GEDRAGSKODE (word hersien)
GEDRAGSKODE (word hersien)
Gedragskode vir Leerders
XXXX I
1. AGTERGROND
1.1 Hoërskool Bellville is 'n openbare skool xxxx bedoel in Artikel 12, gelees met Artikel 52, van die SA Skolewet, 1996 (Wet 84 van 1996)
1.2 Die beheer van die skool vestig in sy beheerliggaam ingevolge Artikel 16 van die Skolewet.
1.3 Kragtens Artikel 8 van die Skolewet moet die beheerliggaam, onderworpe aan enige toepaslike provinsiale wet, 'n gedragskode vir leerders aanvaar na konsultasie met die leerders, hulle ouers en die opvoeders van die skool, xxxxx gedragskode xxxxx moet wees op die vestiging van 'n gedissiplineerde en doelgerigte omgewing om doeltreffende onderwys en studie in die skool te bevorder.
1.4 Die beheerliggaam het met die ouers, leerders en opvoeders van die skool betreffende die inhoud van die gedragskode gekonsulteer en het verder die riglyne vir sodanige gedragskode, gepubliseer deur die Minister van Onderwys, in ag geneem.
1.5 Doelstellings en beginsels van die gedragskode: Die gedragskode vloei uit die missiestelling voort en vorm die agtergrond waarteen reëls van die skool gesien en verstaan moet word. Dit dui aan wat elkeen mag doen, sodat 'n veilige en geborge atmosfeer geskep word waar almal gelukkig kan wees en waar onderrig en opvoeding ongestoord kan voortgaan.
2. AANVAARDING VAN GEDRAGSKODE
Die beheerliggaam aanvaar hiermee hierdie gedragskode vir leerders van die skool.
3. WOORDBEPALINGS
In hierdie gedragskode, tensy dit uit die samehang anders blyk, bevat die volgende woorde die betekenisse daarteenoor aangetoon:
“beheerliggaam” beheerliggaam van die skool, behoorlik ingestel kragtens die Skolewet.
“dissiplinêre komitee” die komitee bestaande uit aangewese lede van die personeel van die skool. Die skoolhoof, as voorsitter, dissiplinehoof (dienende adjunkhoof of waarnemende adjunkhoof verantwoordelik vir dissipline) as aanklaer, skoolsielkundige van die skool, graadvoog van betrokke graad en 'n personeellid xxxx aangewys deur skoolhoof wat die administrasie van die “interim verhoor” behartig.
“dissiplinêre verhoor” die verhoor bestaande uit aangewese lede van die beheerliggaam en of die persone wat aangestel en gemagtig is xxxxxxxx 'n besluit van die beheerliggaam om die beheerliggaam te verteenwoordig in die uitoefening van sy funksies in terme van die skolewet en hierdie gedragskode.
“dissiplinehoof ” die dienende adjunkhoof of waarnemende adjunkhoof verantwoordelik vir dissipline. Hy dien ook as aanklaer by dissiplinêre komitee en verhore.
“gevaarlike wapen” enige wapen of toestel wat gebruik kan word om te dood of liggaamlike beserings toe te dien of wat tydelike verlamming of bewusteloosheid kan veroorsaak of wat skade aan eiendom kan veroorsaak.
“leerder” enige leerder behoorlik toegelaat en ingeskryf by die Hoërskool Bellville. “minister” die Minister van Onderwys.
“opvoeder” enige opvoeder, insluitende die skoolhoof en adjunkhoofde, wat van tyd tot tyd onderwysdienste by die skool xxxxx.
“provinsiale departement” die Provinsiale Departement van Onderwys van die Provinsie Xxx-Kaap.
“regte en verpligtinge” die regte en pligte van die onderskeie belangegroepe van die skool xxxx uiteengesit in Xxxx VII van die gedragskode.
“skool ” die Hoërskool Bellville.
“skoolhoof ” die dienende skoolhoof of waarnemende skoolhoof van Hoërskool Bellville.
“skooleiendom” Sluit die volgende in: die grond en geboue deur die skool beset, enige aanhegting aan sodanige grond en geboue asook: alle ander eiendom, insluitende toerusting, xxxxx, voorraad, motorvoertuie en dies meer, wat die skool as eiendom besit of as huurder besit of xxxxx.
“skolewet ” die Suid-Afrikaanse Skolewet wet nommer 84 van 1996. “verhoorkomitee” lede van die beheerliggaam wat `n wangedragverhoor xxx hanteer.
4. HERSIENING VAN GEDRAGSKODE
Hierdie gedragskode mag deur die beheerliggaam hersien word wanneer en indien nodig.
5. WYSIGING Hierdie gedragskode mag gewysig word slegs na konsultasie met die opvoeders, ouers en leerders van die skool. Wysigings xxx in xxxxxxx tree wanneer dit deur die beheerliggaam aanvaar is en dit bekend gemaak is aan die opvoeders, ouers en leerders van die skool by wyse van skriftelike kennisgewing.
6. INTERPRETASIE Enige meningsverskil rakende die interpretasie van hierdie gedragskode, xxx finaal besleg word by xxxx van 'n beslissing van die beheerliggaam.
Elke leerder van die skool is gebonde aan hierdie gedragskode.
8. BASIESE REGTE EN VERPLIGTINGE
8.1 In hierdie gedragskode word daar erkenning gegee daaraan dat alle belangegroepe sekere basiese regte en verpligtinge het.
8.2 Xxxx VII van die gedragskode bevat die onderskeie regte en verpligtinge van die belangegroepe van die skool en het ten doel die skepping van 'n klimaat van onderlinge respek, begrip en verdraagsaamheid tussen die verskillende groepe, in die belang van vreedsame verhoudinge in Hoërskool Bellville.
Gedragreëls
XXXX II
INLEIDING
Vir die toepassing van hierdie gedragskode word gedragsreëls in drie kategorieë ingedeel (1, 2 en 3), waar oortreding van die reëls xxxxxx xxx xxxxxx ernstige wangedrag tot ernstige wangedrag. Hierdie indeling stem ooreen met die verskillende dissiplinêre stappe wat geneem word en die verskillende prosedures wat gevolg mag word in die hantering van wangedrag.
REËLS/WANGEDRAG
1. ALGEMENE REËLS
1.1 Die leerders moet hulle te alle xxx xxxxx xxxxx xxxxx goeie ambassadeurs van die skool is.
1.2 Die leerders moet te alle tye indien hulle in die skool se skooldrag of enige gedeelte daarvan geklee is of enige xxxxxx wat voldoende is om hulle met die skool te verbind in die oë van die publiek, of terwyl hulle die skool verteenwoordig, direk of indirek, hetsy as deelnemers, ondersteuners, helpers, toeskouers of andersins, hulleself op so 'n xxxx xxxxx dat dit nie die skool, personeel of hulle medeleerders in 'n swak lig stel nie.
1.3 Dit word van leerders verwag om hulle te vergewis van hierdie gedragskode en om hulle te weerhou van optrede wat inbreuk maak op die regte van ander wat daarin vervat is.
1.4 Leerders moet te alle tye in hulle omgang met die skoolhoof, adjunkhoofde, opvoeders en ander personeel van die skool die nodige hoflikheid en respek betoon en moet hulle weerhou van optrede wat neerkom op opstandigheid. In hierdie verband sluit opstandigheid nie in enige optrede wat in ooreenstemming is met die regverdigbare uitoefening van die leerder se regte kragtens Xxxx VII van die gedragskode nie.
1.5 Leerders is verplig om die skoolhoof en personeel te ondersteun in die daarstelling en handhawing van goeie orde asook 'n omgewing en toestande waarin die leer- en opvoedingsproses ongehinderd toegepas kan word. In besonder moet leerders enige redelike opdrag van die skoolhoof, enige opvoeder, lid van die leerderleiers of terreinsekuriteit gehoorsaam en onmiddellik uitvoer ten einde die oogmerk hierin genoem, te verwesenlik.
1.6 In hulle omgang met mekaar moet leerders sover moontlik selfbeheersing toepas en wedersydse respek en verdraagsaamheid betoon. In die besonder moet leerders hulle weerhou van enige gedrag wat daarop gemik is om die fisiese, geestelike en morele welstand van enige ander leerder en opvoeder te skend of wat daartoe mag lei.
2. AFWESIGHEID VAN SKOOL OF SKOOLAKTIWITEITE
2.1 Leerders mag slegs in uitsonderlike gevalle afwesig wees van die skool, en xxx slegs met die skriftelike toestemming van die graadvoog.
2.2 Indien enige leerder sonder 'n aanvaarbare verskoning van die skool afwesig is, word dit as afwesigheid sonder verlof (stokkiesdraai) gesien, wat xxxxxx verbode is.
2.3 Slegs skriftelike verskonings vir afwesigheid xxx aanvaar word bv e-pos, mediese sertifikaat of 'n brief met terugkeer na die skool. Hierdie verskonings word gestoor vir rekorddoeleindes. GEEN TELEFOONOPROEPE XXX GELDIG WEES VIR AFWESIGHEID NIE.
2.4 ‘n Leerder wat vir een tot drie agtereenvolgende dae van die skool afwesig is, moet by sy/haar terugkeer skool toe 'n skriftelike verduideliking van sy/haar ouers voorlê. Afwesigheid vir meer as 3 (drie) agtereenvolgende dae xxx slegs gekondoneer word indien 'n sertifikaat deur 'n geregistreerde mediese praktisyn of 'n ander skriftelike rede deur die skoolhoof goedgekeur, voorgelê word.
3. UITTEKENPROSEDURES
U moet asseblief van die volgende prosedures kennis neem: Leerders word té maklik en té veel by die skool uitgeteken. By afwesighede en die uitteken van leerders veroorsaak dit dat hulle met akademiese werk agterraak. Dit het 'n geweldige invloed op leerders se akademiese prestasies.
Ouers moet asseblief toesien dat leerders nie onnodige afsprake tydens skooltyd maak nie. Die skool xxxxx xxx die reg voor om op grond van die hoeveelheid afwesighede en die werksprestasies van leerders sulke afsprake nie toe te staan nie.
3.1 Indien 'n leerder geen ander opsies het nie en uitgeteken moet word, moet die ouers die skool skriftelik van die afspraak in xxxxxx xxxx.
3.2 Indien iets onvoorsiens gebeur, moet ouers nog steeds skriftelik bevestig dat die kind afgehaal gaan word. Mnr. Xxxxx xxx xxx u versoek hanteer.
3.3 Indien 'n leerder xxxx word tydens skoolure moet die volgende prosedures gevolg word:
3.3.1 Leerders moet by mnr. Xxxxx xx kantoor aanmeld indien hy/sy nie goed voel nie.
3.3.2 Mnr. Xxxxx xxx die ouer skakel of die leerder toestemming xxx xx die ouer xx xxxxxx.
3.3.3 GEEN LEERDER mag deur middel van sy selfoon 'n ouer self kontak nie. Indien 'n ouer in so geval by die skool opdaag xxx die leerder met 'n detensie (50 punte) gepenaliseer word.
3.4 GEEN LEERDER xxx DIREK na toetsperiode uitgeteken word nie. Leerders moet tot 10 uur by die skool wees om nie afwesig gemerk te word nie. Indien u besluit om 'n leerder die toets te laat skryf, maar u gaan hom/haar wel uitteken moet u die skool vooraf skriftelik verwittig.
3.5 Leerders kan slegs uitgeteken word deur ouers of wettige voogde. Indien 'n xxxxx xxxxxxx gestuur word om die leerder uit te teken, moet u die skool skriftelik in xxxxxx xxxx wie die persoon is wat die leerder gaan uitteken. Geen minderjarige xxx toegelaat word om 'n leerder uit te teken nie. Die skool is wetlik verplig om hierdie stappe te volg en gaan geen leerder toelaat om op sy eie die skoolterrein te verlaat nie.
3.6 Die skool gaan BAIE XXXXXX by hierdie prosedures hou. Ons doen 'n beroep op ouers om hulle goed van bostaande prosedures te vergewis en die skool in hierdie xxxx xx ondersteun.
4. KENNISGEWINGS Xxxx leerder is verplig om alle kennisgewings – insluitende alle detensiebriewe – vanaf die skool wat deur die beheerliggaam, skoolhoof, dissiplinehoof of 'n opvoeder van die skool aan hom/xxxx xxxxx is, aan sy/haar ouers te oorhandig, en om stiptelik enige ontvangserkenning wat die ouers moet voltooi, aan die opvoeder te voorsien.
5. KLEREDRAG EN VOORKOMS
Leerders is verplig om die skool se kleredrag- en voorkomsreëls na te kom xxxx dit uiteengesit is in aanhangsel A.
6. MOTORVOERTUIE EN MOTORFIETSE
6.1 Geen leerder mag 'n motorvoertuig of motorfiets op die eiendom wat deur die skool geokkupeer word, bring nie tensy hy/sy beskik oor vooraf skriftelike toestemming van die skoolhoof of aangewese personeellid. Die leerder wat die motorvoertuig of motorfiets bestuur, moet in xxxxx xxxx van 'n wettige en toepaslike bestuurslisensie.
6.2 Nadat skriftelike toestemming aan leerder gegee is, moet leerder die skyfie wat hy xxx ontvang op die motorfiets of motorvoertuig op ‘n sigbare plek aanbring.
6.3 Die bestuur van 'n motorvoertuig of motorfiets deur 'n leerder op so 'n wyse dat dit 'n risiko of moontlike nadeel inhou vir ander leerders op die skoolterrein of ander leerders en lede van die publiek in die onmiddellike omgewing van die skoolterrein, word ten strengste verbied.
6.4 Motors en motorfietse mag slegs buite die skoolterrein geparkeer word by die parkeerareas in Paratuslaan by die hoofingang, Jessiestraat by astrobaan en Betsystraat by sportgronde.
6.5 Geen leerder mag sonder toestemming sy motor of motorfiets besoek tydens skoolure nie.
7. OMGEWING
7.1 Leerders mag nie die skoolgronde of -geboue bemors nie.
7.2 Leerders wat toeskouers of ondersteuners by enige skoolaktiwiteit is, moet die terrein deur hulle beset, netjies en skoon agterlaat, en moet seker maak dat alle xxxxxx opgeruim en in vullishouers geplaas word.
7.3 Leerders moet kleedkamers en toilette skoon agterlaat.
7.4 Enige optrede of versuim van leerders wat 'n gesondheidsrisiko vir ander leerders veroorsaak of moontlik kan veroorsaak, moet vermy word.
7.5 Leerders mag nie op die skoolgronde of op enige ander plek geklee in vol of xxxx van hul skooluniform, rook nie.
7.6 Leerders mag nie in die teenwoordigheid van ander rokende leerders of in die teenwoordigheid van die wat alkohol of enige ander verbode middels gebruik, wees nie.
7.7 Leerders mag nie “hubbly bubbly/vapes” sigarette of enige vorm xxx xxxxx of e-sigarette en/of enige rooktoebehore of alkoholiese drank of dwelmmiddels of ongemagtigde middels of bedwelmende stowwe van enige aard in hul besit hê nie. Indien in besit, xxx dit afgeneem en later vernietig word.
7.8 Leerders mag nie enige afvoerpyp of toilet met papier of ander voorwerpe verstop of 'n waterkraan ooplos nie.
7.9 Dit is verbode om slagspreuke (“graffiti”), plakkers, plakkate, ens. op enige oppervlakte by die skool aan te bring, sonder die toestemming van die skoolhoof.
7.10 Leerders moet gehoor gee aan die redelike opdragte van die skoolhoof, enige opvoeder of lid van die leerderleiers met betrekking tot die handhawing van 'n skoon en higiëniese skoolomgewing.
8. STIPTELIKHEID Die skooldag en skoolaktiwiteite is versigtig beplan om die maksimum beskikbare tyd aan onderrig te bestee. Laatkommery veroorsaak ongewenste ontwrigting van die onderrigproses en aktiwiteite. Xxxxxxxxx moet leerders altyd op die bestemde tyd opdaag en aanwesig xxx totdat xxx xxxx die bevoegde persoon verskoon word.
9. SKOOL- EN TUISWERK
9.1 Elke leerder moet die tuiswerk wat deur 'n opvoeder voorgeskryf is, doen en stiptelik op die spertyd daarvoor aan die betrokke opvoeder oorhandig.
9.2 Xxxx leerder moet hand- en werkboeke wat vir die dag nodig mag wees, by die skool hê.
9.3 Leerders moet hul tuiswerk en take eerlik uitvoer en hul eie werk inlewer.
9.4 Leerders moet hul tydens klas en enige byeenkomste so handhaaf dat hul nie die geleentheid wat ander leerders het om xx xxxx en xx xxxx nadelig beïnvloed nie.
9.5 Leerders moet klastyd en ander opvoedingstyd optimaal benut en daarom word leerders nie toegelaat om tydens hierdie sessies te slaap, te eet, rond te loop of te praat sonder toestemming van die opvoeder nie.
10. SPORT EN BUITEMUURSE AKTIWITEITE
10.1 Deelnemers aan sport en ander buitemuurse aktiwiteite
10.1.1 Leerders wat gekies word om die skool te verteenwoordig as deelnemers in enige sportaktiwiteit moet geklee wees in die sportdrag xxxx in die kleredragreëls uiteengesit, voor, tydens en na deelname aan sodanige aktiwiteit.
10.1.2 Van alle leerders wat deelneem aan gemelde sportaktiwiteite word lojaliteit teenoor die skool en mededeelnemers verwag. In besonder moet deelnemers betyds en stiptelik aanmeld by die plek waar die aktiwiteit plaasvind of vanwaar die deelnemers vertrek na die betrokke plek van deelname en daar teenwoordig xxx totdat hulle verskoon is.
10.1.3 Dit word van deelnemers aan gemelde sportaktiwiteite verwag om te alle tye hoflik op te tree teenoor beamptes en om te voldoen aan die beslissings, voorskrifte en opdragte van:
10.1.3.1 die sporthoof en die opvoeder betrokke by die spesifieke sportsoort;
10.1.3.2 die skeidsregter of beoordelaar ten aansien van die betrokke aktiwiteit;
10.1.3.3 die spankaptein.
10.1.4 Alhoewel dit aanvaar word dat leerders wat aan sportaktiwiteite deelneem dit met oorgawe en met volle inspanning doen, word van sodanige leerders verwag om selfbeheersing en dissipline toe te pas. In die besonder mag leerders nie op 'n onsportiewe wyse optree nie en mag hulle nie vuil, of beledigende taal of tekens gebruik of betrokke raak in gevegte of insidente of hulle skuldig maak aan vuil- of onbehoorlike spel van enige aard nie. Indien leerders hulle skuldig maak aan bogenoemde xxx xxxxx voor die sport-tugkomitee verskyn wat die nodige strawwe xxx neerlê.
10.2 Toeskouers en ondersteuners van sport en ander buitemuurse aktiwiteite
10.2.1 Alle leerders wat enige skoolaktiwiteit as toeskouers of ondersteuners bywoon xxx, benewens die verpligting om die bepalings van hierdie gedragskode na te kom, hulle weerhou van ontwrigtende, onbehoorlike, opstandige, onnodig opruiende of onbetaamlike gedrag. In die besonder mag leerders nie negatief reageer op die beslissings van beoordelaars of skeidsregters nie.
10.2.2 Leerders wat enige skoolaktiwiteit bywoon, xxx xxxxx onderwerp aan en gehoorsaamheid openbaar teenoor enige opdragte en aanwysings aan hulle gegee voor, tydens en na afloop van die betrokke aktiwiteit deur die skoolhoof, enige opvoeder, lid van die leerderleiers of ouer deur die skoolhoof aangestel om te help met die vervoer, toesig of kontrole van leerders wat vervoer word na of van die betrokke aktiwiteit.
11. SKOOLEIENDOM
11.1 Xxxx leerder is verplig xx xxxxx in sy/xxxx vermoë te doen om die skool se eiendom te bewaar sodat dit gebruik kan word tot voordeel van alle huidige en toekomstige leerders van die skool.
11.2 Enige skooleiendom wat aan die xxxx en kontrole van 'n leerder toevertrou word, moet aan die skool teruggegee word op die bestemde tyd (d.w.s. xxxx versoek deur die beheerliggaam, skoolhoof of 'n opvoeder van die skool), in dieselfde toestand as waarin dit was toe dit aan die leerder toevertrou is, billike gebruik en slytasie uitgesluit. Leerders en hul ouers xxx aanspreeklik wees teenoor die skool vir vergoeding vir enige verlies of skade aan sodanige eiendom.
11.3 Geen leerder mag doelbewus of per ongeluk enige skooleiendom skend, beskadig, vernietig of verloor nie. Waar skade aangerig word deur 'n leerder kan daar van die ouer/voog verwag word om die skool te vergoed vir die skade aangerig.
11.4 Geen leerder mag enige skooleiendom van die perseel van die skool verwyder sonder die vooraf toestemming van die skoolhoof of 'n opvoeder van die skool nie.
11.5 Leerders mag nie enige eiendom van die personeel van die skool, medeleerders, besoekers aan die skool of lede van die publiek hanteer, beskadig, merk, skend of vernietig nie. Hierdie reël is van toepassing op eiendom op die skoolterrein, in die onmiddellike omgewing van die skool, by of naby die plek van enige skoolaktiwiteit, asook enige voertuig waarmee leerders vervoer word en die eiendom daarop.
12. SELLULÊRE TELEFONE, iPODS, ENIGE KOMMUNIKASIE EN SOORTGELYKE TOESTELLE
12.1 Daar word van leerders verwag om sellulêre telefone en soortgelyke toestelle tydens skooltye buite sig en afgeskakel xx xxx, xxxxx die opvoeder toestemming xxxxxxx vir die aanwending vir akademiese onderrig in die klas.
12.2 Indien dit nodig xxx xxxx om in `n noodgeval van die telefoon gebruik xx xxxx, kan die leerder by die kantoor aanmeld en reëlings tref.
12.3 Die skool aanvaar geen verantwoordelikheid vir die verlies van sodanige toestelle nie.
12.4 Indien 'n leerder 'n “sellulêre of toestel”-oortreding begaan, xxx die toestel afgeneem word vir een week addisioneel tot die strafmaatreël. (Sellulêre telefoon of toestel xxx in 'n verseëlde koevert in die xxxxx xxxxxx word vir die tydperk.) Die leerder kan dit wel terugkoop teen R50 aan die einde van daardie selfde dag. Die leerder moet die betaling doen by die finansiële
kantoor en die kwitansie neem na Ontvangs om sy sellulêre telefoon terug te kry.
12.5 Tydens eksamens en toetse mag geen die leerder ‘n selfoon of 'n horlosie (“smartwatch” – slimfone) op hom/haar in die eksamen-/toetslokaal hê nie. Dit moet in sy/haar tas, afgeskakel, voor in die klaskamer geplaas word. Indien dit op die leerder gevind word tydens die eksamen/toetse of in die eksamen-/toetslokaal xxx toestel afgeneem word en die leerder verskyn voor die dissiplinêre komitee waar ‘n addisionele straf (nul vir die vraestel) ook aan hom/haar opgelê kan word.
13. TAALGEBRUIK
13.1 Dit word van leerders verwag om hulself ten alle tye op 'n beskaafde wyse en volgens die skool se waardes uit te druk, hoflik op te tree teenoor opvoeders, personeel, besoekers en medeleerders.
13.2 Geen leerder word toegelaat om vloek-, skel-, kru- of vernederende taal teenoor die skoolhoof, opvoeders, personeel, besoekers, ouers of medeleerders xx xxxxx nie.
14. TOETSE EN EKSAMENS
Toetse en eksamens het ten doel om die leerder xx xxxxxx en begrip van 'n bepaalde xxxx van die skoolwerk te beoordeel.
14.1 Alle leerders is verplig om hulle te onderwerp aan die toetse en eksamens wat deur die opvoeders in die loop van hul professionele pligte afgeneem word. Versuim om aan hierdie reël te voldoen, xxx slegs in uitsonderlike gevalle gekondoneer word, nadat die ouers van die betrokke leerder ‘n volledige en aanvaarbare verduideliking op skrif aan die skoolhoof oorhandig het op die vroegs moontlike geleentheid.
14.2 Leerders moet hulle tydens die afneem van toetse of eksamens weerhou van afkykery of enige ander oneerlike gedrag.
14.3 Leerders mag nie op enige wyse met mekaar kommunikeer of enige steurnis veroorsaak tydens die afneem van toetse of eksamens nie.
14.4 Geen leerder mag in xxxxx xxxx van 'n selfoon, horlosie (slimfone) of enige nie voorgeskrewe elektroniese apparaat terwyl hy/sy toets of eksamen skryf nie.
14.5 Afwesigheid van toets en eksamens xxx slegs gekondoneer word indien 'n sertifikaat deur 'n geregistreerde mediese praktisyn of ander skriftelike rede deur die skoolhoof goedgekeur, voorgelê word. Indien dit nie nagekom word xxx xxx leerder nul vir die toets/eksamen kry. Sieketoetse xxx tydens die nasorgklas na skool geskryf word xxxx gereël deur die betrokke departementshoof. Sieke-eksamens xxx geskryf word xxxx gereël deur visehoof: akademies.
15. VERBODE GEBIED
15.1 Geen leerder mag tydens gewone skoolure op verbode gebiede van die skoolterrein wees sonder toestemming van 'n opvoeder nie.
15.2 Verbode gebiede word aangedui in aanhangsel B.
KATEGORIE 1: REËLS/WANGEDRAG
16. LEERDERS MOET HUL WEERHOU VAN DIE VOLGENDE WANGEDRAG
16.1 Enige ernstige of herhaalde oortreding van die reëls van die gedragskode, xxxx hierbo genoem vanaf punt 1-15 van algemene reëls.
16.2 Administrasie: Afwesigheidsbrief/afskeurstrokie nie ingehandig nie en enige ander verwante oortredings.
16.3 Beskadiging van eiendom binne of buite skoolgebou.
16.4 Rommelstrooi in gebou of op skoolterrein.
16.5 Xxxxx vergeet, huiswerk onvolledig, versuim om xx xxxx.
16.6 Huiswerk nie gedoen, taak nie betyds ingehandig nie.
16.7 Laat vir register/klas.
16.8 Eet of drink in xxxx xxxxxx toestemming.
16.9 Verlaat klas/saal of enige ander aktiwiteit sonder toestemming.
16.10 Betreding van verbode terrein.
16.11 Die gebruik of sigbaarheid van selfoon/soortgelyke apparate (xxxx xxxxxx xx punt 12) in klas/xxxxx/saal.
16.12 Steurende/onaanvaarbare gedrag in klas/xxxxx/saal/skoolterrein.
16.13 Onaanvaarbare skooldrag en/of voorkoms.
16.14 Versuim om verpligtinge na te kom.
KATEGORIE 2: REËLS/ WANGEDRAG
17. LEERDERS MOET HUL WEERHOU VAN DIE VOLGENDE WANGEDRAG
17.1 Enige ernstige of herhaalde oortreding van die reëls van KATEGORIE 1 van die gedragskode, xxxx hierbo genoem.
17.2 Ongemagtigde afwesigheid van 'n klas of skool.
17.3 Skoolterrein verlaat sonder toestemming.
17.4 Viktimisasie, afknouery of intimidasie van medeleerders.
17.5 Oneerbiedigheid, afkeurenswaardige gedrag of beledigende taal teenoor opvoeders, personeel of medeleerders.
17.6 Belastering of aantasting van die waardigheid van 'n leerder en/of lid van die personeel.
17.7 Vandalisme, vernietiging of beskadiging van skooleiendom.
17.8 Besit, gebruik of verskaffing van sigarette (xxxxx) en e-sigarette,”hubbly bubbly/vapes” of enige rooktoebehore, of in die direkte teenwoordigheid van sulke oortreders.
17.10 Gedrag wat `n ernstige bedreiging, ontwrigting of frustrasie van die leer- en onderrigproses in die klas daarstel.
17.11 Verontagsaming van billike opdragte xxxx xxxxx xxxx xxxx gesag.
17.12 Enige versuim om te voldoen aan enige strafmaatreël wat weens 'n oortreding van hierdie gedragskode opgelê is.
KATEGORIE 3: REËLS/ (ERNSTIGE) WANGEDRAG
18. LEERDERS MOET HUL WEERHOU VAN DIE VOLGENDE ERNSTIGE WANGEDRAG
18.1 Enige ernstige of herhaalde oortreding van die reëls van KATEGORIE 2 van die gedragskode, xxxx hierbo genoem.
18.2 Bakleiery, aanranding, viktimisasie, afknouery of intimidasie van medeleerders (fisiek, verbaal of emosioneel).
18.3 Aanhitsing of toeskouer wees tot bakleiery, aanranding, afknouery en/of verfilming en/of verspreiding daarvan.
18.4 Gedrag wat die veiligheid van ander leerders/opvoeders/personeel bedreig en hulle regte ernstig aantas.
18.5 Besit of gebruik van of dreig met 'n gevaarlike wapen.
18.6 Diefstal of besit van gesteelde goedere, insluitende toets- of eksamenvraestelle voor aflegging van die betrokke toets of eksamen.
18.7 Vandalisme, vernietiging of beskadiging van skooleiendom, van 'n ernstige aard.
18.8 Gedrag wat neerkom op skadelike graffiti, haatspraak, seksisme en rassisme.
18.9 Onvanpaste seksuele gedrag, seksuele teistering.
18.10 Besit of verspreiding van pornografiese materiaal.
18.11 Fotografering van enige seksuele aktiwiteit en/of verspreiding daarvan.
18.12 Enige vorm van openbare onwelvoeglikheid of immorele gedrag of die fotografering en/of verspreiding daarvan.
18.13 Oneerlikheid in 'n eksamen/toets.
18.14 Verspreiding van enige eksamen-/toetsmateriaal wat 'n ander leerder in staat mag stel om 'n onregverdige voordeel in die eksamen/toets te verkry.
18.15 Omkopery van enige persoon of poging daartoe, met betrekking tot enige eksamen/toets, ten einde onbehoorlike voordeel te bewerkstellig vir enige persoon.
18.16 Deelneem aan 'n sameswering om die behoorlike funksionering van die skool te ontwrig deur middel van kollektiewe optrede (groepvorming of bendeoptrede).
18.17 Besit, gebruik of verskaffing van dwelmmiddels of ongemagtigde middels, alkohol of bedwelmende stowwe van enige aard.
18.18 Xx xxxxx die invloed van alkohol en of dwelmmiddels xx xxxx.
18.19 Enige versuim xx xxxxxx aanvaarbare verskoning dissiplinêre verrigtinge teen die leerder ingestel weens oortreding van hierdie gedragskode, by xx xxxx en aanwesig xx xxx.
18.20 Bomdreigemente of enige vorm van vals alarms.
18.21 Enige vorm van naamskending op die sosiale netwerk ten opsigte van die skool, opvoeders, personeel en leerders.
18.22 Enige afkeuringswaardige of immorele gedrag deur 'n leerder (selfs buite skoolverband) waardeur 'n leerder van die skool en daardeur die skool se naam in oneer bring.
Dissiplinêre Prosedures van Toepassing op die Ondersoek en verhoor van die verskillende Kategorieë Beweerde Wangedrag
XXXX III
1. INLEIDING
1.1 Met die opstel van dissiplinêre prosedures vir die verskeie kategorieë van wangedrag is daar verskeie oorwegings ter sprake. Terwyl daar te alle tye 'n behoorlike proses en 'n regverdige verhoor moet xxxx, xxx onderrig in die skool tot stilstand kom indien elke dissiplinêre aangeleentheid tot 'n miniverhoor moet ontwikkel. Aan die anderkant, terwyl geregtigheid spoedig toegepas moet word, moet dit nooit lei tot die ontneming van geregtigheid nie. Namate die erns en gevolge vir die leerder van die oortreding meer en meer word, ontstaan daar 'n groter behoefte vir 'n omvattende proses.
1.2 Arbiters in dissiplinêre aangeleenthede in skoolverband dra 'n groot verantwoordelikheid, hoe xxxxx of hoe ernstig die beweerde wangedrag ook al mag wees. Ouers moet kan aanvaar dat daar op 'n regverdige, gebalanseerde en ferm wyse met hulle kinders gehandel xxx word. Leerders het die reg om as sulks behandel te word. Arbiters moet ook besef dat hulle met kinders werk wat van nature maklik geïntimideer en afgedreig kan word deur 'n volwassene; hulle verkeer op ongelyke vlak wanneer hulle hulleself moet verdedig teen aggressiewe beskuldigings deur diegene wat in 'n gesagsposisie teenoor hulle staan.
1.3 Arbiters moet xxxxxx onpartydig wees en nie beïnvloed word deur vooropgestelde idees, kollegiale druk of enige oorwegings, wat mag lei tot die mislukking van regverdigheid en geregtigheid teenoor 'n leerder nie. Hulle moet goed luister en noukeurig ondersoek instel om te verseker dat behoorlike geregtigheid toegepas word, selfs indien dit sou beteken dat 'n probleem onthul word wat hulle kollegas in die verleentheid mag stel.
2. NOODSAAKLIKE VEREISTES IN ALLE DISSIPLINÊRE PROSEDURES
2.1 Volle geleentheid moet aan die leerder gebied word om sy/haar weergawe of tersaaklike feite en omstandighede op rekord xx xxxxx.
2.2 Die arbiters moet oop kaarte speel met die leerder deur aan hom/xxxx xx openbaar op xxxxx inligting daar staatgemaak xxx
2.3 So ver as moontlik moet die leerder die geleentheid gebied word om gebruik xx xxxx van die bystand van sy/haar ouer of ouers gedurende of in verband met die dissiplinêre prosedure.
2.4 Die grondwetlike regte van die leerders (regte en pligte) moet te alle tye gerespekteer en nagekom word en so min as moontlik aangetas word.
2.5 Geskrewe uitsprake/beslissings en die redes daarvoor moet aan die leerder en sy/haar ouers voorsien word.
3. OPVOEDERS, GRAADVOOGDE/ARBITERS Opvoeders wat as graadvoogde aangestel is, tree op as arbiters in dissiplinêre aangeleenthede waar kategorie 1 wangedrag beweer word, waarby die leerders in die betrokke grade betrokke is. In uitsonderlike gevalle of wanneer die graadvoog so 'n versoek rig, kan die dissiplinehoof of skoolhoof as arbiter optree.
4. TOEKENNING VAN STRAFPUNTE/INSIDENTERING (Slegs by Kategorie 1 en 2 wangedrag en as uitsondering by sekere Kategorie 3 wangedrag – sien oortredingsnota/insidenteringstrokie by aanhangsel C)
4.1 Beweerde wangedrag in teenwoordigheid van opvoeder
4.1.1 Waar die beweerde wangedrag in die teenwoordigheid van die opvoeder plaasgevind het, word die aangeleentheid deur die opvoeder hanteer.
4.1.2 Die opvoeder xxx xxx die wangedrag ter sprake aan die leerder bekend maak tesame met die aantal strafpunte wat toegeken mag word.
4.1.3 Die leerder word xxx die geleentheid gegun om daarop te reageer en indien die leerder die wangedrag erken, voer die opvoeder dit op die administratiewe xxxxxxx in. Dit xxx egter onderhewig aan goedkeuring deur die graadvoog.
4.1.4 Indien die leerder die beweerde wangedrag ontken moet hy/sy 'n skriftelike verslag voor 14:00 op die eerste skooldag wat volg na beweerde oortreding by die betrokke graadvoog inlewer vir oorweging.
4.1.5 Indien geen skriftelike verslag van die leerder ontvang is nie, keur die graadvoog die oortreding goed en die strafpunte registreer op die leerder se wangedragrekord.
4.1.6 Waar ‘n skriftelike verslag deur die graadvoog ontvang is, kan hy/sy dit oorweeg tesame met die verslag van die verwysende opvoeder en die aangeleentheid besleg op grond van die skriftelike verslae. Indien die graadvoog dit verlang, moet mondelinge voorleggings gemaak word. Die graadvoog kan bevind dat geen wangedrag plaasgevind het nie of indien daar wel wangedrag plaasgevind het, kan hy/sy die oorspronklike strafpunte toeken, dit verminder waar versagtende faktore gevind word of dit verhoog waar verswarende faktore gevind word.
4.1.7 Die graadvoog stel die leerder hierna in kennis. Indien die leerder nie tevrede is met die graadvoog se bevinding nie, kan hy/sy versoek dat die aangeleentheid deur die dissiplinehoof hersien word.
4.2 Beweerde wangedrag aan opvoeder gerapporteer deur medeleerder
4.2.1 Waar die beweerde wangedrag aan `n opvoeder gerapporteer word deur 'n medeleerder, kan die opvoeder die aangeleentheid ondersoek deur na beide leerders se weergawes te luister. Indien dit vir die opvoeder blyk dat die aanklag ongegrond is, kan die opvoeder so gelas. Waar dit na ondersoek blyk dat die aanklag wel meriete het, kan die opvoeder die wangedrag ter sprake aan die leerder bekend maak, tesame met die aantal strafpunte wat toegeken mag word.
4.2.2 Die leerder word xxx die geleentheid gegun om daarop te reageer, indien die leerder die wangedrag erken, onderteken die leerder die oortredingsnota/insidenteringstrokie voer die opvoeder dit op die administratiewe xxxxxxx in. Dit xxx egter onderhewig aan goedkeuring deur die graadvoog..
4.2.3 Indien die leerder die beweerde wangedrag ontken, word die aangeleentheid vir beslegting tesame met die betrokke leerders na die graadvoog xxxxxx.
4.2.4 Die graadvoog kan verlang dat beide partye mondelinge of skriftelike voorleggings maak vir oorweging. Die graadvoog kan bevind dat geen wangedrag plaasgevind het nie of indien daar wel wangedrag plaasgevind het, kan hy/sy die oorspronklike strafpunte toeken, dit verminder waar versagtende faktore gevind word of dit verhoog waar verswarende faktore gevind word.
5. PROSEDURE: STRAFPUNT- EN DETENSIESTELSEL
5.1 Strafpunte word toegeken vir wangedrag afhangend van die erns daarvan wat xxxxxx van vyf (5) tot twee honderd en vyftig
(250) punte. Sien aanhangsel C vir puntewaarde en van oortredings.
5.2 Sodra leerders 50 strafpunte opgehoop het, word daar aan hul 'n detensiekennisgewing oorhandig wat aan die ouers oorhandig en deur hul onderteken moet word. Die ondertekende detensiekennisgewing moet ingehandig word by die detensieklas vir rekordhouding. Detensiekennisgewing moet 48 uur voor die detensie aan die leerder gegee word.
5.3 Die leerders moet vir die detensie op Woensdae (14:30 – 16:30) xxxx genoem in die kennisgewing, aanmeld.
5.4 Sodra leerders twee honderd en vyftig (250) of meer strafpunte opgehoop het, word daar aan hulle 'n Saterdagdetensie kennisgewing oorhandig wat aan die ouers/voog oorhandig en onderteken moet word. Die ondertekende detensiekennisgewing moet ingehandig word by die detensieklas vir rekordhouding. Leerders moet vir die detensie op Saterdae (08:00 – 11:00) xxxx genoem in die kennisgewing, aanmeld. Detensiekennisgewing vir Saterdae moet 48 uur voor die detensie aan die leerder gegee word.
5.6 Indien 'n leerder detensiekennisgewings ontvang en dit nie geteken terug by die skool besorg nie, nie opdaag vir detensie nie, laat opdaag vir detensie of hom/haar skuldig maak aan verdere wangedrag tydens detensie, xxx verdere strafpunte toegeken word. Vyftig (50) punte in die geval van 'n weekdetensie en twee honderd en vyftig (250) punte in die geval van 'n Saterdagdetensie.
5.7 Sodra 'n leerder 150 strafpunte opgehoop het, skakel die graadvoog die leerder se ouers om vas te stel of die ouers die detensiekennisgewings ontvang het en bewus is van die inhoud daarvan.
5.8 Leerders wat 200 strafpunte opgehoop het, uitsluitend waar 250 punte vir 'n oortreding toegeken is, ontvang 'n skriftelike kennisgewing van die graadvoog aan die ouers waarin hul uitgenooi word om met die graadvoog of dissiplinehoof in gesprek te tree.
5.9 ‘n Leerder wat 350 strafpunte opgehoop het, ontvang 'n skriftelike kennisgewing van die dissiplinehoof aan die ouers waarin hul versoek word om 'n dissiplinêre onderhoud by xx xxxx.
5.10 ‘n Leerder wat 450 strafpunte opgehoop het, ontvang 'n skriftelike kennisgewing van die dissiplinehoof dat die leerder tesame met sy/haar ouer/s 'n interim verhoor (mini-verhoor) gehou deur die dissiplinêre komitee (skoolhoof, dissiplinehoof, graadvoog, skoolsielkundige en administratiewe klerk) moet bywoon.
5.11 ‘n Leerder wat 750 strafpunte opgehoop het, ontvang 'n skriftelike kennisgewing van die dissiplinehoof dat die leerder tesame met sy/haar ouer/s 'n dissiplinêre verhoor gehou deur die verhoorkomitee van die beheerliggaam moet bywoon. Die prosedure gevolg by hierdie verhoor is dieselfde as vir ernstige wangedrag – Kategorie 3.
5.12 Die prosedure gevolg in (5.9), (5.10), (5.11) xxx van 'n informele aard wees met die doel om leerders se onaanvaarbare gedrag te verbeter en reg te stel. As xxxx van die oogmerke van hervorming, afskrikking en voorkoming kan die skoolhoof/dissiplinehoof aan die einde van die verrigtinge in (5.8), (5.9), (5.10), supra gelas dat tot die helfte van die strafpunte van die leerder opgeskort word vir 'n tydperk nie xxxxxx as 12 weke op voorwaardes wat die oogmerke van rehabilitering bevorder.
6. VERHOORPROSEDURE BY BEWEERDE KATEGORIE 3 ERNSTIGE WANGEDRAG (Sluit ook gevalle in waar herhaaldelike kategorie 2-oortredings plaasgevind het.)
6.1 Enige bewering van ernstige wangedrag moet skriftelik by die skoolhoof/dissiplinehoof of beheerliggaam ingedien word. Die beheerliggaam moet enige sodanige klagte by hom ingedien na die skoolhoof/dissiplinehoof xxxxxx vir ondersoek.
6.2 Die skoolhoof/dissiplinehoof moet elke bewering van ernstige wangedrag by hom ingedien ondersoek en 'n rekord van sodanige ondersoek voorberei wat insluit die inwin van alle tersaaklike verklarings van getuies.
6.3 By voltooiing van die ondersoek moet die skoolhoof/dissiplinehoof besluit of 'n prima facie xxxx van ernstige wangedrag uit die ondersoek blyk.
6.4 Indien die skoolhoof/dissiplinehoof sou besluit dat geen prima facie xxxx van wangedrag uitgemaak kan word nie, of dat die beweerde wangedrag as 'n kategorie 1 en 2 wangedrag hanteer moet word, moet hy die dissiplinêre komitee van die beheerliggaam skriftelik van sy besluit in xxxxxx xxxx, vergesel van die volledige rekord van sy ondersoek, voordat hy verder optree in ooreenstemming met sy besluit. Die dissiplinêre komitee moet, binne 24 uur vanaf ontvangs van die skoolhoof/dissiplinehoof se gemelde kennisgewing, die skoolhoof/dissiplinehoof skriftelik verwittig of dit met die besluit saamstem al xxx xxx en of dit verlang dat verdere verrigtinge ingevolge hierdie gedeelte van die gedragskode ingestel moet word. Indien die besluit op laasgemelde neerkom, moet die skoolhoof/dissiplinehoof verder optree in ooreenstemming met wat hierna volg.
6.5 ‘n Leerder wat daarvan verdink word dat hy/sy 'n ernstige daad van wangedrag gepleeg het, mag hangende sy/haar dissiplinêre verhoor vir sewe skooldae geskors word deur die dissiplinêre komitee van die beheerliggaam, alleen indien daar redelike gronde bestaan en waar dit dien as beskermende maatreël en die leerder en of sy ouers redelike geleentheid gegee is om vertoë te rig teen sodanige beoogde skorsing. Met dien verstande dat die verhoor deur die verhoorkomitee van die beheerliggaam binne sewe skooldae plaasvind tensy die onderwyshoof van die Xxx-Kaap 'n verlenging van die skorsing toestaan.
6.6 Die skoolhoof/dissiplinehoof beteken 'n skriftelike verhoorkennisgewing op die aangeklaagde leerder (soortgelyk aan dié in Aanhangsel D), ten minste 5 skooldae voor die verhoor, met opdragte om dit aan sy/haar ouers te oorhandig. Die aangeklaagde leerder moet 'n afskrif daarvan, behoorlik onderteken xxxx xx/xxxx ouers, nie later nie as 10:00 op die volgende skooldag aan die skoolhoof/dissiplinehoof oorhandig. Die skoolhoof/dissiplinehoof moet alle moontlike stappe neem om met die ouers in verbinding te tree en hulle mondelings te verwittig van die betrokke kennisgewing en van die xxxx dat dit aan die leerder oorhandig is vir oorhandiging aan hulle. Die leerder en sy/haar ouers moet deur die skoolhoof/dissiplinehoof verwittig word van die leerder se reg op regsverteenwoordiging. Die kennisgewing moet duidelik vermeld:
6.6.1 Wat die ernstige wangedrag behels waarvan die leerder aangekla word.
6.6.2 Die plek waar en die datum en tyd wanneer die verhoor `n aanvang xxx neem.
6.6.3 Dat die leerder geregtig is xx xxxx sy/xxxx ouers en of verteenwoordiger bygestaan te word.
6.6.4 Dat die leerder geregtig is op alle inligting in besit van die skool wat teen hom/haar gebruik kan word tydens die verhoor.
6.6.5 Dat die leerder geregtig is om getuies te roep ter verdediging xxx xxx/xxxx.
6.6.6 Dat die leerder of sy/haar verteenwoordiger alle getuies mag ondervra tydens die verhoor.
6.7 Die verhoorkomitee van die beheerliggaam, behoorlik deur die beheerliggaam aangestel en bestaande uit ten minste vyf persone (wat nie die skoolhoof/dissiplinehoof insluit nie) waarvan ten minste drie persone beheerliggaamlede moet xxxx, xxx by die verhoor voorsit met een van sodanige lede as voorsitter. Die dissiplinêre komitee moet 'n lid van die beheerliggaam, aangewys deur die beheerliggaam, wat nie 'n werknemer of lid van die skoolpersoneel is nie, as voorsitter hê. (Provinsiale Kennisgewing 365: Buitegewone Provinsiale Koerant 6939, Woensdag,15 Desember 2011).
6.8 'n Behoorlike en volledige notule van alle verrigtinge van die verhoor moet afgeneem word.
6.9 Die vervolging moet gelei word deur die skoolhoof/dissiplinehoof, tesame met 'n lid van die beheerliggaam genomineer om die skoolhoof/dissiplinehoof by te staan.
6.10 Die leerder is geregtig op regsverteenwoordiging volgens die keuse van sy/haar ouers, en sodanige regsverteenwoordiger kan 'n prokureur, advokaat, opvoeder, medeleerder, enige ouer of die ouer of voog van die leerder wees.
6.11 By die verhoor moet die volgende voorlopige prosedure gevolg word:
6.11.1 Die name van alle persone teenwoordig moet aangeteken word.
6.11.2 Die ouers en leerder moet gevra word of hulle die betrokke verhoorkennisgewing (xxxx bedoel in 6.6) ontvang het, dit gelees het en die inhoud daarvan verstaan. 'n Geleentheid vir vrae en verduideliking moet toegelaat word.
6.11.3 Die ouers en die leerder moet gevra word of daar enige inligting in besit van die skool is, wat hulle benodig vir gebruik in die verweer van die leerder. Hulle redelike versoeke in hierdie verband moet toegestaan word.
6.11.4 Afskrifte van die verklarings van enige getuies wat geroep staan te word om teen die leerder te getuig moet aan die ouers en leerder verskaf word, indien dit nie alreeds gedoen is nie.
6.11.5 Die erns van die aanklag en die moontlike sanksies wat mag volg indien 'n bevinding van skuldig uitgebring sou word, moet verduidelik word. Daar moet ook verduidelik word dat die getuienis van die getuies met kruisverhoor getoets moet word, by versuim waarvan die getuienis onbetwis xxx staan en in ag geneem xxx word en, verder, dat die leerder se weergawe van die gebeure aan elke getuie gestel moet word vir kommentaar, alvorens dit uiteindelik enige gewig xxx dra.
6.11.6 Die verhoorkomitee moet vasstel by die partye betrokke by die verhoor of daar enige getuies geroep gaan word by die verhoor, wat moontlik blootgestel xxx word aan onbehoorlike geestelike spanning of xxxxxx indien die getuie sou getuig. Indien die verhoorkomitee bevind dat gemelde moontlikheid wel bestaan, kan die verhoorkomitee gelas dat die getuie deur middel van 'n tussenganger getuig en in omstandighede xxxx beoog in Artikel 8 (7), 8 (8), 8 (9) van die Skolewet.
6.11.7 'n Geleentheid vir vrae en/of versoeke van die leerder en ouers moet gebied word. Die voorsitter mag xxx die verrigtinge verdaag, indien hy so versoek sou word deur die leerder en/of ouers, ten einde hulle posisie te kan oorweeg of vir enige xxxxx xxxx in die diskresie van die verhoorkomitee van die beheerliggaam.
6.12 Wanneer die voorlopige gedeelte van die verhoor afgehandel is, xxxx hierbo uiteengesit, moet die aanklaer (die skoolhoof/dissiplinehoof bygestaan deur die genomineerde assistent) die aanklag uitlees, xxxx uiteengesit in die verhoorkennisgewing, vir die rekord en die leerder moet deur die voorsitter gevra word om óf “onskuldig” óf “skuldig” te pleit.
6.13 Indien die leerder “skuldig” pleit, moet die voorsitter die leerder ondervra ten einde vas te stel of die leerder wel skuldig is. Indien hy nie oortuig is dat die leerder korrek skuldig gepleit het nie, teken die voorsitter 'n pleit van onskuldig aan en gelas dat die xxxx voortgaan en die aanklaer getuienis moet aanbied (prosedure xxxx neergelê in 6.14 word hierna gevolg). Xxxx die voorsitter oortuig is dat die leerder wel skuldig is in ooreenstemming met sy pleit van skuldig, bevind die verhoorkomitee die leerder skuldig en volg die prosedure neergelê in 6.15.
6.14 Indien die leerder “onskuldig” pleit, of indien daar 'n pleit van “onskuldig” aangeteken is deur die voorsitter, moet die volgende prosedure gevolg word:
6.14.1 Die aanklaer moet die getuienis lei van elkeen van die getuies vir die vervolging. Dit moet gedoen word by wyse van die uitlees van die getuie se skriftelike verklaring aan hom/haar en die vraag aan die getuie te vra of die getuie die korrektheid van die verklaring bevestig, en om xxx enige ander vrae aan die getuie te vra om sy weergawe verder uit te lig.
6.14.2 Die aangeklaagde leerder en of sy/haar ouers of hul verteenwoordiger word redelike geleentheid gegun om die getuie te kruisondervra. Onnodige herhalende en irrelevante ondervraging word egter nie toegelaat nie. Waar geen vrae aan die getuie gestel word nie, kan komitee aanvaar dat die getuie se weergawe korrek is (die voorsitter moet waar die leerder nie regsverteenwoordig is nie dit aan die leerder en sy/haar ouers verduidelik).
6.14.3 Die aanklaer is ook geregtig om relevante dokumentêre getuienis voor te lê en in te handig.
6.14.4 Nadat die aanklaer die getuienis vir die vervolging aangebied het, kry die leerder die geleentheid om getuienis aan xx xxxx. Dit word gedoen deur self te getuig en of om getuies te roep om te getuig. Die aanklaer kry net xxxx die leerder, die geleentheid om die getuies te kruisondervra. Indien die leerder nie getuig of getuies roep nie beteken dit dat sy/haar weergawe nie voor die komitee is nie en dat dit nie in aanmerking geneem kan word nie (die voorsitter moet – waar die leerder nie regsverteenwoordig is nie – dit aan die leerder verduidelik).
6.14.5 Die leerder is ook geregtig om relevante dokumentêre getuienis voor te lê en in xx xxxxx.
6.14.6 Die voorsitter en enige lid van die verhoorkomitee is geregtig om enige getuie te ondervra met die oog daarop om helderheid oor sy/haar getuienis te kry sodat geregtigheid kan geskied.
6.14.7 Die voorsitter en enige lid van die verhoorkomitee is ook geregtig om enige getuie te roep wat na die komitee se oordeel getuienis xxx xxxxx wat in belang van geregtigheid noodsaaklik kan wees vir die behoorlike beregting van die xxxx.
6.14.8 Nadat alle getuienis aangehoor is, xxx die voorsitter aan die aanklaer en aan die leerder en of sy/haar
verteenwoordigers die geleentheid om die verhoorkomitee toe te spreek aangaande 'n bevinding.
6.14.9 Die voorsitter kan die verrigtinge tot 'n gepaste datum verdaag, nie xxxxxx as 7 xxx xxx, om oorweging xx xxx aan uitspraak.
6.14.10Die verhoorkomitee by hervatting xxxxx xxx uitspraak. Indien die uitspraak onskuldig is, stop die verrigtinge teen die leerder. Xxxx 'n bevinding van skuldig uitgebring word, volg die prosedure xxxx in 6.15.
6.15 Indien die verhoorkomitee die leerder skuldig bevind xxxx aangekla moet die verhoorkomitee:
6.15.1 Die leerder ondervra en met hom/haar en sy /haar ouer/s beraadslaag oor:
6.15.1.1 die persoonlike omstandighede en akademiese rekord van die leerder en die rede vir die wangedrag,
6.15.1.2 die moontlikheid van en die leerder se bereidwilligheid om te rehabiliteer,
6.15.1.3 erns van die wangedrag, die behoefte van die skoolgemeenskap vir straftoepassing, afskrikking en metodes om herhaling te voorkom,
6.15.1.4 enige ander aspek wat die leerder en sy/haar ouer/s meen van belang mag wees by 'n gepaste strafsanksie.
6.15.2 Die aanklaer toelaat om enige xxxx of omstandighede wat hy/sy tersaaklik mag beskou tot die oplegging van toepaslike sanksies/straf, voor die verhoorkomitee xx xxxxx, en die aanklaer xxx xxxxxx ook geregtig wees om die leerder en sy/haar ouers te ondervra aangaande enige reaksie of voorleggings tydens die verhoor deur hulle gemaak met betrekking tot straftoepassing.
6.15.3 Die leerder en sy/haar ouers uitnooi om voorleggings xx xxxx rakende die toepaslikheid of ontoepaslikheid van enige van die alternatiewe sanksies voorgeskryf in hierdie gedragskode vir ernstige wangedrag.
6.15.4 Oorweeg of die bewese wangedrag sodanig is dat dit uitsetting van die leerder regverdig. Die standpunte en redes van die verhoorkomitee moet aan die leerder en ouers gestel word en hulle voorleggings en kommentaar hieroor moet aangehoor word.
6.15.5 Na oorweging van alle voorleggings 'n straf/strafsanksie xxxx xxxx dit vervat is in Xxxx IV.
6.15.6 Na die oplegging van 'n gepaste straf/strafmaatreël die leerder en sy/haar ouer/s skriftelik inlig van die straf (soortgelyk aan aanhangsel E).
6.15.7 Die volledige rekord van die verhoor binne agt-en-veertig uur aan die beheerliggaam voorlê vir hersiening waar die beheerliggaam die aangeleentheid na die verhoorkomitee kan terugverwys vir heroorweging of die bevinding en of aanbeveling kan bekragtiging.
6.16 Prosedure by voltooiing van verhoor
6.16.1 Ongeag die uitslag van die verhoor, moet die skoolhoof/dissiplinehoof 'n volledige en chronologiese rekord van die verrigtinge laat voorberei en tik, indien moontlik, insluitende, as eerste item, die klagte, die rekord van die skoolhoof/dissiplinehoof se ondersoek, die rekord van die verrigtinge, 'n bundel van enige dokumentêre bewyse of aanhangsels.
6.16.2 Waar die leerder geskors is as 'n korrektiewe maatreël, moet 'n afskrif van die rekord, met 'n toepaslike dekkingsbrief, onmiddellik aan die streekdirekteur van die streekkantoor van die Provinsiale Departement van Onderwys verskaf word.
6.16.3 Waar die leerder geskors is hangende 'n besluit van die onderwyshoof van die Provinsiale Onderwysdepartement aangaande uitsetting van die leerder, moet die rekord onmiddellik aan gemelde onderwyshoof voorsien word onder dekking van Aanhangsel G.
6.16.4 'n Afskrif van die rekord moet deur die skool gehou word hangende die instruksies van die beheerliggaam, in konsultasie met die bogemelde Xxxxxxxxxxxxxxx, rakende die vernietiging daarvan.
7. REG XXX XXXXX EN PROSEDURE DAARVOOR
7.1 Die leerder en/of sy/haar ouers is geregtig xx xxxxx aan te teken teen die bevinding van die beheerliggaam van die skool. Sodanige xxxxx moet skriftelik binne agt-en-veertig uur (twee werksdae) nadat die leerder en sy /haar ouer/s in xxxxxx xxxxxx is van die bevinding aangeteken word en moet by die beheerliggaam ingedien word.
7.2 By ontvangs van die kennisgewing van xxxxx xxx dit tesame met die rekord van die verrigtinge aan die onderwyshoof versend word vir oorweging.
Strafmaatreëls
XXXX IV
1. ALGEMEEN
1.1 In hierdie skedule word die strafmaatreëls uiteengesit wat toegepas kan word deur die skoolhoof, beheerliggaam, departementshoof of klasopvoeder, wat bevoeg is om xx xxxxxx met gevalle van wangedrag, nadat 'n leerder skuldig bevind is aan wangedrag.
1.2 Die uiteensetting van strafmaatreëls moenie deur diegene wat strafmaatreëls moet toepas gesien word as 'n volledige lys wat verpligtend toegepas moet word nie, ongeag enige ander oorwegings. Sover as wat menslik moontlik is, moet die verantwoordelike persone streef om toepaslike strafmaatreëls aan xx xxxx met inagneming van die individuele leerder, die aard en erns van die wangedrag ter sprake, en die belange van die skoolgemeenskap ten opsigte van die wyse waarop daar met wangedrag by die skool gehandel word.
1.3 Die xxxx is om die korrekte balans xx xxxx tussen die oorwegings hieronder genoem, waar elkeen in aanmerking geneem moet word en neerslag moet vind in die straf wat uiteindelik toegepas word. Die toepassing van strafmaatreëls buite verhouding tot die gemelde oorwegings moet vermy word as synde onbillik en teenstrydig met die oogmerke van hierdie gedragskode.
2. TERSAAKLIKE OORWEGINGS BY DIE KEUSE VAN 'N TOEPASLIKE STRAFMAATREËL
2.1 Die individuele leerder
2.1.1 Ouderdom en stadium van ontwikkeling.
2.1.2 Houding teenoor skoolwerk en medeleerders.
2.1.3 Dissiplinêre rekord, algemene reaksie op berisping en gewilligheid om te hervorm.
2.1.4 Die redes aangevoer vir die begaan van die oortreding.
2.1.5 Die mate van xxxxx en gewilligheid om die oortreding reg te stel.
2.2 Aard en omvang van die wangedrag
2.2.1 Die tersaaklike omstandighede.
2.2.2 Die uitwerking van die oortreding op 'n xxxxx xxxxxxx of persone.
2.2.3 Die frekwensie waarmee die tipe oortreding onder leerders voorkom.
2.2.4 Die omvang van skade of verlies veroorsaak deur die oortreding.
2.3 Belange van die skoolgemeenskap In die algemeen het die skoolgemeenskap 'n belang in die handhawing van 'n klimaat en kultuur van onderrig en leer by hulle skool, die regverdige en gebalanseerde behandeling van leerders, die beskerming van die fisiese, geestelike en morele welstand van leerders en opvoeders by die skool, en die beskerming en bevordering, in soverre as wat dit moontlik is, van die basiese grondwetlike regte van alle belanghebbers van die skool. Uit hierdie algemene xxxxxxxx xxx die volgende elemente uitgelig word vir oorweging:
2.3.1 Vergelding Wangedrag moet aangespreek word by xxxx van een of ander toepaslike onaangename gevolg ten einde die misnoeë van die gemeenskap oor die pleging daarvan xx xxxxx xx xxx.
2.3.2 Hervorming Waar daar aanduidings is dat die leerder vatbaar is vir hervorming of waarskynlik positief op hervorming xxx reageer, xxx die gemeenskap die leerder die geleentheid xxx xxx xx xx/xxxx gedrag te verbeter om sodoende die betrokke leerder asook andere in die posisie te stel om die hoogs moontlike voordeel uit hul skoolloopbaan te put.
2.3.3 Afskrikking 'n Element van afskrikking van herhaalde wangedrag by 'n besondere leerder of by die leerdergemeenskap in die algemeen, moet ingebou word in die straf toegepas, om te voorkom dat toegeeflikheid lei tot aanhoudende oortreding. Hoe meer algemeen die tipe wangedrag voorkom, hoe meer prominent moet die element van afskrikking wees.
2.3.4 Voorkoming Die basiese vraag hier is of dit nodig is om die leerder te isoleer van die skool en sy medeleerders, óf as 'n xxxxx boodskap dat sy of haar gedrag anti-sosiaal in die skoolopset is óf as beskerming van die veiligheid (fisies, geestelik of moreel) van die leerders en/of van die skool of beide.
3 BENADERING TOT TOEPASSING VAN STRAF Die toepassing van straf vereis behoorlike prosedure net xxxx in die geval van enige administratiewe prosedure wat die belange van individue raak. Die verantwoordelike persoon moet enige faktore wat hy/sy/hulle van voorneme is om in ag te neem sowel as sy/haar/hulle oogmerke ten opsigte van straf, aan die leerder en sy/haar ouer en/of verteenwoordiger meedeel, vir kommentaar. Alle kommentaar op hierdie aangeleenthede moet bekom en behoorlik oorweeg word. Die verrigtinge moet genotuleer word.
4 STRAFMAATREËLS WAT SLEGS DIE BEHEERLIGGAAM MAG TOEPAS Slegs die beheerliggaam mag, na 'n regverdige verhoor, 'n leerder uit die skool skors en xxx slegs in die volgende twee gevalle, naamlik eerstens as 'n korrektiewe maatreël vir 'n maksimum tydperk van sewe skooldae, of tweedens in konsultasie met die onderwyshoof van die provinsie in afwagting van 'n beslissing of die leerder permanent uit die skool gesit moet word deur die onderwyshoof.
5 STRAFMAATREËLS WAT NIE DEUR DIE BEHEERLIGGAAM, SKOOLHOOF OF ENIGE OPVOEDER INGESTEL MAG WORD NIE
5.1 Slegs die onderwyshoof van die provinsie, of 'n bevoegde amptenaar deur hom/haar aangewys, mag 'n leerder uit die skool sit.
5.2 Dit is nodig om die volgende bepaling aan te haal uit die Skolewet 1996, naamlik Artikel 10:
“(1) Geen persoon mag by 'n skool lyfstraf aan 'n leerder toedien nie.
(2) Enige persoon wat subartikel (1) oortree, is skuldig aan 'n misdryf en by skuldigbevinding strafbaar met 'n vonnis wat vir aanranding opgelê kan word.”
6 STRAF EN DIE REGTE VAN DIE LEERDER Die beheerliggaam, die skoolhoof of die bevoegde opvoeder moet te alle tye, wanneer strafmaatreëls toegepas word, die regte van leerders in gedagte hou, xxxx uiteengesit in die Kode van Regte en Pligte. Xxxxx xxx noodwendig op een of meer van daardie regte inbreuk maak. Sodanige inbreuk moet egter tot die minimum beperk word, afhangende van die omstandighede. Enige aantasting van die reg op waardigheid en privaatheid moet so veel as moontlik beperk word.
7 STRAF VIR DIE ONDERSKEIE KATEGORIEË VAN WANGEDRAG
7.1 Kategorie 1 en 2 Wangedrag
7.1.1 ‘n Mondelinge waarskuwing.
7.1.2 ‘n Skriftelike verskoning aan die personeellede en leerders van die skool, aangebring op die skool se kennisgewingbord vir 'n tydperk van twee weke. Waar dit meer toepaslik in die omstandighede xxx xxxx, kan sodanige verskoning gegee word aan die klasopvoeder of ander opvoeder of die individu of die groep wat deur die wangedrag geraak is.
7.1.3 ‘n Skriftelike waarskuwing waar strafpunte (50 – 250) toegeken word.
7.1.4 Strafdetensie, week- en/Saterdagdetensie (twee tot drie uur).
7.1.5 Ontneming van alle buitemuurse en/of sosiale aktiwiteite wat die skool mag aanbied.
7.1.6 Ontneming van alle verbintenis met leerders voor, na en tydens pouses met ander leerders van ons skool op skoolterrein.
7.1.7 Gemeenskapsdiens van twee tot maksimum van vier uur.
7.1.8 ‘n Kombinasie van bogenoemde strawwe kan opgelê word.
7.1.9 Strawwe kan ook geheel of gedeeltelik opgeskort word onderworpe aan sekere voorwaardes.
7.1.10 By 'n oortreding van kleredragreëls en voorkomsreëls kan van die leerder vereis word dat dit onmiddellik reggestel word.
7.1.11 Indien leerder hom/haar skuldig maak aan oneerlikheid in 'n toets of enige xxxxx xxxx van assessering xxx die leerder nul daarvoor kry en die ouer moet gekontak word. Die nodige insidentering xxx en moet gedoen word en voorgelê word aan die skool se assesserings-onreëlmatigheidskomitee.
7.2 Lede en toeskouers van sport of buitemuurse aktiwiteite
7.2.1 Tesame met of in die alternatief tot bogenoemde in (7.1).
7.2.2 Die ontneming van sodanige voorregte, insluitende die reg om die skool in sport of enige ander buitemuurse aktiwiteit te verteenwoordig, xxxx wat die skoolhoof/dissiplinehoof mag bepaal, vir 'n tydperk van tot ses weke.
7.2.3 Ontneming van half erekleure en/of vol erekleure
7.3 Lede van Leerderraad
7.3.1 tesame met of in die alternatief tot bogenoemde in (7.1).
7.3.2 skorsing van pligte vir 'n tydperk van tot ses weke; of
7.3.3 afdanking en permanente verwydering uit die posisie van 'n lid van die leerderraad.
7.4 Ouerintervensie Die skool behou homself die reg voor om na goeddunke 'n leerder onder ouerintervensie xx xxxxx vir 'n tydperk van hoogstens 7dae.
Gedurende die intervensie-periode, mag u kind onder geen omstandighede aan sy eie oorgelaat wees nie en moet hy/xx xxxxx u toesighouding werksaam wees. Die verontagsaming hiervan, dui op 'n oortreding ingevolge die Kinderwet van 2005, en xxx gevolglik aangemeld word by die owerhede.
Herhaaldelike oortreding van kategorie1 en/of 2 word ouers telefonies of per skrywe gekontak deur die skoolhoof of delegeerde om ouer te verwittig van oortreding van leerder. Hierdie oproep of skrywe dien as finale waarskuwing. Met die volgende soortgelyke oortreding: Die leerder xxx onmiddellik huis toe gestuur word vir die ouer om die nodige aksie te neem. Daar word van die leerder verwag om self aan die ouer te verduidelik. Daarna word daar van die ouer verwag om die nodige aksies te neem teen die leerder. Die leerder keer 'n dag later terug na die skool na ouerlike intervensie.
Herhaaldelike en/of oortreding van kategorie 2 kan leerder onmiddellik tot drie dae ouerintervensie ondergaan.
7.5 Kategorie 3 – Ernstige wangedrag Leerder xxx homself/haarself skuldig maak aan ernstige wangedrag as hy/sy doelbewus enige oortreding begaan in terme van kategorie 3
7.5.1 Straf xxxx bepaal word in 7.1 – 7.4 hierbo gekombineer met skorsing uit die skool vir tot sewe skooldae, laasgemelde straf opgeskort op voorwaardes xxxx bepaal deur die beheerliggaam wat redelikerwys noodsaaklik of gewens geag word om die leerder te help om te hervorm.
7.5.2 Straf xxxx voorsien in 7.1.4 hierbo en bykomend of in die alternatief daartoe, skorsing uit die skool vir ‘n tydperk van tot sewe skooldae.
7.5.3 Skorsing uit die skool hangende ‘n besluit van die onderwyshoof vir die Xxx-Kaap of die leerder finaal uit die skool gesit moet word al xxx xxx.
Kwytskelding
XXXX V
1. Hierdie skedule poog om die geleentheid te skep vir 'n leerder om sy/haar onaanvaarbare gedrag te verander en skoon te begin.
2. Die rekord van enige verrigtinge of straf in verband met kategorie 1 en 2 wangedrag moet vanuit die leerder se persoonlike lêer verwyder word indien hy/sy nie weer skuldig bevind word aan dieselfde of soortgelyke wangedrag vir 'n tydperk van 12 skoolweke bereken vanaf die datum van voltooiing van die straf vir die wangedrag.
3. Die leerder en/of sy/haar ouers mag, in verband met die oplegging van straf vir kategorie 3 wangedrag (met uitsondering van uitsetting) aan die skoolhoof/dissiplinehoof en beheerliggaam 'n skriftelike aansoek vir kwytskelding van die wangedrag voorlê na verstryking van 'n tydperk van 12 kalendermaande in die geval van kategorie 3 wangedrag.
5. In die oorweging van die aansoek om kwytskelding, moet die skoolhoof/dissiplinehoof en beheerliggaam gesamentlik die volgende faktore oorweeg, met die oog daarop om vas te stel of die leerder positief hervorm het:
5.1 Die dissiplinêre rekord van die leerder tot datum;
5.2 Die akademiese vordering van die leerder;
5.3 Die deelname en prestasie van die leerder op die gebied van sport, kulturele en/of ander skoolaktiwiteite;
5.4 Enige getuienis omtrent die leerder se ingesteldheid teenoor leer en opvoeding en die belange en regte van sy/haar medeleerders;
5.5 Enige voorleggings deur die leerder en sy/haar ouers gemaak.
6. Slegs wanneer daar goeie objektiewe redes is en twyfel bestaan of die leerder positief hervorm het, mag kwytskelding weerhou word.
7. Wanneer kwytskelding xxxxxxx word, moet die rekord van enige verrigtinge en straf vir sodanige wangedrag in die leerder se persoonlike lêer of enige ander skoolrekord, verwyder word.
Grieweprosedure (beslegting van geskille)
XXXX VI
1. DOEL Die doel van hierdie prosedure is die oplossing xxx xxxxxx van leerders. Onbeduidende en beuselagtige xxxxxx word geïgnoreer aangesien die prosedure ten doel het die oplossing van slegs sodanige xxxxxx wat, indien dit onopgelos xxx, die harmonieuse verhoudings tussen leerders of die kultuur van verdraagsaamheid en wedersydse respek wat by die skool nagestreef word, xxx versteur.
2. VERTROULIKHEID Verklarings gemaak tydens die grieweprosedure mag nie gebruik word as getuienis in enige dissiplinêre prosedure nie. Geskilpunte wat openbaar word deur sodanige verklarings mag egter met die ouers van die betrokke leerder opgeneem word indien die skoolhoof van mening is dat dit noodsaaklik of wenslik is.
3. XXXXXX 'n Grief beteken ongelukkigheid by 'n leerder weens die aantasting van enige van sy/haar regte deur 'n ander leerder of leerders, of die aanwesigheid van vrees, spanning, pyn, gekrenktheid of woede by 'n leerder weens die optrede van 'n ander leerder of leerders.
4. MEDIASIE/BEMIDDELING/VOORSPRAAK
4.1 Die mediator in enige grieweprosedure is die skoolhoof of enige opvoeder of persoon deur hom/haar genomineer. Die mediator mag nie xxxx xxxx nie en moet enige persepsie dat hy/xx xxxx xxxx vermy.
4.2 Die doel van mediasie is om by elkeen van die betrokke partye 'n begrip vir die posisie van die ander party of partye ten aansien van die probleem tuis te bring, om voorstelle te verkry of xx xxxx vir moontlike oplossings van die probleem, en om die partye te beïnvloed om uit eie oorweging die probleem vriendskaplik te skik.
5. PROSEDURE
5.1 Die benadeelde leerder moet eers poog om die grief by xx xx xxxx dit te bespreek met die ander betrokke leerder of leerders.
5.2 Indien 'n bespreking nie die geskil oplos nie, moet die benadeelde leerder 'n skriftelike xxxx by die skoolhoof /dissiplinehoof indien, waarin die omstandighede uiteengesit word en waarin xxxxxx word na die poging om die grief op te los by xxxx xxx xxxxxxxxxxxx, of waarin redes genoem word waarom geen sodanige bespreking probeer is nie.
5.3 Die xxxx moet ingedien word xxxxx xxxx dae vanaf datum van plaasvind van die gebeure wat tot die grief of geskil aanleiding gegee het.
5.4 Die skoolhoof mag die xxxx verwerp, met skriftelike redes, indien hy/sy van mening is dat dit onbeduidend of beuselagtig is. In sodanige geval mag die leerder 'n skriftelike xxxxx by die beheerliggaam aanteken teen die verwerping van die klag, binne drie skooldae vanaf die datum waarop hy van die verwerping in xxxxxx xxxxxx is. Die beheerliggaam moet die xxxxx oorweeg, met of sonder 'n onderhoud met die leerder, en mag dit handhaaf of verwerp met vermelding van skriftelike redes. Indien die xxxxx gehandhaaf word, moet daar met die grieweprosedure voortgegaan word.
5.5 'n Afskrif van die skriftelike xxxx moet deur die skoolhoof oorhandig word aan elkeen van die leerders wat by die klagte geïmpliseer word, binne twee skooldae vanaf datum van indiening van die xxxx, en moet binne twee verdere xxx xxx xxxx sodanige leerder 'n skriftelike antwoord bekom, afskrifte waarvan aan die benadeelde leerder oorhandig moet word.
5.6 Die skoolhoof of die persoon deur hom/haar genomineer om as mediator op te tree, moet 'n vergadering belê tussen die betrokke leerders by wyse van skriftelike kennisgewing aan elkeen van hulle, waarin die datum, tyd, plek en name van die persone wat by die vergadering betrek xxx word, vermeld moet word.
5.7 By die vergadering moet die mediator die aangeleentheid tussen die partye bemiddel en hy/sy mag 'n redelike tydsbeperking plaas op die duur van die vergadering. Die mediator mag die vergadering uitstel en herbelê.
6. BEËINDIGING VAN PROSEDURE
6.1 Die skoolhoof/dissiplinehoof mag, na ontvangs van die xxxx, en indien hy/sy redelikerwys van mening is dat die xxxx by kategorie 1-, 2- of kategorie 3-wangedrag openbaar, die prosedure beëindig en 'n dissiplinêre prosedure aanhangig maak ingevolge die gedragskode, nadat hy enige sodanige verdere ondersoeke as wat hy nodig ag, gehou het.
6.2 Die mediator mag, indien dit uit die hantering van die grieweprosedure blyk dat 'n kategorie 3-wangedrag gepleeg is, onmiddellik die prosedure beëindig (voordat dit afgehandel is) en moet xxx die beweerde wangedrag aan die skoolhoof/dissiplinehoof rapporteer wat xxx xxx voortgaan met dissiplinêre prosedures.
7. XXXXX XXXXXX Xxxxxx en geskille tussen 'n opvoeder en 'n leerder of andersom, moet opgelos word by xxxx xxx xxxxxxxxxxxx tussen die leerder se ouers en die opvoeder, indien moontlik. Indien die geskil nie op hierdie wyse opgelos kan word nie, kan elkeen van die partye die aangeleentheid rapporteer aan die skoolhoof of die beheerliggaam of die onderwysdepartement vir verdere stappe ten einde die geskil so spoedig moontlik by te lê.
Basiese regte en pligte van die onderskeie belangegroepe van die Hoërskool Bellville
XXXX VII
INLEIDING
1. Die skoolgemeenskap is saamgestel uit die skoolhoof en opvoeders, nie-opvoederpersoneel van die skool xxxx administratiewe personeel en skoonmakers, leerders en ouers van leerders. Elke groep en elke individu binne sodanige groep het bepaalde regte en verpligtinge, sommige waarvan uiteengesit word in die aangehegte skedules.
2. Binne die skoolgemeenskap is daar strukture xxxx die beheerliggaam en die leerderleiers wat deur wetgewing ingestel is met bepaalde funksies (magte en pligte) om te vervul namens die groepe wat hulle verteenwoordig. Hierdie strukture word ook genoem in die aangehegte skedules.
3. Sommige van die regte en verpligtinge van die onderskeie belangegroepe vloei voort uit die Handves van Menseregte in die Grondwet van die land. Ander vloei voort uit wetgewing van algemene toepassing in die betrokke provinsie of in die land as 'n geheel. Ander vloei weer voort uit die gemenereg van die land.
4. Xxxx xxxxxxx wat oor 'n reg beskik, het ook 'n ooreenstemmende verpligting om die regte van andere te eerbiedig. So, byvoorbeeld, kan die vryheid van spraak nie doelbewus gebruik word om 'n klas te ontwrig of 'n xxxxx xxxxxxx te beledig nie.
5. Somtyds is daar kompeterende regte. So het xxxx xxxxxxx byvoorbeeld 'n reg op die beskerming van sy/haar waardigheid. Straf vir wangedrag affekteer die leerder se gevoel van waardigheid, maar die reg laat sodanige straf toe in bepaalde omstandighede.
6. Alle groepe en strukture in die skoolgemeenskap behoort, in die uitoefening van hul regte en verpligtinge, te streef om 'n klimaat wat die mees bevorderlike is vir leer en opvoeding in 'n skoon en veilige omgewing, te skep.
7. Alhoewel die regte en verpligtinge waaroor hier gehandel word verband hou met die skoolomgewing, moet alle betrokke persone hulleself vergewis van wat hul basiese menseregte en wat die basiese menseregte van andere is, xxxx uiteengesit in die grondwet van die land. Ouers en opvoeders behoort 'n betekenisvolle rol xx xxxxx om leerders in te lig oor hierdie basiese regte.
DEFINISIES
Tensy dit uit die samehang anders blyk, bevat die volgende woorde en afkortings die betekenis daarteenoor aangedui wanneer in hierdie gedeelte gebruik:
“Grondwet” die Grondwet van die RSA, Wet nr 108 van 1996;
“Skolewet” die Wet nr 84 van 1998;
“skool” die Hoërskool Bellville;
“gedragskode” Die gedragskode vir leerders van die skool;
“beheerliggaam” Die beheerliggaam van die Hoërskool Bellville, behoorlik gekonstitueer in terme van die Skolewet;
“Handves van Menseregte” Hoofstuk Twee van die Grondwet; “SARO” Die Suid-Afrikaanse Raad van Opvoeders.
1.1 Regte
Skedule A: Die Skoolhoof en Opvoeders
1.1.1 Die regte van alle opvoeders (sien hieronder).
1.1.2 Die reg dat daar nie ingemeng xxx word met die uitoefening van sy professionele pligte nie.
1.1.3 Die regte wat redelikerwys noodsaaklik is vir die uitoefening van sy plig om die professionele bestuur van die skool te behartig volgens die voorskrifte van die onderwyshoof of die Provinsiale Onderwysdepartement.
1.1.4 Die regte wat redelikerwys noodsaaklik is vir die uitoefening van sy pligte (sien hieronder).
1.1.5 Om 'n ex officio lid van die beheerliggaam van die skool xx xxxx.
1.1.6 Die reg van arres, visentering, beslaglegging, neem van urine monsters vir toetsing, aan xxx xxxxxxx as burger, of kragtens sy amp, of as verantwoordelike persoon, kragtens enige wet, insluitende die Wet op Beheer van Toegang tot Openbare Persele en Voertuie, die Strafproseswet; die Wet op Dwelms en Dwelmhandel, die Wet op Wapens en Ammunisie, en Skolewet.
1.1.7 Om dissiplinêre stappe teen leerders in te stel, en xx xxxx te neem aan die dissiplinêre prosedure teen leerders, xxxx voorsiening voor gemaak in die gedragskode of enige wet.
1.2 Pligte
1.2.1 Die pligte van alle opvoeders (sien hieronder).
1.2.2 Om die professionele bestuur van die skool te behartig volgens die voorskrifte van die onderwyshoof of die Provinsiale Onderwysdepartement.
1.2.3 Om te verseker dat onderwysdienste van gehalte by die skool voorsien word.
1.2.4 Om die beleid waarvolgens die skool beheer word, te implementeer.
1.2.5 Om 'n kultuur van onderrig en leer by die skool te bevorder.
1.2.6 Om 'n hoë standaard van professionalisme en bestuur by die skool te bevorder.
2. Opvoeders
2.1 Regte
2.1.1 Regte in terme van arbeidswetgewing, insluitende kollektiewe ooreenkomste.
2.1.2 Xx xxxx die beheerliggaam ondersteun te word in die uitoefening van hul professionele funksies, wat die handhawing van dissipline insluit.
2.1.3 Vryheid van assosiasie, vergadering, demonstrasie en vreedsame petisionering, ongewapen, en sonder om inbreuk xx xxxx op die regte van ander.
2.1.4 Om lid van politieke partye xx xxxx.
2.1.5 Om leerders te dissiplineer in ooreenstemming met die skool se gedragskode.
2.1.6 Die reg op privaatheid en waardigheid (d.w.s. dat geen persoon onregmatig op hul privaatheid inbreuk mag maak nie, om nie deur enigiemand aangerand, belaster, beledig of verneder te word nie).
2.1.7 Die reg dat daar nie onregmatiglik teen hulle gediskrimineer xxx word op grond van ras, kleur, geslag, seksuele voorkeure, klas, ongeskiktheid, standpunt, gewete, godsdiens, kultuur of taal nie.
2.1.8 Daar nie ingemeng word in die uitvoering van hul professionele pligte nie.
2.1.9 Om nie xxxx xxxx te neem aan enige van die godsdienstige onderrigklasse of godsdienstige geleenthede by die skool en om nie onbehoorlik beïnvloed te word om dit te doen nie.
2.1.10 Vryheid van gewete, godsdiens, gedagte, oortuiging, opinie, spraak en uitdrukking.
2.1.11 Om geraadpleeg te word by die opstel en wysiging van die gedragskode.
2.1.12 Om ten minste een maal per jaar 'n verslag van die beheerliggaam te ontvang van sy werksaamhede.
2.1.13 Om, binne 'n dissiplinêre kode, leerders of andere wat die klas ontwrig, toegang xx xxxxx.
2.1.14 Om slegs met 'n billike werkslading belas te word (tans 'n minimum van 7 uur by die skool en 'n verwagte 1 800 werksure per jaar) asook ongeveer 80 uur gedurende vakansies vir kursusse, ens.
2.2 Pligte
2.2.1 Om die skool se gedragskode na te kom.
2.2.2 Om te poog om die intellektuele en persoonlike ontwikkeling van leerders te bevorder.
2.2.3 Om 'n kultuur van leer en onderrig te bevorder.
2.2.4 Om op 'n regverdige en onpartydige wyse op te tree wanneer met leerders gewerk word.
2.2.5 Om 'n hoë vlak van professionalisme te bereik en te handhaaf.
2.2.6 Om die regte van leerders te respekteer.
2.2.7 Om geen godsdiens te verkleineer of te poog om leerders te indoktrineer tot enige spesifieke geloof of godsdiens nie.
2.2.8 Om die regte van ouers xx xxxxxxx aan hul kinders xx xxx aangaande die uitoefening van hul vryheid van godsdiens, uitdrukking, geloof, gedagte, standpunt en spraak, te respekteer.
2.2.9 Om die regte van ouers te respekteer.
2.2.10 Om leerders te beskerm teen alle vorme van fisiese en geestelike geweld.
2.2.11 Om te voldoen aan die gedragskode van die Suid-Afrikaanse Raad van Opvoeders (SARO) en in die besonder:
2.2.11.1 Om enige vorm van vernedering xx xxxxx, en xx xxxxx te weerhou van enige vorm van kindermishandeling, fisies of geestelik (byvoorbeeld viktimisasie, sarkasme, afbreek van selfbeeld, ensovoorts);
2.2.11.2 Om toepaslike taal en gedrag te gebruik in hulle interaksie met leerders;
2.2.11.3 Om nie lui xx xxxx in die uitoefening van hul pligte nie;
2.2.11.4 Om 'n gesonde verhouding met ouers te bevorder;
2.2.11.5 Om te doen wat prakties moontlik is om ouers voldoende ingelig xx xxx omtrent die algemene welsyn en vordering van die leerder;
2.2.11.6 Om nie die status en gesag van hul kollegas te ondermyn nie.
Skedule B: Ouers
1.1 Om hul kinders te verteenwoordig, om aandag xx xxx aan die afdwing van hul regte, en om hul fisiese, geestelike en morele welsyn te beskerm en te bevorder.
1.2 Om voldoende ingelig te word omtrent die welsyn en vordering van hul kinders by die skool.
1.3 Xx xxxxxxx xx xxx aan hul kinders in verband met die uitoefening van hul regte (as leerders) van vryheid van gewete, godsdiens, gedagte, oortuiging en opinie, en dat daardie reg van xxxxxxx xxx gerespekteer xxx word xxxx alle opvoeders.
1.4 Om namens hul kinders, die reg uit te oefen by toelating van hul kinders tot die skool en om die taal van onderrig xx xxxx.
1.5 Xx xxx kinders as leerders in enige dissiplinêre prosedure wat teen hulle ingestel mag word kragtens die gedragskode, te verteenwoordig.
1.6 Die reg van toegang tot inligting wat deur die Provinsiale Departement van Onderwys, die skool of die beheerliggaam van die skool gehou word en
1.6.1 wat benodig word vir die uitoefening of beskerming van enige van hul kinders se regte as leerders, of hul eie regte as ouers;
1.6.2 waar sodanige inligting op hul kinders van toepassing is;
behalwe waar die versoek vir inligting ooglopend kwaadwillig of tydelik is, of waar die inligting aan die skool, departement of beheerliggaam sonder kwade bedoelings en in vertroue verskaf is deur 'n persoon, en daardie persoon nie toestem tot die openbaarmaking van die inligting nie.
1.7 Om gekonsulteer te word aangaande die opstel of wysiging van die gedragskode.
1.8 Onderworpe aan toepaslike wetgewing, om verkiesbaar xx xxxx as kandidaat in verkiesings van die ouerverteenwoordigers tot die skool se beheerliggaam, en om te stem in sodanige verkiesings.
1.9 Om 'n verslag van die beheerliggaam te ontvang rakende sy werksaamhede ten minste een maal per jaar.
1.10 Om te stem by 'n algemene vergadering (waarvan ten minste 30 xxx xxxxxx gegee moet word) vir die aanvaarding van die jaarlikse begroting voorberei deur die beheerliggaam van die skool vir die daaropvolgende finansiële jaar.
1.11 Onderworpe aan enige wette tot die teendeel, om te stem by 'n algemene ouervergadering (waarvan ten minste 30 dae vooraf kennis xxxxx xxxx word) oor die vraag of die betaling van skoolgeld vrywillig of verpligtend xxx xxxx, en vir die aanvaarding van xxxxxxx xxxxxxxxx vir die verlening van vrystelling van die betaling van verpligte skoolgeld aan behoeftige ouers.
1.12 Om te appelleer na die hoof van die Provinsiale Onderwysdepartement teen 'n weiering van die beheerliggaam om aan die ouer volle of gedeeltelike vrystelling van die betaling van skoolgeld te verleen.
1.13 Om op redelike kennisgewing en op 'n gerieflike tyd, die beheerliggaam se rekords van gelde ontvang en spandeer by die skool, die xxxxx, laste en finansiële transaksies, en die jaarlikse finansiële state van die skool, xxxx geoudit of ondersoek ingevolge die SA Skolewet, te inspekteer.
1.14 Die reg op privaatheid en vertroulikheid.
1.15 Die reg op waardigheid en waardige behandeling (d.w.s. om nie beledig, belaster, verneder te word of onderwerp te word aan enige vernedering deur enige opvoeder of ander lid van die personeel of leerder nie).
1.16 Om nie onregverdiglik teen gediskrimineer te word nie, hetsy direk of indirek, op enige van die gronde xxxx uiteengesit in artikel 9 van die Grondwet van die land of op enige xxxxx xxxxxx.
1.17 Om vreedsaam, ongewapen en sonder om die proses van leer en onderrig by die skool te ontwrig, te vergader, te betoog en petisies te oorhandig.
2. Pligte
2.1 Om die skool se beheerliggaam te ondersteun in die uitoefening van sy wettige funksies.
2.2 Om te reageer op kennisgewings van die skool waarin 'n reaksie geverg word of om skriftelike redes te verskaf waarom daar nie gereageer word nie.
2.3 Om te verseker dat hul kinders die skool asook aangewese skoolfunksies gereeld en stiptelik bywoon en om skriftelike en redelik aanvaarbare redes vir enige afwesighede of laatkommery te verskaf.
2.4 Om die skoolhoof en hul kinders se opvoeders te verwittig van enige aangeleentheid wat 'n invloed mag hê op die kinders se fisiese, geestelike of morele welsyn of die opvoedkundige omstandighede by die skool.
2.5 Om te verseker dat hul kinders die reëls en voorskrifte in die gedragskode nakom; in die besonder om te verseker dat hul kinders skoon en netjies is wanneer hulle die skool bywoon en dat hulle die betrokke reëls met betrekking tot skooldrag en voorkoms nakom.
2.6 Om die skoolhoof en opvoeders te ondersteun xxxx xx verseker dat hul kinders hul tuiswerk voltooi en die skool bywoon toegerus met die nodige xxxxx, skryfbehoeftes en toerusting wat vereis word vir elke dag se opvoedkundige program.
2.7 Om ouervergaderings wat deur die skoolhoof, enige klasopvoeder of die beheerliggaam belê word, by xx xxxx en, in die algemeen, om 'n aktiewe en ondersteunende rol in die skoollewe te vervul.
2.8 Om 'n harmonieuse verhouding tussen die ouers en die personeel van die skool te bevorder.
2.9 Om hulle te weerhou van enige openbare optrede by enige geleentheid, insluitende skoolfunksies en aktiwiteite, wat daarop
gemik is of die effek mag hê om die goeie naam van die skool in gedrang te bring.
2.10 Om hulleself te vergewis en hul kinders xx xxxx van die inhoud en effek van die handves van menseregte in die grondwet van die land.
2.11 Om te poog om 'n kultuur van wedersydse respek en verdraagsaamheid in die skoolgemeenskap te bevorder.
2.12 Om te verseker dat hul kinders, as leerders, die eiendom van die skool of die Provinsiale Onderwysdepartement wat tot hul beskikking gestel is, goed xxx oppas en dit xxx terugbesorg aan die skool op of voor die datum bepaal deur die skoolhoof, enige opvoeder of die beheerliggaam.
2.13 Om die skool of die departement te vergoed vir:
2.13.1 die verlies van of skade aan enige van die skool of die departement se eiendom, toevertrou aan hul kinders, vir xxxxx verlies of skade die kinders aanspreeklik sou wees indien dit nie vir hulle minderjarigheid was nie;
2.13.2 die redelike waarde van enige skooleiendom of departementele eiendom wat nie aan die skool terugbesorg word ingevolge 2.12 hierbo nie;
2.13.3 enige skade aangerig aan die eiendom van die skool of die departement deur hul kinders, hetsy opsetlik of nalatiglik.
2.14 Om by hul kinders 'n kultuur van respek vir die eiendom van die skool en die departement in te skerp.
2.15 Om nie in xx xxxx met enige opvoeder of ander lid van die personeel by die skool in die uitvoering van hul professionele funksies nie.
2.16 Om die skoolgeld xxxx bepaal is in terme van artikel 39 van die SA Skolewet, te betaal.
2.17 Die morele plig om die skool te voorsien van geld en ander middele ten einde die voorsiening van gehalte onderwys vir hul kinders by die skool in 'n veilige, skoon en opvoedingsvriendelike omgewing te handhaaf en te bevorder.
Skedule C: Leerders
1. Regte (Spesifiek en Algemeen)
1.1 Die reg op gelyke toegang tot alle openbare skole.
1.2 Die reg op die voorsiening deur die skool van hul opvoedkundige behoeftes sonder enige vorm van diskriminasie (SASW artikel 5(1)).
1.3 Om nie toegang tot die skool geweier te word omdat hul ouers nie in staat is om die skoolgeld te betaal of dit nog nie betaal het nie, xxxx vasgestel volgens artikel 39 van SASW (SASW artikel 5(3) en artikel 17).
1.4 Die reg op basiese opvoeding vanaf graad 0 tot graad 9 (Grondwet artikel 29(1)).
1.5 Die reg op verdere opvoeding (graad 10 tot graad 12) (Grondwet artikel 29(1)).
1.6 Die reg op onderwys in die amptelike taal of tale van hulle keuse, waar sodanige onderwys redelik prakties beskikbaar is (Grondwet artikel 29(2)), xxxxx reg deur hul ouers namens hulle uitgeoefen word by aansoek om toelating tot die skool.
1.7 Om toegelaat te word tot die skool indien die skool die taal of tale deur hulle gekies, gebruik, en waar daar beskikbare plek is in die betrokke graad.
1.8 Om nie onderwerp xxxx xx word aan enige toets toegepas deur die beheerliggaam of deur die skoolhoof op die beheerliggaam se aanwysing of magtiging, met betrekking tot sy/haar toelating tot die skool (SASW artikel 5(2)).
1.9 Om nie onderwerp te word aan 'n toets vir taalvaardigheid as 'n voorvereiste vir toelating tot die skool nie.
1.10 Om nie gestraf te word weens gebruik van 'n taal wat nie 'n onderrigtaal by die skool is nie.
1.11 Xxxxx xxxxxxx xxxxx 18 jaar oud:
1.11.1 Om beskerm te word teen mishandeling, verwaarlosing, misbruik of vernedering;
1.11.2 Om nie verplig te kan word om werk te doen wat gevaarlik is vir hul fisiese of geestelike gesondheid nie;
1.11.3 Die reg dat hul beste belange as van kardinale belang beskou xxx word in enige aangeleentheid wat hulle mag raak (Grondwet artikel 28).
1.12 Die reg op privaatheid: Die reg op privaatheid xxx respekteer word, maar indien daar 'n vermoede bestaan dat verbode items in hul besittings en op persoon self is, hul besittings en persoon wel in hul teenwoordigheid en in privaatheid deursoek xxx word. (Omsendbrief:0023/2009 Wysiging tot Skolewet)
1.13 Die reg op respek en beskerming van hul waardigheid (byvoorbeeld om nie beledig, verneder, belaster, aangerand, ensovoorts te word nie) (Grondwet artikel 10).
1.14 Die reg op beskerming teen alle vorme van fisiese en geestelike geweld.
1.15 Om op 'n billike en onpartydige wyse deur opvoeders behandel te word.
1.16 Om nie onregmatig teen gediskrimineer te word op een of meer van die volgende gronde nie: ras, geslag, swangerskap, huwelikstatus, etniese of sosiale oorsprong, kleur, seksuele voorkeure, ouderdom, ongeskiktheid, godsdiens, gewete, geloof, kultuur, taal of geboorte (Grondwet artikel 9).
1.17 Die reg op 'n skoolomgewing wat nie skadelik vir hul gesondheid of welsyn is nie (Grondwet artikel 24).
1.18 Die reg op vryheid van gewete, godsdiens, gedagte, geloof, opinie, spraak en uitdrukking (maar nie om enige een op te sweep of skade te berokken of om haat aan xx xxxxxx gebaseer op ras, etnisiteit, geslag of godsdiens nie) (Grondwet artikel 15 en 16).
1.19 Om nie geïndoktrineer te word tot enige besondere geloof of opinie nie.
1.20 Die reg op vryheid van assosiasie (Grondwet artikel 18).
1.21 Om nie godsdienstige opvoedingsklasse of godsdienstige geleenthede by 'n publieke skool by te xxxx xxx (met die reg aan die ouers om in hierdie verband xxxxxxx aan hulle kinders xx xxx aangaande die uitoefening van hierdie regte) (Grondwet artikel 15).
1.22 Om te vergader, te betoog of petisies te oorhandig sonder om inbreuk xx xxxx op die regte van ander (Grondwet artikel 17).
1.23 Xx xxxx die beheerliggaam geken te word aangaande die opstel of wysiging van 'n gedragskode vir leerders by die skool (SASW artikel 8(1)).
1.24 Die reg op administratiewe aksie wat xxxxxx, redelik en volgens prosedure xxxxxx is. In die besonder, waar enige van hul regte of
1.25 Die reg van toegang tot alle inligting wat deur die skool of sy beheerliggaam gehou word, waar hulle sodanige inligting benodig vir die beskerming of uitoefening van hul regte (SASW artikel 59).
1.26 Die reg op die beskerming en uitoefening van al hul grondwetlike regte waarna hierin xxxxxx word, xxxx die xxxxx (Grondwet artikel 7).
1.27 Die reg om van die beheerliggaam van die skool te verwag:
1.27.1 om gehalte onderwys by die skool te voorsien (SASW artikel 20(1);
1.27.2 om alle redelike maatreëls binne sy vermoë te tref om die middele deur die staat voorsien aan te vul ten einde die standaard van opvoeding aan die leerders by die skool xx xxxxxxx (SASW artikel 37).
1.28 Om van die skoolhoof en opvoeders van die skool te verwag:
1.28.1 om hul intellektuele en persoonlike ontwikkeling te verbeter;
1.28.2 dat toepaslike maatreëls getref xxx word om 'n hoër vlak van professionalisme te bereik en te handhaaf;
1.28.3 dat opvoedkundige dienste van gehalte by die skool voorsien xxx word;
1.28.4 dat die XX Xxxx van Opvoeders se gedragskode nagekom xxx word en, in die besonder –
1.28.4.1 dat opvoeders enige vorm van vernedering van kinders xxx xxxxx en xxxxx xxx weerhou van enige vorm van kindermishandeling, hetsy fisies of geestelik;
1.28.4.2 dat opvoeders toepaslike taal en gedrag xxx toepas in hulle interaksie met leerders;
1.28.4.3 dat opvoeders nie lui xxx xxxx in die uitoefening van hulle pligte nie.
1.29 Om van die staat te verwag om die skool te befonds uit publieke fondse op 'n gelyke basis om die behoorlike uitoefening van hul reg tot opvoeding te verseker (SASW artikel 34).
1.30 Die reg om nie onderwerp te word aan lyfstraf by die skool deur enige persoon nie (SASW artikel 10).
2. Pligte
2.1 Om die regte van opvoeders, medeleerders, ouers en nie-opvoeder personeel by die skool te respekteer.
2.2 Om die gedragskode na te kom (SASW artikel 18).
2.3 Om die eiendom van die skool of die Provinsiale Onderwysdepartement wat aan hulle toevertrou word, goed op te pas en dit aan die skool terug te besorg op of voor die datum gespesifiseer deur enige opvoeder of die beheerliggaam van die skool.
2.4 Om 'n kultuur van verdraagsaamheid en respek vir die menseregte van andere, 'n kultuur van leer en onderrig, en respek vir skooleiendom en eiendom van die staat deur die skool gebruik, te bevorder.
Skedule D: Nie-opvoeder Personeel
1. Regte
1.1 Hul regte ingevolge arbeidswetgewing, insluitende kollektiewe ooreenkomste.
1.2 Dieselfde regte as dié van opvoeders, uiteengesit in paragraaf 2.1.
2. Pligte
2.1 Dieselfde pligte as dié van opvoeders, xxxx uiteengesit in paragraaf 2.2.
2.2 Om die skoolhoof, opvoeders en beheerliggaam te ondersteun in die uitoefening van hul onderskeie pligte en funksies.
2.3 Om te verseker dat behoorlike rekords gehou word, dat gesonde administrasie toegepas word en dat 'n skoon en aangename atmosfeer vir opvoeders, leerders en hulleself by die skool geskep word.
2.4 Om toepaslike taal en voorbeeldige gedrag te gebruik in alle omgang met leerders, opvoeders, ouers en medepersoneel.
Aanhangsels
XXXX VIII
Voorkoms en Kleredragreëls ...................................................................................Aanhangsel A
Verbode terreinreëls ...............................................................................................Aanhangsel B
Oortredingskategorieë en punte .............................................................................Aanhangsel C Skematiese voorstellingvan dissiplinêre stappe
Kennisgewing van dissiplinêre komiteevergadering met leerder en ouers..............Aanhangsel D Kennisgewing van dissiplinêre verhoor ...................................................................Aanhangsel E
Kennisgewing van uitslag van dissiplinêre verhoor ................................................Aanhangsel F
Ontvangserkenning van uitspraak van skoolbeheerliggaam ..................................Aanhangsel G Kennisgewing aan Onderwyshoof Xxx–Kaap ........................................................Aanhangsel H Bylae D: Aanbeveling vir uitsetting van leerder (WKOD-dokument) .......................Aanhangsel I
Aanhangsel A VOORKOMS
1. ALGEMENE REËLS T.O.V. KLEREDRAG EN VOORKOMS
1.1 VERSORGING XXX XXXX
1.1.1 MEISIES
• As die hare oor die voorkop hang, moet dit bokant die wenkbroue geknip wees.
• As die hare aan die hempkraag raak, moet dit vasgebind wees.
• Los hare moet netjies met knippies opgesteek wees.
• Geen “slierte” in die gesig nie.
• Haarlinte, bande, strikke en kammetjies moet donkerblou wees of die amptelike lint met drie skoolkleure. Geen blink/kleurvolle haarversierings word toegelaat nie.
• Hare mag nie in 'n poniestert, bolla of halfbolla bo-op die kop vasgemaak wees met hare wat agter uithang nie. Dit mag ook nie so xxxx of groot wees dat dit die sig van leerders agter jou kan belemmer nie.
• Verlengings moet natuurlik kleur wees en geen knippies mag sigbaar wees nie.
• Kunsmatige hare moet een natuurlike kleur wees en geen xxxxx of versierings mag in die hare wees nie.
• Hare mag nie langs kante en agter die kop geskeer word nie, met xxxxxx xxxx xx-op kop nie.
• Hare moet ten alle tye 'n natuurlike kleur hê.
• Hare mag gekleur word, maar dit moet slegs een natuurlike kleur wees en onderhou word. (Geen “regrowth” word toegelaat nie)
• Geen jel om reëls te omseil nie.
Haarkleur is dus stylvol en natuurlik. Indien hare onnatuurlik gekleur is, mag die leerder nie die skool verteenwoordig nie, mag sy ook nie skoolgeleenthede bywoon nie, en mag sy gevra word om die hare eers “reg” te kleur voordat xx xxxx skool mag bywoon.
1.1.2 SEUNS
• Hare moet te alle tye netjies gesny en gekam wees.
• As die kuif vorentoe gekam word, mag die kuif nie aan die wenkbroue raak nie.
• Hare mag nie aan die ore raak as dit afgekam word nie.
• Hare moet in die nek netjies uitgesny wees en mag nie aan die xxxxx xxxx nie.
• Wangbaarde mag nie laer as die middel van die oor wees nie.
• Leerders moet te alle tye netjies en glad geskeer wees.
• Bo-op, agter en langs die kante moet die hare netjies uitgedun wees..
• Die hare mag nie korter as no.2 geskeer word nie.
• Die hare moet steeds van bo xx xxxxx geleidelik korter gesny word sodat 'n “undercut” en “step” vermy word.
• Geen sonstrepe (“highlights” of “low-lights”).
• Hare moet ten alle tye ‘n een natuurlike kleur hê en moet ten alle tye onderhou word.
• Geen xxxxxxx in wenkbroue of kop geskeer nie.
• Geen jel indien dit gebruik word xx xxxxx of vreemde haarstyle te skep nie of om reëls te omseil nie.
1.2 JUWELIERSWARE
• Geen versierings, hangertjies, ringe, neusringe, tongring, naeltjieringe, ens. by skooldrag nie. Behalwe horlosie, mag slegs “medic alert” hangertjie/armband xxxxx word.
• Oorringe: Slegs goue of silwer “studs” (3 mm in deursnee), “sleepers” xxxx of silver (1 cm) in deursnee mag xxxxx word en slegs een in elke oor en xxx in die onderste gaatjie van die oorlel. 3mm Pêrels mag xxxx xx.10 – 12-dogters xxxxx word.Slegs van toepassing by meisies. Seuns – geen
• Geen vreemde voorwerpe om “gaatjies” oop xx xxx nie.
• Geen armbandjies word toegelaat nie.
• Onaanvaarbare juweliersware xxx afgeneem en in die xxxxx geberg word. (Onderwyser plaas dit in 'n verseëlde xxxxxxx met leerder se naam, graad en seksie daarop. Dit word xxx geberg in xxxxx, in houer xxxx aangewys deur sekretaresse.) Ontoelaatbare juweliersware xxx afgeneem word vir een week addisioneel tot die strafmaatreël. Die leerder kan dit wel terugkoop teen R50 aan die einde van daardie selfde dag. Die leerder moet die betaling doen by die finansiële kantoor en die kwitansie neem na ontvangs om sy juweliersware terug te kry. Met ‘n soortgelyke herhaaldelike oortreding xxx die juweliersware geberg word tot die einde van die betrokke kwartaal.
• Geen sigbare naeltjiering tydens sport, fisiese liggaamsopvoeding of civvy-dae nie.
1.3 LAPELWAPENS Slegs lapelwapens wat 'n prestasie of betrokkenheid in skoolverband aandui en deur die klerekomitee goedgekeur is, mag xxxxx word. Geen ander voorwerpe word op die baadjie toegelaat nie.
1.4 NAELS
Moet te alle xxx xxxx en skoon wees. Mag nie xxxxxx as vingerpunte wees nie. Meisies mag slegs kleurlose naellak gebruik.
Geen grimering word saam met enige van die amptelike skooldrag of sportdrag gedra nie.
1.6 KOUGOM
Die kou van kougom word nie in die skool toegelaat nie.
1.7 TASSE
• Die boektas is xxxx van 'n leerder se skooluniform en moet dus netjies vertoon.
• Alle leerders aan die skool mag slegs die Hoërskool Bellville boektas gebruik.
• Geen graffiti op tasse, slegs naam en graad.
• Bogenoemde geld ook vir eksamentye.
1.8 REËNBAADJIES
Hierdie kledingstuk kan as beskerming teen koue en xxxx xxxxx die volgende voorwaardes xxxxx word:
1.8.1 Die skoolbaadjie moet ten alle xxx xxxxx die reënbaadjie xxxxx word.
1.8.2 Die reënbaadjie mag nie by formele geleenthede of by die neem van foto's xxxxx word nie.
1.8.3 Slegs die skoolbaadjie mag tydens saalbyeenkoms xx xxxxx word.
1.9 XXXXX
Xxxxx word nie toegelaat nie.
1.10 TRUIE
Skooltruie mag slegs saam met 'n baadjie xxxxx word. Skooltruie word vanaf 2021 uitgefaseer.
1.11 OORTREKTRUIE
Oortrektruie kan in die xxxxx xxxxxx baadjie xxxxx word.
1.12 TATOEëERMERKE
Tatoeëermerke mag nêrens sigbaar wees nie. Moet bedek word met skoolklere
1.13 GRAFFITI OP LIGGAAM
Graffiti op liggaam word glad nie toegelaat nie.
LET WEL: Op persoonlike voorkoms, netheid en sindelikheid moet deurgaans xxxxxx xxxxx word. Wanneer skoliere in die openbaar in skooldrag verskyn, geld die gewone skoolreëls. Leerders wat hulle nie hou by bogenoemde voorskrifte nie, sal gevra word om hulle voorkoms onmiddellik reg te stel voordat hulle verder skool kan bywoon.
Indien leerder se voorkoms om een of ander geldige rede nie volgens die gedragskode is nie, moet leerder 'n brief van sy ouer, onderteken deur xxxxxxxxx, ten alle tye by hom dra.
2. KLEREDRAG
2.1 SKOOLDRAG
2.1.1 SEUNS: SOMER – KWARTAAL 1 EN 4
Lyfband Xxxx (word xxxx met broek verkoop). Xxxxx (geen motief op die lyfband). Geen oordadige gespes nie.
Broek Middelgrys sajetbroek – lank of kort (indien die langbroek xx xxxx afgesny word, moet dit dieselfde lengte wees as die standaard kortbroek met omgestikte some).
Xxxxxxx Xxxx skoolkouse met ingebreide skoolkleure.
Skoene Xxxxx toerygskoene sonder enige motiewe (nie stewels nie).
NB: Standaarddikte sool met ronde punt. Afwykings word slegs op mediese gronde toegelaat.
Hemp Somer: Wit kortmouhemde en 'n skoolwapen op die sak. Indien baadjie xxxxx word, moet die kraag oor die baadjie se kraag gevou wees.
Hemde moet netjies in die broek ingesteek wees.
LET WEL: Slegs 'n wit T-hemp (sonder ontwerp) word onder hemp toegelaat.
Baadjie Amptelike skoolbaadjie met wapen. Verpligtend tydens saalbyeenkomste.
Trui Vlootblou met V-nek, met ingebreide skoolkleure.
Die moue moet te alle tye afgetrek wees. Truie moet saam met 'n baadjie xxxxx word. Die maak van gate in moue waardeur duim gedruk word, is ontoelaatbaar.
Oortrektrui: Moulose vlootblou trui met ingebreide skoolkleure. Mag sonder baadjie xxxxx word in die somer.
2.1.2 SEUNS: WINTER – KWARTAAL 2 EN 3
Trui Langmou trui word vanaf 2021 uitgefaseer.
Vlootblou met V-nek, met ingebreide skoolkleure. Die moue moet te alle tye afgetrek wees.
Truie moet saam met 'n baadjie xxxxx word. Die maak van gate in moue waardeur duim gedruk word, is ontoelaatbaar. Oortrektrui: Moulose vlootblou trui – met lang- of kortmouhemp.
Mag sonder baadjie xxxxx word.
Reënbaadjie Donkerblou met skoolwapen daarop. (Dra daarvan xxxx uiteengesit in paragraaf 1.8 van aanhangsel A.) Serp Donkerblou geweefde serp ingebreide skoolkleure (xxxx verskaf deur verskaffers).
Nie saam met oortrektrui nie.
‘n Das is nog steeds verpligtend saam met die serp.
Handskoene Geen
Baadjie Amptelike skoolbaadjie met wapen is te alle tye verpligtend in kwartaal 2 en 3.
Mag nie oor arm of skouer xxxxx word nie.
Uitstapdrag Xxxxxxxxx vir alle leerders wat skoolaktiwiteite bywoon na skoolure (kwartaal 1 – 4): Amptelike skooluniform met skoolbaadjie en das.
2.1.3 MEISIES: SOMER – KWARTAAL 1 EN 4
Rok Donkerblou rok, wit kortmouhemp. Lengte: 12 cm bo die knie vanaf grond gemeet as die meisie op haar knieë staan. Geen lyfbande nie.
Sokkies Kort wit sokkies, met ingebreide skoolkleure. Geen “secret socks” nie. Sokkies mag nie hoër as 6cm bo die enkelknop wees nie.
Skoene Xxxxx toerygskoene of xxxxx skoene met bandjie oor voet. Geen seuns “grashoppers” word toegelaat nie. Baadjie Amptelike skoolbaadjie met wapen is verpligtend in kwartaal 2 en 3.
Verpligtend tydens saalbyeenkomste ‘n Maksimum van drie prestasiebalkies mag onder die skoolwapen geheg word.
Trui Langmou trui word vanaf 2021 uitfaseer.
Vlootblou met V-nek, met ingebreide skoolkleure. Die moue moet te alle tye afgetrek wees.
Truie moet saam met 'n baadjie xxxxx word. Die maak van gate in moue waardeur duim gedruk word, is ontoelaatbaar. Oortrektrui: Moulose vlootblou trui met ingebreide skoolkleure.
Mag sonder baadjie xxxxx word.
Uitstapdrag: Kleredrag vir alle leerders wat skoolaktiwiteite bywoon na skoolure (kwartaal 1-4): Amptelike skooluniform met skoolbaadjie en das.
2.1.4 MEISIES: WINTER – KWARTAAL 2 EN 3
Rok Donkerblou rok en wit langmouhemp.
Skooldas.
Langbroek Geen.
Xxxxx Xxxx xxxxx xxxxx (nie dik gebrei, wel “winter woollies”). Skoene Dieselfde as vir somer.
Trui Vlootblou met V-nek, met ingebreide skoolkleure.
Die moue moet te alle tye afgetrek wees. Truie moet saam met 'n baadjie xxxxx word. Die maak van gate in moue waardeur duim gedruk word, is ontoelaatbaar. Oortrektrui: Moulose vlootblou trui – saam met kort- of langmouhemp.
Mag sonder baadjie xxxxx word.
Reënbaadjie Donkerblou met skoolwapen daarop. (Dra daarvan xxxx uiteengesit in paragraaf 1.8 van aanhangsel A.) Baadjie Amptelike skoolbaadjie met wapen is verpligtend.
‘n Maksimum van drie prestasiebalkies mag onder die skoolwapen geheg word. Verpligtend tydens saal.
Serp Donkerblou geweefde serp ingebreide skoolkleure (xxxx verskaf deur verskaffers).
Nie saam met oortrektrui nie.
‘n Das is nog steeds verpligtend saam met die serp.
Handskoene Geen
Uitstapdrag Xxxxxxxxx vir alle leerders wat skoolaktiwiteite bywoon na skoolure (kwartaal 1-4): Amptelike skooluniform met skoolbaadjie en das.
2.3 KLEREDRAGBELEID T.O.V. CIVVIEDAE
• Kleredrag mag nie ontblotend wees nie, en meisies se toppies moet lank genoeg wees sodat hulle xxx xxx uitsteek nie en indien 'n “hipster” xxxxx word, moet die toppie oor die bokant van die broek wees.
• T-hemde of tops mag nie slagspreuke ophê wat ander mag aanstoot gee nie, bv. krutaal, advertensies vir drank, rook, dwelms, ens.
• Kleredrag moet in goeie smaak wees en moet nie 'n bepaalde kultus voorstel nie.
• Geen “piercings”.
• Geen kleur-kontaklense.
• Seuns en meisies se onderklere mag nie deurskyn of uitsteek nie.
• Geen pette, “hoodies” en sonbrille in klasse nie.
• Geen hangertjies en juweliersware tydens FLO-klasse nie.
Aanhangsel B
VERBODE TERREIN: VOOR EN NA SKOOL, TYDENS POUSES
1. Voor en tydens skooltyd by personeel en/of leerders se motors.
2. Tennisbane
3. Sportvelde verder as die laaste tennisbaan.
4. Krieketklubhuis en die pad langs die hokkievelde/krieketvelde aan die westekant.
5. Rondom die wit krieketmuur.
6. Hoofingang
7. Voorste stoep
8. Terrein agter die snoepie (grensdraad teen huise).
9. Binne die skoolgebou.
10. Personeelvierkant.
11. Vullis- , fiets- en motorfietshokke en motorhuise.
12. Agter die gimnasium en drama-, werklokale.
13. Astrobane
153
Aanhangsel C OORTEDINGSKATEGORIEË EN PUNTE
BESKRYWINGSPUNTE
KATEGORIE 1
Administrasie
1 Afwesigheidsbrief nie in nie 5
2 Afskeurstrokie nie in nie 5
Eiendom | ||
4 | Beskadiging | 20 |
5 | Rommelstrooi | 10 |
3 Ander 5
Akademie
6 | Xxxxx vergeet | 5 |
7 | Eet of drink in klas en tydens onderrig | 10 |
8 | Huiswerk nie gedoen | 10 |
9 | Huiswerk onvolledig | 5 |
10 | Laat vir klas | 5 |
11 | Laat vir register x3 | 50 |
12 | Taak nie betyds nie | 10 |
13 | Versuim om xx xxxx in klas | 5 |
Orde | ||
14 | Betreding van verbode terrein | 10 |
15 Steurende/Onaanvaarbare gedrag in xxxxx/klas/saal/skoolterrein 10
16 Versuim om verpligtinge na te kom 10
Voorkoms
17 Onaanvaarbare skooldrag 10
18 Onaanvaarbare voorkoms 10
KATEGORIE 2
19 Bakleiery van ernstige aard 250
20 Beskadiging van skooleiendom 250
21 Dreigemente teenoor medeleerders 50
22 Dwang/Afpersing/Boelie 50
23 Onaanvaarbare gedrag ten opsigte
van rasse-vooroordeel 250
24 Ernstige ontwrigting van onderrig/skool 50
25 Ernstige wangedrag 250
26 Herhalende kategorie 1-oortreding 50
27 Krap op banke/mure 50
28 Onaanvaarbare gedrag teenoor opvoeders 50
29 Oneerlikheid 50
30 Ongemagtigde afwesigheid van klas 50
31 Opstandigheid/Oneerbiedigheid 50
32 In besit van sigarette/staan by rokers 50
33 Verontagsaming van billike opdragte 50
34 Skeltaal/Vloek 50
35 Selfoon/Ander apparaat in klas/xxxxx gebruik 50
36 Rook 250
37 Ongemagtigde afwesigheid van skool (stokkiesdraai) 250
38 Verlaat skoolterrein sonder toestemming 250
39 Reeds 4 weekdetensies gesit SA
40 Woensdag-detensie nie bygewoon SA
41 Saterdag-detensie nie bygewoon DK
42 Derde keer op Saterdag-detensie DK
43 Daag nie op vir Saterdag-detensies DK/DV
KATEGORIE 3
Alle kategorie 3-oortredings word xxxxxx xx dissiplinêre komitee of dissiplinêre verhoor om die sanksie/straf te bepaal.
SLEUTEL:
• DK – Dissiplinêre komitee
• DV – Dissiplinêre verhoor
• SA – Saterdag-detensie
DISSIPLINÊRE STAPPE
A. GEWONE STAPPE
Oortredings
50 en meer punte
Detensie Woensdae (Word bepaal deur graadvoog)
250 en meer punte
Detensie Saterdae (Word bepaal deur dissiplinehoof)
Herhaalde oortredings (Ouers word gekontak) Dissiplinêre komitee /Interim verhoor (Skoolhoof, dissiplinehoof, skoolsielkundige, graadvoog, ouers en leerder)
Verdere oortredings
Dissiplinêre verhoor (Voorsitter (regspersoon), aanklaer, lede van die beheerliggaam, skoolhoof, dissiplinehoof, skoolsielkundige, graadvoog, ouer/s en leerder)
Verdere oortredings
Beheerliggaam
Xxxxxx xx WKOD vir permanente uitsetting
WKOD
B. ERNSTIGE OORTREDINGS Kategorie 3
Skoolhoof/Adjunkhoof
Dissiplinêre verhoor (Voorsitter (regspersoon), aanklaer, lede van die beheerliggaam, skoolhoof, dissiplinehoof, skoolsielkundige, graadvoog,ouer/s en leerder)
Verdere oortredings
Beheerliggaam
Xxxxxx xx WKOD vir permanente uitsetting
WKOD
C. DAAG NIE OP VIR SATERDAG-DETENSIE
Afwesig van Saterdag-detensie
Sonder of met skriftelike brief van ouers
Ouers word gekontak deur adjunkhoof/hulp X2 Saterdag-detensie
D. DAAG TWEEDE AGTEREENVOLGENDE SATERDAG NIE OP VIR DETENSIE
Adjunkhoof (dissipline) Brief van hoof aan ouers
Dissiplinêre komitee (Skoolhoof, adjunkhoof, graadvoog, skoolsielkundige, ouer en leerder)
E. DERDE AGTEREENVOLGENDE SATERDAG-DETENSIE
Adjunkhoof (dissipline) Brief van hoof aan ouers
Dissiplinêre verhoor (Voorsitter (regspersoon), aanklaer, lede van die beheerliggaam, skoolhoof, dissiplinehoof, skoolsielkundige, graadvoog, ouer/s en leerder)
HANDTEKENING:
.................................................................... ............................................................................. .................................................... LEERDER OUER/VOOG DATUM
UITTEKENBELEID
U moet asseblief van die volgende prosedures kennis neem:
Leerders word té maklik en té veel by die skool uitgeteken. By afwesighede en die uitteken van leerders veroorsaak dit dat hulle met akademiese werk agterraak. Dit het ’n geweldige invloed op leerders se akademiese prestasies.
Ouers moet asseblief toesien dat leerders nie onnodige afsprake tydens skooltyd maak nie. Die skool xxxxx xxx die reg voor om op grond van die hoeveelheid afwesighede en die werksprestasies van leerders sulke afsprake nie toe te staan nie.
Indien ‘n leerder geen ander opsies het nie en uitgeteken moet word, moet die ouers die skool skriftelik of per e-pos van die afspraak in xxxxxx xxxx.
Indien iets onvoorsiens gebeur, moet ouers nog steeds per e-pos bevestig dat die kind afgehaal gaan word. Mnr. Xxxxx xxx xxx u versoek hanteer.
Indien ’n leerder xxxx word tydens skoolure moet die volgende prosedures gevolg word:
A. Leerders moet by mnr. Xxxxx xx kantoor aanmeld indien hy/sy nie goed voel nie met die skriftelike toestemming van die opvoeder in wie xx xxxx hulle op daardie oomblik moet wees.
B. Mnr. Xxxxx xxx die ouer skakel of die leerder toestemming xxx xx die ouer xx xxxxxx.
X. XXXX LEERDER mag deur middel van sy selfoon ’n ouer self kontak nie. Dit mag ook nie tydens pouses gebeur nie. ‘n Leerder moet nog steeds by mnr. Xxxxx xx kantoor aanmeld GEDURENDE die pouse. Indien ’n ouer in so geval by die skool opdaag xxx die leerder met ‘n detensie (50 punte) gepenaliseer word.
Volgens die gedragskode van Hoërskool Bellville xxx xxxx leerder uitgeteken word voor 10:00 nie. Indien u besluit om ’n leerder ‘n toets te laat skryf, maar u gaan hom/haar daarna uitteken, moet u die skool vooraf skriftelik verwittig.
Leerders kan slegs uitgeteken word deur ouers of wettige voogde. Indien ‘n xxxxx xxxxxxx gestuur word om die leerder uit te teken, moet u die skool skriftelik in xxxxxx xxxx wie die persoon is wat die leerder gaan uitteken. Geen minderjarige xxx toegelaat word om ‘n leerder uit te teken nie. Die skool is wetlik verplig om hierdie stappe te volg en gaan geen leerder toelaat om op sy eie die skoolterrein te verlaat nie. Leerders word uitgeteken by mnr. Xxxxx xx kantoor. Xxxx leerder xxx by die hek wag nie.
Die skool gaan BAIE XXXXXX by hierdie prosedures hou. Ons doen ’n beroep op ouers om hulle goed van bostaande prosedures te vergewis en die skool in hierdie xxxx xx ondersteun.