Óvodakép. Az óvoda a közoktatási rendszer szakmailag önálló nevelési intézménye, a családi nevelés kiegészítője, a gyermek harmadik életévétől az iskolába lépésig. Biztosítja az óvodáskorú gyermek fejlődésének optimális feltételeit az óvoda funkcióin keresztül. ~ Óvodánk a közoktatási rendszer szakmailag önálló nevelési intézménye, a családi élet kiegészítője, a gyermekek be-óvodáztatásától az iskolába lépésig ~ Biztosítja az óvodáskorú gyermek fejlődéséhez neveléséhez a szükséges feltételeket, a szabad játék lehetőségét. ~ Az intézménybe beíratott gyermeke számára megteremti az érzelmi biztonságot nyújtó derűs, szeretetteljes légkört ~ Funkciói: óvó-védő, szociális, nevelő- személyiségfejlesztő ~ Közvetetten segíti az iskolai beilleszkedéshez szükséges gyermeki személyiségvonások fejlődését, a gyermek egyéni készségeinek, képességeinek kibontakoztatása mellett az életkori sajátosságok és az eltérő fejlődési ütem figyelembe vételével. ~ Az óvodánk tárgyi környezetével, valamint tevékenységrendszerével, a dolgozók személyes példamutatásukkal segítik a gyermekek környezettudatos magatartásának kialakítását. ~ Az óvodai nevelésben alkalmazott összehangolt pedagógiai intézkedéseknek a gyermek személyiségéhez igazodnak és biztosítják minden gyermek számára az egyenlő hozzáférés lehetőségét. ~ A nemzeti etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek nevelésében támogatjuk a befogadás lehetőségét, a kisebbségi önazonosság megőrzését, ápolását, erősítését és a multikulturális nevelésen alapuló integráció lehetőségét. ~ Beszélő környezetével biztosítja a gyermekek természetes beszéd és kommunikációs kedvének fenntartását, a gyermeki kérdések támogatását, a mindennapi anyanyelvi és értelmi fejlesztést. ~ elsősorban a szülők számára (az óvoda-család kapcsolata), ~ a fenntartó számára, ~ a régióban dolgozó óvodapedagógusoknak, ~ nevelési-oktatási intézményeknek, ~ civil szervezeteknek, Óvodán belül a gyermekcsoportok között az átjárás biztosítása (az érdekes tevékenységekben, a vegyes összetételű csoportokban) életkor szerint, ahol előzetes bejelentés után az érdekeltek bármikor betekinthetnek óvodai életünkbe részt vehetnek pedagógiai munkánkban, (a szakmai kompetencia határainak tiszteletben tartásával). ~ A NYITOTT ÓVODA, a szűkebb környezet igényeihez igazodva, s azok által befolyásolva, szakmailag önálló intézményként elsősorban a gyermekek nevelését és a családi nevelés kiegészítését vállalja fel. ~ Óvodánk küllemében is és a nevelőmunka tartalmi színvonalát tekintve is maradjon ...
Óvodakép. Az óvodáskorú gyermek nevelésének elsődleges színtere a család. Az óvoda a köznevelési rendszer szakmailag önálló nevelési intézménye, a családi nevelés kiegészítője. Az óvoda pedagógiai tevékenységrendszere és tárgyi környezete biztosítja az óvodáskorú gyermek fejlődésének és nevelésének legmegfelelőbb feltételeit. Szeretnénk, ha óvodánk a megértés, az egymás iránti türelem, elfogadás, szeretet, biztonságot adó környezet színterét nyújtaná a gyerekeknek, ahol napjuk nagy részét örömmel, boldogan, önfeledt játékkal tölthetik, kreatív, jókedvű, szakmailag kiváló, mindig megújulni képes óvodapedagógusok irányításával. Óvodánk melegséget sugárzó, biztonságos környezetével, szeretetteljes, mindenkit elfogadó, családias, bizalmat árasztó légkörével elsősorban a szabad játékkal és mozgással készíti fel a gyerekeket az életre. A gyermekek és a szülők kívánságát és elégedettségét mérlegelve, a gyermekek érdekeit figyelembe véve alakítjuk életünket. Ehhez az itt dolgozók hivatásszeretete, a gyermekek és szülők tisztelete, egymás értékeinek tisztelete párosul.