项目编号：SHXM-00-20210324-1113
嘉定科创集散地新三年项目
公开招标文件
采 购 单 位：上海市嘉定区青少年活动中心
采购代理机构：上海嘉定招投标工程审价咨询有限公司编 制 日 期：2021 年 3 月
目 录
第一章 招标公告 2
第二章 投标方须知前附表 5
第三章 投标方须知 7
第四章 服务内容及要求… 19
第五章 附件（响应文件格式） 22
第六章 合同… 36
第七章 质疑受理要求及附件… 45
第一章 招标公告
根据《中华人民共和国政府采购法》之规定，上海嘉定招投标工程审价咨询有限公司受上
海市嘉定区青少年活动中心委托，对嘉定科创集散地新三年项目项目进行国内公开招投标采购，
特邀请合格的供应商前来投标。
一、合格的供应商必须具备以下条件：
1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的供应商。
2、未被“信用中国”（xxx.xxxxxxxxxxx.xxx.xx）、中国政府采购网（xxx.xxxx.xxx.xx）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单
3、其他资格要求：
1) 具有独立法人资格及独立承担民事责任的能力，需提供有效的营业执照和组织机构代码证（三证合一单位只需提供营业执照）；
2) 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，在法律和财务上独立，根据商业法规合法运作；
3) 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4) 提供依法缴纳税收和社会保障资金、近三年没有重大违法记录的书面声明；
5) 根据《上海市政府采购供应商登记及诚信管理办法》已登记入库的供应商；本项目不接受联合体投标。
二、项目概况：
1、项目名称：嘉定科创集散地新三年项目
2、项目编号：SHXM-00-20210324-1113
3、采购编号：1421-W00038
4、项目主要内容、数量及简要规格描述或项目基本概况介绍：主要内容：科创集散地服务（具体内容及要求详见招标文件）。 5、交付地址：xxxxxx 000 x
0、服务日期：2021 年 9 月 1 日至 2024 年 8 月 31 日。
7、采购预算金额：60,666,200.00 元（国库资金：60,666,200.00；自筹资金： / ）
8、采购项目需要落实的政府采购政策情况：本项目执行《政府采购促进中小企业发展暂行办法》的通知财库〔2011〕181 号）。。
9、最高限价：60,666,200.00 元
10、合同履行期限：2021 年 9 月 1 日至 2024 年 8 月 31 日。
11、项目联系人：xxx
12、电话：59918496-834
13、本项目是否接受联合体投标：不允许三、招标文件的获取
1、合格的供应商可于 2021-03-25 本公告发布之日起至 2021-04-02 截止，登录“上海政府采购网”（xxxx://xxx.xxxx.xx.xxx.xx/）在网上招标系统中上传以下材料：
无
2 、凡愿参加投标的合格供应商可在 2021-03-25 至 2021-04-02 时间内， 每天上午
00:00:00~12:00:00，下午 12:00:00~23:59:59 下载（获取）招标文件并按照招标文件要求参加投标。
3、获取招标文件其他说明：/
注：投标人须保证报名及获得招标文件需提交的资料和所填写内容真实、完整、有效、一致，如因投标人递交虚假材料或填写信息错误导致的与本项目有关的任何损失由投标人承担。
四、投标截止时间和开标时间
1、投标截止时间：2021-04-15 09:30:00 迟到或不符合规定的响应文件恕不接受。
2、开标时间：2021-04-15 09:30:00
五、投标地点和开标地点
1、投标地点：“上海政府采购网” （xxxx://xxx.xxxx.xx.xxx.xx/）
2、开标地点：xxxxxxxxx 0000 x一楼（投标供应商可于开标日来现场开标，也可通过上海市政府采购网开标室远程开标）。届时请投标人代表持投标时所使用的数字证书（CA证书）参加开标。
3、开标所需携带其他材料：可无线上网的并可登陆上海市政府采购信息管理平台的笔记本电脑。
六、发布公告的媒介
以上信息若有变更我们会通过“上海政府采购网”、“/”通知，请供应商关注。七、公告期限
自本公告发布之日起 5 个工作日。八、其他事项
根据上海市财政局《关于上海市政府采购信息管理平台招投标系统正式运行的通知》（沪财采[2014]27 号）的规定，本项目招投标相关活动在上海市政府采购信息管理平台（简称：电子采购平台）（网址：http:// xxx.xxxx.xx.xxx.xx）电子招投标系统进行。投标人应根据《上海市电子政府采购管理暂行办法》等有关规定和要求执行。投标人在电子采购平台的有关操作方法可以参照电子采购平台中的“培训平台”和“联系我们”等专栏的有关内容和操作要求办理。投标人应在投标截止时间前尽早加密上传投标文件，电话通知项目负责人进行签收，并及时查看电子采购平台上的签收情况，打印签收回执，以免因临近投标截止时间上传造成无法在开标前完成签收的情形。未签收的投标文件视为投标未完成。
采购人： | 采购代理机构： | 上海嘉定招投标工程审价 咨询有限公司 | |
地 址： | 地 址： | xxxxxx 0000 x | |
邮 编： | 201899 | ||
联系人： | 联系人： | ||
电 话： | 电 话： | ||
传 真： | 59520966-801 |
第二章 投标方须知前附表
序号 | 内 容 |
1 | 项目名称：嘉定科创集散地新三年项目 |
2 | 项目地址：嘉定区 |
3 | 项目预算资金：60,666,200.00 元； |
4 | 资金来源：国库资金：60,666,200.00 元； |
5 | 代理机构详细信息：详见第一章招标公告 |
6 | 招标方式：公开招标 |
7 | 投标方资质要求： 1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的供应商。 2、未被“信用中国”（xxx.xxxxxxxxxxx.xxx.xx）、中国政府采购网（xxx.xxxx.xxx.xx）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单 3、其他资格要求： 1）具有独立法人资格及独立承担民事责任的能力，需提供有效的营业执照和组织机构代码证（三证合一单位只需提供营业执照）； 2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，在法律和财务上独立，根据商业法规合法运作； 3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； 4）提供依法缴纳税收和社会保障资金、近三年没有重大违法记录的书面声明； 5）根据《上海市政府采购供应商登记及诚信管理办法》已登记入库的供应商； 6)本项目不接受联合体投标。 |
8 | 服务期限：2021 年 9 月 1 日至 2024 年 8 月 31 日。 |
9 | 项目概况及要求：详见服务内容及要求。 |
10 | 付款方式：详见合同文本。 |
11 | 投标方式、地点：上海政府采购网（xxxx://xxx.xxxx.xx.xxx.xx/）投标 |
12 | 投标文件份数：本项目为网上招标,请在开标前上传投标文件至上海政府采购网。 可提供投标文件正本一份、副本四份（纸质文件）并密封，须与上传的电子投标文件内容一致，如果上传的电子投标文件与纸质投标文件存在差异，以上传的电子投标文件为准，纸质文件仅作备查使用。 |
13 | 投标文件的编制和装订要求：响应文件胶装，不得使用硬质封面。 |
14 | 报名时间：2021-03-25 9:30 至 2021-04-02 9:30 |
15 | 投标截止/开标时间：2021-04-15 09:30:00（北京时间） 开标地点：xxxxxxxx 0000 x（投标供应商可于开标日来现场开标，也可通过上海市政府采购网开标室远程开标） |
16 | 投标有效期：投标截止日期后 90 天 |
17 | 投标保证金：不收取 |
18 | 本项目限额报价 60,666,200.00 元，超过限额报价的作为否决投标处理 |
19 | 踏勘现场：不组织现场踏勘 |
20 | 小微企业价格扣除百分比：6 % |
第三章 投标方须知
一、 说明
1. 资金来源
1.1 国库资金。
2. 采购人、采购代理机构、采购方及合格的投标方
2.1 采购人：采购人是指提出国内采购的国家机关、企业、事业单位或其他组织。
2.2 采购代理机构：采购代理机构是指依照国家有关部门的管理规定，依法设立并取得政府采购代理资格证书、从事政府工程采购代理业务的中介组织。本招标文件中采购代理机构是指受采购人委托组织采购的 上海嘉定招投标工程审价咨询有限公司。
2.3 采购方：采购方是指采购人和采购代理机构。
2.4 合格的投标方（详见招标公告）
投标方必须以诚信为原则参加本次采购活动，保证所提供应标材料的真实性，未被列入 “信用中国”网站(xxx.xxxxxxxxxxx.xxx.xx)失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人
名单和中国政府采购网(xxx.xxxx.xxx.xx)政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商。若投标人须知前附表规定接受联合体投标的，除应符合须知前附表的要求外，还应遵守
以下规定：
（1）联合体各方应按招标文件提供的格式签订联合体协议书，明确联合体牵头人和各方权利义务；
（2）联合体各方不得再以自己名义单独或参加其他联合体在本招标项目中投标。
4. 投标费用
4.1 投标方应承担所有与准备和参加投标有关的费用。不论投标的结果如何，采购方均无义务和责任承担这些费用。
5. 服务期限、交付日期和付款方式
5.1 服务期限：自合同签订之日起至 2021 年 12 月 31 日。
5.2 交付日期：每个项目任务书发出后 5 个工作日。
5.3 付款方式：详见合同文本。二、 招标文件
6. 招标文件构成
招标文件包括下列内容：
第一章 招标公告
第二章 投标方须知前附表第三章 投标方须知
第四章 服务内容及要求
第五章 附件（响应文件格式）第六章 合同
第七章 质疑受理要求及附件
7. 招标文件的澄清
投标方对招标文件如有疑点要求澄清，应在投标方须知前附表中规定时间前以书面形式通知采购人，采购人对投标方的澄清将通过“上海政府采购网”发布公告予以答复并以书面形式通知购买标书的投标方。
8. 招标文件的修改
8.1 在投标截止期前的任何时候，无论出于何种原因，采购人可主动或在解答投标方提出的澄清问题时对招标文件进行修改，修改的内容视为招标文件的组成部分。
8.2 招标文件的修改将由采购代理机构将通过“上海政府采购网”发布公告予以答复并以书面形式通知购买标书的投标方，并对其具有约束力。投标方在收到上述通知后，应立即向采购代理机构回函确认。
8.3 为使投标方准备投标时有充分时间对招标文件的修改部分进行研究，采购代理机构可适当延长投标截止期，并以书面形式通知所有购买招标文件的投标方。
三、响应文件的编制
9. 编制要求
9.1 投标方应认真阅读招标文件的所有内容，按照招标文件的要求提供响应文件，并保证提供的全部资料的真实性，以使其投标对招标文件作出实质性响应，否则，其投标将被拒绝。
9.2 投标的语言
投标方提交的响应文件已经投标方与采购代理机构就有关投标的所有来往函电均应以中文书写。
10. 响应文件构成
投标方编写的响应文件可包括下列部分：商务部分：
10.1 投标函（附件 1）；
10.2 开标一览表（附件 2）；
10.3 项目报价分类明细表（附件 3）；
10.4 法定代表人资格证明书（附件 8）；
10.5 法人授权委托书（附件 7）；
10.6 投标方营业至今类似项目业绩表（附件 6）；
10.7 拟投入本项目负责人简历（附件 4）、拟投入本项目工作人员一览表（附件 5）；
10.8 投标方承诺书（附件 9）；
10.9 依法缴纳税收和社会保障资金、没有重大违法记录的声明（附件 10）；
10.10 企业简介（附件 11）；
10.11 投标方提供符合招标文件规定资质要求的证明文件：法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证（或三证合一的营业执照）（原件扫描件加盖公章）；
10.12 中小企业声明函（附件 12）；
10.13 近一年度财务报表或审计报告，或基本报户的银行资信证明；技术部分：
10.14 服务方案；
10.15 应急响应方案；
10.16 企业综合实力（企业组织架构、管理制度、财务制度说明）；
10.17 投标人需要说明的其他事项。
技术标及商务标投标文件（含上海政府采购网投标文件）以上证件可用复印件或影印件，但须在该件上另加盖投标人的公章。无另加盖投标人公章的复印件和影印件为无效证件。
11. 响应文件格式：
11.1 投标方应按招标文件第四章提供的相应格式编写其响应文件。
11.2 投标方应将响应文件按规定的顺序编排、并应编制目录、逐页标注连续页码，胶装成册，不得使用硬质封面。
12. 投标报价
12.1 投标方对项目的投标报价只允许有一个报价，以“开标一览表”为准，并与投标文件正本相应内容一致，如不一致，以“开标一览表”作为计算分值的依据，结算时以对采购方最有利的内容为准。采购方不接受任何有选择的报价。
12.2 投标方必须认真阅读理解招标文件，根据招标文件要求进行项目报价；
12.3 投标报价中包括投标方完成本招标文件所明确全部工作的酬金，且不受通胀、利率、汇率、税费、成本及市场因素变化的影响。
12.4 投标方所报的投标报价在合同执行过程中是固定不变的，不得以任何理由予以变更。
13. 投标报价货币
投标方提供的货物和服务一律用人民币报价。 14.投标方人员配置要求
14.1 投标方人员：具备完成本项目人员配置。 15.项目业绩
15.1 业绩要求：经营至今完成本项目类似业绩。
16. 投标有效期
16.1 投标文件从投标截止之日起，投标有效期为 90 天。
16.2 特殊情况下，在原投标有效期截止之前，采购代理机构可要求投标方同意延长投标有效期。这种要求与答复均应以书面形式提交。
17. 响应文件的制作和签署
17.1 投标方应准备一份响应文件正本和“投标方须知前附表”中规定数目的副本，每套响应文件须清楚地标明 “正本”“副本”。若正本和副本不符，以正本为准。若正本和“上海政府采购网”投标文件不符，以“上海政府采购网”投标文件为准。
17.2 响应文件的正本需打印，并由投标方或经正式授权的代表在响应文件上签字。除没有修改过的印刷文献外，响应文件都应由投标方或其授权代表签字。响应文件的副本可采用正本的复印件。
17.3 任何行间插字、涂改或增删，必须由投标方或其授权代表签字并加盖公章才有效。
17.4 传真、电子邮件的投标概不接受。四、响应文件的密封和递交
18. 响应文件的密封和标记
18.1 投标方应将响应文件正本、所有的副本以分开密封箱装在单独的信封中，且在信封上标明“正本”“副本”字样。然后再将所有的信封封装在一个外层信封中。
18.2 内外层信封均应：
1） 清楚标明递交至“投标方须知前附表”中指明的地址。
2） 注明“投标方须知前附表”中指明的项目名称、采购编号和“在 年 月 日 时
之前不得启封”的字样 3）投标方名称和地址。
18.3 如外层信封未按本须知第 18.2 条要求加写标记和密封，采购代理机构对误投或过早启封概不负责。
19. 投标截止期
19.1 投标方应在不迟于“投标方须知前附表”中规定的截止日期和时间将响应文件递交至采购代理机构，递交地点应是“投标方须知前附表”中指明的地址。
19.2 采购代理机构可以按本须知第 8 条规定，通知修改招标文件适当延长投标截止期。在此情况下，采购代理机构、采购人和投标方受投标截止期制约的所有权利和义务均应延长至新的截止期。
20. 迟交的响应文件
采购代理机构将拒绝接收截止期后送达的任何响应文件。
21. 响应文件的修改与撤回
21.1 投标方在递交投标文件（电子采购平台网上投标）后，在采购人规定的投标截止时间以前，可以修改或撤回其投标文件。撤回通知可以用电信传递，但随后要用经过签字的信件确认。撤回通知（含传真）以采购人收到通知签收的时间为准。电子采购平台网上投标修改或撤回操作详见电子采购平台操作手册。在投标截止时间之后，投标人不得对其投标文件做任何修改或撤回。在投标有效期内撤回投标文件的视为中途退标。投标方必须在修改或撤回的书面通知递交到采购代理机构，并需同时将此次招标获得全部资料连同任何复印件一并归还至采购代理机构，由采购代理机构统一交还至采购人。
21.2 投标方的修改或撤回通知应按本须知第 18 条规定编制、密封、标记和递交。
21.3 在投标截止期之后，投标方不得对其投标做任何修改。
21.4 从投标截止期至投标方在投标书格式中确定的投标有效期期满这段时间内，投标方不得撤回其响应文件。
五、评审
22. 开标
22.1 采购代理机构在“投标方须知前附表”中规定的日期和地点组织公开招标。开标时邀请所有投标方代表参加。投标供应商可于开标日来现场开标，也可通过上海市政府采购网开标室远程开标。参加投标的代表应在“上海政府采购网”签名报到以证明其出席。
23. 评标委员会
采购方将根据招标采购项目的特点组建评标委员会，其成员由相关方面的专家和需求方的代表组成。评标委员负责评标工作，对响应文件进行审查和评估，并向采购方提交书面评标报告。
24. 对招标文件的审查和响应性的确定
24.1 评标开始后，招标方组织评标委员会审查响应文件是否完整，是否有计算错误，文件是否恰当地签署。如果单价与总价有出入，以单价为准；若文字大写表示的数据与数字表示的有差别，则以文字大写表示的数据为准。
24.2 评标委员会将确定每一投标方是否对招标文件的要求作出了实质性的响应，而没有重大偏离。实质性的响应的投标是指投标符合招标文件的所有条款、条件和规定，且没有重大偏离或保留。重大偏离或保留系指影响到招标文件规定的服务、质量和时效等，或限制了采购方的权利和投标方的义务的规定，而纠正这些偏离将影响到其他提交实质性响应投标的投标方的公平竞争地位。
24.3 评标委员会判断响应文件的响应性仅基于响应文件本身而不靠外部证据。
24.4 评标委员会将拒绝被确定为非实质性响应的投标，投标方不能通过修正或撤销不符之处而使其投标成为实质性响应的投标。
24.5 评标委员会将允许修改投标中不构成重大偏离的非正规、不一致或不规则的地方。但这些修正不能影响任何投标方的相关名次排列。
24.6 评标委员会将按上述错误修正进行调整，调整后的内容必须由投标方确认，投标方拒绝调整，其投标将被评标委员会拒绝。
24.7 响应文件有下列情况之一的，评标委员会不予受理、视作无效投标：
24.7.1 逾期送达的或者未送达投标地点的；
24.7.2 投标报价不为预算金额的；
25. 响应文件的澄清
25.1 为了有助于对响应文件进行评审，评标委员会有权向投标方质疑，请投标方澄清其投标内容。投标方有责任按照采购方通知的时间、地点指派专人进行答疑和澄清。
25.2 重要澄清的答复应是书面的，但不得对投标内容进行实质性的修改。
25.3 此书面文件将构成响应文件的组成部分。
26. 评标原则及方式
26.1 本办法按《中华人民共和国政府采购法》的相关规定指制定，并报上海市嘉定区
政府采购中心备案，作为本工程择优选定成交人的依据。
26.2 评标小组依法组建人数为 5 人组成，其中采购人代表 1 人，其余 4 人在上海市政府采购专家库中，随机抽取。
26.3 本次评标小组根据投标报价文件、评标记录，对投标方承诺等进行评标，在投标方承诺符合招标文件所列要求的前提下，评标最终评分从高到低排序，评分最高者确定为中标方；如评分最高者放弃成交或不履行合同签订手续的，采购人有权决定按次高评分确定中标方，以此顺推或者重新招标。
26.4 根据评标情况，由评标小组评审各投标方提交的响应文件对招标文件的响应性，如有未实质性响应招标文件则拒绝予以评标。
26.5 评标小组与各有效投标方进行评分；
26.6 本次评标总分100分，其中商务标20分，技术标80分，分值保留小数点后二位。
（1）资格审查及符合性检查
序号 | 类型 | 审查要求 | 要求说明 | 项目级/包级 |
1 | 自定义 | 法人营业执照或事业单位法 人证书原件扫描件加盖公章 | 响应招标文件 要求 | 项目级 |
2 | 自定义 | 组织机构代码证（若营业执照为三证合一则无需提供） 原件扫描件加盖公章 | 响应招标文件要求 | 项目级 |
3 | 自定义 | 税务登记证（若营业执照为 三证合一则无需提供）原件扫描件加盖公章 | 响应招标文件要求 | 项目级 |
4 | 自定义 | 投标人参加政府采购活动前三年内在经营活动中没有重 大违法记录 | 响应招标文件要求 | 项目级 |
5 | 自定义 | 未被列入“信用中国”网站 (xxx.xxxxxxxxxxx.xxx.xx) 失信被执行人名单、重大税 | 响应招标文件要求 | 项目级 |
收违法案件当事人名单和中国政府采购网 (xxx.xxxx.xxx.xx)政府采购严重违法失信行为记录名 单的供应商。 | ||||
6 | 自定义 | 1、提供最近一年度财务报表或审计报告，或基本账户的银行资信证明； 2、依法缴纳税收和社会保障资金、没有重大违法记录的 声明 | 响应招标文件要求 | 项目级 |
序号 | 审查要求 | 要求说明 | 项目级/包级 |
1 | 投标有效期 90 天 | 开标一览表 | 项目级 |
2 | 服务期限：2021 年 9 月 1 日至 2024 年 8 月 31 日 | 开标一览表 | 项目级 |
3 | 不得进行选择性报价 （投标报价应是唯一的）；不得进行可变的或者附有条件的投标报价；投标报价不得超出招标文件标明的采购预算金额或项目最高限价；不得低于 成本报价。 | 响应招标文件要求 | 项目级 |
4 | 响应招标文件要求签 字、盖章 | 响应招标文件要求 | 项目级 |
注：有下述情况之一的，评标委员会认定其为不合格投标方：1）投标文件载明的投标范围小于招标文件规定的招标范围的；（2）投标文件附有招标人不能接受的条件的。不合格的投标方不进入下一轮评审。
（2）评标办法
经仔细审阅投标文件后，按下列各方面内容进行各自打分，打分可在规定幅度内允许打小数，但小数仅保留二位。
评分项目 | 分值区间 | 评分办法 |
项目组人员专业能力 | 0~6 | 投标单位所投入项目组服务人员具有教师资格证书的有 1 个 得 1 分，本项最多得 6 分。 |
项目组人员配备 | 0~4 | 投标单位所投入项目组服务团队 50 人以上（含 50 人）的得 4 分；服务团队 40 人-49 人的 得 2 分；服务团队 30 人-39 人 的得 1 分；服务团队不足 30人不得分。 |
参数指标响应 | 0~20 | 根据供应商所投产品对项目需求书的技术参数指标响应进行评审，完全满足或优于技术参数指标的得 20 分；带“▲”项 每负偏离一项扣 1 分，其他项 每负偏离一项扣 0.5 分，本项 最低得 0 分。（“▲”项参数均为重要技术参数，须按招标文件中的要求（如有）提供证明 材料，不提供不得分） |
报价分 | 0~10 | 1、首先确定评选基准价，经评标小组甄别确认，满足招标文件要求且报价最低的为评选基准价，其报价分为满分 10 分。 2、确定其他投标报价评分：报价得分＝（满足招标文件要求 的最低报价/投标报价）×10。 |
服务方案 | 0~40 | 根据整体服务方案针对本项目的人员配备、实施方案、进度计划的科学性、合理性、完整性等方面由评委根据各投标单位所投方案进行综合评分。综合评价好的得（28-40 分），较好得（14-27 分），一般得（1-13分）；如投标方此项未做说明得 0 分。（0-40 分） |
项目需求理解 | 0~10 | 根据对需求有充分的理解和把握、本项目重点难点的分析、项目的合理化建议等进行综合评分。综合评价好的得（7-10分），较好得（4-6 分），一般得（1-3 分）；如投标方此项未 做说明得 0 分。（0-10 分） |
企业综合实力 | 0~10 | 企业内部组织架构合理，各项管理制度、财务状况良好。综合评价好的得（7-10 分），较好得（4-6 分），一般得（1-3分）；如投标方此项未做说明得 0 分。（0-10 分） |
备注：
1）最低下浮报价不是被授予合同的保证。
2）上述计算结果四舍五入后保留 2 位有效小数，如有并列得分的，以较低下浮报价确
定。
3）经评标委员会评审后一致认为，投标人下浮报价明显不合理或者低于成本，有可能影响商品质量和不能诚信履约的，要求投标人在规定的期限内提供书面文件予以解释说明，并提交相关证明材料，否则予以否决投标处理。
4）本项目面向所有企业采购，对小型和微型企业投标人产品的价格给予 6%的扣除，用扣除后的价格参与评审。其要求标准详见《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库 [2011]181 号）中相关规定。
27. 保密
27.1 有关响应文件的审查、澄清、评审和比较以及有关授予合同的意向的一切情况都不得透露给任一投标方或与上述评标工作无关的人员。
27.2 投标方不得干扰采购方的评标活动，否则将以否决投标处理。
28. 中标通知书
28.1 中标人确定后，采购代理机构将向中标人发出中标通知书，向未中标的其他投标方发出评标结果通知书。
28.2 中标通知书是合同的一个组成部分。
29. 中标服务费
中标人须向采购代理机构按如下标准和规定交纳中标服务费：
1） 中标服务费参照国家计委印发的《招标代理服务收费管理暂行办法》中的收费标准，并同时支付专家费 4000 元，中标人领取《中标通知书》时支付中标服务费。（交通银行嘉定支行 310069079012015030669）；
招标代理服务收费标准如下：
中标金额（万元） | 服务招标 |
100 以下 | 1.5％ |
100—500 | 0.8％ |
500—1000 | 0.45％ |
1000—5000 | 0.25％ |
5000—10000 | 0.1％ |
注：采用累进制计价
2） 中标服务费的交纳方式：支票、电汇、现金。
30. 签订合同：
30.1 中标人在中标通知书发出之日起三十日内，应按招标文件的要求与采购人签订合同（详见第六章合同）。
31.询问与质疑
31.1 投标人对招标活动事项有疑问的，可以向招标人提出询问。询问可以采取电话、电子邮件、当面或书面等形式。对投标人的询问，招标人将依法及时作出答复，但答复的内容不涉及商业秘密或者依法应当保密的内容。
31.2 投标人认为招标文件、招标过程或中标结果使自己的合法权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向招标人提出质疑。其中，对招标文件的质疑，应当在其收到或下载招标文件之日起七个工作日内提出；对招标过程的质疑，应当在各招标程序环节结束之日起七个工作日内提出；对中标结果的质疑，应当在中标公告期限届满之日起七个工作日内提出。
31.3 质疑书应明确阐述招标文件、招标过程或中标结果中使自己合法权益受到损害的实质性内容，提供相关事实、依据和证据及其来源或线索，以便于有关单位调查、答复和处理。
31.4 招标人将在收到投标人的书面质疑后七个工作日内作出答复，并以书面形式通知提出质疑的投标人和其他有关投标人，但答复的内容不涉及商业秘密或者依法应当保密的内容。
31.5 对投标人询问或质疑的答复将导致招标文件变更或者影响招标活动继续进行的，招标人将通知提出询问或质疑的投标人，并在原招标公告发布媒体上发布变更公告。
31.6 投标人提起询问和质疑，应当按照《政府采购质疑和投诉办法》（财政部令第 94号）的规定执行。质疑书应当由质疑供应商法定代表人签字并加盖公章。质疑供应商委托代理人办理质疑事务的，应当向代理公司提交法定代表人授权委托书及代理人合法、有效的工作和身份证明。质疑书的递交可以采取邮寄、快递或当面递交形式。采取传真形式的，应当在传真发出之日起两个工作日内，将质疑书原件以邮寄、快递或当面递交的方式送达代理公
司。
第四章 服务内容及要求
1、项目实施内容及时间安排
2021-2024 年度嘉定区青少年科创集散地专项经费项目在前三年建设内容和目标基础上，嘉定集散地在新三年（2021-2024）将逐步建成为联动校内校外的枢纽，建成“试点校（校内）
-科创教育综合实践基地（校外）”体系的实施路径。涉及科创人才培养中心、科创教师赋能中心、科创能力等级认证中心、科创赛事活动中心以及科创云平台数据中心 5 大方面的建设，分为 2021.9-2022.8，2022.9-2023.8 以及 2023.9-2024.8 三学年进行实施。
（1）2021.9-2022.8 年度建设为第一阶段：机制建设，初步探索。具体如下表 1-1：
表 1-1 2021.9-2022.8 年度实施内容
编号 | 项目 | 内容 | 计量单位 | 数量 | |
1 | 科创人才培养中心 | 入校试点人工智能课程1 | 小学 | 课时 | 300 |
2 | 初中 | 课时 | 300 | ||
3 | 集散地访学课程 | 人工智能 | 课时 | 2672 | |
4 | 航空航天 | 课时 | 4008 | ||
5 | 数字艺术 | 课时 | 2672 | ||
6 | 科学实践 | 课时 | 4008 | ||
7 | 集散地社团课程 | 人工智能 | 课时 | 480 | |
8 | 航空航天 | 课时 | 480 | ||
9 | 数字艺术 | 课时 | 480 | ||
10 | 科学实践 | 课时 | 480 | ||
11 | 科创教师赋能中心 | 科技教师创新能力培养课程 | 课时 | 24 | |
12 | 校长科技项目领导力培养课程 | 课时 | 24 | ||
13 | 科创能力等级认证中心 | 学生科创能力等级认证 | 人次 | 100 | |
14 | 线上教师科创教师能力的评估认证 | 人次 | 20 | ||
15 | 科创活动赛事中心 | 大咖公开课 | 次 | 10 | |
16 | 了不起的同学 | 次 | 10 | ||
17 | 科创教育研讨峰会 | 次 | 1 | ||
18 | 科创云平台数据中心 | 平台运维及租赁 | 年 | 1 | |
（2）2022.9-2023.8 年度建设为第二阶段：样板建设，深化应用。具体如下表 1-2。
表 1-2 2022.9-2023.8 年度实施内容
编号 | 项目 | 内容 | 计量单位 | 数量 | |
1 | 科创人才培养中心 | 入校试点人工智能课程 | 小学 | 课时 | 300 |
2 | 初中 | 课时 | 300 | ||
3 | 集散地访学课程 | 人工智能 | 课时 | 2672 | |
4 | 航空航天 | 课时 | 4008 | ||
5 | 数字艺术 | 课时 | 2672 | ||
6 | 科学实践 | 课时 | 4008 | ||
7 | 集散地社团课程 | 人工智能 | 课时 | 480 | |
8 | 航空航天 | 课时 | 480 | ||
9 | 数字艺术 | 课时 | 480 | ||
10 | 科学实践 | 课时 | 480 | ||
11 | 科创教师赋能中心 | 科技教师创新能力培养课程 | 课时 | 24 | |
12 | 校长科技项目领导力培养课程 | 课时 | 24 | ||
13 | 科创能力等级认证中心 | 学生科创能力等级认证 | 人次 | 100 | |
14 | 线上教师科创教师能力的评估认证 | 人次 | 20 | ||
15 | 科创活动赛事中心 | 大咖公开课 | 次 | 10 | |
16 | 了不起的同学 | 次 | 10 | ||
17 | 科创发明大会 | 次 | 1 | ||
18 | 科创云平台数据中心 | 平台运维 | 年 | 1 | |
（3）2023.9-2024.8 年度建设为第三阶段：课程区本化、深化品牌建设、持续迭代。具体如下表 1-3。
表 1-3 2023.9-2024.8 年度实施内容
编号 | 项目 | 内容 | 计量单位 | 数量 | |
1 | 科创人才培养中心 | 入校试点人工智能课程 | 小学 | 课时 | 300 |
2 | 初中 | 课时 | 300 | ||
3 | 集散地访学课程 | 人工智能 | 课时 | 2672 | |
4 | 航空航天 | 课时 | 4008 | ||
5 | 数字艺术 | 课时 | 2672 | ||
6 | 科学实践 | 课时 | 4008 | ||
7 | 集散地社团课程 | 人工智能 | 课时 | 480 | |
8 | 航空航天 | 课时 | 480 | ||
9 | 数字艺术 | 课时 | 480 | ||
10 | 科学实践 | 课时 | 480 | ||
11 | 科创教师赋能中心 | 科技教师创新能力培养课程 | 课时 | 24 | |
12 | 校长科技项目领导力培养课程 | 课时 | 24 | ||
13 | 科创能力等级认证中心 | 学生科创能力等级认证 | 人次 | 100 | |
14 | 线上教师科创教师能力的评估认证 | 人次 | 20 | ||
15 | 科创活动赛事中心 | 大咖公开课 | 次 | 10 | |
16 | 了不起的同学 | 次 | 10 | ||
17 | 科创教育研讨峰会 | 次 | 1 | ||
18 | 科创云平台数据中心 | 平台运维及租赁 | 年 | 1 | |
2.项目实施周期
2021 年 9 月 1 日至 2024 年 8 月 31 日。
3.项目合同签订、资金支付和验收方式
采购人在招标单位接到中标通知书后 7 日内签订合同。中标方按照合同要求提供服务。
本项目服务期为三个学年。分别是 2020 至 2021 学年（2021 年 9 月 1 日至 2022 年 8 月
31 日）、2021 至 2022 学年（2022 年 9 月 1 日至 2023 年 8 月 31 日）、2023 至 2024 学年（2023
年 9 月 1 日至 2024 年 8 月 31 日）。
合同履行完毕后，对合同履行情况进行考评。
分年度预算建议金额
2021 年度 | 2022 年度 | 2023 年度 | 2024 年度 | |
建议预算金额 | 12,911,820 | 20,332,960 | 19,579,540 | 7,841,880 |
总计 | 60,666,200 | |||
资金支付方式如下：按 2021 年度、2022 年度、2023 年度、2024 年度四年支付。
2021 年：自合同签订之日起 10 个工作日内支付当年建议预算金额的 60%，当年 11 月 15
日支付当年建议预算金额的 40%；（累积付款不超过合同总金额）
2022 年与 2023 年：当年 3 月 15 日支付当年建议预算金额的 60%，当年 11 月 15 日支付当年建议预算金额的 40%；（累积付款不超过合同总金额）
2024 年：当年 3 月 15 日支付当年建议预算金额的 60%，项目完成通过第三方评估后 10
个工作日内支付合同剩余款项。
二、招标分项明细表
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
1 | 入校试点人工智能课程 | ||
1.1 | 小学入校试点人工智能课程 | ||
1.1.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）小学试点校人工智能课程为嘉定集散地三级科创课程体系之通识课程类型且为人工智能类课兴趣课开展。（其中，1 课时=1 节课） （2）每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒体资源包共 4 个材 （3）小学人工智能课程基于小学生成长阶段引导学生发现和解决身边问题开发：从初级智能机器在 AI 实验平台上，结合机器人各类传感器、执行器的等开展教学，让学生感受机器人传感器、体习兴趣，体验机器人对人类生活的影响。 课程主题及内容要求如下： |
主题一：认识初级智能机器人。该主题要求包含：(1)机器人的基本结构 (2)介绍机器人执行器的 | |||
主题二：多彩创意。该主题要求包含：(1)动态输出 (2)灯光信号输出 | |||
主题三：基础步态。该主题要求包含：(1) 机器人感知环境与运动 (2) 声音输出 | |||
主题四：仿生学习。该主题要求包含：介绍或者演示机器人对生物模仿功能 | |||
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
主题五：人机互动。该主题要求包含：机器人模拟与人的互动 主题六：娱乐功能。该主题要求包含：(1)音乐播放(2)机器舞蹈 主题七：生活助手。该主题要求包含：(1)照明(2) 其他生活辅助功能主题八：机器安防。该主题要求包含：(1) 检测 (2) 识别 主题九：智能训练。该主题要求包含：(1)远程控制(2) 体感识别 | |||
1.1.2 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。按照 20 名学生一个标准授课班级计算，师）=21 份。一个班级一学年共计需要 21 份/节课/学年/校/班。 （2）每份课程资料包含 30 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、项目搭建及参 （3）10 所小学学校第一学年共计需要：1 学年*10 校*21 份/学年/校/班=10*21=210 份课程资料包 （4）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
2020 1.1.3 | 教师授课费 | 节 | （1）每校每学年每间教室上 30 次课，每次课为 2 个课时；三年均开展该课程的入校师资教学服 （2）入校老师授课是大班授课，2 个老师，一名主讲一名助教；入校老师分别到不同的学校； （3）10 所小学学校 1 学年共计需要 10*1*60=600 节课，10 所小学学校 3 学年共计需要 600*3=1 |
1.1.4 | 学习套件包 | 套 | （1）人工智能课程教学器材包，师生每人一套学习套件包，保证教学需要，且第一年保证正常教 （2）学习套件包主要包括图形化编程硬件及其扩展板、电子器材包、AI 算法模块等主要器材， （3）按照 20 名学生一个标准授课班级计算，学生共计需要 20 套，第二学年学生所用器材包数量 学生所用器材包数量按照折旧率 50%，还需要补充 10 套，另外，第一年老师 1 套，备用 4 习器材包数量为：20+1+4=25 套，第二年需要配置 10 套，第三年需要配置 10 套，一所小学 3 （4）10 所小学 3 年所需学习器材包共计 10 校*45 套/校=450 套 （5）功能要求 ▲①舵机数量≥12 个，可实现丰富的动作控制及表现。需提供初级智能机器人实物图片。 ▲②初级智能机器人插槽具有可扩展性，支持≥12 种扩展板，含风扇、按钮旋钮、温湿度光照传器、红外收发传感器、RGB LED 阵列、OLED 屏幕、语音识别模块、人体热释电传感器、视觉传感 （6）配置要求 ▲①配套有该产品课程和编程软件，包含图形化/代码编程软件、配套 APP，课程内容体系 |
1.1.5 | 互动体验包 | 套 | （1）人工智能科普互动体验，增强人工智能课程丰富度，激发学生对人工智能等科创技术的兴趣 （2）互动体验包：1）教学辅助设备、提高学生对人工智能课程学习兴趣，除了教学辅助外，还 2）小学互动体验包为一款智能四足仿生互动体验机器人，具有所仿生物的外部形态特征， 跳跃等，另外还能与人进行人机交互，能够根据人类指令做相应反馈动作，学生可在与互动体验仿生学等 STEAM 跨学科知识。 （3）按照 20 名学生一个标准授课班级计算，每 2 人配置一套互动体验包，因此，每校每班共计套件包，三学年内可不考虑折旧率。 （4）10 所小学共计需要 10*10=100 套互动体验包 （5）功能要求 ▲①舵机数量≥12 个，可实现丰富的动作控制及表现。需提供初级智能机器人实物图片。 ▲②初级智能机器人插槽具有可扩展性，支持≥12 种扩展板，含风扇、按钮旋钮、温湿度光照传器、红外收发传感器、RGB LED 阵列、OLED 屏幕、语音识别模块、人体热释电传感器、视觉传感 （6）配置要求 ▲配套有该产品课程和编程软件，包含图形化/代码编程软件、配套 APP，课程内容体系包 |
1.2 | 初中入校试点人工智能课程 | ||
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
1.2.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）初中试点校人工智能课程为嘉定集散地三级科创课程体系之通识课程类型且为人工智能类课兴趣课开展。（其中，1 课时=1 节课） （2）考虑嘉定的汽车主题特色以及人工智能主题学习需要，因此，初中课程主要以自动驾驶学习人工智能算法学习、掌握各类智能传感器、执行器、视觉模块的应用方法、重点学习人工智能算生活问题的创意实践能力，培养初中学生的人工智能科创素养及其创新实践本事。 （3）每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒体资源包共 4 个材 （4）初中人工智能课程基于中学生成长阶段，基于社会真实情境面向解决真实问题进行开发。总的汽车主题特色进行融合，以深入浅出的方式学习多个主题项目，使学生对 AIoT 技术和行业应用派等常见的科创设备；掌握图形化编程的基本方法，培养算法思维；掌握常见的人工智能算 课程主题及内容要求如下： 主题一：认识开源硬件。该主题要求：熟悉 Arduino 等常用开源硬件设备、认识板载控件、了解主题二：初级智能感应设备。该主题要求：结合开源主板，使用传感器和执行器制作出一个初级主题三：智能技术交通噪音。该主题要求：利用人工智能相关技术，制作一款能缓解智能交通噪主题四：智能家居与门禁安防。该主题要求：利用人工智能算法，结合相关传感器、执行器制作主题五：智能技术与交通侦查：利用人工智能技术、算法，制作一款能够协助警方进行身份验证主题六：人员跌倒监测报警系统：利用人工智能技术、算法，实现对道路中人员跌倒状态的监测主题七：智能技术与旅游体验。该主题要求：利用人工智能技术、算法、制作一款提升人们景区主题八：社区里的人工智能。该主题要求：引导学生对社区领域内真实问题进行有价值思考， 从而产生有价值课题。 主题九：智能技术与安全驾驶。该主题要求：利用人工智能算法，制作一个提升人们驾驶安全的主题十：智能技术与停车。该主题要求：利用移动人工智能算法，制作有助于提升车辆停泊效率主题十一：智能技术与天气预测。该主题要求：利用人工智能、大数据算法，推测天气情况。 主题十二：智慧家居与人工智能。该主题要求：在人工智能物联网的加持下，学习并且掌握智慧主题十三：智慧交通与人工智能。该主题要求：学习人工智能在交通领域的应用，学会利用用人主题十四：数据分析与应用。该主题要求：引导学生使用数据分析的方法来解决现实问题，并产主题十五：活动课：畅想未来智能生活。该主题要求：(1)总结课程中所学(2)畅谈未来智能 |
1.2.2 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：初中人工智能课程教学过程中每节课教学所包含的序等打印资料，共计 30 节课。第一次入校上课前，由入校授课老师提前打印准备好本学期上课资 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。按照 20 名学生一个标准授课班级计算，师）=21 份。一个班级一学年共计需要 21 份/节课/学年/校/班 （3）每份课程资料包含 30 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、项目搭建及参 （4）10 所初中学校第一学年共计需要：1 学年*10 校*21 份/学年/校/班=10*21=210 份课程资料包 （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
1.2.3 | 教师授课费 | 节 | （1）每校每学年每间教室上 30 次课，每次课为 2 个课时；三年均开展该课程的入校师资教学服 （2）入校老师授课是大班授课，2 个老师，一名主讲一名助教；入校老师分别到不同的学校授课 （3）10 所初中学校 1 学年共计需要 10*1*60=600 节课，10 所中学学校 3 学年共计需要 600*3=1 |
1.2.4 | 学习套件包 | 套 | （1）人工智能课程教学器材包，师生每人一套学习套件包，保证教学需要，且第一年保证正常教 （2）学习套件包主要包括具有人工智能属性的自动驾驶车型机器人、使用具有高度拓展性的开源器，能够实现人脸识别、颜色识别、标签识别、物体识别、巡线、物体追踪等功能，简单 需求。 （3）按照 20 名学生一个标准授课班级计算，学生共计需要 20 套，第二学年学生所用器材包数量 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
学生所用器材包数量按照折旧率 50%，还需要补充 10 套，另外，第一年老师 1 套，备用 4 习器材包数量为：20+1+4=25 套，第二年需要配置 10 套，第三年需要配置 10 套，一所初中 3 （4）10 所初中 3 年所需学习器材包共计 10 校*45 套/校=450 套 （5）功能要求：将人工智能和物联网技术进行融合，完成丰富的主题项目，使学生对 AIoT （6）配置要求 ▲①舵机数量≥12 个，可实现丰富的动作控制及表现。需提供初级智能机器人实物图片。 ▲②初级智能机器人插槽具有可扩展性，支持≥12 种扩展板，含风扇、按钮旋钮、温湿度光照传器、红外收发传感器、RGB LED 阵列、OLED 屏幕、语音识别模块、人体热释电传感器、视觉传感 （6）配置要求 ▲配套有该产品课程和编程软件，包含图形化/代码编程软件、配套 APP，课程内容体系包 | |||
1.2.5 | 互动体验包 | 套 | （1）人工智能科普互动体验，增强人工智能课程丰富度，激发学生对人工智能等科创技术的兴趣 （2）互动体验包：1）教学辅助设备、提高学生对人工智能课程学习兴趣，除了教学辅助外，还 2）初中互动体验包为一款智能学习交互机器人，具备视觉、语音、姿态感知能力，以及动作表现密的融合，能以更自然的方式与学生进行人机交互，根据人类交互指令，互动体验包可使用伺服表现细腻、有趣，从而使得初中学生对于人工智能属性体验到位：语音识别、人脸识别等，可开生未来智造力和创新思维。 （3）按照 20 名学生一个标准授课班级计算，每 2 人配置一套互动体验包，因此，每校每班共计 （4）10 所初中共计需要 10*10=100 套互动体验包 （5）功能要求 ①人工智能科普互动体验，增强人工智能课程丰富度，激发学生对人工智能等科创技术的兴趣。 ②包含编程工具使用介绍、案例指导、配合软件模型图纸，快速学习可视化图形编程功能。 ③提供 PC 端编程工具，支持标准 Blockly 可视化图形编程和标准 C/C++语言编程； （6）配置要求 ▲①套件包含≥500 个高精密零件，包括控制模块、传感器模块、伺服驱动器、连接件、装饰件 ②结构零件材质为 ABS、ABS+PC 塑胶。零件颜色丰富。 ③结构零件采用扣槽连接、销连接的方式。 ▲④产品获得软件著作权证书及专利证书。 |
2 | 集散地访学课程 | ||
2.1 | 人工智能访学课程 | ||
2.1.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）人工智能访学课程为嘉定集散地三级科创课程体系之拓展课程类型且为人工智能类课程，分四年级教学，每课程共计 8 课时；初中课程适用七年级教学，每课程共计 8 课时。访学以学校为 排学校学生依次进入集散地开展科创访学实践活动，小学和初中访学时间均为 1 天。（其中，1 （2）集散地人工智能访学拓展课程每学年均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因此，共计需研发 8*3=24 课时，小学和初中课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）人工智能访学课程采用 PBL 教学方式，以一天 8 课时的短课程、人工智能主题项目实践的方以创意造物、任务驱动为教学主线，在项目创作中了解人工智能、学习、掌握相关人工智能知识的魅力。 （4）人工智能访学课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学学段人工智能访学课程应根据小学生认知能力从身边日常生活出发开发课程，至少包括初中学段人工智能访学课程应根据初中学生的身心发展阶段基于社会真实问题进行开发，至少包 AI 与车轮演变等包含 3 门课程。 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
①小学学段： 1）以保护视力为例：利用积木搭建和图形化编程工具，结合智能机器人语音技术，制作实现保护阶段一：项目导入（提出问题与背景，引出项目任务主题及目标） 阶段二：项目准备（了解积木搭建，智能机器人，掌握编程软件使用）阶段三：项目实施（基于主题制作智能装置，完成编程与调试） 阶段四：项目展示 2）以家庭菜园为例：通过积木搭建编程，设计并且搭建家庭蔬菜种植系统。课程阶段及内容要求阶段一：项目导入（以驱动性问题引出制作家庭蔬菜种植系统） 阶段二：项目准备（认识积木搭建器材、掌握使用方式、掌握编程软件使用）阶段三：项目实施（制作家庭蔬菜种植系统） 阶段四：项目展示 3）以交通安全为例：利用积木搭建模拟真实交通场景，基于交通真实问题，利用智能机器人及编内容要求如下： 阶段一：项目导入（提出问题，创设与主题相关场景）阶段二：项目准备（了解硬件器材与编程工具） 阶段三：项目实施（结合人工智能技术，实现辅助交通功能及优化）阶段四：项目展示 ②初中学段： 1）以 AI 传感器通识为例：了解传感器的应用场景并运用实现创意，课程阶段及内容要求如下：阶段一：项目导入（提出问题，引出智能传感器的设计创想） 阶段二：项目准备（掌握编程，学习传感器、执行器与控制器等）阶段三：项目实施（基于生活场景，设计并且制作智能装置） 阶段四：项目展示 2）以 AI 与非遗传统游戏传承为例：运用智能硬件和编程，结合非遗传统游戏等文化项目，对游阶段一：项目导入（介绍国家或者地区非物质文化遗产相关知识，引出任务） 阶段二：项目准备（了解智能硬件以及其编程软件的功能和使用）阶段三：项目实施（项目设计与制作智能技术） 阶段四：项目展示 3）以 AI 与车轮演变为例：通过图形化编程等技术设计汽车重要部件车轮的演变相关科普游戏，要求如下： 阶段一：项目导入（提出问题，明确设计游戏任务） 阶段二：项目准备（图形化编程工具及相关技能学习）阶段三：项目实施（以车轮进化为主题，设计程序） 阶段四：项目展示 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
2.1.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，探究课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，探究课程 60 划开设访学课程要完成 40080 节课，平均每年要完成 13360 节课 （2）人工智能访学课程每次可开 2 个班，按照全年共 167 天上课，每天 8 节课*2 间教室；节 （3）3 年人工智能访学节数为：2672 节/年*3 年=8016 节课 （4）每个教室 2 名老师 |
2.1.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：人工智能访学课程教学过程中每节课教学所包含的序等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课资料。 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地人工智能访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、项目搭建及参考程 （4）每天同时开设 2 个人工智能班，因此，人工智能访学课程第一学年共计需要：1 学年*2 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
2.1.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）访学教学耗材包为人工智能访学课程上完后就耗损的材料，比如导线、LED 灯珠、电阻、电 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地人工智能访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班级 167 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 2 个人工智能班，因此，人工智能访学课程第一学年共计需要：1 学年*2 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
2.2 | 航空航天访学课程 | ||
2.2.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）航空航天访学课程为嘉定集散地三级科创课程体系之拓展课程类型且为航空航天类课程，分四年级教学，每课程共计 8 课时；初中课程适用七年级教学，每课程共计 8 课时。访学学生以学 五安排学校学生依次进入集散地开展科创访学实践活动，小学和初中访学时间均为 1 天。（其中 （2）集散地航空航天访学拓展课程每学年均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因此，共计需研发 8*3=24 课时，小学和初中课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）航空航天访学课程采用 PBL 教学方式，以一天 8 课时的短课程、航空航天主题项目实践的方以创意造物、任务驱动为教学主线，在项目创作中了解航空航天、学习、掌握相关航空航 航天的魅力。 （4）航空航天访学课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学学段航空航天访学课程应基于小学生认知能力从身边日常生活出发开发，至少需要包含空协同安防等 3 门课程，初中学段航空航天访学课程应根据初中学生的身心发展阶段基于社会真电力巡检、DIY 飞行器设计等 3 门课程。 ①小学学段： 1）模拟载人无人机主题：为无人机设计载人的功能，创设模拟载人环境，实现模拟载人飞行。课阶段一：项目导入（航空航天、无人机等行业发展历史） 阶段二：项目准备（无人机基础知识及飞行原理） 阶段三：项目实施（模拟载人无人机设计、制作及编程）阶段四：项目展示 2）DIY 无人驾驶汽车体验主题：了解无人驾驶技术的发展，了解无人驾驶的基本原理与初步框架 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
编程技术，实现车辆的自动驾驶功能，获取“路况”影像信息，并且利用剪辑软件对影像进行艺阶段一：项目导入（无人驾驶汽车技术发展及生活应用） 阶段二：项目准备（掌握无人驾驶技术知识） 阶段三：项目实施（通过编程等技术实现车辆无人驾驶，要求获取路况影像信息并进行艺术化处阶段四：项目展示 3）社区陆空协同安防主题：利用陆地设与空中智能设备构建社区协同体系，形成社区安保网路。阶段一：项目导入（了解社区生活中安防类人工智能产品的应用） 阶段二：项目准备（了解人工智能定义及社会社区分类） 阶段三：项目实施（陆地设备，空中设备编程及程序控制）阶段四：项目展示 ②初中学段： 1）智能火灾救援主题：创设模拟火灾险情场景，利用智能设备实现火灾险情的巡检、扑灭及救援阶段一：项目导入 （火灾险情的救援方法及智能灭火设备发展介绍） 阶段二：项目准备（火灾险情救援基础知识；机器人基础知识，智能设备体验）阶段三：项目实施（通过智能设备及实现险情控制功能） 阶段四：项目展示 2）智能空中电力巡检主题：学生了解无人机空中电力巡检知识，通过无人机配合 AI 技术和传感力巡检功能。课程阶段及内容要求如 阶段一：项目导入（了解人工智能及空中设备在电力巡检对生活的改变）阶段二：项目准备（无人机的连接及操作方式） 阶段三：项目实施（无人机遥控体验及自主编写无人机自主巡线功能）阶段四：项目展示 3）DIY 飞行器设计主题：通过学习三维软件，学生自主设计无人机，画出无人机的示意图，最终课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（飞行器的定义、分类、用途；飞行地形及环境） 阶段二：项目准备（掌握无人机的结构及了解多旋翼无人机机架优缺点） 阶段三：项目实施（绘制无人机机架草图、使用三维软件绘制无人机机架并 3D 打印出来）阶段四：项目展示 | |||
2.2.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，探究课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，探究课程 60 划开设访学课程要完成 40080 节课，平均每年要完成 13360 节课 （2）航空航天访学课程每次可开 3 个班，按照全年共 167 天上课，每天 8 节课*3 间教室；节 （3）3 年航空航天访学节数为：4008 节/年*3 年=12024 节课 （4）每个教室 2 名老师，含一名主讲和一名助教。 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
2.2.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：航空航天访学课程教学过程中每节课教学所包含的参考图等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课资料。 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地航空航天访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、航空航天经典机型 （4）每天同时开设 3 个航空航天班，因此，航空航天访学课程第一学年共计需要：1 学年*3 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
2.2.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）访学教学耗材包为航空航天访学课程上完后就耗损的材料，比如橡皮筋、水火箭制作耗材、 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地航空航天访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班级 167 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 3 个航空航天班，因此，航空航天访学课程第一学年共计需要：1 学年*3 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
2.3 | 数字艺术访学课程 | ||
2.3.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）数字艺术访学课程为嘉定集散地三级科创课程体系之拓展课程类型且为数字艺术类课程，分四年级教学，每课程共计 8 课时；初中课程适用七年级教学，每课程共计 8 课时。访学学生以学 五安排学校学生依次进入集散地开展科创访学实践活动，小学和初中访学时间均为 1 天。（其中 （2）集散地数字艺术访学拓展课程每学年均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因此，共计需研发 8*3=24 课时，小学和初中课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）数字艺术访学课程采用 PBL 教学方式，以一天 8 课时的短课程、数字艺术主题项目实践的方以数字艺术创作、任务驱动为教学主线，在项目创作中了解数字艺术、学习、掌握相关数字艺术就感，感受数字艺术的魅力。 （4）数字艺术访学课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学学段数字艺术访学课程应基于小学生认知能力从身边日常生活出发开发，至少包含 Pho作、MagicaVoxel 建筑设计等 3 门课程，初中学段数字艺术访学课程应根据初中学生的身心发展 Unity3D 与建模软件重现中国古代建筑发展史、Vlog 拍摄与剪辑、电影创作等 3 门课程。 ①小学学段： 1）Photoshop 数字校园海报设计主题：根据学校生活经验进行创想，通过学习海报制作等技能，段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（以驱动性问题引出校园海报设计任务） 阶段二：项目准备（海报制作的概念、特点及制作注意事项） 阶段三：项目实施（运用 PowerPoint、Photoshop 制作校园海报）阶段四：项目展示 2）Paint 3D 三维绘画创作主题：通过学习并使用 Paint 3D，在培养学生从 2D 向 3D 的思维转变计一款能够运用于校园场景的 3D 作品。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（了解 3D 概念） 阶段二：项目准备（了解 3D 立体画的原理及绘制方法） 阶段三：项目实施（了解 2D 转 3D 的方法；使用 Paint3D 创作能够运用于校园场景的 3D 作品）阶段四：项目展示 3）MagicaVoxel 建筑设计主题：学习建筑知识，利用 3D 建模修复世界经典建筑，增进学生对于 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
件设计创意模型。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（了解建筑知识与创新设计的项目背景）阶段二：项目准备（通过全景虚拟游览方式了解建筑特点） 阶段三：项目实施（学习并且运用 Magicalvoxel 软件，进行建筑模型的建造与修复）阶段四：项目展示 ②初中学段： 1）利用 Unity3D 与建模软件重现中国古代建筑发展史主题：学生了解中国古代建筑文化的发展，个时期的经典建筑，并且做展示和介绍。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（情景导入到中国古代建筑） 阶段二：项目准备（了解中国古代建筑的发展及特点） 阶段三：项目实施（使用体素建模软件构建案例模型，使用 Unity3D 制作建筑的展示效果）阶段四：项目展示 2）Vlog 拍摄与剪辑主题：了解当下短视频媒体的发展趋势就传播特点，学习短视频拍摄技巧以及剪视频，拍摄记录学生学习的日常，提升在新媒体时代的媒介素养。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（情景导入到 Vlog 的制作过程及视频剪辑方法）阶段二：项目准备（了解景别及拍摄手法） 阶段三：项目实施（校园学习主题 Vlog 的拍摄思路、剧本编写以及视频拍摄、短视频剪辑 APP 阶段四：项目展示 3）微电影创作主题：通过动手拍摄，剪辑，编写剧本等手段，让学生的艺术思维得到充分展开，训练，了解音乐和视觉的基础理论、掌握音乐节奏和视听语言，锻炼学生逻辑思维能力和创作能望打造学生全面发展的能力。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（情景导入到微电影制作任务） 阶段二：项目准备（了解电影的基础知识及剧本创作） 阶段三：项目实施（掌握微单相机的使用方法；掌握 Pr 的剪辑基础及“跳剪”、“蒙版”使用方阶段四：项目展示 | |||
2.3.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，探究课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，探究课程 60 划开设访学课程要完成 40080 节课，平均每年要完成 13360 节课 （2）数字艺术访学课程每次可开 2 个班，按照全年共 167 天上课，每天 8 节课*2 间教室；节 （3）3 年数字艺术访学节数为：2672 节/年*3 年=8016 节课 （4）每个教室 2 名老师。 |
2.3.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：数字艺术访学课程教学过程中每节课教学所包含的设计参考图等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课资 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地数字艺术访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、数字艺术鉴赏作品 （4）每天同时开设 2 个数字艺术班，因此，数字艺术访学课程第一学年共计需要：1 学年*2 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
2.3.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）访学教学耗材包为访学课程上完后就耗损的材料，比如彩色颜料、彩色卡纸、彩色包装纸、 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地数字艺术访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班级 167 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 2 个人工智能班，因此，人工智能访学课程第一学年共计需要：1 学年*2 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
2.4 | 科学实践访学课程 | ||
2.4.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）科学实践访学课程为嘉定集散地三级科创课程体系之拓展课程类型且为科学实践类课程，分四年级教学，每课程共计 8 课时；初中课程适用七年级教学，每课程共计 8 课时。访学学生以学 五安排学校学生依次进入集散地开展科创访学实践活动，小学和初中访学时间均为 1 天。（其中 （2）集散地科学实践访学拓展课程每学年均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因此，共计需研发 8*3=24 课时，小学和初中课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）科学实践访学课程采用 PBL 教学方式，以一天 8 课时的短课程、科学实践主题项目实践的方以创意造物、任务驱动为教学主线，在项目创作中了解科学实践、学习、掌握相关科学实 实践的魅力。 （4）科学实践访学课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学学段科学实践访学课程应基于小学生认知能力从身边日常生活出发开发至少包含健康守康等 3 门课程，初中学段数字艺术访学课程应引导学生关注社会，至少包含城市水生态保护行动 ①小学学段： 1）健康守护主题：学生将探讨人体自我保护机制，发现一些人容易生病的原因，学习免疫力的知工作原理的的游戏，利用积木搭建能够保护人体健康或者提升人体免疫力的运动装置。课程阶段阶段一：项目导入（从常见病出发，了解人体对病毒防御机制，引出免疫力相关知识，明确课程阶段二：项目准备（学习图形化编程软件及积木搭建） 阶段三：项目实施（搭建健康守护装置，编程实现功能）阶段四：项目展示 2）抗震避险设计主题：学生学习建筑、物理和艺术等跨学科的知识，通过科学探究活动，设计并阶段一：项目导入（由情景导入到建筑倒塌的原因） 阶段二：项目准备（重心知识的学习及探究影响重心的因素） 阶段三：项目实施（根据所学知识，搭建抗震建筑模型，并且通过探究寻找的科学的搭建方式）阶段四：项目展示 3）心率智能检测与人体健康主题：学生学习心率与健康的关系，使用智能套件制作心率检测装置阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（从心率与健康的关系，引出模拟心率检测器制作）阶段二：项目准备（了解 Micro：bit 功能和使用） 阶段三：项目实施（心率检测功能的实现及优化）阶段四：项目展示 ②初中学段： 1）城市水生态保护行动主题：学生通过资料查找或者实地考察，了解城市水资源生态环境，形成决方案，并且利用现有设备器材完成生态保护作品。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（以城市水生态的变化为导入，引出项目目标——完成生态保护作品） 阶段二：项目准备（学习开源主板、传感器、执行器，以及相关生态环保知识） |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
阶段三：项目实施（完成生态保护作品制作及编程）阶段四：项目展示 2）智能水质检测与净化主题：使用智能硬件以及图形化编程软件，将科学探究与编程相结合，阶段一：项目导入（通过真实场景出现的水质问题进行引入，了解水对人体重要性，明确项目目阶段二：项目准备（学习水质的相关知识，水质类别、水质检测、指标与方法；学习水质传感器阶段三：项目实施（制作水质探测器检测水质，通过科学实验，探究不同物质对水质的影响） 阶段四：项目展示 3）能源保卫大战主题：学生了解地球能源的类型以及人类对地球能源使用的发展历程，以地球能创设月球能源争夺场景，利用积木等设备设计月球能源的探测、采集探测车，进行能源争夺比拼阶段一：项目导入（结合故事场景引入主题，学习探讨能源相关知识，明确项目任务目标） 阶段二：项目准备（了解积木搭建，学习传感器、执行器等主要元件的功能以及相关应用，学习阶段三：项目实施（月球能源争夺小车的组装、编程、功能实现及优化） 阶段四：项目展示 | |||
2.4.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，探究课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，探究课程 60 划开设访学课程要完成 40080 节课，平均每年要完成 13360 节课 （2）科学实践访学课程每次可开 3 个班，按照全年共 167 天上课，每天 8 节课*3 间教室；节 （3）3 年科学实践访学节数为：4008 节/年*3 年=12024 节课 （4）每个教室 2 名老师。 |
2.4.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：科学实践访学课程教学过程中每节课教学所包含的学步骤参考图等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地科学实践访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、科学探究报告、科 （4）每天同时开设 3 个科学实践班，因此，科学实践访学课程第一学年共计需要：1 学年*3 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
2.4.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）访学教学耗材包为访学课程上完后就耗损的材料，比如绝缘胶带、热熔胶棒、焊锡丝、白丁 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地科学实践访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班级 167 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 3 个科学实践班，因此，科学实践访学课程第一学年共计需要：1 学年*3 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
3 | 集散地社团课程 | ||
3.1 | 人工智能社团课程 | ||
3.1.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）人工智能社团课程为嘉定集散地三级科创课程体系之探究课程类型且为人工智能类课程，想提升综合科创实践能力、想深入科创探究，比如开展课题及竞赛探究的学生。以社团形式开展课程适用三-四年级教学，每课程共计 8 课时；中学组社团课程适用六年级-高二年级教学，每课 授课形式，其中，常规授课安排为每周一次授课，授课时间为周六或周日每天 8 课时，阶段授课课时=1 节课） （2）集散地人工智能社团探究课程每学年课程均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
中学组社团课程：3 学年共计 8*3=24 课时，小学和中学社团课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）人工智能社团课程采用导师指导、学生自主探究方式，以一天 8 课时的短课程、围绕人工智采用探究教学方式，以主题课题探究为教学主线，在课题探究过程中中了解人工智能、掌握相关感，感受人工智能的魅力。 （4）人工智能社团课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学组人工智能社团课应基于小学生认知能力从身边日常生活出发开发，至少包含 Game wo 探等 3 门课程，中学组人工智能社团课应引导学生社会、关注社会生活，至少包含 AI 无人门课程。 ①小学组社团课程： 1）Game world 游戏设计主题：基于学生常见的游戏，了解游戏的基本设计思路，传递正确的游戏形式，使用图形化编程软件，设计制作并展示游戏的整体实现效果。课程阶段及内容要求如下：阶段一：项目导入（以学生常见游戏引入主题，明确游戏设计任务） 阶段二：项目准备（了解图形化编程开发工具和了解游戏的构成元素-场景、音效和角色）阶段三：项目实施（利用图形化编程工具制作游戏及增加音效） 阶段四：项目展示 2）Arcade 创意编程主题：学生基于当前的社会民生热点，结合 Arcade 编程工具，制作一个综合宣传战“疫”精神，同时学习编程技术。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（通过以热点事件为项目背景引出本次课程主题） 阶段二：项目准备（掌握剧情类游戏的方法和技巧、制作合适的游戏地图和剧情脚本） 阶段三：项目实施（学习 Arcade 基本编程知识，掌握逻辑编程制作对话剧情、设定的地图、角色阶段四：项目展示 3）人工智能汽车初探主题：了解智能汽车的发展，认识并且体验智能的创新技术，课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（了解无线信号传输与体感控制，用开源主板等器材去控制智能小车）阶段二：项目准备（了解开源主板的功能和使用，了解编程平台的使用) 阶段三：项目实施（认识加速度计与磁力计、掌握体感检测的编程方法、麦克姆轮的运动及其控阶段四：项目展示 ②中学组社团课程： 1）AI 无人送货主题：创设智慧社区沙盘，模拟无人送货场景，学生通过人脸识别技术自动确认物送至目的地，并在送货过程中进行基于 5G 技术的路况实时视频图传。课程阶段及内容要求如下阶段一：项目导入（无人驾驶面面观、了解无人驾驶的概念和内涵、了解 5G 通信技术的功能和特阶段二：项目准备（了解智能无人送货交通工具的功能和特点、视觉巡线的功能和特点及编程控阶段三：项目实施（探究基于摄像头的人脸和二维码扫描功能，控制无人送货交通工具识别目的阶段四：项目展示 2）视觉跟随的服务机器人主题：本课程基于未来智慧安防的应用场景开展，学生将学习到 AI 的智能服务机器人。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（项目背景介绍引出项目主题） 阶段二：项目准备（进行算法训练，在 AI 实验平台上体验人体关键点检测和训练） 阶段三：项目实施（联系生活中的应用场景，通过编程设计视觉跟随机器人，实现人机同步效果阶段四：项目展示 3）人工智能汽车进阶主题：了解 AI 视觉识别技术给车辆的带来的变化，学习智能汽车基础循迹 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
列科创探究、设计，实现汽车智能追踪功能。课程阶段及内容要求如下：阶段一：项目导入（智能小车的组装） 阶段二：项目准备（了解麦克纳姆轮的运动原理、掌握电机积木块，实现小车的全向移动） 阶段三：项目实施（通过视觉模块、掌握颜色识别技术，实现智能小车的移动追踪功能及测试）阶段四：项目展示 | |||
3.1.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，社团课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，社团课程 60 面向科创感兴趣的孩子报名参与。 （2）人工智能社团课程每次开 1 个班，每天 8 节课*1 间教室；所以每年人工智能社团课程教室 （3）3 年人工智能社团课程节数为：480 节/年*3 年=1440 节课 （4）每个教室 2 名老师。 |
3.1.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：人工智能社团课程教学过程中每节课教学所包含的序等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课资料。 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地人工智能社团课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 份。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、项目搭建及参考程 （4）每天同时开设 1 个人工智能班，因此，人工智能社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
3.1.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）社团教学耗材包为社团课程上完后就耗损的材料，比如导线、LED 灯珠、电阻、电容等 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地人工智能社团课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班 60 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 1 个人工智能社团班，因此，人工智能社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
3.2 | 航空航天社团课程 | ||
3.2.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）航空航天社团课程为嘉定集散地三级科创课程体系之探究课程类型且为航空航天类课程，想提升综合科创实践能力、想深入科创探究，比如开展课题及竞赛探究的学生。以社团形式开展课程适用三-四年级教学，每课程共计 8 课时；中学组社团课程适用六年级-高二年级教学，每课 授课形式，其中，常规授课安排为每周一次授课，授课时间为周六或周日每天 8 课时，阶段授课课时=1 节课） （2）集散地航空航天社团探究课程每学年课程均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因中学组社团课程：3 学年共计 8*3=24 课时，小学和中学社团课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）航空航天社团课程采用导师指导、学生自主探究方式，以一天 8 课时的短课程、围绕航空航采用探究教学方式，以主题课题探究为教学主线，在课题探究过程中中了解航空航天、掌握相关感，感受航空航天的魅力。 （4）航空航天社团课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学组航空航天社团课应根据小学生身心发展特点开发，至少包含机甲格斗、无人机的自动中学组航空航天社团课应引导学生面向社会真实情境、解决真实问题进行开发，至少包含无人机视角飞行 3 门课程。 ①小学组社团课程： 1）机甲格斗主题：学生通过对机甲格斗机器人的学习，并对其进行改装、测试及参与格斗赛。课 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
阶段一：项目导入（通过视频和 PPT 讲解让学生了解课程主题）阶段二：项目准备（掌握机甲大师操控方法和技能） 阶段三：项目实施（机甲格斗机器人改装、测试及参与格斗赛）阶段四：项目展示 2）无人机自动巡航主题：利用编程控制无人机执行飞行、航拍、自动巡航任务；通过设置地图和容要求如下： 阶段一：项目导入（了解疫情下无人机应用及相关知识）阶段二：项目准备（认识编程软件、飞行程序模块） 阶段三：项目实施（无人机自主巡航功能的实现及优化）阶段四：项目展示 3）无人机无接触检测主题：利用编程控制无人机执行飞行、航拍、无接触测温任务；通过搭载传内容要求如下： 阶段一：项目导入（疫情背景下，实现无接触测温）阶段二：项目准备（无人机及传感器的学习） 阶段三：项目实施（编程控制无人机及搭载传感器，进行人脸识别并做出飞行航线）阶段四：项目展示 ②中学组社团课程： 1）无人机格斗主题：对无人机结构进行优化及性能改装，参与空中格斗-无人机格斗赛。课程阶阶段一：项目导入（提出驱动性问题如何用无人机进行无接触式的配送） 阶段二：项目准备（无人机基础知识、无人机真机体验） 阶段三：项目实施（模拟飞行训练、格斗无人机操作原理及竞赛规则）阶段四：项目展示 2）无人机无接触配送主题：利用编程控制无人机执行飞行、航拍、无接触配送任务；通过设置地及内容要求如下： 阶段一：项目导入（提出驱动性问题如何用无人机进行无接触式的配送）阶段二：项目准备（无人机相关基础知识、应用、体验） 阶段三：项目实施（无人机编程及模拟配送）阶段四：项目展示 3）鹰眼出击-第一视角飞行主题：通过 FPV 飞行器的安装，体验真机飞行。课程阶段及内容要求阶段一：项目导入（FPV 无人机拍摄视频引入） 阶段二：项目准备（了解无人机主要用途、警用无人机的作用场景） 阶段三：项目实施（无人机组装、桨叶知识、FPV 眼镜连接；手动飞行操作学习）阶段四：项目展示 | |||
3.2.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，社团课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，社团课程 60 面向科创感兴趣的孩子报名参与。 （2）航空航天社团课程每次开 1 个班，每天 8 节课*1 间教室；所以每年航空航天社团课程教室 （3）3 年航空航天社团课程节数为：480 节/年*3 年=1440 节课 （4）每个教室 2 名老师。 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
3.2.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：航空航天社团课程教学过程中每节课教学所包含的参考图等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课资料。 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地航空航天访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、航空航天经典机型 （4）每天同时开设 1 个航空航天班，因此，航空航天社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
3.2.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）社团教学耗材包为社团课程上完后就耗损的材料，比如橡皮筋、水火箭制作耗材、5 号干电 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地航空航天社团课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班 60 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 1 个航空航天社团班，因此，航空航天社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
3.3 | 数字艺术社团课程 | ||
3.3.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）数字艺术社团课程为嘉定集散地三级科创课程体系之探究课程类型且为数字艺术类课程，想提升综合科创实践能力、想深入科创探究，比如开展课题及竞赛探究的学生。以社团形式开展课程适用三-四年级教学，每课程共计 8 课时；中学组社团课程适用六年级-高二年级教学，每课 授课形式，其中，常规授课安排为每周一次授课，授课时间为周六或周日每天 8 课时，阶段授课课时=1 节课） （2）集散地数字艺术社团探究课程每学年课程均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因中学组社团课程：3 学年共计 8*3=24 课时，小学和中学社团课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）数字艺术社团课程采用导师指导、学生自主探究方式，以一天 8 课时的短课程、围绕数字艺采用探究教学方式，以主题课题探究为教学主线，在课题探究过程中中了解数字艺术、掌握相关感，感受数字艺术的魅力。 （4）数字艺术社团课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学组数字艺术社团课根据小学生身心健康发展阶段进行开发，至少包含“数字博物馆”创生物演化史等 3 门课程，中学组数字艺术社团课应积极引导学生面对社会真实情境，至少包含文门课程。 ①小学组社团课程： 1）“数字博物馆”创意设计主题：通过对文物资料的学习，了解中华文化以及相关历史知识，利出一款能够线上展示文物的“数字博物馆”，实现数字化文物动态展示效果，以推广普及中华文阶段一：项目导入（通过视频片段，了解中国珍贵文物信息，导入到“数字博物馆”主题） 阶段二：项目准备（了解博物馆分类、四大博物馆历史由来以及博物馆内的珍贵文物；学习 H5 阶段三：项目实施（选定主题设计自己的数字化博物馆、使用 H5 进行项目制作）阶段四：项目展示 2）二十四节气主题： 本课程将策划、文案、动画、二十四节气等知识相结合，希望打造学生全阶段一：项目导入（情景导入主题） 阶段二：项目准备（了解二十四节气渊源与内容、习俗、页面设计与文案编写）阶段三：项目实施（H5 制作实践) 阶段四：项目展示 3）3D 建模重现生物演化史主题：学生利用 3D 建模软件MV 搭建的方式，重现不同纪元的生物特 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
阶段一：项目导入（通过生命的起源及地球演化导入主题）阶段二：项目准备（了解寒武纪背景、三维设计） 阶段三：项目实施（学习三维软件，制作寒武纪系列模型）阶段四：项目展示 ②中学组社团课程： 1）文化创意设计主题：学生考察嘉定 A 级景区或者地标建筑，发现建筑特点，并且选择其容要求如下： 阶段一：项目导入（让学生对嘉定有一个整体的感知） 阶段二：项目准备（了解国家 A 级旅游景区以及如何评定 A-5A 等级，掌握嘉定代表性建筑及 A 阶段三：项目实施（了解海报设计、制作宣传海报）阶段四：项目展示 2）3Dunity 主题：创设一个寻宝地图沙盘，学生搭建模型利用 Unity 制作开启宝藏后的AR 阶段一：项目导入（通过视频片段导入课题） 阶段二：项目准备（学习关于秦皇陵的有关内容、文物的价值与保护、VR 与 AR 的概念与区分、阶段三：项目实施（实现重现消失的宝藏的动画效果） 阶段四：项目展示 3）Photo shop 动画设计主题：学习病毒与抗体的知识，利用动画设计展现病毒与抗体的“斗争阶段一：项目导入（以新冠病毒为切入点，人类需要去面对并攻克病毒） 阶段二：项目准备（了解病毒的复制原理、抗体、疫苗原理等）阶段三：项目实施（PS 学习、制作成品及修改） 阶段四：项目展示 | |||
3.3.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，社团课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，社团课程 60 面向科创感兴趣的孩子报名参与。 （2）数字艺术社团课程每次开 1 个班，每天 8 节课*1 间教室；所以每年数字艺术社团课程教室 （3）3 年数字艺术社团课程节数为：480 节/年*3 年=1440 节课 （4）每个教室 2 名老师。 |
3.3.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：数字艺术社团课程教学过程中每节课教学所包含的设计参考图等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课资 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地数字艺术社团课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、数字艺术鉴赏作品 （4）每天同时开设 1 个数字艺术班，因此，数字艺术社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
3.3.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）社团教学耗材包为社团课程上完后就耗损的材料，比如彩色马克笔、彩色卡纸、彩色包装纸 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地数字艺术社团课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班 60 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 1 个数字艺术社团班，因此，数字艺术社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
3.4 | 科学实践社团课程 | ||
3.4.1 | 课程研发费用 | 课时 | （1）科学实践社团课程为嘉定集散地三级科创课程体系之探究课程类型且为科学实践类课程，想提升综合科创实践能力、想深入科创探究，比如开展课题及竞赛探究的学生。以社团形式开展课程适用三-四年级教学，每课程共计 8 课时；中学组社团课程适用六年级-高二年级教学，每课 授课形式，其中，常规授课安排为每周一次授课，授课时间为周六或周日每天 8 课时，阶段授课课时=1 节课） （2）集散地科学实践社团探究课程每学年课程均有迭代更新，每学年将提供不同的课时内容，因中学组社团课程：3 学年共计 8*3=24 课时，小学和中学社团课时研发数量为：24+24=48 课时。 （3）科学实践社团课程采用导师指导、学生自主探究方式，以一天 8 课时的短课程、围绕科学实采用探究教学方式，以主题课题探究为教学主线，在课题探究过程中中了解科学实践、掌握相关感，感受科学实践的魅力。 （4）科学实践社团课程每个课时包含：一个课件、一个教案、一个学习任务单、一个课时的多媒 （5）小学组科学实践社团课应根据小学生身心发展特点开发，引导学生发现和解决身边问题，至门课程，中学组科学实践社团课应基于社会真实情境引导学生面向社会真实问题开发，至少包含 3 门课程。 ①小学组社团课程： 1）创意编程-抗疫先锋主题：2020 年新型冠状病毒肆虐世界，希望学生制作关于抗击疫情要求如下： 阶段一：项目导入（让学生思考如何进行科学抗疫，同时认知游戏编程）阶段二：项目准备（学习游戏设计相关知识及编程平台） 阶段三：项目实施（制作消灭病毒的游戏，并制作更多的地图与关卡）阶段四：项目展示 2）空气循环机主题：围绕人工智能应用技术和编程思维为核心，制作能够智能控制当前环境中的下： 阶段一：项目导入（用积木等器材去探究和模拟空气循环机及其工作原理）阶段二：项目准备（了解空气循环机构造以及实现空气循环机的各个原理）阶段三：项目实施（通过图形化编程实现空气循环机系统功能） 阶段四：项目展示 3）电磁轨道炮主题：学习电磁感应原理，基于电与磁力完成探究活动，完成设计和制作。课程阶阶段一：项目导入（问题引入电磁炮及其工作原理） 阶段二：项目准备（了解电磁炮的工作原理以及电磁感应现象） 阶段三：项目实施（利用电磁感应现象制作电磁铁，完成电磁炮制作）阶段四：项目展示 ②中学组社团课程： 1）人脸识别技术应用主题：掌握人脸识别技术应用的主要方法，学会用人脸识别构建科创项目。 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
阶段一：项目导入（提出驱动性问题，AI 技术在生活中的应用）阶段二：项目准备（学习人脸识别门禁系统及 AI 平台的使用） 阶段三：项目实施（制作基于人脸识别算法构建的门禁系统，加装人体红外传感器）阶段四：项目展示 2）深海探秘潜水器主题：了解我国“奋斗者”号潜水器探秘马里亚纳海沟的重要成就；学习浮力远程控制功能。课程阶段及内容要求如下： 阶段一：项目导入（我国“奋斗者”号潜水器探秘马里亚纳海沟事件）阶段二：项目准备（潜水艇的构造及实现潜水艇功能的各个原理） 阶段三：项目实施（基于 Micro:bit 主板，制作潜水器装置，结合编程实现动力系统功能）阶段四：项目展示 3）创意编程-MR 炮弹射击主题：开展与病毒、免疫系统工作相关的科普探究游戏。课程阶段及内阶段一：项目导入（情景导入引出课题） 阶段二：项目准备（了解 VR 技术、AR 技术及编程知识） 阶段三：项目实施（基于开发板、扩展板等器材，进行模型组装、搭建与编程，整体游戏的实现阶段四：项目展示 | |||
3.4.2 | 教师授课费 | 节 | （1）访学课程安排周一到周五开展，社团课程安排在双休日及寒暑假开展，全年按照 365 顾到学校实际教学情况（期中、期末考试、节假日等），特分配访学课程 167 天，社团课程 60 面向科创感兴趣的孩子报名参与。 （2）科学实践社团课程每次开 1 个班，每天 8 节课*1 间教室；所以每年科学实践社团课程教室 （3）3 年科学实践社团课程节数为：480 节/年*3 年=1440 节课 （4）每个教室 2 名老师。 |
3.4.3 | 课程资料包打印费 | 份 | （1）课程教学资料包中需要打印的资料费用：科学实践社团课程教学过程中每节课教学所包含的学步骤参考图等打印资料，共计 8 节课。第一次上课前，由授课老师提前打印准备好本学期上课 （2）每节课师生每人一份课程资料包，保证教学需要。集散地科学实践访学课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一年共计需要 15 份 （3）每份课程资料包 8 节课程资料包，每节课的主题任务单、学生评价手册、科学探究报告、科 （4）每天同时开设 1 个科学实践班，因此，科学实践社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 班* （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
3.4.4 | 教学耗材包 | 套 | （1）社团教学耗材包为社团课程上完后就耗损的材料，比如绝缘胶带、热熔胶棒、焊锡丝、白丁 （2）每节课师生每人一份教学耗材包，保证教学需要。集散地科学实践社团课程班按照 12 程资料包：12（学生）+1（老师）+2 备用=15 套。一个班级一天共计需要 15 套，一个班 60 （3）每套课教学耗材包按照之前保证正常教学需要。 （4）每天同时开设 1 个科学实践社团班，因此，科学实践社团课程第一学年共计需要：1 学年*1 （5）在第二、三学年新一批学生教学过程中需要同样的课程资料包，因此，三年共计需要 3 学年 |
4 | 科创教师赋能 | ||
4.1 | 科技教师创新能力培养课程 | ||
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
4.1.1 | 课程研发 | 套 | 1、内容时长为 24 课时。2、至少包含课程简介、课程框架、模块内容设计、活动设计、授课 PPT 种形式沟通交流。 4、课程研发：一整套教师科创素养领导力研修课程含 24 个课时；包含：课件、教案、学习任务 |
4.1.2 | 课程实施 | 天 | 1、集中研修为 24 课时，三天。2、含 3 天参训教师与工作人员午餐及茶歇 3 次。3、含授课专家 人员讲交通补助。5、含 3 天研修研修手册等材料的印刷预算。6、形成一份研修新闻报道或微信 超过 30 人（嘉定共 90 所学校，每校科技老师 3 年均有一次学习机会）。 |
4.2 | 校长科技项目领导力培养课程 | ||
4.2.1 | 课程研发 | 套 | 1、内容时长为 24 课时。2、至少包含课程简介、课程框架、模块内容设计、活动设计、授课 PPT 种形式沟通交流。 4、课程研发：一整套教师科创素养领导力研修课程含 24 个课时；包含：课件、教案、学习任务 |
4.2.2 | 现场研讨会 | 天 | 1、在研发过程中，需组织至少关于“主题及内容需求分析+大纲框架+初稿+定稿”课程研发研讨会面会议纪要及签到，拍照留档。 研讨会时长为 1 天，不少于 4 位专家参与。 |
4.2.3 | 课程实施 | 天 | 1、集中研修为 24 课时，三天。2、含 3 天参训校长与工作人员午餐及茶歇 3 次。3、含授课专家 人员讲交通补助。5、含 3 天研修研修手册等材料的印刷预算。6、形成一份研修新闻报道或微信 超过 30 人（嘉定共 90 所学校，每学校校长 3 年均有一次学习机会）。 |
4.2.4 | 学校调研指导 | 所 | 1、每年对 15 所参训学校进行调研指导,3 年共 45 所学校。2、调研指导内容为参训后任务的实践充分完成研修内容的深化应用。4、每次调研需形成书面会议纪要及签到，拍照留档。 1 名业界知名专家和 1 名高级助教一天调研一所学校。本项包含专家、交通、餐补以及针对该校 |
5 | 能力等级认证 | ||
5.1 | 学生能力等级认证 | ||
5.1.1 | 线上学生科创能力等级的评估认证报名费 | 人 | 1、综述。参加完入校试点人工智能课程、集散地访课程以及集散地社团课程的嘉定三-四和六- 学生可以参加学生科创能力等级认证，考取相应的等级认证证书，本项为学生单项科创能力等级 2、服务内容：主要用于考核中小学学生在科创方面（如人工智能方面）的知识和技能及科创技术证的学生根据认证要求，进行对应认证报名、考试。考试方式分为上机理论考试和实践操作考试据最终考核评审结果给予学生相应学生科创能力等级认证证书。 3、服务范围：3 年要求覆盖嘉定区 300 名学生。 4、▲提供完整的学生科创能力等级认证评估认证服务方案，方案包含但不限于：报名考试系统介 5、▲提供中华人民共和国国家版权局颁发的“人工智能能力认证平台”软件著作权登记证书复印 |
5.1.2 | 线上学生科创能力等级的评估认证 硬件材料费 | 套 | 学生考证的配套考试器材，2 人/套；主要用于考前练习和训练 |
5.2 | 教师能力等级认证 | ||
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
5.2.1 | 线上教师科创教师能力的评估认证报名费 | 人 | 教师科创等级认证需要先参加报名前的学习，学习后再进行认证；学习完对应赋能课程的教师可 1、服务内容：考查教师在科创方面的科创技术能力、科创素养的熟练程度，使教师了解自己目前科创教学能力提升。参加教师科创能力等级认证的教师根据认证要求，进行对应认证报名、考试两场考试均合格方为通过考试，合格者将根据最终考核评审结果给予教师相应教师科创能力等级 2、服务范围：3 年要求覆盖嘉定区 60 名教师。 ▲3、提供完整的教师科创能力等级认证评估认证服务方案，方案包含但不仅包含：报名考试系统认证课程体系、考核认证机制等。 ▲4、提供中华人民共和国国家版权局颁发的“认证考核系统”软件著作权登记证书复印件，并加 |
5.2.2 | 线上教师科创能力等级的评估认证 硬件材料费 | 套 | 教师考证的配套考试器材，2 人/套；主要用于考前练习和训练。 |
6 | 活动赛事 | ||
6.1 | 大咖公开课 | ||
6.1.1 | 活动策划 | 次 | （1）每年 10 次，3 年合计 30 次； （2）请专业策划人员出具活动策划方案 |
6.1.2 | 活动执行 | 次 | 包括活动协调、物料人员、现场控制人员、技术支持人员等人员执行保障计划等 由集散地为活动提供活动场地及活动执行人员 |
6.1.3 | 视频录制 | 次 | 该视频属于讲座介绍类视频，主要是在视频直播间进行录制，属于录制类视频；视频录制后， 的剪辑和编辑，配套配音、字幕、特效、模板的制作；活动后期的视频、音频的剪辑和编辑，配 此视频主要用于学生成果宣传与制作 |
6.1.4 | 活动物料 | 次 | 大咖讲座的主题活动线上与线下宣传海报制作、讲座现场环境设计与布置 |
6.1.5 | 公开课大咖 | 次 | 大咖以嘉定教育局名义邀请，集散地负责提供大咖交通接待、餐饮费、专家讲座费用等，每次公 |
6.2 | 了不起的同学 | ||
6.2.1 | 活动策划 | 次 | （1）每年 10 次，3 年合计 30 次； （2）请专业策划人员出具活动策划方案 |
6.2.2 | 活动执行 | 次 | 包括活动协调、物料人员、现场控制人员、技术支持人员等人员执行保障计划等，不少于 10 人， 由集散地为活动提供活动场地及活动执行人员 |
6.2.3 | 视频录制 | 次 | 该视频属于讲座介绍类视频，主要是在视频直播间进行录制，属于录制类视频；视频录制后， 的剪辑和编辑，配套配音、字幕、特效、模板的制作；活动后期的视频、音频的剪辑和编辑，配此视频主要用于学生拍摄，学生成果宣传与制作 |
6.2.4 | 活动物料 | 次 | 了不起的同学的主题活动线上与线下宣传海报制作、讲座现场环境设计与布置 |
6.3 | 科创教育研讨峰会 | ||
6.3.1 | 活动宣传片 制作 | 个 | （1）2021 年和 2023 年各举办一次； （2）视频制作均按照素材选取、采集、现场沟通、样片制作，且每次提供一个高等质量的开幕式 |
6.3.2 | 会场布置 | 个 | （1）2021 年和 2023 年各举办一次； （2）现场搭建、LED 屏的租赁；（3）会务礼袋、会议周边物品、纪念品的采购；（4）会务开场制作、会场广告设计与制作； |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
6.3.3 | 现场工作人员通讯设备 | 套 | （1）21 年和 23 年各举办一次； （2）耳麦、对讲机等会务设备的租赁与调用； |
6.3.4 | 会议餐费 | 人 | 21 年和 23 年各举办一次；每次 200 人，2 次合计 400 人的午餐。 |
6.3.5 | 宾客停车租 赁 | 人 | 21 年和 23 年各举办一次；每次 200 人，2 次合计 400 人停车安排。 |
6.3.6 | 会议场地租赁 | 个 | 21 年和 23 年各举办一次，选址与租赁费； |
6.3.7 | 视频拍摄制作 | 个 | （1）2021 年和 2023 年各举办一次； （2）整个会场视频制作，按照整个会议时间 1.5 小时拍摄录制，且提供高清视频一项； |
6.3.8 | 媒体宣传推 广 | 个 | 21 年和 23 年各举办一次；每次需要 8 个新闻媒体记者，2 次合计需要 16 个新闻媒体记者的宣传 |
6.3.9 | 活动宣传册 | 本 | （1）21 年和 23 年各举办一次；每次准备 200 本活动宣传册，2 次合计准备 400 本活动宣传册； （2）活动现场宣传册和演讲嘉宾的介绍等彩页材料 |
6.3.1 0 | 线上推广 | 次 | （1）21 年和 23 年各举办一次； （2）在爱奇艺、优酷、抖音自媒体平台上进行视频宣传和不少于一家电视台的宣传 |
6.3.1 1 | 工作人员劳务费 | 人 | （1）21 年和 23 年各举办一次；每次 10 名工作人员，2 次合计需要 20 人。 （2）每次活动计有一名总指挥，一名专家协调，二名现场搭建人员，二名接待人员，一名媒体负师，十人 |
6.3.1 2 | 中方嘉宾专 家费 | 人 | （1）21 年和 23 年各举办一次； （2）包括前期访谈、材料编辑和现场演讲、现场全天参加论坛约四个工作日 |
6.3.1 3 | 中方嘉宾差 旅费 | 人 | （1）21 年和 23 年各举办一次； （2）中方嘉宾的差旅费 |
6.3.1 4 | 中方嘉宾住 宿费 | 人 | （1）21 年和 23 年各举办一次； （2）每位嘉宾 2 晚的住宿 |
6.4 | 科创发明大会 | ||
6.4.1 | 竞赛策划及实施方案 | 次 | （1）根据嘉定区实际情况及需求策划、邀请专家团队设计一场具有国际背景的科创赛事实施方案 （2）22 年举办一次 |
6.4.2 | 竞赛报名、 咨询等支撑系统 | 次 | 搭建该赛事的线上赛事报名、作品递交、赛事信息公布的平台功能，并邀请专家评委对赛事问题费 |
6.4.3 | 作品指导 | 人 | 邀请专家对进入决赛的选手进行有针对性的作品指导、提升选手的技术和演讲水平，5 名专家评 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
6.4.4 | 工作人员劳务 | 次 | 对赛事现场的搭建、现场人员引导、秩序维护、赛事组织等开展工作，现场工作人员 20 人 2 天 |
6.4.5 | 竞赛评委团 队费用 | 人 | 邀请 10 名专家担任竞赛评委 |
6.4.6 | 竞赛场地布置、现场直播及活动影 响留存 | 次 | 赛事现场布置的物料； 赛事现场的活动照片直播、活动现场直播平台和活动现场视频的录制及剪辑 |
6.4.7 | 成果展示及推广 | 次 | 为提升活动的社会影响力和公众感知度，将通过微信或直播平台现场直播以及邀请优质合作媒体 |
6.4.8 | 参赛纪念品定制 | 份 | 所有现场参赛选手和评委均有参赛纪念品，纪念品为赛事参与纪念章、科创 DIY 创意制作包一份赛事前 10 组获奖选手，前 3 名的 3 组获奖选手（一组 2-4 人，共 6-12 人，去中间值按照 10 （一组 2-4 人，共 12-24 人，去中间值按照 20 人次准备）奖品准备 |
7 | 云平台数据中心 | ||
7.1 | 平台使用 | 年 | 1、功能要求 ①科创教学云平台的租赁使用，将提供集科创教学、教研、活动赛事报名与宣传、人工智能算法进嘉定区信息技术与科创教育教学深度融合、提高科创教育学与教的效率，让嘉定更多优秀的学有更好的社会感知度。 ▲②以上 50 门课程的课件、教案、学习任务单等教育资源应上传至本网站供师生浏览、学习、下 2、至少具备下列功能模块: (1)平台门户 ①科创教学云平台的入口访问门户，通过导航栏引导用户浏览平台各个功能模块； ②统一身份认证中心：全平台统一登录中心、注册中心； （2）在线课程学习系统：能支持用户进行在线学习。 （3）AI 实验平台 ①AI 实验平台包括 AI 算法学习、AI 模型训练、AI 案例模块。AI 实验平台涉及图像、文本、数字 ②AI 模型训练 A 支持在线编辑自定义数据集，训练分类器 B、试验不同学习算法生成的分类器，对比准确度 C、试验多种回归分析模型、调节参数，对比准确度 D、交叉比对分类器和回归分析模型，系统自动选择最优方法和参数 ③AI 算法展示 A、深度学习算法原理可视化展示 B、经典算法展示 C、动态呈现机器学习算法和经典算法计算过程 ④AI 功能调用 A、支持 Python、Scratch、C++开发语言调用 B、支持在线训练物体检测识别、复杂函数拟合 C、支持 Arduino 开发板调用 |
序号 | 项目 | 单位 | 项目内容及参数要求 |
（4）学生编程创作中心 ①用户可不使用文本代码，而是通过鼠标拖拽积木块的方式编程； ②可以与智能硬件进行软硬件联合编程，从而实现软硬件相互控制的虚拟动画效果； （5）活动中心：能进行活动赛事报名和图文视频现场直播 3、平台要求 ▲（1）与原“嘉定青少年科创集散地”云平台实现统一登陆。 ▲（2）与原“嘉定青少年科创集散地”云平台在课程记录、学习数据方面基于统一的数据规范， ▲（3）与原“嘉定青少年科创集散地”云平台在线上活动信息、参与信息方面基于统一的数据规 ▲（4）与原“嘉定青少年科创集散地”云平台的其他数据基于统一的数据规范，实现数据迁移。 | |||
7.2 | 平台运维 | 年 | 1、云资源管理，主要针对安全组规划、快照备份、云资源到期、云资源配置。 2、安全服务：主机漏洞检测及处理、主机安全加固及修复、中间件安全加固及修复、数据库安全书、应用漏洞检测及处理、应用入侵检测防御、安全事件应急响应。 3、监控告警：主机监控告警、数据库监控告警、站点监控、SSL 证书监控、云平台产品宕机应用日志监控。 4、数据库管理：数据库权限管理、数据库设计、数据库性能优化、数据库安全检查、数据库容量 SQL 优化、灾难性数据恢复、异地容灾。 5、应用管理：常规软件安装、中间件配置变更、应用配置变更、应用功能联调、常规故障处理、 6、持续集成：编译发布、发布回滚。 7、日志服务：日志可视化平台、日志平台接入实施、基于业务的定制分析和告警。 |
三、投标文件编写的特别要求
1、投标人应按照招标分项明细表要求进行分项报价，并按照三个学年分别报价。汇总报价做为投标价格。
2、投标文件应当详细说明对项目的理解、对建设内容、服务内容和服务要求的理解。
3、投标文件应当对投标课程进行描述，包括但不限于设计理念、建设目标、对 PBL 的理解、课程的建设实施等
4、投标文件应当说明对投标活动、赛事的理解，包括活动、赛事的目的、策划、组织等
第五章 附件（响应文件格式）
附件 1
投标函
致： （招标人名称）
根据贵方 （项目名称、项目编号）采购的招标公告及
投标邀请， （ 姓名和职务） 被正式授权代表投标人
（投标人名称、地址），按照网上投标系统规定向贵方提交投标文件 1 份。
据此函，投标人兹宣布同意如下：
1.按招标文件规定，我方的投标总价为 （大写）元人民币。
2.我方已详细研究了全部招标文件，包括招标文件的澄清和修改文件（如果有的话）、参考资料及有关附件，我们已完全理解并接受招标文件的各项规定和要求，对招标文件的合理性、合法性不再有异议。
3.投标有效期为自开标之日起 日。
4.如我方中标，投标文件将作为本项目合同的组成部分，直至合同履行完毕止均保持有效，我方将按招标文件及政府采购法律、法规的规定，承担完成合同的全部责任和义务。
5.如果我方有招标文件规定的不予退还投标保证金的任何行为，我方的投标保证金可被贵方没收。
6.我方同意向贵方提供贵方可能进一步要求的与本投标有关的一切证据或资料。
7.我方完全理解贵方不一定要接受最低报价的投标或其他任何投标。
8.我方已充分考虑到投标期间网上投标会发生的故障和风险，并对可能发生任何故障和风险造成的投标内容不一致、利益受损或投标失败，承担全部责任。
9.我方同意网上投标内容均以网上投标系统开标时的开标记录表内容为准。我方授权代表将对开标记录进行校核及勘误。授权代表不进行校核及勘误的，由我方承担全部责任。
10.为便于贵方公正、择优地确定中标人及其投标货物和相关服务，我方就本次投标有关事项郑重声明如下：
（1）我方向贵方提交的所有投标文件、资料都是准确的和真实的。
（2）我方不是采购人的附属机构。
（3）以上事项如有虚假或隐瞒，我方愿意承担一切后果，并不再寻求任何旨在减轻或免除法律责任的辩解。
地址：
电话、传真：
邮政编码：
开户银行：
银行账号：
投标人授权代表签名：
投标人名称（公章）：
日期： 年 月 日
附 件 2
开标一览表
项目名称 | 投标报价（元） | 服务期限 | 投标有效期（日 历天） | 投标报价(总价、 元) |
注：1、如果按单价计算的结果和总价不一致，以大写为准。
2、以上报价为投标方完成本招标文件所明确全部工作的酬金，且不受通胀、利率、汇率、税费、成本及市场因素变化的影响。投标报价包括但不限于：
（1）投标方完成工作所需的全部人力资源成本（含人员工资、补贴、奖金、加班费、保险、福利、差旅、食宿、交通等费用）、管理费、利润、规费及税金等；
（2）投标方与工作相关的资料、信息、通讯、办公设施、设备等费用；
（3）投标方履行质量保证责任的费用；
（4）投标方与合同相关的所有税费；
（5）投标方完成工作所需的其他任何成本和费用等。
投标方名称（公章）：授权代表（签名）：
日 期： 年 月 日
附 件 3
报价分类明细表
序号 | 项目名称 | 项目内容 | 单位 | 数量 | 单价（元） | 小计（元） | 备注 |
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
… | |||||||
合计 | |||||||
下浮率（%） | |||||||
注：（1）所有价格均系用人民币表示，单位为元。
（2）投标人应根据分类报价费用情况编制明细费用表并随本表一起提供。
（3）各投标人拟采取的竞争措施和优惠条件应在商务报价编制说明中详细列明，标后优惠条件一律不作考虑。
（4）投标报价应包括提供项目规定的管理、服务所发生的一切人工（含工资、工作餐、社会统筹保险金、关于人员聘用的费用）、政府人力资源部所规定的有关员工基本福利、公众责任保险、成果文件的印刷费、装订费、管理费、利润、规费及税金等履行合同必须的费用。
（5）项目明细报价合计应与开标一览表报价相等。
（6）单个项目中标单位收取服务费用的原则：以《建设项目前期工作咨询收费暂行规定》（国家发改委〔1999〕1283 号）文件中“按建设项目估算投资额分档收费标准”为基础，其中的“估算投资额”调整为“项目审批机构最终批准的项目投资额”，并按下浮后的价格收取服务费（下浮率自报）；项目审批机构批准的项目投资额在 3000 万元以下的，用插入
法计算并按下浮后的价格计取服务费；若单个项目服务费根据下浮后计取超过 6 万元的，
以 6 万元计取服务费。
投标方名称（公章）：授权代表（签名）：
日 期： 年 月 日
附 件 4
拟派项目负责人简历
姓 名 | 性 别 | 年 龄 | |||
职 务 | 学 历 | ||||
参加工作时间 | 担任项目负责人 年限 | ||||
毕业院校及专业 | |||||
从事项目经验 | |||||
时 间 | 项目名称 | 该项目中任职 | 项目类型 | ||
附：项目负责人身份证复印件（加盖公章）；
投标方名称（公章）：授权代表（签名）：
日 期： 年 月 日
附件 5
拟派本项目团队成员一览表
职务 | 姓名 | 主要资历、经验及承担过的项目 | 备注 |
附：项目工作人员身份证复印件（加盖公章）；
投标方名称（公章）：授权代表（签名）：
日 期： 年 月 日
附件 6
投标方营业至今类似项目业绩表
序号 | 项目名称 | 业主单位 | 合同签订时间 | 服务内容 | 备注 |
附：类似项目的有效合同复印件并加盖公章。（复印合同首页和有合同双方盖章的尾页即可，但须包含合同服务内容），否则不作为得分依据。
投标方名称（公章）：授权代表（签名）：
日 期： 年 月 日
附件 7
法人授权委托书
授权委托书声明：我 （姓名）系 （投标方）的法
定代表人，现授权委托 （姓名）为我公司代理人，以本公司的名义参加
项目的投标及与之相关的一切活动。代理人关于投标所
签署的一切文件和处理及与之有关的一切行为和事务，我均予以承认。
代理人无权转委托权，特此委托！ | ||
代理人： | 性别： | 年龄： |
单位： | 部门： | 职务： |
法定代表人身份证（复印件）粘贴处：
代理人身份证（复印件）粘贴处：
投标方名称（公章）：
法定代表人（签字或盖章）：授权代表（签名）：
日 期： 年 月 日
附件 8
法定代表人资格证明书
单位名称： _
单位性质： _
地 址： _
成立时间： 年 月 日
经营期限： _
姓 名： 性 别： _
年 龄： 职 务： _
系 （投标方名称）的法定代表人。
特此证明。
投标方名称（公章）：
日 期： 年 月 日
附件 9
承诺书
我单位参加 项目的投标，郑重承诺满足以下条件：
一、具有独立承担民事责任的能力；
二、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；三、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；四、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
五、参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；六、法律、行政法规规定的其他条件；
七、在本项目中提供的资料均真实、有效。
我单位如违反上述承诺，自愿承担相应的法律后果。
特此承诺！
承诺方名称：
电话： 传真：
承诺方法定代表人签字或盖章：
承诺日期：
承诺方盖章：
附件 10
依法缴纳税收和社会保障资金、没有重大违法记录的声明
声 明
本企业具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录，且参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。
特此声明。
本企业对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。
企业名称（盖章）：日期：
附件 11
企业简介
（一）基本情况： 1、单位名称：
2、地址：
3：邮编：
4、电话/传真：
5、成立日期或注册日期：
6、行业类型：
（二）基本经济指标（到上年度 12 月 31 日止）： 1、实收资本：
2、资产总额：
3、负债总额：
4、营业收入：
5、净利润：
6、上交税收：
7、在册人数；
（三）其他情况：
1、专业人员分类及人数：
2、企业资质证书情况：
3、其他需要说明的情况：
我方承诺上述情况是真实、准确的，我方同意根据招标人进一步要求出示有关资料予以证实。
投标方名称（公章）：
授权代表（签名）：
日期： 年 月 日
附件 12
中小企业声明函（工程、服务）
本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库（2020）
46 号）的规定，本公司（联合体）参加（单位名称）的（项目名称）采购活动，工程的施工单位全部为符合政策要求的中小企业（或者：服务全部由符合政策要求的中小企业承接）。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：
1.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承建（承接）企业为（企业 名称），从业人员＿人，营业收入为＿万元，资产总额为＿万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；
2.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承建（承接）企业为（企业 名称），从业人员＿人，营业收入为＿万元，资产总额为 ＿万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；
……
以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。
本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。
企业名称（盖章）：日期：
注：从业人员，营业收入，资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报。
第六章 合 同
合同通用条款及专用条款
合同统一编号： [合同中心-合同编码]
合同内部编号：
合同各方：
甲方：[合同中心-采购单位名称] | 乙方：[合同中心-供应商名称] |
地址：[合同中心-采购单位所在地] | 地址：[合同中心-供应商所在地] |
邮政编码：[合同中心-采购人单位邮编] | 邮政编码：[合同中心-供应商单位邮编] |
电话：[合同中心-采购单位联系人电话] | 电话：[合同中心-供应商联系人电话] |
传真：[合同中心-采购人单位传真] | 传真：[合同中心-供应商单位传真] |
联系人：[合同中心-采购单位联系人] | 联系人：[合同中心-供应商联系人] |
根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》之规定，本合同当事人在平等、自愿的基础上，经协商一致，同意按下述条款和条件签署本合同：
1．乙方根据本合同的规定向甲方提供以下服务：
1．1 乙方所提供的服务其来源应符合国家的有关规定，服务的内容、要求、服务质量等详见合同附件。
2. 合同价格、服务地点和服务期限
2．1 合同价格
本合同价格为[合同中心-合同总价]元整（[合同中心-合同总价大写]）。
乙方为履行本合同而发生的所有费用均应包含在合同价中，甲方不再另行支付其它任何费用。
2．2 服务地点
2．3 服务期限
本服务的服务期限：[合同中心-合同有效期]。
3．质量标准和要求
3．1 乙方所提供的服务的质量标准按照国家标准、行业标准或制造厂家企业标准确定，上述标准不一致的，以严格的标准为准。没有国家标准、行业标准和企业标准的，按照通常标准或者符合合同目的的特定标准确定。
3．2 乙方所交付的服务还应符合国家和上海市有关安全、环保、卫生之规定。
4．权利瑕疵担保
4．1 乙方保证对其交付的服务享有合法的权利。
4．2 乙方保证在服务上不存在任何未曾向甲方透露的担保物权，如抵押权、质押权、留置权等。
4．3 乙方保证其所交付的服务没有侵犯任何第三人的知识产权和商业秘密等权利。
4．4 如甲方使用该服务构成上述侵权的，则由乙方承担全部责任。
5．验收
5．1 服务根据合同的规定完成后，甲方应及时进行根据合同的规定进行服务验收。乙方应当以书面形式向甲方递交验收通知书，甲方在收到验收通知书后的 10 个工作日内，确定具体日期，由双方按照本合同的规定完成服务验收。甲方有权委托第三方检测机构进行验收，对此乙方应当配合。
5．2 如果属于乙方原因致使系统未能通过验收，乙方应当排除故障，并自行承担相关费用，同时进行试运行，直至服务完全符合验收标准。
5．3 如果属于甲方原因致使系统未能通过验收，甲方应在合理时间内排除故障，再次进行验收。如果属于故障之外的原因，除本合同规定的不可抗力外，甲方不愿或未能在规定的时间内完成验收，则由乙方单方面进行验收，并将验收报告提交甲方，即视为验收通过。
5．4 甲方根据合同的规定对服务验收合格后，甲方收取发票并签署验收意见。
6．保密
6．1 如果甲方或乙方提供的内容属于保密的，应签订保密协议，甲乙双方均有保密义务。
7．付款
7．1 本合同以人民币付款（单位：元）。
7．2 本合同款项按照以下方式支付。
7．2．1 付款内容：（分期付款）
7．2．2 付款条件：
分年度预算建议金额
2021 年度 | 2022 年度 | 2023 年度 | 2024 年度 | |
建议预算金 额 | 12,911,820 | 20,332,960 | 19,579,540 | 7,841,880 |
总计 | 60,666,200 | |||
资金支付方式如下：按 2021 年度、2022 年度、2023 年度、2024 年度四年支付。
2021 年：自合同签订之日起 10 个工作日内支付当年建议预算金额的 60%，当年 11
月 15 日支付当年建议预算金额的 40%；（累积付款不超过合同总金额）
2022 年与 2023 年：当年 3 月 15 日支付当年建议预算金额的 60%，当年 11 月 15 日支付当年建议预算金额的 40%；（累积付款不超过合同总金额）
2024 年：当年 3 月 15 日支付当年建议预算金额的 60%，项目完成通过第三方评估后
10 个工作日内支付合同剩余款项。
8．甲方（甲方）的权利义务
8．1、甲方有权在合同规定的范围内享受，对没有达到合同规定的服务质量或标准的服务事项，甲方有权要求乙方在规定的时间内加急提供服务，直至符合要求为止。
8．2 如果乙方无法完成合同规定的服务内容、或者服务无法达到合同规定的服务质量或标准的，造成的无法正常运行，甲方有权邀请第三方提供服务，其支付的服务费用由乙方承担；如果乙方不支付，甲方有权在支付乙方合同款项时扣除其相等的金额。
8．3 由于乙方服务质量或延误服务的原因，使甲方有关或设备损坏造成经济损失的，甲方有权要求乙方进行经济赔偿。
8．4 甲方在合同规定的服务期限内有义务为乙方创造服务工作便利，并提供适合的工作环境，协助乙方完成服务工作。
8．5 当或设备发生故障时，甲方应及时告知乙方有关发生故障的相关信息，以便乙方及时分析故障原因，及时采取有效措施排除故障，恢复正常运行。
8． 6 如果甲方因工作需要对原有进行调整，应有义务并通过有效的方式及时通知乙方涉及合同服务范围调整的，应与乙方协商解决。
9．乙方的权利与义务
9．1 乙方根据合同的服务内容和要求及时提供相应的服务，如果甲方在合同服务范围外增加或扩大服务内容的，乙方有权要求甲方支付其相应的费用。
9．2 乙方为了更好地进行服务，满足甲方对服务质量的要求，有权利要求甲方提供合适的工作环境和便利。在进行故障处理紧急服务时，可以要求甲方进行合作配合。
9．3 如果由于甲方的责任而造成服务延误或不能达到服务质量的，乙方不承担违约责任。
9．4 由于因甲方工作人员人为操作失误、或供电等环境不符合合同设备正常工作要求、或其他不可抗力因素造成的设备损毁，乙方不承担赔偿责任。
9．5 乙方保证在服务中，未经甲方许可不得使用含有可以自动终止或妨碍系统运作的软件和硬件，否则，乙方应承担赔偿责任。
9． 6 乙方在履行服务时，发现存在潜在缺陷或故障时，有义务及时与甲方联系，共同落实防范措施，保证正常运行。
9．7 如果乙方确实需要第三方合作才能完成合同规定的服务内容和服务质量的，应事先征得甲方的同意，并由乙方承担第三方提供服务的费用。
9．8 乙方保证在服务中提供更换的部件是全新的、未使用过的。如果或证实服务是有缺陷的，包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料等，甲方可以根据本合同第 10 条规定以书面形式向乙方提出补救措施或索赔。
10．补救措施和索赔
10．1 甲方有权根据质量检测部门出具的检验证书向乙方提出索赔。
10．2 在服务期限内，如果乙方对提供服务的缺陷负有责任而甲方提出索赔，乙方应按照甲方同意的下列一种或多种方式解决索赔事宜：
（1）根据服务的质量状况以及甲方所遭受的损失，经过买卖双方商定降低服务的价格。
（2）乙方应在接到甲方通知后七天内，根据合同的规定负责采用符合规定的规格、质量和性能要求的新零件、部件和设备来更换在服务中有缺陷的部分或修补缺陷部分，其费用由乙方负担。
（3）如果在甲方发出索赔通知后十天内乙方未作答复，上述索赔应视为已被乙方接受。如果乙方未能在甲方发出索赔通知后十天内或甲方同意延长的期限内，按照上述规定的任何一种方法采取补救措施，甲方有权从应付的合同款项中扣除索赔金额，如不足以弥补甲方损失的，甲方有权进一步要求乙方赔偿。
11．履约延误
11．1 乙方应按照合同规定的时间、地点提供服务。
11．2 如乙方无正当理由而拖延服务，甲方有权没收乙方提供的履约保证金，或解除合同并追究乙方的违约责任。
11．3 在履行合同过程中，如果乙方可能遇到妨碍按时提供服务的情况时，应及时以书面形式将拖延的事实、可能拖延的期限和理由通知甲方。甲方在收到乙方通知后，应尽快对情况进行评价，并确定是否同意延期提供服务。
12．误期赔偿
12．1 除合同第 13 条规定外，如果乙方没有按照合同规定的时间提供服务，甲方可以应付的合同款项中扣除误期赔偿费而不影响合同项下的其他补救方法，赔偿费按每（天）赔偿延期服务的服务费用的百分之零点五（0.5%）计收，直至提供服务为止。但误期赔偿费的最高限额不超过合同价的百分之五（5%）。（一周按七天计算，不足七天按一周计算。）一旦达到误期赔偿的最高限额，甲方可考虑终止合同。
13．不可抗力
13．1 如果合同各方因不可抗力而导致合同实施延误或不能履行合同义务的话，不应该承担误期赔偿或不能履行合同义务的责任。
13．2 本条所述的“不可抗力”系指那些双方不可预见、不可避免、不可克服的事件，但不包括双方的违约或疏忽。这些事件包括但不限于：战争、严重火灾、洪水、台风、地震、国家政策的重大变化，以及双方商定的其他事件。
13．3 在不可抗力事件发生后，当事方应尽快以书面形式将不可抗力的情况和原
因通知对方。合同各方应尽可能继续履行合同义务，并积极寻求采取合理的措施履行不受不可抗力影响的其他事项。合同各方应通过友好协商在合理的时间内达成进一步履行合同的协议。
14．履约保证金
14．1 在本合同签署之前，乙方应向甲方提交一笔金额为元人民币的履约保证金。履约保证金应自出具之日起至全部服务按本合同规定验收合格后三十天内有效。在全部服务按本合同规定验收合格后 15 日内，甲方应一次性将履约保证金无息退还乙方。
14．2 履约保证金可以采用支票或者甲方认可的银行出具的保函。乙方提交履约保证金所需的有关费用均由其自行负担。
14．3 如乙方未能履行本合同规定的任何义务，则甲方有权从履约保证金中得到补偿。履约保证金不足弥补甲方损失的，乙方仍需承担赔偿责任。
15．争端的解决
15.1 合同各方应通过友好协商，解决在执行本合同过程中所发生的或与本合同有关的一切争端。如从协商开始十天内仍不能解决，可以向同级政府采购监管部门提请调解。
15．2 调解不成则提交上海仲裁委员会根据其仲裁规则和程序进行仲裁。
15．3 如仲裁事项不影响合同其它部分的履行，则在仲裁期间，除正在进行仲裁的部分外，本合同的其它部分应继续执行。
16．违约终止合同
16．1 在甲方对乙方违约而采取的任何补救措施不受影响的情况下，甲方可在下列情况下向乙方发出书面通知书，提出终止部分或全部合同。
（1）如果乙方未能在合同规定的期限或甲方同意延长的期限内提供部分或全部服务。
（2）如果乙方未能履行合同规定的其它义务。
16．2 如果乙方在履行合同过程中有不正当竞争行为，甲方有权解除合同，并按
《中华人民共和国反不正当竞争法》之规定由有关部门追究其法律责任。
17．1 如果乙方丧失履约能力或被宣告破产，甲方可在任何时候以书面形式通知乙方终止合同而不给乙方补偿。该终止合同将不损害或影响甲方已经采取或将要采取任何行动或补救措施的权利。
18.1 除甲方事先书面同意外，乙方不得转让和分包其应履行的合同义务。
19．1 本合同在合同各方签字盖章并且甲方收到乙方提供的履约保证金后生效。
19．2 本合同一式份，甲乙双方各执一份。一份送同级政府采购监管部门备案。
20. 1 本合同附件包括： 招标(采购)文件、投标（响应）文件
20. 3 合同文件应能相互解释，互为说明。若合同文件之间有矛盾，则以最新的文件为准。
21．1 除了双方签署书面修改协议，并成为本合同不可分割的一部分之外，本合同条件不得有任何变化或修改。
签约各方： | |
甲方（盖章）: | 乙方（盖章）： |
法定代表人或授权委托人（签章）： | 法定代表人或授权委托人（签章）： |
日期：[合同中心-签订时间] | |
合同签订点:网上签约 |
联系电话： 59918496-834
传 真： 59520966-801
联系地址：上海市嘉定区仓场路 3335 号
邮政编码： 201899二、质疑函提交要求：
供应商提交的质疑函应当一式三份。质疑函应当包括下列主要内容：
（一）供应商的名称、地址、邮编、联系人及联系电话等；
（二）采购项目的名称；
（三）质疑的具体事项、质疑请求和主张；
（四）质疑所依据的具体事实和根据（应当附有充足有效的线索和相关证据材料），所依据的有关法律、法规、规章、规范性文件名称及具体条款的内容；
（五）提出质疑的日期。
质疑函应当署名。质疑供应商为自然人的，应当由本人签字；质疑供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人或者主要负责人签字并加盖公章。
供应商可以委托代理人办理质疑事务。代理人应当向采购代理机构提交授权委托书及代理人合法、有效的身份证明，授权委托书应当载明委托代理的具体事项、权限及有效期限。三、质疑有下列情形之一的，采购代理机构将驳回质疑：
（一）质疑缺乏事实和法律依据的；
（二）质疑供应商捏造事实、提供虚假材料的；
（三）质疑已经处理并答复后，质疑供应商就同一事项又提起质疑且未提供新的有效证据的；
（四）其他根据相关法律、法规、政府采购规章应当予以驳回的情形。四、附件：
附件 1：质疑函
附件 2：法定代表人授权书
附件 1
质疑函
质疑供应商：（名称、地址、邮政编码、联系方式等）法定代表人：（姓名、职务、地址、联系方式等）
委托代理人：（姓名、职务、地址、联系方式等） 被质疑人：（名称、地址、邮政编码、联系方式等）
上海嘉定招投标工程审价咨询有限公司：
本供应商认为 （采购项目名称）的 （采购文件、采购过程或中标、成交结果）使我们的权益受到损害，现向你单位提出书面质疑。
一、具体质疑事项：
1、 。
2、 。
……
二、质疑请求和主张：
。
三、事实依据、理由（事实陈述及所依据的有关法律、法规、规章、规范性文件名称和具体条款）：
。附件：相关证明材料
本人或法定代表人或主要负责人签章：
单位公章：
年 月 日
附件 2
法定代表人授权书
上海嘉定招投标工程审价咨询有限公司：
本人 （姓名、职务)，系注册地址位于 的
（公司名称）法定代表人，兹代表本公司授权 (被授权人的姓名、所属单位、职务)，其身份证号码： ，为本公司的合法代理人，就 项目（项目名称、编号）采购向贵公司提出质疑，其有权以本公司名义处理一切与之有关的事务并做出相应决定。
本授权书自签发之日起至 年 月 日止始终有效。
法定代表人签字或盖章： 职 务： 地 址：
代理人(被授权人)签字或盖章：
职 务： 公司名称：
(公章)
日 期：