Kvalitetsaftale

Kvalitetsaftale

for Dagtilbud Langmark

Aftale om mål for kvalitetsudvikling i perioden 1. august 2022– 31. juli 2024.

Dato og underskrift

Xxxxxxxxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxx

Dato og underskrift

Xxxxxxxxxxxxxx Xxxx Xxxx

Kvalitetsaftaler som en del af styringsmodellen

Kvalitetsrapporter og kvalitetsaftaler er en del af den samlede styringsmodel for dagtilbuds- og skoleområdet i Horsens Kommune. Kvalitetsaftalerne sætter mål for det kommende arbejde med kvalitetsudvikling i dagtilbuddene, mens kvalitetsrapporterne ser bagud og giver en status på arbejdet med at indfri de fastsatte resultatmål.

I arbejdet med kvalitetsaftaler er der to niveauer. For det første udarbejdes der en kommunekvalitetsaftale for hele dagtilbudsområdet, som indeholder de overordnede resultatmål. For det andet udarbejdes der i en dialog mellem dagtilbudschefen og hver enkel dagtilbudsleder en kvalitetsaftale for hvert dagtilbud. Her omsættes de overordnede resultatmål fra kommunekvalitetsaftalen i en aftale med konkrete mål for det enkelte dagtilbud.

Kvalitetsaftalerne er gyldige i to år. Denne kvalitetsaftale på dagtilbudsniveau gælder for perioden 1. august 2022 til 31. juli 2024. Børne- og Dagtilbudsudvalget har besluttet, at der i perioden skal arbejdes inden for de samme tre målområder som ved sidste kvalitetsaftale. Det er

• Læring

• Trivsel

• Personlig mestring

Oversigten nedenfor præsenterer resultatmålene fra kommunekvalitetsaftalen, som er vedtaget af Børne- og Dagtilbudsudvalget i marts 2022. Kvalitetsaftalen for dagtilbuddet er lavet med udgangspunkt i disse resultatmål.

Målområde	Resultatmål
Læring	Børnenes sproglige færdigheder skal ved kvalitetsrapporten for 2022/2024 forbedres eller som minimum ligge på niveau med normstudiets fordeling.
Læring	I dagtilbuddenes kvalitetsaftaler skal der indgå aftaler om, hvordan det enkelte dagtilbud kan intensivere eller fastholde den tidlige sprogstimulerende indsats med henblik på at bekæmpe social ulighed. Målet udspringer af Horsens Kommunes budgetaftale 2021.
Trivsel	Børnenes trivsel skal fastholdes til næste kvalitetsrapport eller som minimum gennemsnitligt ligge på 4,0 i forældretilfredshedsundersøgelsen.
Personlig mestring	Xxxxxxxx personlige og sociale kompetencer skal forbedres år for år eller som minimum gennemsnitligt ligge på 4,0 i forældretilfredshedsundersøgelsen.

Side 2

Læring

I de lokale kvalitetsaftaler for hvert dagtilbud vil der blive fastsat konkrete resultatmål for børnenes resultater ved sprogvurderingerne.

På baggrund af dagtilbuddets sprogvurderingsresultater i 2019, 2020 og 2021 har dagtilbudschefen og dagtilbudslederen aftalt følgende mål for målområdet læring:

Tidligere resultatmål 2020-2022

Aftalt resultatmål 2022 -2024

Børnenes sproglige færdigheder skal forbedres eller som minimum ligge på niveau med normstudiets fordeling. Der er fokus på at fastholde de gode resultater for især de dansksprogede børn. Der er fortsat ledelsesmæssig opmærksomhed på pigernes sproglige udvikling. Der er fortsat ledelsesmæssig opmærksomhed på løfteevnen for børn med behov for en særlig indsats. Der er desuden ledelsesmæssig opmærksomhed på, at børnene fortsat udvikler sig sprogligt ved børnenes overgang til skole. Det skal undersøges i det lokale samarbejde mellem dagtilbud og skole, hvad faldet fra 5- årsvurderingen til børnehaveklassevurderingen kan skyldes.

Børnenes sproglige færdigheder skal ved kvalitetsrapporten for 2022/2024 forbedres eller som minimum ligge på niveau med normstudiets fordeling. Der er fokus på at fastholde de flotte resultater og den systematiske tilgang til sprogarbejdet og sprogvurderingerne, herunder det systematiske samarbejde med skolen og med forældrene.

Side 3

Trivsel

Data om børnenes trivsel stammer fra Horsens Kommunes forældretilfredsheds-undersøgelse, der gennemføres hvert andet år på dagtilbudsområdet. Seneste forældretilfredsundersøgelse er gennemført i efteråret 2021.

På baggrund af resultaterne om trivsel fra dagtilbuddets forældretilfredshedsundersøgelser i 2021 har dagtilbudschefen og dagtilbudslederen aftalt følgende mål for målområdet trivsel:

Tidligere resultatmål 2020-2022	Aftalt resultatmål 2022 -2024
Børnenes trivsel skal øges år for år eller som minimum gennemsnitligt ligge på 4,0 i forældretilfredshedsundersøgelsen. Der er ledelsesmæssig fokus på at fastholde de flotte resultater.	Børnenes trivsel skal fastholdes til næste kvalitetsrapport eller som minimum gennemsnitligt ligge på 4,0 i forældretilfredshedsundersøgelsen. Der er ledelsesmæssig fokus på at fastholde de flotte resultater.

Side 4

Personlig Mestring

På baggrund af resultaterne om personlig mestring fra dagtilbuddets forældretilfredshedsundersøgelser i 2021 har dagtilbudschefen og dagtilbudslederen aftalt følgende mål for målområdet personlig mestring:

Tidligere resultatmål 2020- 2022	Aftalt resultatmål 2022-2024
Xxxxxxxx personlige og sociale kompetencer skal forbedres år for år eller som minimum gennemsnitligt ligge på 4,0 i forældretilfredshedsundersøgelsen. Der er ledelsesmæssig fokus på at fastholde de flotte resultater.	Xxxxxxxx personlige og sociale kompetencer skal forbedres år for år eller som minimum gennemsnitligt ligge på 4,0 i forældretilfredshedsundersøgelsen. Der er ledelsesmæssig fokus på at fastholde de flotte resultater.

Side 5