Contract

Na osnovu člana člana 94. Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju (,,Službene novine Kantona Sarajevo'' broj: 23/17, 33/17, 30/19, 34/20 i 33/21), člana 118. Zakona o radu (,,Službene novine Federacije BiH'' broj: 26/16, 89/18 i 44/22), Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, odredbi Pravilnika o radu JU OŠ „Xxxx Xxxxxxx Xxxxxxxxx“ Sarajevo, Pedagoških standarda i normativa za osnovni odgoj i obrazovanje i normativa radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i učila po predmetima za osnovnu školu (“Službene novine Kantona Sarajevo”,broj: 10/24), uz prethodne konsultacije Sindikata JU Osnovna škola „Xxxx Xxxxxxx Xxxxxxxxx“ Sarajevo, Školski odbor na sjednici održanoj xxxx 10.5.2024. godine donosi sljedeći:

PRAVILNIK

O UNUTRAŠNJOJ ORGANIZACIJI I SISTEMATIZACIJI RADNIH MJESTA U JU OSNOVNA ŠKOLA „XXXX XXXXXXX XXXXXXXXX“ SARAJEVO

I OSNOVNE ODREDBE

Član 1. (Predmet Pravilnika)

(1) Ovim Pravilnikom, u skladu sa zakonom i drugim propisima, utvrđuje se unutrašnja organizacija i sistematizacija radnih mjesta u JU Osnovna škola „Xxxx Xxxxxxx Xxxxxxxxx“ Sarajevo ( u daljem tekstu: škola) sa opisom poslova koji se obavljaju na sistematizovanim radnim mjestima, posebnim uslovima koje radnik treba da ispunjava za obavljenje poslova na radnom mjestu, brojem izvršilaca koji se utvrđuje prema broju učenika i odjeljenja, xxx x xxxxx pitanja od značaja za unutrašnju organizaciju i sistematizaciju radnih mjesta.

(2) Terminološko korištenje muškog ili ženskog roda u ovom Pravilniku podrazumijeva uključivanje oba roda.

Član 2. (Principi)

Unutrašnja organizacija i sistematizacija radnih mjesta, utvrđena je prema potrebama škole, na osnovu slijedećih principa:

1) da se obezbijedi zakonito, stručno, efikasno i racionalno vršenje poslova svakog radnog mjesta iz nadležnosti škole,

2) da opis poslova svakog radnog mjesta bude tako uređen da obezbjeđuje punu zaposlenost i odgovornost svakog zaposlenika u izvršavanju poslova radnog mjesta,

3) da se obezbijedi pravilno i efikasno rukovođenje u Školi.

Član 3. (Pravni osnov)

Radnici u školi, poslove iz svoje nadležnosti obavljaju na osnovu Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju, Nastavnog plana i programa za osnovni odgoj i obrazovanje koje donosi Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo (u daljem tekstu: Ministarstvo), Godišnjeg programa xxxx Xxxxx koji donosi Školski odbor, Pedagoških standarda i normativa za osnovni odgoj i obrazovanje i normativa radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i

učila po predmetima za osnovnu školu (u daljem tekstu: Pedagoški standardi i normativi za osnovnu školu), Pravila Škole i drugih propisa donesenih na osnovu Zakona i Pravila Škole, kao i na osnovu dobijenog naloga i uputstva neposrednog rukovodioca datog u skladu sa Zakonom.

Član 4.

(Utvrđivanje broja izvršilaca)

(1) Broj nastavnika/nastavnica, stručnih saradnika/saradnica za izvođenje odgojno- obrazovnog xxxx xx djecom utvrđuje se Pedagoškim standardima i normativima na osnovu broja upisane djece i broja formiranih odjeljenja na početku školske godine, a broj ostalih radnika kao podrška osnovnoj djelatnosti za obavljanje poslova iz nadležnosti škole, utvrđuje se na osnovu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu.

(2) Poslovi iz stava 1 ovog člana vrše se bez unutrašnjih organizacionih jedinica.

II SISTEMATIZACIJA RADNIH MJESTA

Član 5.

(Radna mjesta i opis poslova)

(1)Sistemtizacijom radnih mjesta utvrđuju se:

a) radna mjesta;

b) opis poslova koji su stalan sadržaj rada radnika na utvrđenom radnom mjestu;

c) posebni uvjeti koje, pored općih uvjeta, radnik treba da ispunjava za obavljanje poslova utvrđenog radnog mjesta.

(2) Nazivi radnih mjesta, poslova i zadataka radnika, stručni uslovi koje moraju ispunjavati radnici za obavljanje određenih poslova i zadataka te potreban broj radnika/izvršilaca koji se utvrđuje prema broju učenika i odjeljenja utvrđuju se kako slijedi:

A) BROJ I STRUKTURA RUKOVODNOG OSOBLJA

1.	Direktor	1 izvršilac
2.	Pomoćnik direktora ili voditelj dijela nastavnog procesa (za svako odjeljenje preko minimalnog broja odjeljenja)	0,1 izvršilaca
3.	Pomoćnik direktora ili voditelj dijela nastavnog procesa (za svaku grupu produženog/cjelodnevnog boravka	0,1 izvršilaca

1. DIREKTOR ŠKOLE

(1) Direktor škole odgovoran je za zakonitost rada i stručni rad škole.

(2) Direktor škole, osim poslova i zadataka utvrđenih Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju, obavlja i sljedeće poslove:

Poslovi i radni zadaci:

Osim poslova i zadataka utvrđenih Zakonom, obavlja i sljedeće poslove:

1. Priprema nacrt godišnjeg programa xxxx xxxxx nakon čijeg donošenja je odgovoran za njegovo provođenje

2. Podnosi izvještaj o realizaciji godišnjeg programa rada školskom odboru, osnivaču, ministru i nadležnom općinskom organu na kraju prvog polugodišta, na kraju školske godine i dostavlja ga u elektronskoj formi

3. Predlaže finansijski plan škole

4. Podnosi finansijski izvještaj školskom odboru i osnivaču

5. Donosi odluku o izboru kandidata na osnovu raspisanog javnog konkursa za izbor radnika

6. Zaključuje ugovor o radu sa radnicima

7. Donosi rješenje o prestanku ugovora o radu radnicima xxx x xxxxx rješenja koja se tiču radno-pravnog statusa radnika

8. Utvrđuje raspored nastavnika i drugih radnika škole na određene poslove, u skladu sa ovim Pravilnikom

9. Utvrđuje podjelu časova na nastavnike

10. Utvrđuje raspored radnog vremena svih radnika u skladu sa zakonom i kolektivnim ugovorima

11. Predlaže raspored časova nastavničkom vijeću

12. Rješava po žalbama i prigovorima na rad nastavnika, stručnih saradnika i drugih radnika škole

13. Rješava po žalbama i prigovorima roditelja

14. Brine o zbrinjavanju radnika u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima

15. Predlaže školskom odboru odluku o raspisivanju javnog konkursa za prijem radnika

16. Predlaže školskom odboru odluku o raspisivanju javnog konkursa za prijem pripravnika

17. Provodi odluke školskog odbora i nastavničkog vijeća

18. Posjećuje nastavu i druge oblike odgojno-obrazovnog rada

19. Zastupa školu pred trećim licima i odgovoran je za zakonitost rada i stručni rad škole

20. Kontaktira sa donatorima i drugim subjektima zainteresiranim za rad škole

21. U izuzetnim slučajevima, donosi odluku o realizaciji online nastave i o tome obavještava Ministarstvo

22. U izuzetnim slučajevima, donosi odluku o produženju ili skraćenju trajanja nastavnih časova

23. Odobrava nadoknadu nastavnih časova primjerenim sadržajima a oblik nadoknade nastavnih časova predlaže predmetni nastavnik

24. Uredno i pravovremeno vodi dokumentaciju i evidenciju i odgovoran je za ažurnost njihovog vođenja, nadzire pravovremeno i tačno unošenje podataka u sistemu EMIS

25. Imenuje komisije u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima

26. Učestvuje na sastancima kojima prisustvuje po službenoj dužnosti

27. Učestvuje u radu komisija xxxx je član po službenoj dužnosti

28. Učestvuje u radu i prisustvuje stručnim usavršavanjima organiziranim za direktore

29. Izriče odgojno-disciplinske mjere učenicima u skladu sa svojim nadležnostima

30. Predlaže i utvrđuje ocjenu iz vladanja učenika

31. Ovlašćuje nastavnika koji će zaključiti i učenicima javno u odjeljenju saopštiti ocjenu iz nastavnog predmeta za koji je predmetni nastavnik spriječen

32. Upućuje prijedlog školskom odboru za donošenje odluke o upućivanju radnika na ocjenu radne sposobnosti

33. Donosi odluku o upućivanju radnika na ocjenu radne sposobnosti

34. Obavještava resorno ministarstvo o odluci školskog odbora za koju smatra da je suprotna zakonu, odnosno koja može nanijeti materijalnu štetu školi

35. Ovlašćuje lice za obavljanje poslova direktora u slučaju njegovog odsustva

36. Predlaže školskom odboru imenovanje pomoćnika direktora/voditelja dijela nastavnog procesa

37. Podnosi zahtjev školskom odboru za razrješenje pomoćnika direktora/voditelja dijela nastavnog procesa

38. Planira rad, saziva i vodi sjednice nastavničkog vijeća

39. Ovlašćuje člana nastavničkog vijeća koji će rukovoditi sjednicama nastavničkog vijeća kada za xxx ima potrebe

40. Predlaže odluku o izboru razrednika

41. Predsjedava ili određuje člana nastavničkog vijeća koji će predsjedavati sjednicom odjeljenskog vijeća u slučaju spriječenosti razrednika da zakaže sjednicu ili kada razrednik ne zakaže sjednicu na zahtjev direktora

42. Predsjedava ili određuje člana stručnog aktiva koji će predsjedavati sjednicom stručnog aktiva u slučaju spriječenosti predsjednika da zakaže sjednicu ili kada predsjednik ne zakaže sjednicu na zahtjev direktora

43. Prema potrebi prisustvuje sjednicama odjeljenskih vijeća i stručnih aktiva

44. Saziva prvu sjednicu vijeća roditelja

45. Omogućava nesmetano vršenje nadzora Ministarstvu, Institutu i organima inspekcije

46. Nalaže utrošak sredstava

47. Predlaže unutrašnju organizaciju i sistematizaciju poslova u školi

48. Potpisuje uvjerenja o ostvarenom uspjehu na prvom polugodištu, uvjerenje o završenom razredu, svjedodžbe o završenoj osnovnoj školi, diplome, matične knjige i druge akte

49. Odobrava plaćeno i neplaćeno odsustvo radnika u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima

50. Odlučuje o rasporedu radnog vremena, preraspodjeli radnog vremena, uvođenju prekovremenog rada, privremenim i povremenim poslovima

51. Poduzima mjere propisane zakonom zbog neizvršavanja poslova ili zbog neispunjavanja drugih obaveza iz radnog odnosa

52. Sarađuje sa učenicima i roditeljima

53. Daje zvanične podatke o školi

54. Izdaje nalog radnicima za obavljanje određenih poslova

55. Predlaže školskom odboru pravila i druge opće akte

56. Odobrava odsustvo učenika i radnika u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima

57. Učestvuje u radu školskog odbora, bez prava odlučivanja

58. Pravovremeno obavještava radnika o pitanjima od interesa za školu

59. Odlučuje o načinu i uslovima izvođenja radova u prostorijama škole

60. Preduzima mjere za ostvarenje poslovne i druge saradnje sa odgojno-obrazovnim organizacijama i drugim subjektima

61. Obavlja druge poslove prema nalogu osnivača, resornog ministarstva i školskog odbora

62. Obavlja druge poslove utvrđene zakonskim, podzakonskim i drugim općim aktima škole

Poslovi ovog radnog mjesta obavljaju se na osnovu Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju, propisa koje donosi ministar/ministrica, a koji se odnose na realizaciju nastavnog rada i procesa, Pedagoških standarda i normativa za osnovno obrazovanje, Nastavnog plana i programa za osnovni odgoj i obrazovanje, Godišnjeg programa xxxx Xxxxx, Zakona o radu, i drugih zakona i propisa koji tretiraju nadležnosti direktora.

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke direktora škole mogu obavljati xxxx xxxx ispunjavaju uvjete utvrđene Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju u Kantonu Sarajevo.

Za direktora osnovne škole može biti imenovano lice koje, osim općih uvjeta, u pogledu stručne spreme ispunjava uvjete za nastavnika ili pedagoga škole u koju konkuriše i ima:

-najmanje 8 xxxxxx radnog iskustva i od toga najmanje 5 xxxxxx xx poslovima u nastavi ili na pedagoško-psihološkim poslovima,

-najmanje VII xxxxxx stručne spreme, odnosno završen najmanje II ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa,

-najmanje zvanje mentora, xxx x xxxxx uslove propisane Zakonom.

Direktora osnovne škole kao javne ustanove, xxxx je osnivač Kanton imenuje Školski odbor, na osnovu javnog konkursa uz prethodnu saglasnost Ministarstva i Vlade Kantona Sarajevo.

Status izvršioca:

- rukovodno-reizborni

Izbor i imenovanje:

Školski odbor na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca:

- 1 (jedan)

2. POMOĆNIK DIREKTORA ILI VODITELJ DIJELA NASTAVNOG PROCESA Škola u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu ima pomoćnika direktora ili voditelja dijela nastavnog procesa

Poslovi i radni zadaci:

1. Pomaže direktoru u organizaciji xxxx xxxxx

2. Priprema izvještaje o rezultatima xxxx xxxxx

3. Priprema podatke za izradu Godišnjeg programa rada i izvještaja o realizaciji Godišnjeg programa xxxx xxxxx

4. Organizira upis učenika u školu i učestvuje u formiranju odjeljenja

5. Pomaže direktoru u raspoređivanju radnih zadataka u školi

6. Priprema i obrađuje statističke, tabelarne i druge preglede

7. Priprema elemente za izradu rasporeda časova

8. Neposredno rukovodi poslovima vođenja pedagoške dokumentacije i evidencije

9. Brine o realizaciji Godišnjeg programa xxxx xxxxx

10. Pomaže direktoru u pripremanju sjednica nastavničkog vijeća

11. Priprema izvještaje i podatke za izvještaje za sjednice i sa sjednica nastavničkog vijeća

12. Vrši pregled matične dokumentacije i evidencije o učenicima i nalaže otklanjanje nedostataka

13. U saradnji sa rukovaocem nastavnom tehnikom brine o urednom i pravovremenom vođenju EMIS xxxx podataka

14. Vodi evidencije o sekcijama i drugim slobodnim aktivnostima učenika

15. Učestvuje u pripremi i realizaciji užeg stručnog usavršavanja u školi/centru

16. Učestvuje u izradi ljetopisa škole

17. Vrši redovnu kontrolu realizacije godišnjeg programa xxxx xxxxx

18. Brine o pravovremenim zamjenama za odsutne nastavnike

19. Izrađuje raspored dežurstva i organizira rad dežurnih nastavnika

20. Prati realizaciju stručnog usavršavanja nastavnika

21. Učestvuje u pripremi pripravnika za samostalan rad

22. Ostvaruje saradnju sa stručnim saradnicima, nastavnicima, učenicima i njihovim roditeljima

23. Priprema prijedloge rasporeda instruktivne, pripremne i drugih oblika nastave

24. Priprema prijedlog rasporeda ispita i sastava ispitnih komisija

25. Učestvuje u organizaciji i realizaciji ispita

26. Predlaže i učestvuje u pripremi, organizaciji i realizaciji svih proizvodnih aktivnosti u skladu sa registrovanom djelatnosti škole

27. Koordinira i zajednički radi sa stručnim saradnicima i drugim pomoćnicima direktora/voditeljima dijela nastavnog procesa u školi

28. U saradnji sa stručnim saradnicima učestvuje u organizaciji roditeljskih sastanaka, neposrednoj saradnji sa roditeljima učenika i učenicima putem Vijeća roditelja i Vijeća učenika

29. Uredno i pravovremeno vodi dokumentaciju i evidenciju i odgovoran je za ažurnost njihovog vođenja

30. Učestvuje u radu i prisustvuje stručnim usavršavanjima organiziranim za pomoćnike direktora/voditelje dijela nastavnog procesa

31. Prema potrebi, prisustvuje sjednicama odjeljenskih vijeća i stručnih aktiva

32. Posjećuje nastavne časove i druge oblike odgojno-obrazovnog rada

33. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

Poslovi ovog radnog mjesta obavljaju se na osnovu Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju, propisa koje donosi ministar, a koji se odnose na realizaciju nastavnog rada i procesa, Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu, Nastavnog plana i programa za osnovni odgoj i obrazovanje, Godišnjeg programa xxxx Xxxxx i drugih zakona i propisa koji tretiraju nadležnosti pomoćnika direktora ili voditelja dijela nastavnog procesa.

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke pomoćnika direktora ili voditelja dijela nastavnog procesa škole mogu obavljati xxxx xxxx ispunjavaju uvjete utvrđene Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju u Kantonu Sarajevo.

Za pomoćnika direktora osnovne škole može biti imenovano lice koje, osim općih uvjeta predviđenih Zakonom, ispunjava uslove za imenovanje direktora škole i:

- da u pogledu stručne spreme ispunjava uvjete za nastavnika, pedagoga, pedagoga-psihologa škole u koju konkuriše;

-najmanje 8 xxxxxx radnog iskustva i od toga najmanje 5 xxxxxx xx poslovima u nastavi ili na pedagoško-psihološkim poslovima ili na rukovodnim poslovima u školi,

-najmanje VII xxxxxx stručne spreme, odnosno završen najmanje II ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa,

-najmanje zvanje mentora, xxx x xxxxx uslove propisane Zakonom.

Status izvršioca:

- Rukovodno

Pozicija radnog mjesta:

- Pomoćnik direktora/ voditelj dijela nastavnog procesa

Izbor i imenovanje:

- Pomoćnika direktora, odnosno voditelja dijela nastavnog procesa imenuje i razrješava Školski odbor na prijedlog direktora škole. Mandat pomoćnika direktora, odnosno voditelja dijela nastavnog procesa traje do isteka mandata direktora škole s mogućnošću ponovnog izbora.

Broj izvršilaca:

- precizno je određen Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu (za svako odjeljenje preko minimalnog broja odjeljenja) 0,1 izvršioca

(za svaku grupu produženog/cjelodnevnog boravka) 0,1 izvršioca

B) BROJ I STRUKTURA STRUČNIH SARADNIKA I SARADNIKA

Za praćenje, analiziranje i unapređivanje odgojno obrazovnog procesa i psihosocijalnog razvoja učenika u školi, stručnu saradnju sa učenicima, nastavnicima, ostalim stručnim saradnicima, roditeljima, te za neposrednu koordinaciju sa pedagoškom službom škola ima stručne saradnike:

1.	Pedagog	1 izvršilac
1.1	Pedagog	(dodatno za svako odjeljenje preko optimalnog broja odjeljenja) 0,05 izvršilaca
2.	Psiholog	1 izvršilac
3.	Socijalni radnik	0,5 izvršioca

Za pedagoga maksimalno mogu biti angažovana 2 izvršioca.

Za stručnu i tehničku podršku i unapređivanje odgojno obrazovnog procesa u školi, stručnu saradnju sa učenicima, nastavnicima, ostalim stručnim saradnicima te za neposrednu koordinaciju sa pedagoškom službom škola ima stručne saradnike:

4.	Biblikotekar	1 izvršilac
5.	Rukovalac nastavnom tehnikom	1 izvršilac
6.	Voditelj xxxxx u produženom boravku (po grupi)	1 izvršilac

Za praćenje, analiziranje i unapređivanje pravno administrativnih, računovodstveno-finansijskih poslova i poslova zaštite na radu u školi, stručnu saradnju sa ostalim stručnim saradnicima, te za neposrednu koordinaciju sa svim strukturama u školi, škola ima stručne saradnike:

7.	Sekretar	1 izvršilac
8.	Referent za plan i analizu	1 izvršilac
9.	Radnik za zaštitu na radu (za škole kod kojih postoje poslovi sa povećanim rizikom)	1 izvršilac
9.1.	Radnik za zaštitu na radu (za škole kod kojih ne postoje poslovi sa povećanim rizikom po radniku)	0,002 izvršilaca

Za provođenje pomoćnih poslova administracije i tehničkih poslova škola ima saradnika:

10.

Administrativni radnik

1 izvršilac

1.PEDAGOG

Poslovi i radni zadaci:

1. Izrada i samoevaluacija realizacije Godišnjeg plana i programa rada pedagoga,

2. Učešće u izradi, praćenju i izvještavanju o realizaciji Godišnjeg programa xxxx xxxxx,

3. Izrada i inoviranje programa rada odjeljenske zajednice na osnovu aktuelnih potreba učenika, odjeljenja, školske zajednice, u saradnji sa ostalim članivoma stručne službe škole i razrednicima,

4. Pružanje stručne pomoći razrednicima u realizaciji Programa rada odjeljenske zajednice kao i neposredna realizacija pojedinih tema

5. Izrada, neposredna realizacija, podrška u realizaciji i praćenje realizacije programa prevencije neprihvatljivih oblika ponašanja i zaštite učenika

6. Učešće u izradi, pripremi učenika za realizaciju vršnjačke podrške (peer-support) i praćenje realizacije programa vršnjačke podrške

7. Organiziranje i, prema potrebi, realiziranje predavanja, okruglih stolova, panela, radionica sl. za učenike, roditelje/staratelje i nastavnike u skladu sa Godišnjim programom rada i u skladu sa aktuelnim temama

8. Informiranje učenika, roditelja ili staratelja i nastavnika o vrstama podrške i zaštite koju osigurava stručni saradnik pedagog

9. Savjetodavni rad sa učenicima i pružanje kontinuirane pedagoške podrške i pomoći učenicima (individualni i grupni rad)

10. Savjetovanje učenika o kvalitetnoj organizaciji slobodnog vremena

11. Kreiranje i realiziranje programa profesionalne orijentacije i karijernog savjetovanja učenika u saradnji sa psihologom

12. Utvrđivanje zrelosti i spremnosti za polazak djece u prvi razred osnovne škole i vođenje odgovarajuće evidencije i dokumentacije na propisanim obrascima

13. Učešće u formiranju odjeljenja prvih razreda u saradnji sa psihologom

14. Praćenje, analiziranje i predlaganje mjera za unapređenje kvaliteta odgojnog rada i nastavnog procesa

15. Prisustvovanje časovima redovne nastave, časovima odjeljenske zajednice, časovima dodatne i dopunske nastave i vannastavnih aktivnosti sa ciljem unapređenja odgojno- obrazovnog rada

16. Savjetodavni rad u procesu unapređenja pedagoškog rada razrednika i predmetnih nastavnika

17. Kontinuirano praćenje ocjenjivanja i napredovanja učenika, te savjetodavni rad sa nastavnicima s ciljem unapređenja procesa vrednovanja

18. Učešće u procesu prilagođavanja plana i programa učenicima sa teškoćama u razvoju i nadarenim učenicima

19. Savjetodavni rad sa nastavnicima u skladu sa potrebama

20. Prema potrebi, učešće u pripremi i realizaciji roditeljskih sastanaka

21. Podrška razvoju i unapređenju roditeljskih kompetencija

22. Prema potrebi, savjetodavni rad sa roditeljima/starateljima

23. Pružanje potrebne podrške učenicima i roditeljima/starateljima u ostvarivanju saradnje sa nadležnim organima

24. Učešće u radu Vijeća učenika i Vijeća roditelja, po potrebi

25. Učešće u radu stručnih timova i komisija

26. Učešće u radu stručnog xxxx xxxxx za podršku inkluzivnom odgoju i obrazovanju

27. Prisustvovanje sjednicama i učešće u radu nastavničkog vijeća i odjeljenskih vijeće

28. Saradnja sa direktorom, pomoćnikom direktora, stručnim saradnicima, stručnim timom škole za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju i članovima Mobilnog stručnog tima za podršku inkluzivnom obrazovanju

29. Saradnja sa odgojno-obrazovnim ustanovama, službama socijalne zaštite, zdravstvenim ustanovama, organima sigurnosti, nevladinim organizacijama i drugim relevantnim ustanovama/institucijama/organizacijama

30. Učešće u organizaciji i realizaciji pedagoško-psihološke prakse studenata nastavničkih fakulteta i mentorski rad sa pripravnicima

31. Pomoć u programiranju, realizaciji i praćenju individualnog i kolektivnog stručnog usavršavanja nastavnika, stručnih saradnika i saradnika

32. Pripremanje za rad

33. Stručno usavršavanje, praćenje i implementacija naučnih dostignuća u struci

34. Supervizija kao profesionalna podrška

35. Kreiranje i realiziranje istraživanja o aktuelnim temama od značaja za školsku zajednicu

36. Vodenje dokumentacije i evidencije u skladu sa zakonom i podzakonskim aktima

37. Prikupljanje i korištenje podataka o učenicima i porodicama u skladu sa etikom struke, etičkim kodeksima i važećim propisima o zaštiti ličnih podataka

38. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke pedagoga mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem: profesor pedagogije ili diplomirani pedagog ili diplomirani pedagog-psiholog;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem: (magistar/master pedagogije akademski smjer ili magistar/master pedagogije - strukovni

smjer ili magistar/master pedagogije specijalna pedagogija ili magistar/master pedagogije ili magistar/master pedagogije ili druga studijska grupa (dvopredmetni studij) sa prethodno završenim prvim ciklusom studija pedagogije.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima pedagoga koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim pozicijama i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Direktni neposredni individualni ili grupni rad sa učenicima može biti maksimalno 75% od vremena sedmičnog radnog angažovanja stručnog saradnika pedagoga u školi.

Status izvršioca:

- stručni saradnik,

Pozicija radnog mjesta:

- Pedagog škole

Izbor: na osnovu javnog konkursa.

- Broj izvršilaca: 1 (jedan)

- dodatno za svako odjeljenje preko optimalnog broja odjeljenja 0,05 izvršilaca

2.PSIHOLOG

Poslovi i radni zadaci:

1. Izrada i samoevaluacija realizacije Godišnjeg plana i programa rada psihologa

2. Učešće u izradi, praćenju i izvještavanju o realizaciji Godišnjeg programa xxxx xxxxx

3. Izrada i inoviranje programa rada odjeljenske zajednice na osnovu aktuelnih potreba učenika, odjeljenja, školske zajednice, u saradnji sa ostalim članovima stručne službe škole i razrednicima

4. Pružanje stručne pomoći razrednicima u realizaciji programa rada odjeljenske zajednice, kao i neposredna realizacija pojedinih tema iz oblasti rada školskog psihologa

5. Psihološko-savjetodavni rad, podrška i pomoć učenicima (individualni/grupni rad)

6. Izrada, neposredna realizacija, podrška u realizaciji i praćenje realizacije programa prevencije neprihvatljivih oblika ponašanja i zaštite učenika

7. Organiziranje i, prema potrebi, realiziranje predavanja, okruglih stolova, panela, radionica i slično za učenike, roditelje/staratelje i nastavnike u skladu sa Godišnjim programom rada i u skladu sa aktuelnim temama

8. Informiranje učenika, roditelja/staratelja i nastavnika o vrstama podrške i zaštite koju osigurava stručni saradnik školski psiholog

9. Pružanje psihološke podrške i pomoći u iznenadnim kriznim situacijama

10. Kreiranje i realiziranje programa profesionalne orijentacije i karijernog savjetovanja učenika u saradnji sa pedagogom

11. Utvrđivanje zrelosti za polazak djece u prvi razred osnovne škole

12. Učešće u formiranju odjeljenja prvih razreda u saradnji sa pedagogom

13. Praćenje procesa adaptacije učenika u svim razredima i pomaganje učenicima koji pokazuju teškoće u prilagođavanju, naročito u tranzicijskim procesima

14. Prepoznavanje i reagovanje na uočene rizike ili faktore koji mogu ugroziti dobrobit učenika, sigurnost, psihofizičko zdravlje kao i prepreke za učenje, razvoj i napredak

15. Identifikovanje faktora koji dovode do niske motivacije učenika i predlaganje mjera za poticanje motivacije učenika

16. Realiziranje programa usmjerenih na pomoć učenicima u razvoju proaktivnih strategija suočavanja sa stresom, sa posebnim naglaskom na prevenciji i/ili smanjenje ispitne anksioznosti

17. Provođenje psiholoških procjena, testiranja i dijagnostičkih postupaka kako bi se identificirali problemi i potrebe učenika

18. Podrška u procesu prilagođavanja plana i programa učenicima sa teškoćama u razvoju i nadarenim učenicima

19. Učešće u stručnom timu škole za podršku inkluzivnom odgoju i obrazovanju

20. Savjetodavni rad sa roditeljima ili starateljima u cilju postizanja dobrobiti učenika

21. Psihološko-savjetodavni i konsultativni rad sa nastavnicima u cilju unapređenja odgojno- obrazovnog xxxx xx učenicima u izgradnji partnerskih odnosa sa roditeljima

22. Po potrebi učešće u pripremi i realizaciji roditeljskih sastanaka

23. Prema potrebi, saradnja sa Vijećem učenika i Vijećem roditelja

24. Učešće u radu stručnih timova i komisija

25. Prisustvovanje sjednicama i učešće u radu nastavničkog i odjeljenskih vijeća

26. Saradnja sa direktorom, pomoćnikom direktora, stručnim saradnicima, stručnim timom škole za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju i članovima Mobilnog stručnog tima za podršku inkluzivnom obrazovanju

27. Saradnja sa odgojno-obrazovnim ustanovama, službama socijalne zaštite, zdravstvenim ustanovama, organima sigurnosti, nevladinim organizacijama i drugim relevantnim ustanovama/institucijama/organizacijama

28. Učešće u organizaciji i realizaciji psihološke prakse studenata i mentorski rad sa pripravnicima

29. Pripremanje za rad

30. Stručno usavršavanje, praćenje i implementacija naučnih dostignuća u struci

31. Kreiranje i realizacija istraživanja iz domena odgojno-obrazovnog rada od interesa za školsku zajednicu

32. Vođenje dokumentacije i evidencija u skladu sa zakonom i podzakonskim aktima

33. Supervizija kao profesionalna podrška

34. Prikupljanje i korištenje podataka o učenicima i porodicama u skladu sa etikom struke, etičkim kodeksima i važećim propisima o zaštiti ličnih podataka

35. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke psihologa mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem diplomirani psiholog

- završenim I i II ciklusom studija psihologije (300 ECTS) i zvanjem magistar/master psihologije. Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima psihologa koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx

stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduje.

Status izvršioca:

- stručni saradnik,

Pozicija radnog mjesta:

- Psiholog

Izbor: Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: Precizno je određen Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu.

- 1 (jedan)

Direktni neposredni individualni ili grupni rad sa učenicima može biti maksimalno 75% od vremena sedmičnog radnog angažovanja stručnog saradnika pedagoga u školi.

3. SOCIJALNI RADNIK

Poslovi i radni zadaci:

- Izrada i samoevulacija Godišnjeg plana i programa rada socijalnog rada:

- Učešće u izradi, praćenju i izvještavanju o realizaciji Godišnjeg programa xxxx xxxxx;

- Učešće u realizaciji pojedinih tema iz Programa rada odjeljenske zajednice;

- Izrada, neposredna realizacija, podrška u realizaciji i praćenje realizacije programa

- prevencije neprihvatljivih oblika ponašanja i zaštite učenika;

- Orgniziranje i prema potrebi realiziranje predavanja, okruglih stolova, panela,

radionica i slično za učenike, roditelje/staratelje i nastavnike u skladu sa Godišnjim programom rada i u skladu sa aktuelnim temama;

- Informiranje učenika, roditelja ili staratelja i nastavnika o vrstama podrške i zaštite koju osigurava stručni saradnik socijalni radnik škole;

- Pružanje socijalne podrške i zaštite učenika;

- Izrada plana posjeta porodicama učenika;

- Neposredni xxxx xx učenicima iz oblasti socijalnog rada i zaštite u školi;

- Neposredni rad sa porodicama učenika iz stanja socijalne potrebe, zdravstveno ugroženim porodicama učenika i disfunkcionalnim porodicama učenika;

- Učešće u procesu prilagođavanja plana i programa učenicima sa teškoćama u razvoju i nadarenim učenicima;

- Rad na humanitarnim projektima i akcijama sa učenicima;

- Prikupljanje podataka o socijalnom statusu i porodičnim prilikama učenika;

- Izrada socijalne strukture odjeljenja i škole;

- Prepoznavanje i reagovanje na uočene razlike u porodičnom okruženju;

- Pružanje podrške učenicima i roditeljima/starateljima u ostvarivanju prava iz oblasti socijalne zaštite i pružanje podrške u ostvarivanju saradnje sa nadležnim organima, institucijama;

- Prema potrebi, saradnja sa Vijećem učenika i Vijećem roditelja;

- Učešće u stručnom timu škole za podršku inkluzivnom odgoju i obrazovanju;

- Učešće u radu sručnih timova i komisija;

- Prisustvovanje sjednicama i učešće u radu nastavničkog vijeća i odjeljenskih vijeća;

- Saradnja sa direktorom, pomoćnikom direktora, stručnim saradnicima, stručnim timom škole za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju i članovima Mobilnog stručnog tima za podršku inkluzivnom obrazovanju;

- Saradnja sa odgojno-obrazovnim ustanovama, službama socijalne zaštite, zdravstvenim ustanovama, organima sigurnosti, nevladinim organizacijama i drugim relevantnim ustanovama/institucijama/organizacijama;

- Učešće u organizaciji i realizaciji prakse studenata socijalnog rada i mentorski rad sa pripravnicima;

- Pripremanje za rad;

- Stručno usavršavanje, praćenje i implementacijan naučnih dostignuća u struci;

- Kreiranje i realiziranje istraživanja o aktuelnim temama od interesa za školsku zajednicu;

- Vođenje dokumentacije i evidencije u skladu sa zakonom i podzakonskim aktima;

- Prikupljanje i korištenje podataka o učenicima i porodicama u skladu sa etikom struke, etičkim kodeksima i važećim propisima o zaštiti ličnih podataka;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke socijlnog radnika mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem diplomirani socijalni radnik;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem; (magistar/master socijanog rada ili magistar/master socijalnog rada-djeca i mladi u sukobu sa zakonom ili magistar/master socijanog rada-porodica i drušvo) sa prethodno završenim prvim ciklusom studija iz istog područja.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima socijalnog radnika koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Direktni neposredni rad sa učenicima, porodicama učenika i institucijama može biti maksimalno 75% od vremena sedmičnog radnog angažovanja sručnog saradnika socijalnog radnika u školi

Status izvršioca/teljke:

- Stručni saradnik

Pozicija radnog mjesta:

Socijalni radnik

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: precizno je određen Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu

- 0,5 izvršioca

4.BIBLIOTEKAR

Poslovi i radni zadaci:

1. Planiranje i organizacija rada u biblioteci

2. Pripremanje i planiranje odgojno-obrazovnog rada na godišnjem nivou

3. Izrada plana kulturnih aktivnosti biblioteke

4. Planiranje saradnje sa nastavnim i nenastavnim osobljem i roditeljima

5. Planiranje saradnje sa javnom bibliotekom u svojoj zajednici, muzejom, arhivom i drugimm institucijama

6. Stručna djelatnost biblioteke

7. Vođenje pravilne i sistematske politike u nabavci knjižne i neknjižne građe, periodike, lektira, referalne zbirke i stručne literature za nastavnike i bibliotekare

8. Tehnička i stručna obrada knjiga i audiovizualnog materijala (AV): inventarisanje, signiranje, katalogiziranje, klasificiranje, predmetna obrada

9. Izrada kataloga u materijalnoj ili elektronskoj formi

10. Provedba revizije i izrada izvještaja o njenoj provedbi

11. Zaštita građe: pravilan smještaj, zaštita i čuvanje bibliotečke građe u biblioteci, čitaonici i depoima

12. Izrada zavičajne zbirke škole: prikupljanje građe i obrada

13. Razvijanje digitalnih usluga: online katalog, mrežna stranica biblioteke, e-zbirke, е- posudba, e-dostava dokumenata, usluge na društvenim mrežama, digitalne informacijske usluge „Pitajte bibliotekara" (ako školska biblioteka ima adekvatan softwer)

14. Izrada sadržaja i preporuka za sadržaj za mrežnu stranicu biblioteke ili škole kojom promovira usluge i sadržaje biblioteke. Nudi poveznice na slične web stranice i obrazovne portale, formiranje e-referalne djelatnosti

15. Briga o ažurnosti, pravovremenosti, urednosti i tačnosti podataka u različitim bazama podataka (registri, evidencije, upitnici, portali ) uspostavljenim u skladu sa zakonskim i

podzakonskim aktima

16. Izrada i održavanje profila biblioteke na društvenim mrežam

17. Odgojno-obrazovna djelatnost

18. Podučavanje korisnika o uslugama biblioteke i razvijanje vještina za pronalaženje, vrednovanje i korištenje informacija

19. Razvijanje vještina informacijske i medijske pismenosti putem neposrednog odgojno- obrazovnog xxxx xx učenicima

20. Razvijanje čitalačkih navika i razvijanje čitalačke pismenosti redovnim korištenjem školske biblioteke

21. Pružanje pomoći u korištenju referalnih zbirki, bibliografija, indeksa, sažetaka u stručnoj i referalnoj literaturi u analognoj i elektronskoj formi. Pružanje pomoći u korištenju portala otvorenih obrazovnih sadržaja

22. Pružanje pomoći učenicima u izboru građe, obradi zadatih tema iz nastavnih tema, citiranju i etičkom korištenju izvora

23. Rad na razvoju građanskog odgoja i društvenih kompetencija, propagiranju zdravih navika življenja

24. Vođenje dokumentacije o pripremi i provođenju nastavnog časa u biblioteci ili razredu

25. Podrška pri izradi posebnih programa prilagođenih djeci sa invaliditetom koji se provode u biblioteci i pružanje relevantnih informacija

26. Podrška u radu sa darovitim učenicima

27. Kulturna i javna djelatnost biblioteke

28. Organiziranje događaja kao što su: izložbe, književne večeri, obilježavanje prigodnih datuma

29. Organiziranje razgovora o knjigama, pričanje priča i provođenje biblioterapije (ako je bibliotekar/a obučen ili u saradnji sa ekspertom)

30. Promoviranje i postavljanje tematskih izložbi u skladu sa odgojnim i obrazovnim programima škole

31. Uređenje i obogaćivanje prostora biblioteke, čitaonice i prostora škole, stvaranje ugodnog i estetskog ambijenta

32. Kordinacija i saradnja sa djelatnicima kulturnog i javnog života

33. Saradnja sa izdavačima, muzejima i arhivima i drugim institucijama

34. Rad u stručnim organima škole (nastavničko vijeće i, prema potrebi, odjeljensko vijeće)

35. Saradnja sa nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja u nabavci literature (knjižne i neknjižne građe) i ostalih medija za učenike i nastavnike i stručne saradnike

36. Organiziranje i pomoć u izradi objekata učenja

37. Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima u vezi sa nabavkom stručno-metodičke literature

38. Stvaranje uvjeta za interdisciplinarni pristup nastavi, koordinacija rada predmetne i razredne nastave xx xxxxx biblioteke

39. Sudjelovanje u školskim projektima

40. Saradnja sa Mobilnim stručnim timom, pedagoškom službom i asistentima u odjeljenju (kako bi se moglo raditi sa darovitom djecom te pružati podrška u radu sa djecom sa poteškoćama)

41. Prisustvo programima strukovnog/stručnog usavršavanja (seminari, savjetovanja, radionice, konferencije...)

42. Praćenje i čitanje knjižne građe, stručnih knjiga, pedagoško-psihološke literature, recenzija novije literature, beletristke, časopisa...

43. Praćenje stručne literature sa područja bibliotekarstva i informacijskih nauka

44. Usavršavanja vezana uz sticanje digitalnih kompetencija

45. Saradnja sa drugim bibliotekarima i upoznavanje sa posebnim oblicim a rada u biblioteci

46. Vođenje statistike i brojčanih pokazatelja rada biblioteke

47. Praćenje i evaluacija zadovoljstva korisnika uslugama biblioteke

48. Samoevaluacija rada školskog bibliotekara/ke

49. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke bibliotekara mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem: diplomirani bibliotekar ili diplomirani komparativista i bibliotekar ili diplomirani komparativista i diplomirani bibliotekar;

- završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa (240 ECTS) i stečenim zvanjem: diplomirani komparativista i bibliotekar;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem: (magistar/master bibliotekarstva ili magistar/master bibliotekarstva i druga studijska grupa (dvopredmetni studij koji sadrži bibliotekarstvo)) sa prethodno završenim I ciklusom studija bibliotekarstva ili studija koji sadrži bibliotekarstvo.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima bibliotekara koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Status izvršioca:

- stručni saradnik ,

Pozicija radnog mjesta:

- Bibliotekar

Izbor: Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: Precizno je određen Pedagoškim standardima, 1 (jedan).

5.RUKOVALAC NASTAVNOM TEHNIKOM

Poslovi i radni zadaci:

1. Hardversko i softversko održavanje računara i druge računarske opreme

2. Vrši poslove u vezi sa korištenjem kompjuterske i ostale tehnike u funkciji nastavnih i vannastavnih aktivnosti i manifestacija od značaja za školu

3. Planira i predlaže nabavku računarske opreme

4. Vodi bazu podataka o računarima i računarskoj opremi u školi

5. Organizira, koordinira i nadzire izradu i primjenu internih normi, preporuka i pravila ponašanja korisnika infrastrukture informacionih tehnologija

6. Održava i brine o ispravnosti kompjuterske mreže u školi/centru

7. Obavlja poslove, vođenja i administracije web stranice škole

8. Obavlja poslove EMIS odgovornog lica

9. Administrira e-Dnevnik

10. Vodi i administrira online platforme za učenje na daljinu

11. Administrira i unapređuje digitalne alate za učenje, podučavanje i rad

12. Vodi i administrira školske profile na društvenim mrežama

13. Vodi brigu o sigurnosti korisničkih podataka

14. Vrši obuku nastavnog osoblja, stručnih saradnika, saradnika i rukovodnog osoblja škole o primjeni informacionih tehnologija

15. Vrši aministrativno-tehničku podršku ažuriranja u različitim bazama podataka (registri, evidencije, upitnici, portali....) uspostavljenim u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima u smislu unosa traženih podataka, skeniranja i prilaganja traženih dokumenata (odluka, rješenja, ugovora, računa itd.), a neophodne podatke i dokumente za unos dobiva od nadležnih službi škole

16. Stručno usavršavanje

17. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke rukovaoca nastavnom tehnikom mogu obavljati lica sa:

- završenim dvogodišnjim stručnim studijem i stečenim zvanjem:

• stručni specijalista iz informacionih tehnologija na prirodno-matematičkom fakultetu

• stručni specijalista za razvoj softvera na elektrotehničkom fakultetu i drugim fakultetima koji obrazuju specijaliste iz informacionih tehnologija;

- stečenim VI stepenom stručne spreme i zvanjem nastavnik matematike i informatike;

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem:

• profesor informatike

• profesor tehničkog odgoja i informatike

• profesor matematike i informatike

• diplomirani matematičar- informatičar

• diplomirani informatičar

• diplomirani inžinjer informatike i računarstva

• diplomirani inženjer elektrotehnike

• diplomirani inženjer mašinstva;

- završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem:

• bakalaureat/bachelor matematike - softverskog inženjerstva

• bakalaureat/bachelor softverskog inžinjeringa

• bakalaureat/bachelor (nauke) inženjer računarskih nauka i inženjeringa

• bakalaureat/bachelor (nauke) inženjer elektro inženjeringa

• bakalaureat/bachelor - inženjer elektrotehnike

• bakalaureat/bachelor inženjer informacijskih sistema i tehnologija

• bakalaureat/bachelor - inženjer informacionih tehnologija

• bachelor inženjerske informatike

• bakalureat/bachelor inženjer mašinstva

• bakalaureat/bachelor inženjer saobraćaja i komunikacija smjer kompjuterske i informacijske tehnologije

• bachelor poslovne informatike

• bachelor inženjer računarstva i informatike

• bakalaureat/bachelor matematike-matematika i informatika

• bakalaureat/bachelor matematike i informatike

• bachelor informatike

• bakalaureat/bachelor tehničkog odgoja i informatike

• bakalaureat/bachelor fizike i informatike

• bakalaureat/bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja sa informatikom

• diplomirani profesor matematike i informatike za srednje škole

• diplomirani profesor tehničkog obrazovanja i informatike

• diplomirani matematičar i informatičar

• diplomirani informatičar

• diplomirani inženjer elektrotehnike

• diplomirani inženjer mašinstva

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem:

• magistar matematike- softversko inženjerstvo

• magistar softverskog inženjerstva

• magistar - diplomirani inžinjer saobraćaja i komunikacija

• magistar matematičkih nauka, smjer teorijska kompjutorska nauka

• magistar matematike - nastavnički smjer

• magistar tehničkog odgoja i informatike ili magistar računarstva i informatike

• magistar matematike i informatike ili magistar informatike i tehnike

• magistar informatike

• magistar fizike i informatike

• magistar/master elektrotehnike diplomirani inženjer elektrotehnike

• magistar mašinstva - diplomirani inženjer mašinstva

• magistar informacionih tehnologija ili magistar kulture življenja i tehničkog odgoja sa informatikom) sa prethodno završenim I ciklusom studija iz istog područja.

• Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima rukovaoca nastavnom tehnikom koji imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa. Spomenuti radnici ostaju

na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx stručne spreme od one koju posjeduju.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima rukovaoca nastavnom tehnikom koji imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx stručne spreme od one koju posjeduju.

Status izvršioca:

- stručni saradnik,

Pozicija radnog mjesta:

- Rukovalac nastavnom tehnikom

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa.

- Broj izvršilaca: precizno određen Pedagoškim standardima, 1 izvršilac

6.VODITELJ XXXXX U PRODUŽENOM BORAVKU

Poslovi i radni zadaci:

1. Organizira dnevne obrazovne zadatake u skladu sa odgojno-obrazovnim potrebama učenika

2. Pruža stručnu pomoć u učenju i savjetuje učenike

3. Organizira slobodne aktivnosti učenika što podrazumijeva vođenje slobodnih aktivnost

4. Upućuje učenike na aktivnosti, kao i organizaciju rekreativnih i izvanučioničkih aktivnosti, te učestvuje u kulturnoj djelatnosti škole i zajednice

5. Brine za pravilnu prehranu učenika

6. Redovno sarađuje sa roditeljima i izvještava xx x xxxx učenika

7. Brine za uređenje i funkcioniranje radnog prostora, te izrađuje potreban didaktičk i ostali materijal

8. Planira i programira rad produženog boravka (godišnje, mjesečno, dnevno)

9. Vodi evidenciju o polaznicima produženog boravka (uspostavljanje evidencije, dnevna evidencija, evidencija saradnje sa roditeljima)

10. Organizira roditeljske sastanke

11. Sarađuje sa učiteljima u redovnoj nastavi (praćenje programa rada učitelja u redovnom odjeljenju sa posebnim osvrtom na ciljeve i zadatke, uspostavljanje kontrole nad dnevnim obrazovnim zadaćama i obrazovnim potrebama pojedinog učenika)

12. Sarađuje sa stručnim saradnicima, saradnicima i ostalim radnicima škole prema potrebi

13. Stručno usavršavanje

14. Izvještava, statistički prati rezultate i evaluikra rezultate rada na polugodištu i na kraju školske godine

15. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

PROFIL I STRUCNA SPREMA

Poslove i zadatke voditelja xxxxx u produženom boravku mogu obavljati lica:

- koji ispunjavaju uslove za nastavnika u osnovnoj školi;

- sa stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem:

• diplomirani socijalni pedagog

• diplomirani pedagog

• diplomirani pedagog-psiholog

• profesor pedagogije

• diplomiran psiholog

• profesor psihologije;

- završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa (240 ECTS) i stečenim zvanjem:

• bakalaureat/bachelor pedagogije-psihologije

• bakalaureat/bachelor pedagogije

• bakalaureat/bachelor pedagogije i druga studijska grupa (dvopredmetni studij)

• profesor pedagogije-bachelor

• bakalaureat/bachelor socijalne pedagogije

• bakalaureat/bachelor psihologije;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem:

• magistar/master pedagogije - akademski smjer

• magistar/master pedagogije - strukovni smjer

• magistar socijalne pedagogije

• magistar/master specijalne pedagogije

• magistar/master pedagogije

• magistar/master pedagogije i druga studijska grupa (dvopredmetni studij)

• magistar/master psihogije sa prethodno završenim I ciklusom studija iz istog područja.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima voditelja xxxxx u produženom boravku koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama, a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Status izvršioca:

- Stručni saradnik,

Pozicija radnog mjesta:

- Voditelj xxxxx u produženom boravku

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: 1 izvršilac po grupi precizno određeno Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu.

7.SEKRETAR

Sekretar škole obavlja pravno-administrativne poslove. Poslovi ovog radnog mjesta obavljaju xx xxx podrška osnovnoj djelatnosti.

Poslovi i radni zadaci

1. Izrađuje akte iz djelokruga rada sekretara škole

2. Prati zakonske propise i službena glasila

3. Priprema i izrađuje akate za školski odbor

4. Poduzima potrebne radnje za upis podataka u sudski registar

5. Sarađuje sa nadležnim stručnim službama izvan škole

6. Zastupa i predstavlja školu prema ovlaštenju direktora

7. Pruža potrebnu podršku u slučajevima angažovanja advokata za zastupanje škole u sudskim sporovima

8. Obavlja poslove vezane uz zasnivanje radnih odnosa, evidencije radnika, prijave i odjave radnika i članova njihovih porodica nadležnim službama

9. Učestvuje u izradi plana godišnjih odmora

10. Izdaje razna uvjerenja radnicima škole

11. Pruža stručnu pomoć komisijama škole

12. Poslovi javne nabavke

13. Rad sa strankama

14. Poslovi vezani uz sistematske preglede radnika

15. Vodi personalne dosijee radnika,

16. Sarađuje i dostavlja potrebne podatke iz djelokruga rada sekretara škole

17. Obavlja poslove lica ovlaštenog za prijem i postupanje po prijavama korupcije u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima

18. Odgovoran je za ažurnost, pravovremenost, urednost i tačnost podataka u različitim bazama podataka (registri, evidencije, upitnici, portali ) uspostavljenim u skladu sa zakonskim i

podzakonskim aktima

19. Unosi podatke u određene xxxx podataka

20. Priprema i proslijeđuje neophodnu dokumentaciju licima zaduženim za unos u određene xxxx podataka

21. Vrši organiziranje, koordiniranje i kontrolu rada administrativnog radnika i ostalog osoblja za podršku funcionisanja i xxxx xxxxx u saradnji sa direktorom i pomoćnikom direktora

22. Učestvuje u izradi Godišnjeg programa xxxx xxxxx

23. Učestvuje u izradi plana nabavki za period privremenog finansiranja, plana javnih nabavki, njegovih izmjena i dopuna u skladu sa odobrenim budžetom i Zakonom o javnim nabavkama

24. Izrađuje godišnji program rada sekretara škole

25. Redovno izvještava direktora ustanove o stanju i problemima u obavljanju poslova iz svoje nadležnosti i predlaže poduzimanje adekvatnih mjera s ciljem njihovog rješavanja

26. Stručno usavršavanje

27. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke sekretara škole mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem diplomirani pravnik;

- završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa (240 ECTS) i stečenim zvanjem: bakalaureat/bachelor prava ili diplomirani pravnik;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem magistar/master prava sa prethodno završenim I ciklusom studija prava.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima sekretara koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa i ovog Pravilnika. Zatečeni radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Napomena:

Škola angažuje advokata kada sekretar nema položen pravosudni ispit za sudske sporove više od 50.0000,00 KM ili xxxx xx problematika sudskog spora neka specifična oblast i prevazilazi

mogućnosti sekretara škole.

Odluku o angažovanju advokata donosi školski odbor, uz prethodnu saglasnost Ministarstva.

Status izvršioca:

- Stručni saradnik

Pozicija radnog mjesta:

- Sekretar škole

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: 1 (jedan)

8. REFERENT ZA PLAN I ANALIZU

Finanasijsko-računovodstene poslove obavlja referent za plan i analizu. Poslovi ovog radnog mjesta obavljaju xx xxx podrška osnovnoj djelatnosti.

1. Analiza izvršenja plana prethodne godine, izrada uporednih podataka po strukturi plana i izrada podloga za planske aktivnosti za narednu godinu, analiza izvršenja po bilansnim stavkama, izrada uporednih podataka za izradu finansijskog plana za narednu godinu, kao i ostali poslovi analiziranja budžeta

2. Izrada godišnjeg finansijskog plana po svim analitičkim i sintetičkim strukturama

3. Priprema dokument okvirnog budžeta (DOB)

4. Razvija, definira i koordinira pripremu finansijskih planova

5. Donosi opća i pojedinačna akta iz oblasti svog rada

6. Učešće u izradi Godišnjeg programa xxxx xxxxx

7. Učešće u izradi plana nabavki za period privremenog finansiranja, plana javnih nabavki, njegovih izmjena i dopuna u skladu sa odobrenim budžetom i Zakonom o javnim nabavkama

8. Izrada Godišnjeg programa rada

9. Sarađuje sa organima kontrole, omogućava uvid u poslovanje, pruža potrebna obavještenja i postupa prema odredbama i u skladu sa važećim propisima

10. Izrada periodičnih izvještaja, završnog obračuna, redovno knjiženje svih poslovnih promjena koji se odnose na finansijsko poslovanje škole, zaključivanje analitičkih i sintetičkih konta, bilansno usaglašavanje poslovnih promjena po kontima i dnevniku te izrada bilansa uspjeha i bilansa stanja sa Glavnom knjigom

11. Izdavanje i knjiženje izlaznih faktura prema potrebi praćenje naplate potraživanja

12. Usklađivanje xxxxx xx dobavljačima, kupcima - konfirmacija

13. Vrši obradu podataka dobivenih od radnika zaduženog za zaprimanje i distribuciju nabavljene robe

14. Vrši obradu i dostavu podataka za obračun plaća, naknada, ugovora o djelu, povremenim i privremenim poslovima, rješenja i odluka, obračun naknada za službena putovanja, obračun otpremnina, izrada virmana, kao i ostali poslovi po nalogu direktora, a iz oblasti finansijskog poslovanja

15. Prijava mjesečnih odbitaka zaposlenih (obračun kredita, sindikalne članarine, osiguranja...)

16. Podizanje blagajničkog maksimuma, priprema naloga, knjiženje naloga, priprema lagajničkog izvještaja na propisanim obrascima

17. Prati realizaciju ugovora u pogledu utrošenih sredstava

18. Odgovoran je za ažurnost, pravovremenost, urednost i tačnost podataka u različitim bazama podataka (registri, evidencije, upitnici, portali ) uspostavljenim u skladu sa zakonskim i

podzakonskim aktima

19. Unosi podatke u određene xxxx podataka

20. Priprema i proslijeđuje dokumentaciju neophodnu licima zaduženim za unos u određene xxxx podataka

21. Profesionalni razvoj

22. Prati pravne propise i kontroliše provođenje zakonitosti namjenskog i ekonomičnog trošenja finansijskih sredstava

23. Kontroliše formiranje dokumentacije, organizuje čuvanje računovodstvenih isprava, poslovnih knjiga i finansijskih izvještaja

24. Usaglašava stanje imovine i obaveza u knjigovodstvenoj evidenciji sa stvarnim stanjem

25. Prati čuvanje i arhiviranje finansijskih izvještaja, dnevnika i Glavne knjige

26. Prati propise iz područja radnog prava, računovodstva, budžeta, planiranja javne nabavke, poreza i izvršenja budžeta

27. Obavlja savjetodavnu funkciju direktora vezano uz računovodstvene, porezne i finasijske propise

28. Provodi obaveznu i kontinuiranu edukacija iz oblasti računovodstva i javnih nabavki

29. Kontaktira i koordinira sa vanjskim institucijama radi ostvarivanja pojedinih zadataka ili prava (ministarstvima, Poreznom upravom, Zavodom za zapošljavanje, PIO, FZO, općinama i sl.)

30. Predlaže mjere i priprema nacrte akata direktoru u svrhu optimalnog obavljanja djelatnosti ustanove za vrijeme trajanja izuzetnih i vanrednih okolnosti, kao i u slučaju da takve okolnosti neposredno predstoje (e.g. epidemija, pandemija, elementarne nepogode i sl.)

31. Daje prijedloge digitalizacije i unapređenje iz svog domena u skladu sa tokovima tehnike i tehnologije

32. Odgovoran je za pravovremeno, zakonito i pravilno obavljanje poslova iz djelokruga svog rada

33. Redovno izvještava direktora ustanove o stanju i problemima u obavljanju poslova iz svoje nadležnosti i predlaže poduzimanje adekvatnih mjera s ciljem njihovog rješavanja

34. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

PROFIL I STRUCNA SPREMA

Poslove i zadatke referenta za plan i analizu mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem diplomirani ekonomista;

- završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa (240 ECTS) i stečenim zvanjem: bakalaureat/bachelor ekonomije ili bakalaureat/bachelor menadžmenta ili bakalaureat/bachelor poslovanja ili bachelor financijskog menadžmenta ili bachelor poslovne ekonomije ili diplomirani ekonomista;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem: (magistar ekonomije ili magistar menadžmenta ili magistar finansijskog menadžmenta) sa prethodno završenim I ciklusom studija ekonomije ili poslovne ekonomije ili finansijskog menadžmenta.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima referenta za plan i analizu koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Ako škola nema zaposlenog referenta za plan i analizu, za obavljanje poslova i zadataka ovog radnog mjesta može angažovati računovodstvenu agenciju.

Status izvršioca:

- Stručni saradnik,

Pozicija radnog mjesta:

- Referent za plan i analizu

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa,

Broj izvršilaca:

- 1 (jedan)

9. RADNIK ZA ZAŠTITU NA RADU

Poslovi i radni zadaci

1. Učestvuje u izradi akta o procjeni rizika

2. Izrađuje prijedlog internog akta o zaštiti na radu

3. Izrađuje plan i program mjera zaštite na radu

4. Vrši unutrašnji nadzor nad primjenom mjera zaštite na radu

5. Pruža stručnu pomoć poslodavcu u provođenju i unaprjeđenju sigurnosti i zaštite zdravlja na radu

6. Izrađuje uputstva za siguran rad

7. Prati i organizuje periodične preglede sredstava za rad, sredstava i opreme lične zaštite

8. Prati i organizuje periodične preglede hemijskih, fizičkih i bioloških štetnosti i mikroklime u radnoj okolini

9. Priprema i organizuje osposobljavanja radnika za siguran rad

10. Prati stanje i izvještava poslodavca o povredama na radu, profesionalnim oboljenjima i bolestima u vezi xx xxxxx

11. Analizira uzroke povreda na radu i profesionalnih oboljenja u saradnji sa ovlaštenim doktorom specijalistom medicine rada i predlaže mjere za unaprjeđenje sigurnosti i zaštite zdravlja na radu

12. Prati i organizuje periodične ljekarske preglede radnika xxxx xxxx na poslovima sa povećanim rizikom, te analizira izvještaje o obavljenim periodičnim ljekarskim pregledima

13. Savjetuje poslodavca u pogledu izbora i nabavke opreme i tehnološkog xxxxxxx xxxx

14. Sarađuje sa poslodavcem prilikom planiranja izgradnje i rekonstrukcije objekata namijenjenih za rad

15. Sarađuje sa nadležnom inspekcijom rada i drugim ustanovama koje se bave sigurnošću i zaštitom na radu

16. Sarađuje sa sindikatom, vijećem zaposlenika i povjerenikom za zaštitu na radu, u skladu sa Zakonom o zaštiti na radu

17. Profesionalni razvoj

18. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, opštim aktima ustanove iu saradnji sa direktorom, a iz delokruga rada radnog xxxxx.

PROFILI STRUČNA SPREMA

U školama u kojima postoje poslovi sa povećanim rizikom poslove radnika za zaštitu na xxxx xxxx obavljati lice koje ispunjava sljedeće uvjete:

- VII xxxxxx ili visoko obrazovanje prvog ciklusa Bolonjskog sistem studiranja (koje se vrednuje sa najmanje 180, odnosno 240 ECTS bodova) iz grupacije tehničkih, medicinskih i prirodnih nauka, ima najmanje dvije godine radnog iskustva na poslovima oblasti zaštite na radu, i ima položen stručni ispit za obavljanje poslova radnika za zaštitu na radu.

Ukoliko ne postoje poslovi sa povećanim rizikom za obavljanje poslova radnika za zaštitu na xxxx xxxx se, u skladu sa Pravilnikom o načinu i uvjetima obavljanja poslova zaštite na radu, kod poslodavca angažovati radnik iz xxxx zaposlenih koji ispunjavaju sljedeće uvjete:

- imaju najmanje srednju stručnu spremu - IV xxxxxx tehničkog usmjerenja i najmanje pet xxxxxx radnog iskustva na poslovima zaštite na radu ili

- VII xxxxxx ili visoko obrazovanje prvog ciklusa Bolonjskog sistema studiranja (koje se vrednuje sa najmanje 180, odnosno 240 ECTS bodova) iz grupacije tehničkih ili drugih nauka koje odgovaraju djelatnosti poslodavca, sa najmanje jednom godinom radnog iskustva u struci.

Napomena: Ako se u nedostatku stručnog osoblja poslovi zaštite i prevencije ne mogu organizirati u školi, škola će angažovati ovlaštenu organizaciju za zaštitu na radu.

Status izvršioca:

- Stručni saradnik,

Pozicija radnog mjesta:

- Radnik za zaštitu na radu

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca:

- 1 izvršilac za škole kod kojih postoje poslovi sa povećanim rizikom

- 0,002 izvršilaca po radniku za škole kod kojih ne postoje poslovi sa povećanim rizikom po radniku u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu

10. ADMINISTRATIVNI RADNIK

Poslovi i radni zadaci:

1. Obavlja administrativne poslove za potrebe škole po nalogu direktora ili sekretara

2. Vrši štampanje elektronske pošte

3. Obavlja daktilografske poslove za potrebe škole po nalogu direktora ili sekretara

4. Obavlja poslove kopiranja i skeniranja akata za potrebe škole po nalogu direktora ili sekretara

5. Zavodi sve vrste pošte u knjigu djelovodnog protokola i dostavlja direktoru radi signiranja i raspoređivanja nadležnim službama

6. Izdaje i uručuje radnicima sve vrste potvrda koje se tiču podataka o plaći, toplom obroku, kreditima itd. u saradnji sa referentom za plan i analizu

7. Izdaje nastavnicima učeničku dokumentaciju i evidenciju, arhivira xx x xxxx

8. U saradnji sa referentom za plan i analizu vrši preuzimanje i podjelu platnih listi

9. Izdaje i uručuje potvrde i uvjerenja učenicima

10. Obavlja administrativno-tehnički dio posla vezanog uz osiguranje učenika u smislu popunjavanja odgovarajućih obrazaca u slučajevima povreda i njihovog proslijeđivanja u daljnju proceduru

11. Radi na izdavanju i uručivanju duplikata ili prijepisa uvjerenja/svjedodžbi/diploma

12. Sarađuje sa institucijama koje vrše provjeru vjerodostojnosti uvjerenja/svjedodžbi/diploma u smislu neposredne saradnje u školi, kao i dostavljanjem podataka putem akata

13. Dostavlja neophodne informacije, odgovore na upite, akte institucijama itd.

14. Uručuje dokumentaciju radnicima, učenicima i drugim licima

15. Preuzima i otprema poštanske pošiljke

16. Vodi interne knjige pošte

17. Zavodi u odgovarajuće knjige i razvodi predmete i akte

18. Odlaže i vodi arhivsku gradu

19. Vodi arhivsku knjigu i dostavlja prijepis arhivske knjige u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima

20. Vrši prijem i preusmjeravanje dolaznih poziva prema službama škole

21. Najavljuje i prima stranke

22. Obavlja specifične kurirske poslove za potrebe škole po nalogu direktora ili sekretora

23. Vrši aministrativno-tehničku podršku ažuriranja u različitim bazama podataka (registri, evidencije, upitnici,....) uspostavljenim u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima u smislu unosa traženih podataka, skeniranja i prilaganja traženih dokumenata (odluke, rješenja, ugovori računa itd.), a neophodne podatke i dokumente za unos dobija od nadležnih službi škole po nalogu direktora.

24. U saradnji sa referentom za plan i analizu popunjava i proslijeđuje direktoru na kontrolu i potpis podatke u ime škole na zahtjevu za odobravanje kredita radnicima

25. Stručno usavršavanje

26. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke administrativnog radnika mogu obavljati lica sa:

- stečenim IV stepenom stručne spreme i stečenim zvanjem: maturant gimnazije ili ekonomski tehničar ili poslovno-pravni tehničar ili birotehničar ili upravno-administrativni tehničar

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima administrativnog radnika koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Status izvršioca:

- saradnik

Pozicija radnog mjesta:

- Administrativni radnik

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa,

Broj izvršilaca:

- 1 izvršilac.

C) / NASTAVNICI

Nastavnik je stručno lice za odgoj i obrazovanje učenika koje planira i realizira nastavne sadržaje, vodi, prati i ocjenjuje rad učenika i njegovo ukupno napredovanje u školi. Vlastitim angažmanom i primjerom osigurava povoljnu radnu klimu u kolektivu i odjeljenju, cjelovit razvoj i zadovoljavanje razvojnih odgojno-obrazovnih potreba učenika školskog uzrasta.

Poslovi nastavnika razredne i predmetne nastave obavljaju se u okviru radne sedmice, na način xxxx xx to propisano Nastavnim planom i programom za osnovnu školu i Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu.

Poslovi i radni zadaci:

I - NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

1. Redovna nastava (realizacija norme nastavnih časova u skladu sa Nastavnim planom i programom/Kurikulumom, kompletna i sveobuhvatna priprema za realizaciju norme nastavnih časova u skladu sa Nastavnim planom i programom/Kurikulumom, vođenje evidencije i dokumentacije koja se odnosi na realizaciju norme nastavnih časova, saradnja i konsultacije sa svim sudionicima koji mogu doprinijeti postizanju što višeg nivoa postavljenih ciljeva/ishoda definiranih Nastavnim planom i programom/Xxxxxxxxxxx za koji se realiziraju nastavni časovi, praćenje i vrednovanje rada učenika kao i kompletno napredovanje učenika - kako u odgojnom tako i u obrazovnom smislu, saradnja sa svim sudionicima koji mogu doprinijeti individualnom razvoju, dobrobiti i zaštite zdravlja učenika, uključujući i konsultacije sa roditeljima prema potrebi).

Prema ukazanoj potrebi realizacija nastave na daljinu u zdravstvenoj ustanovi. Prema ukazanoj potrebi realizacija nastave na daljinu u kući.

2. Realizacija laboratorijskih vježbi, laboratorijskog rada, praktičnog rada, praktičnih vježbi i eksperimenata

3. Razredništvo xx xxxxx odjeljenske zajednice (rad na individualnom razvoju, dobrobiti i zaštiti zdravlja učenika, realizacija časa odjeljenjske zajednice, sistemsko praćenje i bilježenje učeničkog napredovanja, komunikacija i saradnja sa svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa koji mogu dati doprinos u postizanju što boljih rezultata učenika kako u odgojnom tako i u obrazovnom smislu, uključujući i informacije i roditeljske sastanke, vođenje propisane pedagoške dokumentacije i evidencije, pripremanje izvještaja za sjednice odjeljenskog i nastavničkog vijeća).

4. Razredništvo bez časa odjeljenske zajednice (rad na individualnom razvoju, dobrobiti i zaštiti zdravlja učenika, sistemsko praćenje i bilježenje učeničkog napredovanja, komunikacija i saradnja sa svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa koji mogu dati doprinos u postizanju što boljih

rezultata učenika kako u odgojnom tako i u obrazovnom smislu, uključujući i informacije i roditeljske sastanke, vođenje propisane pedagoške dokumentacije i evidencije, pripremanje izvještaja za sjednice odjeljenskog i nastavničkog vijeća).

5. Dodatna i fakultativna nastava, vannastavne aktivnosti (jedan nastavni čas)

6. Dopunska, instruktivna, pripremna nastava (jedan nastavni čas)

II - OSTALI POSLOVI

1. Stručno usavršavanje

2. Rad u stručnim organima

3. Vođenje stručnog aktiva škole

4. Posjete kulturnim i javnim ustanovama, kulturno-historijskim spomenicima, prirodnim znamenitostima i naučno-tehnološkim ustanovama

5. Smotre stvaralaštva, kulturna i javna djelatnost, obilježavanje značajnih datuma i sportske manifestacije

6. Estetsko uređenje škole, organizacija izložbi, učešće na likovnim konkursima i grafika/dizajn školskog časopisa

7. Realizacija programa Školske saobraćajne patrole

8. Vođenje ljetopisa škole

9. Vođenje zapisnika sjednica nastavničkog vijeća

10. Izrada projekata

11. Dežurstvo nastavnika

12. Mentorski rad sa pripravnikom

13. Za realizaciju nastave iz više od tri nastavna predmeta dodatak na pripremu po svakom narednom predmetu

14. Drugi poslovi po nalogu direktora

1. Nastavnici razredne nastave Poslovi i radni zadaci:

Poslovi ovog radnog mjesta obavljaju se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu,

na osnovu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu i Godišnjeg programa xxxx xxxxx – xxx pod C)

Profil i stručna sprema:

- VSS ili VŠS - profesor/nastavnik razredne nastave

- Nastavu iz ovog nastavnog predmeta mogu izvoditi i lica sa završenim I (prvim) ciklusom odgovarajućeg studija visokog obrazovanja (dodiplomski studij) u trajanju od najmanje 3, odnosno 4 studijske godine, sa akademskom titulom i stručnim zvanjem bakalauret/bachelor za određenu oblast, odnosno sa završenim II (drugim) ciklusom odgovarajućeg studija visokog obrazovanja (postdiplomski studij), sa akademskom titulom i stručnim zvanjem magistra za određenu oblast odnosno završenim trećim ciklusom studija i naučnim zvanjem doktor nauka.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

- Nastavnik sa nastavnom normom koja se utvrđuje svake školske godine. Nastavna xxxxx je osnov za zaključivanje ugovora o radu i izmjenu ugovora o radu zbog izmijenjenih okolnosti.

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik razredne nastave

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

2. Nastavnik bosanskog jezika i književnosti, hrvatskog jezika i književnosti, srpskog jezika i književnosti

Poslovi i radni zadaci:

Poslovi ovog radnog mjesta obavljaju se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, na osnovu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu i Godišnjeg programa xxxx xxxxx – xxx pod C)

Profil i stručna sprema:

- Profesor bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti naroda BiH;

- Profesor književnosti naroda BiH i bosanskog, hrvatskog,srpskog jezika;

- Profesor hrvatsko-srpskog/srpsko-hrvatskog jezika i književnosti;

- Profesor književnosti i hrvatsko-srpskog/srpsko-hrvatskog jezika;

- Profesor srpskohrvatskog/hrvatskosrpskog jezika i historije književnosti južnoslavenskih naroda;

- Profesor jugoslovenske književnosti i srpsko-hrvatskog jezika;

- Profesor srpsko-hrvatskog jezika i jugoslovenske književnosti;

- Profesor književnosti naroda BiH i bosanskog jezika;

- Profesor bosanskog jezika i književnosti naroda BiH;

- Magistar bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti naroda BiH;

- Magistar književnosti naroda BiH i bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti;

- Bakalaureat/Bachelor književnosti naroda BiH i bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika;

- Bakalaureat/Bachelor bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti naroda BiH;

- Profesor bosanskog jezika i književnosti;

- Magistar bosanskog jezika i književnosti;

- Bachelor bosanskog jezika i književnosti;

- Bachelor bosanskog jezika s književnošću i historije.

Uz posebno odobrenje Ministra nastavu u V razredu mogu realizirati i nastavnici/profesori predmetne nastave – nastavnici/profesori Bosanskog/Hrvatskog/Srpskog jezika i književnosti

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

- Nastavnik sa nastavnom normom koja se utvrđuje svake školske godine. Nastavna xxxxx xxxx biti puna ili nepuna. Nastavna xxxxx je osnov za zaključivanje ugovora o radu i izmjenu ugovora o radu zbog izmijenjenih okolnosti.

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik bosanskog jezika i književnosti, hrvatskog jezika i književnosti, srpskog jezika i književnosti

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

3. Nastavnik biologije Xxxxxxx i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

Prirodno-matematički fakultet-Odsjek biologije zvanje:

- Nastavnik biologije (VI xxxxxx stručne spreme);

- Profesor biologije (VII xxxxxx stručne spreme);

- Diplomirani biolog (VII xxxxxx) sa položenom pedagoško-psihološkom i metodičko- didaktičkom grupom predmeta;

- Bachelor (I ciklus) nastavnički smjer;

- Magistar Biologije (II ciklus) nastavnički smjer;

- Prvi (I) ciklus Prirodno-matematičkog fakulteta u Sarajevu, Odsjek Biologija sa položenom pedagoško-psihološkom i metodičko-didaktičkom grupom predmeta, do 01. 09. 2020. godine;

- Drugi (II) i treći (III) ciklus Odsjek za biologiju, Prirodno-matematički fakultet u Sarajevu, sa položenom pedagoško-psihološkom i metodičko-didaktičkom grupom predmeta;

- Ing. Biologije sa položenom pedagoškom grupom predmeta (VII xxxxxx) Filozofski fakultet-Odsjek biologija i hemija, zvanje:

- Profesor biologije i hemije;

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

- Nastavnik sa nastavnom normom koja se utvrđuje svake školske godine. Nastavna xxxxx xxxx biti puna ili nepuna.Nastavna xxxxx je osnov za zaključivanje ugovora o radu i izmjenu ugovora o radu zbog izmijenjenih okolnosti.

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik biologije

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

4. Nastavnik prirode Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Prirodu u petom razredu devetogodišnje osnovne škole mogu realizirati nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori biologije. Profil i stručna sprema kao za radna mjesta nastavnika razredne nastave i nastavnika biologije navedena u članu 5. odjeljak C) xxxxx 1. i xxxxx 3.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika za ovo radno mjesto utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik prirode

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

5. Nastavnik tjelesnog i zdravstvenog odgoja Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- VII xxxxxx stručne spreme (profesor fizičkog vaspitanja, profesor za fizičku kulturu, profesor sporta i tjelesnog odgoja);

- Magistar nauka u oblasti sporta i tjelesnog odgoja;

- Doktor nauka u oblasti sporta i tjelesnog odgoja;

- Završen II ciklus po Bolonjskom sistemu studiranja;

- Završen III ciklus po Bolonjskom sistemu studiranja.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

- Nastavnik sa nastavnom normom koja se utvrđuje svake školske godine. Nastavna xxxxx xxxx biti puna ili nepuna, nastavna xxxxx je osnov za zaključivanje ugovora o radu i izmjenu ugovora o radu zbog izmijenjenih okolnosti.

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik tjelesnog i zdravstvenog odgoja

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

6. Nastavnik fizike Xxxxxxx i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Profili i odgovarajuća stručna sprema nastavnog xxxxx xxxx može predavati predmet Fizika u Osnovnoj školi su:

- Nastavnik fizike ( VI xxxxxx – VŠS);

- Bachelor fizike ( 180 ECTS, 240 ECTS bodova);

- Profesor fizike ( VII xxxxxx –VSS);

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik fizike

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

7. Nastavnik geografije/zemljopisa

Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Zvanje profesor geografije xxxxx xx završetkom četverogodišnjeg studija (četiri akademske godine) osposobljeni su za samostalno vođenje cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama iz svih predmeta koji pripadaju matičnoj oblasti geografije, za samostalno kreiranje i interpretaciju nastavnih sadržaja iz oblasti prirodnogeografskih, društvenogeografskih i regionalnogeografskih sadržaja kontinenata, regija i zemalja svijeta i Bosne i Hercegovine.

- Zvanje magistar prirodnih nauka iz oblasti geografije, xxxxx xx u trajanju od 4semestra (dvije akademske godine).

- Zvanje Magistar geografije xxxxx xx završetkom drugog ciklusa studija geografije, Nastavnički smjer, u trajanju od 2 semestra (jedna akademska xxxxxx) i sa ostvarenih 60 ECTS.

Magistar geografije je osposobljen za:

- samostalno planiranje i izvođenje cjelokupnog nastavnog procesa iz svih predmeta koji pripadaju matičnoj oblasti geografije u osnovnim i srednjim školama,

- samostalno planiranje i upotrebu savremenih nastavnih metoda, nastavnih sredstava i oblika nastavnog rada iz svih predmeta koji pripadaju matičnoj oblasti geografije u osnovnim i srednjim školama,

- samostalno planiranje i vođenje odgojno-obrazovnog procesa iz svih predmeta koji pripadaju matičnoj oblasti geografije u osnovnim i srednjim školama,

- samostalno kreiranje i reviziju nastavnih planova i programa iz svih predmeta koji pripadaju matičnoj oblasti geografije u osnovnim i srednjim školama,

- savjetodavne i nadzorne aktivnosti u cilju unapređenja odgojno-obrazovnog procesa iz svih predmeta koji pripadaju matičnoj oblasti geografije koje sprovode nadležna ministarstva i institucije,

- proces stručne evaluacije udžbenika i priručnika za sve predmete koji pripadaju matičnoj oblasti geografije u osnovnim i srednjim školama,

- samostalno kreiranje i interpretaciju nastavnih sadržaja iz oblasti savremenih fizičko- geografskih i društveno-geografskih zakonomjernosti, procesa i pojava na lokalnom, regionalnom i globalnom nivou, njihovim uzročno-posljedičnim vezama i uticajima na životnu sredinu,

- samostalno kreiranje i interpretaciju nastavnih sadržaja o savremenim konceptima regionalizacije i kontinenata i država svijeta,

- samostalno kreiranje i interpretaciju znanja o savremenim političkogeografskim i geostrateškim problemima i odnosima u svijetu,

- samostalnu interpretaciju općih i posebnih savremenih koncepata regionalne politike Evropske unije i njenih članica,

- samostalno kreiranje i interpretaciju nastavnih sadržaja o komponentnim i kompleksnim principima i metodama za izdvajanje fizionomskih i nodalno-funkcionalnih regija Bosne i Hercegovine,

- samostalno kreiranje i interpretaciju GIS modela prostorne stvarnosti u nastavnom procesu iz svih predmeta koji pripadaju matičnoj oblasti geografije u osnovnim i srednjim školama,

- samostalno kreiranje i korištenje različitih metoda i tehnika vrednovanja znanja i ocjenjivanja učenika u skladu sa postavljenim obrazovnim ciljevima nastavnog programa iz predmeta geografija u osnovnim i srednjim školama,

- samostalnu i kreativnu primjenu razvijenih komunikacijskih, socijalnih, geoinformatičkih i istraživačkih vještina.

Zvanje Bakalaureat/Bachelor geografije xxxxx xx završetkom prvog ciklusa studija geografije, Nastavnički smjer, u trajanju od 8 semestara (četiri akademske godine) i sa ostvarenih 240 ECTS,

Bakalaureat/Bachelor geografije je osposobljen za:

- samostalno planiranje i izvođenje cjelokupnog nastavnog procesa iz predmeta Geografija u osnovnim i srednjim školama,

- samostalno planiranje i upotrebu savremenih nastavnih metoda, nastavnih sredstava i oblika nastavnog rada u osnovnim i srednjim školama,

- samostalnu interpretacijusavremenih fizičkogeografskih i društvenogeo grafskih procesa i pojava na lokalnom, regionalnom i globalnom nivou,njihovim uzročno-posljedičnim vezama i uticajima na životnu sredinu,

- samostalnu interpretaciju savremenih regionalnogeografskih karakteristika kontinenata, država i regija svijeta,

- samostalnu interpretaciju savremenih općih i posebnih geografskih karakteristika Evropske unije i njenih članica,

- samostalnu interpretaciju savremenih fizičko-geografskih, društveno-geografskih i regionalno-geografskih karakteristika Bosne i Hercegovine i njenih regija.

- samostalno korištenje i primjenu GIS softvera i općih i tematskih setova digitalnih geopodataka u nastavnom procesu u osnovnim i srednjim školama,

- samostalno korištenje različitih metoda i tehnika vrednovanja znanja i ocjenjivanja učenika u skladu sa postavljenim obrazovnim ciljevima nastavnog programa iz predmeta geografija u osnovnim i srednjim školama,

- samostalnu primjenu razvijenih komunikacijskih, socijalnih, geoinformatičkih i istraživačkih vještina.

- Nastavnik historije i geografije osposobljen je za samostalno planiranje i izvođenje nastavnog procesa iz predmeta Geografija u osnovnim školama.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik geografije

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

8. Nastavnik hemije/kemije Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Visoka stručna sprema (predbolonjski studij), Prirodno-matematički fakultet, odsjek hemija nastavni ili opšti smjer sa položenim ispitom iz pedagoške i psihološke xxxxx predmeta ( profesor ili hemijski inžinjer);

- Viša stručna sprema (predbolonjski studij), Prirodno-matematički fakultet, odsjek hemija nastavni smjer ( nastavnik hemije);

- Visoka stručna sprema (predbolonjski studij), odsjek biologija i hemija (profesor biologije i hemije);

- Viša školska sprema, Pedagoška akademija (predbolonjski studij), odsjek ekonomika domaćinstva i hemija (nastavnik ekonomike domaćinstva i hemije);

- Završen I (prvi) ciklus studija visokog obrazovanja (dodiplomski studij) u trajanju od najmanje tri, odnosno četiri studijske godine, sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Bakalaureat/ Xxxxxxxx hemije/kemije;

- Završen II (drugi) ciklus studija visokog obrazovanja (postdiplomski studij) sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Magistra hemije/kemije;

- Završen III (treći) ciklus studija, sa naučnim zvanjem Doktor nauka i odgovarajućim stručnim profilom;

- Nastavnik kulture življenja i hemije – VI xxxxxx stručne spreme.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik hemije

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

9. Nastavnik historije/povijesti

Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Profesor historije – završen četverogodišnji studij po starom sistemu (prije Bolonje);

- Prvi xxxxxx studija (trogodišnji studij po Bolonji) i drugi xxxxxx studija (3+2 po Bolonji);

- nastavnici historije i geografije sa završenom višom pedagoškom školom koji već xxxx xxxx niz xxxxxx u nastavnom procesu.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik historije/povijesti

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

10. Nastavnik društva Poslovi i radni zadaci:

Uvjeti za vršenje poslova:

- Društvo u petom razredu devetogodišnje osnovne škole – nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori historije i geografije.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik društva

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

11. Nastavnik informatike Xxxxxxx i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

Od I do III razreda nastavu informatike izvode nastavnici razredne nastave.

Od IV do IX razreda nastavu informatike izvode nastavnici koji imaju neki od sljedećih profila stručne spreme:

Profesor Xxxxxxxxxxx/bachelor - nastavnički smijer

- Profesor informatike;

- Profesor tehničkog odgoja i informatike;

- Profesor matematike i informatike;

- Bakalaureat/bachelor informatike i tehnike;

- Bakaleureat/bachelor matematike i informatike;

- Bakalaureat/bachelor tehničkog odgoja i informatike;

- Bakaleureat/bachelor fizike i informatike;

- Bakaleureat/bachelor matematike - matematike i informatike;

- Bakalaureat/bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja sa informatikom;

Magistar - nastavnički smijer sa prethodno završenim prvim ciklusom odgovarajućeg fakulteta i stručnog zvanja. Lista stručnih zvanja navedena u prethodnoj listi “Profesor Bakalaureat/bachelor - nastavnički smijer“

- Magistar tehničkog odgoja i informatike;

- Magistar računarstva i informatike;

- Magistar matematike i informatike;

- Magistar informatike i tehnike;

- Magistar matematike, nastavnički smjer;

Profili i stručne spreme nenastavničkih profila uz uslov položene pedagoško-psihološke i metodičko-didaktičke xxxxx predmeta

- Bakaleureat/bachelor softverskog inžinjerstva;

- Bakalaureat/bachelor matematike - softversko inženjerstvo;

- Diplomirani matematičar-informatičar;

- Diplomirani informatičar;

- Diplomirani inžinjer informatike i računarstva;

- Diplomirani inženjer elektrotehnike;

- Magistar matematike – softversko inženjerstvo

- Magistar softverskog inžinjerstva;

- Magistar matematičkih nauka, smijer teorijska kompjutorska nauka

- Nastavnik fizike i informatike;

- Nastavnik matematike i informatike;

- Nastavnik informatike i tehničke kulture sa fizikom;

- Profesor tehnike i informatike;

- Profesor informatike i tehnike;

- Magistar kulture živjenja i tehničkog odgoja sa informatikom;

- Magistar informacionih sistema;

- Magistar informacionih tehnologija;

- Bachelor saobraćaja, smjer kompjutersko-informacione tehnologije;

- Magistar saobraćaja, smjer kompjutersko-informacione tehnologije;

- Diplomirani inženjer kompjuterskih nauka;,

- Diplomirani inženjer informacionih sistema;

- Diplomirani inženjer računarstva i informatika;

- Bachelor-Inženjer elektrotehnike, Odsjek za automatiku i elektroniku;

- Bachelor-Inženjer elektrotehnike, Odsjek za elektroenergetiku;,

- Bachelor-Inženjer elektrotehnike, Odsjek za računarstvo i informatiku;

- Bachelor-Inženjer elektrotehnike, Odsjek za telekomunikacije;

- Magistar elektrotehnike-diplomirani inženjer elektrotehnike, Odsjek automatika i elektronika;

- Magistar elektrotehnike-diplomirani inženjer elektrotehnike, Odsjek računarstvo i informatiku;

- Magistar elektrotehnike-diplomirani inženjer elektrotehnike, Odsjek telekomunikacije;

- Magistar elektrotehnike-diplomirani inženjer elektrotehnike, Odsjek elektroenergetika.

Profil i stručna sprema nastavnika i profesora na predmetu Informatika, ne odnosi se na prosvjetni xxxxx xxxx predaje nastavni predmet Informatika u osnovnim školama po ugovoru na neodređeno vrijeme a prije donošenja Nastavnog plana i programa od 19.05.2023.godine. Profil i stručna sprema nastavnika i profesora na predmetu Informatika, ne odnosi se na nastavnike koji imaju ugovore na neodređeno vrijeme u skladu sa prethodnim Nastavnim planovima i programima, za nastavni predmet Informatika. Lica zatečena na poslovima nastavnika Informatike u radnopravnom statusu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu ovog NPP-a, mogu nastaviti rad na xxx poslovima. (Zakon o osnovnom odgoju i obrazovanju, član 84. i 121.)

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik informatike

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

12. Nastavnik likovne kulture

Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Osnovne karakteristike nastavnika

Primarni faktor za ovaj vid profesije je da nastavnik bude stvaralac i solidan stručnjak, lice sa visokim etičkim vrijednostima, da solidno vlada pedagoško-psihološkom problematikom. Treba da bude solidan organizator i kreativac koji umije da primijeni konvencionalni rad i da istražuje nove mogućnosti za postizanje kvalitetnih rezultata. Značajno je da nastavnik posjeduje iskustvo, da otkrije nadarenost, talenat i da omogući učeniku da postane svjestan sopstvenih sposobnosti. Potrebno je da nastavnik upozna učenike sa visokim školama i fakultetima i da usmjeri učenike da produže svoje obrazovanje.

- Obavezna visoka stručna sprema (VSS) iz oblasti likovne umjetnosti:

- stručna xxxx xxxx su završila Akademiju likovnih umjetnosti – nastavnički smjer

- sva xxxx xxxx su završila neki drugi smjer na Akademiji likovnih umjetnosti, ukoliko su položili psihološko-pedagošku grupu predmeta, a što je ekvivalent bolonjskom sistemu: Nastavnički odsjek:

- I ciklus studija: bachelor likovnih umjetnosti – edukacija likovnih umjetnosti

- II ciklus studija: magistar likovnih umjetnosti – edukacija likovnih umjetnosti.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik likovne kulture

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

13. Nastavnik matematike Xxxxxxx i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Nastavu u osnovnoj školi izvode osobe sa završenim VI ili VII stepenom stručne spreme, kao i osobe sa završenim I (prvim) ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa u trogodišnjem trajanju, sa najmanje ostvarenih 180 ECTS bodova odgovarajućeg (nastavničkog) smjera i stečenim zvanjem: nastavnik, odnosno profesor, odnosno bakalaureat/bachelor.

Uslovi za izvođenje nastave matematike u osnovnoj školi:

- Završen Prirodno matematički fakultet (nastavnički smjer), grupa matematika ili grupa gdje je matematika glavni ili ravnopravni predmet u dvopredmetnoj grupi, ako xx xxxx naznačeno u diplomi ili drugoj javnoj ispravi;

- Završena Viša pedagoška škola ili Pedagoška akademija-grupa matematika ili gdje je matematika glavni ili ravnopravni predmet u dvopredmetnoj grupi, ako xx xxxx naznačeno u diplomi ili drugoj javnoj ispravi;

- Filozofski fakultet –grupa matematika ili grupa gdje je matematika glavni ili ravnopravni predmet u dvopredmetnoj grupi, ako je to naznačeno u diplomi ili drugoj javnoj ispravi.

- Nastavu mogu izvoditi i lica sa završenim I (prvim) ciklusom odgovarajućeg studija visokog obrazovanja (dodiplomski studij) u trajanju od najmanje tri, odnosno četiri studijske godine, sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Bakalaureat/Bachelor za određenu oblast, odnosno sa završenim II (drugim) ciklusom odgovarajućeg studija visokog obrazovanja (postdiplomski studij), sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Magistra za određenu oblast, odnosno završenim III (trećim) ciklusom studija i naučnim zvanjem Doktor nauka i odgovarajućim stručnim profilom.

- Ukoliko lice u toku studija nije polagalo ispit iz pedagoško-psihološko-metodičke xxxxx predmeta, dužno je ove ispite položiti u roku od godinu xxxx od xxxx stupanja na posao nastavnika. Pored stručnih uslova, potrebno je da ima široko i temeljito opće obrazovanje, da dobro poznaje disciplinu koju predaje, da poznaje psihološko-pedagoške i metodičke osnove nastave i odgoja, kao i da ima ljudske kvalitete neophodne za nastavničku profesiju.

Nastavu matematike u petom razredu devetogodišnje osnovne škole, pored nastavnika/profesora matematike mogu izvoditi nastavnici / profesori razredne nastave.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik matematike

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

14. Nastavnik muzičke/glazbene kulture

Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

Nastavu predmeta Muzička/Glazbena kultura-Skupno muziciranje od 5 do 9 razreda mogu izvoditi

- Muzička akademija, Profesor teoretskih muzičkih predmeta – VII xxxxxx (po starom sistemu) ili druge visokoškolske umjetničke muzičke institucije sa odgovarajućim odsjecima;

- Muzička akademija, Odsjek za muzičku teoriju i pedagogiju– Bakalaureat/Bachelor muzičke teorije i pedagogije, najmanje u četverogodišnjem trajanju, 240 ECTS (po Bolonjskom procesu);

- Muzička akademija, Odsjek za muzičku teoriju i pedagogiju – Magistar muzičke teorije i pedagogije, 300 – ECT (po Bolonjskom procesu);

- profesori Muzičke kulture i teoretsko-muzičkih predmeta (po starom) –Nastavnički fakultet

- nastavnik Muzičkog odgoja/kulture -VŠS- (po starom) Nastavnički fakultet.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik muzičke/glazbene kulture

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

15. Nastavnik engleskog jezika Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

Nastavnik engleskog jezika:

- Diplomirani profesor engleskog jezika i književnosti;

- Završen I (prvi) ciklus (dodiplomski studij) u trajanju od najmanje tri, odnosno četiri studijske godine, sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Bakalaureat/Bachelor;

- Završen II (drugi) ciklus (postdiplomski studij) sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Magistra, odnosno završenim trećim ciklusom studija i naučnim zvanjem Doktor nauka.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik engleskog jezika

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

16. Nastavnik njemačkog jezika Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

Nastavnik njemačkog jezika:

- Preporuka je da nastavnici koji imaju VSS - VII xxxxxx ili studij II ciklusa u skladu sa Bolonjskim procesom predaju njemački jezik u osnovnim školama,

- VSS – VII xxxxxx stručne spreme, kao i lica sa završenim I, II ili III ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i višom stručnom spremom na nastavničkom fakultetu.

- Diplomirani profesor njemačkog jezika i književnosti – Završen I (prvi) ciklus (dodiplomski studij) u trajanju od najmanje tri, odnosno četiri studijske godine, sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Bakalaureat/Bachelor

- Završen II (drugo) ciklus (postdiplomski studij) sa akademskom titulom i stručnim zvanjem Magistra, odnosno završenim trećim ciklusom studija i naučnim zvanjem Doktor nauka.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik njemačkog jezika

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

17. Nastavnik tehničke kulture Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Pedagoški fakultet-odsjek tehnički odgoj i kultura življenja;

- Pedagoški fakultet-odsjek kultura življenja i tehnički odgoj;

- Pedagoški fakultet-odsjek tehnički odgoj, kultura življenja i informatika;

- Pedagoški fakultet-profesor tehničkog odgoja;

- Pedagoški akademija-grupa tehnički odgoj-informatika;

- Pedagoško-tehnički fakultet-profesor politehničkog vaspitanja i obrazovanja;

- Xxxx xxxxxxxxx škola-nastavnik politehnike;

- Nastavnički fakultet-nastavnik fizike, informatike sa tehničkim odgojem;

- Filozofski fakultet-odsjek tehnički odgoj i informatika-zvanje nastavnik tehničkog odgoja i informatike;

- Filozofski fakultet-odsjek tehnički odgoj i informatika-zvanje profesor tehničkog odgoja i informatike;

- Profesor proizvodno-tehničkog obrazovanja;

- Profesor politehničkog obrazovanja i odgoja;

- Nastavnik tehničkog obrazovanja;

- Profesor tehničkog obrazovanja;

- Bakalaureat/bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja sa informatikom;

- Magistar kulture življenja i tehničkog odgoja sa informatikom;

- Bachelor informatike i tehnike;

- Magistar tehničkog odgoja i informatike;

- Magistar informatike i tehnike;

- Magistar tehničkog odgoja i kulture življenja;

- Magistar tehničkog odgoja;

- Diplomirani inžinjer mašinstva.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik tehničke kulture

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

18. Nastavnik osnova tehnike Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Pedagoški fakultet-odsjek tehnički odgoj i kultura življenja;

- Pedagoški fakultet-odsjek kultura življenja i tehnički odgoj;

- Pedagoški fakultet-odsjek tehnički odgoj, kultura življenja i informatika;

- Pedagoški fakultet-profesor tehničkog odgoja;

- Pedagoški akademija-grupa tehnički odgoj-informatika;

- Pedagoško-tehnički fakultet-profesor politehničkog vaspitanja i obrazovanja;

- Xxxx xxxxxxxxx škola-nastavnik politehnike;

- Nastavnički fakultet-nastavnik fizike, informatike sa tehničkim odgojem;

- Filozofski fakultet-odsjek tehnički odgoj i informatika-zvanje nastavnik tehničkog odgoja i informatike;

- Filozofski fakultet-odsjek tehnički odgoj i informatika-zvanje profesor tehničkog odgoja i informatike;

- Profesor proizvodno-tehničkog obrazovanja;

- Profesor politehničkog obrazovanja i odgoja;

- Nastavnik tehničkog obrazovanja;

- Profesor tehničkog obrazovanja;

- Bakalaureat/bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja sa informatikom;

- Magistar kulture življenja i tehničkog odgoja sa informatikom;

- Bachelor informatike i tehnike;

- Magistar tehničkog odgoja i informatike;

- Magistar informatike i tehnike;

- Magistar tehničkog odgoja i kulture življenja;

- Magistar tehničkog odgoja;

- Diplomirani inžinjer mašinstva.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik osnove tehnike

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

19. Nastavnik zdravih životnih stilova Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- VII xxxxxx stručne spreme (profesor fizičkog vaspitnja, profesor za fizičku kulturu, profesor sporta i tjelesnog odgoja);

- Magistar tjelesnog i zdravstvenog odgoja;

- Nastavnik biologije;

- Profesor biologije;

- Diplomirani biolog;

- Bachelor biologije, nastavnički smjer;

- Drugi (II) ciklus Odsjeka za biologiju, sa položenom pedagoško-psihološkom i metodičko- didaktičkom grupom predmeta;

- Ing. Biologije sa položenom pedagoškom grupom predmeta;

- Profesor biologije i hemije;

- Pedagoška akademija u Sarajevu, Odsjek ekonomike domaćinstva-hemije;

- Nastavnik ekonomike domaćinstva-hemije;

- Odsjek kulture življenja-hemije;

- Nastavnik kulture življenja-hemije;

- Profesor kulture življenja;

- Profesor kulture življenja i tehničkog odgoja;,

- Pedagoški fakultet u Sarajevu, Odsjek kulture življenja i tehničkog odgoja;

- Bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja;

- Master kulture življenja i tehničkog odgoja;

- Bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja s informatikom.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik zdravih životnih stilova

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

20. Nastavnik Društva/Kulture/Religije

Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

- Nastavu iz predmeta Društvo/Kultura/Religija od I do IV razreda osnovne škole mogu izvoditi nastavnici/ce razredne nastave.

- Nastavu iz predmeta Društvo/Kultura/Religija od V do IX razreda osnovne škole mogu izvoditi nastavnici koji su završili fakultet humanističkih i društvenih nauka i to:

1. Filozofski fakultet (Odsjek za filozofiju, Odsjek za sociologiju, Odsjek za historiju) nastavničko usmjerenje

2. Fakultet političkih nauka–nastavničko usmjerenje

3. Teološki fakulteti – nastavničko usmjerenje, te

4. Akademiju likovnih umjetnosti- (studijski program nastavničkog usmjerenja)

Profil xxxxx xxxx će realizirati nastavu iz predmeta Društvo/Kultura/Religija od prvog do petog razreda je:

1.Nastavnici razredne nastave koji imaju uslove za realiziranje razredne nastave od prvog do petog razreda škole.

2. Pored nastavnika iz xxxxx 1, u petom razredu škole nastavu mogu realizirati nastavnici sa završenim nastavničkim fakultetom društvenog smjera i nastavnici koji posjeduju zvanje:

- Bakalaureat/Bachelor likovne umjetnosti (nastavničko usmjerenje) sa ostvarenih

najmanje 240 ECTS studijskih bodova odnosno Magistar likovne umjetnosti(nastavničko usmjerenje);

- Profesor likovne umjetnosti po predbolonjskom sistemu studija najmanje (VSS univerzitetska diploma VII xxxxxx).

Profil xxxxx xxxx će realizirati nastavu iz predmeta Društvo/Kultura/Religija u šestom i sedmom razredu je:

1. Nastavnici koji imaju uslove za realiziranje nastave iz predmeta Kultura življenja

2. Nastavnici sa završenim nastavničkim fakultetom društvenog smjera i nastavnici koji posjeduju zvanje:

- Bakalaureat/Bachelor likovne umjetnosti (nastavničko usmjerenje) sa ostvarenih najmanje 240 ECTS studijskih bodova odnosno Magistar likovne umjetnosti

(nastavničko usmjerenje);

- Profesor likovne umjetnosti po predbolonjskom sistemu studija najmanje (VSS univerzitetska diploma VII xxxxxx).

Profil xxxxx xxxx će realizirati nastavu iz predmeta Društvo/Kultura/Religija u osmom i devetom razredu je:

1. Nastavnici sa završenim nastavničkim fakultetom društvenog smjera

2. Nastavnici sa završenim ostalim fakultetima društvenog smjera, uz položenu pedagoško- psihološku grupu predmeta i nastavnici koji posjeduju zvanje:

- Bakalaureat/Bachelor likovne umjetnosti (nastavničko usmjerenje) sa ostvarenih najmanje 240 ECTS studijskih bodova odnosno Magistar likovne umjetnosti

(nastavničko usmjerenje);

- Prof. likovne umjetnosti po predbolonjskom sistemu studija najmanje (VSS univerzitetska diploma VII xxxxxx);

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Komisije za prijem radnika u osnovne škole Kantona Sarajevo trebaju voditi računa o stečenom radnom pravu i poštovati NPP iz 2011. g, xxxxx xx definiran profil xxxxx xxxx će realizirati nastavu iz predmeta društvo/kultura/religija. Pri prijemu novih zaposlenika koji nemaju definiran radno- pravni status za period od školske 2018/2019. godine poštovati xxxx definirani profil i stručnu spremu nastavnika za realizaciju programa.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik Društva/Kulture/Religije

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

21. Nastavnik islamske vjeronauke Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

Posao nastavnika islamske vjeronauke u osnovnoj školi može obavljati lice sa odgovarajućim stručnim zvanjem i minimalno 240 ECTS bodova, koje ima završen jedan od islamskih fakulteta i važeću saglasnost Islamske zajednice.

Pod islamskim fakultetima podrazumjevaju se:

1.Fakultet islamskih nauka u Sarajevu,

2. Islamski pedagoški fakultet u Zenici;

3. Islamski pedagoški fakultet u Bihaću;

4. Fakultet za islamske studije u Novom Pazaru;

5. te islamski fakulteti u inozemstvu sa nostrificiranom diplomom uz položenu pedagoško- didaktičko-metodičku grupu predmeta.

Pod odgovarajućim zvanjima podrazumijevaju se:

6. profesor/bachelor islamskih nauka;

7. profesor/bachelor islamske teologije;

8. bachelor teologije; 9.diplomirani teolog;

10.profesor islamskih teoloških studija; 11.profesor;

12.profesor/bachelor islamske vjeronauke i religijskog odgoja; 13.profesor religijske pedagogije;

14.profesor islamske pedagogije; 15.diplomirani profesor islamske vjeronauke; 16.bakalaureat/bachelor islamske vjeronauke; 17.master/magistar islamske vjeronauke;

18. master/magistar religijske pedagogije;

19. master/magistar religijske edukacije;

20. master/magistar teolog, magistar islamskih nauka; 21.te ostali srodni profili sa definiranih islamskih fakulteta.

Izuzetno posao nastavnika islamske vjeronauke u osnovnoj školi može obavljati i lice zatečeno na poslovima nastavnika islamske vjeronauke sa ugovorom o radu na neodređeno vrijeme koje za to ima saglasnost Islamske zajednice.

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik islamske vjeronauke

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

22. Nastavnik katoličkog vjeronauka Poslovi i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

Nastavu Katoličkog vjeronauku u školi mogu izvoditi vjeroučitelji s visokom stručnom spremom ( stupanj VII/1) kao što su:

- diplomirani teolozi

- diplomirani katehete i katehistice

- profesori vjeronauka – diplomirani teolozi

- profesori vjeronauka – diplomirani katehete i katehistice

Profesori katoličkog vjeronauka VSS (xxxxxx XXX/1) postignut na Katoličkim visokoškolskim učilištima uz kanonsko poslanje (odobrenje vrhbosanskog nadbiskupa koje mu on dodjeljuje putem Katehetskog xxxxx vrhbosanske nadbiskupije Sarajevo).

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik katoličkog vjeronauka

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora (u daljem tekstu: nastavnik) u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx/ustanove.

23. Nastavnik pravoslavnog vjeronauka Poslovi i radni zadaci:

Poslovi ovog radnog mjesta obavljaju se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, na osnovu Pedagoških standarda i normativa za osnovni odgoj i obrazovanje i na osnovu Godišnjeg programa xxxx xxxxx- xxx pod C).

Nastavu pravoslavnog vjeronauka mogu izvoditi nastavnici koji su završili odgovarajući teološki fakultet – diplomirani teolog, magistar teologije, master teologije sa odgovarajućim odobrenjem za rad.

Status izvršioca:

- nastavnik sa nastavnom normom koja se utvrđuje svake školske godine. Nastavna xxxxx xxxx biti puna ili nepuna. Nastavna xxxxx je osnov za zaključivanje ugovora o radu i izmjenu ugovora o radu, zbog izmijenjenih okolnosti.

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika (u daljem tekstu: nastavnik) u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa, broja odjeljenja, grupa i Godišnjeg programa xxxx xxxxx/ustanove.

24. Nastavnik kulture življenja Xxxxxxx i radni zadaci:

Profil i stručna sprema:

1.Pedagoška akademija u Sarajevu Odsjek ekonomike domaćinstva –hemije

- Nastavnik ekonomike domaćinstva – hemije (VŠS); Odsjek kulture življenja –hemije

- Nastavnik kulture življenja – hemije (VŠS );

- Profesor kulture življenja (VSS);

- Profesor kulture življenja i tehničkog odgoja (VSS) 2.Pedagoški fakultet u Sarajevu

Odsjek kulture življenja i tehničkog odgoja

- Profesor kulture življenja ( VSS );

- Bakalaureat/bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja - I ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa ( 240 ETCS );

- Master kulture življenja i tehničkog odgoja - II ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa ( 300 ETCS);

- Bakalaureat/bachelor kulture življenja i tehničkog odgoja s informatikom – I ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa ( 240 ETCS);

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik kulture življenja

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

25. Nastavnik građanskog obrazovanja Xxxxxxx i radni zadaci:

Uvjeti za vršenje poslova:

Nastavu predmeta Građansko obrazovanje u osnovnoj školi mogu izvoditi nastavnici:

- sa završenim najmanje VII stepenom stručne spreme po predbolonjskom visokoobrazovnom procesu (društveno-humanističko usmjerenje) na nastavničkom fakultetu ili drugom fakultetu i položenom pedagoško-psihološkom grupom predmeta koji je obavezan proći stipendijski program stručnog usavršavanja za užestručnu oblast građanskog obrazovanja koji provodi CIVITAS Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava.

- sa završenim II, odnosno III ciklusom po bolonjskom visokoobrazovnom procesu (društveno-humanističko usmjerenje) na nastavničkom fakultetu ili drugom fakultetu i položenom pedagoško-psihološkom grupom predmeta koji je obavezan proći stipendijski program stručnog usavršavanja za užestručnu oblast građanskog obrazovanja koji provodi CIVITAS Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava .

Profil i nivo stručne spreme nastavnika utvrđen je Zakonom i Nastavnim planom i programom za osnovnu školu.

Status izvršioca:

Pozicija radnog mjesta:

- Nastavnik građanskog obrazovanja

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

Broj nastavnika/profesora u nastavi utvrđuje se na osnovu Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, broja odjeljenja i Godišnjeg programa xxxx xxxxx.

D) BROJ I STRUKTURA STRUČNIH SARADNIKA ZA PODRŠKU INKLUZIVNOM OBRAZOVANJU

Za pružanje podrške učenicima sa teškoćama u razvoju u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda i socijalno-psiholoških poticaja, te osiguranja samostalnosti učenika škola ima stručnog saradnika

– asistenta u odjeljenju.

1. Asistent u odjeljenju

Asistent u odjeljenju optimalno radi sa 2 učenika sa teškoćama, a maksimalno sa 4 učenika sa teškoćama u više odjeljenja. Škola ostvaruje pravo na asistenta u odjeljenju na osnovu obrazloženog zahtijeva, procijene stručnog xxxx xxxxx, preporuke Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju i pisane saglasnosti Ministarstva.

Mobilni stručni xxx za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju u redovnom nastavnom procesu formira se na nivou Kantona Sarajevo rješenjem ministra za odgoj i obrazovanje.

Mobilni stručni xxx za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju na nivou Kantonu Sarajevo čine stručni saradnici:

1. Edukator-rehabilitator/defektolog u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju - maksimalno 30 izvršilaca,

2. Logoped u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju - maksimalno 30 izvršilaca,

3. Psiholog u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju - maksimalno 30 izvršilaca.

Napomena: Zbog specifičnih poslova i zadataka članova Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju, sedmična opterećenost i konkretni zadaci logopeda, edukator- rehabilitatora i psihologa u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju određuju se prema rasporedu koji je sastavni dio rješenja o formiranju Mobilnog stručnog tima za podršku inkluzivnom obrazovanju u Kantonu Sarajevo.

1. Asistent u odjeljenju Xxxxxxx i radni zadaci:

- Pruža podršku učenicima sa teškoćama u razvoju u nastavnim, vannastavnim i vanškolskim aktivnostima uključujući izlete, posjete i sl.;

- Na osnovu pripremljenih materijala xx xxxxxx predmetnog nastavnika, realizira prilagođene sadržaje i aktivnosti (daje upute, smjernice i pojašnjenja);

- Realizira prilagođene sadržaje i aktivnosti (daje upute, smjernice i pojašnjenja);

- Direktni neposredni rad u podršci učeniku/učenicima sa teškoćama;

- Posreduje u uspostavljanju interakcije između učenika sa teškoćama i drugim učenicima, te učenika sa teškoćama i nastavnika;

- Motiviše, potiče i pomaže učeniku sa teškoćama u razvoju prilikom uključivanja u nastavne i vannastavne aktivnosti odjeljenja;

- Potiče učenikovo samopouzdanje i nezavisnost;

- Pomaže učeniku prilikom snalaženja u školskom okruženju, tokom kretanja, izvođenja određenih pokreta, držanja pribora, korištenja udžbenika, pomaže prilikom promjene kabineta (odlaska do toaleta, dvoranu za sport i sl.), priprema učenika za naredni sat u skladu sa potrebom/stanjem učenika sa teškoćama u razvoju;

- Preuzima učenika sa teškoćama u razvoju od roditelja ili staratelja ispred ulaznih vrata škole ili u školskom holu, te ga po završetku aktivnosti u školi na isti način i na istom mjestu predaje roditelju ili staratelju ili drugom licu koje učenika vodi kući;

- Kontinuirano sarađuje sa roditeljima/starateljima učenika sa teškoćama u razvoju, nastavnicima, stručnim saradnicima, stručnim timom škole za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju, članovima Mobilnog stručnog tima za podršku inkluzivnom obrazovanju, rukovodstvom škole, te sa profesionalcima iz zajednice;

- Prisustvuje i učestvuje na sastancima stručnog xxxx xxxxx za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju, odjeljenskih i nastavničkih vijeća, sastancima sa članovima Mobilnog stručnog tima za podršku inkluzivnom obrazovanju, rukovodstvom škole;

- Prati i dokumentuje rad i postignuće učenika sa teškoćama u razvoju, te iznosi svoja zapažanja o učeniku sa teškoćama u razvoju prilikom evaluacije IPP-a;

- Stručnoj službi škole dostavlja relevantne podatke o učeniku jednom mjesečno, koji su u funkciji evaluacije i unapređenja odgojno - obrazovnog rada;

- Kontinuirano se stručno usavršava;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke asistenta u odjeljenju mogu obavljati lica:

- nastavnički fakultet: VII xxxxxx stručne spreme ili završen I ciklus bolonjskog sistema studiranja 240 ECTS ili II ciklus bolonjskog sistema studiranja;

- defektolog/edukator - rehabilitator različitog usmjerenja: VII xxxxxx stručne spreme ili završen I ciklus bolonjskog sistema studiranja 240 ECTS ili II ciklus bolonjskog sistema studiranja;

- logoped: VII xxxxxx stručne spreme ili završen I ciklus bolonjskog sistema studiranja 240 ECTS ili II ciklus bolonjskog sistema studiranja;

- pedagog: VII xxxxxx stručne spreme ili završen I ciklus bolonjskog sistema studiranja 240 ECTS ili II ciklus bolonjskog sistema studiranja;

- specijalni pedagog: VII xxxxxx stručne spreme ili završen I ciklus bolonjskog sistema studiranja 240 ECTS ili II ciklus bolonjskog sistema studiranja;

- socijalni pedagog: VII xxxxxx stručne spreme ili završen I ciklus bolonjskog sistema studiranja 240 ECTS ili II ciklus bolonjskog sistema studiranja;

- socijalni radnik: VII xxxxxx stručne spreme ili završen I ciklus bolonjskog sistema studiranja 240 ECTS ili II ciklus bolonjskog sistema studiranja;

- psiholog: VII xxxxxx stručne spreme ili završen II ciklus bolonjskog sistema studiranja. Asistent u odjeljenju polaže stručni ispit u skladu sa propisanom procedurom, na način da se odredi mentor u skladu sa stručnim profilom asistenta u odjeljenju.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima asistenta u odjeljenju koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti

radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduje.

Direktni neposredni rad na podršci učeniku/učenicima može biti maksimalno 75% od vremena sedmičnog radnog angažovanja stručnog saradnika asistenta u odjeljenju.

Poslovi ovog radnog mjesta definisani su Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu.

Status izvršioca:

- Stručni saradnik

Pozicija radnog mjesta:

- Asistent u odjeljenju

Izbor:

Na osnovu javnog konkursa ili bez javnog konkursa u prvom polugodištu školske godine na određeno vrijeme najduže do 135 xxxx i u drugom polugodištu školske godine na određeno vrijeme najduže do 145 xxxx u skladu sa Kolektivnim ugovorom.

Broj izvršilaca: PP (prema potrebi)

2. Edukator-rehabilitator/defektolog u sastavu mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju

Poslovi i radni zadaci:

- Prikupljanje podataka/informacija o učeniku sa teškoćama potrebnih za planiranje i osiguranje stručne podrške (anamnestički podaci);

- Opservacija i procjena funkcionalnih sposobnosti učenika sa teškoćama i njegovih potreba kroz opserviranje dinamike u odjeljenju, razgovore sa roditeljima, nastavnicima i komunikaciju sa učenikom sa teškoćama;

- Indetifikacija potebnog nivoa i vrste podrške učeniku sa teškoćama i praćenje napretka učeničkih sposobnosti;

- Identifikacija potrebnog nivoa i vrste podrške učeniku sa teškoćama na osnovu primjene testova i instrumentarija u skladu sa standardima struke;

- Direktni/neposredni rad i pružanje stručne podrške, stručnog tretmana učenicima sa teškoćama;

- Utvrđivanje prepreka u okruženju i predlaganje načina njihovog odklanjanja radi optimalnog razvoja djeteta/učenika sa teškoćama u razvoju;

- Vježbe reedukacije psihomotorike, vježbe vida i vidne stumulacije;

- Učešće u procesu tranzicije vrtić-škola, razredna-predmetna nastava, osnovna-srednja škola;

- Vođenje evidencije o učeniku sa teškoćama u skladu sa Pravilnikom o inkluzivnom obrazovanju;

- Pisanje dnevnih priprema za rad, priprema tehničko-didaktičkog i jezičkog materijala;

- Pisanje mjesečnih izvještaja i vođenje evidencije o broju individualnih i grupnih tretmana;

- Pisanje izvještaja o individualnom radu sa svakim djetetom na kraju polugodišta - izrada i realizacija edukacijsko-rehabilitacijskog programa/tretmana;

- Učešće u kreiranju i realizaciji Individualno-edukacijskog i Individualno-prilagođenog programa IEP/IPP prema nivou podrške;

- Evaluacija IEP i IPP na kraju polugodišta i školske godine;

- Redovna komunikacija, savjetovanje, razmjena informacija i saradnja sa roditeljima učenika sa teškoćama;

- Redovna komunikacija, savjetovanje, razmjena informacija i saradnja sa stručnim saradnicima škole, nastavnicima, rukovodstvom škole, stručnim timom škole za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju kao i članovima Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju;

- Savjetovanje nastavnika o postupku prilagođavanja sadržaja, metoda i okruženja potrebama i interesima učenika;

- Učešće na sastancima školskih timova, odjeljenskih i nastavničkih vijeća i u radu stručnog xxxx xxxxx za podršku inkluzivnom obrazovanju;

- Mjesečno izvještavanje o realiziranim individualnim i grupnim tretmanima direktora škole i supervizora xxxxxxx xxxx Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju;

- Kontinuirana podrška, savjetovanje nastavnika za rad sa djecom sa teškoćama i izradu Individualno-prilagođenog programa, Individualno-edukacijskog programa;

- Redovno stručno usavršavanje;

- Rad na perceptivno-motoričkoj stimulaciji, procjeni stanja funkcija senzornih sistema i senzorno-intergracijskoj rehabilitaciji, poticanje razvoja sistema alternativne i augmentativne komunikacije i primjena asistivne tehnologije;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta;

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke edukatora - rehabilitatora/defektologa u sastavu mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju škole mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem: diplomirani defektolog – oligofrenolog ili diplomirani defektolog – tiflolog ili diplomirani defektolog – somatoped;

- završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa sa ostvarenih 240 ECTS bodova i stečenim zvanjem: diplomirani edukator-rehabilitator ili bakalaureat/bachelor specijalne edukacije i rehabilitacije ili bakalaureat/bachelor edukacije i rehabilitacije ili profesor specijalne edukacije i rehabilitacije ili prvostupnik edukacijske rehabilitacije;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem: magistar specijalne edukacije i rehabilitacije ili magistar edukacije i rehabilitacije ili magistar razvojnih poremećaja ili magistar struke edukacijske rehabilitacije.

Stručni saradnik, edukator - rehabilitator/defektolog za podršku inkluzivnom obrazovanju koji ima završen II ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa treba da ima završen prethodni ciklus visokoobrazovnog procesa iz istog područja.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima edukatora - rehabilitatora/defektologa u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju koji imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx stručne spreme od one koju posjeduju na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx stručne spreme od one koju posjeduju.

Direktni neposredni rad na podršci učeniku/učenicima može biti maksimalno 75% od vremena sedmičnog radnog angažovanja stručnog saradnika.

Status izvršioca: Stručni saradnik u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju

Pozicija radnog mjesta: Edukator/rehabilitator/defektolog u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca: precizno određen Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu

3. Logoped u sastavu mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju Xxxxxxx i radni zadaci:

- Prikupljane podataka/informacija o učeniku sa teškoćama potrebnih za planiranje i osiguranje stručne, logopedske podrške učeniku (anamnestički podaci);

- Logopedska opservacija i procjena funkcionalnih sposobnosti učenika sa teškoćama i njegovih potreba kroz opserviranje dinamike u odjeljenju, razgovore sa roditeljima, nastavnicima i komunikaciju sa učenikom sa teškoćama;

- Procjena općeg stanja, govorno-jezičkog statusa, komunikacije učenika;

- Pregled građe i pokretljivosti govornih organa učenika;

- Identifikacija potrebnog nivoa i vrste podrške učeniku sa teškoćama na osnovu primjene testova i instrumentarija u skladu sa standardom struke;

- Direktni/neposredni rad i pružanje stručne podrške, stručnog tretmana učenicima sa teškoćama;

- Utvrđivanje prepreka u okruženju i predlaganje načina njihovog otklanjanja radi optimalnog razvoja djeteta/učenika sa teškoćama u razvoju;

- Planiranje, kreiranje i realizacija rehabilitacijskih logopedskih vježbi sa učenicima - individualni/grupni tretmani sa učenicima;

- Provedba logopedskog tretmana kod djece sa poremećajima glasa, poremećajima tečnosti govora, poremećajima iz spektra autizma, poremećajima socijalne komunikacije, specifičnim teškoćama učenja (disleksija, disgrafija, diskalkulija), jezičnim poremećajima, poremećajima izgovora, oštećenjima sluha, intelektualnim i kombinovanim teškoćama;

- Vođenje evidencije o učeniku sa teškoćama u skladu sa Pravilnikom o inkluzivnom obrazovanju;

- Pisanje dnevnih priprema za rad, priprema tehničko-didaktičkog i jezičkog materijala;

- Pisanje mjesečnih izvještaja i vođenje evidencije o broju invidiualnih/grupnih tretmana;

- Pisanje izvještaja o individualnom radu sa svakim djetetom na kraju polugodišta i praćenje napretka učeničkih sposobnosti;

- Učešće u kreiranju i realizaciji Individualno-edukacijskog i Individualno-prilagođenog programa IEP/IPP, prema nivou podrške;

- Evaluacija IEP i IPP na kraju polugodišta i školske godine;

- Redovna komunikacija, savjetovanje, razmjena informacija i saradnja sa roditeljima učenika sa teškoćama;

- Kontinuirana podrška, savjetovanje nastavnika za rad sa djecom sa teškoćama i izradu Individualno-prilagođenog programa, Individualno-edukacijskog programa;

- Učešće na sastancima školskih timova, odjeljenskih i nastavničkih vijeća i u radu stručnog xxxx xxxxx za podršku inkluzivnom obrazovanju;

- Mjesečno izvještavanje o realiziranim individualnim i grupnim tretmanima direktora škole i supervizorica xxxxxxx xxxx Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju;

- Učešće u procesu tranzicije vrtić - škola, razredna - predmetna nastava, osnovna - srednja škola;

- Redovno stručno usavršavanje;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke logopeda u sastavu mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem: diplomirani defektolog – logoped ili diplomirani logoped i surdoaudiolog;

- završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa sa ostvarenih 240 ECTS bodova i stečenim zvanjem: bakalaureat/bachelor logopedije i surdoaudiologije ili bakalaureat/bachelor logopedije i audiologije ili diplomirani logoped;

- završenim II ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i stečenim zvanjem master/magistar logopedije.

Stručni saradnik, logoped za podršku inkluzivnom obrazovanju koji ima završen II ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa treba da ima završene prethodne cikluse visokoobrazovnog procesa iz istog područja.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima logopeda u sastavu mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju koji imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx stručne spreme od one koju posjeduju.

Direktni neposredni rad na podršci učeniku/učenicima može biti maksimalno 75% od vremena sedmičnog radnog angažovanja stručnog saradnika.

Status izvršioca: Stručni saradnik u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju

Pozicija radnog mjesta: Logoped u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca: precizno određen Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu

4. PSIHOLOG U SASTAVU MOBILNOG STRUČNOG TIMA ZA PRUŽANJE PODRŠKE INKLUZIVNOM OBRAZOVANJU

Poslovi i radni zadaci:

- Prikupljane podataka/informacija o učeniku sa teškoćama potrebnih za planiranje i osiguranje stručne podrške učeniku (anamnestički podaci);

- Opservacija i procjena psihofizičkih, intelektualnih, kognitivnih, emocionalnih, psihomotoričkih, psihosocijalnih i drugih funkcionalnih sposobnosti učenika s teškoćama u razvoju i njegovih potreba kroz opserviranje dinamike u odjeljenju, razgovore s roditeljima, nastavnicima, asistentima u odjeljenju i komunikaciju sa učenikom sa teškoćama;

- Identifikacija potrebnog nivoa i vrste podrške učeniku sa teškoćama i praćenje psihofizičkog razvoja učenika sa teškoćama na osnovu psihološkog testiranja, instrumentarija;

- Utvrđivanje prepreka u okruženju i predlaganje načina njihovog otklanjanja s ciljem optimalnog razvoja djeteta/učenika sa teškoćama u razvoju;

- Učešće u procesu tranzicije vrtić - škola, razredna - predmetna nastava, osnovna - srednja škola;

- Direktni/neposredni rad i pružanje stručne podrške, stručnog tretmana učenicima sa teškoćama;

- Vođenje evidencije o učeniku sa teškoćama u skladu sa Pravilnikom o inkluzivnom obrazovanju;

- Pisanje dnevnih priprema za rad i priprema materijala;

- Pisanje mjesečnih izvještaja i vođenje evidencije o broju invidiualnih/grupnih tretmana;

- Pisanje izvještaja o individualnom radu sa svakim djetetom na kraju polugodišta i praćenje napretka učeničkih sposobnosti;

- Izrada i realizacija edukacijsko-rehabilitacijskog programa/tretmana;

- Učešće u kreiranju i realizaciji Individualno-edukacijskog i Individualno-prilagođenog programa IEP/IPP, prema nivou podrške;

- Evaluacija IEP i IPP na kraju polugodišta i školske godine;

- Redovna komunikacija, savjetovanje, razmjena informacija i saradnja sa roditeljima učenika sa teškoćama;

- Savjetovanje nastavnika o postupku prilagođavanja sadržaja, metoda i okruženja potrebama i interesima učenika;

- Učešće na sastancima školskih timova, odjeljenskih i nastavničkih vijeća i u radu stručnog xxxx xxxxx za podršku inkluzivnom obrazovanju;

- Mjesečno izvještavanje o realiziranim individualnim i grupnim tretmanima direktora škole i supervizora xxxxxxx xxxx Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju;

- Kontinuirana podrška, savjetovanje nastavnika za rad sa djecom sa teškoćama i izradu Individualno-prilagođenog programa, Individualno-edukacijskog programa;

- Redovno stručno usavršavanje;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke psihologa u sastavu mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju mogu obavljati lica sa:

- stečenim VII stepenom stručne spreme i zvanjem diplomirani psiholog;

- završenim I i II ciklusom studija psihologije (300 ECTS) i zvanjem magistar/master psihologije.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima psihologa u sastavu mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju koji imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx stručne spreme od one koju posjeduju.

Direktni neposredni rad na podršci učeniku/učenicima može biti maksimalno 75% od vremena sedmičnog radnog angažovanja stručnog saradnika.

Status izvršioca: Stručni saradnik u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju

Pozicija radnog mjesta: Psiholog u sastavu Mobilnog stručnog tima za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca: precizno određen Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu

F) BROJ I STRUKTURA OSTALOG OSOBLJA ZA PODRŠKU FUNKCIONIRANJA I XXXX XXXXX

Dnevni čuvar zadužen za sigurnost (po smjeni)

1 izvršilac

Radnik za servisno-tehničku podršku(za škole koje imaju vlastito kotlovsko postrojenje po smjeni)

1 izvršilac

Radnik za servisno tehničku i sigurnosnu podršku (za područne škole po smjeni)

1 izvršilac

4.	Radnik za logističku podršku i higijenu	1 izvršilac
5.	Radnik na održavanju higijene
5.1	Radnik na održavanju higijene (po odjeljenju)	0,25 izvršilaca
5.2	Radnik na održavanju higijene (po grupi produženog boravka)	0,25 izvršilaca
6.	Radnik na posluživanju obroka
6.1	Radnik na posluživanju obroka (za škole koje imaju organiziran produženi boravak)	1 izvršilac
6.2	Radnik na posluživanju obroka (za svakog učenika kojem se poslužuje obrok mimo produženog boravka)	0,01 izvršilaca

Radi osiguranja provođenja obavezujućih zakonskih rješenja škola ima pravo na finansiranje i angažovanje radnika iz xxxx zaposlenih na broj sati kako slijedi:

1. Povjerenik za zaštitu na radu (za škole koje zapošljavaju 30 ili više radnika), najviše 2 sata sedmično;

2. Lice zaduženo za provođenje mjera zaštite od požara najviše 2 sata sedmično.

1. DNEVNI ČUVAR ZADUŽEN ZA SIGURNOST

Dnevni čuvar zadužen za sigurnost u smjeni je zadužen za čuvanje i sigurnost objekta i xxxx xxxx borave u školskom prostoru.

Poslovi se obavljaju na osnovu uputstava i smjernica xx xxxxxx direktora i sekretara.

Poslovi i radi zadaci

- Vrši portirske poslove na službenom ulazu u školsku zgradu;

- Vodi knjigu xxxxxx xx zapažanjima svakodnevno uz obavezno evidentiranje primopredaje dužnosti ukoliko ima više izvršilaca;

- Reguliše i nadzire ulazak i izlazak učenika škole;

- Reguliše, nadzire i evidentira ulazak i izlazak zaposlenika škole;

- Reguliše, nadzire, evidentira i daje upute za ulazak i izlazak roditelja učenika i posjetilaca škole;

- Spriječava ulazak neovlaštenih lica u prostore škole;

- Održava prostor dežurane;

- Pomaže osoblju zaduženom za održavanje ulaza u školu, ulaznog hola, stepeništa i dvorišta, po potrebi čišćenje lišća i čišćenje snijega sa prilazne staze, stepeništa i dvorišta;

- Brine o poštovanju kućnog xxxx i daje znak zvona prema utvrđenoj satnici izvođenja nastave;

- Brine o sigurnosti, sigurnosti i zaštiti učenika i osoblja škole, kao i imovine škole;

- U slučajevima potrebe ili uočene opasnosti alarmira nadležne službe kao što su policija, vatrogasci, hitna pomoć i slično;

- Obavlja poslove osiguranja i u xxx smislu djeluje preventivno a, prema potrebi, preduzima druge radnje i kontaktira sa nadležnim organima sigurnosti i obavještava direktora i sekretara škole o eventualnim problemima;

- Priprema sportsku salu i rekvizite za upotrebu xx xxxxxx trećih lica i nadzire njihovo korištenje (prema potrebi obavezan je, u saradnji sa direktorom i sekretarom škole, osigurati zamjenu na dežuri);

- Po završetku radnog vremena vrši obilazak objekta radi uvida u stanje instalacija, inventara, opreme i drugog i eventualne kvarove, greške i slično evidentira u knjigu dežure;

- Ako prilikom pregleda prostora objekta uoči kvarove, greške i slično koji mogu izazvati štete obavezan je poduzeti mjere da se nastajanje štete spriječi;

- Po završetku termina u kojem se vrši izdavanje školskih prostora i opreme, obilazi prostore zajedno sa korisnikom i utvrđuje eventualnu štetu te o tome pravi zabilješku koju potpisuju obje strane;

- U slučaju potrebe za hitnom intervencijom xxxxx xx preduzeti odgovarajuće radnje i upoznati o tome direktora i sekretara škole, te nadležne organe ili institucije u cilju rješavanja nastale situacije;

- Sarađuje sa nastavnicima, stručnim saradnicima i ostalim zaposlenicima škole;

- Prema potrebi obavlja poslove noćnog čuvara zaduženog za sigurnost;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom ili neposrednim rukovodiocem, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta..

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke dnevnog čuvara zaduženog za sigurnost mogu obavljati lica sa:

- završenim III ili IV stepenom stručne spreme;

- položenim stručnim ispitom za dobrovoljnog vatrogasca.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima dnevnog čuvara zaduženog za sigurnost koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Ako radnici iz prethodnog stava nemaju položen ispit za dobrovoljnog vatrogasca poslodavac je u obavezi omogućiti im da ga polažu.

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

- Dnevni čuvar

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca:

- 1 (jedan) izvršilac po smjeni u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu.

2. RADNIK ZA SERVISNO-TEHNIČKU PODRŠKU Poslovi i radni zadaci

1. Popravlja objekat, inventar i opremu škole (slivnici, oluci, prozori, vrata, klupe, stolice, brave, podovi, školske table i drugo)

2. Inicira potrebu angažovanja stručnih lica izvan škole za opravke koje prevazilaze mogućnosti radnika za servisno-tehničku podršku

3. Održava elektro, vodo i kanalizacione instalacije

4. Vrši molersko-farbarske radove,

5. Vodi evidenciju o nastalim štetama i izvršenim popravkama

6. Pruža servisnu podršku u prostorima ustanove ovlaštenim firmama za provjeru funkcionalnosti sistema protivpožarne zaštite (automatizovani sistem vatrodojave, protivpožarni aparati, hidrantska mreža i drugo)

7. Organizuje čišćenje i uređenje prostora unutar i xxxxx xxxxx

8. Pomaže radnicima na održavanju higijene kada im je to potrebno (rad na visini i slično)

9. Uređuje i održava dvorište škole (trava, drveće, voće, mobilijar, pristupne staze i drugo), po potrebi čišćenje lišća i čišćenje snijega sa prilazne staze, stepeništa i dvorišta;

10. Nadzire radnike koji održavaju higijenu i brine se da prostori budu čisti, zagrijani i provjetreni

11. Sarađuje sa nastavnicima, stručnim saradnicima i ostalim zaposlenicima škole

12. Vrši svakodnevni pregled higijenskih uslova u prostorima škole i brine se da budu zadovoljavajući

13. Inicira potrebu vršenja vanredne dezinfekcije i/ili dezinsekcije i/ili deratizacije

14. Brine o redovnom održavanju svih prostorija

15. Pomaže kod prijema i podjele nabavljene opreme i materijala

16. Vrši stručno rukovanje uređajima energetskih i drugih postrojenja u kotlovnici

17. Vrši sigurno uključivanje i isključivanje sistema grijanja

18. Vrši kontrolu ispravnosti uređaja i grijaćih elemenata

19. Održava kompletan sistem grijanja u ispravnom stanju i brine o sigurnosti i sigurnosti instalacija sistema grijanja

20. Evidentira, analizira potrošnju i brine o ekonomičnosti utroška energenata

21. Poduzima mjere štednje energenata i racionalnog rada kotlovnice i drugih dijelova u sistemu grijanja objekta škole

22. Brine o higijeni i urednosti prostora kotlovnice

23. Brine o redu i urednosti sistema u kotlovnici

24. Brine da prostori budu pravovremeno i adekvatno zagrijani

25. Vrši manje popravke na kotlovnici i instalacijama sistema grijanja,

26. Inicira potrebu angažovanja stručnih lica izvan škole za opravke u kotlovnici ili na sistemu grijanja koje prevazilaze mogućnosti radnika za servisno-tehničku podršku

27. Brine o sigurnosti i sigurnosti kotlovnice i instalacija sistema grijanja

28. U saradnji sa neposrednim korisnicima brine se o sigurnosti i sigurnosti drugih uređaja ili sistema xxxx xxxx pod pritiskom (kompresori i slično)

29. Brine o redovnom i pravovremenom obavljanju periodičnih pregleda i servisiranja kotlovskih špostrojenja u skladu sa propisima koji to uređuju

30. U saradnji sa neposrednim korisnicima brine o redovnom i pravovremenom obavljanju periodičnih pregleda i servisiranja uređaja ili sistema xxxx xxxx pod pritiskom u skladu sa propisima koji to uređuju

31. U saradnji sa sekretarom škole prati propise iz oblasti rukovanja kotlovskim postrojenjima i uređajima pod pritiskom

32. Radi na stručnom usavršavanju po pitanju razvoja i napretka tehnologija materijala i opreme

33. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom ili neposrednim rukovodiocem, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke radnika za servisno-tehničku podršku mogu obavljati lica sa:

- završenim III ili IV ili V stepenom stručne spreme mašinske ili elektro struke i stečenim zanimanjem:

• bravar

• zavarivač

• rukovaoc energetskog postrojenja

• instalater centralnog grijanja

• instalater vodovoda i kanalizacije

• xxxxxxx i vodoinstalater

• elektroenergetičar

• elektroinstalater

• elektromehaničar

• elektroničar (svih usmjerenja).

- položenim odgovarajućim stručnim ispitom za rukovanje predmetnim kotlovskim postrojenjem

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima radnika za servisno- tehničku podršku koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa i ovog Pravilnika. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i ako nije neophodno nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju, u suprotnom poslodavac je u obavezi spomenutim radnicima omogućiti odgovarajuće doškolovavanje.Ako radnici iz prethodnog stava nemaju položen stručni ispit za rukovanje predmetnim kotlovskim postrojenjem poslodavac je u obavezi omogućiti im da ga polože.

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

-Radnik za servisno-tehničku podršku

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca: za škole koje imaju vlastito kotlovsko postrojenje po smjeni 1 izvršilac

3.RADNIK ZA SERVISNO-TEHNIČKU I SIGURNOSNU PODRŠKU

Poslovi i radni zadaci

1.Obavlja portirske poslove na službenom ulazu u školsku zgradu

2. Vodi knjigu xxxxxx xx zapažanjima svakodnevno

3. Reguliše i nadzire ulazak i izlazak učenika škole

4. Reguliše, nadzire i evidentira ulazak i izlazak radnika škole

5. Xxxxxxxx, nadzire, evidentira i daje upute za ulazak i izlazak roitelja učenika i posjetilaca škole

6. Spriječava ulazak neovlaštenih lica u prostore škole

7. Održava prostor dežurane i pomaže osoblju zaduženom za održavanje ulaza u školu, ulaznog hola, stepeništa i dvorišta, po potrebi čišćenje lišća i čišćenje snijega sa prilazne staze, stepeništa i dvorišta;

8. Brine o poštovanju kućnog xxxx i daje znak zvona prema utvrđenoj satnici izvođenja nastave

9. Brine o sigurnosti i zaštiti učenika i osoblja škole, kao i imovine škole

10. U slučajevima potrebe ili uočene opasnosti alarmira nadležne službe kao što su policija, vatrogasci, hitna pomoć i slično

11. Obavlja poslove osiguranja i u xxx smislu djeluje preventivno a, prema potrebi, preduzima druge radnje i kontaktira sa nadležnim organima sigurnosti i obavještava direktora škole i sekretara o eventualnim problemima

12. Priprema sportsku salu i rekvizite za upotrebu od trećih lica i nadzire njihovo korištenje (prema potrebi obavezan je, u saradnji sa direktorom i sekretarom škole, osigurati zamjenu na dežuri)

13. Po završetku radnog vremena vrši obilazak objekta radi uvida u stanje

instalacija, inventara, opreme i drugog i eventualne kvarove, greške i slično evidentira u knjigu dežure

14. Ako prilikom pregleda prostora objekta uoči kvarove, greške i slično koji mogu izazvati štete, obavezan je poduzeti mjere da se nastajanje štete spriječi

15. Po završetku termina u kojem se vrši izdavanje školskih prostora i opreme, obilazi prostore zajedno sa korisnikom i utvrđuje eventualnu štetu te o tome pravi zabilješku koju potpisuju obje strane

16. U slučaju potrebe za hitnom intervencijom xxxxx xx preduzeti odgovarajuće radnje i sa xxx upoznati direktora i sekretara škole te nadležne organe ili institucije radi rješavanja nastale situacije

17. Popravlja objekt, inventar i opremu škole (slivnici, oluci, prozori, vrata, klupe, stolice, brave, podovi, školske table i drugo)

18. Inicira potrebu angažovanja stručnih lica izvan škole za opravke koje prevazilaze njegove mogućnosti

19. Održava elektro, vodo i kanalizacione instalacije

20. Vodi evidenciju o nastalim štetama i izvršenim popravkama

21.Pruža servisnu podršku u prostorima ustanove ovlaštenim firmama za provjeru funkcionalnosti sistema protivpožarne zaštite (automatizovani sistem vatrodojave, protivpožarni aparati, hidrantska mreža i drugo)

22. Organizira čišćenje i uređenje prostora unutar i oko škole/centra

23. Pomaže radnicima na održavanju higijene kada im je to potrebno (rad na visini i slično)

24. Uređuje i održava dvorište škole (trava, drveće, voće, mobilijar, pristupne staze i drugo)

25. Vrši nadzor nad radnicima koji održavaju higijenu i brine da prostori budu čisti, zagrijani i provjetreni

26. Sarađuje sa nastavnicima, stručnim saradnicima i ostalim zaposlenicima škole

27. Vrši svakodnevni pregled higijenskih uvjeta u prostorima škole/centra i brine da budu zadovoljavajući

28. Inicira potrebu vršenja vanredne dezinfekcije i/ili dezinsekcije i/ili deratizacije

29. Brine o redovnom održavanju svih prostorija

30. Pomaže kod prijema i podjele nabavljene opreme i materijala

31. Vrši stručno rukovanje uređajima energetskih i drugih postrojenja u kotlovnici

32. Vrši sigurno uključivanje i isključivanje sistema grijanja

33. Vrši kontrolu ispravnosti uređaja i grijnih tijela

34. Održava u ispravnom stanju kompletan sistem grijanja

35. Evidentira, analizira potrošnju i brine o ekonomičnosti utroška energenata

36. Poduzima mjere štednje energenata i racionalnog rada kotlovnice i drugih dijelova u sistemu grijanja objekta škole

37. Brine o higijeni i urednosti prostora kotlovnice

38. Brine o redu i urednosti sistema u kotlovnici

39. Brine da prostori budu pravovremeno i normalno zagrijani

40. Vrši manje popravke na kotlovnici i instalacijama sistema grijanja

41. Inicira potrebu angažovanja stručnih lica izvan škole za opravke u kotlovnici ili na sistemu grijanja koje prevazilaze njegove mogućnosti

42. Brine o sigurnosti kotlovnice i instalacija sistema grijanja

43. U saradnji sa neposrednim korisnicima brine o sigurnosti drugih uređaja ili sistema xxxx xxxx pod pritiskom (kompresori i slično)

44. Brine o redovnom i pravovremenom obavljanju periodičnih pregleda i servisiranja kotlovskih postrojenja u skladu sa propisima koji to uređuju

45. U saradnji sa neposrednim korisnicima brine o redovnom i pravovremenom obavljanju periodičnih pregleda i servisiranja uređaja ili sistema xxxx xxxx pod pritiskom u skladu sa propisima koji to uređuju

46. U saradnji sa sekretarom škole prati propise iz oblasti rukovanja kotlovskim postrojenjima i uređajima pod pritiskom

47. Radi na stručnom usavršavanju po pitanju razvoja i napretka tehnologija materijala i opreme

48. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom ili neposrednim rukovodiocem, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke radnika za servisno-tehničku i sigurnosnu podršku mogu obavljati lica sa:

-završenim III, IV ili V stepenom stručne spreme mašinske ili elektro struke i stečenim zanimanjem: bravar ili rukovalac energetskog postrojenja ili instalater centralnog grijanja ili instalater vodovoda i kanalizacije ili xxxxxxx i vodoinstalater ili elektroenergetičar ili elektroinstalater ili elektromehaničar sa položenim odgovarajućim stručnim ispitom za rukovanje predmetnim kotlovskim postrojenjem;

-položenim stručnim ispitom za dobrovoljnog vatrogasca.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima radnika za servisno- tehničku i sigurnosnu podršku koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu ovih pedagoških standarda i normativa. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i ako nije neophodno nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju - u suprotnom poslodavac je u obavezi omogućiti im odgovarajuće doškolovavanje.

Ako radnici iz prethodnog stava nemaju položen stručni ispit za rukovanje predmetnim kotlovskim postrojenjem i ispit za protivpožarnu zaštitu poslodavac je u obavezi omogućiti im polaganje tih ispita.

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

-Radnik za servisno-tehničku i sigurnosnu podršku

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca: za područne škole po smjeni 1 izvršilac

4. RADNIK ZA LOGISTIČKU PODRŠKU I HIGIJENU

Poslovi i radni zadaci:

- Vodi evidenciju prijema i distribucije robe, opreme i materijala u školi (ulaz robe, izlaz robe, trebovanje, revers i drugo);

- Vodi evidenciju zaduženja i razduženja radnika škole;

- Direktno sarađuje i koordinira rad sa referentom za plan i analizu;

- Organizira dopremu i ulazno skladištenje robe, opreme i materijala u školi:

- Vrši prijem i kontrolu (kvalitativnu i kvantitativnu) robe, opreme i materijala;

- Vrši distribuciju robe, opreme i materijala krajnjim korisnicima;

- Planira i priprema prijedlog za nabavku robe, opreme i materijala;

- Evidentira, analizira potrošnju i brine o ekonomičnosti utroška materijala;

- Predlaže mjere štednje i racionalni utrošak materijala;

- Ispituje tržište i ostvaruje saradnju sa potencijalnim dobavljačima u interesu škole;

- Vodi računa o ispravnosti i funkcionalnosti alata i opreme u školi;

- Poduzima aktivnosti na popravci alata i opreme u školi;

- Vodi računa o održavanju i urednosti prostora gdje xx xxxx i oprema privremeno smještaju prije distribucije (magacin);

- Obavlja poslove dostave i donošenja pošte, kako interne u krugu škole (odluke, rješenja i slično) tako i eksterne van škole/centra (dopisi, pošta za školu i slično);

- Obavlja poslove vozača motornog vozila za potrebe škole;

- Vodi brigu o ispravnosti i čistoći motornog vozila i pravovremeno prijavljuje kvarove i nedostatke;

- Vodi naloge i sve propisane evidencije o pređenoj kilometraži, utrošku goriva i maziva;

- Blagovremeno obavještava nadležnog rukovodioca u školi o potrebi registracije vozila;

- Redovno održava higijenu i brine o optimalnim higijenskim uvjetima za rad u svim prostorima škole/centra koji se koriste i održavaju (učionice, kabineti, sale za tjelesni i zdravstveni odgoj, radionice, kancelarije, zbornice, mokri čvorovi i dr.);

- Vrši dezinfekciju i higijenski zadovoljavajuće održavanje prostora i opreme (prostor, inventar, oprema, mobilijar, šteke, rukohvati, prozori, vrata, sanitarije i drugo);

- Redovno čisti i održava školsko dvorište;

- Brine o čuvanju inventara i opreme u prostorima u kojima održava higijenu;

- Spriječava nastajanje šteta u prostorima u kojima održava higijenu (šaranje površina, oštećenje inventara i građevine, oštećenje instalacija i dr.);

- Evidentira i obavezno obavještava neposrednog rukovodioca o eventualnim štetama pričinjenim u prostorima u kojima održava higijenu;

- Odgovara za pričinjenu štetu u radnom vremenu u prostorima u kojima održava higijenu o čemu nije obavijestio neposrednog rukovodioca;

- Njeguje cvijeće i drugo hortikulturno uređenje u prostorima u kojima održava higijenu;

- U saradnji sa domarom ili radnikom za servisno-tehničku podršku u periodima raspusta za učenike obavlja određene poslove na generalnom detaljnom održavanju i čišćenju prostora u kojima održava higijenu;

- Sarađuje sa nastavnicima, stručnim saradnicima i ostalim radnicima škole;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom ili neposrednim rukovodiocem, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke radnika za logističku podršku i higijenu mogu obavljati lica sa: Poslove i zadatke radnika za logističku podršku i higijenu mogu obavljati lica sa:

− završenim IV stepenom stručne spreme;

− položenim ispitom za vozača "B" kategorije.

Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima radnika za logističku podršku i higijenu koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

- Radnik za logističku podršku i higijenu

Izbor:

- Na osnovu javnog konkursa,

Broj izvršilaca:

U skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu:

- 1 izvršilac

5. RADNIK NA ODRŽAVANJU HIGIJENE Xxxxxxx i radi zadaci:

- Redovno održava higijenu i brine o optimalnim higijenskim uvjetima za rad u svim prostorima škole koji se koriste i održavaju;

- Vrši dezinfekciju i higijenski zadovoljavajuće održavanje prostora i opreme;

- Redovno čisti i održava školsko dvorište;

- Brine o čuvanju inventara i opreme u prostorima u kojima održava higijenu;

- Spriječava nastajanje šteta u prostorima u kojima održava higijenu;

- Evidentira i obavezno obavještava neposrednog rukovodioca o eventualnim štetama pričinjenim u prostorima u kojima održava higijenu;

- Odgovara za pričinjenu štetu u radnom vremenu u prostorima u kojima održava higijenu, a o čemu nije obavijestio neposrednog rukovodioca;

- Njeguje cvijeće i drugo hortikulturno uređenje u prostorima u kojima održava higijenu;

- U saradnji sa domarom ili radnikom za servisno-tehničku podršku ili radnikom za servisno- tehničku i sigurnosnu podršku ili dnevnim čuvarom zaduženim za sigurnost u periodima raspusta za učenike obavlja određene poslove na generalnom detaljnom održavanju i čišćenju prostora u kojima održava higijenu;

- Po potrebi obavlja poslove dostave i donošenja pošte, kako interne u krugu škole (odluke, rješenja i slično) tako i eksterne van škole (dopisi, pošta za školu i slično);

- Sarađuje sa nastavnicima, stručnim saradnicima i ostalim radnicima škole;

- Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom ili neposrednim rukovodiocem, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta.

Profil i stručna sprema:

Poslove i zadatke radnika na održavanju higijene mogu obavljati lica sa:

- završenom osnovnom školom.

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

Izbor:

- Radnik na održavanju higijene

- Na osnovu javnog konkursa,

Broj izvršilaca:

U skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu:

- 0,25 izvršilaca po odjeljenju

- 0,25 izvršilaca po grupi produženog boravka

6.RADNIK NA POSLUŽIVANJU OBROKA

Poslovi i radni zadaci

1. Priprema doručak i užinu

2. Poslužuje obroke u određeno vrijeme

3. Xxxx, čisti i odlaže posuđe, ambalažu i vrši njihovu dezinfekciju

4. Čisti, pere i dezinfikuje kuhinju, trpezariju, ostavu, priručni magacin i prostor oko kuhinje

5. Brine o čistoći posuđa, pribora za jelo, opreme i prostora u trpezariji za vrijeme i nakon obroka

6. Radi generalno pospremanje kuhinjskog i trpezarijskog prostora

7. Održava čistoću i higijenske uvjete u kuhinjskom i trpezarijskom prostoru i odgovara za higijenske uvjete u navedenom prostoru

8. Xxxx xxxxxxx, kuhinjske krpe, stolnjake, nadstolnjake i slično

9. Vrši peglanje svih opranih materijala i vrši njihovo smještanje u ormare

10. Čisti peći i druge elektro uređaje u kuhinji i odstranjuje otpatke iz kuhinjskog prostora

11. Osigurava sanitarne i druge uvjete za spravljanje obroka

12. Osigurava striktno provođenje propisa u vezi sa čuvanjem i rukovanjem prehrambenim artiklima i kuhinjskim inventarom

13. Svakodnevno uzima i odlaže uzorke hrane radi mikrobiološke analize u skladu sa zakonskim propisima

14. Brine o održavanju higijene radnog prostora i osoblja korištenjem materijala za čišćenje i dezinfekciju u skladu sa uputstvom za njegovo korištenje i upotrebu

15. Vodi evidenciju o broju posluženih obroka

16. Vodi računa i odgovoran je za ažurno vođenje evidencije implementacije HACCP standarda

17. Sarađuje sa nastavnicima, stručnim saradnicima i ostalim radnicima škole

18. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom ili neposrednim rukovodiocem, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

PROFIL I STRUČNA SPREMA

Poslove i zadatke radnika na posluživanju obroka obavljati lica sa:

- završenim III stepenom stručne spreme i stečenim zanimanjem: xxxxx ili poslastičar ili konobar;

- završenim IV stepenom stručne spreme i stečenim zanimanjem: ugostiteljski tehničar. Poslove ovog radnog mjesta mogu obavljati i radnici zatečeni na poslovima radnika na posluživanju obroka koji nemaju stručnu spremu u skladu sa ovim odredbama a imaju ugovor o radu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Pedagoških standarda i normativa i ovog Pravilnika. Spomenuti radnici ostaju na svojim poslovima i radnim zadacima i nisu dužni stjecati xxxx xxxxxx ili drugu stručnu spremu od one koju posjeduju.

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

- radnik na posluživanju obroka

Izbor:

- na osnovu javnog konkursa

Broj izvršilaca:

- 1 (jedan) izvršilac za škole koje imaju organiziran produženi boravak

- 0,01 izvršilaca za svakog učenika kojem se poslužije obrok mimo produženog boravka

Radi osiguranja provođenja obavezujućih zakonskih rješenja škola ima pravo na finansiranje i angažovanje radnika iz xxxx zaposlenih na poslove povjerenika za zaštitu na radu i lice zaduženo za provođenje mjera zaštite od požara, na broj sati kako slijedi:

7.POVJERENIK ZA ZAŠTITU NA RADU

Poslovi i radni zadaci

1. Dobija informacije o uvjetima rada, analizama povreda na radu, profesionalnih oboljenja i bolesti vezanih uz rad, nalazima i preporukama inspekcijskih organa

2. Zahtijeva od poslodavca da preduzme odgovarajuće mjere i dostavi mu prijedloge za ublažavanje rizika i otklanjanja izvora opasnosti

3. Informira radnike o provođenju mjera zaštite na radu

4. Zahtijeva inspekcijski pregled ako smatra da mjere koje je preduzeo poslodavac nisu primjerene cilju po kojem treba osigurati sigurne i zdrave uvjete rada i iznosi svoja zapažanja u toku inspekcijskog pregleda, a koji su iz domena zaštite na radu

5. Obavlja i druge poslove utvrđene propisima, općim aktima ustanove i u saradnji sa direktorom ili neposrednim rukovodiocem, a u okviru djelokruga rada radnog mjesta

Profil i stručna sprema:

Povjerenik za zaštitu na xxxx xxxx imati odgovarajuću stručnu spremu i radno iskustvo propisano zakonskim i podzakonskim aktima koji regulišu ovu oblast.

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

- Povjerenik za zaštitu na radu

Izbor:

- Iz xxxx zaposlenih za škole koji zapošljavaju 30 ili više radnika, najviše 2 sata sedmično

Broj izvršilaca:

1 (jedan) najviše 2 sata sedmično, za škole koji zapošljavaju 30 ili više radnika u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu

8. LICE ZADUŽENO ZA PROVOĐENJE MJERA ZAŠTITE OD POŽARA

Poslovi i radni zadaci:

1. Brine o provođenju mjera zaštite od požara utvrđenih Zakonom o zaštiti od požara i vatrogastvu

Profil i stručna sprema:

Zaposlena xxxx xxxx se odrede da brinu za provođenje poslova zaštite od požara moraju imati:

- najmanje srednju stručnu spremu, po pravilu, tehničkog smjera i

- položen ispit za protivpožarnu zaštitu

Status izvršioca:

- Osoblje za podršku funkcioniranja i xxxx xxxxx

Pozicija radnog mjesta:

- Lice zaduženo za provođenje mjera zaštite od požara

Izbor:

- Iz xxxx zaposlenih za škole koji zapošljavaju 30 ili više radnika, najviše 2 sata sedmično

Broj izvršilaca:

1 (jedan) najviše 2 sata sedmično, za škole koji zapošljavaju 30 ili više radnika u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za osnovnu školu

III MEĐUSOBNA SARADNJA

Član 6.

(Dužnosti)

Radnici Škole, dužni su izvršavati poslove iz opisa radnog mjesta, međusobno sarađivati i pružati potrebnu pomoć u odnosu na pitanja od zajedničkog interesa.

IV PROGRAMIRANJE RADA

Član 7.

(Godišnji program rada)

Poslovi i zadaci iz nadležnosti nastavnika, stručnih saradnika, saradnika i ostalih radnika utvrđuju se na osnovu Pedagoških standarda i normativa za osnovnu školu i Godišnjim programom rada.

V RADNI ODNOSI

Član 8.

(Prijem radnika)

(1) Prijem nastavnika, stručnih saradnika, saradnika i ostalih radnika u radni odnos u Školi i njihov raspored na odgovarajuće poslove vrši se u skladu sa Zakonom o radu, Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju, Pravilnikom sa kriterijima za prijem radnika u radni odnos u predškolskim ustanovama, osnovnim i srednjim školama kao javnim ustanovama na području Kantona Sarajevo, Pravilnikom o radu i ovim Pravilnikom.

(2) Na prava i dužnosti radnika u Školi iz radnog odnosa, pored propisa iz prethodnog člana, primijenjuju se i opći propisi o radu, Kolektivni ugovor, Pedagoški standardi i normativi za osnovno obrazovanje, propisi Vlade Kantona i drugi pozitivni propisi koji tretiraju oblast radnih odnosa u osnovnim školama-po principu primjene povoljnijeg prava u skladu sa Zakonom.

Član 9.

(Pripravnici/volonteri)

(1) Radi posticanja zapošljavanja mlađih osoba, škola može u konkursu za prijem u radni odnos naznačiti da će u radni odnos na određeno vrijeme primiti pripravnika.

(2) Lice nakon završenog školovanja može se primiti primiti na stručno usavršavanje i osposobljavanje za samostalan rad bez zasnivanja radnog odnosa, a u skladu sa zakonom.

(3) Ugovor o volonterskom radu/stručnom usavršavanju bez zasnivanja radnog odnosa se zaključuje u pismenom obliku i definiše sva prava i obaveze između volontera/lica na stručnom usavršavanju bez zasnivanja radnog odnosa i Škole.

(4) Pripravnici i volonteri/lica na stručnom usavršavanju bez zasnivanja radnog odnosa, u skladu sa principom stručne zastupljenosti nastavnog procesa i po volonterskom ugovoru/ugovoru o stručnom usavršavanju bez zasnivanja radnog odnosa, mogu privremeno mjenjati opravdano odsutne nastavnike ili biti angažovani u radu produženog boravka po rasporedu i odobrenju direktora škole.

Član 10.

(Primjena pozitivnih propisa)

Na prava i dužnosti radnika u Školi iz radnog odnosa, pored propisa iz prethodnog člana, primijenjuju se i opći propisi o radu, Kolektivni ugovor za djelatnost predškolskog odgoja i osnovnog odgoja i obrazovanja u Kantonu Sarajevo, Pedagoški standardi i normativi za osnovnu školu, propisi Vlade Kantona i drugi pozitivni propisi koji tretiraju oblast radnih odnosa u osnovnim školama.

VI PRELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE

Član 11.

(Status lica zatečenih u radnom odnosu)

(1) Lica sa završenim I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa i višom i srednjom stručnom spremom, zatečena na poslovima nastavnika u radnopravnom statusu na neodređeno vrijeme na xxx stupanja na snagu Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju („Sl.novine Kantona Sarajevo“, broj: 23/17, 33/17,30/19, 34/20, 33/21), mogu nastaviti rad na xxx poslovima.

(2) U školi radni odnos mogu zasnovati i xxxx xxxx su završila prvi ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa do kraja 2020/2021. školske godine. Ova lica su obavezna završiti II ciklus bolonjskog visokoobrazovnog procesa u roku od četiri godine od stupanja na snagu Zakona

o izmjenama i dopunama Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju („Službene novine Kantona Sarajevo“ br. 33/21).

(3) U školi radni odnos mogu zasnovati i xxxx xxxx xx xxxxxx VI xxxxxx stručne spreme, po predbolonjskom sistemu studiranja. Ova lica su obavezna doškolovati se u roku od tri godine, od dana donošenja programa doškolovavanja.

Član 12.

(Izmjene i dopune Pravilnika)

Izmjene i dopune ovog Pravilnika vrše se i usvajaju po postupku koji je predviđen za njihovo donošenje.

Član 13.

(Stupanje na snagu)

(1) Ovaj Pravilnik nakon usvajanja xx xxxxxx Školskog odbora objavljuje se na oglasnoj ploči škole i web stranici škole i stupa na snagu osmog xxxx od xxxx objavljivanja, a primjenjuje se od 01.09.2024.godine.

(2) Početkom primjene ovog Pravilnika, prestaje da važi Pravilnik o unutrašnjoj organizaciji i sistematizaciji radnih mjesta JU OŠ „Xxxx Xxxxxxx Xxxxxxxxx“ Sarajevo( broj: 902-02/20, 402/21, 324/22, 469/23 i 923/23).

Broj: 559/24 PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA

Datum: 10.5.2024.godine

XXXX XXXXX

Document Metadata

Table of Contents

Contract

Document Metadata