项目号：19C0274 采购编号：TNZFCG2019-C-12
政府采购竞争性谈判文件
项目招标方式：竞争性谈判
项目号：19C0274
采购编号：TNZFCG2019-C-12
采购项目名称：购买潼南区教育大数据云平台服务
采购人：重庆市潼南区教育委员会
集中采购机构：重庆市潼南区公共资源交易中心
二〇一九年十月
目 录
重庆市潼南区公共资源交易中心按重庆市潼南区财政局下达的采购任务，根据重庆市潼南区教育委员会的委托，现对购买潼南区教育大数据云平台服务进行政府采购，采购方式为竞争性谈判，欢迎合格的供应商参与投标。 3
注：1、投标人的总价报价不得高于规定的总价最高限价，总价报价高于规定的最高限价的将视为无效投标。 3
投标人须在附言上注明：购买潼南区教育大数据云平台服务或项目号投标保证金 4
第一篇 投标邀请书
重庆市潼南区公共资源交易中心按重庆市潼南区财政局下达的采购任务，根据重庆市潼南区教育委员会的委托，现对购买潼南区教育大数据云平台服务进行政府采购，采购方式为竞争性谈判，欢迎合格的供应商参与投标。
一、招标项目内容
项目名称 |
相关要求 |
总价最高限价 |
投标保证金 |
购买潼南区教育大数据云平台服务 |
详见后 |
60万元 |
1.2万元 |
合计金额:60万元 |
|||
注：1、投标人的总价报价不得高于规定的总价最高限价，总价报价高于规定的最高限价的将视为无效投标。
二、资金来源
国有资金
三、投标人资格要求
（一）投标人基本资格要求
1.具有独立承担民事责任的能力；
2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5.参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6.法律、行政法规规定的其他条件。
（二）特定资格条件
1. 提供有效的《营业执照》、《税务登记证》、《组织机构代码证》或三证合一的《营业执照》。要求复印件必须是原件复印且加盖鲜章，原件备查。
2. 法定代表人参会的，须具有法人身份证明文件，否则授权委托人参会必须具有法定代表人授权委托书原件，并出示身份证明。
3. 投标人提供企业注册地工商部门审查通过的企业信用信息查询报告或提供在全国企业信用信息公示系统上下载的企业信息查询报告加盖企业鲜章，并提供网址以便查证。若经查证投标人有不良信息的，视为资格不符合要求。
4. 本项目不接受联合体投标。
（注：以上特定资格有异议请向采购人提出。）
四、投标、开标有关说明
（一）竞争性谈判文件公告时间：2019年10月25日至2019年10月31日16：00分前；
（二）竞争性谈判文件购买费为：0元/份。
请各供应商到交易中心三楼采购科递交投标文件。
（三）供应商须满足以下二种要件，其投标才被接受：
1.按时递交了投标文件；
2.按时报名签到；
（四）投标地点：潼南区公共资源交易中心采购科(潼南区江北新城国防大厦，潼南区江北新城武装部背后）,请各投标人在投标截止时间前将投标文件送到指定地点，并签到，投标截止时间后送到的投标文件将不予以受理；
（五）投标起止时间：2019年11月1日北京时间09：00-10：00；
（六）开标时间：2019年11月1日北京时间10:00；
（七）开标地点：重庆市潼南区公共资源交易中心开标室一。
（八）投标人应在重庆市政府采购网（首页）上进行供应商注册，之前已注册过供应商的可不再注册。注册成功后可在重庆市政府采购网（首网）的供应商管理系统中的重庆市政府采购供应商库中查询到已注册供应商名称。
五、投标保证金
（一）投标保证金的形式
投标保证金形式：建议网银
（二）投标保证金的金额
本项目招标要求各投标人提交投标保证金：1.2万元
（三）投标保证金的递交：
2019年11月1日10:00分前由投标人单位基本帐户转账到潼南区公共资源交易中心帐户上。
开户名、开户行、账号：请详见重庆市潼南区公共资源交易中心网站政府采购栏采购公告中本项目关联的相关保证金帐户信息，投标人的保证金到帐信息将在投标截止时间后进行公示 (投标人必须在投标截止时间前按所明确的保证金缴纳帐号进行缴纳，并确保到帐，否则视为投标不响应竞争性谈判文件要求)。
投标人须在附言上注明：购买潼南区教育大数据云平台服务或项目号投标保证金
投标人持保证金缴纳凭证和公司开户许可证复印件在潼南区公共资源交易中
心开标现场以便核实保证金。
特别提醒：各投标人自行考虑转账时间转账及到账风险，同时附言清晰，如不能在规定时间到账由投标人自行负责。
（四）保证金退还方式
1、中标通知书发出5个工作日内，潼南区公共资源交易中心向除第一中标候选人外的投标人退还投标保证金(请各投标人提供公司开户许可证)。
2、中标人投标保证金自动转为履约保证金，在项目完成后由采购人出具履约情况说明后，交易中心办理保证金退付手续，中标人不按规定签订合同、不按合同约定时间完成的、不按合同和竞争性谈判文件执行，保证金不予退还。
六、投标有关规定
1、法定代表人为同一个人的两个及两个以上法人，母公司、全资子公司及其控股公司，不得对同一分包同时进行投标。
2、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。
3、营业执照加盖鲜章装订到投标文件，原件备查，评委需审查原件时而未提供原件者或原件审查不合格的视为无效投标。
4、本项目的竞争性谈判文件、补遗文件（如果有）一律在重庆市政府采购网（xxxx://xxx.xxxx.xxx.xx）和重庆市潼南区公共资源交易网（xxxx://xxx.xxxx.xxx.xx/xxx/xxxxxx/）上发布，请各投标人注意下载；无论投标人下载与否，均视同投标人已知晓本项目竞争性谈判文件、补遗文件（如果有）的内容。
5、超过投标截止时间递交的投标文件，恕不接收。
6、投标费用：无论投标结果如何，投标人参与本项目投标的所有费用均应由投标人自行承担；
7、本项目不接受联合体投标，不允许分包，转包。
七、联系方式
（一）集中采购机构：重庆市潼南区公共资源交易中心
联系人：xxx
联系电话：（023）00000000
地 址：重庆市潼南区江北新城国防大厦
（二）采购人：重庆市潼南区教育委员会
联系人：xxx
联系电话：（023）00000000
（三）监督部门：重庆市潼南区财政局
联系人：xxx
联系电话：（023）00000000。
第二篇 项目技术规格、数量及质量要求
一、招标项目内容
项目名称 |
相关要求 |
总价最高限价 |
投标保证金 |
购买潼南区教育大数据云平台服务 |
详见后 |
60万元 |
1.2万元 |
合计金额:60万元 |
|||
注：1、投标人的总价报价不得高于规定的总价最高限价，总价报价高于规定的最高限价的将视为无效投标。
二、相关要求：
潼南区教育大数据云平台购买服务技术方案
潼南区教育大数据云平台年服务费60万元。该服务要求提供成熟已在线运营的平台产品，不接受半成品、集成产品、正在研发的产品；本次采购服务覆盖全区公办学校所有用户群体并提供全学科系列教学需求，同时该产品必须符合教育部相关要求，并能够满足真正教学需求，要求学校、教师、学生、家长等相关人员每人有各自权限独立的账号，所提供服务须包含但不仅限于预算方案所描述的技术参数要求，同时在服务期结束以后如果想继续使用该平台，基础服务费在原来的基础上不再增加，同时服务商将继续不间断提供相关服务，并根据一线教学需求继续提供免费升级服务。
潼南区教育大数据云平台所需实现功能和技术要求
序号 |
模块系统名称 |
主要实现功能和技术参数 |
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系统功能 |
1、智慧教学系统是一个支持地区和学校开展常态化应用的教育大数据平台，主要服务教学的课前、课中、课后，为教师提供教学空间，为学生提供学习空间，为学校等提供机构空间，并系统汇集各校、各学科教学数据为区级教研和教学管理服务。系统包括教育大数据、智能教务管理、智能教学应用、教育资源应用、学习辅助应用、校园文化特色、家校互联应用等应用子系统。 ★2、总系统和所有子系统模块须为同一厂商开发产品，所提供的软件著作权及相关专利（见各子系统要求）证书为同一厂商拥有。 ★3、总系统和所有子系统均为成熟软件产品。在重庆市有区县区域化应用案例，提供相关证明文件加盖投标人公章。 ★4、依据《信息安全等级保护管理办法》,确保用户所有信息均得到安全保障，提供相关证明文件加盖投标人公章。原件备查。 |
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数据支撑中心 |
须符合国家相关数据标准和教育部最新版教育信息化数据标准。 1、基础数据：主要包括学校数据、教师数据、班级数据、学生数据、管理机构数据等基础数据，符合国家相关数据标准。 2、应用数据：主要包括学校、班级、教师、学生的工作、学习、参与平台建设等相关数据（如教师备课、上课、研修、布置作业、评价学生、上传资源、下载资源等数据信息等），支持数据统计等。 3、基础数据管理：支持对各类基础数据进行管理，支持添加、修改、删除、统计操作，支持批量导入功能，支持基础数据统计等功能。 4、数据关联查询：支持基础数据库与各子系统数据的关联查询，支持统计等功能。 ★5、所有子系统所使用的数据库系统与整体平台所使用的数据库系统相同。 ★6、以数据支持中心为纽带，各子系统模块需是平台整体结构模块下，实现数据互相打通、融合，且不能是孤立的、拼凑的应用功能。 |
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基础服务平台 |
1、平台门户 提供统一的集中展现门户，用户分组别分权限通过门户登录，不同组别用户登录访问的内容和功能不一样。用户身份包含教育局、学校管理员、教师、学生、家长。主要包括以下功能： 门户首页：集成导航栏目、个人设置板块、应用展示版块、资源存放板块、互动授课板块、电子教案板块、作业系统板块、考试系统、人人通空间板块等。 应用频道：对应不同组别显示不同应用功能，教育局数据统计分析功能、管理员管理功能、教师备课授课功能、学生学习功能、家长监督查看功能。 管理频道：不同组别用户对应的不同管理功能，学校的教务管理、班级办理、师生管理、职务管理等、账号密码管理、教材管理，身份管理等。 学校门户：以学校为单位的门户网站，提供框架模板可一键切换显示风格，内置学校介绍、荣誉展示；校园时讯、教学科研、德育工作、校务公开公示交流等内容，对外输出学校特色；本校师生、家长可定期将想法建议提交至校长信箱，供校长查阅；权限管理灵活，管理权限可分配给教师，共同参与网站管理。 2、基础支撑系统 账号登录：统一操作配发账号，实现用户账号密码登录进行身份识别；提供批量入驻的方式，批量生成登录账号。 动态信息系统：可获取信息和动态通知，进行教育研究和互动。可通过系统推送给用户信息，告知用户被变动的信息，提示用户进行操作处理；与其他用户展开线上交流。 消息流系统：不同组别用户在平台可进行消息推送操作，自动记录平台上用户所有的行动轨迹，用户能查看自己，以及与自己有关系的消息数据。 激励与成长系统：平台根据用户平台应用频率、交互频率、生产教学内容等进行积分，实行等级奖励，给予相应权利，鼓励用户进行应用操作。 3、应用服务系统 客服管理：提供专门的客服管理功能，用于收集、分析和反馈用户意见，并提供响应平台帮助功能，方便用户进行操作。 问答系统：提供在线解答窗口对用户发送过来的问题反馈进行回复等操作，同时平台应设帮助中心，帮助用户了解常见问题的解答。 活动系统：提供活动发布，提供在线报名，提供在线参与，提供活动管理与统计，用以活跃用户。 推送系统：支持不同权限的管理人员针对不同用户群体、特定用户对象推送内容（包括资源）、消息等；支持作业发布，作业信息的及时通知，对作业进行反馈，支持用户进行在线交流；提供数据统计、分析与共享。 4、单点登录 平台支持单点登录，实现与各子系统间无缝融合、使用简单、入口统一，用户可以通过空间内功能或其它板块提供的入口快速进入到已进行单点登录接入平台的应用，进入应用后无需再次手动登陆即可使用。平台各子系统的应用信息可根据需要由其它子系统调用。 5、管理系统 用户管理：用户机构采取“市-县（区）-校”逐级管理；实现对平台用户信息维护，关系链维护，账户管理等管理功能；提供平台用户账号密码的查询功能；当平台用户忘记登录密码和用户名时，可由上级管理员为其重置或自行找回；用户发生学籍信息变化，或教师身份的变化等情况，可自行进行修改。 权限管理：满足管理员为本辖区内的相应用户赋权的实际需求，支持针对县（区）、学校、个人（教师、学生、家长）等不同角色用户给予不同权限，使其能够根据权限实施用户管理、资源管理、应用管理、应用访问和资源应用等。平台管理员可以为各级机构（市、县、校）管理员开通账号和设置账号权限； 内容管理：为平台角色用户推荐优质应用内容；提供广告图片和连接的统一管理；平台可对违规内容进行审核和屏蔽处理。 服务管理：提供管理服务的开放接口，为各种业务应用提供统一的访问点，统一接入，统一鉴权。 安全管理：从系统的安全控制方面对系统用户账号、文件资源、用户行为进行管理，保障系统健康、安全运行。具备用户账户、文件资源、用户行为的封禁、过滤、解禁功能。 ★数据统计：主要包括对用户业务数据和行为数据的采集和分析，通过统计报表和指标趋势图进行展现，为教育机构管理者和教育运营工作者提供及时、准确、科学的辅助和依据，支持任何指标的排序功能，支持表格数据导出功能。支持各级管理员统计所辖区统区域、学校用户注册、访问、活跃度、平台应用情况的相关信息等，支持统计某个用户登录平台、使用平台应用的信息；统计某项应用在指定时间段访问情况，及用户分布情况等；提供区域排行榜、学校排行榜、用户排行榜等功能。 |
1 |
云盘资源及 资源应用 管理系统 |
符合教育部教育资源建设技术规范和相关的资源建设标准，符合网络教育技术标准CELTS。
2、资源建设 具有本地化存量资源导入功能，包括但不限于微课、视频课和教学竞赛产生的录像、照片、课件等各类数字资源，共享资源向平台所有教师提供预览和下载服务。导入后的本地化存量资源与平台外生资源统一管理、存储、检索、推送、预览、下载。 平台需具有公告通知、积分激励、断点续传、智能化编目、自定义审核方式及资源评价等功能。通过优质资源征集产生的教育资源能在平台上予以推荐呈现，与平台外生资源统一管理、存储、检索、推送、预览、下载等。教师可上传资源，资源通过审核才能分享。 平台开放接口实现与国家、省市平台融通，实现可直接使用国家、省基础教育资源公共服务平台的公益性资源，平台有完善的外生资源对接方案与技术接口，并有成功的资源接入经验。通过平台汇聚得到的各类教学资源，由平台进行统一管理、存储、检索、查询、推送与呈现。提供国家数字教育资源公共服务体系准入的产品提供相关证明文件，加盖投标人公章。 3、云盘资源管理 （1）过程管理 资源来源分为：资源中心既有资源、引入第三方资源、平台内生资源。 资源上传：教师通过平台可上传资源，保存到个人云盘，仅用户本人可见。 资源分享：用户可将个人资源分享给平台其他用户，平台对分享的资源进行审核，审核通过后呈现。 资源审核：由平台自行组织人员开展线上审核，具有内部审核标准。审核若不通过，仅个人可见；若审核通过，资源分享成功。 （2）资源服务 资源搜索：提供资源搜索引擎功能，包括：全文检索、关联查询、精确查询、模糊查询。需要具备良好的导航、检索及预览功能。 资源推荐：根据教师所在学段、年级、学科等进行分析为其推送资源。 资源转码：教师传入平台的文本文件，可进行统一存储，自动进行批量转换，转换后符合容量小、清晰度高、快速浏览等需要。 4、个人应用 （1）个人资源 存放对应教材章节的相关资源内容，内容可以是教师自行上传的，也可通过在共享资源和属地教育机构资源收藏到个人资源云盘。个人资源里面准备的内容可以在电子教案、备课、授课环节中直接使用；教师分享上传的资源可以选择分享的范围是全国、本地、本县区、本校；支持批量删除和单条资源移动操作，支持在线预览资源内容并下载，并可对下载后的资源进行二次编辑。 （2）共享资源 可查看到所有教师分享出来的资源，支持收藏功能；收藏的资源通过平台大数据分析统计综合推送给其他教师，可通过资源类型和资源共享的范围进行筛选查找，并可按点赞次数、收藏次数等进行排序。 （3）课程资源管理：可对教材下的资源进行管理，支持对教师个人上传的课程资源进行删除、重命名和下载操作；可对收藏的资源进行取消收藏和下载收藏资源等操作；可对分享的资源进行取消分享操作。 （4）资源推送：与作业系统对接，通过作业系统向班级学生进行集体、个体的资源推送，用于学生学习，类型包含文档，PPT，视频，音频，图片等。 ★5、获得云盘软件著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
2 |
教学授课系统 |
为减轻教师负担，提高教学生产力，提高课堂效率，利用平台互联网和计算机技术来实现教育信息化，最终实现以教为中心向学为中心的转变。平台具有在线教学授课系统，具体功能如下： 1、系统涵盖课前，课中，课后全过程，实现方便制作课件用于备课，调用相关内容进行授课。 2、支持以科目、教材版本、课程、课时结构下创建课件。 3、无缝对接电子白板，一体机等常态化教学设备，通过该类设备上的触屏功能实现备课和授课行为。 4、可实现在系统中随意书写，录入文字，改变文字颜色等基础操作功能。 5、操作应简单，方便，利用鼠标的点击，拖动就能实现绝大部分功能。 6、提供与云盘资源配套教材的电子课本，170个教材版本，近1300册教材总数。分段落分类型以图片形式呈现，可随时调用用于教学展示。 ★7、关联云盘资源，能在备课课件制作和授课过程中随时调用资源，类型包括图片、音频、视频、flash、wrod、ppt等。 8、实现备课或授课过程中直接通过PC端和移动端本地上传文件的功能。 ★9、实现备课或授课过程中直接通过移动端APP利用手机等移动设备自带的拍照、摄像功能实时同步原创素材到系统用于教学展示的功能。 ★10、关联作业系统，能在备课课件制作和授课过程中随时调用学生完成作业用于教学展示，内容包括学生作业中的习题，图片，音频，视频等。 11、对系统调用的图片类素材可进行独立标注、放大、缩小、选择等功能，并能实时保存在课件中。 12、对系统调用的视频类素材可全屏播放，并能对播放内容随时截屏生成再生性资源。 ★13、对系统调用的PPT类素材可逐页浏览，勾画，不打乱原有播放顺序。 14、可实现任意摆放素材位置，增加展示页，调整展示页顺序等功能。 ★15、实现备课或授课过程中利用教师的手机等移动设备自带的拍照、摄像功能实时拍摄学生练习到教学系统用于教学展示以达到随堂反馈效果。实现授课过程中，在教学设备授课系统上和移动客户端进行随机点名功能。 16、可通过系统自带的截屏功能把授课过程中的内容分享到班级圈中，学生可通过PC端，移动端进行课堂内容的巩固复习。 17、提供如直尺、三角板、量角器、圆规、计算器、常用图形制作等几何工具，并能直接在授课过程中通过平台进行教学展示。 18、可实现分享指定备课或授课内容给其他用户，分享范围可选全国，本地，本校。 19、具有相关统计功能，能统计以下数据：授课时长、在线上课人数、分享教学资源数、使用教学素材数、课堂反馈的人次等数据。 ★20、获得相关授课软件、教学平台软件的著作权登记证书等实用新型专利证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
3 |
电子教案系统 |
为减轻教师备课负担，方便教师集体备课，建立电子教案系统，教师可通过系统进行电子教案编写，系统自动对本校的学科教师编写的教案进行管理和统计，为教务管理人员提供分析的依据，同一区域的教师可查看年级教案，为集体备课教研活动提供教案支撑。具体功能如下： 1、教案存放结构：支持在科目、教材版本、课程、课时结构下创建电子教案，教案可选择多课时。 2、教案编写：提供一个教案下分类编写，包含不限于教学目标、教学方法、课时安排、教学过程、板书设计、教学反思等类型；类型可自行设置。 3、编辑教案：可对已完成教案随时编辑，修改。 4、教案分享：自动分享课时下的教案到年级教案，同校教师可通过年级教案查看同课时同校教师的教案，实现集体备课。 5、教案内容：在编辑教案内容时，支持基础的文档编辑功能，如字体大小设置、颜色选择、本地上传图片、引用网络连接、加粗、斜体、下划线等功能。 |
4 |
作业系统 |
为解决班级、圈子等空间内发布作业的需求，进行作业应用的统一设计，实现线上布置，线下完成，教师可了解作业完成情况及耗时，家长可接收孩子的作业并复核孩子完成作业的时间。具体功能如下： 1、提供以科目、教材版本、课程、课时的结构与知识点同步的配套题库。 2、提供以科目/教材版本/课程/课时的结构与知识点同步的自建题库，教师可自主编题。 3、题库类型包含：选择、填空、判断、主观题、翻转课堂题、口语题、听力题等。 4、发布作业：提供编辑作业要求、勾选作业题目、设置答题方式（表单组卷答题或游戏答题）、预设班级、发布时间等功能；支持附件推送，类型包含文档，PPT，视频，音频，图片等。 5、收取作业：教师可收取作业操控，收取的作业支持学生查看答案； 6、统计分析：提供已交作业人数、未交详情、作业用时分析、题目错误率分析等功能，检测结果系统将形成数据分析报告供教师查阅；同时可以查看每道题目的完成率、正确率、平均答题时间等练习数据。 ★7、拓展接口：连接教学授课系统，可调用学生完成的每一次作业内容用于教学展示。
★8、获得社区化学习挑战系统软件著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
5 |
考试系统 |
利用互联网技术，结合线下、线上考试成绩利用大数据进行分析，帮助学生查漏补缺，帮助教师剖析考题。 1、支持教师、学校、教育机构同时开展考试工作，支持单一考试至各类统考，包括各个学区、学校和班级进行的各类考试，同时支持各类月考、期中、期末、模拟考试等，考试数据可统一汇总。 2、同时支持在线考试和线下考试的数据合并分析。 支持多维度的成绩分析功能。包括学生情况分析、班级情况分析、年级情况分析、学校情况分析和区域情况分析。 3、对于班级的错题情况可进行统一汇总。 4、考试系统需配适当题库，覆盖K-9所有年级、学科，兼顾多版本教材。题型包括选择题、判断题、填空题等。 5、区县管理员：可添加线下区县统考信息，教师录入统考成绩后，可查看区县统考成绩分析。 6、学校管理员：可添加线下学校统考信息，教师录入统考成绩后，可查看学校统考成绩分析；对于区县创建的统考，学生录入成绩后，可查看区县统考成绩分析。 ★7、教师只需选择总分值与考点范围，系统将自动选取相应题目，亦可手动更换相应试题，完成组卷，以实际情况进行自定义设置后开展考试，包括考试类型、考试时间、答题时间、总分设置、考试年级、考试班级等。 8、对于线上考试，支持客观题自动批阅。 9、对于线下考试，教师可通过手写录入、Excel导入等方式进行学生成绩的录入。线上考试情况与线下考试情况可进行统一汇总分析。 10、教师可查看考试班级整体的成绩分析：包括交卷人数、成绩等级情况、错题情况、考试用时情况、学生答题速度等数据。 11、教师可查看学生的整体成绩分析，包括学生姓名、成绩、交卷时间、答题时间、正确率等数据。 12、学生可查看个人线上与线下考试成绩分析情况。包括学生成绩、错题情况等数据。 13、学生的答题方式以答题卡的形式，做完一题自动跳转下一题。 14、家长可在家长端接收孩子（学生）的考试成绩信息。 |
6 |
自适应 学习系统 |
学生用户可以通过平台系统进行在线学习，利用碎片化的时间，也可以使用电脑、手机终端等进行学习。学习过程中，可以通过网络与教师和同学进行交互，提升自主学习的能力。实现互动学习：学生可以查看教师推送给自己的作业，也可以在评测系统中根据学科、知识点自我练习在线学习。 1、所提供学习资源要至少支持单选、多选、填空、判断、连线、探究题等题型； 2、所提供学习资源按照教材章节目录同步，每个课节包含该课节所需掌握的所有知识点； 3、学生可通过拍摄，录音等功能完成教师布置的探究题型； 4、所有学习资源通过自适应人工智能编译算法，根据统计每一个学生，每一次练习行为的大数据对其推送符合其当前学习能力和水平的练习内容，确保每个学生每次练习内容是量身定制的； 5、学生练习题目提供对应知识点的查阅浏览（可呈现多种知识点）； 6、学生每一次练习根据学习资源类别自动记录练习所用时间，自动对其练习结果进行批改，显示其作答的选项以及正确答案，并提供每一道练习题目的微课讲解视频资源，同时根据自适应智能评测系统给予等级评测，给出相关建议； ★7、教师可在每个课节下查看所教班级学生练习的汇总统计数据，同时可按班级进行检索，并以图表的形式显示； 8、汇总统计练习数据包括：练习人数、未练习学生名单、平均的练习次数、总的练习次数、平均练习的次数、平均练习的准确率等数据； 9、教师可在每个课节下查看所教班级学生的练习汇总情况和每个学生单独练习详情； 10、练习汇总情况包括：学生名字、自适应评测等级、对应学生的（总练习次数、总练习时长、正确率、平均练习时长）等数据； 11、学生单独练习详情包括：该学生的每次练习时间、每次练习时长、每次练习得分、每次练习正确率等数据； 12、根据大数据统计学生每次练习错误知识点的数据，提供教师在每个课节下查看易错知识点，并可按班级进行检索显示； ★13、已获得自适应作业系统软件、用户智能学习系统软件的著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
7 |
学情系统 |
为提高教学质量，有针对性的开展教学活动，应对平台应用过程教师的教学行为、学生的学习行为进行数据的采集和统计，并以图表化形式呈现出来。 1、汇总学生学习行为数据，实时反馈学生的学习效果，追踪学生在平台开展的所有学习行为，了解学生学习效率和学习能力。 2、汇总教师教学活动中的行为数据，结合任课班级学生的学习行为和学习效果，输出教师教学的评价。教师可查看任课班级整体及个人的学习效果与学习行为的相关评价数据。 3、班主任可查看主管班级各个科目的整体及个人的学习效果与学习行为的相关评价数据。 ★4、学校管理层可查看本校各年级各科目学生整体与个体的学习效果与学习行为的相关评价数据，教师整体与个体教学效果与教学行为的相关评价数据。 5、教师可在每个课节下查看所教班级学生练习的汇总统计数据，同时可按班级进行检索，并以图表的形式显示； 6、教师可在每个课节下查看所教班级学生的练习汇总情况和每个学生单独练习详情； 7、根据大数据统计学生每次练习错误知识点的数据，提供教师在每个课节下查看易错知识点，并可按班级进行检索显示； 8、行为数据包括：优异知识点、薄弱知识点，易错题、学习投入度（做题数量、做题时长等）、教师任课班级人均知识点掌握数等 9、汇总统计练习数据包括：练习人数、未练习学生名单、平均的练习次数、总的练习次数、平均练习的次数、平均练习的准确率等相关数据； 10、练习汇总情况包括：学生名字、评测等级、对应学生的（总练习次数、总练习时长、正确率、平均练习时长）等相关数据； 11、学生单独练习详情包括：该学生的每次练习时间、每次练习时长、每次练习得分、每次练习正确率等相关数据； 12、易错知识点内容包含（知识点类型、常见错题、选项和正确答案、类型题讲解内容）等数据。 ★13、已获得学情分析系统软件著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
8 |
教学管理系统 |
为方便教学应用过程中实时管理辖区内学校、教师、学生，对其平台应用过程的行为数据进行记录并提供相应的查看、统计、管理功能。 1、管理者可实时掌握学区、学校、班级中的教师和学生对平台对各类应用的使用情况，包括登陆、教学、学习、空间等各个教学环节的数据。 2、实时了解教师教学的最新数据，同时支持对教师历史教学数据的查询。 3、支持教师、学校、各级教育机构的使用。根据权限管理，可确保信息安全和隐私保护。 4、支持实时查看和历史查询教师的登录、备课、授课、作业等信息化教学的详细数据。 5、实时了解学生进行信息化学习的最新数据，同时支持对学生历史数据的自定义查询。 6、支持学生的任课教师、所在学校、所在的各级教育机构进行管理。 7、实时查看和查询历史的学生登录、作业、参与各类学习应用的数据。 8、教育机构可根据权限，查询所辖学区内的教师、学生、班级、下级学区、学校的各类教学应用的情况。 9、支持学校将自有资源调度给本校教师、学生使用。同时支持本校教师在本校范围内进行教育资源的共建共享。 10、支持学校对本校个性化校本教材（含内容）的添加、编辑、删除、权限设置；支持学校开展个性化特色教育。 11、支持各级教育机构将自有资源调度给本学区内的教师、学生使用。同时支持本校教师在本学区范围内进行教育资源的共建共享。 12、可了解下级学区、所辖的学校、教师建设应用、教育资源共享情况。 13、实时了解教师的授课情况，包括课堂中进行点名、随堂反馈、课堂练习、题目讲解、知识点讲解、黑板板书等所有的课堂过程，统一进行查询和管理。 14、统一汇总教师的教学行为并输出为档案，进行统一查询和管理。 15、实时反馈学生的预习、课堂练习、被点名、作业、参与学习应用、家庭练习、学习交流等所有学习过程，统一进行查询和管理。 16、支持教育管理者和教师开展现代化的教务工作，包括协同备课、小组备课，对教案管理、课件管理、授课过程管理、作业管理、教学反思管理、听课记录管理等各类常规教务工作进行实时反馈、交流和评价 17、各级组织可添加对应的员工、教师、学生等用户帐号，并对帐号赋予适当的权限，及进行自由的管理。 18、教育机构和学校，可创建并管理内部的部门、班级、以及其他内部组织，并对其进行自有的权限分配和管理。 19、教师可对授课教材进行管理，在不同科目、不同年级、不同教材版本之间灵活进行切换，系统保存所有数据。 20、学校可根据本校实际情况，对本校校本教材进行管理，以便在本校开展个性化教学。区域教育机构可根据学区的实际情况，对本学区特色教材进行管理，以便在本学区开展特色的个性化教学。 ★21、已获得师生管理软件、教育信息化动态大屏展示系统软件的著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
9 |
人人通空间 |
为响应国家三通两平台中的人人通，应对教育系统下各类人群提供人人通空间，同时支持自由组建性质共通的组织空间。 1、平台包括教育机构、学校、班级、学生、教师、家长等个人空间。 2、空间支持学科教研、知识交流、兴趣分享、名师工作、活动开展等。 3、支持图文、视频、音频、活动、问答等多种信息类型，同时支持安全知识学习、知识竞赛、各类评优活动的开展。 4、平台学习空间可在全国范围内实现信息和各类用户的互联互通。用户和管理者可通过灵活的各类权限管理功能，根据实际需要进行信息互联互通范围的设置和管理。 5、所有用户都可根据需要进行空间权限设置，设定访问者权限。并对展示内容根据访问者进行不同的展示，也可限制指定类型的访问者访问。对于学生用户，系统已设置隐私策略组，保障学生隐私安全。 6、支持资源文件、图文信息、录音信息、视频信息、问答、投票、活动等多种空间工具。提供对空间用户、信息动态、权限管理的各类工具。各类活动教研工具和内置模板，支持通过空间开展教研、交通安全、消防安全、兴趣知识答卷、评选等活动。 7、支持学生和教师进行学习交流，教师可进行对应的管理，可通过班级空间进行班级范围内的各类教学活动与课外活动。 8、支持开展各类教学和课外活动。同时，学校也可通过学校空间对本校，和校外最高可指定到全国范围内进行本校各类动态、教学教研成果的传播。 9、教育机构可围绕本学区开展各类教学活动，传播教育理念、开展教研活动、进行表彰评选活动。可指定教师、学生、家长的信息动态的参与权限。 ★10、已获得学校空间教育平台软件著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
10 |
微课晒课交流 |
为提供教师良好的微课交流环境，需专门提供微课晒课交流系统。 1、微课制作：支持教师上传优秀的课例，也可以查看、点评其他教师的优秀课例，可参加教育主管部门或学校发起的课例研修、晒课评课。 2、支持评价、点赞、收藏等。支持微视频上传到平台保存；支持创作教师在平台中开放和分享自己的微视频；支持查看其他教师分享的微视频。 3、支持微视频上传到平台保存；支持创作教师在平台中开放和分享自己的微视频；支持查看其他教师分享的微视频。 4、支持教育主管部门通过平台分级权限上传微视频资源，并对学区内的学校和教师是否查看进行统计。 5、支持对教师分享的微视频点赞、留言评论；同时平台具备审查留言并做相关删除，屏蔽等功能。 ★6、已获得优秀课例分享展示交流系统软件著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
11 |
智慧家校系统 |
1、通信：支持教师、学生和家长之间的即时通讯。 2、教学业务：支持在家校沟通中实现班级作业、班级通知、作业评价等教学业务功能。 3、资源推送：支持不同角色用户按照权限对学生和家长进行资源和作业等的推送；支持移动端推送。 4、平台支持图文、视频、语音、文件等多种类型的家校通知。 5、平台支持即时通讯，即时聊天。家校之间、家庭之间可进行图文、视频、文件、语音聊天，同时支持群聊。 6、可参与学习空间中的各类家长学习空间，与其他家长互相交流经验、分享心得，共同交流。 7、即时向所有家庭成员同步反馈学生的学习评价诊断信息，帮助家长了解学生的学习效果、学习效率、学习行为，准确为家长定位学生的学习特征，并进行班级、学校、学区的对比分析。 8、家庭成员可以添加学生的生活信息数据，包括运动情况、睡眠情况、玩耍、绘画、书法等等各类行为的图文、视频、录音信息动态。让其他家庭成员突破空间限制关注孩子的成长。 9、可向家长即时反馈学生的学习行为、学习诊断评价，也可通过教师和其他家庭成员添加的学生生活动态信息，即时了解学生的每日成长行为，进行实时的亲情关注。 |
12 |
素质评价系统 |
通过线下主观评价，结合线上学习轨迹给予学生客观的素质评价体系。
★10、已获得学生成就激励系统软件、学生成长系统的著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
13 |
移动端应用 |
应用平台支持多终端使用，不同终端应用功能大体上要保持一致，根据终端特点具备特色功能。 1、支持xx（Android）和苹果（IOS）系统。 2、根据角色身份权限不同，移动端APP可完成各类身份权限的特定功能：教师能实现通过移动端APP布置作业、上传资源、随机点名、发布通知、即时通讯、人人通空间、发起投票、查询参与活动等功能；学生能实现通过移动端APP完成作业，自主练习评测、人人通空间、发起投票、查询参与活动、接收通知等功能。 3、实现个人信息查看、修改密码、上传头像等基础应用管理功能。 ★4、已获得多屏互动的课堂互动教学系统软件的著作权登记证书，提供加盖投标人公章的相关资质文件复印件，加盖厂家公章原文件备查。 |
14 |
系统接口 |
★1、系统主动接入国家数字教育资源公共服务体系，方便采购方便捷使用国家数字教育资源公共服务体系的相关资源和相关服务。 ★2、系统提供对外API接口，供采购方二次开发和对系统数据二次运用。学校利用API等规范接口能接入一卡通、电子班牌、图书管理、校园安防等应用系统。教育局端利用API等规范接口能调用区内学校教育、教学相关数据，对数据二次挖掘、开发、利用。 |
三、权利保证：
投标人应保证采购人在使用货物或技术服务不受第三方关于侵犯其所有权、专利权、商标权、设计权、著作权等指控。
第三篇 项目商务要求
一、服务时间、地点、报价
（一）服务时间：合同签订后7天内（日历日）完成平台部署，并完成安装、调试、培训工作。
(二）地点：合同签订指定地点
(三）报价
本项目为交钥匙工程，本次报价为人民币报价。包含：安装费、调试费、培训费、差旅费、税费、清洁卫生以及完成本项目所需要的一切费用。采购人无新增需求，不增加任何费用。竞标人在投标前可到现场查勘，如因竞标人漏项产生的费用采购人不予认可。
二、验收方式
1. 供应商应提供服务的技术资料等，并派遣专业技术人员进行部署、安装、调试和教育系统全员培训。
2. 服务在安装调试并试运行符合要求后，进行最终验收。验收合格条件如下：
（1）服务技术参数与采购合同一致，性能指标达到规定的标准，通过性能测试、标样或盲样测试；
（2）在系统试运行期间所出现的问题得到解决，并运行正常；
（3）在规定时间内完成部署、安装、调试并验收，并经采购人确认；
（5）部署、安装、调试结束后，供货商需提出验收申请，同时提供验收相关档案资料，待试运行期结束后，由采购人按照验收程序组织相关专家进行验收。
3. 产品包装材料归采购人所有。
4. 中标方提供的货物未达到招标文件规定要求，视为虚假应标，采购人有权终止合同，自行撤回所提供产品，一切责任和损失由中标方承担。
二、知识产权
采购人在中华人民共和国境内使用成交供应商提供的货物及服务时免受第三方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第三方提出侵权指控，成交供应商应承担由此而引起的一切法律责任和费用。
三、付款方式：
1. 本项目中标人凭以下有效文件与采购人结算：
（1）合同；
（2）中标人开具的正式发票；
（3）项目结算清单、收货表、验收报告（加盖采购人公章），中标通知书。
2. 本项目无预付款，货物验收合格后3个月内中标人向采购开具发票，采购人提交采购合同、验收报告、发票复印件（加盖采购单位财务章）、资金支付申请表等材料，向财政部门申请付款。
3. 财政部门对采购人提交的付款资料审核通过后，以转账方式向中标人支付合同全款。
四、其他
（一）投标人必须在投标文件中对以上条款和服务承诺明确列出，承诺内容必须达到本篇及竞争性谈判文件其他条款的要求。
（二）其他未尽事宜由供需双方在采购合同中详细约定。
第四篇 评标方法、评标标准、无效投标条款和废标条款
一、评标方法
（一）评标方法定义
本项目采用最低评标价法进行评标。最低评标价法，是指以价格为主要因素确定成交候选供应商的评标方法，即在全部满足竞争性谈判文件要求前提下，依据统一的价格要素评定最低报价，以提出最终报价中最低报价(合计总价金额)的投标人作为成交候选供应商或者成交供应商的评标方法（如出现相同报价，则由谈判小组根据公司实力、售后服务承诺等相关内容进行推荐）。
（二）评标程序
评标工作由采购机构负责组织，具体评标事务由依法组建的评标委员会负责。
评标委员会成员到位后，推举其中一位评审专家担任评审组长，并由评审组长牵头组织该项目评审工作。评标委员会按以下程序独立履行评审职责：
1、资格性检查。依据法律法规和招标文件的规定，对投标文件中的资格证明、投标保证金等进行审查，以确定投标人是否具备投标资格。
资格性检查资料表如下：
序号 |
检查因素 |
检查内容 |
|
1 |
投标人应符合的基本资格条件 |
（1）具有独立承担民事责任的能力 |
投标人法人营业执照复印件， 投标人法定代表人身份证明或法定代表人授权代表委托书； 不具有独立法人的分公司、办事处等分支机构不能参加投标。 |
（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度 |
投标人提供诚信声明 |
||
（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力 |
|||
（4）有依法缴纳税收和社会保障金的良好记录 |
|||
（5）参加政府采购活动近三年内，在经营活动中没有重大违法记录 |
|||
2 |
特定资格条件 |
证明材料的复印件（加盖投标人公章），原件备查 |
|
3 |
投标保证金 |
符合本招标文件第一篇规定 |
|
2、符合性检查。依据招标文件的规定，从投标文件的有效性、完整性和对招标文件的响应程度进行审查，以确定是否对招标文件的要求作出响应。
符合性检查资料表如下：
序号 |
评审因素 |
评审标准 |
|
1 |
有效性审查 |
投标文件签署 |
投标文件上法定代表人或其授权代表人的签字齐全。 |
法定代表人身份证明或授权委托书 |
法定代表人身份证明或授权委托书有效，符合招标文件规定的格式且签章齐全。 |
||
投标方案 |
每个合同包只能有一个方案投标。 |
||
报价 |
只能在限价范围内报价 |
||
2 |
完整性审查 |
投标文件份数 |
投标文件正、副本数量符合招标文件要求。 |
投标文件内容 |
投标文件内容齐全、无遗漏。 |
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3 |
招标文件的响应程度审查 |
投标文件内容 |
对招标文件第一篇和第二篇规定的招标内容全部作出响应。 |
投标有效期 |
满足招标文件规定。 |
||
3、澄清有关问题。对投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容，评标委员会可以书面形式（应当由评标委员会成员签字）要求投标人作出必要澄清、说明或者纠正。投标人的澄清、说明或者补正应当采用书面形式，由其法人授权代表签字，其澄清的内容不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容。
4、谈判程序:
（1）当众拆开投标人的投标文件，拆封后的第一次报价将不作宣布，直接交予谈判小组。
（2）对资格审查合格的投标人，以抽签的方式确定谈判顺序，由谈判小组分别与各投标人进行谈判。
（3）谈判小组所有成员集中与单一投标人进行一轮谈判。谈判内容包括价格、技术规格、商务要求、合同草案、验收标准、人员、设备、交付时间等。在谈判中，谈判的任何一方不得透露与谈判有关的其他投标人的技术资料、价格和其他信息。
（4）初始谈判后，如谈判文件有实质性变动的，谈判小组须以书面形式通知所有参加谈判的投标人。所有投标人根据谈判小组文件或其补充文件在规定的时间里提出有关书面建议及做出相关的书面承诺。
（5）所有投标人在谈判时做出的所有书面承诺须由投标人法人授权代表签字并盖手印。
（6）谈判结束后，谈判小组要求所有参加谈判的投标人在规定的时间内书面提出由投标人法人授权代表签字并盖手印的最后报价及有关承诺（填写最终报价表）。超出规定时间没有进行最后报价的投标人，视为放弃最终报价，以其前一次报价为准。最终报价或第一次报价应当当场宣布，并由谈判小组签字确认中标结果。
（7）宣布投标人第一次报价，最终报价。
5．比较与评价。按竞争性谈判文件中规定的评标方法和标准，对资格性检查和符合性检查合格的投标文件进行商务和技术评估，综合比较与评价。
谈判小组各成员应当独立对每个有效投标供应商的标书进行评价。
6．推荐成交候选人三名。但必须按顺序排列成交候选人，根据符合采购需求、质量和服务相等且报价最低的原则确定成交候选人。
7．集中采购机构根据谈判小组推荐的评标结果在重庆市政府采购网上予示公示，公示无异后由集中采购机构发出《成交通知书》，采购单位凭此签订书面合同。
二、无效投标条款
投标人或其投标文件出现下列情况之一者，应为无效投标：
（一）投标人未按竞争性谈判文件规定提交足额投标保证金的。
（二）资格性审查时不合格的。
（三）投标人超出营业范围投标的。
（四）投标文件出现多个投标方案的。
（五）投标报价超出竞争性谈判文件规定的投标限价。
（六）投标文件含有违反国家法律、法规的内容，或附有采购人不能接受的条件的。
（七）竞争性谈判文件规定的其他无效投标条款。
（八）经评标委员会评审，未对竞争性谈判文件作实质性响应的。
三、废标条款
评标委员会评审时出现以下情况之一的，应予废标：
（一）符合专业条件的供应商或者对竞争性谈判文件作实质响应的供应商不足三家的；
（二）投标人的报价均超过了采购预算，采购人不能支付的；
（三）出现影响采购公正的违法、违规行为的；
（四）因重大变故，采购任务取消的。
废标后，除采购任务取消情形外，应当重新组织采购。
第五篇 投标人须知
一、投标人
1、合格投标人条件
合格投标人应完全符合竞争性谈判文件第一篇中规定的投标人资格条件，并对竞争性谈判文件作出实质性响应。
2、投标人的风险
投标人没有按照竞争性谈判文件要求提供全部资料，或者投标人没有对竞争性谈判文件在各方面作出实质性响应，可能导致投标被拒绝或评定为无效投标。
二、竞争性谈判文件
竞争性谈判文件是投标人编制投标文件的依据，是评标委员会评判依据和标准。竞争性谈判文件也是采购人与中标人签订合同的基础。
1、竞争性谈判文件由投标邀请书；项目技术规格、数量及质量要求；商务条款；投标人须知；评标方法、评标标准、无效投标条款和废标条款；合同主要条款、合同范本；投标文件格式等七部分组成。
2、采购机构对竞争性谈判文件所作的一切有效的书面通知、修改及补充，都是竞争性谈判文件不可分割的部分。
3、本招标项目所有补遗文件（如果有）一律在重庆市政府采购网（http://www.cqgp.gov.cn）和重庆市潼南区公共资源交易网（http://www.cqtnjy.com/lbv3/index.aspx）上发布，请各投标人注意下载，无论投标人下载与否，均视同投标人已知晓本项目竞争性谈判文件、补遗文件（如果有）的内容。
4、采购机构对已发出的竞争性谈判文件需要进行澄清或修改的，应以书面形式通知所有竞争性谈判文件收受人。该澄清或者修改的内容为竞争性谈判文件的组成部分。
三、投标文件
投标人应当按照竞争性谈判文件的要求编制投标文件，并对竞争性谈判文件提出的要求和条件作出实质性响应，投标文件原则上采用软面订本，同时应编制完整的页码、目录。
（一）投标文件组成
投标文件由以下部分和投标人所作的一切有效补充、修改和承诺等文件组成，投标人应按照第七篇“投标文件格式”规定的目录顺序组织编写和装订，否则有可能影响评委对投标文件的评审。
（二）联合投标：本项目不接受联合体投标
（三）投标有效期
投标有效期为投标截止日期后九十天内。
（四）投标保证金
1、投标人应在投标截止时间前，按竞争性谈判文件第一篇规定向采购机构缴纳投标保证金。
2、投标保证金为投标的有效约束条件。
3、投标保证金的有效期限在投标有效期过后三十天内继续有效。
4、投标保证金币种应与投标报价币种相同。
5、采购机构在《中标通知书》发出后五个工作日内无息退还未中标人的投标保证金；在采购合同签订，中标人缴纳履约保证金后五个工作日无息退还中标人的投标保证金。
6、供应商有下列情形之一的，投标保证金将不予退还，由采购机构上缴国库：
（1）投标人在投标有效期内撤回投标文件的；
（2）投标人未按规定提交履约保证金的；
（3）投标人在投标过程中弄虚作假，提供虚假材料的；
（4）中标人无正当理由不与采购人签订合同的；
（5）中标人将中标项目转让给他人或者在投标文件中未说明且未经采购人同意，将中标项目分包给他人的；
（6）中标人拒绝履行合同义务的；
（7）其他严重扰乱招投标程序的。
（五）投标文件的份数和签署
1、投标文件一式叁份，其中正本一份，副本贰份；副本应为正本的复印件，必须与正本一致，如出现不一致情况以正本为准。请在投标文件的封面上注明项目名称、项目号、公司名称、正本或副本、投标文件（字样）。
2、竞争性谈判文件第七篇投标文件格式中规定签字、盖章的地方必须按其规定签字、盖章。
3、若投标人对投标文件的错处作必要修改，则应在修改处加盖投标人公章或由法人或法人授权代表签字确认。
4、电报、电话、传真形式的投标文件概不接受。
（六）投标报价
1、投标人应严格按照“投标文件格式”中“开标一览表”的格式填写报价。
（七）修正错误
若投标文件出现计算或表达上的错误，修正错误的原则如下：
1、开标一览表总价与投标报价明细表汇总数不一致的，以开标一览表为准；
2、投标文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；
3、总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；
4、单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修正单价；
5、对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。
评标委员会按上述修正错误的原则及方法调整或修正投标人投标报价，投标人同意并签字确认后，调整后的投标报价对投标人具有约束作用。如果投标人不接受修正后的报价，则其投标将作为无效投标处理。
（八）投标文件的递交
1、投标文件的密封与标记
投标文件的正本、副本应用信封分别密封（请将一正本密封在一个密封袋内，将两个副本密封在一个密封袋内）。信封上注明项目名称、投标人名称、“正本”、“副本”及“不准提前启封”字样。信封的封口须加盖投标人公章或授权代表签字。
2、如果未按上述规定进行密封和标记，采购机构对投标文件误投、丢失或提前拆封不负责任。
四、开标
1、开标应当在竞争性谈判文件中“投标邀请书”确定的时间和地点公开进行。
2、采购代理机构可视采购具体情况，延长投标截止时间和开标时间，但至少在竞争性谈判文件要求提交投标文件的截止时间三日前，将变更时间书面通知所有竞争性谈判文件收受人。
3、开标由采购代理机构主持，邀请采购人、投标人、财政部门和有关监督部门代表参加，财政部门和有关监督部门可视情况派员现场监督。
4、开标时，由投标人或者其推选的代表检查投标文件的密封情况，也可以由采购人委托的公证机构人员检查投标文件密封情况并公证；经确认密封完好的投标文件，由采购代理机构工作人员当众拆封，宣读投标文件正本“开标一览表”的投标人名称和投标报价，以及竞争性谈判文件允许的备选投标方案和投标文件的其他主要内容并记录。
5、未宣读的投标价格、价格折扣和竞争性谈判文件允许提供的备选投标方案等实质性内容等，评标时不予承认。
6、开标过程应由招标采购单位指定专人负责记录，并存档备查。
五、评标
见第四篇“评标”内容。
六、定标
（一）定标原则
采购人或其授权的评标委员会应按照评标报告中推荐的中标候选人排名顺序确定中标人。
（二）定标程序
1、采购代理机构应当自评审结束之日起2个工作日内将评审报告送交采购人。
2、采购人应当自收到评审报告之日起5个工作日内在评审报告推荐的中按顺序确定中标人 ，确认后，采购代理机构在“重庆市政府采购网”对评标结果进行公告。
3、公告内容包括招标项目名称、中标人名单、评标委员会成员名单、采购代理机构联系人和电话。
4、如有投标人对评标结果提出质疑的，在质疑处理完毕后发出中标通知书。
5、中标人变更
5.1若为下列情况之一的，中标人因不可抗力或者自身原因不能履行合同的，采购人可以确定排名其后一位的中标候选人为中标人：
5.1.1拟中标金额在500万及以下的，报价不超过前一名报价5%的中标候选人；
5.1.2拟中标金额在500～1000万的，报价不超过前一名报价4%的中标候选人；
5.1.3拟中标金额在1000万及以上的，报价不超过前一名报价3%的中标候选人；
5.1.4采购人须按以上程序履行定标程序，否则应重新招标。
5.2中标人无充分理由放弃中标的，采购人将会同采购代理机构把相关情况报财政部门，财政部门将根据财政部相关规定对违规供应商进行处罚。
七、中标通知书
1、采购人依法确定中标人后，采购机构以书面形式发出中标通知书。
2、中标通知书发出后，采购人改变中标结果，或者中标人放弃中标，应当承担相应的法律责任。
八、询问、质疑和投诉
（一）询问
采购人或者采购代理机构应当在3个工作日内对投标人依法提出的询问作出答复。投标人询问可以是口头或书面形式。
（二）质疑
1.质疑内容、时限
1.1招标文件公告期限为采购公告发出之日起五个工作日，投标人对招标文件提出质疑的，应在招标文件公告期限届满之日起七个工作日内以书面形式向采购人、采购代理机构提出，并附相关证明材料。
1.2 投标人对采购过程提出质疑的，应在各采购程序环节结束之日起七个工作日内以书面形式向采购人、采购代理机构提出，并附相关证明材料。
1.3中标结果公告期限为中标结果公告发出之日起一个工作日，投标人对中标结果如有异议的，应当在中标结果公告期限届满之日起七个工作日内以书面形式向采购人或采购代理机构提出质疑，并附相关证明材料。
1.4投标人对招标文件中的投标人特定资格条件、技术质量和商务要求、评审标准有异议的，应主要向采购人提出质疑，其他问题可向采购代理机构提出质疑。
2.质疑答复
采购人、采购代理机构应当在收到投标人的书面质疑后七个工作日内作出答复，质疑答复一律以书面形式通知有关供应商。
（三）投诉
1.投标人对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内答复的，可在答复期满后十五个工作日内按有关规定，向同级财政部门投诉。
2.在提出投诉时，应附送相关证明材料。投诉书及证明材料为外文的，应同时提供其中文译本；中文与外文意思不一致的，以中文为准。
3.在确定受理投诉后，财政部门自受理投诉之日起三十个工作日内（进行调查取证或者组织质证时间除外）对投诉事项做出处理决定，并将投诉处理决定书送达投诉人、被投诉人和其他与投诉处理决定有利害关系的政府采购相关当事人，同时在重庆市政府采购网公告投诉处理决定书。
九、签订合同
1、采购人应当自中标通知书发出之日起三十日内，按照竞争性谈判文件和中标人投标文件的约定，与中标人签订书面合同。所签订的合同不得对竞争性谈判文件和中标人投标文件作实质性修改。
2、竞争性谈判文件、中标人的投标文件及澄清文件等，均为签订政府采购合同的依据。
3、合同生效条款由供需双方约定，法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续后生效的合同，依照其规定。
4、合同原则上应按照《政府采购购销合同》签订。
第六篇 合同主要条款和格式合同
格式自定，由成交人根据项目特点进行编制，须经采购人、成交人、签订盖章后方能生效。合同须送交易中心备案
第七篇 投标文件格式
一、经济文件
（一）开标一览表（即第一次报价）
项目名称 |
合计金额（小写） |
备注 |
|
|
|
合计金额（大写）： |
||
投标人： 法人授权代表：
（投标人公章） （签字）
年 月 日
说明：
1、开标一览表按格式填列；
2、开标一览表务必填写清楚，准确无误。
（二）最终报价表
项目名称 |
合计金额（小写） |
备注 |
|
|
|
合计金额（大写）： |
||
投标人： 法人授权代表：
（投标人公章） （签字）
年 月 日
请各投标人将最终报价表单独打印加盖公司印章，并随身携带到开标现场，通过谈判后，在开标现场填写最终报价表，最终报价表将在开标会上当众宣读，务必填写清楚，准确无误，如在规定时间内不填写上交最终报价表，以第一次报价为准。
二、商务文件
（一）投标函（格式）
采购项目名称：
致： （集中采购机构名称）：
_______ __（投标人名称）系中华人民共和国合法企业，注册地址： 。我方就参加本次投标有关事项郑重声明如下：
一、我方完全理解并接受该项目竞争性谈判文件所有要求。
二、我方提交的所有投标文件、资料都是准确和真实的，如有虚假或隐瞒，我方愿意承担一切法律责任。
三、我方承诺按照竞争性谈判文件要求，提供招标货物的供应（或制造）及技术服务。
四、我方按竞争性谈判文件要求提交的投标文件为：投标文件：正本1份，副本2份；
五、我方投标报价为闭口价。即在投标有效期和合同有效期内，该报价固定不变。
六、如果我方中标，我方将履行竞争性谈判文件中规定的各项要求以及我方投标文件的各项承诺，按《政府采购法》、《合同法》及合同约定条款承担我方责任。
七、我方理解，最低报价不是中标的唯一条件。
八、我方同意按有关规定及竞争性谈判文件要求，缴纳足额投标保证金
（投标人公章）
年 月 日
（二）法定代表人身份证明书（格式）
采购项目名称：
致： （集中采购机构名称）：
（法定代表人姓名）在 （投标人名称）任 （职务名称）职务，是（投标人名称） 的法定代表人。
特此证明。
（投标人公章）
年 月 日
（附：法定代表人身份证复印件）
（三）法定代表人授权委托书（格式）
采购项目名称：
致： （集中采购机构名称）：
（投标人法定代表人名称）是（投标人名称） 的法定代表人，特授权 （被授权人姓名及身份证代码）代表我单位全权办理上述项目的投标、谈判、签约等具体工作，并签署全部有关文件、协议及合同。
我单位对被授权人的签名负全部责任。
在撤消授权的书面通知以前，本授权书一直有效。被授权人在授权书有效期内签署的所有文件不因授权的撤消而失效。
被授权人签名： 投标人法定代表人签名：
（附：被授权人身份证复印件）
（投标人公章）
年 月 日
（四）营业执照复印件
（五）依法缴纳税收、社保费凭证复印件、财务报表
（六）无重大违法记录声明
采购项目名称：
致： （集中采购机构名称）：
（投标人名称）郑重声明，我方参加本项目招标活动前三年内无重大违法活动记录，符合《政府采购法》规定的供应商资格条件。我方对此声明负全部法律责任。
特此声明。
（投标人公章）
年 月 日
诚信声明
采购项目名称：
致： （集中采购机构名称）：
（投标人名称）郑重声明，我公司具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，具有履行合同所必需的设备和专业技术能力，有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录，在合同签订前后随时愿意提供相关证明材料；我公司还同时声明最近三年没有出现违法违规，最近三年没有拖欠劳务费的败诉记录，最近三年没有无故弃标的不良记录，没有受到行政处罚，符合《政府采购法》规定的供应商资格条件。我方对以上声明负全部法律责任。
特此声明。
（投标人公章）
年 月 日
（七）特定资格条件证书或文件复印件
（八）同类成功案例的业绩证明
（九）售后服务机构、服务能力证明材料
（十）投标人及投标产品信誉、荣誉证书或文件复印件
（十一）其他资料
（格式自定）
三、技术文件
服务方案（格式自定）
四、其他
（一）投标人基本情况介绍
1、投标人基本情况
（格式自定）
2、技术实力
（格式自定）
3、履约能力
（格式自定）
4、其他内容
（格式自定）