大腿法、压前肩发等）、出血管理5项（按摩子宫，使用子宫收缩药等

）

气道包含7项内容：检查气道、肺部听诊、打开气道、气道管理、通气。其中打开气道包含9项内容，如仰头抬颏法、清除气道异物等。气道管理包含10项内容，如气管插管、气管切开等。通气包含6项内容，如口面罩通气、机械通气等

。

呼吸包含5项内容：听诊呼吸音、检查肤色、检查呼吸、氧疗、移除装置。其中氧疗包含4项内容，如鼻导管供氧等循环包含15项内容：摆放体位、胸外按压、胸前区扣击、检查脉搏、建立静脉通路、除颤、心脏听诊等

其他包含28项内容：全身检查、骨盆测量、连接心电监护、实验室检查、插胃管、转送手术室、出院等

22、模拟人自带感应系统，某些操作可配合模拟人进行，如胸外按压，气管插管，肺部听诊等，软件可监测到所进行的操作，并记录在日志中，

23、 UA/FHR监控：可显示宫缩参数及胎心率曲线参数，参数可自由设置。

24、可与视频监控设备相连接，可监控整个操作过程并录像。

25、孕妇信息：界面显示孕妇的基本信息，如姓名，年龄，体重等。

26、知识点：可显示当前运行病例知识点列表，支持用户根据教学内容自行编辑知识点

27、可编辑病例印子，包含：基本情况（姓名、体重、年龄），产科病史（孕次、孕周、早产、自然流产、既往病史等），治疗史（吸氧、人工破膜、开通静脉、子宫内压测量器等），导尿（导尿难度、有无血尿），第1、2、3产程（胎方位、宫口开大、抬头下降程度、出血情况等），分娩方式（自然分娩、抬头吸引、剖宫产等），产后情况（宫底高度、会阴撕裂伤程度）、新生儿情况（Apgar评分、体重、性别等）

28、场景状态图：显示当前脚本运行的情景点，包括场景和事件。可跳过当前情景点。

29、考核模式：可设定考试学员信息。系统提供了十四个案例，用户可以选择系统自带的案例或自定义脚本进行考核

可查看病人病情介绍

可观察生命体征：呼吸模式、动态心电图、动态血压值、呼吸频率、血氧饱和度等，在监控器中可以观察体征参数，在场景中可以改变声音音量。

可进行各项治疗措施。

生命体征随治疗措施而变化。

可查看病人辅助检查：12导联心电图、化验检查结果等对病人进行治疗，病情随治疗措施而发生改变。

查看成绩单:可选择学员姓名，查看考试成绩，对考试成绩进行评估，书写评语，提交。系统设置：内容包括系统配置设置、讲师登录密码修改

系统配置设置：

1、可对心肺复苏参数、心肺复苏操作规则、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。

2、可恢复本系统默认的技术参数

3、参数设定后，相应的训练操作时会发生改变

4、心肺复苏参数设置：可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示、心肺复苏操作音。

5、心肺复苏操作规则设置：可设置为非专业施救者和专业施救者2类

6、虚拟监控器参数：可设置监视器在哪台计算机上显示，显示心电图导联和血氧探头。

7、虚拟体征日志：设定体征自动保存间隔的时间

8、讲师登录密码修改：可修改登录密码，设置安全密码锁。修改密码后，登录时密码随之改变。

（5）脚本/案例编辑：开放的病例编辑功能，老师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的妇产科病例，供学生训练使用。可设置模拟病人病情发展过程、设置病人生理参数、设置治疗过程，以及治疗后的效果，可对各种不同的病情进行训练和考核。该脚本编辑支持打印功能

30、★模拟人可进行硬膜外麻醉操作，模型具有卡扣式绑带，可以将模块佩戴在标准化病人（SP）腰背部，营造逼真的腰椎穿刺术的临床情景，支持超声引导下腰椎穿刺术、椎管内麻醉术相关技能培训，支持选用2-5MHz或3-6MHz的线阵超声探头，超声探头纵行放置在脊柱中线上可以看到类似“三叉戟”结构超声图像，穿刺过程中经过黄韧带和硬脊膜时具有明显的突破感，可以通过注射少量模拟麻醉剂到模型内确认针尖位置及在蛛网膜下腔和硬膜外腔注入注射模拟麻醉剂

★模拟人可进行硬膜外麻醉操作，模型具有卡扣式绑带，可以将模块佩戴在标准化病人（SP）腰背部，营造逼真的腰椎穿刺术的临床情景，支持超声引导下腰椎穿刺术、椎管内麻醉术相关技能培训，支持选用2-5MHz或3-6M Hz的线阵超声探头，超声探头纵行放置在脊柱中线上可以看到类似“三叉戟”结构超声图像，穿刺过程中经过黄韧带和硬脊膜时具有明显的突破感，可以通过注射少量模拟麻醉剂到模型内确认针尖位置及在蛛网膜下腔和硬膜外腔注入注射模拟麻醉剂

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

第三章供应商须知

一、前附表：

序号	条款名称	内容及要求
1	计划编号	庆财采核字[2022]00443号

2	项目编号	[230601]QC[QT]20220003-1
3	项目名称	医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息项目(二次)
4	包组情况	共1包
5	采购资金预算金额	7,902,000.00
6	采购方式	竞争性谈判
7	开标方式	不见面开标
8	评标方式	现场网上评标
9	评标办法	合同包1（医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采购）：最低评标价法
10	现场踏勘	否
11	保证金缴纳截止时间（同递交响应文件截止时间）	详见采购公告
12	电子响应文件递交	电子响应文件在响应截止时间前递交至黑龙江省项目采购电子交易系统
13	响应有效期	从提交投标（响应）文件的截止之日起90日历天
14	响应文件要求	（1）加密的电子响应文件 1 份（需在投标截止时间前上传至“黑龙江省项目采购电子交易系统”）。（2）为避免上传的电子投标文件出现无法使用的情况，若项目采用现场开标方式时，投标人需自行携带投标客户端生成的备用电子标投标文件（.备用文件）U盘（或光盘）{{非加密电子版响应文件数}}份；若项目采用远程开标方式时，在代理机构开启备用文件上传功能后，投标人需自行上传备用电子标投标文件（.备用文件）。（3）纸质响应文件正本 {{纸质响应文件正本}} 份，纸质响应文件副本 {{纸质响应文件副本}} 份。
15	中标候选人推荐家数	合同包1（医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采购）： 3
16	中标供应商确定	采购人授权谈判小组按照评审原则直接确定中标（成交）人。
17	备选方案	不允许
18	联合体投标	包1：不接受
19	代理服务费收取方式	不收取。

投标保证金

x项目允许投标供应商按照相关法律法规自主选择以支票、汇票、本票或者金融机构

、担保机构出具的保函等非现金形式缴纳保证金。

医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采购：保证金人民币：0.00元整。开户单位：无

开户银行：无银行账号：无

特别提示：

1、响应供应商应认真核对账户信息，将响应保证金足额汇入以上账户，并自行承担因汇错投标保证金而产生的一切后果。响应保证金到账（保函提交）的截止时间与响应截止时间一致，逾期不交者，响应文件将作无效处理。

2、响应供应商在转账或电汇的凭证上应按照以下格式注明，以便核对：“（项目编号

：***、包组：***）的响应保证金”。

电子招投标

各响应供应商须在响应截止时间前上传加密的电子响应文件至“黑龙江省项目采购电子交易系统”。且需携带响应单位有效CA前往开标现场。各响应供应商未在响应截止时间前上传电子响应文件的，视为自动放弃响应。响应供应商所编制的电子响应文件、开标时递交的U盘（或光盘）存储的非加密响应文件内容应一致。投标供应商因系统或网络问题无法上传电子响应文件时，请在工作时间及时拨打联系电话：0000000000按5转1。

1、本项目采用电子开标（网上开标），如在开标过程中出现意外情况导致无法继续进行电子开标时，改为非加密电子响应文件开标。本项目采用电子评标（网上评标），只对加密电子响应文件进行评审，如在评标过程中出现意外情况导致无法继续进行电子评标时，改为非加密电子响应文件评标。

2、定义：

（1）电子响应文件是指通过投标客户端编制，在电子响应文件中，涉及“加盖单位公章”的内容应使用单位电子公章完成加密后，成功上传至黑龙江省项目采购电子交易系统的最终版指定格式电子响应文件；

（2）非加密电子版响应文件是指存储在U盘（或光盘）中的响应文件。

3、使用投标客户端，经过编制、签章，在生成加密响应文件时，会同时生成非加密响应文件，供响应供应商刻录使用。U盘（或光盘）由响应供应商自行刻录、存储，响应供应商必须保证电子存储设备能够正常读取。U盘（或光盘）表面、外包装上应简要载明项目编号、项目名称、响应单位名称等信息。

4、响应供应商的法定代表人或其委托代理人应当按照本招标公告载明的时间和地点参加开标。开标时，响应供应商应当使用 CA在采购代理机构设置的时间内完成响应文件在线解密。

5、开标时出现下列情况的，采购人、采购代理机构视其为无效投标：

（1）经检查数字证书无效的响应文件；

（2）投标供应商应在采购代理机构设置的时间内完成解密，因自身原因造成电子响应文件未能解密的；

（3）开标现场无法使用系统进行电子开评标时，响应供应商未按招标文件要求提供非加密电子响应文件的；

（4）逾期送达或者未按照招标文件要求密封的响应文件。

6、本招标项目的响应供应商必须在开标时间开始后完成所投全部包组的电子响应文件在线解密。投标供应商必须保证在采购代理机构设置的时间内完成全部包组的电子响应文件解密。

电子响应文件签字、盖章要求

应按照第六章“响应文件格式与要求”，使用CA进行签字、盖章。

说明：若涉及到授权委托人签字的可将文件签字页先进行签字、扫描后导入加密电子响应文件或签字处使用电脑打字输入。

其他

质保期，质保期2年，项目需求有特殊要求的按项目需求进行；供应商提供的质保期高于以上要求的按供应商提供的执行。

非星号条款，单个产品不满足3条或3条以上谈判无效。

项目兼投兼中规则

兼投兼中：-

报价区间

各合同包报价不超过预算总价

报价形式

合同包1（医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采购）:总价

二.响应须知

1.响应方式

1.1 响应方式采用网上响应，流程如下：

供应商应在黑龙江省政府采购网（xxxx://xxxxx.xxx.xxx.xx）提前注册并办理电子签章CA，CA用于制作响应文件时盖章、加密和开标时解密（CA办理流程及驱动下载参考黑龙江省政府采购网（xxxx://xxxxx.xxx.xxx.xx）办事指南-CA办理流程）具体操作步骤，在黑龙江省政府采购网（xxxx://xxxxx.xxx.xxx.xx/）下载政府采购供应商操作手册。

1.2缴纳保证金（如有）。本采购项目采用“虚拟子账号”形式收退保证金，每一个供应商在所投的每一项目下合同包会对应每一家银行自动生成一个账号，称为“虚拟子账号”。在进行响应信息确认后，应通过应标管理-已响应的项目，选择缴纳银行并获取对应不同包的缴纳金额以及虚拟子账号信息，并在开标时间前，通过转账至上述账号中，付款人名称必须为响应单位全称且与响应信息一致。

若出现账号缴纳不一致、缴纳金额与供应商须知前附表规定的金额不一致或缴纳时间超过开标时间，将导致保证金缴纳失

败。

1.3查看响应状况。通过应标管理-已响应的项目可查看已响应项目信息。

2.特别提示：

2.1 由于保证金到账需要一定时间，请供应商在递交响应文件截止前及早缴纳。

三.说明

1.总则

1.1本谈判文件依据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》和《政府采购非招标采购方式管理办法》（财政部令第74号）及国家和黑龙江省有关法律、法规、规章制度编制。

1.2供应商应仔细阅读本项目信息公告及谈判文件的所有内容（包括变更、补充、澄清以及修改等，且均为谈判文件的组成部分），按照谈判文件要求以及格式编制响应文件，并保证其真实性，否则一切后果自负。

1.3本次公开采购项目，是以谈判公告的方式邀请非特定的供应商参加响应。

2.适用范围

2.1本谈判文件仅适用于本次谈判公告中所涉及的项目和内容。

3.响应费用

3.1供应商应承担所有与准备和参加响应有关的费用。不论响应结果如何，采购代理机构和采购人均无义务和责任承担相关费用。

4.当事人

4.1“采购人”是指依法进行政府采购的国家机关、事业单位、团体组织。本谈判文件的采购人特指大庆医学高等专科学

校。

4.2“采购代理机构”是指本次采购项目活动组织方。本谈判文件的采购代理机构特指大庆市政府采购中心。

4.3“供应商”是指向采购人提供货物、工程或者服务的法人、其他组织或者自然人。

4.4“谈判小组”是指根据《中华人民共和国政府采购法》等法律法规规定，由采购人代表和有关专家组成以确定成交供应

商或者推荐成交候选人的临时组织。

4.5“成交人”是指经谈判小组评审确定的对谈判文件做出实质性响应，取得与采购人签订合同资格的供应商。

5.合格的供应商

5.1 符合本谈判文件规定的资格要求，并按照要求提供相关证明材料。

5.2 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。

5.3 为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。

6.以联合体形式响应的，应符合以下规定

6.1联合体各方应签订联合体协议书，明确联合体牵头人和各方权利义务，并作为响应文件组成分部分。

6.2联合体各方均应当具备政府采购法第二十二条规定的条件，并在响应文件中提供联合体各方的相关证明材料。

6.3联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。

6.4联合体各方中至少应当有一方符合采购人规定的资格要求。由同一资质条件的供应商组成的联合体，应当按照资质等级较低的供应商确定联合体资质等级。

6.5联合体各方不得再以自己名义单独在同一项目中响应，也不得组成新的联合体参加同一项目响应。

6.6联合体各方应当共同与采购人签订采购合同，就合同约定的事项对采购人承担连带责任。

6.7响应时，应以联合体协议中确定的主体方名义响应，以主体方名义缴纳保证金，对联合体各方均具有约束力。

7.语言文字以及度量衡单位

7.1所有文件使用的语言文字为简体中文。专用术语使用外文的，应附有简体中文注释，否则视为无效。

7.2所有计量均采用中国法定的计量单位。

7.3所有报价一律使用人民币，货币单位：元。

8. 现场踏勘

8.1谈判文件规定组织踏勘现场的，采购人按谈判文件规定的时间、地点组织供应商踏勘项目现场。

8.2供应商自行承担踏勘现场发生的责任、风险和自身费用。

8.3采购人在踏勘现场中介绍的资料和数据，不构成对谈判文件的修改或不作为供应商编制响应文件的依据。

9.其他条款

无论成交与否供应商递交的响应文件均不予退还。

四.谈判文件的澄清或者修改

采购人或采购代理机构需对谈判文件作实质性变动的，应当在规定的截止时间前3个工作日以公告形式告知所有参加谈判的供应商，不足3个工作日的，顺延提交首次响应文件截止之日，同时在“黑龙江省政府采购网”上发布澄清或者变更公告。澄清或者变更公告的内容为谈判文件的组成部分，供应商应自行上网查询，采购人或采购代理机构不承担供应商未及时关注相关信息的责任。

五、响应文件

1.响应文件的构成

响应文件应按照谈判文件第七章“响应文件格式”进行编写（可以增加附页），作为响应文件的组成部分。

2.响应报价

2.1 供应商应按照“第四章采购内容与要求”的需求内容、责任范围以及合同条款进行报价。并按“首轮报价表”和“分项报价明细表”规定的格式报出总价和分项价格。响应总价中不得包含谈判文件要求以外的内容，否则，在评审时不予核减。

2.2 响应报价包括本项目采购需求和投入使用的所有费用，如主件、标准附件、备品备件、施工、服务、专用工具、安装、调试、检验、培训、运输、保险、税款等。

2.3 响应报价不得有选择性报价和附有条件的报价。

2.4 对报价的计算错误按以下原则修正：

（1）响应文件中首轮报价表（报价表）内容与响应文件中相应内容不一致的，以首轮报价表（报价表）为准；

（2）大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；

（3）单价金额小数点或者百分比有明显错位的，以首轮报价表的总价为准，并修改单价。

注：修正后的报价供应商应当采用书面形式，并加盖公章，或者由法定代表人或其授权的代表签字确认后产生约束力，但不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容，供应商不确认的，其响应无效。

3.投标有效期

3.1投标有效期从提交响应文件的截止之日起算。响应文件中承诺的投标有效期应当不少于谈判文件中载明的投标有效期。投标有效期内供应商撤销响应文件的，采购人或者采购代理机构可以不退还保证金。

3.2出现特殊情况需要延长投标有效期的，采购人以书面形式通知所有供应商延长投标有效期。供应商同意延长的，应相应延长其保证金的有效期，但不得要求或被允许修改或撤销其响应文件；供应商拒绝延长的，其响应失效，但供应商有权收回其保证金。

4.保证金

4.1保证金的缴纳

供应商在提交响应文件的同时，应按供应商须知前附表规定的金额、开户银行、行号、开户单位、账号和谈判文件本章“响应须知”规定的保证金缴纳要求递交保证金，并作为其响应文件的组成部分。

4.2保证金的退还：

（1）供应商在递交截止时间前放弃响应的，自所投合同包结果公告发出后5个工作日内退还，但因供应商自身原因导致无法及时退还的除外；

（2）未成交人保证金，自成交通知书发出之日起5个工作日内退还；

（3）成交人保证金，自政府采购合同签订之日起5个工作日内退还。

4.3有下列情形之一的，保证金将不予退还：

（1）成交后，无正当理由放弃中标资格；

（2）成交后，无正当理由不与采购人签订合同；

（3）在签订合同时，向采购人提出附加条件；

（4）不按照谈判文件要求提交履约保证金；

（5）要求修改、补充和撤销响应文件的实质性内容；

（6）要求更改谈判文件和成交结果公告的实质性内容；

（7）法律法规和谈判文件规定的其他情形。

5.响应文件的修改和撤回

5.1供应商在提交递交截止时间前，可以对所递交的响应文件进行补充、修改或者撤回。补充、修改的内容旁签署（法人或授权委托人签署）、盖章、密封和上传至系统后生效，并作为响应文件的组成部分。

5.2在提交响应文件截止时间后到谈判文件规定的投标有效期终止之前，供应商不得补充、修改、替代或者撤回其响应文

件。

6.响应文件的递交

6.1在谈判文件要求提交响应文件的截止时间之后送达的响应文件或上传的响应文件，为无效响应文件，采购单位或采购代理机构拒收。采购人、采购代理机构对误投或未按规定时间、地点或模式进行响应的概不负责。

7.样品（演示）

7.1谈判文件规定供应商提交样品的，样品属于响应文件的组成部分。样品的生产、运输、安装、保全等一切费用由供应商自理。

7.2开标前，供应商应将样品送达至指定地点，并按要求摆放并做好展示。若需要现场演示的，供应商应提前做好演示准

备（包括演示设备）。

7.3评标结束后，成交人与采购人共同清点、检查和密封样品，由成交人送至采购人指定地点封存。未成交供应商将样品自行带回。

六.开标、评审、结果公告、成交通知书发放

1.开标程序

1.1主持人按下列程序进行开标：

（1）宣布开标纪律；

（2）宣布开标会议相关人员姓名；

（3）供应商对已提交的加密文件进行解密，由采购人或者采购代理机构工作人员当众宣布供应商名称；

（4）开标结束，响应文件移交谈判小组。

1.2开标异议

供应商代表对开标过程和开标记录有疑义，以及认为采购人、采购代理机构相关工作人员有需要回避的情形的，应当当场提出询问或者回避申请，开标会议结束后不再接受相关询问、质疑或者回避申请。

1.3备注说明：

1.3.1若本项目采用不见面开标，开标时供应商使用 CA证书参与远程响应文件解密。供应商用于解密的 CA证书应为该响应文件生成加密、上传的同一把 CA 证书。/p>

1.3.2若本项目采用不见面开标，供应商在开标时间前30分钟，应当提前登录开标系统进行签到，填写联系人姓名与联系号码；在系统约定时间内使用 CA 证书签到以及解密，未成功签到或未成功解密的视为其无效响应。

1.3.3供应商对不见面开标过程和开标记录有疑义，应在开标系统规定时间内在不见面开标室提出异议，采购代理机构在网上开标系统中进行查看及回复。开标会议结束后不再接受相关询问、质疑或者回避申请。

2.评审（详见第六章）

3.结果公告

3.1成交供应商确定后，采购代理机构将在黑龙江省政府采购网、黑龙江省公共资源交易网上发布成交结果公告，同时将成交结果以公告形式通知未成交的供应商，成交结果公告期为 1 个工作日。

3.2项目废标后，采购代理机构将在黑龙江省政府采购网、黑龙江省公共资源交易网上发布废标公告，废标结果公告期为

1 个工作日。

4.成交通知书发放

4.1发布成交结果的同时，成交供应商可自行登录黑龙江省政府采购网--政府采购云平台打印成交通知书，成交通知书是合同的组成部分，成交通知书对采购人和成交供应商具有同等法律效力。

4.2成交通知书发出后，采购人不得违法改变成交结果，成交人无正当理由不得放弃成交。

七. 询问、质疑与投诉

1.询问

1.1 供应商对政府采购活动事项有疑问的，可以向采购人或采购代理机构提出询问，采购人或采购代理机构应当在3个工作日内做出答复，但答复的内容不得涉及商业秘密。供应商提出的询问超出采购人对采购代理机构委托授权范围的，采购代理机构应当告知其向采购人提出。

1.2为了使提出的询问事项在规定时间内得到有效回复，询问采用实名制，询问内容以书面材料的形式亲自递交到采购代理机构，正式受理后方可生效，否则，为无效询问。

2.质疑

2.1供应商认为采购文件、采购过程和成交、成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人或采购代理机构提出质疑。

供应商在法定质疑期内应当一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商。

潜在供应商已依法获取其可质疑的采购文件的，可以对该文件提出质疑。对采购文件提出质疑的，应当在获取采购文件或者采购文件公告期限届满之日起7个工作日内提出。

2.2采购人应当在收到供应商的书面质疑后七个工作日内作出答复，并以书面形式通知质疑供应商和其他有关供应商，但答复的内容不得涉及商业秘密。

2.3询问或者质疑事项可能影响成交结果的，采购人应当暂停签订合同，已经签订合同的，应当中止履行合同。

2.4供应商提出质疑应当提交质疑函和必要的证明材料。质疑函应当包括下列内容：

（一）供应商的姓名或者名称、地址、邮编、联系人及联系电话；

（二）质疑项目的名称、编号；

（三）具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；

（四）事实依据；

（五）必要的法律依据；

（六）提出质疑的日期。

注：对谈判文件质疑的，还需提供供应商首次下载采购文件的时间截图。

供应商为自然人的，应当由本人签字；供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。

供应商可以授权代表进行质疑，且应当提交供应商签署的授权委托书。其授权委托书应当载明代理人的姓名或者名称、代理事项、具体权限、期限和相关事项。

2.5供应商在提出质疑时，请严格按照相关法律法规及质疑函范本要求提出和制作，否则，自行承担相关不利后果。

对捏造事实，提供虚假材料或者以非法手段取得证明材料进行恶意质疑的，一经查实，将上报监督部门，并给以相应处

罚。

2.6接收质疑函的方式：为了使提出的质疑事项在规定时间内得到有效答复、处理，质疑采用实名制，且由法定代表人或

授权代表亲自递交至采购人或采购代理机构，正式受理后方可生效。联系部门：采购人、采购代理机构（详见第一章响应邀请）。联系电话：采购人、采购代理机构（详见第一章响应邀请）。通讯地址：采购人、采购代理机构（详见第一章响应邀请）。

3.投诉

质疑人对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内做出书面答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向监督部门进行投诉。投诉程序按《政府采购法》及相关规定执行。

供应商投诉的事项不得超出已质疑事项的范围。

第三章合同与验收

一.合同要求

1.一般要求

1.1采购人应当自成交通知书发出之日起30日内，按照谈判文件和成交人响应文件的规定，与成交人签订书面合同。所签订的合同不得对谈判文件确定的事项和成交人响应文件作实质性修改。

合同签订双方不得提出任何不合理的要求作为签订合同的条件。

1.2政府采购合同应当包括采购人与中标人的名称和住所、标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限及地点和方式、验收要求、违约责任、解决争议的方法等内容。

1.3采购人与成交人应当根据合同的约定依法履行合同义务。

政府采购合同的履行、违约责任和解决争议的方法等适用《中华人民共和国民法典》。政府采购合同的双方当事人不得擅自变更、中止或者终止合同。

1.4拒绝签订采购合同的按照相关规定处理，并承担相应法律责任。

1.5采购人应当自政府采购合同签订之日起2个工作日内，将政府采购合同在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告，但政府采购合同中涉及国家秘密、商业秘密的内容除外。

2. 合同格式及内容

2.1具体格式见本谈判文件后附拟签订的《合同文本》（部分合同条款），响应文件中可以不提供《合同文本》。

2.2《合同文本》的内容可以根据《民法典》和合同签订双方的实际要求进行修改，但不得改变范本中的实质性内容。

二.验收

成交人在供货、工程竣工或服务结束后，采购人应及时组织验收，并按照谈判文件、响应文件及合同约定填写验收单。

政府采购合同（合同文本）

甲方：***（填写采购单位）地址（详细地址）：

乙方：***（填写中标供应商）地址（详细地址）：

合同号：

根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》等相关法律法规，甲、乙双方就（填写项目

名称）（政府采购项目编号、备案编号：），经平等自愿协商一致达成合同如下：

1.合同文件

x合同所附下列文件是构成本合同不可分割的部分：

(1)合同格式以及合同条款

(2)中标结果公告及中标通知书 (3)谈判文件

(4)响应文件 (5)变更合同

2.本合同所提供的标的物、数量及规格等详见中标结果公告及后附清单。

3.合同金额

合同金额为人民币 x元，大写：

4.付款方式及时间

***（见谈判文件第四章） 5.交货安装

交货时间：交货地点： 6.质量

乙方提供的标的物应符合国家相关质量验收标准，且能够提供相关权威部门出具的产品质量检测报告；提供的相关服务符合国家（或行业）规定标准。

7.包装

标的物的包装应按照国家或者行业主管部门的技术规定执行，国家或业务主管部门无技术规定的，应当按双方约定采取足以保护标的物安全、完好的包装方式。

8.运输要求

（1）运输方式及线路：

（2）运输及相关费用由乙方承担。

9.知识产权

乙方应保证甲方在中国境内使用标的物或标的物的任何一部分时，免受第三方提出的侵犯其知识产权的诉讼。

10.验收

（1）乙方将标的物送达至甲方指定的地点后，由甲乙双方及第三方（如有）一同验收并签字确认。

（2）对标的物的质量问题，甲方应在发现后向乙方提出书面异议，乙方在接到书面异议后，应当在日内负责处理。甲方逾期提出的，对所交标的物视为符合合同的规定。如果乙方在响应文件及谈判过程中做出的书面说明及承诺中，有明确质量保证期的，适用质量保证期。

（3）经双方共同验收，标的物达不到质量或规格要求的，甲方可以拒收，并可解除合同且不承担任何法律责任，

11.售后服务

（1）乙方应按谈判文件、响应文件及乙方在谈判过程中做出的书面说明或承诺提供及时、快速、优质的售后服务。

（2）其他售后服务内容：（响应文件售后承诺等）

12.违约条款

（1）乙方逾期交付标的物、甲方逾期付款，按日承担违约部分合同金额的违约金。

（2）其他违约责任以相关法律法规规定为准，无相关规定的，双方协商解决。

13.不可抗力条款

因不可抗力致使一方不能及时或完全履行合同的，应及时通知另一方，双方互不承担责任，并在天内提供有关不可抗力的相关证明。合同未履行部分是否继续履行、如何履行等问题，双方协商解决。

14.争议的解决方式

合同发生纠纷时，双方应协商解决，协商不成可以采用下列方式解决：

（1）提交仲裁委员会仲裁。

（2）向人民法院起诉。

15.合同保存

合同文本一式五份，采购单位、供应商、政府采购监管部门、采购代理机构、国库支付执行机构各一份，自双方签订之日起生效。

16.合同未尽事宜，双方另行签订补充协议，补充协议是合同的组成部分。甲方：（章）乙方：（章）

采购方法人代表：	（签字）	供应商法人代表：（签字）
开户银行：		开户银行：
帐号：		帐号：
联系电话：		联系电话：
		签订时间年月日

附表：标的物清单（主要技术指标需与响应文件相一致）（工程类的附工程量清单等）

名

称

品牌、规格、标准/主要服务内

容

产

地

数

量

单

位

单价（元

）

金额（元

）

名称	品牌、规格、标准/主要服务内容	产地	数量	单位	单价（元）	金额（元）
**	**	**	**	**	**	**





合计：人民币大写：**元整						￥：**

第四章谈判内容与技术要求

一、项目概况：

本项目为护理系教学设备更新改造需要，而进行的贷款贴息项目。

合同包1（医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息采购）

1.主要商务要求

标的提供的时间	合同签订后3个月内交货
标的提供的地点	由采购单位指定
投标有效期	从提交投标（响应）文件的截止之日起90日历天
付款方式	1期：支付比例20%，由采购单位自行结算付款给供应商，签订合同后支付合同价格的20%，其余合同款在验收合格后一次性支付。 2期：支付比例80%，在满足合同约定验收条件下，在3个工作日内完成验收，并在15日内将剩余80%合同价款支付到合同约定的供应商账户。
验收要求	1期：由采购单位按照项目需求自行组织验收。
履约保证金	收取比例：5%,说明：1.中标（成交）供应商签订合同前，应向采购人提交履约保证金；合同履约验收合格并办理资金结算后，采购人应退回履约保证金。 2.中标后合同履约保证金按合同总价的5%，由中标供应商提交给采购单位。 3.采购单位验收合格质保期满后无息退还给供应商。 4.履约保证金可采用转账/电汇或担保形式缴纳。账户：大庆医学高等专科学校开户银行：中国工商银行大庆市分行油田支行账号：0905060109221888853
其他	质保期: 质保期2年，项目需求有特殊要求的按项目需求进行；供应商提供的质保期高于以上要求的按供应商提供的执行。非星号条款: 单个产品不满足3条或3条以上谈判无效。

2.技术标准与要求

序

号

核心产品

（“△”）

品目名

称

标的名称

单

位

数量

分项预算单

价（元）

分项预算总

价（元）

所属

行业

招标技术

要求

其他医

疗设备

高智能数字化新生儿综合急

救技能训练系统

套

1.00

630,000.00

工业

详见附表

一

其他医

疗设备

高智能（云终端）心肺复苏

模拟人

套

30.0

000

35,000.00

1,050,000.0

工业

详见附表

二

其他医

疗设备

基护虚拟仿真训练系统

套

1.00

570,000.00

工业

详见附表

三

其他医

疗设备

内科虚拟仿真训练系统

套

1.00

190,000.00

工业

详见附表

四

其他医

疗设备

外科虚拟仿真训练系统

套

1.00

280,000.00

工业

详见附表

五

其他医

疗设备

妇儿虚拟仿真训练系统

套

1.00

310,000.00

工业

详见附表

六

序

号

核心产品

（“△”）

品目名

称

标的名称

单

位

数量

分项预算单

价（元）

分项预算总

价（元）

所属

行业

招标技术

要求

其他医

疗设备

老年虚拟仿真训练系统

套

1.00

280,000.00

工业

详见附表

七

其他医

疗设备

模拟心脏除颤起搏器

套

1.00

12,000.00

工业

详见附表

八

其他医

疗设备

全科医生护理超级新生儿模

拟人

套

1.00

630,000.00

工业

详见附表

九

其他医

疗设备

高级分娩与母子急救模拟人

套

5.00

42,000.00

210,000.00

工业

详见附表

一十

其他医

疗设备

虚拟静脉注射培训系统

套

2.00

280,000.00

560,000.00

工业

详见附表

一十一

其他医

疗设备

情景化综合急救仿真训练系

统软件

套

1.00

1,100,000.0

工业

详见附表

一十二

其他医

疗设备

高仿真综合模拟产妇-xx

套

1.00

1,300,000.0

工业

详见附表

一十三

其他医

疗设备

高智能数字化妇产科技能训

练系统

套

1.00

780,000.00

工业

详见附表

一十四

附表一：高智能数字化新生儿综合急救技能训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

生命体征模拟：

★完全无线智能新生儿模型：解剖结构精确，解剖标志明显,完全无线电脑操控、通过电脑无线或有线自由控制模拟系统

★可实现抽搐功能。

（1）瞳孔观察：瞳孔呈现正常、散大状态可直观对比。

（2）模拟生命体征：模拟桡动脉、股动脉以及脐动脉搏动。

（3）呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。

（4）肤色：混合性紫绀、中心性紫绀、周围性紫绀。

（5）可模拟羊水流出

（6）可模拟肌xx不同程度、抽搐、反射、自发运动及全身瘫软;

（7）可进行Apgar评分。临床技能训练：

★气道管理技术：逼真的口，鼻，舌，牙龈，咽喉，食道，会厌，气管，气管环，可经口，鼻气管插管，吸氧，吸痰，气道阻力、肺顺应性可调。

（2）真实心电监护：自带心电感应系统，与自备的真实心电监护仪配套使用，可实现心电监护。

（3）模拟心电监护：系统自带多种心电图，可与多参数模拟心电监护仪配套使用，实现模拟心电监护。

（4）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

（5）可监测脐静脉插管位置，显示插管正确、错误判断

（6）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音;其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节;基础护理训练：

（1）基础护理：皮肤护理（如洗浴、换衣）、耳道清洗、包扎训练、更换尿布、冷热疗法等。

（2）插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。

（4）骨髓穿刺：可经胫骨穿刺，有模拟骨髓流出，可注入药物或输液。

（5）脐带护理：可进行脐带的结扎，脐静脉插管输液。

（6）血压测量训练。

（7）在血压测量手臂上，可用真实血压计及听诊器进行血压测量。

（8）具有KorotkoffGap音。

（9）压力值采用动态毫米汞柱显示。

（10）收缩压和舒张压可以分开设定。

（11）可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。

（12）血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。

（13）音量大小可以调节。

（14）血压训练器有液晶显示屏显示

（15）★模型具有超声婴儿血管穿刺功能，内置4根血管，2毫米、3毫米、4毫米、6毫米，进行超声引导下穿刺术时

（1）系统课件：该课件可进行PBL教学方式，提供真实病例，与学生进行病例讨论与医学理论教学，多媒体课件示教

，图文并茂，便于老师讲解、学生理解，共包含以下9个课件：

1.概述和复苏原理：介绍婴儿出生时所发生的生理变化，学习复苏过程中需要遵循的所有步骤的流程图。

2.复苏的最初步骤：介绍新生儿在什么情况下需要复苏，学习施行复苏的最初步骤，学会复苏的操作方法。

3.正压人工呼吸复苏装置的应用：介绍合适给予正压人工呼吸，能够运用气流重启式气囊，自动充气式气囊和T-组合复苏器进行正压人工呼吸操作。

4.胸外按压：介绍复苏过程中合适给与胸外按压，掌握胸外按压的两种实施方法，按压位置和按压深度。

5.气管插管：介绍气管插管的操作流程，掌握气管插管的操作方法，插管的深度和插管的注意事项

6.药物：介绍复苏过程中的用药知识，了解复苏过程中常用药物的药理作用，掌握何时给药、给药方式和给药的途径和剂量

7.特殊情况：介绍有可能引发复苏并发症和导致后续问题的特殊情况，掌握复苏后续处理

8.早产儿复苏：认识与早产儿相关的危险因素，介绍需要为早产儿儿外准备的有哪些。

9.伦理道德和临终关怀：启动和终止新生儿复苏时所涉及的伦理道德准则，学会如何与新生儿的父母进行沟通并使他们参与伦理道德决策中。

9项试题、操作训练。

1.窒息复苏理论知识练习

（2）可根据教学要求编辑试题。选择题目，可机选，也可单独选择题。

（3）可编辑试卷。选择题目，可机选，也可单独选择题。

（1）可由老师自行编辑心律识别考题，输入参数，设置答案

（2）可由老师自行编辑心律识别试卷，选择题目，可机选，也可单独选择题。

3.心肺复苏急救训练：根据2020年国际心肺复苏指南标准设置，训练基本生命支持技术训练方式：有3种

自操作练习：可随意进行人工呼吸和心外按压，不需要按人工呼吸：心外按压=2：30的比例操作。

标准操作练习：必须按照2：30的比例操作。且2次正确的（错误的不计数）吹气后才能进行30次正确（错误的不计数

）的按压。

FALSH同步操作演示，有语音提示，警报错误。

按压次数统计：根据按压深度统计，正确按压深度以上，错误时会有语音报警提示。可统计正确次数和错误次数。

吹气次数统计：根据吹气量统计。可统计正确次数和错误次数。

显示人工呼吸和心外按压波形图，实时监测学生的操作训练情况，反映学生的按压深度及通气量，便于老师观察。

标准操作练习、实战操作练习模拟人状态：瞳孔散大，颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。

4.气管插管训练

视频演示气管插管的准备以及全过程，有语音解说，并配合模拟人在插管过程中显示动画，实时监测判断气管插管位置

，显示插管位置的正确与错误

可在模拟人身上进行真实气管插管训练喉镜压迫牙齿时，牙齿报警

界面上显示呼气末CO2浓度或分压（ETCO2)的监测，波形可检测插管位置、反映肺通气情况，检测复苏操作的有效性

。

5. 脐带插管训练

全程动画演示、语音提示整个脐带插管、穿刺全过程在模拟人身上能够实践操作，插管插入脐带的脐动脉。插入正确时，插管会有回血产生。

6．注射泵使用训练

训练模块提供如下几种药物：苯妥英钠、阿拉明、多沙普仑虚拟动画演示注射泵操作流程，练习如何正确使用注射泵

支持在动画界面上进行注射泵仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用注射泵的错误，如速度设置错误、注射完成等，练习如何排除常见的故障

7.输液泵使用训练：模拟真实输液泵使用操作

训练模块提供如下3种药物：NS100ml+多巴胺18mg、g、0.9%NS100ml+多巴酚丁胺18mg、0.9%NS100ml+异丙肾上腺素1ml

虚拟动画演示输液泵操作流程，练习如何正确使用输液泵

支持在动画界面上进行输液仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用输液泵的错误，如阀门未关、滴管内有空骑、压力过大等，练习如何排除常见的故障

1.可对学生进行训练及考核两个操作模式

2.界面上有病例名称模块：显示运行的病例名称、时间

3.界面上有事件日志板块，所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示，可自由添加编辑事件日志

4.体征模板：健康12个、需要治疗8个、危重6个、其他3个

5.多种呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。自行调节呼吸频率（0-45次/分）

7.体征参数的设置：当参数改变时，模拟人心电监护内容随之改变。可进行模拟人如下生命体征参数的修改：

（1）心率（0-300次/分）：可以直接填写改变心率

（2）血氧饱和度（0%-100%）：可以直接填写改变血氧饱和度

（3）血压（0-300/0-250mmhg）：可以直接填写改变收缩压和舒张压值

（4）体温（20-45度）：可以直接填写改变中心温度和外围温度值

（5）呼气末二氧化碳分压（0-100）：可以直接填写改变呼吸末二氧化碳值

9.模拟气道管理：可选择不同的状态，选中后呈红色，正常状态呈绿色。可模拟左胸正常和异常的状态。如左气胸。

11.有7种语音模拟临床常见主诉，例如笑声、咳嗽等，可改变语音的种类、开始启发模拟人发音、停止发音、次数和间隔时间

12.监控器：显示各项生命体征，当各项生命体征改变时，心电图随之改变，可改变监视器的显示内容。

13.模拟人动画显示：人工吹气以及吹气统计、胸外按压与按压统计，并在电脑上有显示。

14.模拟人自带感应系统：在模拟人身上进行操作时，日志会自动体现该项操作，例如心肺复苏、气管插管、颈动脉搏动检查等

1）提供多种药物、给药方式、剂量浓度可自由设置，考察学生对用药的理解程度。

剂量浓度自由设置：学生可根据模拟人的病情，自由设置给药浓度，包含7种静脉输液溶液，即0.9%NS、5%GS、10

%GS、5%GNS、5%SB、乳酸林格氏液、低分子右旋糖酐，剂量可自由设置（0-1000ml）可进行用药修改，输入新的药物剂量和单位。删除添加的药品项

2）事件包含6大项操作（评估、气道、呼吸、循环、药物、其他），训练学生临床诊断思维。其中评估18项、气道18

项、呼吸7项、循环8项、药物5项、其他26项，共计82种模拟操作

可查看病人病情介绍，出现详细的病例特点和急救操作要点。

可观察婴儿生命体征：在监控器中可以观察体征参数，在场景中可以观察反射、抽搐、肌xx、肤色、羊水的状态改变

。

可进行各项治疗措施。

生命体征随治疗措施而变化。可查看病人辅助检查

对病人进行治疗，病情随治疗措施而发生改变。

自由设置患者的基本信息，包括病情摘要、辅助检查、诊断、事件表述

（4）系统设置：内容包括系统配置设置、讲师登录密码修改系统配置设置：

1)可对心肺复苏、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。

2)恢复本系统默认的技术参数

3)参数设定后，相应的训练操作时会发生改变

4)心肺复苏参数设置：可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR5个循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示。

5)虚拟体征日志：设定体征自动保存间隔的时间

讲师登录密码修改：可修改登录密码，设置安全密码锁。修改密码后，登录时密码随之改变。

用户可根据医院自身专科特点，自行编辑急救病例，病情变化和学员操作过程，训练学生的诊断思维能力和各项操作能力，软件自动记录。

软件提供多种常见病例，包含以下顺利分娩新生儿、胎粪污染的新生儿、RDS（新生儿呼吸窘迫综合症）、TTN（新生

该脚本编辑支持用户自由添加脚本引子，包含病例摘要和事件描述。支持自定义时间编辑，包括措施事件编辑和施药事

件编辑二种

、自发呼吸、心率改善、肤色正常、肌xx正常、代偿反应、持续反应、早产儿好转、暂时性呼吸急促。该脚本编辑支持用户自由添加所学的辅助检查

该脚本编辑支持打印功能

局域网络教学：支持全体教学、自学、练习及考核，教师机可监控所有学生机操作状态。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表二：高智能（云终端）心肺复苏模拟人是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

二、心肺复苏全身模拟人功能：

（1）模拟生命体征：

·★模拟人复苏成功后，瞳孔由散大自动变为正常，颈动脉有博动、有呼吸音。

·颈动脉反应：按压时同步会产生动脉搏动。

·模型处于中位时，气道可自然关闭、正确的头后仰/压额抬下颌动作才可打开气管

·可进行人工呼吸和心外按压。

（2）★模拟人系统可监测用户取出口中异物、判断意识、触摸脉搏以及CPR操作过程，模拟人复苏成功瞳孔由散大自动变为正常。

三、★模拟人内置锂电池，可在户外进行心肺复苏训练或考核。

六、★老师可管理学员的成绩单，考试成绩单可导出、打印。

同学更生动形象理解心肺复苏。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表三：基护虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

★系统具备不少于18项虚拟仿真训练项目包含：鼻饲术、吸痰术、女性导尿术、男性导尿术、灌肠术、吸氧术

1.1鼻饲术

1.1.1.系统涵盖鼻饲术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.1.2.能够展示、选择鼻饲需要用到的医用耗材；

1.1.3.提供两种测量胃管插入长度的方式；

1.1.4.可以标记胃管的插入长度；

1.1.5.具备润滑胃管的操作；

1.1.6.插管时通过矢状面能直观地看到胃管插入的位置；

1.1.7.鼻饲过程中能实时显示鼻饲量的多少、鼻饲液种类；

1.1.8.插管过深后软件虚拟患者有生理性疼痛反馈；

1.1.9.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.2吸痰术

1.2.1.系统涵盖吸痰术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.2.2.能够展示吸痰需要用到的医用耗材；

1.2.3.能在模拟的负压吸引器的操作面板上进行相应参数的调节；

1.2.4.可以提供术前、术后听诊的功能，听到临床真实的病理呼吸音和改善后的正常呼吸音；

1.2.5.插管时能够通过数值的形式显示插入长度；

1.2.6.系统能够自动判断单次吸痰时间是否超过15s、是否有旋转并上提吸痰管等吸痰操作要点。

1.3女性导尿术

1.3.1.系统涵盖女性导尿操作的步骤流程；

1.3.2.能展示、选择女性导尿术需要用到的医疗器械；

1.3.3.首次消毒和再次消毒时，系统能自动对消毒效果进行评价和判断；

1.3.4.包含润滑导尿管的操作，分开阴唇操作，画面同步显示；

1.3.5.插管深度实时反馈

1.3.6.插管时通过矢状面能直观地看到导尿管插入的位置，展示女性尿道结构；

1.3.7.能够通过数值的形式真实反应插入长度；

1.3.8.向气囊内注射生理盐水，可实时通过数值的形式显示注射量；

1.3.9.可直观的看到导尿后尿液流出情况。

1.4男性导尿术

1.4.1.系统涵盖男性导尿操作的步骤流程；

1.4.2.能展示男性导尿术需要用到的医疗器械；

1.4.3.首次消毒和再次消毒时，系统能自动对消毒效果进行评价和判断，应该具备提起阴茎和消毒冠状沟的操作；

1.4.4.插管时通过矢状面能直观地看到导尿管插入的位置，展示男性尿道结构；

1.4.5.能够通过数值的形式真实反应插入长度；

1.4.6.向气囊内注射生理盐水，可实时通过数值的形式显示注射量；

1.4.7.可直观的看到导尿后尿液流出情况。

1.5灌肠术

1.5.1.系统涵盖灌肠术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.5.2.展示灌肠术需要用到的医疗器械；

1.5.3.能够进行灌肠袋悬挂高度的调节和判断；

1.5.4.能够进行模拟排空灌肠袋内空气的操作，且画面同步显示；

1.5.5.插管时通过矢状面能直观地看到灌肠管进入肛门后的行程；

1.5.6.能够实时监测插管过程深度；

1.5.7.插管过深后软件虚拟患者有生理性疼痛反馈；

1.5.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.6吸氧术

1.6.1.系统涵盖氧气吸入操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.6.2.能够展示吸氧需要用到的医用耗材；

1.6.3.能在模拟湿化瓶、氧流表等安装过程；

1.6.4.可根据医嘱调节氧流量并判断氧流量是否正确；

1.6.5.可将鼻导管插入患者鼻腔进行吸氧操作；

1.6.6.自行调节鼻导管松紧程度；

1.6.7.模拟停氧后拔除氧气管及术后处理。

1.7静脉输液

1.7.1.系统涵盖静脉输液操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理；

1.7.2.提供静脉输液适应症、禁忌症病例选择判断；

1.7.3.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应静脉输液不同的操作流程；

1.7.4.需要评估穿刺部位血管、皮肤情况并答题；

1.7.5.需要操作者判断、选择操作需要的物品、耗材；

1.7.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.7.7.输液穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程。

1.7.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.8静脉采血

1.8.1.系统涵盖静脉采血操作的步骤流程：

1.8.2.搭建医院采血间、大厅场景，还原最常见的采血间标准采血流程；

1.8.3.需要操作者判断、选择操作需要的物品、耗材；

1.8.4.需要判断每种颜色的试管适用的采血项目；

1.8.5.静脉穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程；

1.8.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.8.7.拔采血管后需要颠倒混匀，并判断颠倒混匀的次数；

1.8.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.9静脉注射

1.9.1.系统涵盖静脉注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.9.2.提供静脉注射的适应症、禁忌症病例选择判断；

1.9.3.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应静脉注射不同的操作项目；

1.9.4.需要评估穿刺部位血管、皮肤情况并答题；

1.9.5.需要操作者判断、选择注射操作需要的物品、耗材；

1.9.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.9.7.注射穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程。

1.9.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.10皮下注射

1.10.1.系统涵盖皮下注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.10.2.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应皮下注射不同的操作流程；

1.10.3.需要选择皮下注射的部位并评估皮肤情况；

1.10.4.需要操作者判断、选择皮下注射操作需要的物品、耗材；

1.10.5.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.10.7.皮下注射操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程

1.10.6.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.11肌肉注射

1.11.1.系统涵盖肌肉注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.11.2.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应肌肉注射不同的操作流程；

1.11.3.需要考虑患者隐私，在操作前需要有拉遮挡帘步骤；

1.11.4.分别用十字法和连线法判断肌肉注射的部位并评估皮肤情况；

1.11.5.需要操作者判断、选择肌肉注射操作需要的物品、耗材；

1.11.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.11.7.肌肉注射操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程;

1.11.8.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.12生命体征测量

1.12.1.系统涵盖生命体征测量操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.12.2.能展示生命体征测量理需要用到的医疗器械，可清晰显示医疗器械数值；

1.12.3.可模拟测量体温，并对测量部位及测量值进行评估、测量后数值的读取；

1.12.4.可模拟测量脉搏，并对测量结果进行判断；

1.12.5.可模拟测量呼吸，能观察到患者胸部起伏，并对测量结果进行判断。

1.12.6.可模拟测量血压，训练如何正确使用血压计、读数。

1.13特殊口腔护理

1.13.1.系统涵盖特殊口腔护理操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.13.2.能展示特殊口腔护理需要用到的医疗器械；

1.13.3.可模拟清洁患者牙齿，包括外侧、内侧和咬合面；

1.13.4.可模拟清洁患者颊部，包括左侧颊部和右侧颊部；

1.13.5.可对清洁顺序、位置、方向进行判断并纠错；

1.13.6.可根据需要半透明显示牙齿或颊部；

7.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.14脱戴无菌手套

1.14.1.系统涵盖戴脱无菌手套操作的步骤流程；

1.14.2.戴脱无菌手套包含接触式、非接触式两种戴手套方式；

1.14.3.可拖动选择戴手套步骤，完成后动画演示过程；

1.14.4.可拖动选择脱手套步骤，完成后动画演示过程；

1.14.5.需要操作者判断使用过的手套丢弃位置。

1.15无菌技术

1.15.1.系统涵盖无菌技术操作的步骤流程；

1.15.2.需要操作者判断、选择操作需要的物品有效日期及包布情况等；

1.15.3.可模拟无菌包布的拿取及摆放操作；

1.15.4.可模拟持物镊夹取无菌物品操作；

1.15.5.可模拟倾倒无菌溶液的操作；

1.15.6.可模拟铺无菌盘操作；

1.15.7.可模拟穿戴无菌手套操作。

1.16穿脱隔离衣

1.16.1.系统涵盖穿半覆盖手术衣操作和穿全覆盖手术衣操作两个模块；

1.16.2.需要检查化学指示卡，确定彻底消毒；

1.16.3.需要判断在手术间内穿手术衣区域是否合规；

1.16.4.可拖动选择穿、脱半覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程；

1.16.5.可拖动选择穿、脱全覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程

1.17皮试液配置

1.17.1.系统涵盖皮试液配置操作的步骤流程；

1.17.2.需要操作者判断、选择操作需要的物品有效日期及包布情况等；

1.17.3.需要根据皮试要求配出规定剂量的皮试液；

1.17.4.皮试液配置过程中能实时显示皮试液配置的量及实时浓度；

1.17.5.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.18皮内注射

1.18.1.系统涵盖皮内注射操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.18.2.具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应皮内注射不同的操作流程；

1.18.3.需要选择皮内注射的部位并判断皮肤情况；

1.18.4.需要操作者判断、选择皮内注射操作需要的物品、耗材；

1.18.5.皮内注射操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程及注射后皮肤的状态；

1.18.6.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.18.7.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练

方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

，在逻辑轴上组合各类控制指令，即可实现传统编程才能实现的交互功能。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表四：内科虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

★内科包含：多功能心电监测、三腔二囊止血术、动脉穿刺、心电图检查、乳房的评估、快速血糖测定 1.1多功能心电监测

1.1.1.系统涵盖临床多功能心电监测技术操作流程；

1.1.2.检查多功能心电监测机开机准备；

1.1.3.可模拟安放肢体导联；

1.1.4.可模拟安放血压袖带；

1.1.5.可模拟安放脉氧夹；

1.1.6.对于导联安放位置可实时检测并纠错反馈；

1.1.7.可描记心电监护图波形及显示实时数值。

1.1.8.可自行调节心电监测设备参数。

1.2三腔二囊止血术

1.2.2 能够核对患者信息，解释操作目的和注意事项；

1.2.3 能够进行操作前准备，包括操作前洗手，铺巾，放弯盘等；

1.2.4 可以进行润滑三腔二囊管的操作；

1.2.5能够实时、同步显示插入长度；

1.2.6系统能够自动检测气囊的充气顺序是否正确；

1.2.7术后可进行用物整理，包括撤弯盘、撤治疗巾、洗手、核对、记录等。

1.3动脉穿刺

1.3.1.系统涵盖动脉穿刺操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.3.2.需要评估穿刺部位血管、皮肤情况，查看脉搏波形；

1.3.3.系统实时监测是否选择正确穿刺部位；

1.3.4.可进行模拟xxxxx试验评估；

1.3.5.需要操作者判断、选择注射操作需要的物品、耗材；

1.3.6.动脉穿刺操作步骤提供剖面图，可显示入针角度、行程；

1.3.7.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.4心电图检查

1.4.1.系统涵盖临床12导联心电图检查的操作流程；

1.4.2.检查心电图机、开机准备；

1.4.3.可模拟安放肢体导联；

1.4.4.可模拟安放胸部导联；

1.4.5.对于导联安放位置可实时检测并纠错反馈；

1.4.6.可描记心电图，并评估心电图描记是否完整。

1.5乳房的评估

1.5.1.取坐位或者仰卧位；

1.5.2.充分暴露胸部；

1.5.3.先视诊，再触诊；

1.5.4.按顺序全面检查；

1.5.5.评估乳房+评估引流乳房部位的淋巴

1.6快速血糖测定

1.6.1.系统涵盖快速血糖测定操作的步骤流程；

1.6.2.拿出血糖仪，准备好试纸放入血糖仪中；

1.6.3.用75%的酒消毒无名指；

1.6.4.拿出血糖测试笔扎手指，第一滴血是用棉签抹去，把第二滴血放入纸中；

1.6.5.进行监测，血糖仪反映出患者的血糖数值

2. 虚拟仿真训练功能

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

，在逻辑轴上组合各类控制指令，即可实现传统编程才能实现的交互功能。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表五：外科虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

★外科包含：胃肠减压术、外科换药、消毒铺巾、清创术、外科洗手及刷手、阑尾切除术、脓肿切开术、穿脱手术衣、手术基本技能

1.1胃肠减压术

1.系统涵盖胃肠减压操作的步骤流程；

2.能够展示胃肠减压术需要用到的医用耗材；

3.提供两种测量胃管插入长度的方式；

4.可以标记胃管的插入长度；

5.可以进行润滑胃管的操作；

6.插管时通过矢状面能直观地看到胃管插入的位置；

7系统能进行连接负压引流器的操作，吸引胃内容物；

8.插管过程深度实时显示；

9.插管过深后软件虚拟患者有生理性疼痛反馈；

10.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.2外科换药

1.系统涵盖换药技术操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

2.具备换药室、病房两个场景，每个场景均对应换药操作的不同的步骤；

3.换药前需要检查、判断创口情况；

4.需要操作者判断、选择换药操作需要的物品、耗材；

5.按照正确手法消毒，能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

6.用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃。

1.3消毒铺巾

1.系统涵盖消毒铺巾操作的步骤流程；

2.模拟上腹部手术切口消毒过程；

3.★系统可对于消毒范围、顺序、次数、是否有留白等进行判断；

4.★可进行铺小单、中单、大单操作；

5.★铺单过程系统可检测铺单的顺序、位置是否正确；

6.模拟巾钳操作。

1.4清创术

1.系统包含清创术完整流程：术前准备、清洗、消毒、局部麻醉、清理伤口、包扎、用物处理；

2.清洗步骤包含清洗伤口xx和清洗伤口，清洗伤口按照生理盐水→双氧水→生理盐水的顺序连续冲洗三遍；

3.消毒时用碘伏棉球消毒伤口周围皮肤，勿使消毒液进入伤口；

4.清理伤口时应剪清除伤口内失去活力的组织及伤口周围不整齐的皮肤，照生理盐水→双氧水→生理盐水的顺序冲洗伤口并放置引流条

1.5外科洗手及刷手

1.系统涵盖外科洗手及刷手的全部操作流程：准备、卷袖、冲手、七步洗手、冲手、肥皂液刷手、冲手、擦手

；

2.考核人员刷手前的穿戴是否合规；

3.可拖动选择七步洗手法步骤，完成后动画演示过程；

4.可拖动选择刷手步骤，完成后动画演示过程；

5.包含标准的视频演示

1.6阑尾切除术

1.6.2.能够进行操作前准备，包括操作前洗手，用物准备等

1.6.3.关键步骤有知识点考核

1.6.4.术后可进行用物整理，包括洗手、核对、记录等。

1.7脓肿切开术

1.7.1.系统涵盖脓肿切开引流术完整操作步骤：用物准备、局麻、切开、探查、排脓、冲洗、包扎、用物处理

；

1.7.2. 采用利多卡因局部浸润麻；

1.7.3.切开操作垂直向下入刀，先行引流出一部分脓液，然后反转刀片，反挑切开脓肿，将切口逐步扩大，起到彻底排除脓液的作用

排净脓液，以手指伸入脓腔，探查其大小，位置以及形态；

1.7.4.先用生理盐水做第一遍冲洗，再用3%过氧化氢做第二遍冲洗，待创面呈现泡沫后，用生理盐水做第三遍冲洗，直到创面脓液清洗干净后放置引流条

1.8穿脱手术衣

1.系统涵盖穿半覆盖手术衣操作和穿全覆盖手术衣操作两个模块；

2.需要检查化学指示卡，确定彻底消毒；

3.需要判断在手术间内穿手术衣区域是否合规；

4.可拖动选择穿、脱半覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程；

5.可拖动选择穿、脱全覆盖手术衣步骤，完成后动画演示过程

1.9手术基本技能

1.9.1.系统包含切开、缝合、打结、拆线四个模块；

1.9.2.模拟手术室场景；

1.9.3.切开步骤包含刀片安装和持笔试持刀法切开皮肤；

1.9.4.缝合步骤考核持针位置、入针角度、拔针位置；

1.9.5.打结步骤包含完整的打结动画；

1.9.6.拆线步骤包含完整的剪线、抽线步骤。

2. 虚拟仿真训练功能

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

说明

打“★”，号在条逻款辑为轴实上质组性合条各款类，控若制有指任令何，即一可条实负现偏传离统或编不xxx足能则实导现致的投交标互功无能效。。

附表六：妇儿虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

系统为操作者构建一个交互式三维虚拟现实环境，操作者同虚拟环境中的实体互动，从而锻炼感知和认知能力

，启发参与者的思维，全方位地获取虚拟环境所蕴涵的技能知识和逻辑信息，帮助操作者掌握正确、完整操作技能。

1.1产科检查

1.1.1.系统涵盖产科检查操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理；

1.1.2.可测量宫高、腹围，并对测量结果进行判断；

1.1.3.可听诊胎心，闻及胎心音；

1.1.4.进行四部触诊，每步步骤具有3D动画演示并显示触诊结果；

1.1.5.进行骨盆外测量，需选择正确的测量点，并显示测量结果。1.2经阴道自然分娩助产术

1.2产时会阴消毒

1.2.1.系统涵盖临床产时会阴消毒的完整操作流程，包括用物准备、核对解释、会阴清洁、会阴消毒、术后处置等；

1.2.2.能够展示产时会阴消毒需要用到的医用耗材；

1.2.3.可进行2遍会阴部清洁和冲洗操作；

1.2.4.可进行2遍会阴消毒操作；

1.2.5.可对消毒顺序、方向、范围进行判断；

1.3新生儿脐部护理

1.3.1.系统涵盖新生儿脐部护理操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.3.2能够展示新生儿脐部护理需要用到的医用耗材；

1.3.3可对新生儿进行核对评估；

1.3.4可检查脐带有无红肿、渗血、渗液、异常气味；

1.3.5使用75%酒精棉签消毒脐轮及残端；

1.3.6用无菌纱布包扎脐带；

1.4新生儿复苏

1.4.1.系统涵盖临床新生儿复苏的完整操作流程，包括复苏准备、建立呼吸、恢复循环、药物治疗、复苏后监护等;

1.4.2.能够展示新生儿复苏需要用到的医用耗材；

1.4.3.可对早产儿进行复苏前评估，并对评估结果进行判断；

1.4.4.可拍打患儿足底、按摩患儿背部刺激患儿；

1.4.5.进行正压通气，可判断通气手法与通气频率；

1.4.6.展示气管插管过程动画；

1.4.7.胸外按压需选择按压频率、深度和时间；

1.4.8.可进行脐静脉穿刺注入肾上腺素。

1.5经阴道自然分娩助产术

1.5.1.系统涵盖临床自然分娩助产术的全流程，包括第一产程、第二产程、第三产程；

1.5.2.评估有无“急诊症状”，监测产妇生命体征；

1.5.3.观察宫缩情况、胎心情况、安抚产妇；

1.5.4.接产准备，包括：用物、体位、会阴消毒及铺巾等；

1.5.5.指导学生如何保护会阴、协助俯曲、协助xx、清理新生儿呼吸道、协助胎头复位及外旋转、协助前肩娩出、协助后肩娩出、协助胎体及下肢娩出；

1.5.6.清理新生儿脐带处理；

1.5.7.识别胎盘玻璃征象、协助娩出胎盘；

1.5.8.产后的照护及整理记录。

1.6新生儿脐带结扎

1.6.1.系统涵盖新生儿脐部结扎操作的步骤流程；

1.6.2.需要操作者判断、选择皮下注射操作需要的物品、耗材；

1.6.3.可模拟脐带夹结扎法；

1.6.4.系统可实时判断及反馈脐带结扎的位置；

1.6.5.可模拟气门芯套扎脐带的方法；

1.6.6.可模拟挤尽脐带断端残留血液，将残端用聚维酮碘溶液消毒后用无菌敷料包扎。

1.7小儿头皮留置针静脉输液

1.7.1.系统涵盖静脉留置针输液操作的步骤流程，从接收医嘱执行单到用物处理完整操作；

1.7.2.提供适应症、禁忌症病例选择判断；具备准备间、病房两个场景，每个场景均对应留置针输液不同的操作步骤；

1.7.3.操作者需要评估穿刺部位血管、皮肤情况并答题；

1.7.4.操作者需要判断、选择输液操作需要的物品、耗材；用物处理步骤需要判断不同废物如何丢弃；

1.7.5.消毒步骤能够判断消毒留白、污染、消毒范围、方向；

1.7.6.可模拟留置针注射时的使用方法及注意事项；穿刺操作步骤提供剖面图，可多角度显示入针角度、行程

；

1.7.7.内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

1.7.8.操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

1.7.9.操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技

能掌握情况；

1.7.10.每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

1.7.11.关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

1.7.13.系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案;

1.7.14.训练数据可以上传至数据平台，可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告，项目的累计训练次数

、时长、平均耗时、成绩等。

1.8暖箱使用法

1.8.1，检查暖箱，暖箱水槽内加入蒸馏水。

1.8.2.接通电源，预热暖箱，根据患儿体重及出生日龄设置所需的温、湿度。

1.8.3.预定温度后，核对患儿，将患儿穿单衣、裹尿布放置于暖箱内

1.9更换尿布法

1.9.1.需要评估婴儿的病情、年龄、精神状态、饮食、两便、臀部皮肤情况。

1.9.2. 包含准备用物：基础护理车、尿布、尿布桶、护臀霜、棉签、平整的操作台、小毛巾、温水或湿纸巾；

1.9.3.需要观察排泄物性状，根据需要称量尿布。

1.9.4.操作后需理用物，洗手，记录观察内容

1.10儿童基础生命支持

1.10.1.系统涵盖临床儿童基础生命支持操作流程，包括评估患者、胸外按压、人工通气、AED使用；

1.10.2.通过3D动画展示病案发生场景；

1.10.3.可实时判断心肺复苏的深度、频率、次数；

1.10.4.指导学生选择正确的按压手势、按压姿势；

1.10.5.模拟口对口人工通气，通气量实时检测；

1.10.6.指导学生正确使用AED，包括如何安放电极、如何操作AED。

2. 虚拟仿真训练功能

2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错；

2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试；

2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况；

2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转；

2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅；

2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。

3. 操作结束后，自动生成个人训练报告

3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等；

3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案。

4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块；

4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档；

4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。

5. 为每个学生提供个人工作桌面

5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名；

5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率；

5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识

、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。

6. 为每个学生提供个性化训练页面

6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长；

6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数；

6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名；

6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率；

6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总；

6.6 可以对训练项目评分、评价。

7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录

7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告；

7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名；

7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。

8. 为教师提供个人工作桌面

8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量；

8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料

、组织考试等工作；

8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图；

8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据；

8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。

9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况

9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告；

9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩；

9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。

10. 基础管理功能

10.1 可以通过学号/工号、手机号码登录系统，可通过问题答案找回密码；

10.2 可以批量添加、删除学生、教师，一键重置密码；

10.3 可添加、删除、修改课程、班级信息；

10.4 可以管理项目评价信息，可以发布、撤回、删除评价；

10.5 可以发布公告、通知。

11. 课程任务功能

11.1 可向学生推送任务，任务包含：训练形式、训练内容、次数和分数要求等；

11.2 可以查看当前课程任务完成人数和百分比；

11.3 可以查看已经发布的课程任务的报告和数据统计

12. 资料管理功能

12.1 支持上传、共享资料，资料上传形式包含：视频、文本、图片等，共享范围可以设置；

12.2 可以统计学生阅览资料内容、时长。

13. 考试管理功能，

13.1可以自定义题库，添加、修改章节、题目；

13.2 ★具备组卷功能，可以手工组卷和自动组卷；

13.3 可以进行理论机试和在线虚拟仿真考试；

13.4 查看每个学生的试卷详情，并将试卷导出为PDF文档；可以将全部、部分人员的成绩导出。

15.★需提供虚拟现实课件编辑器，编辑器需预置病房、准备间、手术间等3D场景，预置器械/耗材、医疗设备

，在逻辑轴上组合各类控制指令，即可实现传统编程才能实现的交互功能。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表七：老年虚拟仿真训练系统是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

一、医学教学资源管理库系统平台参数要求

，并反馈给教师，以帮助教师了解学生学习情况

（一）、学校管理员账号功能

★学校管理员包含:账号管理、院系管理、专业管理、班级管理、分类管理、课程管理等管理功能。 1、账号管理

1）可以新建、批量导入/导出教师和学生账号。

2）可以修改编辑教师和学生账号。

3）可以编辑已存在的用户，可以更改姓名、院系班级、工号/学号等信息，检查老师的登录次数，检查老师和学生互动交流情况。

4）可以删除学生账号。

2、院系管理

1）可以新建院系。

2）可以修改院系信息。

3）可以进行编辑、修改院系状态，禁用或启用。

4）可以查询院系。

3、专业管理

1）可以新建专业。

2）可以修改专业信息。

3）可以进行编辑、修改专业状态，禁用或启用。

4）可以查询专业。

4、班级管理

1）可以新建教师/学生班级。

2）可以修改教师/学生班级信息。

3）可以进行编辑、修改班级状态，禁用或启用。

4）可以查询班级。

5、分类管理

1）创建、编辑分类。

6、课程管理

1）编辑各个课程分类。

（二）、创课管理员账号功能

创课管理员包含：课程管理、题库管理、分类管理、应用管理和资源管理等功能。

1.课程管理

1）创建、编辑课程。

2）管理课程的开放状态，禁用或启用。

2.题库管理

1）创建每个课程的题库。

2）可对理论考核题库中的题进行添加、修改、删除、批量导入/导出A1、A2、A3、A4、B1五种题型。

3.分类管理

1）创建、编辑分类。

2）管理课程的分类。

4.应用管理

1）上传、更新应用。

2）管理课程对应的关联应用。

5.资源管理

1）添加、编辑3d模型、图片、视频和音频等资源。

2）管理课程对应的关联资源。

3）删除资源。

（三）、教师账号功能

★教师端包含:课程预览、查看成绩、答疑讨论等功能。 1、课程预览

1）查看、学习课程。

2）查看、学习课程对应的应用。

2、成绩查看

1）学生单个课程学习情况，包括查看学生学习内容、学习时长、学习成绩等。

2）可单独查询单个班级的理论考核、技能训练成绩及总成绩。

3）学生训练/考试频次查看。

4）查看学生每个课程的薄弱点情况。

3、答疑讨论

1）查看每个课程的学生提问情况。

2）对学生提问进行解答。

5、其他功能

1）支持教学资料链接上传

2）关联课程相关技能训练、技能考核。

3）查看学生讨论，并回复

6、用户基本信息

1）用户可以修改自己的头像。

2）支持个人信息修改。

3）切换账号，点击退出即可切换账号。

4）在登录状态即可修改当前密码。

（四）、学生账号功能

学生端包含课程学习、课程评价、学习报告等功能。

1、课程学习

1）单个课程理论知识学习

b.可进行课程资源查看学习

c.针对单个课程目录可进行添加、编辑笔记。

2）课程资料：学生可以查看、下载当前课程相关课程资源。

3）答疑讨论：学生和老师可以通过答疑讨论区对当前课程进行讨论答疑。

4）随堂练习：通过A1、A2、A3、A4、B1五种题型对学生进行随堂知识测试。

5）理论考核：通过A1、A2、A3、A4、B1五种题型对学生进行理论知识考核。

6）技能操作

a.学生可通过技能操作下的训练模块对该课程相关技能项进行反复、重点步骤训练。 b.每次训练结束均可查看此次训练的详细训练情况。

c.学生可通过技能操作下的考核模式对该课程相关技能项进行技能考核。 d.每次考核结束可查看此次考核的详细得分情况。

2、课程评价：学生可对课程进行自主评价，帮助教师了解学生对于课程的效果以及课程的实现效果。

3、学习报告

a.可查看已学完课程的得分情况对比。 b.查看单个课程学习进度情况。

c.查看单个课程总成绩、理论考核成绩、技能考核成绩。

d.详细查看课程技能训练的训练情况,清晰看出该技能项的薄弱点。 e.详细查看课程技能考核的得分情况。

4、用户基本信息

1）用户可以修改自己的头像。

2）支持个人信息修改。

3）在登录态即可修改当前密码。

二、老年护理虚拟仿真训练系统

（一）★必须包含以下模块

1.压疮预防模块

2.口腔清洁模块

3.呕吐时帮助变换体位模块

4.如厕帮助模块

5.一次性尿袋协助更换模块

6.进食帮助模块

7.进水帮助模块

8.纸尿裤更换模块

9.特殊进食帮助模块

压疮预防模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、协助翻身、放置软枕、擦背和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.协助翻身步骤可进行掀开被角、摆放老人体位和协助翻身等操作；

4.摆放体位时可进行近侧手臂摆放、远侧手臂摆放和下肢的摆放，体位摆放完成后，可选择手抚部位协助老人翻身。

5.老人翻身后，可于老人胸前和小腿处放置软枕；

6.擦拭后背步骤可进行掀开背部衣服、擦拭背部、整理上衣和使用软枕支撑背部等操作；

7.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

口腔清洁模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、摆放体位、铺盖毛巾、检查、擦拭口腔和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.口腔清洁前可进行摆放体位、铺盖毛巾和手电筒检查等操作；

4.系统将口腔清洁的部位分解成牙齿外面、牙齿内面、牙齿咬合面、两侧颊部、上颚、舌面和舌下等部位；

5.通过排序考察的方式考察学生是否掌握口腔清洁的正确顺序；

6.进行每个部位清洁时，系统考察学生是否掌握每个部位的清洁方法；

7.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

呕吐时体位照护模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、体位、呕吐过程中护理、观察、协助老人漱口、擦拭口角和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.系统设置考题，考察不同情况下，应协助呕吐老人选择的体位；

4.老人呕吐过程中，可轻拍老人后背缓解不适反应；

5.呕吐后可协助老人进行漱口，可使用纱布清洁老人口角面部；

6.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

如厕照护模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、协助进卫生间、脱裤、使用便器、穿裤、协助回病房和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤分解为物品准备和照护人员准备，强化对学生基础知识的考察；

3.可完成搀扶老人进卫生间，协助老人脱裤、搀扶老人于便器上坐下等操作；

4.老人如厕完成后，学生需帮助老人擦拭肛门，考察学生能否按照正确的方向擦拭肛门；

5.协助老人擦拭肛门后，可完成搀扶老人起身，协助老人穿裤、搀扶老人回病房等操作；

6.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.检查按步骤可进行检查集尿袋、戴手套、铺盖垫巾和放置尿袋等操作；

4.分离导尿管前需要先将患者膀胱内的尿液引流干净，可于场景中查看引流尿液过程；

5.分离导尿管步骤包含止血钳夹住导尿管、分离集尿袋等操作；

6.更换尿袋步骤主要包含消毒导尿管外口、连接集尿袋和松开止血钳等操作；

7.固定集尿袋步骤主要包含固定集尿袋、撤下垫巾和恢复盖被等操作；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

进食帮助模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、食物准备、摆放体位、测试食物温度、汤匙喂食和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为照护人员准备、老年人准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.系统设置考题，学生需根据老人的不同情况选择适合老人的进食食物；

4.协助老人进食前可协助老人安置合适体位、铺盖毛巾和摆放床旁桌等操作；

5.可使用前臂进行食物温度的测量；

6.使用汤匙喂食时，考察每次喂食量是否合适；

7.喂食结束后，可使用毛巾擦拭老人口角面部；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

进水帮助模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、饮品准备、摆放体位、测试水温、汤匙喂水、吸管喂水和操作后处理等实训步骤。

1.软件包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，考核模式全程无提示，训

练与考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；

2.准备步骤详细分解为照护人员准备、老年人准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.系统设置考题，学生需根据老人的不同情况选择适合老人的进食食物；

4.协助老人进水前可协助老人安置合适体位、铺盖毛巾和摆放床旁桌等操作；

5.可使用前臂进行水温的测量；

6.使用汤匙喂水时，考察每次喂水量是否合适；

7.喂水结束后，可使用毛巾擦拭老人口角面部；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

纸尿裤更换模块参照临床技能教学标准，将手术分解成准备、解开尿裤、撤下尿裤、铺垫清洁尿裤、恢复体位和操作后处理等实训步骤。

2.准备步骤详细分解为环境准备和物品准备，强化对学生基础知识的考察；

3.解开尿裤步骤可进行掀开盖被、解开尿裤粘扣、展开尿裤两翼和折叠尿裤前片等操作；

4.撤下尿裤步骤可进行协助老人侧卧、对折尿裤和擦拭会阴部等操作；

5.擦拭老人会阴部时，对学生擦拭会阴部的方向是否正确进行考察；

6.铺垫清洁尿裤步骤包含折叠尿裤、放置清洁尿裤、撤下污染尿裤的顺序进行；

7.尿裤更换完成后，可协助老人平躺、粘贴清洁尿裤；

8.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错误率对比和各步骤正确操作建议等内容。

特殊进食帮助模块参照临床技能教学标准，将手术分解成诊断、准备、体位、检查、润滑、铺巾、插管、鼻饲和术后等实训步骤。

2.软件包含鼻饲术多个典型病例，不同病例对应不同的操作目的和禁忌证；

3.软件将准备步骤详细分解为环境准备、患者准备、操作者准备和物品准备，考察学生对基础知识的掌握情况

；

4.物品准备不仅进行所选物品是否正确的考察，还包括所选物品摆放区域是否正确的无菌观念的考察；

5.检查步骤可进行患者鼻腔及口腔检查、胃管通畅性检查等操作；

6.学生可使用鼠标进行胃管润滑操作，软件智能检测胃管润滑是否充分；

7.插管步骤提供剖面与窥镜效果，学生在插管过程中可于剖面图中实时查看当前插管进度，并于窥镜中实时查看插管途经组织的内部结构；

8.可进行嘱患者吞咽，患者吞咽过程中，可于窥镜中看到会厌闭合的动画状态；

9.学生可使用抽吸胃液、听诊气过水音和胃管末端放置治疗碗中三种证实方法证实胃管是否在胃内；

10.鼻饲步骤需要于注入鼻饲液前后分别进行一次温开水的注入，系统自动对操作正确性进行判定；

11.学生可使用注射器进行注入物抽取、注入物推注等操作，软件智能进行学生操作是否正确的判定；

12.术后包含手术物品分类整理、术后嘱咐等功能，重点考察学生的无菌观念和人文关怀能力；

13.操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤得分详情、各步骤错

说明

打“★”误号率条对款比为和实各质步性骤条正款确，操若作有建任议等何内一容条。负偏离或不满足则导致投标无效。

附表八：模拟心脏除颤起搏器是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

模拟除颤、起搏功能、心电监护功能。

可选择除颤能量，最大除颤能量达到360J。

说明

打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。

附表九：全科医生护理超级新生儿模拟人是否进口：否

参数性质

序

号

具体技术(参数)要求

生命体征模拟：

★完全无线智能新生儿模型：解剖结构精确，解剖标志明显,完全无线电脑操控、通过电脑无线或有线自由控制模拟系统

★可实现抽搐功能。

（1）瞳孔观察：瞳孔呈现正常、散大状态可直观对比。

（2）模拟生命体征：模拟桡动脉、股动脉以及脐动脉搏动。

（3）呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。

（4）肤色：混合性紫绀、中心性紫绀、周围性紫绀。

（5）可模拟羊水流出

（6）可模拟肌xx不同程度、抽搐、反射、自发运动及全身瘫软;

（7）可进行Apgar评分。临床技能训练：

★气道管理技术：逼真的口，鼻，舌，牙龈，咽喉，食道，会厌，气管，气管环，可经口，鼻气管插管，吸氧，吸痰，气道阻力、肺顺应性可调。

（2）真实心电监护：自带心电感应系统，与自备的真实心电监护仪配套使用，可实现心电监护。

（3）模拟心电监护：系统自带多种心电图，可与多参数模拟心电监护仪配套使用，实现模拟心电监护。

（4）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

（5）可监测脐静脉插管位置，显示插管正确、错误判断

（6）可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。

听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音;其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节;基础护理训练：

（1）基础护理：皮肤护理（如洗浴、换衣）、耳道清洗、包扎训练、更换尿布、冷热疗法等。

（2）插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。

（4）骨髓穿刺：可经胫骨穿刺，有模拟骨髓流出，可注入药物或输液。

（5）脐带护理：可进行脐带的结扎，脐静脉插管输液。

（6）血压测量训练。

（7）在血压测量手臂上，可用真实血压计及听诊器进行血压测量。

（8）具有KorotkoffGap音。

（9）压力值采用动态毫米汞柱显示。

（10）收缩压和舒张压可以分开设定。

（11）可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。

（12）血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。

（13）音量大小可以调节。

（14）血压训练器有液晶显示屏显示

（15）★模型具有超声婴儿血管穿刺功能，内置4根血管，2毫米、3毫米、4毫米、6毫米，进行超声引导下穿刺术时

（1）系统课件：该课件可进行PBL教学方式，提供真实病例，与学生进行病例讨论与医学理论教学，多媒体课件示教

，图文并茂，便于老师讲解、学生理解，共包含以下9个课件：

1.概述和复苏原理：介绍婴儿出生时所发生的生理变化，学习复苏过程中需要遵循的所有步骤的流程图。

2.复苏的最初步骤：介绍新生儿在什么情况下需要复苏，学习施行复苏的最初步骤，学会复苏的操作方法。

3.正压人工呼吸复苏装置的应用：介绍合适给予正压人工呼吸，能够运用气流重启式气囊，自动充气式气囊和T-组合复苏器进行正压人工呼吸操作。

4.胸外按压：介绍复苏过程中合适给与胸外按压，掌握胸外按压的两种实施方法，按压位置和按压深度。

5.气管插管：介绍气管插管的操作流程，掌握气管插管的操作方法，插管的深度和插管的注意事项

6.药物：介绍复苏过程中的用药知识，了解复苏过程中常用药物的药理作用，掌握何时给药、给药方式和给药的途径和剂量

7.特殊情况：介绍有可能引发复苏并发症和导致后续问题的特殊情况，掌握复苏后续处理

8.早产儿复苏：认识与早产儿相关的危险因素，介绍需要为早产儿儿外准备的有哪些。

9.伦理道德和临终关怀：启动和终止新生儿复苏时所涉及的伦理道德准则，学会如何与新生儿的父母进行沟通并使他们参与伦理道德决策中。

9项试题、操作训练。

1.窒息复苏理论知识练习

（2）可根据教学要求编辑试题。选择题目，可机选，也可单独选择题。

（3）可编辑试卷。选择题目，可机选，也可单独选择题。

2. 新生儿心律识别训练：自设置上百种心律类型，通过心电图识别训练，学员可掌握临床常见心律。题目设置可以由

老师自由挑选，或者机选。教师还可根据教学内容自行编辑题目。

（1）可由老师自行编辑心律识别考题，输入参数，设置答案

（2）可由老师自行编辑心律识别试卷，选择题目，可机选，也可单独选择题。

3.心肺复苏急救训练：根据2020年国际心肺复苏指南标准设置，训练基本生命支持技术训练方式：有3种

自操作练习：可随意进行人工呼吸和心外按压，不需要按人工呼吸：心外按压=2：30的比例操作。

标准操作练习：必须按照2：30的比例操作。且2次正确的（错误的不计数）吹气后才能进行30次正确（错误的不计数

）的按压。

FALSH同步操作演示，有语音提示，警报错误。

按压次数统计：根据按压深度统计，正确按压深度以上，错误时会有语音报警提示。可统计正确次数和错误次数。

吹气次数统计：根据吹气量统计。可统计正确次数和错误次数。

显示人工呼吸和心外按压波形图，实时监测学生的操作训练情况，反映学生的按压深度及通气量，便于老师观察。

标准操作练习、实战操作练习模拟人状态：瞳孔散大，颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。

4.气管插管训练

视频演示气管插管的准备以及全过程，有语音解说，并配合模拟人在插管过程中显示动画，实时监测判断气管插管位置

，显示插管位置的正确与错误

可在模拟人身上进行真实气管插管训练喉镜压迫牙齿时，牙齿报警

界面上显示呼气末CO2浓度或分压（ETCO2)的监测，波形可检测插管位置、反映肺通气情况，检测复苏操作的有效性

。

5. 脐带插管训练

全程动画演示、语音提示整个脐带插管、穿刺全过程在模拟人身上能够实践操作，插管插入脐带的脐动脉。插入正确时，插管会有回血产生。

6．注射泵使用训练

训练模块提供如下几种药物：苯妥英钠、阿拉明、多沙普仑虚拟动画演示注射泵操作流程，练习如何正确使用注射泵

支持在动画界面上进行注射泵仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用注射泵的错误，如速度设置错误、注射完成等，练习如何排除常见的故障

7.输液泵使用训练：模拟真实输液泵使用操作

训练模块提供如下3种药物：NS100ml+多巴胺18mg、g、0.9%NS100ml+多巴酚丁胺18mg、0.9%NS100ml+异丙肾上腺素1ml

虚拟动画演示输液泵操作流程，练习如何正确使用输液泵

支持在动画界面上进行输液仿真训练，如电源开关、总量、速度的调节等

有报警声音提示使用输液泵的错误，如阀门未关、滴管内有空骑、压力过大等，练习如何排除常见的故障

1.可对学生进行训练及考核两个操作模式

2.界面上有病例名称模块：显示运行的病例名称、时间

3.界面上有事件日志板块，所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示，可自由添加编辑事件日志

4.体征模板：健康12个、需要治疗8个、危重6个、其他3个

5.多种呼吸模式：正常呼吸、间停呼吸、不规则喘息、呼吸暂停、呼吸停止。自行调节呼吸频率（0-45次/分）

7.体征参数的设置：当参数改变时，模拟人心电监护内容随之改变。可进行模拟人如下生命体征参数的修改：

（1）心率（0-300次/分）：可以直接填写改变心率

（2）血氧饱和度（0%-100%）：可以直接填写改变血氧饱和度

（3）血压（0-300/0-250mmhg）：可以直接填写改变收缩压和舒张压值

（4）体温（20-45度）：可以直接填写改变中心温度和外围温度值

（5）呼气末二氧化碳分压（0-100）：可以直接填写改变呼吸末二氧化碳值

9.模拟气道管理：可选择不同的状态，选中后呈红色，正常状态呈绿色。可模拟左胸正常和异常的状态。如左气胸。

11.有7种语音模拟临床常见主诉，例如笑声、咳嗽等，可改变语音的种类、开始启发模拟人发音、停止发音、次数和间隔时间

12.监控器：显示各项生命体征，当各项生命体征改变时，心电图随之改变，可改变监视器的显示内容。

13.模拟人动画显示：人工吹气以及吹气统计、胸外按压与按压统计，并在电脑上有显示。

14.模拟人自带感应系统：在模拟人身上进行操作时，日志会自动体现该项操作，例如心肺复苏、气管插管、颈动脉搏动检查等

3）提供多种药物、给药方式、剂量浓度可自由设置，考察学生对用药的理解程度。

剂量浓度自由设置：学生可根据模拟人的病情，自由设置给药浓度，包含7种静脉输液溶液，即0.9%NS、5%GS、10

%GS、5%GNS、5%SB、乳酸林格氏液、低分子右旋糖酐，剂量可自由设置（0-1000ml）可进行用药修改，输入新的药物剂量和单位。删除添加的药品项

4）事件包含6大项操作（评估、气道、呼吸、循环、药物、其他），训练学生临床诊断思维。其中评估18项、气道18

项、呼吸7项、循环8项、药物5项、其他26项，共计82种模拟操作

可查看病人病情介绍，出现详细的病例特点和急救操作要点。

可观察婴儿生命体征：在监控器中可以观察体征参数，在场景中可以观察反射、抽搐、肌xx、肤色、羊水的状态改变

。

可进行各项治疗措施。

生命体征随治疗措施而变化。可查看病人辅助检查

对病人进行治疗，病情随治疗措施而发生改变。

自由设置患者的基本信息，包括病情摘要、辅助检查、诊断、事件表述

（4）系统设置：内容包括系统配置设置、讲师登录密码修改系统配置设置：

6)可对心肺复苏、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。

7)恢复本系统默认的技术参数

8)参数设定后，相应的训练操作时会发生改变

9)心肺复苏参数设置：可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR5个循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示。

10)虚拟体征日志：设定体征自动保存间隔的时间

讲师登录密码修改：可修改登录密码，设置安全密码锁。修改密码后，登录时密码随之改变。

用户可根据医院自身专科特点，自行编辑急救病例，病情变化和学员操作过程，训练学生的诊断思维能力和各项操作能力，软件自动记录。

该脚本编辑支持用户自由添加脚本引子，包含病例摘要和事件描述。支持自定义时间编辑，包括措施事件编辑和施药事

件编辑二种

、自发呼吸、心率改善、肤色正常、肌xx正常、代偿反应、持续反应、早产儿好转、暂时性呼吸急促。

该脚本编辑支持用户自由添加所学的辅助检查

Document Metadata

Table of Contents

项目名称：医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息项目(二次)项目编号：[230601]QC[QT]20220003-1

Document Metadata

项目名称：医学高等专科学校护理系设备更新改造贷款贴息项目(二次)项目编号：[230601]QC[QT]20220003-1

大庆市政府采购中心

竞争性谈判文件