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附件1：

“华师-建行金融科技班”订单式人才培养

项目方案

为积极落实国家深化产教融合决策部署，探索金融科技人才培养新模式，中国建设银行广东省分行与华南师范大学合作开展“华师-建行金融科技班”（以下简称“金融科技班”）订单式人才培养项目。项目主要内容如下：

一、培养模式

“金融科技班”学制一年，采取银校联合培养方式，订单式培养一批拥有信息技术、经济金融知识、金融数字化经营能力的复合型金融科技人才。入读学生的就业方向为毕业后在建设银行从事系统开发与运维、数据分析与数据挖掘、数字化营销管理等岗位工作。

学生正式进入本项目培养前，应与建行签订培养协议。协议约定，入读学生无特殊情况不得中途退出该项目，在完成银校联合设计的培养任务且达到规定入职条件的，毕业后原则上应到建行工作。

二、培养对象及人数

该项目主要面向华南师范大学计算机学院、数学科学学院、软件学院、人工智能学院将于2024年夏季毕业的在读学生，通过资格初选、面试等程序，选拔30名学生进行培养。

三、时间安排

该项目计划于2023年6月中下旬启动招生选拔工作，7月初确定培养学生名单，9月份正式开班。2024年6月底前完成全部银校联合培养工作，符合条件的学生预计将于2024年7月进入建行工作。

四、培养内容

入读本项目的学生除按要求完成原专业学习任务外，还要完成以下银校联合设计的培养内容，包括课程学习、建行实习、结业论文等。

（一）课程学习

1.经济金融课程（学校）：鉴于培养对象在原专业已学习计算机相关基础课程，因此联合培养期间重点给学生补充经济金融基础课程（经济学原理、金融学原理、会计学原理、财务管理、商业银行经营管理、金融风险管理），主要由学校老师授课，学习地点统一安排在华师石牌校区。学习时长为期2-3个月，由学校进行考核。

2.金融科技实践课程（建行）：以专题讲座形式开展，主要由建行系统内有关领导、业务专家授课，授课内容主要为建行企业文化、建行金融科技战略、建行数字化金融实践等。

（二）建行实习

学生完成银校联合开始的课程学习后，安排其到广东省分行金融科技部门或者建信金科广州事业群、建信金科广研事业群进行为期3个月的跟岗实习，由建行进行考核。

（三）毕业论文

对学生毕业论文（设计）选题与写作的指导，实行“双导师制”，由学校考核。学校导师负责总体指导和把关，建行导师可为学生提供选题方向参考和研究所需的经过脱敏处理的案例和数据。

五、学生选拔

选拔工作坚持公开、公平、公正原则，由学生自愿提出申请，在进行资格筛选、面试考核的基础上择优录取。

（一）基本条件

1.华南师范大学计算机学院、数学科学学院、软件学院、人工智能学院2024年夏季毕业的全日制本科生和全日制硕士研究生；

2.热爱祖国，品德良好，遵纪守法，身心健康，诚实守信，学风端正，在校期间未受过违纪处分；

3.具有较好的计算机或数学功底，学习能力强，对金融科技有兴趣，自愿接受本项目的联合培养要求；

4.入校以来学习成绩良好，原则上在校已修课程的平均学分绩点（GPA）排名本专业或本年级前60%，无必修课重修；

5.英语成绩良好，已通过国家大学英语四级(CET4)考试(成绩不低于425分)，或托业(TOEIC)听读公开考试(成绩不低于630分)，或新托福(TOEFL-IBT)考试(成绩不低于75分)，或雅思(IELTS)考试(成绩不低于5.5分)。

（二）选拔流程

1.发布招生公告。由学校发布“金融科技班”招生公告，组织发动学生报名。

2.初选。根据申请条件，对报名的学生进行资格审核，遴选一定数量符合条件的学生进入面试。

3.面试。对进入面试环节的学生，采取“多对一”结构化面试形式或其他面试形式考察学生的素质，同时进行性格测评。

4.确定拟录取名单。根据学生学业成绩、面试表现、性格测评等，确定拟录取学生名单。

5.公示。拟录取学生名单由学校进行公示。

6.体检。组织拟录取学生体检，原则上到广州三甲医院体检，参照公务员招录体检标准执行。

7.签订协议。在学生正式进入联合培养前，由建行广东省分行与学生签订《“华师-建行金融科技班”学生培养协议》。

六、就业安排

（一）入职建行的条件

“金融科技班”学生毕业后原则上进入建行工作，前提是须同时达到以下条件：

1.完成“金融科技班”培养任务，并在入职前取得所在专业的毕业证书和学位证书；

2.在接受培养期间未受过学校纪律处分；

3.参加并通过建设银行总行在全国统一组织的校园招聘网申、笔试（每名学生有秋招和春招两次笔试机会）以及性格测试；

4.入职前身体健康状况符合建设银行校园招聘新员工入职体检要求。

（二）机构与岗位安排

根据学生校招网申志愿，对毕业学生进行入职分配。在充分遵循学生志愿的基础上，原则上分配至广州、珠三角地区分支机构，并纳入建行广东省分行“科技专项人才”培养体系，根据学生专业、特点及意愿，结合所在单位工作需要，一般安排两类培养路径和方向：

第一类是金融科技技术型人才，即“科技能手”，经过一段时间的轮岗锻炼后，定岗方向为金融科技部门相关岗位，即金融科技、数据管理、创新管理等部门岗位。

第二类是金融科技业务型人才，即“赋能精英”，经过一段时间的轮岗锻炼后，定岗方向为业务部门或中心的赋能岗位，即通过科技赋能提升前台经营部门营销支持和产品创新的相关岗位。

七、组织保障

（一）成立“金融科技班”项目工作小组。华南师范大学计算机学院作为校方牵头单位、建行研修中心大湾区金融创新研修院作为银行方牵头单位，双方共同成立“金融科技班”工作小组，由华南师范大学计算机学院院长、建行研修中心大湾区金融创新研修院院委办主要负责人担任工作小组组长，小组成员包括华师计算机学院、数学科学学院、软件学院、人工智能学院和建行广东省分行有关部门人员等，工作小组负责学生选拔、课程安排、教学实施、班级管理等工作。

（二）加强学生管理和培养。在校联合培养期间，学校将对入读学生实行统一管理，为非石牌校区学生提供石牌校区宿舍。华南师范大学计算机学院为金融科技班配备一名班主任和一名辅导员，负责学生的日常管理和指导；建行研修中心大湾区金融创新研修院为每名学生配备一名企业导师，为学生毕业实习和毕业论文（设计）提供指导帮助。

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