Compiti si intende anche lo studio delle materie orali;
Compiti il Direttore Responsabile del laboratorio stabilisce le postazioni e le allocazioni degli strumenti nei vari settori specializzati in funzione della migliore ergonomia operativa; - sceglie ed approva i metodi di analisi; - risponde della attendibilità dei risultati; - risponde della idoneità delle attrezzature e degli impianti; - firma i referti delle analisi; - è responsabile della registrazione ed archiviazione degli esami; - applica il regolamento interno; - controlla lo stato igienico dei locali, la buona funzionalità degli impianti e di tutti i materiali impiegati; - segnala le denunce obbligatorie previste dalla legge; - applica le norme di tutela della salute degli operatori contro i rischi derivanti dalla specifica attività; - dispone la conservazione dei risultati analitici per almeno 1 anno; - dispone la buona conservazione dei preparati citologici ed istologici e delle inclusioni di paraffina per almeno cinque anni fatti salvi i disposti di specifiche disposizioni di legge; - organizza i servizi ed i controlli di qualità; - dispone il controllo di qualità interno, che verifica l’attendibilità dei dati analitici (accuratezza e precisione) e l’efficienza dei metodi e della strumentazione impiegata mediante:
Compiti. Supporto al coordinamento complessivo delle attività della Fondazione con particolare riferimento al Progetto SEAFOREST LIFE, coordinamento dei diversi attori istituzionali coinvolti nel suddetto progetto e/o riferibili alle attività della Fondazione; gestione amministrativa delle attività̀ di assistenza tecnica con particolare riguardo alla stesura di documentazione preparatoria agli incontri, report e/o progetti, rendicontazioni periodiche delle attività̀ realizzate; supporto al coordinamento tecnico degli Enti coinvolti nelle attività di cui al Progetto SEAFOREST Life , in stretto rapporto con il coordinatore individuato dalla Fondazione; catalogazione e conservazione della documentazione tecnica e amministrativa prodotta nello svolgimento delle azioni previste in SEAFOREST LIFE e attività promosse da WERF. E’ richiesto il possesso dei seguenti Diploma di Laurea Magistrale del previgente ordinamento DM 270/04 o del corrispettivo Diploma equiparato secondo l’ordinamento DM 509/99 o equipollente secondo i decreti interministeriali e i decreti di equipollenza pubblicati sul sito internet del Ministero dell’Istruzione, dell’Università̀ e della Ricerca alla pagina xxxx://xxxxxxx.xxxxxxxx.xxxxxxxxxx.xx/xxx/xxxxxxxxxx/xxxxxxxxxxxx-xxxxxx validi ai fini della partecipazione ai concorsi pubblici: • - CLASSE LM69 Lauree Magistrali in Scienze e Tecnologie Agrarie; • - CLASSE LM73 Lauree Magistrali in Scienze e Tecnologie Forestali ed Ambientali. almeno 5 anni di esperienza lavorativa in materie di gestione di aree protette e/o coordinamento di progetti complessi con particolare riferimento a quelli finanziati da fondi comunitari.
Examples of Compiti in a sentence
Compiti della Commissione Paritetica Regionale: - verificare l'esatta applicazione dell'Art.
B) Compiti degli Organi: - attuazione degli indirizzi definiti dalle parti sociali nell'ambito del confronto permanente sulla bilateralità; - rendicontazione "politica" alle parti socie dell'attività svolta in relazione agli obiettivi definiti; - azioni per favorire lo sviluppo della bilateralità prevedendo un coordinamento delle attività svolte nei confronti delle Istituzioni.
Compiti e responsabilità delle strutture organizzative individuate nel capitolo precedente, con l’esclusione dei servizi che fungono solo da raccordo con gli uffici sottoposti: • CdA: Il Consiglio di Amministrazione nomina il RSC e le altre figure professionali indicate nel capitolo 4.
Compiti della Commissione Paritetica Regionale: - verificare l’applicazione del CCNL nelle parti di interesse e di pertinenza del livello decentrato di contrattazione; - esaminare le controversie inerenti all’applicazione contrattuale ed in particolare l’applicazione delle leggi n.
La normativa interna prevede un Sistema di Compiti e Responsabilità, declinato in regole e guide operative aziendali, cui partecipano una pluralità di soggetti, in relazione a specifiche competenze professionali ovvero a determinate funzioni aziendali.
More Definitions of Compiti
Compiti. L’essere incluso tra gli agenti accertatori comporta, da un lato, un rapporto più ravvicinato e collaborativo con la struttura aziendale e la possibilità di effettuare controlli sui bus del tipo autogestito (cfr. lett. e) e, dall’altro, l’ impegno ad aderire alle richieste aziendali, quando ragionevolmente anticipate e salvo casi di legittimo impedimento, di passaggio momentaneo a compiti diversi dalla guida, con sospensione o in aggiunta ad essa. Tra i compiti aggiuntivi di un accertatore sono inclusi, oltre alle verifiche dei titoli di viaggio su corse non sue, anche le rilevazioni circa la qualità del servizio fornito e i suggerimenti circa gli adeguamenti più opportuni al servizio.
Compiti. Individuare e scegliere le priorità e gli obiettivi delle politiche locali, non solo di carattere sociale, ma anche di carattere socio-sanitario, sanitario, educative, formative, del lavoro e della casa;
Compiti. Presiedere alla piena realizzazione delle azioni e delle iniziative prioritarie del Piano di Zona;
Compiti più difficili sono a carico dei concessionari, che devono creare il sistema: gioco e piattaforma. Il concessionario abilitato alla raccolta degli skill-games, dovrà presentare ad AAMS un proprio progetto di gioco di abilità indicando tra l’altro la denominazione, la quota della raccolta destinata al montepremi del gioco, ed “il meccanismo” dello stesso “ivi inclusi i tempi (….) le modalità di interazione del giocatore con la piattaforma di gioco e le regole di determinazione dei risultati” (art. 14, comma 1 lett. c). Il progetto quindi, dovrà essere sottoposto all’esame di AAMS che emanerà per ciascuno il relativo decreto di autorizzazione. Assieme ai progetti, i concessionari dovranno costruire anche le relative piattaforme (art. 3), creando quindi le fondamenta tecniche su cui far girare i vari giochi. Il decreto sui giochi di abilità a distanza con vincita in denaro costituisce un ulteriore importante passaggio verso la creazione di quel mercato di cui si è tanto parlato, nuovo, concorrenziale ed in linea (o quasi) con quello internazionale. Il decreto, tra l’altro: - subordina l’autorizzazione all’esercizio dei giochi all’esito positivo della verifica di conformità del progetto della piattaforma di gioco e delle modalità di colloquio del sistema di elaborazione del concessionario con il sistema centralizzato; - subordina l’autorizzazione del singolo gioco di abilità proposto dal concessionario all’esito positivo della verifica di conformità riguardante il gioco ed all’emanazione di apposito decreto di autorizzazione del gioco di abilità. Il decreto prevede espressamente l’adozione dei “provvedimenti di disciplina dei mezzi di pagamento per la partecipazione a distanza al gioco, adottati da AAMS” vale a dire, al momento attuale, delle misure recate dal decreto direttoriale di AAMS del 21 marzo 2006. Con successivo decreto del Ministero dell’Economia e delle Finanze del 17 aprile 200840, è stata avviata una fase sperimentale dello svolgimento dei giochi di abilità a distanza, della durata di 12 mesi dalla data della prima autorizzazione del progetto di piattaforma di gioco, e cioè dal momento in cui il primo dei concessionari autorizzati alla raccolta on line del gioco a distanza su base ippica e/o su base sportiva, abbia superato il collaudo con il sistema centralizzato – gestito da SOGEI - dell’Amministrazione Autonoma dei Monopoli di Stato, e venga approvato dalla Commissione ad hoc istituita il progetto di gioco di cui all’art. 14 del menzionato decr...
Compiti i compiti principali e generali dell'assistente educativo, che devono essere adattati alle esigenze specifiche dei singoli alunni con la finalità prioritaria di favorirne l’inclusione nel gruppo classe, possono essere così riassunti:
Compiti o Analisi dei dati numerici riferiti agli alunni in situazione di disabilità e distinti per grado e ordine di scuola, tipologia di handicap e stato di gravità; o ricognizione delle risorse umane, strumentali e finanziarie esistenti sul territorio; o raccolta ed analisi dei bisogni delle singole scuole dell’ambito territoriali; o promozione di collaborazioni tra scuole ed enti e associazioni del territorio; o promozione del coordinamento di risorse e di iniziative attuate sul territorio per favorire l’integrazione dei disabili; o promozione di piani di formazione integrati e destinati ai diversi operatori sulla disabilità del territorio o divulgazione delle iniziative e delle risorse presenti sul territorio tramite il sito xxx.xxxxxxxxx.xx.
Compiti il Direttore Responsabile del laboratorio risponde della regolarità del servizio, ferma restando la responsabilità professionale dei singoli operatori, stabilisce le postazioni e le allocazioni degli strumenti nei vari settori specializzati in funzione della migliore ergonomia operativa; - cura l’applicazione del regolamento interno; • controllo quotidiano e manutenzione delle attrezzature e dei reagenti; • uso dei materiali di controllo a titolo noto (almeno uno con valori nel campo normale ed uno con valori nella regione sovrastante/sottostante il limite superiore del campo normale) per il controllo di accuratezza, con frequenza almeno settimanale; • uso di materiale di controllo positivo o negativo per le indagini qualitative ivi comprese quelle microbiologiche e virologiche; • allestimento e aggiornamento delle carte di controllo con calcolo dei coefficienti di variazione giornaliero o per periodi diversi a seconda del carico di lavoro.