Célmeghatározás. A szülővel történő fokozatos beszoktatás célja, hogy a gyermek apránként szokjon hozzá a számára új családi bölcsőde, munkahelyi bölcsőde, napközbeni gyermekfelügyelet nyújtotta környezethez, a felnőttekhez és gyer- mekekhez, valamint szívesen jöjjön a családi bölcsődébe, munkahelyi bölcsődébe, napközbeni gyermekfel- ügyeletbe. További célja, hogy a szolgáltatásnyújtó megismerje a gyermek egyéni igényeit és szokásait, valamint a szülő és a szolgáltatásnyújtó megismerjék egymás nevelési elveit és gyakorlatát, amely elősegíti az együttnevelés megvalósulását. gáltatásnyújtóval kialakított kapcsolattal, tiszteli és elismeri szakmai tudását.
Célmeghatározás. A standard célja, hogy a napközbeni kisgyermekellátási szolgáltatásban biztosítva legyenek az új gyermek fogadá- sát, beszoktatását célzó feltételek a jogszabályoknak, szakmai iránymutatásoknak, a gyermekek életkorának, fejlő- dési jellemzőinek megfelelően. Sor- szám Értékelési kategóriák Nem elfogadható minőség (jellemző hibák) Minőségi minimum- követelmény Minőségi minimum feletti ajánlás
Célmeghatározás. A standard célja, hogy leírja annak a folyamatnak a lépéseit, melynek során a gyermek és a szülő megismerkednek a környezettel, ahol a gyermek a mindennapjait fogja tölteni. Sor- szám Lépések Értékelési kategóriák/ megfelelőségi krité- riumok Nem elfogadható minőség (jellemző hibák) Minőségi minimum- követelmény
Célmeghatározás. A standard célja, hogy a szülő közreműködjön a beszoktatás folyamatában, a szolgáltatásnyújtó megismerje a szülő nevelési módszereit, a gyermek szokásait, azt, ahogyan a szülő a különböző gondozási műveleteket végzi, és ő is átvegye a gyermek által megszokott mozdulatokat, még az alatt az idő alatt, amelyet a szülő a gyermekével együtt tölt a bölcsődében, ezáltal is biztosítva a gyermekkel való törődés folyamatosságát.
Célmeghatározás. A standard célja, hogy a gyermek otthonosan érezze magát az új környezetben, és a szülő egyre hosszabb időre hagyja a szolgáltatásnyújtóval a gyermeket. További cél, hogy a gyermek szívesen jöjjön, nyugodtan és biztonság- ban érezze magát a szülő nélkül is.
Célmeghatározás. A három év alatti gyermekek biológiai, élettani, korosztály-specifikus igényeinek, valamint az egyéni igényeknek, szükségleteknek megfelelő étlap készítése, amely megalapozza az optimális energia- és tápanyagbevitelhez szük- séges étkezést. Sor- szám Értékelési kategóriák Nem elfogadható minőség (jellemző hibák) Minőségi minimum- követelmény Minőségi minimum feletti ajánlás
Célmeghatározás. Azoknak a gyermekeknek a táplálása, akik még nem képesek asztalnál ülve próbálkozni az önálló evéssel.
Célmeghatározás. Az önállóan étkező gyermek – aki az asztalnál stabilan ülve (lába a földön, teli talppal) a kanállal tud részben vagy tel- jesen önállóan étkezni, érti a szolgáltatásnyújtó kérdéseit – táplálékigényének kielégítése, támogatása az étkezéssel kapcsolatos önellátási szokások kialakulásában, a teljes önállóság elérésében.
Célmeghatározás. Azoknak a csecsemőkorú gyermekeknek az öltöztetése, akik még részben sem képesek önállóan felvenni a ruhada- rabjaikat, annak érdekében, hogy a gyermek az egyes tevékenységekhez és az időjáráshoz illeszkedő ruházatot visel- je. A gyermek megismerkedjen az öltözködés folyamatával, az öltözködési folyamatban a saját szerepével. Megfelelő alapok alakuljanak ki az önálló öltözködés tanulásához (gyermek motivációja és ismeretei a saját testéről, a ruházko- dásról, az öltözködés folyamatáról). A gyermek számára örömforrás legyen az öltöztetés, járuljon hozzá a saját fizikai énképe alakulásához, a testtudatosság fejlődéséhez és a szociális kompetencia alakulásához.
Célmeghatározás. A tisztálkodás célja egyrészt a tisztasági és testi higiéniai szükségletek kielégítése, másrészt annak a nevelési célnak az elérése, hogy a gyermek számára a mosakodás (arc-, kézmosás) és a hajápolás szokássá formálódjon és igénnyé váljon. A fésülködésnél cél, hogy a gyermek megtanulja eldönteni a mosakodási folyamat végén, hogy szükséges-e a fésülködés. A másik nevelési cél, hogy a mosakodás és fésülködés műveletei készséggé váljanak. A gyermek a fé- sülködés által is tanulja a saját testéhez mérten az irányokat (elöl, hátul, oldalt). A tisztálkodás segítése során törekedni kell arra – mint minden gondozási művelet esetében –, hogy megőrizzék és felkeltsék a tevékenység nyújtotta örömet, hogy a gyermek szívesen végezze a tisztálkodási tevékenységet, öröm- mel várja a gondozási műveletet, és öröm legyen számára a tisztaság érzése is. Fontos, hogy minden gyermekkel egyénileg foglalkozzon a szolgáltatásnyújtó, vigye, illetve kísérje végig a gondozási műveletet sietség, kapkodás nélkül. A tisztálkodás gondozási tevékenységét szabályozó standard célja, hogy a mosakodás, fogmosás és fésülködés gondozási tevékenységeihez biztosítva legyenek az előírt feltételek. A mosakodás és fésülködés az egészségnevelé- si, egészségmegőrzési célokat szem előtt tartva, szakszerűen legyen előkészítve és végrehajtva.