VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
OBCHODNÍ AKADEMIE S.R.O.
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
ŠKOLNÍ ROK 2017/2018
OBSAH
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 3
1.1 Údaje o škole 3
1.2 Prostorové a materiální zabezpečení výuky 4
1.2.1 Karviná 4
1.2.2 Ostrava 4
1.3 Zařazení do rejstříku škol a školských zařízení 4
1.4 Vize a dlouhodobý záměr školy 5
1.5 Školská rada 5
RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ 6
2.1 Pedagogičtí pracovníci 6
2.1.1 Interní pracovníci 6
2.1.2 Externí pracovníci 6
2.2 Zkratky názvu předmětů 7
2.3 Ostatní pracovníci 8
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ 9
3.1 Přehled oborů vzdělávání 9
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ 11
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 12
5.1 Údaje o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami 14
ÚDAJE O PREVENCI PATOLOGICKÝCH JEVŮ 15
6.1 Závěrečná zpráva z programu protidrogové prevence a poradenské činnosti 15
6.2 Psychologická intervence a poradenská činnost 15
6.3 Školní parlament 16
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 17
7.1 Školení nepedagogických pracovníků 17
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 19
8.1 Přehled akcí 19
8.2 Fotogalerie 22
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI 31
9.1 ÚDAJE O KONTROLNÍ ČINOSTI 31
VYŘIZOVÁNÍ STÍŽNOSTÍ A AUTOEVALUACE 32
10.1 Vyřizování stížností 32
10.2 Sebehodnocení školy 32
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY 33
11.1 Analýza výnosů 33
11.2 Analýza nákladů 34
NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE SE VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI 35
12.1 Spolupráce s jinými školami 35
12.2 Rekvalifikace 35
12.3 Národní projektová činnost školy 35
12.4 Mezinárodní projektová činnost 35
ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBORNÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ
40
13.1 Odborná praxe 40
ZÁVĚR 41
PŘÍLOHY 42
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE
1.1 Údaje o škole
Název školy: Obchodní akademie s.r.o.
Místo poskytování vzdělávání: Leonovova 1795, 733 01 Karviná – Hranice
Bohumíra Dvorského 1049/1, 700 30 Ostrava – Xxxxxx Les
Právní forma: společnost s ručením omezeným
Identifikátor zařízen: 046 580 336
Identifikátor ředitelství: 600 016 617
Identifikační číslo: 46 580 336
Zřizovatel: Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx, MBA Xxx. Xxxxxx Xxxxxx
Ředitel školy: Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx, MBA
Telefon: x000 000 000 000
x000 000 000 000
Součástí školy: Školní jídelna – výdejna
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2017/2018 obsahuje hodnocení a popis vývoje školy. Výroční zpráva je zpracována v souladu s Vyhláškou č. 225/2009 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy.
1.2 Prostorové a materiální zabezpečení výuky
1.2.1 Karviná
Na základě dlouhodobé výpůjčky škola využívá budovu školy, jejímž vlastníkem je Magistrát města Karviné. Budova svou polohou nabízí pro žáky ideální dojezdové podmínky a je výhodná k realizaci výuky střední školy.
Materiální vybavení školy je nadstandardní a každoročně dochází k jeho dalšímu vylepšení. Pro výuku škola využívá:
• dvě učebny IT s dataprojektory a interaktivními tabulemi, včetně odborného programu pro výuku obchodní korespondence;
• učebnu IT s dataprojektorem, určenou výhradně pro výuku písemné a elektronické komunikace s výukovým programem ZAV;
• odbornou učebnu přírodních věd vybavenou reproduktorovou soustavou;
• dvě jazykové učebny s dataprojektorem s PC;
• učebnu aerobiku vybavenou pro kondiční gymnastiku;
• posilovnu;
• kmenové třídy jsou standardně vybavené dataprojektory s PC připojenými k internetu;
• všichni pedagogičtí pracovníci mají k dispozici notebooky.
1.2.2 Ostrava
Výuka žáků na novém místě poskytování vzdělávání probíhá na základě nájemní smlouvy na Základní škole a mateřské škole Ostrava – Xxxxxx Les, B. Dvorského 1 p.o. Budova školy svou polohou nabízí pro žáky dobré dojezdové podmínky a je výhodná k realizaci výuky střední školy.
Materiální vybavení školy je nadstandartní. Pro výuku škola v rámci pronájmu prostor využívá:
• kmenovou třídu, v které se nachází notebook a dataprojektor;
• učebnu IT s dataprojektorem určenou pro výuku informačních technologií a písemnou a elektronickou komunikaci s řízeným výukovým programem;
• tělocvičnu a venkovní sportoviště;
• všichni pedagogičtí pracovníci mají k dispozici sborovnu s PC a tiskárnou.
1.3 Zařazení do rejstříku škol a školských zařízení
Na základě rozhodnutí MŠMT ČR o zařazení do sítě škol ze dne 22. ledna 1992 pod č. j. 511/92, ve znění pozdějších rozhodnutí a výpisu z obchodního rejstříku vedeného Krajským soudem v Ostravě, oddíl C, vložka 3580 ze dne 12. června 1992 byla zřízena Obchodní a bankovní akademie Karviná společnost s ručením omezeným (spol. s r.o.).
Změnou zápisu v obchodním rejstříku s účinností ode dne 11. dubna 2014 se zřizovatelem školy stala Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx, MBA. a ode dne 24.listopadu 2015 byl přidán Xxx. Xxxxxx Xxxxxx.
S účinností od 29.srpna.2018 byl změnou zápisu v obchodním rejstříku na základě notářského zápisu NZ 146/2017 změněn název školy na Obchodní akademie s.r.o.
Datum zřízení školy: 22. 1. 1992
Zařazení do sítě: Rozhodnutí MŠMT ČR č. j. 511/92 ze dne 22. 1. 1992 s účinností od 1. 9. 1992.
Poslední rozhodnutí: Rozhodnutí MŠMT ČR č. j. MSMT-23732/2017-3 s účinností od 4.9.2017.
Změnou posledního zápisu ve školském rejstříku je zřízeno další místo poskytovaného vzdělávání na adrese xx. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx 0000/0, Xxxxxx Xxx, 000 00 Ostrava.
1.4 Vize a dlouhodobý záměr školy
Hlavní směry zaměření a koncepce rozvoje Obchodní akademie s.r.o. vycházejí zejména z vize a z dlouhodobého záměru školy, ze strategie rozvoje a z dlouhodobých cílů školy.
Směr rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy:
• zvyšování odbornosti pracovníků školy (plánování vzdělávání) a realizace poznatků ve výuce,
• zkvalitnění výuky novými výukovými programy a zavedením ICT,
• rozšiřování a zkvalitňování nabídky e-learningového studia pro širší skupinu uchazečů,
• aktualizace ŠVP v jednotlivých oborech vzdělávání,
• inovace vybavení školy a didaktických pomůcek,
• zmapování uplatnění absolventů školy a pomoc při výběru povolání,
• zkvalitnění vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
• rozšíření mimoškolních aktivit formou zájmových kroužků a zapojení se do soutěží,
• rozvíjení spolupráce s partnery při plnění úkolů ve vzdělávání,
• realizace projektů financovaných z grantů Evropské unie,
• zkvalitněním náboru a akcí pro veřejnost a žáky základních škol naplnit kapacitu školy.
Strategie, cíle, financování a termíny plnění budou specifikovány v ročním plánu školy vždy k 1. 9. běžného roku.
1.5 Školská rada
Školská rada pracovala ve školním roce 2017/18 v následujícím složení: Předseda: Xxxx Xxx - zvolen rodiči a plnoletými žáky
Členové: Xxxx Xxxxx – žák, Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx – jmenována zřizovatelem školy, PhDr. Xxxxx Xxxxxxxxx – pedagogický pracovník
V minulém období se rada zajímala o způsob hodnocení práce školy, postupy spojené se zaváděním ŠVP do života, dále o způsob prezentace školy na veřejnosti a dopady této činnosti na počty zájemců o studium nebo přijímání nových žáků. Školská rada pracovala v souladu s podmínkami vymezenými platnou legislativou a scházela se pravidelně.
RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ
Vzhledem k náročnosti výuky na škole je základním předpokladem personální práce ve škole obsazování učitelských míst odborníky splňujícími platnou legislativu v oblasti potřebné kvalifikace nezbytné k výkonu povolání v souladu s požadavky MŠMT. Ve školním roce bylo zaměstnáno celkem 15 pedagogických pracovníků, z toho 6 pracovníků interních a 8 externích.
2.1 Pedagogičtí pracovníci
2.1.1 Interní pracovníci
Pedagogický pracovník | Vyučované předměty | Praxe |
Xxxxxx Xxxxxx, Mgr. | ANJ; KAJ; MAT | 25< |
Xxxxxxxx Xxxxxxx, | UCE, UPC, XXX, TEK | 25< |
Xxxxxxxxx Xxxxxx, | PEK; RUJ; KRUJ, PRAd | 25< |
Xxxxxxx Xxxxxx, Mgr. | FIF; PRA; STA; FaD; ONA | 25< |
Xxxxxxxxx Xxxxx, PhDr. | CLJ | 25< |
Xxxxxxxxx Xxxxx, | M; CvM; FYZ | 15 |
2.1.2 Externí pracovníci
Pedagogický pracovník | Vyučované předměty | Praxe |
Xxxxxxxxx Xxxx, Mgr. | ICT | 12 |
Xxxxxxxxx Xxxx, Mgr. | ICT | 25< |
Xxxxxxx Xxxxxxxx, JUDr. | PRA | 25< |
Xxxxxxxxxx Xxxxxx, RNDr. | TV; BIO | 25< |
Xxxxxx Xxxxxx, Ing. PhD. | EKO; TEK | 5 |
Xxxxxxxx Xxxx, Mgr. | DEJ | 25< |
Xxxxxxxx Xxxxxx, Mgr. | MAT; CHE; ZEM; EKOl | 3 |
Xxxxxx Xxxxxx, Mgr. | ICT | 19 |
Xxxxx Xxxxxx, Mgr. | TES, SSKP, TEV | 1 |
Pedagogický pracovník | Vyučované předměty | Praxe |
Xxxxxxxx Xxxxxx, Mgr. | CHE | 22 |
Xxxxxx Xxxxx, Mgr. | PEK | 21 |
Xxxxxxxxx Xxxxxx, Mgr. | DEJ | 25< |
Bačovicová Pavla, Mgr. | ZEM | 19 |
Xxx Xxx, Mgr. | CJL, ANJ | 14 |
Xxxxxxxxxx Xxxx, Mgr. | NEJ | 15 |
2.2 Zkratky názvu předmětů
ANJ | Anglický jazyk | KNJ | Konverzace v německém jazyce |
BAF | Bankovnictví a finance | KRJ | Konverzace v ruském jazyce |
BIO | Biologie | MAT | Matematika |
CJL | Český jazyk a literatura | ONA | Občanská nauka |
CVM | Cvičení z matematiky | XXX | Xxxxxxx jazyk |
DAN | Daně | PEK | Písemná a elektronická komunikace |
DEJ | Dějepis | PRA | Právo |
EKO | Ekonomika | RUJ | Ruský jazyk |
EKOl | Ekologie | ZPV | Základy přírodních věd |
FAD | Finance a daně | ZEM | Zeměpis |
FIF | Fiktivní firma | TEV | Tělesná výchova |
FIN | Finance | UČE | Účetnictví |
FYZ | Fyzika | UPC | Účetnictví na PC |
ICT | Informační a komunikační | TES | Teorie sportu |
KAJ | Konverzace v anglickém jazyce | POE | Podniková ekonomie |
SSKP | Speciální sportovní a kondiční | CHE | Chemie |
STA | Statistika | PAD | Právní administrativa |
2.3 Ostatní pracovníci
Jméno pracovníka | Zařazení | praxe |
Xxxxxx Xxxxx | Xxxxxxx - údržbář | nesleduje se |
Xxxxxx Xxxxxx, Ing. | Správce IT | nesleduje se |
Xxxxxxxx Xxxxxxxxx, Ing. | Mzdová účetní | nesleduje se |
Górna Xxxxxxxx | Účetní | nesleduje se |
Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx, Ing. | Ředitelka školy | 25 |
Xxxxxxxx Xxxx | Xxxxxxxxxx ředitelky | nesleduje se |
Xxxxxxxx Xxxxx | Xxxxxx jídelna a úklid | nesleduje se |
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ
OA se profiluje jako škola poskytující vzdělání v ekonomické oblasti v následujícím rozsahu:
• studium 4letých denních studijních oborů.
Struktura vyučovaných studijních oborů ve školním roce 2017/2018 byla následující:
3.1 Přehled oborů vzdělávání
Kód oboru | RVP | ŠVP | Kdo vydal učební dokumenty | Platnost od |
63-41-M/02 | Obchodní akademie | Obchodní akademie | OA | 1. 9. 2012 |
63-41-M/02 | Obchodní akademie | Ekonomika a právo | OA | 1. 9. 2014 |
63-41-M/02 | Obchodní akademie | Ekonomika a sport | OA | 1. 9. 2017 |
Profil absolventů oboru Obchodní akademie
Absolvent oboru Obchodní akademie je středoškolsky vzdělaný pracovník s velmi dobrým všeobecným a odborným vzděláním pro vykonávání obchodně podnikatelských, finančních, bankovních, administrativních aj. odborných a referentských funkcí a činností v tuzemské hospodářské, správní a finanční praxi včetně odpovídajícího styku se zahraničím. Dosažené vzdělání absolventů umožňuje pracovat na úrovni všech druhů podniků, firem, společností a institucí jak v soukromém, tak i státním a veřejném sektoru.
Profil absolventů oboru Ekonomika a právo
Absolvent najde uplatnění v oblasti státní a veřejné správy jako soudní úředník, zapisovatel u soudu, pracovník probační a mediační služby, pracovník finančního úřadu, úřadu práce, exekutorského úřadu, pracovník ČOI. Uplatní se také v soukromé sféře jako odborník ve v personalistice, administrativě, trhu realit, advokacii, může působit v neziskových organizacích, jakou jsou občanské poradny, sociální služby, zákaznická centra.
Profil absolventů oboru Ekonomika a sport
Obor Ekonomika a sport nabízí mladým sportovcům příležitost skloubit středoškolské studium s aktivní sportovní činností. Studium je vhodné pro žáky se zájmem o ekonomii, sport a jazyky. Škola vytváří podmínky pro studium jak žákům provozujícím sport na výkonnostní a vrcholové úrovni, tak žákům, kteří sport provozují jen rekreačně. Škola připravuje žáky pro obchodně podnikatelské a
manažerské činnosti, včetně orientace na zahraniční spolupráci. Důraz je proto kladen na ekonomické předměty, výuku cizích jazyků a předměty zaměřené na sport.
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ
Přijímací řízení ve školním roce 2016/2017 bylo realizováno ve dvou kolech. Žáci byli přijímáni na základě absolvování jednotných testů a kritérií stanovených ředitelkou školy. Posuzován byl také prospěch uchazečů na ZŠ a zájem o vybraný obor doložený certifikátem či diplomem z činnosti, která souvisí se zaměřením oboru vzdělávání na naší škole.
Výsledky přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018:
Kód oboru | Název oboru | ŠVP | 1. kolo | 2. kolo | celkem | ||
xxxxx. | přijat | přihl. | přijat | ||||
63-41- M/02 | Obchodní akademie | Ekonomika a právo | 14 | 14 | 6 | 6 | 20 |
63-41- M/02 | Obchodní akademie | Ekonomika a sport | 23 | 23 | 0 | 0 | 23 |
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ
Z přehledu a analýzy prospěchu žáků je patrné, že z celkového počtu prospělo 9,41 % žáků s vyznamenáním, prospělo 84,71 % a neprospělo 4,71 % a 1,18% nebylo klasifikováno.
Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok
Počet žáků k 30. 6. 2018 | Prospělo s vyznamenáním | Prospělo | Neprospělo | Neklasifikováno | |
OA | 85 | 8 | 72 | 4 | 1 |
Hodnocení ukončení studia - maturitní zkouška
Maturitní zkouška probíhala dle ustanovení MŠMT. Ústní část společné části a profilová část maturitní zkoušky proběhla od 28. května do 29. května 2018. Součástí profilové části maturitní zkoušky byla praktická zkouška z odborných předmětů, která se konala ve dvou dnech
21. - 22. května 2018. Pro obor Obchodní akademie se praktická zkouška týkala předmětů účetnictví, ekonomika, písemná a elektronická komunikace a bankovnictví a finance. Ve společné části žáci maturovali z českého jazyka a literatury a jako další předmět si vybrali buď matematiku, nebo cizí jazyk. Předměty profilové části byly následující:
• obor Obchodní akademie: účetnictví; teoretická zkouška z odborných předmětů (soubor ekonomických předmětů).
Ve čtvrtém ročníku denního studia bylo 16 žáků. K maturitě bylo připuštěno k jarnímu termínu 14 žáků (87,5%). Celkem úspěšně odmaturovalo 8 žáků (57,1%). K podzimnímu termínu se přihlásilo 8 žáků (2 žáci, kteří nebyli připuštěni v jarním termínu a 6 žáků k opravným termínům). Na podzimní termín neuspěl žádný žák.
Kód oboru | Název oboru | Počet žáků | Nepřipuštěno v ŘT | Vyznamenáno | Prospělo | Neprospělo | Nepřišlo |
63-41- M/02 | Obchodní akademie | 16 | 2 | 0 | 6 | 7 | 1 |
Pedagogický sbor školy podporuje tvořivost, soutěživost a dovednosti žáků a koordinuje jejich vzdělání v oblasti občanské, právní a etické výchovy v rámci výuky.
Dokladem zaměření školy na pozitivní hodnocení a motivaci žáků jsou například pochvaly a ceny ředitelky školy udělené v rámci školních dovednostních a znalostních soutěží a za vzornou reprezentaci školy.
a) Pochvaly a ocenění
Pochvala | 1. pololetí školního roku | 2. pololetí školního roku | ||
Počet žáků | důvod | Počet žáků | důvod | |
Třídní učitel | 15 | pomoc při organizaci DOD reprezentace školy práce na projektech školy kulturní vystoupení | 11 | práce na projektech školy; práce pro třídu; reprezentace školy; |
Ředitelka školy | 19 | reprezentace školy | 13 | aktivní přístup k propagaci školy; práce pro školu; reprezentace školy v soutěži; účast v mezinárodních projektech |
Věcná odměna | 3 | dosažení výborných studijních výsledků | 4 | dosažení výborných studijních výsledků |
b) Napomenutí a důtky
Napomenutí a důtky | 1. pololetí školního roku | 2. pololetí školního roku | ||
Počet žáků | důvod | Počet žáků | důvod | |
Napomenutí třídního učitele | 6 | porušení školního řádu | 0 | - |
Důtka třídního učitele | 6 | neomluvená absence porušení školního řádu | 12 | neomluvená absence porušení školního řádu |
Důtka ředitelky školy | 2 | neomluvená absence | 0 | - |
c) Podmínečné vyloučení ze studia, vyloučení ze studia
Vyloučení | počet žáků | důvod |
Podmínečné vyloučení ze studia | 2 | Neomluvená absence |
Vyloučení ze studia | - | - |
d) Snížené stupně z chování na konci školního roku
počet žáků | % ze všech žáků školy | |
2 - uspokojivé | 1 | 1,18% |
3 – neuspokojivé | - | - |
5.1 Údaje o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami
Pro všechny žáky zařazené do programu speciální péče je vypracován individuální vzdělávací plán pro teoretickou výuku. Na realizaci programu spolupracuje škola s pedagogicko-psychologickou poradnou v Karviné, popř. v místě bydliště žáka, s rodiči a učiteli předmětů, jichž se podle povahy znevýhodnění žáka úprava učebního plánu týká. Koordinaci IVP zajišťuje výchovný poradce a třídní učitel.
Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2017/2018
Druh postižení | Počet žáků v ročníku | Počet žáků celkem | |||
1. | 2. | 3. | 4. | ||
Sluchové postižení | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Zrakové postižení | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
S vadami řeči | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tělesné postižení | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
S kombinací postižení | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
S lehkým mentálním postižením | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
S vývojovými poruchami učení | 1 | 0 | 2 | 1 | 4 |
ÚDAJE O PREVENCI PATOLOGICKÝCH JEVŮ
Hlavním cílem výchovného působení ve škole i v tomto roce bylo úsilí předcházet nežádoucím jevům výchovně vzdělávacího procesu žáků cestou výchovy ke zdravému životnímu stylu a vytváření pozitivního klimatu ve škole. Těmto aktivitám se věnovalo především vedení školy, výchovný poradce a třídní učitelé, ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků, především potom žáků rizikových. Výchovný poradce v oblasti prevence ještě evaluačními technikami a systémem konzultací se žáky, rodiči. Konkrétní výchovná činnost školy vycházela zejména z plánu výchovného poradenství, z preventivního programu školy, z programu pomoc v nouzi a programu proti šikanování, dále potom z plánů jednotlivých tříd. Důraz byl kladen také na pozitivní ovlivňování třídní dynamiky při vstupu do nového třídního kolektivu realizací adaptačních pobytů pro žáky prvních ročníků se zaměřením na sebepoznání žáků, komunikaci a prevenci šikany.
6.1 Závěrečná zpráva z programu protidrogové prevence a poradenské
činnosti
Základním východiskem výchovné práce v této oblasti byl i v minulém školním roce minimální preventivní program.
Osvědčilo se:
• škála preventivních opatření, která mají za úkol předcházet závažným problémům – pohovor s třídním učitelem, výchovným poradcem, rodiči;
• individuální přístup;
• optimální klima na škole;
• zapojení do mezinárodních projektů (kontakt s vrstevníky, vzájemná spolupráce).
Nedaří se/trvá:
• Vysoká omluvená i neomluvená absence.
6.2 Psychologická intervence a poradenská činnost
Ve školním roce 2017/2018 byla psychologická poradenská činnost zaměřena především na podporu zdravého životního stylu.
Opětovně se realizovaly pohovory se zájemci o přijetí na OA, dále pak požadavky žáků o pomoc při řešení osobních problémů, řešení rodinných vztahů, partnerských vztahů, možnosti dalšího studia a uplatnění dosaženého vzděláni v hledání přiměřeného zaměstnáni, práce a pohovory s rodiči žáků, pohovory k problematice zkvalitnění studia na OA a akutní intervence.
Druh činnosti | Počet činností |
Možnosti dalšího uplatněni se po dokončení studia | 16 |
Druh činnosti | Počet činností |
Pohovory k problematice zkvalitnění studia na OA | 15 |
Akutní intervence/případová práce | 1 |
Konzultace s rodiči | 5 |
6.3 Školní parlament
Zástupci školního parlamentu v jednotlivých třídách:
1. B Xxxxxxxx Xxxxxxxxx
2. B Xxxxxxxx.Xxxxxx
3. B Xxxxx Xxxx, Xxxxx Xxxxxxxxx
4. B Xxxxxx Xxxxxxxxxx koordinátor: PhDr. Xxxxx Xxxxxxxxx
Zástupci školního parlamentu konzultovali své problémy se zástupkyní ředitelky školy a výchovným poradcem.
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
Celoživotní vzdělávání pedagogických pracovníků je jednou z priorit vedení školy, které dlouhodobě vytváří dobré podmínky pro zajištění dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Snahou je umožnit všem pracovníkům jejich odborný a kvalifikační růst zejména v těch oblastech, které přímo navazují na realizované programy školy a odbornost pracovníků (oblast kutikulární reformy, rozvoj profesních kompetencí učitele, vzdělávání pro udržitelný rozvoj). Při stanovení plánu DVPP je přihlíženo ke studijním zájmům pedagogického pracovníka a rozpočtovým možnostem školy.
Škola má vypracovaný plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Požadavky doby a zavádění nových legislativ diktují nutnost celoživotního vzdělávání a zkvalitňování práce každého pedagoga.
Vedení školy stanovilo tyto priority v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků:
• plnění kvalifikačních předpokladů,
• informační a komunikační technologie,
• školní vzdělávací program, nová maturita, jazykové vzdělávání,
• legislativa, prohlubování znalostí,
• samostudium.
Xxxxx a příjmení | Absolvovaná školení |
Xxx. Xxxxxx Xxxxxxx | I české školy mohou být světové Ozvěny migrační krize v českých školách |
Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxx | Tvoj šáns – ruština, která Vás bude bavit |
Xxx. Xxxxxx Xxxxxx | Informační seminář pro žadatele K1 Mobility off yuoth workers Monitorovací seminář KA2 |
Xxx. Xxxxxxx Xxxxxxxx | Vzdělávací program „Odpady a obaly“ Tvorba IVP žáka SŠ v rámci přiznaného podpůrného opatření Využití ICT v environmentální výchově |
Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx | Konzultační seminář pro management škol (NIDV) GDPR v praxi soukromé školy a školského zařízení Konzultace k výzvám č. 02_16_35 a 02_16_042 |
PaedDr. Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx | Xxxxxx XXX žáka SŠ v rámci přiznaného podpůrného opatření Jak vyučovat matematiku online |
7.1 Školení nepedagogických pracovníků
Snahou vedení školy je umožnit také nepedagogickým pracovníkům jejich odborný růst zejména v těch oblastech, které přímo souvisí s výkonem práce sjednané v pracovní smlouvě. Nepedagogičtí
pracovníci si prohlubují kvalifikaci účastí na seminářích a školeních, kde získávají nové vědomosti v souvislosti s uplatňováním nových legislativ v praxi.
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI
Prezentace školy na veřejnosti probíhá nejenom v regionálním tisku, ale také na webových stránkách, na burzách povolání středních škol, na Dnech otevřených dveří školy, apod. Současně jsme v letošním roce v rámci navázání větší spolupráce a propagace školy navštívili několik základních škol. Zde učitelé a žáci představili OA a seznámili žáky základních škol s naší výukou jak teoreticky, tak prakticky.
8.1 Přehled akcí
Typ akce | Náplň akce | Poznámka |
Školní výlet | Praha | 3. ročník |
Besedy | Kyberšikana, nebezpečí internetu | 1. ročník |
Beseda s PČR | 3. ročník | |
Okresní hospodářská komora Karviná - PhDr. Xxxxxx Xxxxx – ředitel Úřadu. | 3. a 4. ročník | |
Moravskoslezský pakt zaměstnanosti - Xxx. Xxxx Xxxxxx | Celá škola | |
Realdražby | 3. ročník | |
Unika Morava s.r.o. | 3. ročník | |
Úřadu práce Karviná | 3. a 4. ročník |
Kultura | Náplň akce | Poznámka |
Divadlo | Xxxxxxxxx z Asisi - muzikál | 2. a 4. ročník |
Sluha dvou pánů | 1., 2. a 3. ročník |
Školní akce | Náplň akce | Poznámka |
Halloween | Prezentace tříd, tvořivost | 1. – 4. ročník |
Zájezd do Vídně | Vánoční Vídeň | Vybraní žáci |
Xxxxxxx | Xx. Xxxxxxx a jeho význam | Celá škola |
Český den proti rakovině | Vybraní žáci 2. a 3. ročníku | |
Stužkovací večírek | Stužkování maturantů | 4. ročník, vyučující a rodiče maturantů |
Výletu do italského Milána | zápasu proti slavnému AC Milán | Žáci OA Ostrava |
Rozloučení se školou | Sportovní odpoledne | Žáci OA Karviná |
Slavnostní vyřazení žáků 4. ročníku | Žáci 4. ročníku, učitelé a rodiče žáků |
Exkurze | Náplň akce | Poznámka |
Odborná exkurze ve finanční a investiční společnost | Seznámení s funkcí, chodem, organizační strukturou a významem firmy, která poskytuje finanční služby jak občanům, tak velkým investorům | 2. a 3.ročník |
Farma Stonava | EVVO | 1. a 2. ročník |
Marlenka Frýdek - Místek | Návštěva provozu továrny | 1. a 2. ročník |
Ekologická farma Zerlina v Hážovicích a Valašské muzeum v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm. | podnikání v oblasti ekologického farmaření a turizmu | Výběr žáků školy |
Frýdecká skládka | EVVO | 1. a 2. ročník |
Kurzy | Náplň akce | Poznámka |
Adaptační kurz | Povinný, zahajovací | 1. ročník |
TZ Řeka | ||
Lyžařský kurz | 1. ročník OA Ostrava |
Soutěže | Náplň akce | Poznámka |
Business Gate Karviná | zpracování marketingové studie | Tým žáků 3. B |
DUEL | Soutěž středních škol ve znalostech z oblasti daní, účetnictví, financí, podnikové ekonomiky a legislativy. | Výběr žáků 3. B |
Talentová soutěž žáků základních škol v psaní na klávesnici PC | Soutěž v 30minutovém psaní cvičení na klávesnici PC. | Výběr žáků ZŠ |
Konverzační soutěž | Soutěž škol SOŠ OOM a OA v Karviné | Výběr žáků |
Plavecká soutěž | Plave celá škola | Žáci OA Karviná |
Projektové dny | Náplň akce | Poznámka |
Den Země | Celorepublikový projekt | 1. – 4. ročník |
Projekt Světová škola | Fair trade obchod/ FT/, | 3. ročník |
Volba povolání | Prezentace školy a nábor nových žáků | 2. – 3. ročník |
8.2 Fotogalerie
Beseda s příslušníky PČR
Beseda s ředitelem Okresní hospodářské komory Karviná
Soutěž na půdě Business Gate v Karviné
Moravskoslezský pakt zaměstnanosti - Xxx. Xxxx Xxxxxx
Den Země
Odborná exkurze ve finanční a investiční společnost
Halloween – vítězné družstvo
Jazyková soutěž
Žáci OA na Kozí farmě
Xxxxxxx ve škole
Stužkovací večírek
Rozloučení se školou
A na konec celá škola
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI
Ve školním roce 2017/2018 nebyla na škole provedena žádná inspekční činnost ČŠI.
9.1 ÚDAJE O KONTROLNÍ ČINOSTI
Kontrolní orgán: Moravskoslezský kraj, Odbor podpory korporátního řízení a kontroly
Datum: 11. 12. 2017
Čj.: MSK 165222/2017
Předmět kontroly: Správné určení dotace na kalendářní rok 2016 a školní rok 2016/2017 v závislosti na počtu žáků
Vyúčtování dotace za kalendářní rok 2016 dle § 6 odst. 7 zákona č. 306/1999 Sb.
Vyúčtování dotace za školní rok 2016/2017 dle § 3 odst. 2 písm. a) zákona č. 306/1999 Sb.
Kontrolní orgán: Okresní správa sociálního zabezpečení Karviná
Datum: 27. 3. 2018
Čj.: 48004/024636/18/010/Za
Předmět kontroly: Plnění povinností v nemocenském pojištění v kontrolovaném období 1. 3. 2015 – 28. 2. 2018
Plnění povinností v oblasti pojistného v kontrolovaném období 1. 3. 2015 – 28. 2. 2018
Plnění povinností v důchodovém pojištění v kontrolovaném období 1. 3. 2015 – 28. 2. 2018
VYŘIZOVÁNÍ STÍŽNOSTÍ A AUTOEVALUACE
10.1 Vyřizování stížností
a) Vyřizování informací a stížností ve školním roce 2017/2018:
• počet podaných žádostí o informace: 11
• počet podaných stížností: 0
• počet odvolání proti rozhodnutí: 0
b) Podávané žádosti (písemně, e-mailem, osobní, telefonické) se týkaly především:
• informací o vzdělání (přerušení studia, přeřazení na jinou školu)
• informací o přijímacím řízení,
• informací o volných učitelských místech.
c) Rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace nebylo sděleno žádnému žadateli.
d) Organizace neobdržela žádný rozsudek soudu, pouze žádost o sdělení informací.
e) S organizací nebylo vedeno žádné řízení o sankcích za nedodržení zákona č. 106/1999 Sb.
f) Veškeré informace k uplatňování zákona č. 106/1999 Sb. jsou zveřejněny na nástěnce v souladu s
§ 5 odst. 1 písm. a) až g).
g) Mimo režim zákona bylo poskytnuto mnoho informací v ústní, písemné či elektronické podobě dle požadavků fyzických i právnických osob.
10.2 Sebehodnocení školy
Realizace prostřednictvím:
a) vlastního sebehodnocení školy:
• zpráva k nahlédnutí u ředitelky školy,
• provedena příprava kritérií sebehodnocení a projednáno s pracovníky školy, plán realizace sebehodnocení v roce 2017/18
b) anonymního hodnocení učitelů vyučujících maturitní předměty žáky - červen 2018
c) hospitační činností (pozorování, dotazník, rozhovor). Ve školním roce nebyla oficiálně podána
žádná žádost o podání informací ani podána žádná stížnost.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
Hlavní činností školy je výchovná a vzdělávací činnost ve čtyřletém denním studiu oboru Obchodní akademie ukončeném maturitní zkouškou.
11.1 Analýza výnosů
Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2017:
Výnosy (tržby) školy tvoří:
1) tržby z vlastní činnosti (příspěvky žáků na výuku);
2) dotace ze státního rozpočtu na neinvestiční výdaje;
3) projektová činnost školy (projekt Erasmus+, projekt Šablony, projekt „Cesta k uplatnění na trhu práce“);
4) ostatní výnosy (např. kurzové zisky, refakturace nájmů, energií, tržby za zboží, apod.).
Příjmová stránka hospodaření školy je tvořena především příjmem z vlastní činnosti, tj. příspěvky žáků na výuku a dále dotacemi ze státního rozpočtu. V roce 2017 škola celkem hospodařila s částkou 5 439 597 Kč.
V roce 2017 byla škole poskytnuta dotace pouze na neinvestiční výdaje, a to v celkové výši 2 908 731,- Kč, z čehož dotace pro období 1-8/2017 činila 1 708 875,-- Kč a 1 199 856,- Kč pro období 9 - 12/2017 a dotace na provoz školní jídelny – výdejny v celkové výši 47 859,-- Kč (období 1-8/2017 ve výši 32 510,-- Kč a 9-12/2017 ve výši 15 349,-- Kč).
Další velkou příjmovou položkou byly v roce 2017 tržby za školné v celkové výši 876 000,-- Kč.
Školné na jednoho žáka činilo v roce 2017 - 14 000,-- Kč/rok a u prvních ročníků 10 000,-- Kč/rok. Výnosy z projektů (Erasmus+, Šablony, „Stáže pro mladé“) činily v roce 2017 - 715 265 Kč.
Výnosy z refakturace služeb spojených s pronájmem, pojistného, tržby z prodeje služeb (adaptační kurz, duplikáty, stravné studentů), tržby z prodeje zboží (ISIC karty) a uměleckých děl, činily v roce 2017 - 892 tis. Kč.
K ostatním výnosům patří také kurzové zisky, které jsou z pohledu objemu finančních prostředků a jejich vliv na hospodaření školy v roce 2017 zcela zanedbatelné.
Čerpání dotace v roce 2017
Škola splnila i v tomto kalendářním roce všechny podmínky k získání maximální státní dotace ve výši 90% normativu státních škol. Od Moravskoslezského kraje tak škola získala dotaci na provoz školy a školní jídelny-výdejny v celkové výši 2 956 590,-- Kč. Ve výši dotace jsou také zohledněni postižení žáci, kteří studují na naší škole. Finanční prostředky získané z dotací byly školou zcela vyčerpány. Největší nákladovou položku dotace tvořily osobní náklady, tj. mzdové náklady a náklady
na sociální zabezpečení a zdravotní pojištění. Další významnou položkou hrazenou z dotace, byly výdaje na energie a ostatní služby spojené s provozem školy (teplo, elektrická energie, vodné a stočné, srážková voda, internet, odpad, nájem kopírky) a nákup tonerů.
11.2 Analýza nákladů
Náklady školy jsou tvořeny:
1) provozními náklady, např.: nákup materiálu na údržbu, kancelářských potřeb, čisticích prostředků, předplatného časopisů a novin, učebnic a školních pomůcek, karet ISIC, PHM, nákup DDHM (např.: projektory, notebook, počítač, fotoaparát, atd.), náklady na reprezentaci, energie, nákup služeb – služby spojené s nájmem, telekomunikace, opravy, inzerce, školení zaměstnanců, cestovní výdaje, ostatní služby (např.: poštovné, odpad, nájem kopírky, software a jeho aktualizace, doprava, pravidelné servisní prohlídky), náklady na adaptační kurz, projektové náklady, apod.;
- mzdovými náklady (osobní náklady, sociální a zdravotní pojištění, penzijní pojištění, příspěvek organizace na stravné, atd.);
- finančními náklady (např. pojistné, bankovní výlohy, úroky z prodlení, kurzové ztráty, penále, ostatní daně a poplatky, haléřové vyrovnání, atd.).
Vyúčtování dotace a rozbor hospodaření s dotací za školní rok 2017/2018 a Výkaz zisků a ztrát a Rozvaha za rok 2017 jsou přílohou výroční zprávy.
NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE SE VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI
12.1 Spolupráce s jinými školami
OA spolupracuje s jinými školami zejména v rovině:
• neformální (neinstitucionální) spolupráce
- výměna informací, spolupráce při zajišťování produktivních prací, spolupořádání a účast na soutěžích dovedností,
• formální spolupráce
- předsedové zkušebních maturitních zkoušek, účast na soutěžích pořádaných jinými
školami.
12.2 Rekvalifikace
Ve školním roce 2017/2018 škola neposkytovala žádnou možnost rekvalifikace či jiného kurzu v rámci celoživotního učení.
12.3 Národní projektová činnost školy
Název projektu: Nadále rozvíjíme a zkvalitňujeme vzdělávání na Obchodní akademii
Karviná, s.r.o.
Registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_035/0004452
Název výzvy: Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování – Šablony pro SŠ a VOŠ I
Období realizace: 1.9.2017 – 31.8.2019
Projekt je zaměřen na následující témata: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání žáků, podpora extrakurikulárních aktivit, aktivity rozvíjející ICT. V prvním roce realizace projektu škola realizovala následující šablony: III/1.5 Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele; III/1.6 Školní kariérový poradce; III/2.1 Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ; III/4.1 Doučování žáků SŠ ohrožených školním neúspěchem a III/4.2 Podpora podnikavosti žáků SŠ prostřednictvím volnočasové aktivity – fiktivní firma.
12.4 Mezinárodní projektová činnost
Ve školním roce 2017/2018 byli žáci a učitelé školy zapojeni do několika mezinárodních aktivit, a to jak v rámci programů finančně podporovaných granty Evropské Komise, tak mimo tyto programy.
Projekty realizované ve školním roce 2017/2018:
• Projekty Erasmus+;
• Projekt „XV Premio Internazionale di Marco e Xxxxxxx Xxxxxxxx“;
• Projekty e-Twinning. Projekt Erasmus+ KA2
Program: Erasmus+
Klíčová akce: KA 2(strategické partnerství pouze mezi školami)
Název projektu: Ready for our lives
Číslo projektu: 2015-1-CZ01-KA219-013717_1
Výše dotace: 41 335 EUR
Třetím rokem pokračoval mezinárodní projekt Erasmus+ „Ready for our lives“, na kterém Obchodní akademie spolupracovala s partnery z Itálie, Portugalska, Turecka, Litvy, Lotyšska a Slovinska.
Ve školním roce 2017/2018 proběhla závěrečná tři setkání partnerů.
6. setkání projektu – Riga (Lotyšsko) 11. – 16. října 2017
Šesté setkání partnerských škol pořádala lotyšská škola a sestavu obchodní akademie tvořili Xxx. Xxxxxx Xxxxxx a RNDr.Xxxxxx Xxxxxxxxxx a žáci Xxxxx Xxxxxxxxx, Xxxxx Xxxxxxxxxxxxxx, Xxxxx Xxxx Xxxxxx, Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxxxx (všechny 3.B) a Xxxx Xxxxx (4.B). Hlavními tématy setkání v Lotyšsku byly „prezentace společnosti“ a „mobbing ve firmách“. V rámci exkurzí jsme navštívili firmy Madara Eco Cosmetics a Xxxxxxxx.xx a o naší partnerské zemi jsme se dozvěděli více při návštěvě hradu Bauska, zámku Rundale i prohlídce samotné Rigy.
7. setkání projektu – Karviná (ČR) 8. – 13. března 2018
Obchodní akademie hostila závěrečné projektové setkání, hlavními tématy byly „jiné aspekty podnikání“ a rovné příležitosti na pracovním trhu. V rámci exkurzí jsme navštívili Marlenku, Unipar nebo eko-farmu Zerlina a se zahraničními studenty jsme se rozloučili na závěrečné společenské večeři.
2. transnational meeting – Porto 8. – 11. května 2018
Závěr projektu patřil setkání koordinátorů a vedení škol v portugalském Portu, kde proběhlo vyhodnocení celého tříletého projektu. Pracovní část setkání doplnilo poznávání severu Portugalska na exkurzi do měst Régua, Viana do Castello, Valenca do Minho a Braga. Setkání se účastnila ředitelka školy xxx.Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx, MBA a koordinátor projektu Xxx. Xxxxxx Xxxxxx.
Projekt „XV PREMIO INTERNAZIONALE DI MARCO E XXXXXXX XXXXXXXX“
Xxxxxxxxx (Rumunsko) 25. – 29. dubna 2018
Od září 2017 do března 2018 pracovalo několik žáků školy na tématech 15. ročníku soutěží mezinárodního projektu Premio Internazionale di Marco e Xxxxxxx Xxxxxxxx. Tradičními disciplínami tohoto projektu byly psaní povídek a básní, fotografická soutěž, sociologický průzkum a vytvoření krátkého filmu, téma 15.ročníku projektu neslo název „Le cose non dette“ (věci nevyřčené). Hlavními komunikačními jazyky byly italština, francouzština a angličtina.
Závěrečného setkání partnerů tohoto projektu v rumunské Xxxxxxxxx se spolu se studenty, učiteli a několika významnými osobnostmi z Itálie, Švédska, Polska, Německa, Rumunska, Bulharska, Moldávie, Portugalska, Řecka, Turecka a Kanady zúčastnila trojice Xxx. Xxxxxx Xxxxxx, Xxxxx Xxxxxxx a Xxxxxxx Xxxxxxxxx (obě 2.B). Zapojení žáků školy do projektu nabídl Obchodní akademii havířovský Euroteam, který je českým partnerem v tomto mezinárodním projektu organizovaném Národní federací učitelů v Kalábrii FNISM.
Projekty e-Twinning
Společně s projekty Xxxxxxxx probíhala rovněž spolupráce partnerských škol v rámci e-Twinningu:
READY FOR OUR LIVES
Společně s „erasmáckým“ projektem probíhala rovněž spolupráce partnerských škol v rámci e- Twinningu, do kterého byli zapojeni studenti a vyučující partnerských škol z České republiky, Itálie, Litvy, Lotyšska, Portugalska, Slovinska a Turecka.
CLICK´N´READ
Krátký e-Twinnigový projekt ve spolupráci s partnery z Itálie a Turecka zaměřený na vytvoření společného mini-časopisu s příspěvky na různá témata.
MARKETING SWOT ANALYSIS
Hlavním tématem tohoto e-Twinningového projektu, v němž našimi partnery byly střední školy z Itálie, Malty, Rakouska, Rumunska a Španělska, bylo vytvoření společné SWOT analýzy dvou velkých mezinárodních firem.
Koordinátorem e-Twinningových projektů byl Xxx. Xxxxxx Xxxxxx.
Připravované projekty k roce 2017/2018:
Program: Erasmus+
Klíčová akce: KA 2 (strategické partnerství pouze mezi školami)
Projekt: ROOTS
Číslo projektu: 2018-1-CZ01-KA229-047983_1
Výše dotace: 32 810 EUR
V polovině března podala Obchodní akademie novou žádost o grant pro projekt strategického partnerství a tato žádost byla národní agenturou schválena! Projekt „ROOTS“ zaměřený na kulturní dědictví bude probíhat od září 2018 do srpna 2020 ve spolupráci s partnery ve Finsku, Itálii, Turecku, Španělsku a na Kypru. Autorem projektu je Xxx.Xxxxxx Xxxxxx a Obchodní akademie tak bude stejně jako v minulých třech letech koordinátorskou školou. Projekt je podpořen grantem Evropské komise.
ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBORNÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ
Žáci OA absolvují v rámci 2. a 3. ročníku povinnou dvoutýdenní odbornou praxi. Činnost si mohou žáci zajistit samostatně a většinou se jedná o práci pro menší a obecně neznámou firmu. Praxi zajišťuje žákům ale také škola a z tohoto důvodu udržuje OA kontakty s Českou spořitelnou, a.s., Komerční bankou, a.s. nebo také s kontaktním pracovištěm Karviná Úřadu práce ČR a účetními firmami.
V rámci projektu Šablony pro střední školy se žáci prostřednictvím koordinátora spolupráce školy a zaměstnavatele pravidelně setkávají u kulatého stolu s nově spolupracujícími zaměstnavateli, kteří jim prezentují aktuální situaci na trhu práce a jejich možnosti na uplatnění se v něm.
13.1 Odborná praxe
2. ročník – čtrnáctidenní souvislá odborná praxe
7 žáků třídy 2. B absolvovalo praxi v termínu od 21. května do 1. června 2018, jeden žák neabsolvoval praxi žádnou.
Bylo uzavřeno 7 dohod o zabezpečení praktického vyučování s firmami a organizacemi. Místo praxe bylo v rámci okresu Karviná, okresu Ostrava. Žáci absolvovali praxi s hodnocením výborný.
3. ročník – čtrnáctidenní souvislá odborná praxe
20 žáků třídy 3. B absolvovalo praxi v termínu od 21. května do 1. června 2018.
Celkem bylo uzavřeno 20 dohod o zabezpečení praktického vyučování s firmami a organizacemi v okresu Karviná. Žáci byli hodnoceni známkou výborný.
Ve školním roce 2017/2018 se zúčastnilo souvislé odborné praxe celkem 27 žáků OA.
Hodnocení práce na praxi – 27 výborný, velmi často se ve slovním hodnocení objevovala slova: spolehlivý, samostatný, pracovitý.
ZÁVĚR
Dobré plánování a organizování je jedním ze základů úspěšné společnosti, tedy i školy. Běžný život a provoz však přináší řadu změn a situací, které není dopředu možné naplánovat a ani předvídat. Jsem proto ráda, že se všem zaměstnancům školy podařilo zvládnout školní rok 2017/2018 bez větších komplikací.
Věřím, že se nám bude dařit i nadále minimálně tak, jako v uplynulém školním roce. Vážím si práce každého zaměstnance naší školy.
Děkuji
Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx, MBA
ředitelka školy
Datum zpracování zprávy: 10. 10. 2018
Výroční zpráva byla schválena školskou radou: 11. 10. 2018
Podpis zástupce školské rady: …………………………….
Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx
V Karviné dne 12. 10. 2018 …………………………….
Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx, MBA
PŘÍLOHY
Příloha č. 1: Vyúčtování dotace a Rozbor hospodaření s dotací za školní rok 2017/2018.